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    我的孩子最优秀: 第一章 让孩子成为卓越的社会人(6)

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        第一章 让孩子成为卓越的社会人(6)

        那么怎么样才能使孩子学会自省呢?家长应该注重如下方面:其一,给孩子灌输反省意识。有意识地让孩子思考一下每天哪些方面是做得好的,哪些方面是做得不到位的。时间长了,潜移默化的作用也就显示出来了。其二,善于利用孩子犯错的契机。但要注意的是,任何教育,缺乏有效的沟通,其目的都是不可能达到的。而当孩子犯错时,对于孩子的教育有效沟通就更加重要,因为这个时候父母往往是火冒三丈,孩子担心害怕,在这两种情绪的碰撞之中,是很难达到有效沟通的。所以,父母要懂得控制自己的情绪,不要受情绪影响而变成对孩子的抱怨和责骂,在抱怨和责骂中孩子是不可能有效接收信息的。孩子在自己的错误面前,往往顾虑最多的就是父母会如何处理我,会如何看待我?所以,家长要在教育过程中给孩子渗透一个信息:虽然父母对孩子犯错很遗憾,但父母并没有认为孩子是个坏孩子,只要改正了错误,以后不再犯,还是父母的好孩子。同时,父母一定要注重在教育过程中引发孩子对自己的错误产生原因的反思,进而引导孩子寻找改正错误的途径。

        另外,一般来讲,孩子出现不良行为和犯错误,总能找出家长方面的原因。出现这些情况,可以说不是家长教育不够或方法不对头,就是孩子直接或间接地受到了父母的不良影响。如果家长自己也能够参与进来一起反思,就可以营造出家庭反思的氛围,这样,孩子就会更乐于接受教育,对孩子的自省教育就会相对容易很多。

        所以,出现问题后,在孩子反思的同时,家长也应当进行一番“自我反思”:问题出现在哪里,自己应该承担什么责任,必要时进行自我批评,然后和孩子一起找出今后的改进办法和努力的方向。当孩子出现了不良行为或犯了错误的时候,家长静下心来,和孩子一起寻找问题的根源。在检查自己责任的同时,帮助孩子认识自己的错误。从心理学角度来看,反思还可以淡化因突发事件引起的紧张气氛,减弱两代人的心理抗衡,有助于实现家庭教育的预期效果。

        第六节 你的孩子为什么不受欢迎

        无论是在幼儿园还是小学、中学,总有些孩子是不受欢迎的,其实他们也没有什么品质问题,可偏偏就是没有人缘。很多人认为,孩子在和同伴们玩耍的过程中,吵吵嘴、闹闹别扭都是正常的,的确偶尔一两次是无所谓的,但长期这样,就说明孩子的交际方式出了问题,做父母的一定要及时发现孩子的问题。

        有这样一个男孩,和学校里其他孩子总是玩不长,常常是开始时玩得高高兴兴,说不定什么时候就会风云突变,闹别扭了。无论是男孩还是女孩,最后的结局都是不欢而散。渐渐的这个孩子被孤立了起来,当别的孩子在一起玩得火热时,只有他自己在一旁呆呆看着。爸爸妈妈了解了以后,每天都嘱咐他要他好好和大家和睦相处,每到这时孩子总是满脸委屈,“我没做错什么,可他们老是不和我玩。”

        与人交往是人类生存和成长的一种本能,随着一天天长大,与他人和社会接触的越来越多,如果没有一定的社交技巧和正确的社交心理,仅靠那些出自本能的交往方式,就会时常因无法发挥作用而陷入交际障碍的泥潭。所以,家长要教给孩子一些与人交往的技巧,加强交际锻炼,使孩子成为人见人爱、受人欢迎的人,而不是一个有交流障碍、孤独、自卑,富有攻击性的人。

        孩子不受欢迎多半是由于长期的骄纵而形成了强烈的自我意识,在交往中不懂得体察别人的情绪和感受。因此要想孩子得到伙伴的认可并融入其中,就要教会孩子体察他人的情绪,顾及他人感受,这正是“忠恕”之道所要求的内容。为此,父母要在生活当中培养孩子观察他人表情、语气、语调,从中捕捉对方是高兴还是反感的体验。可以在陪孩子散步、逛街时多观看周围人的举止,让他猜测对方的心态是平和、兴奋、不悦还是伤心,从中获得揣摩他人情绪的信息,运用在交际中,不做有悖他人心意的事,不说令人反感、受伤害的话。

        教会孩子处理和同伴的矛盾也是非常重要的。孩子因为交往经验匮乏,加上喜欢冲动,常以自我为中心,难免会发生各种各样的矛盾。比如当孩子发生争执时,首先应反省自己的错误,而不是指责对方,要以谦和的态度正视问题,寻找解决的办法,重新建立融洽的伙伴关系,这才是正确面对矛盾时的交往方式。而一味地指责对方,或者采取报复行为,只会将自己推进失去快乐、失去友谊的死胡同,进而使自己孤立无援。

        换位思考可以帮助孩子很好思考问题,感受自己说话办事的方式对别人产生了什么样的情绪。比如孩子如果富有攻击性,就引导他想一想如果被攻击的是自己,那你心里会怎样想?他应该怎么做才能得到你的谅解?你是不是觉得他应该向你真诚道歉?这样,当孩子出现这类失误时,就能理解别人的心情,很体贴地做出让别人原谅的举止来,以后也会主动避免这样的事情发生了。

        最后,当孩子发生交往冲突时,家长不要过于袒护自己的孩子,而是要用正确的观念引导孩子自己解决问题,这样有利于他在今后客观、独立地解决交际中出现的问题,同时也会因此得到其他人的认可。要教育孩子在交往中多使用礼貌用语,在发生交往风波时,无论对方是对是错,都要保持礼貌和风度,自己错了就要道歉,如果是别人错了,只要是真诚的道歉就给予宽容和谅解。这种谦虚谨慎不是懦夫的表现,而是一种宽宏大量的美好品质。</p>

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