美国，孩子的天堂(1)

    美国心理学专家琳达·卡姆拉斯曾经调查指出，3周岁美国孩子的微笑胰同龄的中国孩子多55.6％。卡姆拉斯的结论来自对40多例中美儿童笑容的记录、比较和分析，以及对两国儿童心理及性格差异的深入研究。

    当今中国的城市家庭大多为三口之家，独生子（女）是家里的掌上明珠，从小娇生惯养。然而，父母的溺爱和过度关注往往造成子女缺乏自理能力和人际交往能力，不知如何去关注、帮助和爱护周围的伙伴。他们对自身也缺乏足够的认知，容易产生对他人和社会的失望感。童年时的心理缺陷或情感残疾往往会影响一生的发展，而要弥补则需付出很大代价。

    美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔·亨青格的研究表明，与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92％、1.3％和138％。

    专家认为：父母不应填充孩子的全部生活，即使是婴儿，也需要一定的独处空间。在中国，与生活上的大包大揽相伴随的往往是父母对孩子的“高期待值和高标准要求”。卡姆拉斯指出，中国父母在易发怒程度上胰美国父母高出26％，在严厉程度上则要超出52.2％。

    之所以会出现这种情况是因为中国父母往往把太多的期望寄托在子女身上，望子成龙，望女成凤。殊不知，这样做往往会引起孩子的抵触和逆反心理，结果事与愿违。北京大学心理系教授孟昭兰认为，儿童的心理问题都是由父母、环境和社会造成的。很多孩子在遇到挫折时会变得更加孤独和内向，甚至走向极端。

    亨青格教授呼吁：中国父母应给孩子更多的自由去选择自己的生活，而不要强迫孩子按照父母的意愿生活。国际心理学研究证明：通过语言、表情等方式经常与孩子进行平等的沟通，对培养孩子的健康心理至关重要。所以不要一味对孩子进行批评、责骂和说教，而应多给他们一些笑容。

    美国的老师从来不严厉批评孩子，更不会当众体罚孩子，羞辱孩子，他们用温暖的语言鼓励孩子，用各种办法使劲往孩子的痒痒处挠。来自韩国的女孩李安娜和她班级中另外两个亚洲籍同学，尽管刚刚转学来到美国，语言不通，但丝毫也没有感到窘迫，很多亚洲的孩子都认为美国是他们的天堂。

    老师在台上大声宣读抽出的数字，台下200多名孩子急忙寻找手中和某一个字母对应的数字，然后用红色塑料圆片贴上。只听得身后突然一声兴奋的大喊：“饼哥（bingo）！”一个西班牙裔男孩赢得了这一局的“饼哥”拼字游戏奖，并在全场孩子羡慕的眼神中领走一个绒布玩具。

    这是某个周末，华盛顿附近的一所公立小学举办的一场“饼哥迪斯科之夜”集体活动的现场情景。在那场活动中，总共有20个孩子幸运地获得“饼哥”拼字游戏奖。兴趣盎然的活动，使孩子们在不知不觉中调动全部脑力记住了100以内的英文数字。

    让人惊奇的是，这所学校的教室里摆满了玩具，还有电视机和投影仪，除了自己的大教室，上语言课、钢琴课、美术课、电脑课等都有专门的教室，孩子们上不同的课，排着长长的队，就像到不同的环境参观一样。老师像一个领头的野鸭子，将一群小鸭子一会儿带到草地上打滚，一会儿带到博物馆讲故事。华盛顿的春天，马路旁街道上到处都是开花的树，孩子们坐在校车上，嘻嘻哈哈地边走边看。下午3点多，孩子们很早放学回家，书包轻飘飘的，里面没有任何书籍，也没有家庭作业。

    还有这样一个故事：2005年中央电视台播出一期由中美即将升入大学的高中生参与录制的《对话》节目。在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国同学几乎惊人一致地选择了真理和智慧。而中国高中生除了有一个选择了“美”，没有一个选择真理和智慧，有的选择了财富，有的选择了权力。

    接下来是制定对非洲贫困儿童的援助计划。中国学生先是歌颂丝绸之路、郑和下西洋，吟咏茶马古道，然后有人弹古筝，有人弹钢琴，有人，外加大合唱，最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过，只说组织去非洲旅游，组织募捐，还去非洲建希望小学等。有人发问，你们募捐，要我掏钱出来，我的钱都花在什么地方？我们的学生面面相觑，谁也回答不出来。

    而接下来看到的美国高中生的方案则让所有的中国人感到羞愧，他们从一些也许我们都想不到的社会生活细节，如教育、就业、食物、饮用水、艾滋病、避孕等实际问题入手，每一项做什么，准备怎么做，甚至具体到每一项的预算，而那些预算竟然准确到几角几分。整个计划拿来就可以进入实施阶段。</p>

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