第六章 以爱的渴望，激励孩子（8）

    父母在为孩子提供多种领域尝试的同时，可以观察孩子的日常表现，以积极的态度记录下孩子表现出的真实自我与优点长处。有了这些细心的观察和了解，你一定会发现自己孩子的天赋与才能，然后加以挖掘培养，我们与孩子的生活都会充满愉快的成就感。

    为孩子感到骄傲

    父母对孩子的评价，对于孩子来说有着相当重要的意义。每个人都渴望成功，渴望听到喝彩，渴望父母能因为自己而感到骄傲和自豪。为自己的孩子感到自豪，是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。如果父母为孩子喝彩，他们就能努力回报父母以惊喜；如果父母认为孩子一无是处，孩子就会用行动来告诉你，他们真的很笨。

    有位记者曾经访问美国第十六任总统林肯的母亲，他问：“您有一位伟大的儿子，您一定引以为豪。”林肯的母亲回答说：“是的，但是我更自豪的是我另一个儿子。”说着，她指从农场里走出来的一个憨憨的壮汉说：“他的朴实和能干胜过他的哥哥”。

    林肯的母亲并没有因为林肯出色的成就而否定他的其他兄弟，而是同样为其他孩子而自豪。教育的目的，在于让孩子的潜能得到最大限度的发挥，而孩子接受教育的目的，也是为了寻找最真实的自己。

    为自己的孩子感到自豪，源于一种欣赏孩子的心态。每个孩子都有他存在的特殊价值，每个孩子都会有自己的过人之处。只有把赏识的心态融入赞扬之中，真正为孩子感到骄傲和自豪，孩子才会真正感受到赏识的力量。

    10岁的小女孩儿秋菊长得并不漂亮，小脸黑瘦，头发黄黄，个子也不高。而且，秋菊的学习成绩也很一般，总在班上20名左右徘徊，在任何一门功课上都没有表现出过人的天赋。在妈妈的眼里，女儿太平凡了，平凡得让她没有夸奖女儿的机会。妈妈对这个女儿几乎失去了信心。每当秋菊不小心做错了什么，妈妈总会生气地对她说：“我真怀疑你是不是我的女儿，怎么这么笨啊，长大了肯定没出息！”

    在父母的期望中，自己的孩子应该是世界上最优秀的人。当孩子达不到父母内心的要求时，我们总是在失望中认为自己的孩子不如别人家孩子。每个人都有优点，也不乏缺点。父母与自己的孩子朝夕相处，往往只看到孩子的缺点，而忽视了他们的优点。

    为了达到所谓“激励孩子”的目的，家长往往拿自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至把别人的孩子过度地美化和夸张，本想给自己的孩子树立榜样，其实却给孩子带来巨大的伤害，甚至因此影响孩子的一生。

    王君的妈妈一直认为自己的女儿是个再普通不过的孩子。的确，王君长得不够漂亮，学习处于中等，头脑也不算聪明，反应还有些迟钝。有一次，妈妈看到王君在看电视，生气地说：“你每天就知道看电视，还会干什么？”王君扭过头来看着妈妈，认真地说：“我会唱歌，也会弹吉他。我得过学校的歌唱比赛二等奖。我会打排球，是我们学校排球队的队长。我的毛笔字写得不错，班里的黑板报都是我一个人完成的。你一直认为我什么都不会，其实你只是不想来了解我。”妈妈愣住了，她开始反思这么多年来究竟带给孩子多少伤害。

    每个孩子的天资都是有区别的，不能以某一项不如他人来评判一个孩子不够优秀。作为一个爱孩子的家长，应该善于发现孩子的优点和他们与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是优秀的。只要父母真正从内心去赏识孩子，每一个孩子都是值得父母自豪的。然后，将赞美留给自己的孩子，让他们在赞美声中继续发扬自己的优点和长处。</p>

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