《12岁前，性格决定孩子一生》 前言 前言 科学巨匠爱因斯坦曾经说过：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧及博学更为重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”俗话说：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运！”由此可见，性格的重要程度非同一般。如果孩子的性格是健康的，那么他的人生也会是快乐、幸福的；如果孩子的性格是病态的，那么他的人生也会是痛苦、忧伤的。父母想要改变孩子的命运，帮助孩子创造辉煌，就必须改变孩子不良的性格。 人们常说：“江山易改，本性难移”，一谈到性格往往就认为它与遗传因素有关，其实不尽然。尽管先天的基因对孩子的性格产生了一定的影响，但是后来的家庭教育、学校教育和社会教育又无时无刻不在塑造着他的性格。比如，一个孩子从小就很胆小，不敢与别人交往，但他周围的人都很开朗、豁达，经常鼓励他，带动他与别人沟通、玩耍，这样，就会使他变得胆大、活泼。又如，一个很爱笑，话也比较多的孩子，把他放到一个严密封锁的环境中，不允许他和别人相处，时间一长，他就有可能变成一个沉默寡言的人。俄国生理学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人巴甫洛夫曾经说过：“性格是天生与后生的合金，性格受于祖代的遗传，在现实生活中又不断改变、完善。”所以说，尽管一个人的性格受先天遗传因素影响，但与后天的塑造也有密切的关系。12岁前的孩子就像橡皮泥，其可塑性非常强，因此，父母要抓住教育孩子的这一黄金时期，培养孩子良好的性格。 家庭中，父母及其他家庭成员对孩子性格的形成有着十分重要的影响。孩子出生后，接触到的第一环境就是父母提供的家庭环境，这种环境对于孩子的成长很重要。所以，父母要为孩子营造一个和谐健康的家庭环境，否则就容易让孩子误入歧途。就像希特勒，假如他的父亲没有虐待倾向，不经常毒打自己的儿子，那么，希特勒就不会产生变态的报复心理，世界上也许就会少一个战争狂人。作为孩子的第一任老师和模仿对象，父母在日常生活中一定要注意自己的言行。父母待人热情大方，孩子就不会冷漠小气；父母积极乐观，孩子往往不会消极悲观；父母冷静理智，孩子也不会冲动、感情用事。相信在父母的言传身教下，孩子能够保持良好的心态和习惯，从而形成良好的性格。 本书的主要目的就是指导父母怎样做才能改变孩子的不良习性，塑造孩子的良好性格。书中列举了60个有代表性的不良性格倾向，并且选用了发生在现实生活中的故事、案例，这些案例或故事生动、有趣，增加了本书的可读性。此外，书中还为父母提供了可操作性强、行之有效的具体方法，使父母在塑造孩子的性格时，知道应该如何处理具体问题，增加了本书的实用性。 本书每一个小节内容共分为孩子症状、专家药方、妈妈调教/养三个生动活泼、轻松有趣的版块。衷心祝愿各位家长通过本书，不仅能培养出一个性格优良的孩子，而且还可以不断改善自己的言行，提高自身的修养和素质，使家庭中的亲子关系更加融洽、密切！

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 目录 目录 上篇：潮湿的水泥期 3~6周岁，被称为“潮湿的水泥期”，孩子85%~95%的性格在这个阶段形成，这一阶段孩子的模仿能力和学习外界事物的能力比较强，因此可塑性很强。父母主要的教育义务就是要为孩子提供一个良好的家庭环境，并做好孩子的榜样，侧重于孩子良好性格的发现和培养。 性格1：孩子腼腆不敢大声说话 002 性格2：孩子攻击性强爱打人 006 性格3：孩子胆大太爱冒险 010 性格4：孩子温顺太听话 015 性格5：孩子胆怯没有安全感 019 性格6：孩子急躁做事急于求成 023 性格7：孩子话太多一直不停地说 027 性格8：孩子固执爱钻牛角尖 031 性格9：孩子倔强不肯认错 035 性格10：孩子娇气受不了批评 039 性格11：孩子任哭闹 043 性格12：孩子拖沓爱磨蹭 048 性格13：孩子依赖很缠人 053 性格14：孩子好动坐不住 057 性格15：孩子好辩爱顶嘴 061 性格16：孩子冷酷无情缺乏同情心 065 性格17：孩子懒惰不爱劳动 069 性格18：孩子淘气贪玩 073 性格19：孩子乖张不讲理 077 性格20：孩子单纯没有自我保护意识 081 下篇：凝固的水泥期 7~12周岁是“正凝固的水泥期”，孩子85%的性格已形成，伴随学业压力加重，孩子的学习和生活习惯正在养成。这一阶段的孩子已经有了一定的认知能力，有了自己相对独立的看法、情感和思想，大部分性格已经形成或即将定型，但仍有一定的可塑性。因此，父母在这一阶段要侧重于孩子良好性格的塑造和引导，并加强对孩子的情商教育。 性格21：孩子小心眼心事重 086 性格22：孩子鲁莽无礼出言不逊 091 性格23：孩子焦虑经常忧心忡忡 095 性格24：孩子善变喜怒无常 099 性格25：孩子霸道惟我独尊 104 性格26：孩子自私不替他人着想 108 性格27：孩子木讷不爱说话 112 性格28：孩子暴躁爱发脾气 116 性格29：孩子自卑没自信 120 性格30：孩子多愁善感爱落泪 125 性格31：孩子内向少言寡语 129 性格32：孩子小气不懂得分享 134 性格33：孩子性格孤僻不合群 138 性格34：孩子粗心总是丢三落四 143 性格35：孩子散漫不专心 148 性格36：孩子野蛮言行粗鲁 152 性格37：孩子冷漠不会关心他人 156 性格38：孩子敏感易紧张 160 性格39：孩子叛逆和家长唱反调 164 性格40：孩子脆弱承受不了挫折 169 性格41：孩子虚荣爱攀比 174 性格42：孩子懦弱常受人欺负 179 性格43：孩子高傲看不起他人 184 性格44：孩子易冲动做事不考虑后果 188 性格45：孩子优柔寡断没主见 192 性格46：孩子沉闷没有幽默感 196 性格47：孩子浮躁不踏实 201 性格48：孩子激动易情绪失控 206 性格49：孩子骄傲自满固步自封 210 性格50：孩子虚伪爱撒谎 215 性格51：孩子抑郁经常心情不好 220 性格52：孩子心胸狭隘不能宽容他人 224 性格53：孩子争强好胜输不起 228 性格54：孩子安于现状不思进取 233 性格55：孩子爱妒忌见不得别人比自己强 237 性格56：孩子多疑常猜忌 242 性格57：孩子抱怨爱发牢骚 246 性格58：孩子苛刻老爱指责别人 250 性格59：孩子偏激易走极端 255 性格60：孩子悲观遇事不往好处想 259

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格1：孩子腼腆不敢大声说话（1） 性格1：孩子腼腆不敢大声说话（1） 孩子症状：害羞、不敢大声说话、爱脸红 3岁的烨烨是个性格内向的孩子，他怕见陌生人，说话时总是低着头，听到别人说起自己就会脸红。 星期天，妈妈的同事李阿姨来家里做客。妈妈将李阿姨请进门，让烨烨主动打招呼。害羞的烨烨只是冲李阿姨笑了一下，妈妈在一旁鼓励烨烨向李阿姨问好，烨烨的额头马上冒出了一层汗，但“阿姨好！”三个字仍然没有说出口。李阿姨笑着说：“没关系的，小孩子都这样。烨烨长得好帅气哦。”然后李阿姨从包里拿出一块巧克力送给他，妈妈让烨烨赶快谢谢阿姨。可是，烨烨不敢接受，他攥着妈妈的衣角，直往妈妈的身后躲，显得有些局促不安。妈妈见状，替烨烨解了围：“你看，这孩子有点儿腼腆。烨烨，妈妈和阿姨有事情要谈，你自己去玩吧。” 对于烨烨，妈妈真犯愁：一个男孩子这么腼腆，长大了可怎么办啊？ 专家药方：让孩子多参加社交活动 过于被父母溺爱的孩子，往往不能独立做事，不能应对各种环境的挑战，这样的孩子还会认为自己能力不足，甚至会否定自我，长此以往就容易形成腼腆的性格。 在家教过严的环境中长大的孩子，由于长期受“压制”，个性不能得到很好的发展，在行为上容易表现出顺从、自卑、害怕参与社交等特点。因此，父母对孩子过度保护或者家教过于严格，都有可能会造成孩子腼腆。 另外，孩子以往的失败经验和教训也会令他失去自信，甚至产生恐惧，以至于一遇到类似的情形就胆小、害羞，甚至紧张退缩。 改变孩子腼腆、害羞的性格，父母要深入了解孩子，认识到孩子腼腆的真正原因，不要操之过急，强迫孩子一下子变得落落大方。可以让孩子多参加一些社交活动，同时教给孩子必要的社交技巧，循序渐进地帮助孩子树立起自信心，消除社交恐惧心理，增加社交经验，从而提高孩子与他人交往的能力。 妈妈调教/养： 为孩子提供与他人交往的机会 1. 为孩子提供与他人交往的机会 有的父母很少带孩子出去玩，孩子与人接触少，缺少锻炼机会。对于这类孩子，父母要尽可能地为孩子提供与他人交往的机会，多带孩子外出并且鼓励孩子与同龄人一起玩，让孩子逐步克服害羞、胆怯的心理。 下面，我们来看看蓉蓉的妈妈是怎样做的： 蓉蓉是个不爱说话的小女孩，即使是自己的姑姑或舅舅，蓉蓉都不会主动“叫人”，更别说主动叫陌生人了。 星期天，妈妈带蓉蓉去一个朋友家玩。在这之前，妈妈就告诉蓉蓉要去一位阿姨的家里，她还会见到叔叔和阿姨的女儿，并且给她安排了三项具体“任务”：积极回答阿姨的问题，向阿姨的女儿学习如何待客，问问阿姨的女儿叫什么名字以及她的玩具是在哪里买的。 来到阿姨家，蓉蓉只是微笑着，一直不怎么说话。阿姨的女儿主动问好并且端来了几个苹果放在蓉蓉母女面前，然后又说：“阿姨，蓉蓉，吃个苹果吧。”妈妈要求蓉蓉谢谢她，蓉蓉用极小的声音说了声：“谢谢！”阿姨问蓉蓉多大了，蓉蓉看到妈妈鼓励的笑容，便鼓起勇气说：“4岁了。”阿姨夸奖了蓉蓉，并且让她的女儿带蓉蓉一起玩。 两个小时后，蓉蓉和妈妈离开了阿姨家，回家的路上，蓉蓉告诉妈妈：“阿姨的女儿叫菲菲，她的玩具是从离她家不远的一个超市买的。我还跟菲菲学会了如何待客呢。”妈妈夸奖蓉蓉今天的表现很不错，交给她的任务也都顺利完成了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格1：孩子腼腆不敢大声说话（2） 性格1：孩子腼腆不敢大声说话（2） 2. 及时肯定、表扬孩子的表现 孩子腼腆、害羞，父母可以选择一些简单的社交行为让他锻炼一下，比如打招呼、问好等。当孩子有了哪怕一丁点儿进步时，一定要及时给予肯定和适当的赞美，逐步帮助孩子树立与人交往的信心。 珊珊的妈妈就会经常鼓励、表扬她： 珊珊也是个害羞的孩子，见到陌生人就会显得局促不安。妈妈常常鼓励她主动与别人打招呼、问好等。 这天，妈妈带珊珊上街购物。在商场里，正好遇到了一位同事。妈妈向同事介绍了自己的女儿，珊珊虽然有些紧张，但她壮了壮胆子，大方地说：“叔叔好！”妈妈的同事听后夸奖珊珊是个懂事的好孩子。叔叔走远后，妈妈表扬她：“你做得真棒！主动向别人问好并不难是不是？以后你也要这样做。” 在妈妈的鼓励与赞扬下，珊珊慢慢地不再害怕见陌生人了。 3. 不要当面给孩子贴上腼腆的“标签” 千万不要当着孩子的面给他贴上腼腆的“标签”，说他是个害羞的孩子。殊不知，这种暗示会深深植入孩子的内心，他会认为自己就是这个样子了，不可能改变。可能以后他还会利用这个“标签”来逃避不喜欢的人。 有客人来家里或遇到陌生人时，腼腆的岚岚从不敢主动向他人问好，妈妈总是替岚岚解围：“这孩子害羞，不爱说话。”这样就给了岚岚一种心理暗示：只要妈妈的一句话，就可以帮我遮掩了。反正我就是个害羞不爱说话的孩子，我以后也不用向别人打招呼了。 一天，一位阿姨来家里找妈妈谈事情。岚岚不喜欢这位阿姨，当阿姨主动和岚岚打招呼时，岚岚只是看了看她，并没有说话。妈妈歉意地说：“岚岚就这样，不太爱说话，别介意啊。”阿姨连忙说：“没关系，沉默的孩子心眼多。” 两位大人就这样一笑了之，她们不知道的是，岚岚正好利用了腼腆这个“标签”有意地逃避自己不喜欢的人，这对岚岚的成长很不利。 4. 通过一些故事来改变孩子腼腆、害羞的性格 改变孩子腼腆、害羞的性格，父母可以多给孩子讲一些故事，让那些不害羞、胆子大的主人公影响他。 4岁的鸣鸣胆小、怕羞，像其他孩子一样，他很喜欢听妈妈讲故事。 一天晚上，妈妈在书上看到了一个故事，名字叫《怕羞的小黄莺》。于是，妈妈把鸣鸣叫到面前，讲这个故事给他听：“从前，有一只小黄莺很胆小怕羞，虽然它的歌儿唱得十分好听，但是它从来都不敢当着别人的面唱歌。后来，在许多好朋友的帮助下，小黄莺参加了森林里举办的音乐会，它的歌唱得好太了，所有的小动物都为它热烈鼓掌。小黄莺很开心，从此它就变得不害羞了。”看到鸣鸣听得入了神，妈妈继续对他说：“孩子，你要向小黄莺学习，克服自己害羞的毛病。”鸣鸣眨了眨眼睛，说：“小黄莺好棒，我会做得比它还棒。” 听了这个故事后，鸣鸣坚定了克服害羞的信心。渐渐地，他胆子变大了，不再扭扭捏捏了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格2：孩子攻击性强爱打人（1） 性格2：孩子攻击性强爱打人（1） 孩子症状：爱打人、与人争抢 3岁的思思经常打人、咬人，与小朋友一起玩时特别爱争抢玩具，一不注意就打小朋友，打不赢就咬人家的手，或者是突然把小朋友的帽子给扯掉等等。 一天，妈妈刚下班，邻居就向她告状说思思把他们家孩子给打了。妈妈随即很严肃地训斥了她一顿，对她说要和小朋友搞好关系，友好相处。可是思思不认为打人是不好的做法，她竟然还颇有理由地说：“谁叫他不让我玩小飞机呢。” 和爸爸妈妈在一起时也是这样，如果有什么事情不如意思思就会打人。有一次，她想站到椅子上玩，妈妈不同意，思思就说讨厌妈妈，说着还不解气，过来就给了妈妈一巴掌。 从一开始发现思思打人妈妈就一直跟她讲道理，甚至还狠狠地“打”过她，可是仍然没有效果。这让妈妈很苦恼，不知道该怎么办才好。 专家药方：提高孩子自己解决冲突的能力 调查表明，90％以上的儿童有行动攻击的倾向，这些孩子在受到他人的还击后，会更加迫切地报复对方，假如任其发展到成年，这种行为就极有可能转化为一种报复心理，甚至形成爱攻击的性格。 因此，父母一定要重视孩子的攻击性行为，平时要注意留心观察孩子与同伴交往时遇到的问题。一旦发现孩子有攻击行为时应该先问清楚事情的原委，然后和孩子一起分析，教给孩子正确的处理方法，逐渐提高孩子自己解决冲突以及与他人交往的能力，让孩子在赢得朋友的同时健康成长。 另外，一些有攻击性行为的孩子是受到了来自父母的不良影响，假如父母在日常生活中经常与人发生冲突、争执不休，平时教导孩子也是棍棒相加、非打即骂，那么孩子就会认惟力可以解决一切，在他不顺心或不如意时，也会不自觉地用父母解决问题的办法来发泄不满。所以，要想让孩子彬彬有礼，父母要以身作则，注意自己的行为，尽力为孩子创造温馨、和谐的家庭环境，减弱孩子的攻击倾向。 妈妈调教/养： 让孩子用行为道歉 1. 让孩子用行为道歉 对于许多攻击性强的孩子，在他犯错误之后，父母的处理方法往往就是向别人道歉，说一句“对不起”，时间一长，孩子就会认为伤害了别人只说一句对不起就可以求得原谅。因此，父母不仅要让孩子在口头上承认自己的错误，还要让孩子用实际行动弥补自己的过失，体验后果，让他清郴打孩子所经受的委屈，他才会感同身受，从而减少攻击别人的次数。 煜煜的妈妈就是这样要求他的： 煜煜长得人高马大，平时调皮又捣蛋，总喜欢惹别人。 一天，煜煜和洋洋在一起玩游戏，过了一会儿，他们发生了争执。趁洋洋不注意的时候，煜煜猛地从身后将他推倒在地。洋洋一下子趴在了地上，摔疼了手和膝盖，他“哇哇”地哭了起来。煜煜知道自己又闯祸了，他站在一边不知所措。 正在厨房忙碌的妈妈听到洋洋的哭声赶紧跑了过来，她安慰了洋洋，并且严厉地批评了煜煜，让他向洋洋道歉。煜煜马上对洋洋说了对不起。妈妈让煜煜看着洋洋委屈的样子，告诉他，他把洋洋弄疼了，洋洋才会很伤心地哭泣，仅仅对他说句对不起是不够的，要用自己的行动向洋洋道歉。妈妈要求煜煜为洋洋擦干眼泪，轻轻地为他揉揉手和膝盖，洋洋不哭了，还叫煜煜打来水，让洋洋洗了洗脸。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格2：孩子攻击性强爱打人（2） 性格2：孩子攻击性强爱打人（2） 慢慢地，洋洋不再难过了，他们又和好如初，继续玩起了游戏。 2. 不要袒护孩子 孩子们平时在一起打打闹闹是在所难免的，这是他们表达情感的一种方式。对孩子来说，引起冲突的通常只是一些小事情，解决问题的办法也是简单而直接的。因此，对于这类小打小闹，父母没有必要小题大做、过多参与，而要循循善诱地引导孩子如何正确地处理问题，留给孩子一个自己解决问题的空间。当然，如果孩子的侵犯是经常发生的，并且带有一定的恶意和报复性时，父母就必须出面严教，一定不能袒护孩子。 有一次，4岁的吉吉在外面玩到很晚才回家。没过多久，一个小男孩的妈妈来告状，说吉吉把石头扔在了她儿子的头上，擦破了皮。 妈妈问吉吉是怎么回事。吉吉说是好几个男孩子朝她扔沙子，她一边逃跑一边捡了块石头扔了过去，才打中了那个小男孩的头。小男孩也承认是他们先扔沙子的，尽管这样，妈妈还是严厉地批评了吉吉，要求吉吉向对方赔礼道歉。因为打人总是不对的，不分谁先动手，不能由于吉吉先受欺负就纵容她的打人行为，以暴制暴的做法是不可取的。妈妈一直教训到吉吉承认自己的过错，并且保证不再犯了为止。 3. 说服为主，赏罚结合 孩子有攻击性行为时，父母可以先严厉地警告孩子：“不能这样做！”也可以利用讲故事、讲道理等方式向孩子灌输道德行为标准，使孩子认识到打人对自己对别人都是不好的。让孩子主动承认错误，保证以后不再打人。假如孩子没有意识到自己的错误，父母要给予他一定的惩罚，绝不能迁就、纵容孩子的打人行为。 晓晓是个爱打人的孩子，为此，妈妈经常惩罚她。 一次，晓晓和邻居家的姐姐一起玩时抢起了玩具，由于晓晓抢不过姐姐，她伸手就打了姐姐一耳光。姐姐委屈地哭了起来，晓晓仍不罢休，伸出手来还想打。妈妈赶快用胳膊紧紧地把她抱住了，并对她说：“不许打姐姐，打人不是好孩子。”然后，妈妈让晓晓向姐姐道歉，可是，倔强的晓晓闭着小嘴就是不肯表示歉意。 妈妈只好把晓晓带回家，剥夺了她玩游戏的权利，把好吃的东西、有趣的玩具都没收了，并且两天之内不让她出去与小伙伴玩。妈妈将晓晓带到书房里，让她坐在椅子上，对她说：“因为今天你打了人，妈妈很生气。你暂时不可以玩，必须坐在这里，什么也不许做。”晓晓撅着嘴表示不满，妈妈假装没有看见，只在一旁安静地看书。过了一会儿，晓晓认识到了自己的错误，说刚才打姐姐是不对的。 妈妈鼓励她说：“只有不打人了，小伙伴们才乐意和你玩，大人不喜欢打人的孩子，有错就改的孩子大人才会喜欢。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格3：孩子胆大太爱冒险（1） 性格3：孩子胆大太爱冒险（1） 孩子症状：爱冒险、不知道害怕 皓皓才刚刚4岁，胆子特别大，不管哪里有危险，只要他想去就去，一点也不知道害怕。 一天，妈妈带皓皓去附近一所学校的花园里玩。妈妈坐在长椅上休息，皓皓在空地上跑来跑去。一会儿，他跑进了一栋办公楼里，妈妈知道那栋楼只有一个出口，便没有跟进去。十多分钟后，妈妈正想去找皓皓时，看见他出来了。妈妈问他：“你去干什么了？”皓皓说去尿尿了。妈妈想他大概是在办公楼里的地板上方便的，就问他尿在哪里了。皓皓得意地说：“我尿在厕所里了，厕所在二楼，我还把门关上了，免得被别人看到。”妈妈很惊讶，原来皓皓走进大楼是要找厕所方便，居然还要关上门，万一门被反锁上打不开怎么办？妈妈真不知道应该夸他呢，还是要批评他。 比这更加冒险的事情皓皓也干过，在楼下和邻居家的哥哥玩，别人从一个30厘米左右高的石头上向前跳，他也跳，而且跳得很远；要去超市，妈妈还在锁门，他已经独自跑到离家50多米远的超市，拿到他想要的东西排起了队。有一次，皓皓竟然自己拿到搅拌机，插上电，把手给割破了。妈妈说：“给你说了多少遍了，搅拌机不能玩，看，流血了吧。”他居然说不要紧，明天就好了，一只手坏了还有另外一只手。 面对这样一个胆大爱冒险的孩子，妈妈整天都会提心吊胆。 专家药方：经常监督孩子 胆大、喜欢冒险是许多孩子的天性，他们天不怕地不怕，无所畏惧。比如，孩子总想自己倒水喝，被开水烫了也全然不怕；电源插孔，总想用小手指摸一摸；经常搬个小椅子爬到更高的地方等等，总之，越怕他做危险的事情他越去做。 其实，这些都是孩子认知世界、从实践中积累经验的方式，因为他们对这个世界充满了好奇，总想要把所有的事物都弄明白，看看到底是怎么回事。但是孩子的这种探索精神累坏了父母，必须紧紧地盯着他，不然，孩子就有可能会闯祸或发生危险。 日常生活中，为了保险起见，父母都会对孩子采取必要的安全措施，比如，骑小自行车时必须戴上头盔；坐进汽车里就要系上安全带等等。但是，即便这样，父母也千万不要掉以轻心，因为爱冒险的孩子常常会把安全装置弄坏。因此，父母要经常监督孩子，既要满足他的求知欲，又不能让他在“探险”中受伤。 另外，父母也要防止孩子去看那些充满冒险行为的卡通影视剧，当孩子从卡通电影中看到一些冒险行为时，他往往会在现实生活中进行模仿。父母要告诉他影视剧中的某些情形是不实际的，千万不要盲目模仿。 妈妈调教/养： 告诉孩子做危险事情的后果 1. 告诉孩子做危险事情的后果 有的孩子特别胆大，喜欢刺激与冒险，常做出一些令人心惊肉跳的事情。针对这种情况，父母要帮助孩子分清刺激与危险的差别，必须把危险的后果向孩子说清楚。比如，孩子一直在沙发上跳，父母可以提醒他：“如果你掉下来，会摔疼的。”假如孩子真的掉下来了，一定要抓紧时机强调：“我说的没错吧，掉下来摔得很疼。”对于孩子，很多事情是需要重复提醒的，父母不要怕麻烦。 霖霖对小动物怀有很大的好奇心，看到一只公鸡，他要上前去摸摸羽毛，看到邻居家的小猫咪他要和它“握手”，有时他还拿着爸爸养的黄鳝往嘴里喂。妈妈制止了好多次，她很担心，万一黄鳝钻到霖霖的气管里可怎么办？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格3：孩子胆大太爱冒险（2） 性格3：孩子胆大太爱冒险（2） 一天，妈妈带霖霖上街，一只大狗从他的身边经过，被霖霖踢了一脚。妈妈吓坏了，告诉他：“狗是动物，不像人那么理性，你踢它，万一把它惹急了就会咬你，被狗咬了之后要打狂犬疫苗的。”妈妈还对他说，当你在玩的时候，忽然有个人跑过来拍打了你一下，你是不是不高兴呀，同样的，小狗它们在玩，你去拍打它，那么它们也会不开心，说不定就会咬你。 听了妈妈的话，霖霖知道拍打小狗可能会被咬，以后他就不敢再随便摸小动物了。 2. 在安全的前提下让孩子知道事情的危险性 假如孩子在试图进行某次冒险行为时遭到了父母的阻止而没有得逞，那么他就会在父母不注意的时候再次进行他的冒险试验，这样的结果往往会更可怕。因此，父母不要总是想办法束缚孩子的行动，而是要在不干涉孩子的前提下尽量保护他的安全，循序渐进地引导，让孩子知道事情的危险性。 欣欣的妈妈就非常明智地对待了她的冒险行为： 一天，欣欣拿着一根小铁丝准备去捅插座的插孔，看有没有电。幸好，这个危险的行为被妈妈及时地发现了。 妈妈快速走到欣欣身边，对她说：“宝贝，你在玩什么有趣的东西？妈妈帮你找个东西，比小铁丝更好玩。”说着，妈妈带着欣欣去另外一个房间找来了一只测电笔。 妈妈教欣欣用测电笔去接触插座的插孔，测电笔上的灯马上亮了，当测电笔离开插孔时，灯又灭了。看到了这种奇特的现象，欣欣拍着手喊道：“太好玩了，太好玩了！” 妈妈告诉欣欣，她手里拿的这个东西叫测电笔，它是人们用来检测电线、插座等是否有电的工具。妈妈又问：“你知道我为什么不让你用小铁丝玩吗？” 欣欣摇了摇头。 妈妈告诉她：“电是非常可怕的，它会通过小铁丝传到人的身上，把人电得很痛，甚至会把人电死呢。” 欣欣歪着小脑袋问道：“为什么用测电笔去触电人就不会被电死呢？” “宝贝，你这个问题问得太棒了！你想一想，电线的外皮是用什么材料做成的？” “塑料呀。” “嗯，对，塑料能够包住电，所以电线中的电才不会跑出来。你看这个测电笔，手拿的这一端不就是塑料吗？所以，它才不会使人触电。” 听了妈妈的解释，欣欣很满意地说：“哦，我明白了，妈妈。我以后再也不用小铁丝去触电了。” 欣欣的妈妈非常聪明，她的做法既满足了欣欣的好奇心，又让欣欣通过亲手做试验了解了电的危险性。这样，欣欣不但不会再做用铁丝试电的事情，并且在任何情况下都会对电表现出一定的谨慎。 3. 严格按照一定的规则约束孩子的行为 许多孩子喜欢按照自己的想法去行动，从不考虑后果，也记不住以前的教训。父母要减少孩子危险行为的可能性，最好对孩子的行为活动设定相关的规则，并严格按照规则来约束孩子的行为。 强强总会让妈妈的神经绷得紧紧的，因为他可能一会儿触摸饮水机的开关，一会儿爬到窗台……虽然他的额头上已留下了伤疤，但他仍然会不停地惹麻烦。为此，妈妈给他制订了许多规矩，比如，一些摆设类的物品，只能观赏而不能拿来做玩具；不能使劲拽窗帘；不能拔键盘上的按钮…… 一天，强强突然看到了放在书架中的一件玻璃老虎制品，他立刻对妈妈说：“我要那个‘老虎’，我要玩。”为了防止他把玻璃制品摔坏，妈妈赶紧给他打开了电视，让动画片来转移强强的注意力。然而就在这个短暂的过程中，妈妈发现强强已经爬到了沙发的靠背上，他正摇摇晃晃地试图站起来。妈妈马上把他抱下来，问：“你告诉妈妈，只许看不能玩的东西有哪些？”强强一一回答了出来，包括那件玻璃制品。这样，妈妈就有了充分的理由不允许强强玩玻璃制品了，无论强强怎样要求妈妈都不同意，他得不到最后就放弃了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格4：孩子温顺太听话（1） 性格4：孩子温顺太听话（1） 孩子症状：听话、唯唯诺诺 4岁的怡怡是个乖巧、听话的孩子。 一天，怡怡的表姐来家里玩，玩着玩着就耍起了小性子，发起了脾气，竟然还把脚上的一只鞋踢掉了。怡怡把鞋拣起来，一声不吭地站在旁边，等表姐不闹了就帮她穿鞋。这让妈妈感觉很不舒服，认为怡怡被表姐欺负了。 在幼儿园里有一个小朋友，年龄比怡怡小，但是个头比她高得多。她们俩是很要好的朋友，经常在一起玩。这个小朋友在幼儿园里是女生中的头儿，个性比较要强，要求怡怡凡事都要听她的。怡怡呢，比较好说话，唯唯诺诺，大部分也都听她的。面对这种情况，妈妈多次对怡怡说，遇到事情自己要有主意，不能什么都顺着她。可是，怡怡说：“如果不听她的，她就不和我玩了。嘶和我玩了，幼儿园里好多小朋友也不和我玩了。” 一天放学后，妈妈发现怡怡脸上被划出一道小痕，问她是怎么回事，她说是幼儿园的小朋友用夹子划的，妈妈生气地说：“你就呆呆地站着让小朋友划呀？” 面对温顺的怡怡，妈妈很困惑，该怎样教育她呢？ 专家药方：尽可能地放手，让孩子充分地表现自己 一切听父母指导，按父母意图做事的孩子，性格上习惯于服从。这样的孩子遵守纪律，不会滋生事端，便于管教，让父母很省心。然而，过于温顺听话的孩子，通常没有自己的主见，做事情畏首畏尾，一旦失去了父母的指导，就会无所适从、不知所措。 因此，对于孩子，父母不要束缚太多、管教过严，不要把孩子往既定的模式里“套”。只要在保障安全的前提下，父母应该尽可能地放手，让孩子充分地表现自己。比如，经常带孩子走出家门，多与亲戚、邻居、朋友交往，多带孩子参加集体活动，鼓励孩子主动与人交往、相处等等。在日常生活中，父母还要尽量多地让孩子做一些力所能及的事情，帮助孩子形成独立的意识，增强他的自信心以及适应环境的能力，孩子长大后才能更好地立足于社会。 妈妈调教/养： 引导孩子正确、猾地去处理冲突 1. 教会孩子保护自己 父母一般都会告诉孩子不要和别人打架，可是有些性格温顺的孩子常常被人欺负，又不敢还手。要求孩子不打别人是正确的，但教给孩子正当的自我防卫意识和方法也是必要的。因为有些攻击性强的孩子往往喜欢欺负那些没有防卫能力、遇事软弱退缩的孩子。所以，父母应该教会孩子如何保护自己。 贝贝是个非常温顺的孩子，从来没有主动“攻击”桂人。和小伙伴一起玩，贝贝总是吃亏。 一天，邻居家的阿姨带她的孩子庆庆来家里和贝贝一起玩，庆庆是个很强势的孩子，玩游戏输了时，他会悄悄地拼贝或者咬贝贝。两个孩子抢玩具时，庆庆的手揪住贝贝，暗中使劲。妈妈赶紧把他们拉开了，庆庆妈妈感觉很不好意思，就把庆庆带走了。 送走了庆庆，妈妈告诉贝贝，如果小伙伴打了你，千万不要默不作声，你可以直接对他说：“你不要再打我，不然我就告诉老师和你爸妈。”并且离他远一点；如果小伙伴不听，反而使劲地打你，你要用很大的声音对他说：“你再打我，我就对你不客气了！”这样既能压住对方的气势，又能引起周围大人的注意；如果小伙伴还继续打你，你就用力把他推开。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格4：孩子温顺太听话（2） 性格4：孩子温顺太听话（2） 贝贝明白了，从那以后，和小伙伴发生冲突，在适度谦让的同时，她也学会了用反击的方法来保护自己。 另外，有些父母只让孩子和性格温顺的小朋友玩，躲开那些爱打人、抢东西的孩子，这样就会导致孩子在遇到别的孩子攻击时不知如何应对。所以，父母要鼓励孩子和各种性格的小朋友交往。 2. 引导孩子正确、积极地去处理冲突 一般情况下，当孩子在和小朋友发生争抢冲突时，父母会安慰孩子：“小朋友要这个玩具，你就给他吧，这里还有好多玩具，咱们玩其他的。”这样实际上是怕孩子与小朋友发生冲突，让他回避冲突。但是总回避不能从根本上解决问题，父母还应该引导孩子如何正确、积极地去处理冲突。正确的做法应该是，把问题抛给孩子，平静地对他说“你自己想想该怎么办？”或“你自己去找他把东西要回来。”对于抢走的东西，孩子如果不能从小朋友那里要回来，可以教孩子自己去找对方的父母要回，如此一来还能锻炼孩子的交际能力。 星期天，妈妈带3岁的婧婧去姑姑家玩。在姑姑家楼下的小商店里，婧婧相中了一个漂亮的小皮球，妈妈就给她买了下来。 来到姑姑家，婧婧和一起玩，她高兴地将小皮球拍来拍去。也想玩那个小皮球，他上前一把将小皮球抢到了自己的手里。婧婧不知道怎么办才好，她不愿意让玩，于是向妈妈寻求帮助：“妈妈，弟弟和我抢皮球。”妈妈走过去，鼓励她跟商量：“我还想再玩一会儿，你先还给我，等一下再把皮球给你，可以吗？”可是，不想把已经抢到手的球再还给婧婧，他没有同意，还不讲道理地朝婧婧的胳膊上狠狠打去。被打疼了的婧婧哭着说：“不要打，妈妈说打人不是好孩子。”姑姑听到了，批评了并安慰婧婧，并且要求把皮球还给婧婧。然而，就是不给。妈妈哄着婧婧，还对她说：“我们帮助纠正他的坏脾气，让他成为一个不打人、讲道理的好孩子，好不好？”妈妈对说：“动手打人是不对的，这样吧，你玩够了之后让婧婧玩一会，然后再让你玩，行不行？” 在妈妈的调解下，不再固执，他友好地和婧婧继续玩了起来。从那以后，婧婧不再害怕和小朋友发生冲突了，因为她学会了怎样化解和小朋友的矛盾。 3. 鼓励孩子提出自己不同的看法和意见 对于太乖的孩子，父母应该鼓励他大胆提出自己不同的看法和意见，为孩子创造一个宽松的成长环境，这样才有益于孩子的健康成长。假如孩子的想法不正确，父母也应该认真倾听，让他把话说完后再加以纠正、指导。另外，父母还可有意地提出不同的意见与孩子进行讨论。 然然是个特别听话的孩子，妈妈说什么就是什么。 妈妈常告诉然然，凡事没有必要全听妈妈的，如果她对什么事情感到不满意时，就要及时说出来。 这天，妈妈为她买了一个新的书架，妈妈问她喜欢把书架摆放在房间的哪个位置。然然自己拿不定主意，说让妈妈随便摆放就可以了。为了使然然不盲从，充分表达出自己的意愿，妈妈鼓励她：“我想听听你的意见。”看着妈妈认真的眼神，然然想了想，说：“放在写字台的左边吧。”妈妈感觉那个位置不错，就把书架放在了那里。 妈妈用启发式的话语代替命令，会让然然感觉到妈妈非常尊重她，也非常重视她的意见，然然就会备受鼓舞，以后有不同的想法时就会勇敢地说出来了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格5：孩子胆怯没有安全感（1） 性格5：孩子胆怯没有安全感（1） 孩子症状：怕事、不敢一个人待在家里 筱筱4岁了，她是个胆小的孩子。她平时沉默寡言，说话声音很小，不敢一个人外出。 一天晚上，门铃响了，筱筱知道有客人来了，便马上钻进了自己的房间里，把门关上，大气也不敢出，好像客人很可怕似的。妈妈把她叫出来和客人打招呼，可是她扭扭捏捏，躲躲闪闪，就是不敢在客人面前讲话。一会儿，客人要走了，妈妈告诉筱筱她要把客人送到楼下，顺便取回信箱里的晚报，马上就回来，让筱筱在家里好好等她。筱筱不同意：“不，妈妈，我一个人在家里害怕。”妈妈只好让筱筱和她一起下楼。可是筱筱说：“晚上出门很害怕。”妈妈问她为什么害怕，怕什么呢？然而筱筱自己也说不清楚。没办法，妈妈把客人送到门口，没有下楼，晚报只好明天再取了。 妈妈发现，筱筱遭到小伙伴们的欺负时，她也不敢大声讲理，更不敢反抗。幼儿园的老师还告诉妈妈筱筱上课时不敢回答问题，有时候老师点名叫她回答问题时，她的声音很小，并且匆匆就结束，更别说向老师提出问题了。为此，妈妈很着急：怎样才能让筱筱的胆子变大呢？ 专家药方：运用正确的教育方法，培养孩子的独立性 孩子胆小，主要是受家庭环境与父母教育方式的影响，比如，父母过分娇宠孩子，事事包办替代，导致孩子丧失锻炼的机会；父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子与同龄人接触，造成孩子缺乏与他人交往的能力；或者父母过分严厉，导致孩子整天小心翼翼、战战兢兢等。胆小，不利于孩子健康、全面地发展。因此，父母要端正自己的教育态度，运用正确的教育方法，改变孩子胆小的性格，让孩子变得勇敢，独立。 当孩子有胆小的行为表现时，父母应该安慰他并及时和他沟通，明确孩子怕什么，针对孩子所怕的事物进行科学的解释。平时，还要为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境和氛围，让孩子自由自在地生活，鼓励孩子发表自己的看法和意见。在日常生活中也要注意培养孩子的独立性，不溺爱、娇惯孩子，鼓励孩子去做力所能及的事情，让他学会自己照顾自己。还要采取有针对性的教育措施帮助孩子树立改变胆小性格的信心，循序渐进地塑造孩子健全的性格。 妈妈调教/养： 不要用恐吓的方法来教育孩子 1. 不要用恐吓的方法来教育孩子，要多对孩子进行“勇敢”教育 有些孩子不敢晚上出去或者怕黑，主要是由于孩子曾经被吓唬过，在心理上留下了可怕的阴影而造成的。比如，有的父母为了不让孩子做某些事情，就给孩子讲一些狼啊、鬼啊、怪啊等，以至于孩子在心理上形成了阴影。所以，父母不要用恐吓的方法来教育孩子，不要给孩子讲带有迷信、恐怖色彩的故事。让孩子看电视也要有所选择，尤其是睡前不宜看有关凶杀、惊险的节目，以免孩子做噩梦，加重孩子的恐惧心理。另外，父母平时要有意识地从正面对孩子进行勇敢教育，可以给孩子讲一些少年勇敢的故事，以激励孩子锻炼自己的胆量和意志。 4岁的童童胆小、怕黑，每天晚上睡觉的时候都要开着灯和妈妈在一起，否则就会睡不着。 一天晚上睡觉前，妈妈和童童商量：“别人睡觉的时候都会把灯关上，我们也把灯关上好不好？”童童想了想，同意了。童童钻进被窝后，妈妈就把灯关上了，可是童童翻来覆去地不肯睡。妈妈拍拍她的背说：“不要怕，关上灯才能不晃眼，好好睡吧！”妈妈的安慰起了作用，不一会儿，童童进入了梦乡。渐渐地，她就习惯了关着灯睡觉。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格5：孩子胆怯没有安全感（2） 性格5：孩子胆怯没有安全感（2） 后来，妈妈从商场买回一张新的儿童床，并把童童的房间布置得活泼漂亮。童童从幼儿园回到家，看到自己的房间这么漂亮，特别高兴。她兴奋地躺在新床上，妈妈对她说：“这是你的新房，孩子长大了，就应该有自己的房间了。”童童听后，顿时瞪大了双眼：“今晚我自己睡？妈妈不要我了？”妈妈点点头，告诉童童：“一个人睡觉才舒服，你必须改变过去的习惯，童童可以一个人睡，做个勇敢的孩子，是不是？”最后，童童有些无奈地同意了。到了晚上，童童在妈妈的鼓励下走进了自己的房间，然而不到半个小时，她就从里面跑了出来，钻进了妈妈的被窝。第二天，妈妈将童童的新床紧挨着自己的床边放置，让她在自己的床上睡觉。尽管不在一张床上，但和妈妈在一个房间里，童童也能安心地睡觉。 就这样，童童成功地迈出了第一步，过了一段时间，她就可以单独睡觉了。 2. 做事前，要帮助孩子做好充足的准备 有的孩子不敢在生人面前或班级里讲话，是因为对自己没有信心，怕说错了别人会嘲笑他。针对这样的孩子，在做某件事情前，父母要教给孩子具体应该怎么做，让孩子做好充足的心理准备，增加孩子的信心。 尧尧不敢在陌生人面前说话，他是幼儿园里几个胆小孩子当中的一个。 为了让他在客人面前敢于说话，妈妈教给他了几句常用的礼貌用语，比如：“请进”、“阿姨/叔叔好”、“再见”、“下次再来玩”等。还教给他怎样为客人准备茶水，并且妈妈假装成客人，让尧尧进行“实战演练”。客人来到家里以后，妈妈鼓励他照着去说、去做。客人夸奖了尧尧，他就更加有自信了，几次之后，尧尧就能够大胆地应酬了。 为了让尧尧在班里大胆发言，妈妈主动联系老师，请老师在课堂上提问他。当然，在妈妈的辅导下，尧尧已经能够把这些问题全部解答出来了。尧尧回答正确之后，老师表扬了他，尧尧很高兴，提高了他努力学习、猾回答问题的热情。后来，在尧尧预习功课时，妈妈就鼓励他写出几个不懂的问题，到上课的时候问老师。刚开始时，尧尧有些难为情，妈妈告诉他：“只要想好了问什么，怎么问，大胆去问，老师会欢迎的。别的同学能做的事，你一定能做到，而且可以做得很好。” 在妈妈的鼓励和帮助下，尧尧敢于大胆去说了，他也更加自信、勇敢了。 3. 让孩子独自做事，增加孩子的勇气 有些父母对孩子的保护过多过细，怕碰着、怕摔着，总把孩子带在身边，形影不离，使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识，导致孩子离开大人就害怕。因此，当孩子遇到困难时，父母不要一味包办代替，最好让他想办法自己解决。 瑶瑶从来都不敢一个人外出，事事都依赖妈妈。 一天，瑶瑶想喝酸奶了，她打岿箱门，发现酸奶已经没有了，于是，她让妈妈去帮她买。妈妈说：“瑶瑶，你已经长大了，像买酸奶这样的小事可以自己去。”说着，妈妈交给她十元钱，让她去楼下的商店买酸奶，还告诉瑶瑶应该怎样和商店里的阿姨说话。可是，瑶瑶自己不敢去。妈妈答应陪她一起去，但是酸奶还是由她买。来到商店，瑶瑶照着妈妈刚才教给她的，告诉阿姨她要买五杯酸奶。阿姨帮她把酸奶拿过来，并且夸奖了她，瑶瑶心里美滋滋的。 从那以后，瑶瑶学会主动地去办自己的事情了，几次下来，她的勇气和能力都增强了。 由此可见，当孩子不敢独自做事情时，父母正确的做法应该是，只给孩子一些必要的指导，让孩子慢慢学会处理自己各种各样的事，从小到较大的事，从简单到较复杂的事，让孩子逐步丰富自己的生活经验。当然，不能一下子就放开手、不问不管，不然会使孩子手足无措，更加胆小。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格6：孩子急躁做事急于求成（1） 性格6：孩子急躁做事急于求成（1） 孩子症状：着急、急于求成 浩浩4岁了，他是个急性子，碰到不如意、不顺心的事情时就急得如同热锅上的蚂蚁。 一天，浩浩在家里玩积木，他想把一块圆形的积木摆到一块三角形积木的上面，可是，一连摆了三次都没有摆到相应的位置。浩浩急了，一下子将圆形的积木扔出了老远。妈妈看到了，劝说他别着急，慢慢来就好了。浩浩气呼呼地说：“摆不好，不玩了。”然后，他就去卫生间方便，过了好大一会儿才提着裤子出来，大喊：“妈妈，帮我提裤子。”妈妈走过来见他的小脸通红，额头上已经渗出了一层汗珠，看来是衣服穿得太厚，裤子不容易提上来。妈妈边帮他提裤子边说：“提裤子得顺着劲，别那么着急。”浩浩倒埋怨起了妈妈：“你给我买的裤子一点都不好。” 浩浩老是这样，做事情时风风火火，一件事情总想一下子就做完。第一件事因急躁失败了，就会更加急躁地去干第二件事，常常导致乱上添乱。为此，妈妈也非常着急，不知道怎么办才好。 专家药方：适当控制自己的情绪和行为 孩子的情绪控制能力比较差，在他遭遇挫折时就容易出现急躁、发怒等各种消极的情绪反应。造成孩子脾气急躁的原因主要有两种：一种是孩子的气质特点决定了他天生就比较急躁，另一种则可能是父母对孩子的情绪过于敏感或迟钝。 因此，在孩子情绪急躁时，父母要注意适当控制自己的情绪和行为，要把握住时机与尺度，反应不能过激。父母不要立即显得焦虑不安或急于解决问题，这样会进一步加重孩子的急躁情绪；也不要无动于衷，对孩子着急的事情视而不见，非要等到孩子大哭大闹时才给予关注，这样也会助长孩子的急躁情绪。 当孩子产生了急躁情绪时，父母应该马上提醒或者劝慰孩子，告诉他心急吃不了热豆腐，也可以给孩子讲些由于急躁而产生不良后果的事例，启发孩子增强克服急躁情绪的自觉性，从而纠正孩子急躁的性格。 妈妈调教/养： 正确引导、及时帮助孩子 1. 让孩子明白做任何事情都有一定的程序 一旦发现孩子急躁，父母一定要控制自己的情绪，让自己先冷静下来，探究出孩子急躁的真正原因。比如，当孩子想要某样东西，并要求马上得到时，父母要让他知道并不是所有想要的东西，马上就能如愿。可以告诉孩子，他要的那样东西，必须要等到合适的时间或者到某个地方去买才能得到。这样，孩子就会明白做任何事情都有一定的程序，从而减少他自己的急躁情绪。 恺恺是个性子特别急的孩子，他想要什么，都会要求马上得到；想怎么做，就会要求马上实现，否则就会哭闹。 一天，恺恺在家里玩小汽车，一会儿，他玩烦了，想看动画片《奥特曼》。于是，恺恺打开了电视，然而，电视上没有一个台在播放《奥特曼》。妈妈告诉他要等到晚上六点钟电视上才会播放《奥特曼》。听到这儿，恺恺撅起了嘴，都快哭了，他哪有足够的耐心等到晚上六点呀？妈妈想到邻居家有《奥特曼》的dvd光盘，恺恺立即让妈妈去邻居家借。妈妈对他说：“现在不能出去，我得把衣服洗完才能去。”可是，恺恺有些等不了，他一个劲地缠着妈妈。妈妈指着挂在墙上的钟表告诉他：“等指针指向‘9’，妈妈就去借dvd光盘，现在，你要安安静静地等一会儿，你再哭闹，妈妈就不帮你借了。”听到这话，恺恺只好坐在一旁等妈妈把衣服洗完。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格6：孩子急躁做事急于求成（2） 性格6：孩子急躁做事急于求成（2） 过了一会儿，妈妈干完了活，帮恺恺借来了光盘，他高兴地看起了动画片。以后，每当恺獗不可待时，妈妈就会用“让他等一会儿”的方法训练他的忍耐力。渐渐地，恺恺学会了耐心等待。 另外，父母可以利用一些具体的活动来磨炼孩子的韧性。比如，有意识地让孩子练习书法、绘画或陪孩子下棋、玩拼图等，让孩子在一笔一画的练习中，在细致观察中，在缜密思考中，增强耐心。 2. 正确引导、及时帮助孩子 在父母看来很简单的事情，对孩子来说可能难度很大。当孩子做不好某件事情，在学习和生活方面不尽如人意时，就会变得很急躁。遇到这种情况，父母要站在孩子的角度想一想：孩子正在做的事情超出了他目前的能力范围吗？假如确实超出了孩子的能力范围，父母要正确引导、及时帮助孩子。比如，和孩子一起做，或者给予必要的指导等等。 下面，我们看看潇潇的妈妈是怎么做的： 3岁的潇潇是个性急、没耐心的孩子，她想要做的事情，如果没能达到目的，她就会大声喊叫或者扔东西。 一个星期天，妈妈带着潇潇去亲子园上美劳课，课堂上要用剪刀将彩纸剪成各种各样的图形。由于潇潇平时没有用刽刀，在老师讲的时候，她很用心听，对剪刀的用法也很有兴趣，一直跃跃欲试。过了一会儿，老师让小朋友实际操作了，潇潇很高兴地拿起剪刀剪起彩纸来。可是，由于潇潇的年龄太小，她很难掌握剪刀的使用方法，没多长时间她就开始闹情绪了——把剪刀往桌子上一扔，彩纸也被她揉成了团，连妈妈剪好的彩纸也被潇潇扔得满地都是。 面对潇潇的无理取闹，妈妈并没有急，而是耐心地哄她，手把手地教她怎样握剪刀，怎样使用剪刀以及剪东西的技巧。慢慢地，潇潇掌握了剪刀的使用方法，下课之前终于剪出了好几个图形。 3. 及时鼓励、肯定孩子 在孩子因遇到困难和挫折而表现急躁时，父母要及时给予鼓励。无论孩子做得怎么样，只要他有一丁点的进步，父母也要及时表扬、夸奖孩子，肯定孩子为此付出的努力。 即使自己有能力去完成的事情楠楠也是显得很不耐烦，她动不动就会急躁得不行。 一天晚上，楠楠正在写作业，有一个生字总是写不好，急得她直跺脚。妈妈给她送来一个苹果，看到楠楠着急的样子，妈妈问她：“怎么了，宝贝？”楠楠把自己的烦恼告诉了妈妈。妈妈温和地鼓励她：“别心急，楠楠一定能把它写好的，再多写几遍。”又写了一会儿，还是写不好，楠楠不想再写下去了。妈妈拿起笔，一边一笔一画地写一边为她讲解生字怎样写看起来才更漂亮。将生字写好后，妈妈让楠楠再多练几遍。可是，楠楠对这个字有些抵触情绪，嘶愿意再写了。妈妈让她暂停一下，把削好的苹果递给了她，并且和楠楠聊起了天。吃完了苹果，妈妈看楠楠的心情已经缓和了下来，就让颂续写，并且提醒嘶要着急。 楠楠平静、细心地写了几遍，比刚才写得漂亮了好多。妈妈及时表扬了她：“看，宝贝，只要不急不躁慢慢写，就能写得越来越漂亮吧。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格7：孩子话太多一直不停地说（1） 性格7：孩子话太多一直不停地说（1） 孩子症状：总有说不完的话、一直不停地说 奇奇今年4岁了，是个特别能说话的孩子，嘴巴一天到晚都停不下来，只要不睡觉，他就会有说不完的话。 他经常说一句口头禅：“妈妈干吗呢？”大人说话时，他爱插嘴，爱接人“话茬”，或者重复大人说的话。 和妈妈一起出门上街时，奇奇会告诉妈妈，这是大树，这是车子，这是……奇奇以前刚开始说话时，妈妈会夸奖他，可是时间长了，奇奇一遍一遍地说，妈妈都快烦死了。 看电视时，奇奇也会不停地和妈妈讲电视中的剧情，妈妈说他：“别说了别说了，你都有点扰民了。” 不管和谁在一起，奇奇总能找到话题，从不怕生。一般情况下，别人没什么说的了，他还是不停地说，拉着别人问：“你怎么不说话呀？你说话呀。”搞得人哭笑不得。 实在没人陪他说话了，奇奇就一个人和他的那些玩具说，整个一“话痨”。 如何让奇奇管住自己的嘴巴，不再那么多话呢？ 专家药方：别让孩子“光说不练”，多培养孩子其他的兴趣爱好 孩子话多，往往起源于牙牙学语的时期，那时他的发音能力和语言能力经常博得大人的注意、夸奖和惊喜。大人们鼓励得越多，孩子越能说，久而久之就会导致有些孩子慢慢地养成过于注重口头交流的习惯。 孩子爱说话的现象很普遍，这是因为他对世界充满新鲜感，对一切都很感兴趣，好奇心十分强烈，当求知欲不能够满足时，孩子就会用语言表达自己的想法。当然，这从另一方面也说明孩子性格活泼、思维敏捷。然而，有些孩子的话往往重复、没有意义、平淡、缺乏组织性，这就让人徒增厌烦了。 有的孩子爱说话，是为了表现自己，引起别人的注意。对于这种情况，父母不能急躁，也不要冷淡对待，敷衍、挫伤孩子，要多和他交流、沟通，注意观察、倾听孩子说话的真实意图，保护、培养他的积极性。减少孩子说话，父母可以帮助孩子对某些事物产生兴趣，如踢足球、下棋、骑自行车、书法等活动，以吸引孩子的注意力。还可以鼓励孩子写故事、文章、诗歌等，变换形式让孩子的语言能力充分得到发挥。 妈妈调教/养： 引导孩子把握讲话的恰当时机 1. 引导孩子把握讲话的恰当时机 孩子话多，父母应该多与他交流，慢慢引导他把握讲话的恰当时机，让孩子知道什么时候能说什么时候不能说。对于孩子正确的说法应该给予鼓励、表扬；孩子不正确的说法，要用婉转的语言引导他重新思考。同时，可以鼓励、指导孩子以讲故事的形式进行有条理的复述，锻炼他的语言表达能力。 靖靖是个爱说话的孩子，即使是在吃饭时、睡觉前，她的话同样特别多。 一天，全家人正在吃晚饭，靖靖又打开了话匣子，讲起了笑话。妈妈告诉她吃饭时说话容易把饭菜喷到桌子或者别人的身上，很不卫生。另外，边吃饭边说话往往以说话为主，容易影响胃的正常消化，时间一长就会影响食欲，变得不爱吃饭。更严重的是，万一饭菜掉到气管里噎到自己就更麻烦了。听到妈妈讲了这么多吃饭时说话的坏处，靖靖有所收敛，有话也会短着说。 靖靖睡觉前的精神头仿佛是最足的，她会捂在被子里唱歌，还会缠着妈妈讲故事。一个故事听了好多遍也不烦，讲得妈妈都要烦透了。这天睡觉前，靖靖又要妈妈讲那个老掉牙的故事，由于这个故事已经讲了好多遍了，于是妈妈给她提了问题：“故事里的主人公是谁呀？他做了什么事情？”靖靖一一回答了上来，妈妈表扬了她，并且让她自己重新讲述了这个故事。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格7：孩子话太多一直不停地说（2） 性格7：孩子话太多一直不停地说（2） 2. 让孩子学会倾听 有的孩子只喜欢说，不喜欢倾听。长大后，往往很善于表达自己的观点，却不会倾听他人的讲话，甚至听不进去他人的建议和忠告。因此，父母应该让孩子学会耐心倾听。这里推荐一种训练方法：让孩子拿本书读一篇文章给父母听，父母认真听不要插嘴；然后父母再为孩子读一篇文章，要求孩子不能插嘴。这样，可以使孩子听、说交替，也能增加孩子的知识。 我们来看看昕昕的妈妈是怎样教会她认真倾听的吧： 老师跟妈妈说，昕昕在幼儿园里特别爱说话，老师在课堂上讲课时，她嘴里总会嘀嘀咕咕，或者和其他同学交头接耳地说话，严重影响了其他听讲的孩子。 妈妈耐心地和昕昕讲道理，告诉她：“上课时要遵守课堂纪律，这样，老师才会喜欢你。其他的小朋友想听老师讲课，如果你讲话太多，或者声音太大，其他的小朋友就没法听到老师讲的内容了，那么他们以后就不喜欢和你交朋友了。” 昕昕眨了眨眼睛，妈妈继续说：“我给你讲个小故事吧。一个小朋友问爷爷：‘为什么人有两只眼睛、两个耳朵、两只手、却只有一张嘴巴？’爷爷告诉他：‘这是要让人多看，多听，多做，少说话呀。’” 这下，昕昕明白了，她向妈妈保证，以后会认真听老师讲课，不会再乱说话影响其他同学了。 老师向妈妈诉说了昕昕的错误之后，妈妈没有批评她，而是慢慢地教育她，让她自己领悟到其中的道理，这种方法比批评、责罚更有效。 3. 学会倾听孩子讲话 有的父母工作很忙，当面对孩子不断的追问、说话时，可能会情绪急躁、不耐烦，甚至忽略孩子的一些问话，这种做法是十分不妥当的。建议父母静下心来，耐心地和孩子进行交流、沟通。交流并不仅仅指讲，而是由说话和倾听共同构成的，因此，父母需要认真倾听孩子讲话。 每天晚上睡觉前是秀秀最开心的一段时间，因为这个时候妈妈会陪她聊天、谈心。秀秀总会滔滔不绝地给妈妈说幼儿园里发生的事情，比如某个老师如何带孩子做游戏，哪个同学怎样出了洋相等。假如秀秀在幼儿园里犯了错误或者受了委屈，她都会一五一十地告诉妈妈，妈妈呢，会耐心地指导秀秀，让她知道以后遇到类似的情况时应该怎么处理。在妈妈的帮助下，秀秀学会了发扬自己的优点，及时改进自己的缺点，进步了不少。 倾听孩子是为了给孩子提出正确的意见和建议，从而帮助孩子摆脱负面情绪；倾听孩子也是一种从精神和感情上支持、关怀孩子的重要方式。 4. 将孩子的说转变为写 话多的孩子往往有着比较强的语言能力，这倒是为他（她）的写作打下了基础。可是，有些话多的孩子往往“嘴高手低”，写作能力并不尽如人意。因此，对于年龄稍大一点的孩子，在他掌握了一定的书写技能后，父母可以鼓励他写故事、日记、信等。孩子热衷于这些写作形式，既能让他（她）的语言能力得到充分的发挥，又可以避免一些无意义、让人烦的谈话。 雯雯只要一睁开眼睛就会说个不停，而妈妈的工作很忙，不能天天陪着她。怎样才能知道雯雯的事情，清楚雯雯的心里话呢？妈妈的高招可多了。 刚开始时，妈妈为雯雯买了一台录音机，让她把怎样玩游戏、写作业还有想说的话等全都录下来，妈妈忙完工作，雯雯已经睡觉了，妈妈听她的录音就能知道雯雯遇到了什么事情。 后来，雯雯掌握了大量的词汇，会动手写作了，妈妈就让她写日记或信。 现在，雯雯可以把自己的文字打到电脑上，发给儿童杂志社或报社，看着自己的文章被印成铅字发表，雯雯可高兴了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格8：孩子固执爱钻牛角尖（1） 性格8：孩子固执爱钻牛角尖（1） 孩子症状：顽固不化、爱钻牛角尖 熙熙5岁了，他是个十分固执的孩子，平时爱钻牛角尖。 有一次，妈妈包了熙熙特别爱吃的饺子，由于刚煮好的饺子特别烫，熙熙无法自己动手吃，就让妈妈帮他。为了让饺子凉得更快一些，妈妈用小勺子把其中的一个饺子放在碟子里，将它分成了两半。熙熙看到后不乐意了，大声喊着：“呀！饺子分成两半了？不要分开，还要像刚才那样。”妈妈向他解释：“把饺子分开会凉得快一些。”可是，熙熙依旧不依不饶地大喊大叫，并且说不要吃了。妈妈说：“饺子很烫，是你让我帮你的，你不能不讲道理呀，饺子分开了就不可能合在一起了。”然而，熙熙不听，还哭了起来，边哭边说：“分成两半了，我就不喜欢了，我还是喜欢刚才那样子。”就这样，熙熙闹了半个多小时终于停了下来。他依然没有接受饺子被分成两半的事实，一个都没有吃。 面对如此爱钻牛角尖的熙熙，妈妈真的不知道应该怎么办。 专家药方：给孩子立规矩，让孩子拥有自律精神 按照心理学的观点，孩子的固执举止，是由孩子自身个性特征引起的对外界信息或变化不适应的行为。这样的孩子往往有一个共同的特点，就是对自己的要求特别高，过分追求完美，做事情时会反复思索、反复检查，并且常常还有一定的程序，疏漏了哪一道心里都会感到不舒服。同时，孩子平时会十分注意自己的举止，行为循规蹈矩，他们的这种种过分“兢兢业业”的态度有时会被认为“认真、仔细”，而备受周围人的称赞。 一般情况下，这种性格孩子的父母对其管教都比较严厉和苛刻或者父母的性格特征也是尽善尽美。所以，受父母的影响，这些孩子做事时非常小心谨慎，生怕会做错了什么事情而受到惩罚。因此，对于孩子过分的仔细和认真，父母要正确认识和对待，不要将之误认为优点而盲目加以鼓励。当孩子出现固执行为后，父母要注意家庭教育以及生活方式，不能单纯地指责孩子，更不要体罚孩子，否则会适得其反。 改变孩子的固执性格，父母可以采用立规矩的办法，比如，自觉遵守交通规则；按照规律的时间作息；玩游戏时不能耍赖，要求别人让步；自己的事情自己做等；当然，立的规矩必须与孩子的年龄特征和接受能力相符，规矩如果太多会带给孩子压力，并遭到他的反抗。可以循序渐进，从执行几条简单且关键的规矩开始，让孩子初步拥有自律精神。 妈妈调教/养： 善用方法教导孩子判断自身的错误 1. 帮孩子养成从小讲道理的习惯 面对固执的孩子，父母要帮孩子从小养成讲道理的习惯。教导孩子应该如何做出正确的判断及选择，使孩子明辨是非。 瑞瑞是个固执的孩子，有时候妈妈让他这样做，他偏要那样做，并且总要坚持自己的意见。每当这时，妈妈就会耐心地教导他，让他明白自己错在哪里。 一天下午，妈妈带瑞瑞出去，外面刮着北风，很冷，怕他感冒，就叮嘱他戴上帽子。瑞瑞同意了，可是他戴上了夏天的凉帽。妈妈告诉他这种帽子不是冬天戴的，然而瑞瑞不听，他对妈妈说：“这个帽子好看，我就要戴！”妈妈说：“现在戴这种帽子会感冒的，你上次感冒打针时疼不疼呀？”“疼。”“既然打针很疼，那么我们就得戴一顶厚一点的帽子。”听到妈妈的话，瑞瑞乖乖地换了另一顶厚帽子戴上了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格8：孩子固执爱钻牛角尖（2） 性格8：孩子固执爱钻牛角尖（2） 和孩子讲道理并不是要孩子喜欢辩驳，而是让孩子明白在自己做出决定的同时，也能够尊重他人的意见。 2. 善用方法教导孩子判断自身的错误 在孩子钻牛角尖的时候，父母最好不要强行纠正，否则容易引起孩子的逆反心理。要和颜悦色地因势利导，迂回教育，让他认识到自己的想法是错误的，他就不会再坚持己见、一意孤行了。 森森家住在楼房的高层，每次出门或者回家必须乘坐电梯。森森是个爱显摆的孩子，每次坐电梯时都要自己按按钮。 一天早晨，妈妈送森森去上学。时间有些来不及了，妈妈急匆匆地走到电梯门前按下了按钮，森森在后面一边追妈妈一边背书包。走进电梯间里，森森发现今天自己没有按按钮，便嚷嚷着要再来一次。尽管妈妈有点生气，但还是压了压怒火，告诉森森：“下次你来按，再来一次会耽误我们的时间。如果你迟到了，老师肯定会批评你的；同样的，妈妈迟到了，领导就会扣妈妈的奖金，就没有钱给你买玩具了。”森森是个懂事的孩子，听妈妈这么一说，他马上就明白了。 另外，父母不能随意地批评孩子的表现，千万不要因为对孩子期望高，就把标准定得过高。要让孩子觉得大人是他的朋友，是在帮助他，而不是利用身份优势压迫他。否则，会很容易导致孩子出现逆反心理。 3. 制订规矩，监督孩子遵守 固执的孩子经常会做出一些他自己认为正确但违背常理的事情，针对这种情况，父母就要为孩子定几条基本的规矩，并且督促孩子去遵守。 灿灿的妈妈就是这样做的： 一天，妈妈接6岁的灿灿放学回家。在经过一个十字路口时，黄灯亮着，绿灯还没亮，但道路上已经没有车辆行驶了。灿灿看到有些行人开始往前走，她就拉着妈妈的手准备过马路。妈妈马上制止了她，并且问她：“宝贝，妈妈教你过马路时要怎样？”灿灿很流利地说出了“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。妈妈说：“既然这样，我们就应该等绿灯亮了再往前走。”灿灿不以为然地说：“那么多人都开始往前走了，我们怕什么？”妈妈告诉她：“在马路上不斜穿猛跑并非‘不勇敢’的表现，而是对自己和他人的生命负责。”灿灿有些似懂非懂，在妈妈的坚持下，她们一直等到绿灯亮了才穿过马路。 吃过晚饭，灿灿和妈妈守着一张围棋盘玩起了五子棋。一不留神，妈妈的五颗棋子已经连成了一串，这时，灿灿捏起妈妈的两颗棋子开始撒娇：“我没看到，我不走这儿了，这颗棋子应该下在这儿。”妈妈自然不同意：“不行，棋子落到盘上就不能再反悔，就像泼出去的水，哪有收回去的道理。”灿灿央求妈妈就让她这么一次，妈妈告诉她这是游戏规则，如果不遵守的话，游戏就没法继续玩下去了。灿灿无奈，只好认输，从那以后，灿灿再也没有悔过棋。 如果妈妈在过马路时把交通规则抛到脑后，那么灿灿肯定会心存侥幸，在以后过马路的时候可能会发生严重的后果；假如妈妈允许灿灿悔棋，那么她长大后很有可能成为一个出尔反尔的人。因此，为了避免孩子成为固执的人，在生活中为他制订一些规则是很有必要的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格9：孩子倔强不肯认错（1） 性格9：孩子倔强不肯认错（1） 孩子症状：反抗、不肯认错 5岁的媛媛上幼儿园了，她的脾气很倔。 一天，妈妈接媛媛放学回家时，幼儿园的老师告诉妈妈媛媛今天没有按照要求写字。回到家里，妈妈问她在幼儿园为什么不写字，媛媛没有吭声。见状，妈妈告诉她只要和妈妈说出原因，妈妈不会责怪她。可是，媛媛一句话也不说。妈妈有些火了，生气地说：“如果你再不说话我就不喜欢你了。”然而媛媛还是不肯开口。最后妈妈不得不采取极端的方式，逼迫着她把在幼儿园没写的字再写一遍。没有办法，媛媛只好硬着头皮在那里慢慢地磨蹭着写字，用了好长时间才写完。 每当媛媛做错事情之后，不论妈妈怎么和她讲道理，甚至责骂她，她从来都不会主动承认错误，并且还会反抗、顶撞妈妈。一遇到这样的事，妈妈就很头疼，她不知道应该怎么教育媛媛这个倔强的孩子。 专家药方：尊重孩子的意见，不过分干涉孩子的行为 在孩子的成长过程当中，会有两个“倔强期”，第一个是从3~5岁，第二个是12~15岁。由此可见，倔强是孩子在成长过程中必不可少、最常见的一种行为。“倔强期”的孩子通常表现为不容易接受别人的意见，以自我为中心，反抗他人等。这时，如果父母摆出绝对权威的架势，对孩子强行压制，孩子就可能会心生不服、坚持己见甚至发生反抗行为，父母往往会认为孩子变“倔强”了，不听话了。 因此，对于正处于反抗、倔强期的孩子，父母要学会尊重孩子的意见，学会站在孩子的立场、角度看事情。还要为孩子营造轻松、和谐、民主的家庭氛围，多听听孩子的想法，不要剥夺孩子的发言权，不要过分干涉孩子的行为。另外，父母也可以用启发的方式，循循善诱地引导孩子把倔强变成一种正向的力量，这对孩子性格的发展会有很大的好处。 妈妈调教/养： 帮助孩子分析原因，坚持正面教育 1. 告诉孩子为什么不应该这样做 孩子往往只知道自己“想做什么”和“不想做什么”，而不明白“为什么要这么做”和“为什么不应该这样做”。孩子的这种倔强，可能是由年龄比较小，认知能力不足，是非对错的观念薄弱造成的。比如，他会把衣服纽扣扣错位，还会为了探个究竟把新买的玩具拆得乱七八糟等等。对于孩子犯的这类错误，父母不要过多地责备孩子，不要说一些伤害孩子自尊的话，而要提出充分的理由，告诉孩子什么事情不能做，什么事情能做，应该怎样做，让他学到更多的本领，不断地丰富孩子的生活经验，他就不会那么“倔强”了。 航航3岁了，别看年龄小，性格挺倔强，用妈妈的话说就是“认死理”。 这天晚上，妈妈告诉航航明天带他去公园玩，航航高兴极了。可是，第二天下雨了，妈妈说不能去公园了。航航不同意，吵着闹着非要去公园。妈妈知道这孩子“吃软不吃硬”，如果强行阻止他的话，他肯定会不依不饶地哭半天。于是，妈妈对他说：“你想去公园玩，我也很想去。可是，现在外面下雨了，如果出去玩会淋湿，身上潮湿了很冷，容易感冒生病，并且路很滑容易摔倒受伤。我们在家里也会很快乐的，我可以给你讲有趣的故事，对了，我们一起翻书看看雨是怎么从天上下来的……等雨停了，我们再出去玩。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格9：孩子倔强不肯认错（2） 性格9：孩子倔强不肯认错（2） 在妈妈的劝说和引导下，航航明白了妈妈为什么不让他去公园，他似乎忘记了之前的不愉快，不再倔强地要求出去玩了。 2. 让孩子认识到错误，引导他承认、改正错误 许多孩子个性强、倔强、自以为是，做错了事情不愿意承认，怕认错后丢面子。对于这样的孩子，父母不要急于追究他的责任，而要让孩子认识到错误，引导他承认、改正错误。父母应该本着实事求是的态度，是谁的错谁就要承担相应的责任，不能混淆孩子的是非观念。比如，孩子摔倒了，父母要教育孩子走路时必须当心，不能抱怨地面不平；孩子与伙伴发生了矛盾，父母要本着“帮理不帮亲”的原则，不能袒护自己的孩子。 一天晚上，爸爸工作累了，早早地就去休息了。鑫鑫看完了动画片想让爸爸陪他玩一会儿。于是，鑫鑫径直走到卧室，把爸爸推醒，要求爸爸和他做游戏。爸爸告诉他：“我忙了一天，需要休息，你自己玩或者找妈妈去玩吧。” 碰了“钉子”，鑫鑫心里很不舒服，他走到客厅，摆弄着桌子上的几个茶杯，并且故意让它们发出刺耳的响声。正在厨房干家务的妈妈听到后制止了他，可是，没过一会儿鑫鑫再次“故伎”重演。这回，影响到了爸爸，爸爸生气地训斥了他几句，鑫鑫仿佛受到了莫大的委屈，“呜呜”地哭了起来。妈妈走过来问他：“知道自己错了吗？”鑫鑫撅着嘴，不理会妈妈。妈妈继续说：“所有的人都会犯错误，认错和改正错误不是一件丢脸的事。做错了事情没关系，只要勇于承认错误并愿意改正，就是好孩子。做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。” 听到妈妈的话，鑫鑫明白了，他主动向爸爸道了歉，一场风波就这样平息了。 另外，当孩子承认自己的错误后，父母要告诉孩子他错在什么地方以及会发生的不良后果，让孩子知道自己应该怎样做，让他从中接受教训、改正错误，为今后正确的行为打下基础。 3. 帮助孩子分析原因，坚持正面教育 有的父母教育方法很简单、粗暴，不是打骂就是训斥孩子，导致孩子做事情时小心翼翼，万一做错了事情，就会惊恐万分、无所适从，唯恐受到父母的责备而不敢承认。因此，有的孩子做了错事后为了逃避父母的惩罚，会倔强地不承认或者说谎。这时，父母要保持冷静的态度，分析孩子做错事的原因，原谅孩子的过失，坚持正面教育，不要奢求孩子一次就改正错误，慢慢引导才能帮助孩子改变这种倔强性格。另外，对孩子说话时语气不能太凶，但要严肃。 4岁的霄霄也是个很倔强的孩子，有时候就像一头“小犟驴”。 一天下午妈妈去幼儿园接霄霄回家时，得知她把一个小朋友的脸抓破了，老师让她说下次会改正，她就是不肯说。妈妈知道霄霄的脾气，只要她不肯说，无论别人使用什么招数都不管用。 回到家里，妈妈问她是怎么回事，霄霄竟然转移话题说她想看动画片了。妈妈又问那个小朋友叫什么名字，可是她依然不说话，还哭了起来。看到霄霄这样，妈妈没有像以前那样责骂她，而是耐心地问她：“如果别人抓破了你的脸，你疼不疼？会不会哭？”霄霄点了点头。然后妈妈问她为什么要抓人家。霄霄终于说出了事情的真相，原来是那个小朋友把她的一块橡皮给弄丢了，她一生气就打了小朋友，没想到一下子把他的脸给抓破了。妈妈告诉她动手打人是不对的，橡皮丢了妈妈可以再买，把小朋友的脸抓破了就会影响同学之间的友情，这是用什么都买不回来的。 妈妈让霄霄向那个小朋友道歉，如果他原谅了霄霄，妈妈就会奖励霄霄一个漂亮的发夹，霄霄爽快地答应了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格10：孩子娇气受不了批评（1） 性格10：孩子娇气受不了批评（1） 孩子症状：受不了批评、爱哭 5岁的宁宁是个娇气的小女孩，动不动就会哭，衣服弄脏了哭，跌了一跤哭，遇到不会做的事哭……总之，一切稍不如意的事情，她都会以哭来解决。 和小伙伴们一起玩游戏时，宁宁总会耍赖要别人让着她；即使有一点不舒服，宁宁也不想去幼儿园，要求妈妈替她向老师请假；学习时一遇到困难，就会不耐烦，甚至还乱发脾气；犯了错误，谁也不能批评，甚至说都不能说。 有一次，宁宁在沙发上蹦蹦跳跳地玩，一转眼的工夫就站在了沙发的靠背上，妈妈看到她站这么高，怕发生危险，于是对她说：“别到处爬，宁宁，快下来。”由于妈妈的声音有些大，宁宁一下子就哭了起来，妈妈只好连哄带骗，她好大一会儿才止住了哭声。 宁宁一掉眼泪，妈妈就不敢说她了，这可怎么办呢？ 专家药方：通过运动让孩子改变娇气的习惯 孩子年龄小，有点儿娇气是可以理解的。在家庭生活中，小孩子充满稚气地向父母撒点儿娇、耍点儿赖，不是什么大问题，反而能让父母感受到天伦之乐，增加幸福感。然而，凡事都应该有“度”，孩子一旦娇过了头，养成了过于娇气的毛病，就会影响自身的健康成长。 孩子过于娇气，主要是父母过于溺爱、娇惯造成的。有的父母总以“孩子还小”作为娇惯孩子的借口，其实这是不对的，会害了孩子。父母应该明白，随着孩子年龄的增长，就要让孩子的娇气逐渐淡化，慢慢增强他的意志力和独立性。一般来说，孩子在10岁左右的时候，就应该把娇气的习惯改掉。 需要特别提醒的是，在给孩子“治娇”之前，父母要下得了狠心，不要一看到孩子的眼泪立刻就心疼起来，半途而废的结果往往会让孩子的娇气反弹，甚至变得更加严重。让孩子从娇气向坚韧的方向发展，运动是一个行之有效的好方法。父母可以根据具体情况来说服孩子，让孩子积极锻炼身体，可以在固定的时间内陪孩子参加跑步、爬山、打羽毛球等运动。运动的强度要根据孩子的年龄特点和身体状况来决定，可以由小到大，慢慢递增。在节假日，尽量带孩子去附近的景点游玩，这样，孩子既锻炼了身体，又开阔了视野，同时还磨炼了意志，可谓一举三得。 另外，要想给孩子治娇，家中的长辈要统一意见，切不可各行其是。帮助孩子治娇不是一朝一夕就能够完成的事情，父母不能急于求成，要持之以恒。 妈妈调教/养： 让孩子多劳动 1. 让孩子多劳动 娇气的孩子往往对劳动极其反感，轻活不想干，重活干不了。即使勉强干点儿活儿，也是无精打采、敷衍了事。因此，父母要培养孩子的劳动兴趣，向孩子讲明白劳动的重要性，可以适当安排给孩子一些家务活儿让他去做，并且随时指导。劳动结束后，父母要根据孩子的劳动成果适度夸奖他，让孩子知道有付出才会有收获。 娇气的蕊蕊吃东西时喜欢挑挑拣拣，爱吃的吃个没完，不爱吃的一点儿都不动，有时候还需要妈妈喂了才勉强把饭吃完。 一天下午，妈妈在厨房里忙碌着准备饭菜，蕊蕊坐在餐桌旁等着吃现成的，她不时地说自己饿了。妈妈让她忍耐一下，并且告诉她如果她愿意帮忙擦擦桌子，把椅子摆好，就能更早地吃饭。为了能够快点吃到饭，蕊蕊赶紧拿来抹布擦起了桌子，擦完后还把抹布洗得干干净净。妈妈把饭菜盛好，蕊蕊还主动帮妈妈拿筷子，端盘子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格10：孩子娇气受不了批评（2） 性格10：孩子娇气受不了批评（2） 一家人坐下来开始吃饭了，妈妈给蕊蕊夹了一块她最喜欢吃的鱼肉，说：“今天蕊蕊帮妈妈干了不少活，这是奖励给你的，妈妈要谢谢你！”爸爸也夸奖她：“我们家蕊蕊真能干，成大姑娘了！”蕊蕊不好意思地笑了，尽管只帮妈妈了一点小忙，但是有自己的劳动成果在里面，她感觉这顿饭吃得特别香。 2. 让孩子按时完成学习任务 有些孩子在学习上也很娇气。比如，写一会儿作业就喊累；让父母帮着削铅笔、整理文具；考试考不好，不赖自己赖父母没好好辅导；学习遇到困难时，不肯动脑筋，逼着父母替他解决问题等。针对这种情况，父母一定要教他按时、按量独立完成学习任务。 然然6岁了，她写作业时总是写一会儿玩一会儿，有时还像个“公主”似的，支使妈妈倒水或拿水果。 这天晚上，然然刚坐在书桌前写了十来分钟的作业，就跑出来抱着她的芭比娃娃玩。妈妈看到了，提醒她先写完作业再玩，还告诉她只要专心学习半个小时就可以将作业全部完成。然然不相信，因为她平时需要一个多小时才能把作业写完。妈妈拿来一个闹钟，让然然在保证质量的前提下抓紧时间去学习。然然马上扔掉了芭比娃娃，重新坐到书桌前写起了作业。可是，过了一会儿，然然遇到了一个难题，她想了一下，没有继续深入思考，就让妈妈来帮她解答。妈妈看了一下，说：“这个问题我也不知道呢，咱们比赛吧，看谁能够先解决它。”然然答应了，她仔细想了想，很快就把难题解决了。妈妈表扬了她：“这么快，你比妈妈都要棒！” 然然很开心，不仅如此，她还在闹铃响起之前写完了作业，妈妈帮忙检查了一遍，很好，没有错误。 3. 让孩子学会接受批评 和许多成年人一样，孩子也喜欢听表扬的话而不喜欢被别人批评。难以接受批评的孩子长大后也会对批评持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度。因此，父母应该让孩子在幼儿时期就学会接受批评，这样才有利于塑造孩子全面、健康的性格。 萍萍是在周围人的夸奖声中长大的，每次得到表扬，她都会开心得要命，可是，有时还没挨两句批评，她就会伤心地哭起来。 一天，萍萍练习写毛笔字，她写满了一张纸，就拿给奶奶看。奶奶看了之后对她说这些字写得不好。萍萍有些失望，她马上跑到妈妈面前，问妈妈她写的字好不好。妈妈也说这些字写得不是很好。没想到，萍萍拿起毛笔和墨汁，跑到阳台，气呼呼地说：“你们都说我写的字不好，我就把它们扔掉！”看到萍萍这样无理取闹，妈妈很生气，但她还是心平气和地给萍萍讲道理：“我们说你写的字不好，是因为你练习得少，假如你多多练习，字就能写得很漂亮，我们肯定也会夸奖你的。但是，如果我们说写得不好你就灰心丧气，那么你就永远也写不好毛笔字。” 听到妈妈这样说，萍萍明白了，她停止了吵闹，拿着毛笔和墨汁又回到桌子前，继续练习写字。每写完一张纸，萍萍依旧拿给奶奶和妈妈看。妈妈不再只说好或不好，而是把不好的笔画指给她，让她认真地多写几遍，当然也会夸奖她写的好的笔画。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格11：孩子任性爱哭闹（1） 性格11：孩子任哭闹（1） 孩子症状：哭闹、骂人、摔东西 莹莹5岁了，聪明又漂亮，十分惹人喜爱，被爷爷奶奶视为“掌上明珠”。可是由于大人们的宠爱，莹莹一直都很任性。 一天，妈妈带着莹莹去公园玩，路过一家超市，妈妈带着莹莹走进去，买了一些食物和饮料。莹莹在高高的货架上看到了一款喜羊羊毛绒玩具，她指着那个玩具说：“妈妈，我要那个喜羊羊布娃娃。”妈妈顺着莹莹的小手指看到了那个布娃娃，发现它和前几天阿姨送给莹莹的布娃娃一模一样，便对她说：“乖孩子，这个布娃娃和阿姨送给你的是一样的，我们不要。”莹莹撅起了小嘴：“不嘛，阿姨送的布娃娃有些脏了，我想要这个新的。”妈妈安慰她：“回家以后妈妈就帮你把布娃娃洗干净，莹莹听话，看，妈妈买了这么多你喜欢吃的东西，现在我们赶快去公园吧。”说着，妈妈拉起莹莹的小手就要朝收银台走去。没料到，莹莹双手抓起妈妈手中的东西，一把将它们摔在了地上，并说：“我不要这些，我就要那个布娃娃！”妈妈生气地说：“这孩子怎么这么不懂事？你再闹我就把你一个人扔在这里，不让你回家了。”莹莹一下子哭了起来，边哭边说：“一个布娃娃都不给我买，还不让我回家，你是个坏妈妈，我讨厌你！” 莹莹又哭又闹又喊还口吐粗话，正在买东西的许多顾客都朝她们母女俩看了看，面对这么多人异样的目光，尴尬的妈妈不知如何是好。 专家药方：孩子任性，妈妈不要盲目妥协、顺从 孩子在日常生活中或与同伴的交往中，经常会表现出任性行为，这基本上已经成为绝大多数独生子女的通病。孩子任性如此常见，但并非天生就这样，这是儿童心理发展的一种正常现象，这一时期的孩子，自我意识发展得非常快，常常表现出大哭、大闹、不听话等行为，往往不会顾及他人的感受，自己想怎么做就怎么做，直到达到目的为止。假如父母再对孩子采取了不合理的教育方式，比如溺爱、过分注意孩子、经常无条件满足孩子的所有意愿和需求、无原则地迁就孩子等，孩子就会变本加厉，更加为所欲为。 父母应当了解孩子的心理，合理分析孩子的问题。孩子最初的不良行为很多时候并非是有意的，假如这时父母粗暴地训斥孩子，往往会无济于事，甚至可能适得其反。孩子天性喜好的，父母尽量不要禁止孩子，否则的话，就会引起孩子的反抗，孩子越反抗，父母越不允许，如此一来形成恶性循环，这对塑造孩子的好性格是非常不利的。因此，当父母不让做的事情，孩子非要做时，在保障安全的前提下，父母可以先随着孩子的愿望让他尽情地去做，一旦他由于自己的任性而尝到了苦头，以后自然就不会再做了。比如，孩子爱玩火，父母在一旁看着他玩，当他一不小心烧到自己的手指时，父母马上关心他：“烧得疼不疼？”孩子回答：“疼。”“以后还玩不玩火了？”“不玩了。”这样，孩子就能够清楚地认识到，父母不允许他做这件事是因为爱护他，如此一来也不会助长孩子的逆反心理了。 总之，对待任性的孩子，父母要想办法找到有效的解决办法，一定不要盲目妥协、顺从孩子的无理要求。孩子实在不讲道理时，父母要态度一致，配合默契，对孩子采取适当“强硬”措施，即使孩子拼命折腾，也不予以迁就，那么孩子的任性行为是能够得到纠正的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格11：孩子任性爱哭闹（2） 性格11：孩子任哭闹（2） 妈妈调教/养： 对孩子的无理取闹进行“冷处理” 1. 对孩子的无理取闹进行“冷处理” 当父母拒绝了孩子的无理要求，孩子由于自己的需求没有得到满足而大发脾气或表现出各种胡闹行为时，父母可以采取不理睬、不解释、不劝说、不争吵的方法。 我们可以看看晓超的妈妈是怎么做的： 这几天，4岁的晓超感冒了，妈妈每天上午都陪着他去医院打点滴，悉心照顾，对他关爱有加。 这天，从医院回来的时候已经中午了，妈妈走进家门就去厨房里忙碌了。晓超坐在沙发上看电视，外面传来了小商贩的吆喝声，飘来了缕缕羊肉串的味道。晓超肚子里的“馋虫”活动了起来，他走进厨房，对妈妈说：“妈妈，我想吃羊肉串。”妈妈对他说：“好孩子，你现在感冒了，不能吃羊肉串。饭菜马上就做好了，再等会儿就可以吃了。”妈妈不同意，晓超开始“软磨硬泡”：“妈妈，我的好妈妈，让我吃一串吧，就一串，行不行？”妈妈看着他，摇了摇头。 晓超仍不罢休，竟然开始了胡闹，他说：“妈妈，你不让我吃羊肉串我就给你捣乱。”妈妈没有理他，继续切着菜。见这招不好使，晓超就把妈妈刚切好的一部分菜扔进了垃圾筒里。妈妈有些难以忍受了，但她没有批评晓超，也没再和他讲道理，而是离开了厨房，拿起拖把开始拖地。晓超跟在妈妈的身后继续纠缠，他将脏脏的脚印留在妈妈拖得很干净的地板上。妈妈实在忍无可忍了，她把晓超抱到他自己的小房间里关了起来，任凭晓超在里面哭、闹甚至用脚使劲地踢房门，妈妈都好像没听见一样。 十几分钟过去了，晓超闹得累了，妈妈仍旧对他不理不睬，他自己也感觉很无趣，渐渐地安静了下来。妈妈听晓超没有了动静，便将房门打开，看了看满脸泪花的晓超，什么都没说，转身走进了厨房，继续做饭。 一会儿，晓超怯怯地走到厨房门口，小声地说：“妈妈，我饿了。”妈妈说：“乖，再忍耐一下，马上就可以吃了。可是，你知道自己刚才是在胡闹吗？”晓超低下了头：“我知道错了，妈妈。”“那你以后不能再像刚才那样了，不然妈妈仍然会不理你。”晓超说：“我要做个好孩子，不再那样了。” 对孩子的无理取闹进行“冷处理”时，父母的态度必须坚决，千万不要在孩子的面前表露出心疼、怜悯或迁就的意思，更不能和孩子讨价还价，一定要做到充耳不闻、视而不见，否则会强化孩子的任性行为，使他的目的得逞。 2. 转移孩子的注意力 假如孩子的年龄比较小，那么他的注意力就容易分散，很容易地会被其他新鲜的事物所吸引。因此，当孩子任性的时候，父母可以抓住孩子的兴趣，对他进行引导，孩子就会在不知不觉间忘记了自己正在坚持的事情，注意力就会转移到让他感到新奇、好玩的事情或物品上去。 星期天，蕙蕙的爸爸妈妈带着她去公园玩，她在公园里蹦蹦跳跳，玩得十分高兴。该回家了，可是蕙蕙没有一点想要离开的意思，妈妈说：“我们回家吧，乖女儿，要吃饭了。”可是，蕙蕙仍然坚持着要继续在公园里玩。爸爸灵机一动，说：“吃完午饭我带你去坐碰碰车，好不好？”蕙蕙愉快地答应了，高高兴兴地跟着爸爸妈妈回家了。 3. 对孩子进行适当的惩罚 孩子想怎么样就非要怎么样时，父母最好先和孩子讲讲道理，如果没有用，父母要给予孩子一定的警告，假如警告仍然没有效果，父母就应该对孩子进行适当的惩罚了，比如，取消孩子玩玩具、看电视或外出的机会等。 云云的妈妈就是这样做的： 一天晚上，妈妈做好了饭菜，一家人高兴地围坐在餐桌旁开始吃饭。 云云拿着小勺子，看看这个菜，再瞅瞅那个菜，发现没有自己喜欢吃的西红柿炒鸡蛋。她对妈妈说：“妈妈，我想吃西红柿炒鸡蛋，怎么没有呀？”妈妈对她说：“妈妈今天没做，明天再做给你吃好不好？”倔强的云云不乐意了：“不好！今天我想吃西红柿炒鸡蛋。妈妈，你再给我做吧。”妈妈说：“不可以，今天的饭菜已经准备好了，不应该随便更换。如果再做西红柿炒鸡蛋，这些饭菜就会剩下一部分，云云是个节约的好孩子，可不能浪费。”云云听到妈妈不给自己做喜欢吃的菜，便生气地说：“我不吃了。”妈妈没有劝她，只说了一句：“等一会儿你饿的话，就没有东西吃了。”云云生气地眨了眨眼睛，起身走开去看动画片了。 爸爸有些不忍心，对妈妈说：“去哄哄云云吧，别把她饿坏了。”妈妈说：“不能惯她这坏毛病，偶尔的一顿饭不吃对她的身体没多大影响。让她先饿一饿，等她感觉到饥饿时，自己就会找东西吃。”听到妈妈的这些话，爸爸便没再说什么。吃完了饭，妈妈把餐桌上的饭菜全部收拾干净，然后就去忙自己的事情了。 云云看到妈妈真的没有再给她做自己喜欢吃的东西，心里尽管感觉很委屈，但从那以后即使全部都是自己不爱吃的饭菜，她都不会赌气不吃了，因为她不想再尝饥饿的滋味。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格12：孩子拖沓爱磨蹭（1） 性格12：孩子拖沓爱磨蹭（1） 孩子症状：做事拖拉、爱磨蹭 5岁的妮妮快上小学了，可还是个让人心急的“小磨蹭”，做起事来总是拖拖拉拉、慢慢吞吞的。 每天早晨，妈妈叫妮妮起床时都会一遍又一遍地喊，可是妮妮只答应不行动。妈妈费了很大的劲，有时都会喊得嗓子疼；好不容易起床了，妮妮穿衣发洗脸、刷牙的动作也很慢，需要很长时间才能解决。这时，妈妈就会不停地催促：“快点！快点！不然要迟到了！”吃饭了，妮妮喜欢嘴里含着饭，边吃边玩，通常都是最后一个离开餐桌；要出门去上学了，妮妮又想起来还没整理好书包……写作业时妮妮也是磨磨蹭蹭地，要么看会儿电视，要么吃个水果，要么喝口水。无论妈妈多么着急上火，妮妮做事情依旧不慌不忙。 妈妈心想：我们家没有一个人做事情拖拖拉拉的，这孩子怎么这样呢？ 专家药方：改变孩子做事拖沓的性格，“技能”与“时间”并重 现实生活中，性格拖沓的孩子的确是很常见的，这种情况主翼现为做事情拖拉、没效率。造成孩子拖沓性格的原因通常有两个：一是孩子“手笨”，即由于孩子缺乏一定的生活技能，做事情时动作不熟练，从而导致他行动缓慢。二是孩子缺乏时间观念，不知道时间具体意味着什么，因而做事情时缺乏紧迫感，总是不慌不忙，不紧不慢。另外，在拖沓的行为里，可能还隐藏着孩子对父母总是“催促”的不满与报复，他们心里会想，你唠叨你的，我“拖拉”我的。 针对以上两种情况，父母首先要想办法锻炼孩子的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度。可以教给孩子生活方面的各种技巧，比如，怎样穿衣服才能更快，怎样整理玩具才能取用方便，学习用品摆放时要分门归类等。其次，还要有意识地培养孩子的时间观念，限定孩子做某件事情的时间，并且教给孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等。 除此之外，许多孩子都会有意或无意地把今天应该做的事情拖到明天去做。然而，到了明天，发现要做的事又增加了不少，于是又将其中的一部分事情拖到后天，如此形成恶性循环。所以，父母应当让孩子明白“今天”、“明天”的关系，告诉孩子如果将今天的事情留到明天，就会占用明天的时间，就会落后。对于这样的孩子，父母只需要告诉他一句话就可以了，那就是：现在马上去做。 妈妈调教/养：让孩子为自己的拖沓付出代价 1. 让孩子为自己的拖沓付出代价 做事情时磨磨蹭蹭、拖拖拉拉是不少孩子的通病，他们经常不能在规定的时间内做完一件事情，而且自己一点也不着急。其实，孩子只有在品尝到拖沓带来的不良后果后，他才能够自觉地快起来。因此，让孩子为自己的拖沓付出代价不失为一个改掉孩子拖沓性格的好方法。 我们一起看看源源的故事吧。 吃过晚饭，源源就坐在沙发上看起了电视，妈妈提醒她赶快去写作业。源源却不慌不忙，直到动画片播放完了，伺慢悠悠地走到书桌前写起了作业。还没写一半，源源就感觉已经困得不得了了，她想上床睡觉，可是作业还没有完成。她和妈妈商量：“妈妈，我想先去睡觉，明天早晨早起再继续写还没有完成的作业可以吗？”妈妈说：“随你的便，但是不能依靠我早晨喊你，你要自己定闹钟。”源源爽快地答应了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格12：孩子拖沓爱磨蹭（2） 性格12：孩子拖沓爱磨蹭（2） 第二天一大早，源源的闹钟响了，但源源实在是太困了，她关上闹钟，心想再睡五分钟就起床。妈妈起床后看到熟睡中的源源，想把她叫起来写作业，然而，妈妈转念一想，如果这次源源得不到教训，那么下次她还会这样做，一定要让源源亲身体验一下拖拉带来的后果。 当源源再次醒来时已经七点半了，她一骨碌爬了起来，看到准备早餐的妈妈就抱怨：“妈妈，都这么晚了你怎么不喊我呀？哎呀，我的作业还没写完呢。”源源拿起笔“刷刷”地写起来，然而已经来不及了，上课要迟到了…… 由于自己的拖沓，源源迟到了，并且因为没有按时完成作业，挨了老师的批评。她深刻地认识到了拖沓给自己带来的害处，从那以后，她做事再也不拖拉了。 2. 让孩子一心一意地专注于正在做的事情 性格拖沓，做事情磨蹭的孩子往往注意力不集中，容易被其他一些无关的事物所吸引。因此，父母要将那些容易使孩子分心的诱因给排除掉，让孩子能够一心一意地专注于正在做的事情之上。 寒寒就是一个因为注意力不集中而做事情爱磨蹭的孩子。 每天晚上六点钟，是寒寒家开始吃晚饭的时间。最近，在晚饭这段时间，电视里正好播放寒寒最喜欢的动画片——《喜羊羊与灰太狼》。吃饭时，妈妈要求把电视关上，可是寒寒不允许，她情不自禁地边吃边看，不时地被其中的内容所吸引。这样一来，寒寒吃饭的速度相当慢。妈妈想出了一个好办法：“以后我们五点半开始吃饭，吃完饭后再专心地看《喜羊羊和灰太狼》好不好？”寒寒高兴地答应了。 从那以后，寒寒吃饭时再也不磨蹭了，因为如果吃得太慢，《喜羊羊和灰太狼》的开头就看不到了。 同样的，在孩子学习时，父母应该给他创造一个较为安静的、不受干扰的学习环境。这时父母最好不要给朋友打电话聊天，不要时不时地到孩子身边去嘘寒问暖，即使是做家务也尽量不要发出很响的声音。 3. 比赛，让孩子越比越快 针对孩子某一个拖拉、磨蹭的毛病，父母可以巧妙地运用比赛的方法，让孩子与自己、与别的孩子甚至与父母进行比赛，让孩子在比赛中建立起时间观念，从而提高做事情的效率。 下面，我们来看看妈妈是怎样“改造”轩轩的： 6岁的轩轩是个名副其实的“慢性子”，为了让他做事快起来，妈妈可没少费了心思。 每逢星期天，都是家里进行大扫除的日子，轩轩的任务就是拖地。妈妈把轩轩每次拖地所用的时间都记录在了一张纸上，在进行了几次大扫除后，妈妈把纸拿出来，告诉轩轩这就是他几次拖地的“成绩表”。看到自己所用的时间一次比一次少，轩轩可高兴了。 妈妈送轩轩上学时和他约定，让他和同桌进行比赛，看看谁先到学校。以后每天早晨一到该去上学的时间，着急的人变成了轩轩，他生怕比同桌晚到学校。偶尔，轩轩邀请要好的同学到家里做作业时，妈妈也会让他们进行一个比赛，看谁做得又快又好，能得第一。 平时，妈妈也会和轩轩比赛，吃饭、穿衣、刷牙、洗脸等，都成了他们的竞赛项目。渐渐地，轩轩的生活节奏快了，他做事情时不再像以前那样拖拉了。 4. 对孩子多一些鼓励和奖赏 要想让孩子做事时不再那么拖沓，父母也必须改变对孩子的评价，尽量少一些指责，多一些鼓励和奖赏，以此来“催”孩子做事，往往能够收到很好的效果。 晶晶4岁了，她做事情时速度很慢。 一天早晨，晶晶自己在慢慢吞吞地穿衣服，妈妈对她说：“宝贝，你真棒！终于学会自己穿衣服了，不过你如果动作能再快一点儿就更好了。”听到妈妈的鼓励，晶晶更加带劲了。她努力地加快速度，不一会儿就把衣服穿好了。妈妈夸奖她：“太棒了，你做得真好！”妈妈还告诉晶晶，如果这一周她都能够又快又好地穿衣服，就会奖励她一双旱冰鞋，这可是她期盼已久的礼物。接下来的几天里，晶晶穿起衣服来果然又快又好，而她理所当然地也得到了妈妈许给她的旱冰鞋。 来自妈妈的这些真诚的赞扬和适当的奖励能够有效地激发晶晶积极做事的热情，改变她做事拖拉、磨蹭的性格，妈妈们不妨借鉴一下。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格13：孩子依赖很缠人（1） 性格13：孩子依赖很缠人（1） 孩子症状：缠人、磨人 6岁的琪琪上小学了，每天早晨都是妈妈最忙碌的时候。 妈妈起床后就把琪琪喊醒，让她自己穿衣服、洗刷，然后去厨房准备早餐。等妈妈把早餐做好了，发现琪琪仍然赖在床上不起来。妈妈再次催促琪琪起床，告诉她上学就要迟到了。琪琪开始撒娇了，嚷着要妈妈帮她穿衣服。为了节省时间，妈妈帮她穿好了衣服，并且说：“你已经长大了，自己会动手穿衣服了，以后不能再让妈妈帮你了。”可是，琪琪对妈妈的话充耳不闻，好像没有听见一样。 洗完手，琪琪走到餐桌旁开始吃早餐。吃着吃着，琪琪放下筷子，张开嘴，要求妈妈喂她。妈妈哄琪琪：“宝贝，自己动手吃饭才香呢。”琪琪不干：“妈妈喂的饭才香呢，妈妈不喂我就不去上学了。”妈妈拗不过她，只好夹起饭菜喂琪琪。 尽管琪琪已经6岁了，但是晚上睡觉的时候她必须和妈妈在一个被窝里，否则睡不着，甚至经常要求妈妈搂着她睡。 孩子这么大了，还这么缠人，我该怎么办呢？ 专家药方：增强孩子独立做事的能力 孩子对父母非常依赖是一种常见的现象，究其原因，绝大多数是由于父母的过度保护和事事包办造成的。父母对孩子的照顾过于周到，为孩子提供许多不必要的“服务”，就有可能会造成孩子“无能”，从而让他事事都喜欢让父母帮助，以至于形成习惯性的依赖行为。 父母都想让孩子过得舒服一些，少受苦、多享福，并且要把大部分时间和精力都放在学习上。殊不知，自立能力是一个人必须具备的能力。 许多父母认为，如今的社会越来越现代化，一些事情孩子会不会都可以。比如洗衣服，可以用洗衣机洗，也可以拿到外面干洗。还有的父母觉得孩子动作不利索，事情交给他做还不如自己来做呢。这样，往往就导致孩子在家里什么都不用做，什么都不愿做，久而久之也就什么都不会做。 因此，改变孩子的依赖心理，就要增强孩子独立做事的能力，可以让孩子在家中帮助父母做一些力所能及的事情，比如倒垃圾、收拾碗筷、拖地、叠被子等；孩子自己的事情必须让他自己做，比如收拾玩具、整理书包、洗衣服等等；孩子与同学或伙伴发生矛盾时，引导他自己去处理等等。孩子学会自立、自主后，便能摆脱凡事依赖的坏习惯。 妈妈调教/养： 让孩子品尝依赖别人不可靠的后果 1. 让孩子品尝依赖别人不可靠的后果 解决孩子依赖他人的问题，关键在于孩子自己，父母只要停止不必要的帮助就可以了。必要时，父母可以让孩子接受一次沉痛的教训，让他品尝到依赖别人带来的不良后果，这样他就会积极主动地安排好自己的事情。 倩倩5岁了，还是有些依赖妈妈，什么事情都需要妈妈的提醒。比如早上上学，有时如果不提醒她拿书包，她就会直接出门；放学回家后如果不提醒她写作业，她就一直玩。妈妈觉得这样下去可不行，必须让倩倩亲身体验一下单纯依赖他人的后果。 一天下午放学后，倩倩扔下书包就打开了电视。妈妈没像往常那样要求她写作业，就去忙自己的事情了。吃过晚饭，倩倩又一坐在沙发上看起了电视。该睡觉了，倩倩才猛然想起作业还没有做呢。这下子她慌了，手忙脚乱地拿出笔和作业本。刚写了一半，倩倩的上下眼皮就开始打架了，她恳求妈妈帮她写没有完成的作业。妈妈不答应：“我有我的事情要做，你自己的作业一定要自己完成。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格13：孩子依赖很缠人（2） 性格13：孩子依赖很缠人（2） 倩倩只好低下头继续写，但是仍然没有完成。结果可想而知，第二天她就挨了老师的批评。回到家后倩倩满腹牢骚：“我的作业没按时交上，被老师批评了，有的同学也嘲笑我……”妈妈说：“希望你记住这次教训，以后回到家不用我提醒你，先写完作业再去玩。” 表面看来，倩倩的妈妈似乎有点狠心，明知女儿会挨批评，也不肯去拉她一把。但从长远来看，只有让孩子深深地体会到事事依赖别人的不良后果，他才能够学会独立自主。 2. 学会放手，让孩子处理自己的问题 在国外，妈妈和孩子一起在街上走，孩子不小心摔倒了，妈妈就会假装没看见一样，继续往前走，孩子爬起来顾不上哭，赶快上前去追已经走远的妈妈。而我们呢？孩子摔倒后，父母赶紧扶起来，还要哄孩子，这时孩子就会更加委屈地哇哇大哭起来。这种情况下，妈妈往往还会把责任归咎于地面，并让孩子用拍打地面的方式来解气。这种情况下就比较容易给孩子传递一种错误信息，他自己摔倒的原因在于地面，而不在于自己，下次他还容易摔倒。不仅如此，长此以往孩子遇到任何问题都会依赖于妈妈。 因此，对孩子要信任，要放手，要把选择权交到孩子手里，让孩子学会合理安排自己的事情，不要总替孩子做主，要努力提高孩子处理事情的能力。 曼曼是由爷爷奶奶带大的，从小被两位老人宠得衣来伸手，饭来张口，不管做什么事情都不愿自己动手。妈妈很担心她因此养成依赖的坏习惯。 这天，妈妈陪着曼曼看《猫和老鼠》的动画片，曼曼开心得大喊大叫：“小老鼠真棒！”不一会儿，曼曼要喝酸奶，妈妈捂着肚子说：“曼曼，妈妈肚子疼，你自己去冰箱里拿吧！”曼曼撅着嘴巴没动。过了一会儿，曼曼又嚷着要喝酸奶，妈妈索性在沙发上躺了下来，装出一副蛮痛苦的样子说：“小老鼠这么棒，我的小曼曼也一定很棒，自己去拿哦！”曼曼歪着脑袋想了一下，自己过去拉开了冰箱门。 在妈妈的“依赖”下，曼曼不仅学会了自己的事情自己做，有时还会为妈妈做些力所能及的事情呢。 开始让孩子自己做事情时父母要有耐心，别怕孩子做事慢，别怕孩子会受到伤害，要克服“怕”的心理，要“大胆”一些。 3. 多鼓励、表扬有进步的孩子 孩子依赖父母的行为是长久以来养成的习惯，要想让孩子改变并非一朝一夕的事情。只要孩子有一点点的进步，父母就要多加鼓励与赞赏，长此以往，孩子就能克服掉依赖性强的坏习惯。 每次吃完饭后，冰冰把碗筷一推，然后就跑出去玩了。 这天妈妈工作很累，想休息一会儿。看到冰冰闲着没事干，妈妈就对她说：“乖孩子，妈妈有些累了，你能不能帮妈妈来洗碗？”冰冰想了想就高兴地答应了，然后认真地洗起碗来。一会儿，冰冰就把几只碗都洗完了，妈妈夸奖她说：“哇！宝贝你洗得真干净，比妈妈洗得都干净呢！” 冰冰听了很得意，下次还要抢着干，就这样冰冰在妈妈的鼓励下学会了洗碗。 改变孩子的依赖行为，父母应当多看到孩子的进步，少挑剔孩子的错误，以此帮助孩子建立自信，从而提高独立做事的能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格14：孩子好动坐不住（1） 性格14：孩子好动坐不住（1） 孩子症状：坐不住、爱做小动作 6岁的沛沛上小学一年级了，可是他上课的时候老是坐不住，东张西望的，是出了名的“调皮捣蛋鬼”。老师对他的形容是“坐没坐相，站没站样”。 吃过晚饭，沛沛坐在沙发上看电视，他的手脚不停地做各种动作，拿着遥控器几分钟就换一个频道，他似乎对所有的节目都不满意。过了一会儿，妈妈提醒沛沛去写作业，他蹦蹦跳跳地朝书桌跑去，妈妈冲着他的后背问道：“你能不能乖乖地好好走路？”沛沛好像没帖一样，一坐到椅子上，翻开了书本。写着作业，沛沛也不老实，他一会儿咬咬笔杆，一会儿玩玩橡皮，一会儿鼓捣鼓捣资刀。妈妈看到后就批评了他，可是，他仅能安静一小会儿，几分钟过后又开始坐不住了。 妈妈为此很头疼：这孩子是不是有多动症啊？ 专家药方：孩子多动，父母要帮他释放“能量” 大多数孩子，尤其是男孩子，总是很顽皮，他们整天活蹦乱跳，小动作特别多，而且精力旺盛，不知疲倦。对于孩子好动的这种现象，父母往往会训斥他：“你是不是有多动症啊？” 其实，孩子天性活泼好动与“多动症”是有区别的，好动的孩子虽然平时很顽皮，但对感兴趣的事情却能专心致志、全神贯注。而患有多动症的孩子往往注意力不集中、对自己的行为没有明确的目的、自我控制能力差、容易冲动。在医学界，多动症被称为“脑功能轻微失调综合征”，被划分为精神类疾病。因此，孩子是否患有多动症应该由医生确定，父母千万不要给孩子乱扣帽子。否则，容易对孩子造成不必要的心理压力，影响孩子的健康成长。 对于性格好动的孩子，父母要顾及孩子的个性，最好不要严格限制，不能一下子苛求他变得安静。根据孩子活泼好动、精力过剩的特点，可以帮助孩子选择一些适合他发展的体育项目，让他每天都有一定的时间充分运动，以此来释放他的能量。另外，父母还可以创造安静做事的家庭环境，通过潜移默化的影响逐步塑造孩子安静、专注的良好性格。 妈妈调教/养： 引导孩子参加体育活动 1. 引导孩子参加体育活动 孩子精力过多，就要有宣泄的机会。父母可以为孩子提供一些体育用品，如篮球、飞镖、儿童自行车等，引导孩子参加各种丰富多彩的体育活动。可以带孩子到儿童馆、公园等开阔的地方，不加干预地让孩子玩个够、动个足，达到以动制动的目的。 泉泉的妈妈就是这样做的： 泉泉是个很活泼的孩子，他的精神头每天都特别足。 星期天的下午，泉泉把作业写完了。闲着没事干的他开始到处翻腾，家里的抽屉、橱柜、衣架等都成了他的玩具。妈妈看到他把家里搞得乱七八糟的，有点想发火了，但还是忍住了。妈妈想到了泉泉一直都想要一双溜冰鞋，于是“计”上心来，妈妈告诉泉泉她决定给他买一双溜冰鞋。听到这个消息泉泉很兴奋，他欢呼着将所有的东西放到了原来的位置。然后跟妈妈去了体育用品商店，妈妈为他挑选了一双合适的溜冰鞋，带着他去公园溜冰。 溜冰场里的人很多，其中大多数是孩子。穿上重重的溜冰鞋，在妈妈的帮助下，泉泉很快就学会了，他很高兴地来回溜着。不一会儿，泉泉遇到了一个很要好的小伙伴也在这儿溜冰，他们就在一起比赛，看谁溜得快。一下午，泉泉在溜冰场玩得很开心。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格14：孩子好动坐不住（2） 性格14：孩子好动坐不住（2） 快到傍晚的时候，他们该回家了，泉泉早已出了一身汗，他气喘吁吁地对妈妈说：“好累啊！不过，我学会了溜冰，真开心。” 2. 利用做游戏的方式改变孩子好动的行为 好动的孩子都喜欢玩游戏，父母可以抓住孩子的这一特点，利用做游戏的方式改变孩子好动的行为，让他动中有静。 4岁的煊煊从早晨起床一直到晚上上床睡觉，几乎一刻都闲不住，为了“治治”他，妈妈想出了一个好办法。 这天，妈妈对正在床上乱蹦乱跳的煊煊说：“宝贝，妈妈陪你做个游戏。”说着，妈妈拿起闹钟，定了十分钟的时间，并且告诉煊煊一会儿闹钟就会响起来，看谁能安静地坐到钟响，如果做不到就输了，会被刮鼻子。煊煊来了兴致，和妈妈一起盘腿坐了下来。可是，闹钟还没有响，煊煊就坐不住了，妈妈刮了一下他的鼻子。不服输的煊煊要求再来，为防止煊煊感觉无聊，这一次妈妈故意挠了一下痒痒，输给了煊煊，煊煊得意地刮了一下妈妈的鼻子。妈妈把闹钟时间定得一次比一次长，煊煊的定力持续得也越来越久。这个游戏玩得枯燥了，妈妈就和煊煊玩另一种类似的游戏，就是两个人互相看着对方的脸，谁先笑就输了。 渐渐地，煊煊改变了好动的坏毛病，意志力也增强了。 起到类似作用的游戏还有“捉迷藏”、“木偶人”、“扮冰棍”等，这些游戏需要孩子控制自己不动，否则就会犯规，受到同伴们的戏弄或惩罚。总之，利用游戏的方式训练孩子，既能为孩子提供充足的活动量，又能锻炼孩子控制自己身体的能力。 3. 教孩子做一些“安静”的事情 随着孩子年龄的增大，父母可以逐步教他书法、下棋、画画、集邮、钓鱼等，做这些事情都有利于培养孩子安静专注的性格。 星期天的中午，盛盛正在和爸爸妈妈一起吃午饭。天生好动的他吃饭时也不老实，一会儿跷起二郎腿一会儿站起来做个怪动作。 盛盛突然说他想吃妈妈做的红烧鱼了，爸爸说：“下午没有事情做，不如咱们去公园，我教你钓鱼吧，晚上就有新鲜的红烧鱼可以吃了。”盛盛特别高兴，他迫不及待地快速吃完饭，准备去钓鱼。 来到公园，走到哼，拿出钓鱼杆，爸爸把饵穿好，投到水里，就把鱼竿交给了盛盛，让他学着钓鱼。爸爸这样做的目的就是帮助盛盛改变自己好动的性格，锻炼他静下心来一心一意地做好某件事情。这对于好动的盛盛来说可不是件简单的事情，他时坐、时蹲、时站，很长时间鱼儿都没有上钩。爸爸让他安静地坐下，不然来回动，鱼儿就会被吓跑了。盛盛只好专心地盯着水面看，他焦急地等待着。又过了一会儿，盛盛感觉手中的鱼竿往下一沉，他心中一喜，赶紧提鱼竿，可是鱼的劲很大，在爸爸的帮助下终于把鱼钓了上来。爸爸告诉他这条鱼快有一斤重了，盛盛高兴得手舞足蹈了好一阵。 通过这件事，盛盛明白了一个道理，那就是要想钓到鱼，就遥持安静，耐心地等它上钩。

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狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格15：孩子好辩爱顶嘴（2） 性格15：孩子好辩爱顶嘴（2） 早晨，妈妈要送楚楚去幼儿园了，可是外面正在下雨，妈妈提醒她需要带雨伞。楚楚斜着眼看着妈妈说：“哎呀，妈妈，我早知道了。”然后转身去拿书包了。 妈妈立刻把她叫住了，告诉她刚刚说话的语气会伤害到别人，说完后就转身而不给别人说话的机会，也是非常不礼貌的。这样的行为方式非常让人讨厌，在我们家里是不被允许的。看到妈妈认真严肃的表情，楚楚认识到了自己的错误，表示自己会改正。 一次，小姨请妈妈和楚楚外出就餐。在吃饭时，小姨劝说楚楚少吃些冰激凌，不然容易吃坏肚子。楚楚却说：“真烦人！别再唠叨了，你又不是我妈妈！”听到这些话，小姨感觉很尴尬，一时愣在了那里，不知如何是好。妈妈马上为楚楚不礼貌的话语向小姨道了歉，并且对楚楚说：“你对小姨说了很不礼貌的话，妈妈很生气，也让小姨很伤心。”然后妈妈让楚楚给小姨说了对不起，并教给她如何礼貌地向小姨解释。楚楚说：“对不起，小姨，不过我很喜欢那种冰激凌，平时很少能吃到，你就让我再吃一个吧。”小姨原谅了她，并答应了她的请求。 回到家里，妈妈对楚楚说：“孩子，我并不是想让你盲目地听从大人的话，但是你不能没礼貌地反驳大人，要学会礼貌用语。”从那以后，楚楚再也没有用不礼貌的语气和别人说过话，妈妈也及时地表扬了她。 另外，作为父母，应当身体力行，多多以身作则，做个文明人。平日不急不躁地平和处事，遇到长辈时言行尊重，孩子自然会听从你的教导，不再顶嘴。 3. 营造家庭民主气氛 父母不要对孩子的好辩一味“封杀”，不要用自己的强势以“大”压小。要在家庭中发扬民主，应该给孩子发表自己独特意见的权利和机会，让孩子有话就轻松地讲出来。谁说得有理就听谁的，这能使孩子觉得无论做什么，只有“有理”才可以站稳脚跟，对孩子的个性发展极为有利。别怕自己会失去威信，其实越这样做，孩子越会理解和认同父母。 一天下午，昊昊放学回到家就打开电视看起了动画片。 妈妈提醒他该去写作业了，昊昊却说他要等看完了动画片再写。妈妈不同意，就把电视关上了。昊昊好像很生气，他对妈妈说：“我现在不想写作业，我要看完电视再写。” 妈妈感觉自己做得有些不恰当，她向昊昊道了歉，说：“我不该这样限制你，你自己随便安排时间吧，前提是你今天必须把作业写完。” 昊昊是个懂事的孩子，他向妈妈保证自己一定会完成作业的。 4. 家长要减少溺爱行为，多鼓励孩子 溺爱同样会造成孩子好辩顶嘴，如果孩子的顶嘴是明显的不讲道理、胡闹，全家人都要“孤立”他，这样孩子顶嘴的现象才能慢慢减少。而当孩子变得讲道理、听话时，家长则要用鼓励的言行强化他的转变。 国庆期间，爸爸妈妈带着5岁的佑佑回老家和爷爷奶奶过节。好长时间没有看到佑佑的爷爷奶奶处处宠着他，像对待小皇帝似的“伺候”他。 早晨一睁开眼睛，佑佑就喊道：“奶奶，我要穿衣服。”奶奶迫不及待地拿来衣服准备。可佑佑一看，嘴一撅：“这件昨天穿过了，不穿。”奶奶笑着说：“行，我再给你拿一件。”衣服来了，佑佑胳膊、腿一伸，还要爷爷哄着才肯穿。看着佑佑一副娇惯、蛮横的样子，妈妈真想打他一巴掌，可是为了不惹老人不高兴，妈妈心平气和地说：“老师曾说过‘自己的事情自己做’，妈妈相信你能自己穿衣服、刷牙、洗脸的，赶快在爷爷奶奶面前表现表现吧。”爷爷也很配合：“妈妈说的是真的吗？快让爷爷看看。”听到这话，佑佑一骨碌爬了起来，自己穿好了衣服，爷爷夸奖他：“佑佑长大了，做得真棒！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格16：孩子冷酷无情缺乏同情心（1） 性格16：孩子冷酷无情缺乏同情心（1） 孩子症状：没有同情心、缺乏爱心 6岁的岩岩不懂得理解他人，关爱他人，似乎也缺乏同情心。 一天下午，妈妈去幼儿园接岩岩放学回家，走在路上，一位小朋友摔倒在离岩岩不远的地上，“哇哇”哭了起来。岩岩不仅没有上前拉起小朋友，反而哈哈大笑了起来，妈妈制止了他：“不许嘲笑小朋友。”岩岩笑得前仰后合，几乎说不出话来，他断断续续地说：“看……他……的样子，多好……笑呀！” 不仅如此，岩岩还有虐待小动物的不良嗜好。比如，拽小猫的尾巴，使劲掐小狗等，并且以此为乐。有一次，妈妈带他去公园玩，他们碰巧捡到一只羽翼未满的小鸟，岩岩高兴得手舞足蹈。妈妈对他说：“放小鸟去找它妈妈，好吗？你看它多可怜呀！”可是岩岩就是不肯撒手，直到小鸟被他“折磨”得奄奄一息，他才把小鸟放了。 前段时间，妈妈对岩岩说海地和智利发生了地震，许多小朋友都失去了家园、父母，没有吃的和喝的，问他要不要捐款。岩岩断然拒绝了，他一副事不关己，高高挂起的样子，说：“他们凭什么要花我们的钱！” 面对没有爱心和同情心的岩岩，妈妈很无奈，不知道应该怎么办。 专家药方：告诉孩子有爱心的人才会得到爱心 父母有责任让孩子的心地永远善良，千万别在不经意间把孩子培养成了“冷血动物”。因此，父母在关心孩子智力发展的同时，更要关心孩子的爱心和同情心的发展，让孩子学会关爱他人，理解他人的情绪。这对孩子的成长很重要，它有助于培养孩子良好的道德品质和健全的人格，可以帮助孩子与他人建立良好的关系，以便在将来更好地适应社会。 当孩子不同情弱者，甚至有欺负弱者的举动时，父母不要盲目地指责、教训，要运用正确的教育方法，如换位思考、情感渲染、榜样作用等来帮助孩子改善他的冷漠无情的性格。另外，孩子的善举会对其一生产生深远的影响，父母要告诉孩子他的爱心终究会得到相应的回报，虽然付出爱心不是为了得到回报。比如，父母带孩子为贫困地区失学儿童捐款，要让孩子知道捐款后失学儿童可以买到书，可以继续学到知识等。这样一来，就会增强孩子助人为乐的情感体验。 还有，父母是孩子人生中的第一面“明镜”，父母的一言一行，就是孩子首选的模仿对象。所以，在日常生活中，父母要做孩子的好榜样，带着一颗爱心去做事、做人、教育孩子。 妈妈调教/养： 让孩子体验到助人为乐也会给自己带来快乐 1. 支持、帮助孩子饲养小动物 孩子虐待动物的不当行为是发泄压抑、不满情绪的一种方式，当发现孩子有虐待动物的行为时，父母要教育孩子与小动物和平相处，可以给他讲一些关于动物的知识和爱护小动物的故事，也可以支持、帮助他饲养一种小动物。研究发现，童年饲养过小动物的孩子，感情比较细腻，心地比较善良。相反，从小没有接触过小动物的孩子，很容易形成冷漠的性格。因此，纠正孩子没有爱心的行为，父母可以支持、帮助孩子饲养小动物。 8岁的庆庆似乎对小动物缺乏爱心，为了培养他的爱心妈妈费了不少心思。 一天，妈妈从宠物市场买回来一只小白兔，准备让庆庆饲养。庆庆看到小白兔后既惊喜，又感到好奇，于是就揪起小白兔的耳朵把它拎了起来，感到不舒适的小白兔在半空中摇晃着身子挣扎了起来，想要摆脱庆庆的“魔爪”。妈妈见状，赶紧让庆庆把小白兔放下，并告诉他：“这是专门给你买的小白兔，以后就由你就天天照顾它的‘饮食起居’。”庆庆很惊讶：“啊？让我养它？还不如吃兔肉呢！”妈妈对他说：“你看小白兔的毛全是白色的，多干净啊！还有它的眼睛，是红色的，多可爱呀！再说了，它这么小，你忍心把它吃掉吗？”听到这话，庆庆低下了头，妈妈又建议他说：“如果你能够好好喂养它，它就可以长得又肥又壮，而且说不定还能和你成为好朋友呢。”在妈妈的劝说下，庆庆揽下了照顾小白兔的任务。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格16：孩子冷酷无情缺乏同情心（2） 性格16：孩子冷酷无情缺乏同情心（2） 就这样，庆庆每天定时定量给小白兔喂水和食物，对它关爱有加。在亲自喂养、照料小白兔的过程中，庆庆不但与小白兔建立了深厚的感情，学会了爱护弱小的生命，现在他还主动和其他伙伴建立了一个保护小动物的“爱心家园”，专门收养流浪的小动物。 在这些行为的影响下，庆庆终于明白了一个道理：无论是小猫、小狗或者小鸟，世界上的每一个生命能够生存下来都很不容易，都值得人们珍惜和关爱。 2. 随时随地培养孩子的同情心 发现孩子缺少爱心和同情心时，父母可以在日常生活中随时随地培养孩子的同情心。比如，经常告诉孩子，哪些人有困难，需要帮助，并带着孩子一起去关心、帮助那些有困难的人；让孩子多与同龄人接触，鼓励孩子多帮助有困难的小朋友，比如有同学、伙伴摔倒了或者生病了，要及时提醒孩子做出安慰、看望等关心同学、伙伴的行为；经常支持、发动孩子向灾区、失学儿童捐款等。这样，孩子就会认为同情、帮助他人是理所当然的事情。当孩子做了帮助别人的事情时，父母要及时给予表扬，让孩子在扶困济危的行为中真正体验到助人为乐也会给自己带来快乐的道理。 妈妈经常告诉丽丽要关心他人，爱护小动物等，但是丽丽总是一只耳朵听，一只耳朵冒，根本没把妈妈的话放在心上。 晚上，妈妈陪丽丽在家看电视，电视上出现了动物之间弱肉强食的画面——一匹斑马被狮子咬住喉咙扑倒在地，妈妈指着血肉模糊的斑马说：“多可怜的斑马呀！”丽丽也这么认为：“是啊，好可怜……”看到丽丽为斑马担忧的表情，妈妈知道电视画面唤起了丽丽的同情心。 星期天，妈妈带丽丽去商场购物，在街边的一个角落里，遇到一位戴着墨镜的盲人在拉二胡乞讨。妈妈趁机问丽丽：“你看他多可怜呀，大家都在帮助他，你是不是也应该帮帮他呀？”丽丽想了想，从口袋里拿出五元钱（上次考试得了第一名，妈妈奖励她的），投进了盲人面前的破碗里。 妈妈马上表扬了她：“丽丽真有爱心，已经懂得去帮助别人了。”丽丽听后心里美滋滋的，开心极了。 3. 父母要以身作则 俗话说：“己不正，何以正人？”因此，想让孩子具有同情心，父母要从自身做起，加强道德修养，做一个善良、正直、乐于助人的人。 悦悦的父母就是非常好的榜样： 从小，父母就教育悦悦要尊敬爷爷奶奶和外公外婆，平时，父母会时时关心长辈的生活起居以及身体健康，一有空闲就会去探望他们。在潜移默化中，悦悦也懂得了关爱长辈，时常会像一个小大人似地询问长辈的身体状况。 对悦悦，父母也非常关心，常和她进行感情交流，让悦悦感受到来自父母的浓浓爱意。饭桌上，一家人经常交流感情，表达彼此的关爱。给悦悦讲故事时，父母也会明显表达出对弱者的同情以及对善良行为的赞美，以此激发悦悦的爱心和同情心。 对家人有爱心，同样也会与他人为善。平时，假如邻居中有人生病了，父母就会尽力帮助他们，去医院看望，甚至还会直接陪他们去医院看病。有时家里的物品，不管是吃的还是用的，一时用不完，父母还会经常奉送给邻居们享用。 不知不觉中，悦悦也变得有爱心和同情心了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格17：孩子懒惰不爱劳动（1） 性格17：孩子懒惰不爱劳动（1） 孩子症状：爱睡懒觉、不爱做家务 晶晶6岁了，她是个懒惰的孩子。 每天早晨，晶晶都懒得起床，妈妈常说：“瞧你懒得像小猪似的。”这下她倒有了理由，妈妈再次叫她起床，她就会说：“我就是小猪，再让我睡会儿吧。”好不容易起床了，她连自己的被褥都不整理。假如妈妈不督促她，她就不刷牙、不洗脸，晚上不洗脚就睡觉。 在家里她从不帮妈妈做家务，吃完饭把碗筷一推，换下来的衣服往洗衣机里一放，就什么都不管了。平常她也是什么事都要妈妈催，有时候妈妈说她，她还振振有词：“我去学习了，这些事你帮我做吧。” 平时，无论妈妈工作再忙，家务活再多，晶晶也不会主动去搭把手。 妈妈很发愁，怎么样才能让晶晶变得勤快些呢？ 专家药方：抓住时机，采取不同的方式鼓励孩子干活 如今的孩子绝大多数是独生子女，一般在家里完全不做或很少做家务；自己能做的、该做的事一般都不主动去做。其实，懒惰并非天生的，孩子的懒惰心理大多是后天形成的，父母对孩子的过分溺爱、娇纵、包办代替，逐渐导致了孩子“衣来伸手、饭来张口”的坏习惯，尝到了懒惰的“甜头”之后，他们就变得越来越懒惰了。 当然，孩子懒惰也有父母的原因。比如，有的父母认为让孩子做家务劳动会影响孩子的学习，于是经常教导孩子“你只要好好学习就可以了，家里什么事情都不用你做”，孩子听到类似的话有可能会从内心贬低“劳动”的价值，父母再让他去做这些事情时，他就不会心甘情愿去做，而且还会把学习当做逃避劳动的借口。 因此，在孩子跃跃欲试想参与家务劳动时，父母就应该抓住有利时机，培养孩子的独立意识。可以根据不同的情况，采取不同的方式来鼓励孩子干活，不要怕孩子做不好或者弄坏东西、弄脏衣服而加以制止。当孩子主动做家务时，父母要及时地称赞、表扬他，这样会大大提高他做事情的兴趣。 当然，改变孩子的懒惰性格并非一朝一夕的事情，所以父母要有足够的耐心。另外，劝说孩子时不要态度强硬，不要经常唠叨孩子，否则可能会引起孩子的反感，事与愿违。 妈妈调教/养： 要求孩子自己的事情自己做 1. 要求孩子自己的事情自己做 有的孩子懒惰心理比较严重，本来应该是自己做的事情，却找各种各样的理由不去做，让别人帮他做。这令父母十分烦恼，针对这种情况，父母首先要改变自己的教育方式，不要让孩子过分依赖，必须要求孩子自己的事情自己做。 亮亮上一年级了，他是个不喜欢动手做事的孩子，每天起床后总是让妈妈帮他穿衣服。 这天早晨，亮亮又让妈妈帮他穿衣服，妈妈走到他面前，边给他穿衣服边说：“亮亮，你已经长大了，以后要自己穿衣服。”已经习惯了衣来伸手的亮亮不同意：“我不要自己穿衣服，要让妈妈帮我穿。”见直接说教的方法不管用，妈妈灵机一动，说：“这样好不好？明天早晨在妈妈没起床的时候你就自己把衣服穿好，爸爸看到了，肯定会夸奖你的，到了学校你还可以跟小伙伴们炫耀一番呢。”亮亮感觉这样做很有趣，他拍手叫好。 第二天，亮亮醒来后，想起妈妈昨天给他说过的话，又仔细听了听爸爸妈妈还没起床，他于是悄悄地开始自己穿衣服。由于这是亮亮第一次自己穿衣服，他的动作显得很笨拙，而且老是出岔子，不是将裤子穿反，就是把纽扣扣错。费了好大的工夫，终于把衣服穿在了身上……想着爸爸妈妈的表扬，他的干劲更足了，把被子也叠好了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格17：孩子懒惰不爱劳动（2） 性格17：孩子懒惰不爱劳动（2） 一会儿，妈妈来到他的房间，看到已经穿好衣服的亮亮以及叠得整整齐齐的被子，妈妈赏给亮亮一个甜蜜的吻，说：“亮亮做得真棒，真是妈妈的乖儿子！”这时，爸爸也走了过来，妈妈向爸爸炫耀今天是亮亮自己穿的衣服，爸爸也特意夸奖他：“儿子，好样的！”亮亮听后高兴极了。 在父母的鼓励和帮助下，亮亮真正地意识到“自己的事情要自己做”。除了自己穿衣服，他还学会了整理书包和玩具，洗自己的小件衣服和袜子等——他再也不觉得妈妈为他做这些事情是理所当然的了。 2. 让孩子做力所能及的事情 孩子懒惰，是因为他有依赖心理，认为即使自己不做，父母也会来做。因此，平常父母要让孩子帮忙做一些力所能及的事情，比如一些较轻的家务劳动。这样，既可提高孩子的生活自理能力，也能培养孩子乐于助人的意识。当然，在孩子做事时，父母应当进行一些有必要的指导，切忌在孩子做事出现小差错时大声呵斥孩子，以免挫伤他的劳动猾性，在孩子完成任务后，还要及时给予表扬和鼓励。 6岁的小美在家里什么都不干，懒惰的她总能找到各种各样的理由逃避劳动。 星期天的中午，妈妈为生病住院的奶奶包饺子，小美坐在沙发上看电视。妈妈看了看表，时间有些晚了，为了不让奶奶挨饿，妈妈想叫小美过来帮忙。小美不情愿地说：“又让干活，我看电视呢，你自己包呗。”妈妈只好说：“给奶奶包几个饺子你都不干，奶奶平时真是白疼你了。”听到这话，小美这才慢腾腾地走到妈妈面前问：“怎么包？”妈妈吩咐小美把手洗干净，告诉她包饺子的要领：先把饺子皮拿起来，放到手掌里摊开，再放适量的馅，对折粘好后再捏几个褶子。这样，一个饺子就做成了。聪明的小美很快就学会了，尽管包得不是很漂亮，但是一个比一个好。 在小美的帮助下，饺子很快就下锅了，妈妈指着香喷喷的饺子夸奖她：“宝贝，你真能干，这下奶奶就能按时吃到咱们包的饺子了。” 一会儿，饺子煮好了，小美和妈妈一起给奶奶送饺子。得知饺子是小美亲手包的，奶奶很高兴，她津津有味地吃着，小美看到后也特别开心。 3. 不要用劳动惩罚孩子 要培养懒惰孩子的劳动观念，就要调动起孩子对劳动的热情。所以，父母要尽可能地让劳动变得有趣，从而让孩子愿意劳动、主动劳动。这里要特别强调的是，父母不要把劳动作为一种惩罚手段让孩子承受，这样，只会让孩子增加对劳动的厌恶感，因而变得更加懒惰。 妈妈总会让乐乐把时间用在学习上，平时在家里不让他做家务。可是，每当考试成绩不理想或犯了错误时，妈妈就会惩罚乐乐干一些家务活。 试卷发下来后，成绩不理想，乐乐胆战心惊地看着它，心想回到家肯定得挨罚做家务。不出所料，妈妈看到试卷上的分数，脸色立即转阴，并开始唠叨：“才考这么点儿分数，怎么回事啊？妈妈什么活都不让你干，不就是为了让你好好学习，以后出人头地吗？……去拖地吧，拖完了才能吃饭，看你下次能不能考好。”乐乐很无奈，拿起拖把开始拖地。 好不容易把地拖完了，乐乐累得满头大汗，妈妈把毛巾递给他，继续教训道：“你现在不好好学习，长大了找不着好工作，就让你去扫马路，当苦力！” 渐渐地，乐乐开始鄙视起普通的体力劳动，他只好通过努力学习来躲避家务劳动。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格18：孩子淘气贪玩（1） 性格18：孩子淘气贪玩（1） 孩子症状：贪玩、爱搞破坏 6岁的峥峥是个特别淘气的孩子，他总能做出大人们意想不到的事情。 峥峥总会把家里折腾得乱七八糟，他的玩具以及使用的物品几乎找不出一件完整的。妈妈的床头柜上放着一只精巧的小闹钟，闹钟清脆的嘀嗒声引起了峥峥的好奇心。趁妈妈不注意，峥峥把小闹钟拿到自己的房间，关上门拆了起来。半个多小时过去了，妈妈发现峥峥怎么这么乖巧，竟然一点儿动静都没有。妈妈推开峥峥的房门，立刻惊呆了，闹钟已经被峥峥拆得面目全非，细小的零件满地都是。于是，妈评了峥峥。然而，下次他还会犯同样的错误。 在幼儿园里，峥峥还是一个让老师感觉很头疼的学生，他经常不遵守纪律，也不服从老师的教育和管教。他时常在课堂上与老师作对，故意捣乱，和别的小朋友交头接耳等等。峥峥对学习不感兴趣，他整天只知道玩儿，从来不会主动学习。老师布置的作业，他回家后也不做，先看完动画片，再继续玩他的遥控汽车…… 面对如此淘气、贪玩的峥峥，妈妈经常批评、责备他，可是，峥峥总会和妈妈顶嘴，讲歪道理，妈妈真不知道应该怎样教育他了。 专家药方：提高孩子的自我控制能力 俗话说：“淘气的小子是好的，淘气的姑娘是巧的。”淘气是孩子天真活泼的表现，是孩子探索世界的举动。然而，由于孩子年龄小，淘气的行为中难免会有不恰当的行为，这时，父母不能听之任之，而要对孩子进行严格的教育，调教他的淘气行为。 平时，父母要注意观察孩子，当他有了良好的行为时，要及时加以肯定和鼓励，对于孩子的不良行为，不能过多地进行批评指责，更不要羞辱体罚孩子，而要心平气和地指出孩子的缺点，并帮助他改正。淘气的孩子往往精力过于充沛，父母应当引导孩子把过剩的精力用到有意义的学习和活动上来，让孩子感受到生活的充实以及丰富多彩。 有些淘气的孩子在活动中经常有违反规则的行为，这是因为孩子的自我控制能力差，通常自己管不住自己。因此，父母应采取措施，有目的地提高孩子的自我控制能力。比如，可以通过玩游戏的方式来训练孩子的自我控制能力，在玩游戏时可以对孩子提出具体要求，并不时地提醒、监督或暗示。当孩子基本上达到要求时，就要给予鼓励和夸奖。游戏结束时，还可以对孩子的表现加以评价，好的加以肯定，差的耐心教育。 妈妈调教/养： 尽量满足孩子的好奇心 1. 尽量满足孩子的好奇心 淘气的孩子往往具有强烈的好奇心，对于孩子的好奇行为，父母不要简单地把它归为“调皮捣蛋”而进行限制。父母应该给予孩子正确的引导，鼓励他积极主动地去探索事物，这样，孩子的好奇心得到极大的满足，淘气就会成为他获取知识的动力，而那些单纯的调皮捣蛋行为也会逐渐减少。 欢欢5岁了，他经常会将家里的某件物品大拆大卸，在他后面帮他收拾烂摊子的妈妈称他为“破坏专家”。 一天，妈妈买回来一把玩具手枪，欢欢高兴地拿着枪比划来比划去，他非常想知道这把枪里面都有什么，于是，他把手枪给拆散了，研究了一番之后欢欢想把它重新组装好，但试了好多次都没有成功。不巧，妈妈看到了，她生气地把欢欢拆下来的零件锁进抽屉里，并且警告他一周内不能再玩玩具，而且半年内不会再给他买新的玩具，以此作为对他损坏玩具的惩罚。欢欢感到很委屈，他躲在自己的房间里默默地掉眼泪。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格18：孩子淘气贪玩（2） 性格18：孩子淘气贪玩（2） 晚上，爸爸下班回来了，妈妈把这件事告诉了爸爸。爸爸认为妈妈的处理方式有些不妥当，于是立刻拿出所有的零件，饶有兴趣地指导、帮助欢欢快速地把手枪组装好了。欢欢开心地几乎跳起来，他兴致勃勃地告诉爸爸妈妈制造这个手枪都需要哪些零件，还说他也要仿照这个手枪做一个新样式的。 通过这件事情，妈妈认识到自己的教育方法是错误的，对孩子的“破坏”行为要进行正面的诱导和启发，不能进行消极的惩罚。 2. 让淘气的孩子玩出名堂 有些淘气的孩子整天贪玩，不爱学习。父母应该认识到，玩并不是坏事，孩子能在玩中学习知识，增长才干。因此，父母对孩子的玩不要一律加以强硬的干涉，而应让孩子学玩结合，通过玩来激发孩子的求知欲，寓教于乐，因势利导，使孩子从单纯的贪玩转变为对知识的探索。 4岁的捷捷是个淘气的孩子，这不，妈妈刚接了半盆水准备洗菜，捷捷就把手里刚喝完的酸奶瓶扔进了水盆里。妈妈刚想发火，却突然想到这是教导捷捷的好机会。 妈妈于是指着酸奶瓶对捷捷说：“快看，酸奶瓶是漂在水上的，像小船儿一样。”捷捷弯下腰，仔细地观察了一会儿，确实如妈妈所说。妈妈又让捷捷拿来一个西红柿，放到水盆里，问她：“西红柿是会漂在水上还是会沉到水下？”捷捷想了想回答说：“会沉到水下。”妈妈鼓励她：“回答正确，加十分！”然后，妈妈又把一个玻璃杯放进了水盆里，看到玻璃杯沉了下去，捷捷马上说玻璃杯也会沉到水里面去。妈妈肯定了她的回答，并且让她想一想什么东西怕水，什么东西不怕水。捷捷一时想不起来，妈妈于是拿来一匙食盐放进水盆里，食盐马上就消失了，捷捷百思不得其解，妈妈告诉她食盐在水里溶解了，所以就看不到它了。食盐是怕水的，不能把它放进水里，而刚才放进水盆里的酸奶瓶、西红柿和玻璃杯是不怕水的东西，可以把它放进水里，并且它们还可以用水来清洗。 经过妈妈的正确引导，捷捷不仅开心地玩了一把，还学到了许多知识，真是一举两得呀。 3. 培养孩子的学习兴趣 淘气的孩子往往对学习毫无兴趣，然而，兴趣是最好的老师，是促使孩子自觉学习的原动力。如果孩子对学习产生了浓厚的兴趣，有了新鲜感和求知欲，他自然就不会把学习当成一件苦差事。因此，父母要不失时机地寻找、发现孩子的兴趣所在，并加以正确地引导和培养，促进孩子健康成长。 艳艳刚上一年级，每天晚上写作业时，总会写着写着就把作业本丢在一边，去玩或看电视了。 看到艳艳不爱学习，自我约束力这么差，妈妈很着急，决心改变这种状况。妈妈发现艳艳对语文有着浓厚的兴趣，于是，就从语文入手，激发她的学习兴趣。妈妈为艳艳买了许多图文并茂的生字卡片，放在触手可及的地方，便于艳艳学习。临睡前妈妈还会给艳艳读一段报纸上的新闻或者讲一个故事，既扩展了她的知识面，也让她从中感受到了快乐。当艳艳写作业时，妈妈就会在旁边辅导她，有了错误就及时指出来并帮她改正。 时间一长，艳艳的语文学习成绩明显提高了，她高兴地对妈妈说：“我现在很喜欢学语文，长大了想当一位作家。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格19：孩子乖张不讲理（1） 性格19：孩子乖张不讲理（1） 孩子症状：胡搅蛮缠、蛮不讲理 琳琳已经6岁了，可她每遇到事情时总会蛮不讲理。比如唱歌吧，琳琳明明知道正确的歌词偏要唱成错的，妈妈给她改正，她却说“不用你管”，明摆着颠倒黑白。许多道理她都懂，可是妈妈跟她讲时她却不听。 一天下午放学后，奶奶把琳琳接回家。一进家门，琳琳就向妈妈告状说今天老师骂她了。妈妈很奇怪，问她为什么。琳琳说：“今天在课堂上做作业时，是同桌抢我的作业本帮我写的，可是她写的答案是错误的。老师就说我这么简单的作业都不会，还骂我笨。”妈妈问她干吗不告诉老师。琳琳说：“我自己也不会。”说着，琳琳就哭了起来，并且开始发脾气，对着奶奶又抓又咬。她不从自己身上找原因，却埋怨奶奶在学校时不找老师算账。妈妈制止了她：“该学会的你不会，老师批评你是对的，不能把怨气撒到奶奶的身上。”琳琳不听这一套，她仍然不依不饶地要求妈妈去找老师，否则她就不去上学了。 琳琳如此蛮不讲理、胡搅蛮缠，真让妈妈感到头疼，不知道该怎么办才好。 专家药方：父母要让孩子养成讲道理的习惯 一般说来，12岁以前的孩子往往情感重于理智，他的心理活动和行为主要靠自己的情感来左右。因此，孩子的年龄越小，讲道理所能起的作用就越小。当孩子有蛮不讲理的行为时，说明他对自己目前的处境强烈不满，提醒父母要高度重视他，这时候父母就无法靠简单的道理让他有所收敛。 孩子性格乖张，总是蛮不讲理、胡搅蛮缠，与其所处的家庭环境有直接的关系。假如父母都围着孩子转，过于顺从他，孩子就会一切以自我为中心，稍不如意就会暴跳如雷。在这种情况下，孩子理所当然地就会养成蛮不讲理的习惯。假如父母家教严厉、，孩子无力反抗时，就只能到外面去欺负比他小的人或拿动物来出气，这样由专横父母培养出蛮横孩子的情况就会更严重、也会更难改。也有的父母在遇到孩子不合理的要求时，虽然开始坚决不同意，可是到了最后还是做出让步满足了孩子，这种做法也容易让孩子形成蛮不讲理、胡搅蛮缠的性格，因为父母的这种做法告诉孩子一个信息：只要死缠烂打，就能达到目的。所以，必须让孩子认识到有些事必须听父母的，靠胡搅蛮缠不会有任何效果。经过这样反复几次的教训，孩子就会慢慢变得讲道理了。 当然，改变孩子的乖张性格，父母自己首先要在日常生活中表现出忍耐、谦让、善于理解他人、乐于助人的好品质，让自己的品行潜移默化地影响孩子。要想教育好孩子，父母要多学习家庭教育方面的知识，掌握一些家教技巧，从而反思一下自己在教育孩子的过程当中有哪些过错，有则改之，无则加勉。另外，父母还要为孩子营造一种友爱、尊重、和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温馨与幸福。 妈妈调教/养： 父母要显示出大人的权威 1. 父母要显示出大人的权威 孩子被宠坏了，做事情时蛮不讲理，父母一方面要把他当做平等的朋友，另一方面要显示出大人的权威，让他打心眼里折服，时间长了，孩子就会变乖。 健健被爷爷奶奶宠得像个“小皇帝”，所有的人都得对他百依百顺，否则就会大吵大闹。 一天，妈妈把健健从学校里接回家，刚进门，健健竟然凶巴巴地对妈妈说：“赶快把我的鞋子脱掉！”说着，就把脚伸到妈妈的面前。看着健健一副蛮横的样子，妈妈真想打他一巴掌，可是，妈妈忍住了，对他说：“你自己可以把鞋子脱掉，用不着妈妈帮忙。”可是，健健仍不罢休，非要妈妈脱鞋才行。妈妈对健健说：“我上了一天的班，很累，得休息一会儿。”之后，妈妈就转身朝卧室走去。哪料，健健飞脚一甩，将鞋子一下甩在了妈妈的背上。妈妈扭过头，皱着眉头看着健健，厉声对他说：“你刚才的所作所为让妈妈很不高兴，我不允许再有下一次。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格19：孩子乖张不讲理（2） 性格19：孩子乖张不讲理（2） 当鞋子打到妈妈背上的时候，健健也意识到了自己的错误，看到妈妈严厉的目光，他心里害怕了，从那以后，他再也不敢这么放肆了。 2. 让孩子学会自省 孩子蛮不讲理是不可轻视的，这样会让孩子养成是非不分、欺善怕恶的习惯。当孩子蛮不讲理时，父母可以强制性地让孩子自我反省一段时间。这段时间，孩子可能会哭闹或者发脾气，即使这样，父母也绝对不能妥协。当孩子不再发脾气时，父母再和他讲道理。 宾宾已经7岁了，他经常和奶奶顶嘴，并且动不动就会摔砸东西。 一天晚上，宾宾正在写作业，他感觉口渴了，便让奶奶给他拿可乐。奶奶端来一杯水让他喝，宾宾不想喝水，一定要让奶奶帮他拿可乐。奶奶告诉他总喝可乐不好，喝白开水对身体才有好处呢。听到奶奶这么唠叨，宾宾烦了，他大声对奶奶说：“你没听见吗？我要喝可乐，不喝白开水。”妈妈听到后，立刻让他跟奶奶道歉。可是，宾宾从鼻子里冷冷地“哼”了一声，不以为然。妈妈很生气，将一把椅子搬到客厅的角落里，然后拉着宾宾的胳膊让他坐在那里，并且告诉他这儿是“反思角”，他什么时候知道错了，向奶奶道了歉，什么时候才能离开。一会儿，宾宾开始变相地提条件，他说：“我不喝可乐了，喝白开水还不行吗？”妈妈反问他：“刚才你对奶奶很不礼貌，现在应该跟奶奶说什么？”见这招没用，宾宾只好向奶奶说了声“对不起”。奶奶回应他：“好！奶奶接受你的道歉，相信你下次不会再这样了。”妈妈也赶紧对奶奶说：“谢谢您肯原谅宾宾，相信他会吸取教训，以后再也不敢这样对待您了。” 又有一次，吃过晚饭后，宾宾坐在沙发上看电视，他手里拿着遥控器，非要找出昨天晚上看的那个打打杀杀的节目，几秒钟换一个频道，这让大家都看不成电视。妈妈数落了他，让他固定在一个频道上好好地看节目。并且告诉他，他想看的那种节目不适合小孩子看，她已经把那个频道删除了。宾宾听后一下子就恼火了，他将遥控器使劲往地上一摔，遥控器里的电池便滚了出来。妈妈二话没说，就将宾宾拽到了“反思角”，让他在椅子上老老实实地坐着，直到他认为自己摔遥控器是不对的，并且保证以后再也不摔东西了为止。 宾宾知道了，只要自己犯了错误就会去“反思角”，几次之后，他犯的错误明显少了许多。 3. 给孩子立规矩 孩子并不是每时每刻都会性格乖张，胡搅蛮缠，只有当他的愿望得不到满足或者利益受到损害时才会这样。这种情况下，父母必须要有一个明确的界限，可以给孩子立定规矩，告诉孩子什么是可以做的，什么是不能做的。并且不管孩子多么胡搅蛮缠，都要坚持落实规矩。 晓洁是个爱吃冰淇凌的女孩，经常一吃就是好几个。 妈妈发现晓洁的肠胃不大好，于是告诉她只有在夏天天热的时候才可以吃冰淇凌，并且一次只能吃一个，其他的时间无论什么原因都不能吃。对于晓洁来说，这是一个很大的挑战。一次，妈妈带她去超市购物，看到一个小朋友津津有味地吃着冰淇凌，她馋得差点流出口水。晓洁感觉不公平，她问妈妈为什么那个小朋友可以吃冰淇凌而她就不可以。妈妈告诉她，她的肠胃不好，吃了可能会拉肚子，拉肚子很难受，万一严重了，还得去医院打针才能好。面对自己最喜欢吃的冰淇凌，晓洁顾不了那么多，她拉着妈妈软磨硬泡，不买就不许妈妈走。妈妈低声告诉她，不给她买冰淇凌的原因已经给她说过了，即使她再闹，也不会给她买。 看到妈妈的态度这么坚决，晓洁只好乖乖地听了妈妈的话。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格20：孩子单纯没有自我保护意识（1） 性格20：孩子单纯没有自我保护意识（1） 孩子症状：没有安全意识、易受骗 6岁的哲哲是个单纯幼稚的孩子，他曾经差点儿被别人拐跑。在家里，他会经常摸摸这，动动那，比如，饮水机、微波炉等，这些危险的物品都被他当做玩具玩过。 一天下午放学后，一位陌生的叔叔拦住了哲哲，他说自己是爸爸的同事，来替爸爸把他接回家。哲哲说：“可是我不认识你呀。”那位陌生人拿出一个棒棒糖，对他说：“爸爸告诉我你背的是深蓝色的书包，上面有一个米老鼠，叔叔说的对不对？”哲哲确实背的是这样的书包，但他却不想想自己的书包就背在身上，所有人都能看到是什么样子的。就这样，哲哲轻易地相信了陌生人，接过了他递来的糖。幸好，妈妈及时来接哲哲，那位陌生人见到有人来接哲哲，就赶紧灰溜溜地跑了。 有一次，妈妈带哲哲去超市购物，路过一个交通繁忙的十字路口时，妈妈拉着哲哲的手，小心翼翼地过马路。突然，哲哲眼前一亮，他发现不远处的路边有一个小商贩举着一串漂亮的气球。也不管有没有车，哲哲就一下子放开妈妈的手跑了过去，这着实吓了妈妈一大跳。当妈妈走到马路边上时，哲哲已经将自己挑选好的一个气球拿在了手里…… 面对安全意识和防范意识如此薄弱的哲哲，妈妈应该怎样教育他呢？ 专家药方：培养孩子的安全意识和自我保护意识 孩子年幼单纯，没有丰富的生活经验和社会阅历，对一些诈骗事件或意外伤害事件缺乏足够的警惕性和预见性。孩子的周围一直存在着种种隐患，尽管有父母的庇护，但由于孩子缺乏安全意识，稍有不慎就有可能引起祸端。因此，父母非常有必要从小就培养孩子的安全意识和自我保护意识，做到防患于未然。 生活中，有些孩子没提过开水，没用过煤气，他们看到父母轻而易举地就可以做到这些，便认为这没有什么可当心的。而一旦父母不在场，孩子做这些事情时就很容易发生事故，危及孩子的人身安全。因此，父母还应该从小就教给孩子一些基本的生活技能，让孩子在亲自实践中熟练掌握。 另外，值得特别注意的是，寒暑假及平时放学是诱拐儿童事故的高发期。父母要让孩子学会拒绝诱惑：对陌生人给的任何东西都不能动心；不能随便答应陌生人的邀请，跟随陌生人去陌生的地方，即使陌生人说是父母的好朋友也不能相信。父母要与老师约定好，除了父母和指定的人之外，不要让其他人接送孩子，并告诉老师联系方式，有情况及时沟通。如果父母忙于工作无暇照顾孩子，让孩子单独留守在家时，一定要告诉孩子如果有陌生人敲门坚决不要开，必要时大声呼喊或报警。 妈妈调教/养： 教给孩子避免发生危险的方法 1. 让孩子掌握基本的安全常识 孩子性格很单纯，安全意识薄弱，却又天生好奇、好动，为了防止意外事故的发生，父母完全有必要把一些基本的安全常识教给他们。 彬彬天性淘气贪玩，一玩起来就会忘乎所以，经常做出一些单纯幼稚的行为，比如，他常把煤气开关当成玩具，随便打开再关上。 星期天中午，妈妈在厨房做饭，彬彬自己在房间里玩。突然，妈妈听到彬彬在喊：“妈妈，快来呀，着火了！”妈妈赶紧跑出来，看到彬彬在客厅里慌张地站着，问他哪儿着火了，彬彬指了指自己的房间。妈妈快步跑过去，看到一个作业本已经快被烧完了，妈妈三下两下便将火扑灭了，问彬彬到底是怎么回事。彬彬说他刚才玩打火机时，不小心把作业本给点燃了。妈妈很后怕，万一是彬彬一个人在家，把房子引燃了怎么办？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格20：孩子单纯没有自我保护意识（2） 性格20：孩子单纯没有自我保护意识（2） 妈妈让自己平静下来，告诉彬彬，打火机里面含有易燃的有毒物质，不要玩弄它，否则容易发生火灾，像刚才那样，多危险呀。然后，妈妈拉着彬彬的手，在家里转了一圈，每到一个家用电器前，都会告诉他需要注意的安全事项。还拿出藏得很严实的化学物品和药品，对彬彬说明了它们的标识以及使用方法。又告诉彬彬出门在外时需要注意的安全隐患，比如，要远离高压电线、高压电器等，不要站在电线杆和变压器下面；不能私自到河里或水库里游泳，否则容易发生溺亡事故；雷和闪电是十分危险的，在遇到雷雨天气时，不要在空旷地上或大树底下避雨，等等。妈妈还专门借来dvd光盘，陪彬彬一起看了由于不注意安全而发生交通事故的教育片，边看边要求彬彬一定要遵守交通规则。 彬彬知道了这些安全常识，他再也不把煤气开关当成玩具了，过马路时也不再横冲直撞了。 2. 教给孩子避免发生危险的方法 对于没有安全意识的孩子，父母可以利用聊天、讲故事、看电视等方式，有意识地告诉孩子避免发生危险的方法，让孩子学会保护自己。 爸爸妈妈工作都很忙，没有时间陪思思，放暑假了，思思大多都是一个人待在家里。妈妈千叮咛万嘱咐，让思思关好门窗，确保自己的人身安全。可妈妈还是很担心，怕一些不法分子来家里行窃甚至伤害思思。 一天晚上，妈妈把思思叫到面前，说要给她讲故事，思思很高兴，忙依偎着妈妈坐下。妈妈开始讲：一天，爸爸妈妈都去上班了，丽丽独自在家里写作业。突然，她听到了一阵敲门声，丽丽走到门前，透过猫眼看到一位陌生的叔叔，她便问：“你是谁？”陌生人说：“小朋友，我是电影导演，要招小演员，快给叔叔把门打开。”丽丽没遇到过这样的事情，接着问：“你怎么知道我的？”陌生人说：“你妈妈替你报的名，我今天来就是特意看看你。”丽丽心想，如果真是这样的话，妈妈肯定早就告诉我了。于是，丽丽说：“我妈妈没有替我报名，你走吧。”那位陌生人却不依不饶，并想强行把门打开。丽丽想了想，沉着地说：“你这个骗子，我爸爸在家里睡觉呢，不要吵醒他。”听到这话，陌生人便赶紧下楼了。 故事讲完了，妈妈问思思：“如果有陌生人来家里敲门，你知道应该怎么做了吗？”聪明的思思明白了妈妈的良苦用心，说：“妈妈，我知道了，你放心吧。” 3. 教给孩子必要的求救方法 通过父母的教育，可以提高孩子的安全意识以及自我保护能力，但孩子的能力往往是有限的。因此，还要教给孩子一些求救的方法，这样当他遇到危险时，才能及时有效地向他人求救。 妈妈一向都很小心，就怕宝贝女儿齐齐发生什么意外事故。 从3岁起，妈妈就让齐齐记住家庭住址和爸爸妈妈的姓名、单位及电话，告诉她如果有坏人胁迫她走，就趁其不备朝人多的地方跑，同时大声求救以引起别人的注意。再大一点时，妈妈就教会她如何打电话以及正确使用110、119、120等急救电话，还教齐齐学认路和辨别方向，告诉她离家最近的公交站名，在街上齐齐能在很短的时间内找到公用电话。这样，齐齐从小就懂得，遇到危险的时候怎么使用求救方式。 有一次，妈妈带齐齐去游乐场玩。人很多，齐齐紧紧地拉着妈妈的手，可是，当她从旋转木马上下来时，就看不到妈妈了。齐齐很着急，但她冷静地告诉自己不要慌，妈妈很快就会出现的。齐齐在原地等了一会儿，妈妈还没来。这时，一位穿着制服的保安人员正在附近巡逻，齐齐走过去请他帮忙到广播室喊寻人启事。 不一会儿，齐齐就找着了妈妈。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 上架公告及充值方法 上架公告及充值方法 vip充值方式详解！ 亲爱的读者朋友，感谢在这段时间里支持本书，为了给予作者创作的支持，小说的后面章节将是vip章节。所以大家如果喜欢这本小说，可以看下去，请继续支持，不过，后面内容需要付费才能阅读（本书为单本购买作品，3元即可阅读所有内容）。由于一些读者可能会如何成为vip用户不了解。现在说明如下： 步骤一：注册新浪帐号，注册的地址是：/cgi/register/reg_sso.php?entry=vipbook 步骤二：进入新浪读书个人中心，地址是：/userinfo/myhome.php 点左边第一栏的充值付费 步骤三：在右边的页面中选择充值付费的方式，有以下方式： 1、网银充值：网银充值无手续费，但需要预先开通网上银行的户头。 通过云网用网银进行充值，已开通的银行卡有：工商银行 建设银行 农业银行 中国银行 交通银行 兴业银行 招商银行 华夏银行 广东发展银行 深圳发展银行 民生银行 （注意：浦发、中信等银行的的支付未开通） 2、短信充值：移动或联通的手机可发短信1元、2元充值，方便快捷，但要收取50%的手续费 3、手机钱包充值：开通手机钱包后，移动和联通都可以一次充值5元或15元，每个月限充2次，同样要收50%的手续费。 4、固定电话充值：按新浪的提示，拨打电信服务号码16839918，根据语音提示操作！使用电信固定电话新浪读书账户充值，支付平台会扣除55%的交易手续费。（手续费比较高，请大家谨慎选用） 5、神州行手机充值卡代支付：买张神州行充值卡照页面上的提示输入卡号和密码就可立即充值，非常方便，手续费是15%或19%，还可以接受。 6、新浪读书点卡充值：1，新浪商城已有10元面值的点卡出售，无手续费，可到以下地址购买，即买即用：/p/4/3103/8688/1333731.htm（购买方式按照新浪商城的提示进行）。 7、支付宝充值：开通支付宝后，选择充值渠道列表中的支付宝充值，输入您的支付宝账号和要充值的金额后，点击确定。接下来页面会转到支付宝平台，按提示输入您的支付宝密码，就可以为您的新浪账号直接充入读书币。 【手机阅读充值方式】 目前，手机新浪读书和互联网新浪通行证开放账户互通功能，手机新浪网的虚拟货币升级为u币。无论您是手机用户还是新浪通行证用户，均可登录任意平台使用新浪网读书频道为您提供的服务。 u币作为手机新浪网的通用货币，可以用于vip读书、游戏等不同产品；vip读书每千字需支付币。您使用电脑和手机均可对您自己或朋友的账户充值，充值的u币即可在手机新浪网消费，也可以在互联网消费。 大家可以根据自己的情况选择充值方式，充值时请记住自己的订单号，如果您在使用过程中有疑问或问题，请您联系新浪客服，客服会及时帮您解答：周一至周五，每天9:00至18:00，拨打新浪全国统一客服热线：95105670按2(按市话费标准收费)

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狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格21：孩子小心眼心事重（1） 性格21：孩子小心眼心事重（1） 孩子症状：斤斤计较、心事重 萌萌7岁了，刚上一年级。她是个小心眼的孩子，很多事情都会在意，却都自己憋在心里什么都不说，并且特别爱斤斤计较。 今年春节去外婆家拜年，萌萌主动给外婆问好，外婆听后很高兴，夸奖萌萌是个懂事的好孩子，还给了萌萌许多糖果吃。萌萌开心极了。可是，当看到表兄表妹们拿的压岁钱比自己多时，萌萌无休止地又哭又闹，直到拿到了更多的压岁钱，她才罢休。 一天早上，妈妈送萌萌去上学。在路上还挺好，可是，一到了学校门口，萌萌就哭了，她说不想上学。妈妈问她怎么了，是挨老师的批评了还是受同学的欺负了？萌萌不说，哭着让妈妈带她上楼去。妈妈只好领着她去教室，到了教室门口，萌萌也不进去，还是哭。妈妈又急又气，问她到底怎么回事，过了好长时间萌萌才委屈地说有同学欺负她。后来，妈妈向老师了解情况，老师说萌萌的自尊心很强，只能说她好，不能批评她，否则就会哭，并且有了事情喜欢闷在心里，不说出来。一次，一位同学不小心踩到了萌萌的一块橡皮，萌萌不仅向老师告了状，还要求踩一遍同学的橡皮，同学不同意，她最后竟然把那位同学书包、课桌里的东西都扔到了地上。 面对心事重，并且喜欢斤斤计较的萌萌，妈妈应该怎么办呢？ 专家药方：对孩子放松点，不要压制孩子 孩子小心眼，有了事情也不主动说出来，得让父母问或者猜，这确实让父母着急。有些孩子经常高估自己的能力，过分注重他人的表扬，难以接受挫折或自己不如别人的事实。针对这种情况，父母没必要事事都要表扬孩子，应该少用一些情感色彩过于强烈的积极评价，也不要经常拿孩子与别人进行比较。即使是鼓励孩子，也要客观、具体地告诉孩子他哪方面做得好，哪方面还需要改进。 许多孩子喜欢斤斤计较，父母要对孩子进行引导，告诉孩子，与人相处时，心中要有他人，凡事不要总是以自我为中心，要多替对方着想。要有宽广的胸怀，学会包容、体谅别人。 对于心事重的孩子，父母在日常生活中要注意多观察他的一举一动，并且有时间要多陪陪孩子，多和孩子交流、沟通，引导他把心里的事情说出来，从而了解孩子的需求。当然，问孩子问题时要求他用语言表达出来，而不是用肢体语言（点头或摇头）来作答。 另外，父母还要为孩子创设轻松、活泼、幽默的家庭氛围，要与孩子建立平等的关系，平时可以像朋友似的跟孩子说话、玩耍。对孩子放松点，不要压制孩子，不要过高地要求孩子，让他做自己喜欢做的事情，要多给孩子机会，让他有自己的空间，尽量让孩子感觉不到太多的约束。 妈妈调教/养： 让孩子学会原谅他人 1. 让孩子学会原谅他人 孩子总是小肚鸡肠，喜欢斤斤计较，不肯原谅伙伴无意的过失，并且容不下别人的长处，总认为别人的优点会威胁到自己。因此，父母要让孩子学会宽容，学会原谅他人。 冰冰总是对别人的过失耿耿于怀，凡事都喜欢斤斤计较。当别人不小心撞到或者踩到她时，她就一定要“还”给别人才肯罢休。 星期天，冰冰和隔壁的小朋友艳艳一起玩游戏。一个踉跄，艳艳不小心推了冰冰一把，害得冰冰一下子跌倒在地。艳艳赶紧把冰冰扶了起来，并且诚恳地向她道歉：“对不起，冰冰，我不是故意推你的。摔疼了没有？”哪料，冰冰立刻火冒三丈，她揉了揉膝盖说：“你太过分了，我也要让你尝尝摔倒在地上的滋味。”说着，冰冰就伸脚想往艳艳的腿上踢去，艳艳见势不妙就赶紧往后躲。幸好，这件事被妈妈及时发现了，妈妈制止了冰冰，并批评了她：“艳艳不是故意把你推倒的，况且她已经向你说了对不起，你应该接受她的道歉，原谅她才对。”冰冰仍旧理直气壮：“都是她的错，我不原谅她。” 看到冰冰如此倔强，妈妈先让艳艳回家了，然后再继续开导冰冰。妈妈告诉她：“如果总是与小伙伴们斤斤计较，不肯原谅小伙伴，那么他们就不愿意再与你交朋友了。”冰冰低下了头。妈妈又问冰冰：“你是不是也做过无意中伤害了别人的事情？”冰冰眨了眨眼睛，没有说话。见谈话有了一定的效果，妈妈接着对她说：“如果你不懂得原谅别人，那么当你犯错误或者无意中伤害到别人的时候，也不会得到别人的原谅。” 冰冰明白了，她主动找到艳艳，说自己知道错了。冰冰和艳艳又和以前一样高兴地在一起玩耍，成了很要好的朋友。 2. 让孩子不要总把一件事情放在心上 小心眼的孩子总是喜欢把一件事情放在心上，琢磨来琢磨去。针对这种情况，父母要帮孩子解开心结，让他放下心中的“石头”。 钊钊是个心事很重的孩子，一件事情总是记挂在心上。有一次，妈妈有事耽误了一会儿，放学晚接了他十分钟，这可不得了了，为这事，钊钊念叨了足足有一星期。 还有一次，妈妈要带钊钊出去玩，临走时钊钊喝了一袋牛奶。刚一出门就碰到了隔壁的邻居，聊天时，邻居发现钊钊的舌头发白，就关心地问是怎么回事。钊钊立马说：“我刚才喝了一袋牛奶。”然而，就是这样的小事也总是令钊钊老惦记着，他时不时地让妈妈看他的舌头，问还白不白。妈妈知道钊钊的心思，如果照实话说还是挺白，那么钊钊肯定不能开心地去玩。每次问时，妈妈都会说：“没事，已经不白了。”消除了心中的疑虑，钊钊很快地就把这件事情给忘了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格21：孩子小心眼心事重（2） 性格21：孩子小心眼心事重（2） 一天，妈妈照旧按时接钊钊放学回家。在路上，妈妈看到钊钊想和自己说悄悄话，但又有些为难，一副欲言又止的样子。妈妈问他有什么心事，钊钊才说：“我有个事儿，说了你必须答应，不能有任何理由不答应。”妈妈说：“只要你说得对，我肯定会答应你。”钊钊听出了妈妈的话中话，很不高兴地说：“怎么还要说得对才答应？这件事都很长时间没有为我做了。”妈妈看到钊钊这么为难，便无条件地答应了他的请求。可是，钊钊又说：“这件事可能还有点麻烦。”妈妈说不怕麻烦。最后，钊钊终于说了，原来是他想吃羊肉串了。 妈妈哭笑不得，说：“多大点儿事呀，不就是吃羊肉串吗？妈妈答应你，到了烧烤店就给你买。可不是有一阵子没给钊钊买羊肉串了。”之后，钊钊还是不断地重复这个要求：“我要吃羊肉串。”他自己说还不肯作罢，还必须得到妈妈的肯定才行。妈妈几乎每次都会不厌其烦地说：“我已经答应你了，不会反悔的，你就别再重复了。” 重复了几十遍，直到妈妈为他买到了羊肉串，钊钊才终于关上了“话匣子”，若无其事地吃羊肉串去了。 3. 看透孩子的“小心眼” 很多时候，孩子表现出“小心眼”的行为是因为他怕别人忽视了他，想引起别人的注意。因此，父母一定不能忽略了孩子的“小心眼”，要多给孩子一些关心。 一天下午，妈妈在厨房里忙着准备晚饭，莉莉在客厅里玩。 “妈妈，我的手被扎了！”妈妈抬头一看，莉莉举着右手一脸委屈地站在面前。妈妈拿起莉莉的手，问她是怎么弄的。莉莉说是让扫帚把上的刺给扎的。妈妈看到莉莉右手虎口处有一个小伤口，渗出了一点血，并不严重，就让她自己去抽屉里拿双氧水消消毒，然后贴上创可贴。莉莉一脸的不情愿，慢腾腾地走出了厨房。 一会儿，莉莉又来找妈妈，她手上的伤口依然没有处理。妈妈问了原因，她说找不到双氧水。妈妈告诉她就在桌子中间的抽屉里。莉莉说自己已经找过了，但是没有找到，让妈妈帮她去找。妈妈有些不耐烦地说：“你没看见我正在做饭吗？快出去自己找吧，别时间长了再感染发炎。”莉莉赌气转身走了。 十多分钟后，爸爸下班回来了，莉莉看到爸爸就向他哭诉：“爸爸，我的手被扎了，妈妈还不管我。”看到莉莉委屈成这样，爸爸吓了一跳，以为她受了多大的伤呢，当他看了伤口，一颗悬着的心终于落了下来。爸爸小心地替莉莉吹了吹，然后找出双氧水为她消了毒，再拿创可贴贴上。 这时，莉莉搂着爸爸的脖子，高兴地说：“还是爸爸心疼我。”爸爸诡异地一笑，说：“妈妈也同样心疼你，只是，爸爸看透了你的‘小心眼’。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格22：孩子鲁莽无礼出言不逊 性格22：孩子鲁莽无礼出言不逊 孩子症状：出言不逊、没有礼貌 方方今年7岁了，每当家里来了客人时，他总会出人意料地表现出不欢迎、没礼貌的态度，这令妈妈很生气。 星期天，妈妈的同事带着孩子到家里来玩。早晨，妈妈就对方方说：“今天有一位阿姨会带着一个小朋友来我们家玩，你要对客人友好一点，要有礼貌。”听到这话，方方就不高兴了，赌气说：“他们不在自己家好好待着，来我们家干吗？”妈妈告诉他，等客人来了可千万别这么说，不然阿姨会不高兴的，而且会认为他不懂事。 等同事来到家里时，方方硬是不让人家孩子进门，还振振有词地说：“他不是我的朋友，我不让他到我家里来。”妈妈赶紧哄方方，可是没效果。最后没辙，妈妈训斥了他几句，方方这才不情愿地让人家进了门。妈妈让方方向阿姨问好，方方漠然地向客人瞄了一眼，说：“她是妈妈的客人，又不是我的客人，和我有什么关系。再说我又不认识她，怎么问好？”说完，方方扭头跑进了自己的房间。 妈妈拿出方方的玩具和图书让同事的孩子玩，被方方看到了，他一把夺过去，不让人家碰。妈妈没有办法，只好一次又一次地训斥他。 方方这么没有礼貌，弄得妈妈尴尬又难堪，应该怎样教育他呢？ 专家药方：教给孩子正确的说话方式和做事方法 孩子性格鲁莽，说话做事不考虑，长大后不但会给家庭带来麻烦，他自己也会吃很多苦头。孩子的鲁莽、无礼行为往往表现在以下几个方面：对客人没有礼貌、恼怒甚至是说脏话；对父母和老师傲慢粗野；在公共场合大声喊叫等等。这些行为已经触及了人们承受的心理底线，父母一定要予以重视，千万不要对孩子的这些行为进行袒护，否则会纵容孩子的这些行为。父母必须教导孩子，使他明白：他的所作所为是不能被人们所接受的。 当孩子出言无理，没有家教时，父母往往是火冒三丈，又急又气，立刻想到的方法就是训斥或责骂他，但这时最好的方法是冷静下来，思考一下孩子为什么会如此表现，然后给予必要的指导，教给孩子正确说话和做事的方式、方法。 另外，父母平时要以身作则，不要用不文明的话语开玩笑，也不要在他人背后恶语伤人，以免孩子形成不好的说话习惯。教育孩子时也不能简单粗暴，即使批评孩子也应该用平和文明的语言，千万不要出言不逊，动辄就对孩子不分青红皂白地责骂。 妈妈调教/养： 让孩子学会礼貌待人 1. 让孩子学会礼貌待人 孩子性格鲁莽，对人没有礼貌，父母应该充分利用家里来客人的有利时机教育孩子，让孩子学会如何礼貌待客。使孩子在亲身实践的过程当中理解文明、礼貌的含义，并通过父母的行为潜移默化地影响孩子，让孩子在耳濡目染中逐步形成礼貌待人的良好品德。 朝朝的爸爸妈妈很好客，家里经常有朋友来玩。朝朝从小就不怕生，人越多越兴奋。客人们都喜欢逗他玩，时间一长，他对客人一点礼貌都没有。为了改变这一状况，爸爸妈妈决定让朝朝直接参与接待客人。 暑假的一天，爸爸的一位朋友要来家里谈事情。爸爸提前让朝朝做了准备，并且再三叮嘱他，等客人来到家里后，让他一定要按之前说好的做事。 客人来了，一进门，爸爸就带着朝朝迎接客人，并且把朝朝介绍给客人：“这是我儿子，名字叫朝朝。”然后，爸爸让朝朝礼貌地向客人打招呼：“这是爸爸的朋友，问叔叔好。”朝朝赶紧说：“叔叔，您好！快请坐吧。”叔叔也向朝朝问了好，道了谢。叔叔坐下后，爸爸张罗着泡茶，朝朝赶紧去洗了苹果，放在了叔叔的面前。叔叔夸奖朝朝真是个有礼貌、懂事的好孩子，朝朝不好意思地笑了。叔叔开始和爸爸谈事情了，朝朝没有像以前那样随便插话，而是悄悄地走进自己的房间去写作业了。 客人走后，爸爸拍拍朝朝的肩膀，说：“儿子，你今天的表现很棒！”听到爸爸的赞扬，朝朝很开心。从那以后，朝朝再也没有犯过“人来疯”的毛病，他知道有客人来时自己应该怎么做了。 2. 当面指出孩子的鲁莽无礼 很多孩子不仅对别人鲁莽无礼，有时对待父母也会很不礼貌。这种情况下，父母就要指出孩子到底错在哪儿，再告诉他应该怎么做。 随着年龄的增长，旭旭对妈妈说话的口气越来越大。这让妈妈心里很不是滋味，旭旭为什么对自己态度如此无礼？ 一天晚上，旭旭正在写作业。妈妈递给旭旭一个洗好的苹果，旭旭咬了一口，真酸！他将苹果狠狠地扔到地上，说：“妈妈你真笨，给我拿个苹果都是酸的。”妈妈认为旭旭的鲁莽言行是无心的，就对他说：“儿子，你刚才做的事和说的话很没礼貌，不过我觉得你并不是有意的，希望你以后注意，不要再这样了。”旭旭感觉妈妈太烦人了，他嘟囔了一句：“真讨厌！”妈妈感觉到了事情的严重性，她走到旭旭面前，要求旭旭看着她的眼睛，然后平静而严肃地对他说：“你那种粗鲁没有礼貌的行为真的让我很伤心，你刚才那样说话让我感觉很不舒服，以后不要这样对妈妈说话了！如果你想让我再拿一个苹果给你，你必须有礼貌地告诉我。” 看着妈妈严厉的目光，旭旭认识到了自己的错误，他向妈妈道了歉，并且保证以后再也不会那样了。 3. 让孩子亲自体验鲁莽的后果 假如孩子真的是存心无礼，那么父母就要把孩子拉到一边，告诉他，他刚才的所作所为是鲁莽无礼的表现，这样不尊敬别人，会令对方伤心，必须马上道歉。然后，领着孩子走到对方面前，让孩子亲自向对方道歉，让他亲自体验自己鲁莽无礼的后果，那么下次他就知道该怎么做了。 星期天，妈妈带着娜娜到朋友家玩。这是娜娜第一次来到这位阿姨家，她觉得到处都特别新奇有趣。妈妈和阿姨在客厅里坐着聊天，娜娜就东瞅瞅西看看，在阿姨的家里随便地走来走去，不知不觉地走进了阿姨的卧室。卧室里有一个非常漂亮的梳妆台，梳妆台上面放着一面大大的心形镜子，镜子下面摆着好几个高高矮矮的小瓶子。娜娜知道这些都是阿姨的化妆品，妈妈也有好多呢。娜娜伸手拿起一个香水瓶子，往下一按，喷出了一阵气雾，哇，好香啊！咦？阿姨的梳妆台下还有三个好玩的小抽屉呢，娜娜将小抽屉一一打开，翻遍了里面所有的东西…… 当妈妈喊娜娜的名字时，梳妆台前已经一片狼藉，娜娜慌忙从卧室里跑了出来，不知所措地看着妈妈和阿姨。看着娜娜的表情，妈妈已经明白了一切，她批评了娜娜，并且要求娜娜向阿姨道歉。看到妈妈那么生气，娜娜慌了，赶紧对阿姨说：“对不起。”阿姨赶紧说：“没关系的，小孩子好奇心重，都这样，没必要那么较真。”见朋友满不在乎的样子，妈妈也就没再过多地指责娜娜。 回到家，妈妈告诉娜娜没有经过主人的允许就乱翻别人的东西是很不礼貌的行为，如果以后再犯同样的错误，就不会带她到别人家去玩了。娜娜知道妈妈一定会说到做到的，她记住了这个教训，再也没有胡乱动过别人的东西。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格23：孩子焦虑经常忧心忡忡 性格23：孩子焦虑经常忧心忡忡 孩子症状：不安、过分担心 小津7岁了，他常常会为一些不必要的事情过分担心，常常感到焦虑不安。 小津对自己的学习要求很高，老师有时候会批评一些没有完成家庭作业的同学，他就很担心自己，经常会问妈妈：“我的作业万一完不成了，怎么办？”妈妈安慰他：“不用担心，没有关系的，只要你抽出时间来做，就一定能完成的。” 升入二年级后，小津的作业开始多了起来。一天晚上，九点多钟了，小津正在写作业，他看起来很着急，对妈妈说：“我的作业还没有写完，时间不够用了，我还有好多事情没有做好呢，怎么办啊？”妈妈对他说：“没关系，事情可以一件一件地慢慢做，着急是没有用的。”半个多小时后，小津写完作业去睡觉了，可是他躺在床上还是睡不着，非常焦虑地问妈妈：“我老是睡不着，怎么办呢？”妈妈耐心地告诉他，闭着眼睛数：“一二三……一会儿就能睡着了。” 对于性格焦虑的小津，有什么好的办法可以改变他呢？ 专家药方：改变对孩子的不合理要求 孩子性格焦虑，主要有以下几个方面的原因：第一，孩子的自信心不足，自尊心又很强，这样就容易形成焦虑的性格特征。第二，假如父母遇事焦虑、爱打骂孩子，那么孩子在长期被忽略、被否定的状态下就会缺乏安全感和稳定感，也容易产生焦虑情绪。第三，父母的要求过高，给孩子造成了难以承受的心理压力，孩子会因担心完成不了目标而焦躁不安。 孩子焦虑的表现主要有紧张、不安、哭泣、出汗、吃不下饭等。焦虑的孩子经常对别人不太介意的日常琐事担惊受怕、忧心忡忡。长期的焦虑对孩子的身心健康成长极为不利。 缓解孩子的焦虑情绪，父母首先要为孩子创建和谐、温暖、愉快的家庭环境，家庭成员之间不要整天为一些鸡毛蒜皮的事而争吵不休。其次，父母还要注意改变对孩子的不合理要求，根据孩子的年龄及智力水平等给予孩子恰当的要求，避免其产生心理压力。另外，当孩子做事情失败时，不要用责骂或惩罚的方式来伤害孩子的自信心，而应经常鼓励孩子，可以对孩子说“不用怕”、“再试一次”等话语来激励孩子的上进心，帮助孩子克服困难，树立信心。 需要强调的是，当孩子性格焦虑时，父母不要过分紧张和担心，要改变孩子的这种状态不是一两天就可以办到的。所以，父母不要认为只要采取措施了，就一定能马上看到效果，要耐下心来循序渐进地帮助孩子改变焦虑的状况。 妈妈调教/养： 不要对孩子要求过高 1. 不要对孩子要求过高 许多孩子都会在临考试之前开始感到紧张和焦虑，这是由于孩子总是把考试看得太重，担心如果考不好，就无法向父母、老师交待等。这种思想上的压力，一旦超出了孩子的心理承受范围就会造成过度紧张，从而引发焦虑。因此，父母对孩子的要求要适中，不要对孩子要求过高。 楠楠的学习成绩不错，快要期末考试了，老师们对她的期望都很高。楠楠也想为自己这一学期的努力画上圆满的句号，所以很想考好，可是她又怕考不好。 楠楠将自己的担心告诉了妈妈，妈妈对此表示理解，告诉她有这样的感觉是很正常的事情，大部分人在面临考试时都会有这种担心。接着，妈妈问楠楠对于这次考试有什么目标。楠楠说只要保住前三名的名次就可以了，但是她心里没底儿。妈妈安慰她说：“无端的忧虑和苦恼只会耗费你的精力，所以丢掉这个沉重的包袱吧，不用紧张。从你以往的考试成绩和现在的学习状态来看，只要你正常发挥，就一定能获得好成绩的。”听了妈妈的话，楠楠感觉轻松多了，信心也增加了不少。妈妈还教楠楠说“我不怕考试，考试不过是一次特别的作业而已”“我努力了，我问心无愧”“我能成功”等话语来宽慰、放松自己。 另外，妈妈认为充足的休息和睡眠能保证有足够的精力去应对考试，不赞成楠楠加班加点地复习功课，让她按平常的时间作息。也不让她整天关在房间里，考试的前一天还陪她出去散步、打球。 这次考试，楠楠顺利地取得了第一名的好成绩，她很感谢妈妈帮她减轻了压力。 2. 恰当地指导孩子 当孩子表现出强烈的焦虑情绪时，父母要引导孩子讲出自己所担忧的事情，对孩子的痛苦表示同情，尽量消除孩子的顾虑，让孩子把注意力从消极的方面转到积极、有意义的方面上来，帮助孩子控制不安和紧张的心情。 暑假快要结束了，舜舜就要上小学一年级了。爸爸妈妈很替他高兴，可是，这几天却发现舜舜一直闷闷不乐的。 开学的前一天，舜舜尤其紧张不安。妈妈问他：“怎么了？宝贝儿，要上小学了，你不高兴吗？”舜舜却反问妈妈：“我是不是不能和幼儿园的小朋友一起上课了？小学里的老师会不会批评我，小学里的哥哥姐姐会不会欺负我……”这下，妈妈明白了，原来舜舜是担心自己适应不了新的环境。妈妈安慰他，在小学里同样可以交到许多新的好朋友，他们不是哥哥姐姐，而是和你一样大的孩子，他们会和你团结、友爱、互相帮助，老师也会像幼儿园里的阿姨一样和蔼可亲。妈妈还告诉他，在小学里可以学到比幼儿园里多好多的知识呢。 这下，舜舜不再有顾虑了，第二天，他兴高采烈地去学校报到。 3. 让孩子学会放松 当孩子情绪焦虑时，父母可以教给孩子一些放松的方式。比如，到外边散散步，到娱乐场做做游戏，看一些喜剧片等等，这些都能起到调节情绪的作用。 一遇到困难，焦躁不安的情绪就会一直缠绕着跃跃，很长时间都不能散去。 一天晚上，跃跃正在房间里写作业，一道数学题把他难住了。他咬着笔杆，嘴里不断地说：“这道题是怎么解答的呢？我怎么想不起来了？”半个多钟头过去了，跃跃急得抓耳挠腮，可是仍然没有想出答案，他越来越紧张。妈妈走进来催促他赶紧睡觉，跃跃忧心忡忡地对妈妈说：“如果答不上来这道题，老师明天肯定会在全班同学面前说我笨的。”妈妈让他深呼吸，放松一下，不然越紧张越解答不上来。于是，跃跃学着妈妈的样子，闭上眼睛，先用鼻子慢慢吸一口气，数四个节拍，然后慢慢吐气，也数四个节拍。连续做五分钟，边呼吸边想一些美好的情景，比如春暖花开、海上日出等。 做完了深呼吸，跃跃感觉轻松了许多，心情也平静下来了。他继续解答那道难题，在妈妈的辅导下，他很快便写出了答案。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格24：孩子善变喜怒无常 性格24：孩子善变喜怒无常 孩子症状：喜怒无常、言行善变 冉冉7岁了，她经常喜怒无常，一会儿笑容满面，一会儿又眼泪涟涟。无论是高兴还是生气，冉冉都比其他的孩子有强烈的行为反应，让人觉得过头。在学校里，冉冉是一个三好学生，可是，在家里，冉冉经常会无理取闹，不是一个乖孩子。 星期天，妈妈要洗衣服了，就让冉冉帮她把脏衣服放到洗衣机里。然而，冉冉就是不干，还和妈妈顶嘴：“我是小孩，为什么总是让我干活！”这时，门铃响了，邻居家的阿姨来家里玩，冉冉完全变了一个样，又是拿水果又是端茶水，阿姨一个劲地夸奖巳懂事又勤快。 暑假的一天，冉冉在开心地玩着玩具，她还时不时地和忙着干家务的妈妈嬉笑一番。没过多长时间，冉冉就把玩具扔得满地都是。妈妈刚把房间收拾好，于是要求她把积木放在固定的一小片位置。可是，冉冉不肯，她依然我行我素地将玩具乱摆乱放。最后，妈妈忍无可忍，就把所有的玩具都收拾了起来。冉冉立刻变脸了，一直使劲地哭，看她停不住，妈妈只好把玩具还给了她，冉冉马上又高兴了起来，搂着妈妈的脖子亲了一下，满嘴都是甜言蜜语，然后才接过玩具又继续玩了，还像刚才一样和妈妈有说有笑。 冉冉如此善变，妈妈感到很困惑，真不知道应该怎样改变她。 专家药方：坚持原则，以不变应万变 许多孩子在学校里表现得非常听话，可是一旦回到家里，就会经常惹父母生气。孩子存在的这种现象，在儿童心理学上被称为性格的多重性。这是因为，在学校里，老师对待孩子时奖罚分明，孩子逐渐明白了是非对错。但是在家里，父母常常一切顺着孩子，他就会变得任性、自私。所以，避免孩子性格善变，父母的教育方式要和老师的教育方式同步。 俗话说：“小孩的脸，六月的天，说变就变。”这是很多孩子性格上都有的一个显著特点：情绪善变，往往腮边还挂着泪珠，马上又哈哈大笑起来。这样的孩子感性多、理性少，对任何事情的反应都比较强烈，高兴时热情似火，愤怒时歇斯底里。因此，改变孩子善变的性格，培养孩子的理性是关键。 面对情绪大起大落的孩子，父母不一他不适当的情绪行为吓住，也不一他激烈反应的表面现象所欺骗，一定要采取不急不躁、不愠不火的态度和行为方式来教育他，引导他。当孩子情绪反应强烈时，父母可以和孩子一起玩深呼吸的游戏，帮助孩子控制自己的情绪。父母要教孩子学会用语言来表达自己的情绪，让他认识到好话好说比哭闹更有效，可以耐心地与孩子交谈，因势利导，让他明白情绪失控对自己和他人的影响。渐渐地，就能纠正和改变孩子善变的性格。 妈妈调教/养： 让孩子用语言表达自己的感受 1. 让孩子用语言表达自己的感受 情绪多变无常的孩子，片刻的工夫就能把喜怒哀乐全部上演给父母看。因此，父母可以让孩子正确认识各种情绪，平时，父母在自己或他人有情绪的时候，可以趁机让孩子知道：“妈妈好高兴哦！”“唉！我很伤心！”等，让孩子了解原来人是有那么多情绪的，而且是可以用语言表达出来的。当孩子情绪产生了变化时，他就可以用语言表达出自己内心的感受了。 峥峥是个情绪化严重的孩子，平时如果遇到开心的事，他就会高兴得手舞足蹈；如果遇到不顺心的事，他就会一直闷闷不乐。 星期天，峥峥和小伙伴们在一起进行投篮比赛。比赛结束了，峥峥输了，他回到家里趴到地板上就开始号啕大哭。妈妈走到他身旁，问：“妈妈发现你很生气、难过，能告诉我发生了什么事吗？”峥峥将事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈安慰他说：“妈妈小时候输了比赛时，心里也会很难过，尽管不会像你一样号啕大哭，但会赌气跑掉。后来，外婆告诉妈妈，赌气跑掉也赢不了比赛，假如就这样放弃了，才是真正地输了。后来，妈妈就一直努力练习，最后终于赢了。”这时，峥峥已经不再哭泣了，他理解了妈妈的意思。妈妈接着对他说：“号啕大哭会用完所有的力气，你可以大声说出自己此时此刻真实的感受，然后默默地在心里为自己加油，继续坚持比赛，到最后可能会赢哦。现在，你可以大声地说‘我很生气！’”于是，峥峥加大嗓门说：“我很生气。”妈妈引导他：“那么，你心里默默地说了什么呢？”峥峥回答：“加油！我会赢的！” 以后，每当峥峥情绪不稳时，他就会大声地说出自己的感受，用这种方式发泄出来后，他就会慢慢平静下来。 2. 教给孩子自我调节情绪的方法 塑造孩子的良好性格，让孩子不再那么善变，父母应该帮助孩子主动自觉地控制情绪，可以教给孩子一些自我调节情绪的方法，比如，当自己情绪失控时，就在心里暗暗地说“不能打人”“不能摔东西”等；不妨赶快跑到其他地方大喊两声，或者干脆去跑步，这样就能把不良情绪宣泄出来。 豪豪是一个感情丰富、充满的孩子，正是因为如此，一遇到事情时，他的情绪和行为不免就会工。 星期天，豪豪和小伙伴们一起玩游戏，刚开始时很高兴，可是其中的一位小伙伴总是不遵守游戏规则，惹得大家都很不愉快。豪豪感觉最生气了，但他努力地控制自己，心想：今天已经很不快乐了，千万别大发脾气。后来，大家还是不欢而散了，豪豪不高兴地回家去了。 妈妈见他心情不好，一脸烦躁，于是就和他说一些有趣的事情：“元宵节的时候你放的烟花真漂亮，妈妈可爱看呢。”“是啊，我挺喜欢放烟花的，自己高兴，大家看了都高兴。”豪豪想起了自己放着烟花的情景，他仿佛又置身于那天晚上。见这招很奏效，妈妈继续和他回忆：“记得去年夏天我们全家去海边游泳的事情吗？那时候你在沙滩上又蹦又跳，高兴得不得了。”豪豪的思绪随着妈妈的话语回到了那个沙滩，他呵呵地笑着说：“嗯，我还摔了好几个屁蹲儿呢！”见豪豪开心了许多，妈妈问他：“怎么样？想起了这些事情，心情好多了吧？还烦躁吗？”豪豪笑了笑：“嗯，好多了，不烦了。”妈妈告诉他：“遇到烦心事的时候，不要总是想着它，可以多想想开心的事，这样，自己的心情就会变好了。” 就这样，在妈妈的引导下，豪豪又学会了一个调节情绪的好方法：多想想美好、有趣的事情，情绪就会缓和下来。 3. 父母要以身作则 孩子在学校很乖在家里却很任性，大多是因为孩子对父母不满意。孩子不满意就会对父母说“不”，或者在不同的环境中面对不同的人的时候表现不一。因此，父母要从自身找原因，要求孩子不善变，首先自己不能善变，要注意为孩子树立良好的榜样。 在学校里，耀耀表现得听话乖巧，可是，在家里爱捣乱，处处和父母作对。 从小，妈妈就教育耀耀看书时要坐着，不能躺着看。有一次，爸爸躺在床上看书，被耀耀看到了，他就告诉爸爸：“妈妈说躺着看书对眼睛不好，所以看书时要坐着。”爸爸却很不耐烦地说：“大人可以躺着看书，小孩不可以，只能坐着看书。” 见爸爸这样，耀耀很生气，转身回到自己的房间，拿出一本书躺在床上看了起来，妈妈喊他吃饭时也故意不答应。没有听到耀耀的回应，妈妈不知道耀耀在干什么，于是走过去推开他的房门，发现他正躺在床上看书，便训斥了他几句。耀耀很委屈地为自己申辩：“为什么爸爸可以躺着看书，我就不可以！”转而，妈妈问正在洗手的爸爸：“刚才你躺着看书了？”爸爸一脸疑惑地点点头：“是啊，怎么了？”妈妈严厉地批评了爸爸。 得知耀耀以效仿自己不好的行为来抗议自己的，爸爸这才意识到事情的严重性，他立即向妈妈和耀耀保证：以后绝对不会躺在床上看书了，在其他方面也一样，要求耀耀的同时也会以同样的标准来要求自己。 渐渐地，耀耀在家里变得和在学校里一样乖了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格25：孩子霸道惟我独尊 性格25：孩子霸道惟我独尊 孩子症状：命令其他小朋友 在家里，7岁的蒙蒙简直就是“惟我独尊”。一天，爷爷下班回到家，躺在靠椅上休息。蒙蒙看见了，硬是把爷爷从椅子上拉了出来，说那是她的位置，谁也不许坐。平时也是，无论是客人还是家里人坐在了那个椅子上都会被她赶出来，否则她就会又哭又闹。 一次，妈妈做了蒙蒙喜欢吃的油焖大虾，她说：“这是我的，谁也不许吃。”妈妈说这是给大家做的，不能只让她自己吃。她“威胁”妈妈说，谁要吃一个虾，她就把这盘虾摔倒在地上。无奈，其他人只好不吃。 老师还向妈妈反映，蒙蒙在幼儿园里是个“小霸王”，她会想出很多新奇的玩法，然后命令其他的小朋友按她的要求去做，如果不听从，她就会对小朋友说“我讨厌你”“我不和你玩了”“你每天要给我拿糖来，我才和你玩”之类的话，她还伙同班上其他小朋友不和某位同学玩。 妈妈想帮蒙蒙改掉这个霸道的坏毛病，但不知如何管教她。 专家药方：及时纠正孩子的霸道行为，多带孩子参加社会活动 现在的孩子多是独生子女，深受父母的溺爱。孩子要什么有什么，父母凡事有求必应，久而久之就会导致孩子性格霸道。另外，如果父母本身很霸道，耳濡目染之下孩子往往也会变得霸道。 父母要了解孩子的心理特征，当孩子的自我意识开始萌芽，表现出霸道行为时，要给予必要的辅导和纠正，这样孩子就能意识到什么事情能做，什么事情不能做。当孩子有好的行雾现时，父母要及时给予鼓励和肯定，强化他的这种行为。遇到类似的事情父母要和孩子讲道理，切勿“以霸治霸”，以免误导孩子。 另外，霸道的孩子常常只顾自己，不会考虑到他人，因此，父母可以多带孩子去参加社会活动，让孩子在和他人的共同分享中，体会到施与受的关系，认识到霸道的坏处，从而建立良好的人际关系。 妈妈调教/养： 让孩子学会与他人分享 1. 帮助孩子建立正确的物权观念 孩子不肯把自己的玩具给其他小朋友玩，甚至争抢公共娱乐设施，这些都是很常见的。孩子认为自己的玩具只能自己玩，至于公园的滑梯和秋千，也可以自己一个人玩，不需要给别人玩。因此，父母应该从小教育孩子不能乱动别人的东西，而自己也要以身作则。孩子的玩具，父母也要经过他的允许才能动，才可以把他的玩具给别的孩子玩，不能逼着他“让”给弟弟妹妹玩，甚至是硬从他手里抢过来给更小的孩子玩。孩子树立了正确的物权观念，就能够分清你的、我的还是他的，慢慢就会改掉霸道的性格。 一天，妈妈带佳佳去朵朵家里玩，朵朵拿着一个魔方转来转去，佳佳也想要玩魔方，就和朵朵抢了起来。朵朵是个很懂事的孩子，她把魔方让给了佳佳，自己去找了一个小汽车玩了起来。可是，佳佳看到后放下刚从朵朵那儿争来的魔方，又上去抢朵朵手里的小汽车，嘴里还说：“这个好玩，我要玩这个。”朵朵无奈，只好放弃小汽车，拿起了芭比娃娃。这下，佳佳又一把将芭比娃娃夺了过来，还抱住了所有的玩具都不让朵朵玩。妈妈跟佳佳讲道理，告诉她所有的玩具都是朵朵的，必须经过朵朵的允许伺能玩。佳佳有些似懂非懂，嘶情愿地放开了那些玩具，接受了妈妈的建议，答应轮流和朵朵玩玩具，还挑选了几个自己特别喜爱的玩了起来。 回到家里，妈妈帮佳佳把她的衣发玩具和日常生活用品放在了她的衣箱和抽屉里，对她说：“这些都是你的东西，你要负责把它们放在属于你的地方。”妈妈还告诉她，这些是妈妈的东西，不能动，这些是爸爸的东西，也不能动，没有经过爸爸妈妈的同意，不可以随便乱动乱翻。以后，每当妈妈要借用佳佳的东西时，都会征询她的同意，当她很乐意借出的时候，妈妈会礼貌地说声“谢谢”，用完之后也会当面归还她。 渐渐地，佳佳拿起别人的东西时，就会征求他人的同意了。 2. 让孩子学会与他人分享 霸道的孩子不会关心他人，不会为他人着想，独占意识非常强，因此他是很难与他人建立良好、融洽的关系的。为此，父母要鼓励孩子和小朋友一起玩耍，让孩子主动把自己的东西分给其他小朋友。另外，父母要加以正面引导，让孩子明白“与他人分享，自己也很快乐”的道理，让孩子懂得礼让别人，防止孩子养成自己优先、自己独占的习惯。 奶奶特别宠爱玲玲，对她百依百顺，要什么给什么。玲玲就像个“小公主”，“主宰”家里的一切，什么事情都得听她的。妈妈想这样下去如何了得？于是，决定慢慢磨磨她的“霸气”。 比如，在某些事情上，妈妈发动全家人，不再优先考虑玲玲的意见，无条饥无止境地满足她的愿望，让玲玲慢慢地学会了尊重大多数人的意见。 一天，妈妈买了一些玲玲喜欢吃的蛋糕，玲玲一看到蛋糕就一把夺了过来，放到桌子上自己吃了起来。妈妈说：“这些蛋糕家里的每个人都有份，你不能一个人全吃光。”玲玲不同意，妈妈告诉她，好东西应该大家分享，不能凡事都把自己放在第一位，也要想到别人，自己喜欢吃蛋糕，别人也一样想吃蛋糕。听了妈妈的话，玲玲有些动摇了，但是面对美味的蛋糕，她实在不想让其他人吃。妈妈继续说：“假如爸爸或妈妈霸占着这些蛋糕不让你吃，你是不是特别生气呢？你把蛋糕分给其他人吃，其他人就会很高兴，会夸你是个懂事的好孩子。不然的话，妈妈以后就不再给你买蛋糕吃了。”在妈妈的“推利诱”下，玲玲拿着蛋糕一份一份地分给了其他人。接过玲玲递来的蛋糕，妈妈一把将玲玲揽入怀中，亲切地对她说：“谢谢你，玲玲，我真高兴！” 听到大人们的表扬与夸奖，玲玲比吃掉所有的蛋糕都开心。 3. 引导孩子遵守游戏规则 太霸道不利于孩子与他人交往，影响他的人际关系。因此，父母要鼓励孩子与其他小朋友玩游戏，让孩子在交往的过程中感受到快乐。同时，要引导孩子遵守游戏规则，以减少孩子的霸道行为。 聪聪和小朋友们玩“石头、剪刀、布”的游戏时，她经常会耍赖阻止别人赢，只要她赢了，就会继续玩下去，但是如果她输了，就会吵着说“不算数”。其他的小朋友都不高兴了，不愿再和她玩。 看到大家都不和自己玩了，聪聪只好告诉妈妈：“他们都不跟我玩。”妈妈清楚聪聪霸道的性格，知道肯定是她理亏。于是，妈妈带着她看别的孩子是怎样在一起玩的，同时让她描述一下自己和别人是如何相处的。然后，妈妈学着聪聪刚才霸道的模样，和她玩了“石头、剪刀、布”的游戏，让她体会到了其他小朋友的心情。妈妈对她说：“遵守游戏规则很重要。聪聪想赢，别的小朋友和你一样也想赢，如果别的小朋友阻止你赢，或者输了，不甘心，吵着说不算数，那你会不会生气，还和她玩吗？”聪聪说：“不会了。”聪聪知道了别人不跟她玩的原因，也了解到自己的行为是错误的。 妈妈带着聪聪向小朋友们道了歉，小朋友们都原谅了她，邀请颂续和他们一起做游戏。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格26：孩子自私不替他人着想 性格26：孩子自私不替他人着想 孩子症状：只想自己、不替他人着想 楠楠上小学二年级了，她的学习成绩很好，可是，同学们却都不喜欢她。因为她很自私，什么事情都只想自己，不考虑别人。在家里也是，有什么好东西楠楠都会据为己有，吃饭时，她喜欢吃的东西会一下子拿到自己的面前，一口都不让别人吃。 暑假里的一天，天气很炎热，楠楠想吃西瓜了。妈妈赶紧出门给她买，20多分钟后，已经汗流浃背的妈妈终于买回来了一个大西瓜。切开西瓜，妈妈情不自禁地先尝了一口，楠楠看到了，生气地吵闹起来：“这西瓜是给我买的，谁让你先吃的？”妈妈训斥她：“这西瓜是妈妈在街上走了很长时间才买到的，外面这么热，我先吃一口不行吗？”“不，这西瓜是我一个人的，谁都不能吃。”说着，楠楠从妈妈的手里一把将西瓜夺了过来。 在学校里楠楠也表现得比较自私。妈妈从老师那里得知，有同学问楠楠问题时，她怕别人的成绩会超过自己，就不肯告诉别人。一次考试时，有位同学忘记带铅笔了，好说歹说地朝楠楠借，然而她怎么也不肯借，那位同学只好与另一位同学将一根铅笔折成两根用。这件事后，同学们都不愿意和楠楠做朋友了。 妈妈很困惑，如何改变楠楠的自私，让她学会关心体贴他人呢？ 专家药方：让孩子站在别人的角度想一想 很多独生子女会表现出自私的性格特征，经常以自己的需要和兴趣为中心，多从自我的角度考虑问题，过分关心自己，只注重自己的欢乐和幸福，很少考虑别人。这是因为家里的长辈都以孩子为生活重心，过分地溺爱、娇纵、迁就孩子，孩子只知享受和索取，不知付出和奉献，久而久之，孩子自然就会变得极端自私。 当孩子发展为自私的性格时，父母应该有意识地进行猾正确的引导，让孩子明白除了考虑自己的利益以外，还要考虑他人的感受，尊重别人、关心别人、富有同情心。这样，才能成为一个受别人欢迎的人。反之，如果一个人的自私心理太重，不考虑他人的利益，甚至做出损人利己的事情，那么他必将受到大家的排斥。 改变孩子的自私性格，父母要创造平等、和谐、民主的家庭氛围，采取正确的教育方法，让孩子学会把爱心献给周围的人。日常生活中，父母要取消孩子的特殊待遇，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的；当别人不方便时，父母要让孩子尽可能地向别人提供帮助，在得到别人感谢的同时，孩子就能体会到帮助、关心别人是愉快的；父母还可以以玩游戏或者讲故事的方式引导孩子进行换位思考，让孩子站在别人的角度上想一想。通过将心比心，孩子就不会那么自私自利了。 另外，父母要做孩子的好榜样，不能我行我素，对他人漠不关心，要尊重、孝敬长辈，善答人，让孩子在潜移默化中受到影响。这样，孩子就会逐渐接纳他人，减少利己行为，改变以自我为中心的自私性格。 妈妈调教/养： 让孩子猾参加集体活动 1. 让孩子猾参加集体活动 自私的孩子往往在集体活动中与他人格格不入。针对这种情况，父母要支持、鼓励孩子为集体做好事，让孩子猾参加集体活动，培养孩子的合作能力，教育孩子在集体活动中应该团结友爱、勇挑重担，帮助孩子克服自私、重利、怕吃亏等错误思想。 震震是个注重名利的孩子，他总会计较自己的得失，不会体谅他人。 一天下午放学回到家，震震告诉妈妈，学校里要开运动会了。妈妈问他参加了什么项目。震震于是抱怨说，自己想跑百米，这样，得了冠军自己就会有荣誉证书。可是，老师安排他参加接力棒比赛，如此一来，荣誉就是四个人的。再说，万一哪一棒丢了，所有的人都没面子，何况自己多吃亏呀。 妈妈没有说话，拿过来一个玻璃杯，然后把几个玻璃球放进去。问他：“你觉得自己的哪根手指能把玻璃球从玻璃杯里取出来呢？”震震看了看，觉得中指最长，就说是中指。妈妈笑了笑，让他只用中指这一根手指把玻璃球取出来。震震小心地按住一个玻璃球，试图让它顺着玻璃杯的壁沿滚上来，可是，玻璃杯和玻璃球太滑了，稍不留意玻璃球就会跌下去。尽管费了一番力气，但是震震仍然没有把玻璃球取出来。这时，妈妈告诉他，一个人无论有多大的能力，总有无法独立完成的事情。所以，和同学一起团结互助，才能共同完成接力棒比赛。假如赢了，那么荣誉就是整个班集体的，假如输了，尽管没有了荣誉，但是可以吸取教训，下次一定会赢，并且同学之间相互帮助的友谊比荣誉更重要。 震震明白了，他满心欢喜地参加了接力棒比赛。可是，由于某位同学的失误，比赛输了。震震没有像其他参加比赛的同学那样谴责他，而是安慰大家，没关系，只要继续努力，下次一定能得冠军。 2. 让孩子深刻认识自私的危害 许多孩子之所以养成自私的性格，很大一部分原因就是没有发现自私的害处，反而经常尝到自私带来的好处。因此，父母要及早向孩子敲响警钟，让孩子深刻地认识到自私自利的危害。 由于爷爷奶奶的宠爱，伟伟经常独占家里所有好吃的东西。 一次，妈妈做了红烧肉和清炒苦瓜，伟伟一下子将红烧肉的盘子端到自己的面前，霸占着不让别人吃。妈妈一边吃着苦瓜，一边说：“苦瓜可以明目解毒，清热去火，可是，红烧肉就不同了，吃得多了就会造成肥胖症。假如只吃好东西，表面看好像沾了光，但时间一长就会导致营养成分失衡，影响身体健康。”伟伟看了看自己越来越鼓的小肚子，慢慢地将红烧肉往中间挪了挪。 吃过晚饭，妈妈让伟伟坐在自己的身边，给他讲了一个贪官只因私欲不断膨胀，为牟取个人利益而以权谋私、收受贿赂，几年时间就聚敛了上千万钱财，但是最终身陷囹圄的故事。伟伟听得很认真，最后，妈妈告诉他，尽管这个贪官在位时很风光，既有权又有钱，可是，正是由于自私自利，他的下半辈子只能在监牢里度过了。 这下，震震认识到了自私自利虽然会在短时间内给自己带来好处，但它的危害性远远大于这些好处。 3. 让孩子学会关心他人 孩子凡事只考虑自己，不懂得关心别人，不会考虑他人的感受，这可能与家庭教育环境有关。因此，父母要以身作则，为孩子树立良好的榜样，家庭成员之间也要互相关心、爱护。慢慢地，耳濡目染，孩子就会学会关心他人。 薇薇不会为他人着想，也不懂关心别人。有一次，奶奶生病了，虚弱地躺在床上，然而，面对痛苦呻吟的老人，薇薇无动于衷，别说端茶喂饭了，连句安慰的话都没有。 星期天的一次经历让她学会了关心和帮助他人。 星期天，妈妈带薇薇去舅妈家玩。舅妈家的表弟才三岁，很可爱，薇薇特别喜欢和他一起做游戏。玩着玩着，表弟一不小心摔倒了，哇哇大声哭了起来。薇薇愣了一下，不知道怎么办才好。妈妈赶紧走过去把他扶了起来，安慰了他，还讲了一个小笑话，逗得表弟转涕为笑了，继续和薇薇玩。 一会儿，表弟想要桌子上的一个小汽车，可是，桌子太高了，他够不着，急得直跺脚。薇薇看到了，她学着妈妈的样子，立即走上前把小汽车拿下来，递给表弟，并且对他说：“别着急，姐姐帮你拿到了，这下可以玩了。”表弟高兴地接过小汽车在地板上玩了起来。 看着表弟玩得那么开心，薇薇也感觉很快乐。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格27：孩子木讷不爱说话 性格27：孩子木讷不爱说话 孩子症状：沉闷、不活泼、不爱说话 蒙蒙上二年级了，她是个很内向的孩子，不爱说话，很老实也很守规矩，显得很拘谨，一点都不活泼，像个木头人似的。 蒙蒙虽然也很想和别人玩，但她从来不会主动地邀请别人玩。有一回，伙伴们邀请她玩一个以前没玩过的有趣游戏。开始时，有一个小伙伴教给她怎么玩，可是，蒙蒙总是不开窍，一直都学不会，小伙伴不耐烦了，说了她一句：“你真笨，我不带你玩了。”蒙蒙愣在那里，不知道应该怎么办了，她只好默默地站在一旁看着伙伴们兴高采烈地玩游戏。 蒙蒙对新鲜事物也不是很感兴趣，一次，妈妈给她买了一件漂亮的碎花裙子。蒙蒙把裙子拿到手里，没有像妈妈想象中的那样高兴得蹦蹦跳跳、手舞足蹈，反而像没睡醒似的，穿上裙子也提不起精神，一副漂不漂亮都无所谓的样子。 蒙蒙不喜欢和妈妈说学校里的事情，有时候妈妈会问她上了什么课，学了哪些东西，她总是一句话就说完，再问就沉默了。为此，妈妈常说她是个“闷葫芦”。 蒙蒙太木讷了，妈妈很发愁，这可怎么办才好？ 专家药方：创造宽松、欢乐的家庭氛围，让孩子保持心情舒畅 有的孩子性格木讷，经常面无表情，没有一点生机与活力。造成孩子性格木讷的原因主要有：长期生活在一个比较闭塞的生活环境中，很少与外界接触，缺少与他人交往的锻炼机会；家庭生活单调、乏味，缺少应有的温暖，导致孩子对周围事物冷漠、不关心；父母常厉声斥责孩子，成天板着面孔对待孩子，使孩子对父母望而生畏，被压抑的孩子不敢外露自己的情绪。 改变孩子的木讷性格，让孩子越来越活泼开朗，父母切忌用简单、生硬、恐吓的态度对待孩子，应采用循循善诱、积极引导的方式，使孩子感到父母是尊重、理解他的。父母还要创造宽松、欢乐的家庭氛围，保持家庭和睦，让孩子感到家人是可亲可敬的。当然，平时要多与孩子交流、沟通，了解孩子的生活与学习情况，关心孩子的心理变化。当孩子遭遇挫折时，父母也要耐心地倾听孩子叙述自己的感受，帮助孩子尽快消除不愉快的情绪，让孩子保持心情舒畅。另外，父母还应当努力为孩子创造表现自我和与他人交往的机会，鼓励孩子多交朋友，多参加集体活动，使孩子走出闭塞的小生活圈，让他体会到交往的乐趣。 妈妈调教/养： 让孩子在家庭生活中感受到欢乐和愉快 1. 让孩子在家庭生活中感受到欢乐和愉快 改变孩子木讷的性格，父母要与孩子平等相处，并且尊重、关心他，让孩子心情轻松，言行无拘无束，敢于、乐于和父母交流。这样，孩子就能在家庭生活中感受到欢乐和愉快，就容易形成活泼开朗的性格。 妈妈发现陌陌没有以前那么快乐了，整天沉默寡言、闷闷不乐。 这天吃过晚饭，妈妈看到陌陌又是一个人坐在那儿发呆。妈妈走到他身边坐下来，问：“儿子，你看起来有些不开心，可以告诉我发生什么事了吗？”“妈妈不开心，我就不开心。”妈妈一下子明白了，最近一段时间自己的工作压力很大，常常愁眉苦脸的，没想到这种不好的情绪竟然传染给了陌陌。妈妈告诉陌陌自己不开心是因为工作不顺利，而他有爸爸妈妈疼爱着，老师照顾着，同学关心着，每天应该很开心才对。妈妈还答应陌陌以后天天都会给他讲故事，每个周末还会带他去公园玩。 从那以后，无论工作多忙，妈妈每天都会抽出一定的时间陪陌陌说话、聊天，从读过的一篇文章到玩过的游戏，无所不谈。吃饭时，妈妈会打开音响听听优美的音乐，茶余饭后会带着陌陌出去散散步，打打乒乓球…… 慢慢地，陌陌又变得和以前一样活泼了。 2. 让孩子多与小伙伴交往 孩子的良好性格以及为人处世的方式大多是在与伙伴的交往过程中逐渐形成的。要改变孩子的木讷性格，父母可以让孩子多与小伙伴交往，尤其是性格比较活泼的小伙伴，让孩子在耳濡目染中保持良好的心情，塑造乐观的性格。 茵茵是个内向的孩子，和她交往的朋友不多，有限的几个好朋友都有自己的事情做，没有人陪她玩，茵茵越来越沉闷。 看到茵茵这么孤单，妈妈决定一有时间就带她到外面玩，去接触更多的小朋友。离家不远有一个小公园，每天下午接茵茵放学后，妈妈就先带她到小公园里玩一会儿。滑滑梯、蹦蹦床、玩跷跷板、荡秋千……每次茵茵都玩得很开心，她还结交了许多新的朋友。平时，妈妈让茵茵把同学、伙伴家的电话号码都抄下来，鼓励茵茵给朋友们打电话，这样，就锻炼了她与别人电话沟通的能力。星期天，妈妈还会让茵茵邀请自己的小朋友到家里来玩，他们在一起畅所欲言，总是很轻松愉快。茵茵过10岁生日时，妈妈准备了许多小孩子的食物和玩具，让茵茵请自己的同学、伙伴一起来过生日。朋友们走后，茵茵悄声告诉妈妈，得到了大家的生日祝福，她很快乐。 在妈妈的带动下，每天都有朋友和茵茵玩，她明显比以前开朗多了。 3. 让孩子拥有健康的体魄 不难发现，拥有健康体魄的孩子才会活泼开朗，孩子一旦生病，就会打破他已经养成的好习惯，他的情绪就会受到影响，性格也会变得木讷。因此，父母一定要重视孩子的身体健康，让他拥有一个健康的体魄。 琨琨本来是一个生性活泼的小男孩，可是寒假过后，琨琨上学没几天就感冒了，打喷嚏、流鼻涕、咳嗽，而且咳嗽越来越重。妈妈拿来体温表一试体温，高达39度。医生检查后诊断为肺炎，需要马上住院治疗。 在医院里，琨琨的精神很差，晚上睡不好觉，往日讨人喜欢的笑脸也不见了，一副蔫蔫的样子。妈妈看到很心疼，每天都陪他输液，给他讲笑话逗他开心。为了保证琨琨全面、均衡的营养，妈妈十分注意合理搭配饮食，亲自给琨琨做他爱吃的饭菜。 在妈妈的精心照顾下，琨琨的病很快就好了，身体越来越壮，他又恢复了活泼的天性。 4. 利用大自然的优势开阔孩子的视野 改变孩子木讷的性格，父母可以充分利用大自然的优势开阔孩子的视野。在周末或者节假日，父母可以带孩子到大自然中领略美景，让孩子开阔胸襟，保持愉快的心情，欣赏之余还可以让孩子学到许多知识。 蓓蓓的成绩有所下降，这让她越来越沉闷，整天把自己关在屋子里。国庆节放假，妈妈决定带蓓蓓去爬香山，让她放松一下心情。 天气很晴朗，蓝天，白云。蓓蓓呼吸着新鲜空气，感觉心情舒畅了好多。妈妈站在一株大树旁，问蓓蓓：“孩子，你知道这树叫什么名字吗？”“我知道，是枫树。”妈妈对她说：“这是黄栌树，香山有近十万株黄栌树。”妈妈又问她：“你知道这些黄栌树已经生长了多少年了吗？”蓓蓓摇了摇头，妈妈告诉她这些黄栌树是清代乾隆年间栽植的。看着一株株黄栌树，蓓蓓问妈妈：“树上的叶子怎么还没有红？”妈妈告诉她最早也得到十月中旬叶子才红呢……学到了许多有关香山的知识，蓓蓓很高兴。 从香山回来，蓓蓓的心情开朗了许多，她下定决心努力学习，争取早点把自己的学习成绩提上去。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格28：孩子暴躁爱发脾气 性格28：孩子暴躁爱发脾气 孩子症状：发脾气、扔东西 斌斌8岁了，他是个性格暴躁的孩子，只要遇到一点儿不顺心的事就会发脾气。 一天晚上，斌斌在玩他的三架飞机模型，他总是不能把小飞机摆到很好的位置，于是气得把小飞机扔得很远，妈妈说他：“你这样都把小飞机给弄坏啦！”可是，正在气头上的斌斌什么也听不进去。妈妈看到已经9点多了，就叫他收拾好小飞机准备睡觉，他竟然发脾气大吼：“不要你管，我还没玩完呢！”妈妈也发火了，大声训斥他：“怎么跟妈妈说话呢！”“谁让你管我的！”这让妈妈非常生气，就去做自己的事情了，没再理他。过了一会儿，斌斌平静了下来，他主动向妈妈承认了错误。但是下次再遇到类似的事情时，斌斌还会乱发脾气。 这让妈妈很头疼，一点儿办法都没有。 专家药方：帮助孩子提高控制情绪的能力 孩子发脾气形成了习惯，成为比较稳固的行为特征时，就是性格暴躁了，反过来这种性格的表现就是经常发脾气。孩子爱发脾气一般有以下几个原因：遭受到约束或侵犯时，以发脾气来表示反抗；遭遇失败时以发脾气来发泄；被冷落或受到不公平的待遇时，以发脾气来引起他人的注意；需求得不到满足，以发脾气要挟来达到目的；家庭成员中有遇事易冲动、发火的，孩子在耳濡目染中，也会形成暴躁的性格。因此，帮助孩子形成良好的性格，父母一定要想办法减少、避免孩子发脾气的机会。 事实上，孩子通常并不愿意发脾气，只是他没有更好的方法控制自己。所以，父母可以教给孩子一些控制、调节情绪的手段，比如生气时可以深呼吸，转移注意力，数数，向亲人说出自己的感受等方式来平静自己的心情。当孩子发脾气的时候，父母不要火上浇油，也不要一味地批评、指责他，因为这无疑会使孩子更加烦躁不安，助长他的暴躁脾气。这时，父母可以对孩子进行冷处理，狠下心肠对其置之不理，任其大哭大闹地发泄，让孩子意识到发脾气是无济于事的。等孩子停止了发脾气，能够心平气和地说话时，父母再去教育他，这样就会收到很好的效果。也可以轻轻地安慰孩子：“我知道你现在很生气。”这样，孩子就会感觉好多了，就没有乱扔东西的机会了。 妈妈调教/养： 正确对待孩子的需求 1. 帮助孩子找出失败的原因 许多孩子脾气暴躁是由于遭遇到失败，承受不了挫折而情绪低落。这时，父母要鼓励孩子，缓解孩子的压力与自责，促使他摆脱坏脾气。等孩子心情平静后，再帮助他找到失败的原因，一起完成原先的任务。 10岁的磊磊有一个变形金刚玩具，他很喜欢玩。 一天晚上，磊磊拿着变形金刚来回变着玩，一不小心，玩具被他折断了一条手臂。磊磊找来胶水，准备把玩具修理好。可是，他很用心地修了半天，都没有成功。磊磊有些火了，他狠狠地跺了一下脚，把玩具扔到了地板上。妈妈看到了，走过来安慰他：“其他玩变形金刚的小朋友也可能把它的手或脚拧断过，他们也没有办法把变形金刚修好。”磊磊埋怨自己太笨了，别人肯定能修好的。妈妈拥抱了他一下，让他先坐下来休息一会儿。十多分钟过后，磊磊的心情好了许多。妈妈仔细检查了他的玩具，发现缺少了一个很小的零件，她告诉磊磊找到了那个零件就可以很容易地把玩具修好了。于是，磊磊弯下身和妈妈一起找，最后终于在桌子底下找到了。 妈妈帮磊磊把玩具的手臂重新安装好，磊磊开心地笑了。从那以后，每当遇到困难，磊磊不再乱发脾气了，他会努力寻找解决的办法。 2. 正确对待孩子的需求 父母过分疼爱孩子，对于孩子提出的要求总是有求必应，却不考虑这种需求是不是适当的。因此，父母要正确对待孩子的需求，合理而又能实现的，应该尽量给予满足；过分的或不合理的，或者是无法实现的要求，要向孩子说明不满足他的理由，明确地拒绝。千万不能因为孩子发脾气而轻易地满足他，这样孩子就会认为发脾气是实现愿望和满足要求的最有效的手段，以后为了达到目的他就会总以此来要挟父母。 祥祥对汽车情有独钟，他有许多汽车玩具。 星期天，妈妈带着祥祥出去玩，路过一家汽车专卖店，看到店家展示的新款汽车，祥祥走不动了。他对妈妈说：“妈妈，我想要真的汽车，你给我买吧。”妈妈拒绝了他：“你还小，不会开，等你长大了妈妈就给你买。”祥祥不乐意了，他将头一扭就发起了脾气，妈妈没理他，继续往前走。祥祥便开始大声哭闹，这令妈妈感觉很尴尬。妈妈回过头，看着祥祥告诉他现在要回家了。祥祥不答应，竟然躺到地上耍起了无赖。妈妈没有妥协，她冷静地站在一旁，面无表情地看着祥祥。一会儿，祥祥自己感觉没意思，哭够了也闹够了，慢慢地安静了下来。 这时，妈妈走过去对他说：“现在我们可以走了吧？”祥祥没有得逞，无奈的他只好回家玩汽车玩具。 3. 对孩子进行冷处理 当孩子发脾气时，百依百顺或以怒制怒的解决方式只会使孩子的脾气越来越坏。比较妥善的办法是，父母要齐心协力，保持一致的意见，一方面对孩子进行冷处理，不要被他牵着鼻子走，另一方面要注意观察孩子的态度，转移他的目标。 星期一早晨，妈妈要送恒恒去上学了，可是，恒恒说他不想去学校了。 妈妈问他为什么，恒恒支吾着说不出来。妈妈告诉他今天所有的学生都应该去学校上课，他也不能例外。见妈妈不同意，恒恒便开始哭闹起来。妈妈没有再劝他，继续做出门的准备，任凭恒恒一个人在那儿哭。过了一会儿，妈妈拿过来一面小镜子，对他说：“看你的脸已经哭花了，等会儿到了学校同学们会嘲笑你的，快去把脸洗干净吧。”看到镜子里面自己脏兮兮的脸，恒恒慢吞吞地走到卫生间洗了洗脸。看恒恒已经平静了许多，妈妈倒了一杯水给他。恒恒喝完了水，他的火也被浇灭了。 这时，妈妈告诉他该去学校了。看妈妈这么坚决，恒恒只好跟着她走出了家门。 4. 为孩子树立好榜样 父母是孩子的模仿对象，假如父母的性格暴躁，稍不如意便勃然大怒，孩子被弄得无所适从也会变得爱发脾气，久而久之孩子就容易形成暴躁的性格。因此，在孩子面前，父母要多克制自己，做好孩子的榜样、表率。 超超的爸爸脾气不好，动不动就发火，常为一点小事就动手打他。 有一次，超超和小伙伴们在外边玩，爸爸叫超超回家吃饭。可是，由于玩得太兴奋了，超超没有听见爸爸喊他。见超超没有答应，爸爸上前一脚踢在了他的腿上。这突然的挨打令超超一下子摔倒在地上，疼得他大哭了起来。看到超超哭了起来，爸爸不但不安慰他，反而厉声呵斥：“不能哭！”在爸爸的吵骂声中，超超回到家，委屈地吃了一顿饭。 受爸爸的影响，超超在学校里与同学玩耍时，也会经常发脾气，甚至为一点儿小事就打同学。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格29：孩子自卑没自信 性格29：孩子自卑没自信 孩子症状：怕出错，没自信，怕别人不喜欢自己 莹莹8岁了，她长得挺漂亮，却常常自卑。因为她的额头有个小疤痕，她常常用刘海盖住它，并仰起小脸问妈妈：“别人能看到吗？” 这时，妈妈就会摸着莹莹的额头安慰说：“宝贝儿，看不见，你很漂亮！”可她还是整天闷闷不乐，唯恐伙伴们不喜欢她。 有一次，学校里搞晚会，老师要莹莹准备一个节目，莹莹积极性很高，经常在家里练习，并且把台词背得滚瓜烂熟。然而，她还是忧心忡忡，问妈妈：“我表演得好看吗？没有出什么错吧？”妈妈鼓励她：“你演得很好，没有一点错误。” 登台表演节目那天，爸爸妈妈专门去给莹莹助威喝彩。开始，莹莹表演得很顺利，妈妈看到后很得意。可是演着演着她却屡屡出差错，不是忘了词儿，就是做错了动作，老师在底下提醒她都没有用。妈妈也着急了，可莹莹又犯了一个严重的错误——最后她竟然站在台上哭了起来…… 事后，莹莹对妈妈说，她在台上一直想着别人会看见她的疤痕，刘海是不是把它挡住了，她也不确定自己演得好不好，越怕出错，偏偏越出错。 莹莹对自己的容貌和能力都不自信，怎样改变她呢？ 专家药方：磨炼孩子坚强的意志，培养孩子的自信心 自卑指一个人严重缺乏自信，这是一种心理缺陷，是由于个人的某些缺陷或屡遭失败的经历造成的。自卑的孩子往往对自己的能力认识不足，他常常认为自己在某些方面或各个方面都不如别人。主要表现为：做事情时瞻前顾后，总怕把事情办错而被人讥笑，并且缺乏毅力，遇到困难就会畏缩不前。 当孩子已经有了一定程度的自卑心理时，父母要用正确的教育方法，磨炼孩子坚强的意志，把失败和挫折变为激励孩子前进的动力，让孩子具备积极向上的心理品质。还要注重培养孩子的自信心，帮助孩子认识到自己在学习过程中获得的一些成功经验。日常生活中，父母还要为孩子制造更多的锻炼机会，放手让孩子做一些力所能及的事情，让孩子掌握做事的一些基本方法和技巧。 另外，父母要注意引导孩子量力而行，不要将目标定得太高。父母对孩子的要求也应符合其身心发展的特点，不要苛责孩子，即便孩子只是取得了一个小小的进步，也不要忘记鼓励孩子。 妈妈调教/养： 引导孩子正确评价自己 1. 引导孩子正确评价自己 父母要引导孩子对自己进行积极、正确、客观的评价。告诉孩子不要把目光集中在自己的缺点上或盲目放大自己的缺点，还要告诉孩子要努力取他人之长补己之短，不断地完善自我。另外，对他人的评价也要正确对待，不要过于在意别人的目光。要让孩子明白，别人的评价不一定是正确的，自己要正确对待。 由于不能正确认识自己，小辉总是不自信。 一次手工课上，老师教给大家叠小纸船。绝大多数同学都能够把小船叠得很漂亮，可是，小辉的动作很慢，老师手把手地教他，他最后仍然没有叠好，同学们都嘲笑他笨。放学回到家，小辉把这件事情告诉了妈妈，还问妈妈：“我是不是特别笨呀？”妈妈语重心长地对他说：“孩子，任何人都有长处和短处，有优点与缺点，你虽然不能把小纸船叠好，但是你能把字写得很漂亮。况且别人说你笨，只是说你不会叠小船，并没有否定你的字写得好。想让别人不再说你笨，最好的办法就是尽自己的努力把字写得更漂亮。”接着，妈妈还给小辉讲了爱迪生、牛顿、爱因斯坦的故事，并且告诉他，他们小时候都曾经被认为是“笨”孩子，为此他们也自卑过，可是经过自己的努力，后来他们终于成了举世闻名的科学家。 这下，小辉明白了，所有的人都有长处与短处，而那些伟人都是忽略了自己的短处，发扬了自己的长处，才做出了伟大成就的。 2. 及时肯定和赞扬孩子的优点 自卑的孩子，最需要的其实就是得到他人的赏识和尊重，父母的表扬、肯定，对孩子的志向、情感、行为起着极其重要的作用。因此，当孩子有了好的表现，获得了好的成绩时，父母都应该及时地给予肯定和适当的赞扬。 娇娇的学习成绩很一般，为此，她非常自卑。 一次考试后，妈妈问她考得怎么样。娇娇回答不理想，她对妈妈说：“考试的时候，我看着那些考题，感觉自己几乎什么都不会。老师和同学们都说我是差生……”妈妈安慰她，虽然她的成绩不怎么样，但是她的歌唱得很好听，只要她肯努力，学习成绩就一定能够提高。从那以后，妈妈无论多忙都抽出时间辅导娇娇的功课，帮着她预习、复习以及查资料。再次考试时，娇娇的付出得到了回报，她的名次一下子提前了十几名，娇娇特别开心，妈妈夸奖她：“你看你进步得多快，只要你继续勤奋努力，一定能挤进班级前几名的。” 听到妈妈的表扬，娇娇树立了信心，学得更带劲了，她不再自暴自弃地认为自己是差生了。 3. 努力强化孩子的自我肯定 自卑的孩子，在心中的自我往往是脆弱而不堪一击的，因此，父母要经常地不断强化孩子的自我肯定，让他在一点一滴的小成功里，不断地肯定自己，激发自己的潜力，进而走向更大的成功。当成功的经验越来越多时，孩子就能克服自卑，信心百倍地面对生活中的各种挑战。 10岁的玮玮是个不大自信的孩子，她觉得自己什么都做不好。 一天，吃过晚饭，妈妈让玮玮帮她洗碗。然而，玮玮想到上次洗碗时她把碗摔碎了，于是她对妈妈说自己不敢再洗碗了。妈妈告诉她只要多加小心，就不会再出现同样的失误了。见妈妈这样鼓励自己，玮玮没再推脱，她拿起清洁剂，小心翼翼地开始洗碗。10多分钟后，看着被自己洗得光洁如新的碗，玮玮很高兴。这时，妈妈拿来一个小本子，告诉玮玮这是家里的“功劳簿”，她可以将自己任何一点的努力和进步都记载入册，假如每周她三次写出自己的“功劳”，妈妈还会给她额外的奖励。玮玮拿起笔，在“功劳簿”上写了一句：今天我把碗洗得很干净，并且没有把碗摔碎。 看着自己的“功劳”越来越多，玮玮觉得自己能够做很多事情，她感到特别骄傲和自豪。 4. 适当对孩子降低要求 “望子成龙，望女成凤”是所有父母的心愿，正是因为这样，父母往往会不自觉地给孩子施加过大的压力，或总是拿自己孩子的短处去和别的孩子的长处相比，给孩子造成了心理负担。因此，父母要适当对孩子降低要求，防患于未然，以免孩子产生自卑心理。 妈妈对扬扬总是高标准、严要求，每次考试必须在前三名，否则星期天不能出去玩，只能在家里学习功课，直到获得好成绩星期天才能休假。 妈妈希望扬扬长大后成为著名的钢琴演奏家，从5岁起就让他练习钢琴。每周，扬扬都会上一节钢琴课；每天晚上，妈妈也会督促他练习一个小时的钢琴。每练一首曲子时，妈妈都会给他限定时间，如若到了规定的时间弹得不好或者不熟练，妈妈就会让他多练习一个小时，之后才能上床睡觉。 经常受到妈妈的批评和指责，这令扬扬每天的心情都很沉重，没有完成妈妈交给的任务，他就认为自己脑筋不好使，每做一件事之前，他就会怀疑自己的能力，总担心做不好。他常常会这样想：事情干不好，妈妈就会不喜欢自己，就会对他越来越苛刻……在这种情况下，扬扬变得越来越自卑了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格30：孩子多愁善感爱落泪 性格30：孩子多愁善感爱落泪 孩子症状：伤感、爱落泪 祺祺8岁，是个多愁善感的孩子。每当爷爷奶奶来看他，要走的时候，祺祺总会依依不舍地掉眼泪，非常的不开心，甚至在走后很长时间小脸都绷着，谁逗都不笑，好像爷爷奶奶走了就不再回来似的。 假如哪位大人不高兴，被祺祺看到了，他也会一改往日的活泼，一副闷闷不乐的样子。有一天，爸爸遇到了不顺心的事情，吃饭的时候说给妈妈听，越说越激动，没有顾及到祺祺。直到祺祺“哇”的一声哭了出来，爸爸这才意识到不应该在他面前说这些事情。晚上，祺祺睡觉的时候还哭醒了，以前从来没有这样过。从那以后，爸爸妈妈在祺祺面前说话就很小心。 有时候，祺祺会很伤感。一次，祺祺问妈妈他什么时候能长到和爸爸一样高。妈妈告诉他还需要过很多年，不过等他长大了的时候爸爸妈妈就都老了。祺祺又问会老成什么样子。妈妈指着旁边的一位老人对他说，就像那位老爷爷一样，头发白白的，背弯弯的，必须拄着拐杖才能走路。祺祺听完就呜呜地哭了起来，边哭边说：“我不要爸爸妈妈那么老。”妈妈赶紧安慰他，可是，他的眼睛还是哭红了。 妈妈生病了，祺祺会很细心地照顾妈妈。有时候还会问：“妈妈，你的病严重吗？你会死吗？”妈妈告诉他：“妈妈只是感冒了，不会死的。”祺祺还是很担心：“妈妈，你千万不要死，你不能离开我。”说着，祺祺又哭了起来。 妈妈希望祺祺整天笑呵呵，无忧无虑地生活，怎么改变他呢？ 专家药方：以孩子伤感的事物作媒介，理智、科学地对他进行教育 多愁善感的孩子往往感情细腻、复杂，常常想得太多，也就顾虑得多。当孩子多愁善感时，父母首先要语气平和地安慰孩子，向孩子表示自己的感受和他是一致的，与孩子产生情感上的共鸣，让孩子意识到父母在和自己一起分担忧伤。其次，父母最好善用时机，以孩子伤感的事物作媒介，理智、科学地对他进行教育，这样有利于孩子学会较为冷静、恰当地面对人生的挫折和不幸。 要让多愁善感的孩子变得坚强，父母不要总按照自己的意愿来塑造孩子，让孩子言听计从；有了事情时要尽量和孩子商量，尤其是孩子自己的事情，父母一定要尊重他的想法，多听取他的意见。另外，多愁善感的孩子很怕被别人否定，所以，父母要多关注孩子的优点，并经常以欣赏的语气鼓励他，孩子得到了肯定，就会增强信心，性格也会开朗许多。平时，父母还要细心观察孩子的喜好，努力挖掘孩子的潜能，然后创造条件让孩子有展示、表现自己的机会，孩子得到了成功的体验，就会坚强起来。 妈妈调教/养： 多示范，少指责 1. 对孩子多示范，少指责 多愁善感的孩子往往会自信心不足，父母不要总是指责孩子这也不对，那也不是，这样时间一长，孩子就真的以为自己什么都不行了。因此，当孩子不会做某件事时，父母要向孩子解释和示范怎样做才对，孩子会做了，也就少了一份担心，多了一份乐观，敢于积极地去做。 珍珍性格内向，多愁善感，不善于表现自己。遇到事情时，她动不动就会哭。 星期天，有伙伴找珍珍去楼下踢毽子。可是，她不怎么会踢，有个伙伴说她：“你怎么那么笨啊，总是输，我不喜欢和你玩了。”听到这话，珍珍站到一边，默默地流下了眼泪。 这一切都被妈妈透过窗户看见了，于是，妈妈拿着一只毽子下了楼，来到珍珍身边问她：“大家都玩得兴高采烈，你为什么不踢呢？”珍珍说她不爱玩。妈妈知道这是她的借口，其实她是怕踢得比伙伴少，怕伙伴嘲笑自己。所以，即使心里很想玩也忍着，就是不和大家一起踢。妈妈拿起毽子，边踢给珍珍看边给她讲踢毽子时要注意的要领：踢毽子时两眼要注视毽子，掌握毽子落下的时间点，要让毽子直上直落，注意让自己的身体保持好平衡……假如身体跃起在半空中踢毽子，落下时以前脚掌先着地，避免脚踝受伤。在妈妈的指导下，珍珍进步得很快，她一口气能踢好多下，还能简单的变着花样踢，伙伴们都比不过她，这让珍珍感觉很自豪。 以后，再有别人嘲笑自己时，珍珍不再哭了，而是努力改变自己的不足，争取在某一方面超过嘲笑自己的人。 2. 转移孩子的注意力，冲淡他痛苦的情绪 平时，父母要注意营造轻松、欢乐的家庭氛围，经常讲讲笑话，说些有趣的事情。对于一些悲伤的事情，父母最好不要在多愁善感的孩子面前表现得过于惋惜、难过，以免孩子受到影响。当孩子表现出多愁善感时，比较好的办法就是转移他的注意力，冲淡孩子痛苦的情绪。 琴琴8岁了，她一向很伤感、爱哭。 一次，和妈妈一起看电视，镜头中出现了一个孩子在楼梯上躺下睡着了。琴琴便开始抽泣着掉眼泪。妈妈以为她突然哪里不舒服了，就抱着她问。琴琴呜咽了半天，断断续续地说：“那个小哥哥好可怜，没有妈妈抱他……”妈妈赶紧换了一个频道，这次演的是卓别林的喜剧，看到演员滑稽的动作，琴琴终于破涕为笑了。 琴琴养了一只小兔子，养了没几天，小兔子就生病了，琴琴伤感地说：“我代替小兔子生病好了，如果小兔子死了，我也不活了。”第二天，小兔子果真死了，妈妈把小兔子用纸包起来，埋在了花园里。琴琴大哭了一场，然后情绪低落地自言自语：“养的小兔子死了，养的小鸟飞了，养的花枯萎了，养的小花猫跑了……”妈妈告诉她小兔子去了很远很远的地方，见琴琴平静了许多，妈妈问她：“你不是想吃蛋卷了吗？妈妈这就带你去超市买好不好？”听到蛋卷，琴琴肚子里的馋虫就开始活动了，她立刻换鞋，拿了帽子，很乐意地和妈妈出了门，时间一长，琴琴就将小兔子忘记了。 3. 让孩子知道出现问题，哭是没用的 当孩子由于多愁善感而掉眼泪时，父母要让孩子知道哭是没用的，解决不了任何问题，即使哭得昏天暗地也不能将坏事变成好事。正确的做法是把眼泪擦干，勇敢面对，坚强地迎接新的生活。 宸宸总是爱自己联想，想着想着就会伤心起来。有时候听一些忧伤的歌，宸宸也会动情地哭起来。 2008年5月13日，也就是四川地震后第二天，电视里不间断地播报受灾情况。当宸宸看到灾区学校的楼房倒塌，正在上课的小朋友没有及时跑出来，被压在下面时，他便情不自禁地大声哭了起来。妈妈哄了好半天，宸宸才止住了哭声，妈妈告诉他：“坚强的孩子是不哭的，何况这个时候哭是没有用的，我们要想办法帮助他们才是。”宸宸点了点头，妈妈接着问他用什么办法帮助他们。宸宸想了想，答出了许多：给他们捐钱，给他们寄衣服等。妈妈夸奖他是个善良、富有同情心的好孩子，还帮他将不穿的衣服、鞋子等物品打包整理发往灾区。宸宸还从储钱罐里拿出平时积攒下来的零用钱，通过学校捐给了灾区。 再次看到有关灾区的报道时，宸宸没有哭，因为他知道哭是没有用的，帮助他们摆脱困境，重建家园，才是所有人应该做的事情。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格31：孩子内向少言寡语 性格31：孩子内向少言寡语 孩子症状：少言寡语、不爱交朋友 京京今年8岁，是个特别内向的孩子。她不爱说话，也不爱交朋友，做事情很谨慎、小心，最喜欢做的事情就是一个人坐着看书。 即使和妈妈在一起，京京的话也不多，妈妈问一句她才答一句，有时候妈妈对她说了好几句话，她只是“嗯”、“啊”两声作为回应。一天晚上，京京写完作业后一个人坐在沙发上看电视。妈妈做完家务，就坐在旁边和她说话：“刚才给你削的苹果吃了没？”京京的眼睛仍然盯着电视，说：“吃了。”妈妈问她：“你的作业写完了？”京京回答：“嗯。”“那你检查了没有？都做对了吗？”京京没有说话，只是点了点头。妈妈接着问：“没有不会做的题？”京京摇摇头：“没有。” 京京喜欢独来独往，她很少会和别的同学或朋友在一起玩，没有别人的邀请，她是绝对不会主动参加到游戏当中去的。妈妈问她怎么不和别人说话，不和别人一起出去玩呢？京京回答：“我不喜欢和别人在一起交流、玩耍，我喜欢自己一个人，这样安静。”“你不希望自己朋友成群，经常和大家开心地在一起吗？”京京告诉妈妈：“我在别人面前感觉不自在，不知道说什么，聊什么话题，也就没有勇气认识朋友。” 京京不和外界接触，妈妈很担心她会得自闭症。这样下去可怎么办呢？ 专家药方：多鼓励孩子与同龄人交往 内向是指性格、思想、感情等深沉、不外露。过于内向的孩子，不主动和外界接触，被动的情况下，也只是应付一下，缺乏与人交往的兴趣，往往不能建立良好的人际关系，在心理上更容易滋生自卑、没有安全感等消极情绪。 改变孩子的内向性格，父母首先要为孩子创造宽松、和谐的生活环境，从而使孩子的性格全面发展。父母还要多鼓励孩子与同龄人交往，让孩子走出自己封闭的小圈子，融入伙伴的氛围中。生活中，父母要尊重孩子的意见，不要过多干涉、保护、否定他，也要允许孩子犯错误，不要粗暴地对待孩子，多表扬孩子的优点，增加他的自信心，不要经常批评、讽刺孩子，否则，会损伤孩子的自尊心。 除此之外，内向的孩子说话通常很谨慎，因此，父母要尊重孩子的语言习惯，多给孩子讲话的时间，不能心急地打断他。对于问题，内向的孩子往往要经过深思熟虑之后才会开口回答，所以，父母不要追问孩子过多的问题，不然，会使孩子更加紧张而语无伦次。 妈妈调教/养： 鼓励孩子发表自己的意见 1. 鼓励孩子发表自己的意见 改变孩子过于内向的性格，父母要鼓励、引导孩子敢于发表自己的看法和意见，凡事尽可能让孩子参与讨论，尤其是涉及到孩子的问题，应多听听孩子的意见。对于孩子正确的意见，父母要肯定、表扬，增强孩子的自信心；对于孩子错误的意见，父母切勿挖苦、讽刺孩子，要耐心地听孩子把话说完，然后再给予相应的指导。 8岁的简简是个很内向的孩子，他不善于表达自己的想法，对于一些不是很有把握的答案，他往往不敢说出口。有时候，话到嘴边又咽了下去。 简简对书法很感兴趣，他每天都坚持练字。为了支持简简，妈妈也时不时地拿着毛笔写几个字。一天晚上，妈妈把自己写好的几个字拿给简简，让他看看写得怎么样。简简拿着看了一会儿，说：“挺好的。”妈妈问：“是吗？挺好？就没看出来有什么毛病？”简简想了想，小声地说：“妈妈，你写得有点潦草，我得仔细看才能看得出这是个什么字。”妈妈听后，对他说：“你的眼睛越来越尖了，妈妈写得确实快了一点。妈妈虚心接受你的意见，再写得认真一点。”说完，妈妈又提笔练了起来。 有空的时候，妈妈就会带简简去看书法展，并鼓励他积极思考，说出自己对作品的看法。有一次，妈妈带简简去参观一个个人的书法展。妈妈领着简简转了一圈后，故意问他：“这些字哪个写得最好呢？”简简回答：“写得都挺好的。”妈妈继续问他：“是吗？那么你觉得好在哪里呢？”简简有些不好意思：“我不知道该怎样说，反正都挺好的。”妈妈鼓励他：“没关系，你尽管说。”简简说：“这些字布局好，粗细均匀，看起来苍劲有力，很有气势，我想应该是一位老爷爷写的。” 妈妈点了点头，满意地笑了。 2. 让孩子学会与别人交往 性格内向的孩子往往不喜欢与别人接触，因此，父母要为孩子创造社交的机会和条件，鼓励孩子多交朋友，千万不要限制孩子的活动范围。要让孩子学会主动与别人交往，可以教给孩子具体的社交方法，从而让孩子大胆地与人交往，品尝与人和谐交往带来的种种乐趣。 蕾蕾不喜欢到外面玩，她经常一个人待在家里。她不会主动与别的伙伴说话、玩游戏，因此她的朋友很少。 星期天的下午，小区里的孩子在楼下叽叽喳喳地玩游戏，蕾蕾却独自一人坐在沙发上看电视。妈妈问她：“蕾蕾，你怎么不出去和伙伴们一起玩呢？”蕾蕾回答：“我不去。”妈妈走过来，坐到她身边：“和伙伴们一起有说有笑地玩游戏多好啊，你为什么不去呢？妈妈小时候也这样，那时是因为外婆不让妈妈出去玩。告诉我，你是因为什么原因不出去呢？”蕾蕾告诉妈妈：“有一次我主动和他们玩，但是他们不和我一起玩，把我撵了回来，我怕他们再拒绝我。” “那么，这么说你还是想和他们一起玩的，是不是？”蕾蕾点了点头。妈妈告诉她：“你下楼以后，可以友好地问他们‘我想和你们一起玩，可不可以？’这样，他们就会接受你，不再拒绝你了。”可是，蕾蕾仍然不敢。妈妈鼓励她：“蕾蕾是好样的，大胆一些，妈妈相信你一定能做到的。”听了妈妈的鼓励，蕾蕾感觉信心倍增，她鼓足勇气走出了房门。 直到傍晚，蕾蕾才满头大汗地回了家，她告诉妈妈她和伙伴们玩了许多种游戏。妈妈问她：“你玩得开不开心？”蕾蕾高兴地回答：“很开心。”“那你以后要多出去和伙伴玩。”“嗯。” 从那以后，蕾蕾经常出去和小伙伴们一起玩，她的朋友越来越多。妈妈也会经常带蕾蕾串门，走亲戚，参加聚会等，让她有机会与不同的人接触、交流、玩耍。 3. 鼓励孩子在课堂上回答问题 性格内向的孩子，在学校里表现为很少主动和老师、同学交流，即使下了课也会老老实实地坐在自己的座位上，不喜欢和同学一起玩耍。针对这种情况，父母可以和老师配合，耐心地引导孩子，鼓励他在课堂上积极回答问题，从而让孩子的思维更加活跃。 小江的性格非常内向，他上课从不发言，几乎不敢在课堂上回答问题。 一次开家长会时，老师向妈妈反映说，上课时每当老师提问时，小江都会把头埋在书里，不敢抬头看老师。一旦被叫起来回答问题，他的脸上就会一阵红一阵白，看起来很紧张。 回到家里，妈妈问小江上课时为什么不爱回答问题。小江告诉妈妈他担心自己回答错了同学们会嘲笑他。妈妈对他说：“即使答错了也没关系，这样就能把知识记得更牢了。可是不回答问题就不知道自己是不是掌握了知识，到考试的时候容易出错，成绩就会不理想，那时候同学们才会更加嘲笑你的。假如你积极回答问题，即使答错了同学们嘲笑也无所谓，只要能取得更好的成绩，以后肯定不会有人再嘲笑你了。” 小江觉得妈妈说得很有道理，他向妈妈表示：“我以后会争取每次回答问题的机会。”然后，妈妈又告诉小江：“班里有那么多同学，就算你举手，老师也不可能每次都叫你回答问题。当别的同学回答问题时，你要听取同学的不同答案，自己积极思考，总结出完美的答案，这样就会加深对知识的理解，提高学习效率。” 小江明白了，他不再担心同学会嘲笑自己，老师一提问他就积极举手，有时候他还会主动向老师问一些自己不懂的问题。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格32：孩子小气不懂得分享 性格32：孩子小气不懂得分享 孩子症状：不懂得分享 8岁的晓博是家里的独生子，平时，他很小气，比如，吃东西时先挑大个的吃，把小的留给别人，别人动他的东西时就哭闹甚至打人。 有一次，爸爸买回来一个蛋糕。正好，邻居家的阿姨带着小妹妹来家里玩。妈妈让晓博把蛋糕分给小妹妹一半。可是，晓博怎么也不舍得，把蛋糕拿在自己的手里就是不肯分给小妹妹。妈妈让他想想曾经给他讲的“孔融让梨”的故事，但晓博的理论是：都给别人了，我就没有了。最后，爸爸强行将蛋糕分了一半给小妹妹。晓博不答应，一直嚷嚷着让爸爸要回来。这让爸爸妈妈感觉很没面子。 面对这样一个“小气鬼”，妈妈很苦恼，应该怎样教育他呢？ 专家药方：让孩子懂得，与他人分享，自己也会很快乐 小气是孩子在成长过程中的一种自然现象，是由孩子以自我为中心的心理特征决定的。孩子的小气主要表现为：不愿意把自己的东西分给别人，不愿意让别人玩自己的玩具等。这种行为表现与父母平时溺爱孩子，处处以孩子为中心有很大的关系。但是很多父母并不能认识到这一点，反而在孩子不能慷慨待人时，把原因归结到家庭环境上：“家里只有一个孩子，如果有两三个孩子便知道分享了。”其实，这是父母为掩盖自己的教育失误而找出的理由。 综上所述，父母要改变自己的教育方式，注意防患于未然。在孩子小时候，就不要让他有独享的意识，比如，妈妈给孩子东西吃时，应当问他：“可以请我吃吗？”这时孩子一般都会马上答应，妈妈要开心地咬一口，并夸奖他：“知道孝顺妈妈了！妈妈真高兴！”当孩子拿东西与他人分享时，父母一定要充分肯定，及时表扬他，以促进孩子慷慨大方行为的进一步发展。 当孩子有小气的行为时，父母不要当着别人的面指责他，更不要给他贴上小气的负面“标签”，而要尊重孩子，学会站在孩子的角度考虑问题。一方面，父母要和孩子讲道理，让孩子懂得与他人分享自己也会很快乐；另一方面，留出机会让孩子自己去亲身实践，让孩子从中体会到愉悦感。这样，孩子就会逐渐明白分享以及礼尚往来的必要性，慢慢地克服小气的心理弱点。另外，切忌强迫孩子把东西分给别人，这样会对孩子的心理产生不良的影响。 妈妈调教/养： 正确引导孩子与他人分享 1. 正确引导孩子与他人分享 父母不能过分溺爱孩子，当孩子有小气的行为时，父母应从正面引导孩子，要让他懂得好东西要与他人分享才快乐的道理，不能无原则地迁就或哄劝。父母要正确地认识孩子的小气，帮助孩子分析错在哪里，告诉他改正的方法。当孩子有了进步时，父母要及时肯定和鼓励，强化好的行为。 雅雅是个小气的孩子，家里有好的东西时她总会先想到自己。 有一次，爸爸妈妈带着雅雅应朋友的邀请出去吃饭。在路上，雅雅吵着要吃糖炒栗子，妈妈就给她买了一包。 一起吃饭的一共有四家人，都带着孩子，妈妈让雅雅将栗子分给小朋友们吃。雅雅只是每人分了一颗，妈妈让她再多分一些，她就是不肯。妈妈用了“调虎离山”计，让爸爸带雅雅去洗手。雅雅不放心，临走前还特意把栗子藏好。等她回来时发现妈妈已经把她的栗子全分给了别人，气得直跺脚，然后就想分别向小朋友要回来她的栗子。妈妈很尴尬，觉得这样做有些不妥。于是，就把雅雅拉到一边给她讲道理，告诉她：“你肯把栗子分给小朋友每人一颗已经比以前进步多了，妈妈很开心。但是，妈妈想让你做得更好，将栗子平均地分给每一个小朋友，那么大家都会很开心，也会夸你是个好孩子的。”妈妈问雅雅懂了没有，她点了点头。 重新回到饭桌前，雅雅对所有人说：“我要做个好孩子，不再要回栗子了。妈妈说了，大家一起吃才开心。” 2. 让孩子多与同伴交往 孩子小气，不懂得与他人分享，父母应该多给孩子创造与同伴交往的机会，让他在与同伴的相处中，获得与同伴分享的经验，当孩子感到快乐时，以后自然会主动与同伴们分享。 比如，同伴间玩玩具，当孩子知道对方玩过以后会还给自己或是自己也有过玩他人玩具的体验时，自然会主动与他人分享并感到快乐的。 晨韵总是喜欢自己单独玩，因为她不希望将自己的玩具拿给别的小朋友玩。 看到晨韵总是待在家里，妈妈尽量给她和小朋友一起玩的机会，有空的时候就带着她去公园，每天都会把她“撵”出去，让她到小区里和邻居家的小朋友玩。并且告诉她，一个人玩没意思，和大家一起玩才开心呢，自己的玩具要和别人分享，别人快乐，自己也会得到快乐的。有一次，晨韵从外面哭着跑回来找妈妈，她对妈妈说，一个小朋友想玩她的小飞机，可是她还没玩够呢，就没有把小飞机给小朋友玩，小朋友就不和她玩了。妈妈教育她：“你可以和小朋友商量，一人玩一会儿，或者和小朋友交换玩具。”这样经过妈妈的劝说，晨韵就同意把自己的玩具给小朋友玩了。当她再次回来时，就变得很开心了。 妈妈问她：“你觉得自己一个人玩开心还是和大家一起玩开心呢？”晨韵回答：“和大家一起玩开心。” 3. 以身作则，做孩子的好榜样 孩子判定是非，经常会以父母的言谈举止为衡量标准。因此，父母要注意言传身教，在与邻里、同事、亲戚、朋友往来时，要以无私的行为给孩子树立良好的榜样，这样才能够让孩子在与他人交往时主动让出自己的东西。 婷婷的妈妈为人很大方，来客人时，妈妈总会把家里最好的茶叶、水果或者点心拿出来招待客人。邻居来借物品，妈妈从来都不会故意搪塞，不借给别人，即便那是她最心爱的物品。当朋友有需要时，妈妈也会慷慨相助。 从婷婷小时候，妈妈就教育她要孝敬老人。每当家里有好吃的东西时，妈妈从来不忘让婷婷给爷爷奶奶送去一份。平时，妈妈也很贴心地将老人喜欢吃的、习惯用的物品置办齐全，处处为老人着想。逢年过节，妈妈更会奉上一些实用的礼物来孝顺老人。 另外，妈妈还经常鼓励婷婷把小时候的玩具、衣服、鞋子等赠给邻居家的弟弟、妹妹或者福利院的小朋友们。刚开始时，婷婷会舍不得自己的玩具，妈妈就会劝导她：“你已经长大了，不再需要这些小孩子才玩的玩具了。与其让它们在我们家当摆设，不如送给别人，这样，别人会像你一样爱惜它并且会玩得很开心。” 在妈妈的耳濡目染下，有了好东西时，婷婷不会独自享用，而是将东西平均地分给家里的每一个人。和小朋友们一起玩时，婷婷经常会主动拿出自己的玩具。节日里，婷婷也会将自己珍藏的图书作为礼物送给同学或伙伴。看着大家高兴地玩玩具或者看书，婷婷也感觉很快乐。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格33：孩子性格孤僻不合群 性格33：孩子性格孤僻不合群 孩子症状：不合群、不爱与别人交往 9岁的崎崎是家里的独生子，深受爷爷奶奶的宠爱。他性格比较内向，平时不爱说话，一天到晚都非常安静，喜欢待在家里，周末的时候几乎也不出去玩。 星期天，邻居家的阿姨带着孩子来家里做客，妈妈热情地把他们请进屋，让崎崎和羽羽一起玩游戏。可是，崎崎只看了羽羽一眼，好像有些不欢迎他似的，依旧自顾自地玩自己的遥控小汽车。羽羽带来了一只可以拆卸的玩具枪，很热情地让崎崎玩，可是，崎崎没有玩过那种玩具枪，他淡淡地说了一声：“我不会玩枪。”羽羽笑着说：“没关系的，我可以教你，你看。”说着，羽羽便麻利地将玩具枪的各个零件全拆了下来，又重新组装好，然后把玩具枪递给崎崎：“看到了吧，挺好玩的，你也可以把它拆了然后再装上。”但是，仍被崎崎拒绝了：“我还是喜欢玩遥控汽车。”说完，崎崎继续独自玩小汽车，把客人晾在了一边。崎崎如此不喜欢与别人交往，这让妈妈看在眼里，急在心上。 为此，妈妈很苦恼：这孩子为什么这么不合群呢？ 专家药方：多与孩子交流沟通，给他一个丰富多彩的生活 性格孤僻的孩子往往内向、少言寡语、不善交际，不能正确认识自我和他人，孩子如果长期处在这种心理状态中，会严重影响其健康成长。 造成孩子性格孤僻的原因有很多，成长环境的影响是其中最主要的原因之一。如，父母不在身边，孩子长期和爷爷奶奶生活在一起；孩子与周围同龄人交流的机会少或者孩子不能够听取他人的意见，缺乏合作意识；孩子患有自闭症，以至于不能与他人正常交流沟通等等。在这种环境下，久而久之就会导致孩子与同龄人之间在心理上产生隔阂。因此，父母一定要给孩子提供一个相对开放的成长环境，而对于性格孤僻的孩子，父母一定不要任其发展，必须及时进行引导，让孩子全身心投入丰富多彩的生活，从而改变孩子孤僻的性格。 当然，随着孩子年龄的增长，活动范围的增大，他们会接触到各种各样的人。在此期间，父母要留意孩子与人交往的方式，不正确的地方要及时给孩子指出来，告诉他应该怎样做。更重要的是要让孩子掌握一定的社交技巧，比如，怎样主动与他人交流、沟通；要懂得与伙伴共同分享等。另外，空闲时父母可以多带孩子到公共场所，特别是到邻居、朋友、亲戚的家中拜访，借此机会锻炼孩子，提高他的人际交往能力。 孩子学会了与他人友好相处，和周围的人找到了共同语言，与他人交流时就会更有自信，逐渐就能改变孤僻的性格。 妈妈调教/养： 为孩子创造与他人交往的机会 1. 父母要为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境 改变孩子孤僻的性格，父母要为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子感受到家庭的幸福与温暖。不要把工作忙当做借口，父母要尽量多抽出时间陪孩子，多关注孩子的生活、学习与健康。要经常与孩子沟通、交流，让孩子把自己内心的真实想法说出来，对孩子所说的话不要予以全部否定，尽量做到和孩子和睦相处。平时父母还要经常鼓励孩子多发言，也可以让孩子为自己唱唱歌、跳跳舞等，以消除孩子的羞涩心理。周末或者节假日父母最好带孩子出去玩或者与孩子做一些户外游戏、进行一些户外运动等，让孩子感受到父母的爱和关怀，有助于孩子敞开自己紧闭的心扉。 2. 为孩子创造与他人交往的机会 父母要创造条件让孩子增加与同龄人交往的机会，使孩子不至于过着与外界隔绝的生活。父母要鼓励孩子多交朋友，有意识地增加孩子与他人交谈的机会，并且帮助孩子与同龄人建立好关系，让孩子与他们成为好朋友。当孩子感受到与人交往的乐趣之后，就不会再封闭自我了。 我们来看看硕硕的故事吧： 硕硕今年10岁了，上小学四年级，每天放学回家以后，硕硕就打开电视机或者自己在电脑上玩扑克牌游戏，几乎不和伙伴们一起学习、聊天、玩耍。 星期天的下午，硕硕写完了作业，像往常一样玩起了电脑游戏。妈妈要去邻居家串门，便问他：“硕硕，你和妈妈一起去隔壁阿姨家吧？”硕硕说：“我玩游戏呢，不去。”妈妈说：“阿姨家的菲菲很喜欢你，你和她一起玩比和电脑玩有意思多了。”硕硕坚持：“不要。”妈妈没办法，便自己去邻居家了。 来到邻居的家里，菲菲问：“阿姨，硕硕怎么没和你一起来我们家玩啊？”“硕硕不肯和我来，你去请他试试看。”硕硕的妈妈建议道。菲菲点点头，便去硕硕家喊他。见到硕硕后，菲菲说：“硕硕，电脑游戏有什么好玩的，去我们家玩吧。”硕硕有些不乐意：“我自己在家挺好的，可以随便玩。”菲菲灵机一动：“你知道吗？硕硕，昨天我爸买了两条小金鱼，特别漂亮，你去看看吧。”“真的？”“是啊。”按捺不住好奇心的硕硕和菲菲一起去了她们家，欣赏了美丽的金鱼，并且和菲菲玩得不亦乐乎，一直到了吃晚饭的时间还没有尽兴。 回到家后，妈妈问硕硕：“今天和菲菲玩了什么游戏呀？”硕硕回答：“‘医生和病人’、‘开火车’，还有捉迷藏，菲菲还把她的小熊猫玩具给我玩呢。”“哦，那么你们玩得开心吗？”“开心。”“下个周末你也邀请菲菲或者其他的小伙伴来我们家玩吧。”硕硕兴奋地说：“好啊。”妈妈对他说：“你也要把自己的飞机模型、小汽车、电子枪等玩具拿出来和伙伴们一起玩，还有你最喜欢的漫画书也要分给他们看，要和他们友好相处。”“我会的，妈妈。” 从那以后，硕硕要么请一大堆小伙伴来家里玩，要么被人请出去玩，不再独自闷在家里了。时间一长，硕硕就和周围的小伙伴们打成了一片，他有了许多好朋友，人也比以前开朗了许多。 3. 请老师帮忙关心孩子 性格孤僻的孩子大多是被动的，父母要主动与老师配合起来，可以将孩子孤僻的情况告诉老师，请老师平时多注意自己的孩子，多关心他，多与他交谈，多鼓励他参加集体活动，让他体会到集体生活的快乐、温暖以及人际交往的好处。 这一点青青的妈妈就做得非常好： 7岁的青青是小学二年级的学生，前不久，她刚转了学。现在每天放学回到家里，青青不再像以前那样滔滔不绝地说起在学校里的事情了，有时妈妈问她学校里有没有发生什么有意思的事情，青青总是回答两个字：“没有。” 一次开家长会时，老师告诉妈妈：“青青在学校里不太爱说话，经常一个人安静地坐在自己的座位上，不愿意和同学一起玩，班里开展集体活动时她也总是远远地躲在一边，这孩子挺内向的。”妈妈回应老师说：“青青在家里挺爱表现自己的，经常和我们说笑，在学校为什么像变了一个人儿似的呢？这是怎么回事呢？”“是不是青青还没有适应班里的新环境，或者对自己有些不自信？”青青的妈妈想了想说：“或许真是这样……对了，青青喜欢甜人赞扬她的优点，她能够背诵几十首唐诗，请您给青青一次表现自己的机会，让她和同学们走得更近，以后还得麻烦您多多关照她。”老师说：“您客气了，是我工作做得不到位。这样吧，我在班里举行一次诗歌背诵比赛，青青肯定能得奖，这样她就能找到自信了。” 为了给青青创造表现自己的机会，老师特意在班里举办了一次诗歌背诵比赛，要求全班同学必须参加，看哪个同学背诵的诗歌多并且正确率高。比赛结束后，青青果然得了冠军，还拿到了奖励，这令老师和同学们对她大为赞赏，刮目相看。在同学们羡慕、赞赏的目光中，青青感到特别自豪，也增添了许多自信，从此她肯主动与同学说话、玩游戏了，渐渐地她成了班里的活跃分子。 有的孩子在家里挺活泼，但在学校里却变得不合群了，这种情况大多是因为孩子在家里经常受到父母的夸奖，在学校里却感觉到自己不如同学，从而丧失了自信，导致孩子成为班里的“寡人”，这种情况下，要请老师多给孩子创造表现的机会，让他得到老师和同学们的赞扬，这样孩子便会获得充足的自信，从而愿意主动与同学们交流了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格34：孩子粗心总是丢三落四 性格34：孩子粗心总是丢三落四 孩子症状：丢三落四、写作业经常做错 丹丹9岁了，她平时做事时总是毛手毛脚、丢三落四的，妈妈常常埋怨她就是一个典型的“马大贡。 丹丹早晨去上学的时候经常找不到红领巾或小黄帽，不是忘了带课本就是忘了带文具盒。写作业的时候找不到文具，铅笔每天都要丢一两根，橡皮两天就能丢一块，无论妈妈怎么嘱咐，这个毛病总是改不了。有一次，轮到丹丹值日，她匆匆忙忙去学校打扫卫生。到上课时伺发现自己居然忘记带书包了，丹丹急得差点哭了出来，她赶紧给妈妈打了电话。可是，当妈妈把书包送来时，一堂课已经过去了。 在学习上，丹丹也同样粗心大意，做数学作业时，她总是做错，也经常把“9”看成“6”，把“+”当成“-”，甚至有时会落下半道题忘了做。做语文作业时，经常错字连篇，把“已”写成“己”，把“狼”看成“狠”等等。每一次考试完，丹丹都很有信心，说没有什么不会做的。可试卷一发下来，错误多着呢，不是漏了一个数，就是多写了一个数，这样直接影响到了她的学习成绩。 看到丹丹这样粗心马虎，妈妈很发愁，真不知道该怎么办。 专家药方：加强对孩子的训练，培养孩子的责任感 粗心是一种常见的现象，不仅是孩子的身上有这种毛病，许多成年人也避免不了。一般说来，导致孩子粗心的主要原因有以下几个方面：父母没有及时纠正孩子的马虎行为，久而久之让他形成了习惯；孩子缺乏责任心，做什么都心不在焉；写作业时不专心，没有把心思放在功课上；需要做的事情太多，紧追慢赶，往往就容易丢三落四，忙中出错。 值得注意的是，父母不要动不动就以粗心为理由批评孩子，这样容易给孩子造成心理上的压力，让他出现更多不必要的错误。改正孩子粗心的毛病，父母在平时要注意加强对孩子的训练，可以经常让孩子多做一些“细活儿”，比如练习毛笔字、绘画、下棋等，这些都能锻炼孩子的细心程度，培养他良好的生活和学习习惯。 对于粗心的孩子，父母没有必要做他的管家，而应该注意培养孩子的责任感，教给他做事的正确方法，为他提供锻炼的条件和机会。比如，孩子写完作业后父母应该让他自己检查并改正错误，这样孩子才能用心地写作业。如果孩子因为粗心，作业或考试不太理想，那么，父母可以适当对他进行一点小小的惩罚。这样，孩子自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免粗心和马虎。 妈妈调教/养：让孩子为自己的粗心吃些苦头 1. 让孩子把用过的东西放回原位 孩子粗心，经常丢三落四，这与乱放东西有关。许多孩子都习惯于将用过的东西随手一扔，这样等到下次再用时就找不到了。因此，父母要注意培养孩子的责任心，教孩子养成一个良好的生活习惯，经常提醒孩子物品必须摆放有序，东西用过之后要及时放回原位。 诚诚是个粗心大意的孩子。每天早晨起床时，诚诚都找不到自己的袜子；写作业时要么找不着铅笔，要么找不着橡皮…… 星期天，妈妈发现诚诚的衣发鞋子、玩具都堆放在一起，看起来非常乱，于是就开始着手帮他整理。妈妈还把诚诚叫过来，对他说：“儿子，不要将东西到处乱放，每件物品都应该有它自己的位置。东西用过后要放回原处，或者放在一个具体的位置，以便于下次用的时候能够很容易地找到。”诚诚听后点点头。 妈妈让诚诚在旁边看着，还一边收拾一边告诉他：干净的衣服要叠好放进衣柜，而换下来的衣服要放进洗衣机里；鞋子应该整齐地摆放到鞋架上；玩具要放在箱子里；文具应该分门别类地放进文具盒里……妈妈收拾完这些物品后还对诚诚说，自己以后不会再帮他整理物品了，而要让他自己收拾。 慢慢地，诚诚掌握了整理物品的方法和技巧。他也亲身体会到：把用过的东西放回原处，会在很大程度上提高生活和学习的效率。 2. 督促孩子检查自己的东西 对于上学总爱忘带东西的孩子，父母应该在前一天晚上督促孩子检查一下自己的书包，整理好明天上学时该带的东西，或者让孩子把要用的东西写在纸上，一一核对。这样，时间一长，孩子就会养成良好的生活习惯，改掉丢三落四的毛病。 辰辰经常将上课时需要的文具或者课本忘在家里，有时还会忘记老师布置的作业。 每天晚上写完作业，辰辰就会将笔和作业本一扔，要求妈妈帮他整理书包。看到辰辰的书包，妈妈总会皱起眉头，因为辰辰的书包比垃圾箱好不了多少，又乱又脏。妈妈想这样下去不是办法，于是对辰辰说：“明天上课时要用什么东西你自己最清楚，以后你就自己整理书包吧，不能总让妈妈替你整理，我最多提醒你检查一下。”妈妈说完后就去做自己的事情了，辰辰只好自己动手整理。第二天上学前，妈妈让辰辰从头到尾检查一遍，看看还缺什么东西没带，当辰辰忘记了带某样东西时，妈妈不会直接告诉他，而是让他自己回忆。 渐渐地，辰辰上学时忘记带东西的次数越来越少了。后来，就改掉了丢三落四的毛病。 3. 让孩子为自己的粗心吃些苦头 孩子粗心，总会忘这忘那或者因不认真写作业而出错时，父母最好不要直接给他指出来，而是要让他尝尝苦头，让他为自己的粗心付出一定的代价。这样，孩子就不会再犯同样的错误了，而且慢慢就能改掉粗心的毛病。 10岁的瑞瑞同样是个“马大贡，为了帮他改正这个毛病，妈妈特意让他吃了不少“苦头”。 同事送给妈妈两张电影票，妈妈准备星期天带着瑞瑞去看电影。瑞瑞很高兴，他早早地将票揣进自己兜里，说要自己拿着让检票员检票。妈妈同意了，并且提醒他到时千万不要忘了带上票。星期天，他们高高兴兴地去电影院看电影，已经走到半路了，瑞瑞突然想起电影票忘在家里了，于是让妈妈替他回去取。妈妈对他说之前已经提醒过他，这是他自己的失误。辰辰只好自己回去取，当他到达电影院时，电影已经开始半个多小时了。 写作业时，瑞瑞也很马虎。这天，瑞瑞写完了作业，像往常一样让妈妈帮他检查。妈妈看了看，没有告诉他哪里错了，而是对他说：“一共有四处错误，你自己再检查检查吧，不要总是依靠妈妈。”无奈，辰辰从头到尾认真地检查了好几遍，才发现了两处错误。第二天，作业发下来后，看着两个红红的大错号，辰辰很为自己的粗心懊悔。 经历了几次教训之后，辰辰体验到粗心给自己带来的不良后果，以后遇到同样的情况时，他就变得小心、仔细了。 4. 多鼓励、表扬孩子 孩子总是希望父母多关注自己的进步和努力，因此在孩子粗心时父母尽量不要去批评他，而要淡化他的粗心。但是在孩子认真、细心地完成一件事的时候，父母要及时表扬孩子，强化他的细心，这样孩子就会慢慢朝着细心的方向发展了。 盼盼有丢三落四的毛病，自从上一年级后，家里的铅笔是一捆一捆地买，每天早上她带几支出去，晚上回来时就没有了。妈妈每天都要提醒她，可是，盼盼依然如此。 妈妈心想不能再这样下去了，就告诉盼盼，如果她再丢铅笔的话，以后就让她用自己的零花钱买，妈妈不再给她买铅笔了。第二天，盼盼的铅笔果然都带回来了。妈妈看到后，很高兴，夸奖她：“看，你今天做得真好，把铅笔都带回来了。只要你每天都这么细心，妈妈相信你再也不会丢铅笔了。” 在妈妈的鼓励下，盼盼再也没有丢过铅笔。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格35：孩子散漫不专心 性格35：孩子散漫不专心 孩子症状：注意力不集中、做事情不专心 娜娜9岁了，她是个性格散漫的孩子。 课堂上，娜娜常常注意力不集中，总是开小差，也不能安安静静地坐着，她会时不时地看看窗外或者摆弄些小文具，甚至有时候连老师叫她的名字也察觉不到。 在家写作业的时候，娜娜一会玩玩具，一会喝口水……在书桌前老实地多坐一会儿就犯困，必须得妈妈盯着才行，并且一遇到难题就推开不写了。 在生活方面，娜娜做事情时也不专心。有一天早晨，娜娜起床后，妈妈提醒她去洗脸。可是，当时不知道娜娜心里在想什么，她在卫生间里转了一圈就出来了。妈妈随即问她有没有洗脸，娜娜竟然一脸疑惑，然后又走进了卫生间。这让妈妈哭笑不得。 为此，妈评过娜娜好几次，但一点儿作用都没有。妈妈应该怎样对待这样的孩子呢？ 专家药方：将孩子的精力转移到他应该做的主要事情上去 孩子性格散漫，通常有以下三种原因：第一，注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；第二，心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情；第三，安全感或自信心不足，过分依赖、缺乏耐心、情绪困扰，都是导致孩子性格散漫的原因。 专心，是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。在埋怨孩子不专心的同时，父母首先要反省自己的做法是否有不妥之处，再根据具体情况，适当调整自己的教育方式。其实，只要父母耐心引导，用心纠正，将孩子的精力转移到他应该做的主要事情上去，孩子往往就会有明显的改善。其次，父母要为孩子提供良好的成长环境，以减少孩子分心。比如，当孩子聚精会神地全身心投入到某件事情上时，父母切不可随意地打扰、干涉和打断他。 另外，父母切勿要求孩子做他不感兴趣或超过其能力所及的事情，这些事情会引起他的反感，时间一长或者做得多了，也会导致孩子做事情时不用心、不专心。 妈妈调教/养： 为孩子营造安静的生活环境 1. 为孩子营造安静的生活环境 孩子的注意力、稳定性差，容易被新异的刺激转移。因此，父母应该排除各种可能分散孩子注意力的因素，为孩子营造安静的生活环境。父母还要注意调整自己的教育方式，适时地对孩子提出适当的要求。 言言是个做事不专心的孩子，每天晚上写作业时，她总是一会儿上个厕所，一会儿喝点果汁，甚至有时看会儿电视节目再继续去写作业。 为了让言言用心写作业，妈妈把她的书桌搬到了她自己的房间，避免在客厅受影响。妈妈把电视也特意放到了客厅的角落，糖果、饼干等零食也锁进了厨房的抽屉里，以免这些东西分散言言的注意力。妈妈还给言言限定写作业的时间，专心学习半小时就允许她休息十分钟。当言言写作业时，妈妈也会坐下来做一些安静的事情，尽量不打扰她。有时，妈妈想让言言帮忙拿样东西，但一想到她正在写作业，就不再支使她，便自己轻手轻脚地去拿。 时间长了，言言做事的专心程度有了很大的提高，逐渐养成了全神贯注写作业的好习惯。 2. 安排好孩子的生活作息时间表 孩子生活节奏的快慢以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此，父母应当安排好孩子的生活作息时间表，让他的生活有张有弛、动静交替。另外，不同性质活动之间的转换要平和，以便给孩子一个过渡准备。 晨晨是个性格散漫的孩子，每天都不知道自己要做什么。妈妈不提醒，他就会无所事事。 为了让晨晨知道自己每天都应该干什么，妈妈帮他列出了一张作息时间表：早晨七点起床，七点十五洗刷，七点半吃早餐，八点去学校，下午五点和小朋友玩，六点吃晚饭，七点写作业，九点睡觉。 每天，对照着这张作息时间表，晨晨到时就会去做相应的事情。 一天下午五点多，晨晨气喘吁吁地跑回家，告诉妈妈外面下雨了，不能继续和小伙伴玩游戏，于是他就回来了。爸爸听到后对他说，还有半个多钟头才吃晚饭呢，让他先去看会儿书。妈妈拿来一条毛巾让晨晨擦擦脸上的汗，让他先休息一会儿，并且批评爸爸对他的要求不合理，因为晨晨刚才在室外跑来跑去，心跳加速，无法一下子安静下来集中注意力看书。爸爸明白了，应该给晨晨一个过渡时间，不能违背他的身体器官运作规律。 慢慢地，晨晨形成了一定的生活作息规律，该做什么时，他就会主动去做。 3. 用游戏训练孩子的注意力 对性格散漫的孩子来说，保持注意力集中很不容易，父母可以利用一些游戏训练孩子集中注意力。这里向父母推荐一款小游戏：制作一张有25个小方格的训练表，将1~25的数字打乱顺序，填写在里面，然后让孩子以最快的速度从1数到25，疫读边指出，同时计时。研究表明：7~8岁孩子按顺序寻找每张图表上的数字的时间是30~50秒，平均40~42秒。 繁繁是个注意力不集中的孩子，他在写作业时，假如外面传来鸟儿的叫声，他肯定会离开书桌瞅瞅窗外…… 星期天，爸爸和繁繁一起打乒乓球。打了一会儿，累了，就坐在椅子上休息。这时，爸爸忽然想起一个考验繁繁注意力的小游戏：他让繁繁把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求只有一个，就是乒乓球不能掉下来。繁繁开始走了，只见球在球拍上晃晃悠悠地来回滑动，似乎就要掉下来了，繁繁机灵地一调整球拍，球仍然被托在球拍上。爸爸故意在旁边进行“捣乱”，但不能碰到繁繁的身体。只见爸爸一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说：“掉了！掉了！”繁繁忍不住就笑了，但为了不输给爸爸，他就不得不保持镇定并集中注意力，继续完成游戏。一圈走下来，爸爸和繁繁笑得前仰后合。 以后，每次和繁繁打乒乓球时，爸爸就会和他玩这个小游戏，这对提高繁繁的注意力非常有效。 4. 不要对孩子下冗长的“指示” 性格散垄不专心的孩子，往往对父母的话充耳不闻，这使得他经常受父母的指责。其实，一次下多个复杂的指示，有时大人都会混淆，更何况孩子呢？所以，父母有必要考虑孩子的理解能力，最好不要下冗长的“指示”，在传达“命令”的时候，言语要简洁明了，这样，孩子才能很好地按照要求做事。 鹏鹏8岁了，妈妈让他做事情的时候，他总会把事情搞错或者做了这件忘了另一迹 一天晚上，妈妈想让他帮忙把桌子上的铅笔和书拿来，然后让他去书房写作业，再拿一杯牛奶一边写作业一边喝。怕因事情太多，鹏鹏袒清楚，妈妈就一件一件地说：“儿子，帮我把桌子上的铅笔和书拿来。”鹏鹏照做了，妈妈又对他说：“好了，现在去喝一杯牛奶，然后再去书房写作业吧。”鹏鹏若无其事地走了，然后坐到沙发上继续看电视。妈妈知道鹏鹏刚才没有注意听自己说话，于是走到鹏鹏面前，看着他的眼睛，问他：“妈妈刚才说什么了？”不出所料，鹏鹏一脸茫然，妈妈告诉他：“我说话的时候，你不要想别的事情，要认真听。妈妈再说一遍，你好好听，好吧？”妈妈再次强调完后，鹏鹏就知道自己该去做什么了。 几次以后，鹏鹏就会认真地听妈妈的话了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格36：孩子野蛮言行粗鲁 性格36：孩子野蛮言行粗鲁 孩子症状：言行粗鲁 融融9岁了，上小学三年级。最近，妈妈发现她经常说一些脏话，还会做出一些粗鲁的举动，就像个野孩子一样。 一天早晨，妈妈喊融融起床吃早饭。可是，喊了好几遍，都没有把融融喊起来。妈妈只好走到床前，半劝半拽地将她拉起来。融融半睁着眼睛，突然大喊一声：“真烦人，我不愿意起就是不愿意起！”妈评了她，可她表现出一副很不耐烦的样子，说：“闭嘴，我不要你管！”气得妈妈直想打她。 星期天，妈妈带融融去朋友家玩。朋友的孩子和融融发生了一些小争执，她的脏话就脱口而出，并大喊让人家“滚开”，而且还咬了苹果吐在对方身上。 融融如此野蛮粗鲁，令妈妈既尴尬又气恼，为此教育过她很多次，打过也骂过，但没过多久她又开始这样了。 专家药方：避免强化孩子的野蛮行为 孩子天生喜欢模仿，而且缺乏是非观，他往往能通过电视、电影，父母、同学的言行举止等各个方面学来许多脏话、粗话和不文明的举止。因此，改变孩子的野蛮性格，不让他有打架、骂人等粗鲁行为，必须为孩子提供一个健康、文明、礼貌的生活环境。 首先，父母要注意以身作则，提高自己的修养，注意自己的言行。其次，父母要帮助孩子慎重选择影视节目，引导孩子看文明、健康的杂志、报刊等。再次，父母要关注孩子周围小伙伴的情况，为孩子选择讲文明、懂礼貌的伙伴，以减少相互“传染”粗鲁言行的机会。最后，父母应该教孩子明辨是非，告诉他骂人、说脏话粗话、打架等是不文明的行为，以增强孩子的“免疫力”。 除此之外，父母要尽量避免强化孩子的野蛮行为。当孩子刚刚学会了某种粗鲁的言行时，父母切忌觉得有趣而哄然大笑，也尽量不要表现出过度紧张或气愤的样子，否则，孩子可能会误以为自己的所作所为是很有趣或很特别的，从而重复地练习与模仿，这样就强化了他的这种不良行为。这时，父母正确的做法是，保持平静，对孩子的野蛮行为置之不理，这样，孩子就会认为自己的这些言行并不能引起别人的注意，他就会觉得索然无味，不再刻意地去模仿这些言行了。 妈妈调教/养： 以冷静的态度，亲切的话语来引导孩子明白事理 1. 以冷静的态度，亲切的话语来引导孩子明白事理 孩子性格野蛮，当他说了脏话时，父母不要显得惊慌失措，也不要气急败坏地责骂他，要以冷静的态度，亲切的话语来引导孩子明白事理。千万不要在教育孩子不说脏话的同时自己却脏话连篇，甚至用脏话来制止孩子说脏话。 8岁的亚亚是个大大咧咧的孩子，最近一段时间，妈妈发现“他奶奶的”这句话已经成为了他的口头禅。 星期天，亚亚写完作业后就开始拆装自己的玩具步枪。可是，有一个零件拆得不顺利，他嘴里嘟嘟囔囔地说：“他奶奶的，这个破玩意儿真不好弄。”妈妈听到这句话很不高兴，她压了压心中的火气，走到亚亚身旁，问：“儿子，你刚才说的那句话，用的词语很不好，你知道我说的是哪个词语吗？”亚亚迟疑了一下，知道妈妈说的是自己的口头禅。妈妈提醒他：“那个词语不是好听的话，而是骂人的话，别人听了不能接受，都会替你感到羞愧的，我希望你以后不要说了。”亚亚却不以为然地说：“为什么别人能说，我却不能说？”“因为你是小孩子，如果说了那样的话，别人会认为你不懂礼貌，不会尊重别人，从而鄙视你，看不起你！你愿意让别人鄙视、看不起吗？”亚亚摇了摇头，承认了自己的错误。妈妈很满意，告诉他，以后谁要是说了粗话、脏话，其他人就要用异样的眼光盯着他，直到他认错为止。 有一次，亚亚和小伙伴发生了矛盾，回到家就发起了牢骚，又把那句口头禅搬了出来，还说了几句很难听的话。爸爸妈妈立即用很尖锐的目光盯着他，亚亚看到后，意识到自己说了不该说的话，赶紧打住了，并且很不好意思地道歉：“刚才是由于不高兴，说出了那些话，我不对，以后再也不说那些话了。” 渐渐地，亚亚就知道了哪些话可以说，哪些话不能说，改掉了说脏话的坏毛病。 2. 教育孩子正确对待与他人的摩擦 许多孩子表现出野蛮的性格和行为，是由于自己受到了伤害而想要发泄。这时，父母千万不能劈头盖脸地把孩子训斥一通，要教育孩子用平和的心态正确对待与他人的摩擦，用合适的方法释放自己的情绪，用文明的语言表达自己的意愿，把不文明的言行过滤掉。 暑假的一天，笑笑和晓洁在一起玩游戏。玩着玩着，她们俩就发生了争执，晓洁把笑笑的玩具抢走了，还踹了她一脚。恼怒的笑笑便开口骂了晓洁，晓洁也毫不示弱，和笑笑对骂了起来。两个人的声音越来越大，并且越骂越难听。妈妈听到后走过来制止了她们，然后带着笑笑回家了。 回到家，妈妈问笑笑是怎么回事，为什么和晓洁骂了起来，笑笑将事情一五一十地说了出来。妈妈告诉她：“虽然是因为你受了欺负而被迫骂人的，但是，骂人不好听，不文明，所有的人都不喜欢骂人的孩子，并且骂人不是解决问题最好的办法，像今天这样，你很有可能会失去晓洁这个朋友。你可以对晓洁说‘我不再想和你玩了，请你走开’、‘你不讲道理，我很不高兴’等，甚至自己先走开，生气不理她也行，用这种方式更能让晓洁认识到自己的错误。” 在妈妈的指导下，笑笑知道了怎样用文明的方式来解决和小伙伴之间的矛盾，她再也不以牙还牙，用骂人来发泄自己的不满了。 3. 采用一些惩罚措施来制止孩子的野蛮行为 孩子性格野蛮，并且自制能力差，总是做出一些粗鲁的行为，父母多次的提醒和劝告都无济于事。这种情况下，父母可以采取一些适当的惩罚措施来制止孩子的这种行为，从而使孩子深刻地体会到言行粗鲁给自己带来的不良后果，从而达到改正的目的。 晓军是个虎头虎脑的孩子，他经常做出一些没有礼貌的事情。 一天傍晚，晓军和妈妈去楼下玩呼啦圈，他一圈一圈转得很起劲。一会儿，邻居瑞瑞也下楼来玩，他夸奖晓军转得真好，说自己也很想玩玩。晓军高兴地转了几下，就把呼啦圈递给了他。瑞瑞拿起呼啦圈往腰上一套，使劲地扭着身子，可是，瑞瑞根本不会玩呼啦圈，只转了几下呼啦圈就掉在地上了。晓军让他把呼啦圈捡起来，并且说：“哎呀，你真是个大笨蛋，看我的。”说着，晓军就拿起另一个呼啦圈转了起来，瑞瑞很听话地在旁边看着。停下来后，晓军用呼啦圈朝瑞瑞头上打了一下，并问：“白痴，看清楚怎么玩了吗？”这时，妈妈立刻训斥了晓军，告诉他不能说别人是笨蛋、白痴，况且拿呼啦圈打人是不对的。晓军却振振有词：“他本来就不会玩嘛，可不就是个笨蛋！”妈妈明确地对晓军说：“今天，你又做出了粗鲁的事情，晚上不能看电视了，星期天也不带你去游乐园了。以后如果你还是屡教不改的话，那么就会失去很多类似的权利和机会。” 晓军记住了这次教训，从那以后，他说话、做事之前都会先认真考虑一番，做的不礼貌的事情明显少了许多。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格37：孩子冷漠不会关心他人 性格37：孩子冷漠不会关心他人 孩子症状：不会关心他人 9岁的小睿是个聪明、漂亮的女孩，她能歌善舞，还会背许多唐诗，爸爸妈妈都很喜欢她。然而，小睿对身边的事情总是漠不关心，她不喜欢帮助别人，见了长辈也不亲热，甚至有时妈妈给她打电话，问她有没有想妈妈，她也会说没有。 一天下午，小睿放学回到家，发现妈妈正躺在床上咳嗽着。她面无表情地看着妈妈说：“妈，我饿了，我要吃饭。”妈妈告诉她厨房里有面包，让她自己去拿。小睿不乐意，她撅着嘴走过去拉着妈妈的胳膊说：“妈妈，我不要吃面包，我要吃麦当劳里的汉堡包。”妈妈只好哄她：“乖孩子，妈妈病了，爸爸出差还没回来，今天你先将就着吃点面包，明天妈妈再给你做好吃的。”小睿不肯罢休，开始大哭大闹，妈妈无奈，只好忍着病痛下床给她买了汉堡包。 看着小睿狼吞虎咽地吃着汉堡包，妈妈感慨万千：自己平时那么宠爱小睿，可她竟然对病中的自己如此冷漠，没有丝毫的关心。妈妈无论如何都不敢相信。 专家药方：强化孩子的热心行为 冷漠，实质上是一种情感的萎缩。有这种心态的孩子一般都会压抑自己热情、活泼的天性，而对周围的人和事抱有一种漠不关心的态度。久而久之，这种态度就会成为孩子人际交往和情感发展过程中的障碍。冷漠的孩子往往消极，对待他人冷淡漠然，甚至对人怀有戒心或敌对情绪，从而导致孩子内心充满凄凉和空虚，感受不到生活的本质和真谛，这对他的身心健康极为不利。 改变孩子的冷漠性格，就要让孩子先从身边的小事做起。比如，每天问候爸爸妈妈，给朋友一个微笑，看看明媚的阳光等等。这样，就能够使孩子感受到爱与热情带来的快乐与充实。平时，父母要多与孩子交流、沟通，让孩子感受到来自父母的爱与关怀。可以让孩子多接触大自然，促使他将情感融入山水美景之中，从而忘却自身的苦闷，得到身心的放松。父母还要积极鼓励孩子关心他人，并且给予一定的指导。当孩子有关心他人的行为时，父母要及时地给予肯定、赞扬，强化、巩固他的热心行为。如此一来，在强化孩子热心行为的同时，就抑制了他冷漠心态的生长。 另外，在日常生活中，父母不要整天围着孩子转，不能事事以孩子为中心。父母要以身作则，主动、热情地关心他人，在耳濡目染下，孩子自然会受到潜移默化的影响。 妈妈调教/养： 让孩子学会为他人着想 1. 让孩子学会感恩 孩子性格冷漠，不会关心他人，父母要注意培养他感恩的好习惯。日常生活中，父母要让孩子知道自己工作的不易以及生活的艰辛，让孩子在享受父母关怀的同时，也懂得关心父母，使他真正懂得“爱人者，人恒爱之”的道理。 希希是家里的独生女，深受大人们的宠爱，这让她总觉得别人对她好是理所当然的事情，她在接受别人的关爱和帮助时，从来都不会说“谢谢”。 为了改变她这种漠然的态度，妈妈决定让她学会向别人道谢。 一次，妈妈做晚饭时，爸爸帮妈妈拿了调味品，还把碗筷摆好了，当着希希的面，妈妈故意大声地对爸爸说了声：“谢谢！”希希听到了，有些不以为然，她说：“爸爸只不过帮了妈妈一点小忙，根本用不着道谢，况且我们是一家人呢。”妈妈郑重地对希希说：“虽然我们是一家人，互相帮助是应该的，但是，接受了他人的帮助时就应该说‘谢谢’，这是最基本的礼貌。”希希似乎明白了，可是，亲人之间互相道谢，她一时还无法适应。 吃过晚饭，一家人准备出门散步，外面刮着风，妈妈让希希帮她拿件外套。希希将外套递到妈妈的手上时，妈妈亲切地对她说：“谢谢你，宝贝！”希希不好意思地笑了笑。 时间一长，希希就养成了一个好习惯——接受他人的帮助时说声“谢谢”。她再也不认为别人关心自己是应该的了。 2. 让孩子学会为他人着想 改变孩子冷漠的性格，让孩子真正关心、体贴他人，就要引导孩子站在他人的立场上，设身处地地多为他人着想、考虑。告诉孩子，遇事多为他人着想，就能最大限度地减少人们之间的矛盾，不仅给他人带来了方便，自己也能得到真正的快乐，同时也能得到别人的帮助与关心。 周周是个只注重自己的感受的孩子，他从来不考虑自己的行为给别人带来的影响。 一天晚上，周周坐在沙发上看电视。电视里正在播放一段舞蹈节目，喜欢跳舞的周周情不自禁地站起来，把声音放大了许多，然后随着舞曲跳了起来。妈妈听到了，走过来说：“儿子，该睡觉了。”可是，周周没有停下来，他只看了妈妈一眼，说：“我不困，等会儿再睡。”妈妈要求他把音量调小些，并且告诉他不能再跳了。然而，周周不听，依然我行我素。妈妈又提醒他：“爸爸已经睡觉了，这样会打扰到他，楼下的叔叔阿姨肯定也休息了，你又蹦又跳的也会影响到他们。假如你休息的时候，别人打扰你，你也会不高兴。” 听到妈妈的话，周周觉得很有道理，便不再跳了，又把音量调得很小。以后做其他事情时，他也会想想：我这样做会不会影响到别人？ 3. 让孩子体会到帮助别人带来的快乐 调动孩子积极帮助他人的热情，父母可以鼓励孩子以实际行动去帮助身边需要帮助的人，也可以让孩子帮父母做一些力所能及的事情，使他在帮助别人并得到别人感谢的同时，感受到快乐。 铭铭从来都没有帮助过别人，伙伴摔倒了，他不会上前扶起来；同学感冒了，他也不会拿出自己备用的药。他总是一副“事不关己，高高挂起”的生活态度。 一天上午，妈妈送铭铭去学校。在一段上坡路上，他们看到一位老爷爷在吃力地拉着车，妈妈提醒铭铭去帮忙。铭铭说：“他拉他的，关我什么事啊。”妈妈埋怨他没有同情心，对他说老爷爷很累，如果他肯搭一把手，老爷爷就能很轻松地走过这一段上坡路，还会夸奖他乐于助人呢。这时，老爷爷好像没有力气往上拉车了，就在车子快要往下滑的时候，铭铭和妈妈用力帮老爷爷推了一下。到了平整的路面上，老爷爷对铭铭说：“谢谢你！小朋友，真是个懂事的好孩子。”因为这件事，铭铭高兴了好一阵子呢。 妈妈患有颈椎病，平时上班很辛苦，下班回到家还得照顾铭铭，而铭铭呢，只知道要妈妈关心自己，却从不知道关心一下妈妈。 一天晚上，妈妈由于工作了一整天，她的脖子又麻又痛，于是便躺到床上休息。铭铭就坐在沙发上看动画片，妈妈把他叫过来，让他帮自己按摩一下脖子。可是，铭铭却推说有作业。妈妈很失望，便假装快哭出来了，说：“妈妈真的很疼，你帮妈妈揉揉吧。”看到妈妈可怜的样子，铭铭有些不忍心了，他坐到床边，轻轻地帮妈妈揉了起来。过了一会儿，妈妈让铭铭停了下来，夸奖他说：“儿子，你真厉害，你的按摩比吃任何药都管用，妈妈好多了，已经不疼了。辛苦你了！”听到妈妈这么说，铭铭高兴极了。 从那以后，铭铭常常会主动地给妈妈揉揉脖子，他再也不对妈妈的疼痛视而不见了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格38：孩子敏感易紧张 性格38：孩子敏感易紧张 孩子症状：易紧张、自尊心强 9岁的炎炎是个过于敏感的孩子，她的一言一行都比较小心，遇到事情时总会紧张不安，即使别人说一句话，她也能想到好几种意思。炎炎很容易觉察到身边的人喜欢什么，知道怎么来取悦大家。 炎炎常常会担心妈妈不要她了，因此总是与妈妈形影不离，不乐意去学校上课。她还会经常有意地讨好妈妈。有一次，妈妈累了，躺在床上休息，炎炎便千方百计地哄妈妈：“妈妈，笑一个。”还给妈妈扮鬼脸、讲故事来逗妈妈开心。 炎炎的自尊心也很强，老师表扬一下，她立刻神采飞扬；老师批评一句，她情绪马上跌入低谷，甚至于老师的一个眼神、表情，都能让她反应强烈。一天，上数学课时，老师提醒她上课要专心听讲，回到家炎炎就愁容满面，一脸的不高兴。妈妈问她怎么了。她把妈妈拉到自己的房间里，还把门关上，小声地讲给妈妈听，不愿意让别人知道。 妈妈认为炎炎这样会很辛苦，担心她的心理承受能力会很差，可她也没有什么正确的方法来教育好炎炎。 专家药方：让孩子正确认识自己和他人 性格太敏感的孩子，常常夸大外界的刺激，看问题时容易偏执，从而导致精神紧张，引起大脑神经兴奋与抑制失调，使孩子做出不适宜的反应。 性格敏感的孩子总是跟着别人转，喜欢以别人的评价为转移，以别人的好恶评判是非对错。针对这种情况，父母要提高孩子辨别是非的能力，让孩子学会正确认识自己，不要太在意别人的评价和好恶。 对于自尊心过于敏感的孩子，父母在引导他认识自己的优点的同时，也要引导他多关注一下别人的优点。平时，孩子做事情时父母尽量不做评价，要多看过程少看结果，不以成败论英雄。要让孩子明白，并非每个人都是赢家，在现实生活中，总会有赢有输。 另外，性格敏感的孩子，通常不会直截了当地说出自己的需求，并且善于听出别人的话中话，甚至能从别人的眼神、语气中感觉到某些潜在的问题。因此，父母必须比孩子更敏感，要学会体察他的心思，鼓励孩子大胆说出自己的想法，发表自己的看法。 妈妈调教/养： 让孩子知道不关他的事 1. 让孩子知道不关他的事 敏感的孩子很会看大人的脸色而去做他不想做的事情，其实，看大人的脸色是孩子的一种生物本能。因此，父母不要有心理上的负担。当孩子没有犯错误只是看大人脸色不对就检讨时，父母一定要及时向他说明这不关他的事。另外，即使自己心里特别不高兴，父母也要学会尽量控制自己，让自己显得很平静。 姗姗经常会看别人的脸色行事，家里的人只要有谁的面色稍差，她就会联系到是自己做错了事情而惹得大人不高兴了。 一天，妈妈的工作出了一些问题，这让妈妈很烦恼。吃过晚饭，姗姗就坐到沙发上看起了动画片。妈妈收拾完碗筷就坐在电脑前工作，没有像往常一样陪姗姗聊天。姗姗觉得不大对劲了，她想：妈妈不开心了，是不是因为我先看了动画片而没有先写作业呢？于是，姗姗主动将电视关上，非常乖地回到自己的房间去写作业了。整个晚上，姗姗做事情时都会轻手轻脚地，生怕弄出一丁点儿的声音。还没到睡觉的时间，姗姗就小心翼翼地自己洗了脸，洗了脚，上床睡觉了。 当妈妈想起姗姗时，发现她已经睡了，便走进了她的房间，看到姗姗正翻来覆去地睡不着呢。一看见妈妈，姗姗就说：“妈妈，你别生气了。我以后一定先写完作业再看动画片。”妈妈听后一阵心酸，赶紧对她说：“乖宝贝儿，妈妈是因为工作不顺利才不高兴的，这和你没有关系，不是你的错。” 原来是这样，姗姗心中的一块大石头仿佛落了地，她也轻松了许多。以后，在没有搞清楚事情的原委之前，她再也不胡乱猜疑了。 2. 让孩子学会改变自己 敏感的孩子往往喜欢一成不变的生活环境，新的环境会使他有不安全感。因此，父母要培养孩子的适应能力，教孩子学会自如地生活，告诉孩子当环境不能改变时，就要试着改变自己。 小峰是个心思细腻的孩子，周围发生了任何细微的变化他都会感觉不舒服。 一天下午放学后，小峰回到家就告诉妈妈班上换了一位新的班主任，这位班主任上课第一天就大声地把两位同学训斥哭了。同学们都很怕她，也很想念以前的班主任老师。妈妈告诉他，既然这样，那么所有的同学都尽量少犯错误，这样就能少挨班主任老师的批评了。小峰没有再说什么，自己去写作业了。 后来，小峰对妈妈说自己一点也不喜欢这个班主任，所以也不喜欢他教的语文课了。妈妈告诉他：“自己的感觉并不重要，既然老师已经确定了，那么你就要试着适应这位老师的教学方式和态度。妈妈相信，即使不喜欢这位老师，你也同样能把语文学得棒棒的。” 听了妈妈的话，小峰明白了，自己可以不喜欢这位老师，但是不能减弱对语文的学习兴趣。因此，他改变了心态，一如既往地努力学习。 3. 不要“逗”孩子 一个小玩笑对成年人而言可能不算什么，可是对敏感的孩子来说就有可能造成伤害。因此，当别人用不妥当的方式和孩子开玩笑时，父母要会保护孩子，可以温和地制止开孩子玩笑的亲友，实在不好意思时不妨转移话题。 宽宽9岁了，他的两颗门牙掉了，正在换牙。 星期天，爸爸妈妈的几位好朋友来家里玩，大家在一起有说有笑非常开心。一位和宽宽很熟的叔叔和宽宽开玩笑，说他是“豁牙子”。大家都没注意，只顾说说笑笑，宽宽却觉得所有人都因自己掉了牙齿而嘲笑他，自尊心严重受损，都快哭了。 一看宽宽是这样的反应，那位叔叔赶紧补救，他马上找来了一块黑色的胶布，剪成牙齿的大小。喜笑颜开地让宽宽把胶布粘到了自己的牙上，还高高兴兴地向所有人展示自己的“豁牙”，并问宽宽：“好玩吗？叔叔和你一样，也成了‘豁牙子’”大家都笑了，宽宽也笑了。妈妈告诉他：“叔叔刚才在和你开玩笑，没有人会嘲笑你，也没人会嘲笑叔叔，大家都感觉很好玩而已。” 叔叔的及时补救，避免了这件事在宽宽幼小的心灵上留影，也让宽宽懂得了开玩笑与故意捉弄的区别。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格39：孩子叛逆和家长唱反调 性格39：孩子叛逆和家长唱反调 孩子症状：和家长唱反调、对着干 佩佩现在上小学三年级了，最近一段时间，她总是想着办法与妈妈唱反调、对着干，无论说什么，她都要给妈妈一个“不”字。 天气挺冷的，妈妈让佩佩穿上毛衣，她说：“没那个必要，我不冷”。妈妈告诉她：“我刚听过天气预报，今天最低气温零下五度呢。”佩佩却不屑地说：“你以为我傻呀，都这么大了，连冷热都不知道吗？” 佩佩的头发很长了，妈妈对她说：“你看看，你的头发都盖着眼睛了，又碍事，又不精神，抽时间去理理吧。”哪料，佩佩马上反驳道：“这样多有个性呀，我就喜欢这样！” 晚上放学回到家，妈妈让佩佩早点把作业写完了再玩，可是，她就是不听，非要等到玩够了才去写作业。吃晚饭时，妈妈让她坐下来，好好吃，她偏要站着，一边看电视，一边吃。 妈妈感觉简直没法和佩佩说话了，以前她挺听话的，不知道为什么现在会变得这么叛逆。妈妈很苦恼，不知道应该怎么办才好了。 专家药方：真正了解孩子内心的想法 孩子性格叛逆，总是和家长唱反调，对着干，越是不让他做的事，就越要去做。遇到这种情况时，父母一般都会觉得孩子不听话，因此训斥或打骂，但往往收效甚微。其实，这都是父母与孩子不能很好地进行沟通的结果，问题出在孩子的身上，根源却在父母那里，因此，父母首先要从自身找原因。 平时，即使工作再忙父母也要多关注孩子的生活、学习，不要让孩子有被冷落的感觉，否则，孩子就会通过闯祸等行为来吸引老师和父母对自己的注意，从而形成叛逆的性格。也不要为了满足自己的虚荣心，把孩子当做往自己脸上贴金的工具，从而对孩子提出各种各样的要求，让孩子学一些他并不感兴趣的东西，这样就会引起孩子的不满与反抗。当然，父母对孩子的控制欲不要太强，不要对孩子的所作所为都指手画脚，这只能使孩子更加反感。 日常生活中，父母不要凡事都和孩子拧着，要多用攻心术，多和孩子交流，真正了解孩子内心的想法，因势利导，循循善诱，在尊重孩子的基础上，再适当提出合理的要求。如此一来，孩子一般都能欣然接受。父母还要为孩子营造和谐、轻松、舒适的家庭气氛，尽可能地和孩子平等相处。当孩子和自己的意见不一致时，要多听听孩子的想法，允许孩子有辩解的权利。这样，孩子心中的抵触情绪就会减弱。 妈妈调教/养： 正视孩子的叛逆心理 1. 正视孩子的叛逆心理 当孩子有叛逆、反抗的迹象时，父母不必大惊小怪，不要盲目责怪或极力压制，不然的话，孩子的反抗情绪会更强，甚至会和父母发生一场大冲突。因此，父母要正视孩子的叛逆心理，要认识到这是孩子成长过程当中的一种正常现象，只要耐心地加以引导，孩子就会从叛逆逐渐步入正轨。 恒恒是个爱表现自己的孩子，老师经常向妈妈反映恒恒不遵守纪律，扰乱课堂秩序。每当遇到这种情况，妈妈就会狠狠地批评、斥责他。 一天下午，妈妈接恒恒放学回家时，老师又向妈妈“告状”说，恒恒在课堂上故意捣乱，影响了全班同学的学习。妈妈听后，很生气，答应老师会好好管教他。 看到妈妈的脸色变了，恒恒很紧张，害怕妈妈对自己发火，一路上，他都小心翼翼地，没敢多说一句话。回到家里，妈妈的气已经消了多半，她平心静气地问恒恒为什么要在课堂上捣乱。恒恒小声地说：“老师出了一道难题，许多同学都答错了，我知道答案，一直将手举得高高的，可是，老师就是不肯让我回答。”这下，妈妈明白了，原来恒恒希望得到回答问题的机会，从而得到老师和同学的重视，当他这一需求得不到满足时，他便通过上课捣乱的行为来引起老师和同学的注意。妈妈笑了笑，告诉他：“孩子，你急于把问题回答正确，想让老师表扬的心情我能理解。但是，你需要明白的是，班里有那么多的同学，老师不能只顾及到你一个人，也要给其他同学回答问题的机会。你在课堂上捣乱，不仅回答不了问题，还会给老师和同学留下极坏的印象。这样做得不偿失，对不对？”恒恒点了点头。妈妈接着说：“只要你以后努力学习，取得了好成绩，老师自然会夸奖你，同学们也会羡慕你的。” 恒恒明白了，他下定决心好好学习，从那以后，他几乎不在课堂上捣乱了。 2. 尊重孩子，让他做自己喜欢的事 许多父母把孩子视为自己的“私有财产”，一味采用家长制的教育方式，容不得孩子有半点不同意见，久而久之，孩子自然会产生叛逆心理。因此，父母不要对孩子的行为干涉太多，要学会尊重孩子，让他做自己喜欢的事。 妈妈总怕贝贝会输在起跑线上，比不过别人家的孩子。于是，妈妈给贝贝规定每天要读10页的文学名著，背20个英语单词，练1个小时的钢琴。 然而，贝贝对这些事情都不是很感兴趣。书是没少读，她的作文写得并不怎么样；英语单词背得很多，考试时仍然拿不到妈妈期望的分数；钢琴每天都弹，一首曲子却好长时间都练不熟…… 星期天，贝贝正在给自己的洋娃娃换裙子玩。妈妈一看表，哟，到了贝贝弹钢琴的时间了。妈妈就立即让贝贝把洋娃娃放起来去弹钢琴。贝贝玩得正高兴的时候，不想去弹她不喜欢的钢琴，就对妈妈说：“我还没给洋娃娃换完裙子呢，我今天不想弹钢琴了。”妈妈不同意，一定要让她去练习钢琴才行，便生拉硬拽地把贝贝摁到了钢琴前。刚挨着椅子，贝贝就站起来了，她大声对妈妈说：“我早就给你说过，我不喜欢弹钢琴，你为什么硬要强迫我弹呢？”妈妈也火了：“让你弹钢琴不也是为了你好吗？你怎么越来越不听话了！”母女俩争吵了一会儿，就不欢而散了。 妈妈坐下来，静静地反思了自己的教育方式。是的，从一开始贝贝就很反感弹钢琴，自己从来都没有顾及到她的感受与想法。贝贝从小就喜欢画画，长此下去，会磨灭她的绘画天赋的。 事后，妈妈主动和贝贝沟通，了解到她仍然喜欢画画时，妈妈特地为她买来了画笔、颜料、画板等绘画工具，还帮她报了培训班。 终于可以做自己喜欢的事情了，贝贝的兴致很高，她每天都会积极地练习，根本用不着妈妈盯着。 3. 协助孩子做决定 父母要让自己退到孩子的身后，协助孩子做决定，不要对孩子所有的事情都做武断性的决策。遇到事情时，要征求孩子的意见，知道了他的观点以后，尽量以商量的口气和孩子交流。这样，既能培养孩子的独立性，又不至于使孩子产生叛逆心理。 最近一段时间，立新迷上了一部武侠剧，每天晚上都会看到很晚才去睡觉。 今天，睡觉的时间到了，妈妈看到立新还在看电视，就对他说：“九点半了，赶快去睡觉。”立新嘴里说知道了，可仍旧一动不动地坐在沙发上。过了10多分钟，妈妈再次催促他：“你应该睡觉了，听到了没有？”立新说要看完电视剧再睡觉。妈妈提醒他：“电视剧播放完就会很晚了，明天早晨又该起不来了，上课还会迟到，挨老师……”没等妈妈说完，立新就不耐烦地说：“好了，妈妈，你不要再唠叨了，没看完电视我是不会睡的。”就这样，妈妈的劝说以失败而告终。 第二天晚上，妈妈尝试着换一种方式和立新说话，她一改往日的严厉，温和地说：“儿子，你是不是该睡觉了，你看已经这么晚了，明天能按时起床吗？”立新稍微想了一下，说：“嗯，我再看一小会儿。”妈妈见有了效果，接着问：“你是10点睡呢，还是10点10分睡？”立新说：“10点10分吧。”“那好，等10点的时候你就得把电视关上，然后去洗脚。”“哦，我知道了，妈妈。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格40：孩子脆弱承受不了挫折 性格40：孩子脆弱承受不了挫折 孩子症状：承受不了压力、挫折 霁霁10岁了，上小学三年级。他非常要强，凡事都想争第一。 这天下午，霁霁闷闷不乐地回到家。妈妈问他怎么了，他默不作声地从书包里拿出期末考试的成绩单。妈妈一看，第四名。霁霁感觉自己无地自容，他对妈妈说：“这次考砸了，才第四名。这个成绩很不理想，我真丢脸……”说着，霁霁便放声大哭了起来。妈妈安慰他：“以后努力地学习，考试前好好复习，下次一定能考第一的。”可是，霁霁仍然忧心忡忡，他认为自己距离第一名已经很遥远了，要想追赶上去，谈何容易？到了吃晚饭的时间，妈妈喊霁霁，他仍然对这次考试耿耿于怀，连饭也不想吃，仍然愁眉苦脸地坐在那儿。 妈妈没想到霁霁这么脆弱，承受不了一丁点儿的压力和挫折，这可怎么办呢？ 专家药方：适当地为孩子设置一些障碍，不妨让他吃点儿苦 目前，许多孩子的性格都比较脆弱，心理素质差。比如，父母训斥几句就离家出走，和同学发生点儿矛盾就不吃不喝等等。这是因为孩子的认知水平较低，自我调节能力差，看待问题也容易片面化、绝对化。一般说来，性格脆弱的孩子都是观念比较消极的人，也不会把问题一分为二地看，通常就会认为一旦发生问题就会导致特别糟糕的后果。 有些孩子一直表现优秀，父母和老师都对他寄予了很高的期望，这使得他总是担心因某次表现不佳或考试失利而损坏了自己在大家心目中的良好形象。久而久之，这种担心和害怕就会给孩子带来巨大的心理压力，从而影响孩子正常的生活和学习。 因此，父母不要给孩子施加太大的压力，当孩子承受不了压力时，父母要以平等、亲切的态度，耐心与孩子沟通，为孩子适当减压。如果孩子的抗挫能力差，父母平时就要让他适当地吃点儿苦，受受打击。在日常生活中，可以结合孩子的年龄特点，为孩子设置一些难度适中的障碍，从而提高他承受挫折的能力。 妈妈调教/养： 时常“打击”孩子 1. 时常“打击”孩子 现在的孩子大多是独生子女，受到的“赏识”特别多，尤其是学习好又听话的孩子，生活、学习更是一帆风顺，这样，他没有经受过挫折的考验，那么一旦遇到困难或打击，就会束手无策。因此，对于性格脆弱的孩子，父母平时要有意地给他一些“打击”，该表扬的表扬，该泼冷水的泼冷水，以此来增强他抵抗挫折的能力。 淼淼是学校里的优秀学生干部，品学兼优，获得的各种荣誉也比较多，深得老师和同学们的赞赏。 妈妈知道，未来社会的竞争是无情而残酷的，淼淼不可能一直这样顺。于是，妈妈在家里经常故意“冤枉”他，故意出他的洋相。开始时，淼淼还气得直哭，后来他就习惯了，慢慢地就不哭了，具备了一定的抗挫折能力。这样，假如哪一天淼淼遭受了重大挫折时，也不至于过分伤心。 有一次，学校召开大型主题会，公布年度优秀少先队员的名单，并邀请学生家长参加。按道理，凭淼淼的表现应该可以当选，他对自己也信心十足。妈妈担心万一他没有当选会十分失望，便事先给他打“预防针”：“强中自有强中手，如果当选了自然好，没有当选也不是什么坏事，这样你就可以找到自己的不足之处，然后努力改正。”听了妈妈的话，淼淼点了点头。 不出妈妈所料，淼淼果然没有当选优秀少先队员，但他感觉无所谓，仍旧高高兴兴地上学、写作业，仿佛什么都没发生过一样。 2. 让孩子自己面对挫折、解决困难 在孩子的成长过程当中，父母总会想方设法排除一切干扰和障碍，以至于孩子几乎从一开始就没有经历过挫折和磨难，从而导致孩子心理承受能力弱。因此，当孩子遇到挫折和困难时，父母要告诉孩子，方法总比问题多，正确的做法不是一味悲伤和苦恼，而应该积极寻找解决问题的方法。父母可以帮助孩子找到一个正确的方法，让他自己去面对挫折、解决困难。让孩子明白，任何问题都有两面性，挫折和困难在带来痛苦的同时也会带来契机。 越越是个害怕困难的孩子，每次遇到困难和挫折，他都会沮丧、害怕、失望。 一次数学考试时，越越考砸了，没有及格。这天下午放学后，越越把试卷带回了家，他垂头丧气地把这件事告诉了妈妈。妈妈安慰他：“既然已经这样了，就应该面对现实。妈妈相信你可以找出这次失败的原因，以后不会在同一个地方跌倒，那么这件坏事就会变成好事了，也相信你有勇气和能力把这上面的题目全部解决的。”听到妈妈的鼓励，越越信心大增，吃过晚饭，他就开始重新做试卷上的题目。可是，有一道题把他给难住了，很长时间都没有想出答案。他想：妈妈肯定知道答案的。于是，越越拿着试卷去找妈妈。妈妈看了一下，没有直接给他答案，而是告诉他：“这道题并不难，凭你现在的知识水平完全可以自己解答出来。”无奈，越越只好硬着头皮继续解答。 经过越越的努力思考，那道题终于解了出来，通过这件事情，他也明白了一个道理：困难本身并不可怕，可怕的是一遇到困难就退缩，不能正确地面对它，没有勇气解决它。 3. 鼓励孩子做一些有挑战性的事情 孩子性格脆弱，父母可以鼓励孩子去做一些他感觉很有挑战性的事情。经过努力完成挑战的孩子会发现，原来事情完全不像自己想象中的那样困难，只有勇于迎接挑战，才有可能战胜困难。 翰翰的学习成绩很好，老师一直想让他竞选学习委员，但是，他怕自己干不好，会辜负了老师的期望，好几次都把学习委员的参选名额拱手让人了。 这不，刚升入五年级，班里又要竞选班干部了，妈妈鼓励他试一试，就算没被选上也没关系。可是，翰翰的顾虑很多：那么多优秀的同学都在竞争，估计入选的可能性不大，如果选不上，多没面子呀；即使选上了，万一干得不好，老师和同学们不满意，就会疏远自己……妈妈安慰他：不用担心，选不上也无所谓，只要有人投票就足以证明自己的能力得到了同学的认可；假如选上了，只要积极努力地工作，就会得到老师的表扬和同学们的拥护，还可以锻炼自己的胆量和能力。在妈妈的劝说下，翰翰答应参加竞选，他自己写好了演讲稿，还背了下来。 几天后，翰翰告诉妈妈自己又当上了班里的学习委员，妈妈也很替他高兴。 4. 用名人或成功人士的故事激励孩子 改变孩子脆弱的性格，父母可以找一些名人或成功人士的故事给孩子阅读，让孩子在阅读的过程中记下他们在生活中遇到的各种挫折和磨难，从而让孩子明白：没有任何成功人士不是经历过挫折和困难的，他们是以失败和挫折为代价才获得成功的。 小泰的理想是成为一名小提琴演奏家，可是，每当弹奏的曲子不顺利时，他就忍不住想放弃，把成为演奏家的理想抛到了脑后。 妈妈看他这样下去怎么能行，一次去书店，就给小泰买了一本音乐家贝多芬的传记，希望他读了以后能向贝多芬学习。小泰捧着书一口气读完了，他为贝多芬的经历唏嘘不已。妈妈趁机对他说：“和贝多芬所受的折磨相比，你现在遇到的这点困难根本就不足挂齿。” 从那以后，贝多芬就成了小泰心目中的偶像。每当小泰遇到困难想退缩时，他就会想起贝多芬，从而增强了克服困难的决心和信心。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格41：孩子虚荣爱攀比 性格41：孩子虚荣爱攀比 孩子症状：炫耀自己，和他人比吃穿 10岁的筠筠是个虚荣心很强的孩子，她常常在别人面前炫耀自己的特长和成绩，也特别注重穿着打扮，常和同学或伙伴比谁穿的衣服比较贵，谁穿的是名牌等。 不久前，妈妈帮筠筠报名参加了绘画培训班，才学了不到一个月，筠筠就眉飞色舞地给同桌吹嘘自己画得如何好，老师如何赏识她，培训班的同学怎样向她讨教经验等。筠筠还没说完，同桌就夸奖她“真棒”，说自己很佩服她。看着同桌羡慕的目光，筠筠心里美极了。 星期天，妈妈带筠筠去逛商场。筠筠对妈妈说：“妈妈，我们班有位同学穿的是美特斯邦威的上衣，可好看了，我也想要一件。”来到专卖店，妈妈发现这种品牌的衣服少则几百，多则上千，筠筠说的那件衣服也得七百多。妈妈嫌贵，不想给她买，可经不起她的软磨硬泡，最终买了下来，还买了一双四百多块钱的运动鞋。 刚买下来，筠筠就把新衣服穿在了身上，她特别高兴，时不时地整整领子，系系鞋带，唯恐别人不知道她穿的是名牌衣服。快到家时，她们遇到了隔壁的邻居，筠筠立刻显摆：“阿姨，您看我的新衣服漂亮吗？”邻居说真漂亮，夸奖她更靓了。筠筠得意地说：“这衣服和鞋都是美特斯邦威的，一千多呢，穿起来肯定比便宜的衣服漂亮。” 筠筠这么爱慕虚荣，让妈妈很烦恼，怎样才能改变她的这种性格呢？ 专家药方：引导孩子学会理性消费 现代的孩子绝大多数都是独生子女，因此父母总是溺爱孩子，经常夸大孩子的优点，掩盖他们的缺点，而孩子听到的也都是赞美的声音，久而久之他们就会认为自己是“十全十美”的，容忍不了别人超越自己。另外，父母平时也不想让孩子受一丁点儿的委屈，对孩子有求必应，别的孩子有什么，自己的孩子也必须要有，不能让人家比下去。慢慢地，在这种环境中，孩子就会形成一种与别人攀比的心理，甚至形成爱慕虚荣的性格。 孩子过度虚荣，主要表现在以下几个方面：对自己的能力估计过高；不懂装懂，自以为是；对别人的才能从不称赞；常在别人面前炫耀自己父母的地位或者家境的富足；摆阔气、赶时髦，爱穿名牌衣服等。另外，盲目追求虚荣的孩子，总是企图以贬低别人的方式来获取成功，而不会踏踏实实地去努力、奋斗，这对孩子的健康成长十分不利。因此，当孩子过度虚荣时，父母要立刻采取相应的方法进行教育和开导。 首先，父母要以身作则，不同别人攀比，为孩子树立良好的榜样。其次，父母要客观地评价自己的孩子，对孩子的缺点要及时指出，帮助他逐步改正。第三，父母可以多给孩子讲道理，让孩子知道，拥有名牌的衣物，并不意味着高人一等，只有用自己努力取得的成功领先于别人，才能获得别人的尊重。最后，父母一定要让孩子学会理性消费，根据需要买东西。 妈妈调教/养： 引导孩子合理消费 1. 以高标准要求孩子 孩子爱慕虚荣，对自己的评价过高，有点成绩就忘乎所以，以为自己比别人都强。这样的孩子往往经受不住失败的考验，不会调节自己的情绪。假如孩子为自己做事情又快又好而沾沾自喜时，父母可以交给他有一定难度的任务，让他感觉到自己并非无所不能，有些事情需要别人的指导和帮助才能完成。 涛涛上小学二年级了，他觉得自己什么都会，而且爱听别人的表扬，受不了一丁点儿批评。 星期天，同学小哲来家里和涛涛一块写作业。涛涛写完作业后，便去看动画片了，小哲还在埋头写着，算着。妈妈悄悄走到小哲背后，发现小哲正在进行三位数的加法运算。妈妈忍不住夸奖了他：“小哲真棒，都会做三位数的加法了。”涛涛听到后，说：“这有什么难的，我会算几千加几千呢。”妈妈不以为然，问：“是吗？”涛涛得意洋洋地说：“那当然，我是‘神童’！”看到涛涛这么夸耀自己，妈妈决定出道他不会的难题，煞煞他的威风。于是，妈妈说：“我出一道题，如果你能答得上来，妈妈就承认你这个‘神童’。”不服输的涛涛接受了挑战。妈妈出了一道两位数相乘的题目。这可真把涛涛给难住了，他刚把九九乘法表背熟，只会进行一位数与两位数相乘的运算。只见他一会儿翻翻课本，一会儿在纸上写写画画，最终还是在妈妈的辅导下才算了出来。涛涛仿佛遭受了重大的打击一样，显然没有刚才那么趾高气扬了，妈妈安慰他：“等你再深入地学习了乘法以后，就会感觉这样的题目很简单。上了初中以后，就是几千乘几千也难不住你了。现在你懂得的还很少，千万不能满足于现状，要努力学习，争取学到更多的知识才行。” 这下，涛涛明白了，学习是永无止境的，他再也不认为自己无所不能了。 2. 引导孩子合理消费 孩子追求奢侈的穿戴，喜欢与他人攀比，如不加以克制，就会导致他的攀比无限膨胀。因此，无论经济条件如何，父母都不能放纵孩子的攀比欲，应有目的、有计划地引导孩子合理消费。可以创造机会，让孩子通过自己的劳动获得他想要的东西。 涵涵的父母收入相当高，一直以来都给涵涵提供最好的生活、学习条件。这使涵涵形成了养尊处优的生活习气，她非名牌不穿，还经常在同学和伙伴面前夸耀父母的社会地位如何高，自己的家境有多么富裕等。 一天，涵涵说许多同学的羽绒服都是新买的，而且很漂亮，她嫌自己的又小又旧，要求妈妈给她买一件新的。妈妈说：“这件羽绒服不是去年才买的吗？怎么还要买？”见妈妈不同意，涵涵又撒娇，又说好话。妈妈把家里的收入、支出等情况讲给了涵涵听，告诉她家里的钱都是爸爸妈妈辛苦挣来的，不能随便花。可是，涵涵还是闹着要买新的羽绒服。妈妈灵机一动，和涵涵商量，让她分担一些家务，然后给她一定的报酬，比如，洗一次碗、倒一次垃圾分别是一块钱，拖一次地是两块钱。这样，涵涵就可以用自己做家务挣来的钱来买羽绒服了，涵涵听后高兴地同意了。 吃过午饭，涵涵突然想起自己的零花钱马上就要用完了，于是伸手朝妈妈要零花钱。妈评她花钱的随意性太大了，让她把每个月在哪些方面需要花钱，详细地列出来。涵涵只好把各项开支都详细地写了出来，妈妈看后，告诉她平时哪些钱该花，花多少，哪些钱不该花，能省掉。经过核算，妈妈决定每个月给涵涵固定的零花钱，一次性全部交给她，让她自由支配，假如超出预算，妈妈就不会再给她。涵涵没办法，只好节省着花，哪次花得多了，她便通过多干家务活来填补上。 一个多月以后，涵涵终于买了一件普通的羽绒服，她没有说自己的衣服是什么品牌，而是自豪地对同学说：“这是靠我自己的劳动买的。” 3. 做孩子的好榜样 要让孩子不虚荣，父母要加强自身修养，注意自己的言谈举止，在孩子的面前不要经常把“穿戴名牌”之类的话语挂在嘴边，要给孩子树立一个好榜样。 松松的爸爸是个生活朴素的人，每天都开着十多年前买的那辆夏利车上下班。 平时，爸爸从不娇惯松松，每天都让他坐公交车去学校，除非天气恶劣，否则一次也不用车接送他。一天，下起了大雨，爸爸才破例接松松放学回家。在路上，松松说：“爸爸，你也该换辆车了，看我同桌他爸，每天开着奥迪接送他上学，多威风呀。”爸爸不以为然，说：“咱们家这辆车性能挺好，不用换。”松松叹了口气，看着爸爸穿着破旧的衣服，又说：“爸爸，你的衣服也该买件新的了，我们同学的爸爸都穿着名牌西服。”听到这儿，爸爸看出了松松爱慕虚荣的苗头，语重心长地对他说：“孩子，俗话说‘鸟美是羽毛，人美是学问’假如一个人坐着高档车，穿着名牌衣，却满口说着无知的话语，不懂得基本的礼仪，那么，别人是不会尊重他的。” 松松明白了，爸爸不在乎外表，是因为他有着丰富的文化知识和优秀的人格魅力，只有这样的人，别人才会打心底里佩服、尊敬他。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格42：孩子懦弱常受人欺负 性格42：孩子懦弱常受人欺负 孩子症状：常受人欺负、做自己不情愿的事情 宇宇已经10岁了，平时活泼好动，爱和伙伴们打闹玩耍。可是，宇宇经常受人欺负，一旦和别人发生争执，他只有挨打的份，回到家里也不敢吭声。 有时候，伙伴们找宇宇下楼玩，他不想去，但又表现出不得不去的样子，很矛盾。妈妈见状，偶尔会对那些孩子说：“你们去玩吧，他不出去了。”宇宇却在一旁说：“妈妈，你语气好点。”有一次，宇宇和伙伴们一起在楼下玩。许多小伙伴一起喊着宇宇的外号命令他，对他大声嚷嚷，他只是默不作声，没有制止。一会儿，宇宇回家了，妈妈发现他的脸被抓破了。妈妈边替他消毒边心疼地问：“怎么回事呀？你看你经常挂彩，别人打你你不会还手吗？”宇宇却说他不敢还手，不然的话别人还会打他。 在学校里也一样，有些同学故意欺负宇宇，经常把他的课本、作业本藏起来捉弄他。即使受了委屈，宇宇也不会争辩。一天早晨，宇宇刚刚买了两个精美的笔记本，他的同桌看到后很想要。在同桌的软磨硬泡下，宇宇虽然不情愿，但不好意思拒绝，便将笔记本送给了同桌。回家后，宇宇再次向妈妈张口要钱买笔记本，这让妈妈很生气。 面对生性懦弱的宇宇，妈妈应该怎么办呢？ 专家药方：对孩子不要过于 一般来说，孩子性格懦弱，与他的人际交往能力、生活自理能力低下有关。因此，父母要有意识地为孩子创造外出与他人交往的机会，让他从家庭的小圈子里解放出来，走向社会，接触外界。比如，经常带孩子去公共场所玩耍，走亲访友，去各地旅游等，这样可以开阔孩子的视野，丰富他的知识。此外，还要培养孩子独立、勇敢的良好品质，不要对孩子所有的事情都包办代替，要让孩子学会照顾自己，否则孩子就会对父母形成依赖。 有些懦弱的孩子不能提出或坚持自己的想法和主张，针对这种情况，父母对孩子不要过于，不要要求孩子盲目地服从父母的意愿，这样会使孩子很容易为他人所操纵和控制，甚至会让他觉得自己毫无用处而真珍得无能。另外，要鼓励孩子说出自己的愿望和要求，允许孩子说“不”，这样孩子就可以充分地表达出自己真实的想法。 懦弱的孩子容易遭受他人的攻击，针对这种情况，父母最好不要教给孩子“以牙还牙”的方法，可以与攻击者的家长联系，要求攻击者停止欺负孩子，也可以引导孩子选择新的朋友，还可以教会孩子在必要时向家长、老师或者其他大人求助。 妈妈调教/养： 让孩子经常接触胆大勇敢的同伴 1. 不要将自己的懦弱“传染”给孩子 改变孩子懦弱的性格，父母首先要做好表率。在日常生活中，父母要有自己的主见，不要畏首畏尾，与人发生争执时，要据理力争。 班里刚刚调整了座位，赫赫被安排到了一个相当不错的位置。可是，原先在那个座位上的同学依然坐在那里就是不肯动。赫赫不知道怎么办才好，他准备放学回家后问问爸爸应该怎么解决。 下午放学后，爸爸开车把赫赫接回家。一进小区，就发现自己家的固定车位被别人占用了。爸爸心想，可能是哪位邻居临时把车停在那儿的，明天或许就会开走了。于是，爸爸找了另外一个空位把车停下了。这下，赫赫知道该怎么做了，便没有将学校的事情告诉爸爸。 一连几天，那辆车一直霸占着自己家的固定车位，爸爸停车时只能在小区里四处“流动”。这让他很头疼，后来一打膛知道对方是新搬进小区的业主。老是这样怎么能行？爸爸找到了那辆车的主人，然而，协商没有成功。无奈之下，爸爸只好找到物业，在物业经理的调解下，爸爸获得了固定车位的停车权，维护了自己的合法权益。 第二天，赫赫就将自己座位的事情告诉了老师，他如愿以偿地坐到了自己的位置上。 2. 让孩子经常接触胆大勇敢的同伴 孩子性格懦弱，父母应该鼓励孩子和小伙伴们一起游戏、交往，尤其是要让他经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着他们做一些平时想做而不敢做的事情，并建议他将小伙伴优良的言行举止作为自己模仿的对象。在耳濡目染中，孩子就会慢慢地得到锻炼，从而变得勇敢、坚强起来。 悦悦上小学三年级了，班里每个同学都可以随便拿用她的文具，而她尽管一百个不愿意也不敢开口拒绝。 菲菲一家刚搬进悦悦家住的小区，和悦悦家住对门。一次，菲菲、悦悦和几个小朋友在一起玩，其中的一个小朋友一把将悦悦的外套夺走了，然后将衣服传到另一个小朋友的手里，就这样扔过来扔过去地玩。悦悦很想把自己的衣服拿回来，可是她知道那几个小朋友不会轻易地把衣服还给她的，便任由他们将自己的衣服当做玩具玩耍。当衣服落到菲菲的手里时，菲菲立刻将衣服还给了悦悦。菲菲的举动惹恼了其他几个小朋友，他们找机会故意绊倒了菲菲，菲菲在不经意间一下子摔倒在地，头上起了一个大包。尽管很疼，但是菲菲并没有哭，她站起来质问那个小朋友为什么要故意绊她，还争吵了半天，最后跟随着那个小朋友到了他家，向妈告状，直到那个小朋友的妈评了他才肯罢休。 回家后，悦悦将这件事情告诉了妈妈，妈妈赞扬菲菲做得很对，并且要求悦悦向菲菲学习。从那以后，悦悦和菲菲就成了形影不离的好朋友，时间一长，悦悦的性格就不再那么懦弱了。 3. 避免对孩子不适当的表扬 表扬是对一个人行为的鼓励和肯定，起着心理强化的作用。可是，假如父母对孩子进行不适当的表扬就会使孩子的行为向不良的方向发展，进而定型为性格。 畅畅是个很文静的女孩，从小，妈妈就经常夸奖她老实、听话，而且常常是当着亲戚朋友的面这样说。 有一次，妈妈带畅畅去舅妈家玩。表弟有一个可以发出“叭叭”声音的小浣熊玩具，舅妈拿出来让畅畅玩，畅畅很喜欢，对它爱不释手。这时，表弟从外面回来了，看到畅畅抱着自己的小浣熊，二话不说上前就抢。畅畅不给，表弟就使劲地朝顺上打了一下，疼得畅畅大声哭了起来。舅妈和妈妈听到哭声，马上赶来看畅畅。舅妈训斥了表弟，并且试图从他的手里把小浣熊拿回来给畅畅，可是，表弟一溜烟跑出去了。妈妈劝慰她：“表弟比你小，你应该把小浣熊让给他玩。我们家畅畅是个乖孩子，很听话，不哭了。”不一会儿，畅畅就不再哭了，她觉得既然自己是个老实厚道的孩子，遇到这种事情时，就应该忍让。 从那以后，畅畅就慢慢失去了在陌生人面前抗争的能力，不会在众人面前哭喊，似乎命里注定她就要逆来顺受。 这个例子告诉我们，妈妈不恰当的表扬可能会误导孩子，因此妈妈在表扬孩子之前，一定要考虑清楚事情值不值得表扬，或者表扬孩子后会产生的后果。从而正确引导孩子，塑造孩子的良好性格。 4. 给孩子讲勇敢的童话或故事 懦弱的孩子最大的特点就是“怕”字当头，遇到什么事情时，总会畏畏缩缩，怕这怕那。因此，父母要帮助孩子摆脱“怕”，让孩子大胆显示自己，培养孩子不甘示弱的勇敢精神。父母可以经常给孩子讲一些勇敢者的童话或故事。 辉辉是个胆小怕事的孩子，小区里比他小两三岁的小朋友经常打他、推他，尽管痛得直掉眼泪，但是他也不敢还手。 每次看到辉辉身上带着伤回家，妈妈就很心疼，巳不想让辉辉反击别人，可也不想一直让辉辉受伤害。为了鼓励辉辉，妈妈特意给他讲了一个身材矮小的裁缝凭借自己的聪明才智和英勇无畏的精神，历经重重艰难险阻，当上了巨人国国王的故事。辉辉听得津津有味，妈妈讲完了故事，对他说：“当别人侵犯你时，不能无条件地做出让步，你要像小裁缝那样勇敢起来，胆小鬼是什么大事也办不成的。” 从此，勇敢的小裁缝就成了辉辉心目当中的偶像，每当他利用自己的勇气吓退侵犯者时，就会学着小裁缝的样子，在心里默默地对自己的勇敢大为赞赏：“你可真了不起！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格43：孩子高傲看不起他人 性格43：孩子高傲看不起他人 孩子症状：自负、看不起他人 露露今年10岁了，她聪明伶俐，学习成绩也不错，长得很招人喜爱。亲戚朋友们都喜欢她，常常夸奖她。然而，正因为如此，露露太自负了，总是瞧不起别人，小朋友们都不愿意和她玩，她也不爱搭理人家，甚至有时候她和一些大人说话时也非常傲慢无礼。 露露喜欢练习书法，她写得还可以，老师经常表扬她。这样一来，露露就有些飘飘然了，看到别的同学写得不好，她就会嘲笑别人不会写，然后自我夸耀。 一次，妈妈带露露去外婆家，她就给外婆显摆自己说英语的本事。念了几个新学会的英语单词后，她问外婆：“外婆，桌子用英语怎么说？”外婆说：“我怎么会知道？”露露不屑一顾地说：“外婆，你好笨，我比你会的还多。” 一天下午放学后，露露围着妈妈问了一大堆问题，有些科学常识妈妈不知道，露露很轻蔑地对妈妈说：“妈妈，你怎么连这都不懂。” 露露如此自负，妈妈应该怎样改变她呢？ 专家药方：以高标准要求孩子 孩子自信是好事，但是如果自信过了头，就变成自负了。高傲自负的性格极易在一些家庭条件优越，自身又有一定资质的孩子身上表现出来。这样的孩子往往不能客观、全面、正确地评价自己，以为自己优点多多，缺点没有，并且爱炫耀自己，嘲笑别人。这对孩子的成长是极为不利的。 因此，当孩子高傲自负时，父母千万不要再事事夸奖孩子，更不要在众人面前夸耀自己的孩子，以免孩子产生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态。父母要以高标准要求孩子，可以交给他有一定难度的事情去做，遇到困难时，他就会感觉到自己能力不足，需要别人的指导和帮助。父母也可以创造机会，让孩子接触到更优秀更具专长的伙伴，这些伙伴所表现出的才能和智慧会使他自愧不如，孩子就不会只满足自己眼前的一点成绩了。父母还可以和孩子一起玩智力竞赛类的游戏，要让他有输有赢，输的次数要多于赢的次数，这样，就不会助长孩子自傲的心理了。 除此之外，父母要以身作则，为孩子树立良好的榜样。不要经常议论同事的缺点，不要经常流露出一副洋洋得意、目中无人、不屑一顾的神态，以免孩子效仿。 妈妈调教/养： 引导孩子科学地进行比较 1. 引导孩子科学地进行比较 孩子高傲自负，常常过高地估计自己的能力，认为自己比任何人都强，只看到自己的长处，看不到自己的短处。因此，父母要引导孩子科学地进行比较，不要以己之长比他人之短。 肜肜很喜欢画画，许多人都夸奖她画得好。 有一次，她画了一幅画，拿着让妈妈看，并且得意地对妈妈说自己画的画是班里最棒的。看到肜肜的自我评价这么高，妈妈决定给她泼泼冷水，便问她：“肜肜，班上谁的歌唱得最好听？”肜肜说出了一位同学的名字，妈妈又问她谁的舞蹈跳得最好，肜肜又说出了另外一位同学的名字。妈妈说：“哦，你只是画画比他们略强一点，他们也都有比你做得好的地方，你得向他们学习才是。”肜肜这才恍然大悟。妈妈仔细地看了看她的画，一点一点地给她指出不足之处，还拿出她以前画的几幅，又一一进行了比较，鼓励她说：“你看，与以前相比，你进步多了，现在画得还有许多地方需要完善，妈妈相信你还会继续进步，肯定会越画越好。” 听了妈妈的话，肜肜在看到自己长处的同时，也看到了自己的短处，以后，即使有了一些成绩，她也不再沾沾自喜了。 2. 客观、全面地评价孩子 有些父母望子成龙心切，而且孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，久而久之，必然助长孩子的自满情绪。因此，父母要适度表扬孩子的优点，切忌夸大其词，以偏概全，同时，也要指出孩子的缺点，切忌视而不见，甚至帮助孩子掩饰。这样，孩子才能对自己有个清醒的认识。 群群的嗓音很好，亲朋好友都夸她是当歌唱家的料。为了鼓励群群把歌唱得更好些，妈妈经常夸张地赞扬她：“你是最棒的。”每逢家里来了客人时，妈妈也会让群群在客人面前表现一番，客人听后，都会夸奖她唱得好。看到那么多人肯定自己，群群就认为自己真的很优秀，很了不起。有时，听一些歌唱家的演唱会时，群群偶尔也会说人家唱得不好。 见她如此目中无人，妈妈反思自己的教育：是不是对群群的表扬太多太过了？于是，妈妈不再一味地表扬群群了，当群群唱完歌后，妈妈会轻轻地给她一个微笑，有时还会告诉她需要改正的地方：“这次音调很准，但是有一个地方的歌词唱错了。”“你的声音很自然，但是速度有些快。”……家里来了客人时，也不再每次都让她去客人面前表现了。有些朋友主动夸奖群群时，妈妈会尽量把话题转移到别的事情上去。 群群不再被夸奖声和赞许的目光包围了，渐渐地，她就不那么自傲了。 3. 让孩子正确评价自己 性格高傲的孩子往往狂妄自大，爱以自我为中心，想干什么就干什么，不会设身处地的替别人着想。因此，父母要耐心地教导孩子，让他既看到自己的优点，又认识到自己的不足，从而让孩子学会正确地评价自己。 由于家庭条件不错，妍妍穿的衣服都很漂亮，她经常会看不起那些穿普通衣服的孩子。星期天，邻居的孩子来家里找妍妍玩。可是，妍妍居然把着门，不让人家进来。问她原因，她说那个小朋友穿着旧衣服，并且白色的鞋子都穿成黑色的了，会踩脏地板的。妈妈告诉她，好条件是爸爸妈妈为她创造的，她和其他小朋友一样，没有什么特别的地方。还问她：“如果你去比咱们更富裕的小朋友的家里，人家不让你进门，你是什么样的心情呢？”妍妍想了想，把门打开了。 课余时间，妍妍参加了钢琴培训班，她有很好的音乐天赋，用不了很长时间就能熟练地弹好一首曲子。一天，妈妈去培训班接妍妍，还没进教室就听见妍妍的声音：“有什么了不起的，我明明比你弹得好，老师就是偏向！”原来，今天老师在课堂上进行了一次小测试，有一位同学得了满分。妍妍是第二名，可是她不服气，就和那位同学吵了起来。妈妈生气地批评了妍妍，并让她向同学道了歉。还告诉她既然老师没有给她打满分，那么她肯定有不足的地方。然后，妈妈就带着妍妍找到老师，请老师帮忙改正她的不足之处。 在妈妈的指导下，妍妍慢慢学会了正确地评价自己。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格44：孩子易冲动做事不考虑后果 性格44：孩子易冲动做事不考虑后果 孩子症状：做事时不考虑后果 晖晖已经10岁了，上小学四年级，他特别容易冲动，做事情时总是不考虑后果。 有时，他和伙伴们玩或者闹，只因为一件小事，就会和伙伴打一架。妈妈知道后教训他，他就会特别恼怒地自己打自己，或者用脚踢身边的桌椅。妈妈很担心他会做出伤害别人甚至伤害自己的事情。 平时，晖晖一有不顺心的事就会把自己关在房间里发脾气、摔东西，家里的台灯和杯子不知道被他摔坏了多少个。一天晚上，都快10点了，晖晖还在看电视。妈妈催促他赶紧去睡觉，晖晖只答应不行动。妈妈洗完澡，刷完牙，发现晖晖仍旧坐在沙发上，就上前把电视关了。没想到晖晖一下子就火了，他仿佛控制不了自己的情绪似的，冲着妈妈大喊大叫，还将手中的遥控器朝墙上狠狠摔去…… 妈妈很生气，这样的孩子长大了谁还治得住他？ 专家药方：用冷静、理智的态度来对待孩子 孩子中枢神经系统发育不够完善，尤其是大脑皮层兴奋与抑制过程还很不平衡。所以，一旦有紧张刺激，孩子就会异常激动而不能自控，他很可能不考虑后果，冲动地说一些过激的话或者做出一些过激的行为。这样不仅对解决问题毫无帮助，还会把孩子推到对他更为不利的处境当中。因此，父母要让孩子学会控制自己的情绪，让他选择恰当的行为方式对待不顺心的事情。 当孩子冲动，情绪失去控制时，父母一定要自制，千万不能表现得急躁、愤怒，要时刻用冷静理智的态度来对待孩子。这样也会给孩子树立良好的榜样，在他激动时就会知道自己应该怎么做了。当然，父母对孩子的管教要一致，可以以平等的身份与孩子一起分析他冲动的原因，探讨可以采取的解决方法，让他学会理性思考，让孩子懂得为所欲为的做法是绝对不被允许的，从而逐渐改进他的不良应对方式。如果孩子在一些对他而言容易冲动的情况下能够保持冷静，控制住自己，那么父母应该给予赞扬，以巩固他这一有自制力的行为。另外，父母一定要让孩子多参加集体活动，让他经常与小伙伴交往，慢慢地学会用冷静、谦让的态度去对待发生在身边的矛盾和冲突。长此以往，孩子就会改变冲动的性格，变得冷静而理智了。 最后，随着孩子神经系统的发展和心智程度的提高，以及父母的正确教育，孩子的自制力会逐步发展，他的冲动行为就会相对减少。 妈妈调教/养： 告诉孩子冲动的后果 1. 告诉孩子冲动的后果 当孩子冲动地做完一件错事之后，父母可以心平气和地和他谈一谈，告诉孩子，他刚才的冲动行为是不能被人们所接受的，然后向他解释冲动做事带来的后果，让孩子明白事情的危害性，必要时可让孩子承担他可以承受的责任。 星期天，姑姑带表哥来家里玩，茂茂很高兴地和表哥一起做游戏。可是，没过一会儿，只因为一两句话，茂茂就和表哥你一拳我一脚地打了起来，由于茂茂的个子稍微高一点，他就占了上风，用手掐住了表哥的脖子。 妈妈闻声赶来，把他们两个拉开了，表哥上气不接下气地抽泣着，他的脖子红红的，有一道很明显的伤痕。姑姑说：“小孩子打架是经常发生的事情，没什么的。”妈妈把茂茂拉到一边，训斥他：“你可真够厉害的，打架都知道掐人脖子了，万一把表哥掐死了怎么办？”听到妈妈这么说，茂茂一下子紧张起来，他说：“我没想掐死他。”妈妈问：“你不知道吗？掐脖子有着致命的危险，何况你的力气这么大，万一出了事，你该怎么办呢？”茂茂胆怯了，他后悔地低下了头，非常自责。妈妈语重心长地对他说，遇到事情时要冷静处理，千万不要因一时冲动而酿下大祸。 茂茂向表哥道了歉，他保证以后再也不掐脖子了。过后，他们就忘了曾经打得多么激烈，又搭着肩膀称兄道弟了，在一起玩得不亦乐乎。 2. 让孩子学会控制自己 冲动的孩子往往控制不住自己的激动情绪，因此，父母要让孩子学会控制自己的情绪和行为，可以教孩子一些形象的停止信号，当孩子冲动时，就让他做这些停止信号，也可以让孩子深呼吸几次或者离开那个令他生气的环境。 凯凯是个容易冲动的孩子，为了防止他做出一些过激的事情，妈妈教给他只要一生气就双手紧握拳头，并且在心里告诉自己要克制、冷静。 课间时，凯凯一不小心将同桌的书碰到了地上，正好被路过的同学踩到了，凯凯赶紧道了歉。可是，同桌是个爱干净的小女孩，见自己的书被踩上了一个大黑脚印，心里很不舒服，捡起书就往凯凯的衣服上蹭。同桌的书蹭干净了，可凯凯的袖子又脏了。他真想和同桌理论一番，或者干脆打她一巴掌，以后她就不会这样对待自己了。然而，凯凯想起了妈妈的话，他紧紧地握住拳头，心想：是我有错在先，同桌这样做也不算太过分…… 就这样，凯凯的心情慢慢地平静了下来，一场争执悄无声息地避免了。 3. 让孩子参加自己喜欢的运动 当孩子冲动时，父母可以让他去参加一些他喜欢的活动，比如游泳、玩球等。这些都可以减轻孩子心中的压力，促使他冷静下来。 一天，妈妈买了一些彦彦喜欢吃的蛋糕。放学回到家，一看到桌子上的蛋糕，彦彦便开始狼吞虎咽地大吃特吃。 看到蛋糕越来越少，妈妈怕彦彦吃饱了而不吃晚饭，便把蛋糕收起来，不让彦彦吃了。可是，彦彦还想吃，他就尽力讨好妈妈，甚至还撒起了娇。无论怎么样，妈妈就是不为所动，坚持着不让他吃。妈妈不同意，彦彦就开始生气地大吵大闹。 这时，爸爸拿着一个篮球走过来问：“谁想和我一起打篮球？”篮球可是彦彦最喜爱的运动，他的技术相当不错，曾代表学校参加过市里的小学生篮球比赛，还获得了冠军呢。于是，彦彦习惯性地说：“我！”然后，彦彦兴高采烈和爸爸一起下楼打球去了，把吃蛋糕的事情抛在了脑后。 4. 让孩子通过正确的途径来宣泄情绪 当孩子冲动时，父母可以让他通过一些正确的途径来宣泄不良的情绪，这样，就不会给孩子带来危险，还有利孩子的身心健康。 子杰经常为小朋友不和他玩游戏而和人家打架。尽管妈妈天天苦口婆心地说他，教育他，可是一点用都没有。 妈妈发现，尽管子杰常常为一些小事而冲动地乱发脾气，但是只要他闹过那一阵就会没事儿了，有时还会主动承认错误。于是，妈妈在家里为子杰吊了个沙袋，让他一有不如意的事情时就去打沙袋。一次，子杰气喘吁吁地跑回家，冲进房间便打起了沙袋，还边打边说：“让你牛，让你牛……”事后，妈妈才知道，原来，子杰在楼下和小朋友玩时，由于子杰不熟悉游戏规则被别人霸道地剥夺了玩游戏的权利，子杰没有像以前那样攻击别人，而是跑回家，把沙袋当成了那个人，狠狠地打了一顿。 子杰通过打沙袋的方式把自己内心的不满情绪都发泄了出来，慢慢地，他做事情就不再那么冲动了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格45：孩子优柔寡断没主见 性格45：孩子优柔寡断没主见 孩子症状：没主见、拿不定主意 10岁的伟诚今年上小学四年级，他很乖巧。可是，他做什么事情都犹豫不决、思前想后，一点主见都没有。 星期天，妈妈带伟诚去商场买外套。他看看这件看看那件，东挑西拣了好长时间也没有拿定主意。妈妈问他：“你喜欢什么颜色的？”“什么颜色的都行。”“那么，你喜欢哪个款式的？”“你觉得我穿什么样的好看？”“这件深蓝色的怎么样？”“可以。”“那件棕色的呢？”“也行。”“你到底喜欢哪件？”“你说哪个好就买哪个吧。” 去超市，妈妈让伟诚自己买零食。伟诚看着货架上琳琅满目的商品走来走去，挑了十几分钟，购物车里还是空空的。看到果冻，妈妈问他：“你想吃什么味的果冻？”“随便。”“要棒棒糖还是软糖？”“你说呢？”“来点儿巧克力味的威化饼干吧。”“嗯，行。”“今天买烧烤味的方便面好不好？”“我听你的。” 伟诚总是这样，凡事都让妈妈替他做主，自己一点主意都没有。这让妈妈很担心，他长大了可怎么办啊？ 专家药方：塑造孩子的独特个性 有些孩子性格优柔寡断，人云亦云，随大流，没有自己的主见，缺乏个性。导致孩子形成这种性格的原因主要有：孩子喜欢模仿，容易盲目随从别人；父母是孩子心目中的权威，习惯替孩子安排一切，造成孩子唯命是从，从不违背父母的意愿；许多父母采用性的教育方式，与孩子缺乏沟通，造成孩子的畏惧心理，不敢说出自己的想法。 改变孩子优柔寡断的性格，必须破除孩子对权威的迷信，教会孩子说“不”，父母可以告诉孩子，任何人都会有出错的时候，孩子意识到这一点，就不会盲从别人了。父母还要不断丰富孩子的知识，提高孩子各方面的能力，再时常表扬、赞赏孩子的表现，培养孩子的自信心，让孩子充分认识、肯定自己。这样，孩子才不会盲目向别人看齐，也不会完全从属于别人的评价。当孩子有了从众心理时，父母要耐心地向积极方面疏导，使孩子逐步认识到自己行为的好坏，从而提高孩子分辨是非的能力，如此一来，孩子做事情时就会有自己独特的见解，而不会人云亦云，亦步亦趋了。 妈妈调教/养： 给孩子权利，让他自己做主 1. 引导孩子做出决断 改变孩子优柔寡断，没有主见的性格，父母要循序渐进地引导孩子做出决断，可以先和孩子商量一下，做出一个大体的决定，然后让孩子根据自己的需要及喜好迅速做出判断。这样既可帮助孩子认识自己的想法和，又可提高孩子计划、安排和做决定的能力。 楚楚从来都不会自己拿主意，所有的事情都听取妈妈的意见。 星期天，妈妈带楚楚去买菜。看着各种各样的蔬菜，妈妈问楚楚今天想吃什么菜。楚楚左瞅瞅右瞧瞧，说：“妈妈说吃什么我就吃什么。” 妈妈没有像以前那样擅自做主买上几样菜，她对楚楚说：“你真是个听话的乖孩子，不过，今天咱们到底要吃什么，我还是想听听你的意见。想想看，你喜欢吃什么？” “可是，我从来都没买过菜，也没做过饭，还是妈妈有经验，所以你做决定吧。” “嗯，西兰花或者胡萝卜，你想吃哪一样？” “妈妈看着买就行了。” 妈妈笑了笑，说：“今天我听你的，你说要吃哪样，我就买哪样。”楚楚没办法了，只好说：“西兰花吧。” 说完，妈妈马上买了西兰花，然后接着问楚楚：“是做条鱼呢，还是吃点羊肉？”“鱼吧。”妈妈买了鱼，又问：“你想喝粥，还是汤？”“嗯，汤吧。” 买完了菜，妈妈告诉楚楚：“你看，今天的这些菜都是你自己选的，这说明在有些事情上，你完全可以自己拿主意，没必要只听我的意见。” 在妈妈的鼓励和引导下，楚楚慢慢地学会了自己拿主意。 2. 给孩子权利，让他自己做主 许多父母都会认为孩子的能力有限，许多事情都做不好，所以习惯于为孩子做决定，很少征求孩子的意见。可是，这样往往会扼杀孩子的想法和主见。因此，父母不要因为怕孩子选择错误就不给孩子选择的权利和机会，要让孩子充分表达自己的意愿，让他自己做主。 菁菁已经10岁了，妈妈总会为她安排好一切，上哪所学校是经过妈妈挑选的，甚至书包的颜色也是妈妈替她想好的。菁菁认为，反正所有的事情妈妈都不让自己管，即使自己反对也无济于事，索性直接听妈妈的就可以了。 时间一长，妈妈就发现自己的做法不对了，菁菁一直都听自己的，然而长大以后的许多事情都得由她自己去面对、选择，别人是做不了她的主的，这样下去，依赖性很强的她怎么去适应竞争激烈的社会生活呢？于是，妈妈决定放开自己的权利，让菁菁自己的事情自己做主。 妈妈想让菁菁学绘画，暑假里就带菁菁去少年宫报名参加培训班。可是，菁菁看到一些学舞蹈的孩子穿着漂亮的舞衣正在练习，从小就喜欢舞蹈的她又燃起了跳舞的愿望。她小心翼翼地对妈妈说：“我学舞蹈好不好？”妈妈想到这是个机会，就对她说：“妈妈尊重你的选择，这件事情你自己做主吧。”听到妈妈同意了，菁菁特别高兴。然后，妈妈告诉她：“妈妈必须先提醒你，学习舞蹈是很苦的，许多孩子都会在学习的过程中因为怕疼、怕累而最终半途而废。但是，这是你自己的选择，你一定要坚持下去，努力把舞蹈学好才行。”菁菁坚定地点了点头，说：“妈妈，你放心吧，我不会打退堂鼓的。”妈妈欣慰地鼓励她：“妈妈相信你一定会做好的。” 菁菁满心欢喜地报名参加了舞蹈培训班，由于是自己的选择，她就要负责，从没有退缩过。在菁菁的刻苦努力下，她果然学有所成。 3. 鼓励孩子说出自己想说的话 优柔寡断的孩子往往给自己套上思想的“缰绳”，别人说什么就是什么，不敢自己做出决定。因此，父母要鼓励孩子说出自己想说的话，让孩子不再人云亦云、鹦鹉学舌。 威威是个没有主见的孩子，有时候妈妈说不喜欢什么，威威也会说不喜欢什么，甚至本来他会的问题，听见别的伙伴说了错误的答案，他也会附和着说。 一天晚上，威威正在写作业。妈妈拿来一杯牛奶放到他的桌子上，顺便瞄了一眼威威的作业本，其中有一个“地”后面接什么词的问题，威威的答案是动词。妈妈故意对他说：“儿子，‘地’后面应该接名词，不是动词。”威威看了看，说：“是吗，那我改正过来。”说着，威威拿起橡皮把答案擦掉了。这时，妈妈又说：“唉，不对，我记错了，应该是形容词。”威威答应了一声又将答案改了。妈妈再次告诉他答案不对，威威有些茫然了。妈妈启发他：“高兴地干什么？”威威回答：“高兴地笑，高兴地跑……”“那么这些都是什么词？”威威恍然大悟：“动词。”妈妈笑了：“儿子，你得相信自己，敢于说出自己的想法，不能人云亦云。要知道‘鹦鹉只学人言，却不得人意’。” 通过这件事，威威再也不会因为人家说了什么，自己也跟着说什么了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格46：孩子沉闷没有幽默感 性格46：孩子沉闷没有幽默感 孩子症状：没有幽默感 10岁的晓旭上小学四年级，他不大爱说话，感情很含蓄、内敛。有时候妈妈说一些能让人捧腹大笑的笑话，晓旭也只是抿嘴一笑，为此，妈妈经常说他嘴笨，没有幽默感。 有一次，爸爸妈妈带晓旭去参加朋友的生日聚会。一共有四家，每家都带着孩子，大家坐在一起说说笑笑，很热闹。大人们要求每个孩子都表演一个节目，有个孩子唱了一首歌，有个孩子跳了一段舞，轮到晓旭了，他不知道自己应该表演什么。为了锻炼他，妈妈说给大家讲一个笑话吧。晓旭觉得很为难，因为他并不擅长说笑话，可是妈妈已经要求自己讲笑话了，他只好硬着头皮想自己遇到过的趣事。好半天才想出来一个，可是晓旭的言辞有些语无伦次，他越来越紧张，声音越来越小，以至于后来连他都不知道自己在说些什么了。 笑话终于讲完了，只有晓旭一个人尴尬地笑了两声，妈妈替他解了围：“真是超级冷笑话啊！”话一说完，在场所有的人都哈哈大笑了起来。 专家药方：培养孩子的幽默感 俄国幽默大师契诃夫曾说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。幽默是情商的重要组成部分，是人际交往的润滑剂，可以融洽关系、化解矛盾。幽默可以淡化消极情绪，舒缓紧张气氛，更能带给自己和别人喜悦和希望。所以，幽默风趣的孩子比沉闷无聊的孩子在交往中更容易受到别人的喜爱和欢迎。同时，幽默还能帮助孩子更好地应对生活、学习当中的压力和痛苦，更开心地生活。 因此，父母要改变孩子的沉闷性格，就要培养孩子的幽默感。幽默有一定的遗传因素，不过后天的培养更加重要。父母先要从培养自己的幽默感开始，最起码，要学会真正欣赏幽默。假如父母自己没有一点幽默感，却老埋怨自己的孩子不幽默，也是一个笑话；平时与孩子相处时，父母要注意迎合孩子的情绪，父母认为好笑的语言或动作，孩子不见得有同感。但是，孩子认为好笑的语言或动作，父母要陪孩子一起笑，尽管从父母的角度来看不一定很好笑。另外，孩子对发生在自己身边的有趣的事，总会有表达的。因此，父母可以多让孩子讲讲有趣的事，认真倾听，并发出会心的欢笑。如果孩子有足够的幽默感，父母还可引导他编一些令人捧腹的幽默故事。 乐观、宽容、自信是幽默的精髓，培养孩子的幽默感，父母要引导孩子用心去观察、感悟生活，让孩子保持乐观的心态，学会宽容大度，提高孩子的自信心，让孩子从容地面对生活，使孩子的身心得到更和谐的发展。这样，孩子可能就会善于用自嘲的方式来面对生活中的烦恼。 妈妈调教/养： 用幽默的语言和孩子说话 1. 用幽默的语言和孩子说话 改变孩子的沉闷性格，培养孩子的幽默感，父母可以在日常生活中经常用幽默风趣的语言和孩子说话，有利于亲子关系，在父母循序渐进的影响下，孩子也会变得充满幽默和智慧的。 妈妈是个性格开朗的人，有妈妈的地方就会有欢声笑语，所有的人都很喜欢她，因为她经常会说一些幽默的话。 姝然生气了，妈妈故意伸出舌头说她：“哟，刚才还大晴天呢，这一会儿就乌云密布了。”姝然伤心流泪时，妈妈就会扮个鬼脸说：“你看你，哭得像个小花猫，鼻涕像瀑布一样快要淌过大河了。”听到这话，姝然就会破涕为笑。 星期天，几个伙伴来家里找姝然玩，他们在姝然的房间里蹦蹦跳跳，大喊大叫。妈妈听不得这么大的声音，便走过去一脸慌张地说：“嘘，小声点，外星人都被你们吵来啦。”几个孩子相互扮个鬼脸，露出不好意思的神色，随即嬉笑着降低了声音。 姝然很喜欢玩玩具，她能够一口气玩上大半天。但是，玩完后却很少会主动整理玩具。有一次，姝然一直在玩玩具，不肯去写作业，妈妈佯装生气了，挥起巴掌要打她：“再不听话我就要打你了，打得你开花。”姝然瞪大了眼睛看着妈妈，突然呵呵笑了：“真的吗？我的会开花？妈妈你快点打啊，看看我的能不能开出一朵百合花。”妈妈一愣，忍不住“扑哧”笑了。笑了一会儿，妈妈对她说：“玩了这么长时间，你肯定累了吧？问问这些玩具是不是也累了？要不，你把它们送回家吧，让它们好好休息一下，明天再和你一起玩。不然，它们会哭的。”这时，姝然很乐意地不再玩了，并且还会动手把玩具收拾好。 在妈妈的影响下，姝然也诙谐幽默，能说会道，即使和妈妈讨论问题时姝然也能说得头头是道。更重要的是，她说话风趣，能给周围的人带来快乐，深受小伙伴们的欢迎和喜爱。 2. 经常给孩子讲一些幽默故事 丰富孩子的幽默词汇，父母平时可以多给孩子讲一些幽默的故事，让孩子在不断的熏陶中逐渐培养起幽默感，乐观地对待人生。也可以让孩子多看幽默的故事，这样不仅能使孩子在轻松愉快的氛围中喜欢上阅读，还能潜移默化地培养孩子的幽默感。 从小，妈妈就给瑜瑜看巴尔扎克、钱钟书、鲁迅等作家的著作，这对瑜瑜的性格影响很大，也许是经常看幽默类书籍的缘故，瑜瑜写的作文大多都比较诙谐。 不论在客厅、餐桌上或卧室里，爸爸妈妈经常给瑜瑜讲些趣味故事和笑话，还鼓励他发现了笑话后也要和家人分享。听多了、看多了幽默故事，瑜瑜身上的幽默细胞越来越多，慢慢地他就能够把故事中的幽默情节应用到日常生活中来。一次，妈妈给瑜瑜讲了一个萧伯纳的幽默故事：有一位年过半百的贵妇人，让萧伯纳猜她的年龄。萧伯纳一本正经地说：“看您洁白的牙齿，只有18岁；看您蓬松的卷发，不会超过19岁；看您娇嫩的面容，顶多14岁吧！”贵妇人听后很高兴，让萧伯纳精确地估计一下她到底几岁。萧伯纳回答：“这很容易，只要把刚才三个数字加起来就是你的真实岁数了。18加19，再加上14，你应该是51岁！”瑜瑜听完哈哈大笑。过了一段时间，一位漂亮的阿姨到家里来玩。瑜瑜看了看那位阿姨，说：“阿姨，我看你好年轻呀！”阿姨笑着问他：“是吗？那你说说看，我怎么个年轻法？”瑜瑜回答：“从你的背影看，你就像我的姐姐；从你微笑的脸庞看，你就像我的学。”瑜瑜的这句话把阿姨逗得眉开眼笑。 3. 为孩子创造幽默的生活环境 改变孩子的沉闷性格，让孩子的生活充满笑声，父母要为孩子创造幽默的生活环境，可以让孩子多看一些轻松幽默的相声小品或情景喜剧，也可以多和孩子玩一些有趣的亲子游戏，从而让孩子发现幽默、制造幽默。 爸爸妈妈都是幽默风趣的人，家里每天都洋溢着欢快的笑声，让语语感觉到生活是那么的轻松、开心。 一天，吃过晚饭，语语主动帮妈妈刷碗。可是，语语不小心将一个碗打碎了。她手忙脚乱地收拾起碎片，站起身时，头一下子碰到了桌子边沿。语语摸着自己碰得很疼的脑袋，神情沮丧，妈妈走过来，冲着她做了一个鬼脸，说：“没关系，慢慢收拾就可以了。”语语被妈妈扮的鬼脸逗乐了，她模仿着做了一个更加怪异的鬼脸，然后将碎片扔进了垃圾桶里。 妈妈还经常和语语玩一些有趣的游戏，比如挂苹果、躲猫猫等。有一次，妈妈和语语闲着无聊，便玩起了捉迷藏的游戏。妈妈藏了起来，语语满屋子里找，可就是找不着。语语正纳闷：“咦？妈妈呢？妈妈藏到哪儿了？”语语回头时，妈妈突然从房门后伸出了脑袋，语语笑着把妈妈从门后拉了出来。 妈妈经常鼓励语语用喜剧的形式表演，引导她做丰富的表情，多样的动作，还教她发出抑扬顿挫的声音，让她拿被单、枕头等物品当道具，有时候也会让她演小丑。家里有《憨豆先生》系列短剧的光盘，语语几乎天天看，憨豆那滑稽的动作、夸张的表情经常逗得她捧腹大笑。有一回看到憨豆把小纸条贴在两只眼睛上，舌头上也粘了一个，然后眨眼并吐舌头。语语也学着憨豆的样子，剪了纸条贴在脸上，眼睛、鼻子、嘴巴甚至眉毛也贴上了纸条，妈妈看到后，拍着手笑道：“女儿，你可真搞笑，纯粹的一个‘小憨豆’！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格47：孩子浮躁不踏实 性格47：孩子浮躁不踏实 孩子症状：没恒心、不踏实 10岁的昭昭上小学五年级了，他的学习成绩还不错，可是做事情没有一点儿恒心，干什么都不能踏踏实实地做下去。 一天晚上，昭昭吃完晚饭后就去自己的房间写作业了。妈妈看到后很高兴，认为昭昭比以前懂事多了，知道先写完作业再玩了。可是，没过半小时，昭昭就出来坐到客厅里的沙发上看起了电视。妈妈问：“作业写完了？”昭昭盯着电视回答：“写完了。”妈妈有些怀疑：“怎么那么快？”昭昭得意地说：“现在干什么不都讲究一个提速吗！”“那你检查了没有？”“放心，我的错误率很低的。”“我帮你检查一遍。”说着，妈妈就往昭昭的房间里走去。昭昭赶紧拦住了她：“哎呀，妈妈，用不着检查，不管对错，做完就可以了呗。再说，我都已经把作业本整理到书包里了。”妈妈皱了皱眉头：“写作业怎么能不管对错呢？不能光图快。”妈妈坚决地把作业本从昭昭的书包里拿了出来，替他检查了一遍，发现了好几处错误。无奈之下，昭昭只好将错误改正之后再看电视。 快要期末考试了，昭昭一点紧迫感都没有，仍旧像平常一样玩得不亦乐乎。妈妈问他复习得怎么样了，昭昭回答课本上的内容基本上都会了，做起题来得心应手。可是，妈妈一检查，昭昭就会犯一些很低级的错误。 昭昭这么浮躁，妈妈应该怎样改变他呢？ 专家药方：培养孩子顽强的意志以及踏实、专注的学习习惯 孩子性格浮躁，主要表现为：做事没有恒心，总想投机取巧，整天无所事事；做事盲目，无计划性和目的性，常常半途而废；做事心神不定，注意力不集中，缺乏耐心；做事急于求成，不能脚踏实地；做事忽冷忽热，见异思迁，这山看着那山高。 防止孩子形成浮躁的性格，首先父母要改变自己做事草率、急功近利的浮躁状态，给孩子创造干净、整洁的生活环境，不能终日吵闹不休，否则就会直接影响孩子的身心健康。其次，父母不要无原则地溺爱、迁就孩子，要培养孩子顽强的意志品质，让孩子不怕苦不怕累。这样，孩子做事时就不会浮躁冒进，缺乏恒心和毅力了。第三，父母要培养孩子踏实、专注的学习习惯，可以根据孩子的年龄特点和注意力的长短来制订作息表，严格按照作息表来学习。 当孩子已经出现了浮躁的苗头时，父母可以采取一些措施，有针对性地磨炼孩子的浮躁心理，让孩子学会调控自己的浮躁情绪，培养孩子的耐心和韧性。比如，让孩子练习书法、绘画、解乱绳结等。还可以教孩子用语言进行自我暗示：“路要一步步地走”、“这山看着那山高只会一事无成”。 妈妈调教/养： 让孩子立长志 1. 让孩子立长志 俗话说：“无志者常立志，有志者立长志。”因此，改变孩子的浮躁性格，父母要让孩子懂得立志不在于多，而在于“恒”的道理，防止孩子“常立志而事未成”的现象发生。 默默是个兴趣广泛的孩子，他容易见异思迁，做什么事情都没有长性。今天想当画家，就学绘画；明天想当歌星，就学唱歌。 暑假的一天，默默在电视里看到一位企业家住着豪宅，开着名车，很神气的样子。默默便对妈妈说：“妈妈，你看那位企业家多有钱，活得多潇洒呀，我真羡慕他。长大以后我也要挣大钱，当企业家、做老板。”妈妈听到就笑了：“你昨天不是还想当宇航员去遨游太空吗？今天的理想又变成当企业家了？”默默倒有理由：“宇航员的训练多苦呀，再说即使训练几十年，也未必能坐上飞船上太空。企业家就不同了，只要能挣大钱，人人都是企业家。” 妈妈看默默的理想转换比翻书还要快，三天打鱼两天晒网，长此下去肯定会一事无成的。于是，妈妈劝告他：“孩子，你不能仅凭心血来潮就胡乱立志。你要知道，理想是指路的明灯，有了理想才会有坚定的方向。所以，你要根据自己的特点树立专一的理想，才会有成功的希望。”默默眨了眨眼睛问：“可是，我适合做什么呢？”“我看你在绘画方面有一定的天赋，以后还是一心一意地学画画吧。只要你尽力而为，矢志不渝，就一定能够如愿以偿的。” 从那以后，默默就专心地学习绘画。后来，他还在市里举行的小学生绘画比赛中得了奖呢。 2. 要求孩子做事情要有始有终 浮躁的孩子往往意志力不强，做事情时容易虎头蛇尾、半途而废。因此，改变孩子浮躁的性格，父母必须要求孩子踏踏实实、有始有终地做好每一件事情。 盈盈做事情时总是毛手毛脚，一点都不干净、利索，不能坚持到底。有时候作业写到一半就去玩了，衣服还没洗完就跑去和朋友们做游戏了。 星期天，妈妈正在进行大扫除。盈盈把作业写完了，就问妈妈：“妈妈，你不是说要带我去游乐园玩吗？咱们什么时候可以去呀？”妈妈和她商量：“孩子，咱们家太乱了，我一个人忙不过来，你帮我把地拖了行不行？这样，咱们就能早一点去游乐园了。”盈盈爽快地答应了，她涮好拖把便拖起地来。可是，客厅还没拖完，盈盈就嚷嚷着累、腰疼，她将拖把随手扔下，一坐到沙发上开始看电视。妈妈都快把活干完了，盈盈还在看电视，妈妈忍不住数落她：“休息够了吧？地还没拖完呢，快点起来继续拖。”“哎呀，妈妈，好累啊，你帮我拖完吧，我实在没有力气接着拖了。”妈妈不同意：“我还有很多事情要做呢。你做事总是这样有始无终怎么能行？今天你必须把地拖完，不然的话，我就不带你去游乐园玩了。”“啊！妈妈你怎么能这样呢？”没办法，盈盈只好重新拿起了拖把。 半个小时后，盈盈终于把家里的地面全部拖完了，妈妈看了看，向她竖起了大拇指：“这地拖得一尘不染，好女儿，你真能干！以后做事情时就应该这样有始有终才行。走，咱们去游乐园玩。” 听到妈妈的夸奖，盈盈的心里乐开了花，她下定决心一定要改变自己做事情有始无终的毛病。 3. 不要让孩子把目标定得太高 帮助孩子改掉浮躁的性格，父母要引导孩子正确地估计自己的能力，教育孩子做事情时要一步一个脚印，实实在在地去做。不要让孩子把目标定得太高，一次做不成的事情就一点一点分开做，积少成多。 晓迪做什么事情都急于求成，这山望着那山高，既无准备，又无计划，一点也不扎实、稳重。 一天下午放学后，晓迪气急败坏地回到家，口中念念有词：“要是老这样，我这学真没法上了！”原来，今天每门课程老师都布置了不少作业，晓迪估计自己两个小时都写不完。妈妈告诉他：“不要急，慢慢来。别想着一下子就把所有的作业都写完，你可以写完一门再写另一门。”妈妈还帮晓迪安排时间，让他写完一门功课就休息一会儿。就这样，晓迪没感觉到很疲劳，就把作业写完了。 快要考试了，晓迪在复习英语时把自己没有记住的单词整理了一下，写在了一张纸上。他仔细数了数，天哪，居然有50多个！那么多单词，个个都不容易记，还有一个星期就要考试了，怎样才能尽快把这些单词都记住呢？晓迪很头疼，都不敢多看这些单词一眼了。他愁眉苦脸地对妈妈说：“我不知道什么时候才能把这些单词记住呢，看来这次的考试英语肯定又要不及格了。”妈妈了解了情况，对他说：“你不要企图一口吃成一个胖子，可以一天记住10个单词，每天都比前一天有所进步。这样，六天以后你就能记住所有的单词了，到时你还有一天的时间再重新巩固一遍。”晓迪恍然大悟：“是啊，这下我就用不着担心了。” 渐渐地，晓迪学会了分段来做事情，他也明白了“积薄而为厚，聚少而为多”的道理。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格48：孩子激动易情绪失控 性格48：孩子激动易情绪失控 孩子症状：很难控制自己的情绪 10岁的湘湘是个很难控制自己情绪的孩子，别人一说她，她就会生气地和别人争吵，甚至骂别人。 星期天，妈妈的同事来家里玩，看到湘湘穿着一双漂亮的靴子，就故意和她开玩笑说：“哟，湘湘今天穿的水鞋一点都不好看！”湘湘非常激动地大喊：“不是水鞋，是靴子！”妈妈的同事又继续说：“就是水鞋！”湘湘更急了，她双手握拳，眼睛瞪得很大，气冲冲地说：“不是水鞋，是靴子！” 在与老师的交流中，妈妈了解到，湘湘在学校里也极易激动，上课时总是爱抢话，老师没说完她就急着接话茬，和同学抢着说，唯恐自己没有讲话的机会。上课回答问题时经常手舞足蹈，词不达意，以至于无法准确、完整地回答问题。 湘湘不会控制自己的情绪，妈妈不知道应该怎么办才好。 专家药方：教给孩子自我控制情绪的方法 性格激动的孩子受到哪怕一丁点儿的刺激往往都会特别兴奋，难以控制自己。有的孩子还会表现出冒冷汗、浑身发抖、心跳加快等生理症状。 面对性格激动，情绪易失控的孩子，父母不要感情用事，要避免与孩子发生冲突。要站在孩子的角度看问题，关心、理解孩子，让他明白父母是和他站在一起的。孩子的情绪失控时，父母一定不能冲动，等孩子的心情缓和下来后，再和他好好谈一谈，帮助他分析问题。父母一定还要注意耐心、细致地引导他，把握与孩子沟通的最佳时机，这样才能取得理想的教育效果。 对于性格激动的孩子来说，他学会了自我控制，往往就能将大事化小，小事化了，这样就能避免与他人发生矛盾、纠纷。因此，父母要教给孩子自我控制情绪的方法，让孩子在生气、发怒时控制自己的情绪和行为，使孩子通过健康的方式将愤怒的情绪发泄出来。简单易行的方法有以下几种：做深呼吸、数数、进行体育运动、听舒缓的音乐、找人倾诉、自我安慰等。 妈妈调教/养： 充分理解孩子 1. 充分理解孩子 在孩子情绪激动时，父母一定要充分理解孩子，帮助孩子缓解矛盾，调整心态，不要打击孩子。要让孩子感觉到父母是他最亲、最爱、最信任的人，这样，孩子才能听从父母的劝说。 冬冬10岁了，上小学五年级，最近，他的脾气越来越大，常为一点小事与同学争吵。 一天，在学校里，同桌嘲笑冬冬的数学考试没考好。没想到，冬冬一下子就爆发了，他把同桌的课本、文具全都摔到地上，还打了同桌。老师批评了他，并且把这件事情告诉了妈妈。放学回到家，妈妈问冬冬为什么要这样做，冬冬理直气壮地说：“谁让他惹我的，我生气了！”妈妈见冬冬的情绪还是很激动，就顺着他说：“孩子，你考试没考好，心里本来就不舒畅，同桌不但不鼓励安慰你，还嘲笑你，你心里肯定会更加难受，你的心情我可以理解……”妈妈刚说到这儿，冬冬便迫不及待地说：“是啊，他那人真是幸灾乐祸，整天口口声声和我朋友长，兄弟短的，我遇到点儿挫折就落井下石……”埋怨了一会儿，冬冬心中的怒气消了一大半。 妈妈见他平静了许多，和蔼地对他说：“尽管这样，你做得也有点过分了，动手打人是不对的。你和同桌的关系这么好，同桌也有可能只是想和你开玩笑，并不想恶意中伤你的，你不应该当真。”冬冬想了想，没有说话。见他没有表态，妈妈继续说：“这样好不好？你明天向同桌道歉，承认自己动手打人不对。然后要求同桌对嘲笑你这件事向你道歉。道完歉之后就不能记恨对方了。”听了妈妈的话，冬冬点了点头。 第二天，冬冬按照妈妈说的去做，他和同桌互相原谅，又和以前一样是很好的朋友了。 2. 改批评为提醒 性格激动的孩子往往受不了别人的说教和批评。因此，当孩子做错了事情时，父母最好不要一味斥责，可以用提醒的方法让孩子愉快地接受，从而改正错误。这样，既维护了孩子的自尊心，也达到了减少孩子激动言行的目的。 9岁的涵涵是个很容易激动的孩子，即使受到很轻微的批评，她也会大发脾气。 一天下午，涵涵和伙伴们玩完后回到家，看到妈妈已经把饭菜做好了，早就饿了的她拿起筷子就吃。妈妈看到了，正要批评她，但是妈妈想到不久前的一件事，于是没有盲目开口。当时，涵涵也是没洗手就吃饭，自己看到后批评她：“你怎么不洗手就吃饭了？这样可不好，快去洗洗手。”没想到，涵涵听了很不高兴，她将碗筷一扔，从椅子上站起来，并且狠狠地朝桌子上踢了一脚，转身走进了自己的房间，“嘭”的一声使劲把门关上了。任凭妈妈好说歹说，涵涵就是不肯开门吃饭。 有了上次的经验，妈妈没有大声训斥涵涵，而是温和地对她说：“乖女儿，你刚才回家后忘记洗手了吧？”涵涵伸出手掌仔细看了看，惊讶地说：“哎呀，可不是吗，真脏！”说着，涵涵就放下了筷子，跑到水龙头旁认真了洗完了手，才重新回到饭桌旁继续吃饭。 3. 以身作则，理智地控制自己的情绪 改变孩子激动的性格，父母首先要以身作则，理智地控制自己的情绪。现实生活中，许多父母都喜欢按自己的主观意志要求孩子，简单粗暴地对孩子发火，甚至责骂、殴打孩子。父母要学会把自己的情绪始终控制在理智的监管之下，这样才能减少与孩子之间的摩擦，自己也不会经常陷入苦恼之中。 爸爸妈妈都是个性比较强的人，意见不一致时，他们都想说服对方，为此，两个人没少吵架。吵得特别凶时，爸爸就会随手拿起身边的物品往地上摔去。 星期天，子敬睡了个大懒觉。到了九点多，伙伴打电话给他，约他去打篮球。于是，子敬匆匆忙忙地起床，穿衣服，吃早饭。正想出门时，妈妈拦住了他：“你的衣服、被子都没叠呢，叠好了再出去玩。”“我回来再叠。”说着，子敬准备从妈妈身旁溜走，不料被妈妈逮个正着。妈妈拉着子敬的衣领将他拽到卧室里，并且锁上了房门，非得让他叠好衣服被子才能出去。子敬挣脱了，试图跑出去。妈妈就把子敬的睡衣、被子全都扔到了地上，边扔边说：“天天都这样邋遢，我看你叠不叠！” 子敬见状很生气，他一下子将床头柜上的台灯摔碎了。 在这个例子中，我们可以明显地看出，子敬的爸爸妈妈在教育孩子方面做得很不好。首先，子敬爸爸的行为为孩子提供了一个负面教材。其次，子敬妈妈强迫孩子叠衣服、被子，以及把他的衣服、被子全扔到地上的行为更为不妥，这种做法是直接导致子敬摔碎台灯的原因。家长对此一定要高度警醒。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格49：孩子骄傲自满固步自封 性格49：孩子骄傲自满固步自封 孩子症状：高估自己、满足已有的成绩 蓉蓉现在上小学五年级，她很聪明，接受能力也很强，各种知识基本一学就会，老师教了以后，在别的同学还不会的时候她很快就会了。可是，她有个很大的缺点就是有点小成绩就沾沾自喜，很容易骄傲自满。 只要一受到老师的表扬，蓉蓉的尾巴就会翘上天。每次考试她都会高估自己的能力，考前总爱说：“没问题，我一定能考好。”成绩发布后，考得好了就洋洋自得，不再努力；考得不好立马就蔫了，赶紧努努力学一阵子。因此，蓉蓉的成绩曲线呈波浪式。有一次，语文测验蓉蓉得了96分，她就很满足了，喜笑颜开地告诉了妈妈。从那以后，蓉蓉平时的早读也不读了，回到家里也不预习、复习语文功课了，写语文作业时也会马马虎虎。再次测验时，蓉蓉的语文成绩明显下降了。 蓉蓉参加了英语培训班，可是，最近她读英语的时间越来越短了，妈妈让她多读一会儿，她就会说：“我的英语已经很棒了，别人都没我的英语好，我不用读了。” 蓉蓉这么骄傲，妈妈应该怎样教育她呢？ 专家药方：帮助孩子全面认识自己 孩子骄傲自满，主要表现为对自己的能力估计过高，过于自信，从而满足于已有的成绩，不求上进。有时，孩子取得一些很优秀的成绩，父母及亲戚朋友便会不由自主地进行表扬、夸奖，然而，大多数的孩子经不起这种赞美，于是，很快便骄傲自满起来。 因此，当孩子考试或表现好时，父母首先应该保持一种平常的心态，实事求是地分析孩子的优点和缺点，让孩子走出自己狭小的圈子，去接触更加优秀的孩子，让他知道比自己强的人还有很多。其次，父母要让孩子时刻保持冷静、沉着，让他明白现在的小成就，并不等于将来的成功，只有谦虚谨慎，继续努力，积极进取，才能取得更大的成功。再次，父母要帮助孩子全面认识自己，在肯定孩子的同时，也要理性地指出其缺点所在，让孩子扬长补短，从而取得更大的进步。最后，父母还可以适时让孩子品尝一下失败的滋味，适当挫挫他的锐气，让他意识到自己并非是最棒的。 除此之外，父母还要告诉孩子，取得了一定的成绩，确实是自己努力的结果，但是不要忘记这里也包含着家长的培养、老师的教诲和同学的帮助，成绩不能全记在他自己一个人的账上。 妈妈调教/养： 让孩子认识骄傲的危害 1. 让孩子认识骄傲的危害 骄傲的孩子就像井底之蛙，视野狭窄，自以为是，盲目乐观。父母要让孩子认识到骄傲的危害性，告诉他任何成绩的取得只是阶段性、暂时性的，骄傲是健康成长的绊脚石，会让人不思进取，严重阻碍孩子继续前进的步伐。 一天下午放学后，凡凡快乐地冲进家门，扬着手中的试卷告诉妈妈自己的数学得了满分。妈妈也很高兴，做了凡凡最喜欢吃的饭菜来犒劳他。 吃过晚饭后，凡凡一直守在电视旁看动画片。妈妈几次催促让他去复习功课，可是，他就是坐着不动。妈妈问他为什么不去复习功课了。凡凡说这次自己的考试成绩很不错，这几天要放松一下，好好玩玩。妈妈语重心长地告诉他：“满招损，谦受益，你只是看到了自己已经取得的成绩，却不懂得这成绩几乎微不足道，可以忽略不计，它只代表你最近这段时间的努力。知识是无边的海洋，如果因一时成绩领先就忘乎所以，恰恰是知识不够，没有自知之明的表现。对待这点成绩，你正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠。”接着，妈妈给凡凡讲了龟兔赛跑的故事，告诫他如果继续自满下去，他就会像那只骄傲的小白兔永远落后于小乌龟。妈妈还告诉他，当科学家牛顿取得辉煌的成就时，他却认为自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，只不过捡到了几片漂亮的海贝而已。 听了龟兔赛跑和牛顿的故事，凡凡明白了“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理，他关掉电视，坐到自己的书桌前，翻开课本，开始复习功课。 2. 正确地夸奖孩子 优秀的孩子往往经不起夸奖，夸奖过多往往会导致孩子产生骄傲自满的心理。因此，在日常生活中，父母要讲究夸奖的技巧和方法，注意正确地夸奖孩子，夸奖孩子的时候要注重夸奖孩子的某种行为，不要夸奖孩子本身。另外，要经常运用互夸互学的方式，让孩子夸夸自己的长处，可以增强自信，让孩子夸夸别人的优点，可以帮助孩子养成虚心向别人学习的良好品格。 瑶瑶和小晔是很要好的朋友，她们既是邻居又是同学，从小玩到大，几乎形影不离。瑶瑶学习成绩不错，而小晔的表现一直很普通，因此，瑶瑶一直认为自己的能力很突出。 星期天，小晔像往常一样来瑶瑶家和她一起写作业。瑶瑶很快便把作业写完了，她想玩游戏，就催着小晔赶快写。可是，有一道题把小晔给难住了，她正咬着笔杆苦思冥想。瑶瑶着急了，她将自己的作业本朝小晔面前一扔，说：“那道题我已经做出来了，你看吧。快点写完咱们就可以出去玩了。”小晔说：“我再想想。”瑶瑶不以为然，自己先玩去了，半个小时后，小晔终于写完了作业，和瑶瑶玩起了游戏。 等小晔回家后，瑶瑶对妈妈说：“我的作业写得又快又好，任何题都难不倒我。小晔的基础很差，稍微难点的题就不会了，给她答案都不看，写作业真慢。不然的话，我们就能多玩半个小时。”妈妈听了，告诉她：“孩子，你的基础比小晔强，难一些的题也能解答出来，写作业是很快。可是，你自己看看，由于你的马虎，错了两道特别简单的题，以后可不能犯这样的低级错误。”瑶瑶将作业本拿过来仔细地检查了一遍，可不是嘛，两道幼儿园里的小朋友都会的题，自己居然做错了，她赶紧改正了过来。这时，妈妈问她：“在某些方面，小晔做得是没有你好。可是，在有些方面，你就比不上她了。你知道小晔的优点在哪儿吗？”瑶瑶想了想，摇了摇头。妈妈告诉她：“你给小晔答案可是她却不看，说明她肯脚踏实地独立完成作业，虽然写得慢，但她的字写得很漂亮……” 听妈妈这么一说，瑶瑶觉得确实如此。她表示，在发扬自己优点的同时，要虚心地学习小晔的优点。 3. 适当鼓励孩子 平时，父母也要适当鼓励孩子的表现，让孩子的努力得到回报，满足孩子的虚荣心。这样可以培养孩子的上进心，促使孩子将骄傲转变为自信。同时，也要提醒孩子不能被暂时的胜利冲昏了头脑而骄傲自满，要不断进步、不断进取。 翔翔是个喜欢足球的孩子，他一直梦想着自己能成为像贝利一样的“球王”。一次，学校里举行了足球比赛，在最后的决赛中，翔翔自己进了两个球，为班级争得了荣誉。在老师的表扬和同学们的拥护声中，翔翔感觉到了成功的喜悦。 回到家，他就把这一个好消息告诉了爸爸妈妈。妈妈拍了拍他的肩膀说：“祝贺你，我们都为你高兴。”翔翔有些飘飘然了，他把头扬起来，说：“现在，我们学校里所有的同学都没我踢足球踢得好。”爸爸听到了，告诉他：“球王贝利不仅球艺精湛，而且人品很好，十分谦虚。每当有人问，在他的一千多个进球里对哪个最满意时，他总会微笑着回答‘下一个’。这一点你也要向贝利学习。所以，继续努力吧，孩子，这样才能取得更大的进步。” 这下，翔翔“清醒”了许多，他认识到自己有些自满了。以后，翔翔更加勤奋地练习，他踢足球的水平越来越高超。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格50：孩子虚伪爱撒谎 性格50：孩子虚伪爱撒谎 孩子症状：爱撒谎 子骞今年11岁了，他有一个坏习惯——经常撒谎。 星期六的中午，子骞告诉妈妈下午要去少年宫画画。下午，邻居家的孩子来找子骞玩，妈妈告诉人家子骞去少年宫了。那孩子有些疑惑，说：“星期六的下午，少年宫根本不开门。”晚上，在爸爸妈妈的再三追问下，子骞才说出实话，原来他和班里的几个同学相约到新建成的人民公园玩了。 有一次，子骞向妈妈要钱说是买复习资料，妈妈很痛快地把钱给了他，可是他却把钱拿去买了玩具。 妈妈发现，每天下午放学后，子骞要么看电视，要么出去和伙伴们玩，他已经很长时间没有在家里踏踏实实写作业了。妈妈问其原因，子骞有时说老师没有布置作业，有时说作业已经在学校里写完了。一次考试后，妈妈问他的成绩，明明在班里排14名，他却说是第4名。一次家长会时，妈妈知道了真相，老师还向妈妈反映子骞经常不交作业的情况。 妈妈很无奈，怎样才能让子骞变得诚实呢？ 专家药方：与孩子之间建立起相互信任的关系 孩子的性格虚伪，对自己撒了谎，父母肯定会又气又急，于是千方百计教育孩子要诚实。可是，往往不见效果，孩子仍旧撒谎。因此，父母要与孩子之间建立起相互信任的关系，即使孩子撒了谎，也不要放弃对他的信任。可以告诉孩子，诚实能得到别人的尊重和信任，一次谎言可以宽恕，但如果谎言持续不断，就会失去别人的尊重和信任。 改变孩子的虚伪性格，父母首先要言行一致，信守诺言，绝对不能出尔反尔。然而，有些父母对孩子随便许诺，却常常不兑现自己的承诺，这样，就有可能使孩子无意识地学会撒谎。父母还要善于发现孩子的撒谎行为并加以教育，这样孩子就不会轻易地撒谎了。否则，孩子在撒过几次谎后，父母没有及时识破或者因顾及面子而袒护孩子，那么他就会暗自庆幸自己的“胜利”，从而助长他的撒谎行为。当孩子用撒谎来遮蔽所犯的错误时，父母要给予正确的教育，而不要夸奖孩子聪明、灵活、能说会道，这等于鼓励了孩子的不良行为。另外，奖励诚实行为比惩罚撒谎行为更加有效。所以，在日常生活，父母要有意识地多表扬、奖励孩子的诚实之处，从而培养孩子以诚待人、老实处事的好性格。 妈妈调教/养： 鼓励孩子主动承认错误并改正 1. 鼓励孩子主动承认错误并改正 有些孩子性格虚伪，经常为隐瞒自己的过失而撒谎，很大部分原因是为了不让父母失望或者逃避惩罚。因此，当孩子做了错事时，父母不要用威吓或责罚的方式来解决问题，而要充分地摆事实、讲道理，让他明辨是非，鼓励孩子主动承认错误并改正。这样，孩子就会减少撒谎的次数，从而变得诚实。 10岁的阳阳上小学四年级，他经常怕挨妈妈的打骂而撒谎。 一次期末考试后，妈妈问阳阳考得怎么样，阳阳轻描淡写地回答说：“考得还可以。”妈妈问他考了多少分，他怔了一下，说这次考试成绩还没有出来。妈妈告诉他：“等成绩单下来后一定要拿来给我看。”阳阳答应了。 第二天，阳阳向妈妈汇报自己考试成绩，其中数学考了95分。妈妈特别高兴，夸奖他进步了不少。可是，当妈妈拿着成绩单仔细看时，却发现有改动的痕迹。妈妈给老师打了电话，核对之后才得知，原来阳阳的数学只考了75分，是他自己改成了95分。 妈妈很生气，她压了压火气，没有像往常那样训斥阳阳，而是走到阳阳的面前，心平气和地对他说：“儿子，妈妈喜欢诚实的孩子，虽然我不希望你的学习成绩越来越差，但是我更不希望你撒谎。”然后，妈妈让阳阳说出撒谎的原因，并告诉他只要说出实情就会原谅他。“我怕妈妈知道我的成绩下降后会不开心。”妈妈告诉他：“你撒了谎，妈妈才会真正地不开心呢。”阳阳知道错了，他向妈妈保证以后会努力学习，再也不会涂改成绩单了。 还有一次，妈妈刚买回了一套精致的陶瓷餐具，并再三嘱咐家人：这套餐具很贵，用时一定要小心，千万不要把它们打碎了。然而，当家里没有人时，阳阳出于好奇心把所有的餐具都拿出来仔细观看了一番。一不小心，把其中的一只碗打碎了，阳阳很紧张，他惊慌失措地收拾起碎片，把它们扔进了垃圾筒里，并将餐具按照原来的样子摆放整齐。吃晚饭时，妈妈发现少了一只碗，便问阳阳看见那只碗了没有。阳阳吞吞吐吐地说没有。妈妈看他的表情就猜出了分，便不在乎地说：“哦，其实也就是一只碗，找不到就找不到了，还有好几个呢。”听到这话，阳阳忍不住了，他难过地说：“妈妈，那只碗被我摔碎了，都怪我不小心，那么漂亮的碗，好可惜。”看到阳阳如此懊悔，妈妈安慰他：“反正碗已经碎了，再心疼也没用了，以后加倍小心就行了。” 这两次犯错误，妈妈都原谅了自己，此后阳阳便能很坦然地将自己所犯的错误诚实地告诉妈妈，而不再撒谎了。 2. 及时纠正孩子的谎言 在有些孩子看来，撒谎会给自己带来一定的利益或满足，这样的孩子撒谎有明显的目的性，并且是事先想好的。这种虚伪的性格对孩子的成长危害性非常大。因此，父母不能让孩子的“阴谋”得逞，要及时揭穿孩子的谎言，并采取相应的措施予以纠正。 一天晚上，妈妈发现文文拿着一个mp3在听歌。妈妈想起，前段时间文文吵着要一个mp3，可是，妈妈以mp3影响听力为由拒绝了她。妈妈走过去，问她mp3是哪儿来的。文文说是向同桌借来听着玩的。妈妈只嘱咐了她一句“明天不要忘了还给同桌”，就没再说什么。 可是，几天后妈妈帮文文洗衣服时，发现了那个mp3仍然在文文的口袋里。妈妈便去问文文怎么还没把mp3还给同桌。文文说同桌已经把mp3送给她了。妈妈很怀疑：“真的吗？我知道你很喜欢mp3，但是你的同桌也很喜欢，自己心爱的mp3不见了她会很伤心的。不要总霸占着别人的东西，也不要把别人的东西私自拿回家，明天就还给人家，好吗？”听妈妈这么一说，文文感觉既内疚又惭愧。第二天一大早，文文就把mp3给同桌送了回去。 从那以后，即使自己特别想要某一件东西时，文文也没有伸手拿过。 3. 正确运用奖惩手段 改变孩子的虚伪性格，父母要让孩子知道撒谎是不会成功的，即使蒙混过关，也不过是暂时的，撒谎会受到相当严厉的惩罚。同时，父母应该经常教育孩子要诚实，当孩子有了诚实的行为时要及时给予鼓励和奖励。正确运用奖惩手段，可以防止或改掉孩子撒谎的毛病。 一天下午，妈妈接晓颖放学回家。晓颖笑嘻嘻地告诉妈妈她的数学作业得了100分，积极举手发言并且回答对了一道难题，老师表扬了她。妈妈夸奖了她：“嗯，很好，表现还不错。”晓颖听后美滋滋的。 妈妈接着问：“你今天没犯错误吗？” 晓颖一脸无辜：“没有啊。” “真的没有？你自己再好好想想，不要总是报喜不报忧。” “没有。” “坦白从宽，再给你最后一次机会。” 晓颖有点紧张了，但她还是说：“没有。” “好，那么我告诉你，你上课时和同学交头接耳地说话，被罚站了！” “你怎么知道？”晓颖吃惊地瞪大了眼睛。 原来，今天妈妈早一点到了学校，在班主任的办公室里待了一会儿，了解了晓颖最近的表现。 “什么事情能瞒得了我？你如果肯主动说出来，我不会惩罚你的。可是，现在必须罚你了，两个晚上不许看动画片。” 撒了几次谎后，晓颖认识到犯了错误是瞒不过去的，只有诚实地承认错误才不会受罚。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格51：孩子抑郁经常心情不好 性格51：孩子抑郁经常心情不好 孩子症状：经常心情不好、郁闷 妈妈发现11岁的思婕整天愁眉苦脸的，没怎么见她笑过。每当妈妈想让她帮忙做点事时，她总说自己心情不好，不愿意做。 思婕看上去天天像有心事似的，她最近常说的一个词就是“郁闷”。一天下午放学后，妈妈接思婕回家，别的孩子都蹦蹦跳跳的，而思婕却无精打采的，妈妈问她：“你看人家都高高兴兴的，你怎么不高兴呢？”思婕说：“有什么值得高兴的，天天都这样过，我很郁闷，高兴不起来。”妈妈听到后忍不住叹了一口气。回到家里，思婕一个人坐在客厅的沙发上，自言自语道：“真郁闷，生活真没意思……”妈妈做好饭菜后，让思婕洗手吃饭，她嘟囔着说：“累啊，连洗手的力气都没了。又要吃饭了，吃完饭写作业，写完作业去睡觉。唉！郁闷！” 怎样才能让思婕快乐起来呢？妈妈很着急，但也束手无策。 专家药方：引导孩子正确、猾地看待事物 抑郁是一种不良性格，是一种忧愁和伤感的情绪。孩子的抑郁一般表现为情绪低落、闷闷不乐、思维迟缓等。长此下去，就会造成孩子的悲伤或痛苦，消磨孩子的才华与斗志，甚至会导致抑郁症。为了孩子的健康成长，父母决不能让抑郁情绪缠绕着孩子。 改变孩子的抑郁性格，父母要冷静、理智地引导孩子正确、猾地看待事物，让孩子主动地调整自己的看法和态度，从而控制自己的消极情绪。在孩子心情抑郁的时候，父母可以找一些令孩子开心或振奋的事情来转移孩子的注意力，比如说笑话、打球、郊游等。让愉快的活动占据孩子的时间，让时间的推移来逐步消化孩子心里的抑郁。当孩子心中有烦恼和忧愁时，父母还可以教导孩子适度宣泄，比如，倾诉、哭泣、运动等。把不愉快的情绪释放出来后，孩子的心情就会平静。父母也可以通过猾暗示来减少或消除孩子的抑郁情绪，比如：“忧愁于事无补，还是面对现实吧。”“开心是一天，不开心也是一天，何不开心点儿呢？”这些猾的暗示都能在不知不觉中改变孩子的性格。 除此之外，父母要注意培养孩子乐观、宽容的性格，鼓励孩子多与人交往，引导孩子参加体育活动，让孩子的生活丰富起来，千万不要让孩子一个人闷在家中，或者封闭在自己的世界里。 值得一提的是，父母对孩子进行一些挫折教育也有利于孩子形成健康的心态，比如在生活中给孩子制造一些难题，孩子把难题解决后就会有成就感，由此他也会感到快乐。 妈妈调教/养： 引导孩子树立目标 1. 引导孩子树立目标 性格抑郁的孩子往往什么事情都不想做，什么事情也不愿意想，没有目标也没有方向，完全处于一种迷茫的状态。这时，父母应该引导孩子为自己树立一个适当的目标，给他指明一个前进的方向，从而激发孩子的上进心。 妈妈发现唯唯最近做什么事情都提不起精神，写作业时常常偷懒，连他最喜欢的唐诗也不背诵了。 不出所料，一次考试后，唯唯的学习成绩明显下降了，只考了个第九名。唯唯小心翼翼地将成绩单递给妈妈看，等待着妈妈的训斥。然而，妈妈并没有批评他，只是简单地帮他分析了成绩落后的原因，并问他：“你对学习失去了兴趣吗？怎么不像以前那样喜欢学习了？”唯唯茫然地回答：“我也不知道，就是感觉自己越来越懒了，有许多事需要做但不愿意去做。在学校里也经常坐在那里看其他同学努力，而我不知道该学什么。”“照这样下去，你的成绩还会继续下降，你得树立一个明确的目标，自己想想看，下次准备考第几名？”“嗯，第五名吧。”妈妈笑了：“一口吃不成一个胖子。每次考试时，你只需要提高一个名次就可以了。这样，你的成绩就能慢慢地提高了。”然后，妈妈根据唯唯的实际学习水平，帮他详细地安排了复习、预习的时间和内容。 在唯唯的努力下，再次考试时，他考了个第八名。完成了当初制订的学习目标，唯唯也感觉自己这一段时间过得很充实、快乐。 2. 给孩子创造舒适的家庭环境 孩子的性格之所以会抑郁，除了考试失败、学业受挫等原因外，家庭环境恶劣、父母离异往往也是最常见的主要原因。因此，父母务必要给孩子创造一个舒适的家庭环境，让孩子时刻感受到家庭的温暖和父母的关爱。 爸爸妈妈经常为一些鸡毛蒜皮的小事吵架。有时候，萱萱根本不知道他们为什么而吵。每次妈妈总以离婚来威胁爸爸，让爸爸认输。然后，第二天再继续吵，他们之间的吵闹似乎永无休止，萱萱厌烦极了。爸爸妈妈气势汹汹的样子，充满仇恨的语言，总会让萱萱感到害怕和不安。 一次，爸爸妈妈吵完架后，妈妈走进萱萱的房间，问她：“如果我和你爸爸离婚，你会跟谁？”在妈妈的心里，以为萱萱会站在自己这边。不料，萱萱说：“我一个人生活，谁都不要。”“你自己怎么生活呀？”“你们都走，我一个人能过得很好，就不用再听你们吵架了。”妈妈觉得萱萱是在说气话，便没有再理她。 没过多久，爸爸妈妈就离婚了，萱萱和妈妈生活在一起。后来，妈妈又重新组建了一个家庭。萱萱对新家庭存在着严重的排斥心理，她天天都冷着一张面孔对刺父，甚至拒绝和继父说话。 萱萱越来越不爱说话了，她只有把满腹的不满和委屈写在日记里。在家里，萱萱大部分时间都会把自己关在房间里写作业、看电视，还常常一个人躺在被窝里哭泣。 老师也向妈妈反映，这学期以来萱萱的情绪比较反常，上课不专心听讲，下课后总是一个人趴在桌子上发呆或者睡觉。性格越来越孤僻，还常和同学闹矛盾，偶尔还会逃课，学习成绩直线下滑。 有一天，萱萱竟然吞服了大量的安眠药企图自杀，幸好被妈妈及时发现了，否则后果不堪设想。 妈妈特别担心，查询相关资料，咨询专业人士后，妈妈才明白萱萱得了轻微的抑郁症。 这个例子告诉我们避免孩子的抑郁寡欢，培养孩子的良好性格，一定要给孩子提供一个温馨、轻松、快乐的家庭氛围。 3. 不要在孩子面前发牢骚 父母的性格、情绪都会直接影响到孩子，因此，父母不要在孩子面前抱怨、发牢骚，否则，会严重影响到孩子的身心健康。 轲南是个很懂事的孩子，但他性格内向，有了烦恼也会憋在心里，不发泄出来。 有一段时间，妈妈的工作不太顺利，每天回到家都会发一通牢骚：“我已经很认真地做每件事了，可是领导总挑我的毛病。”“每次快下班的时候领导都要找点事情给我做，真可恶！”……发完牢骚后，妈妈的心理压力缓解了不少。但是，在一旁写作业的轲南听到妈妈的烦恼后，觉得很痛苦，他认为自己很没用，保护不了妈妈。妈妈这么辛苦都是为了自己，而自己呢，学习成绩一般，也没有什么特长值得妈妈骄傲。于是，轲南做任何事情都胆战心惊的，生怕哪些地方做错了再惹妈妈生气。 时间一长，轲南越来越沮丧，他开始无缘无故地疲倦、头疼，睡眠也不好，经常性地失眠。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格52：孩子心胸狭隘不能宽容他人 性格52：孩子心胸狭隘不能宽容他人 孩子症状：不能宽容他人、得理不饶人 坤坤已经11岁了，上小学五年级。他人小心也小，不会宽容别人，有时为了一点小事就与同学闹不愉快，与许多朋友都合不来。 一次，坤坤向别人借了一本漫画书，一下课，他就拿出书高兴地翻看起来。不巧的是，同桌站起来时一不小心把墨水瓶碰倒了，墨水正好洒到了漫画书上。同桌见状，赶紧道歉。坤坤看着脏兮兮的漫画书，对着同桌大喊大叫：“啊！漫画书没法再看了，我要你赔一本新的。”说着，坤坤转身去了老师的办公室，将这件事情告诉了班主任老师。结果，同桌被老师批评了一顿。 回到家后，坤坤生气地把这件事讲给了妈妈听，并且说他以后再也不理同桌了。妈妈严肃地告诉他：“你的心眼怎么比针眼还要小，谁都有不小心犯错误的时候，同桌已经真诚地向你道歉，你让他赔，还告诉老师批评他，已经做得很过分了。你应该原谅他，不然的话就会失去他这个朋友了。”坤坤却得理不饶人：“是他有错在先好不好，我就是不要理他了。”说完，坤坤就走进自己的房间，“嘭”的一声把门关上了。 坤坤心胸这么狭窄，如此难以原谅别人的过失，妈妈很困惑，不知道应该怎样教育他。 专家药方：把握适当的教育时机，让宽容的种子在孩子心里发芽 孩子心胸狭隘，习惯于将自己的意志强加于人，常常为一点小事与别人争执不休，不会宽容别人，不给别人改错的机会。 培养孩子宽广的胸怀，父母首先要有一颗宽容之心，不仅要用宽容的态度对待他人，也要用宽容的态度来包容自己的孩子，给孩子做好表率。父母要为孩子营造和谐、友爱、宽容的家庭氛围，家庭成员之间彼此要友爱，互相宽容，不争不抢，让孩子在潜移默化中逐步形成宽容、谦让的良好品德。父母不要在孩子面前以自己的眼光议论别人的缺点，最好不要对某些人和事物有偏见，更不要把这些偏见在孩子面前表露出来。否则，孩子在潜意识里会受到这种偏见的影响，从而对这些人和事物有偏激的看法。 改变孩子心胸狭隘的性格，父母可以通过生活中的一些小事，帮助孩子学会宽容与平静地对待他人的过失。当孩子与伙伴之间发生冲突时，父母一定要把握适当的教育时机，先冷静地搞清楚事情的缘由，然后再教孩子用正确的方式与对方协商解决。特别是自己的孩子吃亏时，父母切不可冲动地责骂对方。这样，宽容的种子就会在孩子的心里发芽；父母要鼓励孩子多与伙伴交往，当孩子的伙伴来家里时，父母对他们的态度不要过分冷落，也不要过分热情，就像对待自己的朋友那样对待孩子的伙伴，尤其要教育孩子尊重伙伴，让孩子平等地与人交往。孩子在与伙伴的交往过程中，就会发现伙伴的优点和缺点，父母要教育孩子赞扬伙伴的优点，容忍伙伴的缺点，这样孩子就能在不知不觉中学会宽容他人。 除此之外，大自然的博大与雄浑可使人性格开朗，心情愉悦。因此，父母要让孩子多接触大自然，进而陶冶孩子的性情，开阔孩子的视野和胸襟。 妈妈调教/养： 引导孩子看到别人的优点 1. 引导孩子看到别人的优点 日常生活中，父母要尽可能地表扬别人的优点，教导孩子看到别人的长处，这样孩子就不会过于挑剔别人。父母要让孩子明白“人非圣贤，孰能无过”的道理，因此，所有的人也都应该学会宽容、谅解他人。渐渐地，孩子就会懂得宽容、谅解他人是一种美德。 晨曦和亮亮是好朋友，他们俩经常一起上学、回家。 一天，晨曦向妈妈抱怨：“我的那本故事书都被亮亮借走好多天了，到现在还没有还给我。”妈妈对他说：“别着急，咱们家还有很多书可以看，让他多看两天也没关系。再说，上次他把篮球借给你玩了好长时间呢。”晨曦听后点了点头。 一次，晨曦告诉妈妈，亮亮偷拿同学的文具挨老师的批评了，同学们都看不起他。现在自己也很讨厌亮亮，不愿意和他做好朋友，以后也不想让他到家里来玩了。妈妈认为，亮亮在本质上是一个很好的孩子，可能是一时糊涂犯了错误。任何人都有缺点和不足，只要改正了就是好的。于是，妈妈告诉晨曦：“只要亮亮改正了自己的错误，你就应该依然和他做好朋友。何况上次你生病的时候，亮亮还天天去医院帮你补习功课呢。”晨曦想了想，同意了妈妈的看法。妈妈继续说：“既然你们是好朋友，那么好朋友就应该互相关心，互相帮助，一起进步，这样才够‘意思’！”晨曦笑了，高兴地点了点头。 后来，亮亮改正了自己的错误，和晨曦的友谊也进一步加深了。 2. 让孩子学会善待他人 改变孩子心胸狭隘的性格，父母要让孩子明白，善待他人，就是善待自己。平时，父母应该教孩子对别人多一点忍让与关心，这样，别人也会宽容自己，体谅自己。让孩子知道，假如自己粗鲁，是绝不会得到别人的友善相待的。只有宽容地对待别人，对别人多一份理解与尊重，才能获得别人的喜爱和支持，才能赢得更多的朋友。 有一次，茜茜放学回到家对妈妈说：“妈妈，我们班的凡凡真笨，连毽子都踢不好。今天下午踢毽子比赛时，就她踢得最少，害得我们小组输得很惨。我们几个都很恨她，再也不想理她了。”茜茜明显地流露出不满和埋怨的情绪。妈妈劝茜茜要体谅凡凡，不能这样对待她。可是，茜茜不听，她有自己的理由：“妈妈，我都这么生气了，你也不帮我骂骂她，替我解解气！我不会和她说话，也不会原谅她的。” 这时，妈妈想起了去年茜茜参加接力棒比赛时，由于紧张，在她刚接触到接力棒的边缘时，接力棒一下子从她手中滑落了，影响了班里的成绩。但是同学们并没有责怪茜茜，反而安慰她鼓励她。妈妈对茜茜提起了这件事，告诉她：“假如当时同学们责怪你，你心里是不是更难受？”茜茜点了点头：“妈妈，我懂了，我再也不埋怨同学了。”妈妈和蔼地告诉她：“同学之间应该互相关心，凡凡有缺点和不足之处，不应该嘲笑她，瞧不起她，而应该多帮助她，是不是？”茜茜认真地回答：“是。” 第二天，茜茜就开始教凡凡踢毽子。凡凡的英语很好，她也经常给茜茜传授学习英语的技巧和经验。后来，她们成了很好的朋友。 3. 用故事教育孩子 父母要正确运用孩子喜欢听故事的特点，可以选择一些体现宽容品质的小故事讲给孩子听，借此教育孩子。 小奇所在的班里有一位力气很大的同学，是班里的“霸王”。这个“霸王”经常用拳头欺负小奇和其他同学。 一次，小奇告诉妈妈他想把同学们联合起来，一起捉弄、报复一下这个“霸王”，以解心头之恨，可是不知道用什么办法好。妈妈想了想，给小奇讲了“负荆请罪”的故事：蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容忍，不与廉颇发生冲突。廉颇知道原委后，深感惭愧。于是，背负荆条，上门请罪。讲完后，妈妈告诉小奇：蔺相如的宽容避免了内讧，换来了友谊，维护了国家的利益。同学之间也同样要大度、宽容，相互团结、相互尊重才会有珍贵的友谊。听了妈妈的话，小奇知道自己应该怎样做了。 在以后的日子里，小奇尽量主动地多和那位“霸王”交往，争取做他的好朋友，不再孤立他，事事帮助他。在小奇的感化下，那位“霸王”欺负同学的现象越来越少了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格53：孩子争强好胜输不起 性格53：孩子争强好胜输不起 孩子症状：事事都要占上风、输不起 叶子今年11岁了，上小学六年级。她十分争强好胜，事事都要占上风，做任何事情都要做到最好，稍微与自己的要求有点差距，就会很生气。 叶子凡事都要跟别人比一比，总爱争第一，落后了就不乐意。如果自己与别人的差距很大，那么她的心理就会失去平衡了。为了保持自己是班里第一名的位置，每天放学一回到家，叶子做的第一件事情就是写作业。 有一次考试时，叶子的总成绩排在班里第二名，她垂头丧气地回到家，把自己关在房间里哭了起来。妈妈听到了很担心，以为发生了什么大不了的事情，在叶子断断续续的抽泣声中，妈妈才了解了事情的真相。妈妈安慰她：“需要掌握的知识你都掌握熟练了，考多少分，是第一名还是第二名都无所谓，只要努力做了就行了，你的表现已经很好了。所有的人都很喜欢你，佩服你。”妈妈劝了半天，叶子好不容易慢慢平静了下来，但她仍然为自己是第二名而懊恼不已。 叶子如此争强好胜，输不起，令妈妈很无奈，这可怎么办呢？ 专家药方：既要猾鼓励，又要适当指点 愿做胜利者，不愿做失败者是孩子的正常心理。然而，争强好胜除了它猾的一面外，也有其潜在的消极作用，过分地争强好胜常常会损害孩子的心理健康。因为孩子求胜心切时，会使他产生一种非要压倒对方不可的思想，容易以不择手段、弄虚作假、盲目蛮干等不合理的行为来攫取荣誉，满足自己的虚荣心，这样可能会造成严重的后果。因此，父母要从小培养孩子公平竞争的意识，让孩子明白胜利来自于努力。父母要正确引导孩子，既要猾鼓励，又要适当指点，使好胜心真正成为孩子前进的一种驱动力。 防止孩子形成过分争强好胜的性格，父母不要总拿孩子的缺点和别人的优点比，否则会加重孩子的心理负担。父母要为孩子树立良好的行为榜样，注意自己的言行，在日常生活中不要流露出过于争强好胜的心理，不以物喜，不以己悲，用自己猾进取、努力学习的精神来影响孩子。 妈妈调教/养： 让孩子知道失败并不可怕 1. 让孩子知道失败并不可怕 改变孩子过于争强好胜的性格，父母可以与孩子玩有竞争性的游戏，不要经常以孩子取胜来结束游戏，偶尔地要让孩子尝试一下失败的滋味，以此来锻炼孩子的意志，让孩子知道失败并不可怕，只要克服困难，就能进一步获得成功。 10岁的晓润喜欢争强好胜，做什么事都得他赢才行。 一天下午放学后，晓润和爸爸去小区的球馆打乒乓球。爸爸打球的水平很高，晓润不停地输球，不停地捡球。最后，晓润很不耐烦地说：“只输不赢，我不打了！”说着，他扔下球拍就走。爸爸在后面鼓励他：“你做的已经不错了，比以前进步了不少，慢慢地就能赢我了。”但晓润加快了回家的脚步，根本不听。 回到家，看到晓润闷闷不乐的样子，妈妈就猜出了个分。吃过晚饭，妈妈拿出跳棋，要和晓润杀两盘。然而，还没走几步呢，晓润发现自己有点落后就忍受不了了，小嘴撅了起来。妈妈发现了晓润的心理变化，就故意输给了他。然后，妈妈假装很遗憾的样子，说：“怎么回事啊？我怎么会输了？唉，真没意思，都没心情玩了。”看妈妈不想玩了，晓润安慰她：“输了也没关系，以后会赢的。”听到这话，妈妈又一脸自信地说：“这次我输了，但是，只要我努力，下次一定会赢你的。”果然，下一次是妈妈赢了。晓润输了，有些不服气，于是要继续玩。妈妈一边收棋子一边对他说：“胜败乃兵家常事，没有必要把输赢看得这么重要。”晓润听后点了点头。就这样，他们开开心心地玩了一局又一局，晓润有时输有时赢。 慢慢地，晓润不再那么计较输赢了，因为他明白了输并不可怕，关键是有没有继续努力和反败为胜的勇气。 2. 让孩子有一颗平常心 父母要让孩子明白，凡事要有个度，如果过于争强好胜，反而会受到伤害，无端痛苦。要以宠辱不惊的心态迎接生活中的种种挑战，以一颗平常心对待生活中的胜利与挫折，这样才能生活得既快乐又有意义。 12岁的芳芳是个聪明伶俐的孩子，正在读小学六年级，她事事不甘落后，喜欢出风头。 在一次奥林匹克数学竞赛中，芳芳获得了二等奖。然而，有一位同学得了一等奖，为此，她很不服气，赌气不去领奖。妈妈劝她：“得了二等奖是件可喜可贺的事情，为什么不高兴呢？这次获得了二等奖，说明你还有很大的进步空间，不是吗？你应该以一颗平常心快乐地享受二等奖，然后，找出自己没有获得一等奖的原因，争取下次获得一等奖。”接着，妈妈问她：“你知不知道自己为什么没有获得一等奖？”芳芳想了想，回答：“前面答题花费的时间太多，影响了后面答题的时间。还有就是，我怕自己答错题，心里很紧张，然而越紧张越可能会出错。”妈妈点了点头，说：“嗯，很好。虽然你这次没有得一等奖，但你能根据这次竞赛总结出自己的不足，这比得一等奖要重要得多。” 听了妈妈的话，芳芳感觉很宽慰，她为自己确立了一个目标：下次获得一等奖。并且，她充满了信心，一定要努力实现这个目标。 3. 用比较的方式安慰孩子 对于争强好胜的孩子来说，他总会担心自己落在别人的后面而忐旎安。这时，父母可以通过做比较的方式来安慰孩子，让孩子明白每个人都有自己的强项。也要让孩子明白，无论他是输还是赢，父母都会支持他、帮助他。 友友是个很怕输的孩子，比如，有一次妈妈鼓励他打一些益智的电脑游戏，可是他怕自己打输了不敢打。 有一回，邻居家的乐乐要和友友进行跑步比赛，开始时友友不想跑的，因为他知道自己肯定跑不过乐乐。但是，禁不住乐乐的胡搅蛮缠，友友不情愿地答应了和乐乐比赛。结果，友友真的没有跑过乐乐，回家后他就连饭也不愿意吃了。妈妈看到友友沮丧的样子，问他怎么了，友友这才小声地说出了自己和乐乐比赛的事情。妈妈劝他：“乐乐比你跑得快，但你游泳比他好啊。” 听妈妈这么一说，友友的心情一下子好了起来，他拿起筷子说：“啊呀，和乐乐跑了很长时间，还真饿了呢。” 4. 让孩子学会良性竞争 有的孩子害怕别人比自己强就对别人采取“孤立”或“打击”的对策。因此，父母要教育孩子争强好胜必须适度，不能以不正当的方式来达到自己的心理平衡或取得竞争的胜利，而要以实力通过公平、公正的方式与别人进行竞争。 小雪是个学习成绩很优秀的孩子，每次考试成绩都在前三名。 一天晚上，小雪正在写作业。电话响了，原来是小雪的同桌打来问她问题的。只听小雪说：“哎呀，别提了，那道题太难了，我也不会做，正发愁呢……嗯……是……哦，好的，拜拜。”放下电话，小雪就又坐到书桌前继续写作业。妈妈走过来，问她：“你遇到什么难题了？让我来看看能不能帮你。”小雪说：“不用了，妈妈。所有的题我都会，我只是不想把答案告诉同桌罢了。”妈妈很疑惑：“既然你会做，那么为什么要撒谎，说自己不会呢？”小雪叹了一口气，说：“妈妈，你怎么那么笨呢！同桌的成绩也很不错，如果我把答案告诉了她，那么她就有可能会比我学得好了。”妈妈没想到，小雪年纪不大，“心眼”却这么多。于是，妈妈对小雪说：“孩子，你太好强了，你这样做扭曲了同学间正常的竞争关系。假如你的同桌知道答案却不告诉你，你心里会舒服吗？”小雪说：“我心里当然也不舒罚”妈妈语重心长地告诉她：“同学之间要互相帮助，这样才能取得更大的进步。” 第二天，一走进教室，小雪就告诉同桌，她昨天晚上做到很晚终于把那道难题解出来了。这件事情给小雪留下了很深的印象，嘶再对同学的请求漠然视之了，有好的学习资料时，她还会主动借给同学看呢。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格54：孩子安于现状不思进取 性格54：孩子安于现状不思进取 孩子症状：不思进取、没有上进心 11岁的典典已经上小学五年级了，他不爱动脑筋，好像对什么事都不在乎。他现在越来越不喜欢学习，越来越没上进心了，对自己的学习成绩也漠不关心。 妈妈和典典谈了好多次，学习的重要性他明白，也能认识到自己的问题，并且同意妈妈的说法。但就是在一些事情上对自己要求不严格，经常不交作业，即使写了作业，质量也不高。甚至考试不及格，他也不当一回事，仍然我行我素，不努力学习。 最近，典典的一篇作文被老师看中，想把它刊登在校刊上。于是，老师让典典把作文好好誊抄一遍然后交上去。妈妈知道了，鼓励他：“儿子，你真棒！校刊一年才出一次，全校同学都能读到你写的文章了，你也能为班级争得荣誉。这是好事，你可要认真抓住这个难得的机会。”可是，典典却敷衍了事，把字写得很潦草，并且错字连篇，结果稿子被退了回来。事后，妈妈问他：“你为什么不能认真地把字写好呢？”没想到，典典一副无所谓的样子，回答妈妈：“没登上会怎么样，登上了又会怎么样？” 典典不思进取的态度让妈妈很伤脑筋，这可怎么办呢？ 专家药方：时常敲打、要求孩子 安于现状的孩子，往往不思进取，对什么都无所谓。可是，过分安于现状的孩子，即使落后了也不知道着急、努力，这样就会限制孩子的竞争力和进取心，导致孩子停滞不前。 造成孩子安于现状的原因主要有：父母对孩子的进取心不屑一顾，甚至讽刺、挖苦，挫伤、打击了孩子的积极性，孩子最终就会干脆放弃努力；有些父母本身就是安于现状的性格，不对孩子有明确的指导和要求，极少和孩子谈话，忽视孩子的情感需要；孩子本身不能对自己做出正确的评价，不能自我调节、监督，缺乏相应的鼓励和支持。 因此，改变孩子安于现状的性格，父母要时常敲打、要求孩子，鼓励他去做一些合理的事情，并给予相应的方法指导，监督孩子完成任务。父母还要从自身做起，用自己积极上进的言行及对事业的进取精神来感染孩子，对孩子产生潜移默化的积极影响。 妈妈调教/养： 帮助孩子树立具体的理想 1. 帮助孩子树立具体的理想 安于现状的孩子往往对未来没有任何打算，他沉醉在现在的生活状态中，从来都没有想过自己未来要做什么，甚至有些孩子对未来已经失望。其实，每个孩子对未来都有着美好的憧憬和梦想，并且愿意为自己的理想而付出努力。因此，父母要帮助孩子调整心态，树立一个具体的理想，给孩子永不磨灭的希望。如此一来，孩子就会明确自己的目标，坚决地行动。 文嘉10岁了，她在学习上一点也不用心，考第三名她不高兴，考二十三名她也不知道着急。妈妈和她谈话时，她就“嗯”“啊”应付。 一次数学考试后，妈妈看到文嘉的分数才刚及格，就让她多学习数学，多做一些题。没想到文嘉皱着眉头说：“学数学有什么用啊？真没意思，整天上学真没劲。”妈妈对她说：“数学是一门工具学科，实际应用价值很高，以后你干什么都用得着。”“妈妈，我特别羡慕红十字会的工作人员能够到处去救灾赈灾，我长大以后要做红十字会的工作人员。所以，我现在学数学根本就没有用。”妈妈听到后，鼓励她：“嗯，你想去红十字会工作的想法非常好。”接着，妈妈又说：“但是，我得告诉你，如果你想当红十字会的救援人员，那么你就必须要具有临床医学本科及以上学历，具有职业医师资格。所以，从现在开始，只要你努力学习，考上名牌大学，多学一些医学知识，那么，毕业以后你就有希望当红十字会的工作人员了。”文嘉的眼里闪出了光芒，她高兴地问妈妈：“啊？真的吗？”妈妈点了点头：“当然是真的了，不信咱们去红十字会的网站看一下，看看志愿者需要什么条件，工作人员要什么条件，你就明白了。”说完，妈妈就打开电脑，查询相关的资料。 文嘉看完后，自信满满地说：“我要考复旦大学的临床医学专业，长大后去红十字会工作。”然后，她就走到自己的书桌前，开始做数学练习题。 2. 激发孩子的学习兴趣 孩子安于现状，不喜欢学习，导致学习成绩下滑。这时，父母就要激发孩子的学习兴趣，让他的学习成绩在短时间内得以提高。老师赞许的表扬，同学羡慕的目光，都会使孩子信心大增，从而提高他对学习的积极性，促使他在学习中取得更好的成绩。 汀汀一点都不喜欢学习，每天都得过且过，因此，他的学习成绩很不理想。有时，妈妈会数落他，连这么简单的题目都不会，就知道玩。汀汀就会一脸漠然地大叫着说：“别说了，我是笨蛋，行了吧！” 面对自暴自弃，破罐子破摔的汀汀，妈妈决定从自身做起，给他树立勤奋学习的好榜样。每天晚上，妈妈做完家务后就会读书、看报，还会经常给汀汀讲一些自己学到的新鲜有趣的知识。妈妈冷静、客观地观察到汀汀的一些优点，比如，写作业很专心，字写得很整齐、漂亮等。妈妈时常夸奖汀汀的这些优点，让汀汀感觉到自己并不是一无是处。妈妈知道汀汀不爱学习是因为知识漏洞太多，一时间很难补得上，于是把这个原因告诉了汀汀，并且和他制订了一个目标，帮助他将落下的功课补上。另外，在汀汀写作业之前，妈妈还会了解汀汀今天要做哪些作业，这些作业要达到什么要求等。遇到难题时，妈妈就会帮助汀汀解决困难。然后和汀汀商量需要进行哪些复习和预习，预习要抓住哪些重点等。在汀汀写作业和预习结束后，妈妈还会和他一起检查，当汀汀的错误越来越少时，妈妈就会适当地鼓励、奖励他。 在妈妈的帮助下，汀汀感觉到学习并没有想象中那么难，有许多原来不会的题他现在都会了，学习成绩明显提高了许多。渐渐地，汀汀越来越喜欢学习了。 3. 让孩子养成良好的学习习惯 安于现状，不思进取，在学习上没有一点上进心的孩子，往往是因为孩子对待学习没有积极性，没有良好的学习习惯和态度，从而厌烦学习。因此，父母要让孩子养成良好的学习习惯，引导孩子形成认真、积极、努力学习的态度和观念。 雪妍也是个没有上进心的孩子，学习一点也不刻苦，写作业总会花费很长的时间，能拖就拖，能不做就尽量不做，没有妈妈的督促就不能按时完成作业。 怎样让雪妍主动学习，不应付呢？妈妈用了许多办法，她告诉雪妍每天保质保量地按时完成作业是她作为一个小学生应尽的职责，必须要做到，没有讨价还价的余地。妈妈还要求她在写作业的时候集中注意力，不能做与作业无关的事情。为了不让她分心，妈妈把雪妍书桌上的装饰物品都收了起来，要求家里人尽量不要去打扰她。妈妈还教雪妍合理地安排写作业的时间，让她在写作业前就事先准备好学习用具，不能等到用的时候再去找。遇到不会的难题时，可以绕过去，先做其他会做的题，这样可以节省很多时间。 慢慢地，雪妍上课能够专心听讲了，也能及时地完成作业了。她的学习效率提高了，现在还有一些空余的时间看看课外书呢，当然，她的学习成绩也提高了不少。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格55：孩子爱妒忌见不得别人比自己强（1） 性格55：孩子爱妒忌见不得别人比自己强（1） 孩子症状：见不得别人比自己强 珍珍11岁了，上小学五年级，她虽然年龄不大，可妒忌心理挺强。当别的孩子受到老师、家长的表扬时，珍珍就会很不高兴，她认为自己并不比受表扬的孩子差，甚至会敌对、仇视受表扬的孩子。 有一次，珍珍和好朋友一起玩拼图游戏，本来玩得好好的，但她看对方拼得又快又好，自己却怎么也拼不好，索性就把两个人的拼图全推了。 星期天，妈妈带珍珍到朋友家玩。朋友有一个和珍珍差不多大的儿子，钢琴弹得特别好，朋友让儿子给客人们弹了一首曲子。弹完后，妈妈就夸奖了朋友的儿子几句。没有想到，珍珍沉下脸来，竟然不屑地说：“哼，有什么了不起的，弹得再好也成不了郎朗。”珍珍的这句话让妈妈感觉十分尴尬。 一天下午放学后，珍珍一直闷闷不乐地撅着嘴，妈妈问她怎么了。珍珍委屈地说：“今天的美术课上，明明是我比林林先画完的，可是老师正好走到他的旁边，就表扬了他，说他是全班第一，还把他的画展示给大家看。明明我比他画得好，可老师非说他画得好，老师这样做很不公平，我讨厌他……”珍珍说了许多老师和林林的坏话，并且闹着再也不去学校上课了。 珍珍的妒忌心这么重，一点都见不得别人比自己强，这可怎么办呢？ 专家药方：教育孩子用自己的实际能力和别人相比 孩子妒忌，是对别人在相貌、才能、成绩、名英人缘等方面比自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。孩子妒忌的表现形式主要有以下几种：不能容忍身边的大人亲近、疼爱别的孩子，否则就会故意做出幼稚的行为；当别的孩子取得了成功，学习上有了进步时，认为自己不比他差，对别的孩子恶意讽刺、中伤等；对比自己穿得好，拥有更多的朋友却又不和自己分享的伙伴进行排斥或孤立。 著名哲学家黑格尔曾经说过：“有妒忌心的人，自己不能完成伟大的事业，便尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大性，使之与他本人相齐。”由此看来，过度的妒忌会影响孩子正常的身心发展。因此，父母要引导孩子树立正确的竞争意识，教育孩子用自己的实际能力和别人相比，鼓励孩子发奋上进，养成健康的性格和良好的道德品质。 改变孩子妒忌的性格，父母要把孩子的好胜心引到猾的方向，鼓励孩子勤奋踏实地进步，用正当的方式获取胜利，对孩子损人利己的行为要予以处罚；教育孩子以诚待人，心胸豁达，不斤斤计较；父母要帮助孩子建立自信，让孩子知道自己也有优点和长处，也有值得骄傲的资本，这样，孩子就能更容易接受别人在某方面比自己强。 妈妈调教/养： 引导孩子把忌妒转化为努力学习的动力 1. 引导孩子把忌妒转化为努力学习的动力 当孩子产生妒忌心理时，父母要注意引导孩子把忌妒转化为努力学习的动力，让孩子在赶、超中调整自己的心态和行为，增强他适应社会环境的能力。 龙龙和虎虎是是班里的尖子生，在学习成绩上一直“明争暗斗”。 连续三次考试，虎虎都蝉联班级第一名。这让龙龙感觉很不舒服，他愤愤不平地对妈妈说：“以他的能力根本不可能连续三次都考第一名，他肯定作弊了，或者老师偏向他，‘送’给他了一些分。他的爸爸不过就是个开三轮车卖菜的。”妈妈想：龙龙怎么会这样想自己的同学呢？于是，妈妈语重心长地告诉龙龙：“孩子，你不能这样认为，人家能够获得好成绩肯定经过了自己的努力学习。只要你也下工夫刻苦学习，妈妈相信，下次你肯定能超过他的。” 听妈妈这么一说，龙龙不再一味妒忌虎虎了，他心里憋着一股劲，更加努力地学习。果然，下次考试时，龙龙坐上了班级第一名的宝座。 2. 告诉孩子妒忌的危害性 妒忌心强的孩子，总是对别人取得的成绩予以挑剔，对别人的成功感到恼怒，甚至会贬低、打击比自己出色的人，这对孩子的身心健康极为不利，也会阻碍孩子人际关系的发展。因此，父母想要帮助孩子克服妒忌的心理，可以告诉孩子妒忌的危害性。 11岁的秀新和邻居女孩艳丽是同班同学，她们一起从小玩到大。每当妈妈夸奖艳丽既懂事又聪明时，秀新就会很不高兴。 一天晚上，艳丽敲响了秀新家的门，说自己的复习试卷丢了，想借秀新的试卷复印。秀新一脸歉意地说：“我的试卷在学校呢，没带到家里来。”睡觉前，妈妈帮秀新收拾东西时发现她居然有两套复习试卷。妈妈一下子全明白了，她走进秀新的房间，有意无意地和秀新聊天起来。妈妈把妒忌的危害一条一条地讲给秀新听：妒忌、憎恨别人的人，自己在精神上也会备受折磨，长期处在紧张、焦虑的状态当中，时间一长，还有可能会使肠胃功能失调。妒忌别人既不能使自己更优秀，也不能阻止别人进步，如果做出伤害别人的事情，反而会让自己背上沉重的思想包袱。妒忌会破坏人们之间的友谊，使别人敬而远之，因为没有人愿意与一个妒忌心很强的人打交道。 听到妈妈说了那么多妒忌的危害，秀新低着头，一句话也不说。第二天，艳丽找秀新上学时，秀新拿出试卷向她道歉：“昨天是和你开玩笑的，没影响你复习功课吧？”得知秀新的向艳丽表达了歉意，妈妈感觉很欣慰。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格55：孩子爱妒忌见不得别人比自己强（2） 性格55：孩子爱妒忌见不得别人比自己强（2） 3. 让孩子学会为他人喝彩 生活中，经常见到这样的孩子：自己取得了成绩和进步时，就欢呼雀跃、神采飞扬；别人有了荣誉和成功时，却往往视而不见、充耳不闻，甚至冷嘲热讽。因此，改变孩子的妒忌性格，父母要在日常生活引导孩子看到别人身上的优点，让孩子学会正视、欣赏别人的优势和长处，让孩子学会为他人喝彩。 参加完学校举行的运动会，小甸回到家就对妈妈说：“我这次真郁闷啊。”妈妈问她为什么。小甸回答：“这次的800米跑步比赛，我本来想拿第一名的，可是只得了第二名。”妈妈问她第一名是谁。小甸说：“是我们班的君君，她以微弱的优势，夺得了第一名。其实，她之所以得第一名，是因为她的最后一步不是跑的，而是跳的，这才比我领先了那么一秒钟。”妈妈看着小甸不服气的神情，说：“这说明人家善于思考，可以边跑边想计策，智勇双全，也是个聪明、优秀的孩子。”小甸却找理由：“如果不是上午才跑了一千五百米，太累了，我肯定能得这个第一名的。老师也说我有充足的实力完全能够战胜她。”妈妈问她：“你有没有向君君表示祝贺呀？”“没有，没想起来祝贺她。”妈妈说小甸：“你也太吝啬了吧，君君得了第一名，你连句祝贺的话都没有。亏了还是同学和好朋友呢。给君君打个电话祝贺一下她吧，这样她会很高兴的。”小甸想了一下，跑到客厅拿起了电话。 祝贺、鼓励了君君，并和她一起谈了发生在运动会上的趣事，小甸感觉和自己得到第一名同样开心。通过这件事，小甸明白了，为别人鼓掌，也是在给自己加油。 4. 让孩子知道大人也会妒忌 改变孩子的妒忌性格，父母可以把发生在自己身上的一些事情以及自己的感受告诉孩子，让孩子知道大人也会妒忌，而且任何人都不可能得到和别人完全相同的待遇，以此来减少孩子的妒忌心理，让他学会接受、面对现实。 斯斯9岁了，上小学四年级，由于家里还有一个姐姐，斯斯总认为爸爸妈妈不喜欢自己，他总埋怨爸爸妈妈偏心。 一天下午放学回到家，妈妈问姐姐：“今天怎么样？都学了哪些知识？”还没等姐姐回答，斯斯就不满地对妈妈说：“妈妈，你怎么不先问我？”“妈妈问完姐姐再问你。”“妈妈，你不关心我。”说完，斯斯就一坐到椅子上开始生闷气。妈妈走过去，对他说：“妈妈怎么会不关心你呢，你得清楚，妈妈已经花了很多时间陪你一起玩。”斯斯就撅着嘴说姐姐有许多玩具和图书而自己没有。妈妈笑了：“姐姐比你大，懂的知识比你多，当然要给她买更多的图书了。”可是，斯斯不听，扭头走进了自己的房间，不再理妈妈。 吃过晚饭后，斯斯坐在沙发上看电视。妈妈坐到斯斯的旁边，搂着他的肩膀，给他讲自己小时候的故事：“你知道吗？我小的时候，外公外婆从来不允许我在大街上玩。可是，邻居家的哥哥却可以在外面打篮球打到深夜！你说这是不是很不公平！”斯斯听完后，很为妈妈打抱不平。然后，妈妈接着对他说：“当你和爸爸或者爷爷在一起亲亲热热、有说有笑的时候，我也会妒忌。但是，妈妈不会因此而胡乱猜疑或者难过。”听了妈妈的话，斯斯认真地想了想自己的所作所为。 从那以后，斯斯再也没有埋怨过爸爸妈妈偏心。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格56：孩子多疑常猜忌 性格56：孩子多疑常猜忌 孩子症状：常猜忌、怀疑 晓薇12岁了，上小学六年级，她在班里担任班长。最近一段时间，晓薇总觉得老师和同学们都在把矛头指向自己。 一天，妈妈给晓薇新买的一支钢笔不见了，她想来想去，怀疑是班里的某位同学拿走了。于是，晓薇去办公室，将这件事情告诉了班主任老师。可是，老师很忙，正在做其他的事情，就告诉她没有充足的证据不能冤枉同学，让她自己再找找，没有和她多说话就让她回去了。晓薇暗自想：老师是不是对自己有意见？回到教室，晓薇看到同学们三五成群地坐在一起说笑、谈话，她就猜：同学们是不是凑在一块在说自己的坏话，是不是自己当班长得罪了某些同学，他们要孤立自己…… 晓薇总会因为一些可能根本没有或不会发生的事而忧愁烦恼、郁郁寡欢，终日生活在痛苦之中。渐渐地，晓薇变得越来越沉默寡言，脸上的欢笑也不见了，学习成绩直线下滑。妈妈看到她这个样子很心疼，但不知道应该怎样帮助她。 专家药方：用真挚的关怀和爱心去化解孩子心中的疑虑 孩子多疑，是对世界不信任的一种心理表现，他常常会对周围的人或事物在没有进行客观的了解之前，主观地推测与假设，并且容易从消极的方面去思考、判断。多疑的孩子往往会通过主观想象把生活中发生的无关事件联系在一起，把别人无意识的行为表现误解为对自己怀有敌意，甚至把别人的善意曲解为恶意，以致与别人产生隔阂。 多疑的孩子往往心胸狭窄，性格内向，喜欢幻想，无中生有，如果不及时纠正、消除他的这种不良心理，任其发展下去对孩子的身心健康十分不利，不仅妨碍其人际关系的协调与和谐，还有可能会引发精神类疾病，甚至会给生活和学习带来不幸。 孩子多疑与其心理特点有关，一般说来，抑郁型气质的孩子比较爱猜疑，他情感细腻，体验深刻，善于觉察到别人不易觉察的细节。针对这类孩子，父母要细心照顾、爱护，用真挚的关怀和爱心去化解孩子心中的疑虑；有些孩子的是非观念模糊，也就容易产生猜疑的心理。因此，父母要注意提高孩子辨别是非的能力，让孩子分清什么行为是真善美的，什么行为是假恶丑的；有些孩子在某方面自认为不如别人，但自尊心太强，因而总以为别人在议论自己、算计自己、看不起自己。这时，父母要强化孩子的优点，增强他的自信心，让孩子充满信心地生活、学习。 妈妈调教/养： 加强交流，解除心中的疑惑 1. 加强交流，解除心中的疑惑 在日常生活中，孩子之间、孩子与之间难免会产生误会和隔阂。误会和隔阂是孩子产生多疑性格的重要原因。因此，父母要注意让孩子多与他人接触交往，通过适当的方式，让孩子与他人进行情感交流，从而解除心中的疑惑，增强孩子与他人之间的信任。 星期天，原原写完了作业，感觉很无聊，便打电话给好朋友萍萍，约她一起去打羽毛球。可是，萍萍说自己有事不能去。 放下电话，原原自言自语：萍萍以前曾经说过自己星期天的时候总待在家里没事干，这次是怎么了？偏偏我喊她出去玩的时候就有事了。思来想去，原原感觉萍萍是在故意疏远自己。妈妈看她嘴里念念有词，便问她：“原原，你在说什么呢？”于是，原原把这件事告诉了妈妈。妈妈听后笑了：“你这孩子，疑心怎么那么重。可能萍萍就是有事了呗，她犯不着对你撒谎，是不是？”原原摇了摇头：“以前她什么事情都会对我说的，可是刚才只说有事，并没告诉我具体什么事。我觉得她和我的关系没有以前那么要好、亲近了。如果是这样，那以后我有了什么事也不再给她说了。”妈妈劝她：“哪有你想象得那么严重，不要想得太多，明天见了她，问一下不就完了。” 第二天，原原一走进教室便问萍萍昨天去哪儿玩了。萍萍回答妈妈带她去看望生病的外婆了。原原长舒了一口气，原来如此。 2. 让孩子学会理性思考 当发现孩子猜疑某个人或某件事时，父母要让孩子学会理性思考，教他不要朝着有利于猜疑的方向思考，这样，孩子就不会无端猜疑了。 一天上语文课时，老师批评某个同学写的作文字迹很潦草，希望他以后注意些。圣宇知道自己的字写得不好看，由于老师并没有直接说出那个同学的名字，他便觉得老师是在批评自己。正好，一位坐在前面的学看了圣宇一眼，他更认为老师批评的人是自己了。直到放学回到家，圣宇还是满脸的不愉快。妈妈问他发生了什么事，圣宇便将老师在课堂上所说的话以及自己的想法一五一十地讲给了妈妈。 妈妈知道圣宇的想象力丰富，经常无端猜测，听完便告诉他：“虽然老师说的某个同学包括你在内，但是，你们班有30多名学生，老师专门指你的可能性不大。那位学可能是看你，但也有可能是看坐在你后面的同学，或者是看教室后墙的黑板报。重要的是，你仔细想想看，自己写作文的时候是很认真呢，还是敷衍了事呢？”圣宇说：“我写作业时都很认真仔细。”“这就对了，只要你是认真地写，而且字写得很干净整洁，那么老师就能看出你的学习态度是端正的。所以说，你的判断是错误的，老师并没有批评你。”“是吗？”圣宇歪着头，疑惑地看着妈妈。妈妈鼓励他：“这样吧，以后你每天晚上写完作业后再练练字，争取把字写得漂亮些。这样，以后老师再批评哪个同学写字潦草时，就肯定不是在说你了。” 经过妈妈的开导，圣宇解开了心中的“疙瘩”，还变压力为动力，字写得越来越好了。 3. 增强孩子的自我调节能力 当孩子猜疑别人对自己有看法时，父母要增强孩子的自我调节能力，告诉孩子，一个人难免遭到别人的议论和流言蜚语，不必放在心上，不要在意别人的看法。这样，孩子就能从多疑的心理状态中解脱出来。 亚飞的英语成绩很好，她特别喜欢自己的英语老师，她经常告诉妈妈英语老师连说话的声音都非常好听。 一天下午放学后，亚飞沮丧地回到家，对妈妈说：“英语老师冤枉我偷钱了。”妈妈一听这可不是小事，赶紧问她怎么了。事情是这样的：那天班里收取了一些费用，老师将钱放在了讲桌上。在这期间，亚飞和几个同学一直在讲桌旁玩耍打闹，后来老师数钱时发现少了一元。就说：“你们几个找找，找不到就你们赔。”听到这话，同学们一双双的眼睛都盯着他们几个看。亚飞就受不了了，一直很伤心，说老师怀疑她偷钱了。妈妈告诉她：“可能是老师当时心情不好，有点烦，只是顺口说出了那句话。而且也没指名说那一元钱就是你拿的。所以，你不用担心，没拿就是没拿。同学们异样的眼光也不用介意，走自己的路，让别人说去吧。”亚飞的泪花已经在眼眶里打转了，她说：“可是，老师说找不到就要我们赔，她的意思就是说我们拿了。”妈妈对她说：“你可以带一元钱交给老师，但是你得向老师说明白，你没有拿那一元钱。你就认为老师当时的心情不好，过一段时间就没事了，老师还是很喜欢你的。” 听了妈妈的话，亚飞心中的疑团烟消云散了，她感觉轻松多了。她每天照样上学、放学，时间一长，所有人都把这件事忘记了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格57：孩子抱怨爱发牢骚 性格57：孩子抱怨爱发牢骚 孩子症状：爱发牢骚 12岁的茹娜上小学六年级了，妈妈发现，这学期以来，茹娜经常爱发牢骚。比如，上补习班时一位同学踩到了自己的脚却不道歉，她就一直嘟囔个没完。马上要期末考试了，她心里没底，因此一直抱怨自己心理压力大……总之，一件不如意的事她总会不厌其烦地发多次牢骚。 一天下午放学回到家，茹娜一脸的不高兴，她生气地将书包甩到沙发上，一坐了下来。妈妈见状，走过去问她发生了什么事。茹娜狠狠地拍打着书包，头也不抬，嘴里不停地絮叨。原来，班里评选学习委员，茹娜仅以两票之差败给了她的同学鸣鸣，同学们都笑话她。妈妈对她说：“既然你没有评上，说明你还有做得不好的地方。”然而，茹娜根本不听，愤愤然地数落着同学的种种不是，还如数家珍似的摆出自己的一个个优点。就这样，茹娜喋喋不休地唠叨了好几遍才肯罢休，似乎在自我安慰。 茹娜这是怎么了？妈妈很头疼，真不知道应该怎么办了。 专家药方：就事论事，让孩子学会用平常心对待生活中的挫折 现实生活中，许多孩子总会对自己的处境感到不满意，徒增一系列的烦恼，从而反复不停地抱怨，这样不仅使孩子自己不痛快，也让父母很恼火。 抱怨是孩子要求过多的一种表现，孩子抱怨的内容也是五花八门的。当孩子抱怨发牢骚时，父母先要耐心地了解孩子所抱怨的事情，究竟是不是都如他所说，假如事实并非如此，而孩子却习惯于将过错和不满指向别人，自己不承担责任，父母就要寻找孩子心理失衡的原因，再给予相应的指导；父母也要设身处地换位思考，站在孩子的角度想一想他的抱怨是不是有道理的。假如没有道理，父母要就事论事，让孩子学会用平常心对待生活中的挫折，接受别人的不完美，学会从宽容中感悟快乐。需要注意的是，父母千万不要参与到抱怨的行列中去。 另外，父母要注重以身作则，在平时要多赞赏少抱怨别人，多肯定少指责孩子。身教重于言传，如果父母言行不一，经常用灰色的心理去揣摩别人，却要求孩子用积极的心态为人处世，这样的话，在孩子抱怨时，即使和他讲再多的道理他也听不进去。 妈妈调教/养： 让孩子从自身找原因 1. 让孩子从自身找原因 改变孩子抱怨的性格，父母要引导孩子从自身找原因，从而提高孩子的自身修养、素质和能力。这样，孩子就不会凡事埋怨别人，就可以把命运掌控在自己的手里。 正兴经常给妈妈诉说他在学校里受到的不公平“待遇”，比如，老师无缘无故地批评和惩罚他，同学对他不好等等。 一天下午放学回到家，正兴很不开心。原来，自习课时，很多同学都没有遵守纪律，交头接耳说话，可是只有正兴挨了老师的批评，还被罚了站。正兴觉得老师这样做不公平，抱怨老师偏心。妈妈劝他说：“也许老师没有听见别的同学说话，再说了，你说话也是事实，老师批评你并没有错。”想到自己是犯了错误的，正兴心里平衡了许多。 正兴刚刚升入六年级没多长时间就向妈妈发牢骚：他一点都不喜欢六年级的数学老师，因为这位老师的教学水平不高，讲课方法很单一。上课时，老师只是拿着课本读读定义、法则，在黑板上写写公式、例题。这样的课听起来简直是一塌糊涂，一点意思都没有。有时候，老师讲的内容他根本没听懂。然后，下了课问问同桌，发现同桌比老师讲得还要清楚。 听完正兴的话，妈妈了解到这位老师的教学经验不足，这让妈妈心里感到有些遗憾。但是，转而一想，并不是有好的老师才能有好的学习成绩。于是，妈妈告诉他：“你知道吗？你这是在为自己的学习失败找借口。”正兴一脸冤枉：“我没有啊。”妈妈质问他：“你认为自己上课没听懂完全是受老师的影响，可是，你没听懂，为什么同桌就能听明白呢？”正兴无言以对。妈妈继续对他说：“孩子，你不能把学习的成功归于自己，而把学习的失败归于老师。” 这下，正兴实实在在地感觉到学习不好是自己的问题了。从此，他更加努力地学习，再也没有抱怨过老师。 2. 让孩子知道发牢骚不能解决问题 当孩子抱怨发牢骚时，父母要告诉孩子自己对他所抱怨的人或事物的态度和看法，让孩子知道抱怨对事情本身没有任何意义，发牢骚不能解决问题，并且爱抱怨的人是不受人欢迎的。 思超是个爱抱怨的孩子，被椅子绊倒了，他会不停地抱怨妈妈没有把椅子放在合适的位置；不小心被花园里的月季扎到了，他会抱怨园丁偷懒不修剪枝条…… 思超很讨厌学校里的音乐老师，他常对妈妈发牢骚，今天说音乐老师粗心，把歌词都写错了；明天说音乐老师爱睡懒觉，结果上课迟到了一分钟；后天说音乐老师很会巴结校长，还和体育老师是死对头等等。妈妈问他：“那么，你喜欢什么样的老师？”思超想了想，说：“嗯，学识渊博、幽默、善良、和蔼可亲，反正他就得是很好的人，我都不知道怎样形容了，最重要的是把学生当做是自己的孩子来爱护。”妈妈点了点头，告诉他：“孩子，你想的未免太完美了，‘金无足赤，人无完人’，每个人都有优点和缺点，老师也不例外。即便你整天不停地抱怨、发牢骚也是不能改变音乐老师的，最好的办法就是正视现实，接受老师的缺点，多找找老师的优点。” 听了妈妈的话，思超不再埋怨音乐老师的缺点了，慢慢地，他还发现了音乐老师的许多优点呢。 3. 倾听孩子的牢骚 当孩子发牢骚时，父母要对孩子的遭遇表示理解，让孩子知道父母和他有同样的感受。不管孩子说什么，父母尽量不要反驳他，最好是静静地倾听，让孩子把不满的情绪都发泄出来，这种方式比口头上敷衍孩子更有意义。 梦晨是个怨言比较多的孩子，比如，下雨天她会没完没了地絮叨“什么事情都做不了，也不能出去玩了”，大晴天，她会抱怨“太阳太毒，晒得胳膊疼”…… 一天下午放学回到家，梦晨埋怨同桌不够朋友，她把很久以前同桌做错的一些小事全搬了出来。妈妈只是看着梦晨，表示自己正在听她说话，除了时不时地“嗯”几声，并没有过多地发表意见。 梦晨唠叨了半天后愤怒地告诉妈妈她恨自己的同桌，以后再也不要理同桌了。妈妈问她为什么。梦晨说今天自己忘记带笔记本了，可是同桌却连一张纸都不肯主动借给她。妈妈说：“哦……”这时，梦晨意识到自己说得有些过分了，便说：“确实，有时候我会忘记带东西。”妈妈对她说：“嗯，其实你希望自己没有忘记带。”梦晨说：“是啊，我应该在课桌的抽屉里放一些备用的纸。这样的话，我再忘记带笔记本的时候就不会有任何麻烦了。”妈妈对她说：“看来你想到了一个很好的解决方法。” 梦晨为自己找到了解决问题的方法而高兴地跳了起来，她不再埋怨同桌，从桌子上拿出一叠纸放进了书包，准备明天放进课桌的抽屉里。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格58：孩子苛刻老爱指责别人 性格58：孩子苛刻老爱指责别人 孩子症状：老爱指责别人、挑剔 12岁的是个爱挑三拣四的孩子，他经常指责别人。用妈妈的话说就是喜欢“从鸡蛋里面挑骨头”。 早晨，一起床就喊：“妈妈，帮我把洗干净的衣服拿过来。”妈妈走到阳台，从衣架上把的衣服拿下来，发现还有点潮，就告诉他衣服还没干呢，不能穿。他便埋怨妈妈：“妈妈，你怎么不早点帮我把衣服洗了。”妈妈对他说：“你昨天晚上才换下来的，难道让我昨天下午给你洗吗？既然这样，就穿别的衣服吧。”“可是，我最喜欢这套衣服了。”妈妈帮他找了一件挺漂亮的毛衣，嫌有扣子，不愿意穿。于是，他自己在衣柜里翻了半天，找出不带扣子的长袖穿上了。穿鞋时，嫌鞋有个带子不好看，便嚷嚷着要妈妈给他买双新鞋。 晚上吃饭时，妈妈做了红烧肉和炒胡萝卜，外加西红柿鸡蛋汤。边吃边评价：“这个红烧肉里面的油太多了，太腻。这个炒胡萝卜放的盐多了，太咸。这个鸡蛋汤有点酸，可能是西红柿还没熟透呢。”妈妈白了他一眼：“真难伺候！” 专家药方：晓之以理，告诉孩子他的要求是错误的 苛刻，是指行为怪异，故意刁难，要求过高，对人或事物过于严厉、刻薄。性格苛刻的孩子喜欢不厌其烦地教导别人该如何行事，别人必须按他的意思去做才行，不能变通。并且对别人的要求特别严格，对别人没有满足他的地方，就尖刻地指出，从来不考虑别人的感受。性格苛刻的孩子不仅遇事不善于思考，而且不能冷静地对待别人的观点和意见，动辄指责或批评别人。 改变孩子苛刻的性格，父母平时要以身作则，自己在生活中不要表现得过于苛求，争取一种“差不多就行了”的态度；对于孩子过高的要求，父母一方面要坚决拒绝，一方面要晓之以理，告诉孩子他的要求是错误的，是不合理的，别人不能接受；父母可以通过看电视、讲故事等方式，让孩子清楚，每个人都会有缺点和不足，引导他学会接纳、包容别人；父母要让孩子知道，每个人会有不同的生活方式，不能拿自己的标准去要求别人，教孩子学会换位思考，让孩子明白假如别人要求他做违背意愿的事情时，他也会很不情愿。 妈妈调教/养： 让孩子别把自己的观点强加于人 1. 让孩子别把自己的观点强加于人 性格苛刻的孩子总是喜欢指责别人，想让别人按自己的要求来做事。因此，父母要引导孩子学会尊重别人，让孩子别把自己的观点和意见强加于人。 有一次，妈妈做了炒土豆丝。晓晴不高兴地说：“妈妈，你能不能炒土豆块，我不想吃炒土豆丝。”再次做土豆时，妈妈炖了土豆块。晓晴又不满意了：“妈妈，我说的是炒土豆块，不是炖土豆块。”妈妈告诉她：“土豆丝炒着好吃，而土豆块比较适合和鸡肉一起炖，像今天这样，炖得又沙又面，松烂利口才好吃。”晓晴不同意妈妈的说法，非说炒的土豆块才好吃。为了证明自己的说法没错，第二天妈妈又买了土豆，炒了土豆块给晓晴吃，吃过之后，晓晴才发现，炒土豆块确实不如炒土豆丝清脆爽口。 妈妈不爱打扮自己，整天素面朝天，穿着平底鞋，头发也只是简单地束起来。晓晴对妈妈说：“我们班同学的妈妈几乎都化着妆，穿着高跟鞋，烫着漂亮的卷发。妈妈，你也不要那么老土，涂点眼影，穿上高跟鞋，把头发烫一下吧。”妈妈告诉晓晴：“这是妈妈长期养成的生活习惯，你最好不要试图用自己的眼光和看法来改变我。再说了，整天化妆对皮肤不好，长时间穿高跟鞋容易使脚变形，烫卷发不仅会损害发质，每天还得打理，很浪费时间。”听了妈妈的话，晓晴再也不要求妈妈追求时尚了。 2. 要求孩子不要诋毁别人 苛刻的孩子有一个明显的表现就是说话刻薄，因此，父母可以告诉孩子他所说的话给别人带来了哪些伤害。尤其是当孩子被别人诋毁时，要引导孩子说出自己的感受，从而要求孩子不要诋毁别人。 杉杉12岁了，说话时总会很刻薄。一次，杉杉在电梯口等电梯，电梯下来时，一个小伙子冲了出来，不小心撞到了他。结果杉杉的嘴巴里突然冒出一句：“赶着去投胎啊！” 一天晚上，妈妈做好了饭菜，杉杉坐下来就吃。刚吃到嘴里，杉杉就吐了出来，妈妈一看这情形就知道是饭菜不合他的胃口。吐干净后，杉杉把饭碗一推，对妈妈说：“妈妈，你会不会做饭啊，比狗粮都难吃。”妈妈生气地说：“我辛辛苦苦做了半天才把饭做好，你不感谢不说，还用这样尖酸的话说我，我真的很失望、伤心。”看到妈妈很不高兴地坐到椅子上，杉杉小声地说：“算我没说好不好，我吃就行了。” 星期天，杉杉和邻居明浩一起玩游戏。玩着玩着，他们就发生了一些分歧，明浩说了一些不好听的话，杉杉的话里也带刺：“哎呀，嘴里放屁，真臭真臭！”明浩马上回敬：“小兔崽子，你再说一句看我不收拾你！”在相互说了一些诸如此类很恶毒的话之后，他们索性打了起来。妈妈赶紧走过来制止了他们，明浩便气呼呼地走了。妈妈对杉杉说：“我知道你们在一起的时候喜欢用一些很不好听的话来戏弄对方。然而，我想知道你被别人这样戏弄后心里会是什么样的感受。”杉杉告诉妈妈：“肯定是很气愤，然后就想着用更加恶毒的话来反驳他。”“对方的感受和你也是一样的，如此一来，不仅解决不了任何问题，而且会伤害彼此的感情。”杉杉没有说话。妈妈继续说：“我知道朋友之间有时候会出现矛盾，你们应该寻找别的解决办法，而不是用刻薄的语言戏弄对方或者打架。” 杉杉明白了，渐渐地，他学会了用文明的方式来表达自己的不满。 3．让孩子学会体谅别人 改变孩子苛刻的性格，父母要引导孩子认真地站在别人的角度和立场上看问题，让孩子学会体谅别人。渐渐地，孩子就会照顾到周围人的情绪和感受，努力使自己不再苛求别人。 薇薇是个很爱干净的孩子，喜欢清洁的环境，周围脏一点都受不了。可是，薇薇的同桌是一位不大喜欢收拾东西的孩子，她的书、文具等都凌乱地摆放在一起。为此，薇薇经常数落同桌，有时还在同学面前说同桌一些难听的话。 有一次，同桌感冒了，薇薇不但不关心，还嫌弃她：“哎呀，你看你，又是打喷嚏，又是流鼻涕的，真脏。你赶紧把脸扭过去，千万别把感冒传染给我！” 回到家，薇薇赶紧洗手、洗脸、换衣服，妈妈感觉她一反常态，便问她发生了什么事。薇薇说：“妈妈，你不知道，我的同桌今天感冒了，咱们家里消消毒吧。”妈妈对她说：“你不要这么紧张，不就是感冒吗？没什么大不了的。”薇薇并不这么认为：“她的鼻涕好恶心，我一想起来就想吐。并且她不爱干净，她的课桌每天都乱七八糟的，即使当着很多同学的面说她，她还是照旧。明天我得要求老师替我换个位置。”妈妈劝她：“你当着很多同学的面说她，她脸上肯定会挂不住的。再说了，你也感冒过呀，你想想，如果你感冒了，别人不仅连句关心的话都没有，还怕被传染而疏远你，你心里会怎么样呢？”薇薇认真地想了想说：“哦，我当然会很难受的。”“这就对了，现在你这样对待同桌，她肯定也会很难受的。”说完，妈妈从抽屉里拿出一盒感冒药，让薇薇明天交给同桌。 薇薇照做了，她还不忘提醒同桌要多喝白开水。以后，每当埋怨同桌的东西摆放不整齐时，薇薇都会先想想，当着那么多同学的面批评同桌，肯定会让同桌很没面子的。然后，她拿出一张纸，写上：课本和文具不想横七竖八地躺在一起。同桌看到后，就会不好意思地好好收拾一下自己的课桌。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格59：孩子偏激易走极端 性格59：孩子偏激易走极端 孩子症状：易走极端 萌萌已经读六年级了，可是她看问题时还是特别偏激、绝对，常常采取极端的思维方式，一好百好，一坏百差。与别人争论问题时，从不相让，有时明明知道错了，口里还硬说没有错。妈妈总说她脑筋不会转弯。 由于班里的一位同学曾经拿课本打过萌萌，萌萌就很讨厌他，认为他一切都不好，甚至那位同学考试得了第一名，萌萌也说人家是作弊得来的。萌萌对某个演员很有好感，她就认为那个演员一切都好，即使明明知道这个演员有很多缺点她也会为那个演员护短。有一次，妈妈对萌萌所谓的偶像说了几句不满意的话，没想到一下子把萌萌惹恼了，她冲着妈妈大喊大叫，就是不让妈妈说。 有一次，萌萌考试不理想，她便认为自己的脑子太笨，这次考试考砸了，下次也不会有希望考好。以至于她一蹶不振，消沉到底，认为自己做什么都不行了。还有一回，萌萌和伙伴玩时动手打了别人，妈评了她，爸爸也没给她好脸色看，她就觉得爸爸妈妈肯定都不爱她了，还认为自己不是爸爸妈妈亲生的。 面对如此易走极端的萌萌，妈妈不知道怎样才能把她矫正过来。 专家药方：教孩子学会实事求是地观察与判断 所谓偏激，就是思想、观点、语言、认识等过火、片面、过于极端。有偏激性格的孩子，往往以个人为中心，固执己见，不听别人的劝说。长此以往，会影响孩子的健康发展，甚至导致孩子出现人格问题。 造成孩子偏激的原因主要有以下几个方面：孩子的生活阅历简单，知识经验不足，不善于一分为二地看问题，常常是抓住一点就无限地夸大或缩小，从而导致孩子错误地认识人或事物；孩子的思维发展水平有限，没有辩证思维的能力，不能够全面、客观、灵活地看待事物；孩子有偏见心理，常带着已有的态度或有色眼镜去看待周围的人或事物，在没有经过调查研究、认真观察和思考的情况下就轻率地做出主观判断。 改变孩子偏激的性格，父母首先要避免极端思维，不要把自己的价值观片面地灌输给孩子。不要只对孩子学习上的过错要求很严，却对孩子为人处世上的缺点满不在乎；父母要让孩子有广泛的兴趣爱好，让孩子多方面接触生活，积累丰富的知识和经验，掌握基本的生活常识和思维方法；父母要教孩子学会实事求是地观察与判断，让孩子在错综复杂的现象面前，多问几个为什么，从而全面、透彻地看到事物的本质；父母要引导孩子学习辩证思维的知识，提高孩子辩证思维的能力。让孩子学会从事物的原因与结果、正面与反面、主要与次要等多方面思考、分析问题。 此外，父母还应当鼓励孩子走出自己封闭的小圈子，接触社会，走向社会，经常与他人交往、沟通，这样才能减少思想和行为上的幼稚性，慢慢走向成熟。 妈妈调教/养： 让孩子多角度思考问题 1. 让孩子学会多角度思考问题 性格偏激的孩子往往眼界窄、见识少，常常过于主观地单从一两个角度去看待问题。这时，父母要引导孩子从多角度思考问题，让孩子认识到事物总是客观存在的，必须全面、灵活地看待、分析，不能以偏概全。 下课了，晓戈刚从厕所回来，同桌就告诉她班主任老师刚才找过她了，让她去老师的办公室一趟。晓戈一下子紧张起来，她最怕老师找自己了，于是，胆战心惊地去了办公室。没过两分钟，晓戈就气呼呼地走进教室，冲着同桌喊道：“老师明明没找我，你为什么要骗我？”同桌满脸堆笑地向她道歉：“你别生气，开个玩笑嘛。”一直到放学，晓戈都没有再理会同桌。 回到家里，晓戈告诉妈妈今天同桌欺骗了她，还说世界上没有好人，以后她只相信自己。妈妈劝她：“你不要这样想，同桌骗了人，是她不好，但关心爱护你的人还有很多，在你周围还有许多诚实守信的人。何况同桌是在和你开玩笑，她已经向你道歉了，你就不要当真了，原谅她吧。再说了，你还真希望老师找你到办公室，然后劈头盖脸地把你训斥一顿吗？”晓戈摇了摇头。妈妈接着说：“以后遇到事情时不要一根筋，要多想想，其实同桌和你开玩笑是想和你更亲密些。” 晓戈明白了，她原谅了同桌，和同桌仍然是形影不离的好朋友。 2. 让孩子勤于思考，以理办事 改变孩子偏激的性格，父母要教导孩子不能戴着有色眼镜去认识人或事物，不能以情代理。告诫孩子不要受感知的表面性、局部性的影响，让孩子勤于思考，以理办事，从而使孩子准确、透彻地认识人或事物， 星期天，10岁的琦琦去附近一所学校的操场上和伙伴们踢足球。 然而，没过一会儿，琦琦便满头大汗地回来了，他的手上还有伤，妈妈一看就知道琦琦肯定又和别人打架了。妈妈边帮琦琦贴创可贴边问他是怎么回事，琦琦委屈地说那个伙伴踢球时踢到了自己的腿上，然后他上去就给了那个小伙伴一拳，两个人就这样打了起来。妈妈训斥他：“你怎么这么粗鲁，就知道以牙还牙，你不会和他讲道理呀。”琦琦却说：“有什么道理好讲的，他踢了我，我就是要狠狠地打他，让他知道我也不是好欺负的。”妈妈对他说：“可是，伙伴有可能不是故意踢你的。你这样不问青红皂白就动手打人的做法是不正确的。”琦琦马上反驳：“他肯定是故意踢我的，以前他在学校里参加足球比赛时就曾经故意绊倒过别的同学。”“你们只是踢着玩，他有必要这样做吗？再说，即使他以前故意绊倒了别人并不代表这次就是故意踢你的。”琦琦并不同意妈妈的看法，他气冲冲地走进自己的房间，关上门，不再理妈妈。 到了晚上，那个伙伴就给琦琦打电话向他道歉，并且一再表明自己真的不是有意要踢他的。这下，琦琦才明白妈妈的话是正确的。从那以后，琦琦遇到事情时也学会了三思而后行。 3. 让孩子认识到偏激的危害 改变孩子偏激的性格，父母最好在孩子心平气和时，向孩子讲述一下他的经常性表现，并正面指出存在的问题以及产生的不良影响，进而让孩子认识到偏激的危害。 11岁的晖晖在学校里因为一点小事和同学闹了矛盾。老师知道后，了解到是晖晖的错，便批评了他几句。哪料，晖晖竟然拎起书包回了家，并且对妈妈说了许多老师和同学的坏话，还说自己再也不去学校上课了。 为了让晖晖继续去学校上课，爸爸妈妈狠狠地教训了他一顿，情急之下，爸爸还差点动手打他。没想到，第二天爸爸妈妈都去上班后，晖晖竟然从家里翻出1000多元钱，留下一张“爸爸妈妈，我恨你们”的字条，离家出走了。直到将身上所有的钱都花光后，晖晖才打电话要爸爸妈妈接他回家。 回到家里，爸爸妈妈郑重其事地和他进行了一次长谈，告诉他和同学闹矛盾，不接受老师和父母的教育，甚至离家出走都是偏激的行为，他这样意气用事，我行我素，主观武断，就会很难与别人和睦相处，长大以后也不利于事业成功。 其实，在离家出走的这段时间里，晖晖已经尝到了自己偏激行为的苦果，经过和爸爸妈妈的谈话，晖晖更加认识到了偏激的危害。慢慢地，晖晖变得理智、成熟起来，看到晖晖的变化，爸爸妈妈也感到很欣慰。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 性格60：孩子悲观遇事不往好处想 性格60：孩子悲观遇事不往好处想 孩子症状：遇事不往好处想 云峰12岁了，生活中的他是个悲观的孩子，遇到事情时不会往好处想，甚至遇到好事也会被他想得很坏。 云峰的学习成绩很好，父母对他的要求标准并不是很高。有时，云峰考了第一名，大家都会替他高兴，鼓励、夸奖他。谁知，云峰却担心地说：“假如下次我考不了第一名，那可怎么办呢？” 新学期开学了，云峰的座位被安排在最前面，回家后他唉声叹气地告诉了妈妈。妈妈说：“这很好啊，坐在前面可以听得很清楚，看黑板也看得更清楚了。”可是，他却说：“坐在最前面，整天在老师的眼皮子底下，我会很紧张的。并且会吸进肺里很多的粉笔灰。”过了一段时间，班里重新安排座位，老师把他安排到后面了。回家后，云峰还是垂头丧气地对妈妈说：“这次我坐到后面去了，老师对后面的学生肯定没对前面的学生关注得多。” 云峰总是这样不往好处想，妈妈很担忧，不知道应该怎样教育他。 专家药方：教育孩子看到事物光明的一面 有些孩子在遇到事情的时候，第一时间想到的总是消极、糟糕的一面。这种悲观的情感和处世态度，无法让孩子积极乐观地面对人生，从而意志消沉，对前途丧失信心，甚至会让孩子更容易遭受失败，长此以往还会损害孩子的身心健康。 改变孩子的悲观性格，父母要为孩子提供温馨、和睦的家庭环境，学会理智地对待遇到的问题，碰到不愉快的事情，要克制住自己的冲动，不要把自己的怒气随意发泄到无辜的孩子身上，否则会严重影响孩子的性格。平时，父母还要多与孩子进行交流，增加他的自信心，帮助孩子克服遇到的困难。教育孩子凡事多往好处想，让孩子看到事物光明的一面，随时保持愉快的心情，这样，才能引导孩子以积极乐观的心态去对待周围的人和事。父母不要给孩子太大的压力，也不要经常斥责孩子，处处否定孩子，以免损伤孩子的自尊心。另外，还要多发现孩子的优点，激励孩子更加努力、进取，让孩子不断突出自己的优点，孩子的性格就会逐步得到改善。 妈妈调教/养： 向孩子灌输乐观思想 1. 向孩子灌输乐观思想 父母一句无意的话都能影响到性格悲观的孩子的心情，因此，父母应注意不要把自己的悲观情绪传染给孩子。日常生活中，父母要多向孩子灌输一些乐观主义的思想，让孩子看到光明的一面，积极地对待生活。 一天早晨，玟玟起床后看到外面下雨了，她皱起眉头，说：“唉，这该死的天气，又下雨了，真让人心烦，去上学时肯定不方便。”妈妈听到后，走到窗前，看着淅淅沥沥的小雨，对玟玟说：“下雨天很好啊，这些花呀，草呀，树呀又能喝到水了，它们就可以茁壮成长了。街道被冲洗干净了，气温也降下来了，空气也清新了好多，你在上学的路上还可以欣赏雨中美丽的景色呢。”听到妈妈说了这么多下雨的好处，玟玟也不那么烦下雨了。 周末时，玟玟想让妈妈陪她一起出去玩。可是，妈妈需要加班。星期天，吃过早饭，妈妈对玟玟说：“孩子，妈妈工作很忙，要去加班了，晚上回来陪你玩。”玟玟撅着小嘴，很不情愿：“你怎么又要去加班？那么累，也不能陪我玩了。”妈妈告诉玟玟：“妈妈加班就能挣到更多的钱，可以给你买很多漂亮的衣服、玩具，你应该高兴才对。另外，虽然妈妈不能陪她玩了，但是有爸爸陪着，也一样会很快乐的。” 听到妈妈这样说，玟玟感到很自豪，因为她有一个非常能干的妈妈。 2. 及时帮助孩子化解悲观情绪 平时，父母要注意观察孩子，当孩子遇到不称心的事情时，父母就要引导孩子把心中的苦闷、烦恼说出来，及时帮助孩子排除心理障碍，化解悲观情绪，也可以帮助孩子克服一些困难。这样，孩子就能学会自我调节，减轻心理负担，保持乐观的情绪。 烁烁是班长，班里的活动都是由他组织、领导，为此，他经常是最后一个离开教室。 这天下午，烁烁从学校里一回来就闷闷不乐地把自己关到房间里。妈妈感觉他不对劲，吃晚饭时，便问他：“儿子，今天学校里发生了什么高兴的事没有？”烁烁一脸不高兴地回答：“没有高兴的事，伤心的事倒有。”“怎么了？有什么伤心事？能告诉妈妈吗？”原来，那天下午学校里进行大扫除，烁烁让几个同学抬水拖地时，那几个同学不但不听他的，还合起伙来嘲笑他，最后没办法，他只好自己去提水，累得他胳膊特别疼。烁烁委屈地说：“这个班长谁爱当谁当，反正我不想当了。”妈妈劝他：“认识问题不能这么肤浅、自私。虽然这几个同学让你很难堪，但是，老师相信你才会让你当班长，你在同学们中间还是有很大的威信的。从表面上看，当班长花费了你的时间，有时候还要受气。但是，这样既能为同学们提供服务和方便，也锻炼了自己的组织、管理能力呀。” “嗯，也是。”烁烁同意了妈妈的看法，心情好了很多。 3. 让孩子把悲伤的情绪发泄出来 孩子性格悲观，往往会在身处困境时表现得过分悲伤，这时，父母要让孩子把悲伤的情绪发泄出来。千万不能要求孩子憋在心里，不然的话，孩子心中的悲伤会积聚起来，令孩子更加悲观，如此形成恶性循环。 从小暄暄和莉莉就是非常要好的朋友。可是，最近莉莉在班里结识了一位外地转来的新同学，她与新同学的关系非常好，从而冷落了暄暄。 暄暄很伤心，她哭泣着向妈妈诉说了自己遭遇莉莉冷落的事情，妈妈听到后安慰她：“我能够感受到你现在的心情，我也可以理解你的想法。想哭就哭吧，哭出来就不会那么伤心难受了。其实，这只是一件小事情，用不着这么大惊小怪的。你和莉莉的友谊并没有变，莉莉又多了一个新的朋友，你应该为她感到高兴才是。” 暄暄仔细想了想妈妈说的话，认为妈妈说的很在理。她哭泣了一会儿，就平静了下来，感觉好多了。 4. 扩大孩子的交际面 性格悲观的孩子，往往拒绝外出或者拒绝参加集体活动。因此，父母要扩大孩子的交际面，潜移默化地帮助孩子消除紧张和尴尬的心理。 恩恩经常一个人落落寡合，他总喜欢待在家里。 姑妈家的表弟要过生日了，邀请恩恩一家去参加生日聚会。可是，上次参加同学的生日聚会时，恩恩出了个洋相，同学们嘲笑了他很久。恩恩心里一直对这件事情念念不忘，他认为自己在表弟的生日聚会上会感到浑身不自在。 于是，恩恩对妈妈说：“我在聚会上肯定会过得一点都不快乐的，所以我还是不要去了。”妈妈告诉他：“有可能会这样，但也有可能不会这样。你不是很长时间都没去姑妈家了吗？我希望你去，这样表弟会很高兴的。如果你感到不愉快，我们就尽快回家。”恩恩想了想，决定去给表弟庆祝生日。 在欢快气氛的影响下，恩恩很快消除了心中的顾虑，和表弟又玩又闹，开心极了。

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