27找到学习的乐趣，主动学习

    调查表明，学生被动学习，积极主动性差已经成为当代青少年一个普遍存在的问题。很多孩子不爱学习，或者是学习不刻苦，知难而退，他们的学习动机不是为了学习而学习，而是在家长与学校的压力下学习，他们或者是为了让别人能看得起自己，或者是为了满足父母对自己的期望，得到老师的重视，或者是为了升学，考试等等。

    无论是为了自己的面子，自己的发展，还是为了报答父母等，都是把学习当作一种手段。从这一点来看，孩子们在面对学习的时候，主动性有可能欠缺。我们之所以说“有可能”，是因为有的孩子在一些目的的驱使下，也会很努力、很主动地去学习，但这种学习是存在某些功利目的的，这些目的在一段时间内的确可以促使他们努力学习，主动学习。但这种主动性的动力来源却未必能够长久。当他们的功利性目的达到以后，学习的主动性就会渐渐消失。

    也有一些少年儿童，在经过一段时间努力之后，他们或许感到自己力量微薄，当他们认为自己不可能达到想要的学习目的时，也有可能把一段时间的主动学习变成被动学习。因此，在生活中，我们才看到那么多孩子在父母的逼迫下，无奈地学习，被动地学习。有的孩子甚至为此而逃学。

    在各种学习目的中，唯有真正以知识作为需要，才能使孩子真正热爱学习、主动学习。也就是通过学习和获得知识本身，学习者就能得到满足，知识本身就是学习的目的。认知需要，这种以知识本身为目的的需要，是最稳定的学习需要。

    一个孩子不热爱学习，在学习过程中经常处于被动的学习地位，这样的学习生活将给他们的人生带来很大的烦恼。为了每一个孩子都有一个快乐的人生，培养孩子从小养成主动学习的好习惯，对孩子的成长非常重要。

    写给家长

    纠正孩子被动学习的习惯，父母应注意这几个方面：

    1.培养孩子对学习的兴趣

    一个人只有对学习形成了浓厚的兴趣，才会把获得新知识作为自己的内部需要。家长应该让孩子认识到知识的力量是无穷的，学无止境。比如家长在孩子的学习中可以寓教于乐，让孩子积极参与，从日常生活中的各个方面学习知识。

    有了乐趣，孩子的参与就成了他们的自主行为，学习有趣，才能使孩子精神饱满，兴趣盎然，全神贯注，因此产生强烈的求知**和主动探索的兴趣。

    2.家长在辅导孩子学习时态度应和蔼可亲，和孩子处于一种平等，互助的关系

    家庭的气氛应当是和谐的，这样才能能够强化学生的主体意识。教育孩子要敢于陈述自己的想法，主动思考，从而调动孩子学习的积极性，使孩子的认知能力得到充分发挥。

    3.注意动手操作，让孩子积极主动参与

    儿童的思维发挥阶段是从直觉动作思维→具体形象思维→想像逻辑思维。因此，儿童最初学习数学概念和计算方法时，必须让他们亲自动手操作，从动作感知到建立表象，再概括上升为理性知识。

    孩子能一边操作，一边学习，这也是主动参与的表现。电脑在学习中的广泛运用，也有利于激发孩子的兴趣，让孩子更为主动的学习。

    4.学习中最大的乐趣莫过于看到学习的成果

    家长要努力使孩子的学习练习做到难度适中，体现多样性、层次性、趣味性等特点。这样孩子在面对学习任务时就不是望而却步，而是跃跃欲试了，这样孩子不但掌握了知识，培养了能力，而且树立了敢于探索的勇气和信心，特别是成绩差的孩子，也有了强烈的参与意识，在创造的气氛中被唤起了创造的**。</p>

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