路标1：入学（5）

    高中时候，为了使自己的学习不断进步，我曾这样激励自己：给自己设立a、b、c三个目标，分别代表高、中、低，我要求自己努力达到a类目标，但是事实上最终结果我却只能达到b类目标，虽然如此，我的成绩还是有了一定的进步，从这个意义上讲，我仍旧是成功的。所以，趁着我们还年轻的时候，要尽量勇敢、大胆地为自己设立更高一点的目标，即使达不到，我们也会有所收获。沿着既定的目标，坚定前行，你会发现，路就在脚下。

    别让大一、大二变成高四、高五

    大学里，没有成天在耳边唠叨你的父母，没有一犯错误就请家长的班主任，没有成堆成山的家庭作业。在大学里，到处是自由的空气，虽然校园像是高中的加强版，却能给你带来更加广阔的空间。你要做的，就是尽快上路。

    高中vs大学之大不同

    从我们走进大学校园的那一刻起，相信每个人都憧憬着自己在大学的美好生活，都希望自己四年后能够昂首阔步走出校园，走向社会。然而，我们对大学生活又有几分猜测，究竟高中生活与大学生活有什么不同？

    第一，高中解决的问题是单一的，大学解决的问题是多样的。

    高中解决的主要问题，就是要考上大学。在高中阶段只要学习成绩好，就算好学生，考上大学就算完成任务。而大学生活中我们却面临着各种各样的新问题。如何适应新的大学生活？如何与老师和同学相处？对自己选择的专业是否真正感兴趣？大学毕业后从事什么样的工作？如何分配大学的时间？是不是要在大学期间谈一场恋爱？这些问题，都是不定向选择题，答案不是唯一的，所以大学需要解决的问题与高中比起来更多了。如果有的问题解决不好，会影响到以后的发展。

    第二，高中的学习内容是有限的，大学的学习内容是无限的。

    高中的学习内容有限，一个高中生用三年时间就能把高中的内容学完。而大学的学习内容是无限的，在大学里，不仅要学习书本知识，还要更加重视动手能力；不仅要掌握本专业的知识，还要尽量拓宽自己的知识面。比如我是学编辑出版的，但是从第一堂课起，老师便告诫我们“编辑出版本无学”，因为将来无论要做哪方面的编辑，仅懂得出书的流程是不够的，还要懂得所编图书相关专业的知识，即使做大众类图书，也要有足够的中文知识、社会常识，否则编出来的书肯定错误百出，无人问津。

    第三，高中时，同学们在竞争中处于绝对优势，大学里，同学们在竞争中处于相对优势。

    在高中，学习成绩优秀是其他同学学习的榜样，可是到了大学，特别是在重点大学，人才济济，高中的学习优势没有了，同学们又在一个新的起跑线上竞争。同时，有的同学在社会活动能力方面特别优秀；有的在文体方面特别优秀；有的动手能力强……在激烈的竞争中，同学们原有的优势被弱化了，具有的只能是相对优势。面临这种现状，及时调整心态就显得更为重要了。

    第四，高中学习是被动的，大学学习安排应该是主动的。

    高中学习总体上来说是被动的，学生基本上是围绕老师的安排、在老师的教育下一步步地学习；而大学则要求同学们主动学习，要“读万卷书，行万里路”，把理论与现实相结合，不断提高自己的分析问题和解决问题的能力。没有主动学习精神，要想在学业上取得成绩是不可能的。</p>

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