第二章  看清楚镜中的自己（14）

    12.集体照片上的位置

    这个游戏很简单，人数在20人左右比较合适，可以由老师带领大家来做，大约15分钟的时间就足够了。

    游戏开始时，老师告诉孩子们今天可能要拍一张集体照，而是让他们按照拍集体照的队形分成两排站好，每个孩子都能自由选择位置。

    当每一个人都选好了自己的位置之后，老师发给每人一只粉笔，让他们在自己站的位置上画一个圈，然后再在中间写上自己的名字。

    接下来，老师让孩子们围成一个圈，开始讨论以下问题：

    （1）你的位置在哪？是按你自己的喜欢来选择自己的位置吗？

    （2）站在前排中间的孩子，心情是怎么样的？站在后面的又是怎么样的？

    （3）你选择位置的理由是什么？

    ★答案揭晓★

    孩子们可以分为四个类别的，

    a型——前排中间

    b型——前排两边

    c型——后排中间

    d型——后排角落

    老师可以跟孩子们一起来解答：

    选择a型位置靠前中间的位置的人，说明他们很有信心，并且急于表现自己。

    选择b型位置的人，并不急着表现自己，他们绝对不是因为没有足够的自信，而是因为他们深信自己的能力，相信在班级会里有足够展现自我的天空。

    选择c型位置的人，他们的内心渴望受到关注，但又担心被人看出来。这个类型的孩子有一定程度的自卑心理障碍。

    选择d型位置的人，学会在后面角落里面的位置是因为害怕受关注，是自卑的表现。又或者是个消极的人，对班级的活动或者是表现自我都不感兴趣，不想受到别人过多的关注。

    通过这个测试，可以很好地判断出孩子们的自信心的程度，以讨论的方式，更加能深入了解孩子们的心理活动，从而进行个别的心理辅导。

    13.你的孩子是绝对的服从者吗？

    孩子在接受到来自家长或者老师的指示的时候会怎么做？如果这个指示和他们内心的所想想矛盾的时候，他们会如何选择呢？很多孩子都有这方面的经历，当接收到某个和自己内心想冲突的指示时，心里会很挣扎很矛盾。

    有的时候，人在面对问题需要自己做出选择的时候，别人的建议或者是命令会变得很有影响力，如何教会孩子辨别这些建议，从而判断出哪些是可取的，那些是不可取的；什么时候该听从命令，什么时候不需要盲从指示，这也是情商教育的一个重要内容。

    下面这个游戏旨在帮助家长和老师们培养和训练孩子的判断力，分析当出现互相冲突的选择性问题的时候，孩子的心理，从而锻炼孩子积极应对生活中的选择问题，包括情感、人生、机遇等等，帮助孩子培养起突破选择性障碍的能力。

    下面这个游戏人数不限，人多人少都能玩，游戏时间大概在二十分钟左右，室内进行。

    游戏步骤：

    第一步：从孩子中选择一名志愿者，让他到室外去(不能让他看到室内发生的事情)

    第二步：老师可以让室内其他孩子选择一个使用手的目标动作，老师可以做示范，比如说：双手向前交叉放在胸前。

    第三步：老师告诉室内的孩子们，一会要请那位室外的那位孩子进来，当他做的动作和大家的目标动作接近时．大家就一起喊“对”，否则就喊“错”。

    第四步：老师到室外告诉外面的那位孩子，一会他进到室内的时候需要做一些动作，这个时候老师给这个孩子示范的是一些用腿的动作。</p>

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