让孩子“早当家”胜过不让孩子做家务（1）

    亚琪的自理能力非常差，在家从没干过家务活，这和妈妈的教育思想有着很大的关系。妈妈看到亚琪的学习任务非常重，每天都有很多作业，便主动将家务活包揽起来。

    后来，随着亚琪课业加重，妈妈更是不让她做家务了。一次，亚琪想要洗袜子，妈妈却对她说：“孩子，袜子让妈妈洗吧，你明天还要上补习班，这么累，快去睡觉吧。”说着，妈妈伸手抢过亚琪手中的袜子，帮她洗了。

    上周，亚琪参加五年级学生手拉手活动，在为期一周的活动中，她从没有洗过自己的衣服，每天换下来的衣服都会放起来，等着回家后让妈妈给自己洗。当老师问她为什么不自己洗衣服的时候，亚琪却说：“老师，我不会洗，在家的时候只洗过两次手绢。我来的时候妈妈就告诉我了，让我把换下来的衣服带回家，妈妈给我洗。”听了亚琪的话，老师摇摇头：现在的孩子自理能力真是欠缺。

    杠杆定律：让孩子“早当家”提高孩子的生活能力，胜过包办让孩子变成家务盲

    据哈佛大学一项跟踪调查显示，爱做家务的孩子后失业率低，犯罪率低，心理承受能力比较强。然而，现实生活中有九成多的孩子是“家务盲”，在家从没有或者很少做家务。

    当然，这种现状和家长的教育方式有很大的关系。很多家长为了让孩子专心学习，或者怕孩子在做家务的时候受到伤害，在孩子小的时候总是拒绝孩子做家务。结果随着孩子一天天长大，孩子没有养成做家务的习惯，他们自然不会主动帮家长做家务。

    专家指出，家长应该以长远眼光看孩子的发展，与其拒绝孩子做家务，不如多给孩子一些做家务的机会，让孩子“早当家”。家长更要改变溺爱孩子的错误做法，让孩子适当地做一些家务，这样有助于激发孩子的创造精神和参与精神，减少孩子的依赖行为，提高孩子的独立意识，培养孩子的动手能力和生活能力。

    劳动观念的培养和劳动技能的掌握是孩子成才的一个必要条件。所以，家长在家庭教育中一定要给孩子上好劳动教育这一课，让孩子早日成才。

    父母1%的改变

    1.孩子会做的事决不包办

    培养孩子自理的能力，让孩子早当家，那么孩子自己能够做的事情，家长一定要让孩子自己去做，不要事事包办。

    所以，从孩子小的时候开始，家长就要给孩子锻炼的机会，让孩子自己吃饭，自己洗脸，自己洗袜子，自己上学，自己整理书包，自己洗衣服等，让孩子在一次次的锻炼中提高自己的自理能力和自主能力，让孩子在将来的竞争中走得更快、更远。

    艾森豪威尔是美国唯一当上总统的五星上将。他出生在一个贫寒的家庭，父母从小就非常注重对他的教育。

    父母从不溺爱他，从小就非常注重培养他做家务的好习惯。为了严格要求孩子，父母制定了非常严格的家规，以此来培养艾森豪威尔良好的生活习惯。

    此外，父母也非常注重对孩子的劳动教育。艾森豪威尔在学习之余，还要负责家里的做饭、打扫卫生等家务。父母不仅让艾森豪威尔做一些力所能及的家务劳动，有时候甚至还会创造条件，让他做一些有难度的劳动。

    艾森豪威尔家旁边有一块空地，春天的时候，艾森豪威尔和父母一起在那块土地上种下很多蔬菜。到了秋天，艾森豪威尔和兄弟几人负责收获蔬菜，并把它们运到城里卖掉，用自己的劳动所得买一些自己需要的衣服和学习用品。</p>

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