性格46：孩子沉闷没有幽默感

    孩子症状：没有幽默感

    10岁的晓旭上小学四年级，他不大爱说话，感情很含蓄、内敛。有时候妈妈说一些能让人捧腹大笑的笑话，晓旭也只是抿嘴一笑，为此，妈妈经常说他嘴笨，没有幽默感。

    有一次，爸爸妈妈带晓旭去参加朋友的生日聚会。一共有四家，每家都带着孩子，大家坐在一起说说笑笑，很热闹。大人们要求每个孩子都表演一个节目，有个孩子唱了一首歌，有个孩子跳了一段舞，轮到晓旭了，他不知道自己应该表演什么。为了锻炼他，妈妈说给大家讲一个笑话吧。晓旭觉得很为难，因为他并不擅长说笑话，可是妈妈已经要求自己讲笑话了，他只好硬着头皮想自己遇到过的趣事。好半天才想出来一个，可是晓旭的言辞有些语无伦次，他越来越紧张，声音越来越小，以至于后来连他都不知道自己在说些什么了。

    笑话终于讲完了，只有晓旭一个人尴尬地笑了两声，妈妈替他解了围：“真是超级冷笑话啊！”话一说完，在场所有的人都哈哈大笑了起来。

    专家药方：培养孩子的幽默感

    俄国幽默大师契诃夫曾说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。幽默是情商的重要组成部分，是人际交往的润滑剂，可以融洽关系、化解矛盾。幽默可以淡化消极情绪，舒缓紧张气氛，更能带给自己和别人喜悦和希望。所以，幽默风趣的孩子比沉闷无聊的孩子在交往中更容易受到别人的喜爱和欢迎。同时，幽默还能帮助孩子更好地应对生活、学习当中的压力和痛苦，更开心地生活。

    因此，父母要改变孩子的沉闷性格，就要培养孩子的幽默感。幽默有一定的遗传因素，不过后天的培养更加重要。父母先要从培养自己的幽默感开始，最起码，要学会真正欣赏幽默。假如父母自己没有一点幽默感，却老埋怨自己的孩子不幽默，也是一个笑话；平时与孩子相处时，父母要注意迎合孩子的情绪，父母认为好笑的语言或动作，孩子不见得有同感。但是，孩子认为好笑的语言或动作，父母要陪孩子一起笑，尽管从父母的角度来看不一定很好笑。另外，孩子对发生在自己身边的有趣的事，总会有表达的。因此，父母可以多让孩子讲讲有趣的事，认真倾听，并发出会心的欢笑。如果孩子有足够的幽默感，父母还可引导他编一些令人捧腹的幽默故事。

    乐观、宽容、自信是幽默的精髓，培养孩子的幽默感，父母要引导孩子用心去观察、感悟生活，让孩子保持乐观的心态，学会宽容大度，提高孩子的自信心，让孩子从容地面对生活，使孩子的身心得到更和谐的发展。这样，孩子可能就会善于用自嘲的方式来面对生活中的烦恼。

    妈妈调教/养： 用幽默的语言和孩子说话

    1. 用幽默的语言和孩子说话

    改变孩子的沉闷性格，培养孩子的幽默感，父母可以在日常生活中经常用幽默风趣的语言和孩子说话，有利于亲子关系，在父母循序渐进的影响下，孩子也会变得充满幽默和智慧的。

    妈妈是个性格开朗的人，有妈妈的地方就会有欢声笑语，所有的人都很喜欢她，因为她经常会说一些幽默的话。

    姝然生气了，妈妈故意伸出舌头说她：“哟，刚才还大晴天呢，这一会儿就乌云密布了。”姝然伤心流泪时，妈妈就会扮个鬼脸说：“你看你，哭得像个小花猫，鼻涕像瀑布一样快要淌过大河了。”听到这话，姝然就会破涕为笑。

    星期天，几个伙伴来家里找姝然玩，他们在姝然的房间里蹦蹦跳跳，大喊大叫。妈妈听不得这么大的声音，便走过去一脸慌张地说：“嘘，小声点，外星人都被你们吵来啦。”几个孩子相互扮个鬼脸，露出不好意思的神色，随即嬉笑着降低了声音。

    姝然很喜欢玩玩具，她能够一口气玩上大半天。但是，玩完后却很少会主动整理玩具。有一次，姝然一直在玩玩具，不肯去写作业，妈妈佯装生气了，挥起巴掌要打她：“再不听话我就要打你了，打得你开花。”姝然瞪大了眼睛看着妈妈，突然呵呵笑了：“真的吗？我的会开花？妈妈你快点打啊，看看我的能不能开出一朵百合花。”妈妈一愣，忍不住“扑哧”笑了。笑了一会儿，妈妈对她说：“玩了这么长时间，你肯定累了吧？问问这些玩具是不是也累了？要不，你把它们送回家吧，让它们好好休息一下，明天再和你一起玩。不然，它们会哭的。”这时，姝然很乐意地不再玩了，并且还会动手把玩具收拾好。

    在妈妈的影响下，姝然也诙谐幽默，能说会道，即使和妈妈讨论问题时姝然也能说得头头是道。更重要的是，她说话风趣，能给周围的人带来快乐，深受小伙伴们的欢迎和喜爱。

    2. 经常给孩子讲一些幽默故事

    丰富孩子的幽默词汇，父母平时可以多给孩子讲一些幽默的故事，让孩子在不断的熏陶中逐渐培养起幽默感，乐观地对待人生。也可以让孩子多看幽默的故事，这样不仅能使孩子在轻松愉快的氛围中喜欢上阅读，还能潜移默化地培养孩子的幽默感。

    从小，妈妈就给瑜瑜看巴尔扎克、钱钟书、鲁迅等作家的著作，这对瑜瑜的性格影响很大，也许是经常看幽默类书籍的缘故，瑜瑜写的作文大多都比较诙谐。

    不论在客厅、餐桌上或卧室里，爸爸妈妈经常给瑜瑜讲些趣味故事和笑话，还鼓励他发现了笑话后也要和家人分享。听多了、看多了幽默故事，瑜瑜身上的幽默细胞越来越多，慢慢地他就能够把故事中的幽默情节应用到日常生活中来。一次，妈妈给瑜瑜讲了一个萧伯纳的幽默故事：有一位年过半百的贵妇人，让萧伯纳猜她的年龄。萧伯纳一本正经地说：“看您洁白的牙齿，只有18岁；看您蓬松的卷发，不会超过19岁；看您娇嫩的面容，顶多14岁吧！”贵妇人听后很高兴，让萧伯纳精确地估计一下她到底几岁。萧伯纳回答：“这很容易，只要把刚才三个数字加起来就是你的真实岁数了。18加19，再加上14，你应该是51岁！”瑜瑜听完哈哈大笑。过了一段时间，一位漂亮的阿姨到家里来玩。瑜瑜看了看那位阿姨，说：“阿姨，我看你好年轻呀！”阿姨笑着问他：“是吗？那你说说看，我怎么个年轻法？”瑜瑜回答：“从你的背影看，你就像我的姐姐；从你微笑的脸庞看，你就像我的学。”瑜瑜的这句话把阿姨逗得眉开眼笑。

    3. 为孩子创造幽默的生活环境

    改变孩子的沉闷性格，让孩子的生活充满笑声，父母要为孩子创造幽默的生活环境，可以让孩子多看一些轻松幽默的相声小品或情景喜剧，也可以多和孩子玩一些有趣的亲子游戏，从而让孩子发现幽默、制造幽默。

    爸爸妈妈都是幽默风趣的人，家里每天都洋溢着欢快的笑声，让语语感觉到生活是那么的轻松、开心。

    一天，吃过晚饭，语语主动帮妈妈刷碗。可是，语语不小心将一个碗打碎了。她手忙脚乱地收拾起碎片，站起身时，头一下子碰到了桌子边沿。语语摸着自己碰得很疼的脑袋，神情沮丧，妈妈走过来，冲着她做了一个鬼脸，说：“没关系，慢慢收拾就可以了。”语语被妈妈扮的鬼脸逗乐了，她模仿着做了一个更加怪异的鬼脸，然后将碎片扔进了垃圾桶里。

    妈妈还经常和语语玩一些有趣的游戏，比如挂苹果、躲猫猫等。有一次，妈妈和语语闲着无聊，便玩起了捉迷藏的游戏。妈妈藏了起来，语语满屋子里找，可就是找不着。语语正纳闷：“咦？妈妈呢？妈妈藏到哪儿了？”语语回头时，妈妈突然从房门后伸出了脑袋，语语笑着把妈妈从门后拉了出来。

    妈妈经常鼓励语语用喜剧的形式表演，引导她做丰富的表情，多样的动作，还教她发出抑扬顿挫的声音，让她拿被单、枕头等物品当道具，有时候也会让她演小丑。家里有《憨豆先生》系列短剧的光盘，语语几乎天天看，憨豆那滑稽的动作、夸张的表情经常逗得她捧腹大笑。有一回看到憨豆把小纸条贴在两只眼睛上，舌头上也粘了一个，然后眨眼并吐舌头。语语也学着憨豆的样子，剪了纸条贴在脸上，眼睛、鼻子、嘴巴甚至眉毛也贴上了纸条，妈妈看到后，拍着手笑道：“女儿，你可真搞笑，纯粹的一个‘小憨豆’！”</p>

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