第五章 把爱装进孩子的心里（2）

    瑞典是一个高度文明的城市，那里的人们非常注重人与人之间的尊重。有这样一个例子，一天，一个外来的旅游者向一个瑞典当地人问路，瑞典人耐心地为这位游客做了指点，但在这个过程中，另一个过路人却一直等在旁边。等到指路的人走后，他才上去告诉游人：“他告诉你的路是错的，我不想让他感到难为情，所以等他走了再告诉你正确的路。”

    父母对孩子的行为，负有决定性的责任。孩子出现任性、飞扬跋扈、自我为中心等人格倾向时，家长一定要反思自己哪些地方做得不好。如果从小给孩子培养其尊重他人的意识，长大以后，他便会懂得自爱自尊和尊重他人，也能得到社会的尊重，反之，则会形成自私的心理。我们要想孩子学会尊重，首先要让孩子懂得什么是尊重，并且让孩子体会到被尊重是一种美好的事情。

    为了让孩子感受到被尊重，家长就要注意在家庭中实行民主的策略。凡事多征求孩子的意见，最好少用命令、教训的口气、语调同孩子说话，多用情感交流的语言，让孩子觉得你是在与他谈心。要多让孩子参与的活动，包括谈话。如果大人只顾自己说话、看电视，而将孩子“晾”在一边，会让孩子感到受冷落。当孩子觉得自己是被尊重的，是重要的，就会产生自我成就感，同时也会对自己的行为负起责任来。

    大人在谈话的时候，千万不可以当着孩子的面说他的不是之处，这会让孩子觉得暴露了缺点，很没面子，经常把孩子和别的孩子做比较也是很伤孩子自尊心的。在孩子犯了错误的时候要正确对待，不犯错的孩子是没有的。对于孩子的犯错，要就事论事，批评的同时要照顾孩子的尊严。

    每个孩子都有一颗敏感的心，父母对孩子的态度无论写在脸上，还是“憋”在心里，孩子都能感受到。孩子就是在尊重中学会尊重的。如果孩子自己没有得到应有的尊重，要他如何去尊重别人呢？

    第二节 孩子的恻隐心，你爱惜了吗

    “恻隐之心，仁也。”恻隐心是仁爱教育的重要组成部分。小孩子的天性中都有“善”的一面，比如看到别人哭泣，自己也会觉得难过，看到需要帮助的人会主动过去帮忙，这就是孩子的“恻隐心”。1岁多的孩子就能大略体会其他人的感受，并会主动安慰别人，如看到家人因伤心而哭泣，孩子会摇摇晃晃地走去给对方一个拥抱。

    到了幼儿时期，孩子对他人的悲伤已经可以采取有效的行动，例如，如果有其他的孩子伤心哭泣，孩子可能会走过去拍拍他，或想些好玩的点子，企图安慰他、帮助他度过伤心的时刻。然而，随着年龄的增长，很多孩子却逐渐失去了这份美好的“恻隐心”，取而代之的是冷漠甚至残暴。那么究竟是什么原因让我们的孩子越来越缺乏同情心了呢？虽然社会环境也起了一定的作用，但我们的家庭教育缺乏正确的方法和观念也是重要的原因。

    曾经在网上看到这样一则新闻，讲的是一个女孩由于被另外一个女孩抢走了所谓的“男朋友”，便召集很多“姐们儿”、“哥们儿”，对其进行殴打和侮辱，最后还将这些经过录了像。

    当时感到震惊不已，中学生本来该是纯洁善良的，女孩更应该是充满了同情心的，可为什么会发生这样让人不堪入目的事件呢？然而当进一步了解后，才发现，这样的事情一点都不奇怪，只要再百度上搜索“校园暴力”，你会看到无数甚至比这件事情更加让人难以相信的事情。很多中学生根本就不知道“同情心”为何物，他们的观点就是，和自己无关的事情绝不去管，但只要妨碍了他们的生活，就叫他吃不了兜着走。</p>

    <b>狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。

狠男人网最快更新，无弹窗阅读请收藏狠男人小说网(www.41nr.com)。