第7件事 注重培养孩子的人际交往能力（3）

    时间久了就形成了习惯，孩子就能自己去寻找问题了。探索精神对于一个孩子来说是必不可少的，多诵读诗文对孩子今后的学习也具有十分重要的意义。聪明的父母一定要把握住这个机会。

    多和孩子交流。

    学习语言是为了应用。孩子如果不能很好地运用语言，就会处于明显的劣势。有的孩子对社会环境不适应，就是因为表达能力差。这不是说孩子本身词汇量不够，而是指他们不懂得对话的规则，因为不会交流，所以无法沟通。

    因此，我们要多和孩子说话，让孩子感到亲切、自然、随意。谈话的内容并没有固定的局限陸，这也给了父母发挥的空间。

    多给孩子表达的机会。

    当孩子能够表达清楚自己的思想时，要让他们知道自己哪些地方没有表达清楚，为什么?即使有的孩子说话不清楚，我们也不要当众纠正他，而应在相互独处的情況下再告诉孩子今天哪句话说得不太正确。

    对待语言表达能力较好的孩子，父母给出的问题也要适当有一些难度，对待语言表达能力稍微欠缺一点的孩子，父母给出的问题当然要相对简单一些。

    话不多的孩子往往是心里明白却不愿说，原因有很多：比如：内向、胆小、紧张或口吃等。下面列举一些有助于孩子提高语言沟通能力的小游戏，希望对孩子有帮助：

    广播台。

    玩法：家庭每个成员作为一个广播电台。

    如：奶奶广播电台、爸爸广播电台，孩子的广播电台以他自己的名字命名。

    一位家长打电话，当拨到孩子的电台时，孩子的电台就播放歌曲、相声、新闻等节目。

    益处：这样每天练习，可促使孩子语言表达能力得到提高。还能培养孩子口齿清楚、态度大方，有表情地讲述故事和朗诵诗歌的能力。

    传电报

    玩法：在孩子耳边讲一些有趣的电报內容。如小猴在电灯泡里跳迪斯科，小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报內容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在耳边再复述一遍。

    益处：能培养孩子的记忆力和语言表达能力。

    咕噜咕噜。

    家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下，边绕圈边念“咕噜咕噜1(伸出一个手指)”，家长说“一头牛”。两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(伸出两个手指)”，孩子

    说“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。

    益处：学习用量词组词和即兴说话，能培养孩子思维的准确性和敏捷性。

    孩子的玩具5~10件，围裙。

    玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：  “这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子听营业员讲得好，就将小狗买回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。

    游戏中可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品．还可以让“顾客”描述自己要买的物品特征，不说出名字，让营业员猜，猜对了就把物品卖给“顾客”。

    益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固孩子对物品特征的认识。用音乐和孩子说话。

    在日常生活中，很多父母都有让孩子听音乐的习惯。但是我们千万不要忽略口语音乐的重要。尤其在宝宝一岁之前，由母亲口中自编自创出来的口语旋律及歌曲，是一般音乐所无法比拟的。母亲千万不要放弃这美好而自然的母性歌声。用音乐和孩子说话，对孩子智能的提升与性格的稳定成熟有很大的益处。</p>

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