第四章  智商，决定男孩一生的智慧（7）

    就像上面提到的孩子搞坏了门锁的例子，面对这种情况家长正确的做法应该是拿一对锁和钥匙给孩子示范，告诉孩子一把钥匙只能和一把锁相配，大小不合适都不行。如果孩子还是不懂，也可以告诉他等他再长大一些就能学会怎么开锁。在这个过程中，随着妈妈怒火的慢慢熄灭，孩子学到了知识，也会变得越来越懂事。

    当然，这里一定要给家长讲明白一个道理，那就是孩子的恶意破坏行为在男孩成长的过程中属正常现象，妈妈不能对孩子的行为期望过高，从而剥夺了孩子玩耍的权利，让孩子处于重重束缚之下，这种情况下就容易扼杀孩子的创造力，磨灭孩子的探索精神。

    为妈妈支招：

    第一，对于有“破坏”行为的男孩，妈妈不仅要重视孩子提出的问题，而且要鼓励孩子独立思考，自主思考。

    一个叫丁丁的男孩，有一个习惯：在家里，什么东西拿到手里他都想拆开来看看。面对这种事情，爸爸从不阻止他，只告诉他：“你怎么拆的，就怎么再装上。”有一次，他把家里的小闹钟“大卸八块”，可重新装配时却装不起来了，站在一旁的父亲没有上前帮他，而是要他自己寻找解决的办法。孩子歪着小脑袋想了一会儿，跑到邻居家借了个小闹钟，比葫芦画瓢，终于将小闹钟装了起来。于是，这个“小破坏”变成了孩子成长中的一个收获。

    第二，对于年龄尚小的孩子，家长也要注意“保教结合”，注意保护孩子的安全。

    在一定范围内，由于家庭物力财力有限，也应该避免孩子的过度“破坏”，请把家里危险的东西收藏好，给孩子一些安全的家用物品，或是买些耐摔的玩具，让孩子尽情“研究”，又没有安全隐患。例如，可以给孩子购买能够锻炼孩子组合能力的魔方等玩具，这些玩具不怕“破坏”，也没有安全隐患，可以让孩子放心的“破坏”，妈妈也不用担心了。

    当然，妈妈还要慢慢让孩子明白什么东西可以拆开，什么东西不可以拆的概念。

    第三，引导孩子把“破坏行为”变成“探索行为”。

    当妈妈修理家中物件的时候，不妨让孩子也来参与。甚至可以当着他的面拆卸家中废弃的物件。例如，妈妈或爸爸在修理家中物品的时候，还应该教会孩子什么叫爱惜。比如，当妈妈轻轻地修理东西的时候，就要告诉孩子，在拆开一个东西重组之前，应该在头脑里先想好方法，因为如果拆坏了，就会弄巧成拙，这样，就可以让孩子学会从轻到重地使用他的力气，也能使他学会如何控制好自己的力量，从而减轻对物品的损坏。

    细节41：爱动脑筋的男孩更聪明

    妈妈提问：孩子做事情的时候，不爱动脑筋怎么办？

    儿子挺老实的，哪儿都好，就是感觉有点儿笨，做啥事都不爱思考。在家遇到事情的时候动不动就问我，到了学校也是如此，总是缠着老师不放。

    他的数学成绩比较差，老师向我反映了这样的一个情况：那就是出现难题的时候，他不爱动脑，总是请教别人，虽然善于请教别人不是啥缺点，可是考试的时候，儿子的弱点就充分暴露出来了——没有人可问了，他自己面对问题的时候就束手无策了。所以，他的成绩也一直不好。怎么做才能培养他的思考能力呢？

    专家解答：男孩“有求”，妈妈不要“必应”

    妈妈们往往会有这样的一个误区，那就是以为只要孩子提问就应该马上给他解答，对孩子的提问有求必应。这样的做法实际上和“启发式的教育”刚好是相违背的，要知道马上告诉孩子答案就会影响孩子独立思考的能力。</p>

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