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    倍增记忆力与学习效率的大脑训练: 超级记忆力训练法 第二部分(9)

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        超级记忆力训练法 第二部分(9)

        (四)突出特点

        凡是在同类事物中突出的、新奇的,都容易让人记住。

        例如:旷野中的孤树、鸡群中的仙鹤、星空中的月亮,均是引人注目的目标。这是由于 记忆对象中具有新奇的特点,容易引人入胜。

        自测法就是通过自我来检查结果,提高记忆效率的方法。

        自测法对于任何学习材料的记忆都是行之有效的。记忆并不是最后目的,它只是一种手 段,记忆的目的是储备认识问题和解决问题的能力。

        知识信息记住了多少,能力储备的程度仅凭几次考试绝不能测定得准。况且,在学校, 老师所能组织的考试又十分有限。

        欲知记忆效果如何,应该经常运用自测记忆法。自测记忆有以下几种方法。从时间的安 排来讲,有定期的测验与随时测验两种:

        (一)定期测验

        即对自己所学的课程和知识定个自测计划,然后按时执行。从时间上可分为当日测和周 日测两种。

        当日测验:晚上睡觉时,将当天所学的知识择其要点复述一下,如条件不允许,默写提 纲或默想也可以。

        周日测验:星期天休息,可将一周所学课程的内容变换角度提出问题,写在一张纸上测 验自己,发现存在的疑难或模糊之处,马上解决,绝不拖延。

        (二)随时测验

        即随时随地测验自己,这种方法用来学习外语最有效!

        先准备一些卡片,正面写上5个外语单词,背面写上5个相应的中文词义,便可随时自测 了。随时自测的方法有两种:

        ——朗读法:在不妨碍别人的情况下,你可以看外语念中文,看中文念外语,实在想不 出时,翻过来看一看,再继续下去。

        ——书写法:学外语不书写出来很难记牢,况且不练书写便无法进行笔译。应看卡片上 的中文写出相应的外语单词来。

        不带卡片也可以随时自测,看到什么事物,就试着用外语表述出来,或者在头脑中默念 一下。这样既利用了点滴时间,又会收到分散复习的好效果。

        另外,从自测的方式来讲,有尝试回忆、交谈争论、设问自答、实践检验四种方法。

        ——尝试回忆:在头脑中把学过的知识回想一遍,这是逼着自己专心致志地动脑筋思考 的方法。实验表明,尝试回忆比单纯的反复识记好。

        ——交谈争论:即对所学习的知识进行争论探讨,旨在阐述自己的观点,对客观事物和 客观现象加以说明。在这个过程中,会加深双方的印象,纠正错误,通过交谈争论,扩大视 野,集思广益,增长知识和能力。

        ——设问自答:对自己多种角度提出一些问题,这样可以收到意想不到的效果。这种方 法设问是个主要问题,必须经常琢磨设问的形式、设问的角度和设问的要求,这样才能奏效 。

        ——实践检验:在实际工作和生活中经常运用的知识,记忆往往更加深刻。

        在实践中检验和运用知识是最好的自测。马克思很重视这一点。有一次,他发现国际工 人运动活动家威廉?李伯克内希的西班牙语讲得不好,就马上从书架上抽出塞万提斯的《堂 ?吉诃德》,给他上了一课。以后马克思每天让李伯克内希叙述作品中有关部分的内容或考 他其他西班牙文书上的内容,这样李伯克内希每天都要用学到的西班牙语去阅读。一段时间 之后,李伯克内希便熟练掌握了西班牙语。

        法国18世纪杰出的思想家和文学家卢梭也是靠自学成功的。他在学习中很注意把书本知 识与实际应用联系起来。他学会音乐,就从事乐谱创作;学习数学,就去丈量土地;学了天 文知识,就用望远镜观察星象。他还喜欢外出旅游,欣赏绮丽的自然风景,验证自己从书本 上学到的自然地理知识。可以说实践是卢梭成功极重要的因素之一。</p>

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