第一章 家庭是男孩最重要的学堂（6）

    三百六十行，行行出状元。每个孩子都有自己的闪光点，学习成绩好的学生也许只是幸运在闪光点显而易见，而成绩差的学生也许在别的地方存在着别人不具备的才能。可是，如果家长硬要把后者塑成千篇一律的前者，由于后者在此方面并无天分，却被家长硬性地锤打，往往会顾此失彼，最终使孩子沦为平庸之辈。

    合格的家长不要让自己的眼睛死死地盯在孩子的试卷上，要善于去发现孩子在学习的过程中是否努力了，是否付出了，要对孩子的向上行为给予鼓励。也许成绩单上的错号多得很刺眼，也许班级的成绩排名单上，孩子总会呆在最后一页，但是，这并不能代表他们就没有前途可言，也不能断言他们就注定会输给未来。学习成绩充其量也只不过是一条检验学习状况的标尺而已，家长绝不要把它看成是“万能”的代名词。真正的黄金并不是这些外在的东西，而是在孩子们的内在，那些才是他们真正应该得到的。所以，家长不应该把“成绩”的地位摆放得过高，从而忽略了实际能力的培养，因小失大，间接地断送了孩子的大好前程。

    作为家长，应该明白分数的高低、多少只是衡量孩子所学知识的多少，孩子能力的高低不能用书本知识，考试能力的水准作为整个人的水准。帮孩子正确分析原因，正确地看待分数，相信孩子经过努力会有所收获的。比如：若总分下降，单科分有无上升的？从知识结构看，有无掌握较好，丢分不多的部分？即使孩子某次考试一团糟，帮助他的最好办法仍然是以发展的眼光看他，鼓励他克服困难，相信他通过自己的努力，一定能迎头赶上，考出好的分数。那种否定孩子的可塑性，一棍子打死的做法，只会扑灭孩子的希望之火，使其自暴自弃。

    作为家长应用一颗平常心看待孩子的成绩，每个孩子都有自己的个性和爱好，能力、性格各有差异，就决定他的学习方式方法，学习的能力也不尽相同。作为家长，应该发现孩子并发展他们的天赋、特长，不能一再地要求他考试拿第一，这样就埋没了他的天赋。就长远来看，具有独立性格、幽默特质、艺术或其他特异天分的孩子，往往可以取得更辉煌的成功。

    好的性格让孩子一生受益

    因为传统的观念，父母总是期望男孩子更出色一些，因而对男孩子的要求也就比较高。最起码的原则是学习成绩好，有礼貌，具有良好的道德品质，如果孩子做到了这一切，我们做家长的就会觉得自己教子有方，好像是成功了，可是做父母的有没有想一想孩子的情感世界是怎样的，他的性格，他对这个世界的认知，能给他带来幸福快乐吗？

    美国有一个叫泰德?卡因斯基的人，他16岁进哈佛，20岁毕业在密执安大学获数学硕士、博士学位。接着，就到世界第一流的加利大学数学系任教。然而，卡因斯基虽然智力超群，但却从未培养社会技能、情感商数（情商）。整个中学时期几乎见不到他的影子，他不同任何人交往，更不能与人建立长久的关系。在大学里，他也如此，人们送他一个绰号“哈佛隐士”。

    卡因斯基在制造炸弹方面有特殊才智。但他在社会方面却是低能儿，因长期压抑而导致心理异常。他不但对社会没有好的作用，并且用自己的炸弹杀死了3人，伤了22人。显然，智商高远非成功的惟一因素。</p>

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