chapter Ⅱ 站在巨人的肩上（19）

    i left campus kno little about the millions of young people cheated out of educational opportunities here in this country. and i kne about the millions of people living in unspeakable poverty and disease in developing countries.

    在座的各位同学，你们是在与我不同的时代来到哈佛的。你们比以前的学生，更多地了解世界是怎样的不公正。在你们的哈佛求学过程中，我希望你们已经有机会思考过一个问题，那就是在这个科技飞速发展的时代——我们怎样做才能最终应对这种不公正，以及我们怎样来解决这个问题。为了讨论的方便，请设想一下，假如你每个星期可以捐献一些时间、每个月可以捐献一些钱给一项事业——你希望这些时间和金钱，可以用到对拯救生命和改善人类生活有最大作用的地方。你会选择用到什么地方？

    you graduates came to harvard at a different time. you knoe of accelerating technology—ine, just for the sake of discussion, that you had a fereatest impact in saving and improving lives. e is the same: hoood for the greatest number  our discussions on this question, melinda and i read an article about the millions of children  every year in poor countries from diseases that  ago made harmless in this country. measles, malaria, pneumonia, hepatitis b, yello half a million kids each year , none of them in the united states.

    我们被震惊了。我们假设，如果几百万儿童正在死亡线上挣扎，而且他们是可以被挽救的，那么世界理应将用药物拯救他们作为头等大事。但是事实并非如此。那些价格还不到一美元的救命的药剂，并没有送到他们的手中。

    and they could be saved, the  delivered.

    如果你相信每个生命都有同样的价值，那么当你发现某些生命被挽救了，而另一些生命被放弃了，你会感到无法接受。我们对自己说：“事情不可能如此。如果这是真的，那么它理应是我们努力的头等大事。”</p>

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