纠正孩子学习中的坏习惯（2）

    “谢丽尔，”他说，“为什么读书对你来说就这么难呢？”

    嘶耐烦地看着他：“爸，我告诉过你，这要花很多时间，我也不懂我读的是什么。我不明白干嘛要读书。几乎我喜欢的都会拍成电影。”爸爸皱着眉：“唉，你有没有计划有一天要找个工作？想不想自己挣钱？”

    谢丽尔点点头：“这个么，当然——那是肯定的。”

    爸爸继续说道：“有多少工作允许你只看电影不看书的？”

    谢丽尔耸耸肩：“让我想一想。”

    米勒先生在椅子里坐直了身子，探向她，用热爱真挚的口吻问道：“谢丽尔，你愿意读书读得更好吗?”

    她想了会儿，不明白爸爸葫芦里卖的是什么药。

    “当然啦。谁不愿意呀？但我讨厌读枯燥的东西。”

    “没有人愿意读枯燥的东西，”他回答道，“但如果我们帮你练习读你喜欢的书呢？”

    “我不知道我喜欢什么书，”谢丽尔坦诚地说，“我只喜欢与人交谈，做些什么事情，不喜欢坐下来看书。”

    “哦，读书会让你自己变成一个很有情趣的人。”爸爸说，“我们也可以找找有没有像和朋友聊天那样有趣的书呀。”

    几分钟后，他们站在一家大书店里的青年书架前，谢丽尔似乎被书架上那么多的书给冲昏了，爸爸感觉到了她的困惑。

    “你想读个故事，还是想读如何做什么的书？”他问。

    谢丽尔赶快回答：“我更喜欢读故事书。”

    米勒先生指导她看“小说部”：“凭你的直觉挑一本吧。别担心有多少生词，看起来多难。如果你觉得还行，就看一看。”

    谢丽尔花几分钟浏览了一下，又回到原来那本书上了。

    “我喜欢这本，”她说，“我已经告诉过你我可能看不了。”

    爸爸摇了一下头，对她拒绝的理由置之不理：“事实上，谢丽尔，你不用

    读——我是说，不见得非得你自己读。”

    谢丽尔有点困惑。爸爸从书架上拿了一包书。

    “给，”他说着把那包书提给了她，“这本书有录音带。你可以边踢跟着读这本书。念这本书的人认识里面所有的词。我想你会发现这本书很有意思，而且它也有助于你学习较难的单词，理解故事的意义。你觉得呢？”

    谢丽尔点点头。“我想我可以试一试。”她同意了，“我的朋友们也会喜欢这本书的，也许我读完后，还可以借给他们呢。”

    当他们等着付钱的时候，米勒先生瞥了女儿一眼。她在翻这本书，看上去真的很感兴趣，要看看里面讲的是什么。

    我要是几年前开始这样做就好了，他想。

    谢丽尔是依赖听觉学习的人，就是说，听和说比读或看更有助于她学习。由于很多学校作业都依靠视觉学习，虽得很气馁。但她心里有自强不息的，她明智的爸爸也想方设法地帮助她。谢丽尔想变得更有情趣、更好地阅读以及与朋友们畅谈时尚的梦想，正在爸爸的计划中被有效地结合起来。

    我们这个社会特别看重读写能力，它是我们成功接受教育和选择事业的垫脚石。任何年龄的孩子家长和老师都会督促他们看书。如果你的孩子像谢丽尔这样，喜欢说话不喜欢读书，或者因为阅读能力差而灰心丧气，你一定要有耐心和恒心。

    可以有多种多样的方式来树立良好的阅读榜样。教他们阅读的最好方法就是每天给孩子念东西，给孩子提供有录音带的书也是一种方法。这些方法几乎适用于从学龄前到成年人任何阅读水平的人。

    对于不爱阅读的孩子，我们总结了以下几种方法来帮他们改正这种习惯：

    1.培养兴趣。兴趣是人从事实践活动的强有力的动力之一。任何人，只要他对从事的某项活动有很大兴趣，他就能猾地、创造性地完成这些活动。相反，如果一个人对于从事的某项活动不感兴趣，不要说创造性地工作，即使是一般性地完成任务也是很困难的。因此，要使孩子养成读书的习惯，最好的办法就是设法激发和保护孩子对书的兴趣。

    很多父母埋怨自己的孩子不喜欢读书，而实际上很多孩子读书的正是被父母扼杀的。比如有些孩子常常缠着父母讲故事，父母对此不耐烦甚至恼火，对孩子往往不予理睬或者训斥。

    其实，孩子喜欢听故事，正是喜欢读书的前奏和萌芽，许多这样的萌芽就是在父母的不理睬或训斥中枯萎了。正确的做法是，珍惜孩子的求知欲，选择些优美有趣的故事，不厌其烦地给孩子讲，并告诉孩子这些美好的故事都是从书上读来的，识字以后就可以自己读这些故事了，使孩子对读书有一种美好的向往。学龄前，可以适量地教孩子识字，指导孩子看一些图画书籍，逐渐引导、鼓励孩子自己去读书。

    2.鼓励孩子读课外书。孩子上学以后，有了固定的学习任务，千万不要以为读课外书会影响孩子的功课。相反，要更加有意识地强化孩子的读书，帮助、指导孩子选择那些既符合他们的年龄特点，又对孩子有良好影响的书籍。

    有的孩子由于各种原因不喜欢读书，但偶尔一次却对某本书或对书中某一部分读得入迷，父母要立刻抓住这样的机会，巧妙地对其引导、激励，小心翼翼地保护这稍纵即逝的兴趣火花，添油扇风，直至它燃烧起来。或许这就是孩子喜欢读书的开始。

    3.营造良好的读书环境。要根据家庭的居住条件和经济情况，给孩子创设较好的读书条迹如：安静的房间、桌椅、书橱、书籍等。父母要经常在孩子的“书房”里指导孩子读书、学习，或与孩子一起读书，耐心倾听孩子谈书中他认为有趣的内容，与孩子交流读书体会，使孩子经常体验到“书房”的温暖，对“书房”产生亲切感、依恋感。</p>

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