第26件事 巧用“增压法”培养自控能力（2）

    读了这个故事，您是否会和牧师家的人一样，认为老威特的教育太严格了？从某种意义上说，他的教育确实很严格。通常，严格的教育会给孩子带来很多痛苦与压力，但他的教育却没有，这是因为他的教育方法合理。

    孩子之所以害怕严格的教育，是因为父母在刚开始时的教育方法不当。我们要从一开始就对孩子严格要求。如果作为父母，都没有贯彻这项教育的决心，那就不要应用这样的教育方法。因为如果有时允许孩子这样做，有时又不允许，反而会给孩子带来痛苦。

    不允许做的事，一开始就不允许，孩子也就不会觉得有什么痛苦了。老威特根据这个道理，从威特1岁时起就严格要求，并贯彻始终。而从威特的故事中，我们似乎也可以得出培养少年儿童自控能力应该注意的几个方面：

    妈妈使用的“增压法”让我学会了控制自己的不良情绪，值得推荐呢，哈哈。

    1. 注意年龄特点。

    自控能力是随着认识和实践的发展而发展的，它具有鲜明的年龄特点，不能以大人的要求去衡量孩子，各个年龄段的孩子有不同的特点。培养自控能力，必须根据少年儿童不同年龄阶段不同的认识能力、不同的认识水平和不同的实践经验循序渐进。

    2.注意孩子的个性特点，父母必须从孩子的实际出发。父母教育子女时切忌高高在上或与子女对立，总想在子女面前保持高高在上的姿态是没有意义的，也对教育没有丝毫好处。人的个性是千差万别的，也因时间、地点、环境、年龄而各异。

    从孩子的实际出发，就要全面地了解和把握孩子的各个方面，从而审慎地选择有利的教育时机，运用恰当的方式来教育孩子。在教育实践的过程中，还要不断地细心观察，根据实际情况的发展变化，不断调节自己的教育方式，力求取得较好的效果。

    3. 从父母的被动教育逐步转化为孩子的自我教育。帮助孩子建立正确的是非观。让孩子知道，有些事能做，有些事不能做；在一定的场合有些话可以说，但换了地方有些话就不能说。

    在教育的过程中，我们也要给孩子一定的压力，要让他知道必须要做对的事情，而做了错误的事情，他可能就会受到惩罚。可以通过生活中的一些事例对孩子进行教育，通过对事例进行简单的判断和分析，促进孩子对美丑善恶的认识。让孩子知道，为何要这样做，而不可以那样做的道理。这种教育进行得多了，孩子心中的道德“天平”也就逐渐地形成了。

    4. 要有意识地对孩子进行心理素质方面的训练。其实，自控能力属于心理素质的范畴。心理训练一开始主要是借助日常小事来进行。然后，由这些日常小事扩大到社会道德、社会责任感的强化。培养自控能力需要在一定的条件下，还需要家长的表率力量。因此，想要孩子有控制自己的能力，父母必须先给孩子树立一个良好的榜样。</p>

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