第四章：抓紧孩子大脑发育的关键期（15）

    此外，家长不妨在教孩子知识的时候，把那些原本枯燥无味的知识讲得生动有趣，引人入胜，让孩子听得开心，而且受到感染，无形中受到潜移默化的影响，变得快乐起来。以后，他们就会在学习中仿效家长的做法，然后把一些很乏味的知识点联想成一些生动有趣的小故事来帮助记忆，当他们成功的地记住学习内容时，一定会更加深入地的体会到快乐的真谛。

    在孩子成长的过程中，家庭是他们的快乐之源，孩子在快乐的状态中学习最有效。国外的教育专家们曾经谈到：乐观的世界观，亲密的家庭关系，善解人意，众多好友，坚信自己的人生有意义等等这些是快乐的人们所具有的共同特点。

    所以，良好的亲子关系也是促进孩子快乐学习的重要条件。家长要学会积极引导孩子主动去体会快乐，让他自己去感觉，比如说做对了一道难题，完成了一篇作文之后，所获得的自豪与快乐，家长的提示可以让孩子充分感受到那种成就感，、价值感，、荣誉感，这样他才会感觉到学习是一件快乐的事。到最后，即使你不去引导了，孩子也已经形成了这种主动体会快乐的学习习惯，成为固定的快乐思维模式，那么他将会在学习的时候，很轻松的地做到乐在其中。

    6.处处留心皆学问：培养孩子细心观察的能力

    有的家长经常对我表示自己非常羡慕那些智力超群的孩子的家长，为什么自己的孩子就不能变得聪明一些，天赋高一些呢？还有的家长一听说别人家的孩子能识多少字，可以做什么样的数学题，就心急了，他们特别希望自己的孩子也能够这么优秀。为了达到这个目的，他们不惜拼命地催孩子往前赶。

    在我看来，孩子的智力并不是一出生就具备的，而是在后天不断的教育中形成的，这个教育的过程，其实也就是孩子掌握知识的过程。孩子掌握的知识越多，内容越深，他们对客观事物的认识也就越深刻。当然，这个过程是建立在细心观察的基础之上的，孩子观察得越仔细，那么他认识事物也就越深刻。

    有一天，我的妻子在卫生间放了一盆水，准备给女儿洗澡。当她准备好换洗的衣服和洗漱用品的时候，却惊讶地发现，孩子往洗澡盆里放了许多的玩具。盆里漂着小汽车、小积木、小篮子、小塑料鸭子、小卡片……这些东西全部浮在水面上。而孩子正聚精会神地看这些玩具如何在水中“游泳”。

    妻子本待要训女儿，但是小家伙却高兴地告诉妈妈，自己发现小汽车是重的，会在水中沉下去，而塑料小鸭子是轻的，会漂浮在水面上……女儿总结得头头是道，让我们感到惊喜。原来以前我们教过她的东西，现在得到了验证。

    于是，妻子激动地对女儿说：“铁在水中长期泡下去会生锈，小卡片时间长了，也会被泡坏。”这样一来，一些新的知识，又在不知不觉中传授给了孩子。

    由此可见，现实生活中很多丰富的知识都是来源于细致的地观察。而在这种时候，父母一定要当好引路人，培养孩子细心观察的好习惯。

    有的家长会说，在现实生活中，万事万物都是孩子感兴趣的对象，他们要观察的话，从何讲起呢？这可是个难题啊！

    其实父母完全没有必要担心。观察事物的时候，可以先选好对象，一旦选定了，就要集中注意力，而且还要在这个过程中培养孩子是否具有持久性，是否对观察对象有兴趣。家长在培养孩子的观察兴趣的时候，一定要注重语言的生动和有趣，可以适当地加入语气词，让口气变得悦耳动听，孩子们也会喜欢听。哪怕是生活中一件很平常的事情，家长都可以绘声绘色地讲给孩子听，培养他们细心观察的兴趣。

    此外，在观察的时候，要让孩子学会动用各种感官，比如说让孩子摸、嗅、听、尝，这样一来，就会让孩子充分利用感官去感知事物。这种做法更能引起孩子的兴趣，使观察细致、持久。

    由于孩子生性活泼的特点，所以他们的注意力不会长时间集中在同一事物上。到了孩子坚持不下去的时候，家长也不要勉强，可以再转向另外一个事物，引导他对事物产生广泛的兴趣。兴趣越多广泛，知识面也就会随之加宽，而且观察的内容也就在不断增加。

    随着儿童年龄增长，家长也要不断改变孩子的观察方法。在观察事物的过程中，家长可以不断提出问题，启发孩子有意识地去观察事物的变化，找出事物间的联系，甚至极微小的差异。当家长指导他这样做之后，孩子就会在这个过程中自然而然地养成了习惯。这样一来，每当遇到一桩新事物，孩子就会仔细地去观察、研究，找出为什么，这样，知识就会源源不断地充实。与此同时，孩子也由于这一点儿而养成了认真观察的好习惯，从而对他的一生都会产生有益的影响。

    如果从小就培养孩子敏锐的观察力，那么将来孩子对周围环境的认识，以及认知概念的建构等都会变得容易起来，这对他们的一生而言，都具有重要的意义。</p>

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