第九章 教育要因性而别（3）

    一位美术老师说，在她的一堂课上，让孩子们用线条画一幅画。男孩子画的不是汽车、飞机就是机器人，女孩画的都是一些花花草草、房子、小动物什么的。其中有一个男孩画了一个大太阳，可是这个太阳长了很多张嘴。这位老师好奇地问那个男孩，为什么把太阳画成这个样子，男孩说：“老师，我画的不是太阳，是一只长满嘴的怪兽，这是它发火的样子……”

    从孩子们的绘画作品中，我们也不难看出，那些与众不同的画面、新颖独特的构思等，与每一位孩子的性别特征有着千丝万缕的联系，家长们在平时对孩子进行教育时一定要考虑到孩子的性别差异。

    首先，对孩子的教育，家长们从自己的心态上就要有男女有别的理念。现在，独生子女越来越多，虽说“重男轻女”的现象较以前有所改善，但出现了这样一种怪现象，有的父母把女孩当男孩养，或者把男孩当女孩养，他们认为在“男女平等”的现代社会，没有必要非要把男孩教育得“像个男孩”，把女孩教育得“像个女孩”。其实他们没有想过，既然孩子的性别差异是客观存在的，我们就要接受和尊重孩子的性别差异，并正视其带来的影响，否则我们对孩子的教育会失之偏颇，无法达到良好的教育效果，甚至会给孩子的心理带来负面的影响。

    一次，与一位忘年交朋友谈到孩子的教育问题。朋友说她有一对龙凤胎，在孩子两岁以前，她总是给两个孩子买一样的玩具，穿一样的衣服和鞋子，见到的人都说他们姐弟两个太可爱了。两岁后，朋友就给男孩买手枪、汽车之类的玩具，给女孩买一些毛绒玩具，并且穿衣上也有明显的不同，常给男孩穿颜色深、款式少的衣服，而给女孩常穿鲜艳色的衣服。就连跟孩子们做游戏时，朋友也注意到男孩女孩应当有别。跟男孩总是玩一些攻击性、比赛性的游戏，跟女孩总是玩一些情感类的游戏。在朋友的精心教育下，男孩越来越勇敢坚强，女孩越来越温柔善良，现在两个孩子都有了自己满意的工作和幸福的生活。

    朋友教育孩子是成功的，主要就是她尊重了孩子的性别差异，给孩子的健康成长提供了良好的指导和教育。

    其次，家长要根据男孩女孩的性别特征，采取科学的教育方式。比如，女孩的言语能力较强，擅长于形象思维，家长就可以培养和发展她们在文科各领域内的才能；男孩多喜欢科普读物，多关心时事政治，多喜欢体育运动，家长可以在这些方面多下些功夫指导孩子。不管男孩还是女孩，只要在教育时我们尊重了他的性别差异，就会获得良好的效果。

    中国青少年教育问题研究专家孙云晓说：“性别教育，第一位是要尊重自然的、先天的性别差异。”尤其对于孩子们而言，在这黄金般的年龄里，培养发展儿童的个性、尊重儿童的性别差异显得更为重要。

    第三节 女孩子要优雅

    有人说，女儿是上天恩赐给父母最好的礼物。的确，在父母们看来，女儿就是由糖、香料和所有美好的东西做成的，然而只是拥有女儿并不满足，几乎所有的父母都希望拥有一个完美的女儿，希望女儿是优雅幸福的公主，是端庄美丽的女神。可是，并不是所有的期望都能成为现实。女孩就像一朵小花，或美丽娇艳，或娇弱妩媚，她们各具魅力，在她们的成长过程有很大影响的优雅气质，是需要父母的精心呵护与培养的。</p>

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