九 想想自己小时候吧（2）

    他的爸爸赶来的时候，我们正要推他去拍片子。大家都没有想到，他爸爸一上来就劈头盖脸地责骂他：“你是疯子吗？你不想活了是不是？！”

    我赶紧把李爸爸拉到一旁，告诉他现在不是发火的时候，先确定他的脚没事才是最重要的。李松进检查室之前，突然回头冲他爸爸大吼：“我就是疯子！我就是不想活了！我应该从四楼跳下去！”

    李爸爸牙一咬就要往上冲，我使劲把他给拉住了。这时候班长才告诉我们，刚才李松和其他几个男生站在阳台上玩，不知怎么就讨论起勇敢这个话题来，最后大家一起哄，说谁敢从二楼阳台上跳下去，他就是最勇敢的人。李松二话没说翻身就上了阳台，在同学们崇拜的眼神当中，他“优美”地跳了下去！

    李爸爸听了班长的转述，更是怒不可遏，他脸上、脖子上青筋暴起，说一会儿要带李松去查查脑子，看里面是不是进水了。

    这时候，李妈妈也从单位赶过来了，她了解了事情的经过，转身对李爸爸说：“你就不要再骂他了，他的脚崴了，他自己已经得到惩罚了。”

    “我气他无缘无故为什么要这样往下跳，难道他不知道搞不好就没命了吗？！”李爸爸还是气得很。

    “您说对了，他确实不知道，”我说，“像李松这么大的男孩子，都有一种冒险精神，他可能觉得从二楼跳下去没什么大不了，如果他真的知道这个动作的危险性，可能不会这样做。”

    “是啊，”李妈妈说，“松松已经得到教训了，他下次肯定不敢这么做了，再说了，你小时候不也和他一样吗？”

    我们齐刷刷地看着李爸爸，他不好意思地干咳了两声，给我们讲了他十几岁的时候经历的“大冒险”：

    那时他每天放学都要和同学经过一个铁轨线。有一次几个男孩子发明了一种游戏，还给取了个名字叫“看谁跑得慢”。游戏规则就是当看到有火车开过来，他们几个人就站在铁轨的最中间，盯着飞速开过来的火车，谁最后一个跑开，谁就是最勇敢的人。

    这个游戏玩了好几次，把火车司机吓得够戗，他们几个却越玩越上瘾，有一次当火车轰隆隆开过来的时候，他发现他的鞋子卡在铁轨缝隙里了！

    在千钧一发的时刻，一个同学使劲把他拽开了，再晚几秒钟，他可能就真的没命了！

    李爸爸的这段回忆，让他的情绪渐渐平稳下来，他的表情告诉我们，他觉得自己当年的“壮举”好像比儿子的还要过分，这让他觉得刚才骂儿子是疯子，甚至推测他想自杀，是不对的，那其实只是儿子懵懂无知的一次鲁莽行为而已，他并不知道会有怎样的后果。

    后来李松的片子拍出来，没有什么大碍，就是脚踝处有些水肿，李爸爸一边扶着儿子，一边郑重地告诫他这样做的危险性有多大，弄不好会造成身体的残疾甚至威胁到生命。李松看着他爸爸严肃而关切的表情，抱歉地低下了头。

    “初生之犊不怕虎”，很多时候，孩子们幼稚而荒唐的行为，都是由于他们缺少生活经验，对于危害的认识很短浅。父母如果不想自己气得爆炸的话，就试着不要用的思维来分析孩子的冒险行为（那样的话，孩子就变成了“明知故犯”，这会比较气人），而要换个位置，从孩子的角度去判断他们这样做的原因是什么，如果因为无知，那就把道理和知识告诉他们。

    如果做父母的勇于剖析自己，就会发现，自己的很多人生经验也都是从“吃一堑、长一智”中得出来的。所以，面对孩子所犯的五花八门的错误，父母应该明白：

    我们教育孩子的最终目的，是指导他们健康地成长，而不是埋伏在孩子身边当“间谍”，对他们那些在成长过程中难免出现的错误进行责骂和批判。

    最后，我们来看一段卢梭说过的话吧：

    孩子们之所以乖张任性，不是自然造成的，而是由于教育的不良，也就是说，他们服从别人或命令别人；而我曾经说过一百次，小孩子不应当服从人也不应当命令人的。所以你的孩子的乖僻性情全是你养成的；你吃你自己错误做法的苦头，完全是应该的。不过，怎样补救呢?你也许会这样问我。补救的办法仍然是好好地教导他，对他十分耐心。</p>

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