第三章 工作的自豪感从何而来（8）

    官方报告还表示，对于那些“初出茅庐”的求职者而言，如果形象很好，那也是保障成功的重要因素。可是，很多年轻人由于过多地注重外表形象，而忽视了一个思维活跃、反映敏捷的头脑一样会给人留下深刻的印象。这就是说，无论我们走到哪，我们无时无刻都在展现自己的个性。一个人以什么方式表现自己，如何能给对方留下好印象，这是很重要的事情。第一印象的好坏，直接影响到最后面试的结果。

    声音刺耳、语言粗鲁的人，走到哪都不会讨人喜欢的。语言会准确地表达一个人的思想，如果一个人脏话连篇，语言草率，那么他注定不会给人留下美好的印象。

    我的朋友，警惕吧！无论是你的穿着、你的行为举止或是你说话的方式，都会成为你前进或后退的决定因素。

    每一个成功的商人都知道，尽一切办法最完美地把自己的商品展示出来的重要性。因为，这直接决定商品销售的成败。我们在应聘工作时，就如同一件商品即将面市一样。如何推销你个人的能力，如何给自己打广告，如何出色地展示自己的才华，这些问题都是需要你去面对与解决的。总之，所有这一切决定了你最后会给人留下什么印象。

    如果你的穿衣打扮毫无生气，如果你没有顾虑自己的言语是否得体，如果你对人态度冷淡，如果你的行为举止让人生厌。那么，朋友，你非常不幸，你没有成功地把自己推销出去。你的所作所为令人不快，你的“推销广告”失去了商业价值。这是公平的。如果你表现出的就是愁眉苦脸、态度冷漠、背信弃义、性格暴躁、牢骚满腹，那你别指望会找到一个高薪职位。因为，你这种表现就是“过街老鼠”。

    所以，学校的教育不应该仅限于书本的知识，还应该适度地引导孩子们如何面对将来要走入的社会；如何去完善自己，以适应一个工作岗位；如何调整自己，去面对新环境的挑战。这些东西不该与教育脱节。换句话说，学校应该是个大训练营，挖掘和培养孩子的生存能力，毕竟他们不会在学校里生活一辈子，他们总有一天要步入社会，独立生存和打拼。这是学校存在的功能与作用。

    一个过于教条、忽视对学生能力培养的老师是不受欢迎的。这样的老师从不会教给学生实用的人生经验，他只会把教育的视野狭窄化。什么都理论优先，那我们的孩子将来怎么办呢？试想一下，一个花季少年把大好时光浪费在学习一些无用的东西上，点灯熬油地学习一些将来根本用不到的语言，这是多么的可悲啊！

    我们希望从学校获得的是一种综合素质的发展，激发学生的主动性，开发学生的创造力，培养学生的领导才能，使学生经过适度的引导，变得更加机智，善于接受和适应新事物。毕业生经过这样的训练应该比在校生各方面能力更强。也就是说，我们的教育目的是让学生在离开学校后，能更快地适应这个社会。

    我们在学校学习的学术知识，如果没有实践的指引，没有常识的积累，那就会失去本身的教育意义。老师们应多教给孩子一些实用的东西，要知道实践出真知的道理。那么，这些实用的东西究竟是什么？是勇气、信心、积极性和做事善始善终的能力。孩子应该知道做事的时候，要全身心地投入其中，要能快速地作决断，这是成功的必要因素。反之，那些遇到问题犹豫徘徊、举棋不定的人注定会两手空空、一无所得。</p>

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