第七章  沟通（5）

    ●如果你是法官?，必须遵守以下规则：

    按程序办事。因为事关“生死”，每个人都想说话，这个游戏容易造成一片混乱的局面。严格按程序办事，发言者言尽则止，不许反复陈说。所有判决都要经过举手投票表决。因为人们往往在投票的刹那念头就发生了变化。?

    ?严防“死人乍尸”。这会使得游戏的趣味减少很多。在“杀人”游戏中，最有趣的情况就是，死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的权利。就像我们常说的：天堂里都是明白人。?

    注意节奏。往往在游戏开始的时候，大家发言不很踊跃，这时可以让发言者尽量快些，节奏加快有助于调动参与者的积极性;而越到后面，情况越紧急越微妙，法官要让节奏放慢，给每个人充分辩解和考虑的时间。?

    保持中立。绝对不能流露出一点带倾向性的评论，不要和发言者讨论。你最常用的词应该是：“大家闭眼”、“好，天亮了”、“说完了吗”、“还有其他的吗”、“确定？”、“请举手”“某某死了”等。最后，任何参加“杀人”游戏的人千万不要把游戏和现实生活对号入座。这纯属是一种智力和心力游戏，与个人道德无关。这非常重要。?

    因本游戏较为复杂，特举例说明：

    参加游戏人数共13人，选1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张a，6张为普通牌，3张k。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到a的为杀手，抽到k的为警察。自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。?

    法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。抽到a的3个杀手睁开眼睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉一位“好人”。法官看清楚后说：杀手闭眼。(稍后说)警察睁开眼睛。抽到k牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。完成后法官说：所有人闭眼，(稍后说)天亮了，大家都可以睁开眼睛了。?

    待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。?

    意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人，并由此二人作最后的陈述和辩解。再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。?

    被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。如此往复，杀手杀掉全部警察即可获胜，或杀掉所有的良民亦可获胜。警察和良民的任务就是尽快抓出所有的杀手获胜。??

    10.背部写字

    沟通不仅仅局限于说话，信息传递的方式也有很多种。这个游戏主要是训练孩子们的信息传递技巧，让孩子们在参与的过程中体会“非语言沟通”，寓教于乐。

    这个游戏的人数为30人左右，人数较多，由老师来操作比较适宜。整个游戏大概20分钟左右，场地选择比较灵活。

    老师可以再游戏之间准备一些写有相同句子的纸条5张（纸条上的句子应简短，如“我爱阳光”等）；空白纸条5张；笔5支。

    游戏开始：

    先将孩子们分为10人一组，各组面朝老师排成纵队。

    老师一一给各组排在最前面的孩子们每人发一张空白纸条和一支笔。

    然后给各组排在最后面的孩子们每人发一张带句子的纸条。

    游戏开始后，所有孩子们均不得说话，也不得扭头往后看；如果谁忍不住偷看了，这组算犯规处理。

    各组排在最后面的孩子们要将自己看到的句子通过后背写字的方式告诉前面一位孩子们，前面一位孩子们通过同样的方式往前传递信息，直到传递到排在最前面的那位孩子们(老师要建议孩子们一个字一个字地往前传递)。

    小组最前面的孩子们要把后面孩子们在自己后背上写的信息记录在空白纸条上，一旦信息全部记录完毕，要马上把写好的纸条交给老师。

    注意：纸条卜的句子只有他自己能看到，不能让别人看到，更不能把句子直接告诉其他人。

    用时最短且与原信息最接近的小组获胜。

    游戏结束后．老师组织孩子们进行问题讨论：

    （1）作为获胜组，你们成功的经验是什么?

    （2）在信息传递过程中，如果有疑问，你如何表示你的疑问?

    11.我来比划你来猜

    这个游戏同样是基于提高孩子们的表达能力的基础上设置的，同时还能训练孩子们的沟通技巧。

    这个游戏参与的人数不限，但是考虑到活动的气氛，多召集些孩子能更加热闹些。可以是由家长或者老师组织均可。场地选择上也没有太多的限制，家长或者老师们可以根据参加游戏孩子的人数来决定。

    游戏开始前，先将孩子们分为两人一组，小组中一人负责比划，一人负责猜。

    给各组中负责比划的学历每人发一张纸，要求他们在纸上写下十个名词。

    老师将写有名词的纸收回，然后打乱顺序，再随机发给各组负责比划的孩子们。</p>

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