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    不娇不惯把孩子送进清华北大: 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章(7)

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        不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章(7)

        确实有些孩子不喜欢上学,不喜欢做作业,而着迷于动漫卡通、着迷于网络聊天、着迷于听歌追星、着迷于广告时尚……每当这种时候,父母会经常被请到学校,听老师告状,为孩子的行为羞愧难当,无言以对,然后强压着怒火,回到家后则往往不由分说,对孩子大打出手,但孩子却总是屡教不改,甚至毫无反悔之意。

        “痴迷”是少年儿童时期一种普遍规律,很多孩子通过“痴迷”寻找自我、肯定自我。当然,各种痴迷行为对孩子的成长也有许多不利影响,既消耗了孩子大量的时间与精力,也影响了正常的学习和生活。

        桃子是一个开明的妈妈,当别的家长都在努力制止孩子“涂鸦”时,她却从来都不限制女儿画画。只要一有时间,桃子都会尽量满足女儿的要求。

        女儿要画秋天的落叶,桃子就带她到公园捡了许多树叶回来,把它们排列在一起,让女儿观察、比较。桃子甚至还会时不时地启发女儿,每次,女儿都会转动自己的小脑袋,积极回答桃子的问题。

        在女儿进行“涂鸦”的时候,桃子还为女儿从网上下载了一些幼儿图画,和她的画放在一起,请她点评。在这样的观赏对比中,女儿不仅体会到了构图的独特,还发现了色彩运用的妙处。

        女儿在“涂鸦”中常常敢于“大胆落笔”,有时候明明想画太阳,却画出个似花非花的东西来。这种时候,桃子并没有责怪她,而是因势利导地对女儿进行教育。

        在桃子的鼓励下,女儿的想象力和创造能力都得到了充分的发挥。现在,女儿已经上二年级了,画画的技术见长,而且,学习的主动性也增强了。

        如果孩子沉迷在课外事物中,只要父母引导得法,孩子的这种兴趣就能持续下来。为了培养孩子学习的主动性,家长要积极地为孩子推荐一些有益的课外事物,这不但可以丰富孩子的心灵世界,还可以培养孩子的兴趣。

        如果只让孩子做与学习有关的事,而禁止孩子将时间和精力投入到课外事物中去,只能让孩子的眼界变得越来越狭窄。因此,父母们可以鼓励孩子把所痴迷的课外事物当成一种专长来练习。不过,对于小学低年级的孩子来说,由于他们还没有完全成熟,还没有完全的自控力,父母就要在尊重孩子的基础上,限制孩子做课外事情的时间,保证孩子在学习好的基础上,再增加一门特长。

        9 莫让孩子的成绩依赖家教

        上高一的玲玲觉得高中数学比初中的难度增加了许多,单凭老师的课堂讲解自己掌握得不充分,面对稍有难度的习题不知从何下手。经过和父母商量,家长为她请了一名在校的某数学系大学生作为家庭教师,专门给女儿补习数学。经过一段时间的磨合,家庭教师发现了玲玲数学成绩不好的症结所在,即她的解题思路不灵活,没有学会从多角度考虑问题。于是家庭教师采取了相应措施,启发玲玲的思路,使之逐步提高灵活解决问题的能力。果然,玲玲的数学成绩有了显著提高,不到一个学期的时间,她已经能够独立地解决各种数学题了,不再需要家庭教师的辅导了。她也和自己的家庭教师成了好朋友,经常通信、打电话,玲玲的父母也非常感谢这位家庭教师对自己女儿的帮助。

        可与玲玲相比,上初三的强强的情况却不太理想。由于他的几门主要功课成绩都不好,父母替他请了几位家庭教师在家里给儿子“开小灶”,可补了近半年的时间,强强的学习起色不大,而且据他自己说,自己已经离不开家庭教师了,上课时无法仔细听讲,没有家庭教师的陪伴就不能安心学习。为此,强强的父母非常头疼,没想到弄巧成拙,如今反倒骑虎难下了。

        虽然说请家教,在一定程度上可以起到辅助的作用。很多家长整天忙于工作,无暇顾及孩子的学习,家教为家长减轻了这方面的苦恼;另外,目前中小学生的学习负担比较重,要求掌握的新知识多,作业量大,难免会有一些消化不了,而一些思维较慢、接受能力较弱的学生在课堂上跟不上老师的教学进度,学起来比较吃力,如果课后家教为其进行辅导,及时把所欠缺的知识补上来,就可以提高学生的学习效率。

        但是很多孩子却因此对家教形成了很强的依赖性。他们觉得既然有家教上门辅导,上课的时候就不用再听老师讲课了,反正不懂得的地方课下还有人再给讲一遍。但孩子没有意识到的是,课堂上老师讲的内容远远比家教讲的更系统更全面,课上老师讲的是基础,课下的家教老师只是对课上的一个巩固与补充。如果过度地依赖家教,就容易使孩子学习的积极性和主动性下降,一旦离开家教,就无从适应。

        航航今年12岁,上小学五年级,为了让孩子的学习成绩提高,爸爸妈妈特意给航航请了一个家教,来负责他的学习。平时家教给航航讲完课,还总是陪着他一起做作业。随着年纪的上升,航航的作业量也越来越多,主要是抄英语单词、背课文、做练习之类。为了航航能将学习基础打好,能够及时消化和吸收每天学习的知识,妈妈总是请求家教耐心地陪伴在航航身边,最大程度地给予指导和帮助。渐渐的,妈妈发现,随着作业题目难度越来越大,儿子越来越依赖家教,有什么问题总习惯问家教,而自己却缺乏独立思考问题的能力。</p>

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