超级记忆力训练法 第二部分（11）

    据说在古希腊时期，有人记忆力惊人，可以把文章倒背如流，过目成诵。可是亚里士多 德却瞧不起这种人。因为他觉得这种不分主次、轻重，不管有用、无用，一股脑儿全都背下 来是没有什么好处的。

    有位小学高年级学生在谈到精选记忆法时说：“修辞格有数十种，但常用的只有十几种 。学习所有修辞格之后，我把常用的12种修辞格浓缩成顺口溜：‘比喻、借代、比拟、夸张 、双关、反语、设问、反问、反复、对照、对偶、排比。’并且以这24个字为主，列成一张 表。在编排中，除了让它好读、押韵，便于记忆外，还把容易混淆的放在一起，用箭头标出 ，在下边用简练的语言注上联系与区别和特性。记住了顺口溜也就记住了12种主要的修辞格 ，根据排列的位置，想到几组修辞格的异同，进而想到它们的全部特点。这样，在分析句子 时就能做到条理清晰，不易混淆和遗漏。”

    利用谐音来帮助记忆也是一种有效的记忆方法。许多学习材料很难记忆，在它们之间不 易找出有意义的联系，例如，历史年代、统计数字等等。如果对这些学习材料利用谐音辅以 某种外部联系，就便于记忆了。

    据说，有一天，某位补习班数学老师上山与山顶寺庙里修行的居士对饮。临走时，教导 学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位，为3.1415 926 535 897 932 384 626。大多数 同学背不出来，十分苦恼。

    有一个聪明的学生把老师上山喝酒的事，结合圆周率数字的谐音编了一句：“山巅一寺 一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒煞尔，煞不死，乐而乐"。

    待老师喝酒回来，个个背得滚瓜烂熟，老师不得不佩服那位编趣味口诀的学生。这个聪 明的学生就是利用谐音法来帮助记忆的。

    利用谐音法还可以帮助记忆某些历史年代，不少人觉得记忆历史年代是件很苦恼的事， 不容易记住，而且还容易混淆。但是，要学好历史，就必须记住历史年代，因为没有时间也 就无所谓历史。于是，许多聪明人利用谐音法来帮助记忆历史年代。

    例如，马克思生于1818年。那么可以这样记：“一爬一爬”了。再如，甲午战争爆发于 1894年，割让台湾给日本是1895年；用它们的谐音：“一把旧事”、“一罢救无”，就非常 容易记住。

    当然，谐音记忆法只适于帮助我们记忆一些抽象和难记的材料，并不适合推而广之，用 于记忆所有的材料。

    训练：

    1．记电话号码

    89034613

    28139595

    2．记编号

    40229

    54783

    解题指导

    1．把酒淋上石榴叶上

    恶霸要杀救我救我

    2．四轮两两走

    我是去爬山

    把记忆材料编成口诀或押韵的句子来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。这种方法 可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息密度，增强趣味性， 不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。

    心理学研究表明，人的记忆是以“组块”为单位的，每一个组块内的信息量多少是相对 的。一个字母可以看作是一个组块，一个单词、一个词组也可以看作一个组块，一个句子也 可以作为一个组块。组块内部的信息不是各自独立，而是相互联系的，如果善于把记忆材料 分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。口诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法 。　　口诀大都押韵，朗朗上口，容易记忆。例如，二十四节气歌，在民间世代相传，且有 强大的生命力：</p>

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