《父母巧转变，孩子更优秀》 前言 前言 调查显示，当今有三分之二以上的家长为教育孩子的问题而大伤脑筋。其实，家庭教育是一件非常简单的事情，只是家长把它复杂化、严重化了。家长总是用自认为正确的方式教育孩子，但这些方式有很多是错误的，可是家长却没有意识到或者不知道改变，这样当然得不到理想的教育效果了。 在教育孩子这个系统工程中，家庭教育永远处于主体地位，家长的教育对孩子的成长具有举足轻重的作用。家庭教育中的问题，主要不在孩子那里，而在家长身上。俄国著名作家列夫·托尔斯泰有一句名言：“全部教育或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到家长生活的端正和完善上。”育人先育己，教育孩子，家长首先就要教育好自己。 孩子是家长的希望，更是家长青春和生命的延续，是家长的另一个自我。孩子刚来到这个世界上时，心灵这块土地是荒芜的，家长是它的第一个播种者，家长对孩子的成长具有至关重要的作用。在孩子的人生历程中，6～16岁是成长的关键时期，如果家长能够把握好教育孩子的杠杆定律，改变孩子之前先改变自己，将会使孩子少走很多弯路，更有利于培养孩子成才。 或许，家长可以从帕斯卡的成才故事中得到启示。 法国著名的数学天才帕斯卡从小没有受过正规的教育。在帕斯卡7岁的时候，父亲就为他制定了详细的学习计划，以便把他培养成才。按照计划，父亲先让他学习历史、哲学，然后再学习数学等课程。可是，某一天父亲看到帕斯卡趴在地上专心地画一些数学图形，父亲感到非常吃惊。让父亲感到更加出乎意料的是，从没学过数学的帕斯卡竟然知道欧几里得几何定律。父亲看到了帕斯卡的数学潜能，便说服自己，改变了教子计划，为帕斯卡制定了新的学习计划，最终把他培养成了数学天才。 在教育孩子的问题上，家长的思想方法和态度行为，对孩子的成长具有决定意义。帕斯卡的成功除了和自己的天赋有关，和父亲的精心培养也是分不开的。如果父亲没有改变自己的教育方法，依旧用原来的计划教育帕斯卡，那么他也许就成不了数学天才。所以，家长想改变孩子，首先就要改变自己。 正所谓“上所施，下所效”，如果说家长是孩子的一面镜子，那么孩子就是家长的影子，家长对孩子的教育如春风化雨，润物无声。那么，家长到底应该怎样掌握教育孩子的杠杆定律？怎样避免家庭教育中经常出现的问题，把孩子培养得更优秀呢？ 本书根据家长的需要，按照6～16岁孩子的特点，从良好的习惯、优秀的性格、出色的成绩、优异的品质、和谐的人际关系五个方面，为家长提供教子的参考方法，从现实生活中经常出现的家庭教育问题入手，结合相应的分析指导，使家长明白自身需要做的改变，让家长通过1%的改变，100%地教育出好孩子。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只有家长改变才能让孩子改变，我们真诚地希望家长在改变孩子之前先改变自己。也许，家长读完本书不一定能够看到立竿见影的效果，但是只要家长用心读这本书，努力改变自己，那么孩子一定会距成功更近一步。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 身教胜于言传 身教胜于言传 仕程家三代单传，爸爸妈妈对仕程寄予了很大的期望。 平时，爸爸经常告诉他：“儿子，想要将来有出息，你现在一定要好好学习，多读一些书。”妈妈也总是告诉他：“程程，你将来一定要考上名牌大学，可不要辜负爸爸妈妈对你的期望啊！”听到爸爸妈妈的话，仕程深有感触，决心好好学习，不能让爸爸妈妈失望。 然而，没多长时间，仕程的决心就有所动摇了。因为每天晚上，吃完饭之后，爸爸妈妈总是在客厅里看电视节目，一直到很晚。仕程在房间做作业的时候，不时地被从客厅里“飘”来的声音吸引。 于是，他草草地把作业写完，然后跑到客厅里去看电视。可是妈妈却严厉地对他说：“你现在最大的任务是学习，为将来考大学打下基础。小孩子看什么电视，看你的书去！” 无奈之下，仕程只好回到房间。他一边心不在焉地翻书，一边忿忿不平地想：爸爸妈妈总是让我好好学习，可是他们却总是看电视，这太不公平了！在这种心理的驱使下，仕程学习也不专心，效率大大降低，而且变得越来越叛逆了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 杠杆定律：家长身教的作用，远胜过单一的说教 杠杆定律：家长身教的作用，远胜过单一的说教 “孩子，你应该……”是很多家长的口头禅。不可否认，很多家长都非常注重对孩子的教育，尤其重视言传的作用，总是告诉孩子应该怎么做。 但是，在教育孩子的问题上，身教往往比言传更重要。研究表明，在影响孩子成长的因素中，有70%来自于父母。孩子的品德、心灵、才智、体魄、习惯等等，都源自父母。父母是孩子的第一任老师，因此家长教育孩子，仅仅言传是远远不够的。 我们知道，孩子善于模仿，尤其在儿童时期，因此家长在教育孩子的时候，身教应当重于言传。试想，如果家长总是要求孩子多读书，可是自己却整天泡在电脑桌前或者麻将桌前，正所谓“上梁不正下梁歪”，这样是不可能达到预期的教育效果的。可见，教育孩子不仅仅是讲道理，家长的身教——言谈举止、待人接物等对孩子的成长具有极其重要的示范作用。 所以，家长要充分利用身教的力量，提高自身修养，为孩子做一个好榜样，更要利用自身榜样的作用教育孩子，这样才能达到预期的教育效果。 父母1%的改变 为孩子做一个好榜样 家长的行为对孩子起着非常重要的榜样作用。家长的一些行为都会在潜移默化中影响到孩子，家长的一言一行，都会被孩子记在心里，并表现在日常行为上，时间长了会形成一种习惯。 所以，想要达到良好的教育效果，家长首先就要提高自身修养，为孩子做一个良好的榜样。 爸爸得知，15岁的儿子峻然不知什么时候养成了吸烟的习惯。 刚开始，爸爸怎么也不相信峻然小小年纪就养成了吸烟的习惯，直到上周接到峻然班主任的电话，他才知道这是真的。于是，爸爸决定好好地和儿子沟通一下。 峻然下午放学回到家后，爸爸把他叫到房间，轻声地问：“儿子，想不到咱们还有共同的爱好。你能不能告诉爸爸，你什么时候开始吸烟的呀？”峻然看到爸爸并没有生气，便娓娓道来：“爸爸，我现在迷上吸烟还不是让你从小熏出来的。我小的时候，你一吸烟就往我脸上‘喷’烟，有时候还让我尝一口。后来，我非常好奇，便趁着你不在家的时候偷偷地跟小伙伴学抽烟，结果从那以后逐渐养成了吸烟的习惯。” 这时候，爸爸才知道原来峻然已经有三四年的吸烟史了。虽然自己因为工作压力比较大，一直习惯了吸烟，但是为了给儿子做一个好榜样，让儿子不再吸烟，爸爸决定和儿子一起戒烟。 “儿子，你我都知道吸烟对身体不好。你看这样好不好，为了咱爷俩的身体健康，咱们一起戒烟。”看到爸爸态度非常坚决，峻然答应了爸爸的要求。 虽然爸爸已经是一个老烟民了，戒烟有很大的困难，但是为了给儿子做一个好榜样，爸爸忍受了烟瘾的痛苦，最终戒烟成功。在爸爸的榜样作用下，峻然也把烟戒掉了。 从此，爸爸更加注重用自己的行为潜移默化地影响孩子，时刻注意改掉不良习惯，提高自己的修养，为峻然做一个良好的榜样。 爸爸得知峻然有吸烟的坏习惯后并没有简单地指责批评他，而是平静地和他进行沟通，了解峻然吸烟的习惯是怎样养成的。后来，爸爸以身作则，为峻然做出了好榜样，和他一起戒烟，最终让峻然改掉了吸烟的毛病。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 给孩子营养不如给孩子健康（1） 给孩子营养不如给孩子健康（1） 楠楠从小就在爸爸妈妈和爷爷奶奶的共同关爱下成长。 由于就这一个小孙女，因此奶奶非常疼爱楠楠。奶奶看到电视上有很多关于孩子补锌、补钙、补铁的广告，认为现在的孩子营养不良，因此非常注重给楠楠补充营养。奶奶经常给楠楠买一些果味钙片、维生素胶囊、牛初乳咀嚼片等保健品。此外，奶奶在膳食上也非常注重给楠楠补充营养，他们家的餐桌上几乎每天都有鱼、肉。 由于天天吃很多营养品，加上楠楠越来越不爱运动，她的体重逐渐上升，都快成了一个小胖子了。妈妈觉得这样发展下去对孩子的身体成长不利，因此建议奶奶少让楠楠吃一些营养品。可是奶奶却不以为然：“现在孩子正处于长身体的阶段，我让孩子多吃点儿营养品，这有什么错啊？” 在奶奶的照料下，楠楠长得越来越胖了。然而她的身体不仅没有变得更强壮，反而出现了头晕、心慌等现象，体质越来越差了。 杠杆定律：营养并不是孩子成长的全部保障，健康才能让孩子快乐成长 很多家长都非常注重给孩子提供物质营养，让孩子吃一些营养品、保健品，以为这样孩子就能健康成长。其实，为了孩子的成长，家长除了要给孩子必要的营养补充外，还要注重孩子的健康。 当然，我们这里所指的健康并非狭义上的没有疾病，而是指孩子在身体和精神等方面都处于良好的状态，包括孩子的身体、心理、社会适应等各个方面的健康。研究表明，现在的孩子虽然物质生活充裕，但是普遍存在着缺乏锻炼、心理压力大、情绪失控、生活不规律等问题，严重危害着孩子的健康，影响孩子的学习和生活。 由此可见，家长给孩子营养，不如给孩子健康。那么，家长要经常带着孩子进行体育锻炼，给孩子一个健康的身体；还要多和孩子进行情感交流，保证孩子的心理健康；也要教育孩子养成良好的习惯，让孩子健康、快乐地成长。 父母1%的改变 1.经常带孩子进行体育锻炼 “身体是革命的本钱”，想要孩子身体健康，经常参加体育锻炼必不可少。经常进行体育锻炼是促进孩子机体发育和增强孩子体质的最有效的方法，对孩子意志的磨炼也很有好处。所以，家长要经常带着孩子进行体育锻炼，以保证孩子的身体健康。 13岁的小苑是一个性格有些内向的小女孩，她各方面表现都很好，就是不喜欢体育锻炼。 妈妈从家长会上得知小苑在学校的时候也不喜欢参加运动，上体育课的时候，别的孩子结伴玩耍、做游戏，可是小苑总是静静地待着，有时候甚至会请假回教室看书。平时，妈妈也会带着小苑出去锻炼身体，可是小苑对妈妈说：“妈妈，天天锻炼身体太累了，还不如在家看会儿电视呢。” 为了提高小苑对体育锻炼的兴趣，妈妈选择了温和教育法，每天都带着小苑到附近的一个大公园里面去，那里有很多体育器材。在逛公园的过程中，小苑已经多走了很多路。有时，见到别的同龄人利用体育器材锻炼身体，兴致好的时候，小苑也会上去试一试。 渐渐地，小苑喜欢上了锻炼身体，身体素质也越来越好了。 妈妈选择去公园锻炼身体的方式，提高小苑锻炼身体的兴趣，让她喜欢上了锻炼身体，小苑的身体素质也越来越好了。由此可见，先提高孩子体育锻炼的兴趣，然后和孩子一起坚持体育锻炼，是一个好方法，这样，在获得健康的同时，也有助于亲子交流。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 给孩子营养不如给孩子健康（2） 给孩子营养不如给孩子健康（2） 2.多和孩子进行情感交流 身体健康对孩子的成长固然重要，但孩子的心理健康也不容忽视。心理健康和身体健康都是孩子成长和成才的基础，二者相辅相成，相互制约，对孩子的成长具有重要的作用。孩子心理不健康会导致孩子出现忧虑、恐惧等不良情绪，引起孩子头痛、失眠、食欲不振、记忆力下降等，危害孩子的成长。 所以，家长平时要多和孩子进行沟通交流，促进孩子心理健康。 妈妈发现正在读小学六年级的世伟最近变得越来越不爱说话了，早上的时候不愿起床，有时候还无缘无故地发脾气，整天无精打采。 妈妈非常担心，连忙带着世伟到医院检查，但是医院并没检查出什么。于是，妈妈带着世伟到心理医生那里咨询。在心理医生的协助下，妈妈这才知道，世伟最近面临的升学压力非常大，加上平时作业比较多，睡前他总是担心没做完作业会影响到中考成绩，因此睡眠质量并不好，久而久之便出现了心理问题。 于是，妈妈和世伟的班主任老师谈了一下，建议老师少给孩子布置一些作业，以免给孩子造成太大的心理压力。另外，妈妈平时也会抽时间和世伟聊天，做一些互动的亲子游戏。由于妈妈和世伟经常交流，这样世伟有什么问题妈妈就会很好地了解，并帮他分析，排解压力。 在妈妈的帮助下，世伟的心理压力减轻了很多，精神状态也越来越好了。 妈妈看到世伟的变化后，带他去看心理医生，并积极和老师沟通，加强和世伟的情感交流，让世伟的心理健康起来。所以，要让孩子健康成长，家长在注重孩子身体健康的同时，也要加强对孩子心理健康的教育，帮孩子解决心理问题。 3.培养孩子良好的习惯 我们知道现在的孩子大都是独生子女，从小就在家长的溺爱中成长，生活比较随意，甚至养成了很多不良的习惯。 所以，让孩子健康成长，家长还需要督促孩子从小养成良好的生活习惯和卫生习惯，如经常带着孩子到户外去，让孩子按时作息以及养成良好的卫生习惯等。这些习惯一旦养成，将会使孩子受益终生。 谷洋从小就是由爷爷奶奶带大的，爷爷奶奶培养了他很多好习惯，这让他受益匪浅。 爷爷奶奶平时赋闲在家，有充足的时间来教育孩子。两位老人知道，为了孩子的身体健康，应该多到户外去呼吸新鲜空气，还要让孩子从小养成良好的作息习惯。 因此，在平时，爷爷奶奶经常带着谷洋到公园里去散步，并且在散步的过程中教给他很多知识。爷爷知道现在的孩子学习压力大，精神过度紧张，因此经常带着谷洋到户外去，让他和小伙伴一起做游戏。 此外，奶奶也非常注重让谷洋养成良好的作息习惯。奶奶知道，良好的作息习惯有助于孩子身体各器官得到充分休整，从而保证孩子健康成长。于是，奶奶规定，谷洋每天晚上最晚10点睡觉，早上7点起床，周末的时候可以晚睡半个小时。 在爷爷奶奶的严格要求下，谷洋从小就养成了良好的生活习惯。 爷爷奶奶经常带着谷洋到公园等户外去呼吸新鲜空气，让他多和小伙伴玩耍，这对他放松身心非常有好处。此外，奶奶也非常重视培养谷洋有规律的生活习惯，这些习惯的养成，对谷洋的成长是非常有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 一味满足不如适当拒绝 一味满足不如适当拒绝 一提到孩子买玩具的事情，亚菁的妈妈总有一肚子的苦水。 亚菁虽然已经读小学四年级了，可是仍然非常喜欢玩具，尤其是比较流行的玩具。以前，《长江七号》刚上映的时候，她就缠着妈妈给自己买了很多“七仔”；《功夫熊猫》上映之后，她又喜欢上了“功夫熊猫”；现在她又疯狂地爱上了“喜羊羊和灰太狼”…… 此外，电视上“麦当劳”、“肯德基”等商家做广告，宣传儿童套餐时也会用玩具吸引孩子，亚菁每次看到广告后为了得到那些玩具，也总会缠着妈妈带着自己去吃。 一次，妈妈上午的时候刚给亚菁买了一个塑料的“美羊羊”，可是下午的时候亚菁又缠着妈妈去买毛绒的“美羊羊”。妈妈刚开始并没答应给她买。于是，亚菁不高兴了，又是哭又是闹，还说：“我同学就有很多这样的玩具，妈妈不给我买玩具，妈妈不爱我。”听得妈妈心里非常难受，最终还是给她买了新玩具。 从那以后，每当亚菁提出要求要买玩具的时候，妈妈总会满足她。 杠杆定律：一味满足孩子的要求容易引发孩子的攀比心理，适当拒绝更利于孩子成长 家庭教育中，存在着这样的误区：现在生活富裕了，家庭生活条件好了，家里只有一个孩子，因此家长应该给孩子更多的爱，对孩子的要求应该尽量满足。 而研究表明，家长一味满足孩子的要求不如适当拒绝孩子的不合理要求，这样更利于孩子的成长。家长总是满足孩子，会引发孩子的攀比心理，导致孩子养成以自我为中心，不懂得感恩等不良行为。 印度哲学家、诗人泰戈尔曾说过：“鸟翼上系上了黄金，鸟永远不能再在天空翱翔。”同理，家长如果总是满足孩子的要求，无疑是在孩子的脚上戴上了沉重的脚镣，让孩子在以后的人生旅程中寸步难行，对孩子的成长产生严重的消极影响。 所以，为了孩子健康成长，家长应该适当拒绝孩子的要求。这样不仅可以让孩子学会感恩，而且还能让孩子受点挫折教育，使之更好地适应社会，助孩子早日成才。 父母1%的改变 1.委婉地拒绝孩子不合理的要求 为了孩子的健康成长，家长应该适当地拒绝孩子的不合理要求。值得注意的是，家长拒绝孩子，但不是拒绝爱孩子。所以，家长在拒绝孩子的时候，一定要注意自己的方式，避免伤害孩子。 经常提出一些不合理的要求，比较符合孩子的心理特点，对孩子而言是正常而不合理的事情。因此，家长拒绝孩子的过分要求，不要直截了当地对孩子说“不”，而要委婉地拒绝孩子，把理由告诉孩子。 小轩是一个非常懂事的好孩子，这和妈妈的精心教育有很大的关系。 以前，小轩总喜欢向妈妈提出一些不合理的要求，对此，妈妈有自己的妙招。一天晚上，小轩正在看电视节目，妈妈对他说：“轩轩，该去睡觉了。”小轩正在兴头上，他央求妈妈：“妈妈，你让我再看5分钟好不好呀？”妈妈知道，如果答应了他的要求，那么他以后一定会用同样的方法要求其他的事情，很容易让他养成拖拉、任性的坏习惯。 于是，妈妈顺着小轩的感觉说：“孩子，你现在正看得高兴呢，妈妈也不想打扰你。不过你答应过妈妈，要养成良好的作息习惯。你看，现在已经到了睡觉的时间了，妈妈可不喜欢说话不算话的孩子。”听了妈妈的话，小轩乖乖地关掉电视机，去洗漱睡觉了。 现在，小轩已经读初中了，可有时候还是免不了提出一些不合理的要求。一次，他和妈妈逛商场，看到一樽玻璃工艺品，他非常喜欢，便让妈妈买下来。妈妈知道那件工艺品价格非常昂贵，即使买下来放在家里也没多大的用处。因此妈妈对小轩说：“尽管这件工艺品很有艺术价值，但是这东西很昂贵，再说了它也不适合咱们家。”小轩想了想，觉得妈妈说得有道理，因此也没再提出买下来的要求。 孩子总有很多超出常理的想法和不合理的要求，家长不可能满足孩子所有的要求，也不能那样做。但是，家长可以像小轩的妈妈那样，结合现实，委婉地拒绝孩子。这样可以让家长得到孩子的理解，对教育孩子是非常有帮助的。 2.孩子任性，家长不妨冷处理 有些孩子从小在家长的娇惯下成长，习惯以自我为中心，非常任性，当自己的要求得不到满足的时候，总是用一些哭闹、撒娇等方式来“威胁”家长。有些家长经常因为看不得孩子哭闹而心软，这对孩子是非常不好的。 因此，家长一定要坚持自己的原则，对孩子的哭闹采用冷处理的方式对待。 馨蕊从小就在妈妈的疼爱下成长。和别的孩子一样，每当自己的愿望无法实现的时候，她就会用哭闹的方式解决问题。结果她一哭，妈妈总会“投降”，她的要求也就会得到满足。 妈妈知道一味满足孩子的要求对孩子的成长并不利，但又找不到更好的方式教育孩子。后来，见馨蕊变得更加任性、自私了。妈妈决定改变以前的教育方式，用“冷战”的策略教育馨蕊，纠正她任性、自私的不良个性。 一次，妈妈刚给馨蕊买了一条新裙子，可是当她看到同学中有的人比她穿得还漂亮，就不乐意了，一放学就缠着妈妈给自己买新衣服。妈妈对她说：“丫头，妈妈刚给你买了一条新裙子，因此最近一段时间你不能再买新衣服了。”馨蕊根本听不进妈妈的话，她又使出了撒手锏——哭闹。 可是这一次，馨蕊失算了。妈妈并没有像以前那样妥协，而是狠狠心，没有理会馨蕊的哭闹。过了一会儿，馨蕊见妈妈没有理会自己，她觉得有些不好意思了，便停止了哭闹，乖乖地跟着妈妈回家了。 改变一味满足孩子要求的不良教育方式，馨蕊的妈妈有自己的小妙招。当馨蕊任性的时候，妈妈让她自己哭闹。虽然这样妈妈看起来有些狠心，但是可以让馨蕊改掉坏习惯，对她的成长是非常有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 惩罚孩子不如教孩子懂规矩（1） 惩罚孩子不如教孩子懂规矩（1） 爸爸妈妈非常疼爱晓萌，他们觉得孩子还小，不应该给她立下这么多规矩束缚她。因此，爸爸妈妈对晓萌采取自由教育法，很少教给她一些做人和做事的道理，更不会教她规矩了。 周六，晓萌和爸爸妈妈一起在客厅里看电视。过了一会儿，家里来了一些客人，晓萌最讨厌周末家里来客人了，因此她坐在沙发上，既没和客人打招呼，也没有和妈妈一起端茶倒水招待客人。 爸爸见晓萌这么不懂事，感到非常失望，便生气地说：“晓萌，怎么见到客人也不说话啊？”晓萌见爸爸因为客人而批评她，因此更加不高兴了：“我就是不喜欢周末的时候家里来客人，他们一来我都不能自由地玩了，我才不和他们说话呢。”这时候，爸爸妈妈和客人都感到非常尴尬，爸爸气得随手打了晓萌一下。 晓萌挨了打，呜呜地哭了起来。于是，爸爸让她回自己的房间去反省。这样一来，客人也不好多待，过了一会儿便相继离开了。 杠杆定律：惩罚孩子并不能达到理想的教育效果，不如教孩子懂规矩提高孩子的修养 不少家长在日常生活中忽视了对孩子的规矩教育，结果当孩子犯了错或者做出不守规矩的事情后，家长总是严厉地惩罚孩子，以便让孩子改掉坏习惯。 专家指出，这样的教育方式并不是非常合理的，在所有的家庭教育方法中，惩罚孩子应是最后一招，家长不得已的时候才可用。家长与其在出现问题后惩罚孩子，不如事先给孩子立一些规矩，让孩子从小学会懂规矩。 让孩子学会懂规矩，对孩子有着举足轻重的意义。学会了懂规矩，孩子就能适当地约束自己的行为，在正确的轨道中发展，这对孩子适应竞争激烈的社会环境是非常有帮助的。孩子能否懂规矩，不仅可以看出孩子的基本素质，还能看出孩子做人的品位，将会对孩子产生重要的影响。 所以，家长平时要多给孩子提要求、立规矩，让孩子从小就养成懂规矩、守规矩的好习惯。那么，家长不妨参考下面提供的方法，改变自己，成就孩子。 父母1%的改变 1.给孩子制定合理的规矩 让孩子懂规矩，家长首先就要给孩子制定合理的规矩。有些家长受传统观念的影响，认为让孩子守规矩就是让孩子听话，因此总是按照听话的原则来教育孩子。其实，这样对孩子并无好处。 让孩子守规矩，其目的是让孩子成为一个言谈举止都合乎礼仪规范的人，所以家长应该给孩子制定一些合理的规矩，并以此来要求孩子。 9岁的铭晖是一个活泼的小男孩，他经常做出一些出格的事情。为了更好地教育他，爸爸给他制定了一些家规让他遵守。 爸爸规定铭辉必须遵守以下规定：铭辉要负责自己房间的卫生，周末的时候参与家庭的大扫除；周末的时候要帮妈妈洗碗；每天只能看半个小时的电视节目，周末的时候可以适当延长一个小时；要懂礼貌，见到长辈要问好，懂得孝敬父母…… 后来，爸爸发现铭辉周末的时候不看电视，但会玩很长时间的电脑游戏，爸爸管他，他却说：“家规里面又没有提到这一条，再说了，你平时就经常玩电脑游戏，不让我玩有些不公平吧。”听了铭辉的话，爸爸反思了一下，觉得他说得对，家长不能只要求孩子，还应该为孩子做一个好榜样。 于是，爸爸把家规修订了一下，又加了两条：平时玩电脑游戏不能超过半个小时，周末的时候也不能超过两个小时；家庭中的每个人都要遵守家规，严格按照家规来要求自己。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 惩罚孩子不如教孩子懂规矩（2） 惩罚孩子不如教孩子懂规矩（2） 这下，家规变得更加合理了，铭辉无话可说，便和爸爸妈妈一起遵守家规。 刚开始，爸爸制定的家规有些不合理，但是爸爸能够认真听取铭辉的意见，并对家规做了修改，最终制定了合理的家规。我们相信，这份家规对铭辉的成长肯定会有很好的约束和引导作用。 2.定下规矩，就要坚持执行 我们知道懂规矩是一种长期形成的习惯，一旦家长有所动摇使孩子养成了不守规矩的习惯，就不容易纠正了。所以，家长制定好规矩之后，一定要将规矩坚持到底。 妈妈觉得孩子应该守规矩，因此给舒薇制定了一些规矩，让她约束自己。 为了把舒薇培养成一个懂礼貌的孩子，妈妈加强了对舒薇的锻炼，专门让她接电话。妈妈先给舒薇示范：“薇薇，接电话的时候你要先说‘您好！’然后再说‘我是……您找谁？’这样别人从电话中就能感受到你是一个彬彬有礼的好孩子。”听了妈妈的话，舒薇点点头，开始学习接电话。 刚开始，舒薇接到姥姥、姑姑等亲戚打来的电话，她按照妈妈教她的方法，非常有礼貌地接电话，得到了大家的称赞。可是时间一长，舒薇有些懈怠了。一次，她拿到电话后，劈头就问：“喂，你找谁？”妈妈听到了，便提醒她说：“舒薇，想想这样说对吗，妈妈怎样教你的？”经妈妈提醒，舒薇立刻就能意识到自己的错误，因此马上就改过来了。 在妈妈的坚持下，舒薇终于养成了良好的习惯，成了一个懂礼貌的好孩子。 在培养孩子懂规矩这方面，舒薇的妈妈给家长做了一个很好的榜样。舒薇的妈妈能够给孩子制定合理的规矩，并把规矩坚持到底，最终把舒薇培养成了一个懂礼貌的孩子，取得了良好的教育效果。 3.经常重申规矩 我们知道孩子的记性不能长久坚持，尤其是孩子还没有形成习惯的时候，所以，让孩子守规矩，家长还要经常重申规矩。 博宇的爸爸非常重视对孩子的教育，而且他教育孩子有自己独到的方法，他不是简单地用说教的方式教育孩子，而更注重结合生活中具体的情景对孩子进行教育。 爸爸并不像别的家长那样宠爱孩子，并且对他要求非常严格。爸爸曾告诉过博宇要遵守交通规则，不能闯红灯。对此，博宇却认为如果时间比较紧张，偶尔闯红灯也是可以的。 爸爸知道，教育孩子不能仅停留在嘴上，更重要的是要为孩子做一个好榜样，因此爸爸从来不闯红灯，即使时间比较紧张也会耐心等待。 一次，爸爸去学校给博宇开家长会。开完家长会之后，爸爸带着博宇回家。在回家的路上，爸爸指着井然有序的路况对博宇说：“儿子你看，人人都遵守交通规则，所以路面上才会畅通无阻，发生的事故也比较少。你可要做一个遵守交通规则的好孩子呀。”“爸爸放心，我一定会向您学习，做一个遵守交通规则的好孩子。”博宇对爸爸说。 此外，在带着博宇去商场、逛公园等时候，爸爸也会充分地提醒博宇要遵守交通规则。在爸爸的反复教育下，博宇也牢记遵守交通规则，并且从那以后也没再闯过红灯。 为了让博宇记住遵守交通规则这一规矩，爸爸利用生活中的情景，经常给他强调这一点，反复提醒。从例子中可以看出，这个方法教育效果不错，爸爸经常重申规矩，让博宇牢记在心，养成了遵守交通规则的好习惯。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 替孩子选择不如让孩子选择（1） 替孩子选择不如让孩子选择（1） 在老师和同学眼中，泽瑞是一个没有主见的男孩。 上周，老师组织同学们去博物馆参观，别的孩子都告诉老师自己去还是不去，可是泽瑞却拿不定主意：“老师，这件事我不知道妈妈是不是同意我去，等我回家问问妈妈再说吧。”就是平时同学们相约一起打球，泽瑞也不能决定：“我不知道妈妈让不让去，还是等我问问妈妈吧。”……久而久之，同学们都知道了泽瑞是一个没有主意的人，因此也不愿意和他交往了。 其实，泽瑞变得这么没有主见，和妈妈的教育方式有很大的关系。小时候，妈妈对泽瑞照顾得非常周到，泽瑞的事情妈妈也帮他选择好，并且从不询问他的意见，如明天要穿什么衣服，周末怎么安排，参加什么兴趣班，等等。 久而久之，泽瑞就变得没有主见了，什么事情都要妈妈拿主意。 杠杆定律：家长替孩子选择容易让孩子失去主见，不如放手给孩子自主选择权 在爱的光环下，很多家长剥夺了孩子自主选择的权利，事无巨细都会帮孩子选择好，从不给孩子选择的机会。家长认为孩子生活经验不足，总怕孩子出现差错。 研究表明，家长这样做并不是爱孩子，而是在害孩子。家长总是替孩子选择，久而久之孩子就成了家长的木偶，不仅失去了主见，而且也失去了独立思考和承担责任的机会。在这种环境下成长的孩子，遇到问题的时候往往没有主见，不知道该怎样处理，如此怎能在竞争日益激烈的社会中立足？ 专家指出，孩子终归是要走出家长的视线，早晚要拥有属于自己的生活。家长替孩子选择，不如把选择的权利还给孩子，让孩子自己选择、自己决定，在这个过程中培养孩子勇于挑战困难的意志，以及遇事有主见的心理素质。 让孩子自己选择，也是培养孩子责任心的需要。所以，家长不妨把选择权还给孩子，让孩子自己选择；给孩子时间，让孩子自己安排；给孩子空间，让孩子自己选择朋友，培养孩子的自主能力。 父母1%的改变 1.给孩子权利，让他自己去选择 孩子善于自主选择是孩子自主能力的一个重要表现。然而，在生活中很多家长总是怕孩子出错误，很少给孩子选择的权利，凡事总是帮孩子选好，这样培养出来的孩子难以适应竞争激烈的社会生活。所以，家长应该把选择的权利还给孩子，让孩子自己去选择、负责。 淑媛是一个自主能力非常强的孩子，从小就有自己的主见，这和妈妈的教育是分不开的。 妈妈知道现在的孩子缺少主见，因此在淑媛小的时候就注重培养她的自主性。一次，妈妈带着淑媛到少年宫去报名，妈妈本来想让淑媛报名参加绘画课，可是淑媛却对妈妈说她想学舞蹈，她站在舞蹈组门口看别人训练，看得出神。 妈妈对淑媛说：“乖女儿，想报什么班你自己拿主意。但是妈妈提醒你，你要是学习舞蹈，需要练基本功，这是非常艰苦的事情。如果你选择了舞蹈课，就一定要坚持到底，不能半途而废。”淑媛说：“妈妈放心，我非常喜欢舞蹈，我不会放弃的。” 于是，淑媛按照自己的兴趣选择了舞蹈班。虽然每天的基本功练习非常辛苦，但是淑媛想到自己对妈妈的承诺，咬咬牙坚持了下来，最终完成了舞蹈课的学习。 妈妈能够把选择的权利交给淑媛，让她自己选择，不仅增强了淑媛的责任心，而且还提高了她的自主选择能力，这对她的成长无疑是非常有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 替孩子选择不如让孩子选择（2） 替孩子选择不如让孩子选择（2） 2.给孩子时间，让他自己去安排 有的家长认为孩子毕竟还小，不会安排自己的生活，因此总是帮孩子安排好一切。其实，家长也明白这样做孩子只是一个执行者，他的自主性是永远也培养不出来的。所以，家长应该给孩子时间，让孩子自己去安排，以培养孩子的自主能力。 明彬正在读初中一年级。他是一个非常懂得安排自己时间的孩子，善于合理利用时间，学习效率非常高，经常有同学向他讨教安排时间的妙招。 明彬告诉同学们，他之所以能够合理利用自己的时间，既能玩得高兴也能学得愉快，和爸爸的精心教育有着密切的关系。 原来，明彬小的时候爸爸就非常注重对他进行自主性锻炼了。明彬刚上小学的时候，爸爸每天晚上给他两个小时的时间让他自己安排，他可以写作业、看电视、玩，但是必须保证每天的作业都能完成。 刚开始的时候，明彬只顾着玩或者看电视忘记了时间，结果作业没有及时完成，只好早起来补作业。针对这种情况，爸爸给他提供了一些建议：他可以放学回家先把作业写完，或者用闹钟来提醒自己以免忘记时间。在爸爸的帮助下，明彬逐渐学会了安排自己的学习和生活，对时间的利用率有了很大的提高。 明彬的爸爸注重培养孩子的自主性，给孩子时间让孩子自主安排自己的生活，并及时地给孩子引导和帮助。长此以往，孩子便懂得了珍惜时间，并学会了安排时间和合理地利用时间。 3.给孩子空间，让他自己选择朋友 培养孩子的自主能力，家长还要给孩子足够的空间和自由，让孩子自己选择朋友。很多家长总习惯以的标准来要求孩子交朋友，那样会束缚孩子的发展，对孩子的成长没有好处。所以，家长应该给孩子适当的空间，让孩子自己选择朋友。 霄丹正在读小学五年级，她有自己的朋友圈。她最好的朋友雯雯是一个性格活泼开朗的小女孩，虽然学习成绩并不是很好，但她学习的态度非常端正，并且乐于助人，积极乐观。 一次家长会后，妈妈拿到霄丹的成绩单，看到雯雯的学习成绩差很多，排在班级的中等位置。妈妈担心霄丹长期和雯雯在一起，会受到不良影响，但是妈妈知道不能简单地干涉孩子交友，应该让她自己选择。 于是，回到家后，妈妈对霄丹说：“霄丹，妈妈见雯雯的成绩并不是很好，你是不是考虑一下以后少和她来往啊。”霄丹却说：“妈妈，我和雯雯是最好的朋友了，她虽然学习成绩并不好，可是她有很多优点呀。您不知道，雯雯乐于助人，经常帮助有困难的同学……” “哦，原来雯雯有这么多的优点呀，那你可要多学习她的优点，可以帮她补习功课，你们共同进步。”妈妈笑着对霄丹说。 霄丹的妈妈给她足够的空间，让她自己选择朋友，并给于必要的引导，让她学习朋友的优点。不难发现，在选择朋友的过程中，能够提高孩子的判断能力和分析能力，也有利于培养孩子的人际交往能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 为孩子存钱不如教孩子理财（1） 为孩子存钱不如教孩子理财（1） 春节期间，婉君收到了很多压岁钱，有姑姑给的100元钱，姥姥给的200元钱，舅舅给的100元钱，爷爷奶奶给的300元钱……她一共收到1300元的压岁钱。 收到这么多压岁钱，婉君非常高兴，天天拿着钱数来数去。可是好景不长，妈妈便问她：“婉君，你的压岁钱呢？”婉君把钱拿给妈妈，妈妈对她说：“压岁钱妈妈先帮你存起来，作为你的教育基金。” 婉君不高兴了，对妈妈说：“妈妈，这是我的压岁钱，我还想用呢。”妈妈却说：“你这压岁钱还不是亲戚给的，又不是你自己挣的。再说了，你平时有零花钱，压岁钱你就用不着了。你现在上小学，以后上初中、高中、大学，要花不少钱呢？所以压岁钱还是让妈妈给你存起来，等你以后用得着的时候花。” 婉君十分不情愿地把压岁钱给了妈妈。后来，婉君再得到压岁钱，便偷偷地把它花光，等妈妈问她要的时候，她手里已经没钱了。 杠杆定律：为孩子存钱教育效果太片面，不如教孩子理财让孩子形成正确的财富观 目前的家庭大多只有一个孩子，因此孩子日益受到重视，手中的压岁钱、零花钱逐渐多了起来。针对这个问题，不少家长都会帮孩子把钱存起来，作为孩子日后的生活费或者教育资金。 专家指出，家长为孩子存钱，不如利用这些钱教孩子理财。在当今竞争激烈的社会，理财能力是孩子将来生存和适应社会的必备能力之一。想要孩子获得成功，家长不能只注重培养孩子的智商和情商，还要注重培养孩子的财商。“月光族”、“啃老族”和“卡奴”在我们身边随处可见，因此家长教子理财是十分有必要的。 从小教孩子学会理财，对孩子具有重要意义。让孩子学会理财，不仅可以帮助孩子养成不乱花钱的好习惯，形成正确的财富观、消费观、价值观，还可以培养孩子的责任感，提高孩子的投资意识，对孩子的健康成长和日后的理财有很大的帮助。 所以，家长要改变只为孩子存钱的习惯和意识，教孩子学理财，把孩子培养成为一个独立性强、能够适应社会的人。 父母1%的改变 1.教孩子学会有计划地消费 教孩子理财，家长首先就要教孩子制定合理的理财计划，让孩子学会有计划地消费。家长要让孩子知道，有计划地消费是一个好习惯，可以避免孩子将来独立生活后成为“月光族”。 所以，家长可以陪孩子一起制定理财计划，建立收支簿，让孩子学会有计划地消费。 以前晨熹花钱总是大手大脚，尽管妈妈对她说要有计划地消费，可是她从不会让自己受委屈，想买什么就买什么。因为她知道自己的钱不够花，可以向爷爷奶奶要，他们最疼她了，总是偷偷地塞给她零花钱。 为了提高晨熹的理财意识，妈妈决定改变以前的教育方式，从细节着手教她学会有计划地消费。妈妈先让晨熹把每周的交通费、零花钱、学习用品费等做一个预算，教给妈妈审核，等妈妈审核后，她才能领到每月的零花钱。 根据晨熹的计划，妈妈规定：晨熹每月可以从父母手里要100元零花钱，其中30元用于交通费，40元用于买书，剩下的晨熹可以自由支配，但她必须按照计划用钱，每周都要建立收支簿，并交给妈妈审核。此外，妈妈还和晨熹的爷爷奶奶沟通，共同约定不再私自给晨熹零花钱。 虽然刚开始的时候晨熹做得并不理想，前两周都超支了，但是在妈妈的指导下，她终于学会了有计划地消费，避免了零花钱不够花的状况。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 为孩子存钱不如教孩子理财（2） 为孩子存钱不如教孩子理财（2） 晨熹的妈妈，帮助孩子提高了理财的意识，给孩子实践的机会，让孩子学会有计划地消费，这样孩子才能把钱用在最需要的地方，做到理性消费。 2.传授购物技巧 随着孩子年龄的增长，家长要及时地向孩子传授购物技巧，这是教孩子理财不可或缺的内容之一。 所以，家长要根据自己的经验，教孩子一些购物技巧，这样孩子才能花更少的钱买到更好的东西。那么，家长不妨教孩子一些杀价技巧，让孩子列一个购物清单，告诉孩子一些商品报价和实价的比例，教孩子学会一些购物技巧等。 妈妈知道为孩子存钱不如教孩子理财，因此她非常注重对梦岚进行理财教育，尤其是在生活中向她传授购物技巧，提高她的理财能力。 一次，妈妈带着梦岚去买味精，某家超市的标价为7元，可是另一家超市的促销价却是5元。妈妈经过仔细比较发现两家卖的都是同一种质量和重量的味精，但是价格却相差不少。 看到妈妈为买一袋味精而跑了两个超市，梦岚不解地问：“妈妈，不就是一袋味精吗，又差不了几块钱，你直接买下来得了，这样跑来跑去，多累呀。”妈妈却说：“丫头，你不知道，这样看起来省不下钱，但是时间长了，买的东西多了，就能省不少钱呢。买东西就要货比三家，这可是妈妈多年的购物经验呀。”梦岚明白了，这是一条重要的省钱、赚钱之道。 还有一次，妈妈带着梦岚去买衣服。一套衣服标价为95元，妈妈做了精心的对比之后，向老板开价为30元，最终以40元成交。在这个过程中，梦岚也学到了不少购物的经验。 妈妈在生活中潜移默化地对梦岚进行理财教育，让梦岚学到了不少购物技巧，掌握了不少购物经验。家长从现在起就要改变不重视孩子理财能力的做法，加强对孩子进行理财能力的培养，使孩子学会理财。 3.传授理财知识 年龄较大的孩子，尤其是孩子进入初中以后，家长要有意识地对孩子进行理财知识的教育，提高孩子的理财能力。 孩子在学校可能也会学到一些相关知识，如利息的计算方法等，这时候家长要及时地和孩子沟通，教孩子了解识别人民币的方法，认识银行的主要功能，必要时还可以带孩子到银行去让孩子自己办理一些业务，让孩子更好地掌握理财知识和技能。 在同学们眼中，凌飞是班里最厉害的理财小能手，这主要得益于爸爸的精心教育。 爸爸知道，教育孩子不能只培养孩子的智商和情商，孩子的财商也非常重要。因此，在凌飞小的时候，爸爸就开始对他进行财商教育了。 爸爸从零花钱开始培养凌飞的理财能力，教他正确地使用零花钱。随着凌飞逐渐长大，看到凌飞对理财非常感兴趣，爸爸就开始教他一些深入的理财知识。爸爸经常给凌飞讲一些银行、基金、保险等相关的知识，让他广泛了解各方面的金融知识。 此外，爸爸也非常注重实践的作用，有时还会带着凌飞到银行去，让他办理存款、取款、转账等一些简单的业务，以加强他对此的了解。 在爸爸的教育下，凌飞的理财能力有了很大的提高，他经常和同学们讲自己的理财经历，和大家一起分享他的理财经验。 爸爸这种教育方法非常好，不仅教给凌飞理财知识，而且还注重实践，给孩子机会让孩子尝试，提高了孩子理财的兴趣和能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 过度保护孩子不如让孩子学会自我保护 过度保护孩子不如让孩子学会自我保护 昕淼从小体质就比较弱，所以妈妈总怕她受到伤害而处处保护她。 为了让昕淼安心待在家里，妈妈经常以电视上或者报纸上拐卖儿童，或者家长没有保护好孩子而导致孩子受伤或残疾的例子来教育昕淼。久而久之，昕淼就变得非常“乖巧听话”了，一放学就回到家待着，从不到外面去找别的小朋友玩。 此外，妈妈怕昕淼受伤，从不让她做饭，甚至连煤气都不让她开。妈妈以为这样能给昕淼一个安全的成长环境，让她避免受到外界的伤害。但是，事实证明妈妈的做法并不科学。 昕淼在家里非常安全，可是一出家门就有很多麻烦事：上体育课的时候摔了，动手能力非常差，不敢和人竞争……一次她在回家的路上，被几个不法之徒勒索，结果一周的零花钱都被抢走了，她回到家也不敢和妈妈讲。一连几天，昕淼都会受到那几个人的勒索和恐吓，她每次都是把身上值钱的东西全给了他们。 杠杆定律：过度保护不能让孩子避免外界伤害，不如让孩子学会自我保护从而更好地适应社会 “让孩子平安成长”是每位家长的心愿，在这种心理引导下，有些家长总是过度保护孩子，给孩子营造一个没有危险的成长环境，以为这样就能让孩子平安成长。从长远来看，家长过度保护孩子并不利于孩子的成长。当今社会错综复杂，孩子在这种环境下成长难免会受到外界的伤害。在家长的过度保护下，孩子缺乏自我保护意识，更不懂得如何保护自己。 自我保护能力是人的本能，也是孩子在社会上生存所必备的基本能力之一。具备自我保护意识学会保护自己是孩子成长过程中重要的一步。所以，家长应该从小加强对孩子进行自我保护的教育，培养孩子的自我保护能力，让孩子走出温室，健康、快乐、安全地成长。 那么，家长不妨对孩子进行必要的安全知识教育，教孩子学会保护自己的正当权益，还要培养孩子的应变能力，让孩子学会保护自己。 父母1%的改变 1.对孩子进行必要的安全知识教育 孩子生活阅历和经验有限，分析能力和判断能力比较差，不知道什么事情不能做，什么东西不能玩，有时候还喜欢做一些危险的尝试。所以，家长在日常生活中要给孩子灌输一些必要的安全知识，提高孩子自我保护的意识，让他们学会保护自己。 妈妈知道现在的孩子自我保护意识比较差，因此平时经常给海波讲一些安全知识，让他提高安全意识。 妈妈经常对海波说，要遵守交通规则，不要闯红灯；不要随便接受陌生人的礼物，以免发生被坏人诱拐的事情；妈妈告诉海波“110、119、120”等一些常用电话，让他多一条保护自己的途径；随着海波的成长，妈妈还对海波进行性知识教育，让他学会保护自己。 此外，在日常生活中，妈妈也非常注重利用身边的例子引导海波，提高他自我保护的意识。例如，看电视的时候，遇到因为不注意安全而出现事故的例子，妈妈都会及时地提醒海波，要吸取教训，注意保护自己。 在妈妈的教育下，海波掌握了一定的自我保护常识，具有了一定的自我保护意识，独自出门的时候也会注意安全，这让妈妈放心了不少。 由此可见，家长对孩子的安全教育是随时随地、时时刻刻的。海波的妈妈利用生活中的机会教育他，教他一些最基本的常识，让他掌握了自我保护的知识，学会了保护自己。 2.培养孩子的应变能力 保证孩子的健康和安全，提高孩子的自我保护能力，家长还要培养孩子的应变能力。所以，家长可以利用生活中的机会给孩子创设一些问题情境，引导孩子找出保护自己的方法，提高孩子的应变能力。 为了提高泽群的自我保护能力，培养他应对突发事件的能力，爸爸妈妈认为从小给孩子一些锻炼的机会是非常有必要的。 一次，爸爸妈妈带着泽群到公园里玩。由于是周末，公园里面人非常多。这时候爸爸妈妈和泽群玩起了“失踪”的游戏，他们趁着泽群不注意的时候，偷偷地溜到一边，看泽群会怎么办。 泽群正在欣赏花园里的郁金香，他一回头发现爸爸妈妈不见了，不禁有些慌乱，急忙四处搜索。他向周围看了看，没看到爸爸妈妈，这时候他突然想到平时爸爸妈妈教给他的话：“遇到事情不能慌乱，要找解决问题的办法。” 于是，他让自己冷静下来，然后根据公园里的路标提示，找到一个保安岗亭，告诉他们“爸爸妈妈跑丢了”。听到泽群的话，公园里的保安觉得非常好笑，当泽群把事情的经过讲清楚之后，保安联系了广播室，帮助泽群找爸爸妈妈。由于泽群记得爸爸妈妈的手机号码，保安很快帮他找到了爸爸妈妈。 爸爸妈妈先是表扬了泽群知道如何保护自己，懂得向保安寻求帮助，然后根据他的表现，又具体地加以引导和指点，提高了他的自我保护能力。 爸爸妈妈给泽群设置情境，有意识地锻炼他的应变能力和自我保护能力，取得了良好的教育效果。所以，家长也可以利用生活中的一些机会，给孩子创设一些情境，锻炼孩子的应变能力，引导孩子找到保护自己的方法。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 放任孩子不如管教孩子 放任孩子不如管教孩子 晋凯是爸爸妈妈的心肝宝贝，从小就是在爸爸妈妈的宠爱下长大的。 妈妈认为“树大自然直”，加上自己成长的经验，认为对孩子还是不要管得太多，应该给孩子充分的自由和空间。所以，妈妈对晋凯采取的是放任的教育方式。 一次，在家长会上老师提到晋凯学习不太认真，上课经常睡觉。可是妈妈却认为老师讲的知识也不一定都重要，孩子上课睡觉是正常现象，因此并没有纠正晋凯的坏习惯。结果，晋凯见妈妈没有管教自己，更加“放肆”了。 晋凯上课的时候经常做小动作，不听课，爱睡觉，当老师管他的时候，他会理直气壮地说：“我妈妈都不管我，老师更管不着我。” 一段时间以后，晋凯的学习成绩直线下降，而且他还养成了很多不良习惯，生活上也很懒散。这时，妈妈才后悔当初不该对晋凯放任不管。 杠杆定律：放任孩子激发孩子不良心理，不如管教孩子促进孩子健康成长 现实生活中很多家长对孩子不管不问，放任自流，究其原因主要有：受“树大自然直”观念的影响；家长平时工作比较忙，无暇顾及孩子；家庭不和睦，等等。 专家指出，家长对孩子放任自流，在孩子的成长中弊端重重，这是毋庸置疑的。家长对孩子放任自流，容易使孩子形成孤僻、内向等性格，引发孩子产生嫉妒、极端等不良心理，让孩子养成抽烟、酗酒等不良习惯。 对孩子放任自流，是家长不称职。所以，家长要改变以前的错误教育方式，放任孩子不如管教孩子。家长教育孩子，就像护理树苗，必须从小就予以重视。世界上没有人生而知之，孩子也离不开家长的帮助与谆谆教导，家长的管教是孩子成长过程中非常关键的一环。 家长帮助孩子，中心是“帮”，重心是“助”。那么，家长一定要做孩子的良师益友，适时引导孩子，帮助孩子养成良好的习惯，培养孩子的综合能力，让孩子健康成长。 父母1%的改变 1.做孩子的良师益友 为了孩子的成长，家长要摒弃放任不管的不良教育方式，帮助孩子成才。为了更好地帮助孩子，家长要做孩子的良师益友。 生活中很多家长惯于以长辈的姿态教育孩子，总是以教训的口吻“帮”孩子，教育效果并不理想。所以，家长要明白，在家庭生活中，孩子才是主角，家长要尊重孩子的独立性、培养孩子的自主性，做孩子的良师益友，在恰当的时候以恰当的方式帮助孩子，让孩子更好地成长。 利靖正在读初中一年级。他虽然外表看起来非常文静，可是脾气非常暴躁，学习成绩时好时坏，还不愿意和家里人交流，有什么问题总是闷在心里。 其实，利靖小时候是一个非常听话的孩子，他非常孝敬父母，经常帮妈妈做家务，是一个让家长省心的孩子。可是，随着年龄的增长他越来越不听话了。妈妈专门查找了一些教育孩子的书籍，这才知道原来初一的孩子正处于“心理断乳期”，渴望得到独立。此时家长对孩子不能放任不管，也不要抓住不放，要适当插手，帮助孩子渡过“心理断乳期”，让孩子健康成长。 妈妈深受启发，决定改变以前的教育方式。一次，妈妈见利靖对着作业本发呆，便轻轻地走过去，像朋友似的和他进行了一番谈话。经过仔细聆听，妈妈了解了利靖的内心世界，并帮他找到了好的学习方法。 一段时间后，利靖的学习成绩稳定了下来，而且在妈妈的帮助下变得愿意和人交流了，脾气也改了很多。 利靖脾气变得暴躁，妈妈并没有放任不管，也没用打骂等不良的方式教育孩子，而是以良师益友的身份和他进行了一番谈话，帮他找到了问题所在，并帮他解决了问题。 妈妈的做法对利靖的成长是非常有好处的。所以，家长也要尝试着做孩子的良师益友，帮助孩子，让孩子健康、快乐地成长。 2.着重培养孩子的综合能力 教育孩子，其目的是把孩子培养成一个能够独立生存的人。从这种意义上说，孩子的综合能力培养比知识教育更重要。综合能力的培养对孩子的成长具有举足轻重的作用，不仅会影响到孩子的学习成绩，而且对孩子将来立足社会也具有重要的影响。所以，家长还要着重培养孩子的综合能力，让孩子健康成长、全面发展。 妈妈平时上班比较忙，即便如此，仍然没有放松对依依的教育。 妈妈知道对孩子而言，学习以及适应社会的能力更重要，因此非常注重培养依依的综合能力。以前，妈妈经常利用假期带着她走出家门，去田野里，让她领略美好的大自然的风情。很多时候，妈妈还会问依依一些问题，引导她观察、思考。在这个过程中，依依的观察能力和思维能力得到了很好的锻炼。 在日常生活中，妈妈也精心培养依依。每天晚上，妈妈都会带着依依进行锻炼，增强她的体质。平时，妈妈会让依依学着做家务，让她整理自己的学习用品、房间等，有意识地培养她的自理能力。家里来了客人，妈妈也会让依依帮着接待，教她与人交流的技巧，给她机会，很好地锻炼了依依的交往能力。 在妈妈的教育下，依依的综合能力得到了很大的提高。在学校她是一个乐于和同学们交流、擅长组织工作的学生，在家里她是一个自理能力非常强、懂得安排自己生活的孩子。虽然学习成绩并不是名列前茅，但是依依每天都过得非常充实而快乐。 综合能力是孩子成长的金钥匙，这一点依依的妈妈做得非常好。妈妈寓教于日常生活，注重培养依依的观察能力、思考能力、自理能力等综合能力，提高了依依的适应性，使她快乐地成长和生活。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 让孩子“早当家”胜过不让孩子做家务（1） 让孩子“早当家”胜过不让孩子做家务（1） 亚琪的自理能力非常差，在家从没干过家务活，这和妈妈的教育思想有着很大的关系。妈妈看到亚琪的学习任务非常重，每天都有很多作业，便主动将家务活包揽起来。 后来，随着亚琪课业加重，妈妈更是不让她做家务了。一次，亚琪想要洗袜子，妈妈却对她说：“孩子，袜子让妈妈洗吧，你明天还要上补习班，这么累，快去睡觉吧。”说着，妈妈伸手抢过亚琪手中的袜子，帮她洗了。 上周，亚琪参加五年级学生手拉手活动，在为期一周的活动中，她从没有洗过自己的衣服，每天换下来的衣服都会放起来，等着回家后让妈妈给自己洗。当老师问她为什么不自己洗衣服的时候，亚琪却说：“老师，我不会洗，在家的时候只洗过两次手绢。我来的时候妈妈就告诉我了，让我把换下来的衣服带回家，妈妈给我洗。”听了亚琪的话，老师摇摇头：现在的孩子自理能力真是欠缺。 杠杆定律：让孩子“早当家”提高孩子的生活能力，胜过包办让孩子变成家务盲 据哈佛大学一项跟踪调查显示，爱做家务的孩子后失业率低，犯罪率低，心理承受能力比较强。然而，现实生活中有九成多的孩子是“家务盲”，在家从没有或者很少做家务。 当然，这种现状和家长的教育方式有很大的关系。很多家长为了让孩子专心学习，或者怕孩子在做家务的时候受到伤害，在孩子小的时候总是拒绝孩子做家务。结果随着孩子一天天长大，孩子没有养成做家务的习惯，他们自然不会主动帮家长做家务。 专家指出，家长应该以长远眼光看孩子的发展，与其拒绝孩子做家务，不如多给孩子一些做家务的机会，让孩子“早当家”。家长更要改变溺爱孩子的错误做法，让孩子适当地做一些家务，这样有助于激发孩子的创造精神和参与精神，减少孩子的依赖行为，提高孩子的独立意识，培养孩子的动手能力和生活能力。 劳动观念的培养和劳动技能的掌握是孩子成才的一个必要条件。所以，家长在家庭教育中一定要给孩子上好劳动教育这一课，让孩子早日成才。 父母1%的改变 1.孩子会做的事决不包办 培养孩子自理的能力，让孩子早当家，那么孩子自己能够做的事情，家长一定要让孩子自己去做，不要事事包办。 所以，从孩子小的时候开始，家长就要给孩子锻炼的机会，让孩子自己吃饭，自己洗脸，自己洗袜子，自己上学，自己整理书包，自己洗衣服等，让孩子在一次次的锻炼中提高自己的自理能力和自主能力，让孩子在将来的竞争中走得更快、更远。 艾森豪威尔是美国唯一当上总统的五星上将。他出生在一个贫寒的家庭，父母从小就非常注重对他的教育。 父母从不溺爱他，从小就非常注重培养他做家务的好习惯。为了严格要求孩子，父母制定了非常严格的家规，以此来培养艾森豪威尔良好的生活习惯。 此外，父母也非常注重对孩子的劳动教育。艾森豪威尔在学习之余，还要负责家里的做饭、打扫卫生等家务。父母不仅让艾森豪威尔做一些力所能及的家务劳动，有时候甚至还会创造条件，让他做一些有难度的劳动。 艾森豪威尔家旁边有一块空地，春天的时候，艾森豪威尔和父母一起在那块土地上种下很多蔬菜。到了秋天，艾森豪威尔和兄弟几人负责收获蔬菜，并把它们运到城里卖掉，用自己的劳动所得买一些自己需要的衣服和学习用品。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 让孩子“早当家”胜过不让孩子做家务（2） 让孩子“早当家”胜过不让孩子做家务（2） 有一次，艾森豪威尔的弟弟不幸染上了猩红热，弄得家里非常紧张。当时，父亲和哥哥要出去打工挣钱，母亲要照顾弟弟，所以为全家人做饭这一艰巨的任务便落在了艾森豪威尔的身上。虽然艾森豪威尔以前从没做过饭，但是在母亲的引导和鼓励下，他决心把饭做好。 最终，在父母的教育下，艾森豪威尔学会了很多家务活，培养了坚强的意志，而且也明白了只有靠劳动才能改变和创造生活的道理。 由此可见，艾森豪威尔的成功和父母的教育有着密切的联系：父母注重培养艾森豪威尔的自理能力，从小就让他学会劳动，让他在劳动中成长，从而培养了他自立自强的意识，这为他日后的成功奠定了坚实的基础。 所以，在日常生活中，家长也要提供机会，让孩子做一些力所能及的事情，让孩子适当地分担一些家务活，这对孩子的成长是非常有好处的。 2.不会做的事让孩子学着去做 有些家长让孩子做家务，可是一看到孩子笨手笨脚的样子，便不让孩子继续做了，有些性急的家长会直接帮孩子做。其实，这样不利于让孩子养成做家务的习惯，而且也容易使孩子形成依赖的性格。 所以，家长一定要坚定教育孩子的信念，孩子不会做的事情也要让孩子学着去做，给孩子充分的信任和支持，让孩子养成为家庭服务的好习惯。 纪涛正在读初中三年级，和同龄的孩子不同，他在家经常做家务，是一个自理能力非常强的小男孩。 纪涛小的时候，妈妈并没有因为他年龄小而不让他做家务。为了培养纪涛做家务的能力，妈妈让他学习洗袜子。当妈妈让纪涛洗全家人的袜子的时候，纪涛点点头答应了：“不就是几只袜子吗？没问题。” 可是，当他亲手洗袜子的时候，才发现并不像自己想得那样简单。他刚洗了两只袜子，就感到非常累，但他咬咬牙，把剩下的四只袜子全洗完才罢休。洗完袜子，纪涛对妈妈说：“妈妈，我以为洗袜子很简单呢，可是没想到会这么累。妈妈你平时干家务一定很辛苦，我要学会自理，让妈妈减轻负担。”听了纪涛的话，妈妈非常感动：洗袜子的经历让儿子学会了感恩。 在妈妈的培养下，纪涛做家务的能力有了很大的提高，并且不断超越自我，帮妈妈做一些自己以前没有做过的事情。一次，他帮妈妈洗碗，可是一不小心把碗打碎了。妈妈没有批评他，而是安慰他说没关系，多洗几次，熟练了就好了。于是，纪涛经常帮妈妈洗碗，几次之后就掌握了洗碗的技能。 从纪涛身上，妈妈看到了他做事的潜力，因此在生活中经常让纪涛帮自己做家务，洗完衣服让他帮着晒衣服，吃完饭让他帮着收拾厨房，等等。久而久之，纪涛的自理能力有了很大的提高。 妈妈在纪涛小的时候就注重培养他的自理能力，让他做一些力所能及的家务活，不会做的事情也会让他学着做，这样让纪涛受到了良好的锻炼，生活能力有了很大的提高。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 为孩子铺路不如让孩子自己走路 为孩子铺路不如让孩子自己走路 晓瑾的爸爸妈妈都是高级知识分子，受家庭环境的影响，晓瑾读小学的时候学习成绩非常好，一直在别人羡慕的眼光中度过了快乐的童年。 小学升初中的时候，晓瑾因为没有发挥好只考进了教学质量一般的学校。虽然爸爸妈妈并没说什么，但是得知这个结果后，他们并没闲着。经过四处托关系，爸爸妈妈终于把事情办好了：晓瑾可以进重点中学读书了。 临开学的时候，妈妈苦口婆心地对晓瑾说：“妈妈为你将来的中考、高考铺好了路，你可要争口气，努力学习，不要让爸爸妈妈失望呀！”虽然晓瑾并不希望进重点中学读书，但是她最终还是按照爸爸妈妈的意愿，进入了重点中学读书。 由于是靠关系进入学校读书的，晓瑾变得非常自卑，她不太适应这个陌生的环境。由于学习跟不上进度，晓瑾变得不喜欢读书了，最终还是转学到了一所普通中学。 杠杆定律：家长为孩子铺路不利于孩子成长，不如让孩子自己走路，这样可以更好地锻炼孩子 出于对孩子的爱护，很多家长总是为孩子铺好了路，为孩子创造较好的学习条件，帮孩子承受挫折，帮孩子处理学习和生活中遇到的难题，等等。 研究表明，家长为孩子铺路，看似爱孩子，其实是在害孩子。家长总是按照自己的意愿，帮孩子打理好一切，这样家长的阅历丰富了，可是孩子学到了什么？就像是造房子，家长为孩子打好了地基，还要为孩子选好材料，帮孩子设计好房子的形状，这样建造出来的房子并不是孩子的功劳，孩子并没有掌握建房子的技术。 所以，在孩子成长的过程中，家长要适当放手，给孩子成长的机会，让孩子自己走路。即使孩子在成长的过程中会摔跤，但这也是成长必经的途径，对孩子日后的生活非常有帮助。让孩子自己走路，他才能解决成长过程中遇到的问题，才能在生活中锻炼自己，才能不断进步。 父母1%的改变 1.给孩子自我成长的机会 孩子在成长的过程中总是要不断地体验生命，在一次次的尝试中总结经验。家长与其为孩子铺路，不如给孩子一些自我成长的机会，让孩子自己走路。孩子才能在成长的过程中不断地尝试，从而发现问题，体验生命，这样孩子学到的东西远比家长教给他的重要。 京京是一个独立性非常强的男孩子，他很少依赖家长，什么事情都愿意自己尝试。这和妈妈的教育有着密切的关系。 妈妈知道，现在很多家长总是为孩子铺好路，可是这并不是解决问题的关键。家长应该给孩子尝试的机会，让孩子真正长大，这样才有利于孩子的成长。因此，在京京小的时候，妈妈就放手让他自己尝试。 刚上幼儿园的时候，妈妈就让京京自己穿衣服，自己整理书包，自己洗袜子。等京京大一点之后，妈妈让他自己叠被子，自己上学，自己去买东西。现在，京京已经读小学五年级了，与同龄人相比，他的独立能力和自理能力要高很多。每当得到老师和同学们夸奖的时候，京京心里都美滋滋的。 家长放手让孩子去做，孩子才能自己体验，自己尝试，他才能健康成长。所以，家长不要按照自己的意愿给孩子铺路，要给孩子自我成长的机会，孩子的路让他自己走，这样才有利于孩子成长。 2.授之以渔 为孩子铺路不如教孩子生存之道。所以，家长在日常生活中要教给孩子一些生存之道，多教给孩子一些解决问题的方法，培养孩子适应社会、独立生活的能力，这是孩子成长的金钥匙，关系着孩子一生。 有一个部落，因为前任组长年纪大了，所以要选一名新的族长。按照传统要求，新组长必须有较好的品德和素养。经过层层选拔，最终入围的是一名樵夫和秀才。秀才博学多闻，乐善好施，深得人心，有很大的优势。 然而，最终的结果却出乎意料，樵夫当选为新族长。秀才不服气，便去找老族长问个明白。老族长对他说：“门外的乞丐，是我特意试探你们的，看你们谁能让他生活得更好。”秀才急着说：“我给了他10个铜板，难道不够吗？” 老族长说：“恰恰就是这个原因，你才不能当选新族长。你觉得施舍给他钱就是对他好吗？他拿了钱财，用光之后仍然是一个乞丐。”秀才仍然不服气：“那么，樵夫是怎么做的呢？”老族长说：“樵夫一个铜板都没给乞丐，却用那些铜板给他买了一把斧头、一双草鞋和两个馒头。这样乞丐吃饱了就能打柴谋生，解决了以后的生存问题。” 秀才终于明白了，樵夫能够胜出，是因为他为乞丐指明了一条生存之路，而不是单单地给他一顿饭。 由此可见，授之以鱼不如授之以渔，家长不要为孩子铺路，要学习樵夫成功的经验，传授给孩子生存的方法和能力，教孩子怎样走路，这样孩子才能自力更生。 3.让孩子学会承受 我们知道人生的道路上总是充满了荆棘和挫折，想要孩子走得更快、更稳，家长还要提高孩子的承受能力，让孩子学会承受，这对孩子的成长具有重要作用。 11岁的恺维正在读小学五年级，他是个性格开朗、积极向上的小男孩。 恺维的学习成绩一直在班里保持中等位置，妈妈并没有因此而严格要求他好好学习，也没有想着给他托关系，让他读重点中学。妈妈知道，家长帮得了孩子一时，却帮不了孩子一生，孩子的路还是要让孩子自己走。因此，妈妈经常对恺维说：“学习要认真，但读书并不是唯一的出路。你只要努力学习了，即使考不上重点中学妈妈也不会怪你。”在妈妈的教育下，恺维的学习生活非常开心。 一天，妈妈见恺维放学后一点也不高兴，便问他发生什么事情了。恺维对妈妈说：“妈妈，今天课间的时候我和同学们玩，可是同学们都嘲笑我，都说我的名字难听，还说我是‘开胃’。”妈妈问他：“那你喜欢你的名字吗？”恺维想了想，然后点点头。妈妈对他说：“既然你喜欢自己的名字，就要承受它给你带来的不好的影响……”在妈妈的劝导下，恺维学会了接受和承受。 妈妈深谙为孩子铺路不如让孩子自己走路的道理，因此在教育恺维的时候也坚持这个原则。妈妈并没有给恺维施加太多的学习压力，并且让他学会承受一些不好的东西，这对恺维的成长是非常有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 适当接受孩子的爱胜过一味地爱孩子 适当接受孩子的爱胜过一味地爱孩子 最近，小孙子宇松的表现让奶奶发出这样的感慨：现在的孩子怎么这么不懂事啊，真是太自私了。 在学校，宇松是一个品学兼优的好学生，深得老师和同学的喜欢。可是回到了家，宇松就变成了“小皇帝”。在饭桌上，只要宇松喜欢的饭菜，别人就不能沾筷；只要是他想要的玩具，不管家里条件是否允许都要买下来；平时家庭聚会，宇松也不知道照顾表弟表妹，大人买的零食他要先吃，玩具他要先玩…… 其实，宇松之所以变得这么自私，和家长的教育有着很大的关系。从小，家长就给了宇松最无私的爱，家里有什么好吃的都会先给他。一次，奶奶买了一些桑葚，宇松说：“我最喜欢吃桑葚了，奶奶真好！”听了他的话，奶奶不舍得吃桑葚了，所以当宇松端着水果盘让奶奶拿桑葚的时候，奶奶对他说：“乖孙子，奶奶不爱吃，你吃吧。”结果宇松把整盘的桑葚吃光了。 也许，就是因为这样的充满爱的“拒绝”一次次地上演，才让宇松逐渐长成了一个自私自利、不知关爱别人的人。 杠杆定律：适当接受孩子的爱培养孩子的道德品质，胜过一味地爱孩子让孩子得不到快乐 在传统观念中，家长给孩子最无私的爱，孩子接受来自四面八方的爱似乎是“天经地义”的事情。其实，对孩子而言，给别人爱比接受爱更快乐，也更有利于孩子的成长。 我们都知道爱是一种双向的情感交流，家长总是爱孩子，给孩子无微不至的关心，却不给孩子表达爱的机会，这样孩子并不能得到快乐，长此以往还容易导致孩子养成自私、任性、以个人为中心等不良个性。 所以，家长要改变传统的教育方法，不要盲目地爱孩子，还要适当接受孩子的爱。这样有助于加强孩子对家长的理解，也会让孩子从心理上获得尊重和情感上的满足，对健全孩子的人格也是很有好处的。此外，家长给孩子机会表达爱，还可以培养孩子良好的道德品质，让孩子学会替他人着想，学会关心、理解他人。 那么，家长要适当接受孩子的爱，给孩子表达爱的机会，更要适当向孩子索取爱，这样才能促进孩子的健康成长。 父母1%的改变 1.给孩子表达爱的机会 适当接受孩子的爱胜过一味地爱孩子，家长爱孩子，也要给孩子表达爱的机会。 值得注意的是，孩子的爱常常表现在细微之处，也许不会像100分或者奖杯等那么现实，但却是孩子人生道路上的丰碑，也是最令家长欣慰的收获。 那么，家长要改变以前只知道为孩子奉献爱的传统做法，不要对孩子的爱视而不见，更不要只在乎孩子的成绩和名次。为了孩子的全面发展，让孩子早日，家长不妨给孩子一个机会，让孩子表达对家长的爱。 双芮正在家里写作业，爸爸下班回家了。双芮刚在学校接受了“爱的教育”，老师让学生用一杯水、一份家务活等简单的方式表达对家长的爱。 于是，双芮连忙给爸爸沏了一杯清茶，端到爸爸面前：“爸爸，请喝茶。”谁知爸爸却冷冷地说：“谁让你倒茶，我自己不会倒吗？安心写作业去，别趁机跑出来玩，你多考一个100分比什么都强！”双芮委屈极了，她把茶水放到桌子上，便回到了自己的房间。 这一幕被妈妈看到了，妈妈觉得爸爸的做法有些不妥，不能拒绝孩子的爱，对孩子的成长而言比成才更重要。因此，妈妈和爸爸进行了沟通，最终爸爸意识到了自己的错误，决定好好弥补一下。 妈妈做晚饭的时候，双芮走进厨房对妈妈说：“妈妈，我帮你吧。”妈妈高兴地说：“好呀，丫头真是长大了，懂得帮爸爸妈妈干家务了。”听到妈妈的夸奖，双芮心里面美滋滋的。妈妈做好饭后，双芮又帮妈妈端碗。当她把汤碗端到爸爸面前的时候，爸爸对她说：“丫头，谢谢你。刚才是爸爸不对，爸爸向你道歉。”“哦，没什么。”听到爸爸的道歉，双芮有些受宠若惊，不过她心里非常高兴。 晚上，双芮在日记中写道：我只是帮爸爸妈妈做了一些简单的家务，可是他们却能够感受到我对他们的爱，我也更加理解爸爸妈妈的艰辛了…… 对家长而言，接受孩子的爱是幸福的；同理，对孩子而言，家长能够接受他们的爱也是幸福的。现在的孩子也不一定是自私、冷漠的，只要家长给他们表达爱的机会。 所以，家长要明白孩子比成才更重要的道理，不要一味地向孩子施爱，要适当地接受孩子的爱，这样有利于孩子的成长，还能提高家庭的幸福指数。 2.学会向孩子索取爱 受传统观念的影响，家长在孩子面前总是强者的形象，用最无私的爱包围孩子，却剥夺了孩子爱家长的机会和权利。事实证明，家长这样教育孩子，并不利于孩子的成长。所以，真正爱孩子，家长就要在孩子面前表现得弱一点，适当向孩子索取爱。 以前，安桐是一个非常冷漠的小女孩，爸爸妈妈对她的付出她却熟视无睹，爸爸妈妈工作非常辛苦她却漠不关心，还总是提出无理的要求来。 为了安桐的成长，爸爸妈妈意识到应该教她学会付出。正好，爸爸要出差一段时间，于是爸爸妈妈决定利用这个机会好好地教育安桐。出发前，爸爸对安桐说：“丫头，爸爸要出差一段时间，这段时间你在家好好照顾妈妈，要懂得关心妈妈，知道吗？”安桐像小大人似的，点头应允：“爸爸放心，我一定会好好照顾妈妈的。” 结果，爸爸刚走没两天，妈妈的胃溃疡老毛病又犯了。妈妈的胃疼得难受，什么也吃不下。安桐看到妈妈难受的样子，心疼得直流泪。于是，妈妈让安桐帮自己拿了药，并让她学着做饭。 看到安桐笨拙的动作，妈妈也非常心疼。但是为了好好地锻炼她，妈妈狠狠心没有去帮她。在这个过程中，安桐也深深地理解了妈妈的艰辛，因此学会了怎样去爱别人，对妈妈也悉心照料，用心照顾，比以前懂事多了。 让孩子当大伞，孩子就能顶天立地；向孩子索取爱，孩子也能成为一个富有爱心、孝敬父母的人。让孩子成为一个懂得感恩的人，家长就要适当向孩子示弱，向孩子索取爱，让孩子在爱的付出中收获成就感和幸福感。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 抱怨孩子懒惰不如鼓励孩子动手实践（1） 抱怨孩子懒惰不如鼓励孩子动手实践（1） 淑倩今年正在上小学五年级，她是个漂亮的女孩子，也是一个非常懒惰的孩子。平时，在妈妈的监督下淑倩早上才会刷牙、洗脸，周末的时候没了妈妈的监督，淑倩早晨经常不刷牙、不洗脸，晚上不洗脚就睡觉。如果妈妈一天不给她收拾卧室，她的房间里就乱得像猪窝。 在家里淑倩从不叠被子洗衣服，更别说帮妈妈做家务了。她的懒惰在学习中也有明显的表现——经常懒得不写作业。一次语文老师让同学们默写几首诗，每首默写3遍。为了省事，淑倩让爸爸买了复写纸，只写了一遍就“完成”了作业。结果第二天小组长检查作业时发现了这一情况便报告给了老师。老师也听到其他同学反映淑倩在打扫卫生的时候经常偷懒，不注意个人卫生。于是，老师把这些情况告诉了淑倩的爸爸妈妈。 淑倩的表现让一直视她为“心肝宝贝”的爸爸妈妈感觉特别难为情。他们开始抱怨淑倩的懒惰，可是却苦于不知道该怎样让懒惰的淑倩变得勤奋一些。 杠杆定律：抱怨孩子懒惰不能解决问题，不如鼓励孩子动手实践提高其适应能力 调查显示，孩子懒惰是困扰家长的一个重要方面，生活中经常听到家长抱怨孩子懒惰。家长一味地抱怨孩子的懒惰，并不能解决实际问题，倒不如鼓励孩子动手实践，提高孩子的动手能力，让孩子变得勤快起来。 孩子的成长牵动着每一位家长的心。值得一提的是，孩子的成长不仅指孩子身体的强壮和知识的积累，还包括孩子人格的健全和完善。实践能力是孩子成才的基础，也是孩子成长的一个重要过程，不仅可以开发孩子的智力，而且还能增强孩子适应社会的能力，让孩子更好地服务于自己和他人。更重要的是，让孩子多参加实践，还能让孩子改掉懒惰的坏习惯。 所以，家长应该在日常生活中给孩子一些动手实践的机会，多和孩子做一些提高动手能力的游戏，欣赏孩子的“破坏”行为等，培养孩子的实践能力。 父母1%的改变 1.给孩子动手实践的机会 生活中每件事情的成功完成都离不开动手实践，孩子的思想与创意也需要通过实践来实现。所以，为了孩子的成功，家长要有意识地给孩子创造一些动手实践的机会，这样才能使孩子拥有更强的动手能力，才能帮孩子赢得美好的将来。 家长在日常生活中应当减少对孩子的溺爱，给孩子更多动手实践的机会，让孩子克服惰性，在动手的过程中提高自己的实践能力。 立敬从小就是一个好奇心非常强的男孩，他虽然只是一个小学四年级的学生，可是已经具备了弹钢琴、跳舞、绘画等艺术才能，而且洗衣服、收拾房间等一些家务活也不在话下。立敬的自理能力能比同龄孩子要强一些，离不开妈妈潜移默化的指导。 很多家长都怕影响孩子的学习，很多事情总是包办代替，这让孩子失去了动手实践的机会，久而久之会让孩子变得懒惰。不过，立敬的妈妈在生活中总是鼓励他自己去探索，给他机会让他自己去尝试。 虽然是一个男孩子，但是立敬从小就对家务活非常感兴趣，尤其是下厨房。所以，妈妈经常让他做一些摆碗筷、择菜、洗碗等简单的家务活，等他长大一些后，妈妈又教他切菜、炒菜，现在立敬还学会了包饺子，俨然一个出色的家庭小厨师。 妈妈没有包办代替，给立敬机会让他自己去尝试、实践，久而久之就提高了立敬的适应能力，对他的成长非常有帮助。因此，为帮孩子改变懒惰的坏习惯，培养孩子的实践能力，家长要给孩子创造机会，让孩子动手实践。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 抱怨孩子懒惰不如鼓励孩子动手实践（2） 抱怨孩子懒惰不如鼓励孩子动手实践（2） 2.多和孩子做一些提高动手能力的游戏 对孩子而言，寓教于乐最好的方式就是多和孩子做游戏。因此，家长要多和孩子做一些锻炼动手能力的游戏，让孩子在游戏中展示自己的特长，提高孩子的实践能力。 若晴的思考能力比较强，可是动手能力却比较差，在学习中经常犯眼高手低的错误。 吃过晚饭，若晴便回房间写作业。妈妈路过的时候，见她正对着数学课本发呆，于是便问她：“乖女儿，是不是遇到难题了？”若晴叹了口气，轻轻地对妈妈说：“妈妈，我们今天学了对称图形，可是我对‘轴对称’和‘中心对称’的概念总是弄不清楚。” 于是，妈妈决定用做游戏的方式教她区分这两个概念。妈妈让若晴拿来剪刀和彩纸，鼓励她通过亲手实践学习两个概念。 按照书中的介绍，若晴在妈妈的指导下先裁剪出一个轴对称的图形“蝴蝶”，然后又剪出了中心对称的图形“车轮”。结果，经过实践，若晴很快就明白了两个概念的不同之处。在这个过程中，不仅有助于加深若晴对知识的理解和领悟，而且也提高了她的动手能力。 由此可见，游戏可以激发孩子的动手热情，还能提高孩子学习的积极性，对孩子的成长非常有利。所以，家长在日常生活中要多和孩子玩一些动手的游戏，如剪纸、拼图等，让孩子喜欢上动手实践，从而帮助孩子克服懒惰的毛病。 3.包容孩子的“破坏”行为 孩子动手尝试的时候，难免会弄坏东西，不管孩子有意还是无意。这时候，家长一定要正确对待，否则很容易让孩子受到伤害，打击孩子的积极性，使孩子变得懒惰。 所以，对于孩子的“破坏”行为，家长一定不要随便打骂，要给予理解和鼓励，这样才能提高孩子的实践能力。 成宇的动手能力非常强，这和爸爸的教育是分不开的。 在别人眼里，成宇是一个喜欢搞破坏的孩子，他经常拆坏家里的东西，对此，爸爸用足够的耐心来教育他。 一次，成宇玩的时候，突然对闹钟非常感兴趣。他拿起闹钟，翻来覆去地研究了一遍，然后擅自将闹钟拆开了。这时候妈妈想要阻止成宇拆闹钟，可是却被爸爸制止了。只见成宇把闹钟上的螺丝都弄下来，然后仔细观察里面的结构。他被闹钟里面的齿轮迷住了，试着用手去拉动它们。成宇玩得非常高兴，一下午都兴致勃勃地摆弄那个闹钟。 虽然成宇经常把家里的东西拆坏了，但是爸爸从没责怪过他，总是鼓励他从中学到知识。在爸爸的教育下，成宇学到了很多课本上学不到的知识，动手能力也提高了很多，后来参加学校举行的发明大赛，还获了奖。 成宇的爸爸为家长做了一个很好的榜样。孩子喜欢搞“破坏”并非一件坏事，孩子的实践能力往往是从“破坏”中得来的，孩子在搞“破坏”的同时，也在思考着动手维护。所以，对孩子的“破坏”行为，家长要以欣赏的眼光看待，从中提高孩子的实践能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 打骂孩子不如劝导孩子（1） 打骂孩子不如劝导孩子（1） 子睿是家里的独生子，爸爸妈妈对他寄予了很大的期望。 一天下午放学后，读小学三年级的子睿无精打采地回到了家。 一回到家，爸爸就问他：“儿子，听你们老师说前两天的考试成绩单已经发下来了，你这次考得怎么样啊？” 子睿因为考试之前没有复习好，所以这次考试考得非常差。他犹犹豫豫地把成绩单拿给爸爸看。爸爸一看到成绩单，就气不打一处来：“你说说你这次怎么考得这么差啊？你看看邻居家的明明，同样都在一个班学习，可是人家每次考试都拿第一。你再看看你的成绩，你怎么这么笨啊，真给我丢脸！” 听到爸爸严厉的批评，子睿不敢吭声，便低着头站到一旁。看到他无精打采的样子，爸爸越说越生气，便随手拿起桌子上的塑料水杯向子睿砸去。幸亏子睿躲得及时，水杯才没有砸到他。 妈妈下班后，子睿又挨了妈妈的一顿责骂。其实，子睿这次没考好是有原因的，可是父母却不由分说把自己打骂一顿，这令他很伤心。在父母的打骂教育中，子睿逐渐形成了孤僻的性格，在学校不喜欢和人交往，连老师都说他变得越来越不爱说话了。 杠杆定律：打骂孩子不利于孩子人格的健全，远不如劝导更利于孩子的身心健康 日常生活中，家长打骂孩子是一种比较常见的现象。 家长打骂孩子，大多受传统教养观念的影响，或者是自己情绪不佳等原因使然。专家指出，家长打骂孩子是一种畸形的家庭教育方式。家长打骂孩子，会让孩子形成孤僻、冷漠的性格，也容易使孩子产生仇视、攻击等心理问题，给孩子的心灵造成创伤，严重摧残孩子的身心健康，不仅不会促使孩子成才，甚至还可能酿成家庭悲剧。 打骂孩子不如劝导孩子。研究表明，家长用劝导的方式教育孩子，不仅可以体现出家长对孩子的尊重，而且这样的教育方式更能得到孩子的理解，有助于让孩子自觉地接受家长的教育，从而取得理想的效果。事实证明，家长多采用劝导的方式教育孩子，对孩子的身心健康以及良好个性的发展也是很有好处的。 所以，在家庭教育中，家长应该避免采用打骂孩子这种畸形的教育方式。比较合理的做法是动之以情、晓之以理，耐心地劝服、引导孩子，不打不骂照样能教育出优秀的孩子。 父母1%的改变 1.孩子出现了问题，家长不妨先冷静半分钟 家长打骂孩子，很多时候是因为在教育孩子的时候达不到预想的效果，家长一时教子心切，不得已才会采取这种比较极端的教育方式。所以，想要避免打骂孩子，家长在教育孩子的时候首先就要控制自己的情绪，当孩子出现了问题，家长不妨先冷静半分钟，然后再教育孩子。 姊晴9岁了，长成了一个人见人爱的女孩子。 姊晴非常懂礼貌，也很守规矩，这主要得益于良好的家庭教育。姊晴从小就在一个温馨、快乐的家庭环境中成长。她是在爸爸妈妈和爷爷奶奶的精心培养下成长的。 平时，姊晴的爷爷奶奶退休在家，经常告诉姊晴一些道理，对她要求也很严格。姊晴7岁的时候，一次家里来客人，姊晴放学回家的时候心情不好，因此见到客人并没有打招呼问好，客人和她说话她也没有回答，径自回到了自己的房间。 这让好面子的奶奶感到非常尴尬，她正想发作，突然想到家长打骂孩子坏处多，因此努力克制住了自己的情绪。等心情平静下来后，奶奶再走进姊晴的房间，耐心地对她说：“乖孙女，客人问你话你怎么不回答啊？”姊晴把心里的不愉快告诉了奶奶。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 打骂孩子不如劝导孩子（2） 打骂孩子不如劝导孩子（2） 经过奶奶的一番开导，姊晴心情好多了。这时候，奶奶接着告诉她：“孩子，你心情不好，但是客人问你话，你也不能不回答，这样做是不礼貌的行为。刚才看到你的表现，奶奶也非常生气，但是奶奶控制住了自己的情绪，并没有发脾气。所以你也要试着控制自己的情绪，否则很容易伤害别人……” 听了奶奶的话，姊晴也意识到自己刚才的行为有些不礼貌，于是她走到客厅，真诚地向客人表示了歉意，并且主动给客人端茶倒水。 姊晴的爸爸妈妈、爷爷奶奶都很注重对她的教育，并且在日常生活中就经常给姊晴讲道理，这一点对她的成长是非常好的。 当姊晴没有理会客人时，好面子的奶奶刚开始也想发火，但是很快她意识到打骂孩子并不能解决问题，因此努力克制自己的情绪，等冷静下来后再去教育姊晴。奶奶先帮姊晴解决情绪问题，然后以自己的例子教育姊晴，让她明白了自己的行为对别人的影响，从而主动地纠正了自己的错误行为。 2.不打不骂，耐心引导 除了平时的告诫、讲道理之外，家长在孩子做错事时也要努力克制自己的情绪，做到不打不骂，耐心引导孩子。 奕洁是一个喜欢吃零食并且有些任性的小女孩。 一天中午放学后，奕洁大汗淋淋地回到家，便走进厨房，从冰箱里拿出来两根牛奶口味的雪糕，津津有味地吃了起来。她一边吃雪糕一边看电视，不一会儿就把两只雪糕吃完了。 于是，她跑进厨房，又拿了两根其他口味的雪糕。在一旁收拾桌子的妈妈看到后，对奕洁说：“丫头，你已经吃了两根雪糕了，就别再吃了。你的胃一向不好，一下子吃这么多凉东西胃会难受的。” 奕洁看着手中尚未打开包装的雪糕，对妈妈说：“妈妈，你就让我再吃一根吧，我就吃一根好不好呀？”妈妈虽然心里非常着急，但仍然克制住自己的情绪，平静地对奕洁说：“不行，一根雪糕也不能再吃了，我们马上就要吃饭了。” 看到奕洁仍然拿着雪糕，还有些不高兴，妈妈接着说：“孩子，夏天天气比较炎热，你吃根雪糕解暑妈妈也能理解。但是你也知道，经常过量地吃冷饮对身体健康不好，况且你的胃一直不好。今天你要是一下子吃这么多冷饮，胃再难受了怎么办啊？你还记得上一次，就是因为你多吃了半块凉西瓜，后来胃痛得厉害，妈妈才带你去医院的。” 听了妈妈的话，奕洁想起上次胃痛的事情，便把雪糕放回了冰箱里。 奕洁坚持要吃雪糕，妈妈并没有因奕洁的一时任性责骂她，而是采取不打不骂的教育方式，耐心地引导奕洁，让她从以前的经历中吸取教训，最终放弃了继续吃冷饮的行为。 可见，这是一种比较有效的教育方法。教育孩子，家长不妨像奕洁的妈妈那样，不打不骂，耐心引导，这样也能达到理想的教育效果。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 训斥孩子不如倾听孩子的心声（1） 训斥孩子不如倾听孩子的心声（1） 冬妮小学二年级的时候就开始练钢琴了，一方面她自己对钢琴比较感兴趣，另一方面爸爸妈妈也希望冬妮将来在高考的时候能够靠文艺特长加点儿分。 刚开始，冬妮练琴的积极性很高，她每天都非常认真、刻苦地练琴。但是由于她练琴的时候手型总是出错，因此妈妈总是训斥她，使她练琴的积极性逐渐下降。 一天，她正在练琴，妈妈照例走到旁边对她进行监督。妈妈发现冬妮弹琴的时候手型不对，便严厉地说：“手型不对，快点儿改过来。”妈妈说着还用手掰着冬妮的手指头，矫正她的手型。 在妈妈的指导下，冬妮的手型马上改了过来。不过，刚过了一会儿，她的手型又不对了。这时候妈妈大声地训斥她：“对你说了多少次了，手型不应该那样，你怎么总是出错呀！真是的，你这孩子怎么就不好好练琴呢？” 妈妈的训斥让冬妮心里觉得不舒服，不过她仍然坚持练琴。但是不一会儿，她的手型又出错了，因此妈妈又训斥了她一番。反复几次之后，冬妮终于受不了了，大声地对妈妈说：“我这么笨，总是练不好，我不练了还不行吗？”说完，冬妮便“逃”出了琴房。 杠杆定律：训斥会让孩子逆反，倾听会让孩子乖巧 在家庭生活中，很多家长认为训斥孩子是一件非常正常的事情，并不觉得这有什么不妥。家长总认为自己是爱孩子的，即使训斥孩子也都是为了孩子好。 其实，家长训斥孩子，很容易给孩子造成严重的心理负担，甚至还会加重孩子的叛逆心理，让孩子不服家长的管教，这对家长和孩子都没有好处。尤其是有些家长经常训斥孩子，会给孩子的成长带来心理阴影，严重影响到孩子的健康成长。 相比之下，家长不如倾听孩子的心声，这样会让孩子变得乖巧。面对孩子的问题，家长要给孩子倾诉的机会，耐心倾听，了解孩子的真实想法。如此一来，家长就能给孩子创设一种安心、温暖的氛围，可以让孩子更加坦率地表达自己。孩子能感受到家长的尊重，他也会尊重家长，变得更加懂事。 训斥不如倾听。所以，家长应该放弃大声训斥孩子的教育方法，要多和孩子交流，多听听孩子的心声。 那么，家长不妨按照我们下面提供的方法教育孩子。 父母1%的改变 1.当孩子犯错时，给孩子一个解释的机会 当孩子犯错的时候，很多家长总是严厉地训斥孩子，却不给孩子一个解释的机会。 面对孩子的错误，家长一味指责是不能解决问题的。家长应该改变训斥孩子的做法，尝试着给孩子一个解释的机会，然后采取合理的教育方法教育孩子，这样才能逐步把孩子引导到正确的轨道上来。 晚上，妈妈帮刚上小学一年级的伯涵检查作业。 妈妈打开伯涵的美术作业本，看到他的美术作业本上写的题目是《我和姐姐看电视》，可是作业本上只画着一台电视机和沙发，并没有人。妈妈感到非常好奇：这幅画怎么只有电视机呢？这孩子怎么这么会偷懒啊，没有完成作业就去玩。 然后，妈妈把伯涵叫到身边，耐心地问他：“儿子，你这幅画是不是还没有完成啊？”伯涵看了看画，然后对妈妈说：“妈妈，我画完了呀。我和姐姐坐在沙发上看电视。”妈妈纳闷地问他：“那怎么不见你们两个人呀？” “哦，我们两个去拿水喝了。我们看了很长时间的电视了，当然会口渴，要喝点儿水了。”伯涵理直气壮地说。听到他的回答，妈妈庆幸刚才自己没有武断地训斥伯涵，才没有错怪他。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 训斥孩子不如倾听孩子的心声（2） 训斥孩子不如倾听孩子的心声（2） 当伯涵没有按照常理画画的时候，妈妈先问了问他其中的原因，给了他一个解释的机会，这样不仅很好地尊重了孩子个性的发展，而且对孩子的成长也非常有好处。 2.孩子向家长倾诉时，家长一定要耐心倾听 当孩子向家长倾诉的时候，家长一定不要因为忙于做自己的事情而打断孩子的话，或者干脆不给孩子说话解释的机会。家长应该耐心倾听孩子的心声，从中搜集更多的信息去了解孩子，从而更好地教育孩子。 蕴婷正在读小学五年级，她是一个乖巧听话的女孩子。 放寒假的时候，爸爸因为一点儿小事训斥了蕴婷几句，她就不高兴了，伤心地哭了好长时间。妈妈在旁边劝了很长时间，可是都不能止住她的伤心和委屈。 看到蕴婷停止了哭泣，妈妈边抚慰她边问她有什么委屈。蕴婷告诉妈妈：“妈妈，我觉得自己非常可怜，好长时间以来，你和爸爸都忙着自己的工作，根本就不理我。我想给你们说一说我的心里话，可是你们都不愿意听，总说自己很忙。现在你们还为这么一点小事就训斥我……” 听了蕴婷的话，妈妈心里有些内疚。她知道自己和丈夫最近工作比较忙，没时间关心孩子，疏忽了孩子的情感需要和心理感受。同时，妈妈也明白了家长用训斥的方式教育孩子，对孩子的身心健康并不利。 因此，爸爸和妈妈从那以后再也没有训斥过蕴婷，并且经常有意识地抽些时间关心蕴婷的生活，耐心倾听她的心里话，并给予引导和帮助。 通过蕴婷的话，妈妈意识到训斥孩子的教育方式不正确，因此改掉了不当的教育方式，开始关心孩子的生活，耐心倾听孩子内心的想法，给孩子提供帮助，这非常有利于孩子的成长。 3.和孩子平等地交流 平时，家长也要注意和孩子平等地进行交流沟通。这样，家长才能充分地了解孩子，即使孩子不听话或者出现别的问题时，家长也知道该怎样去教育孩子，而不是简单地训斥孩子。 泽朔是一名初中二年级的学生。 最近，他感到学习压力有些大，因此心情非常糟糕。细心的爸爸看出了泽朔的心理变化，但考虑到儿子是一个性格比较内向、自尊心很强的孩子，于是爸爸便用qq和他在网上进行交流，帮他排解心中的不愉快。 这样一来，泽朔很轻松地就把自己的心里话告诉了爸爸，爸爸也并没有因此嘲笑泽朔那些幼稚的想法或者奚落他，而是以一个朋友的身份和泽朔平等地交流，帮他解决心中的问题。 在爸爸的帮助下，泽朔的心情逐渐变得好起来，而且学习压力也减少了不少。从那以后，父亲二人不仅经常在网上聊天，而且在生活中也逐渐成为了无话不谈的好朋友。 从例子中可以看出，泽朔的爸爸真是一位用心的家长，为了帮助孩子解决心理问题，先是在网上和孩子进行平等交流，打开孩子的心灵之门，在生活中也是这样，最终得到了孩子的信任，取得了良好的教育效果。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 鼓励孩子胜过批评孩子（1） 鼓励孩子胜过批评孩子（1） 一个星期天的下午，景萱在家里练习写字。 不一会儿，爸爸走过来看了看，然后鼓励景萱说：“乖女儿，写得不错，继续努力啊！”听了爸爸的话，景萱也觉得自己的字写得很好。她非常高兴，练字更加认真、仔细了。 又过了一会儿，景萱的妈妈也走了过来看景萱练字。妈妈看到景萱的字，认为景萱写得并不怎么样，便说：“丫头，你没有认真写字吧？你看看你写得这么难看，还不如不写呢。” 景萱抬起头，看着妈妈的眼睛，委屈地说：“妈妈，我在认真地写字呀，我写的字很难看吗？”妈妈说：“是呀，你都上小学二年级了，可是你看看你写的字，比我小时候差远了。”景萱有些不服气：“妈妈，可是刚才爸爸说我的字写得不错呢。” “那是因为爸爸没有认真地看你的字，要不然，爸爸也会说你的字不怎么样的。”妈妈坚定地说。“哼，那我就不写了！”景萱非常生气地把笔扔到一边，不写了。 杠杆定律：过多批评会让孩子自卑，鼓励会让孩子树立自信心 现实生活中，很多家长教育孩子的时候偏重于批评教育，如孩子达不到自己的要求，自己心情不好，孩子犯了错误等，家长便会批评孩子。 家长教育孩子，鼓励胜过批评。批评和鼓励，在孩子心中产生的效果是不同的。批评往往只强调后果，容易让孩子产生自卑等不良心理，严重的还会扼杀孩子的好奇心，打击孩子的积极性。而鼓励则会在维护孩子自尊心的前提下指出孩子的缺点，让孩子易于接受家长的教育，从而更好地塑造自我。 专家指出，在教育孩子的问题上，鼓励具有更大的作用。如果家长能够换个角度，用鼓励孩子代替批评孩子，会让孩子在心理上产生一种积极的自我暗示。这样会帮孩子改正不足之处，让孩子树立自信心，产生动力，从而做得更好。 鼓励胜过批评。那么，家长不妨按照我们提供的方法，高效地地鼓励孩子，让孩子在家长的鼓励声中扬帆起航。 父母1%的改变 1.鼓励孩子要少用形容词，多陈述事实 很多家长有过这样的困惑：经常鼓励、夸奖孩子，可是时间长了效果并不理想。所以，家长在鼓励孩子的时候，要少说“你是最聪明的”、“你很厉害”这些形容词，尽量避免夸大其词，这会让孩子感到家长太虚伪。 家长应该多用事实来鼓励孩子，如“你今天帮妈妈做家务了，妈妈很高兴”、“这次考试你进步了”等。这样，孩子就会在家长的鼓励下给自己一个肯定，从而激励自己更加努力。 晚上9点多的时候，奶奶让7岁的逸凡去洗澡睡觉。可是逸凡正在聚精会神地看电视节目，他对奶奶说：“奶奶，现在还早着呢，我再看会儿电视节目，等一会儿再去洗澡。” 奶奶说：“乖孙子，你明天还要考试呢，今天就早点睡吧。别看电视了，去洗澡睡觉吧。”逸凡专注地看电视，一动也不动。这让奶奶非常着急。 爷爷正在旁边看报纸，他知道孙子的性格比较倔，若是批评他只会适得其反，因此笑着说：“逸凡，你现在已经读小学一年级了，要听爷爷奶奶的话才是好孩子。上次开家长会，老师还表扬你，说你是一个听话的好孩子。爷爷觉得在家里你也是一个听话的好孩子，你说对不对呀？” 爷爷的话让逸凡觉得有些不好意思了，他对爷爷说：“爷爷，你说得对，我要做一个听话的好孩子。”说完，逸凡便关掉电视机，去洗澡睡觉了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 鼓励孩子胜过批评孩子（2） 鼓励孩子胜过批评孩子（2） 面对痴迷电视节目的逸凡，爷爷并没有简单地批评他，而是根据逸凡的个性，采取鼓励的方式教育他。而且，爷爷用家长会上老师的表扬等事实来鼓励逸凡，结果逸凡在爷爷的教育下乖乖地关掉电视机去洗澡睡觉了，教育效果显而易见。 2.鼓励孩子，家长要抓住机会“趁热打铁” 鼓励孩子，一个重要的原则就是家长要在孩子取得进步时，抓住机会，适时地鼓励孩子。这样，家长的鼓励才能达到理想的教育效果，真正起到激励孩子的作用。 10岁的舒杨是一个非常喜欢学习的女孩子，勤奋刻苦，成绩总是名列前茅。 其实，舒杨能够学习这么好，主要得益于妈妈教育方式的改变。以前，舒杨的妈妈在传统教育观念的影响下，总是用批评、贬低的方式教育她。 一次考试，舒杨因为粗心，只考了73分，妈妈对她更是不依不饶：“你看你，学习成绩总是这么差，真丢人！……”在妈妈的“批评”教育下，舒杨产生了严重的自卑心理，学习成绩也一落千丈。 后来，妈妈在一本书上看到了这个问题，这才意识到家长总是用批评的方式教育孩子，对孩子的身心健康非常不利，因此，妈妈决定改掉错误的教育方式。 从那以后，妈妈主动和舒杨交谈，并找机会鼓励她。一天，妈妈看过舒杨的成绩单后，对她说：“女儿，你的成绩这次前进了不少名次呢，你要继续努力啊，妈妈相信你！”舒杨疑惑地看着妈妈，心里却暗自决心要好好学习，不能辜负了妈妈的期望。 渐渐地，舒杨的自信心得到了提高，不仅学习成绩有所提高，而且性格也变得开朗起来。 从舒杨的例子中我们看到，舒杨的妈妈意识到总是批评孩子是一种错误的教育方法后，便主动地改掉了这种方法，抓住机会，适时地鼓励孩子。显然，这样做取得了很好的教育效果。 3.用恰当的方式鼓励孩子 我们提倡教育孩子要因材施教，鼓励孩子也是如此。所以，家长不妨用便签、图画、邮件等孩子乐于接受的方式鼓励孩子，这样更能取得良好的教育效果。 小钊正在读初中一年级。因为爸爸妈妈工作的关系，他刚转学到一所新学校读书。 刚到一个陌生的环境，小钊还不能融入这个环境，状态一直不好，因此在第一次月考中成绩很差。这让自尊心非常强的小钊感到很受挫，心情也非常低落。细心的爸爸发现了这个问题，于是早上去上班之前，在小钊的房间门上留下了一张小纸条。 小钊早上醒来之后，一打开房间的门便看到了爸爸留给他的小纸条。他见小纸条上写着：“儿子，人生中总是充满了挑战。对你而言，能够尽快地融入新环境，尽快适应老师和同学，这就是一个非常大的挑战。你在电脑游戏中一直扮演着勇士的角色，爸爸相信，在生活中你一定也是一个坚强的勇士！” 看到这里，小钊非常感动，他以为这次考试成绩这么差，爸爸会批评他，可是爸爸却非常理解他，并用这种方式鼓励他。他明白了爸爸的良苦用心，决定要好好学习，做一个不让爸爸失望的勇士。 对小钊而言，爸爸的鼓励是他遇到挫折时最好的安慰和动力。因此，当你的孩子遇到挫折的时候，不妨像小钊的爸爸那样，用恰当的方式鼓励孩子，增强孩子克服困难的勇气和信心。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 忠告孩子胜过唠叨孩子 忠告孩子胜过唠叨孩子 冬煜是在妈妈的唠叨声中长大的。妈妈对他照顾得无微不至，事无巨细总要唠叨一番。 小时候冬煜是一个喜欢画画的孩子，没有纸他就在墙上画，妈妈又唠叨了：“你怎么又在墙上画画呀？告诉你多少遍了，不能在墙上画画，要画在纸上，你怎么就不听话呢！” 每当冬煜要买玩具的时候，妈妈总会对他说：“你又要买玩具？你知道爸爸妈妈工作非常辛苦，供你上学，供你吃喝，可是你却不满足，总是买玩具……” 天气降温的时候，妈妈也总会提醒冬煜，但提醒往往会变成唠叨：“你这孩子怎么就是不听，跟你说要记得加衣服，穿上外套，要不然会感冒的，都说了多少次了，就是记不住。” …… 妈妈的唠叨使冬煜变得越来越叛逆了，很多时候，对于妈妈的说教，他即使知道是自己不对，但也不会改正，除非爸爸出面教育他。 一天，吃晚饭的时候妈妈又唠叨开了：“孩子，你这次考试成绩下降了很多。你可要好好学习呀，你知道爸爸妈妈对你寄予了多大的期望吗……”不等妈妈说完，冬煜便打断了妈妈的话：“好了妈妈，我知道要好好学习，学习要努力。但你看你吃饭的时候又唠叨开了，让人饭都不能好好吃，真烦人啊！” 听到冬煜的话，妈妈既伤心又生气，然而又无可奈何。 杠杆定律：忠告是家长对孩子的金玉良言，胜过唠叨对孩子造成的负面影响 家庭教育方式中，一个非常严重的问题就是唠叨。很多家长总喜欢向孩子唠叨，不断地叮咛、提醒、监督，以期达到教育孩子的目的。 其实，家长经常唠叨孩子，不仅不能达到理想的教育效果，而且对孩子的心理健康还有很大的危害。家长唠叨，不断向孩子重复一样或者相似的话，这样容易让孩子产生严重的惰性，导致孩子的注意力涣散，加重孩子的心理负担，对孩子产生不可预测的负面影响。 专家指出，家长与其不厌其烦地唠叨孩子，倒不如给孩子一个实用的忠告。对孩子的成长而言，更需要那些对他们真正起作用的金玉良言，例如可以让孩子懂得人生道理的名人名言，或者是能够及时教育、启发孩子的话语。 由此可见，忠告是家长对孩子的金玉良言，其作用远胜过伤害孩子心理健康的唠叨。那么，家长不妨让孩子明白忠告的重要性，然后用幽默的方式给孩子以忠告，教育孩子成长。 父母1%的改变 1.让孩子明白忠告的重要性 相比于不厌其烦的唠叨，家长的忠告对孩子能起到更好的教育效果。值得注意的是，家长只有让孩子明白了忠告的重要性，他才会接受家长的忠告，从而按照家长的建议改变自己。为了更好地教育孩子，家长应该让孩子明白忠告的重要性。 海钊是一个个性非常强的男孩，甚至有些叛逆，爸爸妈妈经常为了教育他而烦恼。 看到用唠叨的方式教育海钊并没有取得良好的教育效果，妈妈决定改变一种方式教育他。一天，妈妈见海钊正在认真地看一本故事书，便走过去对他说：“儿子，你看什么呢？”海钊说：“我在看一个关于鹰的故事。” 妈妈借机给他讲了一个关于鹰和鼹鼠的故事：“很久以前，鹰王和鹰后飞到森林里定居。它们在一棵高高的橡树上筑巢。”看到海钊好奇的眼神，妈妈继续讲了下去：“后来，鼹鼠听到这个消息后……” 妈妈讲完了故事，海钊仍然意犹未尽地看着妈妈。妈妈便问他：“儿子，你说这个故事说明了什么道理呢？”海钊想了想，说：“鹰王没有听从鼹鼠的忠告，结果受到了惩罚。我们不能把别人的忠告当做耳旁风。”听了海钊的回答，妈妈赞许地点点头。 不久之后，妈妈看到了教育效果：妈妈再向海钊提出忠告的时候，他能够认真听取了。 妈妈经常唠叨海钊，不仅没有取得理想的效果，还引起了海钊的叛逆。后来，妈妈改变不良的教育方式，根据海钊喜欢看故事书的特点，给他讲了一个寓言故事，让他明白了忠告的重要性。结果海钊在生活中也开始接受妈妈的教育，不像以前那样叛逆了。 2.用幽默的方式忠告孩子 我们知道，家长给孩子不停的唠叨不如给孩子一个实用的忠告。家长应该注意的是，给孩子忠告的时候，要抓住孩子的心理特点，避免忠告孩子的时候过于严肃，让孩子产生逆反心理。 为了更好地达到教育孩子的目的，家长不妨用幽默的方式忠告孩子。 梦琦正在读初中一年级，这正是孩子易产生叛逆心理的时候，但是梦琦对爸爸妈妈的教育却乐于接受，并且很少会出现叛逆行为。其实，这都要归功于妈妈的“幽默忠告”教育法。 以前，妈妈特别喜欢向梦琦唠叨，每天都会提醒她一些生活上的细节，如天冷要加衣，放学后早点回家，不要和陌生人说话，等等。对此，梦琦逐渐有些不耐烦了。妈妈觉察到了梦琦的心理变化，决定换一种方式教育她。 后来，妈妈在一本书上看到这样的话：家长的唠叨是阻碍孩子进步的一个主要原因，家长与其整天唠叨孩子，倒不如给孩子一些实用的忠告，这样教育孩子效果更好。妈妈认为这个方法不错，决定参照书上的方法教育梦琦。 有一次，梦琦晚上不想刷牙了，妈妈并没有像以前那样唠叨她“每天都要刷牙，要不然会得龋齿的。”而是以细菌的口吻对她说：“我是细菌，我要吃掉留在你嘴巴里的糖果和饭菜。”说着，妈妈还做了一些有趣的动作，逗得梦琦哈哈大笑。笑过之后，梦琦没再让妈妈催促便主动地去刷牙了。 还有一次，梦琦在写作业的时候，眼睛距离书桌非常近。妈妈看到后，也没有像以前那样唠叨梦琦的做法对眼睛不好，而是眯着眼睛说道：“我是一个近视眼，不戴眼镜我什么也看不清楚。”这时，梦琦自觉地端正坐姿，也没有让妈妈提醒她。 妈妈看到梦琦对自己的唠叨有些不耐烦，便用忠告的方式教育她。妈妈根据梦琦的心理特点，利用玩笑等幽默的方式来忠告梦琦，结果不仅活跃了气氛，还让梦琦改正了不良习惯，取得了良好的教育效果。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 溺爱孩子不如严爱孩子（1） 溺爱孩子不如严爱孩子（1） 佩琪从小就在爸爸妈妈和奶奶的呵护下成长。 佩琪上学后，家长对她照顾得更加周到了，尤其是妈妈和奶奶。每当佩琪写作业的时候，奶奶忙着端水拿糕点，总怕她渴着、饿着。每次佩琪考试前后，妈妈对她也总是百依百顺，佩琪想要什么，想吃什么，妈妈总会想办法满足她的要求。 平时，妈妈从不让佩琪做家务，只是让她好好学习。如果佩琪在学校受到什么委屈，妈妈也总会给佩琪的班主任老师打电话，让老师主持公道。 爸爸觉得这样下去对女儿的成长不利，因此决定严格教育她。一次，晚饭后爸爸让佩琪洗碗，可是佩琪却撇撇嘴说：“我才不洗呢，又脏又累，那是妈妈和奶奶的活。”爸爸说：“你这孩子，都快上初中了，该帮助妈妈做一些家务活了，不然长大以后你连碗都不会洗。” 结果，还没等佩琪动手，奶奶就说：“孩子这么小，只管学习就行了，桌子还是我来收拾吧。”说完，奶奶就把桌子收拾了。 在奶奶和妈妈的溺爱下，佩琪变得越来越娇弱、任性了。 杠杆定律：严爱教子成才，溺爱致子成祸 目前，“四、二、一”的家庭结构使得孩子的地位上升到了特殊的高度，家长溺爱孩子的行为也随之有所强化，不仅孩子的事情包办代替，而且对孩子过于包容与袒护，剥夺了孩子成长的权利。 专家指出，家长溺爱孩子，表面上看是一种无私的爱，但从长远来看，其实是对孩子的祸害。溺爱孩子，会让孩子过于以自我为中心，使孩子形成自私自利的不良个性，变得任性、骄横，甚至做出危害别人的事情。相反，如果家长给孩子严格的爱，不仅不会伤害到孩子，而且还利于孩子的成长，教子成才。王羲之小的时候父亲严格要求他习字，结果王羲之成为了一代书圣。 家长爱孩子无可厚非，但这种爱不应该是束缚孩子成长的樊笼。所以，家长应该严格要求孩子，把对孩子的爱转化为对孩子的引导和教育，当孩子任性时给他以严厉的目光，当孩子懒散时频频叮嘱，当孩子犯错时要谆谆教诲……这样，家长才能帮孩子改正缺点，孩子才能、成才。 父母1%的改变 1.要严而有爱 家长严格要求孩子，其实是对孩子的一种爱护。所以，家长应该把严格要求和关心爱护相结合起来，这样才能严中有爱，爱中有严，严爱结合。 昊霖是家里的小皇帝，爸爸妈妈对他百般呵护、百依百顺。在爸爸妈妈的精心照料下，昊霖生活得非常得意，要风得风，要雨得雨。 由于平时妈妈做事总是以昊霖为主，因此昊霖觉得大家都应该让着他。所以吃饭的时候，昊霖总会在其他人下筷子之前，把所有的菜翻一遍。这让爸爸觉得不能坐视不理了，应该对孩子严格要求。 于是，爸爸和妈妈商量后决定，在接下来的一个月里，由爸爸来教育儿子，妈妈则把主要精力放在关心儿子的精神生活上。在爸爸的严格教育下，昊霖不能再像以前那样“为所欲为”了：吃饭的时候要等全家人到齐了才能动筷子；放学后要帮妈妈做点力所能及的家务活，不能只顾着看电视；自己的房间自己整理…… 当爸爸管教儿子的时候，妈妈不会插手。但是，在日常生活中，妈妈却更加关心昊霖的生活了，妈妈经常会抽时间和他聊天，给他买一些好看的课外书，等等。 在爸爸的严爱和妈妈的慈爱下，昊霖的不良个性逐渐得到改善，现在他也成了一个懂事的好孩子了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 溺爱孩子不如严爱孩子（2） 溺爱孩子不如严爱孩子（2） 昊霖的爸爸妈妈经过调整后，寓严于爱，寓爱于严，严爱相济，这才是对孩子真正的爱。 2.要严而有理 有些家长认为，“严格”要求孩子，就是要让孩子害怕家长，因此当孩子不听话的时候非打即骂，这是一种错误的观点。 给孩子严爱，家长要严而有理。严格要求孩子没有错，但家长需要注重教育方法的合理性、科学性，严格要求孩子也要符合孩子身心发展的规律。 子昂是一个动手能力非常强的小男孩，这和妈妈的教育是分不开的。 妈妈对子昂的要求非常严格，并且根据他的年龄、性格、能力等来教育他。 子昂7岁的时候第一次学擦地，刚开始妈妈只是帮他把墩布涮好，并没有告诉他应该怎样擦地。因此，子昂拿着墩布，并不知道该如何着手，他只好这边拖两下，那边拖两下。结果费了九牛二虎之力，地板仍然拖不干净，上面还留下了一滩滩的水印。 妈妈看着地板上的水印，便拿起墩布给子昂示范：“儿子，来，你看妈妈是怎样拖地的。墩布涮好后，要从房间的一边开始拖，然后顺着一个方向……”在妈妈的耐心指导下，子昂终于学会了正确拖地的方法。 通过这件事，妈妈也反思了自己对孩子的教育，意识到在严格要求孩子的同时，也要注重给孩子提出合理的要求，用科学的方法教育孩子。 刚开始妈妈严格要求子昂，让他学擦地，但并没有告诉他具体的方法，结果子昂做得并不成功。后来，妈妈用合理的方式教育他，不仅给他做示范，而且还耐心地告诉他擦地应该注意的问题，这才是比较合理的教育方法。 3.要严而有格 严格要求孩子，家长还要严而有格。这就要求家长在要求孩子的时候，必须要有明确的原则、标准。当然，家长需要注意的是，定的标准和原则要适孩子而定，过高或者过低都不能达到预期的教育效果。 筱雨很喜欢吃甜食，结果不到8岁的她就已经有两颗蛀牙了。因此，妈妈严格要求筱雨的饮食卫生，要求筱雨每天最多只能吃两块糖，晚上睡觉前不能吃零食。 一天晚上，筱雨睡觉前突然想吃东西了，她对妈妈说：“妈妈，我饿了，我想吃块蛋糕。”可是妈妈却拒绝了筱雨的要求：“丫头，你马上就要睡觉了，不能吃东西了。这是妈妈对你的要求啊，你忘了吗？”筱雨向妈妈撒娇：“不嘛，妈妈，我就要吃，我就要吃。”她以为这下妈妈会答应，可是妈妈仍然无动于衷。 无奈之下，筱雨使出了“撒手锏”——她哭了起来，可是妈妈却没有理会她。趁着擦眼泪的时候，筱雨偷偷地从手缝里看妈妈，她发现妈妈并没有妥协的意思。这时候，妈妈看筱雨没再出声哭，便告诉她：“丫头，如果你想吃，明天早上可以多吃点，但是今天晚上不能再吃了。” 最终，筱雨向妈妈投降，乖乖地去睡觉了。 筱雨妈妈的做法非常科学：面对筱雨的过分要求，妈妈做到了严而有格，坚持自己的原则，没有向孩子妥协。爱孩子，家长就要像筱雨的妈妈那样，严格要求孩子，坚持自己的原则。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 命令孩子不如与孩子协商（1） 命令孩子不如与孩子协商（1） 欣茜和爸爸妈妈的关系一直都不好。 在爸爸妈妈眼里，欣茜是一个不听话的孩子，家长让她做什么，她总是对着干；而欣茜也不喜欢爸爸妈妈，因为他们太不尊重自己，总是用命令的口气让自己做事情，从不征求她的意见，更别提会和自己商量了。 一个周末，欣茜在专心地练习画画，可是妈妈却命令她：“欣茜，过来帮妈妈做饭。”欣茜十分不情愿，她说：“妈妈，我在画画。”妈妈严厉地对她说：“我让你帮我做饭，你没有听见吗？你不想吃饭了吗？” 欣茜对妈妈说：“妈妈，我正在画画，还有一点儿就画完了，你先让我画完吧。”看到女儿这么不听话，妈妈生气了：“画画能当饭吃？你这孩子怎么这么不听话呢！”说着，妈妈拿起欣茜的画笔，扔到了地上，并命令欣茜：“去帮我做饭！” 欣茜看着扔到地上的画笔，听到妈妈命令的声音，伤心且生气地对妈妈说：“今天我就不帮你做饭。我不吃饭了还不行吗！”说完，她哭着跑进了自己的房间。 杠杆定律：命令容易让孩子产生逆反心理，协商容易得到孩子的认同 在日常生活中，有很多家长喜欢命令孩子：“你该去写作业了！”“我让你去睡觉！”“你必须起床了！”……或许，家长以为命令孩子可以维护家长的尊严，但这样的做法却严重地伤害了孩子的自尊心，且容易让孩子产生逆反心理。 孩子是一个独立的个体，有自己的想法和自尊。他们希望家长能够平等地和他们交流，而不是命令他们。事实表明，家长用命令的方式教育孩子，会压抑孩子的个性发展，久而久之会让孩子产生逆反心理。 英国教育专家斯宾塞说过：对孩子应该少下命令，命令只有在其他方式不适用的时候才能用。家长都希望自己的孩子能够身心健康地成长，那么，家长不妨改变一下教育方式，遇到事情多和孩子协商，说不定会取得意想不到的效果。 按照马斯洛的需要层次理论，渴望得到尊重是层次比较高的需要，如果这种需要得不到满足，人就会产生沮丧等不良情绪。对孩子而言，亦是如此。值得一提的是，家长和孩子协商，体现了家长对孩子的尊重，同时也满足了孩子的心理需求，获得孩子的认同感，对孩子的身心健康是非常好的。 父母1%的改变 1.家长应放下权威至上的观念 很多家长之所以习惯用命令的方式教育孩子，是因为长期受传统教育思想的影响，总认为家长具有至上的权威，就应该命令孩子，让孩子按照自己的意愿做事。其实，这种做法会伤害孩子的身心健康，是非常不明智的行为。 彦智一直都认为自己是一个非常幸运的孩子，因为他从小是在充满尊重的家庭氛围中成长的。 彦智的爸爸妈妈都是知识分子，了解很多比较先进的教育理念，并且在教育儿子的过程中也很注重用这些新理念来教育孩子。他们和彦智说话的时候，从不用命令的口气，即使针对彦智的缺点或者一些错误，也总是用温和的方式劝他改进，从不会用盛气凌人的态度教训他。 在这种家庭环境下成长，彦智和爸爸妈妈的关系一直都很好，自己的小秘密也会和他们分享。初三上学期的时候，彦智喜欢上了班里的一个女生，他想向那个女生表白，可是又怕被拒绝，因此在学习上有些分心。 后来，彦智向爸爸诉说了自己的小秘密，向爸爸征求意见。听完彦智的话，爸爸并没像有些家长那样对孩子横加指责，而是向彦智讲述了自己的经历，并建议他把这份好感密封在心里，好好学习，等将来长大了再向那个女孩儿表白。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 命令孩子不如与孩子协商（2） 命令孩子不如与孩子协商（2） 彦智觉得爸爸说得有道理，便调整好心态，集中精力专心学习了。 爸爸在教育彦智的过程中，没有家长架子，从不用命令的口气或者盛气凌人的态度教育他，而是和彦智站在平等的位置。这让父子俩建立了良好的亲子关系，因此当彦智遇到问题的时候也会主动告诉爸爸，让爸爸给他一些建议。 2.遇事多征求孩子的意见 和孩子协商，家长就要多征求孩子的意见，尤其是涉及孩子的事情。 家长多征求孩子的意见，遇事多和孩子商量，不仅会让孩子感受到家长对他的尊重，而且在这种家庭氛围中成长，有助于孩子减少对家长的抵触心理，消除家长和孩子之间的隔阂，促使孩子遇到事情主动和家长沟通，从而建立良好的亲子关系。 美琪是一个听话懂事的好孩子，这和她的父母教子有方有很大的关系。美琪虽然只是一个小学四年级的学生，但父母遇事总是征求她的意见，凡事和她商量后才会决定。 一次，美琪的奶奶生病了，妈妈想去奶奶家照顾老人一段时间，但又担心自己走了，美琪父女俩的生活不能自理。于是，妈妈便和美琪商量这件事情，征求她的意见。 美琪明白，妈妈好几天不在家，而爸爸只会做一些简单的饭菜，有时还经常加班，因此自己的伙食肯定会降低档次。但是，一想到奶奶在病床上需要有人照料，美琪便同意让妈妈去照顾奶奶。由于妈妈事先和自己商量了，因此妈妈不在家的那段时间，美琪从没有抱怨过，有时还会帮爸爸做饭。 在爸爸妈妈的教育下，美琪变得更加通情达理了，成了一个人见人夸的好孩子。 美琪的妈妈做得非常好，遇到事情不是自作主张，更没有把自己的意愿强加给美琪，命令她服从，而是征求她的意见，和她协商后达成一致意见。这样不仅解决了问题，而且锻炼了美琪的意志力和处理问题的能力。 3.用孩子的眼光去看孩子的世界 教育孩子，很重要的一点是家长应该站在孩子的角度去看待孩子的言谈举止，根据孩子的年龄特点来对待孩子的那些小毛病。这样，家长才能充分地理解孩子，尊重孩子，才不会盲目地命令孩子。 汤浩是一个非常调皮的男孩，他经常用一些新奇的花招捉弄人。他还是一个特别贪玩的孩子，虽然已经10岁了，可是自制能力非常差，经常在作业只写了一半的时候便跑出去玩。 对此，有些家长可能会经常批评孩子，严格命令孩子改正。可是汤浩的爸爸妈妈站在汤浩的角度考虑这个问题，并且根据汤浩的年龄特点，十分理解他的这些行为。 因此，每当汤浩出一些新花招捉弄人的时候，爸爸妈妈会先夸奖他比别的孩子聪明，然后再引导他，让他意识到捉弄别人的行为是不正确的。至于汤浩的贪玩，爸爸妈妈也都认为这对孩子而言是非常正常的，因此建议他写完作业后再出去玩，并且加强对他进行注意力方面的训练。 渐渐地，汤浩便不再用新花招捉弄人，而是把心思用在动手制作上，贪玩的坏习惯也得到了纠正。 汤浩的爸爸妈妈懂得以孩子的眼光看问题，站在汤浩的角度上考虑问题，因此他们从不用命令的方式教育他。他们遇到事情会和汤浩协商，用引导的方式教育他，结果帮他改掉了缺点，取得了良好的教育效果。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 挑剔孩子不如悦纳孩子（1） 挑剔孩子不如悦纳孩子（1） 晨妍是一个性格有些内向的女孩。 一天，晨妍在认真地写作业，妈妈在旁边看杂志。不一会儿，妈妈走过来看了看晨妍的作业本说：“你这孩子，学习怎么这么不认真呀，写个字都这么潦草。认真点儿写，知道吗？”晨妍觉得自己已经在认真地写字了，可是她不知道为什么妈妈说她没有认真写，只好继续写作业。 过了一会儿，晨妍写完作业，想看一会儿电视。她刚想打开电视机，妈妈却对她说：“你怎么刚写完作业就看电视呀，人家梅梅每次写完作业都会复习一下功课再去玩的，怪不得人家的成绩那么好。”听了妈妈的话，晨妍便拿出课本，预习第二天的功课。 谁知，妈妈对她又不满意了：“看书的时候眼睛不要离得那么近，要不然很容易得近视的。给你说了几遍了，你就是不听，都上三年级了还不让家长省心。”晨妍不高兴地想：我到底是不是妈妈亲生的孩子呀，妈妈怎么总是对我不满意呢？ 杠杆定律：过于挑剔给孩子增加心理压力，不如悦纳给孩子自信 大多数家长都会犯这样的错误：对孩子过于挑剔，总盯着孩子的不足之处。他们一旦发现孩子有些事情没有做好或者做得不对的时候，就忙着去纠正，直到孩子按照他们的要求改过来才罢休。 其实，家长这样做对孩子的成长并不好。家长严格要求孩子其出发点是为了让孩子更加完美，但是“金无足赤，人无完人”。人的行为都出于本能的反应，出现错误是不可避免的。家长总是盯着孩子的错误，容易导致孩子出现严重的恐惧心理，增加孩子的心理压力，严重的还会让孩子产生自卑心理。 专家指出，家长的认可和悦纳是孩子肯定自己、获得自信的重要源泉。家长对孩子应该少挑剔多悦纳，对孩子的要求放宽一些，不要太过于严厉，这样才能给孩子一个宽松的成长环境，让孩子快乐地成长。 所以，家长不要总是以苛刻的眼光盯着孩子的一举一动，要悦纳孩子，关心孩子表现优秀的一面，善于鼓励孩子，让孩子肯定自己，这样更容易教子成才。 父母1%的改变 1.家长要悦纳孩子 受传统文化的影响，很多家长为了避免孩子翘尾巴而尽量避免夸奖孩子，总是把对孩子的肯定放在心里。其实，这样对孩子的成长并不好。家长的悦纳是孩子建立自信的主要来源，也是孩子获得成功的前提条件之一。因此，培养孩子，家长首先就要悦纳孩子。 爱迪生小的时候体质比较差，但是他好奇心比较强，脑袋比较大，总是有很多想法。 值得一提的是，爱迪生有一位悦纳孩子的好母亲。母亲非常疼爱爱迪生，给他特殊的照顾和关爱。母亲还非常注重教育爱迪生，对他喜欢问问题的兴趣也是积极地肯定与鼓励。每当爱迪生问问题的时候，母亲总是耐心地给他讲解其中的道理，直到他弄明白了为止。 在母亲的精心教育下，爱迪生的智慧得到了开发，兴趣得到了保护。后来，爱迪生上学后依然保持着这个良好的习惯，遇到不懂的问题总是喜欢打破沙锅问到底。然而，这让老师大为恼火，因为爱迪生问的很多问题都是老师没有想过或不知道的，因此老师感到非常没面子。 最终，老师对爱迪生的母亲说爱迪生是一个愚蠢的孩子，并勒令他退学。对此，母亲非常生气，决心把聪明的爱迪生培养成才。退学之后，母亲就成了爱迪生的启蒙老师。母亲欣赏爱迪生的聪明天分，并悦纳他强烈的求知欲。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 挑剔孩子不如悦纳孩子（2） 挑剔孩子不如悦纳孩子（2） 母亲不仅悦纳爱迪生，还积极培养他的兴趣。母亲知道爱迪生喜欢做实验，便给他买了科学名著作为参考，鼓励他做实验。在母亲的精心教育下，爱迪生迅速成长，他的聪明才智得到了良好的培养，他的潜能也得到了充分的挖掘。这一切促使爱迪生最终走上了科学发明的殿堂，成为了伟大的发明大王。 从故事中可以看出，爱迪生的成功主要得益于母亲的教育。可以说，爱迪生能够取得这么大的成就，和母亲的悦纳和精心教育有着密切的关系。 所以，培养孩子，家长就要悦纳孩子，不管别人说什么都要相信自己的孩子。这样家长才能欣赏孩子，才能积极地引导孩子，才能培养孩子的兴趣、挖掘孩子的潜能，把孩子培养成为一个有所成就的人。 2.让孩子悦纳自己 孩子的健康成长，只有家长的赏识是远远不够的，还需要开发孩子自身的力量。孩子只有接受自己、赏识自己，才能自发地学习，才更容易获得成功。因此，家长还要让孩子学会悦纳自己。 家长要让孩子对自身有一个充分的认识和了解，然后让孩子接受自己的一切，包括自己的缺点和优点。学会悦纳自己，孩子才能获得自信，才能有更大的进步动力。 牧帆从小就会写作文，深得老师的好评，经常参加校、县、市里的作文大赛，并多次获得好成绩。渐渐地，牧帆在老师和同学们的赞美声中变得有些飘飘然了。 骄傲使人落后，牧帆最近没有认真学习，因此学习成绩下降了很多，加上她在市里参加作文大赛没有获奖，这让牧帆深受打击，她认为自己“没有文学细胞”、“不是写作文的料”，对自己失去了信心。 看到牧帆整天意志消沉的样子，妈妈知道孩子这样自我否定不仅会扼杀孩子的快乐，而且还会导致孩子出现自卑、自闭等心理问题，对孩子的健康成长没有好处。于是，妈妈决定好好引导牧帆，让她学会悦纳自己。 妈妈特地找牧帆进行了一次长谈。妈妈告诉她：“丫头，妈妈知道你的作文一向都非常棒，你这次比赛发挥失常没有获奖，这只是一种偶然现象，并不代表你作文水平差。”“可是，妈妈你看我最近学习成绩也下降了很多。”牧帆依然不高兴地说。“那是因为你最近学习态度不认真，你想一想是不是这么回事？”妈妈问。牧帆想了想，不好意思地低下了头。 妈妈又接着对她说：“孩子，你最近表现不佳，说明你在学习方面还需要提高。只要像以前那样认真学习，你一定能够做得更好！妈妈相信你，你也要相信自己呀。”听了妈妈的话，牧帆对自己又充满了信心，她决心端正态度，认真学习。 对孩子的缺点和不足，牧帆的妈妈不是责备而是让孩子认识到自己的不足，让孩子对自己有正确的认识。然后，妈妈循循善诱，让牧帆悦纳自己，帮她找回了自信，这对孩子的成长是非常有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 吓唬孩子不如循循善诱（1） 吓唬孩子不如循循善诱（1） 朔鹏是一个非常调皮的小男孩，他经常不听家长的话，不服从家长的管教。 一天晚上，朔鹏正在津津有味地看电视，爸爸对他说：“儿子，时间不早了，去睡觉吧。”朔鹏正看得起劲，所以他不耐烦地对爸爸说：“爸爸你没见我正看电视吗？整天就知道管人，总让人做自己不喜欢的事情，真烦人。” 听了朔鹏的话，爸爸非常生气，一气之下把电视机关掉了。这时候，朔鹏不高兴了，他委屈地哭了起来。一听到朔鹏哭了，爸爸心软了下来，连忙哄他，并告诉他第二天可以多看一会儿。爸爸一安慰朔鹏，他觉得自己更委屈了，因此哭得更厉害了。渐渐地，爸爸失去了耐心：“你这孩子怎么这么不听话呀！再哭，我就把你扔到门外边去，今天别回来了！”听了爸爸的话，朔鹏害怕极了，他连忙不哭了。 看到吓唬的教育效果，爸爸似乎找到了管教朔鹏的方法。可是，从那以后，朔鹏晚上经常梦到爸爸妈妈把他关在门外了，很多次都是在梦中哭醒。 杠杆定律：吓唬孩子影响孩子身心健康，不如循循善诱让孩子健康快乐成长 吓唬是中国家长教育孩子的杀手锏，为了达到教育目的，家长往往会吓唬孩子：“再不睡觉就把你喂老虎”、“不听话就不要你了”等。甚至当孩子逐渐长大上了初中后，有些家长还会对孩子说“不好好学习以后就得沿街乞讨”等类似的话来吓唬孩子。 事实证明，家长吓唬孩子，虽然开始可能孩子会乖乖地听话，但是时间长了，家长就会失去孩子的信任，还会引起孩子的逆反心理。此外，家长吓唬孩子容易让孩子产生恐惧心理，使孩子变得胆小怯懦，直接影响孩子的身心健康。 专家指出，家长吓唬孩子，不如用循循善诱的方式教育孩子。当孩子在成长的过程中出现问题的时候，家长要细心观察，耐心教育，悉心引导，循循善诱，这样才能解决问题，取得良好的教育效果。 所以，家长在严格要求孩子的同时，也要提高自身的素质，摈弃吓唬孩子的不良教育方式，用循循善诱的方式教育孩子，让孩子健康、快乐地成长。 父母1%的改变 1.由浅入深培养兴趣 为了达到理想的教育目的，很多家长采取吓唬孩子的方式，但是我们知道这种方式并不利于孩子的成长。所以，家长要由浅入深从培养孩子的兴趣入手，这样的教育方式更适合孩子。 每天晚上，妈妈都会带着叶雅到小区附近的公园里转一转。 如今，叶雅已经读小学了，妈妈觉得应该让她养成爱好运动的好习惯。妈妈知道，叶雅是一个非常“懒”的孩子，特别不喜欢运动，所以妈妈决定循循善诱，先提高她对运动的兴趣。 一次，妈妈带叶雅去公园的时候告诉她：“叶雅，你知道吗，运动不仅可以提高我们的抵抗力，让我们的身体更加健康，而且还可以提高我们的意志力呢。”看到叶雅点了点头，妈妈趁机向她提出了以后坚持跑步的要求，叶雅同意了。 开始，妈妈只让叶雅跑半圈，然后根据具体情况再逐渐增加到一圈，最后加到每天跑两圈。有时候叶雅偷懒不想跑，妈妈也总是和她一起跑鼓励她。一段时间后，叶雅逐渐养成了坚持跑步的好习惯，每天都坚持跑两圈。 妈妈从讲道理入手，提出让叶雅运动的要求，并且由浅入深，循循善诱，最终使叶雅养成了坚持运动的好习惯。教育孩子，家长也要带着耐心和爱心，由浅入深，这样才能取得理想的教育效果。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 吓唬孩子不如循循善诱（2） 吓唬孩子不如循循善诱（2） 2.按部就班纠正坏习惯 当孩子有了坏习惯或者不听话的时候，有些家长惯于用吓唬的方式教育孩子，其实是因为他们没有找当更好的方式教育孩子。 家长循循善诱教育孩子更利于孩子的成长，那么家长不妨耐心地教育孩子，让孩子发现自己的错误，按部就班地引导孩子改正坏习惯。 爸爸发现最近一段时间嘉乐特别喜欢喝可乐，即使在吃饭的时候，他也会从冰箱里拿可乐喝。由于天气炎热，嘉乐想喝冷饮爸爸能够理解。但可乐毕竟是一种碳酸饮料，如果嘉乐经常喝可乐，对他的身体并不好。所以，爸爸决定帮嘉乐改掉这个坏习惯。 爸爸并没有用“长期喝可乐会让人成为一个小胖子”等类似的话来吓唬嘉乐，或者强制他不再喝可乐，而是拿出一份报纸让嘉乐看，上面有一个板块写着经常喝可乐等碳酸饮料对身体的危害。 等嘉乐看完报纸，爸爸对他说：“儿子，可乐你可以喝，但是你天天喝对你的身体并不好。以后你两天喝一次好不好啊？”嘉乐原以为爸爸会禁止他喝可乐，听到爸爸的要求，他爽快地答应了。 两周之后，爸爸夸奖嘉乐有进步，并进一步提出要求，让他四天喝一次可乐，嘉乐又高兴地答应了。又过了两周，爸爸继续鼓励嘉乐进步很大，并提出一周喝一次可乐，嘉乐也答应了……现在，嘉乐一般不怎么喝可乐了。 爸爸按部就班，及时鼓励嘉乐，逐步地帮他改掉了依赖可乐的坏习惯。所以，教育孩子，家长要改掉吓唬孩子的做法，按部就班，循循善诱，这样有助于取得良好的教育效果。 3.循序渐进教子成才 无论在孩子的学习上还是品质、习惯等的培养上，家长一定不要操之过急，看孩子做得不好就吓唬孩子，那样无异于“拔苗助长”，对孩子的成长并不利。培养孩子，家长也要遵循循序渐进的原则，这样孩子才能成功。 纵观中外名人，在他们成长的过程中，父母都是按照这个原则来教育他们的。 巴赫有“西方音乐之父”之称，他在音乐领域取得了巨大的成就。可以说，巴赫的成功和父亲循序渐进的教育方式有着很大的关系。 父亲经过仔细观察，发现巴赫具有音乐天赋又对音乐十分感兴趣，认为他是一个学音乐的料。父亲知道想把儿子培养成音乐天才，首先就要培养他的耐力。于是，父亲循循善诱，以自己为例子，询问巴赫对学习音乐的看法。当父亲得知巴赫有信心坚持学习音乐的时候，便开始正式教他音乐知识。 在教育巴赫学习音乐知识的过程中，父亲也非常注重循序渐进，先从认识乐器开始，然后教他练习基本功。教巴赫认识小提琴的时候，父亲曾告诉他：“小提琴不难学，爸爸可以教你一些技巧。但你要是想学好，必须坚持练习。” 在父亲的教导下，巴赫练习小提琴非常刻苦，每天都要练习很长时间的指法。每当想要懈怠的时候，巴赫想到父亲的话，便会坚持下去，继续练习。经过一段时间的坚持练习，巴赫打下了坚实的音乐基础，最终成为享誉世界的音乐家。 从巴赫的故事中可以看出，做任何事情都要脚踏实地、循序渐进，巴赫学习音乐是这样，我们做其他的事情也是这样。培养孩子，家长也要遵循这个原则，循序渐进地引导孩子，培养孩子的意志力与毅力，让孩子学会坚持，这样孩子才能获得成功。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 贬低孩子不如给孩子期待（1） 贬低孩子不如给孩子期待（1） 千卉是一个聪明可爱的小女孩，虽然只有8岁，却会背很多首唐诗，英语学得也非常棒，经常得到老师的表扬。可是，千卉却总也得不到爸爸的肯定，爸爸经常批评、贬低她。 一次，千卉在英语演讲中获得了三等奖。当她兴冲冲地跑回家，把获奖证书拿给爸爸看的时候，爸爸却不屑一顾地说：“不就是三等奖吗，至于这么高兴啊？这点儿成绩就忘乎所以了，以后也不会有什么出息。”听了爸爸的话，千卉就像是霜打的茄子——蔫了。 还有一次，千卉在二年级期末考试的时候没有考好。爸爸看到千卉的成绩单后，便大开“骂戒”，生气地对她说：“你真是猪脑子！怎么考得这么差？小学考试都考不好，以后会有什么出息！” 久而久之，千卉在爸爸的教育下觉得自己以后也不会有什么出息，逐渐产生了厌学情绪，对什么都提不起兴趣，她越来越不喜欢学习了。 杠杆定律：贬低孩子易让孩子萌发心理问题，不如给孩子期待激励孩子不断前进 调查显示，日常生活中很多家长为了避免孩子产生骄傲心理，经常贬低孩子，即使孩子取得了进步，家长也认为那是正常的。 贬低孩子坏处多。家长经常贬低孩子，容易让孩子看不到希望，使孩子萌发自卑心理，让孩子产生悲观情绪，挫败孩子的自尊心，引发孩子产生焦虑等心理问题，严重的还会导致孩子将来难以适应社会。 贬低孩子不如给孩子期待。专家指出，家长经常给孩子期待，就要适当降低对孩子的要求，更要善于发现孩子的闪光点，用积极的语言鼓励、赞赏孩子。这样会促使孩子改掉缺点，激发孩子的进取心，提高孩子做事的兴趣，更有利于孩子的成长。 所以，家长不妨改变贬低孩子的不良做法，对孩子提出合理的期望，尊重孩子的个性，宽容孩子的错误，在期待中等待孩子的蜕变，把孩子培养成才。 父母1%的改变 1.提出合理的期望 给孩子期待，家长首先就要给孩子提出期望，而且这种期望应是合理的。 “哈佛女孩”刘亦婷的母亲对女儿也抱有很大的期望，但她很注重给刘亦婷合理的期望，让她保持一颗“平常心”。在母亲的教育下，刘亦婷养成了积极豁达的心态，并获得了成功。 梓鸣以优异的成绩考上重点中学。谈起自己的成长过程，梓鸣深有感触。 从小爸爸妈妈就给了梓鸣民主的成长环境。爸爸对梓鸣寄予了很大的期望，但爸爸知道，如果经常给儿子提出期望，会给他带来很大的压力，阻碍他的成长。 所以，爸爸并没有经常给梓鸣提出过高的期望，而是用他自己的方式来教育梓鸣：“儿子，学习一定要心静，不要拘泥于某一次的成功或者失败，重要的是你能学到知识。在学习的过程中，你要戒骄戒躁，学会调整自己的心情，这样对你的学习是非常有帮助的。” 爸爸还经常在生活中给梓鸣提出一些合理的要求，对梓鸣而言，他只要保持努力就能达到目标。即使某些时候梓鸣没有考好，爸爸也从不会贬低他，而是鼓励他继续努力，帮他找出不足之处。这样，梓鸣感觉不到有多大的学习压力，并且在爸爸的指导下调整自己的心态，学习成绩非常稳定。 梓鸣的成功源于爸爸对他的教育，爸爸向他提出了合理的期望，激励他不断超越自己，并且注重教他学会调整自己的心态，帮他减少学习压力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 贬低孩子不如给孩子期待（2） 贬低孩子不如给孩子期待（2） 2.尊重孩子的个性 给孩子期待，把孩子培养成才，家长还需要尊重孩子的个性。孩子具有很大的个性差异，家长要根据孩子的个性培养孩子，尊重孩子的个性，给孩子实现自我的信心，让孩子尽力去做，实现自己的价值。 摈弃贬低孩子的错误做法，尊重孩子的个性，家长不妨来看一看比尔·盖茨的故事。 比尔·盖茨的父亲是著名的律师，平时无暇顾及他的教育，母亲则是他严格的家庭教师，经常滔滔不绝地向他提出各种各样的要求。 在父母眼里，比尔·盖茨是一个“爱争论的小男孩”，他从小就非常喜欢顶撞父母。他从11岁起，就变得非常叛逆，不断和母亲发生冲突，甚至有时候会冲着母亲大声吵闹。一次，比尔又冲着母亲喊叫，父亲按捺不住心里的怒火，随手把一杯水泼到了比尔的脸上。 父母怀疑比尔的心理有问题，便带着他去看心理医生。心理医生说，这正是比尔独立个性比较强烈的表现，并建议父母减少对比尔生活的干涉，尊重他的自主性。从那以后，父亲改变了贬低孩子的教育方法，充分尊重比尔的个性，并支持他大胆尝试，还成了他忠实的粉丝。 最终，比尔在父母的精心教育下获得了巨大的成功。 想把孩子培养成为出类拔萃的人，家长不妨参考比尔·盖茨父母的做法，教育孩子就要尊重孩子的个性，给孩子自由的成长空间，更为重要的是，永远不要贬低自己的孩子。 3.宽容孩子的错误 有些家长看到孩子犯了错，尤其是屡次犯错的时候，往往会抑制不住自己的情绪，贬低、挖苦孩子。孩子在成长的过程中犯错误是难免的，所以家长要从心里谅解孩子，宽容孩子的错误。 实际上，在很多教子成功的家庭中，家长教子的秘诀就是宽容孩子的过失，让孩子吸取教训，加倍努力。 下午放学后，姊荟悄悄地对妈妈说：“妈妈，给您说件事好吗？”妈妈笑着问她是什么事。姊荟小声地对妈妈说：“我同桌巧巧的文具盒丢了，她不敢告诉妈妈便向我借文具盒用。正好我们的文具盒是一样的，所以我就把文具盒送给了她。” 经过仔细询问，妈妈才知道巧巧的妈妈对巧巧非常严厉，经常贬低、打骂她，巧巧怕回家挨骂，所以不敢说实话。巧巧的事情让妈妈陷入了深思。 晚上，妈妈帮姊荟检查作业时，发现姊荟写作业有些粗心大意，不是把乘号看成了加号，就是把除号看成了加号。妈妈正要批评姊荟，突然想起巧巧的例子，便耐心地对姊荟说：“丫头，你的作业有几个错误，咱们改过来好吗？” 在妈妈的指点下，姊荟终于把作业里面的错误都改完了。这时候，妈妈打了一个哈欠，对姊荟说：“宝贝，你看你一马虎，妈妈可累得够呛。”听了妈妈的话，姊荟搂着妈妈的脖子，满是心疼。不过，从那以后，姊荟写作业的时候仔细多了，很少出现马虎大意的错误了。 教育孩子，宽容有时比贬低更有力量。姊荟的妈妈是这样做的，结果取得了理想的教育效果。所以，当孩子犯错的时候，家长也要宽容孩子的错误，让孩子从自己的错误中吸取教训、获得经验。这样比简单地贬低孩子要好得多。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 统一口径胜过各行其是（1） 统一口径胜过各行其是（1） 为了督促小宛养成良好的习惯，妈妈规定小宛每天看电视不能超过半个小时。可是爸爸却认为孩子正在成长期，只要能够保证学习效率，多看一会儿电视也无妨。于是，爸爸就成了小宛的坚强后盾，每当妈妈让看电视的小宛去学习的时候，爸爸总是帮助她：“女儿还小，看会儿电视没什么坏处。”每次，小宛总能顺利过关，她在爸爸妈妈的争执声中获得了多看半个小时电视的权利。 同样，当小宛犯了严重的错误爸爸要打她的时候，她也会向妈妈寻求保护。妈妈比较反感家长打孩子，所以经常在教育小宛的问题上和爸爸吵架。 渐渐地，妈妈发现小宛学会了察言观色和见风使舵，经常利用爸爸妈妈之间不同的教育方式和观点躲避惩罚，有时甚至为了实现自己的目的还会故意制造点小摩擦让爸爸妈妈吵架。 杠杆定律：家长统一口径才能取得理想的教育效果，各行其是影响孩子性格的全面发展 目前，在家庭教育中，各行其是的教育方式屡见不鲜。家长这样教育孩子，影响孩子是非观念的形成，降低教育效果，危害孩子的身心健康，不利于孩子性格的全面发展。 据一项青少年调查显示，家庭破裂是青少年犯罪的重要根源，而家长的教育态度不一致则是青少年犯罪的重要原因之一。由此可见，家长在教育孩子的时候各行其是，对孩子的成长非常不利。 因此，家长要充分认识到家长各行其是对孩子的危害，在教育孩子的时候要统一口径，相互配合，协调一致。这样，家长在教育孩子的时候才能提出一致的要求，才能得到孩子的信任和尊重，才能取得良好的教育效果。 那么，家长一定要改变传统的教育方式，不要在教育孩子的问题上各行其是，扮“黑白脸”，要统一教育意见，对孩子提出一致的要求，为孩子提供一个良好的成长环境。 父母1%的改变 1.对孩子所提的要求一致 为避免各行其是对孩子带来的不良影响，家长就要统一口径，对孩子提出一致的要求。这就要求家长在教育孩子的时候，对孩子前后要求一致，这样不仅有助于让孩子养成良好的习惯，而且有助于减少孩子的反抗情绪，让孩子心悦诚服地接受家长的教育。 爷爷奶奶和爸爸妈妈站在统一战线上教育小文，对他管教非常严格，让他从小就养成了做事善始善终的好习惯。 周六早上，妈妈对小文说：“文文，今天上午先把作业写完，然后才能出去玩。”小文答应了妈妈的要求。 吃过早点，小文便开始写作业。作业不算多，他写了半个小时，还有几道计算题就能完成了。这时候，门外传来小文同学的声音：“小文，我们要骑车出去玩儿，你去吗？”这时候妈妈有事情出去了，小文便小心翼翼地问奶奶：“奶奶，我能出去玩会儿吗？”奶奶说：“可以，但是你要先把作业写完再出去玩。” 于是，小文让同学先去玩，然后他继续写作业。10分钟后，小文终于把作业写完了，他收拾好书包，便找同学尽情地玩去了。 小文奶奶的做法非常值得肯定，她和小文的妈妈统一口径，对小文提出一致的要求，严格要求他，让他养成了好习惯。可以看出，家长统一战线，对孩子提出一致的要求，有利于督促孩子从小养成好习惯，让孩子受益匪浅。 2.在教育过程中互相配合、协调一致

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 统一口径胜过各行其是（2） 统一口径胜过各行其是（2） 生活中，家长一方教育孩子，另一方忙着给孩子打圆场的场景经常发生，这样对孩子的成长并不利。所以，家长教育孩子时要善于合作，相互配合、协调一致，切忌各行其是，这样才能达到更好的教育效果。 史婧是一个8岁的小女孩。爸爸由于工作需要经常出差，因此教育史婧的任务就落在了妈妈身上。 以前，当爸爸偶尔在家的时候，史婧上学总是迟到，因为爸爸非常宠爱她，经常会给她“开”后门。平时妈妈要求史婧每天晚上9点睡觉，可是每当爸爸在家的时候史婧就会向爸爸撒娇，多看一个小时的电视才去睡觉，因此第二天不能按时起床。当妈评史婧的时候，爸爸也总会打圆场，替她说好话。 后来，爸爸妈妈看到史婧变得越来越不服管教，有时还会和家长顶嘴。这时爸爸后悔不该那么宠着女儿，决定改变以前的教育方式。 从那以后，当妈妈再批评史婧的时候，爸爸不再打圆场，而是和妈妈一起教育史婧，纠正她的不良习惯。虽然刚开始史婧依然会发脾气，但是渐渐地她理解了爸爸妈妈的良苦用心，决心改掉坏习惯，做一个听话的好孩子。 刚开始，爸爸妈妈在教育史婧的问题上不能达成一致意见，在同一个问题上对史婧的要求以及处理方法上有着明显的差异，在教育史婧的问题上不能互相支持，对她的成长带来很多消极影响。 所以，当孩子犯错的时候，家长一方批评孩子的时候，另一方不要袒护孩子，双方要相互配合、协调一致，才能把孩子培养成才。 3.私下化解分歧和矛盾 关于家长在教育孩子中出现分歧，《红楼梦》中有一个非常典型的事例。贾政一气之下鞭笞宝玉的时候，先是王夫人出来阻拦，接着贾母又出来拦阻，一时之间搅得贾府“天下大乱”。可见，家长在教育孩子的时候出现分歧，从古至今都是家庭教育的一大难题。 因此，家长对孩子的问题出现意见不一致的时候，要尽量避免当着孩子的面争执，这样不容易让孩子钻空子。 以前，在教育晋强的问题上爸爸妈妈的意见经常出现分歧，那时候爸爸妈妈总是当着晋强的面争吵，事情往往不了了之。后来，妈妈在一本书上看到了家长在教育孩子的问题上要统一意见，这样才能得到良好的教育效果。 经过商议，爸爸妈妈决定采取这样的方式教育晋强，即使在教育孩子的问题上有了分歧和矛盾，也要私下化解，不能再当着孩子的面争吵。 一次，爸爸妈妈带着晋强到公园去玩。到了公园，有很多家长陪着孩子在玩碰碰车，晋强也想玩，便对妈妈说：“妈妈，我也想玩碰碰车。”妈妈觉得不太安全，正想拒绝，爸爸却答应了晋强的要求：“好呀，坐碰碰车可以锻炼你的勇气，走，咱们一起玩。”说着爸爸掏出钱和晋强一起玩起了碰碰车。 回到家，妈妈找机会和爸爸交换了意见，最终两人决定为了安全起见以后尽量少让晋强玩碰碰车。 爸爸妈妈发现，自从他们在教育晋强的问题上达成统一战线后，晋强学会了认真听取家长的意见，有了错误也会自觉改正。 家长从晋强的例子中可以得到这样的启发：在教育孩子时出现分歧很常见，但是家长一定要注意，任何时候都不能当着孩子的面指责对方，有什么分歧和矛盾要私下化解，达成一致意见，这样才能教育好孩子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 固执己见不如换位思考 固执己见不如换位思考 一个周末，若蓓和同学约好了去逛街。 当若蓓收拾好要出门的时候，妈妈问她出去干什么，若蓓实话实说。没想到妈妈非常生气：“你现在正在读初二，明年就要中考了，还不知道好好学习呀！别的孩子周末都在补习功课，可是你就知道玩，这时候还逛街。” 若蓓争辩道：“妈妈，我和同学约好了今天出去，时间快到了，我要走了。”妈妈却对她说：“今天你就别出去了，回房间复习功课去。”若蓓对妈妈说：“妈妈，我今天真的有事。我保证以后周末都在家复习功课，今天你就让我出去吧”但是妈妈依然坚持自己的意见，拒绝了若蓓的请求，让她回房间学习。 没办法，若蓓只好取消了和同学的约会。她觉得妈妈总是以自己的观点考虑问题，太不理解自己了，因此变得有些叛逆，也不认真学习了。 杠杆定律：家长固执己见易让孩子叛逆，不如换位思考增进家长和孩子之间的交流 调查显示，很多家长在教育孩子的时候都会走入固执己见的误区。受传统家庭教育观念的影响，有些家长对孩子形成了固定的看法和结论，因此在生活中总是以自己的观点来衡量孩子，管教孩子，很少会考虑孩子的感受。 其实，这样对孩子的成长并不好。家长总是固执己见，坚持以自己的观点教育孩子，总以为自己是对的，这样容易让孩子产生叛逆心理，导致孩子不服管教，不利于家庭教育的展开和进行。 那么，家长不妨用换位思考的方式教育孩子，如此一来在情感上非常有利于家长和孩子的沟通交流，可以提高家长和孩子之间的信任与理解，为改善双方的关系奠定了基础。更为重要的是，家长学会了换位思考，可以修正家长固执己见的不良教育方法，让家长更爱孩子，让孩子理解家长。 所以，家长要改掉固执己见的不良教子方式，要换位思考，试着站在孩子的立场上考虑问题。 父母1%的改变 1.以孩子的心理教育孩子 有些家长认为换位思考，以孩子的角度看问题容易宠坏孩子，其实不然。 理解孩子并不意味着向孩子妥协，更不等于无原则地溺爱孩子。实际上，家长懂得换位思考，在教育孩子的过程中充分考虑孩子的心理，孩子才更愿意接受家长的建议，更愿意听家长的话。 换位思考是解决问题的前提，也是教育孩子非常好的方式。所以，家长要换位思考，以孩子的心理教育孩子，让孩子学会自我调整，逐渐完善自我。 9岁的青霖非常喜欢看电视。 以前，爸爸认为有些电视节目不适合青霖看，可是青霖却坚持要看。爸爸对青霖说：“这个电视节目不适合你这么小的孩子看，你还是看一些动画片或者益智类的电视节目吧。”可是爸爸越不让青霖看，青霖越想看，爸爸坚守自己的原则，而青霖也哭闹着要看电视节目，父子两人谁也不相让，最后总是以青霖挨揍为结局。 后来，妈妈觉得这件事这样处理对青霖的成长不利。于是，妈妈建议爸爸换一种说教方式，让他换位思考，以青霖的角度想问题，以青霖的心理教育他。考虑到体罚并不能解决问题，爸爸决定换一种方式教育青霖。 一天，当上述情况又出现的时候，爸爸并没有像以前那样强制换台并惩罚青霖，而是平静地对青霖说：“儿子，我知道你想看这个电视节目，但它真的不适合你看。即使你再哭再闹，爸爸也不会答应你的要求。现在，你可以选择其他的电视节目看。” 出乎意料的是，青霖也没有像以前那样哭闹，而是乖乖地拿起遥控器换了一个少儿频道，津津有味地看了起来。 爸爸从换位思考做起，充分尊重了青霖的心理感受，结果在教育青霖看电视的问题上取得了良好的教育效果。换位思考是家长在家庭教育中的最佳起点。所以，家长在教育孩子的时候，也要换位思考，理解孩子，以孩子的心理教育孩子，可能也会收到令人惊喜的教育效果。 2.不妨尝试参与孩子的活动 家长和孩子之间出现矛盾，很多时候是因为“代沟”，即孩子的活动家长不理解，总是按照自己的观点而否定。 对家长而言，进行换位思考，走进孩子的精神世界是非常有必要的，尤其是孩子的活动，只要积极向上，家长都要予以支持和理解。那么，家长不妨尝试着参与到孩子的活动中去，在活动中和孩子互动，这样孩子会因为家长的宽容和理解而学会感激，对缓和家长和孩子之间的关系具有重要的作用。 正在读初中一年级的子钰是一个象棋迷，他非常喜欢下象棋。 对此，妈妈非常不理解。她总认为孩子下棋会耽误学习，因此总是禁止子钰玩象棋。虽然妈妈不理解子钰，可是爸爸却非常支持他玩象棋。所以，父子两人把“战场”转到了地下，他们经常躲在子钰的房间里下象棋。 后来，妈妈发觉了这个秘密，她想：象棋究竟有什么魅力，让孩子这么着迷呢？带着好奇心，妈妈在网上偷偷地学习了象棋，并认真研究，终于学会了下象棋。这时候，妈妈才知道象棋并不像自己想的那么无聊，她开始理解子钰了。 从那以后，妈妈不再禁止子钰下象棋，有时还会主动和他下一盘切磋一下。子钰在日记中写道：妈妈竟然喜欢上了下象棋，有时还会和我一起下象棋。能和妈妈一起分享我的快乐，我真幸运！妈妈告诉我不能因为下棋而影响学习，我一定要严格要求自己，不能辜负妈妈对我的期望！ 子钰的妈妈真是用心良苦，为了更多地理解儿子，她主动让步，参与到儿子的兴趣爱好中去，取得了良好的效果。所以，家长不妨改掉固执己见的教育方式，尝试着参与到孩子的活动中去，和孩子一起快乐成长。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 苛求完美不如包容缺点（1） 苛求完美不如包容缺点（1） 爸爸妈妈认为教育孩子应该对孩子严格要求，即使孩子小的时候不能理解，但对孩子的成长也是非常有好处的。因此，爸爸妈妈对少宇要求非常严格，甚至有些苛刻。 一次，少宇从学校回到家后，高兴地对妈妈说：“妈妈，今天在手工课上老师教我们做飞机模型。我认真听讲，做得非常快，得到了老师的表扬呢。”听了他的话，妈妈笑着问他：“那你是不是班里做飞机模型做得最快的？”少宇说：“不是，我是第三个完成的。”妈妈对他说：“你怎么这么笨啊？做飞机模型这么简单，你就不能争个第一？”听妈妈这么说，少宇心里难过极了，他觉得自己总是不能让妈妈满意，自信心受到了打击。 还有一次，少宇的语文考了95分，因为一个词语不会写而丢了2分，另外的3分是作文失的分。拿到少宇的成绩单后，妈妈不仅没有夸奖少宇，反而对他说：“从今往后你要好好地补习，每天至少学习5个新字词，背一篇模范作文……”妈妈的话让少宇高兴的心情又失落了起来，他不知道为什么自己总是不能让妈妈满意。 杠杆定律：苛求完美会让孩子自暴自弃，不如包容缺点让孩子完善自我 心理专家指出，家长不要总是苛求孩子完美，要学会包容孩子的缺点，赞赏孩子的努力和勇气。然而，现实生活中很多家长对孩子要求太苛刻，总是奢望孩子能够达到完美状态，即使孩子已经做得很好了，家长还是希望孩子能够做得更好。 世界上没有十全十美的人，何况是正在成长的孩子。家长包容孩子的缺点，胜过苛求孩子完美。如果家长对孩子太苛刻，不仅会让孩子失去自信心，而且还会使孩子自暴自弃，对孩子的成长非常不利。 所以，对待孩子的问题，家长一定要学会包容。家长要包容孩子的缺点，给孩子更多的宽容和爱。那么，对于孩子的缺点，不管大小，家长都不能过于苛刻，要最大限度地包容孩子，这样可以让孩子受到更深刻的教育。 家长包容孩子的缺点、短处甚至缺陷，可以让孩子得到无言的鼓励，让孩子对自己充满信心，从而帮助孩子不断完善自我，实现自我。 父母1%的改变 1.包容孩子的成绩 不再苛求孩子，家长要包容孩子的成绩。很多家长都非常在意孩子小时候的成绩，然而孩子长大后是否有出息，和他小时候的成绩并没有绝对的关系。爱迪生小的时候成绩经常倒数第一，但这并没影响他成为发明大王。所以，家长要适当降低对孩子的要求，尤其在学习成绩上不要苛求孩子。 四年级期末考试过后，廖琦非常沮丧。爸爸问她怎么了，廖琦说：“爸爸，我在英语考试中没时间写作文了，看来这次英语要考砸。唉，估计总成绩要受到影响。”听了廖琦的话，爸爸并没有批评她不好好把握时间，而是宽容地对她说：“丫头，没关系，只要你尽力了就好，成绩并不重要。” 过了几天，廖琦在网上查到了成绩，她小心翼翼地对爸爸说英语只考了69分。得知这个成绩，爸爸并没有严厉苛责廖琦，而是让她吸取教训，争取在以后考试中不再犯同样的错误。廖琦有位同学也因为考试中的失误而影响了成绩，不过同学的妈妈惩罚他一个假期都不能看电视，与同学相比，廖琦非常高兴有个不苛求自己考高分的好爸爸。 在爸爸的宽容下，廖琦学习的积极性提高了很多，学习成绩也越来越好了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 苛求完美不如包容缺点（2） 苛求完美不如包容缺点（2） 家长都希望自己的孩子能考个好成绩，但是第一名只有一个，所以家长不要对孩子太苛刻。只要孩子尽力了，家长就应该宽容地对待孩子的学习成绩，这会激励孩子不断努力，走向人生的辉煌。 2.包容孩子的失误 家长除了要包容孩子的学习成绩，还要包容孩子的失误。在生活中，孩子难免会因为过错和疏忽而做错事，这时候家长一定要以宽容的心对待孩子的失误。研究表明家长包容孩子的失误，会让孩子对家长充满感激，对促进家长和孩子之间的关系也是很有好处的。 有这样一个故事：某个学校的校长养了一只非常可爱的狗，校长很喜欢这只狗。可是，有一天，学校的一名学生因为好奇想观察一下狗的内脏结构，于是便偷偷地把校长的狗给解剖了。 后来，校长知道这件事之后，并没有大发雷霆，也没有狠狠地惩罚这名学生。尤其当校长知道这名学生解剖狗的目的是想观察狗的内脏结构时，校长便包容了这名学生的失误，并从中发现了这名学生的闪光点。于是，校长用自己的方式“惩罚”他——校长让他把狗的内脏画出来。 结果，这名学生对校长感激不尽，努力学习，不负众望，长大后成了一位著名的解剖医生。他就是英国解剖学家麦克·罗德。 从故事中可以看出，这位校长是一位胸怀非常宽广的人。校长能够包容学生无心的错误，并从中发现了学生的闪光点，结果把学生培养成才。所以，家长也要包容孩子的失误，这更利于孩子的成长和成才。 3.包容孩子的缺陷 我们知道美玉也有瑕疵，所以孩子有缺点并不可怕，孩子有缺陷也应得到家长的包容。 所以，当孩子在某一方面具有不足或者缺陷的时候，家长一定不要因为苛求孩子完美而嘲笑孩子或者严厉批评孩子，那样会让孩子更加自卑。家长要宽容孩子的缺陷，让孩子克服缺点、弥补缺陷，从而健康、快乐地成长。 彩霄小的时候得过脑瘫，不过刚开始她并不知道。爸爸妈妈从没觉得彩霄和别的孩子有什么不同，总是宽容地对待她。 上体育课的时候，有些体育项目彩霄怎么也做不好，她跑得比较慢，跳得比较低，有些简单的动作都做不好。有时候体育老师还经常说彩霄是一个笨孩子，同学们也经常嘲笑她。 一次，体育课过后，老师和同学们又嘲笑彩霄，她非常伤心，哭着跑回了家。爸爸见状心疼地对她说：“乖宝贝，是爸爸不好，爸爸以前受过伤，可能遗传给你了。爸爸还不如你做得好呢……”说着，爸爸还故意做出一些笨拙的动作，惹得彩霄都笑了。 爸爸还告诉彩霄做得比别人差没关系，只要找到自己的长处，一样可以成才。在爸爸的鼓励下，彩霄不断超越自己，学习成绩非常优异，最终成了一个出色的孩子。 彩霄得过脑瘫，爸爸并没有因此而苛责她，而是接受这一事实，并包容了彩霄的缺陷，在日常生活中给她以鼓励，减轻了她的心理压力，在爸爸的精心呵护下，她做得非常出色。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 与孩子较劲不如与孩子沟通（1） 与孩子较劲不如与孩子沟通（1） 最近，妈妈为晨瑞的事情感到非常烦恼和着急。 晨瑞是一个非常调皮的孩子，现在正在读初中一年级。他小时候是一个非常听话的孩子，可是现在变得越来越不听话了。妈妈听晨瑞的班主任老师讲，晨瑞在学校非常调皮，上课的时候搞小动作，顶撞老师，下课了就和同学打架。妈妈非常生气，因此经常数落晨瑞。 可是每当妈妈苦口婆心地劝说晨瑞的时候，他都会不屑一顾地甩甩头，然后回到自己的房间……这让妈妈非常恼火，妈妈不相信自己管不了晨瑞，决定好好治治他不听话的毛病。 一次，晨瑞的班主任老师家访，妈妈觉得这是一个比较好的教育机会，因为晨瑞比较爱面子。于是，妈妈便数落起晨瑞在家的种种不是来：“这孩子真是越大越不听话了，让他好好吃饭，可是他偏偏边看电视边吃饭。唉，真不知该如何教育他了。” 妈妈的话伤害了晨瑞的自尊心，他对妈妈说：“你怎么这么不尊重我！我离家出走，你满意了吧。”说完，晨瑞抓起书包便走出了家门。 杠杆定律：与孩子较劲让孩子变得叛逆，不如与孩子沟通引导孩子成长 随着孩子一天天地长大，经常听到家长抱怨孩子越来越不听话了，数落孩子种种不听话的“罪状”，如任性、叛逆、不愿和家长沟通等，而孩子也总是抱怨家长唠叨、、不讲理，显然，孩子和家长在对着干。 为了维护家长的尊严，即使有些家长知道自己做得不对，但仍然会和孩子较劲。这样不仅不能取得理想的教育效果，而且导致了和谐的家庭氛围的破坏，对孩子的身心健康非常不利。专家指出，家长要充分理解并接受孩子成长的变化，随着年龄的增长，孩子的独立性越来越强，逐步进入心理断乳期。如果家长像以前那样不厌其烦地叮咛孩子，会引起孩子的逆反心理，引发他们的对立情绪。 所以，为了孩子，家长不如换一种教育方式，经常和孩子沟通。家长和孩子沟通质量的好坏直接影响着孩子各方面的成长，对孩子的个性、品质、习惯等具有深远的影响。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，和孩子建立平等的朋友关系，给孩子充分的信任，因势利导，促进孩子成长。 父母1%的改变 1.注重与孩子之间的语言沟通 家长和孩子沟通，最基本的方式就是语言沟通。家长可以利用日记、谈心、聊天、写信等方式和孩子沟通。 值得注意的是，家长要注意和孩子沟通的语气，要用尊重、商量、理解、信任的语气和孩子沟通，这样才不容易引起孩子的叛逆，有助于双方的沟通。 妈妈帮雨璇收拾房间的时候，发现她的枕头底下压着一张模拟考试成绩单。妈妈看到雨璇的成绩并不好，最差的英语刚及格。妈妈非常吃惊：雨璇昨天还说成绩单没有发下来呢，她是个非常诚实的孩子，怎么学会说谎了呢？ 妈妈并没有鲁莽地解决这件事，而是给雨璇写了一封信，提到雨璇面临着很大的压力，妈妈非常理解她，即使她考不好也没关系。妈妈相信她……在信中妈妈并没提到成绩单的事情，写好信后，妈妈把它放到了雨璇的桌子上。 下午放学后，雨璇回到自己的房间，一眼便看到了妈妈写给自己的信，她打开信，认真地读了起来。读完信，雨璇反思了自己的行为，意识到了自己的错误。晚饭的时候，雨璇认真地拿出成绩单，真诚地向妈妈道了歉，并表明决心做一个诚实的好孩子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 与孩子较劲不如与孩子沟通（2） 与孩子较劲不如与孩子沟通（2） 妈妈把握沟通时机，注重和雨璇进行语言沟通，结果让雨璇理解了自己的良苦用心，认识到了错误，并决心改正错误。所以，家长在日常生活中一定要经常和孩子进行语言沟通，这样才能更好地解决问题。 2.加强和孩子之间的非语言沟通 调查显示，家长和孩子沟通，其主要手段是“说教”，这使得家庭教育变得枯燥乏味，效果并不理想。人与人之间的沟通有93%是通过非语言沟通进行的。英国教育家斯宾塞提出，如果家长对孩子多一些拥抱、抚摸等非语言沟通，将有助于孩子的情感、交往以及智力等的健康发展。 所以，家长一定要加强和孩子之间的非语言沟通，经常和孩子握手、拥抱、亲吻、抚摸等，促使孩子健康成长。 从小到大，妈妈和紫晗之间都是一种介于母女和朋友之间的关系。平时，妈妈经常蹲下来和紫晗说话，不让她有仰视的感觉。有时候，妈妈还经常抚摸紫晗的头，和她进行有效的沟通交流。 一次，紫晗考试失利，她非常不高兴。这时妈妈并没有责怪她没有考好，而是给了紫晗一个深深的拥抱。等紫晗心情平静一些后，妈妈又握着她的手告诉她：“宝贝，这又不是中考，一次没考好没有关系，只要你努力学习了，即使考个‘鸭蛋’妈妈也不会怪你的。”听了妈妈的话，紫晗一下子笑了，她逐渐从失落的情绪中走出来，积极地投入到学习中。 还有一次，紫晗收到了班里男生给她写的“情书”，便主动拿给妈妈看。妈妈看完后把信折好还给紫晗，并抚摸着她的头说：“丫头，有男孩子给你写信，说明你在班里很出色，妈妈为你自豪。不过你还小，对于爱情还是等你以后长大了再品尝吧，那样会更好。”短短一番话，让紫晗倍感欣慰。 妈妈深谙非语言沟通对孩子的重要性，因此她才会经常蹲下来和紫晗讲话，在紫晗情绪失落的时候给她一个拥抱。从例子中可以看出，这种教育方法效果非常不错，家长不妨试一试。 3.利用各种活动与孩子沟通 研究表明，活动可以让孩子的大脑活跃起来，更容易激发孩子的兴趣，帮孩子找到学习的兴奋点，提高孩子学习的积极性。所以，家长也要重视和孩子进行活动沟通，经常陪孩子一起游戏、旅游等。 爸爸听说琪森最近学习有些懈怠，便利用周末的时间带着他去滑冰，让他在活动中受到启发。 到了溜冰场，琪森兴奋起来，积极地向爸爸学习如何滑冰，然后自己认真练习，用了一上午的时间才终于学会。会滑之后，琪森丢开爸爸，自己尽情地玩了起来。 在回家的路上，爸爸问琪森有什么收获。琪森回答说：“爸爸，今天是我第一次学习滑冰，刚开始我非常害怕，一点也不敢懈怠，聚精会神地练习，终于学会了滑冰。”爸爸笑着点了点头，让他继续说。“还有，当我学会滑冰之后，我自己放开胆子练习，看到很多人还不会，我便充满了自信，原来我也能把事情做得这么好。” “对呀，爸爸相信，只要你全神贯注，什么事情都能学好，滑冰是这样，学习也是如此。”爸爸趁机说道。琪森点点头，“爸爸放心，从今以后我一定会好好学习，集中精力，全力以赴。” 听说琪森学习有些懈怠，爸爸并没有简单地批评指责他，而是带他去滑冰，注重和他沟通，让他明白了应该怎样学习。可见，家长与其和孩子较劲，不如让孩子参加一些有意义的活动，通过活动加强和孩子的沟通，正面引导孩子，从而实现理想的教育效果。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 和孩子对话胜过与孩子对抗（1） 和孩子对话胜过与孩子对抗（1） 丹娜和爸爸一样，是一个性格比较倔强的人，父女之间经常发生一些不愉快的事情。 一天，吃晚饭的时候，丹娜一边看电视一边说：“×××唱的歌真好听，我如果能像她那样该多好啊。”可是丹娜刚说完，爸爸便拍桌子吼道：“你这孩子，都上初三了还不把心思放在学习上，净整这些没用的东西。你怎么这么没出息呀！” 丹娜倔强地顶了一句嘴：“我喜欢听歌，但这又不代表我没有好好学习，也不代表我没出息。您总是把我想的这么差，我有什么办法啊。”听了丹娜的话，爸爸发起了火，顺手拿起筷子打了丹娜一下，并生气地说：“你看看谁像你这样，就知道和家长顶嘴，就不会好好听家长的话，让大人省点心？” 丹娜挨了爸爸的打，非常委屈地哭了。她知道自己越解释，爸爸会越生气，因此干脆不说话了，默默地回到自己的房间，从那以后很长时间都没有和爸爸说话。 杠杆定律：和孩子对话能够得到孩子的理解，胜过对抗使孩子叛逆 随着孩子年龄的增长，家长会发现孩子越来越不听话了，总会出现一些抵触情绪和对抗行为。调查显示，家长和孩子之间发生对抗在生活中屡见不鲜：家长要孩子向东孩子非要向西，家长不让孩子做的事情孩子却非要做…… 专家指出，家长和孩子之间的对抗，会引发孩子敌对、仇视等不健康心理问题，导致孩子逆反心理的加重，制约孩子的性格发展。因此家长必须改变这种不良的教育方式，与其对抗不如对话，要多和孩子沟通交流。 现在的孩子生理上普遍早熟但心理上并不成熟，因此自我意识比较强烈，迫切希望得到家长的尊重与肯定。所以，家长应该改掉自以为是的不良教子心态，要注意以商量的语气和孩子进行交流。这样，孩子才能得到应有的理解和尊重，他才能打开心门，和家长交流自己的真实想法。 如此一来，家长才能更好地了解孩子、教育孩子，让孩子更好地成长。孩子也会加强对家长的理解，从而减少叛逆的行为。 父母1%的改变 1.对抗变对话，家长要以欣赏的眼光看待孩子 我们知道，家长和孩子对话胜过对抗。所以，想要对抗变对话，家长首先就要以欣赏的眼光看待孩子。所以，家长要欣赏孩子的每一个尝试，经常用赞美的语言鼓励孩子，这样家长才能赢得孩子的信任，也会得到孩子的理解，双方对话就会容易得多。 健硕是一个性格比较开朗的小男孩，他从小就和妈妈建立了良好的亲子关系。 日常生活中，妈妈非常注意和健硕交流的方式，妈妈经常对他说：“儿子，这件事你自己来决定吧。”“硕硕，你来帮我解决这个问题。”……这样一来，健硕就会感到妈妈是相信他、欣赏他的，因此健硕也乐于帮妈妈的忙，并且乐于接受妈妈的建议，从小和妈妈就建立了良好的朋友关系。 有时候，妈妈去逛商场，也会带着健硕去，让健硕当他的参谋。妈妈对健硕说：“儿子，你是一个男孩子，用男孩的眼光会把妈妈看得很美。妈妈买衣服，你要帮妈妈好好看看啊。”妈妈看中的衣服，只要健硕点头，妈妈就会试穿。有时候妈妈选的衣服并不好，健硕一下子就能看出来，妈妈非常高兴地对他说：“儿子，你真是妈妈的好参谋啊！” 健硕认为妈妈相信自己，欣赏自己，因此觉得和妈妈在一起非常轻松。母子之间从没发生过对抗的事情。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 和孩子对话胜过与孩子对抗（2） 和孩子对话胜过与孩子对抗（2） 妈妈用欣赏的眼光看健硕，让健硕自己拿主意，从而和他建立了良好的亲子关系。由于教子有方，妈妈不仅得到了健硕的信任，而且也收获了教育孩子的快乐，感受到人生的幸福。 2.对抗变对话，家长不妨多为孩子支招 孩子之所以和家长对着干，不服家长的管教，很多时候是家长的不良教育方式导致的。所以，把对抗转变为对话，家长要耐心地听孩子说，为孩子的成长支些招，让孩子在成长的路上少走一些弯路。 对处于十几岁这一年龄段的孩子来说，正是逆反心理比较严重的时期，和家长对着干是很常见的事情。可是，这种事情在伊娴身上却从没发生过。 爸爸妈妈一直都把伊娴当做自己的朋友，他们觉得伊娴已经读初中了，有自己的思想了，因此有什么话会和伊娴说，伊娴有了心里话也会毫无保留地告诉他们。 伊娴是班里的班长，不过很多事情她不知道怎么处理，可是又不好意思直接和爸爸妈妈说，于是她就对父母谎称是同学出了问题，向父母讨教解决问题的方法。虽然能猜出来伊娴说的是自己的事情，但爸爸妈妈从没有揭穿过她，而是维护她的自尊心，给她出些点子帮她解决问题。 一次，伊娴想和其他班干部一起代表班里给学校提意见，但不知这种做法妈妈怎么看。于是她就试探地问妈妈：“妈妈，我们班有位老师讲课讲得非常不好，有的同学向学校反映了。您怎么看待他这种做法呢？”妈妈对她说：“丫头，你是班长，这样的事情你应该征求大多数同学的意见，不能仅凭一两位同学的言论就做决定，这才是对同学、对老师负责任的行为。”听了妈妈的话，伊娴明白了自己的责任，同时也知道了应该怎样做。 伊娴的爸爸妈妈做得非常好，他们能够尊重孩子，和孩子建立平等的朋友关系，并为孩子支招、出点子，帮孩子解决成长过程中出现的问题。这既能减少与子女间的对抗行为，又有利于孩子的身心健康。 3.对抗变对话，家长更要充分理解孩子 家长要想与孩子进行良好的沟通，还需要学会换位思考，站在孩子的角度去看问题，站在孩子的角度去理解他内心的感受。这样，家长才能更好地和孩子进行对话，孩子也能更坦率地表达自己的真实想法。 瑞辉总说自己是一个幸运的孩子，因为他有一个非常理解自己的妈妈。 一次，英语测验之后，瑞辉高兴地对妈妈说：“妈妈，我们今天进行英语测验了。”妈妈说：“是吗，那你这次一定比上次考得好吧。”瑞辉骄傲地回答：“当然了，妈妈我这次考了85分，比上次多考了6分呢。”听了他的话，妈妈高兴地说：“进步不小啊，你真是太了不起了。妈妈相信你一定还会有提高的。”听了妈妈的话，瑞辉非常兴奋，同时也决心好好学习，争取下次取得更大的进步。 妈妈不仅理解瑞辉高兴时候的心理感受，对他的私事也表示理解和尊重。 前一段时间，有女生经常给瑞辉打电话，有时候电话是妈妈接到的，但妈妈并没缠着瑞辉让他交代是怎么回事。这让瑞辉对妈妈充满了感激，因为他同学的爸爸妈妈对这种事情非常敏感，经常因为这事对他的同学唠叨个不停，瑞辉觉得自己的妈妈很尊重自己。 母亲节的时候，瑞辉用自己的零花钱给妈妈买了一束康乃馨。妈妈接过花后，非常高兴，也非常欣慰。 瑞辉取得了好成绩，非常高兴，妈妈能够理解他内心的感受，让他体验到了成功的喜悦。此外，妈妈在生活中非常理解瑞辉，懂得从瑞辉的角度去看问题。最终，妈妈也得到了瑞辉的理解，母亲节时收到的不仅是瑞辉的花，更是他对母亲的感激和爱。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 迁就孩子发脾气不如教孩子控制情绪（1） 迁就孩子发脾气不如教孩子控制情绪（1） 哲睿是家里的独生子，从小就受到爸爸妈妈和爷爷奶奶的宠爱。 因为爸爸妈妈和爷爷奶奶太爱哲睿了，因此什么事情都比较迁就他，有时哲睿提出一些过分的要求，即使爸爸妈妈不答应他，爷爷奶奶也会答应。久而久之，哲睿变得有些任性，越来越不讲理，常常乱发脾气。 一次，爸爸妈妈带着哲睿去公园里玩，哲睿看到有些小朋友在吃小摊上卖的小零食，也要买。妈妈看到小贩的摊位非常脏，有些零食的包装都不干净。于是，妈妈对他说：“儿子，地摊上的东西不卫生，等会儿咱们去超市，你想吃什么妈妈都买给你，好不好？”哲睿不管这些，看到妈妈不给他买零食，哲睿便生气地说：“别的小孩都能吃，为什么我不能吃？哼，这点要求你们都不能满足我，我才不要你们这样的家长呢！”接着，生气的哲睿还说出一些脏话来，这让爸爸妈妈既生气又尴尬。 看到哲睿耍脾气，妈妈才检讨自己，觉得自己没有教育好孩子。 杠杆定律：迁就孩子发脾气孩子会变得更任性，不如教孩子控制情绪提高其情商 现在的孩子大都是独生子女，任性、乱发脾气现象比较普遍，这是家庭教育中一个比较棘手的问题。很多家长不知道该如何解决这一尴尬的局面，只好迁就孩子发脾气，这对孩子的成长并不利。 发脾气是人皆有之的正常情感，也是人表达情绪的一个途径，孩子也不例外。但是，如果孩子经常发脾气，对孩子没多大的好处。经常发脾气不利于培养孩子稳定、良好的情绪，也不利于孩子健康性格的形成，而且对孩子的将来具有深远的影响：很多人不会控制自己的情绪，因一时的激动做出一些过激的行为，甚至走上犯罪的道路。 心理学家卡耐基把情绪管理视为人生的第一管理，可见，让孩子学会控制自己的情绪是非常有必要的。另外，情绪管理和控制还是情商的重要内容之一，情商在一个人的成长过程中甚至比智商更具有决定意义。合理地表达自己的情绪，还是孩子心理发育健康的一个重要标志，也是孩子健康成长的重要表现。 改变孩子，先改变家长。所以，家长一定要改变不良的教育方式，从现在起教孩子学会控制自己的情绪，提高孩子的情商。 父母1%的改变 1.查明原因 对症下药 孩子乱发脾气并不是一个好习惯，而且会对孩子的成长带来很多消极影响。想要纠正孩子乱发脾气的毛病，家长首先要仔细观察，了解孩子乱发脾气的原因，然后对症下药。 研究表明，家长过分溺爱、身体劳累、健康问题、饮食状况等，都是诱发孩子乱发脾气的重要原因。 随着冉雪一天天长大，妈妈发现她的脾气也跟着见长了。爸爸觉得这是女儿长大的表现，比以前有思想、有主见了，可是妈妈却觉得这样长期下去对冉雪的成长并不好。 为此，妈妈专门翻了一些教育书，查阅了很多资料，经过多方了解终于明白了像冉雪这么大的孩子为什么爱发脾气——遭受挫折、感情脆弱等。前一段时间，冉雪参加小学生演讲大赛，结果因为时间关系被淘汰了。这件事给冉雪造成了严重的心理负担，使她感到非常沮丧，并且变得容易愤怒，想要发泄出来，所以才会乱发脾气。 找到了原因，妈妈决定对症下药，帮冉雪改掉爱发脾气的坏习惯。因此，当冉雪情绪比较稳定的时候，妈妈找她聊聊天，和她讲了一些自己小时候的事情，打开了她的心扉。然后，妈妈又用名人不惧失败，善于控制自己并最终获得成功的例子激励冉雪，让她重新找回了自信。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 迁就孩子发脾气不如教孩子控制情绪（2） 迁就孩子发脾气不如教孩子控制情绪（2） 一段时间以后，妈妈发现冉雪性格比以前开朗了，也善于控制自己的情绪了。 看到冉雪脾气见长，妈妈知道这对她的成长没有好处，因此查找书籍，弄明白冉雪发脾气的原因，然后对症下药，经常和她谈心，帮她疏导心理压力，最终让冉雪学会了控制自己的情绪。 由此可见，孩子不会无缘无故地发脾气，想要纠正孩子爱发脾气的毛病，让孩子学会控制自己的情绪，家长一定要查明原因，对症下药，这样才能解决问题。 2.家长要为孩子做一个好榜样 有些家长容易发怒，经常当着孩子的面发脾气，久而久之孩子就会模仿他们，变得爱发脾气了。家长的言行是孩子的一面镜子，想要孩子学会控制自己的情绪，不乱发脾气，家长也要适当控制自己的情绪，用温和的方式处理和孩子之间的冲突，给孩子做一个好榜样。 星期天，立轩只顾着和同学玩，忘记了写英语作业。到了晚上，立轩整理书包的时候才突然发现忘记写英语作业了。他非常着急，马上补起作业来。 后来，妈妈洗漱完走进立轩的房间，看他睡了没有，结果发现立轩正在补作业。妈妈非常生气，大声地说：“明年你就上初三了，现在还不知道学习，一到周末就知道玩……”妈妈的话还没说完，立轩便拉着妈妈的手说：“妈妈，有理不在声高，您小点声，我能听见。” 立轩的话把妈妈逗乐了，同时妈妈也意识到不应对立轩发脾气，家长应该为孩子做一个控制情绪的好榜样。于是，妈妈停顿了一下，让自己的情绪稳定下来，然后心平气和地和立轩交流。 了解了事情的来龙去脉，妈妈让立轩补完作业再睡觉，让他记住这个教训。同时，妈妈觉得自己刚才不该发脾气，便向立轩承认了错误，立轩也非常理解妈妈的苦心，并保证会尽快把作业补完。 妈妈看到立轩没有写英语作业，非常生气，忍不住发脾气，但是后来她意识到自己的错误，便向立轩道歉。由此可知，妈妈的做法对培养孩子非常有好处，值得家长学习。 在日常生活中，家长的情绪会潜移默化地影响到孩子。所以，家长要以身作则，控制自己的情绪，不乱发脾气，培养孩子良好的性格。 3.给孩子合理表达情绪的权利 有些家长比较专横，不给孩子解释和发言的权利，这让孩子减少了很多正确表达情绪的机会，长此以往很容易让孩子情绪失控，对孩子产生消极影响。 所以，让孩子学会控制自己的情绪，家长还要给孩子合理表达情绪的权利和机会，引导孩子合理表达自己的情绪，鼓励孩子学会控制自己的情绪。 子沐正在读小学三年级，在爸爸妈妈的教育下他小小年纪就懂得了控制自己的情绪，从不乱发脾气。爸爸妈妈都是教育工作者，深谙控制情绪对孩子的意义，因此非常注重培养子沐控制情绪。 爸爸妈妈给了子沐一个宽广的成长空间，给他表达情绪的权利和自由。一次，子沐在看电视的时候看到一个坏人设计陷害别人的情节，他非常生气，随手抓起沙发上的座垫扔了出去。 妈妈看到后，对他说：“你心里不痛快想要发泄出来我能理解，但是你发泄情绪也要有一定的限度，不能损坏物品和别人的利益。”看到子沐惭愧的目光，妈妈鼓励他用语言表达自己的情绪，告诉他遇到问题的时候要冷静思考，不能乱发脾气。 爸爸妈妈能够给子沐表达情绪的空间，并且在生活中加强教育，及时纠正他发脾气的不良习惯，教他正确表达权利的方法，鼓励他学会控制自己的情绪。我们相信，在爸爸妈妈的教育下，子沐一定会是一个善于控制自己情绪的好孩子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 上架公告及充值方法 上架公告及充值方法 vip充值方式详解！ 亲爱的读者朋友，感谢在这段时间里支持本书，为了给予作者创作的支持，小说的后面章节将是vip章节。所以大家如果喜欢这本小说，可以看下去，请继续支持，不过，后面内容需要付费才能阅读（本书为单本购买作品，2元即可阅读所有内容）。由于一些读者可能会如何成为vip用户不了解。现在说明如下： 步骤一：注册新浪帐号，注册的地址是：/cgi/register/reg_sso.php?entry=vipbook 步骤二：进入新浪读书个人中心，地址是：/userinfo/myhome.php 点左边第一栏的充值付费 步骤三：在右边的页面中选择充值付费的方式，有以下方式： 1、网银充值：网银充值无手续费，但需要预先开通网上银行的户头。 通过云网用网银进行充值，已开通的银行卡有：工商银行 建设银行 农业银行 中国银行 交通银行 兴业银行 招商银行 华夏银行 广东发展银行 深圳发展银行 民生银行 （注意：浦发、中信等银行的的支付未开通） 2、短信充值：移动或联通的手机可发短信1元、2元充值，方便快捷，但要收取50%的手续费 3、手机钱包充值：开通手机钱包后，移动和联通都可以一次充值5元或15元，每个月限充2次，同样要收50%的手续费。 4、固定电话充值：按新浪的提示，拨打电信服务号码16839918，根据语音提示操作！使用电信固定电话新浪读书账户充值，支付平台会扣除55%的交易手续费。（手续费比较高，请大家谨慎选用） 5、神州行手机充值卡代支付：买张神州行充值卡照页面上的提示输入卡号和密码就可立即充值，非常方便，手续费是15%或19%，还可以接受。 6、新浪读书点卡充值：1，新浪商城已有10元面值的点卡出售，无手续费，可到以下地址购买，即买即用：/p/4/3103/8688/1333731.htm（购买方式按照新浪商城的提示进行）。 7、支付宝充值：开通支付宝后，选择充值渠道列表中的支付宝充值，输入您的支付宝账号和要充值的金额后，点击确定。接下来页面会转到支付宝平台，按提示输入您的支付宝密码，就可以为您的新浪账号直接充入读书币。 【手机阅读充值方式】 目前，手机新浪读书和互联网新浪通行证开放账户互通功能，手机新浪网的虚拟货币升级为u币。无论您是手机用户还是新浪通行证用户，均可登录任意平台使用新浪网读书频道为您提供的服务。 u币作为手机新浪网的通用货币，可以用于vip读书、游戏等不同产品；vip读书每千字需支付币。您使用电脑和手机均可对您自己或朋友的账户充值，充值的u币即可在手机新浪网消费，也可以在互联网消费。 大家可以根据自己的情况选择充值方式，充值时请记住自己的订单号，如果您在使用过程中有疑问或问题，请您联系新浪客服，客服会及时帮您解答：周一至周五，每天9:00至18:00，拨打新浪全国统一客服热线：95105670按2(按市话费标准收费)

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 免费看VIP章节攻略 免费看vip章节攻略 登录后进入个人中心，点击左侧的交易大厅，看一下当前拍卖积分的平均价格，然后根据自己的实际情况发起交易，选择拍卖读书积分，通过寄卖积分可以获得一定数额的u币，积分的售卖价格不是一成不变的，而是根据市场需求不断调整。 积分的获取途径包括：每日登录新浪读书、给你喜欢的作品投票、在书评区发表评论。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 素质教育胜过应试教育 素质教育胜过应试教育 最近由于学习压力大，雅琦在学习的过程中出现了一些问题：注意力不集中，记忆力差，写作文不知道该如何下笔，阅读能力下降，等等。她感到非常苦恼，可是又不知该怎样解决问题。 因此，虽然雅琦学习非常刻苦，但是她的学习成绩并不见起色，反而还有些下降。她刚拿到上次考试的成绩单，英语和数学都下降了很多。妈妈看到雅琦的成绩单后，非常着急：“雅琦，你都要升高中了，怎么学习成绩没提高反而下降了呢？你可要努力学习争取考上重点高中……” 为了督促雅琦学习，妈妈加强了对她学习的监督。雅琦每天放学回到家后，妈妈就会问她“在学校考试没有”、“成绩如何”等问题，并且给她买了几本辅导书和习题，让她通过题海战术来提高成绩。如果哪天雅琦的任务太多，妈妈宁愿让她熬夜也要坚持让她完成任务。 妈妈的做法给雅琦增加了不小的压力，她变得情绪有些不稳定，对考试也产生了抵触和恐惧心理。 杠杆定律：素质教育让孩子全面发展，应试教育阻碍孩子个性的发展 素质教育胜过应试教育，虽然我们大力提倡素质教育，但在日常生活中大部分家长仍然采取应试教育的方式培养孩子。专家指出，在应试教育盛行的今天，素质教育更值得家长借鉴。 在应试教育体制下，家长在教育孩子的时候往往也以“应试”为最终目标来培养孩子。这对孩子的成长非常不利，因为家长总是以分数来衡量孩子，总是围绕着升学和考试来培养孩子，只想着提高孩子的应试能力，忽视了孩子非应试能力的培养。 研究表明，应试教育让家长采取急功近利的教育方法，使孩子的能力得不到全面的发展，严重阻碍了孩子个性的发展，影响孩子的身心健康。家长要改变这种狭隘的教育方式，不妨对孩子进行素质教育，为孩子的发展创设良好的成长空间，让孩子的素质得到全面提高。 素质教育让孩子全面发展，应试教育阻碍孩子全面发展。所以，家长要提高孩子各方面的素质，重视孩子的全面发展，注重孩子思想道德素质、能力、个性等的发展和培养，摈弃只重视孩子成绩的不良教育方法，提高孩子的综合素质。 父母1%的改变 1.教孩子知识不应局限于课本 在应试教育体制下，孩子获得新知识的途径往往局限于课本。众所周知，课本里的知识结构过于单一，即使孩子能考100分，也免不了进入高分低能的误区。所以，家长用素质教育的理念来教育孩子，不要只局限于课本，让孩子多学一些课本之外的知识，注重在生活中丰富孩子的知识结构。 为了让儿子恩海从小打好基础，爸爸妈妈非常注重对他的教育。 爸爸妈妈知道，教育孩子，不能只想着把孩子关在家里教孩子学习书本上的知识，那样培养孩子，即使孩子能够考个好成绩，也会让孩子成为高分低能儿，对孩子的成长非常不利。因此，爸爸妈妈决定从素质教育抓起，提高孩子的综合素质。 所以，恩海刚上小学的时候，爸爸妈妈就经常利用节假日带着他到附近的公园、动物园等，让他接触各种新鲜事物，并趁机告诉他一些相关知识，丰富他的课外知识。有时候，妈妈会带着恩海到乡下去，在欣赏田园风光之余，还教他认识各种农作物，给他买一两只小鸭、小鹅等家禽让他饲养。 此外，爸爸还会结合一些时事拓展恩海的知识面。神州5号、神州6号升空的时候，爸爸借机给恩海讲一些地理知识，如太阳系、银河系、人造卫星、航天器的相关知识等。看到恩海听得津津有味，爸爸还去书店给他买了一些相关的书籍让他看。 现在，恩海已经读初中了。但是在爸爸妈妈的精心教育下，他并没有感到学习有多大的压力，也不像有些同学那样觉得学习是一件枯燥的事情。 可以说，在对孩子进行素质教育方面，恩海的爸爸妈妈做得非常好。他们在教育恩海的时候没有局限于课本知识，而是带他到大自然中去，并让他在生活中学习，最终取得了良好的教育效果。 2.注重培养孩子的综合能力 应试教育体制下，有些家长只注重让孩子死记硬背，特别看重成绩，却忽略了孩子综合能力的开发，这对孩子的成长具有很大的消极作用。 所以，家长还要注重孩子观察力、实践能力、创造力、思维能力、交流能力、领导力等能力的培养，提高孩子的综合能力，让孩子摆脱高分低能的困扰，全面发展。这种素质教育才真正有利于孩子的成长。 墨雨正在读小学六年级，她学习成绩一直排在班里前几名，并且综合能力也很强。墨雨的成长和妈妈的精心培养有着密切的联系。 墨雨刚上小学的时候，妈妈只重视她的学习，经常向她强调学习的重要性，让她好好学习，考个好成绩。为了让墨雨专心学习，妈妈从不让她做家务，给她创造一个良好的学习氛围。在妈妈的谆谆教诲下，墨雨学习非常认真，并且取得了很大的进步。 可是，妈妈逐渐发现虽然墨雨的成绩提高了，可是她的综合能力却非常差，动手能力、实践能力、创造力等都比较差。经过反思，妈妈决定改变以前的教育方式，注重培养墨雨的综合能力。 考虑到孩子的综合能力是自己通过实践锻炼出来的，不是家长教出来的，所以妈妈开始放手教育，让墨雨自己去探索、实践。一段时间后，妈妈发现墨雨学会了与人交往，创造力、观察力、自制力等能力都有所提高，责任心也得到了很好地培养。 提高孩子的综合能力，墨雨的妈妈做得就很好，没有限制孩子的成长空间，放手让孩子自己去探索，让孩子在实践中提高了自己的综合能力。从墨雨的例子中可以看出，这对于培养孩子的综合能力，提高孩子的综合素质是非常有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 软件投资胜过硬件投资 软件投资胜过硬件投资 小蕾的爸爸是做装修的，虽然挣钱不少，但学历低成了他的一块心病。为了让女儿受到良好的教育，爸爸把小蕾送到了有名的私立小学。后来，小蕾升初中的时候，爸爸又托关系把她送进了重点中学。 爸爸觉得自己不惜重金，为小蕾创造了最好的学习条件，她应该理解爸爸的良苦用心，努力学习好好报答父母。可是，小蕾的状况不尽如人意。 由于重点中学的学习压力太大，爸爸妈妈平时只顾着往小蕾手里塞钱，却忽视了对她的关心，时间长了小蕾的不良情绪得不到排解，心情很压抑，逐渐产生了厌学情绪。渐渐地，小蕾不再认真学习了，她结交了一些所谓的志同道合的朋友，一伙人经常一起去网吧玩游戏。平时爸爸给的生活费和零花钱，小蕾都用来请朋友吃喝玩乐，如果钱不够了，小蕾给爸爸打个电话，爸爸就会向她的银行卡里面打钱。 正当爸爸在以小蕾为荣的时候，却从小蕾班主任那里得知她已经逃课很长时间了。由于缺课比较严重，小蕾严重跟不上学习进度，爸爸只好把她转进了一所普通的学校。 杠杆定律：硬件投资只能改善外在的学习条件，软件投资才能激发孩子内在的学习动力 现在很多家庭只有一个孩子，家长都抱着望子成龙、望女成凤的心态教育孩子，因此在孩子的教育投资方面也是毫不吝惜。如今，家长都非常重视对孩子的“硬件”投资，总是尽量给孩子创造最好的学习条件，却忽视了对孩子的“软件”投资。 专家指出，家长只重视对孩子进行“硬件”投资这种方法并不可取。随着社会经济的发展，家庭对孩子进行物质投资已经不成问题，但想要达到事半功倍的教育效果，家长更应该注重对孩子进行“软件”投资。“硬件”投资容易让孩子产生攀比等不良习惯，使孩子失去学习动力，而“软件”投资却可以满足孩子情感上的需求，激发孩子内在的学习动力。 所以，在新的社会条件下，家长要转变教育观念，对孩子从物质投资转向情感投资：在内容上重视品德投资，从小培养孩子良好的道德品质；在形式上重视情感投资，要多关注孩子的兴趣爱好的培养，满足孩子情感上的需要等。 父母1%的改变 1.重视对孩子的素质教育投资 现实生活中，家长一般都比较重视对孩子的学习投资，却忽视了对孩子的素质教育投资。其实，对孩子而言，素质教育投资比学习投资重要得多。良好素质的形成，会对孩子产生深远的影响，使孩子受益终生。所以，家长在内容上一定要重视对孩子素质教育的投资。 在对孩子的教育投资方面，石涵的妈妈深有感触。 石涵小的时候，妈妈也像其他的家长那样，认为不能让孩子输在起跑线上，整天忙着给他报各种各样的兴趣班。石涵周六日的时候要上“英语班”和“作文班”，平时的时候还会有家庭教师给他补课。一年下来，仅石涵的辅导费就一万多，加上择校费，要花不少钱。妈妈认为虽然投资比较大，但是为了石涵能有一个理想的前程，一切都是值得的。 可是后来，妈妈发现了问题。虽然石涵天资聪明，加上妈妈精心给他安排的课外辅导，他的成绩一直也都不错。但由于妈妈疏忽了对石涵其他素质方面的投资，石涵的不良个性逐渐显露出来：以自我为中心，不尊重他人，不懂礼貌……渐渐地，石涵身边的朋友也少了，学习成绩也受到了一些影响。 看到石涵的表现，妈妈反思了自己的教育方式，端正了自己的教育目标，开始注重对石涵素质教育的投资。相比以前，妈妈减少了对石涵的硬件投资，着重软件投资，培养他良好的道德品质。在生活中，妈妈开始有意识地培养石涵自信、坚持、胆识、气度等品质，引导他学会尊重别人，并教育他做一个懂礼貌守规矩的好孩子。 教孩子学会做人，比教孩子学知识重要。妈妈对石涵进行的素质教育投资，教他做一个自信、勇敢、坚强的人，这比让他多考几分重要得多，这是他将来立足社会的重要因素。教育孩子，家长也应如此，不能只重视孩子的学业投资，要重视对孩子的素质投资，教孩子做一个拥有高素质的人。 2.重视对孩子的情感教育投资 对孩子进行软件投资，家长也要重视对孩子的情感投资。 很多家长非常注重对孩子的金钱投资，以为给孩子提供富足的生活条件和良好的学习环境就可以满足孩子的成长需要了。其实不然，家长不能忽视孩子情感上的需要，要多花些时间陪孩子，多和孩子进行心理沟通，这对孩子是不可或缺的。 嘉莹在一所普通中学读书，她班里的一些同学被家长送到了重点中学读书，认为这样就能保证孩子学习成绩好，将来能考上重点高中。对此，嘉莹的爸爸妈妈却不这样认为。他们认为教育孩子“软件”投资要比“硬件”投资重要得多，因此在教育嘉莹的过程中他们更注重“软件”投资。 嘉莹的爸爸平时工作比较忙，很少有时间在家陪嘉莹，这在嘉莹的心里留下了深刻的印象。一次嘉莹在作文中写道：“我的爸爸真是一个大忙人，他每天都早出晚归，几乎没有一点儿时间陪我。爸爸说他这样是为了让我过更好的生活，可是我只想要爸爸……”爸爸看到嘉莹的作文后，觉得她说的有道理，家长应该重视对孩子的物质投资，但更应该注重对孩子的情感投资。 从那以后，爸爸调整了工作安排，每周都会抽一天的时间专门用来陪伴嘉莹。此外，爸爸在日常生活中也非常注重和嘉莹进行情感交流：看电视的时候，爸爸会和嘉莹交流对电视节目的看法；爸爸非常关心嘉莹的课余生活，和嘉莹一起玩游戏帮她减少压力；节假日的时候，爸爸妈妈会带着嘉莹去景点转转…… 现在，嘉莹面临着中考，但她一点儿也不担心，因为爸爸妈妈是她强大的后盾，她对自己充满了信心。 教育孩子，“软件”投资胜过“硬件”投资。嘉莹的爸爸深谙这个道理，因此非常注重对孩子的情感投资，不管多忙都要抽时间陪陪嘉莹，注重和她的情感交流，满足她的情感需要，让她快乐地成长。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 物质奖励不如精神嘉奖 物质奖励不如精神嘉奖 松凯的爸爸妈妈是做生意的，虽然他们也非常重视松凯的学习，但由于两人平时都忙于生意，并且孩子学习上的事情他们也不怎么懂得，唯一能做的就是经常用物质奖励的方式教育松凯。 从小学二年级开始，爸爸就对他说：“儿子，爸爸挣钱将来供你上大学，你可要争口气呀。这次考试，只要你能保持中游，爸爸就带你去游乐园玩。”在这个目标的激励下，松凯认真学习，最终实现了目标，爸爸也践行自己的诺言，利用周末带着他到游乐园好好地玩了一天。 渐渐地，随着松凯学习任务的加重，爸爸的物质奖励也越来越丰厚。现在他马上要升初中了，爸爸答应他，只要他能考上重点中学，就给他买一部高档手机。 虽然这是一个非常诱人的奖励，但由于从小到大一直在爸爸的奖励中度过，松凯对此逐渐失去了热情，他学习也失去了动力，感到无所适从。 杠杆定律：物质奖励容易让孩子失去兴趣，精神嘉奖更能鼓舞孩子的士气 为了让孩子好好学习，很多家长总会这样鼓励孩子：“写完作业妈妈给你买玩具。”“这次考试你进了前十名爸爸带你去游乐园玩。”…… 家长给孩子物质奖励，不如给孩子精神嘉奖。 我国著名的教育专家董进宇老师提出：孩子是一个物质的人，更是一个精神的人，家长更应该关注孩子精神世界的需求。对孩子的奖励，建议家长多给孩子一些精神上的奖励，尤其是随着孩子年龄的增长，家长更应该多给孩子一些精神上的奖励。当然，家长不仅要接受孩子，更要发自内心内地鼓励孩子、赞美孩子，让每次的奖励都能成为孩子前进的动力和契机。 家长要少给孩子一些物质上的奖励，那样容易让孩子失去学习的动力，甚至会误导孩子；要多给孩子一些精神上的鼓励，这会让孩子受益匪浅。 父母1%的改变 1.适当地给孩子一些意外惊喜 有些家长认为，给孩子精神上的嘉奖，无非是家长要经常鼓励孩子，或者在孩子取得好成绩的时候表扬孩子，这种奖励孩子的方法刚开始或许有用，但时间长了也许就不能产生鼓励孩子的效果了。 其实，给孩子精神上的奖励，家长可以给孩子很多意外的惊喜。 子阳不太喜欢英语，妈妈决定用一些奖励措施来鼓励她。 刚开始，妈妈采取的是物质奖励法。妈妈答应子阳，只要他能背下来10个单词，妈妈就会奖励他一张《喜羊羊和灰太狼》的贴画。在这个目标的激励下，子阳积极地学习了一段时间，可是时间长了子阳对英语没什么兴趣了。 妈妈便尝试着用子阳比较感兴趣的方式教育他。妈妈对子阳说：“阳阳，以后只要你能背下来10个单词，妈妈都会给你一些小惊喜。”子阳对惊喜充满了好奇。 第二天，子阳便迫不及待地背了10个单词，然后跑到妈妈那里让妈妈检查。妈妈发现子阳背得非常准确，便给他了第一个惊喜——多看20分钟的电视。得到这个惊喜，子阳高兴地跳了起来，要知道他平时每天只能看半个小时的电视。 从那以后，妈妈给子阳的惊喜总是不一样：有时会让他多玩一会儿电脑游戏，有时让他看一部迪斯尼电影，有时让他找小朋友去玩……在妈妈不断的惊喜中，子阳对英语逐渐产生了浓厚的兴趣。 给孩子精神嘉奖，家长不妨像子阳的妈妈那样，多给孩子一些意外的惊喜，鼓励孩子努力学习。从例子中可以看出，这种方法可以对孩子产生良好的激励作用，促进孩子的学习。 2.用多种方式给孩子精神奖励 除了物质需求外，孩子还有很多如爱、尊重、认可等精神上的需求，这对孩子有着非常深远的影响。所以，家长不妨用一个满意的微笑、一个赏识的眼神、一句夸奖的话、一个温暖的拥抱等方式来激励孩子，这是给孩子的最好奖励，也是孩子最需要的奖励。 小璇12岁了，正在读小学六年级。她是一个学习非常积极的小女孩。 妈妈知道，教育孩子很重要的一点是家长要不时地奖励孩子。但是妈妈知道，如果家长总是用物质奖励孩子，时间长了会让孩子形成一种错误的意识，以为学习是为了家长而学的，误导孩子树立错误的学习目标。因此，妈妈采取的是精神奖励法。 从小，妈妈就有意识地用精神奖励法教育小璇了，妈妈发现这个方法屡试不爽。小时候，妈妈下班回家后，懂事的小璇便给妈妈拿拖鞋。妈妈非常高兴，因此抱起小璇，亲她一下，并真诚地对她说：“宝贝，谢谢你。”这让小璇高兴了很长时间。 随着小璇逐渐长大，妈妈给她的精神鼓励也有了变化。如，小璇早上醒来后，妈妈有时会给小璇一个温暖的拥抱，或者对她说：“丫头，今天是非常好的一天，你可要好好表现呀！”这让感情比较细腻的小璇感受到了妈妈对自己的关爱，给了她学习的动力。 妈妈注重用拥抱、鼓励的话等方式鼓励小璇，对小璇的生活和学习都产生了积极的影响。所以，家长不妨像小璇的妈妈那样，用亲吻、拥抱等方式给孩子精神奖励，促进孩子快乐成长。 3.学会用心去激励孩子 孩子是非常渴望得到家长的奖励的，尤其是精神上的奖励。然而，现实生活中很多家长总是用“做得很好，继续努力”、“你真棒”等这样空洞的语言来激励孩子，反反复复，也就失去了应有的教育作用。 过春节的时候，紫牧家里来了很多亲戚。当得知紫牧在四年级上学期的考试中取得了第一名的好成绩时，姑姑便拿出100元钱对她说：“丫头，这是姑姑给你的奖励，你自己随便支配吧。” 紫牧却说：“谢谢姑姑。但是这钱我不能要，妈妈对我说过学习是我自己的事情，努力学习考个好成绩是我应该做的。”听到她小大人似的话，满屋子的人都笑了。姑姑更是发自内心地说：“这小丫头，真是越来越懂事了。”其他人也都由衷地夸奖紫牧。 听到大家的表扬，紫牧非常高兴，内心也受到了很大的鼓舞，她决心要继续努力，不能辜负大家对她的期望。 由此可见，家长发自内心的鼓励，不仅可以让孩子感到身心愉悦，而且还能让孩子备受鼓舞，激励孩子不断进取，从而取得良好的教育效果。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 给孩子答案不如给孩子方法 给孩子答案不如给孩子方法 一天晚上，雪梅吃过晚饭后，便回到房间里写作业。 妈妈给雪梅送水的时候，看到她正在认真地思考一道数学难题。看她想得那么入神，妈妈忍不住插嘴道：“丫头，这道题是不是很难啊，要不让妈妈帮你看看。”雪梅对妈妈说：“谢谢妈妈，还是让我自己想想吧。” 过了一会儿，妈妈看时间不早了，便催促雪梅去洗漱睡觉。这时，妈妈看到雪梅仍然在苦苦思索那一道难题，便忍不住拿过雪梅的铅笔，在练习本上帮她解答起来。结果，不到2分钟，妈妈便把那道题目做了出来。 看到这么轻而易举地就得到了答案，雪梅非常高兴。第二天，她因为解答出来那道难题而得到了老师的表扬。尝到了甜头，从那以后雪梅有了问题就会问妈妈，妈妈也总是很乐意地帮她解答。其实，当妈妈给她解答问题的时候，雪梅并没有认真听讲，因此她并没有学到多少东西。 时间一长，在雪梅身上出现了一种怪现象：她的作业每一次做得都非常好，可是一到考试，她的成绩却并不理想。 杠杆定律：直接给孩子答案对孩子的成长无益，不如教给孩子方法让孩子受益终生 现实生活中，有些家长看到孩子在学习中总是想不出问题的答案，在生活中也因为孩子动作比较慢等原因，急于把答案告诉孩子，忽视了教给孩子解决问题的方法。 其实，从长远的角度来看，家长这样做对孩子的成长并不好。正如孩子成绩不理想，其主要原因是孩子没有找到适合自己的方法，孩子在生活中解决问题的能力比较差，也是因为孩子没有掌握解决问题的方法，这和家长的教育有很大的关系。 由此可见，家长给孩子答案，不如教给孩子解决问题的方法。毕竟家长的认识和能力也很有限，与其把答案告诉孩子，倒不如让孩子自己去寻找解决问题的方法。“授之以鱼不如授之以渔”，只有掌握了方法，孩子才能形成良好的习惯，这将使孩子受益终生。 那么，家长不妨现在就改变自己的教育方式，参照下面的指导，教给孩子解决问题的方法。 父母1%的改变 1.培养孩子独立思考的能力 给孩子答案不如教给孩子方法，那么妈妈首先应该培养孩子独立思考的能力。 我们知道，家长教育孩子，除了让孩子学习知识，还应该教给孩子思维的技能。让孩子学习独立思考问题，这是孩子解决问题的前提。 天浩正在读初中二年级，他有自己的一套学习方法，学习时间不多，但是效果非常好，学习成绩一直名列前茅。 以前的时候，虽然天浩学习非常认真、刻苦，可是学习成绩却一直不见提高，尤其是数学。由于爷爷是大学教授，因此平时天浩的功课都是由爷爷辅导的。每次，爷爷辅导天浩学习数学的时候，他学得非常认真，并且学习效果也很好，爷爷讲他的几乎都能听明白，并且也能把练习题做对。可是，一到考试的时候，遇到相似的问题，天浩就不知道该如何下手了。 渐渐地，爷爷发现了这个问题，因此在教育孙子的时候也开始改变教育方式，着手培养他思考问题的能力。从那以后，爷爷在辅导天浩学习的时候，也会有意识地引导他思考、分析。 经过爷爷的精心教育，天浩独立思考问题的能力有了很大的提高，在学习的时候他不仅注重掌握学习内容，而且还注重思考学习方法。经过一段时间，天浩积累了很多学习方法，让他在学习中受益匪浅。 爷爷发现了天浩在学习中出现的问题，改变教育方式，注重培养他的思考能力，在辅导他学习的时候有意识地引导他思考，教他分析。在爷爷的精心培养下，天浩的思考能力有了很大的提高，提高了学习效率，这对他日后的学习也是很有好处的。 2.孩子遇到问题时，家长不要急于把答案告诉孩子 生活中，孩子遇到了问题，会向家长求助，而家长往往也急于把问题的答案告诉孩子。其实，家长这样做，对孩子的智力发展以及成长都不好。 教育孩子，“授之以鱼不如授之以渔”。针对孩子的问题，家长不要急于把答案告诉孩子，而要用恰当的方式引导孩子，和孩子一起去寻找答案。这样不仅帮助孩子巩固已经学过的知识，而且还有助于让孩子养成解决问题的好习惯。 碧薇是一个聪明可爱的小女孩，爸爸不仅呵护她成长，而且还非常注重对她的教育。 爸爸的心愿就是想把碧薇培养成为一个勤学好问的人，因此从小就非常注重对碧薇的教育。爸爸深谙“授之以鱼不如授之以渔”、“宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子”的道理，在教育碧薇的时候也遵循着这个原则。 一次，碧薇在读课文的时候读到了“泰国”这个词，便问爸爸：“爸爸，泰国在哪里呀？”爸爸并未直接告诉她泰国在中国的南边，而是对她说：“乖女儿，咱们一起去地图上看看吧。”碧薇高兴地答应了。 等爸爸拿出来地图，对碧薇说：“泰国和中国一样，是亚洲国家，你自己找一找，看能不能找到。”根据爸爸的提示，碧薇不一会儿就在世界地图上找到了泰国。看到碧薇目不转睛地盯着地图看，爸爸又给她找来一些其他的工具书，让她浏览。 在这个过程中，碧薇不仅学到了很多课外知识，而且还学会了学习的一个好方法——查找工具书。 碧薇的爸爸善于在生活中抓住教育孩子的机会，对孩子的问题不是直接告诉其答案，而是把解决问题的方法教给孩子。这样，孩子在收获答案的同时，也学会了解决问题的方法，一举两得。 3.用询问法教孩子解决问题 为让孩子掌握解决问题的方法，促进孩子自主学习，家长不妨用询问的方法教孩子自己去解决问题。这样，孩子就会形成一定的思维习惯，遇到问题的时候自己就能找到问题的答案，而且解决问题的能力也会有所提高。 世杰以前有爱睡懒觉的坏习惯，早上的时候总要妈妈喊他好几次他才会懒洋洋地起床。发现时间已经不早了，他便匆匆忙忙地洗刷、赶往学校。 后来，妈妈从书上看到可以用询问法教育孩子，决定尝试一下。于是，妈妈问世杰：“儿子，你看你每天早上都这么匆匆忙忙的。你觉得早上几点起床才能轻松一点儿呢？”世杰想了想，说道：“妈妈，我觉得6∶30起床比较合适。”妈妈又问他：“那你应该怎样准时起床呢？”世杰说：“妈妈，我每天定好闹钟，要是闹钟响了我还没有起床，那你直接喊我好了。” 于是，第二天妈妈就按照这个方法纠正世杰爱睡懒觉的习惯。结果，世杰第一次主动按时起床，并且从那以后逐渐养成了按时起床的好习惯。 渐渐地，世杰也学会了用这种方法解决问题。例如，他每天都会问自己：我今天解决了什么难题？我今天有哪些收获？我明天可以解决什么问题？在不断的询问中，世杰进步非常快。 从这件事上，妈妈看到了教育效果，因此不仅在生活上，在学习上也开始用询问的方法引导世杰，而且取得了良好的教育效果。 妈妈用询问法教育世杰，引导世杰改掉不良习惯。结果世杰在妈妈的影响下也学会了用这种方法解决问题，并把它应用到学习中，取得了良好的效果。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 激发内在动力胜过改善外在条件 激发内在动力胜过改善外在条件 馨琪已经11岁了，正在读小学五年级。 在上学期的期末考试中，馨琪取得了非常好的成绩。看到馨琪的成绩单后，爸爸非常高兴。为了让馨琪受到更好的教育，爸爸决定好好地改善她的学习条件。为了让馨琪充分利用网络资源，爸爸专门给她买了一台电脑。爸爸还为馨琪请了几位家庭教师，给她补课。除此之外，爸爸还给馨琪买了很多补脑用的保健品，以及其他的营养品。 爸爸以为给女儿做这些就已经足够了，因此经常对馨琪说：“乖女儿，爸爸为你付出了这么多，你可要好好学习呀！”起初，馨琪也有很大的学习动力，她学习非常努力。可是渐渐地，看到爸爸为自己创造这么好的学习条件，无形之中馨琪感到了很大的压力，学习效率也降低了。 因此，馨琪的学习成绩不仅没有提高，而且还有下降的趋势。这让爸爸很不理解：给孩子创造这么好的学习条件，可是孩子的学习积极性怎么反而下降了呢？ 杠杆定律：外在的条件治标不治本，内在的激励才是孩子学习的动力源泉 研究表明，很多家长非常注重改善孩子的学习条件，不惜花费大量的人力、物力给孩子创造更好的学习条件和生活条件。事实证明，这种做法不一定会取得良好的教育效果。有很多家长非常注重给孩子创造良好的学习条件，可是他们的孩子却逐渐失去了学习的动力，厌学、逃课，注意力不集中，学习没有目标。 对孩子而言，改善外在的条件不如激发孩子内在的学习动力。家长应该抓住孩子的心理需求，理解孩子的心理感受，找到能够激发孩子前进的内在动力，这才是教子成才的金钥匙。有位教育专家曾说过这样的话：“与其推着孩子走，或者拉着孩子走，倒不如给孩子的内心注入动力，让孩子自己走。”讲的就是这样的道理。 所以，家长致力于改善孩子外在的学习条件，倒不如激发孩子内在的学习动力，提高孩子学习的积极性。 父母1%的改变 1.培养孩子的学习兴趣 兴趣是最好的老师，也是孩子最大的内在学习动力。对学习充满兴趣的人，即使没有最好的外在条件他也会非常好学。因此家长激发孩子内在的学习动力，让孩子喜欢上学习，首先就要培养孩子的学习兴趣。 值得一提的是，培养孩子的兴趣，并不是说家长给孩子报各种各样的兴趣班，让孩子利用节假日的时候去学习，这种做法不一定能够培养孩子的兴趣。家长应该给孩子一些自由的时间和空间，让孩子自己选择喜欢的事情，这样更能激发孩子内在的学习动力。 子拓是一个喜欢学习的小男孩，他的成绩一直都是名列前茅。 家长会上，同学们向他讨教学习的秘方，子拓想了想，对同学们说：“经常听到有些同学抱怨学习是一件又苦又累的差事，其实在我看来，学习是一件非常快乐的事情。也许，这就是我学习成绩一直比较稳定的原因吧。” 接着，老师又让子拓的爸爸讲一讲怎样培养孩子的学习兴趣。爸爸说：“和其他家长一样，我从孩子小时候就非常注重对他的教育，但我从不干涉孩子的兴趣。比如说子拓从小就喜欢搞小制作，可能有些家长认为这和学习没有直接关系，因此会禁止孩子做。可是我认为孩子在小制作的过程中也会动脑思考，并且还能锻炼孩子的动手能力，提高孩子的学习兴趣。所以，我不仅不阻止子拓搞小制作，而且还给他很大的空间，让他自由发挥。当然，在这个过程中如果出现了问题，我也会引导子拓去查找资料，有意识地培养子拓的兴趣。” 看到有些家长若有所思地点点头，爸爸继续说：“更为重要的是，在这种教育方式下，子拓学得快乐，玩得开心，提高了他学习的积极性。” 子拓的爸爸真是一位用心教育孩子的家长，从小就注重给孩子一个自由的成长空间，培养孩子的学习兴趣，激发了孩子学习的积极性。这是一个行之有效的教育方法，家长不妨借鉴。 2.用理想与目标激励孩子 有理想的孩子就有前进的动力，有目标的孩子就有努力的方向。因此，家长激发孩子内在的学习动力，不妨利用理想和目标来激励孩子，促使孩子发挥自己的潜力。 凌霏小的时候，是一个学习成绩一般的小女孩。 一次，凌霏在家做家庭作业的时候，用了一种比较特殊的解题方法，把老师布置的数学题目解答出来了。妈妈看到后，非常高兴，情不自禁地夸奖她：“丫头，你真棒呀！这么难的题目就能用比较好的方法做出来，真有数学家的天分啊。”爸爸也诱导她：“乖女儿，以你的智力，进入前5名应该不是问题。” 听到爸爸妈妈的话，凌霏在惊讶之余，给自己定下了明确的学习目标：这学期一定要进入前5名。在这个目标的激励下，凌霏学习非常努力，积极性也有很大的提高。从那以后，凌霏严格要求自己，每天都会预习、复习，上课的时候认真听讲，不懂的地方下课也会及时地问老师或者向同学请教。 一段时间以后，凌霏在期末考试中取得了第四名的好成绩。 正是在爸爸妈妈的诱导下，凌霏给自己定下了明确的学习目标，并且在这个目标的激励下，努力学习，最终取得了良好的成绩。所以，激发孩子内在的动力，家长也可以利用理想和目标来激发孩子，促进孩子学习。 3.试着让孩子创造问题，增强求知欲 我们知道，虽然孩子是学习的当事人，但他们大多时候都是被迫地学习、考试，也就是说孩子学习总是处于一种被动的状态。显而易见，在这种状态下学习，孩子是不会取得好的学习效果的。 所以，家长不妨换一种方法，让孩子自己创造问题。这样不仅可以提高孩子学习的积极性，而且还有助于培养孩子的学习能力。 睿智是一个非常聪明的小男孩，但是他比较贪玩，学习的积极性并不高。为此，爸爸妈妈用了很多种方法，可是效果并不理想。 一次，爸爸正在看一本关于军事方面的书，睿智走过去，也要和爸爸一起看。于是，父子两人一起看书。不一会儿，睿智便指着书中的一张图片问爸爸：“爸爸，你说外国的军事力量怎么这么厉害呢？”爸爸详细地给他讲了一些相关的知识。可是睿智并不满足，继续追着爸爸又问了一些问题才罢休。 爸爸从中看到了睿智对学习的兴趣，不禁产生了一种想法：如果把这种方法利用到孩子的学习中去，孩子学习的效果是不是会有所改变呢？带着疑问，爸爸在辅导睿智预习课文的时候，让他试着提出一些问题来，并让他带着问题去重复地阅读课文。 结果，睿智一下子找了五六个问题，带着问题，他看了好几遍课文。爸爸看到了成效，以前睿智看课文总是只看一遍，总是没耐心看第二遍。可见，他学习的积极性提高了很多。 于是，爸爸开始引导睿智在其他科目的学习上也采用相同的方法，让他先提出问题，然后带着问题去预习课本知识。久而久之，睿智的求知欲有了很大的增强，学习的积极性有了很大的提高。 爸爸让睿智提出问题，并带着问题学习，这样激发了睿智的求知欲，使他提高了学习的兴趣，让他受益匪浅。激发孩子内在的学习动力，家长也可以尝试着让孩子创设问题，以提高孩子学习的积极性。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 给孩子请家教，不如让孩子主动学习 给孩子请家教，不如让孩子主动学习 郢浩正在读小学六年级，升学在即，他感到有很大的压力。 前不久的月考成绩出来后，郢浩高兴地对妈妈说：“妈妈，您看我的语文考了89分，数学考了95分……”没等郢浩说完，妈妈便打断了他的话：“你总分考了多少名？班里的最高分是多少？”郢浩小声地对妈妈说：“第14名。”妈妈有些不满地对他说：“才考了14名你就这么满足？你这成绩，怎么能考上重点中学呢？” 随后，妈妈便为郢浩请了两位家庭教师，一位教语文，一位教英语。这样一来，郢浩白天上完课后，回到家晚上还要再进行两个半小时的课外补习。他的课外时间都被占用了，只好利用课间做作业，实在做不完的，等晚上家教上完课后他再补，好几次都要等到11点之后才能睡觉。 虽然有了家庭教师的专门辅导，但是郢浩没有了属于自己的课外时间，长期以来他的休息也受到了影响，所以他对学习逐渐产生了厌倦心理。一段时间以后，郢浩的成绩不仅没有提高，反而还下降了不少。 杠杆定律：盲目请家教会增加孩子的压力，不如让孩子主动学习激发孩子的求知欲 为了提高孩子的学习成绩，不让孩子输在起跑线上，很多家长都会为自己的孩子请家教，而不管家教这种教育方式是不是适合孩子。 专家指出，并不是所有的孩子都适合请家教，家长盲目给孩子请家教，会伤害到孩子的自尊心和自信心，还会占用孩子的业余时间，无形之中给孩子增加了很多学习压力，更严重的还会降低孩子学习的积极性和主动性，让孩子产生厌学情绪，对孩子的学习非常不利。 因此，家长一定要意识到给孩子请家教的弊端，与其盲目地给孩子请家教，倒不如培养孩子学习的自主性，让孩子主动学习。在知识更新换代比较快的现代社会，让孩子学会主动学习，对孩子具有深远的影响。 那么，家长在日常生活中不妨让孩子制定学习计划，为孩子创设良好的家庭学习环境，多给孩子讲一些励志故事，激发孩子的求知欲，培养孩子自主学习的能力，让孩子学会主动学习。 父母1%的改变 1.让孩子制定学习计划 凡事预则立，合理的学习计划是让孩子主动学习、提高孩子学习成绩的得力助手和金钥匙。所以，提高孩子学习的自主性，让孩子养成主动学习的好习惯，家长不妨从让孩子制定学习计划开始。 读小学四年级的雯娜刚放暑假，为了更好地督促她学习，妈妈想为她请一位家教。 可是，当妈妈提出这一要求的时候，雯娜不情愿地对妈妈说：“妈妈，我不想请家教。我同学去年就请了家教，可是学习效果并不好。您给我请家教，还不如让我自己学呢。” 雯娜的话让妈妈受到了启发，于是，妈妈决定不给雯娜请家教了，督促她制定学习计划，培养她主动学习的好习惯。妈妈先让雯娜自己制定了一份学习计划表，然后根据她各科的学习情况对计划表进行了修改。 有了学习计划表，雯娜每天都知道自己将要学哪些内容，学习更有效率、更轻松了。在妈妈的督促下，雯娜严格按照学习计划学习，按部就班、循序渐进地完成每天的学习任务。渐渐地，她逐渐养成了主动学习的好习惯，而且自由时间也更多了。 开学的时候，雯娜早就把作业完成了，不像以前那样忙着赶作业了。 事实证明，一份合理的学习计划对孩子主动学习是非常有帮助的。雯娜按照计划学习，养成了主动学习的好习惯，学习效率也提高了很多。很多孩子成绩差、学习被动，是因为没有合理的学习计划。所以，家长要帮孩子制定学习计划，督促孩子主动学习。 2.为孩子创设良好的家庭学习环境 好环境是孩子主动学习的保证，所以想让孩子主动学习，家长也要为孩子创设学习氛围浓厚的家庭环境，给孩子一个良好的学习环境。 以前，逸飞的爸爸妈妈下班后，习惯看电视、玩游戏打发时间。自从逸飞上学后，爸爸妈妈便改变了以往的生活方式，注重为他营造一个良好的学习环境。 每天晚上，一家三口都会聚在一起看书、学习，逸飞写作业，爸爸妈妈就会看书。有时，一家三口还会讨论逸飞作业中遇到的难题，经常交流读书的收获，分享学习的快乐。逸飞觉得，在家庭中他是学习的小主人，而爸爸妈妈则是他最好的学习伙伴，经常帮他解决学习中遇到的问题，对他的学习非常有帮助。 在爸爸妈妈的影响下，逸飞养成了主动学习和阅读的好习惯。他经常看一些课外书，周末的时候就缠着爸爸妈妈带自己逛书店或者到图书馆去。 爸爸妈妈注重为逸飞营造一个良好的学习环境，给他做一个好榜样，使他感到学习是一件非常快乐的事情，让他养成了主动学习的好习惯。显而易见，爸爸妈妈的教育对逸飞的学习生活是非常有好处的。 3.多给孩子讲一些励志故事 人生总是充满了故事，孩子的生活更是离不开故事。故事是家庭教育的一种手段，可以帮助家长更好地教育孩子。 所以，想让孩子主动学习，家长不妨经常给孩子讲一些励志故事，让孩子从故事中获得前进的动力，奋发向上。 嫣然非常喜欢听故事，上小学的时候每次睡觉前都会让妈妈给她讲故事。 最近，爸爸妈妈发现嫣然学习不怎么认真了，回到家就看电视，不主动学习。为了督促嫣然学习，爸爸想要给她请一个家教，妈妈突然想到嫣然喜欢听故事，决定用讲故事的方式激励她。于是，妈妈经常给嫣然讲一些励志故事，激励她主动学习。 一天晚上，妈妈给嫣然讲了苏格拉底教学生的故事：“苏格拉底要求学生每天把胳膊尽量往后甩300下。学生们都异口同声地答应了，并且刚开始一段时间大部分学生也是这么做的。结果，一年之后，只有一个学生坚持按照老师的要求做，他就是柏拉图，日后成为了伟大的哲学家。” 讲完故事，妈妈启发嫣然：“丫头，这个故事教我们做事要坚持到底。那你在学习中是不是也要坚持呢？”嫣然若有所思地点了点头。 从那以后，嫣然变得爱主动学习了，放学回到家总是先把作业写完再做其他的事情。 妈妈抓住嫣然喜欢听故事的特点，经常给她讲一些励志故事，激励她主动学习。所以，给孩子讲一个励志小故事，胜过给孩子请家教。那么家长不妨多给孩子讲一些励志故事，让主动学习的精神在孩子的内心生根发芽，使孩子养成主动学习的好习惯。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 让孩子补短不如让孩子扬长 让孩子补短不如让孩子扬长 蔓蔓的毛笔字写得非常好，但是她的钢笔字却怎么也练不好。 一次，学校举行小学生书法大赛，活动期限是三周。喜欢书法的蔓蔓也报名了。回到家，蔓蔓向爸爸妈妈说了书法大赛的事情。爸爸知道蔓蔓的钢笔字写得并不好，但是为了借此机会激励蔓蔓练钢笔字，提高她的钢笔字水平，爸爸让她用钢笔字的作品参加比赛。 蔓蔓说：“爸爸，我喜欢练毛笔字，不喜欢练钢笔字，要不然我还是用毛笔字参加比赛吧。”爸爸却对她说：“丫头，你的毛笔字写得非常好，可是钢笔字却不怎么样，这是你的劣势。爸爸觉得这是一个让你提高钢笔字的好机会，你还是好好练习，等三周之后再交作品，这段时间你可要好好练习呀。” 没办法，蔓蔓只好苦练钢笔字。她练了一个礼拜，可是钢笔字并不见长。看到同学们信心十足地准备比赛，蔓蔓非常着急。一着急，受到不良情绪的影响，她练钢笔字的时候就更不能专心练习了。 最终，蔓蔓的钢笔字水平几乎没怎么提高，于是她只好放弃了参赛。 杠杆定律：家长让孩子补短易让孩子自卑，不如让孩子扬长挖掘孩子的潜能 现实生活中有很多家长非常注重让孩子补短，总是把目光放在孩子的不足之处，却忽视了培养孩子的特长，让孩子拥有自己的优势。 思想大师彼得·德鲁克说过：“用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。”家长培养孩子也应从中吸取经验，不能把目光放在减少孩子的短处上，那样对孩子具有很大的难度，容易让孩子对自己失去信心。 家长应该把注意力放在提高孩子的长处上。家长要明白孩子的优点是什么，不足之处在哪里，然后把精力放在培养孩子的优势上，不断挖掘孩子的潜能，提高孩子的优势，最终把孩子培养成才。 所以，培养孩子，家长应该把重点放在教子扬长，而不是教子补短上。那么，家长不妨参考我们提供的一些方法，在教育孩子的过程中改变一点点，将会让孩子受益终生。 父母1%的改变 1.端正教育目标，因材施教 教育孩子，扬长避短才能实现良好的教育效果。值得注意的是，在教育孩子的过程中，家长首先要端正自己的教育目标，避免过于功利化，要根据孩子的特点来选择孩子的发展道路。 很久以前，一对夫妻有5个儿子，这些孩子的情况各不相同，有的还有些残疾。他们小的时候，父母就考虑着让他们学点儿特长，以便将来能够在社会上立足。 为了更好地教子成才，父母决定根据每个孩子的特长来培养他们：老大比较憨厚老实，能吃苦耐劳，于是父母便让他学种地；老二聪明智慧、精明能干，并且思维敏捷，于是父母让他发挥特长，学习经商；老三是一个盲人，两只眼睛都看不见，于是父母便让老三学习算卦；老四从小体质就比较差，而且还有些驼背，干不了重活，但父母看到他心比较细，于是让他学织布；老五也是一个残疾人，有些腿瘸，于是父母给他找了一个可以坐着干活的事情——纺线。 结果，在父母的精心教育下，这5个孩子都成才了：老大成了一个种地能手，老二成了一个精明的商人，老三成了一个高明的算命先生，老四成了一个织布能手，老五也学会了纺线，有了自己的一技之长。 假如故事中的父母怀着虚荣心，非让孩子去读书考取功名，那么可能有的孩子就学不到一技之长，甚至连生存都成了问题。所以，家长应该从中受到启发，要根据孩子的长处和短处，因材施教，扬长避短，让孩子发挥各自的优势，学到一技之长。 2.因势利导，引导孩子发展自己的特长 想要达到扬长避短的教育效果，让孩子发挥自己的优势，家长还要因势利导，引导孩子发展自己的特长。每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长只有抓住孩子的兴趣，因势利导，才能让孩子的兴趣发展成为特长，才能让特长成为孩子的优势。 所以，家长不仅要维护孩子的兴趣爱好，而且还要积极引导，让孩子的优势得到良好的培养。 宇晨今年上小学三年级，他非常喜欢围棋，每次和爸爸下棋的时候都非常投入。 爸爸见宇晨这么喜欢围棋，决定给他报一个围棋班，好好培养他的这一兴趣。在报班之前，父亲对他说：“宇晨，参不参加围棋班是你的自由，但是如果你决定了上围棋班，就一定要坚持上课，决不能逃课。还有，即使你上了围棋班，你也要认真地对待学习，不能因为围棋而耽误了学习。” 宇晨早就想上围棋班了，因此他爽快地答应了爸爸的要求。从那以后，每到周末的时候，爸爸都会送他去上围棋班，即使刮风下雨也不曾放弃。在爸爸的鼓励和支持下，宇晨认真地学习围棋，随着学习的深入，他的围棋也越来越厉害，经常在市里围棋大赛上获奖。 爸爸见宇晨非常喜欢围棋，便因势利导，帮他报了兴趣班，积极地培养他这一兴趣。爸爸的做法正符合宇晨的需要，宇晨在爸爸的鼓励下坚持上围棋班，结果宇晨的这一特长逐渐突出，成了他的一技之长。 3.换个角度看孩子的不足 让孩子充分发挥自己的优势，家长还应该换个角度看孩子的不足之处。 每个孩子都有自己的闪光点，即使是孩子的不足，家长也应该换个角度去发现潜藏在孩子身上的长处，然后以此为着眼点积极地引导、鼓励、培养孩子。 浩铭是一个调皮、学习成绩非常差的小男孩。他还喜欢摆弄小物件，经常把家里的电话机、闹钟等拆下来研究，有时还会拆一些电脑键盘等比较贵重的东西，把家里的很多东西都弄坏了。 幸运的是，妈妈并没因此而责骂浩铭，也没有禁止他乱拆东西的行为，因为妈妈从中看到了浩铭超常的动手能力。于是，妈妈专门去收集了一些旧家电让他随便收拾，还请了一个会修理的师傅来教他。 虽然家里经常被搞得乱七八糟，但是妈妈并没放在心上，反而经常夸奖浩铭是一个爱动脑筋、喜欢动手的孩子。 浩铭看到了妈妈对自己的鼓励和支持，因此决心不辜负妈妈的期望，将来要做一个光荣的修理工。妈妈对他说：“孩子，做一个修理工，只会动手拆装东西远远不够，大脑里必须要有充足的知识作为后盾。你要好好学习，将来才会实现自己的理想。” 于是，浩铭学习更加用功了，他决心为自己的理想而奋斗。 也许，对很多家长而言，像浩铭这样学习成绩不怎么样，却经常让家长为他收拾烂摊子的孩子是非常令人讨厌的。但是浩铭的妈妈从另一个角度看这个问题，发现了孩子的闪光点保护了孩子的好奇心，并以此激励浩铭用功学习，这对浩铭的成长是非常有帮助的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 看重学习成绩不如重视学习过程 看重学习成绩不如重视学习过程 为了让小琴有一技之长，妈妈给她报了钢琴班。 刚报班的时候，妈妈就对小琴说：“丫头，妈妈不指望你能成为钢琴家，但你也要好好学钢琴，争取学好，尽快考级，将来能够在高考中加分。”听了妈妈的话，小琴感到了无形的压力，她决心好好学习钢琴，不能让妈妈失望。 由于钢琴课在每周六、日上课，因此小琴平时做完作业后都会认真地练一会儿钢琴。妈妈听了她弹的曲子后，摇摇头对她说：“你这水平，怎么能过关呢？你怎么就这么笨呢，你看人家苏苏，比你还小1岁，可是钢琴比你弹得好多了……” 本来小琴对钢琴比较感兴趣，她在练琴的时候心情也非常愉悦，可是听了妈妈的话，她深受打击，对自己也失去了信心，认为自己没有音乐天赋。 一天，当妈妈又唠叨小琴的时候，她对妈妈说：“妈妈，我没有音乐细胞，所以这钢琴我不练了。”说完，小琴关掉钢琴回自己的房间了。 杠杆定律：家长过于看重结果易给孩子增加心理压力，不如重视过程让孩子快乐成长 当今很多家庭过度关注教育的结果，把目光放在孩子成长的结果上，却忽视了孩子的成长过程。 研究表明，家长过度关注结果对孩子的成长并不利。当家长过度关注孩子成长的结果时，往往盯着孩子的成绩和能力看，容易盲目地拿孩子和别的孩子比较，这样孩子的压力无形中就会加大，这反而容易导致孩子出现一系列的问题。 因此，家长过度关注结果倒不如重视孩子成长的过程。家长都希望自己的孩子能够考上大学过上好日子，能有一个美好的将来。但是家长要在正确的教育方法指导下教育孩子，把注意力放在孩子成长的过程中和求知的过程中去，而不是盯着结果不放。正如孩子的成长是一天一天进行的，孩子的知识量也需要一点一滴的积累。 所以，家长不能只在乎结果而忽视了孩子成长的过程。那么，家长不妨赏识孩子的努力，引导孩子重视求知，时刻关注孩子的学习心态，让孩子学会学习，学会生活，快乐成长。 父母1%的改变 1.赏识孩子的努力 教育孩子，家长看重结果不如重视过程，所以家长一定要赏识孩子的努力。赏识孩子的努力而不是欣赏孩子的成绩，对家长而言可能只是一句话的事情，可是对孩子却会产生非常重要的影响。因为家长在潜移默化中就会给孩子灌输一种思想：考试成绩并不是最重要的，你要做的就是努力学习。 语文单元测试的成绩出来了，俊泽满脸喜悦地回到家。 妈妈问他：“儿子，今天怎么这么高兴呀？”“妈妈，我们今天进行语文单元测验，我考了92分呢。”俊泽高兴地说。妈妈笑着问他：“考得真不错，进步了不少吧？”“那当然。妈妈，我比上次多考了10分呢。”俊泽骄傲地说。“是进步了不少，这说明你最近学习努力了，妈妈真为你高兴！”妈妈由衷地对俊泽说。 俊泽却有些不满足：“妈妈，阳阳这次考得比我还多2分呢。”妈妈知道俊泽对自己的要求非常高，因此有意识地引导他把目光放在自己的努力上，给他减少学习压力。 妈妈抚摸着俊泽的头，笑着对他说：“儿子，可是你比阳阳取得的进步大呀！妈妈相信只要你像现在这样努力学习，将来你一定会取得更好的成绩的。”听了妈妈的话，俊泽的心情开朗了很多，对自己也更有信心了。 在教育孩子的过程中，俊泽的妈妈不仅赏识孩子的努力，而且还引导孩子多关注自己的努力过程。这样就避免了孩子把目光只放在目前取得的成绩上，转移了孩子的关注点，更能激励孩子全面地看待自己的进步。 2.教孩子重视求知 学海无涯，教孩子学习，最终目的并不是让孩子取得好成绩，而是教孩子养成求知的习惯，学到一些知识。重视学习的过程，家长也要教孩子求知的意义，明白了学习的意义，将会让孩子受益终生。 众所周知，犹太民族是世界上最会赚钱的民族。犹太人凭着自己的聪明才智，在全球金融界、商界、科学界等领域都独占鳌头。其实，这和犹太人独特的教子方式有着密切的关系。 据说，在每个犹太人家里，当孩子懂事的时候，母亲就会翻开《圣经》，在上面滴上蜂蜜，让孩子去舔，从而给孩子灌输这样的思想：书本是甜的。犹太人有一个良好的习惯——从来不焚烧书籍。犹太家庭还有一个世代相传的规矩，那就是书柜要放在床头，要是放在床尾就会因为对书不尊敬而受到唾弃。也许，这就是犹太人是世界上人均读书最多的一个重要原因，这也是犹太人拥有超常的创富头脑的重要原因之一。 犹太家庭的父母还会问孩子这样一个问题：假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么逃命呢？如果孩子回答说是钻石或者钱，父母就会耐心引导，教给孩子这样的道理：“孩子，你要带走的不是钻石和钱，而是智慧。只要你活着，智慧就会伴随你，任何人都抢不走。” 犹太人用独特的教育方式教育孩子，让孩子明白用知识来武装头脑的道理。而且，犹太家庭的家长都会通过提问的方式让孩子明白书赋予我们的智慧是无穷的，让孩子学会从书中获取智慧。 3.关注孩子的学习心态 过程重于结果，让孩子从学习的过程中收获求知的快乐以及养成的学习态度，比孩子学到的知识还要重要。所以，重视孩子学习的过程，家长还要关注孩子学习的心态。当然，我们所指的学习心态不仅指孩子在学习文化知识方面的心态，还包括孩子在兴趣、生活技能等方面的学习，即广泛意义上的学习心态。 雅雯非常喜欢下象棋，经常参加比较重要的象棋比赛，并取得了良好的成绩。为了培养她的这一兴趣，爸爸给她找了一位名师，让她专门学习象棋。 结果，经过两天的学习，雅雯却对爸爸说她不想学象棋了。爸爸吃惊地问她是怎么回事。雅雯对爸爸说：“爸爸，我喜欢象棋，只是把它当做我的一种爱好，而不是一技之长。我觉得如果我专门学习象棋，长此以往会失去对它的兴趣。” 爸爸知道很多家长让孩子学钢琴等，主要是为了让孩子学有所成。但是如果孩子不愿意学，家长强迫孩子学，即使孩子能够坚持到最后，对孩子的身心也会造成严重的影响。爸爸觉得孩子学习，重要的是让孩子养成良好的学习心态，保持学习兴趣，学习象棋是这样，学习文化知识也是如此。因此认真考虑了一番之后，爸爸最终尊重了雅雯的选择。 虽然失去了专门学习象棋的机会，但是雅雯对象棋的兴趣得到了很好的保护，现在她仍然经常和爸爸一起下象棋。 爸爸能够及时和雅雯沟通，了解她的学习动态，并尊重她的选择，最终很好地保护了雅雯对象棋的兴趣。所以，家长也应关注孩子的学习心态，更要注意引导和尊重孩子，这样对孩子的成长是非常有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 给孩子定目标不如让孩子自己定目标 给孩子定目标不如让孩子自己定目标 雅茜学习成绩非常稳定，一直在前十名徘徊。 雅茜并没有明确的学习目标，她每天都是按照老师的要求做，按时完成作业，完成老师布置的任务，利用紧张的业余时间做一些自己喜欢的事情，学习生活丰富多彩。可是，妈妈见她学习没有明确的目标，非常着急：“丫头，还有一年就要中考了，你现在可要树立目标，这样学习才有动力，你才能考上重点高中。” 雅茜认为妈妈这样做有些小题大做，只要自己每天都认真地学习，没必要非要定一个学习目标。妈妈见雅茜并没有给自己定目标，于是便给她定下了明确的学习目标：月考必须前进3个名次，期末考试必须考进前5名……为了督促雅茜学习，让她保证学习效率，妈妈干脆把学习目标打印出来，贴在了雅茜的床头。 妈妈的做法给雅茜增加了很大的学习压力，雅茜变得浮躁了，学习效率大大降低，成绩也受到了影响。 杠杆定律：给孩子定目标增加孩子的负担，不如让孩子自己定目标轻装上阵 有些家长把孩子当做自己的私有财产，让孩子实现自己未能实现的梦想，总是按照自己的意愿给孩子定目标。这对孩子的成长并不利，因为这样会给孩子很大的精神压力和负担，在高压下学习，孩子的身心健康都会受到伤害。 专家指出，家长不能为了满足自己的虚荣心而给孩子定目标，更不能强制孩子实现家长的目标。为了激发孩子内在的学习动力，促进孩子健康、快乐地成长，家长应该让孩子自己定目标，让孩子自己找取前进的动力。 明确的目标是成功的一半，让孩子自己定目标，也让孩子找到了奋斗的方向。这样，孩子在学习的过程中才不会迷失自己，才能把要我学习转变为我要学习。事实证明，家长把选择权还给孩子，让孩子自己定目标，可以激发孩子学习的积极性，更利于打开孩子的智慧之门，让孩子早日成才。 那么，家长不妨从现在开始，转变错误的教子方式，引导孩子自己定目标，让孩子迈出走向成功的第一步。 父母1%的改变 1.目标要具体可行 让孩子自己定目标，家长要根据孩子的不同年龄而给予不同的指导。家长要让孩子把大目标分解成若干具体可行的目标，切勿空洞泛泛。这样便于孩子理解和接受，孩子经过努力后能够达到小目标，也有助于增强孩子的自信，促进孩子取得更大的进步。 泽华正在读小学四年级，以前，他的学习成绩非常不理想，总是在班级中等位置徘徊。 经过和泽华班主任老师交流，爸爸决定让孩子树立明确可行的学习目标，帮他提高学习成绩。于是，爸爸和泽华进行了一场深刻的谈话，父子二人认真地分析了泽华的学习现状，并明确了泽华在学习中的优势和劣势。泽华认识到自己有很大的前进空间，学习的潜力非常大，这让他信心倍增。 根据泽华在计算题中经常失分的情况，爸爸让他在这一方面加强练习，争取避免马虎大意的失误，于是泽华制定了具体的学习计划，每天做20道练习题，出现一处错误，则加罚5道。平时，爸爸也经常抽出时间，定时定量地督促泽华做一些练习题。 一段时间以后，泽华的计算能力进步非常快，计算题也很少失分了。久而久之，他的学习成绩也提高了好几个名次。 一个恰如其分的目标会激励孩子不断超越自己，取得进步。家长最熟悉自己的孩子，应该像泽华的爸爸那样，帮孩子认识自己，定位自己，找准自己的位置，从而帮孩子树立更加科学的目标，让孩子制定具体的学习计划。这样可以提高孩子的积极性，实现理想的效果。 2.让孩子只盯着一个目标 美国作家艾默生曾经说过：“生活中有件明智的事情，就是精力集中；有件坏事，就是精力涣散。”同理，如果孩子在学习生活中树立的目标太多，那么孩子学习势必会精力涣散，不能专心致志，学习效率肯定会受影响。 所以，家长要让孩子制定合理的学习目标，然后只盯着一个目标。这样孩子学习的时候才能全神贯注，才能提高学习的兴趣，最终实现学习目标。 古代有位神箭手叫甘蝇，飞卫跟着他学习射箭的技术，经过勤学苦练也成了一个神箭手。后来，纪昌闻名向飞卫学习射箭的技术。 飞卫对纪昌说：“想学射箭你首先要练眼力，你先盯着一个目标不放松，能够做到不眨眼了再来吧。”纪昌回到家，便躺在妻子的织布机下面，用眼睛注视着锥子。经过不断地练习，就算锥子快扎到纪昌的眼睛，他也不会眨眼，这时候他又去找飞卫。 飞卫对纪昌说：“你做得非常好，不过这样还不够，想要学射箭，你还要掌握用眼睛看东西的技巧。这样吧，你回去继续练习，能够把小东西看成大的，把微小的东西看得清楚了再来找我。”纪昌回到家中，便在窗口上用马尾毛挂上一只虱子，每天都盯着虱子看。十天之后，他眼里的虱子逐渐变大，三年之后，虱子在纪昌眼里已经变得像车轮那样大了。于是，纪昌用箭射向那只虱子，结果箭穿过了虱子，可是马尾毛却没有断。 纪昌去找飞卫，飞卫高兴地拍着纪昌说：“你已经是一个神箭手了。” 可以看出，纪昌的成功源自于他对目标的专注和坚持。在孩子的学习过程中也是这样的道理，家长要让孩子专注于一个学习目标，这样孩子才能努力实现目标，不断超越自己，这对孩子的学习生活具有至关重要的作用。 3.只看终极目标，不计一时得失 家长还要注意，让孩子树立学习目标，其目的是为了促进孩子学习，而不仅仅是为了目前的考试。所以，家长要端正教子心态，让孩子树立目标，但只重视最终的目标，不要因为孩子一两次的失利而苛责孩子。 自从博澜读小学起，妈妈就告诉他：“宝贝，学习重要的是你努力的过程，而不是一次两次的考试成绩。你只要做到当天的功课当天复习，一日事一日毕，业余的时间你可以做一些自己喜欢的事情。” 在妈妈的教育下，博澜逐渐养成了及时复习的好习惯和轻松的应试心态。因此，博澜很少因为月考、期中考试、期末考试而紧张，他知道，妈妈关心的不是他最终的学习成绩，而是他是否努力地学习了。 上次，在小升初的模拟考试中，博澜的数学因为身体不适没考好。对此妈妈并没有批评他，而是一如既往地关心他、鼓励他。在妈妈的影响下，博澜调整心态，轻松迎战，正常面对，在小升初的考试中正常发挥，最终考上了重点中学。 妈妈能够以长远的眼光看待博澜的教育和成长，并不因为博澜的一次失误而斤斤计较，而是鼓励他，让他获得了坦然、积极的心态，这是妈妈给博澜最好的财富。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 照本宣科不如因势利导 照本宣科不如因势利导 瑾玉的妈妈非常注重对孩子的教育，她在一次讲座上听专家说过，培养孩子的兴趣家长一定要坚持原则，不能因孩子不愿学就不让孩子学。妈妈觉得专家讲得有道理，因此在培养瑾玉的过程中也是严格按照这个方法做的。 为了让瑾玉有一技之长，妈妈给瑾玉报了舞蹈班，把这作为培养她特长的一个手段。刚开始瑾玉觉得学习舞蹈非常好玩，因此认真地学了一段时间的舞蹈。渐渐地，瑾玉觉得舞蹈并不是自己的兴趣，相比而言她更喜欢画画。 于是，瑾玉对妈妈说：“妈妈，我不想学舞蹈了，我喜欢画画，你帮我把舞蹈班退了吧。”“那可不行，专家说了培养孩子的兴趣可不能半途而废。丫头你现在不愿学舞蹈只是正常的心理反应，过段时间就好了。”妈妈却以为瑾玉不想学舞蹈只是她暂时的想法，因此并没有答应瑾玉的要求，并要求瑾玉坚持舞蹈班的学习。 在妈妈的高压政策下，瑾玉更不愿意学习舞蹈了，每当要上舞蹈课的时候，她几乎都是在妈妈的强制要求下才去的。 杠杆定律：照本宣科容易对孩子造成伤害，不如因势利导让孩子发挥特长 教育孩子照本宣科是很多家长常犯的一个错误。抱着望子成龙、望女成凤的心态，家长在教育孩子的时候总是急于求成，不顾孩子的发展规律和年龄特点，总是按照一些传统的观念或者理论教育孩子，这样不仅不利于培养孩子成才，而且也容易对孩子的身心造成伤害。 由此可见，照本宣科教育孩子并不是一种科学的教育方法。相比之下，因势利导更利于孩子的成长。家长与其照本宣科，采取强硬的措施教育孩子，倒不如因势利导，在了解孩子的前提下，发现孩子的兴趣并尊重孩子的意愿，利用有利的资源教育引导孩子。事实表明，这样更利于孩子发挥自己的特长，让孩子获得成功。 所以，家长不妨采取对症下药，充分利用教育资源，寓教于生活的方式教育孩子，因势利导、扬长避短，最终教子成才。 父母1%的改变 1.因势利导，家长要对症下药 有些家长教育孩子照本宣科、急于求成，事实证明这对孩子的成长非常不利。 所以，家长应该采取利于孩子身心健康的方式教育孩子，要对症下药，因势利导。家长要找到孩子在某一方面存在的不足，然后根据孩子的个性特征选择适合孩子的方式教育孩子，让孩子完善自己，使其变得更加完美。 康佳是一个性格有些内向的小男孩，见到陌生人不爱说话，即使在熟人面前也不爱说话。爸爸觉得外向的性格更有利于孩子的成长，因此决定精心教育，让康佳变得活泼一点。 爸爸知道，康佳的自尊心比较强，如果采取的教育方式不合理，很可能会适得其反，不仅不会取得理想的教育效果，而且还会对他造成伤害。于是，经过精心的策划，爸爸找到了比较适合康佳的方法。 周末的时候，爸爸有意识地在康佳面前提到家里会来客人，让他做好和别人交流的心理准备。结果，当爸爸的同事前来拜访的时候，康佳主动地向他们问好，并有礼貌地回答客人的问题，得到了客人的称赞和爸爸的夸奖。然后，爸爸让康佳和别的孩子一起去玩了。 经过几次特意地锻炼，康佳变得爱说话了。他在爸爸的引导下学会了与人交往的技巧，也爱与人交往了，性格也比以前开朗了很多。 爸爸根据康佳性格过于内向的特点，在保护他自尊心的情况下，有意识地提供机会让他和人交往，并教给他社交技巧，使他的性格变得开朗了，这对康佳的成长是非常有好处的。 2.因势利导，家长要充分利用资源 教育孩子是一个潜移默化的过程，所以家长在教给孩子知识的同时，也要注重利用丰富的生活资源引导、教育孩子，提高孩子的能力，让孩子掌握获得成功的捷径。 妈妈发现雨霏上小学三年级之后，写作文成了一个大难题。为此，妈妈按照传统观念给她买了各种作文辅导书，可是一段时间之后并没见效果，雨霏一提到作文仍然一脸苦相。 这让妈妈非常着急。后来，妈妈发现雨霏非常喜欢看电视，尤其是动画片，经常看完后给奶奶讲解动画片的内容，讲得眉开眼笑，兴致勃勃。妈妈灵机一动：何不借此机会因势利导，培养雨霏的写作能力呢？ 于是，妈妈郑重其事地给雨霏布置了任务：每天她可以多看半个小时的动画片，但必须有始有终地把动画片的内容记下来，然后交给奶奶看，并且要达到既能让人看懂又有趣味的要求。听到能多看半个小时的电视，雨霏高兴地答应了妈妈的要求。 从那之后，雨霏认真地看动画片，并且坚持完成记录的任务。奶奶每天看完雨霏的小作文后，也会进行点评，并找出一些亮点对她进行鼓励。 一段时间以后，雨霏的表达能力也有了明显的增强，作文水平有了很大的长进，看到作文题目后再也不会像以前那样发呆了。 妈妈根据雨霏喜欢看电视的爱好，利用电视节目让她“写”电视剧，结果找到了提高孩子作文水平的良方，提高了雨霏的写作能力。由此可见，教育孩子家长就要利用丰富的资源因势利导，这样才能取得更好的效果。 3.因势利导，家长要寓教于生活 厌学、打架、上网成瘾、逃课……这是现在孩子常见的问题，也是令很多家长束手无策的问题。为了避免孩子出现这样的问题，家长应该寓教于生活，因势利导，让孩子明白学习的意义，自觉杜绝不良习惯的侵蚀。 一次，爸爸妈妈带着7岁的峥峥散步。 他们看到有些人在路边打麻将，由于家里没有麻将，所以峥峥并不了解麻将。他好奇地问：“妈妈，这是什么呀？”“他们在玩麻将呢。”妈妈笑着回答他。“麻将怎么玩呀？”峥峥追问道。妈妈告诉他：“这是一种成年人玩的游戏，和打牌差不多……”见峥峥好奇地看着别人打麻将，爸爸意识到这是一个教育孩子的好机会。 于是爸爸对峥峥说：“儿子，你看他们打麻将浪费时间不说，对身体也不好，而且还会浪费钱财。更重要的是，家长打麻将就没时间陪孩子了。你说家长这样做好不好？”峥峥摇摇头：“不好。”爸爸接着对他说：“是呀，对孩子来说上网吧玩游戏也是不好的习惯。所以爸爸妈妈向你保证我们不打麻将，只要你放学我们就陪你。你也不要去网吧，把时间用在有益的事情上，好吗？”峥峥想了想，点点头答应爸爸的要求：“爸爸放心吧，我一定不会沾染这些坏习惯的。” 峥峥的爸爸能够根据生活中的情景教育孩子，引导孩子杜绝不良习惯，寓教于生活，取得了良好的教育效果。由此可见，教育是无处不在的，家长一定要改变自己刻板、传统的教育方式，寓教于生活，因势利导，这样更有益于孩子的成长。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 重视成绩不如培养学习能力 重视成绩不如培养学习能力 冰玉是一个非常喜欢学习的小女孩。在期中考试前一段时间，她学习更加认真、刻苦。 考数学时冰玉认真答题，很快就把试卷答完了。在做最后一道思考题的时候，她先在草稿纸上进行演算，然后再往答题纸上抄写。由于笔水有些阻塞，所以冰玉在抄写的时候有个小数点没有显示出来，她当时没有发现，结果她的数学成绩因此丢掉了5分。 试卷发下来之后，冰玉闷闷不乐地拿着试卷回家。一回到家，妈妈就问她：“你们考试的试卷是不是发下来了？让我看看你的卷子。”冰玉只好把试卷拿给妈妈看。 妈妈看到冰玉的数学考了85分，不禁皱了皱眉头：“数学怎么考得这么差？看来你最近没有努力学习呀。”当妈妈看到最后一道题目的时候，不禁火冒三丈：“你说你这孩子，就是粗心，怎么少写了一个小数点啊？给你说了多少遍了，学习的时候认真点儿，不要这么马虎，你就是不听。看你的成绩考得这么差……” 听着妈妈的批评，冰玉委屈地哭了起来：妈妈怎么这么看重成绩，却一点也不理解自己？ 杠杆定律：只重视学习成绩并不能解决问题，培养学习能力才是根本 关注孩子的学习成绩是家长共同的特点，但是有些家长过度关注孩子的学习成绩，把学习成绩的好坏当做评价孩子是否优秀的一个重要标准。甚至有些家长认为，只要孩子学习成绩好，其他的缺点就可以忽略。 其实，家长这种做法无异于舍本逐末，并没有抓住教育孩子的关键。国内外教育专家研究表明，决定孩子学习成绩的是孩子的学习能力。所以家长与其重视孩子的学习成绩，倒不如把精力放在培养孩子的学习能力上。 学习成绩好的孩子不一定有很强的学习能力，但学习能力好的孩子学习成绩一定不会差。学习能力是孩子提高学习成绩的关键，所以家长不要总是盯着孩子的学习成绩不放，要着重培养孩子的学习能力。 孩子的学习能力是可以通过培养提高的。那么，家长不妨从自学能力、注意力、阅读能力、分析能力等方面入手，着重培养孩子的学习能力，让孩子打下坚实的基础。 父母1%的改变 1.培养孩子的自学能力 随着社会的发展，人类知识量不断增加，知识更新换代逐渐加快，想要孩子将来更好地适应竞争激烈的社会生活，家长首先就要注重培养孩子的自学能力。 谈到自学，人们自然会想到爱迪生、瓦特、华罗庚等伟大人物，这些人能够在不同的领域取得巨大的成就，其成功秘诀就在于他们善于自学，善于钻研。 华罗庚是我国著名的数学家，他有很多数学论著：《统筹方法平话》、《数论导引》、《堆垒素数论》等。伟大的数学家在给人们留下大量研究著作的同时，也留下了他自学成才的佳话。 华罗庚出生在江苏金坛县一个贫苦家庭，小时候学习并不好。不过，华罗庚上初中时对数学产生了浓厚的兴趣，数学老师王维克非常器重他，经常给他开小灶，让他学到了不少数学知识。 由于家庭生活困难，华罗庚初中毕业后便辍学帮父亲操持生计。后来，华罗庚不幸染上了伤寒，左脚落下残疾。但是他在逆境中刻苦自学，广泛阅读，勤于思考，数学能力提高非常快。 后来更幸运的是，华罗庚得到时任清华大学教授熊庆来的器重，被引荐到清华大学当管理员。这时候华罗庚仍然没有放弃自学，他勤奋攻读，自学了英语和德语，进步非常快，后被安排到英国剑桥大学深造，终于成为了享誉世界的数学家。 华罗庚虽然没有机会上大学，接受正规的教育，但他拥有不同寻常的自学能力，最终获得了成功。由此可见，自学是一个人获取知识的重要途径，也是一个人创造力的源泉。教子成才，家长一定要重视培养孩子的自学能力。 2.培养孩子的注意力 注意力不集中，会降低孩子听课的效率，打击孩子学习的积极性，是影响孩子学习成绩的一个重要原因。所以，家长不妨通过给孩子创造一个安静的学习环境，有意识地进行注意力的锻炼，通过提高孩子学习的兴趣等方式来培养孩子的注意力。 安宁正在读小学三年级，他是一个非常喜欢学习的小男孩。 以前，安宁学习的时候，妈妈总是怕他渴着了或者饿着了，一会儿给他端杯水，一会儿给他送点小零食。因此，安宁的思路经常被打乱，他学习的效率降低了很多，情绪也变得有些急躁了。 一次，安宁正在专心地看书，妈妈又来了：“儿子，妈妈给你削了一个苹果，快点吃了吧。”安宁忍不住对妈妈说：“妈妈，我知道您是为我好，可是我学习的时候您总是进来，我就不能集中精力学习了。所以，以后我学习的时候您能不能别进来呀。”妈妈愣了一下，对安宁说：“你说得对，妈妈总是怕你学习太累，所以忍不住给你送点吃的、喝的，妈妈没想到这样对你的学习并不好。放心吧，以后你学习的时候妈妈不再打扰了。” 从那之后，安宁学习的时候妈妈果然没再随便进房间给他送东西。渐渐地，安宁又能专心地思考问题了，学习的效率也提高了很多。 培养孩子的学习能力，就要提高孩子的注意力，而安静的学习环境是提高孩子注意力的一个前提条件。这一点安宁的妈妈做得非常好，她转变不良教育方式，当孩子学习的时候不再三番五次地打扰，对提高孩子的注意力非常有帮助。 3.培养孩子的阅读能力 有些家长认为孩子的学习生活已经非常紧张，尤其是小学高年级和初中孩子的家长，更是觉得让孩子读书还不如让孩子多看一些参考书，多做一些练习题。 其实，家长的这种观点有失偏颇。阅读是孩子学习能力的一个重要表现，也是孩子学习知识的一个基本途径，让孩子学会阅读，对孩子的成长具有举足轻重的重要作用。所以，培养孩子，家长不能过于功利化，要让孩子学会阅读。 爸爸妈妈就鑫卓这一个宝贝儿子，因此一直精心教育他，想把他培养成才。 鑫卓小的时候，爸爸妈妈送他上学，在路上会和他一起谈一些有趣的事情，让他保持愉悦的心情上学，以提高他学习的积极性。为了给鑫卓提供一个良好的成长环境，爸爸妈妈每天都会看一些书籍，并且在睡前和鑫卓一起朗读一篇优美的文章，让他在潜移默化中养成阅读的习惯。 在爸爸妈妈的影响下，鑫卓逐渐养成了读书的好习惯，他每天做完功课后，都会看一会儿书再去睡觉。他发现，如果自己心情不好的时候，看一会儿课外书，过一会儿心情就能平静下来。此外，他还能从书中获取很多有趣的知识，大大开阔了他的视野。 因此，鑫卓非常喜欢阅读，在阅读中遇到了问题，他也能从爸爸妈妈那里得到详细的解答。久而久之，他的阅读能力有了很大的提高，语文成绩也因此而提高了不少。 爸爸妈妈在鑫卓小的时候就注重培养他的学习能力，给他做一个好榜样让他养成了阅读的好习惯，并耐心指导他，培养他的阅读能力。这种做法可以培养孩子的学习能力，提高孩子的学习成绩，那么家长不妨改变以前的教子观念和方式，改变自己，也许能给孩子一个美好的未来。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 盲目跟风不如培养孩子的个性 盲目跟风不如培养孩子的个性 齐萱正在读小学四年级。 一天，妈妈参加她的家长会。经常和其他的家长交流，妈妈才知道齐萱的很多同学都参加了华数班、钢琴班等，已经拿了很多证书，为小升初做准备。有位家长还对齐萱的妈妈说：“现在就应该让孩子多学一点东西多拿点证书，这都是孩子小升初的资本啊。”这让妈妈感到自己落后了，内心不免有些着急。 回到家，妈妈就开始为齐萱联系兴趣班，经过挑选，最终帮她报了三四个班才满意。从那以后，齐萱的每个周末都被爸爸妈妈安排得满满的，即使其他节假日齐萱也要在家好好补课。这样一来，每天晚上齐萱除了要做好文化课的作业之外，还要抽出一部分时间学习兴趣班的内容，每天都要学到很晚才能休息。 经过一段时间的培养，齐萱拿到了两个证书，妈妈非常满意这样的教育结果。可是，不久妈妈便发现了问题：齐萱在文化课上学习不及格，而且产生了严重的厌学情绪。这时，妈妈才后悔当初不该盲目跟风，而忽视了齐萱的身心健康。 杠杆定律：盲目跟风摧残孩子身心健康，不如培养个性让孩子不断提高自己 在攀比心理的影响下，很多家长在教育孩子的时候走入了盲目跟风的误区。调查显示，很多家长看到别人家的孩子报了兴趣班，于是也急忙给自己的孩子报特长班，仿佛不给孩子报班孩子就会输在起跑线上。 专家指出，盲目跟风的教育方式并不可取，家长要着重培养孩子的个性。家长盲目跟风，容易让孩子对学习产生厌倦情绪，让孩子背负过多的重担，从某种程度上摧残着孩子的身心健康。相对而言，家长更应该培养孩子的个性。因为在孩子一生中起主导作用的不是智力，而是孩子的个性，即孩子的兴趣、能力、气质、性格等。每个孩子都有自己的个性，家长要在尊重孩子个性的前提下培养孩子的兴趣和爱好，让孩子均衡发展，健康成长。 培养孩子的个性是一个长期的过程。所以，家长要把培养孩子良好的个性放在首位，让孩子在快乐中成长，在成长中提高自己。 父母1%的改变 1.创设利于培养孩子良好个性的家庭环境 环境对一个人具有非常重要的影响，家庭环境对孩子个性的发展也具有至关重大的作用。所以，家长要为孩子创设一个民主、和谐的家庭环境，让孩子在潜移默化中受到积极的影响，为培养孩子良好的个性打好基础。 爸爸妈妈从小就非常注重对峻豪的教育，为了培养他良好的个性，为他创设了一个良好的家庭环境，让他健康、快乐地成长。平时，爸爸妈妈从不溺爱峻豪，有时还会提供一些机会让他参与到家务劳动中，并注重培养他坚强的个性，提高他的个人修养。 一次，峻豪想买一双溜冰鞋，妈妈给他买了，并为他报班，让他更好地学习溜冰。结果峻豪只练了个皮毛就不想玩了，把溜冰鞋搁置在鞋柜子里再也没动过。后来，峻豪在广场上看到有人玩滑板，又吵着要买滑板。 妈妈怕峻豪买了滑板又是只图个新鲜，因此并没同意。后来，峻豪坚持要买滑板，妈妈给他提了两个要求：一是想买滑板，先把滑轮练熟；二是买滑轮要用自己的零花钱。 于是，峻豪开始经常练习滑轮了，并且再也不乱花零花钱，为实现自己的目标而努力。两个月后，峻豪终于实现了愿望，他在爸爸妈妈的陪伴下用自己的零花钱买了一个滑板。 爸爸妈妈注重为峻豪创设一个良好的家庭环境，以培养他良好的个性，这是值得家长学习的。对峻豪的要求，妈妈并没有盲目跟风，而是借机培养峻豪坚持、自立等良好的个性，这种教育方法也是值得家长借鉴的。 2.培养孩子广泛的兴趣 培养孩子良好的个性，家长还要注意培养孩子广泛的兴趣爱好。这是因为广泛的兴趣可以激发孩子对外界事物的好奇心和积极性，促使孩子主动探索，提高孩子的适应性，对孩子将来适应社会非常有好处。 思奕正在读小学六年级，虽然面临着小升初，但是她并没感到有多大的压力，这和她拥有广泛的兴趣爱好有很大的关系。 当别的家长都在忙着给孩子报班的时候，妈妈仔细考虑后决定不去盲目地跟风，而是着手培养思奕广泛的兴趣。根据思奕性格比较文静，喜欢思考的特点，妈妈教她学下棋，结果思奕逐渐喜欢上了五子棋，并且棋艺越来越高，后来参加学校的五子棋大赛获得了二等奖的好成绩。 此外，在日常生活中，妈妈并没有给思奕施加太多的学习压力，并经常告诉她：“孩子，你平时努力学习，妈妈非常欣慰。你不要有太大的压力，只要尽力就好。”妈妈非常支持思奕去做自己喜欢的事情，因此思奕完成作业后，经常看一些课外书，有时还会弹一会儿钢琴，或者和妈妈下棋、唱歌等。 在妈妈的教育下，思奕具有广泛的爱好，相比同龄人而言，她收获了更多的快乐。 在培养孩子广泛兴趣方面，思奕的妈妈给家长做了一个很好的榜样。教育孩子，家长不要盲目跟风给孩子报班，而是要根据孩子的个性培养孩子广泛的兴趣，这样对孩子个性的发展是非常有好处的。 3.鼓励孩子参加集体活动 很多家长跟风教育孩子，让孩子辗转于各种兴趣班，给孩子灌输各种知识，却很少提供机会让孩子参与到集体活动中去，这样不利于孩子良好个性的形成与发展。所以，家长不要把自己的意愿强加给孩子，应该让孩子在属于自己的集体生活中成长。 自从嘉虞上小学开始，爸爸妈妈就开始用自己的方法教育他。 很多家长忙着给孩子报班，可是嘉虞的爸爸妈妈并没有盲目跟风。他们觉得孩子在成长过程中应该得到更多的快乐，因此支持嘉虞和同学交往，鼓励他参加各种各样的集体活动，让他快乐成长。 一次，嘉虞和同学们一起创设了一部《小鸟，快乐起飞》的话剧，参加学校的元旦晚会。嘉虞是小鸟，需要一个非常大的鸟笼子做道具。嘉虞兴奋地对爸爸说让他帮自己做一个鸟笼，虽然爸爸工作非常忙，但他还是满口答应了嘉虞的要求。经过一番苦思冥想，爸爸终于用竹签把鸟笼做好了。 嘉虞非常高兴，更加积极地参与到话剧的准备中。经过大家的共同努力，《小鸟，快乐起飞》获得了一等奖，并被选派到市里参加表演。在这个过程中，嘉虞认识到节目获奖需要大家的齐心协力，在感受到集体温暖的同时也深深地理解了团结合作的重要性。 嘉虞的爸爸妈妈真是有远见的家长，他们没有像其他家长那样忙着给孩子报班，而是用自己的方式教育孩子，鼓励他参加集体活动，让他在集体活动中快乐成长。事实证明，这对孩子良好个性的培养也是非常有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 让孩子死读不如教孩子“悦”读 让孩子死读不如教孩子“悦”读 爸爸对子姗要求非常严格，尤其是在读书这方面。 爸爸知道让孩子从小养成阅读的习惯，会让孩子受益终生，因此在生活中非常注重培养子姗的阅读习惯。在书的内容上，爸爸严格把关，为了让她避免受到不良书籍的影响，爸爸在子姗的书架上摆满了作文书，并且禁止她看一些小说之类的书籍，即使文学小说也不许子姗看。 子姗正在读小学四年级，喜欢阅读，可是她整天阅读作文书，久而久之就对作文书失去了兴趣。子姗曾偷偷地拿回一些童话故事书和漫画书，可是爸爸发现后却严厉地批评她，并把书没收了。子姗对爸爸说她想看些其他的课外书，可是爸爸却不以为然。爸爸对子姗说：“你正在读小学，正是学习的好时候，与其看一些乱七八糟的书，还不如看一些作文书实惠呢，这可以提高你的作文水平。” 子姗虽然不同意爸爸的观点，可是她又不敢违抗爸爸的命令，只好看那些自己不感兴趣的作文书。渐渐地，子姗对阅读产生了抵触心理，她越来越不喜欢看书了。 杠杆定律：让孩子死读书易让孩子失去阅读兴趣，不如教孩子“悦”读提高孩子的阅读能力 很多家长深谙读书的重要性，因此总是强制孩子读书，即使有些孩子不喜欢读书，家长也会给孩子提出读书的要求，让孩子死读书。严格地讲，家长的这种教育方式对孩子的身心健康非常不利。 专家指出，家长让孩子死读书，不如让孩子快乐地阅读。家长总是强制孩子读书，对培养孩子良好的阅读能力没有好处。因为在家长的强制要求下，孩子对阅读仅存的兴趣也可能会消失，甚至会让孩子对读书产生抗拒心理。 所以，为了更好地教育孩子，家长要提高孩子的阅读兴趣，教孩子“悦”读。只有让孩子发自内心地读书，孩子才能乐于读书，孩子的理解能力、阅读能力、分析能力和判断能力等才会得到良好的锻炼，对孩子的学习非常有好处。 那么，家长不妨让孩子到大自然中去寻找读书的快乐，给孩子一些积极的暗示鼓励孩子读书，更不要命令孩子读书，而是让孩子有快乐的阅读体验，更乐于读书。 父母1%的改变 1.让孩子到大自然中去寻找读书的快乐 阅读有很多形式，想要孩子快乐阅读，家长不妨经常带着孩子到大自然中去，让孩子在大自然的陶冶中获得阅读的快乐。 那么，在日常生活中家长要让孩子在大自然中观察、体会，培养孩子的阅读兴趣，激发孩子热爱生活的情感。 海明威是蜚声文坛的大作家，曾获得诺贝尔文学奖，被誉为20世纪最伟大的作家之一。 值得一提的是，海明威的成功和父母的教育有着很大的关系。海明威的父母非常懂得生活的艺术，对海明威产生了积极的影响。 为了培养海明威对户外运动的兴趣，父亲专门把家搬到了环境优雅、气候宜人的橡树园镇。大自然美丽的景色使海明威流连忘返，激发了他的好奇心，他经常随着父亲出游，去湖边打猎、钓鱼。 更为重要的是，大自然不仅开阔了海明威的眼界，增长了他的见识，使他的童年充满了快乐，更激发了海明威的阅读兴趣，使他迷恋上了读书。对海明威而言，读书是非常惬意的享受，他如饥似渴地阅读，广泛积累素材，为日后的文学创作奠定了良好的基础， 从海明威的故事中可以看出，家长让孩子走进大自然，不仅可以给孩子一个快乐的童年，而且对孩子快乐阅读也是非常有帮助的。所以，家长要带孩子走出家门和校门，经常带孩子到大自然中去，让孩子快乐阅读，健康成长。 2.给孩子一些积极的暗示 教孩子“悦”读，读书时孩子身心的愉悦非常重要。所以家长要多给孩子友好的鼓励，给孩子一些积极的暗示。尤其当孩子在阅读中遇到困难的时候，家长更要用积极的语言鼓励孩子，给孩子一些如“你读这么有难度的内容，真了不起”“继续读下去，你一定会有很大的收获”等积极的暗示，促使孩子朝着家长期望的方向发展，不断超越自我。 16岁的乐雯非常喜欢读书，她从小就非常喜欢阅读，漫画书、作文书、故事书、名著等都被她视为珍宝。 其实，乐雯这么喜欢阅读，和爸爸的悉心培养和言传身教有着很大的关系。生活中爸爸是一个非常喜欢读书的人，并且注重培养乐雯的阅读积极性。一次，爸爸看乐雯在看《撒哈拉的故事》便对她说：“丫头，你真有眼光，这本书非常有品位，你好好看，一定会有很大的收获。”听了爸爸的话，乐雯更加深入地看这本书，透过清新自然、凄美纯净的文字，她如临其境地领悟了文章的意境，收获非常大。 渐渐地，乐雯也喜欢上了读书，每天晚上看完动画片后，她就会洗漱完毕，然后拿出几本书，到床上慢慢地“啃”。随着兴趣的提高，乐雯经常陶醉在书的海洋里，乐此不疲，甚至去卫生间的时候她也会拿一本书看。 教孩子快乐阅读，乐雯的爸爸做得非常好。在引导乐雯读书时，爸爸经常鼓励乐雯，给她一些积极的暗示。虽然这只是简单的一句话，却让乐雯喜欢上了阅读，对她产生了很大的影响。 3.不给孩子发命令，让孩子乐于阅读 生活中经常听到这样的话：“到读书的时间了，快去看书！”“今天必须把这本书读完，要不然不能睡觉！”家长习惯用命令的口气让孩子读书。这种情况下，孩子很容易产生抵触情绪，对孩子悦读非常不利。 所以，家长要尝试着用询问或者选择的方式劝孩子读书，如：“今天能把这本书读完吗？”提高孩子读书的自主性，让孩子享受读书的快乐。 对希源而言，读书是一件非常快乐的事情，这是因为他从小就在爸爸的教育下养成了良好的阅读习惯。 爸爸非常喜欢读书，日常生活中不怎么看电视，却经常见他捧着一本书在认真地看。爸爸不仅自己看书，还经常鼓励希源多看书。耳濡目染，希源也喜欢上了读书。 不过，希源是一个有些贪玩的小男孩，他经常因为看电视或者玩游戏而忘记了读书。这时候爸爸总会亲切地对他说：“儿子，玩够了没有？现在咱们是不是该去读书了？”希源便高兴地和爸爸一起看书。 渐渐地，希源在爸爸的督促下养成了良好的阅读习惯。而且，经常和爸爸一起阅读使他感受到了阅读的快乐。平时，在客厅里或者卧室里，经常看到爸爸和希源每人捧着一本书在津津有味地阅读。 让希源读书，爸爸没有命令他，而是用商量的语气要求他，并且注重言传身教的作用，为希源做了一个好榜样，经常和他一起阅读，达到了让孩子快乐阅读的教育目的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 夸孩子聪明不如夸孩子勤奋 夸孩子聪明不如夸孩子勤奋 丹丹是一个聪明伶俐的小女孩，她学习成绩非常好，在班级里一直名列前茅。 平时，妈妈经常夸奖丹丹头脑好，智商高，是一个非常聪明的孩子。在和别人谈话的时候，妈妈也会说：“我们家丹丹非常聪明，小脑袋瓜很灵活，学什么都非常快。”在大家啧啧的称赞声中，丹丹逐渐产生了这样的想法：既然我这么聪明，那么我现在少学一点也没关系，等到最后快考试的时候好好复习功课就行了。 在这种心理的影响下，丹丹学习不像以前那样认真了，有时候作业也不写了。可是，当妈妈看到丹丹的成绩有所退步的时候，妈妈却说：“丹丹非常聪明，就是学习不太努力……”听到妈妈这样说，丹丹学习更加不认真了。后来，看到丹丹的学习成绩太差了，妈妈才着急督促丹丹学习，可是丹丹却不屑一顾地说：“有什么了不起，我就是不想学。我这么聪明，要是想学，学习成绩很快就会提高的。”这时候，妈妈才意识到问题的严重性。 杠杆定律：夸孩子聪明让孩子骄傲自满，不如夸孩子勤奋鼓舞孩子持续努力 经常听到家长这样夸奖自己的孩子：“你真是一个聪明的孩子。”“你真聪明，这么快就把作业写完了。”其实，这种教育方式并不正确，时间长了对孩子的成长非常不利。 心理学研究表明，夸孩子聪明不如夸孩子勤奋。家长夸奖孩子聪明，这样把孩子勤奋获得的成功归功于孩子的天资聪明，久而久之容易让孩子产生骄傲自满的情绪，使孩子养成浮躁的作风，缺乏进取精神，弊大于利。据美国一项研究发现，过多地被夸奖聪明的孩子易回避新的挑战，不敢面对风险，对孩子的成长非常不利。但是，当家长夸奖孩子勤奋的时候，不仅可以培养孩子勤奋好学、吃苦耐劳的好品质，而且还可以让孩子受到鼓舞，让孩子勇敢地面对学习和生活中的挫折和挑战， 所以，为了孩子的成长，家长夸奖孩子聪明，不如夸奖孩子的勤奋。夸奖孩子勤奋，培养孩子百折不挠的钻研精神，这才是家庭教育的主要任务，也是家长的责任所在。 父母1%的改变 1.真心夸奖孩子的勤奋 孩子有时候的确会有令人惊奇的表现，这时候家长不能再走入只夸孩子聪明的误区，要发自内心地夸奖孩子的勤奋。这样，才能充分地调动孩子的积极性，鼓励孩子在日后有更好的表现。 可能是小时候生了一场大病的缘故，柏西学东西总是比别人慢半拍，为此，爸爸妈妈非常担心和苦恼。 自从柏西上学后，虽然爸爸妈妈觉得以柏西的智力难以有出色的成绩，但是他们仍然发自内心地关爱柏西。一次，柏西的表哥表妹来家里玩，柏西陪他们玩的时候，突然想起来有一道数学题还没有解出来，于是他又回到房间，认真地想那道题目。 妈妈在那些孩子中看不到柏西，便到房间去找他，看到他正在认真地做题，妈妈欣慰地说：“柏西真是一个勤奋的好孩子！”听了妈妈的话，柏西高兴地笑了，他的学习积极性更高了。从那以后，柏西更加喜欢学习了。有时候老师讲的内容柏西听不懂，下课之后其他的同学都出去玩，柏西就去问老师或者同学，直到弄懂为止。回到家，柏西做完作业后也总要把功课复习一遍，基础知识非常牢固。 经过一段时间的勤奋学习，柏西的学习成绩有了很大的提高，在上次单元测验中，柏西的数学考了100分。看到柏西的成绩单，妈妈非常高兴——柏西并不是一个聪明的孩子，可是学习却这么努力，“孩子，你真是一个勤奋的好孩子啊！”妈妈感慨地说。 聪明是孩子先天的优势，不是孩子炫耀的资本，勤奋却是孩子后天形成的品质，应该得到家长的肯定和夸奖。这一点柏西的妈妈做得比较好。所以，想要激励孩子在学习中不断取得进步，家长要真心地夸奖孩子的勤奋，鼓励孩子继续努力。 2.夸孩子勤奋也要及时而适当 有些家长深谙夸奖对孩子的积极作用，因此在生活中经常不合时宜地夸奖孩子。其实，这样对孩子的学习生活并不利。因为家长总是夸奖孩子，即使夸奖孩子勤奋，也容易让孩子滋生骄傲的情绪，反而不利于孩子的成长。所以，家长夸奖孩子，也要及时而适当，这样才能对孩子的成长起到激励作用。 一次，素素考试成绩非常好，当她把成绩单拿回家后，爷爷奶奶都夸她：“乖孙女真聪明！”爸爸妈妈知道孩子成才的关键在于勤奋，孩子的智商并不是他炫耀的资本，家长应该恰当地夸奖孩子勤奋，这样才能恰到好处地激励孩子。 所以，爸爸抚摸着素素的头说：“丫头，你这段时间勤奋学习，今天才会取得这么好的成绩。你真是一个勤奋的好孩子，希望你以后能够做得更加出色。”“爸爸你放心，我一定会继续努力，争取下次考得更好！”素素也高兴地向爸爸表示自己的决心。 还有一次，素素在家里给客人朗诵英语课文，妈妈看到后，连忙夸奖素素学习真勤奋，是一个热爱学习的好孩子。这样，素素学英语的自觉性有了很大的提高，成绩也进步了不少。 爸爸妈妈正是用夸奖孩子勤奋的方式，来诱导素素向正确的方向积极地发展。家长夸奖孩子勤奋，要做到适时、恰当，从而培养孩子勤奋的良好品质，激励孩子努力学习，天天向上。 3.给孩子进步的空间 勤奋是孩子获得成功不可或缺的品质，古今中外，很多成功人士资质平平，却凭着自己的勤奋有所成就。所以，家长在夸奖孩子勤奋的时候，一定要注意给孩子一点进步的空间，这样才能让孩子减少压力，使孩子不断超越自己。 博宁已经读小学五年级了，现在他的周记写得非常棒，经常被老师拿来做范文在班里读。 其实，博宁刚开始学写周记的时候，觉得非常困难，有时候因为不会写而着急得直哭。爸爸见状，便对博宁说：“儿子，你是一个非常勤奋的孩子，爸爸相信只要你努力学习，认真观察周围的事物，你一定会把周记写得很棒的。”同时，爸爸还耐心地指导博宁，教给他一些写周记的技巧和方法。 为了更好地教博宁学会写周记，爸爸专门为博宁准备了一个日记本，让他把每天有意义的事情都记录下来，等到周末的时候再让他写一篇周记。阅读博宁周记的时候，爸爸会把写得好的地方用红色的波浪线画出来，并且加上批语标注，并且鼓励他继续努力。 每当博宁有了进步的时候，爸爸都会适当地夸奖他，并且更加深入地教他，给他提出更高的学习目标。有了爸爸的鼓励和指导，博宁信心倍增，学习的积极性非常高。 在爸爸的精心培养下，博宁不仅学会了写周记，而且写得非常好，他的语文成绩也有了很大的提高。 从例子中可以看出，博宁能够学会写周记，和爸爸的教育有着密切的联系。爸爸从写日记开始教博宁学习周记，注重培养他勤奋的好品质，并且适当地给他进步和成长的空间，使他不断进步，最终学会了写周记。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 盲目增加作业不如适当减负 盲目增加作业不如适当减负 周五，欣芸放学一回到家妈妈就问她：“丫头，老师布置作业没有？”欣芸情绪低落地回答：“当然布置了，一篇周记，四套试卷，还有一个单元的复习任务。” 周六早上，吃过早点后欣芸就开始写作业了。她先从自己最喜欢的数学开始做，用了两个小时，终于把两套试卷做完了。写完数学试卷后，欣芸便去客厅看了一小会儿电视，然后回到房间继续写作业。经过连续几个小时的奋战，欣芸终于在周六晚饭前把作业赶完了。 做完作业后，欣芸的心情非常好，她想：做完作业了，晚上和明天我就可以好好地放松一下了。可是事与愿违，晚饭的时候妈妈问她：“你的作业写完了吗？”欣芸点点头，妈妈接着对她说：“那你去把辅导书上的练习题再做一遍，明年就要小升初了，还不知道好好学习。” 欣芸可怜地望着妈妈，希望妈妈能开恩让她看一会儿电视。可是，妈妈并没有理会欣芸的祈求，让她回屋去做题了。第二天，妈妈又给欣芸布置了一些其他的作业，结果欣芸觉得周末比平时上课还要累，她不仅没有休息好，而且对学习也产生了厌倦情绪。 杠杆定律：盲目增加作业不利于孩子健康成长，不如适当减负提高孩子学习的效率 现在的家庭大都只有一个孩子，家长抱着望子成龙、望女成凤的心态培养孩子，对孩子的要求非常严格。很多家长为了督促孩子学习，总是盲目地给孩子增加作业，更有些家长看不得孩子玩，一看到孩子写完作业便又给孩子增加一些家庭作业。 心理学研究表明，家长盲目地给孩子增加作业，并不利于孩子的健康成长，对孩子的学习也没好处。家长给孩子布置作业，一般都是给孩子买一些练习册，让孩子做一些重复性的练习，调查显示这种方式不仅不会取得理想的教育效果，而且很容易让孩子产生反抗情绪。 家长应该理性地看待孩子的健康成长和成才的关系，用科学的方式教育孩子，与其盲目地给孩子增加作业，不如适当给孩子减负，这样有助于培养出身心健康、积极向上的孩子。事实证明，这样的孩子将来走向社会更容易获得成功。 所以，为了孩子的发展，家长要适当给孩子减负，减轻孩子的课业负担，提高孩子学习的效率，让孩子在学习生活中走得更快、更远。 父母1%的改变 1.给孩子的时间松松绑 调查显示，现在的孩子学习的时间并不少，每天都被家长、老师安排得满满的，缺乏自由支配的时间。给孩子减负，家长不妨给孩子的时间松松绑，给孩子一些时间让孩子自己安排，这样更利于孩子的成长。 苏联的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个人在求学时代最宝贵的财富是自由支配的时间。”因此，给孩子减负，家长首先就要给孩子的时间松松绑，适当地给孩子一些自由安排的时间。 以前，梦丹每天放学回到家后很少会到外面活动，即使放暑假、寒假也不例外。因为她每天除了要完成老师布置的作业外，还要完成爸爸妈妈给她布置的任务：《课外补充阅读题》、《数学习题集锦》等习题集。 后来，爸爸妈妈发现在高压政策下，梦丹的学习成绩不仅没有提高，还有下滑的趋势。更严重的是，细心的妈妈发现梦丹对学习产生了抵触情绪。根据梦丹的表现，妈妈专门翻阅了一些家庭教育书籍，这才发现问题的所在。 原来，梦丹之所以会出现厌学的情绪，都是爸爸妈妈盲目地给她增加课外作业惹的祸。于是，爸爸妈妈决定改变这种错误的教育方式，在时间上给梦丹松绑，把更多的时间还给她。 从那以后，爸爸妈妈没再额外地给梦丹布置作业，并答应梦丹，只要能够按时保质地完成作业，其余的时间梦丹可以自己安排。这样一来，梦丹写完作业后，可以看自己最喜欢的书，有时候还会画一些画陶冶情操。现在她的课余生活丰富多了，学习积极性也有了提高。 从梦丹的例子中可以看出，家长给孩子减压，适当地给孩子的时间松绑，给孩子更多自由安排的时间，这样可以培养孩子广泛的兴趣，提高孩子学习的积极性，更利于孩子的成长。 2.给孩子的心灵减减压 研究表明，一个人进入社会后的竞争，并不取决于以前的学习成绩，更重要的是孩子的人格、心智、思维、合作能力等。如果孩子在学习生活中压力太大，容易让孩子的心灵受到伤害，对孩子的身心健康并无好处。 孩子在学校的课业已经非常重了，所以家长不要盲目地给孩子增加作业，要给孩子的心灵减减压，经常和孩子一起看会儿电视或者上上网，或者和孩子谈谈心、聊聊天，让孩子适当地放松一下。这样，孩子才能以积极的心态投入到第二天的学习中去，对孩子的学习和成长都非常有利。 虽然对佳磊寄予了很大的期望，但是爸爸妈妈注重用科学的方法教育孩子，并没有额外地给佳磊布置作业，也从不对他提出过高的要求以免给他施加太大的压力。 佳磊的爸爸妈妈是做生意的，平时忙于照看生意，但他们明白孩子需要家长的陪伴，尤其是父母的陪伴。此外，处于小学阶段的孩子在思想、心理、兴趣等方面都不稳定，也需要家长的正确引导。因此，爸爸妈妈总是坚持抽点时间陪伴佳磊，和他谈心聊天。 一次，佳磊放学后情绪非常沮丧，一点也不高兴。细心的妈妈发现了这一状况，于是，妈妈对佳磊说：“儿子，是不是有什么心事啊，怎么这么不开心呢？”佳磊把事情的经过告诉了妈妈，他还说：“妈妈，其实我已经把课文背下来了，但是我不喜欢语文老师，他总是给我们布置很多作业，所以我不想背给他听。” 妈妈了解到这是佳磊的叛逆心理在作怪。于是，妈妈耐心疏导，积极引导，最终纠正了佳磊的错误观点，让他认识到学习是自己的事情，不能因为老师而影响学习。在妈妈的教育下，佳磊的心情也放松了很多。 爸爸妈妈都非常注重对佳磊的教育，无论工作多忙都会抽时间陪伴他，这一点是很多家长应该学习的地方。妈妈发现了佳磊情绪不佳，并耐心引导，及时地纠正了佳磊错误的认识，从而帮他减压，这让佳磊在学习生活中受益匪浅。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 帮孩子检查作业不如让孩子自己检查作业 帮孩子检查作业不如让孩子自己检查作业 期末考试成绩出来了，小夕只考了18名。老师拿着试卷，一一向她分析出错的原因。老师发现，小夕有很多题目会做可是因为马虎大意而丢了很多分。老师不解地问她：“你做完题目有没有认真地检查一遍呀？” 小夕说：“检查了，可是我并没发现有错误。”老师又问她：“你平时做作业出现的错误非常少，怎么一到考试的时候就出现这么多错误呢？”小夕不好意思地说：“平时做作业都是爸爸妈妈帮我检查的，他们一发现有错误就会让我改正过来，所以错误比较少。” 原来，为了督促小夕学习，爸爸或妈妈从小夕上学开始就陪着她写作业，小夕写完作业后还会帮她检查作业，从未间断过。所以，小夕只要写完作业，就完成了学习任务，爸爸或者妈妈会帮她检查作业，发现错误再让她改正。 这样一来，小夕没有养成检查作业的好习惯，当考试需要自己检查的时候，她就不知道该怎么做了，学习成绩受到了很大的影响。 杠杆定律：帮孩子检查作业使孩子产生依赖心理，不如让孩子自己检查培养他的责任心 作为家长，关心孩子的学习和作业是很平常的一件事。但是有些家长总怕孩子在学习上出问题，习惯为孩子把关，总是帮孩子检查作业，其实这种方式不仅不利于孩子养成良好的学习习惯，而且对孩子的成长也会产生消极的影响。 家长帮孩子检查作业，很容易让孩子产生依赖心理，让孩子在学习的过程中变得懒惰、不认真，不利于孩子养成良好的学习习惯，对孩子长期的发展非常不利。 良好的行为习惯和自理能力都是通过生活中一点一滴的小事来培养的。所以，家长应该明白，做作业是孩子自己的事情，作业也应该让孩子自己检查，这是孩子学习的任务之一。让孩子自己检查作业，不仅可以培养孩子良好的学习习惯，而且还能锻炼孩子的自理能力，培养孩子做事认真的态度，对孩子责任心的培养以及潜能的调动也非常有好处。 所以，家长应该摈弃帮孩子检查作业的错误教育方式，让孩子自己检查作业。 父母1%的改变 1.鼓励孩子养成独立完成作业、检查作业的好习惯 帮孩子检查作业不如让孩子自己检查作业，那么家长首先就要鼓励孩子养成独立完成作业、自己检查作业的好习惯。学习是孩子自己的事情，所以当孩子完成作业后，家长可以要求孩子自己检查作业，让孩子当着家长的面检查作业。 思涵从小学开始，爸爸妈妈就开始培养他良好的作业习惯。 小学低年级的时候，老师要求家长帮孩子检查作业。可是爸爸却对思涵说：“儿子，学习是你自己的事情，爸爸妈妈有自己的事情。你现在主要的任务就是好好学习，写作业是复习功课的过程，检查作业可以提高你的学习能力。”从那时起爸爸妈妈就让思涵自己检查作业。 当然，这并不意味着爸爸妈妈不关心思涵的学习。每当思涵写作业之前，爸爸或者妈妈都会大致地了解一下他的作业情况，然后给他提出建议，共同商定写作业所用的时间。等思涵写完作业后，爸爸或者妈妈签字的时候，也会看一下思涵的书写情况，及时提醒他要认真书写。 后来，思涵上奥数课，他看到很多同学都是家长陪着听课，便让妈妈陪着自己去上课。妈妈对他说：“不行，妈妈的数学还不如你呢，有不懂的问题你可以询问老师。别人的成绩有家长的功劳，可是你的学习成绩却是真实的。”没有了依靠，思涵只好自己努力，久而久之，他的学习能力比同学们要高出很多。 爸爸妈妈从小培养思涵独立完成作业、自己检查作业的好习惯，不仅培养了他的独立意识，而且提高了他发现问题以及解决问题的能力，较好地锻炼了思涵的学习能力。 2.正确对待孩子做错作业的问题 孩子在小学低年级阶段，知识结构尚未形成，做作业出错是非常正常的事情。如果家长总是责怪孩子，会导致孩子在学习的过程中形成畏首畏尾的不良性格，严重的还会使孩子失去学习兴趣。 所以，当孩子做错作业的时候，家长一定不要一味地责怪孩子，要帮孩子分析出错的原因，帮孩子掌握知识点，这才是正确的教育方法。 在妈妈的教育下，彦芳从小就是一个独立性非常强的小女孩，尤其是在学习方面。 一次，彦芳写完作业让妈妈签字。妈妈大致浏览了一下，发现几处比较简单的错误。于是，妈妈对彦芳说：“丫头，你的作业有几处错误，你自己检查一下，看能不能找出来。”拿回作业本，彦芳便认真地检查起来。不一会儿，她就发现了四五处明显的错误。于是，她认真地改正错误，然后再去让妈妈签字。看到彦芳把错误改正了过来，妈妈及时地夸奖了她。 第二天，妈妈便让彦芳自己检查完作业再去签字。彦芳担心会出现很多错误，可是妈妈却对她说：“乖女儿，写作业的目的是为了复习所学的知识，所以你要自己检查作业。”看到彦芳不自信的眼神，妈妈笑着对她说：“有了错误没关系，只要你把不懂的问题及时学会就行了。” 在妈妈的鼓励下，彦芳开始自己检查作业，逐渐养成了好习惯。 从例子中我们知道，彦芳小的时候，妈妈就让她自己检查作业，并宽容地对待她作业中出现的错误，给她充分的信任和鼓励，让她勇于面对自己的错误，她逐渐养成了自己检查作业的好习惯。 3.教孩子一些自己检查作业的方法 有些孩子简单地认为检查作业只是从头到尾地浏览一遍，因此总是检查不出错误。所以，培养孩子自己检查作业的好习惯，家长一定不要忘记教给孩子一些检查作业的方法。 那么，家长不妨教给孩子顺向逆向结合法、重点问题分析法、简单题目多思法等，让孩子掌握检查作业的方法，提高孩子的自学能力。 森明是一个活泼好动、思维敏捷的小男孩。 一天，森明完成作业后让爸爸帮自己检查。为了提高森明的学习能力，爸爸拒绝了他的要求：“学习是你自己的事情，检查作业也是你自己的事情，你不能指望爸爸帮你。”谁知森明一赌气没有检查作业便去睡觉了。 结果，第二天因为作业中出现的错误太多，森明受到了老师的批评。尝到了不检查作业的苦果，森明主动地让爸爸教自己怎样检查作业。 当森明写完作业后，爸爸问他：“你检查完作业了吗？”森明说已经检查过了。于是，爸爸指着一道计算题问他是怎样检查的，等森明说出自己的检查方法之后，爸爸又让他用其他的方法检查了一遍。结果，森明不仅学会了如何检查作业，而且也学会了一种解题的思路。 孩子上学后，家长就要培养孩子自己检查作业的好习惯，这对孩子的学习生活具有重要的作用。家长可以从森明的例子中得到启发，不妨在实践中告诉孩子检查作业的方法，逐步培养和提高孩子检查作业的能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 纵向比较胜过横向比较 纵向比较胜过横向比较 雨馨上次考试成绩出来了，她进步了5个名次，因此非常高兴。 放学后，雨馨迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我们的考试成绩出来了。我比上次进步了5个名次呢。”妈妈也很高兴：“很好，你可不能骄傲，要继续努力啊。对了，你同桌牛牛这次考了多少名？”雨馨说：“她考了班级第八名，比我还多两个名次呢。” 一听到这里，妈妈的脸上马上晴转阴：“牛牛上次还没你考得好呢，这次超过你了吧？肯定是你学习没牛牛努力，从今天开始好好学习，不能再贪玩了……”一路上妈妈都在教训雨馨。 晚上，写完作业后，雨馨跑去看电视，可是妈妈却说：“从今天起你就别看电视了，去补习功课吧。上次比牛牛考得好，这次就让人家超过去了，你还好意思看电视。”爸爸替雨馨求情：“雨馨比上次进步了5个名次，已经很不错了。” 妈妈说：“她将来又不是只和自己竞争，只和自己比能有什么出息。”说完，妈妈便让雨馨去补习功课了。 杠杆定律：横向比较违背客观规律，不如纵向比较激励孩子超越自己 在中国传统教育观念中，比较似乎是不可避免的。家长总是对孩子进行横向比较，习惯性地拿自己的孩子和别的孩子比：“你看你，这次又没人家×××考得好。”“你学习好还是×××学习好呀？” 从中可以看出家长希望自己的孩子比别人的孩子更优秀的愿望，但事实上这种做法并不利于孩子的成长。家长对孩子进行横向比较，不仅违背了孩子成长的客观规律，而且还可能引发孩子对别人的敌对情绪，打击孩子的自尊心、自信心，对孩子的心理造成伤害。 因此，家长要以发展的眼光看待孩子，关注孩子的目前，更要关注他的未来发展。为了孩子的健康成长，家长对孩子要多进行纵向比较，让孩子多和自己比，这样孩子才能在肯定自我的基础上获得前进的动力，增强孩子的自信心，激励孩子不断超越自己。 父母1%的改变 1.不要以别人的标准来苛求自己的孩子 家长之所以经常进入对孩子进行横向比较的误区，是因为家长总是以别人的标准来要求自己的孩子，以别的孩子为标准来苛求自己的孩子。每一个孩子都是独一无二的，况且人与人之间存在着性格、天赋、能力等方面的差异，孩子在某一方面比不上别人也是很正常的事情。 所以，家长要改变教子观念，不要以别人的标准要求孩子，对孩子要进行纵向比较，让孩子超越自己，不断取得新的进步。 宇洋今年已经11岁了，是一个性格内向的小男孩。宇洋的学习成绩还不错，一直都在班级前十名，可是他最近非常烦恼，因为妈妈总是拿他和别人比较：“你看看海涛，每次考试都比你强。”“你看你这么腼腆，哪有航航爱说话。” 渐渐地，宇洋变得有些叛逆了，经常和妈妈顶嘴。妈妈不明白宇洋为什么会发生这样的变化，便找来一些家庭教育书籍，认真研究。后来，妈妈终于明白了是怎么回事，宇洋的变化是因为她的横向比较引起的。 于是，妈妈改变了以前的教育方式，不再拿宇洋和别的孩子比，也不再以别的孩子为标准来要求宇洋，而是让他和自己比较。这样一来，宇洋能够很好地接受妈妈的建议，并且在妈妈的引导下发现了自己的不足，不断地改正缺点，提高自己。 从例子中可以看出，横向比较这种方式不容易被孩子接受，因此家长应该摈弃这种不良的教育方式。那么，家长不妨对孩子进行纵向比较，这样更利于孩子全面地认识自己，从而让孩子在和自己的比较中不断克服不足之处，进而调整自己。 2.多夸奖孩子的长处 为了孩子的健康成长，家长要让孩子进行纵向比较，那么，家长就要引导孩子和自己比较，让孩子的今天和以前比较。此外，家长还要细心地发现孩子的进步，寻找孩子的闪光点，多夸奖孩子在某一方面的特长。这样，孩子就会感受到家长的期望，有利于激发孩子的自信心，让孩子获得前进的动力，从而进入家庭教育的良性循环。 哲翔最喜欢画画了。一个星期天，哲翔写完作业后便拿出绘画本，认真地画起画来。 不一会儿，哲翔就完成了一幅画，他高兴地拿给正在看电视的爸爸看。爸爸接过哲翔递过来的画，只看了一眼便扔给了他：“邻居家的杳杳每周末都补习功课，你这孩子不好好学习，就知道画画。你看你画的什么呀，乱七八糟的。” 哲翔的积极性受到了很大的打击，他蔫蔫地回到桌子旁边，把画放到桌子上，不想再继续画下去了。正巧妈妈看到了这一幕，于是，妈妈走到哲翔面前，对他说：“宝贝，让妈妈看看那你画的画好吗？”哲翔点点头，没有说话。 妈妈看了看，认真地对哲翔说：“你画的画很棒啊，颜色匀和，富有想象力。妈妈非常喜欢这幅画，你签上名，送给妈妈好吗？”哲翔的情绪变得好一点了，在妈妈的鼓励下，他又画了一幅画。 很多家长都会习惯性地拿自己的孩子和其他孩子的闪光点进行比较，结果发现孩子非常差。其实，并不是孩子差劲，是因为家长没有发现孩子的闪光点。这种做法对孩子的成长是非常不利的。 哲翔的妈妈在教育孩子的时候就避免了这一点，她善于发现孩子的闪光点，并加以鼓励，有助于激励孩子取得更大的进步。 3.纠正孩子和别人比较的不良趋向 虽然说纵向比较对孩子更有利，但是孩子长期受家长和老师潜移默化的影响，很容易拿自己和别人比。所以。家长要引导孩子对自己进行纵向比较，及时纠正孩子拿自己和别人比较的不良趋向。 戈雅是一个爱说爱笑的小女孩，可是这几天她情绪一直都很低落，放学后和爸爸妈妈打声招呼便回自己的房间去了。 看到戈雅的异常表现，妈妈决定找她好好谈一谈。晚饭后，妈妈关心地问戈雅：“丫头，这几天你怎么了？为什么总是不高兴啊？”过了一会儿，戈雅才吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈，这几天老师总是表扬别人，说小瑜的数学最棒，涵涵的作文最出色，可是我总是这么差。”说完，戈雅又低下了头。 妈妈舒了一口气，轻声对戈雅说：“丫头，你先和自己比比，你觉得自己在哪方面有了提高？”戈雅想了想，说道：“我觉得自己的答题速度比三年级的时候快了。”“还有呢？”妈妈继续引导她。 “我的字比以前写得漂亮了，会写英语作文了……”在妈妈的引导下，戈雅一口气又说出了很多进步。“妈妈告诉你，你应该学习同学的优点，但更要和自己比。你要看到自己的进步，弥补不足，这样才能进步更快。”妈妈的一席话让戈雅恍然大悟，她的心情开朗了很多，对自己也有信心了。 由此可见，孩子总是拿自己和别人比，对孩子的成长并不利。所以，当孩子总是和别人比较的时候，家长要及时纠正孩子这种不良的倾向，要让孩子学会和自己比，纵向比较更利于孩子的成长。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 敷衍孩子不如积极回应 敷衍孩子不如积极回应 周一下午，妈妈接读小学二年级的彩佳放学，一看到彩佳，妈妈就发现她今天非常不高兴。 妈妈连忙问彩佳怎么了，彩佳嘟着小嘴说：“妈妈，今天我被老师批评了。”彩佳一直都是一个要强的孩子，按时完成作业，遵守纪律，妈妈不明白她为什么会挨批评，便好奇地问：“为什么呀？” 彩佳埋怨道：“还不是因为你呀，我周末的时候问你作业题，可是你正忙着看电视，便让我第二天再问。结果我忘了问了，今天老师检查作业，看到我有一道题目没有做，批评我学习不认真。” 原来，周六晚上妈妈正在兴趣盎然地看电视剧，彩佳走过去问妈妈一道数学思考题，妈妈为了不漏掉电视剧情节，便敷衍彩佳，让她第二天再问。结果第二天彩佳和妈妈都忘记了这件事，因此彩佳的作业没有完成，受到了老师的批评。 此时，妈妈才明白，对孩子的问题家长一定不要敷衍孩子，要积极地回应孩子的问题。 杠杆定律：敷衍孩子会扼杀孩子的求知欲，不如积极回答激发孩子学习的积极性 爱问问题是孩子成长过程中不可或缺的经历，然而，很多家长不懂得用正确的方法面对孩子的问题，尤其是自己忙碌或者不知该怎样回答孩子的问题的时候，总是敷衍了事。 家长敷衍孩子的问题，对孩子的成长很不利。这样不仅会扼杀孩子的求知欲，打击孩子的积极性，而且对孩子语言能力、性格等都会产生消极的影响。可见，家长积极回应孩子的问题，对孩子的成长而言是非常重要的。 所以，家长要把握时机，认真、及时地回答孩子的问题，并且要用孩子易于理解的语言回答孩子的问题，以便孩子更好地接受。这样不仅可以激发孩子继续提问的兴趣，而且还能培养孩子解决问题的能力，让孩子在日后的学习生活中受益匪浅。 那么，家长一定要转变教育思想，积极回应孩子的问题，培养出好奇心强、学习积极性高的孩子。 父母1%的改变 1.难以回答时要查阅书籍 孩子好奇心比较强，很多问题会让家长难以回答，这时候家长不要敷衍孩子，要及时查阅书籍，和孩子一起从书中找到问题的答案，这会让孩子在学习和成长的过程中受益匪浅。 家长引导孩子用查阅书籍的方式解决问题，可以加强家长和孩子之间的亲子交流，促使家长和孩子一起学习新知识，提高家庭的幸福指数。此外，这也是让孩子接触书本的机会，有助于提高孩子阅读的兴趣，充分调动孩子的积极性，提高孩子的阅读能力。 宁宁从小就是一个非常喜欢问问题的小男孩，很多在大人眼中习以为常的事情在宁宁眼里就是一个问题：“为什么会有彩虹呀？”“冬天为什么天黑得这么早？” 妈妈知道孩子爱问问题，说明孩子的好奇心比较强，求知欲比较旺盛，因此不管有多忙，都会放下手中的事情，耐心地回答他的问题，积极地回应。当有些问题妈妈回答不上来的时候，便和和宁宁一起翻书查阅答案。 一次，7岁的宁宁看到阳台上的菊花枯萎了，便问妈妈：“妈妈，为什么到了冬天花就枯萎了呢？”妈妈放下手中的家务，笑着对宁宁说：“这是因为花不喜欢寒冷，所以它们就枯萎了。”宁宁继续问：“那么，为什么会有这么多的花呢？”“这是因为大自然创造出各种各样的花来，让人们在一年四季都能看到花开。” 看到宁宁对花这么感兴趣，妈妈便带着他走到客厅，拿出一本《大自然》，和他一起看起来。在书中，宁宁知道了每个季节都有不同的花：春天有迎春花，夏天有牵牛花，秋天有菊花，冬天有梅花。无形之中，宁宁的自然知识丰富了许多。 在妈妈的精心培养下，宁宁的好奇心得到了很好地保护和培养，而且他还积累了丰富的知识，为日后的学习生活奠定了基础。 不管多忙，妈妈都能够积极回应宁宁的问题，用宁宁能够理解的语言回答他，并且和他一起翻阅书籍查找答案，久而久之拓展了宁宁的知识面，对他的学习很有帮助。所以，家长不妨积极回应孩子的问题，引导孩子多翻书，这对孩子的成长非常有利。 2.给孩子对生活有帮助的回答 回答孩子问题也是提高孩子生活能力的契机。当孩子在生活中遇到问题的时候，家长不仅要积极回应，还要用心教育，多给孩子一些对生活有帮助的回答。久而久之，就能增加孩子的生活常识，提高孩子的适应能力。 一天晚上，景威和爸爸妈妈一起看新闻报导。其中，有一则关于小偷被抓的消息引起了景威的兴趣。他问：“为什么会有小偷呢？” 爸爸对景威说：“这种人好吃懒做，非常自私，小时候没有接受良好的教育，没有好好学习，所以长大了才会偷东西。”景威点点头：“这种人不是好人！”“对呀，所以你现在要好好学习，提高自己的素质，决不能像这种人一样让人唾弃。”妈妈也加入了谈话。 景威又问道：“妈妈，那小偷会不会到家里来偷东西呀？”为了避免引起景威的恐惧，提高他自我保护的意识和能力，妈妈对他说：“小偷是过街大老鼠，人人喊打。咱们小区治安比较好，一般不会有小偷。不过，为了安全你也要提高警惕，独自在家的时候不要随便给陌生人开门，发现异常情况要及时告诉爸爸妈妈。”景威点点头。 从那以后，每天晚上或者外出的时候景威都会检查家里的门窗是否关好，俨然成了家里的小保安。 从例子中可以看出，爸爸妈妈做得比较好，对景威的问题能够积极回答，并且借机引导，让景威对小偷有了深入的认识，激励景威好好学习，提高景威的安全意识和自我保护意识。这种教育方法比较好，有助于提高孩子的生活能力，家长不妨改变以前的教育方式，多一种尝试，让孩子多一些成功的保障。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 “强收心”不如让孩子“玩中学” “强收心”不如让孩子“玩中学” 一个周末，尤尤吃过早饭后便到楼下找同学一起玩。 平时爸爸妈妈对尤尤要求非常严格，因此尤尤很少有机会出来和大家一起玩。好不容易到了周末，她终于可以好好地和同学玩一会儿了。然而，尤尤刚玩了没多长时间，妈妈就从楼上喊她回家做作业了。 尤尤玩得正尽兴，因此听到妈妈的声音后她并没有马上回家，继续和小伙伴玩。结果，尤尤正兴致勃勃地和同学跳皮筋的时候，妈妈走了过来，生气地对尤尤说：“你这孩子怎么这么不听话，刚才我喊你让你回家做作业你没听到吗！别玩了，快回家吧。” 尤尤请求妈妈说：“妈妈，好不容易等到星期天，您就让我再玩一会儿吧。再说了，我已经把作业写完了。”妈妈却严厉地拒绝了：“你这孩子整天只想着玩，数学成绩那么差，还不利用周末的时间好好补一下？我给你买了一本数学辅导书，你回家好好看看吧。”说完，妈妈便拉着尤尤回家了。 杠杆定律：“强收心”会降低孩子学习的积极性，不如让孩子“玩中学”激发孩子的求知欲 在传统教育观念中，玩和学习永远都是比较矛盾的。所以，现实生活中很多家长为了让孩子把更多的时间和精力用在学习上而剥夺了孩子玩的权利，甚至强制孩子从玩中脱身，迫使孩子去学习。 专家指出，成才始于摸爬滚打，家长应该让孩子玩中学，不能强制正在玩的孩子去学习。玩是孩子的天性，不仅可以给孩子带来非常多的快乐，给孩子留下童年美好的回忆，而且只要家长引导得当，还可以开发孩子的智力，让孩子学到知识。研究表明，让孩子玩中学，既可以减轻孩子的学习负担，还能调动孩子学习的积极性，对孩子的成长和成才都有好处。 越会玩的孩子越聪明，让孩子玩中学，对孩子潜能的开发、身心的健康、个性的培养具有不可估量的作用。所以家长要寓教于玩，培养孩子的玩商，在玩中激发孩子的求知欲，启发孩子的好奇心，提高孩子的学习兴趣。 父母1%的改变 1.理解孩子爱玩的天性 爱玩是孩子的天性，也是孩子获得知识的一个重要途径。所以，家长就要有理解孩子爱玩的童心，要理解孩子爱玩的天性，这样孩子才能充分感受到玩的乐趣，才能在玩中学到东西。 莱特兄弟从小就非常喜欢动手，尤其喜欢搞一些小制作。值得一提的是，爸爸妈妈并没有因为兄弟俩的“不务正业”而坚决制止，反而理解孩子爱玩的天性而给予了他们充分的支持和鼓励。 一次，莱特兄弟找来一些碎木块当积木玩，由于碎木块非常不规整，他们刚开始并不知道该怎样玩。于是，兄弟俩向妈妈求助，妈妈并没有帮助他们，而是让他们自己动脑筋想。结果，经过苦思冥想，他们把积木垒得又高又好看，得到了妈妈的表扬。 爸爸见这两个孩子这么喜欢玩，便给了他们玩的空间和自由，允许他们使用家里的木工工具。爸爸非常理解孩子爱玩的天性，不禁童心大发，拿出一只竹蜻蜓，教他们玩。竹蜻蜓使莱特兄弟深受启发，后来他们又产生了学鸟飞的想法。父亲并没有嘲笑他们的想法，而是给予了充分的理解、鼓励和尊重。 在父母的不断鼓励下，莱特兄弟经过不断的研究和实验，终于成功地发明了飞机，实现了人类飞翔的梦想。 莱特兄弟的成功和爸爸妈妈的理解、鼓励和支持是分不开的。莱特兄弟从小就非常喜欢玩，爸爸妈妈并没禁止他们玩，而是充分地理解他们，注重培养他们的玩商，为他们提供了一个良好的成长环境。可以说，父母的教育对莱特兄弟的成功产生了重要的推动作用。 2.给孩子玩的权利和自由 有些家长喜欢干涉孩子，尤其是孩子玩的时候，家长经常在旁边指责孩子做得不对，让孩子怎样怎样做。这样，孩子在玩的时候精神会非常紧张，不能充分地放松自己，不仅达不到快乐玩的效果，而且对孩子的身心健康也没有好处。 天志非常喜欢玩，他最喜欢玩的游戏就是跳棋了。 平时，做完作业后，天志经常和爸爸一起下几盘跳棋。以前，每当天志和爸爸一起下跳棋的时候，妈妈总喜欢在旁边指导。当天志玩的时候，妈妈就会不时地提醒他：“儿子，你应该往这边走。”“走错了，要是往右走你就赢了。” 对于妈妈的好心帮忙，天志刚开始没什么感觉，可是久而久之他就对妈妈产生了厌烦和抵触情绪。当他和爸爸下棋的时候，只要妈妈在旁边他就会非常紧张，有时候还会不知所措。即使天志赢了爸爸，他也因为妈妈的指导而感受不到成就感，一点也不快乐。 爸爸看出了天志的变化，因此向天志的妈妈提出了建议。妈妈这时才意识到自己的做法有些不妥，决定以后当天志玩的时候不再随便干涉他了。 从那以后，天志再和爸爸下棋的时候，妈妈就去看电视或者做些其他的事情。没有了妈妈的干涉，天志玩得很尽兴，心情也变得愉快了。 天志爸爸妈妈的做法给家长这样的启示：家长一定要尊重孩子，给孩子玩的权利和自由，不要随便干涉孩子。这样孩子才能在玩中开发智力，在玩中学习，越玩越聪明。 3.不妨和孩子一起玩 在玩中可以激发孩子的好奇心和求知欲，对孩子的学习生活非常有帮助。所以，家长不仅要支持孩子玩，而且为了更好地教育孩子家长还要和孩子一起玩。 在孩子小的时候，家长可以和孩子一起做一些简单的游戏，随着孩子逐渐长大，家长还要抽出时间，陪着孩子到公园等地方玩，在玩中施教，进一步培养孩子的玩商，开发孩子的智力。 晓菲是一个非常喜欢玩的小女孩，爸爸妈妈从来不限制她玩，而且还经常和她一起玩。有时候，妈妈还会教给晓菲一些玩的新花样，让她增长了不少见识。 一个星期天，晓菲和小伙伴一起玩，得知她们不知道玩什么，妈妈便给她们讲自己小时候经常玩的游戏。看到晓菲和小伙伴羡慕的眼神，妈妈便找来一些以前做衣服剩下的皮筋，把它们系在一起，组成了一个大圆圈。然后，妈妈和其中的一个人撑着皮筋，让另外一个人玩。在玩的过程中，妈妈还不时地教给她们一些跳皮筋的新玩法，给晓菲增加了很多快乐。 还有一次，妈妈见晓菲用彩纸给布娃娃做衣服，便和她一起做。妈妈对晓菲说：“宝贝儿，咱俩现在可是顶尖的服装设计师，你可要好好设计呀。”她们先是设计出了几种不同款式的小裙子、上衣，然后还为布娃娃设计了领带、蝴蝶结等。晓菲边做边对妈妈说：“妈妈，我以后要做一名出色的服装设计师。”妈妈不失时机地对她讲：“宝贝，那你现在可要好好学习，多学一些知识。”晓菲点点头。 妈妈在和晓菲玩的过程中启发她，不仅让她获得了知识，增长了见识，而且还给了她很多快乐的回忆。所以，家长和孩子玩的时候，也要让孩子在玩的过程中获得乐趣，在乐趣中学到知识，这样有助于开发孩子的潜力，对孩子的学习很有帮助。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 遏制孩子追星不如帮孩子树立偶像 遏制孩子追星不如帮孩子树立偶像 在爸爸妈妈眼里，昊明是一个追星族。 小时候，妈妈给昊明买书包，昊明非要书包上带着奥特曼图样的，要不然他就不要。后来，随着逐渐长大，昊明又喜欢上了林依晨。他经常省下零花钱去买林依晨的专辑和她的画报。 后来，妈妈看到昊明的房间里有几依晨的画报，帮他收拾房间的时候又发现有些林依晨的专辑。这时妈妈明白了，儿子正在追星。这让妈妈非常恼火，昊明现在正在读小学六年级，马上就要小升初了，可是他竟然不专心学习，还用这么多的精力和时间追星！一气之下，妈妈把林依晨的专辑以及画报都给丢到了垃圾桶里。 在昊明看来，自己喜欢林依晨和爸爸喜欢象棋、妈妈喜欢写作没什么区别。可是，当他回到家发现妈妈把自己喜欢的东西都丢了，不禁非常生气，认为妈妈不理解自己，更不尊重自己，因此和妈妈之间产生了深深的隔阂。 杠杆定律：遏制孩子追星易让孩子产生抵触心理，不如帮孩子树立偶像激励孩子超越自己 对现在的孩子而言，追星是一件非常普遍的事情，只不过是程度大小的问题。但是，很多家长谈追星而色变，知道孩子追星，不管什么原因，总是采取简单粗暴的方法制止。 家长以为这样就能达到遏制孩子追星的目的，但事实上并非如此。因为家长不分青红皂白就制止孩子追星，容易增强孩子的逆反心理，加深孩子的抵触心理，不仅对孩子的身心健康没有好处，而且还严重影响家长和孩子之间的关系。 专家认为，家长遏制孩子追星不如借机帮孩子树立偶像。孩子崇拜偶像并适当地追星，可以缓解孩子的心理压力，丰富孩子的精神世界。偶像是孩子成长过程中一个过渡性的理想人物，会对孩子起到潜移默化的重要作用，也反映了孩子价值观的取向，有利于家长了解孩子。 所以，家长要重视偶像对孩子的积极作用，合理地引导孩子，让孩子树立偶像，建立前进的目标，激发孩子学习的潜力和动力，促进孩子全面发展。 父母1%的改变 1.理解孩子追逐偶像的心理需求 合理地对待孩子追星，帮孩子树立偶像，家长首先就要理解孩子追逐偶像的心理需求。 从某种意义上来看，追星是孩子心理成长和逐渐成熟的一种正常表现，是孩子向往成功的心理体现，表现了孩子对另一个“自我”的向往和崇拜。所以，家长不妨给孩子多一点理解，帮孩子树立偶像，促进孩子健康发展。 丘吉尔从小就出生在名门世家，他的祖父是英国著名的军事统帅，父亲曾担任内阁大臣，良好的家庭环境对丘吉尔产生了深远的影响。 在家族传统的影响下，丘吉尔从小就非常崇拜拿破仑和自己的祖先，以他们为自己的偶像，决心长大后像他们那样干一番大事。 在榜样的激励下，丘吉尔从小就非常喜欢军事游戏。他经常和弟弟一起玩打仗的游戏。看到丘吉尔这么崇拜拿破仑，这么喜欢军事，父亲非常支持他，专门为他设立了游艺室，给他自由的成长空间。在游艺室，丘吉尔最喜欢的是枪炮、士兵等模型。在这里，他是一个霸气十足的军官，经常指挥那些士兵模型，随意发挥作战方案，为他日后的政治、军事生涯奠定了基础。 事实证明，祖先和拿破仑榜样的力量，使丘吉尔获得了追求成功的不竭动力。正是在这种力量的驱使下，丘吉尔能够以极大的热情投入到写作、军事和政治生涯中去，最终成为了享誉世界的政治人物。 由此可见，榜样的力量是无穷的。所以，家长要充分理解孩子对偶像的崇拜，并在行动上给予支持。这样可以给孩子一种积极的影响，促使孩子朝着偶像的方向发展，不断超越自己，最终实现自己的理想，获得成功。 2.引导孩子理性地认识和选择偶像 偶像对孩子的人生具有引导作用，可以引领孩子不断前进。但是，孩子毕竟是孩子，心智还不成熟，对于偶像的选择具有很大的盲目性和随机性，如果对偶像盲目崇拜模仿，不仅会影响孩子的学习还会使孩子的身心受到伤害。 所以，为了孩子的成长，家长还要引导孩子理性地认识偶像，明智地选择偶像，让孩子学会冷静地面对偶像，让偶像对孩子的成长产生积极的作用，促使孩子更好地成长。 小童曾经是一个非常疯狂的追星族，为了参加歌后的演唱会，他曾经以成绩和父母相逼，后来为了和某明星零距离接触，他曾独自离家，到青岛“潜伏”了好几天。 为了了解小童的想法，爸爸专门和他进行了一场谈话。听到爸爸谈到小时候也有自己的偶像，小童好奇地问爸爸他的偶像是谁。爸爸笑着对他说：“我刚学毛笔字的时候，王羲之就是我的偶像，他擅长各种字体，自成一家，非常令人崇拜。后来，我又喜欢上了古装武侠剧，金庸的武侠小说是我的最爱，我曾经也学着写了一段时间的武侠小说，这期间金庸是我的偶像。除此之外，李小龙主演的功夫片风行海外，李小龙使中国功夫闻名世界，他也是我的偶像……” 听爸爸滔滔不绝地讲自己的偶像，小童也打开了自己的心扉，和爸爸谈论起自己的偶像。爸爸告诉他：“儿子，偶像可以给我们精神寄托，追星无可厚非，但你要把握好度，可不能因为追星而影响了学习。你喜欢明星，但不能只看到他舞台上的风光，要学习他为梦想而努力的精神……” 爸爸的谆谆教诲让小童受益匪浅，促使他像偶像那样为实现理想而奋斗。 小童的爸爸，经常和孩子一起讨论自己的偶像，和孩子分享自己的偶像，让孩子从盲目追星中走出来。家长应当像小童的爸爸那样利用偶像的力量对孩子因势利导，引导孩子健康成长。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 禁止孩子上网不如让孩子合理上网 禁止孩子上网不如让孩子合理上网 14岁的云蕾正在读初中一年级，她是一个个性比较强的小女孩。 一天，云蕾和同学做作业的时候遇到了一个难题，两人商量了半天也没商量出结果来。于是，他们决定去网上查查。由于平时爸爸妈妈对云蕾管得比较严，尤其是电脑的使用。为了避免让妈妈看到后唠叨他们，云蕾和同学一起去了网吧。 两人查完作业后便立刻走出网吧回家，可是这一幕恰好被出去买菜的妈妈撞个正着。妈妈非常生气，连忙把云蕾叫回家。云蕾对妈妈说，两人去网吧查找答案去了，可是妈妈并不相信：“如果用电脑学习，你们为什么不在家里上网，偏偏跑到网吧里。你们去网吧肯定没干好事，从今天起，一个月之内你都不能用电脑了。”此外，为了让云蕾安心读书，避免被同学带坏，妈妈还让她杜绝了和同学的来往。 结果，妈妈越是不让云蕾上网，她偏要试试，从此开始频繁地出入网吧，严重地影响了学习。 杠杆定律：禁止孩子上网容易适得其反，不如让孩子合理上网有效利用网络资源 有些家长总是以传统的观点看待孩子上网，一听到孩子上网就会产生一种错误的想法，认为上网的孩子就是一个坏孩子。其实这种想法非常片面。 让孩子合理上网对孩子的成长和成才是非常有必要的，这是因为随着社会的发展，网络已经成为人们了解世界、接受信息的有利途径。进一步讲，网络对孩子的成长也具有很多好处：可以让孩子接触到多元文化，是孩子获取知识便捷、有效的途径。 专家指出，面对纷繁的网络世界，家长一定要用一分为二的观点看待孩子上网，用简单的方式禁止孩子上网并不利于孩子的成长。家长要引导孩子合理上网，净化孩子的网络空间，把电脑作为促进孩子健康成长、自主学习、全面成才的工具。 所以，家长应该转变错误的教育观念，合理引导孩子上网，还要倡导孩子绿色上网，让孩子合理上网，快乐成长。 父母1%的改变 1.转变观念，正确引导 有些家长看到孩子迷恋网络，通常都是采取禁止的方式制止他们接触网络。其实，这种做法是非常不科学的，因为家长这样做很容易引起孩子的逆反心理，很可能会取得适得其反的效果，对孩子的成长非常不利。 为了让孩子更好地适应社会，让孩子正确上网，掌握一些电脑技术是非常有必要的。所以，家长不能将孩子接触网络就视之为洪水猛兽，要转变观念，由封堵改为疏导，合理引导孩子上网。 从伯君读小学三年级开始，爸爸就有意识地教给他一些上网的基本操作，由浅入深地教他上网浏览资料。结果，当其他同学都埋头苦读的时候，伯君却从网络上获取了丰富的知识，学习成绩一直都是名列前茅。 爸爸看到很多家长对孩子上网总是持否定态度，总怕孩子会迷恋网络游戏或者接触到一些不健康的东西而坚决反对孩子上网。爸爸知道，孩子上网有利有弊，只要家长合理引导，就能让它发挥积极作用。因此，在对待伯君上网这件事上，爸爸显得非常开明。 当然，这并不表示爸爸对伯君采取放任不管的态度。伯君读小学五年级的时候，一次，他对妈妈说想玩电脑游戏，妈妈听到这个要求后一口回绝了。可是爸爸知道有些网络游戏可以开拓孩子的智力，提高孩子英语阅读能力，对孩子非常有利，于是帮伯君下载了一些适合他的游戏，并引导他熟悉游戏规则，规定他每次只能玩半个小时。 同学们的家长总是禁止孩子玩电脑游戏，可是爸爸不仅不阻止自己玩电脑游戏，而且帮自己下载游戏软件，还经常和自己一起玩，这让伯君深受感动。因此，每当爸爸教育自己的时候，伯君总是心悦诚服地接受，并努力改正自己的错误。 在爸爸合理地引导下，伯君养成了良好的上网习惯，无形之中也学到了很多电脑知识。 伯君的爸爸能够用一分为二的眼光看待孩子上网这件事，并且积极引导伯君，教他学习一些计算机的基本操作，让他合理利用网络，正确上网。所以，家长也要转变教育观念，改变禁止孩子上网的态度，合理引导孩子，让孩子学会正确使用网络。 2.倡导孩子绿色上网 为了孩子的成长，家长还要加强对孩子的监督，规范孩子的上网行为，让孩子健康上网。那么，家长就要对孩子进行全面引导，杜绝孩子浏览不健康的网页，学会合理安排自己的上网时间。 悦悦非常喜欢上网，可是爸爸妈妈对此并不支持，甚至加强监督，杜绝悦悦独自上网。 后来，爸爸妈妈在一本书上看到了这样的建议：对孩子上网家长不能总是一棍子打死，要合理引导孩子，倡导孩子绿色上网……根据书中的教育观点，爸爸妈妈反思了现实中自己的教育方法，决定换一种方式教育悦悦。 为了加强对悦悦上网的安全监管，爸爸在电脑上安装了一些过滤软件，并设置了密码，引导悦悦绿色上网。妈妈还通过谈心聊天的方式，让悦悦明确了上网浏览网页的目的是为了获取信息，方便与人交流，而不是为了打发时间。因此悦悦上网之前总会先想一想自己上网的目的，有了明确的规划，她上网的时候就能合理地控制时间，从而避免了沉迷于网络，也节省了很多时间。 此外，妈妈还用身边的例子和悦悦探讨上网的利弊，让她明白网络暴力、网恋等的危害性，让她远离不良诱惑。在妈妈的引导下，悦悦只浏览健康的网站，并且开通了自己的博客，坚持每周写一篇博文，还主动和爸爸妈妈交流自己的上网心得。 让孩子合理上网，爸爸妈妈给悦悦一个适度的空间，循循善诱，让她自己安排上网的时间，帮她选择健康的上网内容，使她养成了健康上网、文明上网的好习惯。这一习惯的养成，对悦悦今后的学习和生活都会产生积极的影响。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 信任孩子胜过监视孩子 信任孩子胜过监视孩子 哲远7岁了，正在读小学二年级。 家长非常重视对他的教育，尤其是赋闲在家的爷爷奶奶，更是分秒不离地盯着哲远写作业。每天下午，哲远放学回到家后，几乎都是在爷爷或者奶奶的监视下写作业的。 刚开始他觉得没什么，可是时间久了，他觉得写作业的时候旁边总有人盯着，感到很不舒服。于是，哲远对爷爷说：“爷爷，以后我写作业的时候您和奶奶别在旁边盯着了，好吗？那样的话我写作业效率可能会更高。” 爷爷回答道：“那可不行，要是没有我们在一边看着你，你作业没写完就出去玩怎么办？再说了，如果我们不在旁边看着，你写作业的时候抄答案我们就不知道了。”听了爷爷的话，哲远觉得爷爷奶奶太不信任他了，因此对爷爷奶奶也产生了抵触心理。 从那以后，哲远写作业的时候爷爷奶奶依然会在旁边盯着，但从那以后哲远写作业变得越来越磨蹭了，并且经常喝杯水或者吃点小零食，写作业的效率降低了很多。 爷爷奶奶见哲远表现越来越差，对他更不信任了，不仅在学习上监视他，而且当哲远做其他事情的时候，两位老人也开始监视他了。 杠杆定律：信任孩子体现了家长对孩子的尊重，监视降低孩子学习的积极性 研究表明，越来越多的家长不信任自己的孩子，尤其是当孩子学习的时候，家长认为不看着孩子就是自己的失职，担心不在旁边盯着孩子就会放松，因此总是习惯性地监视孩子。结果，家长的监视让孩子的学习出现了不良的现象：做作业缺乏主动性，降低对自己的要求等。 其实，家长的这种做法对孩子的学习乃至成长都没有多大的好处。孩子学习，是一个由认知到运用，并形成自己思维的过程，这并不是靠家长的看管就能实现的事情，孩子的成长也是这个道理。所以，当孩子学习或者做其他事情的时候，家长与其在旁边盯着，倒不如给孩子信任，让孩子自己去完成任务。 信任是一种心理状态。美国加州大学社会学家林·扎克提出人类社会的信任有三种，其中最基本的是基于血缘的信任，按照这种观点，家长是孩子最亲近的人，也是最信任孩子的人。实际上，对孩子而言，来自家长的信任是非常重要的，因为家长的信任也体现了对孩子的尊重和关爱。 所以，家长不妨放开手，不要再时时刻刻看着孩子，给孩子足够的信赖和自信，把责任还给孩子，让孩子自主学习、自主做事。 父母1%的改变 1.给孩子更多的信任 信任孩子是家长教育孩子的基础。家长想要教育好孩子，首先就要相信自己的孩子，给孩子更多的信任。 信任是一种巨大的力量，可以给孩子更多的力量。所以，家长不妨微笑着对孩子说：“你一定可以的！”这样，孩子就会获得自信，勇敢地挑战自己，最终超越自己，获得成功。 爱因斯坦是20世纪以来最伟大的科学巨匠，他能取得这么大的成就，和他母亲对他的教育密不可分。教育爱因斯坦，妈妈有自己的诀窍，那就是给孩子无限的关爱和信任。 爱因斯坦小的时候，不爱说话，被人认为是一个低能儿。他上小学的时候学习成绩并不出色，数学成绩尤其差。爱因斯坦读小学六年级的时候，一次数学只考了57分。放学妈妈去接爱因斯坦的时候，数学老师这样建议她：“爱因斯坦将来长大后学什么都可以，但千万不要让他碰和数学有关的任何东西。” 在回家的路上，爱因斯坦发现妈妈一直都没有说话，忍不住问妈妈：“妈妈，刚才老师跟您说什么了？”妈妈是这样回答爱因斯坦的：“孩子，老师说你在数学方面具有一定的潜力，只不过你现在还没有完全发挥出来。如果你用心学习，将来肯定会出人头地的。” 看到妈妈信任的目光，爱因斯坦受到了很大的激励。从此以后，他刻苦学习，严格要求自己，最终成为了伟大的科学家。 从故事中可以看出，如果当时妈妈没有充分信任爱因斯坦，那么爱因斯坦也许就不会取得这么大的成就。正是妈妈给了爱因斯坦无限的信任，他才会获得动力，从而不断超越自己，最终成为了闻名中外的科学巨匠。 2.帮孩子养成良好的学习习惯 家长监督孩子，一个非常重要的方面就是监督孩子的学习。如果孩子没有养成良好的学习习惯，那么家长不监督孩子学习，就会不放心，而且那样也不利于孩子的学习，尤其是自制力比较差的孩子。由此可见，家长信任孩子，是以孩子养成良好的学习习惯为前提的。 13岁的婉佳是一个让家长省心的小女孩，她现在学习的时候家长从不在旁边盯着，这是因为她从小就养成了良好的学习习惯。 婉佳刚读小学一年级的时候，由于学习习惯还没有养成，妈妈也总是在旁边陪着，或者经常在她旁边走来走去监督她的学习。刚开始婉佳还能接受，但是久而久之婉佳产生了反感的情绪，她对妈妈说：“妈妈，我写作业的时候您能不能不看着我呀，我能严格要求自己。” 妈妈这才意识到总是看着婉佳并不是一个长久的教育方法，因此决定改变这种方式。为了促进婉佳学习，妈妈着手培养她的学习习惯，逐步引导，先培养她预习、复习的习惯。一段时间后，婉佳能够及时预习、复习功课，妈妈又着手培养她独立思考、自学等良好的学习习惯。 等时机成熟的时候，妈妈便适当放手，让婉佳自己学习。经过一段时间的考察，妈妈发现没有自己的监视，婉佳照样学习非常认真，并且养成这样的习惯后，她的学习成绩也有了小小的进步。这时，妈妈才完全放心，决定不再监视婉佳学习了。 妈妈根据婉佳的建议，改变了以前总是看着孩子的不良教育方式，并且帮婉佳养成了良好的学习习惯，最终取得了良好的成效。 喜欢每时每刻都看着孩子学习的家长可以从婉佳的故事中得到这样的启示：与其每天监视孩子学习，倒不如着手培养孩子良好的学习习惯。这不仅会让家长省心，而且也会让孩子受益终生。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 挖苦孩子不如尊重孩子 挖苦孩子不如尊重孩子 亚茹是一个性格大大咧咧的小女孩，她在学习上经常犯粗心的毛病，这给她带来了很大的烦恼。 亚茹正在读小学五年级，经常因为粗心而丢分，尤其是数学。看到每次考试都会因为粗心大意丢掉很多分数，亚茹决心要好好改掉这个坏习惯。因此，在一次数学小测验中，亚茹早早地就把试卷做完了，并且认真地检查了很多遍才交卷。 结果，成绩出来后亚茹的数学考了班里第二名，和第一名只差3分。拿到成绩单后，亚茹非常高兴，一放学就拿着数学试卷一路跑回家。见到妈妈，亚茹把试卷举起来，对妈妈说：“妈妈你看呀，我这次数学考了全班第二名呢。这次我可没有粗心。” 妈妈刚开始也非常高兴，但一听亚茹只考了第二名，便有些不满足了：“你早就能考这样的成绩了。你要是不粗心，早就能考满分了。”听了妈妈的话，亚茹的心情也由晴转阴，她想：我这次考了这么好的成绩，可是妈妈怎么还不满足呢？唉…… 在两周之后的数学测验中，亚茹的数学成绩下降了不少。 杠杆定律：挖苦是对孩子的精神虐待，尊重更利于孩子成才 调查显示，很多家长不正面教育孩子，总是喜欢讽刺、挖苦孩子，认为这样可以激励孩子上进，结果往往得到适得其反的教育结果。 家长挖苦孩子，会刺伤孩子的自尊心，容易使孩子对自己失去信心，产生严重的自卑心理以及其他的心理问题。由此可见，家长挖苦孩子，是对孩子的精神虐待，对孩子有百害而无一利。 孩子要在家长的教育下才能，如果没有长期科学的教育，孩子不会，更不会成才。但是，我们提倡家长给孩子科学的教育，即在尊重孩子人格、维护孩子自尊的前提下，用适合孩子的方法教育孩子，这样才能把孩子培养。 所以，家长不能挖苦孩子，要尊重孩子的人格，尊重孩子的意愿，尊重孩子的，这样孩子才能自尊、自信、自强，才能、成才、成事。 父母1%的改变 1.尊重孩子的人格 懂得尊重孩子的家长，才会得到孩子的尊重。尊重孩子的人格尊严，是每位家长的责任。尊重孩子，家长首先就要尊重孩子的独立人格。这就要求家长平等地对待孩子，注意维护孩子的自尊心，用欣赏的眼光真诚地对待孩子。 下面我们通过一则故事来说明这个问题。 一天，一位樵夫到树林中砍柴。农夫看到一只小熊迷路了，便帮小熊走了出来。对此，母熊对樵夫非常感激，并和他结为了好友。 后来有一次，樵夫不慎在树林中迷路了，他又走到了母熊的住处。母熊知恩图报，不仅给樵夫安排了住宿，而且还用丰盛的晚餐款待了他。 第二天早上，樵夫要离开的时候，对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”樵夫的话让母熊感到非常郁闷，尽管它知道樵夫说的是事实。 几年后，樵夫又遇到了母熊。樵夫问母熊这两年的生活如何，母熊回答：“生活还算好，不过，那次您说的话，我却一辈子也忘不了。” 由此可见，一个人心灵上受到的伤害是很难愈合的。如果樵夫能够感受到母熊的善良，尊重它的“人格”，也就不会说那句对它伤害非常深的话了。 所以，家长一定要摈弃挖苦孩子的错误做法，尊重孩子的人格，理解孩子渴望得到尊重的心理需求，维护孩子的尊严，呵护孩子健康成长。 2.尊重孩子的意愿 望子成龙、望女成凤是每个家长共同的心愿。但家长也应明白“强扭的瓜不甜”的道理，如果家长一味地强迫孩子，那样孩子内心并不会产生前进的动力。再者，孩子不是家长的寄生虫，他有自己的思想，有自己的兴趣，如果家长一味地强迫孩子，就容易引起孩子的叛逆。 所以，家长应该尊重孩子的意愿，根据孩子的兴趣培养孩子，这样才是正确的教子之道。 静怡刚上初中的时候，为了让她学一些特长，以便将来在中考的时候能加特长分，妈妈给她报了毛笔字、美术、乒乓球等特长班。 这样一来，周末的时候是静怡最忙的时候：她周六上午要去美术班，下午要练习乒乓球，周日则进行毛笔字的训练。刚开始的时候静怡学这些东西还有些兴趣，可是久而久之，她逐渐失去了兴趣，并且还产生了一些厌倦的情绪。 后来，静怡对妈妈说：“妈妈，我现在不想学那些特长班的课程了，你看有了这些课程我周末都不能好好休息了。”妈妈对她说：“丫头，如果你实在不愿意学也可以，但你要考虑清楚了。因为那样的话中考你只能寄希望于文化课程了，你学习的任务会非常重的。” 经过一番思想斗争，静怡最终决定还是不去特长班了。妈妈也尊重了她的选择，帮她取消了特长班的学习。如此一来，静怡学习更加认真了，学习成绩也进步了很多。 妈妈理解静怡渴望得到尊重的感受，尊重静怡的兴趣和选择，根据静怡的意愿来培养她。从例子中可以看出，妈妈尊重静怡的意愿，这种做法对静怡的学习产生了积极的作用。 3.尊重孩子的 尊重孩子，很重要的一点就是家长要尊重孩子的。 我国青少年研究专家孙云晓提出，很多家长不尊重孩子的，总是翻看孩子的日记或者私人信件，只有5.3%的家长意识到应该尊重孩子的。这种现象应该给我们一些启发，每个人心中都有不愿让别人知道的秘密，孩子也不例外。所以，家长应该尊重孩子的，给孩子一些属于他们自己的天地。 一天，正在读小学五年级的俊杰走在上学的路上，突然想到前一天晚上整理书包，忘记把作业本放进书包了。于是，他急忙赶回家拿作业本。 可是，当他打开房门的时候，却发现妈妈正在自己的房间里面，翻他的东西。他看到自己书桌上的抽屉全都打开了，日记本、生日礼物等全都胡乱地堆放在桌子上。眼前的一幕让俊杰非常生气，他生气地质问妈妈：“妈妈，你为什么随便翻动我的东西？” 没想到妈妈却理直气壮地说：“怎么了？我这个做妈妈的看看自己儿子的东西，难道还有错吗？你这孩子，这么大惊小怪干什么？”“那你也应该经过我的允许呀，如果我随便翻动你的东西，你会同意吗？”俊杰反问道。 俊杰的话让妈妈对自己的行为有了小小的反思，并意识到了应该尊重孩子的。于是，当天晚上妈妈向俊杰道歉，并表示以后不会再随便动他的东西了。 孩子到了一定的年龄后会有自己的，不希望别人知道，这是孩子渴望得到尊重的一个重要表现。俊杰的妈妈能够意识到自己没有尊重儿子的行为，并知错就改，这也是值得家长借鉴的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 怀疑孩子不如相信孩子 怀疑孩子不如相信孩子 11岁的晓宇正在读小学五年级。 一天晚上，晓宇写完作业后，便到客厅里和爸爸妈妈一起看电视。由于第二天是周末，因此晓宇看电视节目看到很晚，后来爸爸妈妈都去睡觉了，他又继续看了一会儿电视剧才去睡觉。 第二天早上，晓宇还没醒便被妈妈喊起来了：“晓宇，妈妈问你件事。”晓宇睡眼惺忪地问妈妈什么事情。“昨天晚上，妈妈放桌子上100元钱，后来忘记收起来了，可是今天早上那100元钱不见了。是不是你把钱拿走了？” 晓宇不解地看着妈妈：“妈妈，那钱我没有拿呀，我昨天看电视的时候，桌子上根本就没有钱。”可是妈妈并不相信晓宇的话，她说：“孩子，你如果需要钱，妈妈可以给你，但你不能随便拿家里的钱知道吗？” 晓宇有些着急了：“妈妈，我真没拿您的钱。您怎么就不相信我呢？”妈妈却说：“你没拿，难道钱会自己飞了不成？你这孩子，怎么学会撒谎了呢？” 听了妈妈的话，晓宇非常伤心：妈妈怎么这么不相信自己呢？ 杠杆定律：家长怀疑孩子会伤害孩子的自尊心，不如相信孩子更能激励孩子 日常生活中，家长怀疑孩子是非常常见的一件事，尤其是出现问题的时候，家长更容易怀疑孩子会干坏事、做错事。因此，很多家长以自己的判断去训斥、打骂孩子，严重伤害了孩子的自尊心。 与其怀疑孩子，家长倒不如充分地相信孩子，给孩子更多的信任。 专家指出，很多家长愿意在物质上支持孩子，但是在精神上却十分吝啬相信自己的孩子。即使有些家长声称相信自己的孩子，但是在实际行动中却表现出了不相信孩子的内心想法。任何一个孩子都希望家长相信他，任何一位家长也都应该相信自己的孩子。家长相信自己的孩子，才能给孩子一种力量，激励孩子勇敢地面对挫折，积极地发挥自己的潜能，更好地实现自己的目标。 由此可见，家长怀疑孩子，会对孩子的身心健康带来很大的伤害，而且对孩子的成长也会产生不良影响。那么，家长不如相信孩子吧，给孩子营造一个宽松的家庭环境，更好地了解孩子；经常对孩子讲信任他的话，从而更好地教育孩子。 父母1%的改变 1.给孩子营造一个宽松的家庭氛围 怀疑孩子不如相信孩子。这就要求家长给孩子营造一个宽松的家庭环境，经常和孩子沟通。这样孩子就会感受到家长的关心，同时在这种环境下成长，孩子也会大胆地表达自己的想法，不会有所顾忌和隐瞒。这样有助于家长更好地了解孩子，从而大大降低家长怀疑孩子的几率。 茗雅是一个性格开朗的小女孩，这和妈妈的精心教育有很大的关系。 妈妈非常注重对孩子的教育，因此从小就有意识地给茗雅营造一种温馨、愉快的家庭环境。在这种环境下成长，茗雅不仅感受到了家庭的民主，而且在家里没有自己的小秘密，有什么心里话总喜欢和妈妈分享。 一天，妈妈接到茗雅班主任老师的电话，说茗雅在学校的时候拿别人的东西。妈妈觉得这不像是茗雅的所作所为，平时别人给她东西她都不会随便要，更何况让她主动去拿别人的东西呢？妈妈决定把这件事情弄明白。 下午，茗雅放学回到家后，便把今天发生的事情通通都告诉了妈妈。原来，妈妈给茗雅买了一个小白兔橡皮，正好茗雅的同桌也有一块一模一样的橡皮。结果今天早上同桌的橡皮不见了，正好看到茗雅手中拿着同样的橡皮，于是同桌便把这件事告诉了老师，老师果断地认为她拿了同桌的橡皮。 妈妈抚摸着茗雅的头对她说：“丫头，妈妈相信你没拿同桌的橡皮。这件事会有水落石出的时候，妈妈明天送你上学，会把这件事告诉老师的。” 结果，第二天同桌说自己的橡皮找到了，并向茗雅道了歉。 可以看出，接到老师的电话，妈妈没有简单地怀疑茗雅，而是充分地相信她，这是家长应该学习的地方。由于从小就在轻松、愉快的家庭氛围中成长，茗雅也主动把问题告诉妈妈，母女进行了良好的交流，最终很好地把问题解决了。 2.经常给孩子说相信他的话 家长要相信自己的孩子，任何时候都要相信自己的孩子。那么，家长不妨经常给孩子讲一些相信他的话，“相信你能照顾好自己”、“相信你能处理好这个问题”、“相信你能克制自己的不良习惯”、“相信……”。 这样一来，孩子必将看到家长对自己的期望，更为重要的是，孩子得到了家长的信任。这将给孩子无穷的精神动力，激励他不断超越自己、实现自己，家长相信孩子能行，孩子就一定能行！ 马卡连柯是苏联非常著名的教育家。他非常注重对孩子的信任，认为相信孩子能够给孩子力量。 一次，马卡连柯让一个以前曾经偷过东西的学生到很远的地方去取一笔数额可观的钱。由于那位学生以前是小偷，因此在同学的眼中他是一个另类的孩子，几乎很少有人会和他交往。 接到马卡连柯的任务后，那位学生有些怀疑这件事是不是真的，他问马卡连柯：“校长，您不怕我取了钱之后，把钱卷走吗？要是那样您将怎么办呢？”对此，马卡连柯平静地回答他：“孩子，我相信你是一个诚实的好孩子。快去执行任务吧。” 由于马卡连柯相信他，那位学生仿佛获得了无穷的力量。当他带着钱走在路上的时候，他满脑子都是马卡连柯校长的话“孩子，我相信你。”他想：既然马卡连柯校长这么相信我，我一定不能辜负他的期望。要是有人来袭击我，抢我的钱，哪怕有10个人，即使更多，我也要勇敢地和他们作斗争，好好地保护这笔钱。 最终，当那位学生把钱交给马卡连柯的时候，他说：“校长，您把钱数一下吧。”谁知马卡连柯却说：“我相信你，你已经数过了，这就够了。”说完，马卡连柯随手把钱扔进了抽屉里面。 由此可以看出，正是因为马卡连柯告诉他“我相信你”，那位学生才能够获得精神上的力量，最终圆满地完成了任务。可以说，马卡连柯用信任培养了那位学生诚信的行为。所以，想要把孩子培养成为一个正直、诚实的人，家长也应该经常告诉你的孩子“我相信你”。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 哄骗孩子不如信守诺言 哄骗孩子不如信守诺言 妍妍是一个非常聪明的小女孩，就是有些贪玩。 一次，妈妈为了激励妍妍努力学习，便对她说：“乖女儿，下次考试只要你能进入年级前10名，妈妈就带着你去外地旅游。”“妈妈，这是真的吗？”妍妍不相信地问妈妈。 “当然了，妈妈还能骗你。”“那好，妈妈我想去云南，咱们可说好了呀。”妍妍高兴地说。在这个目标的激励下，妍妍最近一段时间学习非常努力，有了问题就会问老师，学习进步非常快。 结果，考试完妍妍的成绩是全年级第八名。拿到成绩单，她非常高兴，一放学就乐颠颠地跑回家了。妈妈看到成绩单后也非常高兴，不停地夸奖妍妍很厉害。“妈妈，那咱们什么时候去云南呀？”妍妍迫不及待地问。 “云南太远了，再说你马上就要升入六年级了，学习可不能放松。要不然妈妈带着你去吃‘必胜客’，算是对你的奖励好不好？”妈妈对妍妍说。这时，妍妍不高兴了：“我才不要什么‘必胜客’呢，我要去云南！妈妈说话不算话，我以后再也不相信你了！” 杠杆定律：家长哄骗孩子会让孩子学会撒谎、欺骗，不如信守承诺教孩子做一个诚信的人 哄骗孩子是家长“对付”孩子常用的一种手段。 很多家长在孩子任性的时候以好吃的、好玩的等来哄孩子，例如：“别闹了，待会儿妈妈就给你买好吃的。”“等爸爸发了工资就给你买新玩具。”“别哭，奶奶一会儿给你讲故事。”……家长以为孩子还小，随口哄哄也没关系。其实，这种做法对孩子的成长是非常不利的。 专家指出，家长哄骗孩子，其实带有欺骗的性质，严重影响孩子的身心健康。小学阶段，也是孩子行为习惯和思想道德品质形成的一个重要时期，孩子善于模仿，尤其是模仿家长。家长总是哄骗孩子，会让孩子学会撒谎、欺骗。由此可见，家长信守承诺，是非常有必要的。 所以，家长哄骗孩子，不如信守诺言，给孩子做一个良好的榜样。家长要求孩子做到的事情，自己首先就要做到；不要轻易向孩子许诺，一旦做出承诺，就要尽力实现；如果家长实现不了诺言，也要受到惩罚，这样，家长才不会失信于孩子，孩子也会成为一个讲诚信的人。 父母1%的改变 1.要求孩子做到的，家长首先要做到 现实生活中有很多家长忽视了自己对孩子潜移默化的影响，只是严格要求孩子，对自己却放任不管，用双重标准教育孩子。长期在这种家庭环境下成长，孩子很可能会成为一个出尔反尔、不讲信用的人。所以，家长一定要以身作则，给孩子做一个好榜样。 曾子是孔子的弟子，他深得孔子的教导，是一个很有学问的人。曾子要求自己的孩子做一个诚实的人，这一点他也做到了。 一次，曾子的妻子要到街上去，小儿子在后面哭闹着也要跟着去。曾子的妻子哄儿子说：“孩子，你回去等着我，我从街上回来了杀猪给你吃。”结果，曾子的妻子从街上回来后，看到曾子正准备杀猪，她急忙劝阻道：“我刚才说要给孩子杀猪，那只不过是哄孩子玩，不过是一句玩笑罢了。” 曾子却严肃地说：“家长是不能随便哄孩子的，毕竟孩子还小不懂事，处处都会学习、模仿家长。如果你今天哄骗他，这其实是在教导孩子哄骗他人啊。这样怎能把孩子教育成一个诚实的人呢？” 最终，曾子把猪杀了。 这个故事告诉我们：家长的一言一行都会对孩子产生巨大的影响，如果家长经常哄骗孩子，说到做不到，就不能把孩子培养成为一个诚实的人。所以，家长一定要像曾子那样，要求孩子做到的，自己首先要做到。 2.如果无法实现诺言，家长就要承担后果 信守诺言的家长才能教育出说话算话的好孩子。但是如果家长做出承诺，实在无法实现，家长也要承担后果，让孩子引以为戒，学会承担责任。 思哲虽然是一个小男孩，但是却非常喜欢吃零食，尤其是在看电视的时候。 为了让思哲从小养成良好的习惯，妈妈对他的要求一向非常严格。看到思哲看电视的时候总是吃零食，妈妈知道这样对他的身体健康不好，因此制定了一条家规，禁止看电视的时候吃东西。 可是，妈妈也有看电视时吃零食的习惯，因此思哲只能眼巴巴地看着妈妈边吃零食边看电视。他觉得非常不公平，便向妈妈提意见。妈妈每次都会说：“妈妈知道了，下次看电视妈妈一定不吃零食了。”虽然妈妈嘴上说会改掉这个习惯，但是每当看电视的时候依然会吃零食。 在一旁的爸爸认为这是一个教育孩子的好机会，他决定利用这个机会帮母子俩改掉看电视吃零食的坏习惯。 于是，爸爸主持公道了：“既然家规制定好了，家里的每个人都应该遵守。既然妈妈说话不算话，就应该受到惩罚。”这时候，妈妈心领神会，便检讨了自己的错误行为。为了表示公正，爸爸还“惩罚”妈妈一周都不能吃零食。 在爸爸妈妈的影响下，思哲不仅改掉了看电视时吃零食的坏习惯，而且还养成了说话算话、信守诺言的好习惯。 思哲的爸爸能够抓住机会教育孩子，他的妈妈也能承担说话不算话的后果，以身作则教育孩子信守诺言。事实证明，这不仅是帮孩子改掉坏习惯的好方法，也是健全孩子人格的好手段。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 为孩子埋单不如让孩子主动为自己负责 为孩子埋单不如让孩子主动为自己负责 梦瑶放学一回到家，便生气地把书包扔到沙发上，嘴里还不停地嘟囔着：“哼，老师真是偏心！”“乖孙女，今天怎么了，怎么这么大的火气呀？”奶奶关心地问她。 “奶奶，今天我们进行大扫除，我在打扫卫生的时候，一不小心把同学的墨水弄到地上摔碎了。同学非要我赔他的墨水，还把这件事告诉了老师。最后，老师批评了我一顿，让我明天给同学买一瓶新的墨水，还让我写一份检查。唉，我明天怎么办呢？”梦瑶说道。 奶奶轻松地说：“奶奶还以为多大的事情呢，让你这么生气。没关系，检查奶奶帮你写，墨水等奶奶明天买好了给你送到学校去。”听了奶奶的话，梦瑶高兴地搂着奶奶的脖子对奶奶说：“奶奶，你真好！”于是，梦瑶便心安理得地玩了起来，不一会儿就把这件事抛到了脑后。 从那以后，梦瑶一犯了错便会让奶奶帮自己收拾残局，经常抱怨是别人的错，她的责任心变得越来越差了。 杠杆定律：让孩子学会负责，孩子以后才能更好地立足于社会 调查显示，很多家长都有帮孩子埋单的习惯：孩子犯了错或者有了过失，第一个收拾残局的往往是家长，而不是孩子。 家长为孩子埋单，看似是为了孩子好，其实这样对孩子的成长是非常不利的。家长帮孩子埋单，很容易让孩子失去做事的机会，也容易让孩子失去为自己的行为负责任的机会。正因如此，现在的孩子才会缺乏责任心：学习马虎，上课随便讲话，丢三落四，不能独立完成作业，等等。 家长为孩子埋单，不如让孩子学会负责。责任心对孩子的成长乃至成才是非常重要的。据说，某外企在招聘的时候，在面试的地方故意将一把椅子放倒在地，观察应聘者的反应，看他们是否主动把椅子扶起来。由此可见，责任心是一个人立足社会的重要品质。 让孩子学会负责是一个循序渐进的过程，家长一定要从孩子小时候抓起。 父母1%的改变 1.孩子的事情让孩子自己做 爱孩子是每个家长的本能，但家长在爱孩子的同时也不能忽略了孩子责任心的培养。 让孩子学会负责，家长首先就要放弃溺爱，孩子自己的事情尽量让孩子自己做，让孩子学会自我服务。 妈妈非常疼爱诗怡，从小就悉心照料诗怡，从不让她受一点儿委屈。 诗怡刚读小学的时候，妈妈经常对她说：“丫头，快去上床睡觉吧，书包妈妈帮你收拾。”诗怡读三年级的时候，要进行大扫除，这时候妈妈对她说：“乖女儿，大扫除你可能吃不消，又脏又累，还有那么多灰尘，要是吸到肺里面会生病的，还是请个假别去了吧。” 对妈妈的精心照顾，诗怡习以为常，责任心也变得越来越差了，都上初一了，她还让妈妈给自己洗衣服，遇到了事情也总是怪妈妈没有做好。见诗怡这么大了却不懂得对自己负责，总是抱怨别人，妈妈开始反思自己的教育方式。妈妈意识到诗怡之所以变得没有责任心，是因为自己的教育方法不得当。 于是，妈妈在后悔之余，开始让诗怡做一些家务活，让她整理自己的房间，打扫卫生，收拾饭桌，洗衣服，等等。虽然刚开始的时候诗怡并不乐意去做那些事情，但是渐渐地她也接受了妈妈对自己的要求，开始做一些家务活，责任心也得到了很好的培养。 教育孩子，家长就应该让他们做一些力所能及的事情。这样孩子才能在做事的过程中逐渐明白，事情没做好是自己的责任，这样他就不会盲目地怪家长没有做好了，责任心自然就有所提高。 2.孩子犯错，家长要对孩子说“不” 有些孩子责任心比较差，做事情总是会犯同样的错误。当他们犯错的时候，总喜欢向家长求助，让家长帮自己收拾残局。这时候，家长要坚决地对孩子说“不”，让孩子自食其果，学会对自己负责。 早上吃早点的时候，彦杰对妈妈说：“妈妈，我忘了把英语课本放到书包里了，你帮我拿一下。”妈妈看了彦杰一眼，帮他把英语书放到书包里了。 不一会儿，母子两人吃完早餐，妈妈开车送彦杰去上学。结果刚出小区的大门，彦杰便着急地对妈妈说：“妈妈，我突然想起来昨天老师让我把我们小组的手工作业交上去。可是我今天忘记带了，它就放在桌子上，咱们快点回去取吧。” 妈妈意识到这是孩子责任心不强的表现，决定让他受点教训，“不行，你看现在只有10分钟了，如果再把车倒回去，你肯定会迟到的，妈妈上班也会迟到。”妈妈边开车边对彦杰说。“妈妈，那你待会儿给我们老师说一下，帮我求求情，要不然老师批评我怎么办啊？”彦杰又向妈妈提出了新的请求。 “孩子，这是你自己犯的错误，你要自己想办法解决，不能老让妈妈帮你收拾残局。”妈妈坚定地对彦杰说。说话间，已经到了彦杰的学校门口。他一边下车一边对妈妈说：“妈妈再见，这件事情我会自己处理好的。”妈妈相信，通过这件事，彦杰一定能学会对自己负责的。 彦杰犯同样的错误之后，妈妈没有帮他收拾残局，而是对他说“不”，让他自己承担忘记带手工作业的后果。可以看出，妈妈的做法让彦杰受到深刻的教育，他的责任心也得到了提高。 3.让孩子为自己的过失埋单 生活中，每当孩子有了过失的时候，家长总会抢着为孩子的过失埋单。这种做法看似通情达理，但是实际上对孩子责任心的培养一点儿好处都没有。所以，家长应该让孩子为自己的过失埋单，这样才能培养孩子的责任心。 日本著名的文化学者高桥敷先生在《丑陋的日本人》一书中，曾记录了一个真实的故事： 高桥敷先生在秘鲁做教授期间，曾与一对来自美国的夫妇比邻而居。一天，这对夫妇的小儿子在玩足球的时候，不小心把球踢到高桥敷的家门上，打碎了一块玻璃。 第二天一大早，那个小男孩在出租车司机的帮助下，把一块新玻璃送了过来。小家伙落落大方地说：“叔叔，对不起。昨天我不小心打碎了您家的玻璃。由于太晚了，商店已经关门，所以我没能及时赔偿。今天一早，我就买了玻璃，请您收下。希望您能原谅我的过失，我保证这种事以后不会再发生了。” 高桥敷夫妇不仅原谅了这个小男孩，而且非常喜欢他，留他吃了早餐，并送给他一袋日本糖果。出乎意料的是，后来小男孩的父母拿着那袋还没有打开包装的糖果还给了高桥敷，他们认为孩子闯了祸之后，不应该得到奖励。 而且，他们认为自己的儿子是一个小男子汉，应该学会为自己的过失负责任，因此并没给他钱帮他赔偿玻璃。为了赔偿玻璃，小男孩几乎花光了自己储蓄的所有的零花钱。 从故事中我们知道，孩子有了过失，家长应该让他自己向别人道歉，自己去赔偿损失。这样能够让孩子从小学会为自己的过失负责任，这对孩子将来承担更大的责任和义务是很有好处的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 培养孩子好人格胜过培养孩子高智商 培养孩子好人格胜过培养孩子高智商 婉璐参加奥数竞赛，获得了第一名的好成绩。妈妈非常高兴，决定给婉璐买一个新书包奖励她。可是婉璐却不高兴地说：“妈妈，我同学获得了第三名，可是他爸爸带着他到游乐园玩了一天。我长这么大还没到游乐园玩过呢。我不管，我也要去游乐园玩。” 最终，妈妈狠狠心答应了婉璐的要求。一个星期天，妈妈便带着婉璐到游乐园玩了一上午。虽然花了将近300元，可是婉璐玩得非常高兴。 后来，在期末考试前的一段时间，妈妈又对婉璐说：“丫头，这次考试你要是能得前三名，妈妈还会答应你一个要求。但是，如果你考不了前三名，那么你暑假只能在家好好补课。”听了妈妈的话，婉璐决心好好复习功课，考一个好成绩。 可是，临近考试的时候，婉璐对自己却越来越没把握了。想到妈妈的话，婉璐决定用其他手段考个好成绩。结果，考试的时候，婉璐因为作弊被通告，妈妈十分懊悔。 杠杆定律：学习好未必是人才，健全的人格才是最重要的 家长在教育孩子的时候，大都会把重点放在培养孩子成才上。日常生活中，很多家长为了让孩子成龙、成凤而不惜重金让孩子参加各种兴趣班、培训班、家教班，以期提高孩子的学习成绩，让孩子成才。 家长一心想着把孩子培养成才，却忽视了对孩子进行人格方面的教育。专家指出，是成才的基础。家长想要让孩子成才，首先就要培养孩子，否则即使孩子在家长的高压教育下能够取得一些成就，但若孩子的人格不健全，品德不过关，他也很可能会做出危害社会的事情，我们身边也不乏这样的例子，如令人震惊的马加爵事件、硫酸泼熊猫事件等。 因此，相对孩子成才而言，培养孩子健全的人格，培养孩子的高德商，让孩子显得尤为重要。家长让孩子成才，不如先让孩子。那么，家长在开发孩子智力培养孩子智商的同时，也要加强健全孩子的人格，让孩子做一个有爱心、信心和恒心的人。这样，孩子将来在成才的过程中也会少一些羁绊。 父母1%的改变 1.教孩子做一个有爱心的人 让孩子先，那么家长首先就要教孩子做一个有爱心的人。 爱心是孩子做人的基础，更是孩子获得成功的前提。伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“对我而言，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”或许，爱因斯坦能够成为令人敬仰的世纪伟人，和他充满了爱心有着很大的关系。 苏联教育家苏霍姆林斯基当校长的时候，学校的花园里曾经开出了一朵非常大的玫瑰花，惹得每天都有很多人前来观赏。 一天早上，校长在花园里散步的时候，他看到一个4岁左右的小女孩已经把那朵玫瑰花摘了下来，正拿着它兴奋地往外走。 苏霍姆林斯基走到小女孩跟前，蹲下身子，和蔼地问她：“孩子，你为什么要摘这朵花呢？”小女孩悲伤地说：“我奶奶病得非常严重，我每天都会陪她说话。我告诉奶奶，校园里有一朵非常大的玫瑰花，可是奶奶不相信。所以我现在就把花摘下来让奶奶看看，等奶奶看过之后我就把花送回来。” 校长听了小女孩的回答，不禁深受感动。于是，他牵着小女孩的手重新返回校园，并挑了两朵比较大的玫瑰花送给她：“孩子，这两朵花一朵是送给你的，因为你有充满爱的心灵；另一朵花送给你奶奶，感谢她养育了你这样的好孩子。” 对待病重的奶奶，小女孩不离不弃，并且为了让奶奶看花而摘下了玫瑰花。我们相信，小女孩长大后一定会是一个富有爱心的人。所以，家长也要培养孩子的爱心，对孩子充满爱的行动要给予支持和鼓励。 2.教孩子做一个有信心的人 心理学研究表明，自信心可以调动人的潜能和积极性，使人的各部分功能调整到最佳的状态，使人不断超越自己，从而取得更大的成功。 自信心对人的成长非常重要，有很多科学家、发明家都把它视为自己获得成功最重要的因素。需要注意的是，孩子的自信心并不是天生的，需要家长的培养。 亚文从小就有些调皮，不喜欢学习，但是爸爸并没放弃对他的培养。 爸爸曾经看到过卡尔·威特的成才故事，这给了爸爸很大的决心，他相信自己，更相信亚文。经过观察，爸爸决定从提高亚文的自信心开始。 一次，爸爸见亚文在埋头思考一道数学题，便高兴地鼓励他说：“儿子，看到你学习这么认真，爸爸真高兴。爸爸相信，你一定可以想出来的。”看到爸爸充满希冀的目光，亚文提高了自信心。几分钟后，他终于把答案想出来了。 还一次，亚文考试失利，语文没有及格。见到他垂头丧气，有些气馁，爸爸鼓励他说：“亚文，一次小小的失败算什么，难道能把你打垮吗？爸爸相信你能战胜它！”亚文受到很大的鼓励，他发奋学习，认真读书，最终取得了理想的成绩。 在爸爸的教育下，亚文的学习成绩提高了很多，而且他现在对自己充满了信心，他相信自己一定能行。 亚文的爸爸善于发现孩子的闪光点，多给孩子一些肯定和鼓励孩子，从而培养了孩子的自信心，提高孩子的兴趣。所以，培养孩子，家长一定不要忽视孩子自信心的培养。 3.教孩子做一个有恒心的人 现实生活中有很多缺乏恒心和毅力的人，他们从小没有受到严格的要求，做事往往半途而废，一遇到困难很难坚持下来。 可见，对孩子的成长而言，恒心的培养也是非常重要的。所以，家长要有意识地培养孩子的恒心，让孩子从头到尾地完成一些事情，增加孩子在未来竞争中的筹码。 我国唐代大诗人李白，小时候非常贪玩，读书缺乏耐心，经常逃学。 一天，李白又逃课出去玩。他看到一位老奶奶正在专注地磨一根铁棒。李白不解地问老奶奶在干什么。老奶奶头也没抬地回答他：“磨针。”李白更加迷惑了：“这么粗的铁棒怎么能磨成细小的针呢？” 老奶奶回答他：“只要我每天都不停地磨，总有一天我会把它磨成针的。孩子，只要功夫深，铁棒磨成针，做什么事情都需要有恒心呀。”说完，老奶奶又继续磨起铁棒来。 老奶奶的话让李白豁然开朗：做事只要有恒心，只要坚持去做，不管什么事情都能成功。读书不也是这样的道理吗？只要我坚持多读书，肯定会有收获的。想到这里，李白便重返书房，认真读书，刻苦钻研，最终成为了著名的大诗人。 李白从老奶奶磨针中得到了人生的启迪，我们也要从李白成才的故事中受到启发：有志者事竟成，滴水穿石靠的是锲而不舍的精神。恒心在孩子成长的过程中具有非常重要的作用，所以家长一定要把孩子培养成一个有恒心的人，这样更有助于孩子成才。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 好父母胜过好老师 好父母胜过好老师 自从晓旭读小学开始，爸爸妈妈就认为孩子已经交给了学校，家长就不用过多地管教孩子了，因此在教育晓旭方面就放松了许多。爸爸妈妈在这种观念的影响下对晓旭放任不管，给她带来了很多不良的影响。 一次，晓旭在学校举行的征文中获得了二等奖的好成绩。她拿着奖杯和荣誉证书高高兴兴地回到家，对妈妈说：“妈妈，我在这次征文活动中获得了二等奖，老师让家长写一份2000字的教育感言。您和爸爸快点写，明天就要交呢。”妈妈却对晓旭说：“丫头，你能取得这么好的成绩，主要是老师教得好，爸爸妈妈又没教你什么，教育感言怎么写呀。再说了，爸爸妈妈把你送到学校，教育的任务主要在老师那里，和爸爸妈妈没什么关系。” 最终，爸爸妈妈还是没有把教育感言写出来，晓旭因此受到了老师的批评。这让晓旭感到爸爸妈妈不关心自己的学习，从而怀疑爸爸妈妈到底爱不爱自己，因此情绪受到了很大的影响。 杠杆定律：好家庭是培养好孩子的摇篮 在教育孩子方面很多家长有这样的错误观点：家长只负责抚养孩子成长，教育孩子的任务在学校和老师。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养孩子这一艰巨而复杂的任务。” 家长应该明白，虽说学校教育是孩子接受知识教育的主要场所，但老师一般只负责传授给孩子知识并不利于孩子的全面成长。而家庭教育是孩子获得教育的一个重要组成部分，不容忽视。尤其是现在的孩子大都是独生子女，家庭生活是孩子成长的主要场所，家庭环境是孩子成长的重要环境，孩子的性格、品质、习惯等都是在家庭教育中逐渐形成的，家庭教育对孩子的成长具有不可替代的作用。 好家庭是培养孩子的摇篮，好孩子必然来自于一个好家庭。所以，家长一定要注重自身对孩子潜移默化的影响，为孩子创设良好的成长环境，促进孩子快乐成长、早日成才。 父母1%的改变 1.对孩子进行品德教育 家长都知道，智力发育直接影响着孩子的学习成绩，对孩子非常重要。其实，对孩子的成长而言，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是孩子的心态，比心态更重要的是孩子的品德。 然而，在现实生活中，孩子主要在学校接受教育，老师往往只重视孩子知识能力的提高而忽视了孩子品德的培养。所以，家长要端正教育目标，以长远的眼光看待孩子的成长，注重塑造孩子健全的人格，培养孩子良好的品德。 12岁的文博正在读小学五年级，无论在老师眼中还是在同学们眼中，他都是一个品学兼优的好学生。 文博的品学兼优，和妈妈的教育是分不开的。妈妈知道，教育孩子主要的责任在于家庭，尤其是孩子品德的教育。对孩子而言，求学时期养成的品德对他日后的人生具有重要影响。因此，文博小的时候，妈妈就开始精心地培养他良好的品德了。 日常生活中，妈妈从不溺爱文博，经常让他做一些力所能及的家务活，以培养他热爱劳动的品质。此外，妈妈也很注重培养文博不说谎话、有错就改的良好品德。一次，妈妈送文博上学的路上，文博看到同学都拿着新买的溜溜球玩，他也很想玩，可是他的溜溜球放在家里没有带来。于是，文博对妈妈撒谎说自己的溜溜球丢了，央求妈妈再给他买一个新的溜溜球。 妈妈想到出门的时候看到文博的溜溜球好好地放在桌子上，于是妈妈明白文博撒谎了。但是，妈妈并没有指责文博撒谎，而是耐心地告诉他诚实的孩子不应该撒谎的道理，然后又告诉他怎样做一个诚实的孩子。后来，文博勇于承认了自己的错误，表示以后再也不撒谎了。 当今社会，影响孩子成才的因素很多，从某种意义上说，家长对孩子的品德教育尤为重要。所以，家长一定要加强孩子良好品德的培养，让孩子多一份成功的保证。 2.和孩子一起成长 家是孩子生活和成长的重要场所，对孩子的成长具有关键作用。所以，家长要为孩子营造一种和谐、民主的家庭氛围，和孩子一起成长。 晓蕊生活在一个非常幸福的家庭中，爸爸妈妈非常尊重她，鼓励她参与家庭决策。 一天，晓蕊回到家对妈妈说：“妈妈，我们班有个同学上次没有考好，结果妈接他放学时知道了成绩，便扇了他两个耳刮子。要是我考不好了，你会不会打我啊？”妈妈连忙告诉她：“丫头，爸爸妈妈绝不会因为考试成绩打你的，因为你是一个要强的孩子，只要你努力就行了。” 妈妈不仅是这么说的，也是这么做的。妈妈觉得家长应该尽到责任，不仅要给孩子提供一个宽松的成长环境，还要和孩子一起成长。 一次，全家召开民主家庭会议，针对每一个人的缺点说说各自的想法。妈妈说晓蕊贪玩，晓蕊说爸爸爱吸烟，爸爸说妈妈沉迷于电视剧。这时，爸爸说：“金无足赤，人无完人。既然我们每个人都有缺点，那我们就互相监督，共同改掉坏习惯，一起成长。” 经过商量，一家三口共同决定了改错方案，经过一段时间的努力，晓蕊爱学习了，妈妈不迷恋电视剧了，爸爸也把烟戒了。 晓蕊的爸爸妈妈做得非常好，注重为孩子提供一个宽松、民主的家庭环境，关心孩子的学习，更关心孩子的身心健康，虚心接受孩子的意见，改正不足之处，和孩子一起成长。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 挫折教育胜过顺境教育 挫折教育胜过顺境教育 启壮正在读小学三年级，他从小是由奶奶带大的。由于只有启壮这一个宝贝孙子，所以奶奶非常疼爱他，他的所有要求奶奶都会尽力去满足，每次启壮受到什么委屈，奶奶也都会帮他摆平。在奶奶的宠爱下，启壮变得越来越蛮横、任性了。 一天，启壮放学后垂头丧气地回到家。奶奶见状，连忙问他怎么了。启壮生气地说：“我们班今天选拔班干部，我以前是数学课代表，可是这次老师却说我经常不按时收发作业，所以让另一个同学顶替了我的职位。哼，那个同学根本就没有我好，老师太偏心了！” 看到启壮这么生气，奶奶非常心疼：“乖孙子，没关系，明天奶奶就去找你们老师说说，再让你当班干部。”“奶奶你真好！”启壮搂着奶奶的脖子说，他知道自己的心愿很快就能实现了，因此高高兴兴地去看电视了。 谁知，老师并没有答应奶奶的请求，启壮最终还是没有当上课代表。他非常生气，一连好几天都没理奶奶。 杠杆定律：挫折教育让孩子受益终生，胜过顺境教育使孩子难以适应社会 很多家长都有这样的感受：现在的孩子抗挫能力太差了，家长说不得，老师批评不得，同学欺负不得。孩子抗挫能力比较差，和他们的成长环境有很大的关系，孩子从小养尊处优，娇生惯养，感情脆弱，长期在顺境中成长，最终造成了孩子抗挫能力比较差。 从孩子发展的需要来看，挫折可能会伴随孩子成长的每一步，而很少遭受挫折的孩子将来进入社会后难以适应竞争激烈的社会生活。因此，家长对孩子进行适当的挫折教育是非常有必要的，只有经过有意识地教育，孩子才能学会“吃一堑，长一智”，他的抗挫能力才能得到培养，他才能勇敢地面对生活中各种各样的挫折，从而把挫折变成自己成长的动力。 所以，在日常生活中，家长不要只为了孩子眼前的成长而什么事情都顺着孩子，要适当地对孩子进行一些挫折教育，这将让孩子受益终生。 父母1%的改变 1.有意识地让孩子“碰钉子” 我们知道在家长顺境教育下，现在的孩子抗挫折能力比较差，所以家长在日常生活中要循序渐进地给孩子设置一些挫折障碍，让孩子适当地“碰钉子”。这样，孩子在生活中不断地尝试到生活的磨难，他就会明白人人都会遇到挫折和困难，有利于提高孩子面对困难、克服挫折的能力。 若熙正在读小学六年级，在爸爸妈妈的精心教育下，她是一个非常坚强的小女孩，能够勇敢面对生活中的困难。 若熙小的时候，妈妈就开始有意识对她进行挫折教育了。一次，妈妈带着若熙到山区老家探亲，6岁的若熙一直在城市里生活，对坑坑洼洼的山路有些不适应，好几次都差点摔倒。但是妈妈并没有拉着她，而是任由若熙自己走，让她体验生活。 随着若熙年龄的增大，妈妈对她的挫折教育也逐渐深入。一个星期六，若熙非要和同学一起去植物园玩，妈妈看着天气太热，温度太高，因此刚开始并没有答应若熙的要求。后来，若熙坚持要去，爸爸便答应了她的要求。 若熙本以为能和同学好好地玩一场，可是由于正值三伏天，天气闷热，气温太高，若熙在去植物园的路上中暑了。在同学的照顾下，若熙休息了很长时间才缓过劲来，最终没走到植物园便回家了。 渐渐地，若熙明白了爸爸妈妈的良苦用心，她面对挫折的勇气和信心也得到了锻炼和提高。 爸爸妈妈有意识地对若熙进行挫折教育，不时地给她制造一些挫折，让她自己去体验生活，自己去“碰钉子”。从例子中可以看出，这种方法可以让提高孩子面对挫折的能力，对孩子将来适应社会很有好处。 2.引导孩子从自身找失败原因 当孩子遇到挫折的时候，往往会产生抱怨、埋怨等不良情绪，习惯于把挫折归咎到别人身上。专家指出，孩子这种做法如果得不到家长的纠正和引导，时间长了孩子容易推卸责任，不利于孩子责任心的培养。 妈妈知道，现在的家长教育孩子总是以不伤害孩子的自尊心为前提，因此总是顺着孩子，这样对孩子的成长并不好。所以，在教育浩源的过程中妈妈非常注重这一点。 一天，浩源在美术课上没有完成作业。快下课的时候，老师给同学们发小奖品，由于浩源没有完成作业，所以老师并没有给他奖品。看到其他同学都拿着自己的小奖品高高兴兴地交流，浩源感到自己的自尊心受到了伤害，闷闷不乐地上完其他的课，一放学便回家了。 回到家后，浩源把这件事告诉了妈妈：“妈妈，老师真不公平，给其他人都发了奖品，可是没给我发。”了解了事情的经过之后，妈妈对浩源说：“儿子，这件事你不能怪老师，因为这是你的错。别人得到奖品，是因为他们完成了作业，可是你没有完成作业，所以没有得到奖品。你想想，如果老师也给你发奖品，对于完成作业的同学是不是不太公平？”浩源低下了头。 最终，在妈妈的引导和鼓励下，浩源在后来的美术课上终于完成了作业，也得到了老师的小奖品，他非常高兴。 浩源因为没有得到奖品而怪老师，妈妈便抓住机会，引导浩源从自身找原因，让他意识到自己的错误，并鼓励他不断努力完成作业，最终获得了奖品。所以，家长在教育孩子的时候也要如此，引导孩子从自身找原因，让孩子改正错误，完善自己，以便做得更好。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 封闭教育不如开放教育 封闭教育不如开放教育 在同学们眼中，妍秋是一个非常清高的小女孩，她学习成绩非常好，可是社交能力非常差，总是独来独往，没有好朋友。其实，这都是妈妈对她的封闭式教育造成的。 妈妈对妍秋要求非常严格，从小就对她进行封闭式教育。从上小学起，妍秋就在妈妈的教育下养成了按时上学、放学的习惯。妍秋是一个非常听话的小女孩，妈妈告诉她学生的主要任务是学习，因此她就专心学习，很少主动和同学们交往；妈妈对她说学习是你的主要任务，她便把心思都用到了学习上，做完作业后也会看一些辅导书或者做一些课外练习题，很少看“影响学习”的课外书，在学校她也从不主动参加课外活动。 在妈妈的教育下，妍秋的学习成绩一直都保持在班级前几名，是妈妈眼中的好孩子。可是妍秋并不快乐，她渴望有朋友，更希望自己能够融入到同学中去，和同学打成一片，但她并不知道该怎样和别人交往。 杠杆定律：封闭教育容易让孩子畸形发展，不如开放教育让孩子全面发展 为了给孩子一个更纯净的成长环境，让孩子避免受到不良因素的影响，很多家长习惯采取封闭的教育方式来教育孩子。 在这种教育模式下，孩子过着家、学校两点一线的简单生活，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样看似有利于孩子的学习和成长，其实并非如此。封闭式教育，容易让孩子疏远和同学之间的交往，而且，长期在这种简单的环境中成长，对孩子了解真实的社会生活以及将来适应社会都具有不利的影响，容易导致孩子畸形发展。 孩子是社会人，将来不可避免地要进入集体，进入社会。因此，家长应该采取开放教育的方式教育孩子，经常带孩子到家、学校之外的地方去，让孩子多接触自然环境、社会环境，这样才有助于孩子社会化，让孩子德、智、体、美全面发展。 所以，家长要改变以前的封闭式教育方式，用开放式教育方式教育孩子，拓展教育的时间和空间，让孩子轻松学习、快乐生活、健康成长、自由发展。 父母1%的改变 1.时间开放 有些家长对孩子要求非常严格，尤其在时间方面，要求孩子几点到学校、几点放学，什么时间吃饭、什么时间休息，等等。家长觉得这样可以督促孩子养成良好的习惯，但事实证明这样并不利于孩子的成长。 研究表明，家长对孩子要求太严格，孩子没有自己的时间，无形之中会给孩子造成很大的心理压力，容易引起孩子叛逆。所以，家长要把孩子的时间还给孩子，让孩子有自己的活动时间。 读小学的时候，爸爸对浩文要求非常严格，规定他放学后不能在学校逗留，必须马上回家。即使周六、日，浩文一般也不能出去玩，必须在家里写作业或者补习其他的功课。 在爸爸的严格管理下，浩文度过了小学。上了初中后，和同学们一交流浩文才发现同学们的生活非常丰富，尤其是课外生活更是多姿多彩。最重要的一点是，大多数同学都有自己的自由时间和业余爱好，这让浩文觉得爸爸对自己要求太严格了，因此逐渐产生了逆反心理，经常和爸爸对着干。 看到浩文的变化，爸爸经过和其他家长的交流发现自己这种教育方式也有待提高，正好浩文放暑假，爸爸决定改变以前的教育方式，看能否取得不一样的教育效果。 爸爸对浩文说：“儿子，以前爸爸怕你贪玩而浪费时间，因此对你要求非常严格。现在你已经长大了，爸爸决定从今天起对你实行开放教育，你可以随意支配自己的时间，但是你要先规划好一周的时间怎么安排，经过爸爸的批准才行。”“没问题！”浩文高兴地答应了。 由于有了更多的时间，浩文写完作业可以玩一会儿，也可以去找同学交流，还可以与同学一块打球……他的生活也变得丰富多彩了，心情也轻松了许多。出于对浩文的信任，爸爸现在已经把时间完全交给浩文了，父子二人的关系也更加融洽了。 爸爸意识到在时间上对孩子进行封闭教育并不利于孩子的成长，因此他改变了以前的教育方式，开始实行开放的教育方式教育浩文。结果浩文有更多的时间去丰富自己的生活，父子间的关系也得到了改善。 2.内容开放 开放教育对孩子的成长非常好，家长除了在时间上对孩子开放，在内容上也要开放。 家长不要打着教育孩子的旗号给孩子安排各种各样的补习班、辅导班、兴趣班，或者让孩子做完作业后还要看各种各样的辅导书、做课外练习题等，这样孩子没有自由活动的余地，生活就会非常单调乏味，对孩子的成长和成才都没有好处。 所以，家长要经常带着孩子到大自然中去，让孩子多看一些课外书，鼓励孩子多逛逛图书馆或者书店，或者让孩子参加一些社会实践活动等，丰富孩子的生活，提高孩子的阅历。 达尔文小的时候，妈妈经常带着他到大自然中去，这种开放式的教育对他产生了深远的影响。 妈妈经常带着达尔文到河边散步，在这个过程中给他讲故事，教他认识昆虫、花草、树木等。妈妈非常热爱生活，喜欢栽花种树，经常利用这些机会培养达尔文对大自然的兴趣。 一次，妈妈带着达尔文到花园里玩耍，达尔文见妈妈给小树苗培土，便好奇地问妈妈：“妈妈，为什么要给小树苗培土啊？”“为什么泥土里能长出小树苗，却长不出来小猫小狗呢？”……他总爱问一些比较“傻”而又非常有深度的问题。对此，妈妈耐心地给他解答，不能回答的问题就引导他自己去找答案。 妈妈的做法保护了达尔文的好奇心和求知欲，使他对大自然产生了浓厚的兴趣。他把大自然当成了最好的课堂，他非常喜欢探索大自然，小花园、河流、小树林等等都是他汲取自然知识的源泉。他还非常喜欢收集动植物标本，这也得到了妈妈的支持和培养。 在妈妈的教导下，达尔文练就了敏锐的观察能力、敏捷的思考能力和对大自然敏感的意识，这些都为他日后提出进化论，在生物学上做出巨大贡献奠定了基础。 从故事中可以看出，大自然是达尔文最好的天然课堂，开放的教育对达尔文日后成为伟大的生物学家具有举足轻重的作用。所以，家长也要改变封闭的教子方式，让孩子走出家门和校门，到大自然中去，给孩子一个快乐的童年，也许可以成就孩子一生。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 约束孩子不如让孩子学会自律 约束孩子不如让孩子学会自律 生活中，孩子处处受到家长约束的现象经常发生，浩毅就是一个非常典型的例子。 浩毅是一个自制能力非常差的小男孩，他从小是在爸爸妈妈的约束下长大的。一天下午，浩毅放学回到家后便开始写作业。可是他刚写了几行字就不想写了，于是丢下手中的作业，跑到客厅里看电视。 爸爸下班回到家，看到浩毅没有认真地写作业，而是在看电视，便对他说：“浩毅，你明年就要升初中了，现在还不知道努力学习。这么大了，一点自觉性都没有。”看到爸爸严厉的目光，浩毅只好回到房间，继续写作业。 刚写了不一会儿，浩毅又想玩了，便从抽屉里拿出游戏机，偷偷地玩了起来。这时，妈妈喊他吃饭，一打开门却发现浩毅没有写作业，而是在聚精会神地玩游戏机。妈妈非常生气，便让他写完作业再吃饭。 没办法，浩毅只好做作业，用了一个多小时终于把作业写完了。 杠杆定律：约束孩子限制孩子自制能力的提高，不如让孩子学会自律培养其良好品质 在这个充满压力和挑战的社会中，让孩子学会自律是非常必要的。然而，现实生活中很多家长总是习惯于约束孩子，不时地督促孩子养成良好的行为习惯。研究表明，家长约束孩子，不如从小培养孩子的自律能力，让孩子学会自律。 无论在学习中还是在生活中，孩子的成长有一个由“他律”到“自律”的过渡阶段，所以家长让孩子学会自律更为重要。对低年级的孩子，家长要让他明确判断是非的标准，这是培养孩子自律能力的前提。对于年龄比较大一些的孩子，家长要让他减少对家长和老师的依赖，提高对自己的要求，加强自律能力。 自律的人将来更容易成功，自律对孩子的人生具有至关重要的作用，是孩子成长过程中不可或缺的重要品质之一。让孩子学会自律，关系到孩子的一生。 那么，家长不妨按照下面提供的方法，培养孩子的自律能力，让孩子为日后的成功铺好路。 父母1%的改变 1.不让孩子给自己找借口 很多时候，孩子做不到自律是因为总是给自己找借口，“我看完这个动画片，等会儿再写作业吧。”“明天是周末，今天不用写作业了。”“这次没考好没关系，下次努力就行了。”……在一次次的借口中，孩子被自己打败了。 所以，培养孩子的自律能力，家长不要处处约束孩子，要破除孩子找借口的倾向，不让孩子为自己找借口。 15岁的思莲正在读初中二年级，她的成绩一直名列前茅，这和她从小形成的自律能力有着很大的关系。 小时候，爸爸妈妈就让思莲学会严格要求自己，培养她的自律能力。一次，爸爸妈妈利用周末带着思莲到郊区玩。一家三口玩得非常高兴，思莲和爸爸妈妈玩了整整一天，晚上才回到家。 休息一会儿之后，爸爸妈妈便去洗漱，准备睡觉。这时候思莲感到非常累，躺在沙发上不愿意动，她想：今天玩得这么累，不洗漱也没关系，反正就这一次。可是，后来思莲看到爸爸妈妈都洗漱了，她想到妈妈曾经告诉过自己：“要严格要求自己，不能找借口。”于是，思莲克服身上的疲惫，坚持洗漱后才去睡觉。 就这样，思莲不论在学习上还是在生活中，从来都不给自己找借口，总是严以律己。久而久之，她的自律能力有了很大的提高，在学习和生活中受益匪浅。 爸爸妈妈在生活中为思莲做了一个好榜样，并且严格要求思莲，不让她为自己找借口，长此以往让她养成了良好的习惯，提高了她的自律能力。 2.让故事来启发孩子 现在的孩子个性比较强，对他们进行简单的说教并不能达到理想的教育效果，还可能引起孩子的逆反心理。所以，家长要改变传统的说教方式，不妨根据孩子爱听故事的心理特点，多给孩子讲一些古今中外名人自律的故事，让故事来启发孩子，提高孩子的自律意识。 中国现代著名的文学家、思想家和革命家鲁迅小时候就是一个严以律己的人。 鲁迅出生在绍兴一个破落的封建家庭。他自幼聪颖，勤奋好学，12岁的时候到当地著名的私塾“三味书屋”读书。鲁迅13岁的时候，家庭遭到变故，父亲长期患病，他只好到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再去药店给父亲买药。 一天早上，鲁迅照例去当铺和药店，当他到学校的时候已经迟到了。寿镜吾老先生以为鲁迅因为贪睡迟到所以非常生气，严厉地批评了他。鲁迅并没有辩解，而是低头回到自己的座位上。第二天他早早地来到学校，在自己的课桌上刻了一个“早”字，以此激励自己不要再迟到。 随着父亲的病重，更重的担子落在鲁迅身上。从那以后，鲁迅每天总是天不亮就起床料理家务，然后频繁地辗转于当铺、药铺、家和学校之间，但他从没迟到过。 艰苦的日子磨炼了鲁迅坚强的意志，培养了他较高的自律能力，这对他日后的文学创作也是非常有帮助的。 因为一次的迟到鲁迅用刻字来提醒自己，从那以后再也没有迟到过。从中可以看出，鲁迅的自律能力是很强的。所以家长也要培养孩子惜时、自律的好品质，让孩子做一个严于律己的人。 3.让孩子学会自我反省 一个自律的人，一定是一个能够自我反省的人。所以，家长培养孩子的自律能力，也要让孩子学会反省自己。 家长要从小培养孩子反思的好习惯，在日常生活中引导孩子学会自我反思，有什么地方做得不够好，在哪些地方可以改善，让孩子不断剖析自我，从而学会约束自我。 7岁的佳阳正在读小学二年级，他是一个活泼好动的小男孩，动手能力、理解能力和接受能力都比较强。 妈妈在家长会上得知，佳阳平时表现比较积极，就是上课比较喜欢说话，他想到什么问题就会大声地讲出来，不管老师是否在讲课还是同学们是否正在上自习，久而久之严重地影响了同学们的学习。此外，佳阳上课的时候还喜欢和同学聊天，经常和周围的人说悄悄话。 为了让佳阳学会约束自己，爸爸决定让他从学会自我反省做起。每天晚上睡觉前，佳阳都会认真反思自己一天的表现，上课的时候有没有讲话，不会的问题是不是课下问老师……意识到自己的错误之后，佳阳会加强对自己的要求，一点一点地进步。 一段时间以后，佳阳的自律能力有了很大的提高，上课的时候不用老师提醒他也不会和其他人说悄悄话了。由于能够集中精力学习，佳阳的学习成绩也提高了很多。 从佳阳的例子中可以看出，佳阳在爸爸的引导下，学会了自我反省，成功地实现了由他律到自律的过渡，这对他的成长是很有帮助的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 抱怨孩子胆小不如培养孩子的勇气 抱怨孩子胆小不如培养孩子的勇气 妈妈经常指着彤惠的脑门对她说：“你这孩子，怎么这么胆小啊！”妈妈之所以这么说，是因为彤惠的确是一个非常胆小的小女孩。 虽然已经11岁了，但是彤惠仍然不敢独自回家，她担心遇到坏人；晚上彤惠也从不出门，除非爸爸妈妈都陪着她；家里来了客人，彤惠在爸爸妈妈的再三要求下才会和客人打招呼，然后就躲进自己的房间；上课的时候，彤惠不敢主动回答问题，每次被提问到的时候都是用非常小的声音回答问题…… 看到彤惠这么胆小、怯懦，有些调皮的男同学便欺负她，把她的东西弄坏、拿走，彤惠都不敢吭声，甚至都不敢告诉老师。一天，彤惠放学后对妈妈说自己的铅笔盒又被同学拿走了，让妈妈再给她买一个新的。 听彤惠说完话，妈妈既生气又无奈，因为开学不到两个月，彤惠已经被同学抢走了三个铅笔盒了。妈妈又开始抱怨彤惠了：“你这孩子怎么这么胆小，总是被人欺负……” 杠杆定律：抱怨孩子胆小不利于完善孩子的性格，不如培养孩子的勇气让孩子挑战自己 经过孔孟之道几千年的熏染，形成了中国人含蓄、内敛、谦卑的民族性格。在这种历史背景下，造成了很多孩子胆小怯懦的性格。面对孩子的胆小，有些家长总是抱怨，却苦于找不到合适的方法教育孩子。 其实，孩子的胆量生来就不一样：有些孩子天生比较胆小，这是孩子的性格特点；有些孩子胆小，是因为家长教育不当导致的，家长吓唬孩子，或者对孩子过度保护，让孩子变得胆小怕事，没有勇气尝试。但是，这并不意味着孩子的胆量是一成不变的。 研究表明，孩子的胆量是可以通过培养提高的。在社会竞争日益激烈的今天，培养孩子的勇气，让孩子勇敢面对挑战，大声说出“我能行”显得尤为重要。随着家庭教育的深入，培养孩子的勇气也成了不可或缺的一项内容，尤其是对那些性格内向、胆怯的孩子而言。 所以，家长不妨通过我们提供的方法指导，逐步培养孩子的勇气，让孩子告别胆小。 父母1%的改变 1.培养孩子自我表现的勇气 有些孩子天生不爱说话，怕生人，不敢表现自己，在家长眼中就是胆小怕事的表现，这对孩子日后的学习、工作和生活都会产生不利的影响。 因此，家长要有足够的耐心和信心，鼓励孩子多和同龄人交往，有意识地扩大孩子的接触面，培养孩子广泛的兴趣，帮孩子走出胆怯的困扰，引导孩子多看自己的优点和长处，让孩子勇于表现自己。 丽菲和妈妈去买菜，碰到了以前的老邻居张阿姨，丽菲大大方方地打招呼，并邀请张阿姨到家里做客。这让张阿姨非常吃惊：“以前丽菲是一个非常胆怯怕生的小女孩，现在怎么敢主动向人问好，变化咋这么大呢？” 丽菲能够大胆地表现自己，和妈妈的教育是分不开的。以前，丽菲非常胆小，上课不敢发言。妈妈知道这对丽菲的成长非常不利，便改变以前不管不问的态度，决定好好教育她，让她勇于表现自己。 妈妈知道丽菲非常喜欢唱歌，决定从这方面着手培养丽菲的勇气。这几天，妈妈经常让丽菲唱歌，并指导她把歌唱得更完美。在丽菲爷爷60大寿的时候，妈妈看准时机，小声地对丽菲说：“今天是爷爷的生日，如果你为爷爷唱首歌，爷爷一定会非常高兴。”看到妈妈信任的眼神，丽菲点点头答应了。 当丽菲唱完歌后，亲戚们都夸奖丽菲唱得好听，说她是一个有孝心的好孩子。听了大家的夸奖，丽菲心里美滋滋的，便主动给爷爷又唱了一首歌。爷爷乐得合不拢嘴，直夸丽菲是个乖孩子。 从那以后，丽菲仿佛换了一个人似的，敢于表现自己了，性格也开朗了很多。 丽菲的妈妈做得非常好，对于丽菲胆小，妈妈并没有任何的指责，而是从丽菲最感兴趣的唱歌着手，培养她的勇气，让她尝试着表现自己。丽菲成功地唱完歌后，获得了大家的赞赏，这提高了丽菲的信心，使她敢于表现自己。 如果你家里也有像丽菲这样不敢表现自己的孩子，不妨以丽菲的妈妈为榜样，采用这样的方式让孩子走出胆小的困扰。 2.提高孩子克服困难的勇气 孩子胆小，另一个表现就是孩子总不敢尝试新事物，遇到困难总是退缩。这样的孩子往往没有自己的主见，总是重复以前和别人的脚步，一旦形成习惯在学习中很难有所突破，将来在工作中也很难创新，无论学习还是生活都会受到很大的限制和束缚。 所以，家长要让孩子挑战自己，让孩子鼓起勇气去尝试一些没有做过的事情。 爸爸知道学铭喜欢到游乐园里玩，就决定在周末的时候带他去游乐园玩。虽然学铭喜欢游乐园，但是一些像过山车的项目他从来不玩。 这一次，爸爸故意要学铭和自己去坐过山车，刚开始学铭死活不同意，又哭又闹，就是不敢坐过山车。后来，爸爸指着另一个和他年龄相仿的小女孩儿说：“你看小妹妹都敢坐过山车，你是一个小男子汉，更不应该害怕坐过山车啊。”学铭看见小女孩儿也要坐过山车，就问小妹妹：“你不害怕吗？万一掉下来怎么办呢？”小妹妹说：“这个一点儿都不害怕，只要绑好安全绳就没关系，很安全的。”听了小妹妹的话，学铭也鼓起了勇气，决定坐过山车。最后，学铭在爸爸的陪伴下，一起挑战了坐过山车。迈出了挑战困难的第一步。 培养孩子克服困难的勇气，学铭的爸爸从孩子喜欢的游戏着手，让孩子在游戏中挑战自己，最终使他迈出了提高勇气的第一步。我们相信，在爸爸的精心教育下，学铭克服困难的勇气和挑战自己的能力一定会得到良好的培养。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 好的亲子关系胜过时时唠叨 好的亲子关系胜过时时唠叨 梦琳家里经常发生这样的情景： 妈妈经常对梦琳说：“乖女儿，妈妈什么都不要，只要你快乐成长。”可是，梦琳却这样回答妈妈：“妈妈，你整天像盯贼似的盯着我，不许我看电视，又不许我找朋友玩，只许我好好学习，考个好成绩。这样，我怎么能快乐起来呢？” 爸爸也经常抱怨梦琳是一个不听话的孩子：“你看别人家的孩子都很听家长的话，可是你呢？我给你说的话你经常当耳边风，我教育你，你要么不说话一副爱理不理的样子，要么干脆回到自己的房间，真让人生气！”梦琳对爸爸也非常不满意：爸爸经常唠叨，像个家庭主妇似的，一些小事他总是翻来覆去地说，真让人受不了。爸爸这样教育我，我怎么有耐心听下去呢？ 其实，梦琳也有自己的烦恼，她想和爸爸妈妈说说心里话的时候，他们总说“忙，没时间”。可是，对于生活中一点点小事，爸爸妈妈却能长篇大论地教育她很长时间，久而久之，她就变得叛逆了，在爸爸妈妈眼里也成了一个不听话的孩子。 杠杆定律：好的亲子关系更利于教育好孩子，胜过唠叨引起孩子的抗拒和叛逆 在家庭教育中，家长往往重视教育的正确性，忽略了时效性和亲子关系的作用。很多家长习惯用说教的方式教育孩子，让孩子记住各种教训，但是面对这样的教育，孩子的反应是什么呢？他们不是以沉默抗拒，就是把自己关进房间里。久而久之，家长和孩子就成了“最熟悉的陌生人”，互相之间根本无法沟通。 好的亲子关系，胜过唠叨。想要达到行之有效的教育效果，家长不妨和孩子建立良好的亲子关系。亲子关系是孩子来到世界上面临的第一种人际关系，它对孩子的身心健康具有十分重要的作用，良好的亲子关系是成功的家庭教育的前提和基础。 事实上，当孩子犯了错或者遇到问题的时候，最需要的不是一个教育家，而是一个能够理解自己和宽容自己的朋友。所以，为了孩子的成长，家长一定要改变只教育不沟通的教育方式，尊重孩子，聆听孩子，多和孩子沟通，和孩子建立良好的亲子关系。 父母1%的改变 1.紧跟潮流减少代沟 调查显示，家长不能和孩子建立良好的亲子关系，很大一部分原因是家长和孩子之间存在着代沟，家长对孩子追星、看电视、玩电脑游戏等很多事情都不能接受和理解。 所以，想要和孩子建立良好的亲子关系，家长一定要紧跟潮流，减少和孩子的代沟。家长在日常生活中要多观察了解孩子，经常和孩子谈论一些他比较感兴趣的话题，这样家长和孩子才能更好地产生共鸣，才能建立良好的亲子关系。 雨弘正在读初中二年级，他每次考试总是第一名，乐于助人、刻苦学习，每次都被同学们选为三好学生。 一次家长会上，老师让雨弘的妈妈介绍教子经验。提到对雨弘的教育，妈妈感慨万千：“雨弘能够这么优秀，是因为我和他爸爸从小就非常注重用科学的方式教育他，更重要的是我们和雨弘从小就建立了良好的亲子关系。” 看到大家不解的目光，妈妈继续说下去：“家长要做到紧跟潮流，和孩子之间不要有代沟，这一点我们做到了。我经常和雨弘谈论他喜欢的明星，他爱听的歌曲，他喜欢看的电影，等等，对雨弘而言，我是他无话不谈的好朋友。如果家长能够做到这一点，家庭教育中出现的很多难题就能迎刃而解，对孩子的成长也非常有好处。” 原来，从雨弘小时候起，爸爸妈妈就采取科学的方式教育他，非常尊重他、理解他，注重和他建立良好的关系。随着雨弘渐渐长大，爸爸妈妈开始涉猎雨弘比较感兴趣的文体项目，以便加强和他的交流。结果，雨弘不仅得到了爸爸妈妈的理解和尊重，而且他也理解了爸爸妈妈工作的艰辛和生活的压力，因此他一直在努力做一个好孩子。 事实证明，雨弘能够成为一个品学兼优的好学生，和爸爸妈妈的精心教育是分不开的。因此，为了让孩子早日成才，家长也要紧跟潮流，减少和孩子之间的代沟，这样家长才能深入孩子内心，为更好地教育孩子奠定基础。 2.为孩子营造一种温馨和谐的家庭氛围 家庭环境是保证孩子健康成长的一个重要条件，也是家长和孩子建立良好的亲子关系的一个前提条件。这是因为，在良好的家庭环境下，家长和孩子之间能够进行良好的沟通、交流，互相得到尊重和理解，为双方的交流奠定了基础，有助于双方建立良好的亲子关系。 所以，为了和孩子建立良好的亲子关系，家长还要为孩子营造一种温馨和谐的家庭氛围。 妈妈知道，作为家长，应该给孩子创造一个温馨的家庭环境，和孩子建立良好的亲子关系，这对教育孩子非常有帮助。因此，在家庭教育中遇到问题时，妈妈从不着急，总是坦诚地和欣楠交心，有的放矢地引导她健康、快乐地成长。 有时候，妈妈也会像个孩子似的对欣楠撒娇，以欣楠朋友的语气说：“欣楠，我自己待着没意思，要不然咱们一起下棋吧？”以这种方式让欣楠从繁重的作业中脱出身来休息一下。当欣楠长大一些之后，妈妈也会向她请教一些问题，间接地提高她解决问题的能力。此时，欣楠也总像个小大人似的，积极思考，给妈妈一些建议和帮助。每当帮妈妈解决了一个问题，欣楠都非常有成就感，并且获得了很多快乐。 在这种环境下成长，欣楠和妈妈之间进行的是平等的交流，这样不仅使她们建立了良好的亲子关系，而且还增加了母女之间的感情，对欣楠的成长非常有好处。 妈妈为欣楠营造了一种温馨和谐的家庭氛围，充分地尊重欣楠，并且打破传统教育的束缚，让她从繁重的作业中走出来，使她适当地休息。我们相信，在妈妈的培养下，欣楠一定会健康、快乐地成长。 值得一提的是，良好的亲子关系的建立和维护是一个长期的过程，在这个过程中家长应该多理解孩子，试着走进孩子的内心世界，为孩子创造一个良好的家庭环境，这对孩子的成长非常重要。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 让孩子独自玩不如和孩子一起玩 让孩子独自玩不如和孩子一起玩 一个周末，娅洁在家待着没事干，便让妈妈和自己做游戏。可是妈妈正在津津有味地看电视，她对娅洁说：“丫头，你自己玩吧，妈妈正在看电视呢，等妈妈看完这集电视剧就和你玩啊。” 于是，娅洁就和妈妈一起看电视，她想着等电视剧一结束，妈妈就会和自己一起玩了。过了一会儿，电视剧演完了，正在插播广告。这时候娅洁又向妈妈提出了一起玩的要求。妈妈伸了伸懒腰，抚摸着娅洁的头说：“妈妈好累呀，你让妈妈歇一会儿吧。”没办法，娅洁只好耐心地再等一会儿了。 可是过了没两分钟，电视剧又开始了，妈妈又看起了电视剧。娅洁再一次向妈妈提出了一起玩的要求，妈妈却不耐烦地对她说：“你没看见妈妈正在看电视吗？你说你都上三年级了，还让妈妈陪你玩啊？你自己去玩吧，让妈妈好好地看会电视。” 娅洁觉得妈妈喜欢看电视超过了喜欢自己，不禁委屈地哭了。 杠杆定律：让孩子独自玩加重孩子的孤独感，不如和孩子一起玩启发孩子的智慧 现在的孩子大多都是独生子女，孩子在得到家长更多关爱的同时，也感受到了作为独生子女所独有的孤独，他们的生活空间明显缩小了很多。 然而，很多家长并没有意识到这一点，当孩子请求家长和他们一起玩的时候，家长总是有充分的理由拒绝孩子：“妈妈忙，你自己去玩。”“爸爸工作很累了，你先让爸爸歇会儿吧。”“妈妈没时间，等妈妈有空了再和你玩。”…… 让孩子自己玩，孩子容易出现自私、不善于和别人交流等问题，从而影响孩子的心理健康，这对孩子的成长是非常不利的。因此，家长与其让孩子自己玩，倒不如和孩子一起玩。 家长应该和孩子一起玩，这样可以改善孩子独处的局面。而且有了家长的参与，会大大提高孩子玩的乐趣，促使孩子学到更多东西。此外，家长和孩子一起玩，还有助于启发孩子的智慧，培养孩子的创造力和想象力，提高孩子学习的兴趣。 因此，家长一定要改变以往的做法，要和孩子一起玩，这才有利于促进孩子身心健康地成长。 父母1%的改变 1.以平等的姿态参与孩子的游戏 我们知道让孩子独自玩不如和孩子一起玩。那么，家长在和孩子玩的时候，首先就要以平等的姿态参与到孩子的游戏中去，一定不要过多地指挥孩子，更不要总是以家长的姿态指责孩子。 翔翔最喜欢爸爸了，因为爸爸经常以朋友的身份和他一起玩游戏。爸爸知道，家长和孩子玩，应该给孩子更多的快乐，如果家长过多地指挥孩子，则会使孩子失去玩的乐趣。因此，和翔翔一起玩的时候，爸爸总是以朋友的心态和他一起玩耍，希望能给他一个快乐的童年。 小时候，翔翔最喜欢玩过家家的游戏。这时候爸爸则是他最好的搭档：翔翔扮老师，爸爸就是他最好的学生；翔翔扮医生，爸爸就是他的病人；翔翔扮厨师，爸爸就是他的客人……爸爸非常尊重翔翔，从不会在游戏中对翔翔指手画脚，总是积极地配合翔翔，经常像小朋友似的和翔翔嬉戏打闹。 渐渐地，随着翔翔的逐渐长大，他不再喜欢过家家这样的游戏了，开始喜欢玩卡片、下棋。这时候，爸爸依然是他最好的玩伴。爸爸不仅给翔翔买了一些卡片，有时候还经常和翔翔一起动手制作各种有趣的卡片，父子二人玩得不亦乐乎。 爸爸能够和翔翔建立平等的朋友关系，以朋友的身份和他一起玩，这样既享受了天伦之乐，也给了翔翔一个快乐的童年，让翔翔在快乐中健康成长。 2.在游戏中给孩子必要的引导和帮助 和孩子一起玩，家长还需要在游戏中给孩子必要的引导和帮助，这样才能达到理想的教育效果。游戏的主角是孩子，当孩子遇到问题的时候，家长一定不要包办代替帮孩子解决，要启发孩子，引导孩子自己解决问题。 在六·一儿童节的时候，雪雅收到了妈妈送给她的礼物——《喜羊羊和灰太狼》拼图。雪雅非常喜欢这份礼物，经常和妈妈一起玩拼图。 一天，雪雅正在玩拼图，妈妈收拾好厨房之后，也过来和她一起玩了。在这个游戏中，妈妈是雪雅的小助手，帮她拿散在地上的拼图。雪雅正和妈妈兴致勃勃地玩，这时，她遇到了一个难题：其中有块拼图怎么也找不到正确的位置了。 妈妈在旁边看得有些着急，她真想帮雪雅把拼图安装好，但她知道那种做法是不对的，应该让孩子自己想，要不然孩子的动手能力就得不到锻炼了。于是，妈妈慢慢地引导雪雅：“乖女儿，你看看手中的拼图是谁呢？”雪雅说：“妈妈，这是美羊羊呀。”“那好，美羊羊有什么特征呢？”“嗯，它的头上有两只蝴蝶花。”接着，妈妈又引导雪雅参照刚才找出来的特征，安装拼图。在妈妈的引导下，不一会儿雪雅就把拼图安装好了，她高兴极了。 当雪雅在玩的过程中遇到困难的时候，妈妈并没有直接帮她拼出来，而是给雪雅必要的引导和帮助，让她自己去思考解决问题，这对培养雪雅的动手能力和思考能力是非常有好处的。 3.和孩子玩有意义的游戏 想要达到寓教于乐的目的，家长还要经常和孩子玩一些有意义的游戏。 那么，家长不妨经常和孩子玩一些角色游戏，如过家家，这样可以帮孩子理性地认识社会；家长还可以经常和孩子一起玩一些活动游戏，如接龙、捉迷藏，这样可以培养孩子的自信心；此外，家长还可以和孩子玩一些益智游戏，如下棋、猜谜、拼图，这样可以提高孩子的判断能力…… 洪博的爸爸妈妈都是教育工作者，他们都非常注重对洪博的教育。他们知道，现在的孩子大都是独生子女，因此家长应该多和孩子一起玩，这样对孩子的成长是非常有好处的。 值得一提的是，爸爸妈妈也非常注重和孩子玩的质量。洪博小的时候，爸爸妈妈就注重在玩中开发他的创造力和想象力了。 一次，爸爸妈妈和洪博一起玩猜字谜的游戏，爸爸问：“千根线万根线，掉到水里看不见。”洪博高兴地说：“爸爸我知道，是雨。”“对了，儿子你真聪明。”接着，爸爸妈妈还让洪博出题目，然后他们猜。这个过程中，既增加了玩的乐趣，也开发了洪博的智力。 此外，爸爸妈妈还经常和洪博一起玩一些其他游戏，如下棋、成语接龙等等。 爸爸妈妈经常和洪博做一些有意义的游戏，很好地开发了洪博的智力，锻炼了他的思维能力和创造力。所以，家长也要经常和孩子一起玩，并且要提高和孩子玩的质量，让孩子越玩越聪明。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 干涉孩子交友不如尊重孩子的朋友 干涉孩子交友不如尊重孩子的朋友 琪琪是一名初中二年级的学生，她和好朋友晨雪是从小一起玩到大的同学，两人关系十分要好，加上家住得比较近，因此经常一起上下学，一起写作业，周末的时候也经常一起逛街，真是形影不离。 后来，琪琪升入毕业班。妈妈见琪琪还是经常和晨雪一起“疯闹”，担心长此以往会影响琪琪的学习成绩。于是，妈妈偷偷地找到了晨雪，并对她说：“孩子，为了你和琪琪都能安心复习功课，将来中考考个好成绩，你暂时还是不要去找琪琪了，这样对你们俩都有好处。” 从那以后，晨雪和琪琪开始疏远了。妈妈感到很有成就感，她以为这样琪琪就能安心在家复习功课了。可是，琪琪心里并不快乐。以前，琪琪和晨雪是无话不谈的好朋友，她们经常讨论学习中遇到的问题，经常相互倾诉心中的烦恼，经常相互鼓励。可是现在，在妈妈的干涉下琪琪每天都是孤单的一个人，她非常孤独，内心的烦恼也无处倾诉。 杠杆定律：干涉孩子交友不利孩子心智的发展，不如尊重孩子的朋友培养孩子的交往能力 调查显示，很多家长都会干涉孩子交友：不让孩子和学习差的同学玩，孩子成绩差的时候禁止孩子和同学交往，不让孩子和异性同学交往，等等。 教育专家称，对孩子而言，尤其对于独生子女，家长尊重孩子交友的意愿，尊重孩子的朋友尤为重要。这是因为在友谊中长大的孩子往往人格更加完善、心智更加成熟。家长教育孩子，前提就是尊重孩子，包括尊重孩子的朋友，给孩子交友的自由和空间。 家长应该尊重孩子的朋友。只有在与朋友的交往中，孩子才会更好地认识自己，更好地表现自己。在这个过程中，孩子的个性品质会得到良好的磨练，有利于健全孩子的人格，让孩子学习别人的优点，掌握与人交往的技巧。 所以，家长要尊重孩子的朋友，积极地为孩子和朋友的交往创造条件，适当引导，对孩子交往能力的培养非常有利。 父母1%的改变 1.向孩子的朋友敞开家门 有些家长干涉孩子交友，尤其是怕孩子的朋友来家里做客后把家里弄乱而把孩子的朋友拒之门外。 尊重孩子的朋友，就是尊重孩子。所以家长要大度一点，向孩子的朋友敞开家门，这样孩子才能在家长的尊重中获得心理上的满足，也有助于孩子获得朋友的尊重与认可，对孩子的人际交往以及成长是很有好处的。 一天，妈妈下班回到家，发现12岁的儿子跃凯正和两个同学在家里“大吃大喝”，碗筷摆了一桌，并且还有几瓶打开的饮料，地上也放了一些瓶子等垃圾，弄得家里非常乱。见到这种状况，妈妈非常生气。 妈妈正要发作，这时跃凯见妈妈不高兴了，连忙站起来对妈妈说：“妈妈，今天是我同学的生日，我带他到家里过生日，忘了提前给您说一声。”跃凯的同学也连忙站起来问好，其中一位同学说：“阿姨，今天是我13岁生日，我爸爸妈妈谁也不记得今天是我生日，可是跃凯记得，他带我在您家过生日。我今天非常高兴。阿姨，对不起，我们把家里弄乱了。我们一会儿就把这里收拾一下。” 听了跃凯同学的话，妈妈突然理解了跃凯，并原谅了他们。于是，妈妈让他们继续玩，为了给他们留点空间妈妈还回到了自己的房间。 经过这件事，同学们觉得跃凯有位好妈妈，因此也都愿意和他做朋友。渐渐地，跃凯在同学中树立了威信，第二学期竞选班长时，大部分同学都投了他的票。 虽然家里被跃凯和同学弄得非常乱，但是听到跃凯的解释后，妈妈并没有发火，而是理解他们，并给他们充分的尊重和玩的空间。这让跃凯得到了同学的信任和认可，还被推选为班长。 2.对孩子的朋友热情接待 尊重孩子的朋友，家长就要热情地对待孩子的朋友。这是因为对孩子而言，朋友是他重要的“人际交往”对象，家长如果不随意干涉孩子交友，并且热情地欢迎、接待，会让孩子感到家长对他们的尊重与肯定，对孩子人际交往能力的培养与发展非常有好处。 爸爸知道朋友对孩子的成长具有非常重要的作用，因此非常尊重子豪的朋友，并且热情接待子豪的朋友。可以说，对于子豪交友，爸爸给予了最大的支持。 由于爸爸是一位作家，因此当子豪的朋友到家里来玩的时候，家里不免有些吵闹，会打乱爸爸的思路。但是爸爸从没因此而禁止子豪的朋友到家里来，宁愿自己不写作也要让孩子们玩得开心。 当子豪大一些之后，爸爸有时经常留子豪的朋友在家吃饭。一个周末，子豪和好朋友约定一起到郊区游玩，为了保证他们的安全，爸爸放下自己的工作，和子豪他们一起去。爸爸对子豪他们说：“今天我是你们的摄影师和保镖，你们就尽情地放松吧。” 有了爸爸的鼓励和支持，同学们也都愿意和子豪玩。由于朋友多了，子豪的心情也非常愉快，在这种情绪的影响下，他的学习成绩也提高了不少。 或许，家长无法像子豪的爸爸那样对待孩子之间的交往，但家长可以尽量从孩子的角度考虑问题，理解孩子的情感需要，热情接待孩子的朋友，尊重孩子的朋友，让孩子快乐成长。 3.引导孩子结交志趣相投、品行良好的朋友 家长还要明白，不干涉孩子交友，尊重孩子的朋友，并不是说家长对孩子交友放任不管。毕竟孩子的世界观、人生观、价值观还不成熟，判断能力有限，在择友方面需要家长的指引。 所以，家长要合理引导孩子，让孩子结交志趣相投、品行良好的朋友，让孩子多交益友，这对孩子的健康成长具有重要影响。 雪妍正在读小学五年级，她有很多好朋友，他们之间互帮互助，共同进步。这主要得益于爸爸的悉心指导。 由于雪妍不会拒绝人，不知道该如何选择朋友，因此她身边有些损友：他们经常带着雪妍逃课，有时还带着雪妍去网吧。后来，爸爸知道了这些事情，决定转变教育方式，引导雪妍交一些真正的好朋友。 爸爸并没有简单地禁止雪妍和那些损友交往，更没有批评指责雪妍，而是耐心地给他讲道理：“孩子，你还记得上次爸爸给你讲的朋友和熊的故事吗？”“当然记得了，两个好朋友在森林里迷了路，他们说好要互帮互助，共同面对困难。可是当熊出现的时候，其中一人爬上大树，另一个人来不及逃跑只好装死逃过一劫。这个故事告诉我们，遇到危险只想着自己的人不能和他做朋友。”雪妍不解地看着爸爸回答说。 这时候，爸爸进入正题：“丫头，也许好朋友和坏朋友我们一时难以分辨清楚，但是你要知道真正的好朋友是不应该带着你逃课的……”听了爸爸的话，雪妍逐渐明白了什么是真正的朋友，而且，她在爸爸的引导下找到了真正的好朋友。 爸爸适当地给雪妍一些引导和帮助，让她明白什么才是真正的朋友，帮她找到志趣相投的好朋友，这对她的一生都产生了重要的影响。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 插手孩子间的问题不如让孩子自己去解决 插手孩子间的问题不如让孩子自己去解决 一天，妈妈接刚读小学二年级的欣楠放学回家。 在学校门口，妈妈看到欣楠正在流眼泪，妈妈连忙问她怎么回事。只听欣楠委屈地说：“妈妈，我书包上的小熊让班里的男同学抢走了。”听了欣楠的话，妈妈又心疼又生气。第二天，妈妈就找到欣楠的班主任老师，让他帮欣楠把小熊拿回来，并提出要求让老师狠狠地批评那个男同学。欣楠的小熊失而复得，她非常高兴。 可是，没过多久，她和同桌发生了矛盾，同桌一气之下把欣楠的文具盒摔到地上，文具盒摔碎了。欣楠又哭了起来，最终还是让妈妈帮自己讨回了公道。 渐渐地，欣楠对妈妈产生了依赖心理，遇到什么问题总是想着让妈妈帮自己解决。久而久之，欣楠习惯了让妈妈帮自己解决问题，即使给老师打电话请假、向同学要回借出的东西等这样简单的小事欣楠都会让妈妈帮忙。 看到欣楠解决问题的能力越来越差，妈妈非常着急：照这样发展下去，欣楠将来该如何适应社会呢？ 杠杆定律：插手孩子的问题导致孩子产生依赖性，不如让孩子解决问题提高他的综合能力 教育孩子，很多家长都有这样的误解：孩子遇到的问题越少越幸福，因此家长总会随便插手孩子的问题。生活中也有些家长认为孩子还小，总是不自觉地帮孩子解决问题，忽视了对孩子解决问题能力的培养。 心理学研究表明，每个孩子都有解决问题的能力或者潜力，孩子解决问题的能力比我们想象中要大得多。值得一提的是，孩子解决问题能力的大小，很大程度上取决于孩子的经历而不是孩子的智力。 我国著名教育家陈鹤琴曾说过：“做母亲的最好只有一只手。”提倡家长要适当对孩子放手，孩子自己的问题要尽量让孩子自己去解决。让孩子自己解决问题，不仅可以培养孩子的独立能力，还可以培养孩子的自理能力，提高孩子适应社会的综合能力。 所以，家长要换一种爱孩子的方式，尽量不要随意插手孩子之间的事情，要尝试着让孩子自己去解决问题，给孩子上好成长过程中不可或缺的一课。 父母1%的改变 1.让孩子从解决身边的问题开始 我们知道，对孩子的成长而言，在某种程度上讲能力比学历更重要。所以，家长要从小培养孩子解决问题的能力，让孩子拥有获得成功的法宝。那么，家长就不要随便插手孩子的问题，不妨让孩子从解决自己身边的小事开始，培养孩子解决问题的能力。 暑假时新宇参加了一个夏令营活动，要进行为期五天的野营。出发前，夏令营的组织者简单地为新宇介绍了营地的情况，让他准备好要带的东西。 为了培养新宇解决问题的能力，让他学会照顾自己，妈妈并没有插手，而是让新宇自己收拾东西。5天后，新宇疲倦地回到了家。妈妈问：“儿子，感觉怎样？” 新宇对妈妈说：“玩得还可以，只是我的准备工作没有做好。我忘记带厚衣服了，晚上的时候有些冷。还有，我本来想着带手电筒的，可是忙着收拾东西，结果到最后把手电筒给忘记了。”妈妈问他：“那你是怎么解决这个问题的呢？” “晚上的时候只好向同学们借了。不过，第三天的时候我就在附近的一个小店里买了一个手电筒，凑合着用了两天。”新宇说道。妈妈又问他有什么收获，新宇说：“妈妈，以后我再出去的时候，会列一个物品单。还有，我还应该了解一些当地的天气情况，然后再决定带多少衣服。”听了新宇的话，妈妈欣慰地笑了。 想要锻炼孩子解决问题的能力，家长要给孩子体验的机会，让孩子自己去面对生活中的问题，自己去解决问题。久而久之，孩子就能在生活的锻炼中学会照顾自己，获得解决问题的经验。 2.给孩子提出合理的建议 让孩子学会自己解决问题，家长就要适当放手，给孩子机会让孩子尝试、体验。家长要适当做一个“懒”家长，只要孩子能够解决的问题，家长就不要随便插手，要给孩子提供一些合理的建议，帮助孩子更好地成长。 所以，为了更好地培养孩子解决问题的能力，家长要为孩子解决问题提供一个框架，然后给孩子必要的引导和指点，让孩子自己去动脑筋想办法解决问题。 一天，正在读小学五年级的浚哲放学回到家，表情一点儿都不高兴。 吃过晚饭后，浚哲才对妈妈说出了原委：下午上课的时候，调皮的同学把他的课本藏了起来。他让同学把书还给他，结果被老师看到了，老师以为他上课乱讲话，便点名批评了他。 浚哲委屈地把事情的经过告诉了妈妈，为了让浚哲学会自己处理自己的问题，妈妈并没有插手这件事，只是给他提供了一些建议。妈妈对他说：“孩子，这件事通常有两种解决方式，一种是忘掉它，毕竟生活中的误解非常多，你不必对它耿耿于怀。另一种方式就是你把这件事说出来，让老师了解事情的真相。具体怎么解决你自己决定吧。” 经过一番思考，浚哲最终决定把事情的真相告诉老师。于是，浚哲在当天的日记中把这件事的经过写了下来，然后交给了老师。老师看过之后，在日记的批语中向浚哲道了歉。 在妈妈的精心培养下，浚哲得到了很好的锻炼，积累了丰富的经验，解决问题的能力逐渐提高，解决问题越来越顺畅了。 妈妈没有随便插手浚哲的问题，而是给他提供建议，让他自己决定该如何处理问题，这种方法对提高孩子解决问题的能力具有非常重要的作用。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 让孩子独享不如教孩子分享 让孩子独享不如教孩子分享 在同学们眼中，敏瑶是一个非常自私的人，她经常吃别人的东西，自己的零食却从不主动和别人分享；当她借别人的东西时别人会热心地借给她，可是当别人借她的东西时她会毫不犹豫地拒绝……渐渐地，同学们都不愿意和敏瑶交往了。 敏瑶之所以变得这么自私，不会与人分享，和妈妈的教育有很大的关系。小时候，家里有了好吃的，妈妈总是对敏瑶说：“宝贝，这是你的零食，不要让别人吃呀。”因此，每当别人逗敏瑶的时候，“敏瑶，把零食给我吃吧。”敏瑶总是把零食紧紧地抱在手里，摇摇头：“不行，妈妈说了，这是我的东西，不能给别人。” 渐渐地，敏瑶把妈妈的话记在心中，并且逐渐形成了自私的不良性格。她习惯向别人索取东西，却不喜欢和别人分享自己的东西。 杠杆定律：惯孩子独享容易导致孩子自私自利，不如教孩子分享培养孩子大方的个性 对现在的孩子来说，独享是很常见的现象。现在的孩子基本上都是独生子女，在家长无微不至的关怀和照顾下形成了“唯我独尊”的意识，具有强烈的自我中心倾向，不懂得与人分享。久而久之孩子就会变得自私、霸气、狭隘，这对培养孩子健康的人格极为不利。 所以，家长要转变孩子以自我为中心的教育观念，改变让孩子独享的不良教育方式，教孩子学会分享。分享是一种美德，愿意与人分享的人具有慷慨的个性，总会得到别人的喜欢和称赞，也会让孩子交到更多的朋友。 与人分享是一种生活态度，让孩子学会分享，会让孩子受益终生。在分享中成长，孩子就能明白只有付出才会有收获，促使孩子与人分享自己的快乐，这样会让孩子收获更多的快乐，不断满足孩子的心理需求，让孩子获得自我肯定，对孩子的成长产生积极的影响。 父母1%的改变 1.正确引导孩子分享 让孩子学会分享，家长就要从小对孩子进行认真引导教育，让孩子学会和别人一起分享。久而久之，分享的种子就会在孩子内心深处生根发芽，孩子就会拥有分享的良好品质。 那么，家长不仅要注重对孩子进行言传身教，还要抓住生活中教育孩子的契机，对孩子进行正确引导。 妈妈非常注重对一舒的教育，经常在生活中因势利导，教一舒学会分享。 一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着刚上小学的一舒到公园里去玩。 玩了一会儿，一家三口便坐在草地上休息，太阳照在身上给人一种暖暖的感觉。这时候，妈妈拿出橘子，分给大家一人一个。 一舒接过妈妈递过来的橘子，剥开后并没有马上吃，而是把橘子放在手心，对着太阳看起来。她问了妈妈一个奇怪的问题：“妈妈，为什么橘子是一瓣瓣分开的呢？”听到这个简单的问题，妈妈感到非常好笑，但她也意识到这是一个教育孩子的好机会。 妈妈想了想，便笑着对一舒说：“宝贝，橘子长成这个样子，是因为它想和大家一起分享，不希望一个人把它吃完。”听了妈妈的话，一舒若有所思：“妈妈，你给我讲过‘孔融让梨’的故事。古代的孔融7岁让梨，可是今天6岁的我也要让橘子。”说着，一舒把手中的橘子分出四瓣来，给爸爸妈妈每人嘴里放了两瓣。 一舒的举动让爸爸妈妈非常感动。于是，爸爸妈妈也各自拿出两瓣橘子，亲自喂给一舒吃，幸福洋溢在每个人心里。 爸爸妈妈注重在日常生活中对一舒进行正确引导，抓住机会，利用生活中的情景教育一舒，培养他分享的好品质。从故事中可以看出，这种方法不仅可以让孩子学会分享，而且还有助于对孩子进行感恩教育，让孩子学会感恩，真是一举两得。 2.给孩子提供分享的机会 想必大家还记得“妈妈爱吃鱼头”的故事，而漫画《妈妈爱吃鱼头》更应该让家长受到启发：家长应该给孩子提供分享的机会，和孩子分享一些东西，这样不仅可以让孩子体会到分享的快乐，还有助于让孩子在分享中理解家长。 那么，家长在生活中注意不要让孩子吃独食，取消孩子在家中的“特殊”地位，不要拒绝孩子递过来的食物等，给孩子提供一些分享的机会，有意识地培养孩子，让孩子学会分享。 玉鑫从小就是在爷爷奶奶和爸爸妈妈的宠爱下成长的。 爷爷奶奶非常疼爱他，经常把所有好吃的东西都让他自己一人享用。渐渐地，妈妈发现这种教育方法强化了玉鑫的独享意识，有了好吃的他就会据为己有，从不主动和别人分享。于是，妈妈说服公婆，为了更好地教育玉鑫，建议他们改变以前的教育方式。了解到让孩子吃独食的坏处之后，爷爷奶奶决定换一种方式教育孙子。 一天晚上，一家五口到广场上玩。玉鑫玩得满头大汗，有些口渴。于是，爸爸给他买了一个小布丁，这是他最喜欢的雪糕了。打开包装后，玉鑫尝了一口，非常满足地说：“小布丁太好吃了，我最喜欢吃小布丁了。”说着，他还把雪糕拿到爷爷面前，让爷爷尝一口。这一次，爷爷没有拒绝，而是轻轻地咬了一口。爷爷吃过雪糕后，连忙说：“乖孙子真懂事，懂得和爷爷分享好吃的雪糕了。” 得到爷爷的夸奖，玉鑫又拿着雪糕，让奶奶和爸爸妈妈一人尝了一口。等大家都吃过之后，玉鑫便在大家的表扬声中幸福地吃起雪糕来。 爷爷奶奶能够改变拒绝分享的不良教育方式，分享玉鑫的雪糕，这样可以让玉鑫学会分享，对他的成长起到积极的作用。所以，当孩子向你提出分享要求的时候，家长一定不要轻易拒绝，要给孩子提供一些分享的机会，让孩子学会分享。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 教孩子合作胜过让孩子独做 教孩子合作胜过让孩子独做 欣萌长得非常漂亮，也是一个聪明伶俐的小女孩。她学习成绩非常好，动手能力也很强，各方面都很优秀，在班里的威望很高。 一次大课间，老师组织大家一起玩拼图的比赛游戏。为了提高同学们的合作能力，老师特意挑了两个比较复杂的拼图让学生们拼。班里的同学被老师分成了两组，欣萌担任一个小组的组长。 比赛紧张地进行着，不一会儿，就听到欣萌不满意地叫了起来：“你怎么这么笨呀，我让你拿蓝颜色的图片，你偏拿红的，真是的。”欣萌一边抱怨一边继续进行比赛。刚过了一会儿，又听到欣萌批评小组成员的声音。最后，欣萌干脆不让同学插手，她觉得小组成员又笨又慢，还不如让她自己做。 结果，欣萌刚进行了一半的时候，另一个小组的同学齐心协力，已经率先完成了拼图，小组的每个成员都获得了奖励。欣萌看到另一小组同学高兴的样子，心里很不是滋味。 杠杆定律：教孩子合作培养孩子的团队精神，胜过让孩子单枪匹马孤军作战 孩子自我意识比较强，做事情总喜欢独自一个人，这是困扰很多家长的一个难题。让孩子独做，一定程度上可以培养孩子的独立意识，但是从长远来看，并不利于孩子的成才。孩子一旦形成什么事情都独自一人做的习惯，容易导致孩子形成自私、固执等不良个性，这将会成为孩子成长的绊脚石。 专家指出，合作是孩子成功必备的素质，让孩子学会团队合作是十分有必要的。与人合作的能力是孩子将来能否成才的一个重要衡量标准，也是提高孩子人际交往能力的一个重要途径，对孩子将来适应社会非常有帮助。此外，孩子毕竟是孩子，解决问题的能力有限，让他们学会合作，对提高孩子解决问题的能力也非常有好处。 所以，家长一定要重视孩子合作能力的培养，让孩子明白团结的力量，必要时可以对孩子进行一些积极的引导，还要教给孩子一些与人合作的原则，提高孩子与人合作的能力。 父母1%的改变 1.让孩子明白团结才有力量 团结就是力量，没有团结就没有成功，团结是成功的基石。教孩子合作，家长首先要让孩子明白团结的重要性。 庆高是一个学习能力非常强的小男孩，也正因如此，他不喜欢和同学合作，什么事情都喜欢独自一个人做。 妈妈觉得想要培养庆高的合作能力，首先就要让他明白合作的重要性。一天，吃过晚饭，妈妈对他说：“儿子，妈妈给你讲个故事吧。”庆高最喜欢听妈妈讲故事了，他高兴地答应了。 于是，妈妈给他讲了筷子和农夫的故事：“很早以前，有个农夫有8个儿子，他们经常为了一点小事争得面红耳赤，互不相让……兄弟几个听了父亲的话都深受感触，从那以后他们团结互助，一家人幸福地生活在一起。”妈妈讲完了故事，看到庆高在低着头思考，便抚摸着他的头对他说：“你看，一根筷子很容易就折断了，可是8根筷子捆在一起，就很难折断。学习也是这个道理，一个人不管能力有多强，都需要别人的帮助，也应该和别人合作，这样才能取得更大的进步。” 这时，庆高点点头，若有所思地对妈妈说：“妈妈，我明白了，原来团结的力量这么大呀。您放心吧，我以后会改掉以前的做法，尝试着和同学合作。”听了庆高的话，妈妈满意地笑了。 虽然现在的孩子大多数都没有兄弟姐妹，但是家长让他们学会和同学合作还是非常可行的，也是非常有必要的。所以，家长可以通过小故事让孩子明白团结的重要性，从而培养孩子与人合作的能力。 2. 对孩子进行一些积极的引导 对于一些年龄比较小的孩子而言，他们的模仿能力比较强，行动在很大程度上受到家长的影响。所以，培养孩子的协作精神，家长还要有意识地对孩子进行一些引导，让孩子学会与人合作，更乐于与人合作。 清涵本来是一个性格活泼的小男孩，但是妈妈发现自从他上学后，逐渐变得爱挑剔了，经常在言谈中流露出对同学的不满。刚开始妈妈并没在意，时间长了妈妈意识到问题的严重性，决定多引导清涵，让他乐于和人交往与合作。 于是，在生活中妈妈经常会问清涵：“今天和同学们相处得愉快吧？”有意地引导清涵朝着积极的方向思考。有时清涵会对妈妈讲一些在学校时发生的事情，每当妈妈听到清涵和同学一起商量、共同解决难题的时候，妈妈总会称赞他：“你学会了和同学合作，做得不错！”“团结的力量就是大，你看你和×××配合得真好！”妈妈的话给了清涵一种意识上的引导，无形之中就强化了清涵进一步和同学合作的动机，使他自觉地做出与人合作的行为。 在妈妈的引导下，清涵受到很大的鼓励，在活动中也经常主动提出和同学合作。由于清涵与人合作的主动性增强了，他的人缘也越来越好了。 从例子中可以看出，在妈妈积极地引导下，清涵强化了与人合作的意识，提高了他与人合作的积极性，这不仅有利于他的学习，而且对他的人际交往也很有好处。 3.教给孩子一些与人合作的原则 著名教育家陶行知先生说过：“教育的责任不是教，而是教孩子学。”孩子就像海绵，只要家长把他放到合适的氛围中，教给他一些尊重别人、顾全大局等合作的技巧和原则，有利于孩子把合作的精神融入到自身的品质之中，最终让孩子养成与人合作的好习惯。这一习惯的养成，将会使孩子受益终生。 以前在学校和同学在一起的时候，志栋总是以自我为中心，不懂得如何与同学合作，即使与同学合作的时候也经常因为这样那样的原因而和同学发生矛盾。 虽然志栋表面上满不在乎的样子，但是妈妈知道志栋心里还是非常在意同学对他的看法的，他并不快乐。妈妈担心长此以往会给志栋的成长带来消极影响，因此决定采取一些措施，提高他与人合作的能力。 因此，在日常生活中妈妈经常教给志栋一些与人合作的原则，如多看别人的优点、尊重别人等，并鼓励他主动与人合作。在妈妈的帮助下，志栋逐渐改掉了以自我为中心的坏习惯，并学会了尊重别人和主动帮助别人，看到同学有困难志栋会主动帮忙。同学们看到志栋的变化，深深地被他感动了，逐渐喜欢和他交往了。 志栋因为不善于与人合作感到非常苦恼，妈妈觉察到了志栋的心理需求，因此在日常生活中教给志栋一些与人合作的原则，并鼓励他主动与人合作。结果，在妈妈的教育下志栋不仅改正了以自我为中心的坏习惯，而且提高了与人合作的能力。 所以，家长也要教给孩子一些与人合作的原则，如学会欣赏别人的优点、尊重别人的意见、原谅别人的过失、感谢别人的帮助等，让孩子更善于与人合作。 参 考 文 献 [1] 成墨初，烟爱民．男孩的成长99%靠妈妈[m]. 北京：朝华出版社，2010. [2] 张炳惠. 好孩子的成功来自父母1%的改变[m]. 宁莉，译．重庆：重庆出版社，2007.

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。