33. 学好专业

    珍惜大学的时间，学好专业。不要为培养社会实践能力而荒废了专业学习，university的谐音不是“由你玩四年”。

    长春师范学院文学院大三学生吴海燕有一个问题：不知道究竟该学些什么好？吴海燕的一位大四师兄在考研落榜后加入找工作的大军，他用漂亮的钢笔字写了一份薄薄的简历，没有各种等级证书，没有丰富的社会实践活动，这使得这位师兄十分后悔，因为上专业课太多而影响了考证和实践活动。师兄的遭遇让吴海燕非常苦闷和迷茫，嘶知道自己是应该接受师兄的教训去参加一些比较功利性的活动，还是学习一些自己比较感兴趣，但从短期看对现实没有太大帮助的东西。吴海燕陷入了焦虑之中。

    近些年来，随着大学生毕业人数的逐年增加，就业问题日益凸现。为了更好地适应就业形势，不少大学生热衷于社会实践活动。这本来是一件好事，但是如果把握不当，忽视了本专业课程的学习，则不免是“剑走偏锋”了。

    很多大学生错误地认为，在大学期间，专业课的学习没有什么意义，只有广泛参加社会实践来打造一份令人眼花缭乱的实习经历，才是找到一份满意工作的不二法门。

    其实，对于大学生来说，学习才是最主要的任务。企业在招聘应届毕业生的时候，一般都是会看重“学习能力”“学习成绩”这些重要因素的。所以，对于大学生来说，正确的做法是学习能力和实践能力并重，而不是实践活动参加得越多越好。应当有重点地选择那些对个人发展有利的、与本专业关系密切的、对今后求职有帮助的实践机会，要踏踏实实做精做好，做出成绩，这才是有益的实践经历。

    专业课学习对大学生的发展和成才是至关重要的。大学生学习本专业课程，不仅仅是学习本专业的基础知识，掌握学科前沿动态，更重要的是选择了一个学科门类，就等于接受了一种思维模式的训练。

    比如选择了经济学、社会学、政治学、法学等社会科学学科，老师就会引导我们去重视数据调查与社会实践，养成严谨求实的学风，注重培养自己的逻辑分析能力。如果选择了文史哲等人文学科，就会倾向于培养以强调想象和联想为特点的诗性的思维方式，广泛应用和发展形象思维，注重陶冶自我的情操，哲学和史学还强调对人的思辨能力的培养。

    如果我们对学科基础知识有良好的掌握，那么我们就可能在未来的就业中获得青睐。道理很简单，大学生主要是凭自己所学专业就业的，像学哲学的在it企业获得工作机会这样的事例，不能说没有，起码是相当少见的。这样一来，能否在未来工作岗位上充分应用所学知识，把专业知识转化为工作能力就变得相当重要了。

    可想而知，只有把专业知识学深学透，融汇贯通，厚弧发，才能够在工作中灵活运用，游刃有余。有的同学是因为所学专业是冷门而忽视了专业知识的学习，其实冷门和热门的互相转换是常有的事，三十年河东，三十年河西，当你所学专业转热的时候，可不要后悔“书到用时方恨少”啊。

    如果说因为参加社会实践活动而耽误了专业课学习的话，尚且情有可原。可是一部分同学过度贪玩，整个大学因为谈恋爱、打电脑游戏而荒废了学业，那就真的是可惜可悲可叹了。大学是人生难得的学习机会，大学生应该以学习为主，努力掌握本专业基本知识，充分利用大学时光培养自己的学习和思考能力，才能为将来工作打好基础。现在的社会是知识经济社会，社会对人才的要求越来越高，综合型的高素质人才是企事业单位延揽的主要对象。社会各行业中的骨干90%接受过高等教育。

    所以，我们真的应该充分认识到专业学习的重要性，在学好专业知识的基础上，还应该对自己感兴趣的其他专业知识有所旁涉，以此来完善自己的知识结构，丰富自己的思维方法。“时间是脑力劳动者的资本。”对于学生来说，一分耕耘，一分收获。要收获得好，必须耕耘得好。如果大学期间“晃晃悠悠”，无所事事地度过，我们在毕业时一定是两手空空，茫然无措，痛悔不已。难道我们的大学生涯总要重复“呐喊，彷徨，伤逝，朝花夕拾”这样无可奈何的模式吗？

    所以，对于那些有浪费时间的危险倾向的同学，建议他把陶渊明的这几句诗作为座右铭：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”</p>

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