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    不娇不惯把孩子送进清华北大: 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章(3)

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        不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章(3)

        过完生日,爸爸趁热打铁,鼓励冉冉节省节约,把省下的钱花在刀刃上。冉冉也似乎懂事多了,慢慢地改变了以前的坏习惯。

        因为时代不同了,生活变好了,孩子所处的环境是个物质丰富、充满诱惑的精彩世界,让他吃一碗鸡蛋面就算过生日也明显不符合时代潮流。但是给孩子过较奢侈的生日,对孩子的健康成长也是有害无益的。只要家长的心里装着孩子的生日,到时别忘了给孩子过一个有意义的生日就可以了,但是有意义并不等同于奢侈。

        做父母的都希望自己的孩子过得比他们更好,也寄予了很高的期望,这本无可厚非,而有时这种良好的愿望却显得有些盲目与过度,家长们应该更多地注重在心理上、素质上给予正确的引导,而不是给孩子丰富的物质享受,比如说摆铺张的“生日宴”。

        为了防止孩子过生日过于铺张浪费,家长们可以尝试着淡化孩子的生日观念。那就是在生日没有来到之前,不在孩子面前提生日那天如何过,也不去老早地做计划,也不给孩子许愿:你若怎么着,生日那天我就会怎么着。因为,如果提早给孩子脑子灌满生日的内容,到时候孩子肯定不会轻易让生日过去。

        给孩子过生日,父母可多做两道菜,以表对孩子的关爱,孩子要道一声谢,以感父母的养育之恩。对大一些的孩子,父母可教他们自己劳动,品尝一下自己的劳动成果。通过生日劳动,使孩子更加理解生日的含义,进一步体味到父母的艰辛。孩子生日那天,父母还可以给孩子买来喜欢的图书、生活用品及生日纪念品等,也很有益。

        4 带孩子去体验“贫穷”的生活

        一位母亲的方法很有独到之处:

        放暑假时,妈妈把10岁的儿子明明带到了乡下的大伯家里,让儿子寄居在农村,和农家孩子一起放牛、耕种,吃着油花并不多的饭菜。

        从来没有干过什么活的明明自然是十分不习惯,才待了两三天时间,就嚷着要回城里。大伯也不忍心看着白净柔嫩的侄儿受苦,于是劝“狠心”的妈妈来把儿子接回家。可是明明的妈妈丝毫没有因为电话里儿子的诉苦和哭声而动摇,她还语重心长地教导了儿子一番。明明明白了妈妈的初衷,于是就安心地住了下来。

        经过两个月的假期生活,明明渐渐爱上了憨直可爱的农家孩子,喜欢上了淳朴宁静的农村生活,而且增长了不少农家知识,学会了很多农活。回到城里后,甚至连他那晒得黑黑的皮肤,也成为了城里小朋友们羡慕的对象。

        在我们的身边也经常会出现这样的事情:有的孩子因为父母不能满足他们的一个小小要求,就对父母怀恨在心,觉得父母不爱他们,于是对父母进行百般刁难和报复,甚至动不动就以死相逼;有的父母含辛茹苦、节衣缩食,为的是供自己的心肝宝贝就读名校,将来能考上清华北大等重点学府,谁知那孩子却整日泡在网吧里,对学习根本心不在焉,对父母的教诲也充耳不闻……

        对于以上那些孩子,我们做父母的就要反省一下自己对孩子的教育方法了。有这样一句老话——穷人的孩子早当家,这句话通俗的话语中包含着一个很深的教子哲理:只有“贫穷”,才能让孩子感受到“苦”和“累”的滋味,于是发奋图强,努力想办法摆脱困境;只有“贫穷”,才能让孩子在磨难的生活中得到锻炼,从而造就具有不屈不挠精神的“社会栋梁”。

        一般来说,富孩子由于从小生活条件就比较优越,经历的生活困境比较少一些,这样,他们的心理承受能力可能就会比较弱,所以,在以后遇到困境时,难免就会退缩。相对来说,穷孩子更能经受住艰辛困境的磨难,因为他们在小的候经历了足够多的困境,对困境有了很好的“免疫”力。所以,家长们不如试试以下的教育方法,让孩子“贫穷”一回。

        某年轻夫妇收入极其丰厚,生活自然过得富裕安逸,他们穿的是名牌衣服,用的是高档电器。但自从他们的儿子出生以后,夫妇俩就故意装扮成“穷苦”人家。

        在家庭生活中,他们注意克勤克俭,衣服不再追求名牌、时尚,吃的不再刻意要山珍海味。他们还时不时在孩子面前唠叨:爸爸妈妈工作很辛苦……让幼小的孩子知道父母挣钱不容易,家里的经济并不富裕。

        在夫妇俩“贫穷”教育法的培养下,他们的儿子自小就学会了勤俭和节约,从不乱花零用钱。平日,家里没用的纸箱皮,他会一个一个地存起来,积累够一定数量时,就拿去卖给那些收纸箱皮的人。看到小鬼“当家”的一副认真样,夫妇俩心里乐滋滋的,对儿子的行为赞赏不已。

        家长们都有这样的体会,对于年龄大一点的孩子,如果我们老是在他面前念叨自己以前生活如何贫苦、如何艰难打拼等等“老掉牙”的事情,不但不能起到教育作用,孩子反而会嗤之以鼻,甚至反驳道:“都什么年代了,难道你们想社会大倒退,让我们回到你们那个穿破衣、啃红薯的年代?”

        对于这些涉世未深的孩子,我们不如来点新鲜的教育方法,让他们亲眼看看社会中下层人们的穷苦生活情景。比如收集一些报刊、电视、网络等媒体上有关边远山区人们生活工作的图片、报道和录像给孩子观看,以此触动他们的心灵;或带他们到下岗工人的家里、陪他们去孤儿院看看那些孤独无助的孩子,使他们领悟到自己的幸福所在……</p>

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