第三章 美德的培养：让你的孩子富有良知（3）

    这个时候，你要仔细地分析原因，在保护孩子自尊心的同时，耐心讲明道理，注意发现和纠正孩子的第一次有意识说谎。这样才会给孩子一个好的引导。

    如果你发现孩子有有意识地说谎的情况，也要从自身检讨一下，看看是不是在你身上也存在着一些你并未察觉的问题。父母是孩子最好的榜样，千万不要让的不良言行潜移默化地影响孩子，你要做孩子们诚实正直的表率。父母的行动对孩子来说是无声的语言，有形的榜样。

    教育孩子诚实，家长应该首先做到忠诚老实。但在现实生活中，有许多家长都没能够表现出诚实正直的品质。

    前苏联著名的教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们（指父母）和儿童谈话的时候，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才是执行教育工作。在你们生活的每一瞬间，都教育着儿童……”有的家长明明看见自己的孩子先动手打了别人的孩子，反而说别人的孩子先动的手。实际上，这位家长已经在不知不觉中引导孩子做出错误的判断。

    孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。

    曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说：“孩子啊，你不要去了，我回来杀猪给你吃。”她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子却说：“你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。”说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。

    你要时刻记住，你的一言一行，都是孩子的榜样。大人骗孩子，孩子也跟着你学会了欺骗。因此，父母要以自身的优秀品质来影响孩子，使孩子成为一个诚实、正直的有高尚品质的人。强调身教，并不是说可以忽视言教，身教与言教密切结合，才能真正收到良好的教育效果。

    当你要满足孩子合理的愿望和要求而无法满足时，应及时向孩子说明。正确对待孩子的过错，在对孩子进行这方面的教育时，同样要注意方式方法，不能光是没完没了地责备，要做到不伤害孩子的自尊心，不激发他们的对抗与报复心理，或产生对自身的厌恶，从而失去自信心。千万不要过分地对孩子训斥、讥讽和体罚，因训斥、讥讽和体罚而酿成的教育悲剧实在太多了，你千万不要以身试险。鼓励孩子诚实的行为，及时纠正不诚实的行为。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行为，又能树立正确的道德观，保持良好的心态，增加对别人的关切之情。

    孩子说谎时不要斥责他“说谎是不对的”，应该问他：“你是好孩子，为什么偶尔会说谎？”

    听到你这样说，孩子就会想：“我是好孩子，但说谎是不对的，这种不对的行为以后不要再做了。”

    现在的家庭条件好多了，人们再也不会为吃穿发愁。应该说，孩子偷东西的事是不会发生的。但是，我们又发现，即使生活条件很好的家庭，也时常会出现孩子偷拿别人东西的事情。

    从儿童心理学角度来说，孩子偷拿别人的东西是由两种心理因素引起的：一是孩子有一种强烈的占有，他对自己没有玩过的东西，既好奇又想获得，而且企图马上获得。在私欲的引领下，他便悄悄将别人的东西据为己有；另一种是孩子有一种异乎的冒险心理，他们心想，我偷偷拿了别人的东西，别人却不知道，像是电视里的神偷一样，这多刺激和神秘呀。</p>

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