chapter3 逻辑智能的培养（1）

    逻辑思维能力是指人对信息的思考、辨别、判断的能力，它也是数学逻辑智能中的主要内容。父母若能经常以游戏方式针对宝宝的这一智能进行启蒙与培养，将会发现孩子的推理潜能与想象空间逐渐被激发，分析问题与解决抽象问题的能力一点点加强。当孩子面对新的复杂的情况，他们能自发运用已有的知识和经验处理实际问题，已经在无形中具备了良好的适应能力。

    逻辑思维能力是指人对信息的思考、辨别、判断的能力，它也是

    数学逻辑智能中的主要内容。父母若能经常以游戏方式针对宝宝的这一

    智能进行启蒙与培养，将会发现孩子的推理潜能与想象空间逐渐被激

    发，分析问题与解决抽象问题的能力一点点加强。当孩子面对新的复杂

    的情况，他们能自发运用已有的知识和经验处理实际问题，已经在无形

    中具备了良好的适应能力。

    一切反着来

    逆向思维的训练

    小萱的姑姑是一位小学老师，时常来

    看小萱，我也就有幸经常能聆听她在多年

    教育学生的过程中总结出的心得。

    有一次小萱的姑姑又来做客，饭也没

    吃，先跟小萱玩摆棋子的游戏，“黑的放

    两个，白的放一个，一共是几个？”听到

    小萱的答案后再改一下，“那么黑的放一

    个，白的放两个，一共是几个？”做了半

    天都是这类的题， 看着小萱初步找对了感

    觉，她才松一口气，“愁死我了，班里几

    个孩子，数学一塌糊涂，1+3知道等于4，

    但3+1等于几就又不会了。每天反复教这

    些累得我嗓子都肿了。”

    我忽然警觉：这是逆向思维的事儿，

    孩子会出现上述情况，是因为逆向思维的

    锻炼没有跟上。但是这方面到底该如何培养呢？

    逆向思维培养的三个阶段

    原来，幼儿的逆向思维训练可以分为三个阶段，最好开始于3.4岁，因

    为在这之前，幼儿主要以认知世界、熟悉身边人和事物为主。这三个阶段分

    别是：

    4岁阶段——属于幼儿的直觉行动思维阶段，在这一阶段通过轻松愉快的

    游戏引导孩子进行逆向思维活动，能令其萌发思考的兴趣；

    5岁阶段——孩子逆向思维发展的关键阶段。这一年龄段的孩子开始能进行简

    单的抽象逻辑思维。父母利用游戏帮助孩子锻炼逆向思维能力，可令其学会从正

    反两个方面思考问题，并作出判断。

    7岁，孩子已开始使用概念、判断、推理等形式进行思维活动，这时的逆向思

    维训练主要是帮助孩子从相反的视角看固有的观点、惯常的做法，强化孩子的推

    理能力，由此掌握正确的思考方式，全面具体地看问题。

    父母与孩子一起玩思维的锻炼游戏时，

    需要依据孩子的年龄特点与自身发育特点设

    定内容，以孩子的喜好和兴趣为出发点，不

    要想当然。2.5岁正值孩子生命中第一个叛

    逆期，如果强行要求孩子依顺大人的意愿，

    没准儿孩子的逆向思维先发展起来对付我

    们，那可就不好玩了。

    推荐几种小游戏

    在我带小萱玩的关于逆向思维的游戏中，下面几种效果不错，大家可以

    试试看：

    4岁 谁赢了谁哭

    有一天，我对小萱讲了一条自己曾经看到的新闻，在国外的某个地区，

    人们有着奇怪的习俗，即高兴的时候会用痛哭来表示，而难过时则会哈哈大

    笑。他们的葬礼在我们看起来，简直就是一场开心派对。小萱听了直乐。

    “要不我们也玩玩？”我取出两根绳子，各自打了结，“咱俩比赛解绳

    子上的结，谁先解开谁就赢。赢的人要大哭，输的人要大笑。”</p>

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