第7件事 注重培养孩子的人际交往能力（2）

    孩子从小就学会了与他人平和地相处、协调地配合。长大后才能够很好地融入团队。在美国家庭中，父母们经常倾听孩子的建议，让孩子在家庭决策中起一定的作用。

    一位去国外探亲的老奶奶讲过这样一段经历，很为自己孙女的应变能力吃惊：

    有一次，她与一直在美国生活的孙女发生了争执，因为是刚从中国去的，奶奶不适应美国的教育方式，孙女不适应奶奶的强硬语气，孙女就哭了起来。这老奶奶一见孙女哭，就慌了，本来是劝慰她，但越急，说话的调门儿就越高。

    邻居听到后，以为是老奶奶体罚，就打电话报了警(在美国打骂孩子是违法的)。一会儿，警笛声大作，警察来敲门。老奶奶一开门，莫名其妙，根本不知道警察的来由。结果她的孙女立即便明白了事态的严重性，反倒不哭了。

    警察问：“你奶奶打你了？”小女孩摇摇头，说：“奶奶没有打我。”警察又问：“那么，她骂你了？”小女孩又摇摇头，说：“她很爱我，不舍得骂。”

    警察看了一眼老太太，接着问：“那你为什么要哭呢？”小女孩说：“我很烦，可奶奶总想让我好起来。”警察还不放弃，继续追问：“你为什么烦呢？”小女孩反问道：“我烦需要理由吗？”警察耸耸肩，只好说：“对不起，打扰了。”然后自讨没趣地离开了。

    老奶奶每讲起这故事，就夸耀说：如果孩子说奶奶与她争吵，或者说奶奶对她不好，警察就会带走孩子，甚至通过法律的途径剥夺家长的监护权。

    “瞧我孙女多聪明。”这件事后，老奶奶以为自己遇上了天才，对孙女爱护有加。关键时刻，这孩子态度从容，懂得负责任，不仅知道自己的立场应站到哪一方，而且还能随机应变，反守为攻，让见多识广的警察也无言以对。

    从这一件小事上我们可以看出在美国长大的孩子处变不惊的

    心态和强大的社会应变能力。

    通过语言表达，促进孩子的沟通能力，我们给父母们的建议是：

    学会倾听并鼓励孩子多说。

    三四岁的孩子已产生了一些具有社会陸的心理特征，想象力丰富，喜欢表达个人的见解和意愿。

    当孩子喋喋不休时，作为父母要以“大朋友”的身份，静静地聆听孩子的心声。或许孩子的表达不合逻辑，我们也不要立刻阻止。时间久了，孩子喜欢交流的习惯就养成了。

    用身边的物品教孩子练习说话。

    在我们的家庭中有数不尽的语言训练物品，比如：儿童玩具、水果、零食、日常用品，都可以拿来做训练孩子语言能力的素材。

    妈妈们可以随手拿起一个小小的物品，自己先用语言作最初的引导，孩子可以作接下来的叙述，这样的沟通互动才是最温馨的场面，并且在说话训练中父母还能教会孩子认识新的事物和数字等，有很多的好处。

    让孩子置身于玩具和童话的世界。

    各种各样的玩具和色彩斑斓的少儿读物是孩子们所钟爱的宝贝，放手让他们去玩，去翻看，在孩子玩耍与阅读时，父母可以参与其中进行适当的指点，不仅能够促进孩子动手动脑的能力，对孩子形成良好的思维习惯、发展语言天赋也是十分重要的。

    有意识地引导孩子说话。

    父母可以在茶余饭后，家务劳动中，经常选择不同的话题引导孩子说话，给孩子一些小小的提示，任何对于孩子来说新鲜的事物都能引出他们一大段话。</p>

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