多让男孩参加集体活动

    如今，经常能听到孩子们说：“不知道怎么玩”、“好无聊”、“真没劲”、“不好玩”……这是因为，在家庭中，都是独生子，没有兄弟姐妹，容易使他们形成孤僻、不合群的性格。在学校里，虽然能够和许多的孩子在一起，但除了课堂以外，为孩子安排的活动太少了，他不可能把这难得的与同学、朋友相处的时间充分地利用起来。放学后、周末、节假日等空闲时间，孩子终于得到了解放，可以无拘无束地放松一下了。可是，却又被望子成龙的父母安排去上各种培训班。这使得孩子根本没有时间和精力与伙伴们嬉戏玩耍。然而，孩子需要和同学、朋友、伙伴这些同龄人在一起，他们之间有许多悄悄话要说，有许多聪明才智要相互展示，有许多规则要在交往时建立。因此，父母要为孩子创造社会交往的条件和机会，鼓励孩子与他人交流、沟通，以此来培养孩子的集体主义精神。

    非常遗憾的是，有些父母却常常将孩子和集体隔离开，使孩子丧失了与同伴交往的机会。所以，父母应该多鼓励孩子参加集体活动。其实，所有的孩子都有强烈的社会交往需求，父母应该充分地理解他，积极主动地为孩子多创造机会和条件，这十分有益于孩子长大以后参与社会生活。

    另外，父母需要将孩子学习文化知识的比重降低，帮助他开展丰富多彩的有益于身心健康以及能够提高智商、情商的活动，让孩子回归到他本来应该拥有的世界里去，回到开心快乐的童年中去。

    其实，独生孩子缺少兄弟姐妹，他们绝大多数都喜欢参加集体活动。因此，应持支持的态度。但是，有些孩子比较胆小、害羞，或者喜欢安静，对集体活动不感兴趣，讨厌活动中纪律或规则的束缚，对所有活动的兴致都不高。但集体活动对孩子的成长又具有重大的意义，所以，父母应该采取一些行之有效的方法来鼓励孩子积极参与集体活动。

    1.为孩子创造共同活动、共同体验的环境与条件

    日常生活中，父母要鼓励孩子参与社会或者团体组织的各种类型的集体活动，比如利用节假日的时间郊游踏青、参观游览、走亲访友、演出比赛等，有意识地安排孩子与集体进行频繁地接触，以此来增进孩子对集体活动的了解与认识，提高孩子参与的热情和积极性。

    更为重要的是，父母一定要持支持的态度，最好为孩子提供必要的材料、空间以及时间，让他与亲朋邻里间的孩子尽情交往。这种做法就是为孩子创造了良好的共同活动、共同体验的环境与条件。

    晓科今年10岁了，平时，他总是在家里自己玩。因此，晓科不懂得应该如何与同龄的伙伴们相处、交往。妈妈觉得这样下去不行，一个男孩子怎么可以整天闷在家里呢？于是，妈妈想出了一个好办法，她和晓科商量了一下，让晓科找机会将他的几位同学请到家里来玩。

    为了能让晓科和他的同学们高高兴兴地玩，妈妈特意将晓科的玩具收拾了一下，并且摆放整齐。还买了一些水果、点心等吃的东西。星期天的上午，受到邀请的几个孩子陆续来到晓科家里。妈妈热情地招待了他们，让他们在家里随心所欲地玩。刚开始时，孩子们都有些拘谨，妈妈看到后，就给他们每人一个玩具来做游戏。渐渐地，孩子们不再有顾虑，愉快地玩了起来。看到孩子们玩得累了，妈妈就拿来毛巾让他们擦擦汗，端来水给他们解渴，还拿出食物来请他们吃。

    看晓科和他的同学玩得那么开心，妈妈也特别高兴。尤其是晓科享受到了和大家一起玩的乐趣之后，就不怎么在家里待着了，经常和其他的小朋友一起出去玩，妈妈觉得自己所做的一切都十分值得。

    案例中的妈妈不仅为孩子提供了与伙伴们玩耍的场地及用品，还把孩子们照顾得无微不至。虽然有点累，但是为了孩子的健康成长，这样做也是值得的。

    2.发挥夸奖的激励作用

    对于孩子在集体活动中的点滴进步以及突出表现，父母都要予以肯定，千万不要吝啬对他的夸奖。可以以语言的形式鼓励孩子，这能够成为孩子积极参加集体活动的无形动力。所以，做一个称职的父母，不要放掉任何一个表扬、鼓励孩子的机会。

    昌昌今年上小学三年级，他不喜欢和别的小朋友一起玩。有一次，几个邻居家的孩子抱着篮球邀请他出去玩，他不乐意：“我还不怎么会打篮球呢，你们去吧。”

    妈妈听到了，对昌昌说：“就是因为还不怎么会打，才要和他们一起去练习练习呀。你看看人家都已经来邀请你了，去吧。”几个孩子听到了，也说：“是啊，是啊。”最后，昌昌被说服了，和小朋友们一起到小区里的篮球场地去玩。妈妈也和他们一起去了。

    一来到篮球架下，昌昌就兴奋了起来，他跃跃欲试，准备投几个球进篮。几个孩子来回跑动着抢球，非常开心。突然，其中的一个孩子脚底下一滑，一下子摔倒在地。昌昌看到了，快步跑过去，把他扶了起来。之后，大家又继续玩了起来。妈妈看在眼里，心里很高兴。

    回到家后，妈妈便表扬昌昌：“儿子，你今天表现得真棒！打篮球的技术越来越好了，而且还懂得帮助别人，不错！”昌昌听后不好意思地笑了，从那以后，他经常和小朋友们出去玩。

    对于孩子来说，通过集体的游戏、活动，能让他理解遵守纪律以及自制的重要性，还能培养他关心别人，在集体中起带头作用等责任感。所以，一旦有义务活动、体育活动、文化活动等，父母一定要鼓励孩子积极参加。

    3.引导孩子在集体活动中发挥主动性

    父母应该教育孩子，在集体活动中，要学会尊重他人，多做事情，少当“指挥家”。可以告诉孩子，一个人如果自己不做事情，却喜欢指挥别人，那么别人就会对他产生反感，甚至讨厌与他交往。

    父母还要教育孩子要助人为乐，当别人遇到困难时，应该积极主动地去帮助别人，这样才能赢得更多的朋友。在这个过程中，即使有些人对自己的态度冷淡，也不必介意，应该坚持服务于大家。久而久之，所有人都会对自己热情起来。

    父母要了解孩子在集体活动中可能遇到的困难，及时给予帮助。比如，孩子对所参与活动的技能技巧不熟练时，父母可以在家帮助他练习、彩排、准备等，变被动为主动。

    另外，父母要了解孩子的心理需求，根据他的能力、爱好、兴趣等来带他参与集体活动，给孩子提供发挥特长、帮助他人、服务于集体的机会。</p>

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