第九堂课 我们的学习，不仅仅在学校（6）

    之后的日子，每当小彬遇到难以理解的文章或问题，爸爸都会先想办法调动小彬的学习积极性，然后用各种有趣的方法为小彬解释，帮他理解难题。在小彬经常写错一些字时，爸爸会用猜字谜的方式让小彬知道那些字的正确写法。

    在爸爸的引导下，小彬自己也探索到了不少有趣的学习方法，还经常和爸爸讨论。在自我探索和与爸爸的轻松交流中，小彬越来越喜欢学习，不再抱怨“学习真苦真累”了，而他整个人也比以前快乐开朗了许多。

    起初，小彬认为学习是件痛苦的事，这其实是很多小孩的心里话。在小彬厌倦学习、向爸爸诉苦时，爸爸没有批评小彬，也没有严令他怎样做，而是想办法让小彬感受到学习的乐趣，让小彬自己主动地喜欢学习。爸爸灵活采用了趣味性较强的学习方法，这让小彬学得津津有味，慢慢的，小彬从这些有趣的学习方法中感到了快乐，他不再抱怨“学习真苦真累”，而是喜欢学习，喜欢自己探索丰富多样的学习方法，并享受学习的快乐。

    童年时的鲁迅就是个愉快学习、把学习当成享受的快乐男孩。在舅父家寄住时，鲁迅经常去田间自由地呼吸，在清新的早晨读优美的文章。鲁迅还经常和农村的小伙伴们去河上划船、捉鱼，在岸边牧羊、放牛、摘豆子，他们还一起学演戏。在那些快乐的日子里，鲁迅学到了许多社会知识和生产知识，学会了独立生活，也看到了旧社会普通民众受压迫的残酷现实，这对鲁迅今后的思想发展产生了深刻影响。

    在男孩的成长过程中，父亲们都希望孩子在学习中取得好成绩。但好成绩不是孩子的全部，一个阳光、健康的男孩才能真正积极地面对未来，勇敢地应对挑战。因此，在要求孩子取得好成绩时，父亲们必须努力让孩子快乐起来，让孩子真心喜欢学习，从学习中找到快乐，这样才能让孩子摒弃“学习是苦差事”的想法，才能防止孩子厌倦学习。

    怎样让男孩快乐学习

    1.父亲要陪孩子一起学习，在孩子取得一点小小的成功时，父亲应该表扬孩子，让孩子体验到学习进步、成功的喜悦。

    2.父亲要寻找一些有意思、趣味性较强的学习方法，然后和孩子一起参与，如用故事、影像引导孩子，用音乐感染孩子。

    课文情景演绎

    父亲经常留意孩子所读的文章，找一些人物对话较多、现场感较强的文章和孩子进行情景演绎。如果文章涉及人物较多，其他家人也可参与进来。

    情景演绎如同演戏一般，家长和孩子分别扮演文章中涉及的不同角色，每个人都是有其个性的演员。在演戏之前，家长要准备好需要的道具，每个参与者都要记下自己的台词、动作等。这个过程中，孩子不仅能感受到乐趣，能兴致盎然地参与表演，还会不自觉地记住文章的大部分内容，减少了背诵文章时的乏味感，孩子难以理解的一些内容也可通过演戏的方式形象地表现出来，让孩子可以在表演过程中理解文章的细节。</p>

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