路标5：老师（1）

    一般来讲，大学的老师有这么几类：能力强，人品好；能力强，人品一般；能力一般，人品好；能力与人品一般。但是大学里基本没有能力与人品皆很差的老师。好的老师是一本好书。他们有几十年的阅历，有自己特色的教学方式、渊博的知识和专业领域的成就，更重要的是有比我们更成熟的人生看法。永远别嘲笑老师无知或单调，首先是尊重老师，然后是选对导师，以后即使毕业了，也要保持和老师联系。好的老师会成为一辈子的好朋友。

    再差的老师也比学生强

    老师课堂上所能讲授的，只是最基本的一些知识，要想学到更多，“师傅”领进门后的“修行”，还要靠自己，这种“修行”，很重要的一个方面就是要把老师当做一座金矿，通过与之交流，不断挖掘，来丰富和扩大自己的知识储备。这种挖掘不仅包括学识，也包括为人处世和道德层面的知识。总而言之，记住一句话，老师再差也比学生强，你之所以会上课睡觉，只能说明两个问题：一是你思想上的懒惰，二是你还没有找到正确的学习方法。

    上课不睡觉也是一种锻炼

    谈到大学里的老师，我想到了清华大学老校长梅贻琦的一句话：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”什么意思？就是说，大学之所以称之为大学，并不是因为它有高楼大厦，学生众多，而是因为这里汇集了著名的大师。而这里的大师，就是我们大学里的老师了。当然，能被称为大师的老师，自然不仅要知识渊博，更要虚怀若谷，应该是知识和品德的结合体，是为人师表的典范。

    当然，这是对大学老师的一种高标准的要求，实际上，并非每一个大学老师都能德才兼备。他们也可能会为了“五斗米而折腰”，因为老师也都是凡人，不是不食人间烟火的神仙。因此，在大学里，我认为老师和同学的关系既是师生更是朋友，他们不再像中小学时期那样“高高在上”。如果说大学之前，老师更多的作用是教给学生最基本的知识和道理，而到了大学，老师更重要的使命则是交流，通过与同学之间的交流，了解他们真正需要的知识，通过交流，来启发他们不断探索的勇气。在这里，老师和同学的关系更为平等，通过“教”和“学”来达到共同进步，而不再单单是填鸭式的教学。

    说了这么多，其实只是想告诉大家一个道理：在大学里，我们不能再期待老师能够交给我们什么，而应该发挥自己的主观能动性，探索性地去发现自己不知道的东西。

    有些同学，因为觉得某个老师的课讲得很没有意思，而不想去听，于是逃课或者人是去了，脑袋却没跟着去，在课堂上打瞌睡。先放下这是对老师的大不尊敬不说，殊不知对自己也是一种巨大的浪费，浪费了金钱，浪费了青春。

    父母供我们上大学，都是鼓足了劲，累弯了腰，他们这样做为了什么？很明显，是希望我们能够在大学里成长、成熟，获得一定的技能。单从这点出发，那些上课睡大觉的同学就已经觉得赧颜了吧！浪费了父母的金钱不说，更重要的是浪费了自己的生命！大学四年，说短不短，说长也不长，从人生的整个生命轨迹来看，再来找出这样一段单纯的时间来让自己学习，可谓难上加难。因此，千万不要把自己的大好青春浪费在睡觉上。</p>

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