超级记忆力训练法 第二部分（6）

    训练二：

    美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：

    1爆发：莱克星顿枪声。2建军：第二届大陆会议决定成立大陆军。3建国：《独 立宣言》发表。4转折：萨拉托加大捷。5胜利：约克镇英军投降。6和约：英美签订 和约。

    比喻记忆法就是运用修辞中的比喻方法，使其形象化、具体化，从而提高记忆效率的方 法。人们写文章、说话总爱打比方，因为生动贴切的比喻不但使语言和内容显得新鲜有趣， 而且能引发人们的联想和思索，并且容易加深记忆。

    比喻与记忆密切相关，那些新颖贴切的比喻容易纳入人们已有的知识结构，被描述的材 料常常给人留下难以忘怀的印象。其作用主要表现在以下几个方面：

    ——变未知为已知

    例如孟繁兴在《地震与地震考古》中讲到地球内部结构时曾以“鸡蛋”作比喻：

    地球内部大致分为地壳、地幔和地核三大部分。整个地球类似一枚鸡蛋，地壳好比是鸡 蛋壳，地幔好比是蛋白，地核好比是蛋黄。

    这样，把那些尚未了解的知识与已有的知识联系起来，人们便容易理解和掌握。比喻能 把许多人未能体验过的特有的自然现象活灵活现地表达出来，开阔了人们的眼界，同时也深 化记忆。

    ——变平淡为生动

    例如中国古典四大名著之一的《水浒传》中，武松打虎的一段情节：

    武松见那大虫，便翻身回来，双手抡起哨棒，使尽平生气力，只一棒，从半空中劈将下 来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈打下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打 急了，正打在枯树上，把那条哨棒打做两段，只拿得一半在手。

    有些事物如果平铺直述，大家会觉得平淡无味，而恰当地运用比喻，往往会使平淡的事 物生动起来，使人们兴奋和激动。

    ——变抽象为具体

    例如中国唐代诗人贺知章的《咏柳》诗：

    碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；

    不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

    有些事物是抽象的，一经巧妙的比喻就会看得见、摸得着，容易记住了。我们知道春风 的形象并不鲜明，可是把它比做剪刀就具体形象了。使人马上省悟到柳树碧、柳枝绿、柳叶 细，都是春风的行为，这首诗就记住了。

    运用比喻记忆法，实际上增加了一条联想的线索，这能够帮助我们打开记忆的大门。

    重点记忆法就是通过对学习材料的分析和总结，将其归纳成提纲的形式进行记忆的方法 。

    中国东汉经学大师郑玄在《诗谱序》中说：“‘举’纲而万目张，解一卷而万篇明。” 他认为，知识之间的关系虽然纵横交错，但只要抓住主要的、关键的重要部位，次要的、从 属的其他部分自然就迎刃而解了。所以要善于把零散的知识归纳为提纲，这是记忆的高效措 施。

    所谓重点，实际上就是一本书或一篇文章的主要脉络。编写提纲，就是对识记材料的分 析、综合和概括。

    在重点中，既要体现出材料的主要内容、精神实质以及相互间的逻辑关系，又要突显出 自己的语言风格，做到恰当准确地表达。编写提纲的过程就是理解材料、巩固记忆的过程。

    那么，怎样运用重点提纲法进行记忆呢？以下介绍三种方法：

    （一）分析提纲

    针对学习材料的了解过程。例如对一本书，可以先看看内容的提要和目录，从结构上弄 清章节之间的关系，再看看前言和后记，了解作品的写作背景和写作意图。</p>

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