性格54：孩子安于现状不思进取

    孩子症状：不思进取、没有上进心

    11岁的典典已经上小学五年级了，他不爱动脑筋，好像对什么事都不在乎。他现在越来越不喜欢学习，越来越没上进心了，对自己的学习成绩也漠不关心。

    妈妈和典典谈了好多次，学习的重要性他明白，也能认识到自己的问题，并且同意妈妈的说法。但就是在一些事情上对自己要求不严格，经常不交作业，即使写了作业，质量也不高。甚至考试不及格，他也不当一回事，仍然我行我素，不努力学习。

    最近，典典的一篇作文被老师看中，想把它刊登在校刊上。于是，老师让典典把作文好好誊抄一遍然后交上去。妈妈知道了，鼓励他：“儿子，你真棒！校刊一年才出一次，全校同学都能读到你写的文章了，你也能为班级争得荣誉。这是好事，你可要认真抓住这个难得的机会。”可是，典典却敷衍了事，把字写得很潦草，并且错字连篇，结果稿子被退了回来。事后，妈妈问他：“你为什么不能认真地把字写好呢？”没想到，典典一副无所谓的样子，回答妈妈：“没登上会怎么样，登上了又会怎么样？”

    典典不思进取的态度让妈妈很伤脑筋，这可怎么办呢？

    专家药方：时常敲打、要求孩子

    安于现状的孩子，往往不思进取，对什么都无所谓。可是，过分安于现状的孩子，即使落后了也不知道着急、努力，这样就会限制孩子的竞争力和进取心，导致孩子停滞不前。

    造成孩子安于现状的原因主要有：父母对孩子的进取心不屑一顾，甚至讽刺、挖苦，挫伤、打击了孩子的积极性，孩子最终就会干脆放弃努力；有些父母本身就是安于现状的性格，不对孩子有明确的指导和要求，极少和孩子谈话，忽视孩子的情感需要；孩子本身不能对自己做出正确的评价，不能自我调节、监督，缺乏相应的鼓励和支持。

    因此，改变孩子安于现状的性格，父母要时常敲打、要求孩子，鼓励他去做一些合理的事情，并给予相应的方法指导，监督孩子完成任务。父母还要从自身做起，用自己积极上进的言行及对事业的进取精神来感染孩子，对孩子产生潜移默化的积极影响。

    妈妈调教/养： 帮助孩子树立具体的理想

    1. 帮助孩子树立具体的理想

    安于现状的孩子往往对未来没有任何打算，他沉醉在现在的生活状态中，从来都没有想过自己未来要做什么，甚至有些孩子对未来已经失望。其实，每个孩子对未来都有着美好的憧憬和梦想，并且愿意为自己的理想而付出努力。因此，父母要帮助孩子调整心态，树立一个具体的理想，给孩子永不磨灭的希望。如此一来，孩子就会明确自己的目标，坚决地行动。

    文嘉10岁了，她在学习上一点也不用心，考第三名她不高兴，考二十三名她也不知道着急。妈妈和她谈话时，她就“嗯”“啊”应付。

    一次数学考试后，妈妈看到文嘉的分数才刚及格，就让她多学习数学，多做一些题。没想到文嘉皱着眉头说：“学数学有什么用啊？真没意思，整天上学真没劲。”妈妈对她说：“数学是一门工具学科，实际应用价值很高，以后你干什么都用得着。”“妈妈，我特别羡慕红十字会的工作人员能够到处去救灾赈灾，我长大以后要做红十字会的工作人员。所以，我现在学数学根本就没有用。”妈妈听到后，鼓励她：“嗯，你想去红十字会工作的想法非常好。”接着，妈妈又说：“但是，我得告诉你，如果你想当红十字会的救援人员，那么你就必须要具有临床医学本科及以上学历，具有职业医师资格。所以，从现在开始，只要你努力学习，考上名牌大学，多学一些医学知识，那么，毕业以后你就有希望当红十字会的工作人员了。”文嘉的眼里闪出了光芒，她高兴地问妈妈：“啊？真的吗？”妈妈点了点头：“当然是真的了，不信咱们去红十字会的网站看一下，看看志愿者需要什么条件，工作人员要什么条件，你就明白了。”说完，妈妈就打开电脑，查询相关的资料。

    文嘉看完后，自信满满地说：“我要考复旦大学的临床医学专业，长大后去红十字会工作。”然后，她就走到自己的书桌前，开始做数学练习题。

    2. 激发孩子的学习兴趣

    孩子安于现状，不喜欢学习，导致学习成绩下滑。这时，父母就要激发孩子的学习兴趣，让他的学习成绩在短时间内得以提高。老师赞许的表扬，同学羡慕的目光，都会使孩子信心大增，从而提高他对学习的积极性，促使他在学习中取得更好的成绩。

    汀汀一点都不喜欢学习，每天都得过且过，因此，他的学习成绩很不理想。有时，妈妈会数落他，连这么简单的题目都不会，就知道玩。汀汀就会一脸漠然地大叫着说：“别说了，我是笨蛋，行了吧！”

    面对自暴自弃，破罐子破摔的汀汀，妈妈决定从自身做起，给他树立勤奋学习的好榜样。每天晚上，妈妈做完家务后就会读书、看报，还会经常给汀汀讲一些自己学到的新鲜有趣的知识。妈妈冷静、客观地观察到汀汀的一些优点，比如，写作业很专心，字写得很整齐、漂亮等。妈妈时常夸奖汀汀的这些优点，让汀汀感觉到自己并不是一无是处。妈妈知道汀汀不爱学习是因为知识漏洞太多，一时间很难补得上，于是把这个原因告诉了汀汀，并且和他制订了一个目标，帮助他将落下的功课补上。另外，在汀汀写作业之前，妈妈还会了解汀汀今天要做哪些作业，这些作业要达到什么要求等。遇到难题时，妈妈就会帮助汀汀解决困难。然后和汀汀商量需要进行哪些复习和预习，预习要抓住哪些重点等。在汀汀写作业和预习结束后，妈妈还会和他一起检查，当汀汀的错误越来越少时，妈妈就会适当地鼓励、奖励他。

    在妈妈的帮助下，汀汀感觉到学习并没有想象中那么难，有许多原来不会的题他现在都会了，学习成绩明显提高了许多。渐渐地，汀汀越来越喜欢学习了。

    3. 让孩子养成良好的学习习惯

    安于现状，不思进取，在学习上没有一点上进心的孩子，往往是因为孩子对待学习没有积极性，没有良好的学习习惯和态度，从而厌烦学习。因此，父母要让孩子养成良好的学习习惯，引导孩子形成认真、积极、努力学习的态度和观念。

    雪妍也是个没有上进心的孩子，学习一点也不刻苦，写作业总会花费很长的时间，能拖就拖，能不做就尽量不做，没有妈妈的督促就不能按时完成作业。

    怎样让雪妍主动学习，不应付呢？妈妈用了许多办法，她告诉雪妍每天保质保量地按时完成作业是她作为一个小学生应尽的职责，必须要做到，没有讨价还价的余地。妈妈还要求她在写作业的时候集中注意力，不能做与作业无关的事情。为了不让她分心，妈妈把雪妍书桌上的装饰物品都收了起来，要求家里人尽量不要去打扰她。妈妈还教雪妍合理地安排写作业的时间，让她在写作业前就事先准备好学习用具，不能等到用的时候再去找。遇到不会的难题时，可以绕过去，先做其他会做的题，这样可以节省很多时间。

    慢慢地，雪妍上课能够专心听讲了，也能及时地完成作业了。她的学习效率提高了，现在还有一些空余的时间看看课外书呢，当然，她的学习成绩也提高了不少。</p>

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