《宝宝聪明就这样简单2》 前言 前言 当我将所有的育儿经验都快要掏尽，这套育儿书也 终于要完成的时候，时间已经过去一年半。小萱是个四 岁的宝宝了。 必须要感谢这个孩子，把我从对育儿一无所知的骄 傲任性的小女人，一点点变成现在这个愿意将自己放低 再放低去体谅世界的妈妈——努力感受着孩子的感受， 重新看待身边的一切，也开始真正审视自己的内心，寻 找爱的正确出口。偶尔照镜子，会发现眼中那种乖戾的 光芒消失不见，里面是很平静地微笑的自己，很喜剧性 的，旁边还总有个正冲我微笑的小脸儿。 小萱就像是清晨阳光下顶着露珠的小苗那样不断 成长，有着四岁孩子的天真和小女生的敏感。走在路上 遇见乞讨的人，她会跟我要一点钱，“妈妈，他没有饭 吃，我们不能让他饿着。” 遇见小狗，会认真分析它有没有家，“这小狗没有 主人，它的尾巴紧紧地夹着，它害怕，我们带它回家好 不好？” 她喜欢画画，信任他人，任何环境里都很容易交到朋友。但她最 信任的人一直都是我，“我和妈妈最铁。” 如果说育儿也有诀窍，那么和孩子无所不谈就是我的诀窍。把她 当做知心好友，谈自己对生活的各种认知，分享各种心情和感受，这 是我在对小萱的养育中一直在做的事。当我对她坦诚，小萱也会同样 坦诚地对我。于是，她的想法、她的感觉和疑惑就在我们的娓娓相谈 中流淌出来，被我所接纳、分析，并想办法帮助她解决各种问题。 孩子每天都在玩，即便是我们想要教他们什么，在孩子眼里， 学习也是玩游戏。他们的成长就是在各种游戏中对这个世界产生各 种认知。 在游戏过程中，孩子的内心最为放松，是学习也是亲子交流的绝 好时机。我和小萱在无聊的时候会玩游戏，偶尔她情绪不佳，表现和 平时不一样又不肯诉说的时候，我也会和她玩游戏，在游戏中她就会 把很多心里话对我讲出来。 在小萱将近四岁的时候，她开始变得很敏感，并在意周围人的评 价，但表面看起来一切如常。有天她对我谈到小区里不到两岁的妞妞 很乖很可爱，我随口说：“你像她这么大的时候也和她一样可爱。” 但是小萱的回答却带着让人意外的伤感：“妈妈，可是我现在却没有 那么可爱了。”我觉得不太对劲，可是问她她却闭口不谈了。 这天晚上，我和她玩小熊妈妈照顾小熊宝宝的游戏，换她当宝宝 的时候，我开始寻找答案：

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 序言 序言 “妈妈感觉小熊最近心情不太好，觉得自己不是很棒的小朋友， 为什么小熊会这么想呢？” 谜底出来了，“因为爸爸说我，不对，是说小熊，讨厌，是臭孩子。” 原来，有天小萱去磨着奶奶玩牌，不肯让老人睡午觉，爸爸发怒 说了她一句。爸爸脱口而出的话在小萱的心里留下了印记，虽然她装 作不在意，但是心里那个疙瘩却一直解不开。找到了原因，为她解开 这个心结就容易多了，同时我也嘱咐她必须心疼奶奶，奶奶老了，需 要更多的照顾。 小萱上幼儿园后，老师很疼她，她也说喜欢那里，每天回来都 会给我讲很多小朋友的趣事，以及她对老师的感觉。这孩子从来不会 哭闹着说不去幼儿园。但是有天小萱在睡觉前靠着我，抱着她的娃娃 玩，在絮叨中我忽然听到这么一句，“宝宝你要乖，在幼儿园好好等 妈妈，那里每天吃三顿饭。吃完第一顿出去做操或者玩，吃完第二顿 睡觉，吃完第三顿妈妈就会来接你了。”这句话让我陡然心酸，好像 看见小小的她在班里是如何等待一天的结束，盼望着我去接她。 “你在幼儿园的时候是不是很想妈妈？” “是的，我很想你。” “你是不是有时候不想去幼儿园？” “嗯，我想和你在一起。” 于是从这天起，每周三或者天气特别好的日子小萱都会休息，我 带她到大自然中去玩，或者在家里读书画画。这样，在家的时候，她 会想起幼儿园，想念那些可以一起玩的小朋友，第二天去幼儿园时心 情就会很好。而去幼儿园几天后，她知道很快可以和妈妈一起做喜 欢的事，因此小萱每天的状态都很好，接受新知识的能力更是大大 提高。 对孩子说心里话，听孩子的心里话，良好的交流自然会带来良好 的效果，这种做法会让我们的亲子教育变得简单而有效。 父母与儿女都需要为彼此的关系付出努力。孩子是独立的个体， 而不是父母的私有财产，如果父母认为自己可以操纵孩子，剥夺了孩 子的一切权利，我们就会失去与孩子交心的宝贵机会，与孩子之间的 距离会越来越远。将孩子看做是上天赐予的礼物，是我们最尊贵的宾 客，尊重他们，体谅他们，彼此间真心相待，这样你才会得到一个活 泼、懂事、伶俐并愿意与你无所不谈的宝宝。 有些家长说：我每天工作那么忙，一下班回来就累得只想躺着， 哪有那么多闲暇时间陪孩子玩游戏。我们真的那么忙吗？还是浮躁到 只想把心扔给电视或网络来消磨时间。把那些浪费掉的时间挤出一点 来，多陪陪孩子玩游戏，听他们说些什么想些什么，给予过来人的指 点和指引，孩子的信任和依赖给你带来的那种温暖和成就感，要比那 些无聊的消遣珍贵百倍。每天抽时间和孩子谈心，你同样也会受益匪 浅，因为孩子提出的想法和意见，总会让我们忍不住对固有的思维产 生怀疑，并重新思考，对各种价值重新权衡，或许就会让我们发现生 活的真正真义。 现在的小萱视我如知己，最享受是她一手拉着我，一手勾住我的 脖子说：“妈妈我跟你说个秘密..”真希望这会心一笑和眼神交换 的心照不宣能一直拥有，她一直都要我做她最知心的朋友。嗯，我愿 意为此努力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER1 有趣的数字（1） chapter1 有趣的数字（1） 数学逻辑智能可细分为三个层次的智能，包括数学智能、科学智 能及逻辑思考智能。数学智能即是数字的计算与处理的能力。科学智能 是经学习而获得的科学概念，例如热胀冷缩、地心引力等科学知识。逻 辑思考智能即是探究事物的本质或因果关系的能力，例如分析、观察和 推论。这三个层次中的每一层都以多种游戏来引领宝宝接触与认识事 物。其中需要父母注意的是须依据宝宝的接受能力设定游戏难度，不要 贪多求快，挫伤宝宝的学习兴趣。 数学逻辑智能可细分为三个层次的智能，包括数学智能、科学智 能及逻辑思考智能。数学智能即是数字的计算与处理的能力。科学智能 是经学习而获得的科学概念，例如热胀冷缩、地心引力等科学知识。逻 辑思考智能即是探究事物的本质或因果关系的能力，例如分析、观察和 推论。这三个层次中的每一层都以多种游戏来引领宝宝接触与认识事 物。其中需要父母注意的是须依据宝宝的接受能力设定游戏难度，不要 贪多求快，挫伤宝宝的学习兴趣。 理解数字顺序并知道大小 听听说说，有趣的数字 就像教母语一样，最初我只是带着女 儿小萱听数字： （1）上下楼时一起数楼梯，这从她 四个月大的时候就开始了。每天出门散 步时，只要有阶梯，都会带着她数：1、 2、3、4、5，到一岁半时，英文数字也开 始教给她了：one、two、three、four、 five. （2）我们说有关数字的儿歌： “一二三四五，上山打老虎，老虎没在 家，打只小松鼠，松鼠有几只？我来数一 数，数来又数去，一二三四五。” （3）也念有关数字的唐诗：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七 座， 十枝花。” 通过这些方法，小萱渐渐地可以从1数到10，再然后，她可以数到20， 然后举一反三连30、40这样的两位数都会数了。 接下来，我开始让她逐渐将心中的数字与 实体对应。比如数手指： 一根手指头，一根手指头，变变变 成毛毛虫；（手握拳，伸出食指做毛 毛虫爬动状。） 两根手指头，两根手指头，变变变 成小白兔；（食指和中指伸出，做出小白 兔立着耳朵蹦蹦跳跳的样子。） 三根手指头，三根手指头，变变变成小花猫；（这次把无名指也加入， 比出小猫胡子来。） 四根手指头，四根手指头，变变变成螃蟹走；（两手掌根靠拢，各伸出 四根手指，做螃蟹横着爬动的样子。） 五根手指头，五根手指头，变变变成老鹰飞。（这一动作就是小时候玩 手影时老鹰的样子。） 整首儿歌的表演可以参照《小小智慧树》里教授的方法，其实妈妈们自 己也完全能够想得出来。 ok，现在我们要了解数字的大小喽。 我利用上下楼的时候带着小萱找楼层，“我们到三楼啦，三楼的上面是？” “四楼！”小萱用坚定的语气宣布。 “那我们的楼下是？” “二楼。”她又答。 “对的！可为什么最下面的叫做一楼呢？为什么不是最上面那一层叫做 一楼？” 小萱被问住了，于是我替她回答：“因为一最小，最小的排在最下面。” 将数字延伸到现实 为了加深孩子对数字的印象，在 小萱一岁半到两岁的时期，我们经 常玩运豆子的游戏： 材料：十颗芸豆之类的大豆 子，或彩色珠子；小勺一把；小碗 两只。 过程：一只碗内装十颗豆 子，用小勺逐颗盛起放入另一只 碗中，同时数数，“一颗、两

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER1 有趣的数字（2） chapter1 有趣的数字（2） 颗、三颗..” 后期我会铺一张大白纸，将十 以内各种数量的豆子都分别摆在上面，这样谁多谁少就更清晰。手边没有豆 子的时候我就拿出扑克牌来指给小萱看。数字对应的数量多少很快就可以被 孩子理解了。 数字数字画出来 孩子在会背会读数字之后，自然会产生动手写写的。但父母此时若 当真教孩子一笔一画地写字，可能反而会伤害他们的积极性——小孩子动手 拿笔本身就是件很困难的事，再加上父母加诸的种种要求，他们自然会放弃 尝试。可是如果我们能够将数字转换成具体的形象再让孩子画出来，他们就 会兴奋地全盘接受呢！ 1，什么1？铅笔1； 2，什么2？鸭子2；3，什 么3？蝴蝶3；4，什么4， 帆船4；5，什么5？钩钩 5；6，什么6？哨子6； 7，什么7？拐杖7；8，什 么8？眼镜8；9，什么9？ 气球9；10，什么10？一 根棍子打棒球！ 小萱在三岁半的时候，忽然要求学写字，我就用上面的方法和她玩了半 个小时，孩子成功上手。当然不太好看，但辨认出来一点问题都没有。 在此之后，我们也尝试用数字画画，将各种数字藏在图案中组成美丽的 图画，拿去同家人或其他小朋友玩图画捉迷藏。大家都非常喜爱这种玩法， 一来熟悉了数字的笔画和特点，二来还培养了孩子们的想象力。 在小萱很小的时候，我们外出时，我会和她说很多话，其中包括读车 牌、看路标、查电话号码，等等。所有这些都将数字的概念灌输到孩子的大 脑中，长期输入积累下来，有一天孩子忽然就自己开始进行输出。这是一个 自然流淌的过程，因为不存在强制和刻意的教学，孩子掌握起来非常轻松， 并且愿意进一步深入。 所以有时候听到其他父母崩溃地说起自己家的孩子认数时，孩子如何不 肯学、如何教不会，我都很想安慰他们不要着急——立刻开始着手为孩子识 数做些准备工作，陪宝宝一起玩各种有关数字的游戏，这样比不经过任何铺 垫一上来就教的效果要好得多。 培养孩子的学习习惯 普遍都有推脱责任的念头，身边出了问题最常说的一句话就是： “这事儿绝对不赖我。”我有一次去朋友家，她五岁半的儿子闹闹当时正在 被爸爸逼着学写1到5，孩子坐不住，眼跟心都没在纸上，于是大人的火气很 快就上来了。不到半个小时，闹闹已经被打哭了两次。朋友看着这一切，无 奈地对我说：“幼儿园老师上周打来电话，说闹闹特别好动，学习的时候总 捣乱，上课时他从来都不肯好好学。”她看了一眼正在较劲的父子俩，叹了 口气断言道，“这孩子根本不是学习的料。” 我问她平时是否会带孩子读故事书或者听音乐，朋友惊讶地说：“你看 我哪有那时间！再说这么大的孩子不是应该好好地玩吗？一想到上了小学就 不能自由自在的，所以我每天都让闹闹尽情地玩！” .. 学和玩并不是两码事，对学龄前的孩子来说，学和玩在许多时候都混为 一体无法分割。孩子本来就是在玩中学，在游戏中探索这个世界，在嬉戏中 逐渐形成自己的生活态度和学习习惯。很多父母认为，学习就是老老实实坐 下来读书认字，玩耍就是撒了缰绳任由孩子尽情玩，这种想法需要纠正。我 们完全可以设计孩子的“玩”，也可以勾勒孩子的“学”，只需稍微动动心 思，就能让游戏和学习有趣又有益，让我们的孩子从中得到多重培养。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER1 有趣的数字（3） chapter1 有趣的数字（3） 所以，当父母发现自己的宝宝在吸收知识的过程中出现不配合、多动、 专注力缺失的情况时，请注意以下几点问题： 孩子所学的内容是否之前几乎没有接触过，是完全陌生的？ 引导者的语气、态度和讲述方式是否生硬？ 是否强迫听讲和威胁责罚？ 讲述的内容中有没有孩子感兴趣的？ 1243 孩子所学的内容是否之前几乎没有接触过，是完全陌生的？ 引导者的语气、态度和讲述方式是否生硬？ 是否强迫听讲和威胁责罚？ 讲述的内容中有没有孩子感兴趣的？ 带孩子玩是一件非常磨人的事。在小萱一岁半的时候，我开始为她读 书。为了让小萱能够完整地听下一个故事，我买了n多套绘本。这一本不 听？ok，换下一本。还不听？ok，我还有新 书。就这样一本本地试下来，终于在《小老鼠 忙碌的一天》中找到了突破口，慢慢地，她对 听故事有兴趣了，于是我一本本地挑她感兴趣 的故事读给她听。这样讲到现在，她已经知道书 中藏着太多有趣的东西，每天早晚都主动缠着我 读给她听，甚至她自己都可以连猜带认地读下 几本来——识字就这么顺顺当当地开始了。 每个孩子都有自己与生俱来的个性和特 点，父母在实施早教的时候，需要将这些内容 认真地考虑进去，根据孩子的兴趣来设计游戏内容，等孩子投入其中时，扩 展他们的兴趣面，同时注意培养孩子主动思考和探索的习惯，最后达到我们 设定的教育目标。这一系列做法会让知识的传授以润物细无声的方式进行， 授与学的双方都开开心心，亲子时光无比美好。 也许你会说工作繁重，乏术，好不容易下班回家面对孩子还要付出 这么多的精力，简直是难为人。但是请记住，孩子是你自愿带到这个世界上 来的，好好引导与教育他是你的责任和义务。何况孩子全身心依赖我们的时 间就是这短短的几年时光，为什么要舍弃这种幸福呢？好好地陪他们玩耍， 给他们领路，这对孩子的未来和我们日后的幸福都至关重要。 打起精神来，拉起孩子伸向你的小手，现在就开始吧！ 逐层进化的归类游戏 数学智能在启动 这是一组从两岁可以玩到四岁以上的 数学游戏。小萱从两岁开始，就和我一起 玩这个游戏，她对数学的了解和喜爱就是 从这些游戏中逐渐开始的。我将这个过程 总结出来给大家做个参考，难度逐层递 增，同时也很好操作。 找同类 起初可以以非常简单的形式来体现， 例如：准备两个正方体和三个球体，一个 正方体给宝宝拿好，另一个混在球体中放 在桌面上，提问：“请你找找看，桌面上 的哪一个物体，和你手中拿着的一样？” 又如：可以在一张纸上画两个同样大小的方框，其中一个方框中画上一 个三角形，另一个方框里画入三角形和正方形：“请看看这个小三角形的同 伴在哪里？把它找出来。” 同样的概念也可以用“找不同”的方法来让宝宝感觉，比如在一张纸上 画出几个相同图案和一个不同图案，请宝宝分辨出来。这对他们的数学智能 和图像记忆的提高都有帮助。 当宝宝逐渐长大，游戏难度也要提高，这时可以尝试下面几种： 把许多看似相同的图案混在一起，让孩子分辨出哪些图案是完全一样的； 对三角形、四边形、五边形、六边形进行区分； 对球体、圆柱体、长方体、正方体、圆锥体进行区分； 将冬天的衣物、夏天的衣物混在一起让孩子分类；

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER1 有趣的数字（4） chapter1 有趣的数字（4） 将水果和蔬菜混在一起让孩子进行区分归类。 前三种游戏能大大强化孩子的眼力，将来再玩拼图就会非常快，他们能 迅速根据图形的形状找到对应的拼图位置。这种游戏使孩子的空间记忆能力 也得到了提高。后两种游戏能加强孩子对时空和物种概念的了解。 找配对 这一类游戏可以用扣子和扣眼、小茶杯和小茶盘、钥匙和锁等来完成。 一方面让孩子认识到这些物品之间存在相互依存的关系，另一方面也锻炼了 他们的逻辑思维，比如看到有锁就能立刻联想到钥匙，看到半个按扣会想到 另一半也必须出现才能体现价值。 在纸上画出衣服扣眼并用剪刀剪开，画出三列大小不同的扣子，让孩子 自己选出与扣眼相对应的扣子； 准备三把大小不同的锁，将钥匙拆下混在一起，让孩子自己研究锁的大小及 锁眼形状，找出对应的钥匙； 准备不同的茶杯和茶盘。将茶杯放在桌上，要孩子自己选出与之对应的茶盘 放在茶杯下面。 在纸上画出衣服扣眼并用剪刀剪开，画出三列大小不同的扣子，让孩子 自己选出与扣眼相对应的扣子； 准备三把大小不同的锁，将钥匙拆下混在一起，让孩子自己研究锁的大小及 锁眼形状，找出对应的钥匙； 准备不同的茶杯和茶盘。将茶杯放在桌上，要孩子自己选出与之对应的茶盘 放在茶杯下面。 画出它的同伴来 有时候小萱磨人磨得厉害，而我又忙着写 稿子，只好给她找几张纸，“等着哈，妈妈给 你布置作业。” 一张画上一种水果，一张画上一种蔬菜， 一张画上一条鱼，“来，拿上彩笔，把它们的 同类画出来！看看你能不能画对，能画出多少 种！” 这时游戏就变得很有挑战性了，首先需要分辨种类，然后必须进行相关 联想，还得有一定的动手表达的能力。最初小萱画一笔来找我一趟，又画一 笔又找一趟，还经常故意画错，或者指鹿为马。 后来我想了个办法，“要是你都做对了，奖励一颗巧克力豆。要是做错 了半点，哼哼！！！”我拿出一副“肯定要你好看”的表情来，她战战兢兢地 走了，过会儿再把“作业”交过来，果然都是对的。看来奖惩并重在育儿方 面推行也很有效果.. 画同伴的方法： 我们可以在32开的白纸上（太大了浪费，孩子画起来也很累）画出水果、 蔬菜、小鱼这类好下笔的内容，让孩子画出它们的同类； 也可以在纸上画出三角形、圆形、正方形等，让孩子找出包含这些图形的家中 摆设，在纸上表达出来； 还可以画出适合配对的内容，让宝宝把另一半画出来。 因为在六岁之前孩子的图画都是以涂鸦 方式来表现的，所以父母不必要求孩子画得 很像。即使只是一笔扫过，只要孩子能够说 出他画出的内容是什么，是正确的，就应该 给予表扬。 爸爸妈妈们如果怕自己想不出那么多好 玩的办法，没关系，现在有许多益智书都可 以作为参考内容，比如阶梯数学、神奇贴 纸、数学逻辑游戏，等等。将书中内容制作成现实版就可以带着孩子玩得过 瘾。我就是这么做的。 荀子不是说过吗：君子性非异也，善假于物也。嘎嘎。 几等分和对称 孩子从出生起，爸爸妈妈就可以开始 培养孩子的数学能力。要知道，10个月 大的宝宝正处于辨别物品大小的敏感期； １岁10个月是宝宝掌握初级数概念（如 粗细、高矮、轻重、多少等）的敏感期； ２岁半左右是计数能力发展的敏感期；4

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER1 有趣的数字（5） chapter1 有趣的数字（5） 岁以后，则是数学概念、等分与合并以及 简单抽象运算开始形成的敏感期。5岁之 后，综合数学能力开始逐渐形成。 根据这些敏感期，再对照自家宝宝的 性格特点与发育特点，爸爸妈妈们可以设 计出最适合自己孩子的数学游戏。 难度逐级递增的等分游戏 小萱在三岁左右开始迷恋玩过家家， 而且极其向往厨房游戏，动辄就想拿我们使用的刀具切东西，这当然不行。 我在网上给她订购了纯木头制作的切切组——来吧，尽情地切吧！ 一个苹果一切两半，两半一样大；一块面包一切两半，两块一样大。最 初的最初，孩子可以接受的是“完整—二等分”这样的概念。我在和小萱玩 “切切组”的时候经常用这样的语言来提示孩子进行观察： 看，这是一个完整的苹果（面包、蛋糕..）； 我们在它中间切一刀。看看变成了什么？（请突出“中间”两个字） 现在，分成了一模一样的两半！大小、样子，都完全一样。来比比看吧！ 这样，孩子对整体变成的二等分有了直观的认识。而让孩子亲手操作几 次之后，他们会记得更牢。 心理学家皮亚杰说：“知识来源于动作。”宝宝只有通过自己的操作和 亲身体验，才能获得真正属于自己的知识经验。而且对年幼的宝宝来说，亲 自动手是最好的学习方式。刻板的语言教导可能会使宝宝在理论上知道如何 做某些事情，但这些理论知识是否能纳入他的实际认知体系仍是个未知数。 将一张白纸对折，也是让孩子认识二等分的好办法，而鼓励他们自己操 作，比玩“切切组”更能锻炼手眼协调。 在认识二等分之后，我们就可以进行三等分和四等分的认识了。这时有 生日蛋糕切切组玩具可以当做游戏道具，妈妈们更可以自己烤蛋糕来和宝宝 一起切分。从头至尾和妈妈一起参与制作蛋糕的孩子，到最后成功地切分成 几块均匀的蛋糕块，孩子所获得的那种快乐和自豪真是难以用语言形容的！ 不过，四等分可以用在物体正中画个十字或是一张a4纸对折再对折来实 现，但三等分就有一定难度了，这时，可以借助一个小工具来让孩子加强认 识，那就是外出时找辆奔驰车看看车标，哈哈。 在等分游戏中，我们可以这样提示孩子： 等分后的图形和原来的图形一样大吗？ 什么地方不一样？谁大谁小？ 分开后的每个小块一样大吗？ 通过动手操作和思考，可以启发宝宝观 察比较等分前后图形大小的变化。感知整体 大于部分，部分小于整体，理解整体与部分 的关系。 我们也可以采用涂画、剪贴、连线、拼 摆等其他形式，让孩子在操作中逐步加深对 等分概念的理解和记忆。 在幼儿阶段，不要急于让孩子进行抽象 的符号化的数学运算，而要充分利用具体的 实物，从生活中进行学习，父母可以利用家 里安全轻便的物品开展数学游戏活动，让幼儿获取数学经验。 对称的美丽 小女孩都爱蝴蝶，小萱也不例外。她最爱我买给她的一对蝴蝶翅膀，想 起来就要挂在身上。我们画画的时候，她也总是要求画个蝴蝶。 “蝴蝶有什么特点呢？”我问她。 “有触角，有翅膀。翅膀很漂亮。”她眉飞色舞地给我描绘蝴蝶的 样子。 “蝴蝶的两只翅膀是不是完全一样？”我进一步提醒她。 “嗯，对。都一样。” 我在纸上画出蝴蝶，再帮她剪下来，沿中轴折给她看，“瞧，蝴蝶的翅 膀是左右对称的。我们这样从中线一折，翅膀就完全重叠在一起了。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER1 有趣的数字（6） chapter1 有趣的数字（6） 如果在图的正中间画一条竖线，然后线的左右两边能够完全重叠的，那 么这图就是左右对称的。现实生活中我们能够看到左右对称的有人或动物的 脸、对开的柜门、钟表、喜字、昆虫翅膀等等。 如果在图的正中间画一条横线，然后线的上下两部分能够完全重叠的， 那么这幅图就是上下对称的。比如月牙、眼镜盒等等。 小萱用我教的方法在图上画出横竖中线，立刻就掌握了分辨左右对称与 上下对称的本领。而我也时时和她比赛，“咱们找找家里有没有左右对称的 图案（或者是找上下对称的图案），看谁找得多。”这种比赛给了孩子重复 记忆与确认概念的机会，孩子将对称的要领熟记于心。 偶尔清静的午后，我会和小萱用剪 刀制作剪纸贴画，要求所有的图案都必 须是对称的。月牙、小甲壳虫、叶子、 小花，这些对称的图案组合到一张大纸 上，效果总是出乎意料的美丽，令孩子 惊喜不已。 而如果今天家里有新烤的小蛋糕的 话，我更喜欢玩喂“小熊吃蛋糕”的游 戏，我当小熊，小萱当厨师。 “我要吃一半你的蛋糕。”我指指 我的嘴。她开始认真地切下一半蛋糕喂 给我吃。 “剩下的一半里我还要一半。”她看看我，切下很小的一块。 “咱们玩的是二等分嘛，你这分得根本就不匀。”我表示抗议。 她急了，“都给你我吃什么呀！” “可是我是小熊啊。你要喂我！” “现在我不玩了！” 那个坚持不上当的小孩抱着自己的碟子跑开享受美味去了.. 单双数的认知与10以内加减法 三岁半以后，小萱可以很轻松地从1 数到100，也可以很轻松地倒着从20数到 1，读、看、写都已经没问题，接下来就 要涉及单双数了。有一天我跟老妈说想让 孩子认识5以内的单双数，但还没找到好 的表达方法，俺那聪明绝顶的老妈边看电 视边丢给我一句—— “拿奥利奥讲不就行了？双数饼干都 能做成奥利奥，单数的都做不了，得剩一 片儿，你家孩子立刻就能理解。” 真是太有道理了！对看见奥利奥就兴奋 的小萱来说，美味是引她入门的最好方法 了。我的脑海里立刻想到了一个好游戏： 夹心饼干的诞生 游戏材料非常简单：准备从1片到5片的5组巧克力饼干和一碟果酱。 妈妈提议，“我们来自己动手做奥利奥饼干好不好？但是做这种饼干有 个要求，就是必须是双数的饼干才能用来制作，单数的饼干不能做。” “什么是双数，什么是单数呢？”（当然，如果孩子不提问的话，妈妈 可以这样引导他们进行思考。） “双数，就是这一组饼干可以分成两个两个的，没有谁多出来，也没有 谁少一个小伙伴，正好做成夹心的奥利奥。但是单数饼干呢，就会总有一个是 落单的，比如一片，它自己没有办法做成夹心饼干，所以是单数；又比如三片 饼干这一组，做一个奥利奥后刚好还多出一片来，所以也是单数。” “噢——我懂啦。两个两个的就是双数，对吧？”小萱一边说一边开始 动手摆那些饼干。 “1，没有伴，是自己，不能做夹心饼干，是单数；2，正好做一个奥利 奥，是双数；3，做一个奥利奥后又多出一片来，是单数..” 就这样，非常顺利地，小萱学会了从1到5的单双数，而且立刻就延伸到 10以内的单双数。这样边玩游戏边学数学，一点都不枯燥，巧克力饼干和果 酱香气与甜蜜，让孩子轻松地将数学知识印在了脑海里。有吃有玩真是太幸福

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER1 有趣的数字（7） chapter1 有趣的数字（7） 了，我立刻配了一杯绿茶与一杯果汁，下午茶就这么解决吧。 10以内的加减法 快接近四岁的宝宝可以尝试加减法 了。从5以内的加减开始学起，当掌握加 减法规律之后，再扩展到10以内。 （1）最方便的办法——数手指。 5以内的加减法只需要一个巴掌就能 数得清，10以内的则需两手并用，好在 这个“计算器”永远随身携带，拿取方 便。而宝宝们又都喜欢边听题边数手指 头。 （2）和宝宝一起接触10以内的加 减法，还可以摆牙签、小饼干、扣子等 等，总之看起来务必要直观。 有的父母认为孩子扳着手指头算题是很幼稚的表现，要求孩子必须把10 以内的加减法都背下来，要熟到能脱口而出的地步。但很多专家却建议，先让 孩子对数字有所了解，在有了数的概念的基础上，再让他自由地扳着手指来进 行简单计算，直到他一切熟记于心。 孩子必须要经过充分的具体的实践，把数与量结合起来，透过真实的材 料获得数与量的结合，才能培养出抽象的加减法的概念。也就是说要先明白数 字是怎么回事，再在理解的基础上熟练记忆，这样效果最好。儿童的学习方式 正需要这样一个从具体形象过渡到抽象的过程。 令我郁闷的是，我教过小萱从0到10的全部手指操，而她也熟记于心。但 每当我问她比如“6加2等于几”的时候，她总是会摆出一个6的手势和一个2 的手势，并排放一起数，然后告诉我：“当然是4！” 手势所代表的数字，与手指头代表的数字是有区别的，这两个概念相互 顺利转换确实用了不少时间。每次纠正时都能摸到她肉乎乎的小指头，我以此 为乐。 保证效果好的几点建议 “我的孩子跟大人一起玩的时候能记住，但一转头就忘了！” “我家儿子根本不听大人在说什么，你一对他讲道理，他就跑去玩小汽 车。” 在和妈妈们聊天的时候，时常能听到诸如此类的抱怨，说孩子的状态总 是很难把握，想跟他们好好玩，但孩子不肯配合。这种时候，可参考以下几点 来进行： 确保孩子处在没有干扰的环境里——身边没有零食、电视、玩具这些分散 注意力的东西； 亲子游戏的内容符合孩子的年龄段——没有超前，也不是孩子早就熟悉的内容； 在游戏前，让孩子做一些消耗体力的活动，这样孩子的身心就会处在放松的良好 状态，能够接受父母的提议； 父母要保持心情稳定平和，能和孩子好好说话，不发火、不着急； 时间不要太长，20分钟为上限。如果孩子这次不在状态，就等下次再说。 同样的主题，我们可以和孩子反复玩上一周甚至更久，直至孩子的头脑 中有了清晰的概念再开始下一步。重复也是孩子热爱的一种方式，他们能从自 己的不断答对中找到游戏的窍门，更找到自信。数学游戏同识字游戏一样，都 需要反复练习，巩固认识，这样才能做到真正掌握。 超市里的数字 数学综合能力的培养 小萱的幼儿园紧邻一家大超市，所以 我的钱包就倒了大霉——每天接她出来， 那个跟刑满释放一样的小孩就会立刻拖我 到超市侧门，“妈妈，咱们进去看看。不 花钱逛逛也行。” 到了里面可就不是她了，当然是所有 玩具糖果都想要。我威胁她说：“再这样 就给你脖子前面挂个牌子——我不花钱回 不了家！”这她才有所收敛，每次跟着我 买点菜和水果，最多加一两样小零食。 话说回来，对于超市的魅力小孩真是

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER1 有趣的数字（8） chapter1 有趣的数字（8） 无法抵挡，无论是商品的色彩、种类还是 形状，孩子都会感到新奇，而且超市是最 容易让孩子对数学加深认知的地方。我有 时就顺势拿超市当课堂，练练她的基本功。 这些数字代表什么？ 一件食品的包装上，最需要关注的数字是什么？当然是保质期。让孩子 读出商品的保质期给我们听，这中间可以带出三个问题： 保质期上的年、月、日的排列顺序是怎样的； 生产日期与最后日期之间是多长时间； 生产日期距离今天长不长，是否快过期了。 我经常是拿起一件她感兴趣的零食递给她，“念念这个的保质期！”然 后娘儿俩分析一下，再拿下一件递给她，“找找这个的保质期。”再分析一 下。导致小萱现在到了超市，最关心的就是保质期，“我看看坏了没。”估计 食物有保鲜期这一点，已经根植到她的头脑中了。 如果所选食物的保质期情况良好，我们接下来该看什么呢？对，是价 格： 和孩子一起读出价签； 看看其他同类食品的价签，比较谁多谁少； 顺便比比大小、轻重（看商品的克数）。 不过，对于小萱来说，价格从来 都不是她的考虑范围，她只在乎一件 事——有没有赠品。小杯子、小勺子、 小蜡笔等等，那些拿之无用弃之可惜的 东西都是她的兴趣所在，经常因为这些 跟我争执半天。我恨赠品！ 了解物品的分类 如果这一天我和小萱进超市，有明确的要买的东西，我会提前告诉她， 请她帮我想：要买的东西可能在哪个区、什么位置？这样就能带出如下问题： 超市里不同种类的商品有不同位置的货架，它们的摆放一般有什么特点； 这些商品都有怎样的几何形状； 它们在货架上占据的地方多不多。 父母在这种时候需要鼓 励孩子独立思考，我们提出 问题，让他自己想办法找出 答案。在孩子的教育中，许 多家长很容易表现出强势态 度，即使知道是在与孩子做 游戏也忍不住指手画脚，所 以我们要注意不要让自己左 右了孩子的思想，要让他们自己动脑。 当然，我们还可以一并锻炼一下孩子的空间智能——这件商品这次我们 不要了，需要把它放回从前的位置，到底在哪里呢？让孩子试着找到它原来的 “家”试试看。这很像走迷宫。（千万不要让孩子离开自己的视线，父母要保 证跟在孩子身边。） 小小采购员 “今天我们只有5元钱。这5元 钱由你来负责买东西，要买两样不 同的东西。”我把钱递给小萱，很 郑重地嘱咐她。 “好！”她觉得自己像个大人 了，兴奋得要命。 比较、计算、咬手，5以内的 加减法在这个时候拿出来，非常折 磨人。 “我想买3块钱的草莓、4块钱的香蕉。” “可是你只有5块钱啊。” 她努力地数着手指头：“啊！是的，我的钱不够。那我买一根棒棒糖和 一小袋海苔。两块加两块。” “这次够吗？” “够了！耶！”她欢快地扑向收银台去排队。 当孩子三岁之后，偶尔让他们体验一把自己选商品、自己付账的感觉， 会大大增加孩子的自信，同时还能令其主动进行简单的数学运算，一举两得。 先让孩子认清钞票的面值； 根据孩子的年龄和接受能力，告诉孩子选一样或几样商品； 计算手中的钱是否足够购买所选择的商品，如果不够该怎么办； 让孩子自己排队、自己交钱、自己等找零。有找零的话要看清楚找得对不对。 先让孩子认清钞票的面值； 根据孩子的年龄和接受能力，告诉孩子选一样或几样商品； 计算手中的钱是否足够购买所选择的商品，如果不够该怎么办； 让孩子自己排队、自己交钱、自己等找零。有找零的话要看清楚找得对不对。 小萱用这样的方法认识了所有面值的钱，也开始知道收银员阿姨大致要 找她多少。小孩排着队在那里急切的样子经常会让人想笑。她由此明白了金钱 的作用，时常跟我要1块钱放到她的小背包里，觉得自己很富有地走来走去。 父母要怎样保证游戏的有效 鉴于超市对孩子的诱惑力太强，为了避免孩子见什么要什么在超市里面 赖着不肯走，我们在带孩子进门之前就要做好约定： 时刻跟紧爸爸妈妈，不能离开大人身边； 只能买一到两样自己心爱的东西，而且晚上不吃甜食； 大家都保持心平气和的态度，有事好好商量，不争执。 生活中到处都藏着育儿良机，只要我们能够动脑筋，一定可以找到生动 巧妙的方法让孩子玩中有学、学中有玩。超市里进行的数学游戏，不但提升了 幼儿的数学综合能力，更在无形中让孩子接触到种种生活常识，掌握基本的社 会礼仪。 在小萱认识到钱的重要性之后，她开始主动为我省钱了，遇到什么特别 想买的东西，只要看到价签上数字比较高，都会体贴地对我说：“妈妈这个很 贵，我不要你买给我。” 不过下一句就是：“我让爸爸买给我。” “可他花的也是我的钱！” “那就让他买给你，然后咱俩分享。”小萱眼睛亮亮的。 爸爸总是垫底儿的..

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（1） chapter2 最好上手的身边科学（1） 科学智能是数学逻辑智能中的一个分支，也是非常容易利用亲子 游戏来培养的一项早教内容。父母带孩子通过一些家中常备的小物件， 进行简单操作后，即可看到有趣又神奇的现象发生，让孩子了解许多有 用的知识，收获许多宝贵的经验，从而将这些经验举一反三，应用到生 活的其他领域。好做又好玩的科学游戏，既能培养幼儿动手和思考的能 力，又可增强他们对学习的兴趣，如果觉得游戏内容不够饱满，父母还 可以在游戏过程中随机加入与主题相关的知识，这样小树苗汲取到的营 养就会更多啦。 科学智能是数学逻辑智能中的一个分支，也是非常容易利用亲子 游戏来培养的一项早教内容。父母带孩子通过一些家中常备的小物件， 进行简单操作后，即可看到有趣又神奇的现象发生，让孩子了解许多有 用的知识，收获许多宝贵的经验，从而将这些经验举一反三，应用到生 活的其他领域。好做又好玩的科学游戏，既能培养幼儿动手和思考的能 力，又可增强他们对学习的兴趣，如果觉得游戏内容不够饱满，父母还 可以在游戏过程中随机加入与主题相关的知识，这样小树苗汲取到的营 养就会更多啦。 水的循环 1 科学游戏里的智能培养 小萱特别喜欢下雨和下雪。下雨可以 穿雨衣出去踩水花，下雪可以堆雪人。但 是，天空为什么会下雨和下雪呢？ 家里每天都会洗衣服，湿的衣服挂出 去，第二天就干了，衣服上的水分哪里去 了？怎么消失的呢？ 天气一冷，玻璃窗上就会挂着 水雾，甚至冻出冰花来，它们 又是怎么来的？为什 么窗外面的玻璃上 就没有冰花，里 面的玻璃就会出 现呢？ 生活中有很多与水 有关的有趣现象，值得我 们问问孩子，引发他们思考。更可以随 手做些小实验，让孩子直观地观察到水 作为液体和气体的状态及其特点，了解 水循环的过程。这样，自然界一些现象 将不再神秘，让孩子认识到水对世间万 物的作用，还可以顺带教育孩子节约水 能源，不浪费水。 了解水在自然界的三种状态 同一种物质，却可以以多种完全不同的形态存在，这值得我们带着孩子 好好研究。下面介绍的方法非常简单，但是可以很好地体现水在不同温度下 的变化。 材料：一只小碗，一杯清水，一个奶锅。 操作方法： 将清水倒入小碗，放置到冰箱冷冻层内。1小时后取出，看是否结冰，让孩子 摸摸，感受温度，敲一敲，感受硬度； 把结冰的小碗取出，放置半小时，看看变成了什么； 将小碗中的水倒入奶锅加热，会看到什么现象； 将开水倒入杯中，将杯盖盖好，过一会儿拿起来，看杯盖上出现怎样的情况。 当孩子将自己见到的变化与感受到的温度与感觉都描述出来之后，我们 可以这样给孩子讲解： 水在自然界有三种状态，这些状态都受到温度的影响。当温度是0℃以 上时，水是液体；温度降到0℃以下，水会凝结成冰，变成固体；如果超过 了100℃，水又会蒸发，成为气体。 气体遇到冷空气，还会重新凝结成 水。 这其间可以引用的童话是《雪孩 子》。 地面上的水受热蒸发—汽化的过 程—到空中变成云—云遇到强冷空气 后变成小结晶也就是雪花回到地面— 小兔堆出了雪孩子—雪孩子在小兔家 着火后救出小兔，而它遇热后也化作 了水—水遇到日晒又进行蒸发，上升到空中，变成白云。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（2） chapter2 最好上手的身边科学（2） 我会和小萱尝试画出水的循环过程，画出或剪出小雨滴和小雪花的形状 做成剪贴画，把曲别针轻放在水杯中让孩子认识水的浮力，还在纸张上涂色 彩然后撒盐来画出雪景。水的特点就这样在游戏中一点点地展现出来，然后 被孩子熟记于心。 用盐来制作雪景的步骤： 1 和孩子一起用勾边笔在画纸上画出自己喜欢的小动物图案； 2 用排笔或毛笔蘸着清水打湿画纸； 3 将食用盐捏起少量，均匀地撒在画纸上； 4 待画面干透之后，将盐抖落，雪花就清晰地呈现在画纸上啦。 同样的方法也适用于画蒲公英。 水与我们的生活 小萱有一次自己洗手，水龙头一直开着，等我去制止时，已经浪费了一 大盆清水。等她从洗手的椅子上自己爬下来，我的教育也开始了： 如果我们家里现在没有水了，会怎么样——我们能洗澡吗？我们没水喝的时 候身体会怎么样？我们的衣服脏了该怎么办？ 如果庄稼地里没有水了会出现什么结果——植物缺水后会怎么样？我们能吃到粮 食吗？ 如果小动物们喝不到水会怎么样？它们面临的境况是怎样的？ 我们用什么方法来节约用水？ 我喜欢从一个大问题上进行细化，让孩子逐层深入地看见内幕，知道一 个看似简单的举动会对生活和环境产生怎样的影响。现在的孩子衣食无缺， 不能理解节约资源的重要性，父母需要引领孩子看到种种过度消耗的可怕之 处，学会呵护生存环境，珍惜并最大程度地利用资源。 我们可以从电脑上查到缺水的相关图片给孩子加深印象，更可以带孩子 看动画片《长发妹》来了解大旱时的可怕。同时，家长也要做好表率，在日 常生活中节约用水，如洗澡时抓紧时间、洗水果和蔬菜时不用将水龙头开到 最大、洗衣服的废水用来冲厕所等等。 水知道答案 起初我是从网络上知道《水知道答案》这本书的，但是并没有引起重 视，直到有一天看到它的同名视频。 瓶中的水在贴上不同的词语之后所呈现出的不同结晶，令人深为震撼。 虽然有人攻击这些照片的拍摄者在宣扬伪科学，但视频中关于湖水的具 体实验却证实了人的内心与外在世界之间存在一定关联。在无视这些内容与 将这些内容介绍给孩子之间，我选择了后者。 让孩子看到精神世界中爱与感恩的力量，对物质世界所产生的奇迹，会 有助于孩子塑造美好心灵的意愿——了解到丑陋的想法与言辞会带来丑陋的 印象，而善良、真诚、感激等美好心念会产生美妙结晶，谁又会愿意让自己 的身体容纳恶行恶念呢？ 水这一项内容，可视为幼儿乃至的智能培养的大课题。 磁力棒的奥妙 2 从磁铁玩具中学到的 每次回妈妈家，我都会做两件事：第 一是把从前心爱的书都刨出来，美美地读 一遍；第二是把自己放在家里藏着的“宝 贝”拿出来，再好好检阅一下。这些宝贝 不值钱，但却是我小时候的心爱之物，只 要看到，就会想起旧时光。 其中有一件宝贝是一个带有跳舞娃娃 的小音乐盒，是初二那年妈妈买给我的。 只要上足弦后松开手，穿白纱的小女孩就 会在光滑的镜面上跳起优美的芭蕾舞来。 后来有一次这件宝贝 被小萱发现了，她立 刻视若珍宝，不许 任何人碰，自己 专注地盯着跳舞的小女孩，上弦再上弦。 “她怎么会跳舞呢？她为什么会跳舞呀？” 我让她看小女孩脚底下的那个黑色物体，“秘密在这里，她的脚下有块

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（3） chapter2 最好上手的身边科学（3） 磁铁，音乐盒里面也有一块，但音乐盒里的那块磁铁会不停地移动位置，这样 在外面的小女孩就会跳舞啦。” “让我玩玩磁铁。”小萱恳求我。 拆开音乐盒当然不可以，但认识磁铁这件事完全没问题，我们能找到很 多办法。 有趣的磁铁 现在孩子们的玩具多种多样，想找到带 磁铁的真是太方便了，磁力棒是最常见的玩 具之一，几乎所有的孩子都爱它。 我们可以在孩子玩磁力棒的时候，按下 面的方法来提示他对这种特别的玩具进行思 考： 为什么有的两根磁力棒轻轻一碰就可以连在一起，而有的磁力棒怎么用力都 不会相互吸住呢？ 藏在磁力棒间那种特别的力量是什么力量呢？ 磁力棒都能吸住什么？ 磁铁异性相吸同性相斥的特点令孩子们感到有趣的同时也燃起好奇，他 们想知道这到底是怎么回事，而我们可以通过下面这些小游戏来让幼儿自己探 索磁铁的性质： 准备两个曲别针，用细线拴好，将曲别针吊在笔架上，用磁力棒来靠近，看 看会发生什么情况。（小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生 推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。） 选择各种材质：米、塑料尺、木块、纸张、钢球和勺子等，来让磁力棒碰碰看， 会出现什么？（小结：磁铁能吸住的都是铁做的物品。） 磁力棒为什么可以隔着纸张吸在冰箱上？（小结：磁力具有穿透性，但是中间隔 离的物品不能太厚。） 把磁力棒戳在沙土中使劲搅一搅再拿出来，会看到什么情况？（小结：泥土中含 有许多铁粉。） 那段时间小萱迷上了用磁力棒试探家里各种东西是否是铁做的，于是我 每天整理家的时候都很崩溃——冰箱上、小黑板上、写字卡上、厨具上，到处 都贴着磁力棒，尤其是在给她讲过《佐贺的超级阿嬷》之后，这小孩有一天去 上幼儿园时，还偷偷地用绳子捆了一根磁力棒拴在腰上，准备按照阿嬷的做法 用吸铁石吸点废品去卖钱——“我也能自己挣钱啦。” 磁铁在生活中的应用 我们日常所用的东西，究竟哪些利用了磁铁的原理呢？这些都可以让孩 子想一想，找一找，他们由此会更了解科学对生活所起到的有益作用： （1）冰箱门；（2）.电视和电话；（3）文具盒的盖子；（4）皮包上的 扣子；（5）磁力画板、冰箱贴等等。 当父母带孩子认识某一个知识点的时候，一定要记得鼓励孩子自己思 考，寻找这个知识点在生活中的痕迹，它可以培养孩子的观察、想象能力，提 高视觉空间智能与科学智能，大大增强孩子对科学的兴趣。 偶尔我和小萱玩情景剧的时候，也会以表演《灰姑娘》的方式让小萱熟 悉磁铁的用途。当然，我是那个讨人嫌的后妈，“这是一袋子混合了大把曲别 针的大米，如果你能在5分钟之内把曲别针都挑出来，我就让你吃晚饭！”结 果，小萱经过一番思考，顺利地用磁铁把曲别针都吸了出来。渐渐地，我给她 缝东西时掉了针，她也会立刻用磁力棒在我身边吸一阵，直到找到针全家人都 放心了才行。 小指南针也可以让孩子们把玩，要让他们知道，当我们身在不熟悉的城 市，可以借助指南针来辨别方向。 废物利用的小游戏 大多数父母都给孩子买过益智图书吧，当孩子在上面写完画完，这些书 要如何处理呢？丢进废纸篓里真是太可惜了，这里提供一个小方法让旧的益智 图书得到二次利用：

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（4） chapter2 最好上手的身边科学（4） 准备一张大卡纸、几枚曲别针、几根小磁力棒、一把剪刀、一本用过的益智书； 让宝宝用剪刀将书中的小动物、花朵、玩具之类图案剪下来； 把曲别针别到这些剪下的图案上，或者粘在背面也可以； 卡纸立起，让磁力棒在纸的一面去吸住另一面别有曲别针的剪纸； 我们和宝宝自编自演的童话剧现在就开始吧。 需要注意的是，含有小磁铁的玩具一定不能让孩子放入口中，如果磁铁 被孩子误吞很容易发生危险。父母要格外小心这一点。 孔明灯引发的冷热讨论 认识看不见的空气 去年过年的时候，我买了几只孔明灯 给孩子们玩。家里的几位小朋友看到这种 又轻又薄的纸质玩具，新奇得很，从打开 包装起就一直跟着我，问问、说说、摸 摸，又帮忙将灯笼撑起举高，直到它彻底 消失在夜空，再也看不到。 “孔明灯为什么会飞？灯笼为什么不 会飞？” “它去哪里了？神仙那里吗？” .. 许许多多的问题磨 得人头晕眼花，好吧好 吧，就让我们集中谈 一次由孔明灯会飞引出 的——空气的奥秘。 空气的存在 孔明灯之所以会飞，是因为灯下的燃料燃烧，使周围空气温度升高，密 度减小上升，从而排出孔明灯中原有空气，使自身重力变小，空气对它的浮 力把它托了起来。 那么，什么又是空气呢？ 空气看不见摸不到，却笼罩着我们生活的大地，它和阳光、水、食物一 样，是人类生存不可或缺的要素。我们可以和孩子用下面几种方法来感受空 气的存在： 伸出手，轻轻对着手吹一口气，立刻感觉到凉凉的，这就是空气，它可以流动。 准备一个塑料袋，两手打开，对着空中挥一下，迅速扎紧口袋，看！空气被 我们关在里面啦。 准备一只空瓶子、一大盆水，将瓶子倒扣进水中，慢慢倾斜——有气泡升起对不 对？这就是瓶中的空气被水挤出来了。 太阳好的天气，带上漂亮的大风筝，全家一起去郊外放风筝吧。是谁让风筝在空 中升起？对了，是风。不过风又是什么？对了，是空气！ 准备一把细尺子，用细线的一端绑在尺子中央，然后将另一端固定在衣架上。这 时取两个气球，一只吹起来挂在衣架一端，一只没有吹挂在衣架的另一端。这时 看看出现了什么现象——吹好的气球那一端向下沉，这说明空气也有质量。 在几种简单游戏中，让孩子凭借自身经验增加对空气的认识，能让孩子 对身边世界产生更多关注。由孔明灯能够升天而普通灯笼无法升天的现象， 又可为孩子讲解热空气上升冷空气下沉的原理。这时也可以顺便提醒孩子， 当所在环境起火时，不要站立，而要 匍匐下来，因为浓烟会被热空气带到 高处，我们降低自己的位置可以避免 吸入烟尘而导致昏迷。 空气对我们的重要性 无论是人类还是花鸟虫鱼，大家都需要在空气中才能存活，离开它，我 们的生命将无法维系。下面两个游戏能让我们更好地认识空气： 父母和孩子一起喊“一、二、三”，然后闭上嘴巴，捏起鼻子，看谁坚持的 时间长——不能呼吸的感觉非常难受，我们之所以有鼻子有气管有肺就是因为 我们需要呼吸空气，吸取其中的氧气，排出废气二氧化碳。 将一棵绿叶植物放在一个大铁盒里，然后用保鲜膜将铁盒层层包好，以免漏气。 放置48个小时后，取下保鲜膜，然后迅速地将一支燃烧着的蜡烛放进盒子里，这 次我们可以看到蜡烛很快就熄灭了——植物吸走了盒子里面的氧气，所以蜡烛不

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（5） chapter2 最好上手的身边科学（5） 能燃烧。 在现实生活中，有哪些是依据空气的特点为人类服务的呢？往大了说有 风力发电，还有热气球，往小了说，有我们中国人生病时常爱用的火罐疗 法。画出风力发电用的大风车 和搭乘气流旅行的热气球，会 让孩子发挥浪漫的想象，而亲 手为家人采用抽气式拔罐来做 简易治疗，更可以增强孩子的 学习兴趣和自信心。 父母讲解知识点时要注意的几点 当孩子的求知欲被游戏挑起，要求我们为其详细讲解的时候，父母要注 意在自己的解说中不要加入深奥难懂的词汇，更不要持敷衍的态度。按照下 面介绍的几点来做，就会收到良好效果： 对话简单易懂，符合儿童心理——孩子年龄小，知识面窄，所以我们在描述 时一定要注意以具体形象、浅显易懂为原则； 句式短小——免得孩子听完前半句又忘了后半句，结果到最后什么都没记住； 多多启发——我们要鼓励孩子从不同角度来观察事物，多方面了解自己感兴趣的 内容，这样将来他们对知识的掌握才能全面透彻。 我很喜欢给小萱描述户外空气的味道：“这是春天的气息”；“有夏天 的味道了”；“哇，有下雪的味道了”。空气中所含的四季的感觉就经由小 萱的小鼻子进入心里。而平时天气好的时候，我会带她到野外，一方面加大 运动量，培养自然观察能力；一方面更 希望她在呼吸和体会到田野间的清新气 息后，能够对城市生活中的废气污染感 到厌恶，从而将来会自觉保护环境，抵 制污染。 马路上来来往往的汽车无一不在喷 出有害的尾气； 工厂的大烟囱时时排出浓浓的烟 雾； 对森林的乱砍滥伐导致沙尘暴这样 的恶劣天气越来越多。 当空气中有害气体含量加大，人身体上的反应开始出现：咳嗽、过敏、 流泪、肺炎等等。要改变这些情况，首先要减少污染源，其次就是保护环 境、多种树木。 和孩子一起画出这个过程，看有关的环保的图片及动画片，会让我们的 孩子对保护空气更多一份责任感。 现在每天清早，当我们从梦中醒来，小萱都会赶快拍拍我的肩膀，“妈 妈，我们起床。”小小的她爬起来拉开窗帘，又要我打开窗户，“妈妈，换 换空气，让新鲜的空气进来。”第一缕凉风从窗子钻进来的时候，大家的精 神都为之一振。 “幸福的一天又开始了，加油！” 我爱吹泡泡 洗涤剂的学问 妈妈们带孩子玩的时候，有没有这样 一个感触——泡泡水很烧钱！ 买上一套价钱很贵，而且量少，用得 又很费，一会儿就吹完了。偏偏孩子特别 爱玩，每次去公园都要闹着买一套。 钱包一次次受伤真让我心疼不已， 不就是些泡泡水吗，我要自己做！ 材料：洗涤剂，白糖，塑料瓶，吸管 或泡泡枪。 制作方法：将适量洗涤剂倒入塑料瓶， 再兑入多一些的白糖，搅拌至糖完全溶 化，这就可以用吸管或泡泡枪开始玩啦。 自己做的泡泡水价廉物美，兑入白糖 后吹出的泡泡韧性特别好， 能坚持很久都不破，掉到桌 面上还可以弹啊弹的，非常 好玩。 就是要小心别蹭到孩 子的眼睛上，也不能吸入口 中。 超级大泡泡 总是用吸管或泡泡枪吹泡泡，孩子渐渐觉得没有新意，这时和他们一起 来做点简单的装备，就能使吹泡泡游戏更好玩。 材料：洗涤剂或洗衣粉，一盆水，一根铁丝，一把钳子，适量白糖。 游戏方法：在水中加入洗涤剂和白糖，搅拌溶化后，用钳子把铁丝弯成

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（6） chapter2 最好上手的身边科学（6） 圆形，并留有手柄。将铁丝圈浸入自己做的泡泡水中，然后取出用力挥动，一 个形状特别的大泡泡就出现在眼前了，如果边走边挥动手中的铁丝圈，泡泡还 可以变成很多形状。 温馨提示：我们可以在院子里或其他开放的空间玩这个游戏，如果在室 内玩耍，洗涤剂水落在地上会较难擦洗；而且在阳光下看泡泡的色彩变幻也别 有情趣，更可借机给孩子讲讲色彩折射的知识。 污渍哪里去了 我带着小萱这样玩过泡泡之后，她的小脑袋瓜就开始时常惦记家中的洗 涤剂，有一阵子这些东西必须收进橱柜里，否则就会被她拿去制作泡泡水。 可老这样也不是办法，让她了解清洁剂似乎很有必要。看看这些瓶子里装的 到底都是什么、有什么用途，接触到皮肤会有怎样的影响，以提高她的自我 保护意识。 我在大家吃过饭后带小萱去刷碗，其实主要是我刷，而她负责看着。 “小萱，请帮妈妈往这盆水里挤一点洗涤剂！” “好。” 我往盆中放入一只脏脏的盘子，晃了几下，“现在，看看这个盘子有什 么变化。” “哇——油都掉下去了，消失了！” “是的，洗涤剂能够溶解和剥离油污，这样我们的餐具都能洗干净 了。”我给盘子冲冲水，放到她眼前。 卫生间的地漏那里，因为时常有积水，形成一圈水垢。我拿来水垢清洗 剂给小萱看，“把这瓶药水，挤一点在这圈水垢上，看看有什么事情发生？” “起了好多好多小泡泡，地响。” “好的。等一下再看呢？” “水垢不见啦！”她惊喜地看着我。 这些去污剂都可以起到剥离和溶解油污以及水垢的作用，适用于家中清 洁，但是，它们本身对人体是有益还是有害呢？我们做个小实验吧： 将适量的洗涤剂滴到一个小杯里，再加入少许水，然后从家中盆栽中 剪下一枝，杯中。第二天再看这植物的情况——不再是生机勃勃，而是枯 萎了。 我自己也曾经试过没戴手套就用油污净擦洗灶台，结果手上的指纹几乎 都被腐蚀掉。当时小萱看见我的手变成这样，非常惊讶。 带着孩子去做这些家务，能让孩子明白，纯化学物质制成的去污产品， 如果不清洗干净，会伤害人体健康，而含有它们的水更不能用来浇花浇菜；如 果不加稀释就直接接触皮肤会对人体造成伤害。让孩子们看到这些，他们就会 对家庭中的这些物品加强警惕，不会再随便拿来玩耍。 洗涤剂是可以替代的吗 各种洗涤用品虽然用起来很方便，但其中有毒的化学成分却会潜在影响 人体健康，更会污染环境。现在我家只在不得已时使用这些产品，其他时候会 选择一些安全的替代品。 比如煮完面条后，面汤就可以用来刷锅洗碗。这时可以和孩子一起来做 这些家务。“小萱，来跟妈妈一起刷碗吧！”她会看到油污原来也可以溶化在 面汤中消失不见，而且这种洗碗水一点都不伤手。 同样，热的淘米水、放了一点碱面的热水（需要戴手套保护手）也可以 代替洗涤剂。如果我们在乡下小院，则这些水在洗过碗筷后，还可以放心地用 来浇地。 我希望从这些小游戏中，让孩子轻松地了解科学、认识科技，同时又能 保持一颗单纯的心。知道科技能给人的生活带来便捷的同时，也会给环境带来 各种伤害，如果能注意巧妙地运用一些知识，代替科技产品，我们生活的世界 就会少受一些人为伤害，地球的资源就多得到一分保护。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（7） chapter2 最好上手的身边科学（7） 希望读到这本书的您也能够以同样的理念来教孩子，这可能会给您快节 奏的生活带来些许不便，但在这过程中却会给孩子留下许多美好的经验，让他 们学会容忍、善良和博爱。 家里的彩虹桥 神奇的光线 小萱最喜欢的歌是从《yoyo点点名》 中学会的《彩虹的约定》，舞蹈班里的老 师教会了她这支舞，小萱每天回家又唱又 跳，还总是向往看到真正的彩虹。 彩虹是一种美丽的自然景象，但遗憾 的是不能常常看到。我心血来潮，要为小 萱自制彩虹，让她真正理解彩虹的含义。 材料：一只手电筒，一个长方形盘 子，一面小方镜子，一张白纸，适量清 水。 室内彩虹的做法： 在盘子里面注入清水； 然后选择其中一条短边，将镜子镜面朝水，向外倾斜着盘中； 打开手电筒，将光照在浸入水里的那一部分镜子上； 把白纸放在镜子前面，让它接住被镜子反射回来的光。这时，你会发现，一道美 丽的彩虹跃然纸上。 “手电筒发射的光和阳光是一样的，都由七种颜色的光线组成，只是平 时我们看起来仿佛是金色。当光透过清水照到镜子上，就会被水折射，在折射 之后，因为不同颜色的光折射的角度不一样，七种光线在这时分离开来，表现 为彩虹。” 在我家要想看到彩虹还有一个便利条件，那就是可以去卫生间观察。由 于洗手池是透明的，当里面盛上足够的清水，同时又打开卫生间的灯，也会有 一片彩虹绚烂地出现在地砖上。仔细看这彩虹，观察色彩的排列顺序，果然像 歌里唱的那样，从外到内是红橙黄绿蓝靛紫。这以后小萱再画彩虹，颜色搭配 就不会错了。 由彩虹引出的光线探寻 好吧，既然费了这么多力气来制造彩虹，就不能白白让这个话题消失， 我问小萱： “彩虹是由什么组成的？” “是光啊，七种颜色的光。” “可是什么又是光呢？” 她说不上来了。 那就一起通过几个步骤来认识光吧，彩虹已经成为过去时，但孩子的好 奇心刚刚被调动起来，我们需要把这种探索活动有效延伸到现实生活中来，使 孩子能看到相关知识在身边的实例，这将有效地激活孩子头脑中的科学智能， 鼓励他们自发学习： （1）将厚厚的窗帘拉起来，所有灯全部关掉，我和小萱在卫生间里，关 上门，周围变得非常黑暗，“现在，快要没有光了，感觉怎么样？”她紧紧拉 着我的手，“真黑。有点怕。” 我打开灯，“现在我们能看到电灯的光，还怕吗？”“不怕了。” 推开门，走出去，把窗帘拉开，让阳光也透进来，“这回阳光也进来 了，感觉怎么样？” 小萱长出一口气，“哎呀，终于又亮了。我刚才吓得心都跳出来了。” 我给她解释，“光是一种电磁波。在咱们生活的地方，时刻都有光的存 在。你看，刚才我们接触到的是灯光、阳光，你还能想到有什么光？” 小萱使劲地想想想，“还有小星星也会发光！还有月亮！” 我打开电脑，找图片给她看，“我们身边的光分为三种，一种是阳光、 星光、月光这样的自然光；另一种是人造光，比如灯光和会伤害眼睛的电焊 光；还有就是萤火虫和水母身上所发出的生物光。” “我要画萤火虫！”那个小孩看见可爱的昆虫，眼睛又亮了，此时光是 什么已经不重要了，重要的是水彩笔在哪儿。唉.. 光的特点 下面介绍的几种方法可以很轻松地让孩子认识到光的特点：

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（8） chapter2 最好上手的身边科学（8） （1）先闪电，后响雷 我们可以带孩子一起看有关打雷和闪电的视频，然后告诉孩子，“光和 声音都会在空气中赛跑，但因为光跑得太快了，每次都是它赢。所以你看，下 雨的时候也是先看到闪电，才 会听到雷声。” 配合视频可以让孩子直观 地感受到什么叫光速，而且还 能对“快如闪电”和“迅雷不 及掩耳之势”这两个词语都有 所体会。 （2）有趣的手影剧场 夜里睡觉前，将房间里的灯都熄灭，只留一个手电筒在身边。现在，手 影剧场开始了。各种手势被光打到墙上，居然能变成活灵活现的小人和小动 物。每个孩子都喜欢这种游戏，也正好知道“光是直线传播的”这回事。 不过，要注意别让孩子越玩越兴奋，反而不肯睡了。我有一次不知不觉 陪小萱玩到11点，结果第二天都起晚了，狼狈地冲到幼儿园却还是迟到了。 怎样让亲子游戏活起来 经常有朋友对我说：“你怎么带你家孩子玩的？我家孩子不跟我玩，怎 么办？” 如果没有其他人在场，而孩子又不肯和父母玩，这时需要反省我们的操 作方法：是否选择了孩子不感兴趣的话题；是否没有想到好玩的表达方法；是 否讲解或提问的时候非常生硬带有强制性；还是孩子早已熟知你要玩的内容， 它已经过时了。 我通常是这样做的： 观察孩子，了解她近期的兴趣点在哪里； 由这个兴趣点展开，看生活中有什么相关的好玩的内容值得大人和孩子一起 开发一下； 还有哪些常识和知识能够经由游戏一起展现给孩子，多多益善。 在进行关于光的种种游戏后，小萱学会了没事就拿个小镜子，到处玩反 光。某天中午我在电脑前工作，忽然觉得身边有什么东西跳来跳去，一看居然 是小萱正在逗我家的大猫奶牛玩，她拿小镜子反射阳光照到奶牛身边，那笨猫 就扑上去拍拍拍，她让光线跑远点，它就扑 过去再拍，一人一猫都兴致勃勃。 恍惚看见小时候的自己，躺在奶奶家的 大床上，用镜子反光照得津津有味的样子。 原来生命是不断被重复的过程。孩子的 成长此刻仿佛也成为一面镜子，反射出原以 为早已丢失的我自己。 会跳舞的彩色气泡 色彩的新应用 有一次我在家里炸了好多鸡腿，剩了 小半碗炸过的油在厨房里，再用来炒菜吃 对健康没好处，扔了又觉得可惜，简直成 了鸡肋。幸亏看到小萱的涂鸦想起一个新 的玩法来： 准备一个细长的玻璃杯； 在杯中倒入三分之一调配好的有颜色的水，然 后将油也倒进去； 在杯子底部用光向上打去； 将一枚泡腾片丢进杯子里，这时将会看到有彩 色的气泡不断从底部升起，冒出水面，非常漂 亮。 小萱头一次看到这么奢侈的气泡（不建议专门为了玩而用掉那么多食用 油，可以用过期的油或者废油来玩），惊喜地又叫又嚷：“太好看了！怎么 做的，让我也做一次行不行？” 好在油和水再怎么混合，静置10分钟也还能回到油是油水是水的状态， 重新分离、组合，再进行一次，让孩子好好感受自己动手操作的乐趣，观察 在油中升起的彩色气泡吧。 小萱喜欢画画，我家随处可见画纸画笔，颜料更是装满一箱，有时候她 的颜料就剩一丁点儿，挤出来不够画一幅画，丢了又浪费，我就拿来做文 章。我发现，孩子最喜欢让父母带着做这些小节目，能说能看还能自己动 手，每次都可以让孩子接触到一些以前从没见过的内容，丰富孩子的知识

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER2 最好上手的身边科学（9） chapter2 最好上手的身边科学（9） 面。 意境颇美的水墨画 在小萱4岁之后，我和她开始接触国画，娘儿俩经常人手一支笔，在宣 纸上涂涂抹抹。这时的小萱，其实并不能画出像样的画来，但即使是只能体 会到毛笔在纸面上游走的感觉，只喜欢看墨迹慢慢散开的样子，也会对她日 后接触书法或绘画起到好的辅助作用，尤其国画中光是颜料的名字似乎都充 满了故事，你看，花青、藤黄、胭脂、洋红、银朱、石青、石绿、赭石（分 深赭、浅赭）.. 我买了几本关于儿童国画的书，一点点地让小萱边看边画，可到底孩子 耐心稍逊，总是涂着涂着就开始乱抹，问她原因，只说自己画不好，不想画 了。 有一天又出现了这种情况，我忽然灵机一动，“要不要尝试一种新画 法，不拿毛笔也能画出来的那种？” “要！”小萱拼命点头。 材料：装有少半盆清水的大盆，一张宣纸，一根筷子，一根棉签和一瓶 黑墨水； 操作： 用筷子轻轻蘸一下墨水，再放回水面，可以看到墨水在水面上扩散出一个个圆形； 将棉签在头皮上摩擦几下，然后轻轻碰一下墨水散出的圆心，于是这圆形就 变成了不规则的圆圈； 将宣纸轻轻平铺到水面，再拎起，看看发生了什么？一幅非常有感觉的水墨画诞 生了——涟漪出现在纸上！ 这时候就可以给孩子讲解：我们的皮肤上有油脂，当棉签沾到油脂，再 进入水里时，这油脂会破坏水的表面张力，改变墨水散出的圆形。 这个游戏非常好上手，成了她的保守节目，家里小朋友一多，就拿来给 大家显摆，当然看到的人也要尝试，于是我家就发了河..结果我总结了教 训，只要家里人一多，我就先偷偷把颜料什么的都藏起来，等她想到问我的 时候，我就装傻，“昨天还在这里的啊，现在怎么没有了？你放哪儿去了！ 是不是在楼上游戏室里？” 等孩子们杀到游戏室，也就忘记颜料这码事了。真是谢天谢地，老胳膊 老腿的妈妈们伤不起啊伤不起。 自己做染色 过去的一年里，我最喜欢的书是《塔莎奶奶的美好生活》，它是一本多 图少字的小书，温馨亲切，处处透着生命的智慧。 一切争取自己动手做，做对生活有益且对他人他物没有损害的事情，这 是塔莎奶奶教给我的道理。当然，这种理念也值得从小植入孩子的心里。 “妈妈，这件衣服我看着好晕。”某天上午，小萱瞅着自己的一件旧衣 服表示不喜欢。但是它还好好的，一点也没坏。我当时在择洗新鲜的草莓， 正高兴10块钱居然能买到一大盆，看到小萱这个样子，陡然冒出一个点子 来—— “不喜欢是吧，我们把这件衣服改成别的颜色看看怎么样？” “怎么改？” “用果汁来染色？” “哇！”那小女孩开始鼓掌。 一碗草莓洗净，清水下锅，煮15分钟，等颜色都融入水中，把草莓盛出拌蜂 蜜食用，草莓汁待用； 用几根线绳在旧衣服上选不同位置分别扎起来，相当于在衣服上绑了几根小辫； 将衣服浸入草莓汁。半小时后取出，过清水一遍后晾干。 原本失去光彩的旧衣服此时呈现出美丽的浅草莓色，而且还带有一圈一 圈的图案。 “哇——我们自己做的新衣服，我要穿上它去给老师看！”这会儿她又 激动了，看着“新衣服”也不晕了.. 有过一次成功的经验后，我和小萱选出几件快要不能穿的旧衣服又做过 好几次染色，当然，每件衣服都必须是浅色甚至是白色的，做出来的效果才 明显。用果汁做成的染料环保健康，可以给衣服第二次生命。 这里也涉及孩子的旧衣服怎样处理的问题： 依然完好无损的旧衣服可以在彻底清洗干净后，寄到云南、四川、广西等部 分贫困地区，给需要衣物的孩子们； 已经没有形的衣服可以玩染色，也可以剪开做沙包、抹布，总之要物尽其用。 没时间去整理邮寄地址的话，也可以看身边是否有需要的家庭，送给他们。同时 不忘随赠一两件新的玩具。 我只留了几件小萱婴儿时期的小衣服，留作日后回忆，其他穿不下的衣 服都已陆续送给需要的人。每个城市都有穷困的人需要帮助，只要留意观察 和询问朋友就可以知道联系方式，并不一定非要寄到远处。只要能怀有这样 的心，就一定能寻到机会。 小孩子的思维永远超乎大人的想象。我在这里又做染料又绑衣服地忙， 一心想让小萱认识色彩之美和自己动手改变生活的乐趣，但她在那里却琢磨 起别的来——当天晚上我在楼下叫他们父女俩下来吃饭，那小妞冲下来的时 候我的眼当时就直了，“这！这！这怎么回事儿啊？谁的衣服！” 她穿的居然是我心爱的大猫儿t恤，把两只袖子剪了，套着当袍子穿， 还欢天喜地的！她爹跟在后面做无奈状，“听说你把她的衣服也这么改 的？” 我的衣柜要上锁！上锁！！必须的！！！

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER3 逻辑智能的培养（1） chapter3 逻辑智能的培养（1） 逻辑思维能力是指人对信息的思考、辨别、判断的能力，它也是数学逻辑智能中的主要内容。父母若能经常以游戏方式针对宝宝的这一智能进行启蒙与培养，将会发现孩子的推理潜能与想象空间逐渐被激发，分析问题与解决抽象问题的能力一点点加强。当孩子面对新的复杂的情况，他们能自发运用已有的知识和经验处理实际问题，已经在无形中具备了良好的适应能力。 逻辑思维能力是指人对信息的思考、辨别、判断的能力，它也是 数学逻辑智能中的主要内容。父母若能经常以游戏方式针对宝宝的这一 智能进行启蒙与培养，将会发现孩子的推理潜能与想象空间逐渐被激 发，分析问题与解决抽象问题的能力一点点加强。当孩子面对新的复杂 的情况，他们能自发运用已有的知识和经验处理实际问题，已经在无形 中具备了良好的适应能力。 一切反着来 逆向思维的训练 小萱的姑姑是一位小学老师，时常来 看小萱，我也就有幸经常能聆听她在多年 教育学生的过程中总结出的心得。 有一次小萱的姑姑又来做客，饭也没 吃，先跟小萱玩摆棋子的游戏，“黑的放 两个，白的放一个，一共是几个？”听到 小萱的答案后再改一下，“那么黑的放一 个，白的放两个，一共是几个？”做了半 天都是这类的题， 看着小萱初步找对了感 觉，她才松一口气，“愁死我了，班里几 个孩子，数学一塌糊涂，1+3知道等于4， 但3+1等于几就又不会了。每天反复教这 些累得我嗓子都肿了。” 我忽然警觉：这是逆向思维的事儿， 孩子会出现上述情况，是因为逆向思维的 锻炼没有跟上。但是这方面到底该如何培养呢？ 逆向思维培养的三个阶段 原来，幼儿的逆向思维训练可以分为三个阶段，最好开始于3.4岁，因 为在这之前，幼儿主要以认知世界、熟悉身边人和事物为主。这三个阶段分 别是： 4岁阶段——属于幼儿的直觉行动思维阶段，在这一阶段通过轻松愉快的 游戏引导孩子进行逆向思维活动，能令其萌发思考的兴趣； 5岁阶段——孩子逆向思维发展的关键阶段。这一年龄段的孩子开始能进行简 单的抽象逻辑思维。父母利用游戏帮助孩子锻炼逆向思维能力，可令其学会从正 反两个方面思考问题，并作出判断。 7岁，孩子已开始使用概念、判断、推理等形式进行思维活动，这时的逆向思 维训练主要是帮助孩子从相反的视角看固有的观点、惯常的做法，强化孩子的推 理能力，由此掌握正确的思考方式，全面具体地看问题。 父母与孩子一起玩思维的锻炼游戏时， 需要依据孩子的年龄特点与自身发育特点设 定内容，以孩子的喜好和兴趣为出发点，不 要想当然。2.5岁正值孩子生命中第一个叛 逆期，如果强行要求孩子依顺大人的意愿， 没准儿孩子的逆向思维先发展起来对付我 们，那可就不好玩了。 推荐几种小游戏 在我带小萱玩的关于逆向思维的游戏中，下面几种效果不错，大家可以 试试看： 4岁 谁赢了谁哭 有一天，我对小萱讲了一条自己曾经看到的新闻，在国外的某个地区， 人们有着奇怪的习俗，即高兴的时候会用痛哭来表示，而难过时则会哈哈大 笑。他们的葬礼在我们看起来，简直就是一场开心派对。小萱听了直乐。 “要不我们也玩玩？”我取出两根绳子，各自打了结，“咱俩比赛解绳 子上的结，谁先解开谁就赢。赢的人要大哭，输的人要大笑。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER3 逻辑智能的培养（2） chapter3 逻辑智能的培养（2） “没问题！”她信心满满。 我让她哭了好几场。最后一次是真哭，“都赢好几次了，干吗不给块糖.. 哇..” 5岁 我的这边是你的哪边 这是由学舞蹈引起争议后进行的游戏。起因是小萱在家教我她从舞蹈班 学的动作，然后两个人就吵起来了。 “动右手。”她面对我比画着她的左手。 “那是你的左手。” “老师说这是右手就是右手。”她还挺理直气壮的。 “那咱俩现在看看该怎么说！”我的游戏开始了—— 大人和孩子并列站好，大人在前，孩子在后。这时要孩子看两个人的左和右， 是不是一致的。 大人转过身来，与孩子面对面站好，“现在，我的右边是你的哪边？我的左边又 是你的哪边？” 同样的方法，让孩子在前面，领着大人再玩一次，以加深印象。 5岁 谁不见了 小萱喜欢玩扑克，陪她玩一会儿拉火车之后，我就会拿出几张来做“猜 猜看”的游戏。一次抽5张牌，先都摊开让她看，记住都有谁，然后合起来拿 走一张，再摊开，让小萱猜我藏起来的是哪一张。这个难度可以逐渐加大。最 初从3张扑克玩起，熟练后增加到5张，再熟练后增加到7张，如此类推。 7岁 反义词 小萱还没有长到这个年龄段，但做幼教的朋友告诉 我，这是很好的锻炼孩子逆向思维的办法，尤其是更能 提高他们的思维敏捷度，以及扩大词汇量。所以，现 在的我也已经偶尔和小萱玩简单的反义词游戏了。 方法特别简单，就是大人说出一个词，然 后孩子说出与之相反的词。比如“黑夜”和“白 天”，又如“难过”和“高兴”。 这里还有另一个与反义词接近的训练，即将声律启蒙的 内容引进来，把应对与韵律也一并让孩子感受和记忆。 小萱在练习逆向思维之后倒没发现在其他方面表现聪明，只发现会给我 下套儿了。有一天早上让她起床去幼儿园时，她爬起来揉揉眼睛对我说： “咱俩先玩个游戏。” “行。”我不疑有他。 “就是说反话的那个——我说什么你都说相反的。” 她看着我，“今天咱们去幼儿园。” 我觉得有地方不对劲，“今天咱们不去幼儿园。” 她随即躺下了，“那就再睡一会儿。” 我觉得床那边的被子在抖，当即抓起一个大枕头砸过去，“你昨天晚上 教孩子什么了！让你哄她睡觉就一起用来对付我是吧！” 一场大战开始了.. 观察和记录 提问推动逻辑训练 其实我很怕听见妈妈们在一起讨论数 学班的事情——谁家女儿去学珠心算，谁 家孩子已经学会了1000以内的加减法，谁 又开始学了奥数.. “就是怕将来数学不好嘛。”大家说 起这个来口径非常一致。 可是本来应该好好享受假期的孩子 们，奉父母之命坐在小凳子上，手放好乖 乖听老师讲课，他们将来的数学成绩就真 的会好吗？ 我不否认勤能补拙，但至少要让孩子 以学习为兴趣才能出成绩。学之者不如乐 之者，乐之者不如好之者。古人的话从来 都没有错。那些周六周日也去做计算题的小 孩子，他们真的是自发想去学数学的吗？ 人们总认为数学好其实就与多做题多见题型有关系，但数学逻辑智能却 显示，孩子的观察、分析能力与思考方式才是真正与成绩息息相关的要素。 专家经过研究发现，一个数学逻辑智能高的孩子，除了对各种算式与定理有 追求的，同时还可能对生命的本质与世界奥秘抱有极高的兴趣。他们对 事物的观察能力都非常强。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER3 逻辑智能的培养（3） chapter3 逻辑智能的培养（3） 爱因斯坦还是四五岁的小孩子时，曾得到过一个指南针，那个指南针使 他极其惊讶——为什么会有无形的力量让它朝向北方？这个问题一直藏在他 心里，长大后，他从实验出发，重新考查了物理学的基本概念，并在理论上 作出根本性的突破。 数学界前辈乌拉姆的记忆中也存在着一块图案复杂的东方地毯，“它仿 佛带有一种旋律”，让乌拉姆想要破解其中内在的数学规则。 霍华德·加德纳提出，数学能力一般都归右脑控制，而激发孩子的观 察力，保护孩子对细节之处的敏锐感觉，恰恰会开发右脑。所以放弃数学 题海战术，而去带孩子做些提升观察力的游戏，对数学逻辑智能的培养更 为有效。 跷跷板游戏 我时常会和小萱去公园玩跷跷板。当然，每 次去玩跷跷板游戏的孩子都很多，经常需要排队 等候。在排队时，我和小萱就玩比较的游戏。 穿黄衣服的小朋友比穿红衣服的小朋友重， 而穿红衣服的小朋友又比穿蓝衣服的小朋友重， 那么在这三个人中，谁最重？ 轮到我和小萱一起玩的时候，我又会问：小 萱比妈妈轻，妈妈比爸爸轻，咱们三个谁最轻？ 这两个问题需要孩子运用观察、体验、比较、分析，然后才能得出结 论，这是对逻辑思维很好的培养。 找本质的游戏 全家人一起去乡下玩的时候，小萱 对遇见的小动物极其感兴趣，我就鼓励 她找出与看到的小动物同一类的小伙 伴，“看，这只大公鸡有两条腿，两 只翅膀，身上有羽毛，不会飞，和它 差不多的还有谁呢？” “鸭子、小麻雀！” “可是人一走近小麻雀它们会怎 么样？” “飞走了。” “没错，小麻雀会飞，而鸭子不会飞。两条腿，有翅膀，有羽毛又不会 飞的，养在家里的动物都叫做家禽。” 我又问她：“那大白鹅是什么？” 小萱仔细想想，“也是家禽呀！”她开始能抓住问题本质特征来进行判 断了。 很快地，这孩子就找到一个例子来向我证明她真的掌握了这一点： 一天，我和她一起读绘本的时候读到姑娘的“姑”字，她指着说： “妈妈，这里有个女。”我借题发挥，“对，这说明姑娘是女的。带女字 边的一般都是指女人，比如姑，又比如娘，还有姥。”她点点头，抓住我 的用词不严谨开始做文章，“那姑父也是女的！姐夫也是！”然后自己哈 哈大笑起来.. “为什么”的重要性 教育家约翰·霍尔特曾经担忧地说过：“如果对世界的运动方式缺乏了 解，对事物的规则性、秩序性和常理缺乏感受，那将是怎样的生活啊。”事 实上，对数学具有天分的孩子很多，但他们之所以最后没有在数学方面有所 成就，就是对因果关系与系列逻辑推理不擅长。而这种因果关系或逻辑推理 的法则，正是解决数学问题的关键因素。 那要如何让我们的孩子避免出现这样的问题呢？捷径就是多问“为什 么”。 我们问出“为什么”，孩子就需要用“因为..所以..”这样的句型 来回答。无形中他们就可以记住这层因果关系了。 小车下山坡 用一块较长的硬纸板做成一个斜坡，让孩子看小玩具车如何从斜坡上滚 下来，一旦他明白这一点，就改变坡度，看看车子怎样跑得快、怎样跑得 慢，并问孩子这是为什么。通过这个游戏，就可以给孩子解释什么叫做地心 引力。 四季轮换 和孩子一起欣赏四季不同的景色图片，记住 每个季节不同的特点，然后合上图片开始让孩子

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER3 逻辑智能的培养（4） chapter3 逻辑智能的培养（4） 尝试将每个季节画出来，并问孩子每一个季节出 现这些不同特点的原因 ——为什么春天草木生 发，为什么夏天下雨而冬天下雪，为什么秋天草 木凋零、花朵枯萎？这会让孩子对季节变化、时 间流转产生清晰的认识。 更好地推进幼儿逻辑思维能力的发展 幼儿思维的特点主要是直接行动思维、具体形象思维和思维的情绪性。 抽象逻辑思维到六七岁时才处于萌芽状态。在这个前提下，我们可以采取下 面的方法，尝试提高孩子的观察及思维能力： 丰富孩子的感性知识——孩子接触的事物越多、知识面越广，认识事物就会 越全面、越准确； 注意扩大孩子的词汇量——语言的发展可使孩子逐步摆脱具体形象的束缚，促进 抽象逻辑思维的发展； 为孩子有意识地提供比较的机会——通过练习各种比较，孩子能提高分析、判断 的能力，从而更清晰、准确地认识事物的表象和本质； 鼓励孩子发现问题和自己解决问题——这涉及综合智能的发展，将来无论是在 学习还是生活中，保持这一习惯都非常重要。 我不说，你来猜 好玩的推理 提高孩子的逻辑智能还可以从一个角 度进行，那就是鼓励孩子根据表象来进行 推理。这是个很动脑筋也很有意思的事， 玩法相当多。 小萱第一次有意识地根据现有信息 做推论，是从读绘本《雪地里的脚印》 开始的。书中写故事的大狼满心想描写 出一只绝世好狼，却险些由于本能创作 出一只传统的丑恶大坏狼来，当书中大 狼的梦境开始后，画面上出现了许多反 常的事物，这时我和小萱开始分析这究 竟是怎么回事。 “冬天树上会有那么多小鸟吗？冬天 青蛙会出现在湖面吗？下着大雪为什么湖 面没有结冰呢？是画家画错了吗？” 我把不合理的地方都指了出来，对她说：“这个画家真糊涂，连小萱都 知道的知识，居然都能画错。”小萱认真地想了想，“没画错，这是大狼做的 梦。”她翻到倒数那两页，“你看，这不是它在浴盆里醒来了吗？前面都是它 的梦。” 她开始能把自己所看到的内容加以分析，进行推理了。这时她三岁零八 个月。 推理也叫推论，指的是从一个或者一些已知的命题中得出新命题的思维 过程或思维形式。三岁后的宝宝开始能对生活中熟悉的事物进行推理。但限于 经验，所得出的结果经常不合逻辑，偶尔还会凭借自己的生活逻辑和主观愿望 去替代事物的本相。我记得小萱有一次自己翻书，忽然对着一个字呆住了， “这个字我认识啊，怎么变了？”我好奇地凑过去看，把她难住的是“逃跑” 的“逃”字。“这是什么字呢，怎么变了？”她指给我看，“这不是‘几’字 吗，怎么变成这样了？”顺着她的逻辑，我花费了很多口舌才把这个问题给她 解释清楚。 为了提高孩子的推理能力，父母要有意识地带孩子进行分类、理解、概 念形成方面的练习，使他们的思维活动逐步摆脱具体形象的知觉限制，由半逻 辑思维过渡到逻辑思维，以进一步完成正确的推理。这时，下面几种小游戏可 以帮助我们： 小球是什么颜色 我们准备一个纸盒，在盖子上用 裁纸刀切出一个长方形，大小刚好容一 只手进去。然后放进去一红一白两朵小 花，接着大人和孩子每人摸出一朵花攥 在自己的手心里，让孩子根据他摸到的 小花来猜你手上小花的颜色。也许一开始孩子会想掰开你的手指来看，但很快

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER3 逻辑智能的培养（5） chapter3 逻辑智能的培养（5） 孩子就会明白，只要他看看自己手里的花就能推出答案来。 这个游戏我们可以从孩子两岁半左右玩起，一直玩到四岁，根据孩子理 解能力的不同，小花也可以从两朵变四朵、两色变四色。它非常适合用来给孩 子进行逻辑推理思维启蒙。 他没说出来的是什么 我和小萱经常玩一种做动作猜猜看的游戏，非常简单，就是一个人负责 做各种夸张的动作，而另一个人从这些动作中分析对方想要表达的是什么： 缩起脖子，裹紧衣服，双手要么捂住耳朵要么放在嘴边哈气——这一定 是冬天，寒冷的冬天； 扇着扇子，吃着冰棍，抹着一把一把的汗——夏天这么快就到了； 打开伞用力撑在头顶，同时小心地做水走路状——下大雨了； 假装抓着什么在身上左擦擦右擦擦、上擦擦下擦擦——洗澡喽，吹泡泡 喽。 同样鼓励孩子积极进行推论的还有谜语，也可以通过一首好听的儿歌， 推出一个熟悉的事物，这能带给孩子很大的成就感。 水果替代数字 “一个苹果等于两颗草莓，一颗草莓等于半个 梨子，那么一个苹果等于多少梨子？” 我们将题中涉及的水果都放在桌面上，让 孩子边看边想边拆分再合并，具体思维与抽象 思维同时启动，这对形成推理结果很有帮助， 比不提供实物只凭空想象的效果要好得多。 需要提醒爸爸妈妈的是，孩子的推理能力是逐渐 加强的，最开始可能会表现得非常迟钝。这时千万不要催促和训斥孩子，而要 非常耐心地带着他们多玩几次，用语言和动作加以提示，让孩子慢慢学会从已 知的现象探知未知的部分，透过现象看本质。当一种游戏玩法被孩子所熟知， 能够轻松说出正确的推理结果时，我们就可以加大游戏难度了。 这里提供几个锻炼推理能力的有效方法： 跟人学下棋——下棋是最锻炼推理能力的休闲游戏，不但要想自己怎么走， 还要防范对方怎么走，每一步都要经过心里许多次的假设和判断，非常考验人； 玩魔方——小小的魔方虽然不起眼，但每摆弄一下都要想到下一步该怎么走，走 出去后又是怎样旋转和安排，才能尽快回到六面全满的最初状态； 看推理图画书或者推理影片——绘本《狐狸的神仙》就是一本非常适用于锻炼推 理能力的童话，而动画片《名侦探柯南》则适合孩子在6岁之后开始看，里面的各 种案情分析非常精彩。 一天晚上我带小萱去看了朋友鼎力推荐的动画片《鸡妈鸭仔》，很受感 动。散场时天色已经很晚了，刮起了大风，一路走回家有些凉，我忍不住握住 小萱的手，“来，妈妈抱着。” “不行不行。”小萱着急地向 后退，“我刚才上厕所，尿湿裤子 了。” 我把她抱起来，“妈妈不怕你 尿湿，没关系。” 她松了一口气，“哦，是不是 你知道我不是故意的？” “是故意的也没关系，妈妈不 能让你着凉。人都有犯错的时候，即使故意做错事了，能改就好。” 她抱着我看看，忽然使劲把小脸儿贴在我的脸上，眼圈红了。 我想这个孩子一定从刚才的事情中得到了一个有力的推论：妈妈永远爱 我。 拼图能手的炼成 空间架构也重要 在培养孩子思维发展的游戏中，拼图 游戏独树一帜，值得单独谈谈。 想想看，要将一大堆色彩混乱、毫无 头绪的图块一点点还原成美丽的图案，这 无疑需要具有敏锐的观察力和相当的耐心 才能实现。甚至有人把拼图玩具比作补脑

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER3 逻辑智能的培养（6） chapter3 逻辑智能的培养（6） 的维生素。 当然，和孩子一起玩拼图也是有方法的。 在孩子两岁以内时，我们需要买不超 过10块的图案简单、色彩明快、质地厚实 的拼图，与宝宝反复拼贴，使孩子了解什 么叫做拼图，以及应该怎样将每一块进行 比对才能实现目标。 当孩子在两到三岁之 间，我们可以买20块 左右的拼图，图案依 然是孩子喜欢的卡通 形象或生动可爱的小动物。在四岁之后，才能尝试50块以上的拼图。 小萱在两岁前的拼图是一套只有5块的大象拼图。两岁后她开始拼12块 的动物拼图，很快又扩展到20块，我从网上给她买了一套26个英文字母的拼 图，没想到她只是看了看，第一次上手就居然都能拼对。现在，四岁多两个月 的时候，她能自己拼出36块的拼图了。 就如蒙台梭利所说的，孩子的身体内有一种神秘的力量促使他们成长和 自我学习。我们对待他们的态度只能有一个，那就是努力保护孩子对学习的 高度兴趣和持久的注意力，其他的皆随他们自己喜欢，父母只偶尔给予提醒 和引导就可以了。 拼图的玩法 在刚开始接触拼图时，几乎所有的孩子都不懂如何玩耍。我们可以教孩 子用这样的办法迅速学会拼图： 组拼图要从边缘开始拼，先找四个角，再依据这四个角寻找和辨认跟它们 挨着的边。这就是孩子学习顺序、秩序及进行逻辑思维锻炼的过程。 当孩子自己动手却拼不出来的时候，我们要说的只是两个字——“转转”。这 可以让孩子学习从不同角度看待拼图。 从平面走向立体——平面拼图给孩子的感觉与立体拼图给孩子的感觉是完全不一 样的。我做过实验，孩子可以很好地应付20块的陌生拼图，却对只有6块的立体 拼图愁眉苦脸，这就是因为他们的视觉空间能力还不够强，无法分析出自己看不 到的地方到底有没有拼图。 细心地反复地尝试，靠自己的力量去完成拼图，这样长大的孩子才能具备十足的 耐心与专注力，能够安静地坐很长时间来完成一件事。 如果是单面的拼图，我喜欢和 小萱一起将所有拼图都翻成正面摊 到床上，然后根据由角及边的方 法开始逐一寻找；而若是立体拼 图，我会让她从前、后、左、右 再加上俯视角度去观察，这样就 可以知道每一部分都是怎样堆积 的。这也使孩子从逻辑思维能力 的培养延伸到视觉空间智能的发 展。偶尔玩积木，效果也是不错的。 瞬间记忆力得到增强的猜猜看游戏 有段时间我将家中的动物画页一张一张摞起来，开始给孩子们考试： （1）用两只手遮住这种动物的脖子和嘴，最好能只露出眼睛，让孩子 看看它是谁； （2）把身子和脸都遮起来，只露出爪子，让孩子猜名称。 这种已知局部找整体的做法，让孩子的记忆力、逻辑能力都可得到锻 炼。同样我们也可以和孩子一起玩10分钟的找不同的游戏，它同样考的是瞬 间记忆能力。 猜猜拼图中藏了几个小正方体 将玩具袋子中的小正方体取出七八个来，按四列三排两层来堆积，然后 问孩子：这里面有几个正方体？藏起来几个？ 鼓励孩子，和他们一起把立体拼图的平面图形画到纸上，然后互相考， 看谁数得对。 这为日后的几何学习打下了基础。 在和孩子一起玩这些游戏的时候，我们要做到适时出手，在孩子对自己 失去信心之前把拼图变得简单一点，同时与孩子讨论他们在此过程中所冒出 来的各种各样稀奇古怪的问题。要知道家长的积极主动对孩子影响很大。如 果遇到自己也弄不懂的问题，那么家长可以通过请教他人、查阅资料、反复 思考获得问题的答案，这个过程其实可以给孩子提供很好的榜样，引导孩子 遇到问题积极主动地去寻找答案，这也最能提高孩子的思维能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 上架公告及充值方法 上架公告及充值方法 vip充值方式详解！ 亲爱的读者朋友，感谢在这段时间里支持本书，为了给予作者创作的支持，小说的后面章节将是vip章节。所以大家如果喜欢这本小说，可以看下去，请继续支持，不过，后面内容需要付费才能阅读（本书为单本购买作品，3元即可阅读所有内容）。由于一些读者可能会如何成为vip用户不了解。现在说明如下： 步骤一：注册新浪帐号，注册的地址是：/cgi/register/reg_sso.php?entry=vipbook 步骤二：进入新浪读书个人中心，地址是：/userinfo/myhome.php 点左边第一栏的充值付费 步骤三：在右边的页面中选择充值付费的方式，有以下方式： 1、网银充值：网银充值无手续费，但需要预先开通网上银行的户头。 通过云网用网银进行充值，已开通的银行卡有：工商银行 建设银行 农业银行 中国银行 交通银行 兴业银行 招商银行 华夏银行 广东发展银行 深圳发展银行 民生银行 （注意：浦发、中信等银行的的支付未开通） 2、短信充值：移动或联通的手机可发短信1元、2元充值，方便快捷，但要收取50%的手续费 3、固定电话充值：按新浪的提示，拨打电信服务号码16839918，根据语音提示操作！使用电信固定电话新浪读书账户充值，支付平台会扣除55%的交易手续费。（手续费比较高，请大家谨慎选用） 4、神州行手机充值卡代支付：买张神州行充值卡照页面上的提示输入卡号和密码就可立即充值，非常方便，手续费是15%或19%，还可以接受。 5、支付宝充值：开通支付宝后，选择充值渠道列表中的支付宝充值，输入您的支付宝账号和要充值的金额后，点击确定。接下来页面会转到支付宝平台，按提示输入您的支付宝密码，就可以为您的新浪账号直接充入读书币。 【手机阅读充值方式】 目前，手机新浪读书和互联网新浪通行证开放账户互通功能，手机新浪网的虚拟货币升级为u币。无论您是手机用户还是新浪通行证用户，均可登录任意平台使用新浪网读书频道为您提供的服务。 u币作为手机新浪网的通用货币，可以用于vip读书、游戏等不同产品；vip读书每千字需支付币。您使用电脑和手机均可对您自己或朋友的账户充值，充值的u币即可在手机新浪网消费，也可以在互联网消费。 大家可以根据自己的情况选择充值方式，充值时请记住自己的订单号，如果您在使用过程中有疑问或问题，请您联系新浪客服，客服会及时帮您解答：周一至周五，每天9:00至18:00，拨打新浪全国统一客服热线：95105670按2(按市话费标准收费)

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狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（1） chapter4 在玩耍中学习与人相处（1） 很少有独来独往的宝宝，小孩子都喜欢和朋友一起玩。幼儿在两 岁前将家人当做游戏伙伴，两岁后出现群体概念时，他们更喜欢与自己 年龄相近的孩子玩耍。当幼儿的生活圈子逐渐扩大时，他们的人际关系 智能也跟着开始提升。 人际关系智能是一项决定孩子将来是否能成功融入社会的重要智 能，它包括孩子的察觉能力及分辨自己与他人的情绪、感受、企图、目 的等能力。具有高度人际智能的孩子可以很好地与他人沟通，对各种情 况做出恰当的反应。 本章将介绍一些特别的亲子游戏，让父母通过陪宝宝玩耍来培养 孩子形成积极、正向的人际关系智能。这不仅会对孩子日后的性格发展 更为有利，更会为其带来很好的人脉，使其做事情总会得到帮助。 很少有独来独往的宝宝，小孩子都喜欢和朋友一起玩。幼儿在两 岁前将家人当做游戏伙伴，两岁后出现群体概念时，他们更喜欢与自己 年龄相近的孩子玩耍。当幼儿的生活圈子逐渐扩大时，他们的人际关系 智能也跟着开始提升。 人际关系智能是一项决定孩子将来是否能成功融入社会的重要智 能，它包括孩子的察觉能力及分辨自己与他人的情绪、感受、企图、目 的等能力。具有高度人际智能的孩子可以很好地与他人沟通，对各种情 况做出恰当的反应。 本章将介绍一些特别的亲子游戏，让父母通过陪宝宝玩耍来培养 孩子形成积极、正向的人际关系智能。这不仅会对孩子日后的性格发展 更为有利，更会为其带来很好的人脉，使其做事情总会得到帮助。 关于爱的游戏 人际交往中最关键的因素 做妈妈之后，我从一个看见小孩就头 大的女人变成了看到孩子就打心底喜爱和 高兴的女人。我越来越发现这个世界上根 本就没有丑孩子，有的小孩之所以让人觉 得不可爱，只不过因为他们的性格中负面 的成分有点多而已，只要父母用心修正， 这些缺点都可以得到改正。 一个喜欢微笑、乐于分享、关心别人 的孩子，在任何地方都会让人想要去疼 惜，而总是自私、冷漠、生怕别人强过自 己的孩子，即使有着天使面孔也难以交到 真正的朋友。 将温柔的爱根植到孩子的内心深处，是 帮助他们建立良好人际关系的首要条件。 生病的巧虎妈妈 小萱是个对他人情绪很敏感的孩子。一岁多的时候，她看见别的小朋友 痛哭或者发怒都会表现得很着急，想要去安慰。但是在三岁前后有一段时 间，这种关心忽然不见了。 小萱变得非但不会主动去关心人，还很暴力，看见虫子一定要踩死，我 对其他小朋友说话她会上去把人家伸向我的手推开；她不再对路上遇见的长 辈使用敬语，即使我生病她也不管，照样缠着我要抱要讲故事。 这真令人痛心。不都说闺女是妈妈的贴心小棉袄吗？我怎么感觉自己生 了个土匪！ 和她讲道理根本没什么作用，她听听也就过去了。好吧，道理说不通， 我决定用游戏来改变她。 小萱从一岁半就看着巧虎，她最爱的卡通人物就是可爱的小老虎一家， 我决定从这里入手： “小萱，来玩过家家游戏怎么样？你当巧虎，我当巧虎妈妈！” 她的眼睛顿时亮起来，“好呀。” 我给她说一遍早就想好的游戏情节：“巧虎妈妈生病了，巧虎要照顾妈 妈，给她擦脸、倒水、帮她按摩和做家务。” 小萱已经进入角色了，“没问题！巧虎妈妈！” 我没有多废话，立刻躺到床上去了，同时还做呻吟状，“哎呀，头真疼

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（2） chapter4 在玩耍中学习与人相处（2） 啊。我好像感冒了！”小萱冲上来非常关切地问：“妈妈，你怎么啦？我给 你贴上创可贴？” 这孩子一直都认为创可贴是万灵丹，但这次巧虎妈妈没有同意，我让她 回忆她生病时我是怎么悉心照顾她的，“巧虎，你生病时，妈妈会给你量体 温、喝水、做好吃的东西。现在也请你这样照顾妈妈吧！” 她明显停顿了一下，然后很小心地摸摸我的头，“真烫啊。巧虎妈妈， 我去给你取体温计，你好好躺 着啊。” 她学着用温度计，学习倒 小半杯水，甚至还给我找来一块 糖，“妈妈，吃糖吧。”真是 太感动了，虽然紧接着就打击 了我一下，“这糖是辣的！” 怪不得舍得给我吃，我不 要，我又不是垃圾桶，你不吃 的都给我！换真正好吃的东西来！ .. 就这样，巧虎妈妈动辄就会病倒，然后小巧虎不停地为妈妈做这做那， 小萱从这种游戏里发现原来她的照顾能够让妈妈很快就好起来给她一个大拥 抱，也发现原来自己可以做那么多事情。帮助别人的感觉真好。小萱又变回 了原来那个关心他人、热心友爱的好孩子了。 下面就是设计此类情景游戏时可以参考的方法： 扮演孩子喜欢的卡通角色； 提前想好过家家的主题，有剧情安排； 事先将过家家的内容大致讲给孩子，然后提醒他们在特殊的时刻应该怎么做； 对孩子的配合给予鼓励和表扬，让孩子认识到正确的行为会带来好的后果。 我想每个孩子都会经历成长过程中的低谷，这个时期孩子有时会变得非 常不懂事和没礼貌，但这可能是孩子心智发展过程中必然要经历的一个阶 段，也可能是平时孩子身边的人在无意间给予的负面暗示。当这个脾气又臭 又倔的小孩子出现在眼前时，父母要做的不是斥责，而是先去寻找原因—— 到底为什么孩子会变成这样？然后接受现状，并立刻着手改变它。在改变的 种种方法中，经过设计的情景游戏显然是上选，它保证了教育进行中的良好 气氛，也让孩子在接受过程中时刻拥有愉悦心情，事半功倍。 看谁先做到 对于孩子来说，生活如同童话，充满无限可能。他们喜欢各种各样的比 赛，并想要夺得第一名。父母完全可以把握住孩子的这种心理，和他们展开 特别的“竞赛”。 我和小萱每次下楼准备外出的时候，但凡身后有邻居也要下楼，小萱和 我就会玩这样一个游戏：“看谁先开门”——最先跑到楼道口的那个人为 别人打开楼门，并接受别人的感谢。这样的游戏让很多人都认识了热心的小 萱，很远看到她就会打招呼，孩子觉得开心极了。 偶尔我们也比赛看谁先问好，远远看到认识的人，我就会立刻和她商 量：“待会儿咱们比赛，看谁先对人说‘你好’，怎么样？不过这一招到她 长大一点后有时会失 灵，遇到她不怎么喜 欢的人时，她就会立 刻发扬风格让我赢： “你问好吧，这次我 不当第一名。” 我们还会比赛看 谁先把垃圾扔进垃圾 桶里，看谁能够让正 在痛哭的小伙伴不 哭，或是看谁能让爷爷奶奶笑.. 爱的真意在于诚心诚意不计回报地付出，所以我和小萱所玩的这些游戏 也都以付出为主题，鼓励小萱学会利他、无私、分享等。虽然这偶尔也带来 “太傻”“过于善良将来一定会吃亏”这样的评语，但我们乐此不疲。做让 自己身心愉快的事情，做让大家都能发自内心微笑的事情，让单纯的孩子怀

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（3） chapter4 在玩耍中学习与人相处（3） 有一颗善良、正直的心，我愿为此不断努力。 爸爸妈妈在带宝宝完成这样的游戏时请注意以下几点： 不出现带有危险性的动作，保证孩子的人身安全第一； 制定简单有趣且利于他的主题； 在临睡前可以和孩子聊聊白天的比赛，帮助他们回想当时的情景，让孩子认识到 照顾别人是件幸福的事。 家庭情景剧 训练基本的沟通能力 以熟悉的家人为合作伙伴的家庭情 景剧，为幼儿情商的提高提供了良好的机 会。一方面孩子可以愉快地跟进大人设计 的各种情节，一方面玩过一遍换个角色再 来一遍也对心理发展有很大帮助。孩子可 以通过游戏过程不断体验各种与人沟通的 方式方法，更能够在换位游戏中尝试站在 对方角度想问题，从而更加理解和体谅对 方。小萱两岁多一点刚刚能说短句的时 候，我们家的家庭情景剧就隆重上演了。 自我介绍很重要 要是和妈妈走散了该怎么办呢？是原 地大哭，还是找人求援？该怎样对别人描 述自己的家呢？刚开始我总是和小萱玩“妈妈不见了”这样的游戏： 一个茫然无助的小孩上场，“妈妈，妈妈，555555..” 一个妈妈扮演的警察上场，“怎么啦小朋友，你为什么要哭呀？” 小孩对警察说：“我的妈妈找不到了。我想回家。” 警察问：“那你家住哪儿？爸爸妈妈叫什么名字？他们的电话是多 少？” 这样问过几次，小萱就把爸爸妈妈的名字、自己的名字和年龄、家里的 电话和住址全记住并能说明白了。她甚至还能速度很快地准确地把电话打出 去。当然，我同时也要求她对来帮助的人使用敬语—— “要说请！” “说谢谢您！” “说再见！” 自我介绍的游戏使孩子在与人沟通中更加自信，还提高了孩子对门牌号 和手机号的记忆能力，经常重复玩这个游戏，孩子在陌生环境中也不容易紧 张。这其实也是在教授孩子一项自我保护技能。 下面是几个对幼儿很关键的内容，请父母一定编入游戏中要孩子记住： 孩子的名字，父母的名字，家庭住址； 父母的电话，家庭电话； 这些信息只能透露给穿制服的叔叔阿姨； 使用尊称和礼貌用语：请，谢谢，再见等等。 今年夏天的一个傍晚，小萱在小区里玩累了，想回家却找不到我了（其 实我正在小区门口与人说话，但她没看到），她在我们的楼道前，看见一位眼 熟的老人从里面出来，就对人家说： “爷爷，我家也在这个楼道里，是602，我爸爸是×××。我想回家，可 是门铃太高了够不着，您能帮我按一下吗？” 老人立刻帮她按了，小萱爸爸开门后，她顺利地回到了自己家。老人对 小萱的表现很惊讶，连连跟自己的老伴说：“这么小的孩子，居然能表达得这 么清晰。真不错，不错不错。”老太太出来看见我，赶快把整件事情描述给我 听，认为孩子非常聪明。其实这真的要归功于平时玩的游戏，哈哈！ 除此之外，我也经常和小萱玩下面几种涉及表达能力的情景游戏，大家 可以作为参考： （1）主持人游戏 请孩子当主持人，上台做自我介绍，邀请客人（当然都是家人扮演 喽），然后一起表演节目； （2）小店主游戏 孩子和妈妈一个扮演小店的店主， 一个扮演客人，店主要向客人问好，介 绍自己的货物特点，询问客人的需要， 再根据客人的要求打包等等（大一点的 孩子可以利用这个机会学管账）； （3）做客游戏

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（4） chapter4 在玩耍中学习与人相处（4） 孩子和妈妈一个扮演妈妈，一个扮 演朋友，朋友到家中做客，我们要怎样 款待呢？先询问朋友的口味，然后端上 她喜欢的饮品和点心，然后再来满足朋 友的种种要求。 所有这些游戏都需要交换角 色，大家轮流玩。一方面孩子感 觉新鲜，一方面我们也可以将想 要孩子知道的内容利用角色互换 时表达出来，“你看，在这个时 候也可以这么说..”这种玩法 能够让孩子的表达能力得到很大 的提升，口齿清楚、落落大方， 充满自信地与人交流，很好地介绍 自己，也能很好地结交伙伴，对将来孩子的人际交往是非常有帮助的。 我们一起玩好吗 有一段时间，小萱遇见比她大的陌生小孩时表现得很害羞，很想和他们 一起玩，但是她又不知道对方是否友好，也不知道对方能不能接受自己，所以 想跟人家玩的时候就会先推我： “妈妈，你跟他们说。” 我不可能总去打头阵，而且她渐渐长大，一直缩在我身后也不是办法， 那么，就先在家操练一下交朋友的方法吧。 我们用“小熊宝宝绘本系列”的《好朋友》做铺垫，先告诉小萱想和别 人一起玩的时候要大声问好并提出 请求，然后进行模拟实践。 我正在同小熊玩得热火朝天 时，小萱过来大声问：“你好，我们 一起玩好吗？”而我可能同意也可能 不同意，在不同意的情况下，想加入 的那个人就要想办法打动我。小萱为 此积累了不少请求的经验。接下来的日子里，我有意识地请来一些小朋友在家中 做客，当小萱害羞又向往地拉着我的手想让妈妈帮她说要一起玩的时候，我蹲下 身子提醒她，“你记得《好朋友》里的小狸猫是怎样说的吗？还有咱俩昨天玩 的‘带我一起玩’那个游戏时，妈妈告诉过你的，想去玩要跟大家怎样说呢？ 现在你去试试看吧。”嘱咐完这些我就不再搭理她了，让她去自己处理。 这样做过两三次后，小萱的胆子大起来，她开始能够勇敢地迈出第一 步，对陌生的小伙伴提出请求。再往后，即使在外面，她也能够用这个方法快 速找到一起玩的新朋友。前天出去吃比萨，小萱看见儿童区有两个十岁左右的 男孩子在爬上跳下，连忙激动地冲过去：“小哥哥，你们带我一起玩好吗？” 那两个大孩子没理她，她追在人家身后一直问一直问，又介绍自己的年龄、又 问人家的姓名，丝毫没有气馁，等到我吃完午饭再看向她的时候，三个孩子已 然在热火朝天地猜石头剪刀布了，旁边还有好几个小宝宝崇拜地围观着，小萱 开心得小脸儿发红。 鼓励孩子与他人交往是提高其人际智能的必经之路，尤其在3.6岁期 间，孩子是否能好好与其他伙伴相处这一点非常关键。倘若孩子始终紧张羞怯 不敢与人结交，长大后很可能会形成内向孤僻的性格，到那时再想改变就会十 分困难。 为了让孩子能更好地培养沟通能力，妈妈们可以依照以下几点予以辅助： 给孩子更多的鼓励； 经常在家中举办小朋友的聚会，让孩子平时跟我们所学的内容和做法都能够 实际用到； 练习谦让和包容，要求孩子能够保持温和的口吻； 为孩子制造出沟通逆境，引导他们遭到冷遇时也可以找到应对的方法。不过不要 教孩子使用强硬语气哟，那样会让别人对孩子产生不必要的排斥。 因为是训练沟通交流的游戏，这些设计在进行中需要很多对话，孩子当 然很开心地说个不停，但我和她拼口水拼上半天，就觉得自己快没气儿了。话

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（5） chapter4 在玩耍中学习与人相处（5） 多伤神是真的，吃红枣吧，妈妈们，为了明天还能有力气继续陪玩，每天必须 备好一把大红枣哟。 自制礼物更珍贵 给别人意外的惊喜 因为放假的缘故，这几天有好几位妈 妈带着孩子来我家做客。小萱和小朋友楼 上楼下地玩，我们大人就坐在沙发上喝喝 咖啡，吃些点心。 女人们在一起肯定就会八卦或者谈谈 日常的锅碗瓢盆，其中相当大一部分内容 都关于得失；老人不帮忙照看孩子，亲戚 总来蹭饭而从不回请..虽说家家都有本 难念的经，但大多数人烦恼的根源都在于 各种各样的“没能得到”。 没能得到他人的照顾； 没能得到他人的帮助； 没能得到应有的补贴或是其他款 项.. 总把心用来关注别人给予自己哪些，必然容易患得患失，何不换个角度 想，抛去“获得”，把注意力放在给予上呢？大多数时候，是我们先去做了， 别人才会跟着做，不付出又怎能有收获呢？ 在小萱的动手能力增强之后，我总会在手边有合适材料的时候带她制作各 种好玩的东西，然后将做出的成品送给朋友分享。最初小萱把那些都称为生日蛋 糕，渐渐地她明白了原来叫做礼物。她非常喜欢送礼物的感觉，遇到有哭着的， 或者看起来很排斥她的孩子，小萱都会问我：“咱们做个礼物给他好不好？” 亲手制作的礼物，因为带有制作人的心意在里面，就有着朴素又亲切的 感觉，收到的人会眼睛一亮。我希望小萱能够体会自己动手带来的乐趣，更希 望她能从中发现，平凡的礼物只要出自真心，要比那些昂贵名牌更有价值。 小小孩的心意 有一天带小萱出去玩，她要我抱她。我低头为她整理衣服时，忽然发现 有个亮晶晶的钥匙环在脚下，伸手捡起来递给她，“看，妈妈给你捡了一个小 礼物！”小萱高兴极了，“妈妈，这是戒指呀！”赶紧套在自己手上，“哦， 就是有点大，不过没关系！”她也低头开始找，我正想笑这孩子怎么会以为满 地都有钥匙环，没想到她已经朝我举手，“妈妈，这是我送你的礼物。”—— 一片红色的小叶子。 那一刻，这样不值钱的小礼物让我非常感动。 这不是我第一次收到小萱的礼物了，她经常自己在家忙一阵子，然后给 她喜欢的人准备各种东西：写给人家的（其实是画给人家的）“信”，橡皮泥 捏的娃娃，画好的小石头等等。偶尔她出门去身上也会装一两件作品：“万一 会遇到我喜欢的小朋友，我就送给他们。” 这里举两种非常好做也非常受欢迎的小作品例子： （1）彩色小石头 河边或田野间捡到的，表面比较平整但 摸上去有点粗糙的小石头，洗净备用。用水彩 颜料在小石头各个面上画出花纹或者花样后， 放在阳光下晒干，刷几层透明指甲油上去，一 件流光溢彩的艺术品就做好了。我和小萱做过 许多个这样的小石头，结果现在就剩下一个， 其余的都被抢光了，由此可见其抢手程度。 注意：涂指甲油的时候要小心不要弄到 眼睛里或衣服上。 （2）手工卡子 淘宝上常见的纸浆泥通常会搭配冰箱贴什么的一起销售，买回家来三捏 两捏，一个可爱的冰箱贴就做好了，小女孩也可以用这种纸浆泥做头发卡子， 真是独一无二的装饰品，自己戴或者送人都很拉风。它最大的特点就是安全！ （3）油画框 这也是淘宝上可以订购的手工制作品，它的好处是可以由大人和孩子或 者几个孩子共同完成，相互配合完成简单又漂亮的油画，而且有小画框能够把

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（6） chapter4 在玩耍中学习与人相处（6） 画镶起来，挂在家中成为充满童趣的装饰。 有一次我们画了很多小石头，小萱选出几块自己喜欢的小心地放在她的 兜里带下楼去，刚好遇见正在跟妈妈发脾气痛哭的小朋友楠楠，她想去楠楠 家玩，但这种情况下直接提出肯定会遭到拒绝，怎么办呢？小萱拿出了她的 小石头，“送给你，楠楠。”刚刚还咧着大嘴拼命哭的小楠楠一看到眼前这 块很特别的石头，顿时收了眼泪。就这样，两分钟后，小萱得意地朝我挥挥 手，“妈妈，我去楠楠家玩喽。她也要画石头，我教她！”这小孩的外交又一次 成功了.. 厨房里的乐趣 家庭主妇当然是每天都要泡在厨房里，为家人做各种符合他们口味的食 物。小萱从小就对那块妈妈常进去忙碌的领地倍感好奇，只要可能就在里面 捣乱。渐渐地，她从刚开始的捣乱，变成可以有模有样地跟我学着做出点东 西来了。 好包的饺子 揉一个面团，我们包饺子 的同时也可以让孩子学着来按剂 子，用小擀面杖模仿大人擀皮， 三岁半后更可以让孩子自己动手 包成真正的小饺子。大人要帮孩 子将饺子的边沿捏实，这样下锅 也不会漏。煮好后孩子将会非常 有成就感，以后再做的时候他们 就会想办法为家人包了又包。这 种做法除了能增强孩子的动手能力，一家人在餐桌上相互分享自己亲手做的饺 子更会显得其乐融融。 要注意的是不要给孩子太多面团以免造成不必要的浪费，每次只用一小 块面练手即可，要让孩子从小学会爱惜 粮食。 香蕉蛋糕 熟透发黑的香蕉现在可有处去了， 那就是制成美味的香蕉蛋糕。网上有不 少妙方，我常用的是君之博客里提到的 重油款。大家也可以按自己喜欢的口味选择。这里孩子可以参与操作的就是把 鸡蛋打到盆中，和妈妈一起用打蛋器打发蛋液，加入糖与黄油，捏烂放在食品 袋中的香蕉，还有筛面粉。做好的蛋糕趁热吃口感绝佳，即使面没有太发起来 也一样受欢迎。 需要小心的就是不要让孩子单独使用打蛋器。比较沉，容易出危险。 美味比萨 一直认为西餐中最好 做的就是比萨——发面做饼 坯，擀出型来，涂层番茄 酱，叉子扎小洞，撒各种爱 吃的馅料，再撒上分量足足 的马苏里拉奶酪，放入烤箱 定时20分钟就ok。除了发面 和擀饼坯，其他部分孩子都可以参与。自己动手做自己爱吃的比萨，心情真不 是一般的好，出炉时那种成就感也不是一般的高。小萱每次都迫不及待地催我 把比萨切好，然后立刻包起来捧着去送到好朋友家，“这是我和妈妈一起做的 比萨。请尝一尝吧！” 注意：刚出炉的托盘和比萨都很烫，如果孩子去拿一定要避免烫伤。 上面提到的几种食物的制作都非常简单，希望能为智慧的妈妈们起到抛 砖引玉的作用。在厨房里能和孩子一起玩的办法真是太多了，带着宝宝一起做 拿手的食物给大家分享，是很好的与人沟通的方式。孩子纯真的笑脸和散发着 香气的食物，看到的人都会心情大好。不过爸爸妈妈也要注意，厨房里虽然可 以成为认知与动手的课堂，但潜在的危险也很多，尤其是下面几点： 刀叉等危险物品请不要让孩子轻易拿到； 远离火源和电源； 小心看护孩子，不要让孩子搬动架子等较为沉重的物品，以免砸伤； 筷子不要含在嘴里走路。 刀叉等危险物品请不要让孩子轻易拿到； 远离火源和电源；

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（7） chapter4 在玩耍中学习与人相处（7） 小心看护孩子，不要让孩子搬动架子等较为沉重的物品，以免砸伤； 筷子不要含在嘴里走路。 孩子操作的难易程度应与年龄成正比，在小萱两岁前，只要她能将切成 片的黄瓜在盘子里摆整齐，我都归为是她的作品。一步步鼓励下来，孩子的动 手能力就会越来越强。 不知从什么时候起，小萱对每日在厨房里做饭的我充满关心，饭做好而 我还在收拾的时候，她就会一遍一遍地催，“妈妈，你不要干活了。你快来吃 饭吧。你太辛苦了。”初次听到的时候我又感动又惊讶，问她是不是幼儿园老 师教过，她摇摇头说：“是我自己想说的。”后来我想，可能是因为孩子经常 和我一起在厨房里做事，看到妈妈忙碌不停的身影而觉得大人不易吧。带孩子 一起在厨房玩，没想到居然会收到这样一个惊喜。 那么，你现在就带孩子来试试看吧！ 主人和客人 礼仪的示范 前段时间因为一位妈妈的来访，我郁 闷了好一阵子。 她带来了两个孩子，5岁的女儿和2 岁的儿子，长得都很可爱。很显然妈妈非 常心疼小儿子，不能忍受他遇到一点挫 折。小孩子看见和自己家中不一样的陈设 与玩具自然很好奇，无论他要什么他的妈 妈都会拿给他玩：我的拎包、大玻璃杯、 小萱的玩具。每当小萱表示抗议去护着自 己的物品，她都会立刻从小萱的手里把东 西夺出来，“让弟弟先玩，我们走了这些 还是你的。”可是小孩子和大人当然想的 不一样，于是大哭大闹就在客人来访的过 程中不停上演。 当那母子三人终于从我家离去，面 对满地垃圾般到处乱扔的书和玩具，我长长地叹了口气：“呼——龙卷风撤退 了。”小萱歪头看着我，“妈妈，他们真没礼貌对不对？” 这简直就是专门给小萱当反面教材的，所以我立刻和小萱谈到做主人和 做客人应遵守的礼仪——尽量避免做那些会令别人头疼与讨厌的行为。让幼儿 成为令人心情愉悦的小主人和受人欢迎的小客人需要一定的技巧，孩子的表现 也会直接反映出其人际智能程度的高低。想让我们的孩子落落大方、温和有 礼，就要注意在日常生活中培养孩子的礼仪方面的知识。 当我是小主人 很多小孩子愿意来我家玩——有不发脾气的阿姨，有很可以一起疯的小 萱，还有很多玩具。只要是节假日，就会有朋友带着孩子来做客。这也为我们 提供了很好的学习接人待物的机会。 在家中没有旁人的时候，我经常会按下面的方法来和小萱玩过家家，教 她当个合格的主人： 让小萱扮演主人，我来演客人，假装敲门来拜访她； 向客人问好，领到客厅坐下； 主人要端出茶水、水果和点心，款待客人； 主人要陪客人聊想聊的内容，且不能打断客人的谈话； 客人告辞的时候，主人要起身送到门口，而且说：“欢迎下次再来。” 当然，我有时候也犯点坏，故意扮成一个多嘴多舌又好动的客人，我会 乱翻东西、提无理要求、在房间里到处乱窜、什么东西都往手里拿..这时候 主人该怎么拒绝呢？ 明确表明自己家的规矩； 对不好的行为说“不”，告诉对方正确的做法； 温和地对待客人，带其一起玩，在玩耍中教客人遵守行为礼仪。 明确表明自己家的规矩； 对不好的行为说“不”，告诉对方正确的做法； 温和地对待客人，带其一起玩，在玩耍中教客人遵守行为礼仪。 对孩子来说，要学会分析思考并做到上面这些真

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（8） chapter4 在玩耍中学习与人相处（8） 的不容易，因为他们很难压抑自己的想法，经常 没有耐心直接把客人吼出去。好在我和小萱总 是轮流扮演主人和客人，吼也可以轮流吼， 这样就可以让孩子看到粗暴处理问题时带 来的坏处。 当我是小客人 要怎样做才成为令人喜欢的客人呢？要如何 给别人留下良好印象呢？当小萱扮演客人的时候，我 要求她遵守多项规矩： 按门铃的时候时间要短，响几下即可（那些按着门铃不放，一直等到有人来 开门才松手的人，无论是大人还是孩子都多么令人生厌啊，我听到这种门铃的 时候一般没好气）； 敲门的时候连续轻敲三下，没有人开时再加大力度敲三下； 要向主人问好，得到允许再进门，进门需要换鞋； 对长辈言语恭敬，有问必答； 不乱动主人家的东西，有喜欢的物品需要得到允许才能拿； 用过看过的物品要收拾好； 禁止在别人家里要吃要喝，主人提供什么就用什么，不能随便翻要； 用餐时遵守餐桌礼仪，不能大声叫闹； 道别时要说再见，并欢迎对方到自己家中做客。 按门铃的时候时间要短，响几下即可（那些按着门铃不放，一直等到有人来 开门才松手的人，无论是大人还是孩子都多么令人生厌啊，我听到这种门铃的 时候一般没好气）； 敲门的时候连续轻敲三下，没有人开时再加大力度敲三下； 要向主人问好，得到允许再进门，进门需要换鞋； 对长辈言语恭敬，有问必答； 不乱动主人家的东西，有喜欢的物品需要得到允许才能拿； 用过看过的物品要收拾好； 禁止在别人家里要吃要喝，主人提供什么就用什么，不能随便翻要； 用餐时遵守餐桌礼仪，不能大声叫闹； 道别时要说再见，并欢迎对方到自己家中做客。 说实话，我经常为来我家做客的小孩子感到头疼：进门不换鞋到处乱 踩，看见喜欢的不问就拿，有几次有的孩子没有得到允许就偷偷拿走小萱的玩 具，每次等送走这些头疼的小客人后，小萱都会发现剩下的玩具肯定有被弄坏 的。当然，也有偏激的孩子当面就摔坏拿不走的东西。这还不算在厨房准备好 零食后回客厅里看见被撕开的物品包装、撒一地的渣滓、被按坏的遥控器.. 唉，这一代被惯坏的宝宝啊。 捣乱搞破坏并不是聪明，横冲直撞也不代表勇敢。给孩子自由，不等于 在任何情况下他们都可以为所欲为。过度的自由根本就是在害孩子，对那些受 到骄纵的孩子来说，社会有社会的法则，在父母长辈看不见的地方，他们总会 遭受惩罚的。 在小萱开始慢慢懂事并可以进行习惯培养之后，我有意识地不断按照上 面所提到的规矩与她练习怎样去别人家中做客、怎样扮演合格的客人。我们也 拿各种娃娃做道具，大家“济济一堂”。孩子喜欢这种游戏，每次都要求扮演 很多角色，这让聊天的内容更有趣。时间长了，练习的次数多了，她对做客的 基本要领也就都铭记在心了。 一天我带小萱去朋友家做客，她和小萱玩得津津有味，告别时对我说： “很奇怪，你家的小孩像真正的小孩，有的小孩到了别人家却是害虫。”出门 后我深深庆幸对孩子有过礼仪教育。 没错，谁会像亲生父母那样包容你的孩子呢？要想让自己的宝宝在任何 地方都受到欢迎，先要让孩子学会尊重别人和遵守规矩。 父母要小心的事 古语说“不学礼，无以立”，书香门第也以“诗礼传家”为荣，对孩子

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（9） chapter4 在玩耍中学习与人相处（9） 从小进行礼仪教育很有必要。这是一种道德修养，也是健全人格的教育。 当今，世界各国对下一代都在以不同的方式进行着礼仪教育，如日本设 立“道德时间课”、“友爱课”，美国推行“公民教育”，而韩国设立“道德 科”的第一条目标就是：使之理解日常生活所必要的礼节和道德规范的意义与 重要性。我们的孩子在幼儿园里也接受着这样的引导。 不过，当孩子回到宽容又自由的家里，很容易故态复萌，因为幼儿学习 某一礼仪规范，需要经过多次的“反馈—矫正”，才能收到一定效果。所以即 使是在家里，也请父母注意在孩子行为习惯养成的关键时期，注意加强礼仪教 育，这对孩子将来为人处世以及与人沟通的成败都起着至关重要的作用。 下面几种情况在宝宝身上可能很常见，当它们出现时，父母可不要粗暴 对待哦： （1）人来疯 有的宝宝平时在家很乖很懂事，可一有人来就会变得过度兴奋，又唱又 跳又乱拿东西。这种时候请爸爸妈妈不要生气，要想想是否因为家中很少来客 人，宝宝平时接触的人不多，所以才一时兴奋过度。要宽容地对待孩子，帮助 其有分寸地做想做的事，并找机会多在家中接待客人。 （2）小腼腆 面对外人的问话，孩子坚持拒绝作答，始终缩在大人身后，甚至假装听 不见，该怎么办呢？我们可以假装没看见孩子的这种表现，继续应酬，并在应 酬的每个过程中都唤来孩子参与，比如帮忙倒水、帮忙递纸巾等等。打消孩子 心中的畏惧就好啦。 （3）都是我的 宝宝在产生自我意识之后，对属于自己的物品通常都有很强的占有欲， 其他小朋友来玩的时候会强烈拒绝。这并不是孩子小气，而是他们真实的内心 反映，如果强行夺走孩子手中的东西要他们让给别人，可能会造成宝宝安全感 缺失。这时需要鼓励孩子和大家一起玩，分享自己的玩具或食物，当他们发现 原来与人分享可以让快乐加倍时，自然就会变得大方了。 学会遵守秩序 带着小萱外出去玩滑梯，经常能遇到 一点小事故，要么是有人把别的孩子一把 推开自己先玩，要么是有人霸占着台阶不 让别人上，也有的孩子横冲直撞的，把大 家吓得哇哇乱叫。 那些做出不合理举动的孩子，尽 管有大人护着，但很快就遭到小朋友的 排斥，不光孩子不靠近他们，其他的家长 也会站在孩子这边：“离那个危险的孩子 远点。” 有次我见到一个三岁左右的小女孩， 在公共滑梯边一脸警惕，无论谁想靠近都 会伸手去使劲拍别人。她的妈妈一声不吭 地站在不远处看着自己的孩子。小女孩出 手的次数多了，渐渐有人感到不满了，在 又一次出手后，一个高高壮壮的小男孩扑上去掐着她的脖子把她按到地上。这 时女孩的妈妈终于又喊又叫地上场了。那个女孩虽然被成功救下，但已经哭得 上气不接下气，娘儿俩只好灰溜溜地赶快离开。 就是为了让每个人都能享受到权利，这个社会才会要求大家遵守秩序， 如果父母认为秩序只会给自己孩子带来约束而一味教其逃避，最终只能让孩子 受到更多限制。遵守秩序和规则，看似很死板教条，其实却在节约着孩子的成 长成本。让孩子安全成长，保证他们的潜力得到发展，且变得合群、好相处。 随着宝宝的逐渐长大，遵守秩序所带来的好处，也将在其心理体验上深化为安 全感和归属感。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（10） chapter4 在玩耍中学习与人相处（10） 一个接一个 佐佐木洋子所著的“小熊宝宝系列绘本”中，有一本叫做《排好队，一 个接一个》，小萱曾经对这本书爱得要命。想来那场景让她找到了自己出去玩 的感觉，所以每一页都能产生许多共鸣。由此我也想到一些更深入带她认识秩 序的游戏： （1）买门票 要去游乐场喽，大家都要买票。排队的时候该怎么办？一个接一个。到 自己的时候需要说：您好，请拿给我两张票。谢谢，再见。 我拿着一个即时贴做的小本子假装售票员，而小萱和她的玩具熊玩具娃 娃们都是排队的游客，无论谁排到我这里，都会一手接“钱”一手递票，麻利 得很呢。当然，玩着玩着我还会学大喇叭广播：到公共娱乐地点大家需要排队 买票，不能插队、加塞，或是在队伍中大声吵闹，吃零食的小朋友请将包装袋 放入垃圾箱，谢谢合作。 轮到她收门票时，我会做一个非常捣蛋和恶劣的游客，常常出现只顾自 己，不管别人，抢先、加塞，不按顺序，独占玩具和游戏器械，不遵守游戏规 则的情况。需要得到不断提醒才能乖乖听话。因为不停地给我警告，小萱对这 些规矩也就相当熟悉了。 大家排队轮流玩的时候，要遵守怎样 的秩序呢？当然是不乱挤、不乱推、不大 叫大嚷，一个接一个。 我和小萱有许多轮流玩的机会：到卫 生间洗手；拿碗拿筷子；在画纸上每人画 一点；清晨的大床上用被子堆出山洞钻进 钻出。两个人乐得哈哈的，同时不动声色 地将游戏要诀授予孩子，这真有趣。 特殊情况怎么办 每当我和小萱外出遇到蛮横的小朋友时，回家后就会玩打架吵架的游 戏。当然，我总是扮演不受欢迎的“坏孩子”： 坏孩子大叫大嚷的时候，请对她说：“嘘——在公共场合请小声说话。” 坏孩子要推挤我们的时候，请躲开，同时大声喊出来：“这样不对！” 当坏孩子打人时，而且真的打到了，该怎么办呢？如果你比他或她有力气，那就 争取控制住坏孩子，同时大声发出警告；要是没有坏孩子厉害，那么好汉不吃眼 前亏，立刻去搬救兵吧。 我不主张让孩子在发生矛盾时以牙还牙，但是这不等于教孩子懦弱。碰 到举止莽撞无礼的孩子，首先要学会保护自己并找到可靠的支援，这样可能出 现的伤害才会减到最小。如果别人打了自己就一定要打还回去，很可能导致混 乱的发生，双方都受到伤害，对孩子又有什么好处呢？ 一直都有朋友质疑我的做法，“你教她 不去还手，她将来真的会被人欺负。”说 实话最初我也没有想好到底要不要坚持 这一点，但是后来发生的事情却让我 越来越坚信自己的做法没错。 一天上午，我带小萱去儿童乐园 玩，有个非常厉害的小男生，手脚有力， 满嘴脏话，让人看见就心里发紧。我很想告 诉小萱不要靠近他，但一直没有机会。就在寻 找时机的时候，那个男孩和一个同样暴脾气的小女孩吵了起来。两个人你一言 我一语，打在一起又被分开，而小萱就在这个男孩子身边一直晃。 我真是担心，担心小萱不留神惹了那个孩子，遭到一顿臭骂或臭揍，可 又无法直接喊“你过来，别理他”！就在这时小萱居然先开口了： “大哥哥，请帮我捡两个黄色的球。” 那个男孩子一边扭头骂着小女孩，一边弯腰捡了两个黄球递给小萱，她 抱着往滑梯上爬。 呼——总算没出事。我这里松了口气，可接着她就又给我一记闷棍——

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（11） chapter4 在玩耍中学习与人相处（11） 那俩球在爬滑梯的过程里全掉了，她接着喊：“哥哥，给我再找两个球！” 干吗非要去摸老虎啊！ 然而接下来的几分钟里，我的眼前却一直上演着这样的情景：那个小男 孩边骂不停口地回应着与他争吵的小女孩，边不断弯腰耐心地捡球递给小萱。 掉了再去捡，又掉了还去捡，从没见他烦过，他要走的时候，还对小萱说： “妹妹，你自己玩吧。” 这件事让我对人与人的交往有了更多感悟，而这些感悟居然是四岁的小 萱教给我的。 在游戏中训练孩子掌握的几个行为准则 对于小孩子来说，游戏就是生活的全部，是最主要的活动。因此，守秩 序的教育也完全可以由父母融入亲子游戏，引导孩子遵守生活常规，以宽容心 来面对挫折。 美国专家为儿童提炼出下面几点行为准则，以保证孩子们能够得到顺利 的人际沟通，这些我们也可以作为参考： 粗野、粗俗的行为不能有； 别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配； 从哪里拿的东西，放回哪里； 玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待； 不可以打扰别人； 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。 这用简单的语言表达的6条规则，其实建立了最基本的社会秩序。 社会心理学研究家们做过调查，3.4岁的宝宝如果有着良好的生活秩序 习惯，当他们6岁之后，在人际交往中会表现出自如与和谐。宝宝2.4岁是个 体秩序感发生发展的敏感期。妈妈爸爸要顺应宝宝与生俱来的秩序感，培养他 们有序、合理的生活习惯，令他们在自己喜欢的环境中愉快地生活。 表情涂鸦大比拼 让孩子进一步学习情绪管理 有一次我给小萱买了一套叫做“幼儿 创意学习计划”的书，是数学和绘画两册 装的那种。其中绘画那部分非常有趣。 在绘画册上，有两页内容是这样的： 一页上画着一位生气的妈妈——妈妈生气 了，请你画出她生气的原因；另一页上画 着一位高兴的妈妈——妈妈笑了，请画出 妈妈为什么高兴。小萱在生气的那一页上 画出了一个痛哭的小孩，一只长长的漏斗 和一只坐在靠垫上、色彩沉重的猫，“我 把妈妈的漏斗拉长，妈妈生气了，我好难 过。”而在高兴的那页画出一个欢喜跳跃 的小孩，一只小漏斗和一只颜色轻松的小 猫，“我把漏斗修好了，妈妈开心我也开 心。” 我很惊讶 她的图案表达 能力，同时也 立刻想到，绘 画或许是个教 孩子关注和辨 别情绪的好法 子。那就这么 试试看吧。刚好家里有本安柏利的《会说话的脸》，里面全是孩子所喜欢的 各种表情突出的卡通形象，于是拿来用。 我很开心 做法：和孩子一起画很多个笑脸，有人的笑脸、小动物的笑脸，太阳和 月亮甚至花草树木的都可以。 辅助：看孩子和家人在一起微笑或开怀的照片，寻找开心的回忆。 问题：人开心会有怎样的表现呢？开心的感觉是怎样的？我们要怎样让 自己开心，要怎样让别人开心？ 开心是一种温暖的感觉，就像是阳光照在身上。开心的时候我们会笑， 会想唱歌，走路特别轻快，还会很容易接受别人，愿意配合他人。每个人都 需要开心的感觉，想让他人也开心起来要怎么办呢？ 这是在教孩子认识自己的情绪并开始关注其他人的情感需要，我们知道 开心的美好，于是让别人也变得开心就是件很有意义的事。而要让他人真正 高兴起来，就需要真正了解他人。这是个让孩子尝试接近他人内心的功课。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（12） chapter4 在玩耍中学习与人相处（12） 我很生气 做法：让孩子观察生气的面孔，注意皮肤、皱纹、眼睛的变化，再看有 关生气的图片； 辅助：想想让人生气的那些事。 问题：生气是怎样的感觉呢？如果用颜色表达，是什么颜色？生气的时 候人们最爱干什么？要怎样做到不生气？ 生气是一种黑暗生硬的感觉，让人全身肌肉绷紧，很想大喊大叫、很想 打架。生气的时候人们的眉毛会立起来，说话声音变大，脸发红或发白，手 脚都变得非常有力气。 当孩子自己在生气的时候，要想到这很快就会过去。我们可以找个地方 让自己平静下来，也可以去和好朋友倾诉，大哭一场也是宣泄的好办法，而 且没什么丢人的。当别人很生气的时候，我们要努力劝解，阻止打斗的行为 发生，也尽量不要让争吵出现。 我好嫉妒 做法：描述让孩子出现嫉妒情绪的情况，比如自己的好朋友和别人很要 好，却不搭理自己了，或是妈妈夸奖别人却没夸奖自己，或做一件事情时其 他的小朋友都做得比自己好，等等。嫉妒通常会出现什么样的表情呢？ 辅助：看有关嫉妒的视频，了解人嫉妒时会有哪些表现。 问题：嫉妒是怎样的色彩？嫉妒的时候人的表情会怎样？说话的语气会 怎样？当我们产生嫉妒的时候该怎么做？当别人嫉妒我们时又该怎么办？ 嫉妒是一种孩子很好理解但很难表达清晰的情感。它类似一种酸酸的感 觉。整个涂鸦游戏中要以大人描述居多，尤其需要解答清楚，当孩子陷入嫉 妒的情绪时要如何解脱：可以说出自己的需要；可以和大家一起竞赛；可以 去玩自己擅长的；可以埋头去做得更好..而当他人嫉妒我们的时候，要学 会不去理睬那些冷言冷语，要能争取让大家都有机会施展所长，要能忽视别 人的破坏.. 我很难过 做法：让孩子想一想难过的时候会有怎样的表情，然后把它画出来。哭 泣的脸，悲伤的脸，小动物原本上翘的胡须此时都向下弯。描述什么事情会 导致难过，难过又可以用什么颜色来表达。 辅助：看各种伤心的视频或图片。 问题：难过的时候人会想要怎么样？孩子通常会为什么事情感到难过？ 做哪些事能够转移悲伤？如果我们遇见难过的小朋友，要怎样安慰他们？ 难过时孩子通常都会出现大哭，这时哭是唯一的宣泄。要怎样让这种灰 暗的感觉从心里消失呢？想到还有许多有趣的东西在等待自己就好了。我 们可以远离让我们难过的人，不再做那些会导致难过的事，还可以和喜欢的 人倾诉把难过的情绪通通倒出去，或是赶快和好朋友玩点别的。当别人难过 时，我们可以给他人一个拥抱，提供耳朵倾听对方的烦恼，也可以带他们一 起玩，让他们的感觉快些好起来。 学会认识自己的情绪，并尝试掌握它们，会让我们的孩子自我认知能力 大大加强，同时也有助于他们在人际交往中掌握更多主动。了解各种心情产 生的原因，找到表达好的情绪或转移不良情绪的方法，对产生同样情绪的小 伙伴能够感同身受，这样的孩子情商发育自然不再用大人担心。只是在孩子 产生足够的认知之前，父母要耐心地多方位地加以引领。同时也请一定注意 带孩子多想一想：“如果别的小朋友是这样，我该怎么做？” 随时都要提醒和鼓励孩子的利他思想与利他行为，要让我们的孩子内心 具备足够的爱与包容，这会使他们日后的道路布满鲜花。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（13） chapter4 在玩耍中学习与人相处（13） 这里推荐一套情感管理的参考书——《我的感觉》全7册。这套书买来 后，我自己本来不太喜欢，可是小萱看到却爱不释手，让我讲了很多日子， 书中小天竺鼠的种种感受可能非常贴近小孩子的心，所以她信服其中的分析 与方法。想给予孩子情感教育又不知道该如何下手的父母，可以看一看。 秋天到了，我和小萱在外面玩的时候，发现爬山虎结出了很多紫葡萄一 样的果实，那些小颗粒样子可爱但是不能吃，我们摘了些握在手里。路上遇 到一个小朋友正在对着妈妈痛哭，他和妈妈都非常生气，原因是孩子坚持要 买一个超级大棒棒糖，而妈妈拒绝孩子吃糖，娘儿俩僵持不下。 “给你一串小葡萄！”小萱征得我的同意后，向小朋友伸出了她的手。 那个痛哭的孩子收了眼泪，呆呆地看着小萱手里的东西，然后接了过去。 “这个不能吃，会嘴麻，只能拿着玩。”小萱耐心地告诉那个孩子。 那个孩子忘记哭了，转而开始和妈妈一起研究紫色的小葡萄。刚才的不 快有如一阵风，吹过后消失了。当我们向他们挥手说再见的时候，笑容已经 出现在每个人的脸上。 “我得不到棒棒糖的时候也难过，也生气！”小萱拉着我的手告诉我她 的体会，“妈妈我乖吧？你给我也买个棒棒糖好不好？” 我看刚才那哭闹的一幕就快在我这里上演了，赶紧说：“你手里还有多 少小葡萄？咱们再送几个痛哭的小朋友，让大家都高兴起来。快找找！” 管她找到找不到，只要离卖棒棒糖的地方越远越好.. 咱们一起玩 7 合作的认识 有一次去舞蹈班接小萱回家，看见大家 都走了，而她还和几个大班的小朋友留在里 面，合力将练习垫一块块地抬起来，摞到 台子上码整齐。那一刻我的心里很安慰。 在孩子看来这或许很像有趣的游戏， 但若坚持成为习惯，他们将成长为受欢迎 的人。能够与他人友好合作，能够为团队 付出自己的努力使其他人受益，这样的人 在工作中会得到更多的帮助，也会收获更 多快乐的心情。 幼儿在三岁之后就开始出现明显的期 待与同伴交往的心理需求，但是由于大部 分孩子是独生子女，缺少交往的经验、合 作意识和沟通技巧，在与小伙伴相处的过 程中经常会发生各种矛盾。这个时候父母 1194 如果刻意保护孩子的自我意识，照顾自己孩子的情绪，那就很可能失去一次 培养宝宝合作精神的良机。我们要善于利用孩子感兴趣的事情来教导他们学 习合作，学习配合他人来达到共同目的，在这个过程里逐渐养成与人相互谦 让、和睦相处的品格。 我所认识的孩子 中有一个很秀气的小 女孩叫芽芽，芽芽从 小由姥姥和妈妈轮番 看护，家人真的太疼 她了，以至出门都不 敢让她和别的小朋友 玩，就是怕她被欺 负。在外面遇到她喜 欢的东西，家人总会 提前出面要求别人让给她，遇到比芽芽大的孩子，就说：“这是妹妹，你大 了，要让小妹妹先玩。”遇到比芽芽小的，则变成：“让小姐姐先来，你跟 着她学。”这些做法让小芽芽充满优越感，当她同其他小朋友相处的时候， 只要不顺她的意就会打架。结果如何呢？ 我经常看到的场景是：几个孩子在玩老鹰捉小鸡，芽芽自己在一边看 着；大家在玩捉迷藏，芽芽在一边看着；小朋友们一起用沙子堆城堡，芽芽 在远处自己孤单地玩.. 有时爸爸妈妈对待孩子之间的交往及矛盾要学会放松心情，把目光放

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（14） chapter4 在玩耍中学习与人相处（14） 远。你疼惜孩子这一刻的眼泪，尽力满足他们的，可能却会让他在将来 的玩耍和学习中变得孤单和痛苦。过度的爱和保护反而是深深的伤害。要能 够像孩子磨我们的性情那样来磨孩子的性情，教他们敞开心胸，接纳他人， 配合他人。 这里所列出的游戏都需要妈妈和宝宝共同参与，两者必须密切配合才能 完成。可以训练合作者步调一致和同心协力。 （1）搬东西 小萱很小的时候，我经常在她面前放一袋她爱吃的苹果，“请把这些拿 到厨房去吧。” 当然她拿不动。这时我会提议：“一起拎怎么样？你拿袋子的这个耳 朵，我拿袋子的那个耳朵。” 于是苹果被抬起来，运到厨房去了。 这是最早让孩子体会到合作力量大的游戏吧。在家里妈妈要将物品从一 个地点拿到另一个地点的时候，我们就可以这么做。 注意：运水很容易洒出来，所以搬运固态的东西更合适。 （2）结伴而行 准备一根粗点的绳子，妈妈和孩子并列站成一行，用绳子将两个人的脚 捆绑在一起，然后开始前行。可以一起用这样的方式来取东西，或者做家 务，或者小跑，让孩子体会怎样和他人取得步调一致，同心协力实现目标。 这个游戏可以多人分组玩，参与的人越多越开心。可以一起比赛看哪组 先到达指定地点，输了的小组为大家表演节目。 注意：绳子捆绑脚踝不要太紧，移动中要照顾孩子的速度，不要贪快。 （3）顶气球 在户外空地或者宽敞的房间里都可以进行这一游戏，只需要一个拦网和 一只气球就可以。将拦网设置在孩子头顶的高度，然后母子分别站在拦网两边，用头部或手顶气球使之不落地。 这种游戏很容易让孩子出汗，刚刚 玩完不要立刻到通风的地方去，也不要 在游戏前让孩子过饱及喝太多水。 去年整个寒假，我家差不多每 天都有三四个孩子来做客，小萱跟着 哥哥姐姐耍得不亦乐乎。我经常让孩 子们两个一组自己玩上述的结伴而行 和顶气球游戏，我做裁判，偶尔看一眼就行。一场比赛 边，用头部或手顶气球使之不落地。 这种游戏很容易让孩子出汗，刚刚 玩完不要立刻到通风的地方去，也不要 在游戏前让孩子过饱及喝太多水。 去年整个寒假，我家差不多每 天都有三四个孩子来做客，小萱跟着 哥哥姐姐耍得不亦乐乎。我经常让孩 子们两个一组自己玩上述的结伴而行 和顶气球游戏，我做裁判，偶尔看一眼就行。一场比赛 通常会持续很长时间，因为总会有许多突发事件发生，谁踩了谁的鞋，谁抢 了谁的球，吵啊吵的，我总是冷眼旁观，不发言干涉，因为最后他们自会找 到处理方法。 游戏中的孩子乐意接受规则，而且少数自然会服从多数，耍个性撂挑子 不干的孩子很少，而且以后再融入集体很难，所以只要大人不横加干涉，你 会发现原来小不点儿们都很可爱很配合，他们的争执也充满童趣。 需要分工合作的游戏 一起动手做一件事，和大家分别动手做不同的步骤再合并成一个完整的整 体，给孩子的感觉是不一样的。前者参与的每个人都处在合作的状态中，后者 其实是独立完成但又与集体息息相关。当宝宝三岁以后，进行分工合作的游戏 会让他们更好地体会到团队的力量，看到个体行为对集体事件的影响。 妈妈餐厅 “晚饭马上就要好喽，服务员在岗位上吗？”正往盘子里盛菜的我在厨

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（15） chapter4 在玩耍中学习与人相处（15） 房召唤。 “在岗位上！”小萱得意地回应我。 “好的，服务员，请来拿大家的碗筷，给每个人都发好餐具，摆好椅 子。” 一阵盘碗响动之后，餐桌上放好了每个人的餐具，大家各就各位，小萱 吃饭时看看这个，看看那个，觉得自己和妈妈开的餐厅真棒。 食客们为了下次还能得到这么好的服务，一般在吃完都会很配合地说： “这家餐厅的饭菜真好吃，服务员的态度也非常好，满分！下次还来。” 服务员美得心都要飞上天了，根本忘了还有埋单这码事.. 和妈妈一起做家务 “等一下可能有朋友来，我们一起收拾客厅好不好？”阳光明媚的上 午，我往往会如此向小萱建议。 “好！” “我扫地，你拿簸箕帮妈妈倒土”或是“我擦桌子，你来铺沙发巾、收 拾笔筒”。 总之是各干各的，分别工作，互不干扰。 但是客人来了，我会说：“今天是小萱和我一起把家收拾干净的！”孩 子觉得真自豪。 由于经常这样做，她甚至养成了习惯，如今每天回家都会帮我干活。昨 天晚上我忙着做饭，她一个人默默地帮我收拾垃圾袋，都扎紧口袋，然后放 到门外，再回来拿新的袋子套在垃圾桶上。然后拿扫把把地板扫干净，把垃 圾撮起来都倒掉，又进卫生间把拖布浸了水，出来给我拖地。我看着她在做 这个做那个，心里真温暖。 我希望孩子在这些合作的游戏中能够逐渐发现个人不是万能的，许多事 情确实需要大家一起努力才能很好地完成。社会中每个人都生活在一个群 体中，脱离群体的人是很难独自生活下去的，既然如此，帮助别人和接受帮 助，共同实现奋斗目标，这是有意义也很有意思的过程。许多国家正把与他 人协作的能力，作为未来儿童需要的生存能力进行培养。我们对孩子的早教 也务必要重视这一点。 在合作游戏中，遇到问题和矛盾时，父母要让孩子先寻找自身的责任， 先检讨自己。把对他人的要求转为对自己的严格要求，会让孩子更快更好地 成长。 当然，有时父母自己都很难做到这一点，我们要和孩子一起努力，向好 的方向转变。 遭到拒绝怎么办 曾经以为只要努力就能够实现梦想的 我，在经历三十多年的人生之后终于发 现，这个世界永远不会以个人意志为转 移。真正归自己操纵的，不过是以怎样的 心情去面对发生的一切而已。 有时候看着孩子和小伙伴玩耍，就会 发现小孩子的性情都是直来直往，喜欢或 者不喜欢都很直接地表现在脸上。小萱有 时候很喜欢很喜欢一个小朋友，但他就是 不喜欢小萱，不肯接受她一起玩，那么要 怎么办呢？是歇斯底里地哭号？还是想办 法让其接受自己，或是干脆放下跟他交朋 友的念头，转身去做另一件感觉快乐的 事？ 友好示意却遭到拒绝，是孩子们在交 往过程中经常出现的场面。我们需 要教会孩子学习面对沟通中的逆 境，帮助他们练习摆脱失败的情 绪，直至他们能够很好地处理自己 的负面情绪。当我们这样做的时 候，孩子的情商将得到显著提高， 他们的应变能力与沟通能力也都会 大大增强。 尊重他人的感受 小萱有段时间非常喜欢住在同一个小区里的米琪，那是个非常内向的小 女孩，样子就像小男孩一样，短发，圆脸，见人就把小嘴绷得紧紧的。小萱 出来玩的时候一看见她就会举着双手跑过去，“米琪，米琪！”但是米琪每 次都会赶紧转身跑到姥姥身边，然后使劲跺脚，“我不跟你玩！讨厌！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处（16） chapter4 在玩耍中学习与人相处（16） 最初的几次，小萱觉得挫败极了，一心想交个朋友，结果被泼了冷水， 她外出的好心情因为受到冷遇而彻底归零，谁叫都不搭理，就只是蔫蔫地跟 在我身后。 “小萱，今天你找米琪，她没有理你，还表示讨厌你，你很难过，对 吗？”某天又有过这样一次经历后，回家我就开始开解小萱。 “是的。气死我了。”她也直跺脚。 “所以你出去的时候，大家跟你打招呼，你都没理。是不是？”我让她 回忆。 “是。我就是不想理他们。” “那你有没有想过，米琪可能在家里的时候，也因为一些事情很难过， 所以她出来之后不想和任何人玩？” 这时候小萱内心的气愤开始消散了，她从自己的感受推想到米琪的感 受，“她爸爸妈妈打她了？” 我摇摇头，“我也不知道呀。但是我觉得米琪那样做一定是心里有点 事。所以你别生她的气了，下次见到她时先好好地问她要不要和你一起玩， 如果她心情好，一定会接受你的。” 那个小妞想了想，点点头走了。 其实我知道米琪为什么会有这样的表现，她的家人性格都非常内向，小 心翼翼地生活，他们对外界的反应非常敏感，习惯将自己封闭起来以得到安 全感。米琪想来也受大人影响，缺乏对旁人的信任，不愿意轻易靠近谁也不 敢接受谁。小萱风风火火地一冲向她，米琪就紧张了。 不过，被人拒绝确实是件让孩子难过的事情，那要怎样让孩子化解呢？ 我们开始玩“就不和你玩”的游戏—— 小萱来扮演一个脾气很臭的孩子，她不喜欢任何人，而我扮演一个希望 和她交朋友的人，想办法结交： 你好，你能和我玩吗？（发出友好的示意。） 我带着妈妈做的点心，你要和我一起吃吗？（首先提出分享，可能会立刻引 起对方的兴趣。） 咱们一起赛跑怎么样？（找个有趣的提议也许会化解冷漠的冰山。） 每玩一次，小萱都学到一些和人交朋友的新方法，每次听我说完，她都 会眼睛亮亮地要求，“妈妈，现在换你当我，我来问你！”我知道她的心智 又进一步成熟了。 “嗨！米琪，你愿意和我玩吗？” “米琪，我有块糖，你吃吗？” “米琪，你看，这是我的新玩具！” 虽然始终没能交上朋友，但小萱看见米琪依然会大声打招呼。只是她再 也不会冒失地跑上前去，而只是拉着我的手，向小伙伴问候。 米琪最初就像没有听见，渐渐地开始对小萱微笑，而现在，只要小萱一 对她喊：“米琪！”她就立刻也会喊：“小萱！”然后挥挥手。 就这样笑着大声地喊来喊去，孩子的心情也会很好吧。这真好，总有一 天她们会玩到一起的。 幼小的孩子所有的表达都发自真心，尤其外向的孩子总喜欢先将自己的 情绪表达够了再说。我们应引导孩子在说出自己意愿的同时，也要学着尝 试感受对方的意愿。愿意了解并尊重对方的感受，才会做出有益于沟通的举 动，双方才有可能进一步交流。 这里介绍几个幼儿交往中的注意事项： 对感兴趣的小朋友发出友好的问候，得到确定回复后再一起玩耍； 遇到不欢迎自己的人时，不必生气或难过，可以再试探一次，如果还遭到拒绝， 离开是上策； 看到别的小孩排斥自己的孩子，父母不要表示不满，只需要告诉孩子，每个人都 会遇到不喜欢自己的人，没必要放在心上，和喜欢自己的人在一起就可以。 经常看到有些大人过度在意孩子的情绪，因为发现自己的孩子想和别 人玩但遭到无礼拒绝，就气愤地数落不停，其实这等于让宝宝受到二度伤 害——遇到他人冷遇之后，又看到自己亲人情绪失控的一面。我们只需要带 着孩子找一个友善的新伙伴，或者我们带孩子去找一个新玩法，快乐的时光 就可以开始了。有时候这快乐甚至会感染到那个当初排斥孩子的小朋友，让 他也自愿加入其中呢。 当我被孤立的时候 上面说的是当我们的孩子在同某一个孩子交往时，遭到拒绝后的应对办 法。现在来谈谈当孩子无法融入小群体时的办法。 小萱有个朋友，是6岁的小男孩，他的特点是单独和某个小伙伴在一起 都能玩得很好，但只要与两个以上的孩子在一起，就一定会搞分裂。要么是 鼓动大孩子不跟小孩子玩，要么是鼓动男孩子不跟女孩子玩。很不幸的，每 次小萱都在“不带你玩”的这一队中。偶尔她兴冲冲地跟这小男孩跑下楼 去，但是没一会儿就听到哇哇大哭的声音，然后某个受伤的孩子回家了.. 被冷落的感觉是糟糕的，尤其我害怕她会因此学会以同样的态度对待别 的小孩，所以不得不想办法让她认识到被拒绝也没有什么大不了，而且也是 有办法来应对这种情况的： （1）我们不跟你玩了！ “好啊，那等下我妈妈做的蛋糕你们要吃吗？”（美食永远都是小孩子 无法抗拒的诱惑。） （2）我们不跟你玩了！ “那我自己玩。下次你们一个人出来的时候，我也叫上我的朋友都不理 你。”（让对方看见自己不久的将来。） （3）我们都不跟你玩！ “我也不想跟你玩，我正忙着呢。”（找乐子的事情真的很多。） 与此同时，我也给她找出了许多转移情绪的方法，比如去看自己心爱的书、去找信任的人抱一抱并倾 诉、去做喜欢做的事情，远离 排斥自己的人。 经过这样的锻炼，小萱现 在有了强大的内心。当别人说 出“我们不跟你玩”的时候， 她也只是默默地看着，然后转 身去做其他的事，而不会受到 太大影响。我看见有次那个小男孩又拉着同小区的一个孩子对小萱嬉皮笑脸 地说：“我们不带你玩！”而她只是回头看看我：“他们真没礼貌，对吧妈 妈？我要告诉他们的是，我自己能跟自己玩。”说完她一头扎进花丛，去研 究一只鲜艳的毛毛虫了。倒是那两个男孩子，发现小萱没有像别的女孩子那 样动辄就哭哭啼啼的，反而很想吸收她入队，每天晚上都来按我家的门铃， “阿姨，让小萱下楼玩吧。”结果我还得经常为她传话：“小萱说她正忙着 画画，明天晚上再下去。” 嗯，她倒是不为别人排斥她而难过，能够很好地化解自己的情绪，但是 记仇也不是什么好事呀。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（1） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（1） 父母和宝宝在一起时，谈话内容往往天马行空，无所不及，我们进行亲子游戏的时候也是同样，大家完全可以将许多内容糅入一根主线， 让宝宝接触的信息丰富再丰富。大脑得到的刺激越多，神经发育越好，孩子也就越聪明。当然，这也锻炼大人的思维敏捷度，大人需要即兴发挥，将游戏内容变充实。我们平时多关心宝宝生活，多思考他们的成长需要，多陪他们玩耍，基本上就可以实现这一点啦。 父母和宝宝在一起时，谈话内容往往天马行空，无所不及，我们进 行亲子游戏的时候也是同样，大家完全可以将许多内容糅入一根主线， 让宝宝接触的信息丰富再丰富。大脑得到的刺激越多，神经发育越好， 孩子也就越聪明。当然，这也锻炼大人的思维敏捷度，大人需要即兴发 挥，将游戏内容变充实。我们平时多关心宝宝生活，多思考他们的成长 需要，多陪他们玩耍，基本上就可以实现这一点啦。 我会拨电话 数字记忆的有趣考验 每个孩子都喜欢模仿父母的举动，向 往穿上大人的衣服。就像我们总奢望回到 童年，他们却迫不及待地想要长大。有时 看见小萱兴奋地试穿我的高跟鞋，就会觉 得人生这种交错的理想真是无奈。呵呵。 小萱一直迷恋我的手机，她认为拿着 那个小东西拨几下就能听见他人的声音非 常神奇，只要看见我接打电话就跟我抢。 有一天又是这样，最初的闪躲之后，我忽 然想到让孩子试试打电话也不错呀，她这 样记电话号码说不定会有很好的效果呢。 于是，我大胆地把手机交到小萱手里， “咱们来给爸爸打电话吧。” 学打电话的游戏，就这么开始喽，我 们可以玩哪些内容呢？ （1）拨号码 让宝宝反复念出家人的电话号码，一边念一边用手拨出，然后真的打出 去。 （2）教孩子和家人聊天 你在哪儿？你在做什么？什么时候回 来？看到了什么好玩的？ （3）描述自己的情况 我正和谁在一起，我刚玩过什么、 吃过什么、看到什么，我的感受是什 么，我希望和你一起做什么事情。 （4）注意礼貌用语 问好，说再见。 小萱兴奋极了。很快，她不但记住了我和她爸爸的电话号码，也学会了 聊天的方式，当她在奶奶家或姑姑家玩够了，会立刻拨个电话给我，“妈 妈，我想你，接我回家好吗？我都等不及了。”这是三岁的小萱就做到的事 情。当她第一次在奶奶家打电话给我，婆婆特别惊讶，见到我后说：“她说 要给妈妈打电话，我以为是说着玩，没想到真的拨出去而且拨对了。” 不过偶尔也有失误的时候。 有一天小萱说要给爸爸打电话，拨号码后等了半天也没有回应，我说 估计没听见，正在这时里面传来一句电子提示：“您拨的号码暂时无人接 听。”心情激动的小萱把这话听岔了，特吃惊地扭头对我说：“妈妈，里面 说了，您拨的号码真是无人接听！你说对了！” 省话费的替代品 虽然每家的孩子都有很多亲人喜欢，但是一玩拨号游戏就把电话真打出 去会花不少钱，而且还不知道是否影响了对方的工作和休息，这时找个电 的替代品是个好办法。我给小 萱买过几款手机玩具，也用替 换下来的旧电话让她自己玩， 但是没想到她最爱的却不是这 些。 一天上午我带小萱去外面 玩的时候，已经换好衣服的她 不知道怎的又不着急走了，撅 着小pp趴在茶几前自己忙着什

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（2） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（2） 么。我催了又催，快着急发火的时候，那个小孩转过身来，对我笑着举起一 个纸片，“妈妈，看，我自己做的手机。” 原来，她把面巾纸盒子上拆下来的那块废纸片捡起来，又用水彩笔在上 面画出了十个号码，别说，还真像手机的样子。小萱乐颠颠地举着下楼了， 路上自己得意地看了又看，发现点不对劲，“妈妈你老是催我，看，我忘记 画屏幕了..” 我真感觉惭愧。其实哪有什么特别着急的事等着我们呢？为什么我总是 着急忙慌地做这做那？再等等孩子也许她就能画个漂亮的手机了。大人习惯 性的焦虑让孩子的世界里少了太多乐趣，但要改掉又太难了。唉.. 这里来说说父母和孩子玩打电话游戏时，有哪些可以用来当做电话的替 代品： 玩具手机，替换下来的旧电话。 橡皮泥捏成的儿童手机——底座和按键、屏幕请用不同颜色的橡皮泥。 用纸杯制作的有线电话——这种方法非常推荐，还可以顺便带孩子感觉一下声音 是靠介质传播的。（准备一条线、一根针、两枚曲别针和两个纸杯。先用针在两 个纸杯的底部各穿一个孔，再把线的两头分别穿过两个纸杯的小孔，系好曲别 针，再将线拉直，就可以打电话了。） 手机自己画——用硬卡片裁出手机的形状，然后用彩笔画出屏幕与按键，绝对安 全无辐射的小电话就制作成功了。 请爸爸妈妈用温和的语气与孩子对话，鼓励他 们将自己心里的话清晰地表达出来。有时候甚至还 能顺便把孩子的小心事也问清楚呢。很多事情当面 问可能问不出来，但在游戏中说一句，没准儿孩子 会轻易地对你敞开心扉。当然，我们除了教孩子表 达自己的想念及感受，还可以教孩子记住一些实用 的电话号码，比如110、119、120等等，这样孩子 的生存技能也又多增加些。 现在小萱已经完全可以很好地接电话和拨电话 了。周末的早晨，我还没彻底醒来时，如果电话响 了，小萱就会抢着去接，“是我的，妈妈。”等接 通了，还真是她的，“妈妈，是我的朋友，不是你的朋友。”然后两个小屁 孩儿就开始在电话里聊，什么你几点来我家、我几点去你家、咱们玩什么新 玩具，讨论得还真热烈。每到那个时候我都觉得自己又悲催又孤独——拿着 我的电话，和她的朋友聊得欢快， 55555，我还是赶快埋头继续睡吧！ 藏在噪音后的孩子的心 小海的妈妈有一次对我说：“我真的受不了，小海太淘气了！我家不论 是谁，只要一打电话，他就立刻在旁边又喊又跳，把所有带声音的玩具都打 开，专门给你制造噪音。在家里就别想好好说话，因为这痛打了他好多次， 就是不改！” “你平时陪他玩吗？” “陪啊，我总带小海玩的。” “你和他说知心话吗？” “妈妈和孩子怎么会不说知心话，但是他不跟我好好说话呀，皮得要 命！”小海妈妈都快绝望了。 按说妈妈表现很正常，但孩子为什么会有这种举动？我起初也不很理 解。但是接触时间久了，小海妈妈对我谈到的家庭情况逐渐增多，我渐渐明 白这是怎么回事了：小海家中经常发生矛盾，婆媳、夫妻关系都比较紧张， 一家人生活在同一个屋檐下，却总是各怀心事。这种情况下，每个人对孩子 都很难一心一意。小孩子的心是最细腻敏感的，之间有怎样的矛盾他们 可能不清楚，但大家在以怎样的态度对他，小海却是一清二楚。他不断地趁

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（3） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（3） 大人们打电话的时候制造噪音，其实无非是想表达这么个意思—— “看看我，请看看我吧，哪怕是骂我也好。” .. 我不知道有多少个孩子顽劣的背后藏着这样的企求，但我想给爸爸妈妈 们的建议是，为了孩子，创造一个温暖的家庭氛围是每个父母的责任，请给 孩子一个有阳光的生存空间，放下自己的种种计较，多体谅他人。爸爸妈妈 都会说自己真的很爱孩子，而爱的前提就是付出，真心的付出。 当我们陪伴孩子的时候，请将种种烦恼都抛到脑后，开开心心地陪他们 玩，认真地和他们说话，对孩子的问题迅速给予回应，请珍惜这样的时光。 毕竟，能真正拥有他们的时间，不过就那么几年。 文字接龙 语言和逻辑一起培养 之所以和小萱玩文字接龙的游戏是因 为她和某位小朋友学会了一首糟糕的儿 歌，回家唱给我听时把我愁坏了。 她当然不解其意，但是那儿歌确实乍 一听很上口，所以乐此不疲。我很怕熟读 千遍其义自现这种事情，所以立刻想办法 转移她的注意力。 这也是长期跟孩子摸爬滚打时总结出 的一条经验：对孩子很喜欢做但是对其成 长又毫无益处的事情，父母不一定非得硬 性制止——那很容易引发一场哭闹。我们 可以找件好玩的事情转移注意力，在孩子 情绪稳定的前提下，告诉他们之前的做法 是错误的。这样建议就好接受得多。 “我们来玩词语接龙，看谁接得多！” “那是什么龙？”从没玩过的小萱觉得很新鲜。 “嗯，这个有点像你和奶奶爱玩的拉火车。不过不用扑克牌，而用单词 来玩。” “行！”她的兴趣有点被吊上来了。 词语接龙的玩法： 父母说第一个词，孩子用这个词的最后一个字当做下一个词的头一个字， 组出新的词语来接上； 父母再根据新词的末一个字重新组词。如是循环。 例如：天气—气温—温度—度过—过河—河水—水果—果实.. 看似很容易，其实相当考验反应能力。请尤其注意下面几点： 给孩子充足的思考时间，他们做对时给予鼓励； 大人组词时，不能组孩子不熟悉的内容，不能出现无聊的内容； 给孩子犯错的机会。这个游戏适合三岁以上有一定词汇量的宝宝玩耍，年龄越小 的宝宝玩起来速度越慢，要多包容他们。 这个游戏非常刺激宝宝的大脑，他们需要调动所有已知词汇量来迎接挑 战，在孩子为难的时候为避免他们退缩，大人也可以帮忙提示。最好是父母 分成两队，有一方同孩子一队，以打擂台的形式出现，先让孩子对接，接不 上的时候大人补充。既增加亲子感情，又丰富宝宝词汇，一举两得。 接龙游戏的延伸 小萱四岁后，词语接龙玩腻了。没关系，还有故事接龙等着她呢。这个 我最擅长。 随便找个她喜欢的主人公，比如巧虎，又如叮当猫，或者她爱的玩具小 熊，游戏就开始了。 “今天阳光明媚，巧虎和妈妈去上街。”我看看天气，开始第一句。 “妈妈给巧虎买了一个大棒棒糖！”她一脸坏笑，提醒我她的最爱是什 么。 这时当然要提醒后果喽，“巧虎把糖全吃光，结果晚上牙疼得半夜去了 医院。” 小萱想了想，拿出自己看牙齿的经验并加以夸张，“牙医把它的牙齿磨 来磨去，后来没治好，干脆全敲掉了。” 这时候可以总结故事了，“没牙的老虎谁都不害怕，大家都戳它的pp。 巧虎气坏了。” 我们一起哈哈大笑。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（4） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（4） 故事接龙可以有许多主题，特点是随性而发，天马行空地发挥大人和孩 子的想象力。我有时顺着小萱的思路注意升华故事的主题，偶尔更会和小 萱一起搞怪，把故事编得惊险刺激又恶心——恶心的东西往往也是小孩子特 别感兴趣的内容，《世界上最脏最脏的科学书》能够大卖也有这个因素在里 面。就是牺牲了小妞她爹——他听完实在是吃不下饭。男人的肠胃太脆弱了 真是悲哀。哼哼。 老是扮演一本正经的大人，那多不好玩，同孩子亦师亦友才是最佳效 果。 有时我们也玩图画接龙。她画一张小卡片，我画一张小卡片，合起来讲 述一个完整的故事。这不仅动脑动嘴，更扩展到动手，视觉空间智能、语 言智能和身体智能的培养同时进行，还涉及色彩搭配，是非常有趣的锻炼方 法。 注意事项： 画卡片的时候，注意面积要小，如果是大卡片孩子画不了几张就会觉得累然 后放弃，以孩子好画好讲为宜； 让孩子在画面下方留白，这样方便将其口述内容记录下来； 将画好的卡片装订成册，一个独家出版的幼儿绘本就完成啦！让宝宝拿着给小朋 友们讲讲看吧。 这种游戏做多了，小萱编故事的能力也跟着增强，她可以很流利地描述 出她头脑中的画面，甚至表现在图画上也大有进步。有时我写稿子，小萱在 我身边自己玩小布熊，一边摆弄一边唠唠叨叨的，能跟小熊说很多话，多是 带场景的，还会分角色扮演，看在孩子这么投入的分上，我也只好默许她把 小圆凳拆成两份再倒过来，重新组装成她的“家”，把枕巾枕套毛巾都扯下 来——要做褥子做被子的。有一次她在奶 奶家玩起这一套：用酸奶盒子做家，一个 鞋刷子做宝宝，然后把婆婆大人的毛巾枕 巾什么的都当成褥子被子枕头叠好，让刷 子在里面享受得那叫一个舒服！由于太投 入了，回家的时候死活都要带着她的鞋刷 子宝宝以及宝宝的全部家当。爱孙女如命 的婆婆大人无奈，只能对她的枕巾毛巾挥 手say bye—bye..问题是，回家孩子还 不撒手，差点搂着鞋刷子睡一夜.. 孩子拒绝合作怎么办 接龙游戏通常会受到词汇量大表达能力比较好的宝宝欢迎，但也有孩子 不喜欢这种游戏，不配合，父母提问时干脆闭口不答。这种情况下要怎么做 呢？ 请思考是否平时陪孩子谈心说话的时间少，且经常态度比较强硬；12是否有陪孩子读书的习惯（无论全职还是在职父母，请坚持养成这一习惯， 它对孩子的成长非常重要）； 孩子的想象力不够，需要耐心帮助其大胆想象、大胆表达； 如果孩子有更喜欢的事情想做，先让他们做完，再开始尝试接龙。 许多时候孩子抵触一种游戏，其实是因为他们的心里还没有为其做好准 备，因为害怕失败而不敢尝试。当孩子逐渐接受父母教授的方法，并觉得它 有趣又有新意，就会乐意玩的。而有的时候，孩子不愿意配合父母，其实是 他们有更重要的事情想做。尤其是从幼儿园回家的宝宝，因为已经离开整整 一天，终于回到自由自在的家里之后，有太多话想说、太多东西想玩了，这 时若要求他们跟父母动脑筋做接龙可能就会遭到拒绝。没关系，完全可以让 孩子玩过瘾后再开始，或者等到双休日进行。 以孩子开心为主，这是游戏的基本要义。 可能是和小萱玩接龙的次数有点多，加上她本身就爱说话，有时能一直

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（5） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（5） 说个不停，现在这孩子把接龙本领无师自通地运用到生活中来，发展成接下 茬儿了..有一天回家她特别激动地对我说： “妈妈，我今天特别懂事儿。” “哦？怎么懂事儿法？”我很惊喜。 她搂着我的脖子甜蜜地说：“今天班里有三个小朋友吃完饭乱跑，刘老 师说：‘小朋友不许跑，刚刚擦过地。’我立刻接着说：‘对呀对呀，这地 湿湿的，要是摔倒碰伤了可怎么办，对吧刘老师。’然后贾老师说：‘小朋 友不许接下茬儿！’ 我满脑子都是雾水——这就是特别懂事吗？还要抖眉毛？天哪我要怎么 纠正她关于批评和表扬的概念，又怎么跟接下茬儿作战呀？ 会跳舞的小泥鳅 培养孩子的平和仁爱 这还要从小萱的四岁生日说起，看到 小肉妞妞又大了一岁，真是令人欣慰，可 是要怎样才能过一个有意义的生日呢？光 是吃蛋糕买礼物太没新意了。我为此绞尽 脑汁。 一个朋友知道这事后，从网上发消息 过来，“去试试放生怎么样？让孩子能更 好地体会到生命的意义。” 这个主意真妙！ 我立刻去花鸟市场买了几十条小泥 鳅，装在小袋子里到幼儿园接小萱了。 “妈妈，你买这么多小泥鳅是送我的 礼物吗？”小萱看到泥鳅高兴极了，蹦蹦 跳跳的。 “不，是等一下我们去公园放生的。” “为什么要放生？” “因为在这一天你得到了生命，所以你也应该帮助其他的生命，让它们 从这天开始，能继续好好活下去。这样大家都欢欢喜喜的，这个日子就更加 喜庆啦。” “哇，太好了！我要亲手放它们。” 袋子拆开，小心地到水边撒向湖面，忽然一条小泥鳅掉在岸边的台阶 上，刚好有栏杆挡着，我们够不着，而它下不去。小萱急得在我脚边团团 转，“怎么办？怎么办呀妈妈，它要死了！” 我们找到一根长树枝，又托路过的一位大叔使劲伸胳膊越过栏杆去挑那 小泥鳅，终于它成功地进到水中。这时，一个奇迹出现了——肚子已在水 泥地上磨伤的它，没有像其他同类一样进水后就游走不见，而是拼命地在水 上转圆圈，好像跳舞给我们看。跳过一阵，累了，沉下去，等一会儿再冲上 来，又转着圆圈，反复三次。 难道小泥鳅在以这种方式表示感谢？我们忍不住对它说：“我们知道 啦！好好回家吧。”而它这次消失了，水面上只剩下轻轻一点涟漪。 回家的路上，两个人都不太说话，小萱走着走着，忽然转向我说：“妈 妈，你看小鱼能够好好活下来，它们有多开心呀。我们以后都不要吃活鱼， 也不杀它们，实在想吃，就买已经 死掉的鱼好不好？” 我为这番话大为震撼，“当 然。没问题！” 有的孩子性情暴躁，有的孩子 表现冷漠，其实并非是他们没有 爱，而是没有学会爱的表达。父母 要想一些办法，让孩子的内心得到温柔的呵护，让他们看到自己一点小小的 力量能给其他生命带来多少光明，当孩子感受到自己一个轻易的举动能得到 这么多幸福时，他们自然会变得积极热情。 放生回家后的我们，又陆续做了下面这样几件事： 带一只袋子再拿一卷卫生纸，将路上被人遗弃的狗狗便便、烟头、冷饮 包装捡起来扔进垃圾桶； 对迎面而来的人微笑； 为爸爸妈妈做一件事； 和小朋友们一起分享蛋糕和零食； 吃素的长寿面。 所有这些都非常容易做到，而且令人心情愉悦。这是小萱第一个没有大

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（6） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（6） 餐甚至忘记买礼物的生日，也是她印象中最美好的一天。她对很多朋友都提 到过，“那天妈妈带我去放生了，小泥鳅还会跳舞给我看呢。”表情非常自 豪。 “我四岁了，我是大宝宝，我能爱护生命。即使微小的生命也有灵 性。”这是小萱在四岁第一天所形成的概念吧。 长久以来我们习惯对周遭一切持 索取之心，最愿意不劳而获，最讨厌 没有酬劳的工作，忘记人对这个世界 还存在义务之说。鼓励孩子从小事做 起，呵护环境，表达善意和爱心，乐 于分享和帮助他人，这些会让孩子逐 渐收到良好的回应，就像吸引力法则 中所讲的，你本身是怎样的人，持怎样的念，就会得到怎样的朋友和生活。 是买卖都有计算 由于看到小泥鳅欢快冲进水中的乐趣，天气晴好带小萱去公园时，她经 常要求，“妈妈咱们还买点小泥鳅放到湖里去行吗？”或者是“买只小鸟让 它飞走行不行？” “好啊，给你钱，自己去买。”我拿出钱包找零钱给她。 这是5元钱，你对阿姨说，要3元的泥鳅，她应该找你多少钱？于是， “5-3=2”就这样记住了。 我们准备放两只小麻雀回家找妈妈，一只麻雀两元钱，两只是多少钱？用10元来 买的话，要找回多少钱？这样，“2+2=4”和“10-4=6”也记住了。 妈妈今天给你10元钱，你救小动物和吃棒棒糖的钱都包括在里面，还可以留一点 存在包包里。怎么花，花多少？由你自己定——1.10以内的自由组合训练开始喽。 生活是最好的老师，因为买和卖都是瞬间的事，小萱被迫快速计算，和 平时做阶梯数学时摇头晃脑掰手指头完全是不一样的表现，“该是多少？ 该给多少？该找多少？”紧张得一脑门子汗，等到终于东西到手，才能松口 气，立刻惊喜地看着手里，“哇，我自己买来的，好可爱呀！” 有人说放生是伪善，又有人扯上宗教的边儿，但我只算这么一笔账：带 孩子外出，他们一定磨着你要买零食、棒棒糖、冷饮、泡泡枪，每次下来要 不少钱，还让孩子的肚子里装上不少垃圾食品。用买垃圾食品的钱，换孩子 救护小动物的快乐，这是不是比较值？我们只需要选择适合小动物且没有危 险性的就可以放心去做，看着小鱼小鸟回到大自然的怀抱，而孩子在阳光下 望着它们的笑脸，会觉得生活充满幸福。 关于培养孩子的平和仁爱之心 古话说爱人者人恒爱之，我们希望孩子能够拥有良好的人际交往能力， 首要必备的一点就是要让他们待人待物常持仁爱之心。 真心对别人好，遇事少计较，能站在别人的角度思考，这样的宝宝怎么 会缺少小伙伴呢？倒是分毫不让、睚眦必报的孩子，会没有人跟他玩。 遗憾的是，在学校的教育中，如何培养孩子的爱心这一点不是搞搞形 式就是草草带过，而家长以为学校已经把孩子该学会的都教到了，因此家 庭中灌输给孩子的信息，总是让孩子学会保护自己、不要输、不要让别人 伤害你这种充满紧张感的内容，这样的教育让我们的孩子长大后很容易变 得冷漠自私。 从前在北京，自己没事的时候会去逛图书大厦，在一层那些满当当的 社科书，有许多关于社交技巧的，怎样看人脸色分辨心情，怎样说话使人 爱听..当时看到这种书总感觉莫名其妙。现在想来，是因为直觉发现，在 各种花哨的技巧背后，恰恰缺少沟通中最基本也最关键的一个主题——那就

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（7） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（7） 是人与人的沟通应当建立在良好正直的交往目的之上，同时相互真心以待。 最喜欢画家林曦的一句话——“有时，才华、聪明、本事是派不上用场 的，但是，一颗能跳出我执，真诚地关心别人的需要的心灵却可以保护人度 过困难和竞争。” 我自己教育孩子时会对她有这样的要求：要能记着别人的好处，要真心 实意地帮别人，吃点亏也不算什么。小孩子在和小伙伴玩闹时难免会起争执 爱吵闹，但父母可以从另外一些方面培养他们宽厚平和的性格： 前面说到的放生就是很好的做法，可以让孩子看到再微小的生命在获得自由 时也会万分欣喜，从而产生对他人他物的体恤之情； 带孩子一起扶起折断的花枝，照料生病的小动物，冬天雪后在窗外撒一点米粒给 找不到食物的小鸟吃； 学习认识和控制自己的情绪，不随便迁怒于人，不因自己感觉很糟糕就以搞破坏 的方式来发泄——我有时跟她玩：我生气了该怎么办，我不满意的时候怎么做， 偶尔也拎着生气甚至暴怒的小萱去照镜子，“来看看这个小丑八怪！”她立刻就 有所收敛，发现还是笑一笑比较好看。 一个晴朗的上午，我和朋友带着各自的女儿出去玩，小萱对那个小妹妹 非常照顾。她领着妹妹的手，吃冷饮的时候妹妹要尝她的，她会很大方地把 自己的雪糕送到妹妹嘴边，她带妹妹把废纸丢进垃圾桶，还知道给小不点儿 系上围巾.. 阳光下看着孩子们相亲相爱的样子，就觉得未来即使有风雨也不可怕。 孩子就这样善良地走下去便好。 和妈妈一起整理房间 归纳、分类与排序 有了孩子之后，父母往往会发现自己 各方面的素质都变得比以前好起来，因为 要给宝宝树立榜样，我们总是在有意无意 地不断修正自己的想法与行为，不知不觉 间整个人前进了一大步，这令人对生活充 满感恩。 就我自己而言，从前单身和过二人世 界的时候，我都不怎么收拾家，表面看起 来过得去就好，多出来的时间躺着看书最 惬意。但是小萱到来之后，一切就不是那 么回事了： 地必须天天拖，边边角角还得跪下来 擦——因为孩子要到处摸爬滚打，万一有 个刺儿有根钉子什么的，就会扎到她； 大人和孩子的衣服要分开洗分开放——无论是为了卫生安全还是为了拿 取方便，都得这么做； 茶几上必须以简洁为主，小物件务必归纳起来仔细存放——孩子最爱东 抓西抓，不仔细点一定会找不到； .. 没有请保姆的我，做起这些来真有够崩溃。 幸亏，小萱一天天长大，满心希望快快变成大人的她，开始关注并尝试 这些妈妈每天忙碌的事情，每做一点都颇有成就感。真好，于是我居心叵测 地把做家务都改造成游戏了.. 玩具收起来 似乎没有小孩愿意主动收拾玩具，他们经常都是把东西丢满一地，然后 撒腿跑开去做别的事。我改变这种局面的办法就是删减玩具数量，把小萱不 喜欢的通通送人，只留一些精品，分放在楼上楼下两个玩具架上。这个房间 的玩具玩过了，必须收拾起来，才能去玩另一个房间的。 收玩具的时候正好可以训练分类——可以按玩具的类型分，娃娃、积 木、过家家工具，等等；也可以按玩具的轻重分，轻的放上面，沉的码下 面；还能按玩具盒子的体积大小分。 “小熊宝宝绘本系列”中的《收起来》在这时读一读很有效，痛哭着要 求小熊收起来的玩具很容易唤醒孩子的同情心，每当小萱想偷懒，我就软软

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（8） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（8） 地丢一句，“好像你的玩具们都哭着想回家呢。”这样她就乖乖去收了。 叠衣服小能手 有了小萱之后，我最喜欢做的事就是一边叠衣服一边温柔地和她聊天， 那样的场景让我觉得非常温馨。小萱渐渐长大之后，每次收衣服的时候，我 都会叫上小萱一起来叠。 上衣要放一起，裤子要 放一起，内衣要放一起，大 人和孩子的要分开。 枕套、床单、被罩这些 放一起。 都叠整齐后，收进衣柜 不同的位置中。 整理鞋柜也是同样的， 所有的鞋都先配对，同一个季节的鞋收进鞋盒放在一起，大人和孩子的要分 开放。 小萱每次叠到投入状态，就会从沙发上转移阵地到地上。有时叠着叠着 忽然玩起过家家来，刚洗净的衣服没一会儿已经出现在娃娃身上，这也就罢 了，问题是还可能套到我家大花猫身上..我新洗干净的衣服呀！ 垃圾的分类 我们小区的垃圾处理非常简单，各家将自己的废弃物装袋，放到楼下垃 圾车里就可以。但是我希望小萱能够知道，同样是要扔的东西，它们的价值 仍然不同： 易拉罐、酒瓶、矿泉水瓶，这些可以放到一个袋子里，等收废品的人来 卖掉； 废纸、快递书籍时包装用的纸箱、广告册子，可以收在一起，送给楼下 老爷爷，他会卖掉来补贴家用； 旧的但是依然没有破损的衣服，可以送给乡下有需要的家庭，也可以寄 到经济困难的人手中； 只有蔬菜果皮、食物残渣、破包装袋这些，才能算是垃圾，但也要按可 回收和不可回收来区分。 相信这样一层层分别下来，孩子会认识到“物尽其用”的含义，父母需 要引导孩子认识不可回收垃圾的害处，大家一起努力减少这类垃圾的产生。 勿以善小而不为，从微小的举动做起，呵护我们生存的环境，简单而又意义 深远。 扫地和拖地 收拾房间的时候，是先擦桌子清理废物再扫地，还是先扫地再擦桌子 呢？ 扫地时是想扫哪里就扫 哪里，还是有顺序地挨着 扫呢？这里涉及到排序的 问题，排对顺序可以事半 功倍，排错顺序就事倍功 半。拖地也是同样。 从小萱在我扫地时跟 在后面拿簸箕，到她自己 开始动手东一下西一下地 扫，再到可以自己独立扫 地独立倒土，这中间经过许 多次练习。 所有这些我都不会刻意要求孩子来做，在小萱想尝试的时候就丢给她 玩，自己做些指点，她不想做我就自己清扫干净，本来也是我的工作，这样 大人和孩子都轻松愉快。 鼓励孩子自己动手，整理房间，会让宝宝增强做主人的感觉，自觉爱护 室内环境。同时孩子也能体会到大人劳动的不易，开始体谅并心疼父母。当 然，还要记得在宝宝做过这些家务后，给孩子一个大大的拥抱，许多的吻和 夸奖！ 其实，所有家务中，小萱曾经最喜欢做的就是——铲猫砂。这也是我最 不爱做而又必须每天都做的事情。当她第一次颤巍巍将猫砂铲入袋子里的时 候，我开心得都要跳起来——真是祖国的花朵革命的好接班人呀！从此俺是 不是就能翻身农奴把歌唱，不再受这奴役苦了呢？ 但是好景不长。当有一天又看到大猫奶牛在猫砂盆里嘘嘘之后，我很鸡 贼地喊小萱去清理，“你锻炼身手的机会又来喽!要好好珍惜呀！”谁想她跑 过去弯腰一看，居然捏起鼻子来告诉我，“妈妈，真臭。你自己铲吧，我会 把小手弄臭的。”说完就一点面子都不给地跑掉了。只剩下她爸爸哈哈乐着

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（9） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（9） 嘲弄我，“这回闺女也不上当了吧？哈哈哈哈，自己铲去吧！” 生活真是太悲催了。就算是孩奴没当成，但我看这猫奴肯定能当到 底.. 问路真是个难题 视觉空间与数字智能的交替使用 从小萱一岁多开始，我外出旅行时总 会带着她。包里备一点小儿常用药，再带 上几套换洗衣服和两本睡前爱读的书，娘 儿俩就这样勇敢地出发了。 陌生的城市里，难免有找不到目的地 的时候，我时常需要向人问路。 “从这里一直走，见到第一个红绿灯 再向右转？好的。谢谢您！” “从a口出，然后一直向北，再往 左？好的。谢谢您。” 这样做的次数多了，小萱开始明白问 路是怎么一回事，尤其是每遇到一位和蔼 可亲的指路人，她都认为一问一答真像游 戏，回到宾馆会不停要求我，“妈妈，假 装我迷路了，问你，你像刚才那个人那样 回答我好不好？” 当然好啦。只要不忙，我都会陪她玩一会儿，这是学习认识方向锻炼记 忆力的好办法。 涉及广泛的问路游戏 虽然只是简单地询问从这里到那里的路线，但这里面涉及的内容也有很 多： 会涉及东、南、西、北、中、左、右这些基本的方位词； 会涉及包含数字的门牌号； 会涉及记忆力和对照的问题——别人告诉你怎么走，你按照指示的路线走，将 现实与话语一一对应才能走对，这本身就是挑战。 当我和小萱一起玩的时候，我会把提到的这些内容写在一张白纸上，画 一个简单的路线图，于是上北下南左西右东可以表现得很明显。扮演指路的人 把路线说一遍，问路的人再重复一遍，用笔在纸上走一遍，疑惑之处差不多就 都搞定了。 在绘本《阶梯数学》中也有相关内容，比如小布特出门要向北走，经第 一个路口向右转，他会到达哪里，等等。玩过问路游戏后这样的题就能轻而易 举地答对。反过来用这种类型的内容来锻炼孩子认路也会收到不错的效果。益 智图书和现实场景结合，孩子的视觉空间智能与数字逻辑智能都得到培养，还 能玩得开心。 当我们到一个地方住下来，周围环境熟悉一些之后，出门或者回居住地 都可以尝试让孩子领路，同时问他们该怎么走，让孩子用语言表达出来。 要过几个红绿灯或者几个路口； 要到什么街或什么路多少多少号； 要上几楼，房间是几零几； 路上有什么显著标记.. 这些内容，随走随看、说说认认，孩子记路的本领就会越来越强。在 陌生地方迅速辨清方向，找到周围标志性的建筑物，认识街道和门牌号 码，这项生存能力对幼儿非常有用，如果出现异常情况，这一本领就会派 上大用场。 小萱现在对自己走过一遍的路 能记得非常清楚，关于这一点我吃过 不少亏。每当她经过什么地方看到有 棒棒糖摊位的时候，都会要求我买一 个，而我总是和她商量：“咱们先去 找妈妈要买的东西，回来就买，怎么 样？”满心希望那小孩走过路过就能 忘记，但无论我们在商场里绕几圈， 到最后总是她拖着我准确无误地找回到卖棒棒糖的地方，“妈妈，在这里，我 记得，跟我来..” 所以一心培养孩子问路记路本领的父母，要先确定自己能承受这种悲催 的结局，再开始进行.. 问路时顺便进行的礼仪教育 孩子的礼仪教育时时刻刻不能忘记。温和有礼的孩子，在社交中会给他 人留下良好印象，赢得广泛的人脉；而骄横跋扈的人，纵使再有才华也难令人

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（10） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（10） 接纳。遗憾的是，这些年我看到很多没有礼貌的小孩，他们可以在过年时放烟 花吓到路人也毫不在意；可以在大人为其打开楼门时坦然穿过没有一句感谢； 更可以骑车时撞到别人理直气壮地离开没有丝毫歉意.. 有人说“00后”的孩子很多都有这个特点，无视繁文缛节，但我认为这 种观点纯属胡扯！这都是家长平时缺乏对孩子的教育造成的。 养尊处优的小萱，和其他独生子女一样，有时会娇蛮无礼，而这是我不 能容忍的。为了将来不至于让别人看见她就想起问候我来，我决定对她从严抓 礼仪教育。 一方面父母要对他人持恭敬态度，让孩子看到爸爸妈妈如何同人讲话、 打招呼、询问，给幼小的她心中树立榜样，一方面我给小萱讲各种交往中的礼 节，在真实问路和游戏中都要求做到： 要先问好； 要经常用到“请”字； 询问别人的时候要先说：麻烦您； 别人给予回答要真诚地说谢谢； 要在道别时说再见； 说话时要看着对方的眼睛.. 向陌生人问路的游戏，刚好也是训练使用礼貌用语、培养良好社交习惯 的游戏，在不断重复的过程中，孩子将逐渐把使用礼貌用语发展成习惯，变成 一个彬彬有礼的可爱宝宝。 孩子不敢问路怎么办 有的孩子在家里和父母玩耍时非常放得开，但是到了外面就不敢开口， 无论怎么鼓励都缩在大人身后，这时该怎么做呢？ 加强观察——我们可以不对孩子提任何要求，只让他们跟着我们，观察父母 是如何与外界接触、应对各种人和各种事件的。父母的从容不迫会给孩子内心注 入很大勇气，促使他们为主动社交做好准备。 提供开口机会——父母可以带孩子多多接触身边的朋友，让孩子看到他人表现出 的善意和友好，这样会逐渐打消孩子头脑中的恐惧，让他们敢于开口、敢于交流。 偶尔表现弱势——“你帮妈妈问问阿姨该怎么走吧，我累得走不动了。请照顾妈 妈。”这样的话可能会令孩子猛然增强责任感，即便心里还有些打鼓，此时也会 大胆地走出去，帮妈妈问路。一回生，两回熟，很快他们就可以掌握询问的技巧了。 加强观察——我们可以不对孩子提任何要求，只让他们跟着我们，观察父母 是如何与外界接触、应对各种人和各种事件的。父母的从容不迫会给孩子内心注 入很大勇气，促使他们为主动社交做好准备。 提供开口机会——父母可以带孩子多多接触身边的朋友，让孩子看到他人表现出 的善意和友好，这样会逐渐打消孩子头脑中的恐惧，让他们敢于开口、敢于交流。 偶尔表现弱势——“你帮妈妈问问阿姨该怎么走吧，我累得走不动了。请照顾妈 妈。”这样的话可能会令孩子猛然增强责任感，即便心里还有些打鼓，此时也会 大胆地走出去，帮妈妈问路。一回生，两回熟，很快他们就可以掌握询问的技巧了。 需要提醒的是，我们鼓励孩子信任这个世界的同时，依然要帮助他们建 立自我保护意识，在我们玩问路游戏的时候，一定要让宝宝知道：和父母在一 起时，向路边的人问路就可以；但如果父母不在身边，务必要找穿警服的人进 行询问，找交通协管员询问也可以，实在找不到前两种人，可以找报刊亭里的 叔叔阿姨问，同时记得拜托他们打电话给爸爸妈妈。 矛盾的再现 学会寻找自身过错 我有一个很好的朋友。他是位敦厚的 长者。每当我有什么事情想不开，都会去

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER5 有趣又复杂的交叉培养（11） chapter5 有趣又复杂的交叉培养（11） 问问他的意见。最初，对于我所诉说的那 些烦恼，他的回答总是一句—— “去找你自己的错。认为自己没错 时，再说别人。” 明明就是别人对不起我，为什么还要 我先找错？为什么别人的责任最后要落到 我头上来？！但是因为信任这个朋友，最 后我总是硬着头皮按他说的去做，结果发 现，那些让人气愤矛盾纠结的种种，根源 居然真的出在我身上。我禁不住心惊。 接受犯错这个事实，反省自身，再默默 地改过。可能是我反省自己时无意间说过： “这都是我的错。”被小萱听到了。有天我 俩吃早点，她喝粥喝到一半时，忽然抬头对 我说了这么一句话：“妈妈，我想起六一儿童节那天，莫莫咬我的事情了。” 是有这么回事，那天她和小朋友莫莫一起玩老鹰捉小鸡，都要当鸡妈 妈，两人争着争着，莫莫就朝她胳膊上咬了一口，留下很深的牙印子。 小萱此刻对我说：“那天她咬我，是她的错。但是在这之前我挤她了， 那是我的不对。” 一个还没到四岁的孩子也学会了遇事先来找自己的不足，我简直呆在那 里，“你说得真好，小萱，妈妈真高兴你这样想！” 忽然觉得自己好惭愧。 现在的我发现，当遇到不开心的事情先针对自己寻找原因，那些不愉快 也就立刻变成警惕心，将人从气愤和暴躁的情绪当中拯救出来。而你诚恳的 态度极可能感染对方，于是一场潜在的争执可能就变成相互体谅，各退一步 友好地化解掉。 “真抱歉我的自行车差点撞到您！” “没关系没关系，是这路太窄，人又多。” “真抱歉是我自己不小心设置错了，却以为是宽带的问题还报了故 障。” “没关系，知道您那里没事就行了。” 生活在宽容的世界里真是开心的事，所以一定要让孩子从小也学会这一 点，遇到事情先寻找自己的不足，这一方面会提高孩子的自省能力，另一方 面更会解除他们与人沟通时出现的障碍。 我做错在什么地方 小孩子只要扎堆，就会有吵架打架的时候，好在时间不会很长，很快就 能各自平复下来。有时当矛盾发生之后，我会私下和小萱重新把火爆的一幕 的导火索再演一遍，只是这次，我们扮演全新的、不吵架的人。 “对不起，我是小主人，这个蛋糕应该是我请你吃。我不和你抢。” “真对不起，我是小客人，不该在主人家和你争吵。请你先吃。” .. 每次下来小萱都两眼闪亮地看着我，“妈妈，不用打架了耶！我以后也 要这么做！打架不对！” 游戏前提：宝宝不久前刚和小伙伴或家人发生过矛盾，且对矛盾印象深 刻； 游戏要领：父母中的一员和孩子扮演矛盾中的双方，但不再重演争执， 而是抢先看谁先说出自己错在哪里； 游戏总结：如果以后发生类似的情况，宝宝应该怎么做才能大家都开 心。 这是一个教孩子将自己的降低，不去计较，诚恳对待他人的游戏，也 是培养孩子美德的游戏。我们现在的生活中之所以到处都充斥着矛盾，很大程 度上在于大家即使是都还没学会放低自己的心。眼睛总是从别人身上找错 处，总想证明自己完全正确都是他人不对。如果大家能时常和宝宝玩一玩这种 找不足的游戏，相信很快就会发现，身边的人都很可爱，没有什么值得过于计 较和在意的事情，倒是自己有不少毛病在被人包容，生活值得感恩。 孩子认为自己没错该怎么办 牛牛妈妈跟我说，这个找过错的游戏在她家完全进行不下去，因为牛牛 根本不吃这套，每次玩起来他都能就坡下驴，等妈妈说出自己一方的过错 时，他会立刻赞同，“就是嘛，都是你的错。我没有错。”这又与父母的初 衷满拧了。这时该怎么办呢？ 给予提示：“你的过错在于..” 给宝宝时间：“再好好想想，想出来才能算你赢。” 分析实情：“你觉得自己受委屈了是吗，刚才小朋友是做得有点过分，但是你也 有不对..” 找包含类似情节的绘本读给孩子听（若找不到也可以自己编），让他们从别人的 故事中锻炼分析能力，看到自己的不足。 一般说来，只要孩子不是被人故意欺负，当小伙伴之间的争执过后，父 母都可以和孩子用这种方式来分辨矛盾中真正的是非。大人请不要持任何偏 见，也不要教孩子以后如何在与小伙伴的玩耍和打斗中获胜。我们要做的是 锻炼孩子处世的态度和方法，并能由此得到有包容有谅解的美好生活。 小萱在与我找过好几次自己的过错之后，现在 学精了，一旦她和我出现战争，都会在过后盯 牢我的眼睛看，“你错了吧？我就知道你做错 了。快说你错了。” 我当然不服，“我看需要先说说你的 错。” “是找自己不足又不是找别人不足！”她学会 接下茬儿后可恶极了。 “现在游戏规则改了。” “不行！” 新一轮斗争又开始了..

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER6 亲子游戏过程中父母要注意的事（1） chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（1） 带孩子一起玩，父母会遇到各种各样的情况，比如孩子拒绝与大 人配合，坚持自顾自地玩耍，或者坐不住，注意力无法集中，要么就 是耍赖皮故意做错，等等。这时候是该表现出家长的威力进行强制对 待？还是把一切看成是提高对幼儿心理素质的一道门槛，想办法跨过 去呢？事实上，当孩子在学习和游戏时出现一些让人想不到的问题 时，父母只需要把握三心教法就一定可以让一切向好的方向扭转，那 就是——细心、耐心和爱心。我们应该感谢在育儿过程中出现的种种 不顺，这意味着大人与孩子同步成长的机会又来了，而必定会在 这种机会中受益更多。 带孩子一起玩，父母会遇到各种各样的情况，比如孩子拒绝与大 人配合，坚持自顾自地玩耍，或者坐不住，注意力无法集中，要么就 是耍赖皮故意做错，等等。这时候是该表现出家长的威力进行强制对 待？还是把一切看成是提高对幼儿心理素质的一道门槛，想办法跨过 去呢？事实上，当孩子在学习和游戏时出现一些让人想不到的问题 时，父母只需要把握三心教法就一定可以让一切向好的方向扭转，那 就是——细心、耐心和爱心。我们应该感谢在育儿过程中出现的种种 不顺，这意味着大人与孩子同步成长的机会又来了，而必定会在 这种机会中受益更多。 别着急，慢慢来 化解孩子的挫败感 小萱喜欢数学游戏，有过我和她玩的 那些铺垫，再拿到《阶梯数学》这样的书 时，学起来超有成就感——她都会。 “给我难的，妈妈，我要难的。”没 玩过瘾的她不停地对我提要求。 是不是自己的孩子真能成为数学天才 呢？在她完成一本5岁的《阶梯数学》时， 我干脆选一本6.7岁的幼升小数学题拿给 她看——“来试试到底能做到哪步吧？” 这本幼升小的数学题也真对得起我， 难度至少在小学二年级上，小萱看着就傻 了眼。 “不会。” “不会。” “还是不会。” 一章下来，一篇都没做出来，小妞的 眼圈就红了：“妈妈，抱抱。”她的小手 搭在我肩上，头埋到我的脖子后 面去。这么老实，肯定是心里又 受伤了。我赶紧安慰她： “没做出来难过了对不对？” “嗯。” “本来那本书就是给大班的 小朋友做的，很可能大班小朋友 也都做不出来呢。所以不用着 急，你本身已经学得很棒了，妈妈知道。” 我买回新的另一种趣味数学书给她看，依然回到4.5岁年龄段的，这次 每本书都顺利拿下。她很快找回自信，又开始哇啦哇啦地唱歌了。 温暖的一句话——妈妈知道 小萱难过的时候，一定要搂着我的脖子，和我紧紧地贴在一起。似乎感 受到妈妈的心跳和拥抱的力度能够让她安心。而我每次安慰她都必然会说一 句：“妈妈知道。” “妈妈知道，你不是故意撞那个小朋友的。” “妈妈知道，你想念姥姥了对不对？” “妈妈知道，你不想吃这种难吃的药，可是你不吃药身体就不能快快好 起来。” .. 孩子的内心其实非常简单，父母轻易就可猜透。我把我的理解放在前面 告诉她，让孩子感受到自己是被了解的，并不孤单，她就会愿意把她的不 良情绪表露和倾吐出来。“妈妈知道”，这句话是我们沟通的一个法宝。当 然，在她接连表现失误需要激励的时候，它又会显露出其神奇的能量—— 还是围绕数学游戏，小萱超爱那种带贴纸又可以走迷宫和连线的《阶梯

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER6 亲子游戏过程中父母要注意的事（2） chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（2） 数学》，总是要我带她做作业。可我读题目的时候她的眼睛却不知道往哪里 瞅，等她做完一看，都是错的。说了她几次都如此，让人心里直蹿火。可是 越说，她就越表现出紧张了，大眼睛盯着你一直看，又不能骂她，这时候要 怎么说呢？ “这一页题，妈妈知道你会做！可是为什么一直都出错呢？因为你不细 心。耳朵听题，眼睛看别处，做题的时候三心二意，当然做不出来。这要是在 幼儿园或者学校，这么个错法，大家就会认为你很笨，那多冤枉。下次一定要 改了这个毛病，认真听题，做对它，让大家都看到你的实力，好不好？” “好！” 再接下来做题，果然顺风顺水。小萱的自尊心和自信心都被鼓舞起来， 一副一定要给自己争口气的模样。这让我觉得在学习上真的不能对孩子表现 急躁，务必讲求方式方法。一旦幼儿求知欲蒙上受惩罚的阴影，那么孩子内 在的动力就会受到伤害，他们将不再乐于做这件本应带来快乐，但现在却夹 杂着恐惧的事情。 好友秀丽有一天对我说起她的女儿在学习上遇到了困境：“她才上一年 级，可是却总被老师留下，做题时老是粗心犯错，昨天她爸爸教她写作业很 多遍，依然不会，一怒之下她爸爸就给了她一个大嘴巴。” 还不足7岁的孩子，当然有粗心和犯错的权利，可到底是什么原因让家 长如此焦虑，以至于坚持要让幼小的孩子做到般的仔细和完美呢？一个 大嘴巴，光是听到都让我觉得难过。秀丽接下来的话解释了她和老公的心 结：“这次数学期中考试，班里50个孩子，11个百分，我的孩子88分，倒数 第四。” 他们无法接受的其实并非孩子的分数，而是倒数第四，但这个倒数，无 非比满分差了12分而已。除去几分粗心的错，再有几分不会做的错，事实上 孩子的表现都很正常。是家长本身心理太过脆弱。 同时我也质疑现在的教学，孩子们的成绩相差得如此微弱，难道真的是 教学质量提高，孩子都如此聪明吗？还是大家都忙于应付成绩，学习和背题 没有区别？相比倒数第四的考分，我认为更可怕的其实是学校的教育方式， 但无辜的孩子却为所有这一切承担了后果.. 请爸爸妈妈记住我的话：相信自己的孩子，给他们时间摸索出路来，给 他们正确的引导和激励，不急不躁，一定能收获好的结果。 如果身为父母的你都不能给予耐心和信任，又能指望谁对我们的孩子好 呢？ 当我们的孩子在某些方面表现得不尽如人意时，父母不妨考虑采用以下 几种方法来与之沟通： 请父母先分析自己的担忧出自何处，是关于孩子本身的能力培养，还是关于 与现有教育制度和教学方法造成了孩子的问题； 在这一方面分别找到孩子的优缺点，分析缺点产生的原因，和孩子好好交谈； 父母要有推心置腹的态度，只要不是原则性问题（比如偷盗、不尊重老人等）， 就不要怒斥或责打孩子； 鼓励永远比刺激更有效。 别着急 有次朋友聚会，几位妈妈都带着各自的宝宝，孩子们提议大家一起唱歌 跳舞，于是妈妈们唱歌，孩子们伴舞。几个小女孩都在上着舞蹈班，很快就 相互开始比赛下腰。忽然一位妈妈对自己的女儿发起脾气来， “人家都能 下腰了你为什么不能下！你都学多久了！”“你为什么每样都比别人学得 慢！”等等。那个小姑娘刚开始还在笑，很快就低下头，默默地收拾自己的

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER6 亲子游戏过程中父母要注意的事（3） chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（3） 东西，那天一直到散场，她也没有再和孩子们玩到一起。 其实小孩子都有好胜心理，尤其是许多孩子在一起的时候，大家都会想 要自己比别人更好。一旦没做到，本身就已经够难过的了，父母再给予严厉 斥责，孩子很可能就会自暴自弃。我们要能够做到时时鼓励孩子，让他们面 对挫折也能保持勇气： 告诉孩子不要着急，提前做好相关准备，让自己有时间能够从容应对； 告诉孩子做不好也没关系，尽力就最好了，其他都不重要； 让孩子看到自己的优势，并愿意继续保持下去，在保持优势的基础上，改善不如 意的地方。 小萱认识的字越来越多之后，就有了自己动笔写字的愿望，她总是要我 带她一起写字。可是小小的手握起笔来就很费劲，尤其还是个左撇子，写 出来的字是七扭八歪。她看看字帖，再看看自己写的字，沮丧得就想把纸 揉了，我赶快拦住，“别着急，慢慢写。 先把这一页写满，翻过去，再开始新的一 页，看看有没有变化。”她点点头。 “眼跟手动，注意笔画顺序，保持横 平竖直。”我不断叮嘱，而她一心一意地 认真写着。终于，第二页上小萱写出了非常 漂亮的汉字。她长呼一口气。我趁机赶紧 表扬她说：“这篇写得太棒了！简直像小 学生写的。”没想到小萱直接欢呼起来： “妈妈表扬我了，妈妈表扬我了！” 其实我每天表扬她何止十遍，但这次的表扬却让孩子激动万分，很简 单，因为这表扬让她心里充满了成就感。 有一天我在做饭的时候不小心把饭煮焦 了，偏偏家里来的人多，当时又急又气，想 不出好的办法，小萱看见我表情不对，问 我：“妈妈你是生我的气了吗？”“当然不 是。”“那你为什么生气？”我告诉她事情的 经过，这个小孩理解地过来抱住我，“妈妈， 你别着急，好好想个办法。你不要生气了。” 我抱着小小又温暖的她，非常感动。是 呀，别着急，慢慢来，对大人、对孩子，都是 一样的。 让她坐得住 培养孩子的专注力 经常和小萱一起玩的小哥哥豆包，到 今年9月本该上小学的，但是家人没敢让 他去， “这孩子坐不住，老师讲的东西 他左耳朵听右耳朵出，到了小学肯定跟不 上，再读一年大班，学会认真听讲后再去 上小学吧。” 我观察过豆包很多次，他的注意力很 不集中，总是坐不住。比如正在写作业， 一听见小鸟叫就跑了，刚拿起画笔要画 画，看见电视有动画片又立刻被吸引了， 怎么批评就是改不过来，爸爸妈妈说多了 他就一通大哭。唯一能够让豆包集中注意 力的只有电脑游戏，但是电脑游戏对他的 成长又有什么好处呢？ 我问豆包妈妈：“你平时带豆包看故 事书吗？”豆包妈妈想一想，“我家孩 子最不爱看书，一看他就睡觉。”我又 再问：“那你带他做手工吗？”她又答：“那多麻烦，让老师带着做效果要 比我带他做强。”我很好奇，“那你平时带孩子玩什么呢？”豆包妈妈对我 说：“带他看电影，带他去玩具店买玩具！让他尽情地玩。” 唉，孩子想要的，和他们真正需要的，往往满拧。父母真的要注意这一 点。保持一双慧眼，非常重要。 想要坐得住，先去动一动 我们带宝宝进行室内的亲子游戏时，很多时候都需要孩子安静地坐下来 玩，这时候坐不住的孩子就会很难配合爸爸妈妈顺利地进行游戏，而有的父

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER6 亲子游戏过程中父母要注意的事（4） chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（4） 母甚至开始怀疑孩子是不是得了多动症。 其实很多孩子只是平日里得不到足够的户外运动，才会将本来应该奔跑 在阳光下的能量都用来挤眼睛、摸鼻子，怎么也坐不住。只要父母留意加大 孩子的运动量，给予充足的户外活动空间，那么孩子的表现就很可能有所改 善。 我认识一个做鬼脸能够连续做到10分钟以上、根本坐不住也完全不想 看书的调皮小男孩，当时大家都认定这个孩子一定是多动症。没想到他长大 后，却变得很沉稳，做事情很有条理很专注。其实，这个孩子小时候跟着年 迈的奶奶生活，老人腿脚不好，很少带他下楼，活泼好动的孩子总是被关在 家里，才出现了多动症的症状。他到了入学年龄回到父母身边后，每天放学 就和伙伴在小区里玩耍直到吃晚饭，充足的活动使之前那些无处可去的精力 都得到了宣泄，多动的毛病自然就改掉了。 我自己的孩子也出现过这样的问题。 小萱在三岁半开始去上幼儿园后，曾经出现过退步的一个阶段。她回家 变得特别焦躁，对人蛮横无理，玩起来就不肯睡觉，爱哭，爱发脾气。那些 天我头痛无比，几乎任何事情她都拒绝配合，真怀疑自己之前的努力到底是 不是白费了，这时一个朋友的话提醒了我—— “孩子没玩够吧？她在幼儿园处处受管制，到了自己能做主的地盘， 当然要尽情享受权利。你呀，不能对孩子失去信心和耐心，女儿是需要疼 的。” 是呀，我怎么会只想到小萱的情绪失 常，而没有考虑到她生活环境的变化呢？ 我立刻理解了她的做法，并觉得孩子真是 很不容易。此后我接小萱回家，都会带 她特意绕路走走逛逛，好天气甚至直接到 公园里玩几圈，天黑再出来。她尽情地跑 啊、跳啊、笑啊，然后再回到家，又是那 个笑容满满心情超好的懂事宝宝了。 当看到妈妈接纳她所有的表现，这个 孩子也开始能够渐渐跟我敞开心扉谈自己 的感受，“我们吃饭不许说话，玩玩具不 许说话，睡觉不许说话，看碟学英语画画 不许说话。” “你憋坏了是吧？”我看着她。 “是的。” 她晚上如果被要求早点睡觉就会含泪望着我，“我没玩够。我在幼儿园 里什么都没玩。”好的，那就再玩半小时，也就乖乖去睡了。 现在是初冬，晚上没有风的时候，我们在家吃过晚饭，全家一起出去散 步。走半小时或者四十分钟再回来。小萱能够跟着我读四本绘本，玩玩数学 游戏或者写字画画，再听几册《机灵狗》。她吸收能力之强超过我的预期。 现在生活在拥挤城市中的孩子，很难找到合适的户外运动地点，空气质 量糟糕，到处是行人和汽车。可是为了孩子的健康成长，我们仍要想办法为 其寻找和创造活动场地。充足的体力活动之后，宝宝能获得更聪明的头脑。 这是因为运动可以降低人的紧张情绪，同时又增强人的体质，增加大脑皮层 的厚度，也给予人脑所必需的充足的营养和氧气。经常得到体育锻炼机会的 宝宝，大脑神经细胞反应速度、大脑皮层的分析、综合能力也比其他人更 强。 那些一直在怀疑自己的宝宝到底为什么坐不住的父母，现在不妨试试把 孩子带出去，让他们好好玩够了，再回家可能就会变成你想要的样子呢。 培养耐心的好方法 在保证孩子每日运动量的前提下，和孩子一起做点需要耐心的事，对锻 炼他们专注力很有帮助。下面几种方法是我经常使用的：

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER6 亲子游戏过程中父母要注意的事（5） chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（5） （1）亲子阅读 绝大多数坐不住的孩子都没有养成良好的阅读习惯，他们的父母也因各 种原因放弃了培养孩子阅读习惯的尝试。其实我们真的应该按下性子，耐 心地和孩子拿起一本本书来有选择地读下去。这一本不够吸引孩子就换下一 本，下一本还不行再换下一本，当终于有一本书被孩子所接纳时，很快，所 有的书他都会看进去了。阅读绝对是培养孩子专注力的最好方法，也是让孩 子爱上学习增长见闻的最佳途径。我们的孩子一 旦爱上读书，将来入学后不知道会让父母省多 少力气。所以，在孩子还小的时候帮助他们养 成这一好习惯，现在的辛苦会换来日后长久的 轻松。 （2）剪纸、涂鸦、粘贴 做自己喜欢的涂鸦或手工也会让孩子静下 心来。他们必须先观察内心，了解自己想做哪 些内容，再调动头脑储备，将相关方面的信息调出来加以实施，整个过程都 帮助孩子启动智慧，且要求他们必须安静小心，毛手毛脚则很难成功。 （3）趣味益智书 我支持父母选择益智书给孩子看，这类好玩的图书，都会吸引小孩子， 甚至最热爱电视的孩子都可以为之舍弃期待已久的动画片。小萱玩过很长时 间的《图画捉迷藏》，那书需要从一幅幅大图画中寻找各种小图案，再用彩 笔涂出来。数量繁多的小图案有时真的很难找，那阵子每天晚上睡觉前，小 萱会自己抱着书转来转去地找，都找到了就会抱着我亲一下以分享喜悦。她 还极其喜爱《阶梯数学》、《身边科学》这样带贴纸的书，最高纪录是用两 小时做完整本。 （4）书法、下棋 这些大家都再熟悉不过，是恒久有效的静心方法，在此不多费笔墨。只 是它们需要在孩子稍大一点才能进行，通常是5岁之后。 在做这些活动时，父母要多多鼓励孩子，允许孩子失误和犯错，这样才 能培养孩子对学习与探索的兴趣。放下平日里的急功近利，完全以轻松平静 的心来面对孩子，与之交谈和玩耍，这会带来多么美妙的亲子时光！ 我站在你这边 当孩子忽然抵触外界交流 和性格内向认生的宝宝不同，小萱从 小就是个外向的孩子，看见人就笑。她在 我们的小区里很有人缘，大家见到她都会 和她打招呼、与她聊天。 但是有段时间这个孩子突然变得内向 了许多，看见人就像没看见一样，默默地 低头走过去，不理人，也不和小朋友一起 玩。朋友们都很惊讶，“小萱？你不认识 我了？嗨！小萱？？” 无论我如何启发她，“快叫阿 姨！”“快叫爷爷！”她就是不肯开口。 我的声音一急，她的眼圈就红了。真是奇 怪，明明她没礼貌，怎么还那么委屈？ 好吧，让我来打圆场。再有她不开 口说话的时候，我就对朋友说：“孩子大 了，知道认生喽。呵呵。”大家一开玩 笑，谁都不在意，事情就这么过去了。但 是每次发生过这样的情况，转过身，我都 会问问她为何不想开口，再嘱咐她下次最 好不要这样，“你是懂礼貌的孩子，人家 喜欢你疼你，你也要懂得回应别人的好才 对。” 我容忍这个小孩偶尔耍个性，而她 在不良情绪过去之后，又是快乐外向的小 朋友，见到人老远就会打招呼，喊得很响 亮。 大家都有心情欠佳的时候，有时候 也会很想自己一个人独处，为什么孩子 就不能有这样的时候呢？给孩子们一个过渡时限，等他们自己学会把情绪调整 好。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER6 亲子游戏过程中父母要注意的事（6） chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（6） 为什么孩子会忽然认生 妮妮的爸爸最近很头大，有天看见我后对我说：“我家妮妮这两天不知 道怎么回事，看见我就去找她妈妈，怎么都不让我抱。这孩子怎么能不认爸爸 了呢？”他一副懊恼的样子。 “是不是你陪妮妮的时间少了呢？”我问他。 “我工作是比较忙，可是每天回家也会抽时间和她玩的呀！” 那这到底是怎么回事呢？ 当妮妮来我家玩的时候，我找了个机会，和她说说话：“妮妮宝贝，你 最近没怎么搭理爸爸是吗？” “嗯！”她玩着手里的玩具，头也不抬。 “为什么呢？爸爸很爱妮妮，你不理他他很难过呀。” “爸爸爱公司。不爱妮妮。” 原来，在妮妮四岁生日那天，她满心期待着爸爸回来陪她，结果爸爸食 言了，去和客户吃饭。小姑娘等到十点，却看到一个喝醉了的爸爸，还忘记带 礼物，真是难过极了。 妮妮爸爸神经比较大条，他没有意识到自己说话不算数对孩子造成的伤 害，反而认为女儿的表现很让人失望，为此还在家里大吵过好几次，这样一来 妮妮更不想靠近爸爸了。 养育孩子的过程也是父母提高自身情商的过程，要将自己的心真正放到 小小孩的位置，观察揣摩和理解他们，再从这理解中寻找提高的途径。这中间 需要不断放下我们的想当然，扔掉的自以为是，有时甚至需要丢弃大人的 架子——王子犯法与庶民同罪。这样养大的孩子，才会和父母无话不说，才会 形成好的交流习惯。 通常情况下，一贯活泼开朗的孩子忽然变得不爱与人沟通，我们需要找 到问题的根源，看孩子如此变化是因为偶尔的情绪不佳，还是外人外物的影 响。如果父母不愿意仔细分析，只是简单地认为孩子的改变是因为不懂事和没 有礼貌，予以大声责怪和训斥，这样只会带给孩子更多的伤害，使他们与外界 的沟通进一步僵化。 如果孩子出现怕生、不爱搭理人的现象，父母应该怎么办呢？ 在当时可以假装什么都不在意，给孩子留出缓解心情的空间； 和孩子一起玩，在大家心情非常放松和愉快的时候询问原因，而不要板起脸来质问； 给孩子指出正确的做法，让孩子看到自己行为的不良影响； 带宝宝重新建立对人的信任和喜爱，可以一起去好朋友家或亲戚家做客，让孩子 在友好的环境中感受他人的善意，从而愿意敞开心怀； 让孩子学会应对不同的人和不同态度——首先孩子自己必须对他人表现友善和温 和，如果在这种前提下遇到了对我们态度不好的人，那可能是他们心情不好，务 必离远点。但这不是孩子自己的错，不用难过，也不用放在心上。 如果你觉得孩子最近脾气变化很大，不再是从前那个懂事的乖宝宝，而 总是让你火冒三丈的话，在发脾气之前，先拉拉孩子的小手吧。那种稚嫩温暖 的感觉会让你烦躁的心情平复下来。每个孩子都有自己神秘的成长轨道，在他 们的一生里，各个敏感期会次第上演，而所有这些都有着它们存在的意义，那 就是提升孩子的生命智慧。在这个过程里，父母只是监管人，却不是主宰。 我们只需负责守护着孩子，直到他们好好地成为他们自己。 的无心伤害 很多时候孩子的改变来自大人的无心之语。看起来似乎幼儿天真无邪什 么都不在意、什么都不懂，但其实他们会将周围有关自己的一切都吸收到心里 加以分析和消化。小小的孩子也有自己的尊严，也同样不希望被人践踏，哪怕

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 CHAPTER6 亲子游戏过程中父母要注意的事（7） chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（7） 是自己的亲生父母。 经常和小萱一起玩耍的一个小男生，在头几个月前表现得沉默寡言。妈 妈带他出去玩，要么不说话，要么就发脾气大哭着回家。而且一哭能哭几个小 时，直到把家人气得全都陪他一起哭。这可真要命！ 最后还是妈妈解开了孩子心里的疙瘩。觉得孩子不对劲儿的妈妈找了一个安 静的下午与儿子进行长谈，最后孩子告诉她：“你跟别人说，我是个结巴。” 原来，这个小男孩说话时有轻微的吐字不清，妈妈在与朋友聊天的时 候，看见别人关注自己孩子说话的问题，自嘲地来了一句，“我儿子什么都 好，就是说话有点大舌头，老结巴，都随他爸爸了。”朋友一笑而过，但这句 话却被孩子记在心里，他变得不爱说话也不爱和 妈妈谈心，非常自卑。他生妈妈的气，却又不好 说出来，表现在外面就是不停地跟大人找别扭。 幸好这个问题最后得到了圆满的解决，否则全家 人还不知道要难受到什么时候呢。 有些大人喜欢在别人夸奖孩子的时候主动说 到孩子的缺点，以示谦虚；也有人在孩子出现一 点问题时当众痛斥孩子的不足，以示家教之严。 这样的父母都是不成熟的父母。我们在任何时候都 要给孩子留面子。就像讨厌别人说话不留情面一样，幼儿也厌恶这一点。 除非他们犯下原则性过错必须当面道歉，否则其他问题都可以留到家里一对一 地解决。父母所说的话对孩子来说具有非常重要的意义，倘若父母主动向他人 揭露孩子的种种不是，那么孩子自然就会认为自己不可救药，从而自暴自弃。 小萱在三岁半后，就开始有和我一起保守的秘密。她犯错时一般我都会 把她带回家，表情严肃地告诉她，让她认识到自己的错误。而孩子在点头保证 以后不会再这样之后，她会搂着我的脖子说：“妈妈这是我和你的秘密，你可 不能对别人说。”而我也肯定会点头，“当然，我不说。” 我真的从来都不说，而她也从没有一错再错。我们一起遵守着自己的 约定。 很多父母对自己在家带孩子没有信心， 小萱在三岁半上开始学舞蹈。当时有位朋友开办了 舞蹈班，环境很好，我带小萱去玩过一次，她喜欢那里 的音乐和老师，回家就磨着我要再去，所以就这样学了 起来，一周两节课。 刚开始的新鲜劲儿过去之后，由于每次都要压腿、 练功，小萱觉得很疼，跟我嚷嚷说不去了。可是钱已经 交了呀，我安慰小萱，“既然决定尝试，那就把这三个 月的课上完，以后不想去就不去了。”没想到三个月过 去，她居然再也没嚷嚷过要放弃，压腿、下腰，她经过 坚持不懈的练习都可以做到了，加上老师时时鼓励，又 带唱歌又带跳舞，到了该交钱的时候，小萱看着我， “妈妈，我还想学。” 每次去送孩子上课，脱衣服换衣服的空当，我总能 看到一些令人纠结的情景—— 舞蹈班上有个年龄未满三岁的小女孩可儿，她的妈 外一篇 尊重孩子的意愿 没兴趣的兴趣班

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 外一篇（1） 外一篇（1） 妈差不多每次都会当场发飙。要么是可儿磨蹭着不肯换衣服，要么是 可儿莫名其妙地哭起来，要么是可儿干脆说别的小朋友打她了，其实 根本没有这回事。大家看见这对母女都会感到紧张。 可儿妈妈有一次对我说：“我的孩子小，我必须教她在这个群 体中学会保护自己。”“可是似乎可儿还没到学跳舞的时候，她看起 来不是很开心。”我说出自己的看法。她非常反对，“可儿个子快和 四岁小孩一般高了。她其实喜欢跳舞，老师也说她进步很快，我正打 算让她跟着大班学呢！孩子肯定在学习上有反复，家长得给她把好 关！” 我不能想象两岁多的可儿要如何跟着六七岁的姐姐们一起跳大 班的舞蹈，或许她是真的喜欢，但是每次在舞蹈班看见这个孩子的眼 泪，我总会于心不忍，拔苗助长，或许是形容可儿妈妈行为最好的一 个词了。 邻家男孩小宝，非常干净帅气，今年六岁，上小学一年级，他 的爸爸非常重视教育，于是给他报了三个兴趣班。周六周日，这个孩 子忙得没有时间玩。爸爸要求很严格——功课要好，兴趣班成绩也 要好，对学习必须认真，而和孩子们玩耍的时间要短，规定外出玩 半小时后必须回家。有一天小宝和院子里的小孩玩得尽兴，耽误了回 家时间，爸爸居然真的不给他开门，小宝在楼道外捶着门大哭，“爸 爸——我不敢了——让我回家吧——” 真的非常让人心疼。 我总是记得小宝对我说过的一句话：“周六周日真是太忙了，忙 得我都没时间玩，爸爸妈妈为什么给我安排那么多班啊？” 当兴趣班渐渐成为风尚，父母是否考虑过它们照顾的到底是孩 子的兴趣还是大人的梦想？我们掏着高昂的学费、牺牲难得的休息时 间，辛苦地又接又送，图的究竟是什么呢？是为了让孩子早早就变得 麻木吗？ 朋友红的女儿和小萱很要好，但是两个人要见一面真是太难了。 每次打电话过去，要么是“她得学珠心算”，要么是“她要去学汉字 宫”，再不然就是病了——缺少玩耍缺少锻炼整天坐着的孩子，又怎 么能不生病呢？ 不可否认，选择对了兴趣班对孩子的成长确实有好处。但是报兴 趣班是越多越好吗？孩子都是三分钟热度，那么如何给孩子选择合适 的兴趣班，孩子又如何能坚持下去呢？这里爸爸妈妈可以参考以下几 点来做： （1）兴趣班要依据孩子的真实兴趣，更要依据孩子的生理成熟 度而定，比如乐器演奏最好是五岁后开始，书法是六岁后开始，等 等； （2）兴趣班不要连续占据孩子的休息日，最好是集中在半天， 最多占据两天中的一天，这样孩子能够得到真正放松的时间，做自己 想做的事，享受真正意义上的“休息”； （3）不要贪多，一开始只需要学一种即可，孩子长大些，有精 力和要求主动表示希望多学的时候，再为他们选择多加一种，但不建 议超过三种； （4）兴趣班的支出不应成为家庭负担，根据自家的能力为孩子 做出选择，否则很容易造成大人口出怨言，“给你出了那么多钱，你 还不好好学！” 但是到底哪种兴趣班是孩子的真正爱好的呢？我们都知道幼儿对 整个世界都感兴趣，他们看到新奇好玩的事物来者不拒，每种活动问 他们可能得到的答案都是“喜欢”，但真正报名去学的话，又可能很 快就打退堂鼓了。要怎样避免这种情况的出现呢？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 外一篇（2） 外一篇（2） （1）比较 爸爸妈妈把自己考察过的靠谱的兴趣班列出来，让孩子选择， 比如：“这里有五种兴趣班，但你只能选两个最喜欢的，你选哪 个？”(孩子会挑出自己最喜欢的两种。)接着再继续：“这两个班 里，爸爸妈妈给你先报一个试试看，如果你能坚持、能适应，那我们 再选下一个。你选出自己最想去的。”（这样一来，孩子挑出的必然 是他们的最喜欢的兴趣，去报班的话很可能就会皆大欢喜。） （2）试学 对于不太有把握的兴趣班，可以预交三个月的学费，三个月时间 不长也不短，能够坚持下来并还想继续的，都是孩子真正的爱好。 （3）求明师 没错，我说的是明师而非名师。这个社会，对孩子真正有益的 是那些热爱幼教、愿意用心揣摩幼儿心理、愿意因材施教的老师。当 孩子需要专业指点时，向这样的老师请教经验，对孩子的成长大有益 处。名师虽好，弟子众多，时间紧迫，能给予精心指点的不多。 （4）珍惜自己的决定 当孩子选定自己喜欢的兴趣班进行专门学习的时候，父母可以带 其有意识地看有关的展览、演出、励志剧，更加提高孩子的兴趣，让 孩子看到坚持学下去的收获。当他们因为学习过程中的困难而产生想 放弃的念头时，父母要鼓励孩子珍惜这个学习的机会并坚持下去。 小萱有一个月跟我外出旅行，回来后再去跳舞时腿有点僵硬 了，老师帮助她压腿后，周一去上幼儿园时小萱是自己哭着一瘸一 拐去的。她跟我说：“跳舞的时候压腿最疼了，我不想去了。”我 也很心疼，但考虑到已经上课好几个月了，就此放弃有点可惜，又 忍不住安慰她，“下次再去一次，要是还疼，咱们就不去了，行 吗？”“行！” 下一周，我们又去上课，有了前两次做铺垫，这周的舞蹈课非 常顺利，孩子玩得很开心，不但不再提放弃的事，平时也主动练习起 来，“妈妈你像老师那样压住我的腿，我要练功！” 跳吧跳吧，也许有一天小萱真的会成为美丽的小天鹅。呵呵。 四本育儿书终于结稿，我所总结出的育儿经验也全都与 大家分享完毕，希望读到这几本书的家长能够从这些笨拙的 笔触中了解到一点对宝宝有益、对生活有用的内容，那么我 一年多来所有的辛苦就都值得了。呵呵。 在育儿书陆续上市的过程中，有许多读者写信或发消息 与我探讨带宝宝过程中出现的问题，话语间的信任与友善令 我深深感动。天下母亲的心都是一样的，请您相信自己的力 量，保持学习的习惯，同时也依从内心的指引，宝宝就会在 有爱的悉心照料中好好成长。 因为一直都是在家工作，和孩子在一起生活的时间很 多，我所列出的方法有很多也比较细，这可能会让职场父母 感觉操作有难度。大家生活方式虽然不同，但在孩子教育的 良苦用心上都是相同的，我只是尽己所能提供一些提示，您 完全可以把这些文字作为基础，再依据宝宝的自身特点，有 取舍有增添地加以运用，这样这套书的效力才能最大限度地 发挥出来。 需要额外指出的是，虽然全套书围绕八大智能提供了很 后序成就孩子， 成就自己 多早教的方法，但在生活中具体实施却是随性和自然的，并不是精心 设计好的一个方法接另一个方法，如果那样，大人与宝宝都会感觉非 常累。我们要做的只是顺其自然，因势利导。 从小萱出生到现在的四年多里，我接触到许多爸爸妈妈，也和他 们聊过许多关于育儿的话题。我发现很多爸爸妈妈都有一个相同特 点，就是对孩子过于小心，无法释怀，身边一点点风吹草动都会联想 到孩子的安危，一点点形势变化都会对孩子的未来忧心忡忡。这不是 生活的本来面目，孩子的出现并不是给我们平添烦恼。 将子女视为全部，小心翼翼又精疲力竭地照顾着孩子，这种严重 的“我执”会令大人患得患失，而这些过度的付出又有如枷锁，套住 孩子，让孩子无法自由生长。其实，育儿也是使我们成长的过程，一 面呵护幼小的新生命不断成长，一面丰富着自己，和孩子一起成长， 这才是最快乐的事。 小萱在六个月大的时候生过一场急病，她好起来之后，我有相当 一段时间陷入了抑郁状态，特别特别害怕失去她，有一点不对劲儿都 会让我崩溃。那时，很多朋友看到我的第一句话总是惊讶地问我： “你怎么这样憔悴？”说的人多了，我开始认真反思。 这是我当初要生下宝宝时想要的生活吗？这是我应有的状态吗？ 不，我要找回我自己！我不断告诉自己，孩子要养好，而我自己也要 回复最好的快乐状态。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 后序（全本完） 后序（全本完） 我不再把全部的精力投注于孩子身上，给予她足够的呵护，而不 是没完没了地陪着她。我会给自己留出时间来看书写字，认真充电， 努力启动快生锈的脑子思考；我不请保姆，亲力亲为让家里保持清 洁，清晨起来开窗通风，喝一杯淡盐水再抄一遍心经，当上午的阳光 照到阳台绿萝叶子上的时候，点一根玫瑰香，家里的小砂锅上总是咕 嘟着一些香喷喷的东西，朋友爱透了我煮的咖啡、烤出的蛋糕，会赖 着整个下午不肯走，免费帮我带孩子。 渐渐地，开始有人说：“我从没见过像你这么又能玩又能当妈妈 的人，还把你家小萱养得那么乖。” 当然，终日生活在温暖、快乐的家里，孩子的心境怎么会不稳 定、怎么会不乖呢？ 我对小萱采取了放养的方式，许多时候都让她自己做选择，偶尔 我会在一边给一句指点，同时我也给她建立一定的规矩，比如我要加 班工作的时候，那她就要自己乖乖地在一边玩，等我做完才能和她亲 近；我很想看书或者练习一会儿小楷，她也得保持安静或者自己玩； 她玩耍后弄乱的房间，需要自己整理。基本上，从小萱两岁之后，我 对她的要求就严格了许多：自己的事情自己做，做到长幼有序。小萱 接受并适应了这种改变，她主动帮忙做家务，吃东西也懂得先让大人 品尝。我做好吃的食物会带去婆婆家，她有了好的想法也会先想到爷 爷奶奶，“我有钱了就给奶奶换大房子住，跟咱家一样漂亮的大房 子。”我爱书她也爱书，我不允许在书上有折页和涂画的痕迹，她 也会小心翼翼地爱护书，每次看到我给她买的新书都激动不已；我有 东西喜欢与朋友分享，而她看见自己的衣服小了，就开始主动要求送 人，“给楼下的妞妞穿吧。我穿不下了。” 孩子是看着父母的表现来分析生活的。如果父母有求必应、唯命 是从，那么孩子就会骄奢难养；而父母稳重得体，能很好地安排生 活，那么孩子也会表现得沉稳自信，亲切合群又喜好广泛。有时，父 母不围着孩子转，做自己的事，让孩子在一边自己玩，其实也是在给 他们观察模仿和思考的空间。 生活中有很多快乐，可以和孩子一起体验，也可以让孩子看着 我们去体验。让孩子知道父母是有原则有梦想认真生活的人，将来 他们也会变得有原则有梦想认真去生活。有一天我看到新闻上一个 孩子对记者哭诉： “爸爸妈妈把他们的理想强加给我，要我去实现，他们必须为此 付出代价！” 小萱看着我，“妈妈，将来你也要我这么做吗？” 我笑笑说：“开玩笑！我的梦想才不舍得给你呢，自己实现才好 玩。” 她点点头，“嗯，那我也要找到我自己的梦想。” 希望在我老去而她的那一天，我能这样坦然地告诉她：“爸 爸妈妈曾经的愿望，我们自己通过努力都实现了。现在，是你去追梦 的时候了，我们为你加油！” 这多酷！ 先让自己成为有智慧的父母，宝宝聪明才会变得简单。八大智能 的学习和实践是方法而非本源。育儿种种，其实根本都是育心，这一 门终生不能穷尽的功课，希望我们都能好好交卷。 [end]

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