第35件事 为孩子营造一个独立思考的氛围

    孩子是独立的个体，他们也拥有自己独立的思维，请父母们放开对孩子的束缚，让他们拥有独立思考的空间吧。

    孩子的健康成长和未来的成功都离不开正确的思维方式，正确的思维方式可以使混乱变得清晰；使枯燥变得有趣；使学习变

    成娱乐；使普通人变成天才。教孩子学会思考，是每一位父母给

    孩子的最好的“礼物”。

    作为父母要注意到这一点：思维能力的跃进对于儿童的学习过程至关重要。其实，孩子在5－6岁时，已经开始区分、归类，并判别一些简单的事物。等孩子长到14岁变成青少年时，已经开始能够理解抽象概念并分析事物的内在原因，以及从不同的角度考虑问题。

    一些研究人员调查发现：教孩子如何思考是可以加速他们思维进程的。

    孩子从小就要培养独立思考的能力，父母不能事事替孩子安排做主，这是许多父母都明白的道理。但是，到底该怎样启发孩子独立思考呢？很多父母还是不得要领，总是跟着自己的“感觉”在教育孩子。

    这样是不太好的，父母是孩子的第一个老师，父母的行为将直接影响孩子今后的发展，如果你是一名家长，不妨认真作一下测试，看看面对下列情形，您是怎样做的？您是否是一名耐心引导孩子独立思考的好家长？您可以选择最符合您实际情况的一种答案，而不是选择您认为应该怎么做的答案。也许，最终的测试结果能给您一些启发：

    1．孩子向你提出问题时

    a．搪塞过去 b．马上回答

    c．让孩子自己想象，然后回答

    2．孩子愿意让你向他提问时

    a．不提问题 b．应付了事或简单地提几个问题

    c．结合孩子实际水平提出问题

    3．孩子遇到困难时

    a．赶快实施帮助 b．让孩子自己解决

    c．让孩子自己解决，解决不了实施帮助

    4．孩子学习认字却记不住

    a．放弃教孩子 b．让孩子死记硬背

    c．讲解字的特征，让孩子多次练习

    5．当孩子自言自语时

    a．禁止 b．觉得很有趣

    c．注意观察，避免打扰

    6．孩子提出不合理的要求时

    a．不予理睬 b．断然拒绝

    c．讲清楚为什么不能满足他

    7．孩子组合复杂玩具不成功时

    a．不让孩子继续玩 b．替孩子组合

    c．提示某个步骤，让孩子自己组合

    8．把铅笔、钢笔、毛笔拿给孩子识别时

    a．逐一告诉孩子是什么 b．指出特征告诉孩子是什么

    c．指出特征，告诉孩子“这是”什么，“那是”什么

    9．责备孩子时

    a．注重责备的内容 b．强调责备的原因

    c．注意责备的实际内容，说明责备的原因

    10．对孩子的早期教育

    a．一味体现一个“早”字 b．等到适宜年龄

    c．引起孩子兴趣后，“趁热打铁”

    11．在孩子学习最感兴趣时

    a．继续教下去 b．突然中断

    c．突然中断，让孩子提出要求再接着教

    12．孩子对身边的物品发生兴趣时

    a．不管不问 b．告诉相应的名称

    c．告诉相应的名称，过段时间再提问

    13．教孩子数数时

    a．填鸭式的反复背诵 b．找些不同的物品来数数

    c．找来相同的物品对照

    14．孩子画画时

    a．不管不问 b．随便看看

    c．看后问他画的是什么

    15．孩子要画画时

    a．随便给他一张纸 b．一律给他长方形的画纸

    c．提供各种规格、形状的画纸

    16．教孩子背诵词句时

    a．随心所欲的 b．强制性的

    c．先讲有关故事后再教孩子

    17．给孩子喝果汁时

    a．随便找来一个杯子 b．固定一个杯子

    c．有意识的每次使用不同的杯子

    18．为孩子买玩具时

    a．你高兴就买 b．为了应付孩子才买

    c．让孩子自己选择后再买

    19．让孩子做事时

    a．不管孩子有没有兴趣

    b．孩子有兴趣，只安排一件事

    c．孩子有兴趣，安排两件以上

    20．孩子问起你手中的工具时

    a．不做任何解答 b．告诉孩子工具的名称

    c．告诉孩子工具的名称及用途

    评分标准：a=1分 b=2分 c=3分

    结论：

    总分在35分以下：不会启发孩子思考。

    总分在35－50分之间：基本上会启发孩子思考。

    总分在51分以上：具有成功启发孩子思考的能力和经验。

    作完测试之后，您是否已经知道自己哪些地方做得正确，哪些地方做得不足了呢？要记得：身为父母，最终的目的就是要给孩子营造一个可以独立思考的世界。

    在孩子年幼时，他唯一面对的思考环境就是家庭。当我们的教育方法正确后，怎样营造“好的”家庭氛围就成了父母要继续关注的问题，想让孩子适应自己精心营造的“家庭思考环境”其具体做法是：

    1．父母要注意引导孩子对思考采取认真的态度。

    聪明的孩子可能懒于思考，因而他们对任何东西都会不假思索地发表看法，对此，父母应该引导孩子去认真思考。毕竟，武断的看法是不可取的。要纠正孩子不假思索就发表观点的坏习惯。

    2．培养孩子独立思考的能力越早越好。

    小孩子们往往有千奇百怪的想法，要引导孩子自己去思考。越小的孩子，习惯越容易养成，父母们不要错过孩子在幼年时期的最佳教育机会。

    3．随时给孩子提出一些有价值的问题，引导孩子思考。

    无论是带孩子上博物馆，还是陪他们看书看电影，父母都可以提出一些问题，激发孩子的想象力。好的问题并不是父母冥思苦想得来的，而是发现于日常生活中的。

    4．全家参与讨论，也别忘记孩子。

    父母在一起谈论问题时，即使年龄很小的孩子，也会有自己的看法。不要认为孩子小就不懂事，他们或许不能很好地分析事情的前因后果，但是听到父母的谈论，孩子们一定会有心里活动，请给孩子发表自己观点的机会。

    5．培养孩子的幽默感。

    有幽默感的孩子，往往比较灵活，也会从不同角度看待事物。在看待事物时，他们会表现出乐观的情绪。而乐观的人生态度是一个孩子身上所必须具备的人格特质。

    很好地营造了“家庭思考环境”后，作为父母还不可以放松，我们在最初成功引导孩子独立思考后，可以进一步用下面的方法引起孩子的深思，这样可以培养孩子的思维能力，让他们遇事不会只看到表面现象，而能透彻地分析问题：

    1．对待任何问题都要全面思考。

    教育孩子，无论面对什么事物，都要考虑到它们的优缺点，有无参考价值等等。能从不同的角度分析事物的每个层面，不作草率的、片面性的回答。

    2．善于归纳，举一反三。

    孩子在学校里就是将一点一滴的知识聚集起来。而学习新知识之后，要学会运用，这才是最关键的。所以，要教会孩子运用书本上学到的一个例子，去推敲不同的事物。

    3．提出一些有益于思考的问题。

    有益于孩子思考的问题，并不是那些仅有唯一答案的问题，而是能引起孩子的兴趣、具有一定难度的问题。这些问题往往不会只有一个正确答案，对多个答案的探索正是孩子思考的过程。

    4．培养孩子说话用词精确。

    精确用词不仅可以避免孩子因表述不清，引起父母的误会，而且有助于培养孩子清晰的逻辑思维能力。

    5．培养孩子多听别人的意见。

    训练孩子对待问题要思考各种不同的观点，对同样的事件，让孩子看电视后再读报纸，他们一定会学到宝贵的一课。在孩子自己思考的同时，应该鼓励孩子虚心听取别人的观点和意见，集思广益也是获取更多信息的好方法。

    6．站到他人角度去思考问题。

    父母应该鼓励孩子多了解他人的想法，体会他人的感受。而不能长久地孤立自己，只站在自己的角度去观察，得出的结论必定是片面的、不具客观性的。多让孩子进行换位思考能培养孩子的换位思考能力。

    7．让孩子写日记。

    写作是严格的心智训练。鼓励孩子写日记，也是训练思考的好方法，写作就是思考的过程。而日记就是孩子记录自己思考过程的全记录。

    父母要教会孩子思考，因为思考是一个人为人处世的基础，是一种精神活动的现象。思考不是天生的，而是后天学习的。思考其实是一个人处理资料的过程：就是把外界接收到的信息，通过大脑的归纳整理，加入个人的思想观点，再用行动实施的全套过程。

    或许您的孩子还处在幼年时期，信息收集的数量有限，得出的观点也不一定正确。但是，请尊重孩子独立思考的权利。只有独立的孩子，生存能力才最强。</p>

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