第二章 文化与知识（8）

    所学习到的知识只有消化了以后才有营养，不然就是智商中的脂肪。

    在如今的社会，过度膨胀的信息爆炸逐渐给人类社会带来一种全球性的，集体的不安和茫然。很多人在浩瀚的知识海洋由于缺乏科学的学习观和方法论而迷失心智和方向。有许多人在网上发出“我得了下载病”的感慨，也常看到有人不知疲倦地互相拷贝交换着各种资料，却很少真正有时间去阅读，整理和消化应用。知识似乎仅仅成为了像其他的收藏品一样的个人癖好。似乎，资料收藏在硬盘里就代表着已经学会的意思。衡量知识的多少仅仅通过资料存储容量就可以判断。学习得多自然是好事，但是学习得太过宽泛，没有将学到的东西转化为自己的思想，这就不是好事了。

    对知识过于贪婪，却不加以消化，那么知识就会变成了一种负担，成为你智商中的脂肪。你仅仅收集了大量的观点，却不加以辨析，而这些观点往往会适得其反，造成你的认知混乱，等到真正需要运用知识的时候才发现原来根本没有真正掌握甚至根本不知道知识在哪个角落。很多人只是存储知识， 而并没有去掌握或应用知识。想把所有的知识装进脑子里是一种疯狂的缺乏理智的行为，过度的学习会把需要实践知识形成技能的时间占用,甚至会让人产生一种虚幻的满足感，却并不能让你真正理解或运用这些知识。

    知识不在多少，而在于吸收和融会贯通，懂得如何运用和选择。所以，对知识要有三种能力：1、吸收的能力。但不是什么知识都吸，吸后更重要的是还要能收，能保得住。2、消化的能力，即对知识的理解力和领悟力。3、运用能力。俗话说学以致用，但是用法也分三种：第一种文不对题的用，这也是乱用，是对所学资源的浪费，是愚蠢人用的。二是随感而用，即是凭感觉使用，这是一般人用的。三是恰到好处的用，按需使用，这是高人用的，能让它的价值和效率最大化。

    越国没有车，越国的人也一直都不懂得该如何造车。越人很希望学会造车的技术，好将车用在战场上，增强本国的军事力量。

    有一次，一个越人到晋国去游玩。野外空气新鲜、风景美丽，他一路走一路看，不知不觉到了晋国和楚国交界的郊野。忽然，不远处的一件东西将他的视线吸引过去。“咦，这不是一辆车吗？”这个越人马上联想起在晋国见到过的车。这东西确实是辆车，不过毁坏得很厉害，所以才被人弃置在这里，这车的辐条已经腐朽，轮子毁坏，輗也折断了，车辕也毁了，上上下下没有一处完好的地方。但这个越人对车本来看得不真切，又一心想为没有车的家乡立一大功，就想办法把破车运了回去。

    回到越国，这个越人便到处夸耀：“去我家看车吧，我弄到一辆车，是一辆真正的车呢，可棒了，我好不容易才搞到的呢！”于是，到他家去看车的人络绎不绝，大家都想一睹为快。几乎每一个人都听信了这个越人的炫耀之词，纷纷议论着说：“原来车就是这个样子的啊！”“看上去怕不能用吧，是不是损坏过呢？”“你不信先生的话吗？车一定本来就是这个样子的。”“对，我看也是。”这样，越人造起车来都模仿这个车的形状。

    后来，晋国和楚国的人见到越人造的车，都笑得直不起腰来，讥讽说：“越人实在太笨拙了，竟然将车都造成破车，哪里能用呢？”可是越人根本不理会晋人和楚人的讥讽，还是我行我素，造出了一辆辆的破车。

    终于有一天，战争爆发了，敌人大兵压境，就要侵入越国领土了。越人一点也不惊慌，从容应战，他们都觉得现在有车了，再没什么可怕的，越人驾着破车向敌军冲过去，才冲了没多远，破车就散了架，在地上滚得七零八落，越国士兵也纷纷从车上跌落下来。敌军趁乱杀将过来，把越人的阵形冲得乱七八糟，越人抵挡不住，死的死，逃的逃，投降的投降，兵败如山倒。可是直到最后，他们也不知道自己是败在了车上。

    向别人学习是对的，但是只会照猫画猫，而不进行思考，不懂去其糟粕，取其精华，那么所学习到的知识对你来说也只是有害无益而已。</p>

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