第十一章独尊儒术（4）

    终于，董先生自认为学有所成，于是自我释放，学习方式由封闭转为开放，他开始出门和其它学者进行学术交流，交通方式是骑马。

    骑在马上的董仲舒手里拿着帛书，眼神空洞迷离，嘴里念念有词，反复吟诵经文，呈醉酒驾驶状。

    我一直很奇怪，他这么个搞法怎么竟没发生交通意外。

    返程的时候，他对自己到底骑的是哪匹马，是公是母，完全搞不清楚。

    书读到这个份上，叫书呆子，基本上这孩子就算是废了。

    董仲舒没废，反而迎来新的机遇。

    他忘我的学习精神和怪异的行事作风被当地老百姓当作奇谈，一传十、十传百，董仲舒成了刻苦学习的楷模、国家级知名人物。好口碑传到当时的皇帝刘启耳中，于是任命他为“博士”。

    此“博士”，并非学位，而是官职，秩比六百石，算是政府中级公务员，相当于皇帝的国事顾问。

    虽然进入了政府公务员序列，但董仲舒的专业和政府所推崇的道家治国理念格格不入，刘启其实并不看重他，既不顾也不问，无所事事的董仲舒倒也不甘寂寞，开始向教育界发展，在家广收弟子。

    董老师授课的方式极有特点，他在自己和学生中间挂上一条帷幕，自己在里面说，学生在外面听，彼此并不见面。

    我认为，这是一个很差劲的讲课方式，师生之间缺少必要的沟通互动。

    事实证明，董老师数年来付出的努力没有白费，在讲述专业课《公羊春秋》时，他滔滔不绝、引经据典、借古喻今，集知识性趣味性于一体，令学员听得如醉如痴。一时间，董氏大讲堂座无虚席。

    因为学生的级别不同，董老师教不过来，他发明了老生带新生的教育方式，大家口口相传。于是，大部分弟子谈起董老师的学术时眉飞色舞，被问到老师长得啥样却一无所知——盖只闻其声，从未见过其人也。

    拿着政府的工资，办着私家学校大搞创收，门徒众多，不愁生源，作为老师，董仲舒无疑获得了巨大的成功。

    董仲舒却不这么认为，他有更高的追求。

    他的目标绝不是仅仅做一名普通老师，他要做的是帝王师，用他的研究成果影响政局、改造世界。

    这就得谈到他的专业：《公羊春秋》。

    《春秋》据说是孔子所著。孔子他老人家一辈子热衷仕途，想当大官、做大事，却到哪儿都被领导翻白眼，到老时，他编了一部鲁国的史书，在书中，他针砭时事、人物，融入了自己对历史事件的评论和政治主张，这就是《春秋》。

    这是和领导唱反调的搞法，和构建和谐社会格格不入，很容易遭到跨省追捕、惹祸上身，因此，很是危险。

    孔子不愧是绝世智者，他保身有术，自有对策。

    对策一，他的《春秋》全由自己口述，学生记录，自己不著一字（著了也及时销毁），你整我的材料，无根无据，我死不认帐。

    对策二，俺在叙述中，用字简炼，字斟句酌，字意含糊深邃，一段话读下来，基本上让你搞不懂俺是在夸你还是骂你。这种笔法，被后世称为“春秋笔法”，又叫“微言大义”。

    办法是不错，孔子讲完了、安全了、快活了，但也为后世弟子学习领悟他老人家的精神实质造成了很大的麻烦。

    一是学生们记录的讲义内容各有偏差，流传的版本各不相同；二是孔子的言外之意因为太过隐晦，弟子们社会阅历、智力商数又各有差异，在理解上各不相同，甚至互相抵触。</p>

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