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    父母巧转变,孩子更优秀: 命令孩子不如与孩子协商(2)

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        命令孩子不如与孩子协商(2)

        彦智觉得爸爸说得有道理,便调整好心态,集中精力专心学习了。

        爸爸在教育彦智的过程中,没有家长架子,从不用命令的口气或者盛气凌人的态度教育他,而是和彦智站在平等的位置。这让父子俩建立了良好的亲子关系,因此当彦智遇到问题的时候也会主动告诉爸爸,让爸爸给他一些建议。

        2.遇事多征求孩子的意见

        和孩子协商,家长就要多征求孩子的意见,尤其是涉及孩子的事情。

        家长多征求孩子的意见,遇事多和孩子商量,不仅会让孩子感受到家长对他的尊重,而且在这种家庭氛围中成长,有助于孩子减少对家长的抵触心理,消除家长和孩子之间的隔阂,促使孩子遇到事情主动和家长沟通,从而建立良好的亲子关系。

        美琪是一个听话懂事的好孩子,这和她的父母教子有方有很大的关系。美琪虽然只是一个小学四年级的学生,但父母遇事总是征求她的意见,凡事和她商量后才会决定。

        一次,美琪的奶奶生病了,妈妈想去奶奶家照顾老人一段时间,但又担心自己走了,美琪父女俩的生活不能自理。于是,妈妈便和美琪商量这件事情,征求她的意见。

        美琪明白,妈妈好几天不在家,而爸爸只会做一些简单的饭菜,有时还经常加班,因此自己的伙食肯定会降低档次。但是,一想到奶奶在病床上需要有人照料,美琪便同意让妈妈去照顾奶奶。由于妈妈事先和自己商量了,因此妈妈不在家的那段时间,美琪从没有抱怨过,有时还会帮爸爸做饭。

        在爸爸妈妈的教育下,美琪变得更加通情达理了,成了一个人见人夸的好孩子。

        美琪的妈妈做得非常好,遇到事情不是自作主张,更没有把自己的意愿强加给美琪,命令她服从,而是征求她的意见,和她协商后达成一致意见。这样不仅解决了问题,而且锻炼了美琪的意志力和处理问题的能力。

        3.用孩子的眼光去看孩子的世界

        教育孩子,很重要的一点是家长应该站在孩子的角度去看待孩子的言谈举止,根据孩子的年龄特点来对待孩子的那些小毛病。这样,家长才能充分地理解孩子,尊重孩子,才不会盲目地命令孩子。

        汤浩是一个非常调皮的男孩,他经常用一些新奇的花招捉弄人。他还是一个特别贪玩的孩子,虽然已经10岁了,可是自制能力非常差,经常在作业只写了一半的时候便跑出去玩。

        对此,有些家长可能会经常批评孩子,严格命令孩子改正。可是汤浩的爸爸妈妈站在汤浩的角度考虑这个问题,并且根据汤浩的年龄特点,十分理解他的这些行为。

        因此,每当汤浩出一些新花招捉弄人的时候,爸爸妈妈会先夸奖他比别的孩子聪明,然后再引导他,让他意识到捉弄别人的行为是不正确的。至于汤浩的贪玩,爸爸妈妈也都认为这对孩子而言是非常正常的,因此建议他写完作业后再出去玩,并且加强对他进行注意力方面的训练。

        渐渐地,汤浩便不再用新花招捉弄人,而是把心思用在动手制作上,贪玩的坏习惯也得到了纠正。

        汤浩的爸爸妈妈懂得以孩子的眼光看问题,站在汤浩的角度上考虑问题,因此他们从不用命令的方式教育他。他们遇到事情会和汤浩协商,用引导的方式教育他,结果帮他改掉了缺点,取得了良好的教育效果。</p>

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