《不娇不惯把孩子送进清华北大》 【前言】 【前言】 每个父母都有这样一个心愿，那就是希望自己的孩子有朝一日进入最知名的学府深造，将来成为一个对社会有用的人才。而在中国，清华北大无疑是最受人欢迎，也是广大父母最希望自己孩子进入其中的大学。因此，从我们的孩子降临于世的那一刻起，从我们的孩子进入学校的那一天开始，我们就怀有一个共同的愿望——努力把孩子送进清华北大。可是，我们应该选择怎样的教育方式呢？ 如今独生子女颇多，爸爸妈妈加上爷爷奶奶，甚至还有外公外婆，把所有的爱都倾注在一个孩子身上，孩子可谓要风得风，要雨得雨。如果大人一时无法满足孩子，孩子便会使出杀手锏——哭闹，使大人不得不乖乖就范，久而久之，孩子的无礼行为被纵容，孩子的言行举止被娇惯，于是他们变得依赖、脆弱、厌学。孩子动不动就撒娇，父母不知不觉地将其娇惯，最后孩子与父母所期望的样子渐行渐远。至此，一个个美好的愿望破灭了。 或许很多家长感到疑惑不解：自己含辛茹苦把孩子抚养大，总是给孩子最好的，尽自己所能地满足孩子，结果孩子却不懂得体谅父母，依赖、没有责任心，乱花钱，娇惯成性。是自己爱孩子爱错了？其实，父母爱孩子没有错，只不过爱的方式不对，才导致现实与愿望适得其反，因为过度的爱是溺爱，过分的纵容是娇惯，这对孩子的成长、成熟、成才、成功是没有好处的。 因此，想提升孩子的综合素质，想让孩子成为优秀人才，父母需要把爱藏起一点，既让孩子感受到来自父母的爱，也让孩子懂得付出爱；父母需要把手放开一点，让孩子独立行走人生路，让孩子摔倒了，也能独自爬起来；父母需要把对孩子的关注淡化一点，给孩子多一点自由成长的空间，多一些享受挫折和磨难的机会，让孩子在成长的过程中去经历、去感受、去体验生活带给他的经验和教训，只有这样，孩子才会真正成长、成熟、成才、成功。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 【目录】 【目录】 前言1 第一章 娇惯孩子的原因很复杂，最大的祸根在于“怕” 1．隔代教育易娇惯孩子2 2．大家庭里的孩子容易被娇惯5 3．怕孩子的要求未被满足而失望7 4．怕孩子哭哭啼啼或吵吵闹闹9 5．对孩子的安全过分担忧11 6．怕孩子不会吃饭而喂养13 7．害怕孩子不能胜任而包办16 第二章 看看受娇惯孩子的表现，反省自己的教育方式 1．给孩子特殊待遇20 2．过分关注孩子的一言一行22 3．轻易满足孩子的要求24 4．对孩子的懒散视而不见26 5．乞求央告孩子“听话”28 6．别对孩子应有的好表现大惊小怪31 7．当面袒护孩子的不良行为33 第三章 有技巧地满足孩子，并掌握拒绝孩子的艺术 1．选择性地满足孩子的要求38 2．有偿地满足孩子的要求40 3．延迟满足，挑战孩子的耐心42 4．坚持原则，拒绝孩子的不合理要求44 5．不要轻率地处理孩子的哭泣46 6．帮孩子抵制零食的诱惑48 7．不能毫无原则地迁就孩子的任性50 8．想办法转移孩子的注意力52 9．必要时采取暂时回避的方法54 10．试着对孩子说“我不会”57 11．不妨偶尔依赖一下孩子59 12．利用激将法打消孩子的依赖心理61 第四章 给孩子适度的赏识，避免言过其实的赞扬 1．赞美有原则，是非不分很可怕66 2．赞美孩子不要言过其实68 3．表扬应具体并有所指70 4．赞美孩子的每一个小小的进步72 5．通过别人的口赏识孩子75 6．夸奖过程而非结果77 7．给骄傲的孩子“泼点冷水”79 8．在表扬的同时也要有适度的批评82 第五章 培养孩子的自信心，让孩子坚信“我能行” 1．肯定孩子小小的优点86 2．在孩子错误中发现闪光点88 3．鼓励孩子展示特长91 4．对孩子说“你不比别人差”93 5．相信孩子的能力96 6．在别人面前赞扬孩子98 7．让孩子多多体验小成功101 第六章 锻炼孩子的独立性，让孩子自己的事情自己做 1．放手让孩子去做力所能及的事106 2．创造机会，鼓励孩子独立做事108 3．让孩子把握自己的选择权111 4．孩子的事情让孩子自己解决113 5．“逼”着孩子自己做主115 6．孩子值日大人勿越俎代庖118 7．准备一个小闹钟，让孩子独立起床120 8．让孩子自己上下学122 第七章 培养孩子的责任感，让孩子为自己的行为负责 1．让孩子参与家庭事务的决策126 2．要求孩子做事有始有终128 3．让孩子负责照顾小动物130 4．让孩子适当分担家务劳动132 5．不要替孩子承担犯错所造成的惩罚135 6．让孩子品尝一下不负责任的苦果137 7．让孩子知道父母工作的辛劳140 8．告诉孩子，做错了事不要推脱责任142 9．让孩子对自己说过的话负责144 第八章 培养孩子学习的积极性，激发孩子的求知 1．将孩子的好奇心引导到求知愿望上148 2．激发孩子的学习兴趣150 3．玩耍中激发孩子的求知兴趣152 4．让孩子来当“小老师”155 5．请做孩子学习上的表率157 6．营造安静的学习环境和气氛160 7．限制孩子看电视的时间163 8．正确引导孩子对课外事物的痴迷165 9．莫让孩子的成绩依赖家教168 10．给孩子一个可以达到的学习目标170 第九章 帮孩子养成良好的学习习惯，使孩子终身受益 1．互相伴读，让孩子养成阅读的习惯很重要174 2．积极引导，帮孩子养成课前预习的习惯176 3．多多鼓励，让孩子养成积极回答问题的习惯178 4．严格要求，定期检查孩子的课堂笔记181 5．抽空陪伴，和孩子一起进行课后复习183 6．讲清道理，让孩子先完成学习任务再游戏186 7．肯定认可，让孩子养成思考、质疑的习惯188 第十章 培养孩子健康的金钱观，莫向孩子灌输拜金思想 1．放纵孩子消费会助长攀比之心192 2．对“败家”孩子绝不能手软194 3．别动不动就为孩子大摆生日宴196 4．带孩子去体验“贫穷”的生活199 5．鼓励孩子在业余时间打工201 6．和孩子一起制定消费计划 203 7．对“小购物狂”说no205 8．别把家务与零用钱简单挂钩208 9．让孩子选“对的”，不要纵容孩子选“贵的”210 第十一章 奖励和惩罚相结合，帮助孩子远离娇惯 1．金钱奖励只能误导孩子214 2．物质奖励不值得提倡216 3．不得不知的精神奖励法218 4．没有惩罚就没有教育221 5．惩罚孩子的前提是尊重孩子224 6．惩罚孩子，一定要把握好尺度226 第十二章 给孩子挫折教育，让孩子在“磨难”中成长 1．要舍得让孩子吃苦230 2．跌倒了，叫孩子爬起来继续前进232 3．告诉孩子逃避是懦弱的表现234 4．一次体验胜过万句叮嘱237 5．强化孩子的心理承受能力239 6．把失败的权利还给孩子242 7．鼓励孩子凡事要再坚持一下244

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（1） 第一章 娇惯孩子的原因很复杂,最大的祸根在于“怕” 在现实生活中，父母们往往怕孩子的要求未被满足而失望、怕孩子不会吃饭而喂养、怕孩子不能胜任而包办……这诸多的“怕”，致使父母娇惯孩子，剥夺了孩子锻炼的机会，这对孩子的成长极为不利。父母要想使孩子成为高素质的人才，就不要“怕”，而是要敢于放手，给孩子一些锻炼的机会。 1?隔代教育易娇惯孩子 家长范先生说，他的女儿4岁，还未上幼儿园。范先生在公司上班，妻子开了一个水果店。他们忙不开，就让老家的父母带女儿。从此，女儿被惯出了一身毛病：动不动就哭闹着要钱买零食，几乎把零食当作主食，连饭都不吃了；鼻涕流出来了就大声喊爷爷奶奶；鞋带松了，就把脚一伸，爷爷奶奶马上蹲下来帮她系上；饭桌上，吵着要爷爷奶奶帮她夹菜…… 看到女儿被娇惯成这样，范先生和妻子决定有意识地让女儿吃点苦，锻炼一下她的能力和意志，可是一边的老人心疼了，对女儿又哄又摸又是叹，好像女儿遭罪了一样；女儿做错了事情时，范先生和妻子训斥她几句，老人马上站出来为女儿说话；假期在家，女儿学会了自己穿衣服、穿鞋袜，可是一到爷爷奶奶家，又恢复了原状…… 范先生急了，多次对父母说：“你们这样惯孩子，对孩子将来是没有好处的！” 谁知父母很不高兴地说：“你不也是我带大的吗，现在不也挺好？” 顿时，范先生无言以对…… 如今，隔代教育是一个颇令人无奈的话题。生活节奏快了，工作压力大了，竞争越来越激烈，许多年轻的父母很少有时间和精力对孩子进行亲子教育。调查显示，在一些大城市，比如上海、北京、广州等，大约有六成的儿童是由祖辈养育的。 有人说，“隔代抚养教育”有害无益，会毁了孩子，这话难免有些绝对。只要祖辈们有科学的家教思想，同样可以把孙辈培养成才。比如，英国的哲学家罗素，是跟随奶奶长大的；俄国文学家高尔基，小时候受到了外祖母的启蒙教育…… 不过，隔代教育确实存在很大的弊端。由于社会急剧变化，老人育儿理念趋于陈旧，加上四个老人疼爱一个孩子，真正需要长辈们教育孙辈的时候，他们早已忘掉了自己的角色是教育者。 尽管老年人是过来人，他们抚养、教育孩子的经验比年轻的父母更丰富，对孩子也更有耐心、更细致，但是孙辈毕竟不是自己的儿女，中间“隔”了一辈。或许他们过去对自己的孩子要求严格，但是面对“隔辈人”，不少老年人就在不知不觉中改变了心态。特别是当他们想到这独一无二的孙子孙女时，更是觉得“爱得不够”。于是他们将昔日在儿女面前展现出来的威严藏起来，在孙子孙女面前像是一个“乖孩子”，甚至有些老年人对孙子孙女“俯首称臣，唯命是从，百依百顺，有求必应”。这就是隔代教育孩子易娇惯孩子的原因。 李谦由爷爷奶奶带大，到了5岁时特别调皮，在爷爷奶奶面前更是无法无天。有一天晚上吃饭的时候，李谦的爸爸拿起碗到厨房盛饭，经过李谦身边的时候，李谦瞅准了时机，迅速伸出了一只腿，将爸爸绊倒在地，爸爸手中的满碗米饭也撒了一地。爸爸非常恼怒，追着要打李谦，李谦忙躲到爷爷身后。爸爸正要伸手把李谦拉出来时，爷爷挡住了他，板着脸说：“干什么？不许打孩子。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（2） 李谦爸爸无奈地说：“爸，他竟然伸腿把我绊倒，小小年纪就学坏了，我得教训他一顿。”老爷子冷冷地笑道：“哎，我说什么事呢，不就是绊你一下吗？不是我说你，你这么大的人，难道不知道躲开吗？真笨，吃饭吧！” 李谦爸爸无奈地蹲下身子，捡起地上的碗，而李谦则在爷爷背后偷偷乐。 生活中，不少隔辈人喜欢偏袒孙子孙女，看不得孙子孙女被批评、训斥，更别说挨打了。虽然我们不提倡打骂孩子，但是适度的批评和斥责，对孩子的不良行为具有约束力，可以让孩子知道自己错在哪里，如果祖辈们总是干涉孩子教育孙子孙女，父母势必难以管束孩子。当孩子经常受到祖辈的偏袒和保护时，就会不知不觉地养成顽劣、冷漠的性格，缺乏爱心，不懂体贴，任意胡为，不守规则。 时过境迁，物是人非。如今的孩子与过去的孩子不同，出生在盛世，享受着优越的生活条件，而且大多是独生子女，在家里有天然的特殊地位。在这个信息社会，小孩子的头脑变得越来越复杂，让老人看不明、猜不透。因此，想要驾驭孙子孙女，祖辈需要学习新知识，更新旧观念，掌握现代的家教“孙子”兵法，如此方有可能引领孩子成为品学兼优的人才。 隔代教育易娇惯孩子不是绝对的，这里的关键不在于谁带孩子，而在于教育观念是否科学，如果你不得不将孩子交给老人抚养、教育，就有必要经常提醒老人爱孩子要适度，不能纵容、娇惯孩子，不能包庇不良的言行等，发现孩子有被娇惯的迹象时，要及时与老人沟通交流，共同探讨教育方法。 2?大家庭里的孩子容易被娇惯 果果从小就被全家人视为掌上明珠。家里的长辈——爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈对他宠爱有加，不知道怎么疼爱他才好。 果果上幼儿园时，就被家里人打扮得与众不同，吃的、玩的，要什么就给什么，7岁的时候还要喂饭，还不会穿衣服，更别说做家务了。刚上小学的时候，果果有一次看到公园里有人照相，回家就要照相机。妈妈二话没说，就给她买了一架。奶奶还经常给果果很多的零用钱。 果果家离外公外婆家也比较近，平时外公、外婆经常隔三差五地来看果果，给她买一堆好吃的。外公外婆家的小舅也最疼他这个外甥女，只要是果果看上的玩具，再贵他也会想办法买下来。 由于长时间生活在“众星捧月”的环境中，果果渐渐养成了任性、爱虚荣、追求吃喝玩乐的坏习惯。 现在的许多孩子，生活在一个大家庭中，是家里唯一的“小太阳”，全家人都围着他转圈。生活上，对孩子包办代替，给孩子穿衣、喂饭、整理玩具等，学习上，为孩子拎书包，送孩子上下学，帮助孩子检查作业等。大人对孩子过分的宠爱，过分的保护，使得孩子没有机会自己做事。 其实，很小的孩子就可以自己吃饭、穿衣服、洗澡。不少家长经常说：“来，妈妈帮你做比较快。”“书包爷爷来拿，别把我的宝贝孙子累着了！”为孩子多做一些事的本意是好的，是想让孩子少吃点苦，过得舒适一点，让孩子健康地成长，然而，这对孩子的成长却没有丝毫好处。 因为孩子的许多不良行为就是在娇惯中形成的。家长娇惯孩子的结果就是，孩子完全不知道应该同样地去爱护、关心自己的家人。在他们眼里，家里人就是为自己服务的“仆人”，他们都怕自己，所以都应该事事顺着自己，而自己作为这个家庭的“中心人物”理应过着衣来伸手饭来张口的生活。面对自己的要求，家长们只有无条件满足的份儿。人们常说的“小皇帝”、“小公主”就是这种孩子的代名词。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（3） 梅梅今年8岁，是个很娇气的小姑娘，在家里她是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的“小公主”，什么事，长辈们都替她做好。早上起床后，姥姥给她穿衣服，奶奶给她梳头洗脸。姥爷会把早餐端到桌前，把牛奶倒进杯子。妈妈帮她收拾书包，然后爸爸开车送梅梅到学校，下了车又是爸爸拿着书包，送梅梅进教室。下午放学后，爷爷会在校门口等着她，接她回家。 有时候，梅梅真的很反感，她大声喊着对妈妈说：“妈妈，我都上三年级了，你们每天连鞋带都不让我自己系。我现在自己什么都不会做，你们能不能给我点自由啊！”妈妈却说：“我们大家这不是疼你吗？你还太小，照顾不好自己。有这么多人照顾你不是很好吗？再说，你最大的任务就是学习，别的都用不管了。” 慢慢的，梅梅真的成了一个“娇公主”，离开家里人，她自己什么都不会做。 当孩子生活还不能完全自理的时候，家长给予孩子生活上的照料无可厚非，因为做家长的有这种责任和义务。但是，家长还应该明白，照料孩子的目的，不仅仅是为了使孩子生活得舒适、幸福，更重要的是在照料过程中，要让孩子逐步学会生活自理，进而掌握独立生活的能力。 所以，家长们应该从自身做起，不再对孩子娇生惯养。对于家里的老人、亲戚，也应该多与他们交流，统一全家的教育理念，一起引导孩子走出对“小皇帝”、“小公主”式生活的依赖。让孩子做一些力所能及的事情，并且担负起自己应负的责任，帮助他们培养自强自立的好品德。 3?怕孩子的要求未被满足而失望 周末是鬼节，妈妈给史蒂夫买了一身漂亮的骑士服和面具，准备在那天晚上到邻居家去要糖吃。看着各家门口摆出的南瓜灯和鬼服，史蒂夫像所有的孩子一样兴奋极了。鬼节的那天早上，妈妈将糖果准备好，放在门边，准备孩子来上门讨吃时送给他们，同时，也给史蒂夫拿出来准备好了的面具和骑士服，等着晚上用。但是到傍晚，忽然下起了雨加雪，史蒂夫趴在窗户上看了好一会，跑来问妈妈：“妈妈，这雨会停吗？”妈妈知道，如果史蒂夫不能出去要糖吃，一定会感到非常失望。所以她说：“再等一等看，也许会停的。” 但是，吃了晚饭后雨还是没有停的趋势。史蒂夫开始掉起眼泪来，妈妈很为他难过，走过来，抱着他说：“我知道，你心里很难过，但是没有办法，好在鬼节每年都有，我们可以等明年，好吗？”“明年，那还整整一年呐。”“是的，亲爱的，我懂。今天下雨，真是糟糕透了。”“我不干，我不干。”史蒂夫一下子变得非常的不可理喻。妈妈很为他难受。于是抱着他，向他保证说：“史蒂夫，我明天带你到玩具店去，你可以挑一件你最喜欢的玩具，什么样的都可以。” 有不少父母认为，过去生活条件不好，自己那一代人受了不少苦。现在经济条件好了，绝不能让孩子再遭罪，况且家里就这么一根独苗苗，于是孩子要什么就给什么，有什么需要都满足，有求必应。在物质生活和精神生活上，不让孩子受一点委屈，不遭一点磨难。虽然有时候觉得孩子的要求并不合理，或者自己的经济条件并不允许，但是看到孩子失望的眼神时，他们还是妥协了。他们认为这就是对孩子的爱，其实这是一种有害无益的爱。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（4） 对孩子的要求一味地满足，直接受害的是孩子本人。孩子向父母提出的种种要求，父母从来不加分析，一一照办。久而久之，家长在孩子面前就会威信全无，稍不如意，孩子就大发脾气，最后发展到孩子在家称王称霸，蛮横粗野，生活上依赖性强，独立能力差，逐渐养成嫌脏怕累又懒惰的习惯，经受不起打击和挫折。 甜甜在学校绝对算是一个好孩子，虽然人缘不是太好，但学习成绩一直是名列前茅。可就是这样的一个好孩子，回到家里却马上变成了令家人头疼的“小公主”。在平时，那是衣来伸手饭来张口，家务活一点不干不说，还总是不停地向爸爸妈妈要这要那，有时候爸爸妈妈也觉得孩子的要求过分，可是看到宝贝女儿失望的眼神时，他们总是不忍心拒绝，这使甜甜感到了有求必应、随要随到的乐趣。如果爸爸妈妈对甜甜的一些无理要求给予拒绝，她就大发雷霆。 一次吃午饭时，妈妈喊甜甜来吃饭，甜甜问：“今天吃什么？”妈妈说：“牛排，蔬菜沙拉。”甜甜一听，大嚷：“我不喜欢吃你做的牛排，我要出去吃比萨饼。”妈妈说：“不行，甜甜，我今天刚打扫了房间，又做了饭，实在太累了。明天再带你去吃比萨饼，好不好？”“我现在就要去，现在！”妈妈继续请求甜甜，甜甜根本不听，接着又哭又叫又闹。妈妈一看到甜甜生气了，很是心疼，只好拖着疲惫的身躯，带她去吃比萨饼了。 孩子在成长过程中，需要父母帮助的很多，但是父母不能不分青红皂白，什么事情都答应孩子，这对孩子责任心的培养及其日后适应复杂的社会生活是非常不利的。 由于孩子缺乏生活知识和经验，尤其对生活的艰难缺少体验，往往提出一些不合理、不正确的要求，这是可以理解的。家长要理智地对待孩子提出的要求，正确的、合理的，应当予以满足；不正确的、不合理的，哪怕是再强烈、再迫切，也不能予以满足。 孩子的思维简单而直接，他们有时并没有感觉到自己的要求是不合理的、过分的，这就需要父母采取正面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做是对的。父母应注意孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，父母可以采取转移、冷处理、适当惩罚等办法把难题巧妙化解。 4?怕孩子哭哭啼啼或吵吵闹闹 羽羽本来是个很乖巧的小女孩，成天都是乐呵呵的。最近一段时间，羽羽突然变得特别容易哭，只要遇到不顺心的事，比如想买一条漂亮裙子，爸爸不让她把动画片看完，或者自己不小心摔倒了，她都会大哭大闹。每次，爸爸妈妈都是心软下来，答应羽羽的要求。最近几天，羽羽的哭泣有愈演愈烈的趋势，连她自己做错了事也哭个不停。 为什么羽羽会突然变得爱哭了呢？事情还得从一个星期天说起。羽羽同妈妈一起逛街时，看到了一个很可爱的洋娃娃，可是妈妈不同意买。羽羽哇一声就当街大哭起来，她响亮的哭声引来许多过路人驻足观望和议论。妈妈窘极了，只好匆匆买下了娃娃就往家里赶。 从这以后，羽羽越来越尝到了哭泣的甜头。她发现，只要自己一哭泣，妈妈就招架不住，进而就会满足自己的各种要求。于是，在不知不觉中，羽羽掌握了“眼泪”这个对付父母的好武器。以后，只要父母不能满足她的要求，就会大哭大闹，最终养成了爱哭的坏毛病。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（5） 我们经常看到这种场景：在超市买东西时，孩子想买一个玩具没得到满足，于是他就大哭大闹，甚至坐在地上不起来了。开始时，父母不予理会，等到哭声愈来愈大时，就会给孩子一记耳光，并大声呵斥。紧接着，周围越来越多的人投来目光，父母开始感到尴尬，于是就不得不顺从了孩子。于是孩子就在这种情况下懂得了一个“战胜”父母的“秘诀”——哭闹。 下次，当他有要求时，他就会使出这个杀手锏，而父母则陷入一个恶性循环之中。这种以哭闹作为武器来“要挟”父母的“战争”就像阶梯似的逐步升级。 孩子的要求很多，如果家长受制于孩子的哭闹，一味地去满足他、哄他，这样的孩子在长大以后往往会以自我为中心，目无他人，做事情不专一，必然养成不珍惜事物、讲究物质享受、浪费金钱的不良性格，并且没有忍耐和吃苦的精神。 小敏今年5岁，和幼儿园里的其他小朋友相比，她要脆弱很多。班上评选小红花，只有5个孩子被评上，其他25个没被评上的小孩只有小敏一个人哭了；早上玩玩具，小敏想去拿小熊，浩浩却先拿走了小熊，她也哭了；午餐有小敏喜欢吃的鱼丸，这时调皮的鹏鹏抢了她的一个鱼丸，她不敢抢回来又哭了…… 就是这些小事，让老师觉得小敏的性格有些软弱，别的小孩都不放在心上的事情，小敏却特别在乎。 原来在家里小敏一直深受父母宠爱，每次她遇到什么事情，只要一哭，父母准会帮她完成。渐渐的，小敏也就有了这个习惯，遇到事情就哭，让爸爸妈妈来帮忙解决。因此到现在小敏还不会自己穿衣服，不肯一个人睡觉，不敢和别的小朋友玩耍……而其他同龄的小孩子都做得到。 要使孩子改掉爱哭的坏毛病，父母就不应该被孩子的哭泣所迷惑。家长要善于识破孩子的伎俩，不被孩子的眼泪所蒙蔽，更不要由于孩子的眼泪而改变自己原来的决定。因为这样做不但会给孩子造成父母言而无信、出尔反尔的不良印象，影响自己在孩子心目中的威信，同时也使孩子的哭泣得到回报，间接鼓励了他们的哭泣行为。父母要记住，坚持原则，绝不心软，就是一种对孩子把“哭泣”当武器的行为最有效的打击。 此外，当孩子哭泣时，父母不需要去安慰他们、劝阻他们，而是要有意识地忽略他们、冷淡他们，让孩子知道，眼泪并不能解决问题，眼泪改变不了什么。或者，当时就直接向孩子明确指出，哭是没有用的，让孩子主动放弃哭这一武器。这样几次之后，当孩子发现哭泣的眼泪的确不能解决任何问题时，他们就会自然而然地不再用眼泪做武器了。 5?对孩子的安全过分担忧 李女士清楚地记得，一天早上，刚上初中的儿子突然宣布要骑自行车上学。他的理由是，骑车省时又方便。 事实上，李女士的家离学校只有短短的一公里路。自然，骑车要比家长送方便多了。但是，一向小心谨慎的李女士听到孩子的话的第一反应是，马路车辆飞快，又没有自行车道，于是坚决不同意：“你一个１３岁的小孩子，骑车多么危险！” “危险！我当然会小心，我又不是3岁小孩。”儿子理直气壮地说。 不管孩子怎么请求，李女士都没有答应让儿子骑车上学。如今三年时间过去了，别的同学都已经学会了骑车上学，而李女士的儿子仍然由李女士每天负责接送。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（6） 灾难和危险给孩子带来的残疾和伤亡对家庭的打击是不可言喻的，孩子不具备完全独立的能力，父母要培养孩子的安全意识，让孩子把安全放在任何事情的首位。这种思想是对的，但若为了避免危险，对孩子的安全过分担忧，禁止孩子面对困难和危险，那这样做就会害了孩子。 因为父母如果只考虑孩子的“安全”，孩子就不会更早地自立，就不能具有自己处理事务的能力。例如，在观察孩子起立行走阶段，孩子开始时会摔跟头，但是经过几次吃过苦头之后，孩子便会不知不觉地掌握了平衡，从而可以一个人行走。如果父母抢先行动，孩子刚摔倒马上扶起来，反复这样做，不仅孩子需要花费很长时间才能学会走路，而且稍微长大后如果摔倒了，他们也会不想自己爬起来，磨磨蹭蹭地等着比人来帮忙。 孩子在成长的过程中，必须要经历一些磨难，这是一种规律。“酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验。”如果家长把磨难和体验全部省略了，一切都替孩子包办，看上去孩子是顺利了，是舒适了，结果却使他软弱而闭塞，胆怯而无能。 洪颜一直是在爸爸妈妈的细心呵护下长大的。平时不管做什么事情，爸爸妈妈都会把一切给洪颜准备得妥妥当当的。但是随着年龄的增大，洪颜对这一点越来越反感，她觉得自己要独立。 洪颜决定先从上学这件事情开始独立起来。以前洪颜上学，总是爷爷接送她，但是现在她马上就要升小学四年级了，从家到学校的路她已经很熟悉，她想自己一个人去上学，而不想让爷爷接送。 新学期开始的第一天，洪颜把自己的想法告诉了爷爷：“我不想让你送我上学了。我自己能上学了，你在家休息吧，我自己上学去了。我都这么大了，你还送我上学，万一被同学们看到了，肯定会被他们笑话的。” 但是洪颜的想法受到家里人的一致反对：“学校这么远，你一个女孩子，这么小，怎么能一个人上学？路上车那么多，出点意外怎么办？没有大人跟着怎么能行呢？还是让爷爷送你上学吧！” 胳膊拧不过大腿。洪颜只得“束手就擒”，最后还是在爷爷的“保护”下上学。 人的一生中肯定会遇到这样那样的困难和危险，面对这些困难和危险，家长们要做的不是对孩子的安全过分担忧，让孩子远离危险和困难，而是要教给孩子自救的本领。孩子只有学会了基本的自救本领，才能自己解决困难和危险。只有学会了自己保护自己，才能轻松地扫除成长道路上的各种障碍。 因为孩子终究要离开父母独立生活，终究要独自面对困难和危险，倘若他们没有面对苦难和危险的经历，没有处理危险的经验，在遇到危险时，就会惊慌失措，而缺少基本的自我保护能力。 所以，家长们如果不想让孩子变得懦弱，想让孩子保持自信、积极进取，就应该记住：当孩子做某种尝试时，只要不是太危险的和损害别人利益的，家长就应该积极鼓励，并且提供机会让他大胆尝试。要让孩子明白，谁都有独自面对危险的时候。这样，孩子每尝试做一件事情时，他得到的都是奖励而不是“电击”，他当然会很自信，乐意一而再再而三地努力去做自己还不会做的事情了。长大以后，他很自然就会成为一个勇敢的、乐于尝试新事物的人。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（7） 6?怕孩子不会吃饭而喂养 楼底下，凡凡的妈妈正在追着给凡凡喂饭：“别跑了，宝贝！来，再吃一口……怎么还跑啊，这孩子！”只见凡凡妈一手端着饭碗，一手拿着勺子，气喘吁吁地跟在宝贝儿子后面，而凡凡正在前面跑得欢呢！小家伙停下来吃一口饭，然后转身又跑掉了，凡凡妈急得直跺脚，可凡凡才不管呢。 凡凡3岁了，他根本不会自己进食，每餐饭都是靠爸爸妈妈一口一口喂，而且每餐饭都要喂个把小时。而在喂饭时，凡凡总是不肯坐在餐桌前，而要坐在电话机前看动画片才行。看电视看入神了，一口饭常要在嘴巴里含很久。催急了，他有时还使性子，故意把嘴巴里的饭菜吐到地板上。凡凡的爸爸妈妈都是上班族，每天时间比较紧，现在三餐时间都给孩子喂饭占去了，有时夫妻俩顾不上吃饭就赶着去上班了。 孩子不吃饭是很多家长为之头痛的一个问题。父母们聚在一起聊天时也会时常抱怨：“我那孩子吃一顿饭，我们得费好大的劲，非得追着他喂饭才行，真是没办法。” 孩子在两三岁后，其实就可以自己吃饭了。之所以还不会自己吃，主要原因是两三岁的孩子由于动作协调性较差，刚开始学着吃饭时，常搞得汤汁四溅，饭粒满身。这时一些家长过于急躁，缺乏耐心，或对孩子大声训斥，或一把抢过孩子手中的汤匙。 殊不知，这样束缚了孩子的探索精神，会使他们产生一种受挫感，日后可能形成自卑心理。另外一些家长担心孩子自己吃不饱，便以“喂”的形式取而代之。长此以往，孩子往往会形成依赖性人格。 一位妈妈痛苦地说，她的孩子总是不好好吃饭，即便她精心为他准备各种食物也无济于事。孩子现在越来越瘦，越来越虚弱。他除了喝饮料、吃零食外，基本上不吃饭菜。每到吃饭时间，家里人都要端着碗到处追着孩子喂。有几次实在是没有办法，她把勺子扔到院子里就哭了起来，当时真是伤心透了。 有一次，这位妈妈在听广播里的幼儿教育节目时，听到“不要总是强迫孩子吃饭”。当时她觉得要是不强迫孩子吃饭的话，孩子可能会饿死，但她还是下决心听从专家的建议。之后的两天里，她痛苦地看着孩子，生怕他出事。到第三天，孩子终于主动要求吃饭，她就顺其自然地给他盛了饭。从那时开始，孩子爱吃饭了，身体也越来越结实了。 孩子学习吃饭的过程也是孩子心理健康发展的重要过程。孩子经过自己的努力吃饱了，他会由此产生成就感，会帮助他长大后更自信。即使孩子暂时没有把饭吃下去，他有了失败的体验，也是好事，这样可以增强他的心理承受能力，将来更好地适应社会。所以，在孩子吃饭的问题上，家长应该更耐心，常常给孩子鼓励，让他们做好这件力所能及的事。 孩子常常喜欢用双手扶着饭桌站起来，然后用手抓东西吃。这时候，妈妈可以做小小的肉丸或把食物切成小块放到孩子面前。一开始，孩子只会用手抓，而且很多食物都会掉到地上，可以在孩子坐着的地方铺上报纸或塑料布，这样孩子吃完后也比较容易收拾，慢慢的他就能学会用勺子或叉子了。 孩子表现得比较好时，父母应该及时鼓励，即使是一点点的进步，也要表扬：“今天一口都没往外吐，比昨天好。”“还剩下几口，如果能在5分钟之内吃完，就比昨天快。”适当给些小奖励，能激励孩子好上加好。比如，孩子喜欢小花，哪顿饭吃得好，妈妈就给画一朵花，由孩子收好；如果一个星期能得到一定数量的小花，周六、周日就带他到他最想去的地方玩，让孩子体验成功的喜悦。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（8） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第一章（8） 对于不爱吃饭的孩子，妈妈要狠下心来，把饭菜摆好后先叫孩子来吃饭，如果孩子不过来，也不要理他。一开始孩子可能还以为妈妈会像过去那样到处追着喂，即使不吃，也会给别的零食。但只要家里人都不理睬孩子，孩子总有感到肚子饿的时候，到时他自然会主动要求吃饭。这看上去虽然有些残忍，但父母必须意志坚定。一般情况下，孩子肚子饿时就会主动想吃饭了。 7?害怕孩子不能胜任而包办 小叶今年已经8岁了，妈妈却还把她看成是个什么都要父母管的小孩子。不论在学习上，还是在生活上，妈妈总是把一切都安排得妥妥帖帖。小叶有时想要试着自己做一些事，但是妈妈却说：“你一个小孩子，怎么能做好这件事呢？还是妈妈来吧！” 小叶的玩具有一大堆，每次妈妈整理房间，光是收拾她的玩具就需要花费不少时间。一次，妈妈在收拾屋子，小叶过来帮着妈妈往袋子里装自己的玩具。可是看着满地的玩具，妈妈多少有些着急，就把小叶支开，自己收拾。 还有一次，妈妈在厨房择菜。小叶看到了，就跑过去要帮妈妈忙。谁知道她刚拿起一小把油菜，妈妈就说：“你择得不干净，让妈妈来择！”小叶只好悻悻地走出厨房。 有了几次类似的经历之后，小叶主动做事的积极性慢慢消失了，因为每次她要做什么时，妈妈总是让她“扫兴”。渐渐的，她变得什么也不会做，也不想去做了。 有的家长在看到孩子遇到困难时，不是鼓励孩子通过自己的努力去克服，而是害怕孩子不能胜任，处处包办代替。例如，看到孩子削铅笔，害怕他伤着手，赶紧去帮忙；孩子做完作业，害怕他检查不出错误，立马去代替；孩子试着刷碗，害怕他打碎碗，就不让他进厨房…… 这些家长为了孩子任劳任怨，以为自己辛苦劳累不要紧，只要能把孩子培养成生活的强者就足以欣慰了。他们爱孩子的心情可以理解，但用包办代替的方式培养出的孩子，不但不能成为生活的强者，还会成为他们心头的痛；不仅担负不起创造未来的重任，而且连自己的生活都要依赖父母。 包娜从小就过着衣来伸手、饭来张口的日子，父母为了不耽误她的学习，从不让她做一点事。有一次，爸爸让包娜帮忙把杯子端过来，妈妈却说：“你自己不会去啊！孩子那么小，把杯子摔碎了怎么办？”爸爸只好作罢。 类似这样的情况在包娜家里经常发生，时间长了，包娜也习以为常了，能让爸爸妈妈做的事情，自己绝不动手，生活自理能力很差。 包娜上学后，有一次，带了一个咸鸭蛋去，可是因为不知道怎么剥开，没有吃成，只好又带回去了。 可是这件事情并没有引起爸爸妈妈的警惕，他们还是为包娜包办一切，包括她今天该复习什么功课，明天要穿什么衣服，甚至于她未来的道路，父母都要事无巨细地进行包办。可在父母的包办代替下，包娜生活得并不快乐，自卑的阴影常常伴随着她，因为在别的同学看起来很简单的小事，她也做不好。 高考结束后，包娜落榜了，父母痛彻心扉，对着包娜吼道：“我们为你付出了这么多，什么家务也不让你干，到头来你却让我们失望……”包娜听后，忍不住哭诉道：“就因为你们为我包办一切，才使得我一事无成，我能有今天的下场，全都拜你们所赐……”听了女儿的话，父母陷入了沉思之中，或许他们到现在才醒悟，原来他们真的错了…… 孩子作为一个独立的人，必须承担起他人生中每一个阶段相应的责任。做父母的如果把孩子的事情全都包办代替，不让孩子自己动手去做，孩子就会事事依赖父母，并在这种依赖中逐渐丧失自理能力和责任心。这样孩子进入社会后，就会处处碰壁，更别说出人头地了。 所以，为了孩子的未来，家长们应该少些“越俎代庖”，狠狠心“别管”孩子，给孩子提供锻炼自己的机会，让孩子独自去面对问题、处理问题。并对孩子的独立自主的行为适时进行表扬，有意地培养他们独自处理问题的能力以及在问题面前独自承担责任的意识。 另外，家长在看到孩子因为缺乏经验和技巧，导致失败或失误时，不要立即上前帮忙或代替。而要允许孩子失败，允许孩子犯错，多给孩子安慰和鼓励，帮助孩子找出失败和失误的原因，使他们从自己的亲身体验中吸取经验教训，掌握做事的方法。这样，他们才能不断地提高自己的能力，成为生活中的强者。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（1） 第二章 看看受娇惯孩子的表现，反省自己的教育方式 许多家长看到受娇惯孩子的表现后，总是说我没有娇惯孩子，我只是想对孩子好一点，这应该不算娇惯吧！实际上，家长这些自认为正常的行为都是娇惯。家长们应该反思自己的教育方式，改变以往的教育方式，不要给孩子太多的关注，不要轻易满足孩子的要求等，唯有这样，孩子才能成长为高素质的人才。 1?给孩子特殊待遇 涵涵6岁了，长得聪明可爱，非常招人喜欢，他是爸爸妈妈的心肝宝贝。在家里有什么好吃的，爸爸妈妈都给他吃。涵涵很是挑食，在家里只要妈妈做的饭菜不合他的口味，他就不吃，妈妈每次都会给涵涵单独做一份。 有一次，爸爸从北京出差回来，带回来了好吃的北京烤鸭。妈妈把鸭子切好后，盛到了盘子里，喊大家来品尝，涵涵第一个跑了出来。妈妈笑着对他说：“这可是北京有名的烤鸭，很好吃哦！”涵涵看着桌子上的鸭肉，突然用两只胳膊盖住了盘子，大声说：“不许你们吃！” 初中时，涵涵在外地读寄宿学校，因此每次回家，妈妈都会弥补性的给涵涵买很多好吃的、好喝的。涵涵爱吃鸡，所以每次妈妈都会买一只鸡做给涵涵吃。并且每次吃饭时，妈妈都会把鸡腿、鸡胸肉等一些鸡身上的好肉夹给涵涵，而妈妈只吃一些鸡头，鸡爪子…… 如今涵涵都已经14岁了，可是却不太懂得孝敬父母，就拿平常放假回家来说，涵涵从来都不知道帮妈妈做些力所能及的事情，吃东西也一样，从来不知道让人。 因为现在大部分家庭都是“4＋2＋1”式的，即六个大人——爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈和一个孩子。在这样的家庭中，一般孩子的地位可能就会高人一等，处处会享受到特殊的待遇，比如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；比如过生日，一定得买大蛋糕，送好礼物，而爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈的生日可以不过。 很多父母出于对孩子的爱，把好吃的好玩的全让给孩子，孩子偶尔想让父母分享，父母在感动之余却经常会说：“我们不吃，你自己吃吧。”长此下去，就会强化孩子的独享意识，他们就会理所当然地把好吃的、好玩的据为己有。一旦孩子习惯了这样高人一等的待遇后，他就会自感特殊，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。 所以，一定不能给孩子搞特殊待遇，不能以孩子为中心，什么事情都由着孩子，以免孩子养成讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格。父母一定要学会做理性的人，在教育孩子这个问题上是不能“感情用事”的。 菲菲的父母长年在外，菲菲由爷爷奶奶抚养。他们是个大家族，七大姑八大姨都住在近旁，整个家族就他这么个小孙孙、小宝贝，加之菲菲平时说话嘴甜，比较讨人喜欢，大家都特别宠他、爱他。只要小宝贝一声吩咐，无不照办。 因此，即使爷爷奶奶不给他钱，他也不愁没钱花。加之每次父母回来，总要好好补偿自己没在家的歉疚，一番温情，基本上通过带他吃吃喝喝和买东西来表达。班里小朋友还不知道阿迪达斯、耐克，他早已开始直奔小康了：阿迪达斯、耐克、巴布豆……应有尽有。服饰高档，文具也不逊色，五花八门，千奇百怪的、好玩的好用的，新出炉的文具他那儿都有，平时口袋里也总带着零花钱。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（2） 如果孩子从小在家庭中处于中心地位，家庭给予孩子太多的特殊待遇，那么这个孩子在成年以后并不能意识到自己已经了，更不会知道自己对家庭还有义务，并且会对别人表现出很强的依赖性。他们只考虑自己的存在，而不考虑他人的存在，只对对自己有利的事负责，而对其他事根本不去关心。 为了防止孩子形成自私的性格，家长在家庭生活中要营造一定的“公平”环境，应当把孩子视为家庭的普通一员，家里的一切都是大家享用的，即使只有一个苹果，也不要让他独吃，最好大家分着吃。父母还要教育孩子，既要看到自己也要想到别人。父母要让孩子知道，自己和其他成员是平等关系，自己有愿望，别人也一样有愿望，好东西应该大家分享，不能只顾自己不顾别人。平时，要教育孩子照顾老人、病人，鼓励孩子“克己利人”，“爱人为乐”。 2?过分关注孩子的一言一行 小辉是家里的第三代单传，家长对他的关爱无微不至。从小学到初中，从收拾书包到洗袜子，所有的生活细节都由长辈包办，这使他不仅失去了锻炼的空间，也让他对独立做事失去了自信。 另外，小辉家人对小辉的保护也是无微不至。例如，小辉小时候与伙伴玩耍，总有家人在一旁陪伴，只要小辉与伙伴有一点点冲突，家长就会把他拉开。 上学后，无论是学习、值日还是文体活动，小辉不仅总比同学们慢半拍，还经常闹笑话。同学拿他开玩笑，他总是把头一缩，不懂得表达不满。这样一来，同学们渐渐忽略了他的感受，对别的同学不敢说的话、做的事，到了小辉的身上就变得无所顾忌了，甚至有个别同学拿他出气。如果带“伤”回家，家长必有一人领着小辉来校“找”老师。 在这样的环境下，小辉越来越孤独，越来越内向，一度患上了自闭症。 很多孩子从小就生长在一个充满“溺爱”的环境中。在这个环境中，没有人与他意见相左，所有的人都是以他的意志为转移的。一家人时刻看着他，关照他，陪伴他，议论他。过年过节，亲戚朋友来了往往嬉笑逗引没完。家里人都要围着他转，这样的孩子常常自认为自己是中心，久而久之，他会变得十分娇气，骄傲自满，没有礼貌，很不听话，一天到晚不得安静，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了也闹得没法谈话。 另外，有些家长总怕孩子出危险，天天在他耳边大惊小怪地说“别动这个”，“别乱跑”，“不准……”。大部分家长的爱好之一是对孩子使用这样的一些命令语、祈使句，而且经常不给出任何理由。这样培养出的孩子往往会对未知事物充满畏惧，因而缺乏探索精神。 有一个孩子曾经这样诉说自己的成长烦恼。 那天，我们全家一起去逛公园，我可高兴了，这是我盼望了很久的事情。一进公园，我就拉着爸爸、妈妈去看老虎，到了老虎山，妈妈一把拉住我，神态紧张地对我说：“老虎有什么可看的？你看那么多人，万一被挤下去就不得了了!”我想反驳，可又一想，一说出来，妈妈一定又要给我讲一大堆道理，多烦人啊！于是，我只好跟着妈妈走了。路过假山，我刚想往上爬，就被爸爸拦住了，他皱着眉头，带着央求的口吻对我说：“哎呀：我的小祖宗，快下来呀!”然后，又摸看石头，温和地说：“你看石头多硬啊，万一摔下来，还怎么去上学?”说着，他就小心翼翼地把我抱下来。我想：我这么大了，还用抱？假山这么矮，怎么摔下来呢？结果，那天游公园，我只在爸爸、妈妈认为不危险的一些地方玩了一会儿，扫兴极了。没办法，爸爸、妈妈就是不相信我的能力，在家里，想干点什么都不行。所以，我现在什么都不干，就等着他们实行“三包”。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（3） 家长过分关注孩子的一言一行，是孩子成长中的障碍，是对成长中的孩子的莫大伤害。有些家长为了保护孩子不惜牺牲自己的工作时间，到学校代替孩子扫除，怕孩子自己吃饭弄脏衣服，就一口一口地喂孩子，这就会使孩子养成一种“唯我独尊”的性格。这种性格在家里可能并不会显出太大的危害，可一旦孩子走上社会，一切就都显得不一样了。在社会上，没有人会顺着孩子的意愿行事，孩子就会处处碰壁。 所以，家长不应过分注意孩子，有时只可以偷偷关照他，注意他。客人来了，不宜对孩子过分热情，不要把孩子当中心话题。在客人来之前，家长要教育孩子：客人来了必须有礼貌，不要吵闹，专心做自己的事。 3?轻易满足孩子的要求 金女士的儿子小华从小是个宠儿。无论是在爷爷奶奶家还是在姥姥姥爷家，他都是第三代中第一个出生的孩子。还没出生时，他就受到所有人的关注。出生后，玩具、零食、漂亮衣服，几乎是要什么有什么。刚开始时，甚至是全家人比着给他买东西，今天这个亲戚下班带回一个好玩的，明天又有人带好吃的来。 金女士和丈夫也是尽自己所能给他提供好的物质条件。她说：“我们是从物质短缺时期过来的，不想让孩子受什么委屈。看到别的小孩有，而他没有，我们心里就难受。”金女士记得，刚上小学时，有一次班里评小红花，奖励是一支铅笔，小华因为有一次忘带作业没有得到，哭着回家。金女士看到孩子哭的伤心，竟然立刻出去买来10支铅笔。 慢慢的，父母也发现这样下去不行，想要什么东西不用费劲就能得到，对孩子以后的成长不利。他们想过改变一下教育方法，可根本行不通。 现如今，独生子女家庭逐渐庞大，几个人整天围绕着一个孩子转，对于“双独夫妻”的家庭来说，更是如此。因此，孩子在大人心中的地位可想而知。对于孩子的要求，大人们更是倾尽一切，不遗余力，吃穿玩用，要什么给什么，任劳任怨，无私奉献。在他们看来，孩子的要求又不高，可以全部满足。殊不知，这种教育方式实际上是对孩子发出了误导的信号，即让孩子感觉父母所付出的一切都是应该的。 并且，长期轻易得到满足的孩子常常以自我为中心，凡事只会想到自己，自私自利，会认为规矩都是为别人制订的，与他们无关。“剃头挑子一头热”的单向传递的爱造成了孝敬的颠倒，使得孩子只知道享受别人的爱却不知道爱别人，久而久之，就会造成孩子的不良个性。 陈女士的女儿漾漾今年6岁，她很想给自己的芭比娃娃买一套家具，可是妈妈一直没有答应她。正好漾漾要参加一次钢琴比赛，妈妈就给她定了一个目标：“如果能进决赛就可以买。”漾漾为了这套玩具家具，一段时间内练琴非常主动，到时间就自己坐在钢琴前，而且再也不跟家长就一首曲子要弹多少遍而讨价还价。 经过一段时间的准备，漾漾参加了预赛，以并不算太好的成绩进入了决赛。这时，漾漾要求买“家具”，但妈妈还是不松口：“现在买可以，但是只能买一套小的，如果想要大的，要等你决赛拿了名次才能买。”漾漾想了一会儿，还是决定参加决赛后再买，因为她还是喜欢那套家具全的，不仅有床、衣柜、梳妆台，还有书架和沙发呢！

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（4） 又坚持了一个星期的练习，决赛时，漾漾发挥得很好，竟然得了这个组的前几名，意外地得到了300元的奖金。漾漾第一次用自己的努力“挣”来了钱！全家高兴地到商场，让漾漾自己挑了一套芭比的家具，漾漾还用剩下的钱顺便给自己刚出生的小表弟买了一个小玩具。 很多家长都抱着“再穷不能穷孩子”的信念，孩子要什么就给买什么，尤其是一些工作忙的家长，总是习惯用物质来表达或弥补对孩子的爱。这样会使孩子养成不珍惜物品、讲究物质享受和不体贴他人的坏性格，并且缺乏对理想的追求，毫无忍耐和吃苦精神。 对待孩子提出的一些不合理要求，家长应配合一致，向孩子讲明道理，坚决拒绝。不能迁就，不能搞“下不为例”。因为迁就一次，就会为下一次拒绝孩子的不合理要求增加一分困难，失去一次纠正孩子任性缺点的机会。 对待孩子提出的可满足可不满足，家长一般不要轻易满足孩子，要让孩子有所等待和忍耐。要告诉孩子，人生的追求，哪怕是一个小小的目标也不会是一帆风顺的。积极的人生中，需要等待、忍耐、克服困难和努力争取才能得到的事太多了。这样，既能防止孩子产生过强的物质，又有利于培养孩子的自控能力。 4?对孩子的懒散视而不见 甜甜从小就被爷爷奶奶宠爱着，凡事不用自己动手。现在大了，自己的事情总该自己做吧，可她已养成了懒散的坏习惯。比如叫她收拾玩具她不肯，理由是等会儿还要玩。吃完饭，碗筷一扔就走人，连送到厨房都不肯。放学回家，书包一扔先喊：“我累死了，头晕。”然后往沙发上一躺半天叫不动。学习上她文科强，理科弱，因为懒得做习题，分步骤解题嫌烦，只用例题指导的方法解题，懒得求新求异。 在家，她最喜欢做的就是靠在沙发上，随手找些瓜子、话梅等零食吃，不是看小说就是看电视，连果壳都不好好扔，弄得满地都是。学校老师也反映她能说会道，有光说不干的问题。 有一次，家里来了客人，妈妈叫甜甜过来帮忙择菜，可是甜甜却用一句“我还要写作业呢”就把妈妈给打发了。过了一会儿，爸爸看到女儿在看电视，便叫她帮忙出去买醋。甜甜一声不理，开门就出去玩了。 在有些家庭里，孩子是全家珍爱的“金豆豆”，因此，家长从不愿意让孩子动手做家务。甚至有的时候孩子自己想干活，父母或因“疼爱”孩子，或因孩子干活慢、效果差，或因怕孩子弄湿衣服、打破盆、摔烂碗而不让孩子干。长期如此，孩子很容易养成懒惰、不愿干活的坏习惯。这些孩子往往不仅仅是不愿意做家务，在学习、活动等各方面也都表现出不愿付出、怕辛苦、等着家长帮助等问题，成为真正的“懒孩子”。 其实有很多时候，并不是孩子真的懒，而是家长剥夺了孩子劳动的机会。孩子们往往对任何事都感到新鲜和好奇，有时甚至是好玩儿，因此，他们会对很多事跃跃欲试或直接参与，但家长常常怕孩子做不好而加以制止，还有的家长害怕耽误孩子的学习。例如，孩子要自己穿衣服，妈妈说：“快来，我帮你穿，妈妈上班快迟到了”；孩子想帮爸爸洗碗，爸爸说：“你去做功课吧，这儿不用你帮忙，你越帮我越忙。”这样久而久之，即使家长需要孩子帮忙，孩子也帮不上忙。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（5） 恒恒一直被认为是一个优秀的孩子。为了让恒恒能够集中精力学习，父母可谓是操尽了心，除学习以外的任何事情，父母都会代替恒恒去干——吃饭时，妈妈会及时地把饭端到恒恒的手边；衣服脏了，当然也是妈妈的事；笔记本用没了，也是妈妈亲自去买。到了高中毕业，恒恒连自己的袜子都未曾洗过，他习惯了饭来张口、衣来伸手的生活，而且有时还为自己的这种生活沾沾自喜。 对于恒恒这种懒惰的毛病，妈妈常常是视而不见，觉得只要孩子学习成绩好就行了，其他方面懒一些也无所谓。 高中毕业后，恒恒以全县第一、全省第二的优异成绩，考取了北京某名牌大学，那是他梦寐以求的地方。同年的九月，恒恒和其他刚入学的学生一样，无比兴奋地来到了首都北京。然而大学生活开始不久，恒恒就遇到了许多困难：他不会买饭，不会洗衣，甚至经常找不到上课的教室，也不知道该如何和同学相处。 虽然好心的同学也在不断地帮助恒恒，但还是难以解决他的适应问题，这令恒恒万分苦恼。无奈之下，他只好提出了休学，学校根据他入学以后的表现同意了他的请求。 孩子如果缺乏劳动的意识，形成懒散的习惯，对他以后的成长很不利。所以，家长平时不能对孩子的懒散视而不见，应该帮助孩子树立劳动意识，让他明白劳动的重要性。 对于没有做过家务的孩子，可以遵循由少到多、由易到难的原则逐渐训练孩子做家务，让孩子掌握做家务的技巧。比如，家长可以先教孩子“自己的事情自己做”，自己穿衣叠被、收拾房间等。当孩子熟练掌握了这些技能，对做家务不再抵触以后，再慢慢教给他们更多的东西。这样一来，时间长了孩子自然就会由“小懒虫”变成“勤劳的小蜜蜂”了。 当孩子在家务劳动里占有一席之地的时候，他就会慢慢培养起对家庭的责任感。这不仅能使孩子改变懒散的习惯，还能使孩子变成勇于承担责任的好孩子，可谓“一举两得”。 5?乞求央告孩子“听话” 树树今年11岁，外表看起来很文静，脾气却异常暴躁。他自己坦承，许多时候控制不住自己。其实，小时候的他并不是这样，不知为什么，随着年龄的增长，本来尚属听话的树树却像换了一个人似的。为此，他的妈妈带他找到了心理咨询医生。这位母亲向心理医生诉说道： “我的儿子小时候很可爱，很逗人喜欢。后来不知从什么时候起，他开始不听话。只要他一犯拧，九头牛也拉不转。他只要想干什么或想要什么，就必须立即得到满足，否则，就哭闹、打滚、扔东西、毁物品，为了让他听话，我常常乞求央告他。他爸脾气火爆，他一不听话，他爸就打。但是他爸越打，他越是犯拧，一点也不示弱。眼看就要出危险，我只好央求他爸息怒，把他拉开，然后千方百计满足儿子的要求。我成了空心饼，两面挨烙。他爸埋怨，儿子也不领情……” 心理医生了解了情况之后，告诉这位母亲说：孩子脾气暴躁，是由于家庭教育不当造成的。特别是对独生子女，如果从小就事事以他为中心，一点苦都不让他吃，他只要不听话，父母就乞求他，满足他的愿望，那么他就会形成习惯，以为遇事只要发脾气、哭闹就能解决问题。 谈及孩子的教育，几乎无不以孩子是否“听话”论成败。“听话”则出息，反之则不会出息。其隐含理念是：父母的“话”是引导孩子健康成长、走向“出息”的指路明灯。所以，孩子要使自己健康成长，将来有出息就要“听话”。“听话”成为孩子头上的“紧箍咒”，“教孩子听话”则成为家长的“家训”。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（6） 的确，一个“听话”的孩子，看起来是那么令人满意：他听大人的话，不打架，不爬高，不惹事；他听大人的话，老师说什么就做什么。他听大人的话，从不违背父母的意志。如此等等，他因此获得大人们一片称赞。但是，还是有许多孩子不那么听话，甚至很不听话，于是有的家长就乞求央告孩子“听话”。 但是用乞求央告孩子的方式让孩子听话，却存在很多弊端，这样容易让孩子认为家长怕自己，从而使得家长在孩子面前失去威信，于是孩子愈来愈不听话，愈来愈难管。 萌萌6岁那年，对钢琴发生了兴趣，于是妈妈狠下心来为她买了钢琴，并专门请来钢琴老师教她学钢琴。萌萌果然对钢琴感兴趣，并且有弹钢琴的天赋，时常被钢琴老师夸奖，这让她感到特别开心。 大概学了半年的钢琴，萌萌参加了市里面举办的一次钢琴比赛。比赛当天，现场座无虚席，当快要轮到萌萌上场时，她突然压低声音对妈妈说：“妈妈，我不想参加比赛了。”这句话让妈妈感到非常意外，心想：练了这么久，说不参加就不参加，真是没出息。因此，妈妈抱怨道：“你练习了这么久，难得有这么好的机会，你怎么能临阵逃脱呢？”但萌萌还是不愿意上场。 眼看着就要到萌萌上场了，妈妈见她脾气那么倔，只好改变了态度，对萌萌乞求道：“妈妈求求你了，你答应妈妈上场好吗？”最后，萌萌在妈妈的软磨硬泡下总算是上场了。 回到家里，妈妈对爸爸抱怨道，今天萌萌突然临阵脱逃，最后我没办法只好求她上场。爸爸听了，马上对妈妈说：“孩子不愿意参加，是有原因的，极有可能是不自信，现场人那么多，紧张了，所以就退缩了。” “其实，你最大的错误不是不理解孩子，而是不该乞求她听话，这种做法很不恰当。”爸爸接着说。 “为什么？”妈妈有些不解。 爸爸说：“你这样做是在纵容孩子的任性，长此以往会使孩子变得唯我独尊，独断专行，变得任性。”听到这里，妈妈恍然大悟。 家长们都希望自己的孩子听话，诚心接受爸爸妈妈的教导。因为无论现代教育理念如何强调个性解放、人格独立，有一点是不能否定的，那就是在孩子未成年之前，孩子在大多数情况下还是很有必要听父母的话，而父母也有必要让孩子听话，否则，父母作为孩子的监护人就有失职之嫌。 其实，让孩子过于听话并不是一件好事，“听话”的孩子在家长的指挥下放弃了童年的欢乐，早早地开始学习各种各样的知识与技能。这样的孩子走上社会后，就很容易被花言巧语所欺骗，造成办事能力的不足，所以很多家长感叹现在的孩子多么不让人省心。其实这不是孩子的问题，而是家长教育理念的问题。 家长只有改变这种教人“听话”的教育理念，才会有所改变。父母应做出正确的引导，让孩子的“听话”更多体现在生活规矩、行为道德上，而当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们把想法正确应用在实际生活上。 6?别对孩子应有的好表现大惊小怪 9岁的青青是家中的独生女，在平时更是父母的“掌上明珠”，从小就过着饭来张口，衣来伸手的“小公主”式的生活，家务活儿是从来不干。 一天，青青学校的老师告诉他们要热爱劳动，回家要多帮助父母做些家务，并且要写一篇做家务的作文。青青一放学回家便试着帮妈妈收拾厨房的杂物，哪知妈妈看到后，一把搂过青青：“宝贝，你都会扫地了啊！真乖，真勤快！”说完，还把这件值得惊喜的“大事”分别告诉了青青的爸爸、爷爷和奶奶。奶奶听了，也是乐得合不拢嘴，赶紧跑到青青房间去看，看到青青正着手收拾自己屋子里散落的玩具，奶奶更是被“惊”到了，连连说“我家青青长大了，知道帮家里人分担了啊”。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（7） 后来几乎每次青青帮做家务，妈妈都要“大惊小怪”一番。时间长了，青青便觉得帮妈妈做家务是额外的事情，做与不做取决于自己的心情，于是家务就做得越来越少了，最后几乎什么也不做了。 今天，许多当家长的只要孩子不逃学，不进网吧，不沉迷于电视，心里就会有莫大的宽慰，如若孩子能帮他们下楼去买一包盐，就会高兴几天。也许现在孩子少了，没有表现的竞争压力，也许家庭的事情不多，父母早已包办代替，因此，孩子偶有为数不多的好表现，家长就大惊小怪，就超乎寻常地表扬，加上周围大人的奖励，历经多次，孩子的好表现会越来越少，过后，可能要作秀、要作弊了。 就拿做家务来说，做家务本来就是家里每个成员应尽的义务，孩子帮忙做家务有时是出于新鲜和好奇，家长表扬一番也未尝不可，这样也会有助于调动孩子做家务的积极性。可是，每次家长都对孩子应有的好表现大惊小怪，长此以往孩子就会认为自己做家务只是为了帮助爸爸妈妈，做了会受到表扬，不做也无所谓，当新鲜感过去后，便什么也不做了。 亮亮才1岁就学会走路。小孩子天性好动，刚刚学会走路的他便试着去爬楼房后面的楼梯，不料妈看到了，一把抱起他，大声喊道：“乖乖，太危险了，怎么可以爬楼梯呢？”亮亮吓得哭了起来，从此再也不敢爬楼梯了。 自此以后每逢亮亮摔跤，伤病等，妈都会大惊小怪，并告诫亮亮以后不要做这做那，不要老是让妈妈操心。从此小亮亮在生活中谨小慎微，生怕给妈妈惹麻烦。 上小学时，亮亮和小伙伴一起去玩，小伙伴们都爬树摘柿子吃，亮亮却怎么也不敢爬，小伙伴们都骂他是胆小鬼，亮亮哭着跑回了家。妈非但没有认识到自己的错误，反而说是别的孩子不懂事，并跑去找其他家长理论。 其实，父母要想让孩子成为高素质的人才，就不要娇惯孩子，孩子随着年龄的增大，也应该具备一些基本的能力，比如说做家务，帮助家长买东西，把东西让给爷爷奶奶等，这些都是一个孩子应有的好表现，父母一味地大惊小怪，孩子会以为自己做了件多么了不起的事情。 孩子有好表现时，父母应该视为正常，让孩子觉得这些事是他应该做的。当然，父母也可以对孩子进行恰当的表扬和鼓励，以增强孩子做事的热情，激励孩子保持好的行为。这样孩子的好表现才会越来越多，长大后才有可能成为父母所期盼的高素质的人才。 7?当面袒护孩子的不良行为 咪咪是个独生女，父母平日对她娇宠有加，长此以往她就养成了唯我独尊的脾气、性格。 这天是星期天，爷爷、奶奶和姑姑到咪咪家做客。到了午饭时间，几盘佳肴上桌，平日一贯吃喝先行的咪咪不向任何人打招呼就大吃起来。咪咪的爷爷和奶奶的脸色似有不悦，姑姑也不说不笑，咪咪的妈妈看到女儿这样却说：“小孩子嘛！饿得快，让她先吃好了，大家不要介意啊！” 一天，咪咪的妈妈带着女儿和她的小伙伴在小区里玩耍。咪咪和她的小伙伴玩起了拍皮球的游戏，两个人还比赛起来。对于这个游戏，由于咪咪平时练得较少，所以对拍球比较生疏。 大家正玩得高兴时，谁知拍得较少的咪咪把球一扔，还一把把小伙伴推倒在地，说：“不玩了，不玩了，会拍个皮球有什么了不起，我踢毽子踢得可好了！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（8） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第二章（8） 咪咪的妈妈看到女儿这样，上前把小伙伴拉起来后，对着女儿说：“咱们不玩拍皮球了，咱们回家踢毽子去！” 袒护孩子是指父母或长辈面对孩子的错误行为或思想，无原则地支持和保护。很多时候，父母明明知道孩子有错，可还是会在家人批评教育孩子的时候，当着孩子的面袒护他而不是去制止孩子的错误思想言行。其实，这些父母往往是出于自私和狭隘的偏见心理。这对教育孩子来说，是个致命的错误。 有时爸爸管教孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小。”有时父母管教孩子，爷爷奶奶出来说话：“你们不要太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”就像贾政、贾母管宝玉一样，其结果不仅孩子的性格扭曲，有时还会造成家庭不和睦。 出现这样的局面，对于孩子的教育来说，难度非常大。在这种环境下成长的孩子，因为时时有“保护伞”和“避难所”，所以，大都不会形成是非观念，其后果只能是造成孩子性格扭曲，让孩子错上加错，在迷途上越走越远。 勇勇今年11岁，很淘气。他在楼下玩时不是把人家停在楼下的车胎气儿给放了，就是跑到人家菜园里拔菜苗，有一次还带着小朋友跑到楼顶玩，打坏了许多太阳能。邻居们很生气，找到勇勇家时，勇勇的父母轻描淡写地说：“孩子太小不懂事，大人就别跟着较真儿。”这显然是在袒护孩子。邻居们不想把关系搞僵，就不追究了。 不料，被损坏的太阳能更换没几天，勇勇又带着小伙伴把太阳能打坏了，而且比上次还严重。邻居们非常恼火，一起去找勇勇父母。看到邻居们态度强硬，勇勇的父母不得不给邻居们一一道歉，还答应尽快赔偿。勇勇目睹了大热天里，父母楼上楼下地跑动，又是给人道歉又是给人送钱，他终于明白自己惹下的祸有多大…… 孩子过分淘气不能视而不见，有些淘气会导致恶果，甚至家长还得出面承担由此产生的看护失职之责。闹得众人不爽、邻里不和，甚至经济上受损失。因此，家长要严加管教自己的孩子，要让孩子明白淘气惹祸于人于己不利，要让孩子吸取教训、积极改正。 一般来说，家庭中的所有成年人都对孩子有教育的责任。但由于每个人生活经历、文化素养、思想性格、教育能力等方面都有差别，对孩子教育的看法上也不尽相同，这样难免会造成“一方批评孩子，一方袒护孩子”的情况。这样也就很难形成教育的合力，收到好的效果。为了避免这种情况的出现，家庭教育中要有一个核心，一般由孩子的父母担当这个角色。因为父母与孩子有直接的血缘关系，感情上易沟通，也是义务和责任的直接承担者。年轻的家长思想新一些要注意与自己的长辈协商，统一看法，在教育孩子时，全家人的意见要一致，不要一方批评，一方袒护。只有一家人统一认识和方法，才能把孩子教育好。 当一位家长在教育孩子时，家中都应流露支持的态度，要配合默契，不让孩子发现内部的分歧，即使某个教育不当，也不宜当即干预，要背着孩子统一思想，统一方法，这才是真正的爱孩子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（1） 第 三 章 有技巧地满足孩子，并掌握拒绝孩子的艺术 孩子通常会对家长有许多的要求，这些要求有合理的，也有不合理的。对于孩子的合理要求，家长可以让孩子通过有偿劳动、延迟满足等方式得到，对于孩子的不合理要求，家长则要坚决拒绝。要知道，假如你今天不去拒绝他的不合理要求，明天就会有更多的人拒绝他。 1?选择性地满足孩子的要求 小磊在洗澡时叫爸爸过去，然后给他看自己在学校受的伤，说是同学用黑板擦掷伤的。 爸爸的第一反应是，这个伤是孩子之间逗闹产生的，于是批评了孩子。而孩子感到委屈——本来以为诉苦会得到安慰的，没想到还挨训。到了睡觉的时候，妈妈和往常一样和他道晚安，还摸了摸他的伤处。孩子扭了扭身体，很不情愿被安抚的样子。妈妈问：“真的很疼吗？”孩子点点头，眼泪就出来了，流到枕头上。 妈妈说：“那么你以后就注意，别和同学逗闹了。” 孩子一下子就坐了起来，“不是我的错，是他欺负了我。” 孩子的眼泪流的更厉害了，“妈妈，明天放学你别在楼下等我，上楼接我吧，帮我批评他。”为了让孩子平静下来睡觉，妈妈便说：“我去的早就一定说说他。”孩子这才安心睡去了。 第二天放学回来之后，孩子很不高兴，说指望着妈妈替自己出气呢。妈妈这时郑重地告诉他：“妈妈之所以没去，是相信你能自己的事情自己解决……” 做父母的应该怎样表达和体现对子女的爱呢？有不少父母认为，孩子要什么就给什么，有什么需要都满足，有求必应，在物质生活和精神生活上，不让孩子受一点委屈，不遭一点磨难，这就是父母之爱。其实，这是一种有害无益的爱。 孩子想干什么，就让他干什么；要买什么，父母就给买什么。久而久之，稍不如意，孩子就会大发脾气，最后发展到孩子在家称王称霸，蛮横粗野，生活上依赖性强，独立能力差，逐渐养成嫌脏怕累又懒惰的习惯，经受不起打击和挫折。 过分地满足孩子的需求还容易引发孩子过高的，要知道，无止境，一味满足孩子的只能使其养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必会引起孩子的不满，最终会导致难以管教的局面，甚至会使孩子就此走上邪门歪道，这应该是每位父母需要注意的。 早些年，浙江某高校一位教师，对他的儿子娇惯溺爱，儿子从小就要啥给啥。孩子上学，每月给10元钱零用。在当时，10元钱可不算少。可不到月底，孩子又伸手要钱，夫妻俩心想，就这么一个儿子，多花点就多花点，儿子一要钱，就再给10元、20元。儿子见钱来得容易，就乱花钱。 初中时，每月给50元，还不够他花。不久，母亲晋级加了工资，仍只给50元时，儿子眼睛一瞪，气势汹汹地质问：“你们涨了工资，为什么不给我加钱？”父亲觉得不能再迁就，坚持不再多给，儿子这时已在外面欠下了别人的债了，听了父亲的答复，一下子就火了，突然抄起一把尖刀，直顶父亲的脊背逼问道：“你到底给不给？不给，我就给你放血了！” 法国著名教育家卢梭说：“你知道怎样使你的孩子备受折磨吗？这个方法就是父母的百依百顺。”满足孩子要求应该以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，千万不能百依百顺，有求必应。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（2） 对孩子的合理要求，在家庭的经济条件允许的情况下，就尽量给予满足。如孩子要求给买一些有利于增长知识、开发智力、丰富精神生活的儿童书画以及必要的生活用品时，一般应给予满足。如果父母一时难以办到时，应该向孩子说明理由。 如果不合理，就要坚决拒绝孩子，无论孩子如何不高兴甚至哭闹，父母都应该态度明确，不能心慈手软，但一定要给孩子说明拒绝的理由，并通过各种方式让孩子理解。 2?有偿地满足孩子的要求 现代家庭大多只有一个孩子，加上物质生活丰裕，往往造成父母对孩子过度宠爱。许多父母对孩子有求必应，无论吃的喝的、玩的看的，孩子只要一要求，父母马上就设法予以满足。 而这样一来，久而久之，在孩子心中就会形成这样一个观念：自己想要的东西总是可以很容易地得到。这会导致孩子不懂得生存的艰难，不懂得获得许多东西是需要付出艰苦的努力或耐心等待的，还常常表现出缺乏耐性的特点。比如，只要对自己有利就不顾是非盲目行动，不会谦让，没有耐心，念不完一本书，写不完一篇文章，稍微挨批评就出走，干什么事情都想让别人帮忙，动辄打人骂人，容易冲动等等。 一位父亲在自己的博客中写道： 那是女儿16岁的时候，我的工厂破产了，全家人的生活只靠妻子800元的月薪维持。就在这个节骨眼上，过惯了优越生活的女儿，向我们提出了要1000元的滑盖手机的要求，我当即告诉她：“爸爸绝对不能答应你这这样的要求，因为这太过分了。” 女儿听到我说她的要求过分，显得愤愤不平，说：“我班的同学都用两千多元钱的手机，我只要你给我买1000元钱的手机，你还说我过分？”不管女儿怎么说，我始终没有答应她。女儿很生气，说着说着，竟然抱怨我和妻子无能，这让我心里凉了一截，也让我意识到对女儿的教育出了问题。 我坦诚地对女儿说：“妈妈辛辛苦苦工作一个月，才挣800元钱，爸爸前不久又不幸破产了，还没找到工作，你却提出要买1000元的手机，你都是个大姑娘了，是该有个手机，妈妈工作的店里正好需要一个帮手，如果你能在暑假期间和妈妈一起上班工作，赚到的钱你可以给自己买个手机。” 女儿低着头，沉默不语，不过暑假期间，她还是坚持去和妈妈一起工作了一个月，总共赚了800元钱。她只花了300元钱给自己买了个手机，剩下的钱交给了我，并对我说：“我要努力分担你们的压力，努力做一个懂事的孩子。”我什么都没有说，只是轻轻抱了抱女儿，我知道她彻底读懂了父母的心。 家长在满足孩子要求的同时，一定要帮助孩子树立起正确的金钱观，要让孩子知道，钱并不是从天而降的，需要付出才会有回报。要设法让孩子通过自己的劳动来满足自己的要求，孩子通过这种锻炼也能通过自身努力达成目标的喜悦。 并且有条件地满足孩子的要求，能让孩子学会“期待”和“期盼”。“期待”和“期盼”是一个人自控的内部动力，而在有条件的满足中，“满足”是孩子的“期待”，“条件”是对其的约束。有条件的满足还能够帮助孩子思维和行为逐步具有“弹性”和“可变通性”，从而可减少因思维局限而引发的许多“不听话”行为。 3?延迟满足，挑战孩子的耐心

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（3） 一天晚上，因为要请一个朋友来家里做客，飞飞的妈妈便提前下班，然后做了一桌子美食。妈妈刚把菜做好，朋友就打电话过来，说有点急事，要迟些时候才能过来。飞飞在学校里待了一个下午，按照平时家里的生活方式，现在的时候已经吃过晚饭了。于是，飞飞就嚷嚷着要吃饭。 妈妈温和地对飞飞说：“妈妈知道你很饿，妈妈感到很抱歉。妈妈的肚子也很饿啊！等人到齐了，我们一起吃饭，那该多好呀！”在这等待的过程中，飞飞忍住了饥饿的煎熬，期盼着妈妈朋友的到来。 最后，妈妈把朋友买给飞飞的玩具递给了他，然后说：“这是阿姨给你买的玩具，也是妈妈对你的奖励。”飞飞拿着玩具笑得很开心。 现在的孩子不缺吃的、不少玩的，可见到自己没有的或想要的东西就想立刻拿到手、吃到嘴，脾气一个比一个急，想法也是一个接着一个地往外冒；而人们日渐鼓起来的腰包，快节奏的、近似快餐式的生活方式加速了的性子，也唆使他们无条件地满足家中唯一宝贝的愿望。 然而，面对父母的有求必应、百依百顺，孩子的头脑中会逐渐形成这样一个思维“定式”：我要什么马上就能有什么。致使孩子的沟壑越来越深、越来越宽，父母的爱和关注把孩子变得越来越贪心。并且，孩子向家长要求什么东西，都会马上得到，从未尝过等待之苦。自然而然的，孩子不但毫无感激的念头，也无法体会获得的喜悦。渐渐的，孩子的耐心也会消失殆尽。 妈妈正在厨房里做蛋糕，小慧心在一边看着妈妈不停地忙碌，看见妈妈拿出香香的巧克力和新鲜的水果。小慧心说：“妈妈，我要吃蛋糕。” 妈妈说：“蛋糕还没做好呢，妈妈要把粉调好，再加入慧心最爱吃的巧克力和水果。” 3岁的小慧心仍然纠缠妈妈，“我就想吃蛋糕！我就要现在吃！” 妈妈有些不耐烦了，“蛋糕还没做好怎么吃呢？你怎么不听话呀？” 小慧心开始讨价还价，“那我要吃巧克力，吃水果！” 妈妈说：“你吃了巧克力和水果，妈妈还怎么做蛋糕呀？” “我不管，我现在就要吃！”小慧心开始耍赖起来。 妈妈无奈，只好让小慧心先吃巧克力和水果。 现在，慧心已经上小学了，但是，她做事似乎永远都是三分钟热度，想的时候好好的，真要做的时候，总也坐不住。 从心理学角度看，拖延时间、增强的过程，是培养孩子自控能力的极好机会。孩子提出要求，家长立即给予满足，无形中滋长了孩子有求必应的习惯心理，会使其急躁情绪加剧。相反，对于孩子的要求，家长用一定的时间，延长实现要求的过程，孩子会形成一种“来之不易”的心理感受。这样，不仅会使孩子自控能力得到加强，还会使孩子学会珍惜。 为了避免孩子成为不懂忍耐的人，父母在教育孩子的过程当中，就要对孩子的要求“延迟”一下“满足”。比如，孩子要一件高档玩具，父母不要马上给买。但是可以通过给孩子布置一些力所能及的家务劳动，在完成这些劳动后，给孩子一定的零花钱的方式，让孩子用这些钱去买玩具。 父母要通过这样的教育，让孩子懂得，并不是每一样好东西他都必须拥有，即使要拥有，也不是马上。同时，要锻炼孩子的忍耐力，让孩子明白每个愿望要达成都不是很容易的，通常要经历一些等待和挫折。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（4） 4?坚持原则，拒绝孩子的不合理要求 父母二人带凯凯逛颐和园。凯凯看见有卖水枪的，闹着要买。妈妈说，家里已经有一个了，不能买。凯凯大哭，不走了。父母不理他，径直朝前走，凯凯哭着跟在后面，引得周围的人都往这儿看，还有外国人。 爸爸妈妈觉得自己这次现眼现大了，可是不能惯着孩子的毛病。凯凯跟在父母后面，一面哭一面窥测家长的态度，看见没有希望，哭声越来越小，终于不哭了。爸爸妈妈有意放慢脚步，让凯凯追上来，领他回家，却绝口不提水枪的事。又一次出游之前，爸爸妈妈先声明：“玩就是玩，想乱买东西不行!”从此，再也没发生过类似的事情。 现在有的孩子，似乎永远也不知足，他们的花花点子层出不穷，不胜枚举，真令父母难以招架。比如孩子有了一个书包，见到另一个新书包，又一定要买；孩子在商店看到玩具，立即要买，妈妈说回家拿钱，他也会哭闹不止。父母有时也会感叹：自己小时候什么也没有，觉得也很幸福，现在的孩子什么都有了，为什么还总是不满足呢? 如果仔细分析一下，就会发现，孩子有这么多不合理的要求，从表面上看，原因好像是在孩子，但根源还在于父母，是父母“有求必应”的行为惯坏了孩子，所以，不能怪孩子。很多父母对孩子的要求不问原因都给予满足，使孩子不合理的越来越多，当无法满足时，他就会以消极的行为来抵抗。 刚吃完晚饭，诚诚正在看电视，突然电视里播出了他最喜欢的牛奶广告，他就对正在看书的爸爸说：“爸爸，我要喝牛奶，你快给我去买!”爸爸说：“刚吃完晚饭，不要再喝牛奶了。”“不行，我就是要喝!”诚诚坚决地说。“你这个孩子怎么不听话呢？现在喝牛奶对身体不好! ” “我就是要喝牛奶，你快给我去买!”诚诚开始哭闹起来。妈妈无奈地看看孩子，对孩子的爸爸说：“要不，你下去给他买一罐? ” “不行！现在不是喝牛奶的时间! ”爸爸严厉地说道，“你让他哭。”诚诚又趴到沙发上哭，他期盼地从手指缝里观察父母的反应。但是，爸爸还是在看他的书，妈妈则收拾厨房去了。 过了好长时间，诚诚的哭声越未越弱。后来，他自言自语地说：“也没人理我，我还是不哭了吧!”说着，他就进了自己的房间。 父母们必须要认识到，不能把家庭经济条件宽裕作为给孩子大买特买的理由。孩子的要求总是得到满足的话，他得到一切太容易，自然不懂得节俭、珍惜，而且会随着年龄的增长而变得越来越任性跋扈，越来越贪心。 孩子的要求有合理的，也有不合理的，这就要求父母学会对孩子的要求进行具体分析，一定要判断孩子的要求是否合乎理智，是否合乎实际。对孩子的合理要求，在家庭经济条件允许的情况下，就尽量给予满足；对孩子不合理的要求，父母要坚决拒绝。 当父母拒绝孩子的不合理要求时，应该把拒绝的理由坦率地告诉孩子，因为孩子在不知道父母为什么会拒绝的前提下，就会产生叛逆心理，变得更加任性。父母可以采取与孩子订立合理的“规矩”的方式，让孩子尽早了解自己哪些要求可以得到满足，哪些要求是过分和不合理的，这会对孩子的行为起到约束作用。这样，孩子从小就会明白要克制自己的需求，就能够承受一定的挫折，对未来的生活道路也很有好处。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（5） 5?不要轻率地处理孩子的哭泣 家佳是一个好哭的孩子，在别人眼里，家佳是一个十足的“好哭佬”，跟小朋友玩的时候哭，妈评的时候哭，不想吃饭时哭，睡觉时候哭……总之，任何时候，家佳总是以哭声来处理生活中的一切不顺。 星期天上午，家佳又哭闹了一上午，原因是，家佳和皮皮在小区的花园里玩，开始好好的，可是后来两人在小区的花园里发现了一个小铁环，皮皮利落一些，很快就抢到了小铁环，可是家佳想要，皮皮不给，家佳生气了，一跺脚，推了皮皮一下，说道：“你给不给我，不给我就哭!”皮皮当然不给，家佳就哇哇地大哭起来，直到家佳妈妈和皮皮妈妈同来到小区花园，皮皮妈妈劝说皮皮把铁环让给家佳，这才让家佳这个“好哭佬”停了哭声。 事后，家佳妈妈真的好想管管这个爱哭的小女孩，可是想到以前，每次都说不了三两句，家佳就“泪飞如雨”了，真不敢再教训了，可是家佳实在太爱哭了，妈妈真的对家佳头痛极了。 哭是不愉快的情绪表现。在孩子刚出生时，他们就用哭来表达他们的要求，表达他们的身体不舒服等等，但那时，是仅仅具有生理上的意义。而随着孩子渐渐地长大，他们的哭也逐渐具有一种社会意义了。如用哭来控制家长，用哭来面对困难，用哭来做武器等等。 也许一开始孩子并没有想到哭能达到自己的要求，可是当孩子用哭多次达到了自己的要求和目的时，他们就会把哭当作对付家长的武器，并逐渐把这个武器用到集体环境中去，没想到并不成功，于是哭又成了情感的宣泄。所以爱哭的孩子在排除身体毛病之外，一般都具有这种特性和本事，所以家长们应该合理地给予他们引导。 周末的一天，舟舟和爸爸妈妈一起去楼下的茶店喝茶。在茶店里，舟舟又耍小性子，要用两个茶杯倒水玩。妈妈当即表示“不行”，还告诉她水是用来喝的，不是用来玩的。舟舟见妈妈态度坚决，立马大哭起来，想以此来强迫妈妈妥协。 这一招的确让妈妈很烦恼，因为茶店里很是优雅、安静，喝茶的人挺多。爸爸看到舟舟哭着吵闹不休，怕影响到别人，就向妈妈使眼色，让妈妈把杯子拿给她玩会儿算了。妈妈知道舟舟以前也爱玩这样的游戏，但通常都会把水洒得到处都是，有时还会摔碎杯子。于是妈妈把舟舟带到外面的角落里，让她大声地哭。妈妈说：“你哭吧，哭完了我们再进去。” 当舟舟哭声小了一点时，妈妈蹲下来对她说：“在公共场合要注意礼貌，你看看，大家都安静，你一个人吵闹，这是不礼貌的。”不知道舟舟是不是听懂了，反正看上去她好像明白了妈妈的意思，立马抬头跟妈妈讲：“妈妈，我不哭了！”就这样，妈妈成功教育了女儿。 面对孩子的无理要求，既不答应，也不发火，是上策。不答应，但是发火，批评孩子，是中策。不发脾气，乖乖照“小皇帝”的圣旨办，是下策，是放纵。发了半天脾气，最后还是满足了孩子的无理要求，是下下策，最坏的办法，因为这是自打嘴巴，等于告诉孩子：“我说的话一分不值，我发脾气是虚张声势，你完全可以不拿我当回事。” 所以，孩子因为要求得不到满足哭泣时，家长不要助长孩子的哭。孩子哭时，不要极严厉地禁止，也不要过分地同情，否则会给孩子哭的“动力”，使他哭得更厉害。要以中性态度去对待，也可以和孩子玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或是给孩子一些适当的安慰等。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（6） 为了帮助爱哭的孩子勇敢地面对挫折，家长还应当从培养能力、增强自信开始来培养孩子。在遇到困难和挫折时，要有意地引导他，忍耐，坚持，战胜困难，当他们在对抗困难时取得点滴成绩时，则要给予积极的表扬和肯定，让孩子在感受成功的喜悦时，有信心去战胜更多、更难的困难，这样孩子有了足够的受挫能力和解决困难的方法，他就不会再那么脆弱了，当然哭声也会随之减少了。 6?帮孩子抵制零食的诱惑 威威今年上初中了，爸爸妈妈本以为进入初中，孩子自控力就强了，能改改吃零食的习惯，可妈妈却发现他比以前更爱吃零食了。虽然学校里倡议不吃零食，但他总能“见缝插针”地趁老师不注意时和下课时吃上一些，放学后还在学校旁边的小摊上流连忘返，有时候还会因为贪吃零食回家很晚。 长期吃零食，既不卫生，又没有营养，更重要的是威威还因为过度的贪嘴养成了好吃懒做的坏习惯。妈妈多次劝说，威威总是嗤之以鼻。有的时候气急了，打他几下，但他屡教不改，弄得爸爸妈妈也很苦恼。 孩子喜欢吃零食一般有以下几个原因：孩子的味觉比较敏感，而且对任何事物都很好奇，这是孩子喜欢吃零食的主要原因；孩子控制能力差，容易受外界因素的诱惑；在成长过程中体能消耗多，孩子饿得快；此外还有一类孩子是由于“无聊”而喜欢吃零食的，他们常常对外界事物提不起兴趣，就把自己的依恋寄托在零食上。 目前，市面上以孩子为对象的食品，多为油炸类及营养含量不高的甜点类食品，有些还添加了人工色素及人工鲜味剂，这些食品并不适合孩子经常食用。而且孩子常吃甜食，如果没有立刻漱口，还容易造成蛀牙。零食还会降低孩子的食欲，形成营养不均的现象。另外，含有人工鲜味剂的食品，都有较多的盐分及糖分，会增加孩子肾脏的负担…… 有人在公共汽车上看到一个长得很漂亮的小女孩，清清秀秀的，可就是牙齿上长满了黑色的斑点，于是同情地问孩子的母亲怎么回事。女孩的母亲满腹怨言地说都是奶奶把孩子带成了这样。原来，每天晚上睡觉的时候，奶奶都给孩子吃巧克力、喝果汁。孩子渐渐也离不开这些零食了，一来二去，牙齿上就长满了黑斑点。孩子的父亲一气之下去和奶奶理论，谁想到奶奶还说:“别信那些书上的说法，小孩的乳牙反正是要掉的，再长了新的不是一样白白净净吗？再说了，我小时没吃过几块糖，这牙不也掉光了？我把你们兄妹七个都带大了，哪个不长得人模人样的？” 市面上五花八门的零食特别多，无时无刻不在刺激着孩子的食欲，要想减少孩子吃零食，家长就要多动动脑筋了。在吃零食的问题上过分溺爱和过分强制，这两种教养观念对孩子都是有百害而无一利的。家里很多饼干、薯片、巧克力之类的食品，任凭孩子吃，这种过分溺爱，容易养成孩子有求必应、贪吃零食的坏习惯；还有的家长认为孩子只是孩子，做什么都得听大人的，让吃才能吃，不让吃就坚持不能吃，这种教养观念容易忽视孩子的感受和需求，造成亲子间的矛盾。 孩子有了吃零食的不良习惯，父母可以通过以下方法让他们改正。首先，应该有计划地逐步减少孩子的零食，除了饭后给孩子少量吃些糖果和水果之类的食品外，其余时间最好不要吃，更不要在饭前吃；其次，应把孩子一日三餐的饭菜做得丰富一些，可口一些，使孩子愿意吃，有时孩子不肯吃饭，让他稍微饿一饿肚子，再给他吃，千万不要急于向他塞零食。在午饭与晚饭之间一段较长的时间里，可以按规定时间让孩子吃一些点心，这时，可以适当照顾孩子的口味，给他们吃一点喜欢吃的食物，但不要让他们吃得太多，以免影响食欲。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（7） 7?不能毫无原则地迁就孩子的任性 盈盈今年8岁了，聪明可爱，能歌善舞，语言表达能力很强。家里的所有人，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都将她当作宝。在长辈们的关怀下，盈盈常常在家里随心所欲，什么事情都得依着她，稍不如意，她就会大发脾气，哭闹不止，谁的话都不听。 为此，父母伤透了脑筋。尽管他们一再告诫她“你下次再也不许这样了”，可不愉快的事情还是不断发生着。 这天一大早，妈妈因为着急上班，让盈盈帮忙把垃圾倒掉。盈盈的脾气立刻又上来了，号啕大哭：“我为什么要倒垃圾？” 看到女儿这样做，妈妈非常生气，却又没有办法，只好说：“好了好了，妈妈去倒。”因为妈妈知道，如果不顺着盈盈，她会一直哭闹下去，妈妈担心她的身体受不了。 现在全家人凡事都得让着她三分，对了能夸，错了不能罚，否则孩子的“拗脾气”一上来，最后还得是大人让步。她的妈妈苦恼地说：“这孩子，好起来特别好，闹起来的时候，我们拿她一点儿办法也没有，简直太任性了！” 孩子的任性是现在很多家长十分头疼的事情。许多家长总是很诧异，为什么孩子在小的时候吃饱喝足了什么事情都没有，孩子越大，满足得越多，要求也越多；到了一定程度，只要稍微不满足孩子的要求，他们就跟家长对着干，无论怎样教育，都毫无成效。 其实，孩子的任性并不是天生的，大多是后天教育不当造成的。在幼年时期，家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就，很容易造成孩子任性的心理。所以，作为家长，不能一味地顺从孩子，纵容孩子。否则的话，孩子会以为爸爸妈妈会满足他所有的要求，孩子会变得为所欲为，十分任性。而且，在过分溺爱中长大的孩子，会以自我为中心，自私、无理，不懂得如何与别人合作，家长一定要引以为戒。 娴娴是个聪明的孩子，平时也挺乖巧的，但是有一次，爸爸带她到姑姑家去玩，却发生了一件不愉快的事情： 那天到了姑姑家，由于爸爸很长时间没有见到娴娴的姑姑，所以和姑姑聊得时间长了点。本来娴娴和姑姑家的表哥玩得挺开心，可是快到吃饭的时候，娴娴突然吵着要回家。爸爸正在与姑姑聊到兴处，也没有心情理解娴娴，就随口说了句：“去！去！去……” 没想到娴娴一改往日的乖状，立马躺在地上撒起泼来。这让爸爸下不来台，冲动之下，爸爸抡起大巴掌狠狠打了娴娴的。这下娴娴更是不依不饶，哭闹得更厉害。 当爸爸还想继续教训娴娴时，姑姑制止了，说：“好了，不能再打了。”然后她蹲下身子轻声问娴娴：“娴娴，姑姑知道你很难过，因为爸爸做得不对，姑姑理解你的心情。”听到姑姑不停地这样说，娴娴停止了哭泣。 “要不这样吧，等我们吃完饭，姑姑就让爸爸带你回家，你看好不好？回家要坐几个小时的车，如果不吃饱饭，路上会饿的。”姑姑认真地建议道。娴娴不说话，有些不情愿地点点头。 吃完饭后，娴娴的心情雨过天晴了，又和表哥玩了起来，早已忘了回家的事情。那一次，爸爸收获很多，娴娴的姑姑告诉爸爸：“对待孩子任性，父母应该提出温和的建议，而不应该强硬指责和命令孩子，更不能毫无原则地迁就孩子。” 孩子任性，父母要及时教育。有人说：“几岁的小娃娃，懂得什么？长大了就懂事了。”这是一种不正确的说法。孔子说：“少若成天性，习惯如自然。”越大越难教育。父母一定要为子女的长远着想，重视孩子的早期教育。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（8） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（8） 任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的意识，是一个行之有效的方法。例如，让孩子把玩完的玩具放进柜里，睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上，久而久之，他会学会约束控制自己，形成良好的自我管理的习惯。 并且，家长应要求孩子有一定的行为界限，引导孩子养成良好的习惯。要让孩子明白，什么事该做，什么事不该做，并鼓励他坚持执行。不能总跟孩子说“就今天这一次啦”、“下不为例啦”。对孩子超越行为界限的事，绝不能迁就，否则，只会娇惯孩子，助长孩子的任性毛病，以后难以改正。还须注意的是：父母必须一致。 8?想办法转移孩子的注意力 有一次，燕子和老公带着4岁的儿子到海南度假。老公去买水了，燕子和儿子在一家商店里闲逛，儿子看到滑板后非得要买，燕子对他说：“你已经有两个滑板了，还要买，也太浪费了吧？”儿子不同意，吵吵闹闹，燕子生气地说：“你这个孩子，真是贪得无厌！” 儿子一下子躺到地上尖叫起来，“我就要，现在就要！” 看到这种情况，燕子感到尴尬极了，又不知道怎么办：向孩子妥协吧，会让自己颜面尽失，孩子越来越任性；不向孩子妥协，孩子又大哭大闹，在地上打滚，引来众人侧目。正在这时，老公过来，帮燕子“解了围”。 老公对儿子轻声说道：“宝贝，爸爸知道你很伤心，很生气，不过爸爸有一个建议，你愿意尝试一下吗？” 儿子一听，兴奋地从地上爬起来。 老公接着说：“我和妈妈一会儿要去钓鱼了，你要不要一块去？” 儿子听到钓鱼，兴奋地叫道：“我要和爸爸妈妈一起去钓鱼！” 就这样，燕子轻松摆脱了儿子要买滑板的纠缠。 孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。父母可以利用孩子这一特点，在孩子提出无理要求时，巧妙将孩子的注意力转移到另外一件事情上。 贝贝已经3岁了，逐渐有了自己的主意，什么事儿都要由着他的意思来，否则，就哭声大作，哭得撕心裂肺，哭得震天动地，绝对是不达目的不罢休的劲儿。妈妈深知“他一哭自己就让”的做法是绝对错误的，可每每还是在贝贝那一声紧似一声的哭声中败下阵来，也因此助长了贝贝的坏脾气。渐渐的，妈妈感觉这孩子有点管不住了，觉得事情有点严重了。俗话说：“三岁看老。”经过询问，决定试试转移孩子注意力的做法。 那天，贝贝在公园里被泡泡吸引住了，卖泡泡的小贩拿着泡泡枪不断地吹出五颜六色的美丽泡泡，并大声地吆喝着。贝贝停在小摊前再也迈不开步了。妈妈想起家里已经有了一个，就不想再买，于是低下身去和贝贝说：“我们家有，一会儿回去再玩。”然后看着贝贝准备离开。“妈妈，我现在就要。”贝贝甩开妈妈的手，停在原地。“不行，已经有了再买就浪费了。”妈妈告诉贝贝。“我就要，就要嘛。”贝贝又开始了惯有的做法，发起了脾气。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（9） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（9） 妈妈开始转移贝贝的注意力。把贝贝抱到了公园的池塘边，贝贝很快被满池的各色鱼儿吸引住了，他的情绪慢慢好起来，到后来还和妈妈抢着给鱼儿喂食，早把吹泡泡的事儿抛到脑后了。 在教育孩子的过程中，与孩子做正面对抗，使用强硬手段使孩子屈服是最不科学的处理方法之一。面对这种情况，最好能够找到转移孩子注意力，引起孩子兴趣的办法。 孩子执拗于不合理要求的一个重要原因是：不能从时间、地点、场合等方面来考虑自己的行为、愿望的可行性。这时除了可给孩子语言上的告诫外，还可以利用孩子注意力不稳定的心理特点，巧妙地将他的注意力引到别的事情上，使他在不知不觉中放弃了原来的行为或愿望。例如孩子执意要玩小刀，这时可用其他一些有趣的事情如外出游玩、制作航模等行为来吸引孩子转换注意力。 此外，父母还可以给孩子安排一些家务劳动，如帮忙洗洗碗、扫扫地，这样他的视野就不会仅仅局限在自己身上。 9?必要时采取暂时回避的方法 6岁的小宇是个典型的“玩具大王”，家里的玩具都可以用“堆”来衡量了。可是这小家伙每次跟爸爸妈妈上街的时候，见到好看的玩具还是要买回来。 上周末，妈妈带他到商场给奶奶选生日礼物，谁知一路过玩具柜台小宇就不挪步了，指着一款几百块钱的机器狗非让妈妈买。妈妈说家里已经有两个小的了，这回就不买了，并答应他下次他过生日的时候，当作生日礼物买给他。谁知小宇就是不为所动，最后干脆一坐到地上不起来。许多人都围过来看，妈妈没办法，只好尴此地掏钱买下了机器狗。 回家后，妈妈反思了一下这件事，觉得不能再这样纵容小宇了。过了几天，小宇又跟妈妈去超市买东西，这次他又看上了一个小毛毛猴子，非嚷着要买下来。有了以前的教训，妈妈这次是无论如何也不会答应他了。小宇又开始故伎重演，使出他的拿手绝技，躺在地上打滚。妈妈见他的样子，便对他说：“今天我是肯定不会买给你的，你闹也没有用；如果5分钟后你还在地上，我就以后也不给你买别的玩具。”说完，妈妈就自己向前走。 小宇见这招没用了，妈妈也不再理他，他可能真的有些害怕妈妈以后什么都不买给他，于是自己站起来，跟妈妈走了。 现在的孩子大多都是独生子，有的家庭还是4+2+1的程式，双方老人、父母和孩子。自然，孩子更成了掌上明珠。在家长的呵护与娇惯下，孩子更是养成了想要什么就有什么的不良习惯。 同时，随着人们生活水平的提高，孩子的需求也就成了家庭中的一项重要消费。虽然如此，可父母在带孩子去商场时，最最难办的，就是孩子站在喜欢的东西面前不肯走开，甚至倒地打滚，哭闹不休。 孩子是不大会考虑到别人的，只要他想要的东西他就十分任性地想要得到。一旦父母不能满足他，他就拿“不吃饭”、“满地打滚”、“大哭大闹”来要挟父母，直到父母妥协为止。久而久之，孩子就会越发不听话，干什么都想由着自己的性子，不想被约束。结果很可能会使孩子的性格朝着不良的方向发展，甚至失去控制自己的能力。 米粒儿是个两岁的小宝宝，平时经常向妈妈提一些不合理的要求，一次，妈妈把米粒儿放在高高的椅子上让她坐好，然后给她切了两片西瓜，告诉她，吃完了不能乱扔，要把瓜皮放在桌子上，米粒儿拿起一片吃了两口后就认真地把余下半块放在桌子上，并要求吃第二块，妈妈把没吃过的那块收起来，告诉她：这样吃太浪费了，要把红色的瓜瓤全部吃完才可以再吃第二片。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（10） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（10） 米粒儿在要求没有得到满足后开始大哭，坚持要吃第二块。于是妈妈就离开了，把她一个人留在高高的椅子上，自己走到一边看电视，并偷偷地观察她。她哭了一阵后发现没有什么作用，下也下不来，面前只有刚才吃过的那块西瓜，于是她只好把刚才没吃完的那块西瓜重新拿起，吃了个干干净净。妈妈于是高兴地走过去，把第二块西瓜拿给她吃。 当孩子因为他的要求没有得到满足而发脾气撒泼时，父母也可以尝试冷处理，对孩子的行为不予理睬，绝不可屈服迁就。比如，可以躲避一下，暂时离开他。当没有人理睬时，孩子自己就会感到这样哭闹并不能达到自己的目的，就会感到无趣而做出让步。 事后，父母可简单而认真地向孩子说明原因。当然，也可以表扬孩子说：“相信你以后一定会听话的。”一定要注意，千万要沉着冷静地对待孩子的哭闹行为，不要大声训斥、恐吓，甚至打骂孩子，因为这会使孩子进一步用任性行为与父母抗争。另外，父母也不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。 10?试着对孩子说“我不会” 一位妈妈在自己的教育博客中写道： 有一天，两岁的女儿问我“做”字怎么读。我当然认识，当然很清楚它的读音，并且能解释出“做”的意思，但我没有直接告诉她，而是鼓励她去查字典。也许有人认为让一个两岁的孩子去查字典似乎有些夸张了，但是，事实就是这样。尽管孩子还并不知道查字典的方法和作用，但是，我的做法是，让女儿把字典取来，然后和她一起查，边查边讲字典的查法，查字典的好处。查到“做”字以后，再给她讲字的读音，讲这个字的意思。如此，我的女儿便开始对字典产生了兴趣，以后，她便经常一个人坐在那里翻看字典，再有不认识的字，她也不再问我，而是自己去查字典。所以我的女儿在不到三岁时就已经学会了查字典，而且在查的过程中，在我和她父亲的帮助下，学会了拼音。我想家长们看到这里，应该已经知道，我这样做，不仅使孩子掌握了一种学习方法，更重要的是形成了独立解决问题的自主性。 著名教育家陶行知很早就强调要培养孩子自强自立的精神：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。这句名言很好地诠释了让孩子自立这个观点。 为了让孩子走出象牙塔之后能够适应纷繁变换的社会生活，就要培养孩子的自立、自理能力。要从小抓起，倡导孩子自己动手，加强实践。可是，有一些父母还是处处护着孩子，不仅让孩子过着“衣来伸手饭来张口“的生活，还不让孩子动手去做他们想做或该做的事情，这样的行为其实已经在无形中剥夺了孩子自立的锻炼机会。 当当3岁半，长得胖乎乎的，煞是讨人喜爱。一天，爸爸正在沙发上看一本书，正看到精彩处，这小家伙又来了，怀里抱着一大堆玩具，“爸爸，我的汽车坏了，帮我修修吧。”爸爸接来过一看，一辆漂亮的玩具汽车竟然被他大卸八块了，拆得七零八落，缺胳膊少腿的，四个轮子早已搬了家，甚至车上的塑料窗也被他拆下来了，还有一大堆的各种形状的碎片，看来要重新装起来是比较麻烦的。爸爸帮他摆弄了一会儿，也许是从不玩玩具，或者对这些先进的东西还真是一下子掌握不了，只好把它还给他：“对不起，爸爸不会修。”他看了看爸爸，也许他看出了爸爸真的不会修，就双手接了过去，“好，我自己修。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（11） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（11） 爸爸继续看他的书，不时瞟一眼坐在地板上的小家伙，只见他把那堆玩意儿堆在两腿间，一双小手不停地忙碌着，一会儿这样装着试试，一会儿那样试试，神态那么专注，丝毫不亚于一个专业的工程师在安装精密的仪器。 不一会儿，小家伙大声叫了起来：“爸爸你看，我装好啦。” 爸爸端起那辆汽车一看，小家伙装得还真不错，每一个零件都回归原位了，四个轮子装得特别准确，甚至连车门也装得好好的。爸爸不由自主地称赞道：“哎，你真棒！爸爸下次向你学修汽车。”小家伙开心地笑了。 我们经常会在家里或幼儿园听到孩子对父母或老师说：“这个我不会，你帮我。”是的，今天的孩子在父母的宠爱下变得更加喜欢依赖大人，但我们这些大人是否应该及时对孩子说“我不会”呢？ 无论是你真的不会还是假的不会，也不管是你想为孩子的学习考虑还是其他原因，必要的劳动锻炼是孩子成长过程中不可或缺的促进剂，唯有你的“不会”才有孩子的“会”。今天的小树必须要经历风雨才能长成明天的大树，家长绝不要在孩子的成长过程中越俎代庖，给孩子提供一个尝试与锻炼的机会，你会发现，孩子并不像你想象的那样脆弱，学习与劳动并不冲突，只有学会了生活，也才会真正学会学习、学会做人。 11?不妨偶尔依赖一下孩子 小雅是个内向的女孩，依赖性很强。她的父亲发现了这个问题，及时对小雅的教育方式进行了调整，现在的小雅变得很自立。为什么她会有这么大的转变？原来，为了培养小雅独立生活的能力，爸爸偶尔会依赖一下女儿。 一次周末，爸爸妈妈故意把小雅一个人留在家里，不给她买零食的钱，只给她准备好做晚饭的材料，让小雅自己动手做晚饭，说爸爸妈妈回来时要吃。刚开始，小雅很生疏，炒鸡蛋的时候甚至放了醋。等时间差不多后，爸爸回到家里，亲自品尝小雅炒的“醋蛋”。为了培养女儿做饭的兴趣，爸爸忍着“醋蛋”的酸味夸女儿有创意。小雅高兴了，兴趣也来了，还要父母传授她炒菜的秘方。在这种方式的锻炼下，现在的小雅已经能自己做一桌丰盛的菜肴了。 等小雅学会做饭后，妈妈就转手让女儿动手洗衣服。学校规定每周一升旗仪式必须穿干净的校服。平时，小雅的衣服都是妈妈洗的，可是这天晚上，妈妈却说：“妈妈很忙，小雅自己洗一次衣服吧！”结果小雅并没有洗，只好将就穿脏校服参加升旗仪式，结果受到了班主任严厉的批评。 放学回家后，小雅对妈妈发了脾气，爸爸却说：“自己能做的事应该自己完成，你的校服脏了，就应该自己洗。”女儿听后沉思了一会儿，便对爸爸说：“以后我能自己独立完成的事情，绝不寻求你们帮忙。”从此以后，小雅的个人卧室卫生、脏衣服都由她自己处理。 父母们经常发牢骚似的说“我家孩子太娇气了，凡事都得操心”、“我家孩子总想依赖父母，真让人担心……”但是，作为父母，你有没有把孩子看成“无法独立的人”？有时候，给那些看上去需要照顾的孩子派上角色，他们反而能做到很多出乎我们意料的事情。 在日常生活中，遇到孩子能够帮上忙的事情时，父母可以适当依赖孩子。如果父母表现得坚强，而且任劳任怨，孩子会认为父母是强者，依赖他们是理所当然的，但若是在孩子面前表现出柔弱的一面，孩子就不会把父母当成撒娇的对象，而是看成需要自己帮助的人。那么，孩子反而会坚强起来，照顾父母。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（12） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第三章（12） 一位母亲在自己的教育博客中写到： 儿子7岁了，有些叛逆，我让他往东，他偏要往西。 一个双休日，恰逢老公出差，我生病了。没办法，只好带着儿子一起去医院打点滴，孩子看我难受的样子，格外安静。他主动拉着我的手过马路，还像个大人一样左右看看，等绿灯亮起时，才拉着我过斑马线。我不禁给了他一个奖励的微笑。 打点滴的时间很长，儿子没有像平时那样毫无耐心，而是乖乖地坐在我身边看电视，还和我讨论电视节目，让我觉得时间并不是那么难熬。打完针后，儿子又牵着我的手步行回家，到了楼下水果店，我买了些水果，他乖巧地拎过购物袋。我问他重不重，他头一昂，神气十足地答：不重！ 回到家，儿子又建议：“妈妈，我们叫外卖吧，不要做饭了。”我赞许地点点头，为他的这份体贴。只见他拿着单子对照着打电话，叫了我喜欢的鱼香茄子饭，还有他最爱的什锦饭。见我惊讶地看着他，儿子立刻得意地笑了：“妈妈你看，我现在都能照顾你了。” 一句话让我感动极了，把他搂入怀里，忽然反应过来：其实儿子也可以这么懂事，只是平时我一直管束着他，让他没有机会表现，看来以后真要多依赖他了。 不管是什么人，有责任感时他会奋发向上。父母在平时生活中不妨偶尔让孩子看到你软弱的一面并依赖他，这样，孩子就会认为自己有责任照顾爸爸妈妈，并激发出自己的能力，变得坚强起来。 孩子的肩膀虽然弱小，但如果父母能够适时适事地去依靠他，相信，每个孩子的肩膀都会在大人们的信任下愈发坚实，在父母亲的锻炼下愈发宽厚。孩子则在被长辈们信任、重视、起用而初获成功实现个人价值的同时，会更加富有主人翁责任感、拼搏进取心和享受成功的愿望。那时，他们会怀揣乐观向上的心态去学着做事、做人，成长、成熟。 12?利用激将法打消孩子的依赖心理 春春已经上小学三年级了，可还是那么缠人，为此，妈妈非常发愁。就拿今天来说吧！一大早，春春就一脸不愿意，“今天不想上学了，学校没意思，老师讲的课枯燥乏味，同学们没人和我玩……”妈妈想，难道是因为刚刚开学，孩子暑假还没玩够？总之，春春就想随妈妈一起去店里玩，不想上学。最后妈妈好说歹说，才哄得这个小姑奶奶上学去了。 晚上放学一回家，春春一看到妈妈，马上乐得眉开眼笑，然后又像往常一样跟在妈妈后面转，絮絮叨叨地和妈妈说着学校里发生的事情。妈妈实在不耐烦了，便回身说了她一顿。谁知道春春不哭不闹，乖乖地回自己的屋子写作业去了。这回就清净了？不是！马上春春就在她的屋子里叫了起来：“妈妈，我的铅笔没铅笔芯了！”“妈妈，我渴！”“妈妈……” 这些事情明明她自己就能做，但她却非要妈妈帮她做。这还不算，更可气的是，春春还常常突然叫妈妈。妈妈过去一看——她什么事也没有，就是想叫她而已！ 实际上，春春不仅仅是对妈妈这样，面对爸爸也这样。妈妈常常说，我们简直就好像生了一个“小尾巴”一样。 不少父母都有过这样的经历，而且很困惑于“孩子的依赖性为什么这么强呢”。其实道理很简单，现在的孩子多生活在“饭来张口，衣来伸手”的环境中，什么事情都是父母伺候好的，这样一旦脱离了父母自己生活的话，就会处处被动，什么事情都不会做，孩子的心理自然就难以“断奶”了。这无论对孩子的生活、学习，还是对孩子的责任心培养都是很不利的。 有时候父母会觉得，孩子的依赖性好像难以克服，而其实主要根源在于父母舍不得放手。所以想要克服孩子的这个弱点，父母就必须要“狠”下心来，采取一定的措施，否则孩子的责任心是培养不起来的，因为依赖性好像“病毒”一样侵蚀孩子的心。 聪聪上幼儿园后，老师教育孩子们要自己的事情自己做。别的孩子都表现得不错，聪聪却被老师批评，老师说聪聪依赖性太强，不愿意主动去做自己应该做的事情，于是爸爸和妈妈想出了一个办法。 以往妈妈每天早上都会给聪聪穿衣服、叠被子、洗脸。这一天，妈妈做好早饭后，故意拿起抹布擦窗户。妈妈冲聪聪喊道：“聪聪，7点多了，快起来啊，不然要迟到了。” 聪聪说：“迟到了也不能怪我，谁让妈妈不给我穿衣服。” 爸爸说：“你多大了，还要妈妈帮你穿衣服？快！自己穿。” 听到这里，妈妈马上抢过话来说：“不行，他哪里会穿衣服啊，还是等我搞完卫生帮他穿吧！” 聪聪听完，马上利落地把衣服套到身上，一会儿就跑到妈妈面前小嘴一撅：“哼！还说我不会穿衣服，看我不是穿好了吗？”爸爸和妈妈相互对视，看着聪聪，会心地笑了。 随后，妈妈把洗脸水倒好，对聪聪说：“妈妈知道你不会洗脸，等我打扫完卫生，再帮你洗！” 爸爸又说：“都是幼儿园的学生了，让他自己洗。” 妈妈却故意说：“不行，他自己洗，一定会把衣服弄湿的。” 说完，妈妈就煞有介事的拿着扫把去了阳台。 等妈妈做完事回来，发现聪聪已经把小脸洗得干干净净，还朝着妈妈说：“谁说我洗脸一定会把衣服弄湿的？”妈妈故作惊讶的样子去检查，然后大声赞扬聪聪。 经过一段时间的训练，聪聪渐渐养成了自己穿衣服、洗脸的生活习惯。 俗话说“劝将不如激将”，“激将法”就是利用孩子的自尊心、好强心、逆反心理积极的一面，从相反的角度，以“刺激”的方式对孩子给予良好的期望，以激起孩子“不服气”的情绪，使他产生一种奋发向上的“内驱力”，将自己的潜能充分发挥出来，从而收到良好的教育效果。 不过，家长在采用这种方法帮助孩子摆脱依赖时，一定要区别对待。采用激将法时，一定要考虑到孩子的实际思想认识水平、近期能力、个性和心理承受度，以及教育情境的变化情况等因素，期望、刺激要适度。例如，对一些调皮、聪明又自以为是的孩子，家长激一下，夸一夸别的孩子，他也许会受点刺激，用点劲儿，把自己做事的潜力调动起来。但对于一些性情软弱、自信心不足的孩子来说，运用激将法不仅不会让他进步，反而适得其反。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（1） 第 四 章 给孩子适度的赏识，避免言过其实的赞扬 现代教育，不论是家庭教育、学校教育还是社会教育都提倡赏识教育，尤其是对孩子的教育引导，更是要让孩子在大人们的鼓励、赞誉、肯定声中逐渐长大。的确，孩子是需要赏识的，但赏识要有节制，要有原则，要有具体目标，否则“赏识”就是一种让人上瘾的毒品，单纯的赏识将造成教育的灾难。 1?赞美有原则，是非不分很可怕 刘女士的女儿上小学二年级，为了让孩子在各个方面都有很好的表现，刘女士经常表扬女儿。比如，在家里，无论女儿做了什么事情，哪怕只做了一些微不足道的小事，或者是取得了芝麻大点的成绩，刘女士也要及时地对女儿大加赞扬一番，还有，在和女儿下棋、玩扑克或者做游戏时，夫妻俩经常故意输给孩子，而且还不停地给予热情的表扬：“你真棒！”“你真是个聪明的孩子！”等等。反正什么最好听，什么最让女儿高兴就说什么。当然，在母亲的不断表扬下，女儿的表现也着实进步了不少。 但是时间长了，刘女士发现，如果她和丈夫不及时表扬女儿，或者说表扬不能让女儿满意，女儿就会非常不高兴，甚至发脾气。更令人担忧的是，习惯了表扬的女儿，根本无法接受他们一点点善意的批评。有时候，当她在学习上或者是生活中有做得不对的地方，刘女士耐心地提醒她时，也会惹得女儿老大不乐意。后来听老师说，她在学校里也是如此，明明是她粗心做错了题，老师点名提醒她，她的反应异乎寻常的激烈，有时候甚至还会哭鼻子。 在很长的一段时间里，包括现在的很多父母都认为赏识教育不失为一种“一举两得”的教育方式。没错，这种教育方式让孩子在温情和赞美中获得了自信和提升，可谓一举两得。不过，很多父母并没有真正理解什么是赏识教育，他们常常走入的一个误区是：盲目赞美孩子。 有些家长将赞扬看成了激励孩子的“万能药”，每天将对孩子的表扬挂在嘴边，似乎这样就可以让孩子顺利成长。事实上，太多的表扬只会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到家长的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。比如，如果家长总是夸孩子“太聪明了”，当孩子考试成绩不理想时，就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心都受到沉重的打击。 泽泽小时候是一个非常内向的小男孩。很偶然的一次机会，泽泽的父母听说，给孩子更多的鼓励和夸奖能让孩子更自信，能让孩子更活泼、更可爱。于是，从那以后，泽泽的父母就时不时地夸奖泽泽。 泽泽摔倒了自己爬起来，就会得到表扬：“泽泽，你真棒！” 泽泽会自己穿衣服了，就会得到表扬：“泽泽，你真能干！” 泽泽考试得了95分了，就会得到表扬：“泽泽，你真是聪明啊！” 总之，泽泽几乎做任何事情都会得到表扬。即使只是帮妈妈拿了几个杯子，也会得到表扬。泽泽每天会得到几十次的表扬，甚至当泽泽干了坏事的时候，泽泽的妈妈为了保护泽泽，也会违心地给泽泽表扬。 有一次，泽泽放学后很晚才回家。爸爸妈妈很是着急，问泽泽刚才在干什么，泽泽很是平静地说：“扫地。”爸爸妈妈听了马上就表扬起儿子来：“泽泽真棒，热爱劳动的孩子才会让人更喜欢。”“今天妈妈就知道宝宝在校园里干好事了，所以特意做了一只鸡给宝宝吃！”爸爸和妈妈正表扬得起劲，可是没想到泽泽却大声叫嚷了起来：“真虚伪，我今天犯错误了，老师才让我扫地的！”说完他大哭了起来，一时间，爸爸妈妈不知道说什么才好。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（2） 作为父母，适时地对孩子所取得的成绩或良好表现给予积极而正确的评价，告诉孩子他们为他的成绩感到自豪，这对孩子来说是极大的鼓舞，会促使孩子趁势而上，取得更优异的成绩。对于孩子来说，父母的认同和赞赏也是一件非常值得骄傲的事情，但是赏识孩子必须分清原则。 孩子按大人的要求去做了并做得很好，就应该及时赞美；做了不对的事情，即使孩子哭闹、耍赖皮也千万不要迁就他、夸奖他。否则，赞美就会失去原有的积极意义。 2?赞美孩子不要言过其实 灵儿四年级了，成绩一直比较稳定，始终处于班级中上等。不过有一次期末考试，灵儿“超常发挥”，居然考了全班第一名。但是，灵儿心里还是很有数的，这回考得好，一方面，是因为有几道题刚好以前做过，早就知道了答案，所以让自己考试时“白捡”了十多分；另一方面，总排第一名的那位同学考试前因病落了好几堂课，这才使第一名的位置有机会被自己“占了”。灵儿本想“低调地”对待这次考试的名次，可妈妈看到成绩单后，喜出望外，马上就给灵儿一顿“神夸”：“灵儿成了班上无人能及的佼佼者，太棒了！”结果，灵儿一点儿都不开心，而且从那以后，她的学习成绩便急转直下，渐渐连中上等都排不上了。 不知从什么时候开始，“多夸孩子”成了育儿的金科玉律。据美国科学家的研究显示，如今越来越多的孩子被“夸过了头”，而不恰当的夸奖反而不利于孩子心理的成长。 美国教育家帕特里夏?埃德加博士表示，越是一些表现出色的孩子，越不“经夸”。专家指出，过多的夸奖容易让孩子把周围同学看做“敌人”，滋生嫉妒、防御心理。一旦成绩下滑，他们就可能通过撒谎换取夸奖。 古希腊哲学家德谟克利特说过：“当人言行过度的时候，最适宜的东西也会变成最不适宜的东西。”打个比方，你非常喜欢吃雪糕，如果我给你一个，你会很高兴，吃完以后，我接着给你第二个……可是如果我一直给你的话，你会开始觉得恶心了。在孩子的教育方面也是如此。虽然谁都希望得到别人的表扬和赞美，可是如果过度了，就会让孩子腻烦的，甚至会让孩子产生骄傲的情绪，觉得自己什么都是最好的，没有努力的必要，会让孩子养成爱慕虚荣、骄傲自满、自以为是的恶习。一旦习惯养成，以后就很难纠正了。 此外，如果孩子遇到挫折和批评，孩子会受不了的，这将会给孩子带来很大的打击。过分夸奖也会给孩子不必要的困扰，带给孩子压力，形成焦虑。 远远正在和妈妈一起玩儿搭积木。妈妈用积木搭了一座很高的“高楼”，晃晃悠悠的，最后终于架不住又一块积木的重压，“轰”的一声倒掉了。远远也搭了一座“高楼”，不过只用了3块积木，显然比妈妈搭得矮多了。妈妈在一旁看着远远搭得挺起劲儿，心想：“可不能错过这个表扬孩子的好机会。”于是，妈妈眉飞色舞地对远远说：“你真棒！搭了这么高的‘大高楼’！比妈妈搭的好多了！”听了妈妈的话，远远一下变得焦躁起来，把刚搭好的“高楼”一把就给推倒了，还嚷着说：“不玩儿了！不玩儿了！”接着任凭妈妈怎么哄，“任性”的远远就是不肯玩儿了。妈妈很纳闷：“怎么还表扬出事儿来了？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（3） 所有的孩子都希望得到鼓励与赞美。许多父母为了使孩子更加上进，已经对“赞美”十分慷慨赠出。但是过多赞美孩子，却会走上教育的弯路，使孩子不明白什么是赞美，搞不懂赞美的含义，从而损害教育的效果。 凡事均有度，切勿赞美过度，否则孩子就会如同盆花一样，经不起生活的一丝风雨。所以，在赞美孩子优点的同时，对那些有点“不知天高地厚”的孩子，家长应当适当地“打击”一下。在下棋时别老让着他，赢他一盘，或者对他提出更高的要求，使他感觉到自己的能力不足，需要别人的指导和帮助。这样，适度运用赞美，让孩子既愿得到父母的表扬，也愿忍受父母的批评，才是成功的教育。 家长平时在表扬孩子的同时，应偶尔给孩子些挫折教育，帮孩子建立克服困难的信心，并教给他合理地应对问题的方法，培养一个经得起表扬和批评的孩子，只有这样，孩子才能健康地成长，家长的培养和教育也才更有意义。 3?表扬应具体并有所指 都说好孩子是夸出来的，6岁的小童也不例外。只要一听到溢美之词，一张脸立刻神采飞扬。所以，妈妈经常会表扬她：呀！我女儿真棒！太厉害了！真了不起！可是最近，她却发现女儿的自信心非常膨胀，总觉得自己比别人强，在其他孩子面前表现得很霸道。 在学校里也是如此。小童上课回答问题、做作业不可能保证一点错不出，偶尔还会因为马虎、不认真挨老师批评，这是小童万万接受不了的，每次都会不管不顾地在同学、老师面前大哭一场，再回家发一通脾气，弄得老师一点办法也没有。和同学在一起，小童也总认为自己的观点最对、方法最好，对同学们说的话不以为然，也看不起别人。一旦事实证明她错了，或是在游戏、比赛时输给了别人，小童就会不依不饶地和大家解释，或找各种借口为自己的错误和失败作解释，或是干脆说别人耍赖，而永远不承认自己输了。当然，她自己心里也不舒服，就回家去和爸爸妈妈找茬儿、吵架，再在爸爸妈妈故意的谦让和顺从中找回心理平衡。 夸奖孩子时，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒”、“真好”这样的评价。其实总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。 表扬的目的是让孩子明白哪些行为是好的，以增强孩子的好行为，所以表扬最重要的原则就是：要针对孩子对某一件事付出的努力，取得的效果，而不要针对孩子的性格和本人。这样，孩子就会明白这种行为是好的，以后还要这样做，逐渐行成良好的生活习惯。 但如果只是一些泛泛的表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能够提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、自满的心理。 豆豆的妈妈自从接受了赏识教育的思想后，不论豆豆做了多么不起眼的小事，她都要对儿子竖起大拇指：“儿子，你真棒，你真是太了不起了！”豆豆的神情也常常是一副“天下第一”的样子。 一次玩游戏时，他居然一把推倒了邻居的孩子，“你为什么不听我指挥？”当时妈妈狠狠批评了豆豆。 反思了豆豆的行为后，妈妈觉得是因为对他表扬得太过笼统，无形中给了他暗示：我是最好的，我比别人都能干。于是，妈妈有意识地开始控制表扬了。没想到一段时间后，儿子又变得缩手缩脚，不活泼了。后来，还是豆豆爸爸建议：“你不能忽左忽右，这样对孩子更是打击。其实表扬没错，重要的是你要用具体的语言。要让孩子知道他哪里优秀，哪里还做得不够。比如，儿子主动收拾了玩具，你应该这样表扬他：‘谢谢你帮妈妈整理房间。’也就是说，表扬要有针对性，要让孩子清楚地知道自己的表现优秀在哪儿。”豆豆妈听了恍然大悟。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（4） 从那以后，只要儿子做了好事，她表扬时都会用具体的语言。儿子主动洗碗，她会说“妈妈最喜欢你分担家务了”；儿子去单位遇到妈妈的同事打招呼，妈妈会说：“叔叔夸你讲礼貌，妈妈听了很开心呢”……当然，每当豆豆做错了事，妈妈的批评也很有针对性，再也不用一些笼统的词汇去否定孩子。慢慢的，在妈妈的表扬中，豆豆性格很阳光，表现也越来越好了。 家长在表扬孩子时，应特别强调孩子令人满意的具体行为，赞美得愈具体，孩子对哪些是好行为就愈清楚，愈容易了解何为努力的方向。比如，如果家长说：“你今天真乖。”孩子往往不明白大人所说的“乖”是指什么。这时候爸爸妈妈可以这样说：“你今天早上按时起床，上幼儿园没有迟到，又帮东方老师收拾小朋友玩的玩具，所以你是一个乖孩子。”用这种方法来肯定孩子守时和助人为乐的好习惯。也就是说，家长在表扬孩子的时候要有针对性。为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”，有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后该怎么做，如何努力。 留心孩子的努力真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有时你亲眼看见孩子付出的努力，在总结孩子成绩的时候，不妨把自己的所见所闻说出来。比如孩子写完作文后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。 如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。 4?赞美孩子的每一个小小的进步 期末考试的成绩下来了，军军只考了第二十名，而他的同桌考了第一名。 回到家，他问妈妈：“我是不是比别人笨？我觉得我和同桌一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我考第二十名，而他考第一名？” 妈妈抚摸着军军的头，温柔地说：“你已经比以前进步了，以后会越来越好的。” 第二学期的期末开始，军军考了第十五名，而他的同桌还是第一名。军军还是想不通，又向妈妈问了同样的问题：“我是不是比别人笨？我觉得我和同桌一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我考第十五名，而他考第一名？”妈妈还是说：“你比上学期又进步了，以后会越来越好的！” 军军小学毕业了，虽然他还是没有赶上他的同桌，但他的成绩一直在提高，已经进入前十名了。 在接下来的日子里，军军仍然努力学习，进步虽然很慢，但一直在进步。他的妈妈也一直鼓励他：“你比上学期又进步了，以后会越来越好的！” 初中的时候，军军的成绩已经名列前茅了。到了高中，他成了全校著名的尖子生，最后以全校第一名的成绩考入了北京大学。 有些家长总是无视孩子的点滴进步，因为孩子进步太小没有达到自己心中的标准就把孩子全盘否定掉，认为孩子是无能的，这对孩子来说是一种伤害。虽然这些家长有时也是无意的，但在无意中，他们就会亲手毁掉一个优秀的孩子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（5） 所以，家长们要用发展的眼光看待孩子，肯定孩子的点滴进步，以此来改变他的一些不良个性习惯，而不是当孩子兴冲冲地说“老师说我进步了”，而家长却说“你得意什么，离好孩子的标准还差远了”；或当孩子兴冲冲地说“我考了95”，而家长说“某某考了几个95分”等。这样的回答只会伤害孩子的自尊心，让孩子对做好孩子和考95分没了兴趣，缺乏信心。父母多说一句“你进步了”、“希望下次多考几个95分”，将会对孩子的教育产生很好的效果。 2000年，四千多名高中毕业生报考了清华大学国际mba，最终，62人入选，其中就有北京四中的高材生王海翔。 海翔小时候刚刚开始会用毛笔写字，妈妈就开始“收藏”儿子的作品，那些写在废包装纸上、废信封上的歪歪扭扭的字，以至现在很像样的书法作品，妈妈都像“宝贝”一样收藏起来。 不管写得好不好，妈妈总要在儿子写的字上画圆圈，总共画有几千个。她常常对儿子说的一句话是：“只要今天比昨天强就行。” 对妈妈的鼓励，海翔记忆犹新，他对记者说：“小时候，妈妈给我买了字帖，但从来不强迫我练习，我高兴了就拿出来写两页。但只要我一写，妈妈就走过来非常欣赏地说：‘这字是怎么写的？很好啊！你什么时候学的呀？怎么比上次提高得这么快？’她老是表扬我，一下子就把我拉到书法这个门里来了。后来我真的爱上了书法，水平不断提高，她已经无法从技巧上再给我帮助了。但我仍然觉得，母亲跟我站在同等的位置上，她作为一个欣赏者，对我很重要。” 孩子的成长是一个漫长的过程，要一步一步地不断实现，而不是一蹴而就，因此，对于孩子的每一点进步，做父母的都应格外敏感并及时地给予鼓励。 比如，孩子从歪歪扭扭的笔画到字迹工整的文章，从认识单个数字到会复杂的运算。孩子为这些进步付出了很多努力，而有时父母并没有注意到，只把目光盯在了孩子的失败上，这的确很遗憾。在学习上，孩子每取得一点成绩，都是一种进步。所以，要肯定孩子的点滴进步，鼓励他，让他信心满怀地去学习。 又如孩子自己洗了脏衣服，尽管洗得不怎么干净，但父母也应该说“会自己洗衣服了，真是个好孩子”之类表扬他的话。同时，不失时机地教孩子怎样洗衣服。多给孩子提供一些自我服务的机会。如在学校组织春游的时候，让孩子自己决定穿什么衣服、准备什么食物；过节了，要清理房间，可以跟孩子说：“爸爸妈妈跟你来个比赛，看谁的房间整理得漂亮！”这样引导孩子自己动手，使他们愿意劳动，在劳动中无形地提高自我服务的能力。 不要小瞧孩子小小的进步，只要父母珍惜它、欣赏它，它同样可以积少成多。当孩子在为自己的进步高兴时，他最希望与自己最亲近的人一起分享。这时，为人父母者应该毫不吝啬地说：“你真棒!”当孩子得到家长的赞同和鼓励的时候，他们往往会继续坚持和努力，每天都会有一些变化，虽然只是一些细微的改变，但是孩子的自信心会越来越强，也会越来越往好的方面发展。 5?通过别人的口赏识孩子 菲菲的小姨是位事业有成的职业女性，菲菲很崇拜小姨。有一次，从小姨家回来，妈妈无意间提了一句：“今天你小姨夸你有礼貌了。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（6） “真的吗？”菲菲表现出很兴奋的神情。 “真的呀，她亲口对我说的。”妈妈说。 从此之后，菲菲遇到熟人打招呼、问好、帮助他人……变得越来越懂礼貌了。发现这一神奇的效果之后，每次从小姨家做客回来之后，妈妈都会神秘地告诉菲菲：“你知道吗，你小姨偷偷地对我说，菲菲抢着做家务，是个懂事的大孩子了。” “小姨夸你学习努力，说你将来肯定能干出一番事业。” 从此，菲菲每去小姨家做一次客，回来都会有很大的改变。 有一天，菲菲从幼儿园回来，妈妈对她说：“菲菲，你陈阿姨今天夸你了！下午她来咱家，看到你的书桌收拾得干干净净，我告诉她是你自己收拾的。你陈阿姨说你真能干，比她家小玉姐还会做家务呢！”听了陈阿姨的表扬后，菲菲在做家务方面的积极性更高了。 妈妈发现借他人之口表扬菲菲似乎格外有效，于是在很多方面都如此应用，果然帮助菲菲养成了很多好习惯。 在赏识教育中，父母不仅可以通过自己的语言和行动来赏识孩子，也可以通过第三者之口来赏识孩子。有时候，这种方式更容易被孩子接受，也更能激发孩子的信心和潜力。例如你叫孩子到巷口的小店去买东西，与其在他回来后你才夸奖他“好乖哟”，还不如事前麻烦店里的人夸奖他，“好乖哟，难怪你妈妈常常夸奖你呢!”在孩子的心里可能会感觉更荣耀。 赏识是一种艺术，赏识是一种技巧，赏识是一种方法。经由第三者的表述，尤其是孩子喜欢或崇拜的人，起到的效果会比父母表扬更好。这样的表扬对于孩子来说，就是他们不断努力的推动器。 而且，父母夸奖和表扬孩子总有一种天生的偏爱在里面，而别人的夸奖则会让孩子觉得更公正、更客观。他会认为别人并不偏爱自己，之所以夸奖自己是因为自己真正做到了，这样的夸奖会让孩子觉得更真实、更坦然。他会认为这样的赞赏是真诚的，更能增强信心和勇气。 一天，幼儿园放学了，小婵早早地站在幼儿园门口，等待爸爸来接她。 因为，她今天得了朵小红花。过了好一会儿，爸爸终于来了。 小婵兴奋地扑到爸爸怀里，“爸爸你怎么才来？我都等你好长时间了！” “哦，爸爸刚才去找幼儿园的老师询问你的情况了！”爸爸说。 “老师是不是表扬我了？”小婵高兴地拿着小红花炫耀起来。 爸爸想到孩子不能过分赞扬，于是就说：“老师说，小婵午睡时总是不好好睡觉，是不是有这回事？” 小婵一听，就有点不高兴了，“那我今天上课的时候表现很好，还得到小红花了呢！” “得了小红花就可以不睡午觉了吗？以后不许不听老师的话！要好好睡觉。”爸爸呵斥了一声。小婵一下子就不吭声了。一路上，父女俩一句话也不说，小婵更是撅着小嘴。 每个人都希望获得别人的赞赏，孩子也一样，他们不仅仅希望获得父母和家人的赞赏，更希望得到老师、邻居、小伙伴等其他人的夸奖。因为，父母对孩子的赏识是一种主观的评价，往往无法从实际生活中得到对证，而别人对孩子的赏识却大多来自实际的交往，他们没有故意夸奖孩子的义务，因此他们的话要客观得多。 通过别人之口赏识孩子，对孩子正确认识自己在其他人心目中的印象以及与其他人的交往都有很大的帮助。当孩子不确定自己给别人留下的印象是好是坏，以及在与别人交往过程中出现困难和障碍时，适时传达给孩子别人对他的正面看法和赞赏，不仅可以强化孩子的信心，更可以融洽孩子与他人的关系，让孩子拥有更快乐的生活。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（7） 作为父母，听到别人对自己孩子的赏识是一件幸福的事情，但是不要忘记及时把别人的赏识传达给孩子，让孩子认识到别人对他的评价，感觉到别人对他的赞赏，从而激励他不断努力和进步。 6?夸奖过程而非结果 琳琳小的时候学东西比别的孩子慢半拍，为此，她的父母曾非常担心，孩子以后会学习好吗？能跟上其他孩子的学习进度吗？琳琳上小学了，正当父母都认为琳琳不会有什么好成绩的时候，琳琳却带回了一张100分的试卷。这是一张数学测验的试卷，上面被老师画满了红色的勾勾。 “这是你的卷子吗？”妈妈有些不相信，她吃惊地问琳琳。“当然是我的，不然还会是谁的啊！”琳琳自豪地对妈妈说。“琳琳真不错，告诉妈妈你是怎么考出这么好的成绩的？”妈妈问道。 “老师讲课的时候我经常听不太懂，所以下课之后同学们都出去玩，我就把不懂的地方拿去问老师，老师再给我讲一遍，我就全懂了！做作业的时候如果有不会做的题，我就把老师讲的课再复习一遍，不会做的题也就会做了。所以考试的那些题目我都会做，就考了100分。”琳琳高兴地对妈妈说。听了琳琳的话，妈妈更自豪了，虽然自己的孩子算不上聪明，却如此好学和努力。 赏识不能简单地等同于“赞扬”或“奖励”，如果说后者更多地针对孩子已完成的良好行为、已取得的优秀成绩，目的是给予孩子肯定的评价，那么，赏识的更大作用应该是针对孩子做事的过程、努力的过程，目的是让孩子有信心坚持下去。 结果重要，而过程更重要，实际上，没有奋斗的过程，就没有理想的结果。一心想让孩子取得好成绩的家长，不要盯着孩子的高分，更要在孩子学习的过程中倾注精力。孩子的学习成绩，在于循序渐进、一步一个脚印地积累。做到这一点，就必须持之以恒、坚持不懈。如果缺少勤学苦练的毅力，很可能半途而废。 川川的爸爸见儿子放学回家，耷拉着脑袋，两眼还饱含泪水，顿时弄糊涂了，一再问其原因。结果是这也不对，那也不是，经再三盘问，原来是老师布置画大象图，他把大象的鼻子画歪了，老师当堂指出，同学哄然大笑，因而他感觉到委屈极了！就这个问题，川川反问爸爸：“爸爸，你不是总夸我顶聪明，做得顶好的吗？为什么今天我就不聪明了呢？” 原来如此，川川爸爸差点儿要笑出声来，没想到川川一本正经，满脸严肃地问：“爸爸，难道你也会笑我吗？”川川爸爸经儿子这么一问，有点不知怎样回答，然而他一深思又觉得：这小家伙连这样一点小挫折也受不了，显然是别人夸他聪明过头了，他就将这种夸奖当成了包袱：误认为只要聪明，任何事都只许成功，不能失败。而形成这种结果，做父母的责任很大！ 赞美孩子是一门学问，除了对结果表示满意，我们更应该对孩子在过程中付出的专心与毅力表示赞赏。假如没有这个努力的过程，也就不可能有完美的结果。另外，家长也不要只是单纯地直接夸奖孩子，要让更多的人了解到孩子有多么优秀。经常对亲人和朋友表示对孩子的赞美之情，就是一个非常有技巧的方式。 一个人的成长不可能是一帆风顺的，如果家长经常夸孩子的好成绩的话，当他遇到挫折时会觉得是自己的天赋不如别人，而可能一蹶不振。但是，如果家长经常夸孩子为取得成绩付出的努力和勤奋时，当他遇到了困难就会觉得是自己的努力不够，如果再努力一点或许可以成功，这便是具备了一种生活的韧劲。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（8） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（8） 赞美也不是简单地夸孩子聪明，而是要给孩子充分的肯定与鼓励，实事求是地肯定孩子的能力与成绩的同时，更要肯定他成功的原因是由于他努力、勤奋的过程。例如在孩子取得好成绩时夸夸他：“你真努力，你成功了。”从而使孩子逐渐认识到，只有勤奋、努力，才可能取得好的成绩，才有成功的可能。 7?给骄傲的孩子“泼点冷水” 苗苗是一个非常漂亮、聪明的女孩。家庭环境优越，所以被家人视为“掌上明珠”；学习成绩好，钢琴弹的好，歌唱得好，舞蹈跳的好，所以深得老师的喜爱。可是就一点儿不好，苗苗太骄傲了，同学们都不怎么喜欢她。 苗苗特别喜欢在同学面前表现和炫耀自己，取得好成绩就自鸣得意、沾沾自喜，在同学当中，动不动就向人乱发脾气，骂人家是蠢猪，并且在生活中，她总是拿自己的长处同别人的短处相比，认为自己高人一等，看不起别人。 有一次，一位同学拿了一道数学几何题找苗苗帮忙解答，苗苗接过来，看都没看说：“这太简单了。”然后，就坐在位置上开始做起来，可是很奇怪，这道题真的很难，苗苗看了半天，也没看出怎么做，而围观的同学也越来越多起来，还有一个不怀好意的男生说：“哟！咱们班的才女，这会儿也变蠢才了……”于是，平时不喜欢苗苗的同学也你一个、我一个的在旁边指桑骂槐地讽刺起来。而苗苗越听越烦，根本就没心思再做下去，她把本子、笔扔在地上，大哭起来……直到老师来了，才制止了这场闹剧，苗苗被老师叫进了办公室，帮她分析这场风波的原因，苗苗这时才明白是自己太骄傲引起的，所以她再一次流下了惭愧的泪水! 俗话说，虚心使人进步，骄傲使人落后。对于成长中的孩子来说，抑制骄傲，培养孩子谦虚待人的品质对他们的发展是大有好处的。与之相反，如果父母对孩子的骄傲苗头置之不理，或者不能培养他们谦虚待人的品质，那对孩子的人际交往与学习发展都将产生巨大的阻碍。 与自卑的孩子相比，一直处于顺境的孩子很容易就会产生骄傲的情绪。他们常常会表现得过于自信，在对自己估计过高的同时，对同伴估计过低，以至于看不起别人。之所以会出现这种现象，是因为小学低年级孩子的自我意识发展并不完善，他们对自己和别人的评价无法完全做到客观。在这种情况下，如果家长不能及时对孩子的认识做出纠正，那么他们很可能就会走入误区。 说起女儿欣欣，爸爸妈妈是一百个满意。这孩子从幼儿园开始就是班里数得上的好孩子，上小学以后，她更是被老师称为班上最聪明的学生。学习成绩好，为人乖巧，在学校里可以说是人见人爱。可是最近，也不知道是为什么，可能她觉得比别的小朋友聪明，上课越来越不认真了，做作业也比较马虎，字写得潦草，因此常常出错。特别是在考试的时候，常常第一个交卷，可就是拿不出好成绩。 在一次家长会上，老师特别点出了欣欣的问题：上课不认真，老有小动作；作业完成情况不好，常常丢三落四；最让人吃惊的是，她与同学之间的关系也不好起来。老师说，欣欣以前很合群，可是现在却变了。她经常和同学拌嘴，不借给同学东西，而且也不再给比她差的同学讲题。在一天下午，她甚至还推倒了一位同学，原因竟然是她不愿意和这名学习差的同学一起擦玻璃。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（9） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（9） 我们都知道，“谦受益，满招损”，谦虚使人进步，骄傲使人落后。因此，做父母的都希望自己的孩子做人能够谦虚谨慎，不自以为是，不骄傲自满，不妄自尊大。可是总有那么一些孩子，他们对自己很自信，甚至因自信过度而演变为自负。心理学认为，自信大多是由于我们对自己认识的过分膨胀。目空一切，心高气傲，自以为是的人，常常会让自己过分膨胀的自信冲昏头脑。“虚胖的自信”就是自高自大，它不但欺骗了自己，还常常伤害别人。 骄傲的孩子喜欢与别人竞争和比较，希望在比较中压倒对方，证明自己的高人一筹。然而一旦不能超过对方，就会心生嫉妒和敌意，并恶意污蔑、抨击他人。 因此，骄傲是一种不良的心态，需要加以纠正。所以作为父母，从小就要教育孩子，不要为一点儿成功而沾沾自喜，更不能自以为是、盲目自负，而应保持一颗谦虚的心去面对生活中的人和事。 父母可以对孩子进行挫折训练，让孩子尝试失败的经验。大人可以交给孩子一些较难的事去做，当他没能完成任务时，要帮助他分析原因，使他看到自己的不足。大人还可以和孩子一起玩智力比拼的游戏。在比拼中，要让孩子有输有赢，输的次数要多于赢的次数。当孩子失败时，要教他学会调整自己不愉快的情绪，能接受失败的考验。 8?在表扬的同时也要有适度的批评 在一次数学测验中，张辉得了73分，这个成绩在班上属于中等，比上次考试整整下降了11名，回家后，他把自己的成绩告诉了妈妈。妈妈听了心里很是不高兴，但是想到赏识教育，她还是认为应该赏识孩子，就非常高兴地对张辉说：“不错啊孩子，恭喜你考了好成绩，今天晚上想吃什么？妈妈做给你吃！” 本来已经做好了挨批评的准备，没想到却被妈妈夸了一顿，张辉非常纳闷。不过他还是咽着口水告诉妈妈：“我想吃辣子鸡！” 晚饭，妈妈果然做了辣子鸡，并对张辉说：“这是为你取得了好成绩专门做的，以后取得好成绩，妈妈给你做更多好吃的。来，多吃点！”张辉看到妈妈是真诚地夸他，于是放心地吃了起来。 原来考73分妈妈就这么满意，这还不简单吗。张辉一边吃，一边想。 于是，张辉不仅没有加强对数学的学习，反而逐渐放松了。他想，反正妈妈要求也不高，只要能拿到70分就可以了，我干嘛还要那么努力呢。 结果，张辉的数学成绩始终没有进步，甚至有时候还在退步。为此，张辉的妈妈也很苦恼，为什么自己这么赏识孩子，他却没有做到想象中那样好呢？ 现在的很多父母天天表扬孩子，看着孩子的脸色行事，只要看孩子做了一些好事，就不断表扬他，而当他做得不好时，却很少批评。虽然孩子跟大人一样，也往往喜欢听表扬，不愿意接受批评，但其实孩子还是需要适当的批评的。法国心理学家高顿教授通过一项考题研究证实：孩子从来没有挨过批评，到处都是赞扬声，很容易变成“老虎摸不得”的小霸王，不知道什么是错的，什么是对的，这对他的心理健康发展毫无益处。 当这些在孩子时代难以接受批评的孩子长大以后，也大多会对批评抱有“敬而远之”的态度，或干脆“拒之门外”的消极态度，他会无法面临挫折，更无法适应社会的需要，这对促成成功无法起到任何积极作用。 一位母亲向某心理学专家咨询时说： 我女儿今年10岁了，上小学三年级。女儿各方面的表现都很不错，就是特别爱听表扬。在家里，不管她干什么事情，如果我和她爸不及时给予表扬，或者说表扬得不到位，她就会非常不高兴，情绪一下子就从山顶跌入山谷。久而久之，我们发现，如果我们不表扬她，她干什么都索然无味。因此，我们摸准了女儿的这种脾气，平时也就动不动就表扬她，哪怕她只做了一些微不足道的小事，或者是取得了芝麻大点的成绩。但令人担忧的是，习惯了表扬的女儿，根本无法接受我们一点点善意的批评。有时候，当她在学习上，或者是在生活中做得不太好，我们耐心地提醒她，也会惹得她老大不乐意。听老师说，她在学校里也如此。明明是她粗心做错了题，老师点名提醒她，她的反应异乎寻常的激烈，有时候甚至还会哭鼻子。难道是我们对她的表扬太多了？我们总不可能对她进行无原则没完没了的表扬吧？这可怎么办呀？现在要纠正她的这种毛病是否还来得及呀？有没有什么好的办法纠正她的这种毛病？ 赏识教育符合素质教育的要求，但家长们也应该认识到，赏识教育并不排斥批评。而且，批评应该是明确针对孩子所犯过失，当孩子因为智力问题学习不好时，就不应该批评。事实上，批评也是一种爱的表达方式，家长如能对孩子提出有理有据的批评，孩子完全能够感受到这种爱，并产生深刻的心理体验，从而心悦诚服地改正错误。 要注意的是，批评时一定要根据孩子的年龄特点和成长情况，尊重孩子的人格；要动之以情，晓之以理，循循善诱，恰如其分。不要抱着恨铁不成钢的态度，对孩子无情地挖苦，甚至于打骂。过分严厉的训斥和一味的指责，超出孩子的承受能力，就会造成孩子的心理负担过重，伤孩子的自尊心和上进心，使孩子失去前进的勇气。 并且，批评过后，父母不要一直板着脸或不理睬孩子，如果本来打算和孩子出去玩，也不能以孩子今天做错事为理由不带他出去，要让孩子知道，做错了事就应受到批评，但父母不会因为他做错了事就不爱他。这样，孩子通常就比较容易接受父母的批评了。孩子学会了善待批评，那么批评也会跟表扬一样，成为鼓励孩子前进的动力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（1） 第 五 章 培养孩子的自信心，让孩子坚信“我能行” 自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义，幼儿期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。自信心强的孩子往往比较乐观，自我感觉较好，喜欢与别人交往，愿意追求新的兴趣，从不轻视自己。这样的孩子做事更自信，也更容易成功，所以家长应该重视对孩子自信心的培养。 1?肯定孩子小小的优点 一位妈妈这样写下她引导孩子自信起来的全过程： 帅帅的学习成绩很差，我给他请过家教，也请老师对他特殊照顾，但他的成绩一直在班级后十名徘徊。因此，他对自己失去了信心。 一次偶然的机会，我发现，帅帅虽然成绩不好，但是心肠很好，很乐于帮助别人。他积极地为班级打扫卫生、为别的同学修理凳子，甚至替受欺负的同学打抱不平。于是我就抓住孩子这个优点，经常夸奖他：“儿子，我为你乐于助人的精神感到自豪。”由于我的表扬和鼓励，帅帅在班里表现得更加积极了，后来，竟然被老师和同学们选举为班长。 当了班长的儿子更加自信了，不但认真地完成班长所负责的任务，还想在任何事情上都起带头作用。看着自己一直没有进步的成绩，他痛下决心：一定要赶上去，在学习上也能引领班里的同学。 现在帅帅的成绩虽然不是班里最好的，但是与他以前相比，已经有了很大的进步。 提起父母爱孩子，几乎没有人反对；如果说理解孩子，定有很多人不以为然。孩子就是孩子，对孩子当然爱，孩子的优点与犯错误相比，家长们当然更欢迎前者了；但对其两者的反应，却是更关注后者。作为父母，我们必须明白一点：孩子有时是通过犯错误来引起父母的关注的。 大人们常常为了孩子在某些方面的不足，穷追猛打，这就使注意力无形中聚焦在了孩子的坏的方面，以致双方都丧失了信心。作为父母，对孩子教育主要的并不是对孩子出现不良行为的责备，而是对孩子好的行为给予及时夸奖。只要孩子表现出良好的行为，父母就应该及时进行正面强化，巩固这种行为。 没有一无是处的孩子，即使最胆小怯懦的孩子，偶尔也会有大胆的举动，而父母需要做的就是努力捕捉这些小小的优点，给予孩子必要的表扬、鼓励。 翔宇是学校有名的调皮男生。上课无精打采，从不主动回答问题。下课后调皮捣蛋的鬼点子比谁都多。老师批评他，父母责骂他，但对他没有任何作用，他在“差生”的路上越走越远。 一天，翔宇的父母又在讨论孩子的问题。母亲说了句看似可笑的话：“咱什么办法都试过了，也打了，也骂了，要不，咱试试表扬他吧。”于是，他们努力寻找翔宇的优点。在帮助孩子复习功课的时候，他们不再寻找孩子的弱项，而是专门提问孩子会回答的题，然后表扬和鼓励孩子。 翔宇画了一幅还不错的画，爸爸竖起大拇指说：“儿子，画得真不错!”并鼓励他拿给老师看。翔宇放学后，见到爸爸就兴奋地说：“爸爸，老师表扬我了！” 在以后的日子里，翔宇竟然不断地得到老师的表扬，他也发生了十分可喜的变化。 一些孩子有优点而没有信心，这主要因为父母没有肯定孩子的优点，甚至否定孩子的优点。要树立孩子的自信心，就要发现并肯定孩子的小小优点，赞扬孩子的优点。每个孩子都有自己的优点，即使成绩差的孩子也是如此。就算学习不好，可是他助人为乐，心地善良，这也是优点；或者有的孩子数学不好，语文好，这也是优点，当然还有其他很多很多的优点。家长要善于用关爱、赏识的眼光去看待孩子，了解孩子，留心孩子的每一次进步、每一点超人之处，如孩子期中考试数学考得好，画了一幅好的画，修理好了玩具，父母都要及时表扬，孩子就会有信心。孩子对一件事有信心，对其他事也会产生信心。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（2） 俗话说：“良言一句三冬暖。”对孩子小小优点的肯定，是孩子自信心形成的重要因素之一，家长学会肯定、赞美和赏识孩子，目的就是要帮助孩子找回自信，健康成长。的确，孩童时期的一次表扬，很可能改变一个人的成长轨迹。家长要不吝惜赞美之词，肯定孩子的长处，放大孩子的优点，树立孩子的自信心，让肯定和赏识成为促成孩子自信心的催化剂。 2?在孩子错误中发现闪光点 刚上小学的蒙蒙成绩不太好，很少受到父母和老师的表扬。3月是学雷锋月，很多做了好事的孩子都在学校里得到了表扬，让蒙蒙十分羡慕。一天，他交给老师100元钱，说是在上学路上拾到的，当天就受到了学校广播站的表扬，这让蒙蒙兴奋得满脸通红。那一天，他读书的声音特别响亮，作业写得特别工整，红领巾比任何时候都系得整齐。可是第二天，蒙蒙却垂头丧气地来到了学校，原来他为了得到表扬，竟然偷拿了家里100元钱，被爸爸发现后暴打一顿。幸亏老师了解到真相后及时和家长联系，做父母的也检讨了自己的冲动行为，肯定了孩子出发点是好的，才慢慢让蒙蒙又找回了笑容。 每一位父母都希望自己的孩子优秀、聪明，十全十美，希望他们永远做一个乖孩子。然而，这样的愿望是美好的、充满爱意的，也是错误的、自私的。父母在养育孩子的过程中切勿以个人的喜好左右儿童的成长，应该以儿童的成长需要为根本，辅助他们身心的发展和统一。每一个孩子都会在孩提时代犯一些错误，父母对此应该抱着宽容的态度，小时候犯错是为了保证孩子在踏上社会后少犯致命的错误。 然而，很少有父母能够意识到这一点。每当孩子犯错之后，轻则一番痛心疾首的指责：“你这个孩子怎么这样啊？人家孩子都那么乖，你却怎么老是教不好的呢？小错天天有，大错常不断，你真是个坏孩子，你真给爸爸妈妈丢脸啊！我们真后悔把你生出来啊！”重则一番惩罚和打骂，让孩子幼小的身心饱受摧残。这不但不能使孩子改正错误，还容易使孩子产生自卑心理，在别人面前抬不起头，觉得自己一无是处。 轩轩是个聪明且调皮的男孩，经常会出现许多“小问题”，制造诸多“麻烦”。这一天，妈妈刚刚回家，听到爸爸正在生气地指责轩轩：“没收拾好自己的物品，就跑出去玩！说你多少次了，你怎么老是爱摆个烂摊子啊？” 说到气头上，爸爸又开始批评轩轩的其他诸多错误，如粗心、脾气不好、贪吃等。 妈妈瞧瞧轩轩，正满不在乎地嘟着嘴，满脸的不服气和不情愿。为了缓和僵局，妈妈若有所思地说道：“轩轩身上是存在缺点，我想他自己知道那样做不对。每个人都有缺点的，可每个人身上也是有优点的啊！” 爸爸领会了妈妈的意思，定神后说：“是啊，有缺点不要紧，只要改正就好。其实轩轩身上有许多优点，比如很爱劳动，喜欢主动帮助朋友。” 妈妈接着说：“还有呢，做事情很认真，学本领很聪明呢。” 轩轩本来以为妈妈也会批评自己，谁知竟然夸奖自己。他被爸爸妈妈夸得都有些不好意思了。 妈妈说：“轩轩有这么多优点我们也很为你骄傲，如果能将自己的缺点改掉变成优点，那么轩轩会是个了不起的人，大家会对你另眼相看的。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（3） 听了妈妈的一席话，轩轩轻轻点点头，仿佛若有所思。 从此之后，轩轩的很多“毛病”果然都改掉了。 就像我们一样，每个孩子都免不了会犯这样那样的错误，而孩子正是在不断犯错误、纠正错误的过程中成长起来的。所以说，重要的问题不在于孩子是否犯错误，而在于父母采取何种态度让孩子认识并纠正错误。善于在孩子的错误中发现优点，并用赏识的态度和语言设计充满爱心的教育场景，在对孩子的赏识中完成“润物细无声”的教育。 例如，当孩子遵守了父母定的规矩时，就是孩子的一种进步，父母不要认为这是理所当然的，应该对孩子说：“你今天遵守了规矩，妈妈觉得轻松了很多。妈妈要谢谢你!”当孩子做完作业时，父母可以亲自检查一下孩子的作业情况，尽管孩子的作业中可能会有错误，但父母也应该看到其中的优点，比如：“今天你的作业写得很认真，字迹也十分工整。不过，这一道题好像做得不对，你再算一下!”当孩子要帮父母做家务时，父母一定要给孩子机会，不管孩子做得如何，父母都要珍惜，要对孩子说：“能帮妈妈分担家务，你真是个体贴爸妈的好孩子。” 总之，父母在教育犯错误的孩子时，一定不要全盘否定孩子，而是要注意进行引导，从孩子的错误中发现他的优点、长处加以深化，对于一些错误缺点则要将它扼杀在摇篮之中。让孩子觉得自己并不是一无是处，并把自己的闪光点发扬光大，从而增强自信心。 3?鼓励孩子展示特长 旭旭回到家，就从书包里拿出一张画，跑到妈妈跟前：“妈妈，快看我的画。”正在厨房忙着做饭的妈妈，向旭旭歪歪脑袋，嘴里说着：“好，不错！”旭旭感到妈妈应付的态度，不依不饶地说：“你根本就没看，妈妈，我给你放在茶几上，你好好看看。”说着，就过来拉妈妈的袖子。 妈妈被缠得没有办法，只好跟到客厅看了一眼，“噢，看见了。还行吧！”妈妈边说边往回走。旭旭穷追不舍地说：“妈妈，你仔细看看，这就是我那张在学校美术作品栏展览的画！在学校展览了一个多月了，今天老师换展品，我特地向老师要回来给你看的。”妈妈停住脚步，转过头，“什么展览的那张画？”旭旭有点不高兴了，“妈妈，我老早就告诉过你，让你去学校看展览，你说没工夫。我就给你带回来了，你怎么又忘了？”妈妈赔着笑脸说：“想起来了。”然后伸出脑袋又看了一下，“不错、不错！” 显然，旭旭并不满意妈妈这个“不错、不错”的评价，还不死心地又问：“不错在哪儿？你觉得哪儿画的最好？”已经又回到厨房忙碌的妈妈，不耐烦了，“你怎么那么麻烦，没完没了啊！没看见我忙着呢。不就是一张在学校展览的画吗，有什么了不起似的……”客厅里，旭旭把画揉成了一个团儿。 孩子都有表现自己的愿望，经常会要求父母听他唱歌、看他的作品，希望父母肯定自己的成绩，这对激发孩子的自信心、创造力都是非常有益的，但是有些父母却常常忽视孩子的需要，不理会孩子的这些信号，人为地弱化孩子的成绩，把孩子的特长不当回事儿，甚至讽刺、否定孩子的特长。这会使孩子感到失落、伤心，觉得父母根本就不重视自己，也会使孩子正常的表现、成就意识受到压制，挫败孩子的自信心。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（4） 让孩子表演自己的特长，是增强他自信心的重量级砝码。人不可能涉猎每个领域，不可能在各个方面都是高手，对于普通人来说，想要通过自己的努力达到“高人一头”，就只能集中资源和精力，把某一件事做好，在某一个方面比别人精通。一旦做好了这件事，人就实现了超越，就有了成就感，自我评价也随之提升，自信也就有了。 小兰今年8岁，是个很自卑的小女孩，平时很少说话，对很熟悉的同学，也是如此。妈妈为了锻炼女儿与人交流的能力，经常鼓励女儿在公共场合说话。 一个周末，一个远房亲戚来家里做客。在客人来的前一天晚上，妈妈给小兰讲了一个故事，并提醒她：“来的这个叔叔也喜欢听故事。明天你可以把这个故事讲给他们听呀！” 小兰跃跃欲试，但又有点害怕。妈妈安慰她说：“这个叔叔待人很和气，他一定会非常喜欢听你讲故事……” 第二天，亲戚如约而至。吃完饭后，当全家人坐在一起喝茶时，妈妈说：“我们家的小兰说，要给叔叔讲一个故事。” 由于准备充分，小兰就很流利地讲完了那个故事，这个亲戚夸奖了小兰的口才和能力，还给她买了期待已久的布娃娃。 在以后的一段时间里，为了锻炼小兰的性格，妈妈尽可能地给女儿多提供这样的锻炼机会，慢慢的，她发现女儿变得越来越自信了。 父母要善于体会和接受孩子传递的信号，满足孩子表现自己和与父母交流的愿望，关注孩子的需要，参与孩子的活动。在这种时候，孩子的身心是放松的、精神是愉悦的，也是父母了解孩子的最好机会。当父母用欣赏、鼓励的目光看孩子时，孩子会由衷地产生自信心。 因为一个人表现自己的机会越多，成功的可能性就越大。表现自己，就是表现自己的个性、意志、才能和德性，是在证明自己的力量。父母给孩子表现自己的机会，就是让孩子在生活中表现自己的力量，感受到自己成功的快乐。 著名教育家苏霍姆林斯基说：“成功的快乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”孩子越能在成功的实践中证明自己的力量，他就越对自己有信心。因此，如果孩子想做饭，就让他做；孩子要搞家庭表演，就让他干；孩子想办家庭板报，就让他办；孩子想表达自己的意见，就让他表达。 总之，孩子想表现自己，父母就为他创造表现的条件。剥夺孩子表现的机会，就削减了孩子成功的可能性。父母要知道，教育孩子就是给孩子提供发展自己、表现自己的机会。 4?对孩子说“你不比别人差” 星期天，腾腾妈和儿子到同事家做客，两个小朋友去玩了。腾腾妈和同事开始聊天，话题不经意聊到了孩子，同事说她的女儿业余时间在学唱歌，然后，还让孩子过来给他们表演了一个节目。小女孩很大方，高声地给他们唱了一首儿童歌曲。唱完后，得到了大家的一致好评。 儿子却没有鼓掌，而是低下了头。腾腾妈突然意识到，儿子受到了冷落，这种角色的反差会伤害儿子自尊的。 于是，腾腾妈站起身来，拉过儿子，非常亲切地问他：“小姐姐唱得好不好？”儿子点了点头。腾腾妈马上大声宣布，说：“我们腾腾也很棒，还会表演猴拳呢。下面，让他给大家表演一个！” 腾腾听了，振作了一下精神，上场了。表演完毕，腾腾妈带头把掌声送给了他。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（5） 后来，回家的路上，腾腾妈非常谨慎地问儿子：“你觉得小姐姐怎么样？” 腾腾不好意思地说：“小姐姐确实唱得好。虽然我打的拳是胡编的，不过也算露了一手，我想以后再好好练练。” 儿子的感受让腾腾妈感到很欣慰，儿子并没有觉得自己是最好的，也没有灰心丧气，而是正确评价了自己。于是，腾腾妈继续鼓励他：“你要努力，我相信你的能力，因你不比别人差！” 孩子从一出生开始，他们便肩负着实现父母们未曾实现的理想和张扬父母个性的使命。因此，当家长遇到其他孩子时，他们总会忍不住将自己的孩子与其他孩子进行一番比较。 直截了当地拿孩子互相比较，往往会使在攀比中“落败”一方的孩子受到诸如被家长责难、被同伴嘲弄等不公平待遇，必然会使孩子产生“处处不如别人”的想法。而这种比较经常是不够合理的，比如拿自己的短处比别人的长处。于是，在家长们一次又一次的攀比过程中，孩子的自信心已经在不知不觉中被逐步削弱，并最终失落了。 一天，琪琪妈妈特意提前下班，去商场为琪琪买了一件羽绒服，准备作为生日礼物送给女儿。当她兴冲冲地赶到幼儿园接琪琪回家时，透过教室的窗户，却看见女儿正一个人坐在班级的拐角处，直直地盯着一群正在玩耍的小姑娘。妈妈鼻子一酸，赶紧走进了教室。 “琪琪，你怎么不跟小朋友们一起玩？” 琪琪把怯怯的眼光转向妈妈，“妈妈，我是不是班上最笨的小朋友？” “当然不是，你并不比别人差，你和其他小朋友一样聪明可爱。”妈妈一本正经地回答她。 琪琪妈明白了，她决定就从画画着手改变琪琪的不自信。 妈妈买来了图画本，每天都要利用休息时间，陪琪琪画一会儿。一段时间后，琪琪开始愿意动笔了，但是仍然画得不好。于是，为了让琪琪快点进步，妈妈便拿出她的画给她点评：“如果你画的娃娃，头小、眼睛大、鼻子嘴往一块挤，即使颜色再好，也不能赢。”点评逼得琪琪开始留意画的布局。 现在琪琪画画和手工都是班里的佼佼者了，她开始有了自信。自卑，就这样不着痕迹地从孩子身上消失了。 父母在拿孩子做比较时，要注意越是孩子未做过的事或者越是孩子目前达不到的水平，就越应该鼓励孩子去尝试，这是父母引导孩子发现自我的最好办法，也是父母发现孩子能力、客观评价孩子能力的最佳途径。例如：你要发一份特快专递，就可以让孩子去代发，告诉他收件人的地址、邮编、姓名，同时提醒他，如果遇上什么问题，可以问邮局的工作人员。孩子接触完全陌生的事物，对于增长知识、积累经验、提高自信心都是绝好的机会，而且对于培养孩子的意志、耐力及向困难挑战的勇气也很有益。 家长必须明白，这样做的目的就是让孩子体验新事物，锻炼孩子自己解决问题的能力，家长不必担心孩子没做过、不知该怎么做，也无需不厌其烦地反复交代、悉心叮嘱，只需充满信心地对孩子说一句“孩子，你一定行！你并不比别人差”，让孩子感受到你的爱与信任。 一个人只有在自己战胜困难、取得成绩时，才能体会到“不依靠别人，凭自己力量前进”的可贵。因此，当孩子碰到困难不知所措时，家长的一句“你不比别人差”会极大地鼓励孩子勇于面对困难并克服困难。即使孩子起步时收效甚微，也应该相信，随着更多的锻炼，持之以恒，他一定会锻炼得越来越坚强。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（6） 5?相信孩子的能力 一个女孩的母亲受邀，准备赴日本做学术交流。因为她不会讲日语，需要一个翻译。巧合的是，这个女孩就是学日语的，不过，因为学的只是书本上的东西，日语的翻译水平并不是很好。 当负责人问这位母亲想找什么人当翻译时，这位母亲说：“找我的女儿吧！她就是最佳人选。第一，女儿熟悉我的情况；第二，女儿当翻译，我们在生活上比较方便；第三，我女儿是个做事很踏实认真的人，我相信她的能力。” 当她把这个决定告诉女儿时，女儿吓了一跳，说：“当翻译？我能行吗？” “你行！好好干，完成任务有奖励！”母亲说。 女儿为了不辱使命，临行前全力以赴又“恶补”了一通日语。 果然，在日本的半个月，女儿出色地完成了翻译任务。 从此，她学习日语更加卖力了，也更加自信，最终以优异的成绩考入了北京大学外语系。 很多父母总是把孩子说得一无是处，在家里又什么都不让孩子做，因为孩子做什么都难以达到父母的高标准。许多父母在孩子不听话，屡教不改，或者不认真读书、不做功课时，气急了，就会骂出一些令人泄气的话来，例如，“你是一个十足的废物！”“你将来还会成个什么有用的人？鬼都不信！”“你还想有什么作为，做梦！”等等。殊不知，父母一时的气话，但却足以构成对孩子终身的伤害，因为它截断了孩子对自己将来的希望和美好的憧憬，使孩子彻底丧失了自信心。 一些医学心理专家在调查中发现，孩子最感恐惧的是老师或者家长对他们说出“傻瓜、无用的东西”、“你简直是个废物”、“你又做错了事，简直是坏透了”等否定的话语。面对这样的训斥，孩子的心里除了难过、沮丧，还有什么？父母是他们在这个世界上最亲近的人，连父母都不相信自己的能力，还能去哪里找寻前进的动力呢？ 雪儿喜欢上吃干奶粉，今晚她又要吃了，正好我在洗手间没能帮助她准备，我就提示她去找爸爸帮忙，但她显然知道如果让爸爸知道了肯定会批评阻止她的，于是她说：“不用了，我自己来。”“那你自己小心点呀。”随后我听到搬凳子的声音，听到爬上凳子拿小勺的声音，听到又将凳子搬过来一点，爬上开水龙头的声音，然后听到她自豪地跟我说：“妈咪，我拿到小勺并且洗好了，是不是可以吃了？”我提醒她：“还要用小杯装点冷开水，烫一烫”，我是担心她接热水烫到手了，所以叫她用冷开水，然后又是拿杯子，接开水，烫小勺的声音，之后问我：“全部烫好了，可以吃了吗？”“可以了，你好棒哦，完全自己动手。”我赞扬她，可以想象到她开心自豪的笑容。如果是平时，前面的工序都是我做好了的，她等着吃就行了，但此时，我更加深刻的体会到：对小孩真的要适当放手，相信她，能行的。 平时并没有刻意教雪儿写字的，所以今天雪儿认真地边写边读1，2，3，4，5几个数字，看着端正的数字着实令我激动不已，这是平时的潜移默化，她见得多了所以自己会写了，还喜欢画画，自己画出各种动物、图画并且叫我来看，一一为我解释画的这是什么，在干什么，那是什么，是什么颜色的，好认真的模样。 一个成功的教育者知道怎样去鼓励，一个失败的教育者只知道怎样去打击。孩子的自信，是他成功的基础；激发孩子的自信心，是教育成功的奥秘。有一句批评某些领导的顺口溜：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，就不行，行也不行”，横批是“不服不行”。这句话用在对孩子的教育上却是真理。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（7） 做家长的说孩子行，孩子就会行，他一时不行的也会慢慢地变得行了；如果你说孩子不行，行的孩子也会慢慢地变得不行了，这是教育上的真理。所以作为家长，就要帮助孩子建立自信，成就不论大小，一样值得称赞表扬。孩子在你的意识里是龙，他就有可能成为龙；在你的意识里是虫，他就真的会变成虫。 其实，要想使孩子对自己充满信心，父母应该学会客观地评价孩子，肯定孩子的长处，帮助孩子用自己的特长为家里做出一份贡献。例如，孩子擦玻璃擦得不干净，但取牛奶、买馒头却很麻利……我们总能发现和培养出孩子做某件事情的特长，使这件事成为孩子的“专利”。常常赞扬他，鼓励他越干越好。只有你相信孩子的时候，孩子才会相信他自己。 6?在别人面前赞扬孩子 一天，小禾和妈妈从街上买东西回来，恰巧碰到了邻居家的母子俩要出门，妈妈对小禾说：“这是李阿姨！”小禾大方地问了一声“李阿姨好”。这时，邻居家的阿姨对小禾的妈妈说：“你家小禾可真可爱，又漂亮又听话，不像我们家这小子，整天就知道吵吵闹闹，只会淘气，真是被他给烦死了。” 听完妈妈的话，邻居家的小男孩瞪大了眼睛看着妈妈，然后非常生气地说：“妈妈！我怎么不乖了？”妈妈并没有顾及孩子的情绪，而是大声地说：“你就是不乖，还顶嘴，整天就知道淘气，真烦人！”小男孩一扭头，自顾自地跑了。 从此，邻居家的男孩像变了一个人似的，再也不像以前那么天真活泼了。 一次，他看到妈妈下班回来，便躲在椅子后面不搭理妈妈。妈妈说：“乖孩子，过来亲亲妈妈！”小男孩不仅没有过去，反而非常怨恨地对妈妈说：“我不乖，我不想亲！” 在别人面前赞扬自己的孩子。很多家长一看到这个标题，肯定会表现出怀疑的态度：“不行！这可不是我的作风。我的孩子，那么差，还在别人面前表扬他？再说了，现在的孩子取得一点小小的成绩就心高气傲的，再表扬表扬就不知道成什么样子了，要是在别人面前表扬，他还不飞到天上去。” 我们身边有这样想法的家长并不在少数。他们总是认为，在人前表扬孩子很容易造成孩子爱虚荣、骄傲自满的倾向；一些被当众夸惯了的孩子，有一点好的表现，没被注意到，就会感到委屈，甚至有的孩子为了夸奖而弄虚作假，这样对孩子成长非常不利。所以他们不喜欢在别人面前表扬孩子，但却喜欢在别人面前数落自己孩子的“缺点”。 殊不知这样会伤了孩子的自尊心，但是有些父母就算已经感觉到孩子受了委屈或伤害了孩子的自尊心，也毫不在意，不以为然。他们认为孩子是没有什么面子不面子的。有时甚至还会因为他的抗拒而责骂得更凶，甚至有意给他一点小伤害作为惩罚。这种做法非常不明智，不仅不能激励孩子，反而会给孩子造成心灵上不可磨灭的伤害，甚至让孩子怨恨父母，影响到父母和孩子的感情。 一次，牛牛的爸爸请几位朋友来家里吃饭，几杯酒下肚，几个人开始谈论起各家的儿女，可是他们都是在夸奖别人的孩子，却没有一个夸奖自己的孩子。 这时，牛牛的爸爸非常兴奋地说道：“你们都别互相吹捧了，我还就觉得我们家牛牛好，我这儿子既聪明又听话，还特别关心别人。就前几天，我干活累了，他还帮我捶肩揉背呢。儿子的小手捶在我的肩膀上，别提有多舒服了！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（8） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第五章（8） 说这话的时候，牛牛爸爸的几个朋友都用羡慕的眼神看着他，其中有一个朋友说：“牛牛真是个好孩子，我们真羡慕你！” “其实你们的孩子也都很好，只是你们光挑他们的毛病，却忽略了孩子的优点。”牛牛的爸爸对朋友们说。 牛牛在自己的房间里听到了爸爸和朋友们的谈话，心里高兴极了，他决心以后再多加关心父母，不辜负爸爸对自己的赞赏！ 美国的心理学家巴巴拉?伯杰博士曾经说过：“要想具有较强的自尊心，孩子必须感到自己既能讨人喜欢，又有足够的能力，他必须深信自己的价值，能够应付自己和周围的问题。” 所以，父母在教育孩子的时候，一定要注意顾全孩子的自尊心。多肯定他的优点，尤其是要把对孩子的常识扩展到别人的面前，要善于当着别人的面赏识和尊重自己的孩子，让孩子充分感觉到你对他的重视和欣赏，从而激励孩子产生无穷的力量和信心。例如，当跟别人说起自己的孩子时，不管孩子是否在场，都要怀着赏识和尊重的心态去谈论他，应该说：“我的孩子很棒，我很喜欢他！”再例如，你可以经常把孩子的成绩和作品拿到别人面前欣赏，通过自己和别人对孩子的夸奖，激发孩子的自信心。 当然，赞赏孩子的态度必须是真诚的，不能因为炫耀自己的孩子而夸大孩子的优点。另外，还需要有根有据，不能凭空捏造。夸奖起孩子来，也要适可而止，不要说起来没完，让孩子感觉不自在。 7?让孩子多多体验小成功 有一位妈妈发现孩子很内向，不善于与人打交道，学习成绩也很一般。这位妈妈就意识到，孩子需要体验小成功，增加自信心。于是，她就仔细观察孩子的生活和学习，希望能够找到孩子成功的突破点，从而去鼓励孩子。 终于，妈妈发现内向的女儿写的作文很有文采。于是，就去找女儿的老师，希望她能够配合表扬女儿。刚开始，老师说：“你女儿的作文确实也不坏，但也不是很好。” 妈妈说：“老师，也许我女儿与其他优秀的学生相比，确实普通了一些，但是，写作文是她最擅长的，我希望您能够表扬她，让她体验一下成功的滋味，从而获得前进的动力。”老师答应了妈妈的请求。 第二天放学后，女儿在门口就开始欢呼起来：“妈妈，今天老师表扬我了，她说我的作文写得好，还让我在班上朗读作文呢!”女儿像一只快乐的小鸟飞到妈妈的身边，向妈妈诉说着心中的喜悦。 趁看这个好机会，妈妈对女儿说：“其实，妈妈一直觉得你是个努力的孩子，现在，你的作文写得好，只要你努力，你的其他功课也会好起来的。你有信心吗?”女儿高兴地回答：“当然有。原来我以为自己的作文写得很一般，现在不也受到老师表扬了吗?”女儿表现出了昂扬的斗志。从那以后，女儿确实努力学习，成绩也慢慢好起来了。 孩子在活动中的成功和失败会在心理上引起不同的情绪体验。当他成功时，可以产生一种满足、快乐、自豪等积极的情绪体验，从而增强信心，提高做事的兴趣和动力；而当失败时，可能会引起孩子灰心、烦躁、自卑等消极的情绪体验，以致丧失信心。 有的孩子做什么都出色，但有的孩子却做什么都困难，这里最关键的就在于他们所获得的成就体验是不同的。出色的孩子因为表现好经常会受到老师、家长的夸奖和同学们的羡慕，处处都有成就感，所以干什么事都会充满自信心，做起事来就有动力。而反观做事困难的学生，他们因为没有成就感，所以就不想学，学什么都没劲，自然也就不可能成功。 冰冰平常练习时，能把钢琴弹得很好。可是每次音乐比赛和考试，表现都不佳。因为上台前，她心情总是很紧张，害怕得想哭。妈妈一贯的做法是安慰她：“你平常弹得那么好，上台也会弹好的”、“不要怕,勇敢点”、“不要在乎听众，他们大多数不太懂行”。可是这些安慰话起不了什么作用，她每次演奏，不是忘了曲谱，就是指法僵硬，弹出的调子平凡单调。于是，每次演奏之后，冰冰都要大哭一场。妈妈再怎么说，也无济于事。 幼儿园要开新年晚会，老师又要求冰冰去演奏。表演前，她还是犯老毛病，老是担心自己这次又搞砸了。妈妈没有责备她，而是以同情的口吻说：“在台上演奏是跟平常练习不同，那么多人瞪着你看，你可能觉得他们在挑你的毛病，想起来就紧张，是吗？” 冰冰感激地抬起头说：“是的，妈妈，真没想到你能体会我的心情。” 妈妈接着说：“你就当观众不存在，多做深呼吸，你一定行的。” 冰冰点了点头，平定了一下情绪后，就上台演奏了。这次，她表现得非常出色，演奏得很好，充分发挥了她的水平。下台后，冰冰激动地对妈妈说：“真高兴，我成功了！我对得起听众的掌声。” 妈妈也非常高兴，“当然，你这次真是太棒了。” 当孩子获得成功、体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。 所以，家长在平时生活中，不妨创造条件让孩子获得成功，这对培养孩子的自信心非常有效。例如，在游戏时，邀请小朋友和自己的孩子一起玩，营造和谐的氛围。孩子之间的合作往往能促进交往，提高他们做事的兴趣，更好、更快地保证每位孩子获得共同的成功，进一步增强做事的自信心。 在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子通过一定努力可以品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信。 对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，家长不妨“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（1） 第 六 章 锻炼孩子的独立性，让孩子自己的事情自己做 孩子终有一天要脱离父母的保护，独自一个人面对社会。为了让孩子能够很好地适应社会的要求，成为佼佼者，父母就要培养孩子从小独立做事的习惯，在考虑孩子发展水平和能力的基础上，教给孩子一些做事的技巧，引导孩子自己的事情自己做，这样孩子长大后处理问题时才不至于手足无措。 1?放手让孩子去做力所能及的事 陶陶是一个1岁半的小宝宝，聪明伶俐，活泼可爱，经常愿意当妈妈的“小帮手”，可是有时，他的“帮助”可得不到妈妈的赞赏。这不，星期天，陶陶又给妈妈“帮忙”去了。 午餐前，他看见一摞小碗放在厨房的台上，他踮起小脚，拿起一个碗，小心翼翼地捧着它，接着，他走到餐厅的餐桌前，把小碗摆放在餐桌上，并且嘴里说着：“一个”。然后像刚才来的时候那样又返回去。当他回到原来的地方后，又用同样的方式拿起了第二个碗，极小心地捧着它并沿着同样的路线行走，来到餐厅的餐桌前，把手里的碗摞在第一个碗之上，又说了一遍：“一个”。 就这样，他重复着这项工作，直到把所有的碗都“运完”为止。然后，他把这个过程倒过来，一个一个地又准备把所有的碗都放回原来的地方。就在这时，妈妈出来了，看到陶陶捧着小碗，急忙制止陶陶不许玩碗，妈妈随手将碗从陶陶的手里“抢救”了下来。但这种行为却使得陶陶伤心极了，甚至感到受了屈辱，坐在地上哇哇地哭起来。 事后，妈妈承认她的行为给陶陶造成了痛苦，但她认为，她的做法是正确的。她说，虽然她认识到孩子正在做的事情是出自他的内在需要，但是，她又觉得，如果放任不管，陶陶可能会把所有的碗都摔碎的! 在现实生活中，一些父母看到孩子做事情时，总是习惯于上前包办或者帮忙，殊不知，这些不经意的帮助或限制会挫伤孩子探索的积极性和独立的意识，同时也会挫伤孩子的自尊心。这样做的结果会造成今后孩子在处理一切事物时认为自己无能，不愿意去尝试，甚至逃避，进而产生自卑心理，对自己丧失信心。 这些父母之所以这么做，是害怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦；还有一些父母认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为孩子长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不给孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。 有一位北京大学的学生谈起他小时候的经历时说： 我上小学的时候，爸爸妈妈工作很忙，有的时候他们下班后还要到农村收拾庄稼，我就带着弟弟自己做饭吃。蒸馒头、煮面条、烙饼……我几乎尝试着做过了所有的饭，我还帮爸爸妈妈洗衣服，打扫卫生，像个大人一样，而那时我只有12岁。 小学毕业的那年，我家还在农村种了3亩地的土豆。从我考完升学考试的第二天开始，我就到农村的老舅家住着，收拾很大一块地。每天天刚亮，我就随老舅起床到地里锄地。到太阳有一竿子高的时候再回去吃饭，然后又到地里拔草……等爸爸妈妈来老舅家看我的时候，我已经把那整个的3亩地锄了一遍，又拔了一遍草。 后来的假期里，我都会到农村帮忙干很多活，还到建筑工地当小工，和那些进城打工的农民一起干活……今天，我非常感谢那段生活。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（2） 培养孩子是每个父母的责任，但父母的责任不是将孩子牢牢地抓在手里，让他们无法动弹，而是对孩子适当放手，让孩子在自由的空间里翱翔。 儿童心理学研究表明：幼儿期，孩子心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。父母可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情。 在家里，父母可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给孩子一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些事情虽然很小，但却给孩子创造了很好的锻炼机会，能在无形中提高孩子的独立生活能力。 另外，做家长的需要注意的是，小孩子无论做什么事情都有一个规律，即从不会到会，从做不好到做的好。所以，在看到孩子做的不好时，不要求全责备，也不要看到孩子做不好就去代替他，这样等于剥夺了孩子锻炼的机会。 家长们要看到在孩子自己做事的过程中他们获得了发展，这是价值所在。孩子只要自己愿意做事，不管做得如何，家长都应该鼓励他，孩子获得鼓励后就会感到自己有了自信，这种感觉非常重要，它是培养孩子独立性的一种动力。 2?创造机会，鼓励孩子独立做事 婷婷是家里的独生女，妈妈总是把她的生活事无巨细安排得十分周到，但婷婷却对妈妈的劳动不屑一顾。她总是不耐烦地说：“妈妈，你烦不烦？我自己也能独自处理好自己的生活。” 妈妈想，那不妨创造一个机会，看看她到底行不行。于是，在一个周末，爸爸出差之后，妈妈留下了一张字条后也走了。字条上说：“外公病了，我需要去照顾他，所以，也许三天，也许一个星期，我不会在家，希望宝贝能照顾好自己。”妈妈走的时候想，看你怎么生活？离开妈妈，你是无法生活的，我要让你知道这个道理。 妈妈走后的第一天，婷婷尽情地玩耍，把房间搞得天翻地覆。第二天，她醒来一看，房子里乱糟糟的一片，不能再这样疯玩了，要好好安排一下，把房间打扫干净了再玩。 一个上午过去了，婷婷把房间打扫得干干净净，中午还照着菜谱给自己准备了午餐。 三天后，妈妈回来了，当她看到整洁的房间和女儿时，突然间觉得自己很无知，“原来，孩子是具备独立做事的能力的。看来，以后要多给孩子创造独立做事的机会。” 教育孩子必须坚持一个原则：孩子自己能做的事情，就让他自己去做，千万别替他去做，然而，在我们的身边，独生子女居多。对待孩子，家长们总是“含在嘴里怕化了，托在掌上怕摔了”。孩子是家里的小太阳，全家都围着他一个转。殊不知，对孩子过分宠爱，过度保护，过多照顾，生活上包办代替，给孩子穿衣、喂饭、整理玩具等等，是在剥夺孩子独立做事的机会，这将直接导致孩子缺乏独立性，生活能力低下，依赖性强，意志薄弱。如果让自己的孩子在这样的家庭环境下长大，不要说铸就天才了，只会培养出低能儿。 虽然父母为孩子做一切是出于对孩子的爱，但如何爱，一定要有智慧、有方法。孩子年龄较小，独立性是孩子自我发展的动力，是孩子全面发展的基点。一个孩子有了初步的独立性，去做力所能及的事情，爱动脑筋想问题，独立地从事一些活动，往往在身体、智力、情绪、性格、意志等方面发展较快、较好。如果家长过分“关心”、“保护”，一切包办代替，孩子就会缺少锻炼的机会，进而影响他们各个方面的发展，日后造成能力低下、性格懦弱，智力发展也会受到阻碍。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（3） 茵茵从小爱在厨房里跟进跟出，常说要自己动手做蛋糕，而且一心想要“独立作战”！妈妈觉得她就是痴心妄想，一个5岁的孩子打蛋、和面，不把自己弄得满身是面才怪呢。不过她马上又想到了女儿３岁多时在妹妹家的情景。 那天，她去妹妹家里接茵茵回家，看到茵茵正在把奶油涂到烤好的蛋糕上。小小的人，穿了一件大围裙，满面笑容，那种受大人信任与重视，独当一面的神情令人难忘。她的姨妈在一旁微笑观看，不停地夸奖鼓励，虽然面上班斑点点，她却耐心不插手，让茵茵自己完工。奶油当然涂得不平整，但看得出茵茵很开心，一直在全神贯注地做着这件事。 所以，当茵茵再次要求动手做蛋糕时，妈妈虽然不太放心，但心里已经有数，感觉到时机成熟了。买来现成做蛋糕的材料后，茵茵就开始分量，打蛋，和面……最后打开烤箱、调好温度。所有过程，都是她自己动手，妈妈则在一旁看着，不插手。只是为了安全，在使用电器时，她握着女儿的手，一同使用搅拌器。 这样两三次之后，妈妈对茵茵的能力深信不疑。来客人时，都由她负责做甜点。 孩子迟早是要独立生活的。家长们既然无法“包办”终身，还是趁早把生存技巧传授给孩子的好。平时应该多给孩子创造独立做事的机会，锻炼孩子的生活自理能力，让孩子自己穿衣、脱衣、穿鞋、吃饭、自己整理书包等等。虽然孩子一开始做的不是很好，但是家长也应该积极地鼓励以及引导，帮助他们完成，培养孩子“自己的事情自己做”的独立意识，锻炼孩子独立做事的能力，只有这样，才是对孩子最负责任的爱。 当然，孩子独立自主能力的获得也并不是一帆风顺的。对孩子来说，在他的发展道路上每前进一步都是要付出代价的，家长也要有足够的耐心。 3?让孩子把握自己的选择权 柳亚是一个很优秀的女孩子。她的家庭教育有一个很明显的特点：父母无论大小事最终都是让女儿自己拿主意，他们只作一些点拨；即使出现分歧，他们也充分尊重女儿的意志。 柳亚高一担任班长，进入高二后她又准备竞选学生会干部；她父母考虑到学习负担越来越重，不主张柳亚当学生会干部。但柳亚觉得自己学有余力，而到了学生会可以更全面地锻炼自己的能力，因此，坚持要参加竞选。于是，她父母不但同意了女儿的选择，而且积极为她的竞选出主意。 高三毕业前夕，柳亚与父母在填报志愿的问题上又产生了分歧。父母希望她报计算机等热门专业，而柳亚想报考她喜欢的地质专业。父母和柳亚坐下反复讨论、商量，但柳亚仍然坚持自己的意愿。她说：“计算机专业虽然发展前景广阔，但我毫无兴趣；地质专业虽属冷门，但我热爱。”父母再次依从了女儿，柳亚后来考上了北京大学地质系。 柳亚的父母对我说：“我们就是搞地质的，深知其艰苦。但柳亚未来的人生之路毕竟应由她自己走。因此，我们当父母的虽然感到遗憾，也只能尊重女儿的选择。” 对于父母来说，介入孩子的一切事情似乎都已经成了一种理所当然的习惯，但是这种做法对孩子的成长及责任感的培养都是非常不利的。 很多父母都习惯于自作主张，即把自己的意识强加给孩子，因此，在父母的意识中，乖孩子就等于顺从父母的孩子。从父母这方面来说，是比较有经验，但是如果父母一味地把自己的想法强加给孩子，那么就是对孩子的一种不尊重，遗憾的是很多父母并没有认识到这一点。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（4） 孩子的意见如果一再被父母所否定，那么就会影响孩子的自信心和责任心，所以为了孩子能够健康成长，父母一定要把选择权交给孩子。 2003年北京市高考理科状元萧萧考上了北大。但是，她在进入北大之前却经历过一段戏剧化的学习生涯。 萧萧从小数学成绩很好，先是考上了奥林匹克学校。进入奥校后，她迷上了武侠小说，因此受到了老师的批评。一气之下她要退学。 在遇到这种重大问题时，妈妈不替女儿做主，而是让女儿自己决定。她对萧萧说：“你可想好了，这可是你自己辛辛苦苦考进去的，你想好了不学，可以不学。”萧萧就真的自己做主退学了。 退学后，萧萧更加迷恋武侠小说，就连上数学课也看，结果成绩退步了。妈妈找萧萧谈话：“你打算将来怎么发展呢？”萧萧志向坚定地说：“我将来要考北大附中。”妈妈说：“你要上北大附中，这是一个很好的志向选择，但是上北大附中，数学不好是不行的。现在，你只有进了数学奥校，才有可能考上北大附中。”萧萧想了想说：“那我就再考进奥校吧。”果然，萧萧通过自己的努力又考入了奥校，以后又考上了北大附中，最终考入了北大。 在萧萧做这些选择的过程中，妈妈一点都没有干涉过她，所有的决定都是她自己做的。但是，妈妈却在这个过程当中帮助萧萧正确认识了自己，认识了自己的优势和劣势，从而使萧萧更好地做出了选择。 幼小的生命来到这个精彩的大千世界，由于他们的弱小，他们也许会感到茫然，感到束手无策。但是，他们有勇气去学习，并进行各种尝试，使自己能够适应并融入这个世界之中。 作为父母，不应该对孩子事先作出假设或者限制，因为孩子的成长过程是一个不断发展变化的过程。父母能做的就是学会让孩子自己做选择，这样，孩子做事情才是发自内心的，而且在做事过程中，才会形成自己了解自己、自己认识自己、自己发展自己的能力。 当孩子的想法偏离实际，不可实行时，父母在否定孩子的想法时，一定要和孩子讲清楚为什么说他错了，同时还要注意用词及语气等。每一个人都是有自尊的，父母否定孩子的时候要看地点、场合，防止伤害孩子的自尊心。最好能够与孩子单独交流，这样对孩子的心理不会有太大的影响。 4?孩子的事情让孩子自己解决 晚饭过后，源源一家三口到院子里打羽毛球。一到楼下，源源看到小球场上有一群同伴在打篮球，就把拍子交给妈妈，兴高采烈地跑去加入孩子们的行列。 只一会儿工夫，爸爸就听到孩子们的争吵声。因为离得远，根本听不清孩子们在争吵什么。爸爸注意到源源很激动地对着一个高他一头的男孩子连说带比画，一个劲儿地指着边线，那个男孩子嘴里也在嚷嚷什么，还抬手推了源源一把，一下子把源源推倒在地。 源源爸爸看到此，把球拍交给妻子，走到球场边，拨拉开人群，先把儿子扶起来，然后一把拉住带头打人的高个男孩，“你怎么动手打人？”见他一脸不屑的不服气，源源爸爸更来气了，“你是不是这个院子的？你的父母呢？得让他们好好管管你！” 因为源源爸爸的干预，孩子们不再争吵了。源源爸爸拉住儿子，“都打架吃亏了，咱不玩儿了，回家！”儿子嘟囔道：“我们的事儿，谁要你来管？就是你让我玩儿我也不玩儿了！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（5） 孩子们在一起玩耍时，难免会产生分歧，出现一些矛盾和摩擦，这是很正常的。做父母的有时会因为看到或是怕自己的孩子吃亏，而介入孩子们的矛盾或冲突中，充当调停者，希望通过这样的方式解决孩子的问题，殊不知，这样反而会使问题复杂化。 因为某个孩子父母的介入会使孩子觉得他们的尊严和自主权受到了侵害，对他们的自尊心和自信心是一种伤害。父母介入的孩子会因为在别人面前丢了面子，而对父母反感、不满；其他的孩子还会因此看不起他，使孩子之间的关系变得紧张。并且，总在父母庇护下的孩子，会对父母有依赖心理，在与他人的交往中缺乏主见和独立解决问题的能力，使其同伴交往出现障碍，这对孩子的心理健康是极为不利的。 爸爸妈妈对娇娇过于娇惯，“衣来伸手，饭来张口”的生活让娇娇完全不懂得独立，任何事情都等着别人替自己完成，从来不想着自己去解决。 在学校，娇娇也表现得不尽如人意。有一次，她上课迟到了，小朋友们正坐在活动室里听老师讲课，娇娇走到自己的位置上，却发现自己的位置上没有椅子，自己也不去寻找椅子。 后来，因为班里的很多孩子还不认识自己的名字，老师就剪了许多不同的图案，让每个孩子选择一个自己喜欢的图案贴在水杯上，通过这种方式，解决水杯的归属问题。即使这样，之后每次喝水时，娇娇都对老师说：“老师，我找不到我的小水杯了。”但老师却慢慢发现，其实不是她找不到，而是她自己根本没想着自己去找。因为这孩子太懒了，再例如美术活动中孩子们都认真画画，娇娇却自己玩，当老师问她为什么时，她总是回答：“我不会。” 进入崭新的21世纪，我们每个人都应有较强的自主决定能力、自我判断能力，以确定在人生的不同阶段自己应该做的事情，这样才能使自己的才能得以充分发挥，并能牢牢掌握自己的命运，这就要求每个家长从小培养孩子独立的判断力及独立解决事情的能力。 对于每个孩子来说，他都有自己的世界，他有时遇到的事情是不需要大人干涉的。比如和朋友闹点矛盾，比如老师给他布置了课外实践的任务。这些事情他们自己能解决，父母就不要替他做了。 不少家长总是认为自己的孩子小，不具备自己解决困难或冲突的能力，实际上孩子是有解决困难的方法及策略的。所以，家长不要总去帮助孩子，应当放手让他们逐步学会自己处理事情，自己解决事情。这样，在他以后的人生路上，他会发现自己走得很轻松，知道如何去应对所遇到的一切。 总之，父母只有放心地撒开自己的双手，让孩子自己的事情自己解决，孩子的独立性才能得到锻炼。 5?“逼”着孩子自己做主 女儿媛媛非常听话,在爸爸妈妈、爷爷奶奶眼中是个“乖乖女”。不过，媛媛由于比较受宠,做什么都有家人帮忙，因此当真的需要她做主的时候,她往往拿不定主意。在家里，媛媛养成了凡事总爱征求大人意见的习惯，在幼儿园里，她更是每件事都要得到老师的许可。 一天早上起床的时候，媛媛又像往常一样问妈妈该穿什么衣服。妈妈准备告诉她，但转念一想，觉得这正是个让媛媛自己做主的机会，于是她便对媛媛说：“你自己挑选衣服，自己做决定。”然而，让妈妈哭笑不得的是，媛媛每换一套衣服就会在妈妈面前转一圈，见妈妈不动声色，她竟然把衣橱里所有的衣服都穿了个遍。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（6） 此后，妈妈不断找机会“逼”女儿自己做主。有一次，妈妈带媛媛去买鞋，在柜台前，妈妈发现有一款挺适合媛媛的，但她还是把选择权交给了媛媛。只见媛媛一会儿摸摸黄色的鞋子，一会儿又拿起红色的鞋子，犹豫半天还是拿不定主意。看着女儿为难的样子，妈妈故意说：“既然这几种颜色你都不喜欢，那今天我们就不买了。”女儿只能眼巴巴地看着货架上漂亮的新鞋，极不情愿地跟着妈妈走出了鞋店。 也许是吸取了那次“买鞋”的教训，在后来的一次购物中，媛媛终于自己做主买下了她看中的物品——天蓝色的唐老鸭书包。这样，经过了一段日子，媛媛渐渐有了自己的想法，当别人征求她的意见时，她也能说出自己的想法。 独立自主是每个孩子都需养成的习惯，也是健康人格的重要构成要素，它对孩子今后的学习、生活以及成年后的工作和事业具有重要影响。孩子的自主性最主要表现为独立做选择的能力，而这种能力是需要通过长期锻炼和培养的。如果孩子从小受到溺爱，那么他就缺少自己做主的机会，自主性也就难以得到培养。 生活中，许多孩子的衣食住行被父母安排得非常妥当，孩子穿什么衣服，穿什么鞋子，买什么书包，都是父母替孩子做主。表面上看似对孩子照顾周到，实际上对孩子的自主能力以及独立性的培养是非常不利的。 父母们之所以这样做，还可能是因为担心孩子选择错误，以致招惹麻烦，于是把孩子独立做主的机会剥夺了。他们不让孩子去做选择，孩子便失去了锻炼的机会。当真正需要孩子做选择、做决定的时候，孩子自然会显得犹豫不决、优柔寡断，孩子的自信心也显得明显不足。 小涛已经上初一了，却还是一个没有主见的孩子，遇到一些需要自己做主的事情时，他总是找爸爸或妈妈帮他拿主意。 这也难怪，从小到大，小涛的事情都是爸爸妈妈帮他安排好的，吃什么饭，穿什么衣服，妈妈为小涛精心打理好了；选择什么样的学校，报什么样的兴趣班，都是爸爸做主。爸爸妈妈的说法是：我们只有小涛这么一个孩子，我们不会让他操心，只要他把心思放在学习上就行了。爸爸妈妈的包办使小涛失去了锻炼的机会，因此，小涛变得没有主见，没有自信。 一天晚上，小涛放学回到家对妈妈说：“妈妈，很多同学都支持我竞选班长，你说我该怎么办呢？” 妈妈既高兴，又有些生气地说：“那有什么怎么办的？大家支持你，是信任你的表现，说明你有这个能力，你参加竞选就是了。” 小涛说：“我也想参加，锻炼一下自己的能力，但是万一没竞选上，那是很丢面子的，还会影响学习，我拿不定主意，还是你帮我做决定吧，我听你的。” 妈妈说：“你想的太多了，这件事完全是你自己的事情，应该由你来决定，妈妈只能为你提供一些参考意见，最终还需要你自己做主。”说完，妈妈拿出一张纸，把竞选获胜的好处和落选的不利因素列出来，然后让小涛做决定。小涛看了之后决定参加竞选。 其实，每个孩子都有自己的想法，如果父母在处理孩子的问题时，认为“孩子小，什么也不懂”，于是代替孩子做主，往往就会扼杀孩子的想法。长此以往，孩子的想法就会被压制，自信心当然会受到打击，甚至造成对自己消极的评价。长大以后，孩子可能缺乏判断力和选择能力，缺乏责任感，缺乏主见。到那时，父母再想训练孩子的自主性，恐怕已经晚了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（7） 所以，孩子的自主性需要及早培养。在孩子不敢做决定或是不愿意做决定时，父母需要鼓励孩子自己做主，如果鼓励行不通，那么只好采取“逼迫”的方式，让孩子不得不去做决定。相信经过三五次的“逼迫”，孩子的自主能力和自信心会在无形中得到锻炼，孩子对父母的依赖也会减弱。 6?孩子值日大人勿越俎代庖 星期二轮到小芳值日了，下午一放学，小芳的妈妈却自告奋勇地来到了学校，二话不说地提起水桶，带着块抹布去打水了。同桌小强看见了，悄悄地对小芳说：“嘿，你多好！有妈妈帮你值日！”眼睛里还带着几分羡慕的神情。“什么啊？！我才不想这样呢！”小芳说着，红起脸来。 这时，小芳的妈妈回来了，水随着她的脚步从水桶里一路泼了出来。“妈！你怎么到我们班来了？今天是我值日，不是你！”小芳嚷嚷着，抢着提水桶。“傻孩子。”小芳的妈妈摆脱了小芳的手，用食指点了点小芳的额头说，“妈妈是为了你好啊！”芳妈妈又把抹布拧干，擦起桌子来。 小芳不服气，朝着妈妈跺跺脚，大声地说：“为我好？那就更应该让我锻炼锻炼啊！”“哎！小芳，你现在是四年级的学生了，作业多了，学习压力也大了。你年纪还小，如果你再这样继续值日下去的话，你会消瘦的。”说罢，她又继续擦桌子了。直到把灰尘和垃圾都扫走为止。“好了，小芳，值日做完了，快走吧！”小芳妈妈边说边捶了捶腰，一副轻松的样子。 众所周知，学校安排学生值日，其目的就是要培养学生从小热爱劳动的良好习惯，并通过劳动，使学生懂得劳动对于磨炼他们的顽强意志和艰苦创业精神的作用，让学生明白劳动在人的一生中的重要意义。 一地不扫，何以扫天下！此话是很有道理的。试想，作为一名学生，就连学校的教室卫生打扫这样最简单的劳动都做不来，甚至不愿干，以至于要家长来帮忙打扫，那么，今后走上社会，又将如何面对社会、立足社会呢？ 家长应该知道，孩子是要长大的，要学会爱劳动，要学会与别人分工合作，要学会吃苦耐劳。学生扫地也是基本的学习过程，与做作业一样，能让他们从中得到锻炼，体验到快乐。如果家长代劳太多，会造成孩子漠视劳动、盲目自大、性格孤僻，这对孩子的身心健康极为不利。 也许有家长会说，孩子现在读书是大事，至于扫地、擦桌子之类的事，长大了自然会做的。然而，事实证明，正因为一些学生从未做过洗衣、扫地、叠被之类的事，以至于长大后一旦离开父母便感到无所适从，成了难以展翅高飞的小鸟。 一所小学门口，家长们就孩子做值日发表了这样的看法： 一位妈妈说，她曾经帮儿子打扫过两次教室。她说，自己的儿子这学期刚上一年级，个头也比较小，第一次轮到值日打扫教室卫生时，就把一桶水给弄翻了，裤腿和脚完全湿透，回到家里狼狈不堪的样子让人心疼。 “孩子这么小，扫帚都拿不稳，我们只好帮他打扫一下，等他长大点再自己做这些事情。”这位妈妈说，“学校作为提供教育的场所，理应提供干净的桌椅板凳、整洁的教室等设施，应该请工人来打扫教室卫生。” 另外一位家长则担心的问题不少：孩子打扫卫生的时候，擦玻璃把手划伤了怎么办？肺里吸进灰尘怎么办？擦桌子摸冷水感冒了怎么办？她说：“孩子在家连扫帚放哪儿都不知道，怎么会扫地呢？还是家长帮着做吧!”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（8） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（8） 在场的许多家长都表示，孩子在家几乎不参加劳动，从来没有扫过地。正因为担心他们不会劳动，入校为孩子代劳的家长并不少见。 对孩子来说，做值日、参加劳动是学习知识，了解、认识社会的重要途径。孩子日常的值日缺乏，必然会失去这种难得的学习机会。在他们的记忆中只有书本知识，而没有运用这些知识指导实践的体会，也很难在学习、实践中发挥自身的主观能动性。 相关分析表明，孩子参加劳动的时间与孩子独立性显著相关，即孩子参加劳动时间越长，其独立性越强。不能设想一个孩子没有劳动的机会，在家里什么活儿也不干，在学校里值日也不做，在离开父母的时候能够完全地独立地生活，独立于社会，因为任何劳动毕竟不是有了正确的认识就可以胜任的，它需要一个由生到熟、由简到繁的实践锻炼过程。因此，作为家长，应该积极鼓励孩子做值日，帮助孩子树立劳动观念，训练孩子的劳动技能，培养孩子的劳动习惯，增强孩子的劳动能力等。 不过，让孩子做值日一定要让他们力所能及，比如擦高处的玻璃窗，存在很大危险，这时候需要家长或老师在一旁小心监护；家长可以建议，比如给孩子们做卫生时准备好口罩、肥皂等，让他们在劳动中保持自身健康。 7?准备一个小闹钟，让孩子独立起床 “乖儿子，快点起床，已经早晨7点了！再不起床你就要迟到了。”妈妈又像往常一样焦急地催促着小岚。 “我再睡5分钟嘛！”小岚在床上扭动着。 这样的情景在小岚家几乎每天早晨都要出现。每天，小岚都要妈妈催促好几遍才肯起床。为了能够晚起一点，小岚可谓招数用尽：装作没听见、装睡、磨磨蹭蹭、讨价还价……总而言之，就是不愿意干脆利落地起床！对于孩子的这个毛病，小岚的父母也是极为头疼，时常是软磨硬泡，以致最后发火。 就像今天，妈妈6点半的时候就去叫她了。然后就是一场你来我往的“较量”。眼看着已经7点多了，孩子还没起床！妈妈不禁有些生气。小岚爸爸看到妻子要发火，赶紧去小岚的卧室，把她强拉了起来。受到威胁的小岚看着一脸“乌云”的妈妈，嘟嘟囔囔地洗漱去了。 看到孩子睡得又香又甜，每个父母脸上都会洋溢出幸福的笑容。可是，眼看着上学的时间就快到了，孩子还赖在床上，怎么喊都不起来，这时，做父母的除了抓耳挠腮之外，常常是一点办法都没有。 赖床给父母带来的麻烦很多，许多父母好不容易把孩子从床上拉起来，但孩子仍然睡眼惺松，刷牙、洗脸、穿衣的动作又拖拖拉拉，不吃早餐又怕没体力，吃了早餐又怕上课迟到，孩子会给老师惩罚……最后连自己上班也迟到。 自博博上幼儿园开始，妈妈就相当负责任地做了他的“小闹钟”。她每天都会很准时地催博博起床、吃饭和去幼儿园，几乎从未出过差错。一两年下来，博博也似乎形成了习惯，他不会早一分钟起床，也不会晚一分钟出门，在他的潜意识中，有妈妈这个守时的“小闹钟”做保障，他永远不会像有的小朋友那样因迟到而被老师批评。 有一次，妈妈感冒发烧，临天亮时迷迷糊糊睡着了，当她睡醒时，已是早上8点零几分了——迟到那是肯定的了。她匆匆叫醒儿子并道歉似的告诉他已经迟到了，博博听后张着嘴就哭了起来，他一边慌乱地左腿伸进右裤腿地穿衣服，一边不停地抱怨妈妈为什么不早一点叫他。看着他委屈加恐慌的样子，妈妈也在一个劲儿地抱怨自己。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（9） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（9） 有了这次教训之后，妈妈特意买了只小闹钟放在了博博的床头，让小闹钟每天早上直接将他闹醒。刚开始几天，博博真不大适应，他一会儿说小闹钟闹铃时会吓他一跳，一会儿又说闹钟“嘀嗒嘀嗒”的声音吵得他睡不着觉，总之，博博想出各种理由不愿离开妈妈这只善解人意的“小闹钟”。但在妈妈的耐心劝导下，他总算勉强接受了。 如今，博博已上小学四年级了，经过这几年小闹钟“揪”耳朵“拉”他起床的硬性训练，他已经养成了准时起床、吃饭和上学的良好习惯，再也不需要妈妈这只“小闹钟”了。 孩子赖床，这个毛病看上去并不能算是很大。因为虽然父母三番五次地叫，孩子绞尽脑汁地“赖”，弄得双方都有些起火，但最后孩子还是会不得不起来的。所以，父母最好是想出一个好办法，让孩子能够独立起床。 为孩子买个小闹钟，就是鼓励孩子独立起床的好办法。孩子比较小时，可能还不懂得用闹钟，家长不妨直接告诉孩子：“妈妈叫你起床时只叫一次，如果你不肯起来，迟到了可不能怪爸爸妈妈！”而且每天坚持只叫一次，让孩子自动自觉起来。等到孩子大些后，就教他如何调校及使用，爸爸妈妈就不再叫他起床了。 如果孩子能够根据闹钟响时间按时起床，家长要适时地称赞他，比如说：“我发现你今天起床、穿衣服的速度很快，如果坚持这样肯定就不会迟到了。”这样时间久了，孩子就会自己独立起床了。 8?让孩子自己上下学 下面是一位妈妈的日记： 从孩子从出生开始，我就没睡过几个整觉。好不容易孩子上幼儿园了，我原以为生活会从此轻松一些，没想到比原来更忙了。先不说别的，光一天接送孩子上下学就够我受的。 看看我一天的安排：早上做好饭，等帅帅吃完饭，送到学校之后，我再回来上班往往是迟到的。然后是下午4∶30放学，我就得提前10分钟去接帅帅。接完送回家再接着上班吧，椅子还没坐热乎就又下班了，而且有好几次，我都忙得忘记了接孩子，最后一个才把帅帅接回来，帅帅自然不乐意，还影响了老师下班，我真有点应接不暇了。 自从孩子上学后，我就一直绷紧了神经，总是怕忘记接孩子。其实，帅帅上学的学校就在小区里，不到5分钟的路程。可我宁愿自己受累，也要接孩子回家，因为上学路上的安全问题是我最担心的事情。 常能听到一些上了岁数的爷爷奶奶们在一起闲聊，以前家里好几个孩子，上学的事从来不用大人操心，上学、下学都是自己的事，而现在就不同了，学校离家远，上学要过马路，车辆比较多，交通和秩序比较差，让孩子一个人上下学还真是不放心。 怕孩子出现交通意外，是家长送孩子的主要原因。为了孩子的安全，即使家长很累很辛苦，也不得不放下手中的工作来接送孩子上下学。一个孩子上学，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶几个人跟着忙，接啊、送啊的不说，一旦孩子忘带了什么东西，一个电话，家长不管在忙什么，也得放下手中的活赶忙为孩子送去，生怕耽误了孩子的学习。这也难怪，一根独苗苗，肩负着整个家庭的重负，爱子之心，人皆有之。 但是长期如此，孩子离开了父母，自己便不敢独自上下学，这对孩子的独立性发展极为不利。在这种环境中长大的孩子，一旦走上社会便会无所适从，会到处寻找帮助，然而家庭之外是找不到父母式的照顾的。所以，家长一定要从让孩子独自上下学开始，多给孩子一些独立生活的经验，这样才不至于孩子长大后因为缺乏最基本的独立生活能力而被社会淘汰。 阳阳从小就胆小，所以父母以前对她一直都是很担心。小学二年级的时候，她在几个同学的鼓励下，曾经提出过要自己独自上学，可是父母考虑到她年龄太小，再加上她没有离开父母自己行动过，所以就没有人同意。此后，一直是爸爸妈妈和奶奶轮流接送她上学、放学。 转眼，今年阳阳就要上小学五年级了。别人家的孩子这个年纪几乎都是自己上学了，可阳阳就是不敢。并且阳阳的爸爸妈妈还是不放心，他们总觉得，阳阳一直是大人接送，没自己走过，现在乍一自己走，恐怕会出事！再说，现在外面那么乱，大街上汽车横冲直撞，大人出门都有些害怕，更别说一个11岁的小姑娘了。所以，他们宁愿自己受累，也还是坚持接送阳阳上下学。 父母担心孩子出事，这都是人之常情。但我们也不能仅仅为了孩子的安全，就放弃培养孩子独立自主发展的机会。孩子的心理发展都是有一定规律的，上了小学的孩子，随着年龄的增长都会有自主发展的倾向，这种倾向表现出来就是要求自己上学、自己睡觉等等。如果家长不注意孩子的这种需求，或者说刻意地去反对孩子的这种需求，那么孩子就会向相反的方向发展——变得胆小起来，而他们对大人的依赖性也会越来越大。所以说，要想让孩子自己上学，父母首先就要打消自己的顾虑。 家长们可以采取分阶段训练的方法。比如，我们可以和孩子商量：今天送到离学校还有100米的地方，剩下的路你自己走好不好？100米对孩子来说不算太远的距离，他们也有完成的信心与把握。等孩子适应了这个距离以后，家长就可以再将孩子自己走的距离延伸为200米、300米……时间长了，孩子自然就敢自己上下学了。 对孩子来说，人生的路最终要他自己去走，而能独立上学是孩子成长的起步。所以，家长应该在适当的时候狠下心来，要舍得放手，给孩子一个成长的机会。

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狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（1） 第 七 章 培养孩子的责任感，让孩子为自己的行为负责 责任感是一个人生命的纤绳。有了责任感，孩子的生活就有了真正的含义和灵魂，就会自发、主动地去做事。孩子的责任心不是与生俱来的，是需要从小培养和呵护的，父母应该在生活中培养孩子负责任的态度、习惯和能力。只有这样，孩子在未来的生活、学习中，才能承担起自己的责任。 1 让孩子参与家庭事务的决策 君君家的房子装修时，君君妈妈把儿子当成了小大人，经常与他商量： “你喜欢自己房间的墙壁涂什么样的颜色呢？” “你喜欢把书架摆放到哪里呢？” “你认为什么款式的家具好呢？” 有时，君君自己也拿不定主意，妈妈就会鼓励儿子发表意见： “如果是你，你该怎样做？” “我想听听儿子的意见。” 通过装修房子，君君感到妈妈对他特别重视，因此他备受鼓舞，在任何场合都爱表现自己了。现在，他不仅当了班级干部，而且做什么事都“振振有词”，喜欢主动承担家里家外的一些事情。 提起让孩子参与家庭事务的决策，很多家长都会说：“孩子这么小，他懂什么？”家长的这种观点是不对的。孩子也是家庭成员之一，因而家庭的事也是孩子的事，他们也有权参与家庭的决策。家庭的重大财务决策包括：买汽车、买家具、买大型家用电器、买奢侈品等。虽然孩子小还不太懂事，但通过让孩子参与家庭事务的决策，不仅可以让孩子觉得自己是家庭的一员，自己很受父母的重视，像个大人，能感受到“主人翁”的责任感和幸福感，而且也才能让孩子的决策能力得到锻炼和提高。 据在几所不同类型幼儿园的调查，发现能经常参与家庭决策的孩子性格开朗，能关心别人，有较强的集体感和责任心，且遇事爱动脑筋，有较强的自信心；而那些从不参与家庭决策的孩子，常常以自我为中心考虑问题，集体意识淡薄，遇事习惯于依赖、等待。可见是否让孩子参与家庭决策对孩子的发展有很大的影响。 一个13岁的孩子给他的爸爸妈妈写了这样一封信：我可否参加一些家庭小会议。以前，我是小孩子，不懂事，参与也是调皮捣蛋。现在，我已经长大了，我想我已有分辨是非的能力。我是家里的一分子，应该适当参与家庭会议，这样便可以多一个人出主意想办法，也能够提高我的遇事分析能力，增长社会经验。可每次家人有什么事情，就把我哄到一边，说什么“大人有事，小孩子别添乱”，我已经不是小孩子了，我都3岁了，每次你们把我支开的时候，可曾体会过我的心情吗？ 父母在平时谈论问题或商量事情时，都要有意识地问问孩子，如：“你觉得这个建议好不好？”“你认为这样东西该买不该买？”“你知道我们为什么这样做吗？”这样可以逐渐使孩子关心家庭中的事情，产生参与意识。这时，父母应将孩子当作一个真正的商量对象，说话态度要和蔼，不要摆架子，要使孩子感到父母确实是想听听他的意见的。当孩子开动了脑筋，有了较好的回答时，父母要及时表扬，并采纳其建议。孩子看到自己的建议在家庭事务中实施，就会产生成功感，这又能促进孩子参与的积极性。 一般说，凡是参与的过程和结果有利于孩子身心健康发展的，就可以让其参与，否则就不宜让孩子参与。例如，家里要添置什么日用品，买什么品牌、买什么型号，都可以征求孩子的意见。旅游前要选择哪条线路，要以什么样的方式去旅游……在让孩子参与商量做决策时，父母可以让孩子想想以前爸爸妈妈在准备类似活动时，都是怎么准备的，带些什么东西。通过回忆联想，孩子根据过去的经验提出意见，这样就顺利地介入了决策。 尽管孩子有时候可能还不一定能说出所以然，但当父母征求孩子的意见时，孩子就会就父母所提的问题进行思考、分析、比对，然后作出自己的决策，这正是对孩子决策能力的一种锻炼。这样既有利于孩子增长知识，又有利于培养孩子的决策能力，还能增强孩子的家庭责任感。 2 要求孩子做事有始有终 晨晨是个兴趣广泛的小男孩，他什么都想干，但经常是这个没干完，又去干下一个，结果没有一件事情做好。 他的妈妈发现晨晨做事有些盲目，缺乏目的性和针对性，总是想做什么就做什么，累了就放弃，从不坚持到底。虽然每次睡觉前，妈妈都让晨晨将自己的玩具收拾好，再到卫生间洗脸、洗脚。晨晨有时能做到，有时实在困极了，就赖在床上什么都不做，实在是让人伤脑筋。 一个周末，小表弟来晨晨家玩，和晨晨比赛搭积木，看谁搭得又快又高。小表弟有条不紊地将积木一块一块地往上搭，倒了就从来，积木搭得越来越高。可晨晨哪有这个耐心，一会儿就觉得不耐烦了，于是随便找出一块积木往上搭，结果积木全塌了。晨晨羡慕地看着小表弟搭的“高楼”，面对自己的积木发呆。 日常生活中，我们经常会见到晨晨这样的孩子们，尤其是独生子女做件事不是虎头蛇尾，就是半途而废，不能善始善终。对此，做家长的不可视而不见或迁就放任。 一般来讲，做事不能善始善终的孩子，往往心理比较脆弱，意志力较差，情绪不稳，注意力也不太集中和长久。从整体上看，这样的孩子自立自理的习惯少，能力也差。由于孩子做事很少成功，就会自信心不足，甚至产生严重的自卑感，或马马虎虎，对人对事都抱一种不在乎的无所谓态度。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（2） 敏敏从小就活泼调皮，但她做任何事情都缺乏耐心。 敏敏5岁的时候，爸爸妈妈听说这段时间是孩子学钢琴的好时机，所以急忙把女儿送到钢琴班学钢琴。结果敏敏学琴只是三分钟热度，学了一段时间后，对那些她爱听的曲子非常感兴趣，对那些枯燥无味的指法练习是一点兴趣都没有。每次一让她练指法她不是要去卫生间，就是喊着不舒服，反正是花样百出，从不肯老老实实地弹上10分钟。 在幼儿园学儿歌也是一样，常常都是学会个开头，后边就不知道怎么唱了。妈妈见孩子这样很是焦急，于是决定改变策略。 妈妈知道，孩子这样并非是笨或不认真，而是孩子旺盛的精力很容易被其他好玩的东西所吸引，所以妈妈准备从一些小事上逐渐锻炼女儿的耐心。比如今天妈妈会让敏敏把桌子擦干净，敏敏可能会擦一半忍不住跑去堆积木了，那么妈妈就会看着她擦并教她用心地把桌子擦干净，然后适时地给她表扬和鼓励。或者让敏敏写字，以前敏敏都是写几个字就去玩别的，而现在妈妈会陪她一起写。她会让敏敏先写10分钟，然后逐渐增加到15分钟，以锻炼孩子的耐心。 一段时间后，敏敏写字的时间已经能持续半个小时了，做其他事情也逐渐会比较有耐心地完成。 在日常生活中，父母可以利用身边的小事来锻炼孩子做事的坚持力。比如洗碗、擦桌子、收拾房间等，刚开始，孩子可能会边说边做，父母可以在一旁督促孩子，让孩子用心去做，直到把一件事做完为止。要让孩子明白，做任何事情都要坚持把它做完。 在经历了日常生活中小事的锻炼后，父母也可以有意识地设置点儿障碍，为孩子提供克服困难的锻炼机会。因为坚持力是坚强意志磨炼出来的，越是在困难的环境里，越能锻炼孩子的坚持力。做父母的要鼓励孩子做事不要半途而废。孩子经过努力出色地完成一项工作后，父母要给予及时的表扬，强化孩子做事能坚持的好习惯。 另外，孩子在做事的过程中，父母在关键时刻要给予指导和提示，这不是代替而是帮助孩子想办法，以防孩子碰到解决不了的问题而灰心丧气，当孩子想不出办法又不愿去想，有偷懒或依赖父母的迹象时，父母不可给予帮助，而应注意说服鼓励，必要时给予批评监督孩子独立地做完某件事。这样长期坚持下去，孩子的能力提高了，习惯养成了，做事也会善始善终了。 3 让孩子负责照顾小动物 佩佩很喜欢小动物，同班同学芳芳家的狗妈妈生了小狗，芳芳说可以送给佩佩一只。佩佩兴高采烈地跑回家告诉妈妈，谁知却被妈妈一口拒绝了。妈妈的理由是：“我每天要上班，还要管这个家，买菜做饭、搞卫生、洗衣服，就没有个闲的时候，哪里还有工夫伺候狗？” 佩佩说：“不用你管小狗，我自己管。”妈妈不屑地说：“得了吧，你管？你先把自己管好就行了！看看你自己的房间，什么时候不是我收拾？还有你的抽屉、书包、书柜、哪样收拾好过？还不都得我来干，你还嫌我不够累啊。” 佩佩反驳道：“我说过自己收拾，可你老嫌我干得不好呀。”妈妈说：“你收拾，你收拾完了我还得再干一遍，还耽误你的工夫，我还不是为了让你有更多的时间学习啊？” 佩佩知道再怎么跟妈妈说也没有用，反正妈妈不会同意养小狗的。可是心里还是很不服气：“什么叫我什么都不管，我想管你也得让啊。我干点儿什么你都嫌慢、嫌不好，还挑三拣四的，好像我什么都不行。” 很多家长觉得养小动物对孩子的健康有威胁，并且还会给自己增加许多负担，于是拒绝孩子要买小动物的要求。其实，让孩子饲养小动物，可以让孩子各方面受益。 对于孩子来说，小动物可能是他们的朋友甚至是亲人，尤其对那些不善于与人交往的孩子，小动物给他们提供的是一种温暖，是一个可以交流的对象，对于寂寞而不善交流的孩子来说，可以让其从学习与小动物相处过渡到与人相处。 研究资料表明，在各种文化环境内，孩子与动物相接触都可产生一系列积极效应。孩子把动物看成是安慰和友情的源泉，是挚友。动物提供许多人们希望从他人身上得到的情感。在孩子眼里，动物甚至胜过人，因为他们可以与动物分享秘密，在生病时获得安慰。孩子有动物为伴，就可摆脱成年人的世界。例如，如果他们在学校受到嘲笑或在家里遭到训斥，就会退缩一旁，与不会搬弄是非而志同道合的宠物相厮守。他们会向猫或狗倾诉所受的委屈，并获得安慰，从而摆脱悲伤，他们在自己独有的世界里得到安全感。孩子在照顾比他更弱的小生命的过程中，会逐渐懂得同情、怜爱、爱心、责任意味着什么。 小惠上初中那年，爸爸从朋友那里抱回一条小狗。小惠给它取名叫“洋洋”，洋洋只有两个月大，还不能控制自己，时不时随地大小便，这下可害苦了爱干净的妈妈。本来家中的清洁工作都是妈妈干的，添了一条狗，工作量一下子增加了好多。终于在一天早上，他们准备把洋洋送回去。 小惠在得知这个决定后，大声哭起来，一边哭一边说：“我保证在一个月内教会它大小便，我可以用我的奖学金养它。” 半年过去了，洋洋不仅学会了控制大小便，而且聪明通人性，长得也越来越英俊，生气勃勃，院子里的小朋友都叫它“小帅哥”，洋洋在家中的地位日益提高。从洋洋的身上，小惠更加深刻地体会到母爱与父爱，她为当初的坚持而感到欣慰。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（3） 现在很多家庭都只有一个孩子，孩子失去了成为别人哥哥或姐姐的机会，而照顾一个小动物能让他重新获得一种别样的责任心锻炼。不管孩子喜欢的是小乌龟、金鱼、小蝌蚪、小荷兰鼠还是小鸟，你都能看见孩子高兴得手舞足蹈，每天都牵挂着他的小伙伴，为了不饿着小动物，他会早早起床，还会把自己的东西分给它，还会细心地提醒小动物不要捣乱，要乖乖听话，俨然就成了小大人。 这是因为，虽然孩子在大人眼里是弱小的，需要竭力呵护，但当有更弱小的生命出现在孩子的生活中时，孩子就变得强大了：让我来呵护你，让我来照顾你!饲养小动物，能让孩子迅速地完成了角色转换，激发孩子潜在的能力，担负起喂养教化的工作，这是责任心培养的最佳时机，也是宝宝自我教育的良机。 4 让孩子适当分担家务劳动 一位女中学生在一家杂志社投了一封给妈妈的公开信，诉说了对妈妈十多年来对自己教育方式的不满。其中一段写道：“还记得吗？妈妈！那次你发高烧，我开煤气灶，当时已15岁的我，因为平时你不让我干这些家务活，结果鼓捣了半天也没打开，最后还是你拖着发烧的身体打着的。事后，你安慰我说：‘别看急，等你该做这些事情的时候，煤气灶就已经淘汰了，你主要是把学习抓好。’妈妈，让我对你怎么说呢，中学生的学习任务是重，但还不至于连—点家务事都没时间做，日常生活中的劳动也是一种学习和创造呀！妈妈，那时我是得懒便懒，现在，当我独立生活感到吃力的时候总要想：当时妈妈你为什么没有想到我不会永远生活在你的身边？为什么不教我做家务，培养我独立生活的能力？我又为什么当时没有多学一点？多做一点呢？” 在我们身边也常常充满着这样的声音，“要宝宝做家务，怎么可能？他才3岁呀！他只要不捣蛋、越帮越忙就好了。我看还是我自己来做较省事。”这些家长之所以拒绝孩子做家务，一方面是觉得孩子还小，不具备做家务的能力，害怕他们“越帮越忙”；另一方面，是害怕孩子累着，所以宁愿自己辛苦。 父母们的想法可以理解，毕竟现在的孩子多为独生子女，做父母的希望他们从小好好读书，将来能进重点中学，再考上大学，这种愿望是好的，但是父母如果只抓孩子学习一头，不顾及其他，对孩子的成长是没有任何好处的。不仅会使孩子失去锻炼自己的机会，更重要的是会让孩子失去承担责任的意识。 所以，父母们不应该把全部的注意力都放在孩子的学习上，更不要认为孩子只要学习好就会有大出息。一个缺乏责任心、四体不勤的孩子，即使将来能考上清华北大，也是难以在社会上立足的。 小航很爱吃土豆，隔三差五总是吩咐妈妈要买土豆。有一次，妈妈突发奇想，既然儿子这么爱吃土豆，何不以此为契机让他参与到厨房里来？有一天傍晚放学回到家，小航又嘱咐妈妈说：“妈妈，今晚要煮土豆。”妈妈说：“好啊。不过妈妈今晚的菜不太好摘，要费比较长时间摘菜，你想吃的话，不如帮妈妈把土豆皮刨好行吗？” 小航很乐意地拿过工具，妈妈教他如何刨，因为小航从没有做过，所以笨手笨脚不算，没刨几下，竟然刨到手了。看着儿子流血的手，妈妈尽管也很心疼，但是没有像往常一样表现得那么紧张，只是安慰儿子说：“不要紧，就是刮破点皮，妈妈第一次刨土豆的时候比你还惨，指甲都刨掉一大块呢，儿子比妈妈小时候棒多了。”接着妈妈又趁热打铁，告诉小航煮饭的不容易，要懂得珍惜别人的劳动。小航听到妈妈表扬他，在手上缠了一块创可贴后继续把土豆刨完。 从此后，所有刨土豆的任务都交给了他。慢慢的妈妈还吩咐他干点别的，小航不再衣来伸手、饭来张口了。 让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以增强孩子做事能力，更可培养其责任心。所以，父母们不要用“玻璃罩子”把孩子罩起来，不要过分溺爱和娇惯孩子，而要让孩子适当作点家务，这样不但能够锻炼孩子的动手能力，让孩子学会自己照顾自己，还能够让孩子意识到自己是家庭的一分子，以及自己应该承担的责任。 在训练孩子做家务时，可以根据孩子的年龄特点，分配给孩子一些力所能及的家务活。一般来说，三四岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动。四五岁的孩子可以做一些较为固定的家务，如打扫房间时让他抹桌椅、吃饭时让他收放餐具等，使孩子逐步意识到自己在做有益的事情。五六岁的孩子劳动技能有较大提高，可以让他们独立完成一些家务活，如洗碗筷、倒垃圾等。 在孩子开始学习劳动时，父母必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。同时一定要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。 在孩子完成任务后，家长应及时给孩子以鼓励和表扬，这种方法既可培养孩子的生活能力，也能让孩子有一个为别人服务的意识。 5 不要替孩子承担犯错所造成的惩罚 丹丹是一个活泼可爱的5岁小女孩。她平时非常好动，去别人家玩时，经常不是摔碎人家的杯子，就是弄坏人家的玩具。以前妈妈总觉得孩子还小，把所有的错误都揽到自己身上。可是后来，妈妈发现，丹丹犯了错后，不但不改正，还总是理直气壮地说：“我还小嘛！你们应该原谅我。”这让妈妈很是吃惊，下决心不再代替孩子承担错误，让孩子自己受一次惩罚。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（4） 一天，妈妈下班回家，发现洁白的床单上留下了几个黑乎乎的脚印。她非常生气，决定借机教育一下女儿。她平静了一下心情后，问女儿：“丹丹，你知不知道自己犯了一个错误？”丹丹看着妈妈拿着的床单露出了胆怯的神情，但不一会儿就定住了神，撒娇道：“妈妈，我错了，我不是故意的！”妈妈对她说：“你打算怎么补救这个错误呢？”丹丹红着脸说：“妈妈，我还小，不会洗床单，你替我洗了吧！”谁知妈妈这次严肃地说：“你必须自己来补救这个错误。” 看到妈妈严肃的面孔，丹丹只好动手去洗，当她用自己的小手费力地搓着床单的时候，妈妈告诉她：“洗床单很累吧！妈妈洗的时候也很累，所以你应该爱护床单，不能随便弄脏，对不对？”丹丹立即点了点头。 而实际上，丹丹毕竟还小，床单是洗不干净的，妈妈事后又重新洗了一遍，她的目的是把孩子洗床单的过程作为对孩子的惩罚，也让丹丹明白自己犯的错误必须自己来承担。 现在的孩子，个个都是家长的掌上明珠，不容任何闪失，自然而然地无论何时何事都走在孩子的“最前面”，为其挡风挡雨。“你要‘得罪’我孩子，就跟你往死里磕!”往往是众多家长爱子心切的真实写照。甚至孩子做错事了，家长要么“顿生爱怜”替孩子认错，要么“坚定不移”相信孩子，跟他人唇枪舌剑。 譬如，孩子不小心打碎了物品，一时冲动伤害了别人，粗心大意造成了麻烦等等。对这类过失，许多父母会责怪：“你怎么搞的？能这么做吗？快走吧，回家写作业去。”于是，孩子没事了，什么责任也不必负，回去该学习就学习，该玩就玩；父母则留下来承担责任，又是道歉，又是赔偿。又如，孩子碰倒了别人的自行车，父母替孩子向车主道个歉，或者父母掏钱来处理。 然而，这些父母这种“别出心裁”的疼爱有加看似合情合理，事实上却是在纵容孩子“放任犯罪”，因为，严肃点来说，你是在害自己的孩子。父母太宠爱孩子，过度保护，事事代劳，不仅剥夺了孩子履行责任的机会，更会养成孩子的依赖心理和不负责任的习惯。这样做只会使孩子觉得做错了也没有关系，长此以往，就会丧失责任心。这对孩子的成长非常不利，还容易让孩子再犯类似的错误。 龙龙是个名副其实的“小霸王”，在小区里玩耍时，不是推倒邻居家的妹妹，就是一脚踢哭比他大的小哥哥。龙龙每次闯了祸，妈妈总要不停地出来为他解围，可龙龙自己却连个“对不起”都不说。 一次，爸爸带龙龙到阿姨家做客。龙龙和妹妹一起玩“过家家”，玩着玩着，俩人就为谁扮演医生而吵起来。龙龙还把妹妹推倒了，妹妹在龙龙的爸爸面前告了一状：“叔叔，龙龙哥哥欺负我！” 爸爸拉过龙龙，要他向妹妹道歉，可龙龙就是不说话。眼看爸爸伸出手就要打自己了，龙龙才不服气地拉长了声音说：“我错了，怎么了！” 看着龙龙一副不知所措的模样，爸爸真是又急又气。 俄国大文豪列夫?托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”父母要转变教育观念，让孩子认识到责任的重要性。虽然，现代教育的内涵是越来越丰富了，但其核心还是：培养一种健康的人格，让孩子自信而富有责任心地生活。父母要让孩子意识到，一个能承担责任的人，才是有教养的人，才是具有健康人格的人，才是一个真真正正的现代人。 为自己的过失负责，就是在培养孩子的责任心。孩子犯了错误的时候，正是对其进行教育的好机会，因为内疚和不安会使他们急于求助，而此时明白的道理可能会使他们刻骨铭心。所以，不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任，这是现代父母的真正爱心。 6 让孩子品尝一下不负责任的苦果 粉粉经常丢三落四，还总是习惯于把责任往别人身上推，为此妈妈决定让女儿尝尝不负责任的苦果。 一天上午粉粉在少年宫学画，结束时她拿着画跟着奶奶回家了。下午，她又要画画时，找不到画画工具了。她马上眼泪汪汪地说：“我叫奶奶拿的，都怪奶奶……”妈妈静静地看着她。态度很明确地说：“画画是你的事，不管谁来接你，带好画画的工具都是你自己的事。你说怎么办？” “那我去拿。可是我还小，怎么去呢？”粉粉停止了哭泣。 “妈妈可以陪你到少年宫的门口，你自己进去拿。” 到了少年宫门口，她一个人进去了。过了一会儿，粉粉垂头丧气地拎着她的袋子出来了：“妈妈，里面只有水粉了，油画棒、勾线笔、荧光笔都没有了，怎么办呢？你帮我买新的吧。”粉粉一脸的恳求。 “不行，这件事情完全是你自己丢三落四造成的，妈妈不能帮你买。” “那我要画画怎么办呢？”粉粉又快哭出来了。 “妈妈给你一个建议：你可以用原来用过的油画棒。” “那些颜色少，有的很短了。” “你将几盒拼起来用就可以了。反正妈妈目前不会买新的给你了，你要自己想办法。” 回到家，粉粉找出了原来几盒残缺不全的油画棒拼凑成一盒，又从旧的里面找了还勉强可用的勾线笔、荧光笔。这盒拼凑起来的油画棒，粉粉非常珍惜，一直用了一个学期。再也没有出现过丢三落四的现象。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（5） 当今许多家长，宁可自己经历磨难，也不忍心让孩子吃一点苦，千方百计为孩子铺垫人生坦途，在这种环境中成长起来的孩子，独立意识和责任意识都比较差，往往不愿意承担自己犯下的后果。 许多孩子做错事后，家长喜欢为他们承担后果，如孩子迟到了，妈妈向老师道歉“不好意思，我起晚了”。这不仅会让孩子失去责任心，更会使他不知反省自己的错误，从而一而再、再而三地犯相同的错误。因此，明智的父母从不替孩子承担后果，而是让他自己来承担做错事的后果。 当孩子犯错或遭遇困难、挫折的时候，让孩子学会勇敢地面对和承担，这种做法无疑对孩子责任心的培养是大有帮助的。孩子正是在困难和挫折中学会负责的，父母的责任就是在生活中教会孩子怎样来承担属于自己的责任。 小杰今年6岁，每天下午一放学，他就会跑去与院子里的小朋友玩，常常是玩到吃晚饭时还不回来，爸爸妈妈为此特别生气。 一天晚上7点多了，小杰还没回来，爸爸便说：“不等他了，我们先吃！” 快8点时，小杰回来了。他使劲地按门铃，爸爸不仅不开门，而且还站在门口告诉门外的儿子：“外面很好玩，继续去玩吧，不用回来吃饭睡觉了。” 听了爸爸的话，小杰觉察出了事情的严重性，开始在门外哭泣。半个小时以后，小杰的哭声越来越小了。爸爸这才打开门，让他进来。 进来后，小杰直奔餐桌。爸爸说：“如果明天晚上你还回来这么晚，我们还让你待在外面！” 那晚，小杰噙着眼泪睡觉了。爸爸对妈妈说：“今天不让他进门，就是让他明白，人要为自己的行为负责，记住教训。” 第二天晚上还不到6点半，小杰就回来了。从那以后，小杰每天都很早回家，尽管有时候很不情愿。 责任心是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。孩子尚处于成长之中，他对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为他许多时候的确不太清楚这样会有对他有什么不好的影响。 所以，为了培养孩子的责任感，父母可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，这是让孩子形成做出正确决定自主思考问题的习惯的关键。父母在告诉孩子一些事情的后果之后，就一定要让孩子及时地承担起应该承担的责任。孩子只有在品尝到苦果、承担责任的过程中才会体会到机会的平等和把握机会的重要，也会体会到许多苦果都是自己造成的。孩子如果一而再地受到了品尝苦果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不会再马马虎虎，草率了事。 久而久之，孩子就会逐渐形成一些正确的是非观，在做事的过程中，也会习惯性地进行自主思考，然后做出行动。当然，家长最后要告诉孩子一句非常重要的话，它能让孩子在品尝苦果后重新树立起信心，那就是：“这次错了不要紧，重要的是下次别再错！” 7 让孩子知道父母工作的辛劳 小倩是一个独生女，为了小倩能够学习好，有一个好的未来，爸爸妈妈平时总是对小倩说，“你是学生，唯一的任务就是学习，家里其他事你都不用操心。”在这种思想的指导下，15岁的小倩衣服是父母洗、书是父母帮着买，就连考试需要用的铅笔都是父亲帮着削。 为了小倩，即使再苦再累，爸爸妈妈都要想办法安排好她的生活。可是，小倩却一点也不懂得体谅父母。爸爸妈妈下班后回到家，小倩从来没有主动给他们开过门。饭后，更别说是主动帮着收拾碗筷了…… 一次，小倩的母亲生病住院，父亲为了不影响她的学习，每天下了班匆匆给小倩做好饭之后，又急忙赶往医院给妻子送饭。一次，得知第二天要加班后，父亲对小倩说:“爸爸明天要加班，你去给妈妈送饭好不好？”谁知小倩竟愕然地望着父亲说道:“那不是你的事情吗？”父亲一时无语。 现在的许多孩子根本就不懂关心体贴父母，不知道父母的工作辛苦，不知道钱是用劳动换来的。曾经有一位家长告诉孩子，咱家现在没钱了，孩子反问：“没钱了不会买点儿钱吗？”这固然反映了孩子的天真，但也反映了孩子责任意识薄弱。 孩子不能够体谅父母，缺乏责任心，根本原因还是在家庭教育。毫无疑问，如果父母从孩子一出生就无微不至地为他安排生活中的方方面面，考虑周到地为他处理一切问题，那么孩子当然会觉得所有的责任、义务都应该归父母负责，他自己只要“负责”接受现成的结果就可以了。 父母常常有一种错误的认识，他们常常认为，洗衣、做饭、辅导孩子学习是为人父母应该做的。为了孩子，自己再苦再累也是值得的。其实，正是父母的这种认识，才让众多的孩子失去了责任心。父母的这种意识只能让孩子在父母的无偿付出中变得渐渐麻木，让孩子将一切视为理所当然，而且，如果有一天父母告诉他说“你要学会照顾自己”，他还会觉得委屈和不满：“居然把你们的事推给我！” 林伟妈下班回到家，拖着疲惫的身体，打开房门。林伟正在看电视，看见妈妈回来了，林伟摆出一副气呼呼的样子，对妈妈嚷道：“你怎么才回来啊，我都饿死了，快点做饭啊！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（6） 林伟的同学要过生日，林伟准备参加同学的生日派对，翻遍了所有的衣橱，却找不到想要穿的那件白衬衣，就冲妈妈大喊：“你把我的那件衣服放哪里去了啊？”妈妈把衣服送到他手上，他看到衣服上有个污点，顿时发火了：“这上面有脏东西，你怎么不给我洗了呀？” 看到已经20岁的儿子这样，妈妈忍不住背过身流下了辛酸的眼泪。儿子读初三时，她做生意亏了三十多万元，为了不影响儿子中考，一家人瞒看儿子，咬看牙保证儿子的生活不受影响。儿子上高中了，每月给500元，儿子还经常向家里伸手。去年，读大学的儿子要买电脑，给了他5000元，那时，家里已经是债台高筑了。她真想不通，自己如此付出，为什么儿子越来越不体贴父母，反而变本加厉地向他们要钱。 自古以来似乎只有父母心疼孩子、细心呵护孩子的成长，而孩子对父母的关爱太少了，孩子多视父母的疼爱为不见，甚至不觉得那是幸福的事，自以为是每个做父母都应当作的事，难道只有“养了儿才知父母恩”吗？事实上，只要父母教育得当，完全可以是另外一种情形。 家长不妨把自己的工作向孩子说一下，或指出自己上班的路线，自己今天做了哪些事情，回家后还需要做什么等等。或者告诉孩子一个月来家里需要买什么东西。让孩子体谅自己的辛苦，从而产生有节制或有计划花钱的意识。 家长在平时生活中遇到了事情，自己工作上遇到了困难，也要多同孩子商量，比如，孩子是怎么想的，有没有什么好的建议等。这样，才会让孩子觉得爸爸妈妈原来挣钱不容易。家长平时可以让孩子每天做些家务，如扫地、打水、洗衣、淘米等，这实际上是一种很好的生活教育，既能锻炼孩子的独立性，又能培养孩子的责任心，让孩子明白，自己也是家庭中的一员，有责任为家庭服务。 8 告诉孩子，做错了事不要推脱责任 浩浩今年12岁了，上初一。因为父母的娇惯，他听不得任何人的批评，在学校里，当老师批评他的时候，他就竭力为自己的错误进行辩解，把责任推到别人身上，或者找别人犯的错误来垫背。 有一次，由于贪玩，他忘记做数学作业了。因为害怕老师责备，于是便绞尽脑汁想一些办法来逃避老师的责罚。 “浩浩，你为什么没有完成作业啊？”上数学课的时候，老师问他。 “妈妈叫我上兴趣班，所以没有时间做！”浩浩吞吞吐吐地说。 “哦，是这样，你可以先做完作业再去啊！”老师似乎发现了其中的破绽，但并没有明指出来。 “我妈妈让我去的！”浩浩不敢看老师，心虚地回答。 只要浩浩没有完成作业，就用这个借口来搪塞老师，老师后来进行了家访，发现浩浩的父母虽然让浩浩去上兴趣班，但是他也有足够的时间去完成作业。是浩浩自己偷懒不写作业，便拿这个当作借口。 现在很多父母总是有意无意地给孩子传递着这样一个理念：面对错误，逃避是非常聪明的做法，而承担责任则是非常傻的。这从很多的事例中可以体现出来。比如，自己家的孩子和别的孩子在外面惹祸的时候，把别人的东西给弄坏了，有的父母会教唆孩子撒谎。其实孩子知道是自己错了，但因为家长的误导和阻挠，会让孩子在承认错误与不承认之间迷惘和徘徊，时间一长，孩子就会受到消极影响，面对应该承担的责任，常常会选择逃避了。孩子在父母的影响下，也就认为逃避是一种很“高明”的做法。 孩子出现错误在所难免，但是如果孩子因为害怕不去承担这份责任，那对孩子的健康成长将会是莫大的损害。因为一旦孩子为自己的过失找到了借口，就会心安理得地逃避应有的责任，就会失去责任感。 乡下的亲戚给了亮亮家好几只大活公鸡，说吃之前再杀比较新鲜。于是，爸爸就在院子一角用砖头垒了一个鸡窝，还给鸡窝安了一个小铁门，每天给鸡喂些玉米粒什么的。一天早晨，亮亮自告奋勇地前去喂鸡。妈妈特意叮嘱他，喂完鸡一定要把鸡窝门拴好，否则一旦那些鸡跑出来就会弄得院子里乱七八糟的。亮亮回答得很干脆。 上午的时候，爸爸妈妈出去上班了，一直到下午才回来。一开大门，爸爸妈妈就被满院子的惨状气坏了。那几只鸡不知怎么的就跑出了鸡窝，在院子里一阵祸害！院子里到处都是鸡粪，妈妈养的花也被它们啄得七零八落。这些鸡怎么会从鸡窝里跑出来？ 仔细查看鸡窝门，妈妈发现锁鸡窝的锁没有在门上挂着。早晨喂完鸡没有锁门——这是妈妈的第一反应。妈妈把亮亮叫过来，问他这是怎么回事。亮亮马上说：“这不怪我！我绝对把鸡窝门锁上了！可能是那些鸡自己把锁弄掉的！” 看着强词夺理的儿子，妈妈有些哭笑不得——鸡会开锁？于是，妈妈仔细问了亮亮好几次，可他就是死活不承认！妈妈回想起他平时的表现，发现，这孩子每次犯错误都不会老老实实地承认，就是承认了，也要为自己找很多理由…… 孩子在犯了错误之后，往往害怕自己受到惩罚，所以想办法来推脱责任，这是很正常的现象。但父母要让孩子懂得，必须面对属于自己的问题，这是解决问题的基本前提。有些父母对孩子的错误就采取回避的态度，所以当自己的孩子找一些借口来推脱责任的时候，父母往往不再多加追究，这样就使孩子逐渐养成逃避错误的习惯。这种孩子将来是无法适应社会，无法在社会上找到自己的位置的，因为他们遇事畏缩逃避，非但不善于防微杜渐，甚至还会使错误扩大化。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第七章（7） 因此，孩子出现了错误时，父母要帮助孩子首先分析自己身上存在的问题，让孩子明白每个人都要对自己的行为负责，发生错误之时，不要一味地抱怨别人。 孩子对事情的认识离不开父母的引导，做父母的要时常告诉自己的孩子：要做勇敢的人，逃避错误时懦弱的表现，也是很不负责任的表现。不但要给孩子说这样的话，而且要给孩子做出正确的榜样。 9 让孩子对自己说过的话负责 芸芸已经是幼儿园的小朋友了。她很喜欢她的幼儿园，也很喜欢她的小朋友和老师。 通常芸芸都会把自己的玩具带到幼儿园给小朋友们玩。可是有一次，芸芸却没有像往常一样，把玩具带给小朋友们玩。 原因是芸芸在妈妈的帮助下收集了一套水浒英雄图片，要知道这些图片是好不容易才收集齐的，并且每个图片后面都有一个相关的英雄故事，妈妈想用这些图片来教芸芸“读”水浒，所以妈妈对这套图片也很在意。 有一次，芸芸把幼儿园的好朋友宽宽带到家里来玩，他们还一起看了水浒的英雄人物图片。宽宽对芸芸的水浒图片爱不释手，可是怎么看也看不完，没办法，宽宽对芸芸说：“明天上幼儿园时，你把这些图片带给我看看好吗？”芸芸很痛快地答应了，可是到了第二天上幼儿园时，妈妈则不想让芸芸带了，因为妈妈觉得图片太多，怕弄丢，所以妈妈试图阻止芸芸。可芸芸却告诉妈妈她已经答应宽宽了。妈妈说：“你就告诉他你忘了吗，你可以约他星期天再来家看呗!”芸芸听了妈妈的话，没有把图片带给宽宽。 从那以后，芸芸就经常言而无信了，很多次，她答应了小朋友把玩具带给他们玩，却没带。老师老是接到小朋友们类似的“告状”。有一次幼儿园开家长会，老师私下给芸芸妈妈说了芸芸的这个缺点，而直到这时，妈妈才醒悟过来，原来自己一次不良的教育竟然在孩子身上起了这么大的反作用，妈妈后悔极了…… 孩子不守信用多半是因为父母的教养方式不对，原因是有些父母自己常常不履行承诺，答应别人的事，总是做不到，言而无信，所以受父母的影响，孩子也就不守信用了。 另一方面，有的家长常失信于孩子，本来说好了要做的事情，孩子守信完成了，但大人却破坏了约定，孩子虽然无力反抗，但在孩子心中，他却对大人越来越不信任了。同时受大人的影响，他也就不守信用了。 培养孩子诚实守信的品德是很重要的，古人在教育子女的时候，就特别注重身教和言教，所以生活中，家长应该注意平常对孩子的教养方式，鼓励培养孩子做一个诚实守信的人，如果哪天，你发现孩子言而无信了，请回想一下自己以往的言行，因为孩子的行为大都得益于你的身传。 晓峰下午放学回家后告诉父母，今天老师讲了很重要的课，可是他们班的小强因为生病没有去上学。晚上吃饭的时候，小强妈妈打来电话问晓峰今天的功课。晓峰在电话中告诉小强妈妈，我做完功课后就去给小强补课。 晓峰做完功课后，天已经黑了，父母让晓峰给小强打个电话，明天再去补课。可是晓峰却坚持不管多晚都要去。他认为答应了人家的事情就要做到，否则就是没有诚信和责任。 爸爸妈妈非常理解和尊重晓峰的做法，爸爸陪着晓峰去给小强补了课，很晚才回到家。看得出来晓峰虽然很累，但是他的心里却非常高兴。 虽然孩子的话只是随口说说，但父母一定要重视。毕竟，对于一个不负责任的孩子来说，不管他年龄有多大，也不管他对谁说了话，都是要负责任的。 面对孩子的一些不正确的言谈，父母要时刻给予纠正。而父母最主要的责任就是，让孩子学会三思而后“言”，千万不能不假思索就信口开河。毕竟对于孩子来说，这样做很容易伤害同学之间的感情，更为重要的是，如果这个缺点不改的话，必然会影响到孩子今后的人际关系。 作为父母，要让孩子学会“说话”，那么自己首先就要做到三思而后行。而且父母应该懂得，孩子的心灵本来是非常单纯的，自身没有什么不好的想法，但是受一些外界环境的影响，就可能说话变了味道，所以父母还要注意外界环境对孩子的影响。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（1） 第 八 章 培养孩子学习的积极性,激发孩子的求知 求知欲就是对知识的学习具有一种内在的渴望，换句话说，就是“爱学”，孩子只有爱学，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”，并持续地保持好成绩。所以，作为父母亲，需要特别重视激发孩子的求知欲，提高孩子的学习积极性，使孩子充分发挥自己的潜能和才智。 1 将孩子的好奇心引导到求知愿望上 雯雯已经8岁了，自从上学之后，她对数学一直都不是很感兴趣，因此数学成绩一塌糊涂。爸爸妈妈为此给她讲了许多道理，也没能让她喜欢上数学。 不过雯雯的语文成绩特别好，她总是幻想着长大后，当一个著名的小说家，然后编很多很多有趣的故事。于是，爸爸妈妈想了一个方法。他们总是神秘兮兮地在雯雯面前展示一个名为《宝贝成长记录》的带锁日记本，并且每天都写上一两段文字，雯雯伸过头来看时，爸爸妈妈立即将日记本合上。雯雯问爸爸妈妈里面写的是什么，爸爸妈妈也不告诉她。 有一天中午，爸爸妈妈外出有事，他们故意将日记本丢在桌子上。正如他们预料的那样，雯雯偷偷地将日记本打开了。 原来日记本里写的是因为雯雯不喜欢学习数学而让他们感到焦急和无奈的心情，还摘抄了一些有趣的数学游戏和数学故事。雯雯读完之后，很受震撼。爸爸回来以后，故意跟雯雯说：“日记是不许翻看的，我今天忘了带锁，你没有看我的日记吧？”雯雯心虚地点点头，但从那以后她学习数学的积极性增强了，自觉性也提高了。 孩子天生非常好奇、好问。他们经常问大人一些问题：“天上为什么会出现彩虹？”“白天的月亮藏到哪里去了？”“我为什么长得像妈妈？”在生活中，孩子还经常充当小破坏分子的角色，他用力砸开收音机或机器人玩具，想看看那些会唱歌、说话的小人，这些都是出自孩子的好奇心。一个好奇心强烈的孩子，对于新奇事物总是主动去寻根问底，提出各种各样的问题，以发现事物的内在联系。 如果家长对一件事情不加以充分说明而只是简单地禁止，就会使孩子的好奇心更强，产生强烈的求知，追根究底去发现事物的真相，才能使心理获得平衡，否则就会一直牵挂着，或者放在心上，成为心结，夜不能寐，寝食难安。所以家长要善于利用孩子的好奇心，将其巧妙地引导到求知愿望上。 看见其他的小朋友都在学电子琴，跃跃也嚷嚷着要学，但学了几个月之后，觉得没意思，便想放弃了。 跃跃的妈妈并没有因此而训斥她，而是“偷偷”和跃跃的爸爸一起买回了一架高级电子琴，然后蹑手蹑脚地放在自己的卧室，并经常把门锁得紧紧的。 终于有一天，跃跃发现了这个秘密，她问：“妈妈，电子琴不是给我的吗？为什么不让我碰？” 妈妈故意激她：“反正你也不想学了，碰它干吗？”“谁说的？”跃跃叫了起来，“我一定会好好学的。”以后，每当爸爸妈妈不在家的时候，跃跃都会偷着弹琴。没过多久，跃跃的琴技就提高了不少。 好奇心激发求知欲，是孩子探索世界的开始。好奇心代表孩子喜爱接触新事物，当一个人对新事物接触的越多，他就越想知道更多；想知道更多，正是学习动力的来源。 拥有好奇心是孩子的特点之一，特别是在儿童阶段，有些事孩子往往会“打破砂锅问到底”，有时甚至使大人们回答不出而显得非常窘迫。孩子对某件事物的好奇心，是他对这件事情产生兴趣的前提。只有当他对这件事物有了兴趣，他才会主动去弄明白这件事物的根本特性，这个弄明白的过程就是一个学习的过程。 这恰巧是孩子拥有丰富的想象力和求知欲的体现，作为家长，应该抓住这时机，满足孩子的好奇心，给孩子尽可能多的探索环境的机会，提供孩子感兴趣的环境，让他去摆弄他感兴趣的东西。 对于孩子的每个问题，父母都应该认真地对待。如果父母不认真对待孩子的问题，不仅会让孩子丧失好奇心，更有可能失去一个传授给孩子知识的大好时机。 父母应该蹲下来，认真倾听孩子的提问，对于他们那些不着边际的提问，一定要问清楚原因，不能敷衍地对待。对于自己也不懂的问题，父母可以直接告诉孩子自己也不知道，并且和孩子一起查阅科普杂志或者相关书籍，去弄清楚答案。 2 激发孩子的学习兴趣 在上学之前，贝贝一直是个无忧无虑的快乐孩子，很多来她家的叔叔阿姨都笑着叫她“快乐天使”。上学后，她在数学方面渐渐的落后于其他同学。老师怀疑她有学习障碍，为这还特地找她父母谈话。同学们也逐渐用异样的眼光看她，在她的身后指指点点，贝贝又尴尬又难过。 从小学到初中，贝贝的数学成绩一直不好，妈妈每年都要给她请家庭教师。虽然经常被失望的情绪困扰，但是她从没有放弃对阅读的热爱。在她的书房里边，堆满了各式各样的图书和杂志。 贝贝升入高中后。有一个周末，她在阳台上看一本科幻小说。随着情节的变化，她的眼前出现了各式各样的精彩画面。在她的脑海中突然出现了一个主意，为何不把这些画面用笔画下来呢？她立即找出纸笔，专心致志地画了起来。那天下午她一直在忙碌着，重新体会到了久违了多年的快乐。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（2） 从这天开始，贝贝逐渐显现出了艺术方面的特长。她知道自己一直对形状和颜色有着独到的见解，在水彩画、油画、素描和设计方面颇具天赋。她的作品屡屡被很多杂志看中，并定期向她约稿。高中快毕业时，贝贝的大作已经在很多艺术馆展出了。另外，她还能写得一手好文章，老师经常把她的作文当作范文展示给大家看，她写的一些散文、诗歌也常在杂志上发表。贝贝对自己的能力深信不疑，她坚持着自己热爱的东西。 兴趣是最好的老师。一个人如果做他感兴趣的事情，他的主动性将会得到充分发挥。即使十分辛劳和疲倦，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重也绝不灰心丧气，而去想办法，百折不挠地去克服它。同样的道理，如果让孩子去学他感兴趣的事，学习的时间也许很长，但他丝毫不会觉得累。 在学习过程中，有学习兴趣的孩子，往往对学习充满热情，有的甚至会对所学的知识达到迷恋的程度；当学习之后，他们会觉得非常的舒畅，非常的惬意，从而产生欢快、愉悦的心情。这不仅有利于他们获取知识，还有利于其心理的正常发展。当然，更重要的是，有助于孩子成才。然而，一旦孩子学习缺乏兴趣，则会出现相反的情况。 画画从小就非常喜欢小动物，而且非常热衷于研究小动物的生活习性，初中时常常因为观察小动物而弄得浑身是泥。父母对此非常生气，觉得他不务正业，于是就想方设法阻止他去外面玩。父母希望他学钢琴，以便将来中考时加分。 开始，他总是趁着父母不注意偷偷地跑到附近的公园里做自己喜欢的事。有一次，他把一个黑色的蜘蛛带回家后，父母大发雷霆，训斥他不应该把这么脏的东西带回家。爸爸还一脚踩死了蜘蛛，妈妈竟然摔烂了他积累了好几年的装着各种标本的“百宝箱”。那一刻，画画愣住了，回到自己的房间默默坐了一个下午。 从那以后，他的学习成绩一落千丈，变得沉默寡言，父母为此非常发愁，甚至怀疑他是不是智力有问题。 而画画的生物老师说：“画画这孩子特别聪明，如果好好培养，将来一定会是一个非常出色的生物学家。” 画画生物老师的话应该引起父母们的深思。 兴趣是孩子学习的动力之源，它既是学习的原因，又是学习的结果。一旦孩子对某件事物产生了兴趣，强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动地学习，从而取得事半功倍的效果。 虽然兴趣有天生的成分，但大多数都是培养出来的。它来自于家长的诱导以及孩子自身的挖掘，既有主动的也有被动的，在孩子面前我们要做严师严父慈母，更要做孩子的朋友，和他们一起学习，一起游戏，一起看书看报，看卡通……让孩子保持良好的心态和愉快的心情，通过日常生活中的点点滴滴，来影响孩子，培养孩子良好的生活和学习习惯，从而促进孩子在德智体美劳等方面的全面发展。 要注意的是，要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识里产生反抗情绪，因而变得善忘，会一下子把刚学的东西全部遗忘掉。 3 玩耍中激发孩子的求知兴趣 有位成年人曾经回忆起一件儿时的事情。每每此时，他总是心情沉重地说：在我上小学的时候，一天自然老师讲了植物从种子到果实的过程。我听了很激动，知道有空气、有阳光、有水，就会有生命。让一个有生命的种子在土壤中扎根，就会长出茎叶，开花结果。我深深地被吸引，决心实验一下。 那时，生活很困难，城里居民只供应加工过的米、面，要找几粒种子很难。邻居伯伯是位专家，每月供应他1公斤黄豆，他听说我要找种子，就慷慨地拿出来，让我自己挑选。我选了4粒又圆又大的黄豆，拿回家泡在一个浅盘中，放在有阳光的地方，等它们发芽。 一天清晨，我起床后，发现黄豆变了，长出的芽像问号。我欣喜若狂，急忙端给母亲看。没想到母亲看后，不以为然地说：“弄这个干什么?”我说：“这是我按自然课的说明，培植出的4株嫩芽，我想把它们种植在园子里。”没想到母亲接过盘子，把它们倒进了垃圾桶。我呆住了，辛苦培植出的种芽就这样被毁了。我忍住泪水，默默地走出母亲的房间…… 孩子的玩耍，往往是一个探索与认知的过程，它可以促使孩子对各种知识产生兴趣。心理学研究表明，在人的大脑中，存在着许多互不相关的智能领域。不能只用一种尺度来衡量孩子聪明与否，每个人都有自己的潜力智能，做父母的要积极创造条件，开发孩子的智能领域，激活孩子的求知兴趣，不要随意铲除孩子最珍贵的求知萌芽。 然而，在现实社会中，为了让孩子达到自己的目的，有很多教育观念陈旧的父母，强行要求孩子实现某种死板的学习目标，却不注意开发孩子的广泛兴趣。他们把自己的主观意识强加到孩子身上，限制孩子做其他与课本无关作业无关的事。结果束住了孩子的求知个性，阻碍了孩子创造力充分而自由地发展。 不少家长还说，孩子因为太爱玩才影响了功课，要他学习好必须克服贪玩的坏习惯，言下之意，孩子的玩耍和学习是一对矛盾，两者不能兼而有之。当然，孩子在复习功课和做作业时，不能想到玩，不然会分散他们的注意力，影响学习的效果。但是孩子的玩和学习并不是水火不容的，完全可以结合起来，相互补充，这就是“玩中学习”的方法，即让孩子在参加各种兴趣活动和游戏中，边玩边学习，寓教于乐，学玩相结合。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（3） 一天晚上7点半，到了涓涓学习的“灰色时间”，妈妈催促着涓涓快去温习今天学过的内容。一听学习，涓涓就开始烦恼！“妈妈，我们是不是可以换种别的活动！” “不行，你今天学了1～10个数字，我们得巩固一下！来看看这个是什么？”妈妈拿出一堆字卡，游戏正式开始：字卡是妈妈白天用打印机打印出来的数字1～10的纸片，并且在上面还手绘了苹果，妈妈让女儿和她一起玩“报数找字卡的游戏”。妈妈报数，涓涓找字卡，或者涓涓报数，妈妈找字卡。 为了让涓涓更好地了解数字的关系，妈妈特地设计了地图卡，她在地图线路上绘制了相当数量的苹果，根据路线的长短，让涓涓学着判断数字7比较大还是数字4比较大，涓涓根据图卡上的线路长短以及苹果数量上的差别，很容易地答出了是数字7比较大。 …… 就这样，妈妈和涓涓两个人反复玩着数字游戏，两个多小时竟然很快地过去了，而涓涓竟然一点倦意也没有。 “这很奇妙，让游戏贯穿于孩子的学习中，不但能让孩子快乐，还能激发她的学习兴趣！”妈妈对此很是兴奋。 在孩子对外界的探索中，往往掺杂着孩子玩耍的成分。父母应懂得，爱玩是孩子的天性。在玩的过程中，孩子常能获得意外的收获，能够培养某一方面的浓厚兴趣，尤其对智力开发，有着不可低估的作用。因此，做父母的，在生活中要大胆地鼓励孩子尽情地玩耍，做各种探索，培养孩子的求知兴趣，而不要轻易简单粗暴地毁掉孩子的兴趣和希望。 另外，家长还可以以童心童趣参与孩子的活动，适时传授有关知识，培养各种能力。家长和孩子玩时，应多想想，如何让孩子玩得开心，又能在玩中增长见识。比如家长可对玩物进行讲解，穿插儿歌谜语；可在活动中竞赛，教孩子玩出花样；还可对孩子进行行为习惯的培养，如玩完后把东西放回原处，学会分类摆放等，从而让孩子做到在玩中求知求乐。 4 让孩子来当“小老师” “李教授，你说，我该怎么办？”陈颖苦笑着问。为了解决儿子的问题，陈颖拜访了小区里的李教授。 “其实，你可以试着让孩子自己当老师，你自己当学生。”李教授建议。 “让孩子当老师？”陈颖疑惑地看着李教授问。 “让孩子当老师，会让他更爱学习，更自信。因为在家长向他们进行‘求教’的过程中，他们能感受到从未知到已知是件多么快乐的事，这在孩子以后的学习生活中占有重要的地位。” 听了李教授的建议，陈颖决定回去试一试，她回去后对儿子说：“儿子，因为妈妈那时候没学什么英语，所以听不懂英语，你来当妈妈的老师，行吗？” 儿子听了妈妈的话，说：“不行，我懂的又不多！” 陈颖接着说：“在学校，老师教你什么，你回家就教妈妈什么，妈妈保证能学会。” 儿子没办法，只好答应了：“行，那我每天学了什么就教你什么，每天教你一小段。” 陈颖高兴地说：“真是好儿子，妈妈也会做个好学生，不会让老师你失望的。” 就这样，每天陈颖就跟儿子读半个小时的英语，虽然她学得很吃力，但看到儿子教得那么认真，而且每篇课文都能熟读成诵，成功的喜悦不由得涌上了她的心头。 为了教好妈妈，儿子现在上课的时候，比原来认真多了；而且，为了让妈妈能够听明白，他还自创了一些简单方法。一学期下来，儿子终于养成了一回家就读书的好习惯，而且每门功课成绩都很优秀。 如果说到知识掌握、能力培养，没有什么比让你的孩子做个小老师更好的了，知与不知立刻见分晓。我们常有这样的经验，觉得自己懂了，可是真的讲给别人听时才发现还有不少欠缺。因为教会他人，不仅需要接受信息，对其进行加工，还要以新的模式重新反映出来。从感知到记忆、言语到思维，全都调用了。只有真正掌握了，才有可能表达出来。而只有具备了一定的理解和语言表达能力，并且考虑到他人的需要，才能教会他人。这是其中的关键。这就要求孩子不仅要自己掌握知识，还要能够“评估”学生的掌握程度，根据他人的情况安排自己的教学计划。 除了知识的掌握以外，做一个小老师还能提高孩子的责任感和自信心，激发其对学习的兴趣和进一步钻研的动机。在教学的过程中，如果遇到了自己也不懂的地方，孩子会更加主动地寻求答案。在这个过程中，还能够增进孩子与同伴交往的能力，培养耐性。所以，这是一项培养综合能力的任务。 有一个读三年级的学生，平时考试成绩语文、数学都不错，就是英语成绩不行，总徘徊在70分左右。看到儿子成绩不理想，孩子的父亲非常着急，先是批评教育，然后是好言相劝，使尽了浑身解数，可孩子的成绩还是上不去，老师的批语仍旧是“头脑灵活，但学习不认真，学习积极性不高”。 针对孩子的特点，父亲想：不妨让孩子学习从被动变主动，让他教我学英语。没想到孩子当起“老师”来还蛮像模像样的，每天把老师讲过的单词读给爸爸听，读完一遍后还要求爸爸跟着读，而且还布置家庭作业，爸爸也时常给孩子提一些问题。孩子为了当好“老师”，提前预习，上课认真听讲，有时还得向老师请教。半年后，孩子的英语成绩有了很大提高。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（4） 在孩子去上课的时候，家长可以先看看孩子今天将要学习什么内容，做到心中有数，然后对孩子说：“这个知识我也不会，我想请你今天学会了以后，回来也给爸爸妈妈讲一讲。”这样就为孩子上课认真听讲打下了心理基础。孩子在上课的时候，就会特别注意老师是怎么讲的，数学知识的推理过程是什么，结论中最重要的是什么，掌握知识点要注意什么，也会积极参与到课堂交流和讨论中去。 孩子回家以后，有时间的话，就及时让孩子把老师讲授的题目，再给家长讲一遍。孩子讲题的时候，家长也不要觉得是游戏，一定要把自己的身份定位为是孩子的学生。家长要认真回答孩子提出的问题，也可以就知识点的关键地方向孩子提问，请孩子进行解答。这样孩子讲起来才会认真，也才能吸引孩子下次继续当“小老师”。 如果孩子一开始比较羞涩，可以让比他小得多的孩子做他的“学生”，教授一些孩子拿手的、简单的知识，让孩子在成就感中培养自信，并增强学习与教学的兴趣。 5 请做孩子学习上的表率 嘉嘉已经读初一了。从小学起，嘉嘉各科的学习成绩都还不错，可就是害怕写作文，只要一提写作文，嘉嘉就头疼，总觉得没有什么东西可写，也没有那么多词句可以用，真的是太难了。 升了中学，老师对作文的要求更高了，嘉嘉在写作上的问题也就更加突出了。家长会上，老师对嘉嘉的爸爸说，要想让嘉嘉的写作水平尽快提高，就要让她多读书，增加阅读量和阅读的范围，多读一些课本以外的文学著作等，这自然会对用词、用句、写作手法逐渐熟悉，对嘉嘉是很有帮助的，这就是“读书破万卷，下笔如有神”的道理。 听了老师的话，爸爸开始注意这个问题，发现嘉嘉还真的很少读书。本来每天都要做很多作业，还要复习、预习功课，已经很忙了，只要有点富裕的时间，嘉嘉就赶紧坐到沙发上看电视。每到这时，爸爸总是提醒嘉嘉：“别看了，去读书吧！”可嘉嘉经常是转了一圈，又坐回到沙发上。爸爸见提醒没有用，就批评嘉嘉：“你看老师说你的作文要想进步就要多读书，人家写作水平高的孩子都有很好的阅读习惯。跟你说了这么多遍，你自己也为作文着急，可怎么让你读书就这么难？你就知道坐在这儿看电视。” 被爸爸批评，嘉嘉有些不服气，“我不是不想读书，只是我真的看不进去。再说了，我从来没见你和妈妈读书，为什么却要求我读书？你们每天就坐在这儿看电视，我做完作业才看一会儿，怎么就不行？” 听了这话，爸爸顿时语塞。 很多时间，一个孩子的行为、习惯、个性，或多或少都带着父母的影子。我们常说：家长是孩子的第一任老师。这是因为孩子从小接触最多的是自己的父母，父母平时的言行举止会潜移默化地影响着孩子。俗话讲：言传身教。“身教”的力量往往比“言传”更大，更能起作用。 一般来讲，如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子受耳濡目染、潜移默化的影响，就很容易形成热爱学习、自觉学习的好习惯以及浓厚的学习兴趣。譬如，当孩子做作业时，家长在旁边看书读报，孩子在旁边也比较容易安定。而且，当孩子有问题向你请教时，家长也可以及时帮他解决。但是若家长自己都没有学习的习惯，不能给孩子做好表率，那孩子的学习也会受到影响。 孙先生一进家门，就看见儿子捧着个游戏机玩的正高兴。他冲上前去，生气地夺下游戏机，“好小子，作业做完了没有，竟然还玩上游戏机了！”把游戏机摔在桌子上后，孙先生指着儿子的鼻子说：“我告诉过你多少回了，玩游戏机会沉迷，影响学习，你爸爸我当年就是因为贪玩，才没考上大学。我现在把所有的希望都寄托在你的身上，我是绝对不允许你再玩游戏机了！知道不知道？” 儿子挥挥手，“有什么了不起，不就是玩会儿游戏吗？”然后，儿子满不在乎地说：“你老是说玩游戏机不好，不让我玩，那你自己呢？每天晚上在网上玩斗地主，妈妈劝你多次，你就是不听，还说什么‘我工作压力大，心里烦，甭管我’！尤其是我每天晚上做作业，听见你的游戏声，我都做不进去。可是说你，你就是不听。你知道我现在中考的压力多大啊，我心里烦，怎么就不能玩会儿了？整天就知道嫌我不学习，你自己该干嘛还干嘛，凭什么呀？” 儿子的一顿抢白，让孙先生有些不知所措，转而就是火冒三丈，“反了你了，还敢说你爸了！”说着，抬手就是一巴掌，“我就是玩游戏了，还用你管？可你就是不能玩，我说不能就不能！凭什么，就凭我是你爸！” 家长可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志，茶余饭后，家长翻看翻看，一方面自己拓宽知识面，以便有与孩子交流的背景知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流，这对做孩子的榜样、促进孩子学习也有很大的帮助。 家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动，因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶孩子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（5） 6 营造安静的学习环境和气氛 周末，胡杨的妈妈去参加了家长会，会后，老师特意把她留下来说：“胡杨的学习成绩一般，属于高不成低不就的那种。不过，如果用心培养，成绩肯定也会提高的。听说，他的爸爸很喜欢麻将，每天下了班，你们家都要摆牌局，这对孩子是一点好处都没有的。要想让孩子爱上学习，家人就要努力营造一个求知的家庭氛围。” 胡杨的妈妈听了，决定回去试一试，她找到老公，把班主任的话跟他说了一遍。为了儿子，老公愿意配合。从那以后，那些“牌友”们再也没有来过。 每天晚上，胡杨的妈妈都要拿出一本书，自己阅读，而老公也会拿起报纸。有时候，胡杨写到一半作业，就不想做了，可是，一看到正在看书的爸爸和妈妈，便又不得不坚持下来。 在这样的家庭环境下，胡杨还学会了向他人征求意见，这在以前是完全没有过的。 一次，儿子有一道题不会做了，便过来找妈妈。如果在以前，儿子只要一碰到不会做的题目，便会放弃，等到第二天再去学校问同学。 胡杨的妈妈看到儿子有这样的进步，心里暗暗高兴。可是，她并没有直接告诉孩子答案，而是让他翻开课本，认真地学了一下课本中的例题。儿子分析了几遍，很快便弄懂了。看着儿子完成的作业，妈妈对他竖起了大拇指。 从那以后，胡杨每次都会主动做作业，而且有了问题，还会和妈妈一起讨论。就这样，时间一天天过去，在父母的影响下，儿子的学习有了变化。现在儿子不仅有了学习的自觉性，而且成绩还提高了很多。 和睦民主的家庭气氛、高雅的娱乐方式对孩子的学习也起着相当重要的作用。据调查，一般优秀生与后进生家庭学习环境的差异不是体现在住房面积的大小上，更重要的是体现在家庭成员之间的关系以及家庭娱乐等方面。 许多父母常犯的错误便是要求孩子在房间里学习，自己却在客厅里看电视，并且将电视的声音开得很大；有些父母甚至自己还打麻将，这不仅会影响孩子学习时的专注程度，而且会给孩子带来其他不良的影响。 本来年年应该是一放学就回家的，可是，最近一段时间，回来的都挺晚的，而且，每次回来都不写作业，每次妈妈问她，她总是说：“作业已经在同学家写完了。为了减少妈妈的担忧，年年还把那位同学家的电话和住址给了妈妈。 这一天，到了放学的时间，可是年年还是没有回来。马上要下雨了，妈妈决定去把年年找回来。 妈妈按照年年给的地址寻了出去。同学的父亲看到有人来了，忙出来迎接。 “真不好意思，孩子总在你家写作业！”年年妈说。 “哪里！孩子们很愿意在一起写作业，互相还可以督促。”同学的妈妈看到家里来了客人，忙出来招待。 “我家的女儿不知道怎么了，这段时间总是喜欢到别人家里写作业，你家的女儿没有这种倾向吗？”年年妈问。 “没有。”同学的妈妈说。 同学的爸爸说：“听你们家年年说，你和他爸爸都是球迷，平时常常看球，导致孩子没有一个安静的学习环境。” 听到这里，年年妈妈明白了女儿为什么不愿意回家里做作业了。 第二天，她说服了年年的爸爸，他们一起向女儿保证了不会再在女儿写作业的时间里看球赛。听了爸爸妈妈的话，女儿开心地笑了。 从那以后，年年一放学便回家来，一回到家就会认真地写作业，爸爸妈妈有时还会在旁边指导她。那位同学再给她打电话来邀请她一块写作业，她都拒绝了。 孩子的注意力与周围的环境有很大的关系。要孩子在学习时注意力集中，父母就应该给孩子一个安静的、无干扰的学习环境，孩子的房间布置不要有太多刺眼的干扰物，物品的摆放也要整齐有序。如，孩子的房间墙壁上除了张贴公式、拼音表格外，不应布置图画或照片等与学习无关的东西，以免使孩子被无关的刺激所吸引；书桌上除了摆放文具和书籍以外，不应摆放其他与学习无关的东西，以免分散孩子的注意力；在孩子学习或做作业时，父母应拉上房间的窗帘，不要开电视或收音机，以免打扰孩子学习；在孩子学习时，家长之间最好也不要说话，以免孩子把注意力放在大人的对话上，而不专心学习。 另外，一旦孩子开始学习，父母最好不要和他说话，也不要在孩子周围走来走去或者询问孩子学习进展的情况，这些都会干扰孩子的学习。 所谓“近朱者赤，近墨者黑”，良好的家庭氛围是孩子的身心得以健康发展的必要条件。而家庭氛围又是以家长为核心的家庭成员来营造的，尽管氛围看不见也摸不着，但它时时刻刻从正反两方面影响孩子。所以，为了孩子的学习，家长应该积极为孩子营造安静的学习环境和气氛。 7 限制孩子看电视的时间 小剑整个暑假都沉迷于看电视，早晨起床后就打开电视，一直到晚上零点关电视，天天如此，连楼都没有下过，爸爸妈妈因为上班，也无暇管教。眼看着就要开学了，爸爸妈妈决定管管小剑。 星期六的晚上，吃饭的时候，妈妈就告诉小剑：“今天晚上最迟10点半睡觉，因为你马上就要开学了，必须养成习惯，不能再看电视了。”听了妈妈的话，小剑答应了，可是晚上11点多了，在房间里写稿子的妈妈出来一看，小剑还在看电视，妈妈提醒他该睡觉了，小剑答应好，可是过了一会儿妈妈出来，小剑还坐在电视旁边，妈妈则有些生气了，她强制性地关掉电视，喝令小剑进屋睡觉。小剑很不情愿地抱着靠垫，坐在沙发上，生气地说道：“让我再看会儿怎么了？反正你们都不上班！”妈妈不允许，拉扯着小剑回到自己的房间，妈妈也回到自己的房间。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（6） 可是12点多，妈妈听到客厅里有看电视的声音，妈妈起床一看，小剑又坐在电视前看电视，妈妈气恼极了，可她真的不知道该怎么办了。 许多家长利用孩子爱看电视的心理，把电视当成保姆，当孩子“纠缠”自己的时候，就打发孩子去看电视。还有的家长规定，孩子做完作业后就能看电视，而不管看的是什么样的内容。 家长们总是说：“平时我们既要上班，又要做家务，很难找出一块时间教育自己的孩子。”于是，上了一天班的爸爸妈妈们一回来就要忙着做饭，整理房间，洗洗刷刷，忙得不可开交。因此，当孩子要求父母陪自己玩时，父母多半会打开电视机，哄孩子坐下来看电视。习惯了如此之后，孩子一回到家，自然就自己把电视机打开，整个晚上几乎都是在电视机前度过的。 孩子这样过分迷恋电视，会给他的成长带来很多问题。有些老师说，现在的孩子见多识广，但是读书却不如从前，这就是电视看多了的缘故。 研究结果证明，看电视时间特别长的孩子，语言能力、阅读能力和注意力的发展明显比其他孩子差。研究人员特别提醒，电视对孩子的影响程度各不相同，分析时应考虑到孩子的性格、智力、家庭、社会等因素。他们认为，总的来说，电视占用了孩子的阅读时间，电视里播放的娱乐节目比书本更有吸引力，而活动的图像又干扰孩子的注意力，这些对孩子语言和阅读能力的培养都是不利的。 下面是一位家长的倾诉。 孩子上学前，我没有限制他看电视。哪知后来却一发不可收拾，他什么节目都爱看，而且一个一个频道轮着看，直到看累了，或是我们强制关了电视方才作罢。上学后，问题就显现出来了：孩子放学回来，第一件事情就是打开电视，边看电视边写作业，结果作业往往写得一塌糊涂，第二天准挨老师的训，学习成绩也不断下降。 搞清了孩子成绩下降的原因后，我迫切想帮他改掉迷电视的坏习惯。一天，我在剪报上看到一则科普知识，说孩子每天看电视超过两个小时，学习成绩就会下降。于是，孩子放学回来后，我就把他叫到书房，让他读这则小知识。孩子读完，我又联系他的学习实际，打了一个比方：学习成绩犹如逆水行舟，后退很容易，但以后想要提高，就非常困难了。孩子听懂了这个比方的含义后，向我保证，以后尽量减少看电视的时间。 可是一天下班回家，我还是发现了儿子在聚精会神地看电视，面前装模作样地摆放着作业。我站在旁边好一会儿，他也没发现。我问：“作业做好了吗？”孩子条件反射般的从椅子上弹起来，按下遥控器。我大怒，在他小上“啪啪”就是两巴掌。并且规定他以后不许在客厅写作业，只能在他的卧室写。孩子没了跟电视接触的机会，稍微收敛了一些，但还是没有根本性的改观。 其实作为现代家电，电视可以说给人们带来了很多欢乐，向人们传达了很多信息，还让人们学习到很多东西，这些好处对于孩子来说也是有益的。但当孩子沉迷于电视时，父母应该教导他们学会控制看电视的时间。 一般情况下，晚饭前后让孩子看15到30分钟的电视，以解除一天学习的疲劳，在轻松中获取一些书本上没有的知识。周五、周六晚可以看两小时。遇有学习成绩突出时，可以奖励一次半小时的看电视时间，以调动孩子的学习积极性。有时，有特别好的节目，家长可以录下来，等到周末再让孩子看，以减少孩子的“遗憾”。同时，业余时间，家长还可以陪孩子下象棋、弹钢琴、练书法，分散孩子对电视的注意力。 8 正确引导孩子对课外事物的痴迷 下班回来，丛姗一回到家，便看到了正趴在地上的儿子，和往常一样地上已经摆满了各种各样的废弃物，什么饮料罐、酒瓶盖、包装盒……应有尽有。看到妈妈回来，儿子也吓坏了，他急忙把自己的这些宝贝装回了他的“百宝箱”。 不过，妈妈这次没有生气，因为她昨天刚对儿子的这种“怪癖”请教了一位教育专家，专家说：“任何一个孩子都喜欢玩玩具，当他对一种东西感兴趣时，就会积极探索，这时候，如果父母出来阻止，只会挫伤他的信心。”于是，她这次便对儿子说：“今天，妈妈和你一起玩你的那些宝贝，好吗？” 儿子以为自己听错了，“什么，你不是不让我玩这些东西吗？” 丛姗说：“以前是妈妈错了，从今天开始，你可以玩了。快去，把你的那些宝贝拿出来啊。” 听了妈妈的话，儿子飞快地跑进自己的卧室，把自己的百宝箱搬了出来。母子俩一起动手用废弃的酒瓶盖子做鱼头，然后，又用剪刀剪好鱼尾巴，最后，他们还用胶水把它粘到作为海洋的平面上，做了一个漂亮的《海底世界》，为了形象，儿子还为这幅图上了颜色。 从这以后，丛姗只要一有时间，便会和儿子一起玩。为了不断地变换花样，儿子还收集了很多的废弃物，而且还查阅了大量的图书。这些宝贝不仅大大激发了儿子的求知欲，而且，还使儿子取得了可喜的成绩。 现实生活中，最令父母担心与着急的事情，恐怕就是孩子喜欢上了学习以外的事情。尤其是当这种喜欢达到了茶不思、饭不想，以至痴迷程度之时。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（7） 确实有些孩子不喜欢上学，不喜欢做作业，而着迷于动漫卡通、着迷于网络聊天、着迷于听歌追星、着迷于广告时尚……每当这种时候，父母会经常被请到学校，听老师告状，为孩子的行为羞愧难当，无言以对，然后强压着怒火，回到家后则往往不由分说，对孩子大打出手，但孩子却总是屡教不改，甚至毫无反悔之意。 “痴迷”是少年儿童时期一种普遍规律，很多孩子通过“痴迷”寻找自我、肯定自我。当然，各种痴迷行为对孩子的成长也有许多不利影响，既消耗了孩子大量的时间与精力，也影响了正常的学习和生活。 桃子是一个开明的妈妈，当别的家长都在努力制止孩子“涂鸦”时，她却从来都不限制女儿画画。只要一有时间，桃子都会尽量满足女儿的要求。 女儿要画秋天的落叶，桃子就带她到公园捡了许多树叶回来，把它们排列在一起，让女儿观察、比较。桃子甚至还会时不时地启发女儿，每次，女儿都会转动自己的小脑袋，积极回答桃子的问题。 在女儿进行“涂鸦”的时候，桃子还为女儿从网上下载了一些幼儿图画，和她的画放在一起，请她点评。在这样的观赏对比中，女儿不仅体会到了构图的独特，还发现了色彩运用的妙处。 女儿在“涂鸦”中常常敢于“大胆落笔”，有时候明明想画太阳，却画出个似花非花的东西来。这种时候，桃子并没有责怪她，而是因势利导地对女儿进行教育。 在桃子的鼓励下，女儿的想象力和创造能力都得到了充分的发挥。现在，女儿已经上二年级了，画画的技术见长，而且，学习的主动性也增强了。 如果孩子沉迷在课外事物中，只要父母引导得法，孩子的这种兴趣就能持续下来。为了培养孩子学习的主动性，家长要积极地为孩子推荐一些有益的课外事物，这不但可以丰富孩子的心灵世界，还可以培养孩子的兴趣。 如果只让孩子做与学习有关的事，而禁止孩子将时间和精力投入到课外事物中去，只能让孩子的眼界变得越来越狭窄。因此，父母们可以鼓励孩子把所痴迷的课外事物当成一种专长来练习。不过，对于小学低年级的孩子来说，由于他们还没有完全成熟，还没有完全的自控力，父母就要在尊重孩子的基础上，限制孩子做课外事情的时间，保证孩子在学习好的基础上，再增加一门特长。 9 莫让孩子的成绩依赖家教 上高一的玲玲觉得高中数学比初中的难度增加了许多，单凭老师的课堂讲解自己掌握得不充分，面对稍有难度的习题不知从何下手。经过和父母商量，家长为她请了一名在校的某数学系大学生作为家庭教师，专门给女儿补习数学。经过一段时间的磨合，家庭教师发现了玲玲数学成绩不好的症结所在，即她的解题思路不灵活，没有学会从多角度考虑问题。于是家庭教师采取了相应措施，启发玲玲的思路，使之逐步提高灵活解决问题的能力。果然，玲玲的数学成绩有了显著提高，不到一个学期的时间，她已经能够独立地解决各种数学题了，不再需要家庭教师的辅导了。她也和自己的家庭教师成了好朋友，经常通信、打电话，玲玲的父母也非常感谢这位家庭教师对自己女儿的帮助。 可与玲玲相比，上初三的强强的情况却不太理想。由于他的几门主要功课成绩都不好，父母替他请了几位家庭教师在家里给儿子“开小灶”，可补了近半年的时间，强强的学习起色不大，而且据他自己说，自己已经离不开家庭教师了，上课时无法仔细听讲，没有家庭教师的陪伴就不能安心学习。为此，强强的父母非常头疼，没想到弄巧成拙，如今反倒骑虎难下了。 虽然说请家教，在一定程度上可以起到辅助的作用。很多家长整天忙于工作，无暇顾及孩子的学习，家教为家长减轻了这方面的苦恼；另外，目前中小学生的学习负担比较重，要求掌握的新知识多，作业量大，难免会有一些消化不了，而一些思维较慢、接受能力较弱的学生在课堂上跟不上老师的教学进度，学起来比较吃力，如果课后家教为其进行辅导，及时把所欠缺的知识补上来，就可以提高学生的学习效率。 但是很多孩子却因此对家教形成了很强的依赖性。他们觉得既然有家教上门辅导，上课的时候就不用再听老师讲课了，反正不懂得的地方课下还有人再给讲一遍。但孩子没有意识到的是，课堂上老师讲的内容远远比家教讲的更系统更全面，课上老师讲的是基础，课下的家教老师只是对课上的一个巩固与补充。如果过度地依赖家教，就容易使孩子学习的积极性和主动性下降，一旦离开家教，就无从适应。 航航今年12岁，上小学五年级，为了让孩子的学习成绩提高，爸爸妈妈特意给航航请了一个家教，来负责他的学习。平时家教给航航讲完课，还总是陪着他一起做作业。随着年纪的上升，航航的作业量也越来越多，主要是抄英语单词、背课文、做练习之类。为了航航能将学习基础打好，能够及时消化和吸收每天学习的知识，妈妈总是请求家教耐心地陪伴在航航身边，最大程度地给予指导和帮助。渐渐的，妈妈发现，随着作业题目难度越来越大，儿子越来越依赖家教，有什么问题总习惯问家教，而自己却缺乏独立思考问题的能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（8） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（8） 有一次，家教因为家里有事，回去了一段时间，航航那段时间竟然连作业也做不完，学习成绩也一落千丈。为此。爸爸妈妈很是担心。 家长们必须清醒地认识到：孩子之所以依赖家教，其根源在于家教没有采用科学的教学方法，引导孩子自觉主动，从而积极主动地去学习。这样时间长了，即使在家教的严密监督下目前学习成绩不错的孩子，如果依赖家教而缺乏学习主动性的话，随着年级的升高，成绩也会下降，一旦到了初中或高中，就会由于缺乏后劲，成绩直线下滑，甚至会彻底垮下来。 因此，为了让孩子迈上成才的康庄大道，家长们必须实施能够促使孩子自觉主动地去学习的自主式的家庭教育。采取各种巧妙的办法，激发孩子学习的积极性和主动性，让他们自觉主动地求知和探索，使他们在强烈的兴趣和旺盛的求知欲的驱动下欲罢学习而不能，使他们真心实意地爱学习，这样孩子的学习成绩才能提高。 10 给孩子一个可以达到的学习目标 有一个叫辉辉的小学生，从小天资聪颖，许多难题一点就通，从小学到初中，他的学习成绩一直遥遥领先。但他也非常爱玩，自控能力差，遇到挫折容易消沉。 在初二时，辉辉转入了一所新的学校。一天上数学课，老师叫辉辉起来回答有关几何的问题，可辉辉在转学之前从没学过，所以回答得不好。这时，老师非常生气，当着全班同学的面狠狠地批评了他，并挖苦道：“简直是个傻子。”老师的话严重挫伤了辉辉的自尊心，他怎么也想不开，反复要求妈妈再把他转到其他的学校。面对儿子泪汪汪的双眼，妈妈心里像刀绞一样，但她却耐心地说：“你同班的同学学习这门课程已经有好几个星期了，而你只学了三天。妈妈相信你还是很聪明的，只要你努力，一定能超过他们。”在妈妈的鼓励下，后来辉辉不但赶上了其他同学，还被选为数学课代表。 对一个孩子来说，制订清晰的学习目标是十分重要的。如果没有目标，孩子就没有学习的方向，也就没有学习的上进心，更别说什么学习的动力、学习的主动性了。家长应该引导孩子为自己树立一个清晰的学习目标。没有目标的人是不可能成功的，有理想、有目标才能促进孩子自主学习。 但是，给孩子制订的目标一定要切合实际，不能太高，因为如果用太高的目标要求孩子，孩子往往看不到希望，难以获得成就感，就会丧失学习的信心，以至于望而却步，影响学习的热情。 杜锋从老师的手中接过考试成绩单时，心都凉了半截。他知道自己就要大祸临头了。果然，当他将成绩单递到爸爸手里时，爸爸一看是58分，一气之下痛打了他一顿。 这种生活，他不是第一次经历了，每次接到成绩单都提心吊胆的。慢慢的，他开始不想上学了，最后干脆逃课。 爸爸觉得这样不是办法，便到学校里找班主任，请他到家里给杜锋做思想工作。 班主任单独把杜锋叫到身边，然后问：“你为什么经常逃课呢？有什么难言之隐？” 杜锋说：“我爸爸每次都要求我考90分。我努力了，但考不到90分，还得挨打挨骂。” 明白了杜锋的症结后，杜锋的爸爸检讨了教育中的失误，然后在班主任的帮助下，给孩子提出了下次考63分的要求。 杜锋同意了，结果第一次考试就考了70分，超过了63分的要求，杜锋非常高兴。爸爸对杜锋说：“你努力了，下次准备考多少分？”“85分。” 爸爸说：“下次你考75分我们就满足了。”结果杜锋又超过了要求，考了79分。这样，爸爸逐步提出新要求，杜锋的成绩也一级一级地上升，后来几次考试都达到了班级里的中等、中上等水平。 一位教育专家指出，人只为可能达到的目标努力奋斗。如果目标不可能达到，就会失去自信从而失去动力。所以，家长给孩子制订目标要考虑孩子的个性特点，根据孩子的实际情况，制订一个让孩子跳一跳就能够得着的目标，这种目标实现起来才更有操作性。 任何一个人都不会一步登天，目标的实现也是这个道理。父母要教会孩子制定近期目标、中期目标和长期目标。比如月考，如果父母要求孩子每次都是100分，就会给孩子带来很大的压力。家长千万不要把孩子的目标订得太高，只要孩子每次月考的成绩比前一次好一点就可以了，重要的是要多鼓励孩子。虽然每次的进步不是很大，可是，一点一点进步，长期积累，也会有很大的进步的。 另外，在孩子树立了自己的目标之后，作为家长，要有足够的信心、勇气与支持给予他们。实现目标是要经历一个过程的，如果孩子失败了，父母就要帮他们分析失败的原因，并且加以鼓励，千万不能让他们气馁。家长也要具备对孩子的耐心和信心，同时，还要重视榜样的力量，重视身教言传。其实，家长在给孩子设立目标的同时，也是给自己设立了目标。父母要耐心地和孩子一起进步，一起把目标实现。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（1） 第 九 章 帮孩子养成良好的学习习惯，使孩子终身受益 学习习惯是长期训练养成的不易改变的学习方面的定型性行为。良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证。孩子一旦养成了良好的学习习惯，将会终生受益。当然，良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，孩子一旦掌握了好的学习方法后，家长应提醒他不断巩固完善，使之成为习惯。 1 互相伴读，让孩子养成阅读的习惯很重要 女儿已经上了一年级，这可忙坏了吴燕。因为，她想让女儿接受最好的教育，当然这里的教育既包括学校教育，也包括家庭教育。 为了处理好自己和女儿的关系，吴燕跑了好几趟书店。没用一个星期，吴燕的书架上便塞满了各种家教类的图书。 有一次，吴燕拿起一本图书，仔细地读起来。其中的一节内容引起了她的注意：定期为孩子读点东西，可以培养孩子的自觉性。吴燕眼前一亮，第二天，她对女儿说：“今天，妈妈给你讲个故事，好吗？” “什么？”女儿简直不敢相信自己的耳朵，因为，在她的记忆中，除了小时候，妈妈给自己讲过故事之外，这两年妈妈几乎很少给自己讲故事了。 “你不是不愿意吗？”女儿说。从前，她曾多次请求过妈妈给她讲故事，可是，每次妈妈都拒绝了。 “以前是妈妈做得不对，从今天开始，妈妈决定每天给你读一段。说着，吴燕拿起一本《安徒生童话》，便一点点地读起来。 从那以后，吴燕母女俩的日子过得充实起来。吴燕不仅给女儿读了《安徒生童话》，还给女儿读了《十万个为什么》、《大诗人李白》等等书籍。事实表明，这条教育法则是行得通的。女儿不仅变得乐观起来，而且学习的自觉性大幅度提高了，成绩也有了明显的进步。 书籍是前人智慧、经验的结晶。读书就是让孩子在有限的时间内汲取人类数千年的成就，使孩子有可能“站在巨人的肩膀上”，成为令人瞩目的成功者。 有人曾做过统计，发现正常人90%以上的信息来源于阅读。在信息量飞速增长的今天，阅读能力的高低已成为个人能否成才的重要条件之一。 乐于阅读、善于阅读正是成功者的重要品质，然而从小培养孩子的阅读能力却被许多父母有意无意地忽略了。有的父母认为，孩子只要认得字自然就会阅读了，阅读能力没什么好培养的。这显然是一个误区，识字和阅读能力并不等同，光教孩子认字，不重视孩子阅读，往往会使孩子很快忘记认识的字，即使勉强记住了也不会用或用得不好，使一个个字成为僵死的符号，对孩子的智能发展意义甚微。 有的父母认为，时代的进步使知识媒体多样化，录音磁带、录像、电视等都可以让孩子获取知识，何苦让孩子费力读书呢？还有的父母抱着“树大自然直”的想法，认为给孩子买一大堆的书，孩子自然就会阅读了，而自己就可以不闻不问图清净了。殊不知孩子阅读能力的提高，离不开父母的耐心引导，就像当初走路离不开父母搀扶一样。 一位母亲在一篇谈读书的文章中写道： 夜已很深了，劳累一天的人们纷纷进入了梦乡。然而，在儿子的书房里，仍然亮着灯。我走过去，敲开儿子的房门，问道：“这么晚了你还不睡，在做什么呢？”儿子解释说：“我一直在读你给我买的那本童话书。” 我在儿子身边坐了下来，一起谈论那本名为《幻想世界》的童话书。它讲述的是一位名叫米罗的男孩，原来对生活失去了兴趣，觉得世界上的一切都很无聊，而且看什么都不顺眼。然而，米罗在一次和骗子、会说话的蜜蜂以及其他奇妙的人物乘坐一辆玩具车出游时，他彻底地变了，他的生活从此充满了欢乐与阳光。 对于孩子来说，阅读是学习的启蒙钥匙。由于年龄的原因，孩子不可能有意识地对待阅读，父母有必要给年幼的孩子灌输读书的意识，让孩子从小领略读书的情趣。其中最重要的就是通过讲故事，培养孩子的语言表达能力、艺术欣赏能力。 学龄前的孩子，由于识字不多，理解能力有限，父母有必要亲子共读一本书，或者把书的内容读给孩子听，并用丰富的语言和表情传达书中的含义，这对于孩子的成长非常有意义。 家长选择适合孩子的读物，选择一个舒适温馨的环境，每天安排30分钟，父母与孩子共同读一本书籍。暖暖的沙发上，青青的草坪上，都可以成为孩子汲取知识养分的场所。这样既能在潜移默化中培养孩子阅读的兴趣，又能增进家庭成员之间的感情。 2 积极引导，帮孩子养成课前预习的习惯 妈妈：“放学了，先写作业再玩！” 多多：“妈妈，我在学校写完了！” 妈妈：“那你可以预习一下明天的课。” 多多：“明天再说明天的事，我这么聪明，明天老师一讲就懂了，还用预习吗？再说预习也没什么用。” 妈妈：“哟，这孩子还挺自信。不过，预习的好处你可能还没有尝到吧？” 接下来，妈妈就耐心地给多多讲起了预习的好处，多多听妈妈说得头头是道，就想试一下再说。结果，第二天回来就高兴地大喊：“妈妈，妈妈，我今天问了老师一个问题，老师夸我是个勤于思考的好孩子，其实，那个问题是我昨天预习的时候想了半天没想通的。哈哈，今天晚上我还预习。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（2） 预习是指在老师讲课之前，学生独立地自学新课，做到初步理解，并做好学习新知识的准备工作。据调查，现在有很多孩子之所以学习成绩差，感到课程难度大，跟不上学习进度的要求，并导致厌学情绪的产生，其中重要的一个原因就是不善于预习或者根本就不预习。为此，家长应教育孩子明确预习的重要性，并指导孩子正确预习。 而我们的现实情况是，很多家长生怕学习上的疑难问题难住了孩子，只要孩子一提出，而自己又能帮忙的话，马上就会为其代劳。这样一来，孩子原本经过思考，费点力就能解决的问题，却要依靠家长解决了，久而久之，形成依赖习惯，学习上就难以养成自己努力克服困难、解决疑难的习惯了，这对孩子的预习和自学是十分不利的。父母应当鼓励孩子尽量靠自己的努力去解决学习中的疑难问题。 一位母亲说，女儿在学习数学钟表时，我让她先看了一下课本，然后又让她试着做了做课后的几道题。我发现她对于“不到几点”和“刚过几点”掌握得不太好，于是我建议她在听课的时候要重点听老师讲这个地方。放学回来后，女儿一脸高兴地告诉我，她已经能够分清楚这两个问题了。 虽然我们俩对于课堂的内容交流的不太多，但是我知道，这节课她可能学得比较轻松和自主，因为最起码她知道自己该在哪些地方下工夫了。 在学习语文方面，我按照老师的要求，帮助女儿预习课文。“不动笔墨不读书”这是我常常对女儿说的一句。第一次读课文，肯定有不会的地方，发现生字生词的时候就要用笔画起来。第一次画自然段序号，第二次画生字词，第三次朗读的时候画不懂的地方，第四次画好词佳句。当然这四步读课文的预习方法得慢慢儿来，要求太高了孩子会不适应的。如果一开始就不给她甜头，她就会产生反感，那么孩子预习的兴趣就会降低，预习的习惯就难养成了。 经过这样的训练，女儿慢慢养成了课前预习的习惯，上课的时候她会着重听自己预习时弄不明白的问题。并且因此，学习成绩也提高了不少。 课前预习是孩子学习过程中一个必不可少的环节，对学习影响很大。课前预习能给接下来的听课打好基础，有助于提高听课效率。一项调查显示：在初中学生中，经常预习的孩子的数学成绩要高于不做预习的孩子的平均成绩，而且差异是显著的。 并且预习可以使孩子在上课中，更明确注意学什么。由于事先预习了，上课中就可以有选择地认真学知识重点、学自己的疑点。由于针对性明确，可以更合理地使用和分配自己的精力。 所以，为了孩子的学习，家长应该教会孩子掌握课前预习的方法。让孩子在预习的时候应做到看、做、思相结合，做到眼到、手到、心到，不能把预习当作任务来完成，而要将它看做是学习新知识的一个重要环节来看待。正所谓“不动笔墨不读书”，边看书边做记号“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。 另外，家长要告诉孩子，预习的时间安排和预习的程度，要根据自己的学习计划、不同科目的特点而定，预习一般放在完成当天学习任务以后进行。如果时间充裕就多预习几门，钻得深一点；如果时间比较紧，就要有选择地进行预习，对教材初步领会即可。 3 多多鼓励，让孩子养成积极回答问题的习惯 巧巧是个文静的小姑娘，一直与奶奶住在一起，在乡下上小学。爸爸妈妈出国回来以后，在某大城市搞科研工作，把巧巧从乡下接到城里读书。城里的孩子见多识广，能说会道，巧巧比不上。她与班里的孩子不熟，再加上她的普通话还有浓厚的地方口音，下课了没有人与她玩，她就静静地坐着。上课她从不敢举手发言，其实她的作业和考试成绩还是很不错的。老师有时有意提问她，她站起来，满脸通红，紧张得一句话都说不出。 老师把这些情况与巧巧的父母沟通以后，建议父母多鼓励孩子大胆发言。于是，巧巧父母办了一个“家庭模拟课堂”，按照如下程序锻炼孩子大胆发言。 第一阶段：爸爸当老师，巧巧和妈妈是同学，回答老师提出的问题，巧巧主动举手发言一次，可以奖励一张卡片，累计20张可以换得一盒薯片。 第二阶段：妈妈当老师，把巧巧的同桌叫到家里来，与巧巧一起模拟上课，回答老师提出的问题，两个孩子举手发言获得的奖励与第一阶段相同。 第三阶段：把老师换成爸爸的同事，其他与第二阶段相同。 三个阶段训练完毕，老师反映巧巧上课敢于发言了，有时还会主动举手发言。 一般情况下，孩子不喜欢积极回答问题，有三种原因。一是孩子胆小怯场，有的孩子能够回答出老师提出的问题，只是不敢当着大家的面举手；有的孩子不知道自己回答得对不对，怕说错，因此不想说，这类孩子通常自尊心极强，很爱面子；还有的孩子确实不会回答，所以也就懒得举手。 总之，孩子不愿意上课举手回答问题通常有他自己的想法，家长们不要武断地去猜想、下判断。可以跟孩子和颜悦色地谈谈，了解他的真实想法，才可能找出有效的办法帮助孩子，这是家长首先要做的。帮助家长听到孩子的真心话的重要前提是，想听到孩子真心话的前提是，不要让孩子感觉“上课不积极发言”是个很严重的问题。如果孩子有这种不好的感觉，家长要及时修正。比如，说：“其实这也没什么。当初妈妈还是小学生的时候，也曾经不喜欢举手发言，因为我觉得有点不好意思，后来，我觉得这样不好，就努力改正了。”这个时候可以说些善意的谎话。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（3） 有一位心理学家，在他的小女儿第一次上学之前，就教给女儿一项诀窍，这项诀窍足以令她在学校的学习生活中处处获益，那就是勤于举手。心理学家把女儿送到学校门口前，特意叮嘱她在学校里要多举手，尤其在回答问题时，更要这样。 小女孩遵照父亲的叮咛，把勤于举手作为自己的座右铭。老师提问时，她总是第一个举手，不论老师所提的问题她是否了解，自己的答案是否正确，她总是率先举手。 日子一天天过去了，这个不断举手的小女孩自然给老师留下了深刻的印象。往后，当老师再提问题时，或者是女孩想发问时，老师总是不自觉地优先让她开口。在别的方面，老师对她也是照顾有加，慢慢的，她积累了许多这种不为人所注意的优先，这竟然令这位小女孩在学习的进度上、自我肯定的表现上，甚至于许多其他方面的成长上，大大超越了其他的同学。 鼓励孩子的课堂参与意识，不仅能促使他们开动脑筋，积极思考，更重要的是，通过发言，增强了孩子的表现，使他们越学越有信心。 一般情况下，如果孩子因为胆小不敢发言，家长可通过经常给孩子讲一些英雄模范的先进事迹，促使他们在心理上萌发向英雄学习，从而表现自己的。孩子们是很仰慕英雄的，愿意向英雄们学习。只要家长有计划地这样坚持做下去，孩子就能变得勇于发言。 另外，家长平时要有意识地收集小故事。读给或者讲给孩子听，接着让孩子复述出来。复述的时候，应该让孩子按照发言的要求做。并且家长应该耐心地辅导孩子，认真地帮助孩子提高发言的水平。例如，平常只要听到孩子讲话，就应该用正确的标准来衡量孩子的发言内容。好的要及时表扬，不好的要及时指出。通过家长对孩子的积极训练，相信孩子在课堂上一定会踊跃地举起自己的小手。 4 严格要求，定期检查孩子的课堂笔记 钱芳的女儿已经9岁了，可是成绩依然不理想。她翻阅了很多相关的书籍，最后被书里的一条吸引住了：“好记性不如烂笔头，课堂笔记可以帮助孩子及时地将老师讲的重点难点记录下来，以便更好地进行复习。” 说干就干，钱芳决定要试一试这种办法。她叫来女儿，说：“以后，你要学会记课堂笔记。上课的时候，一定要将讲课的重点记下来。可以记在书上，也可以记在本子上。” “好！”女儿答应了。为了女儿记笔记，钱芳还出去特意给女儿买了一个笔记本。 第二天，当女儿放学回家的时候，便将笔记本递给了妈妈。 钱芳看了之后对女儿说：“记笔记并不是要把老师说的每句话都记下来。要知道，写字比说话慢，如果逐字逐句去记，不但记不完整，而且还会影响听讲，达不到记笔记的目的，正确的做法应该是记下关键的字或者句子。” “知道了！”女儿听后点点头。从那以后，女儿便养成了记笔记的好习惯，半学期过后，笔记整整记了一大本。 一个完整的课堂笔记，可以反映出老师讲课的重点、难点与疑点。通过课堂笔记，可以掌握老师的思考方法、分析方式和解决问题的技巧与次序。可以说，课堂笔记是孩子的信息库和资料库，它为孩子课后复习和作业提供了丰富的参考资料，而且这些资料又是教材和参考书中所找不到的宝贵内容。 并且，做笔记还有一个好处，就是避免孩子上课分心和思想开小差，促使孩子听课时集中精力，积极思考，深刻理解老师所讲的知识；同时更能充分调动眼、耳、手、脑四器官的互相配合与协调，锻炼孩子的器官协调能力。 钱先生的女儿今年上初一了，和小学的时候相比，一下子课业负担重了很多。为了让女儿尽快地适应初中的学习生活，钱先生决定先从培养孩子的能力做起。这些能力包括很多，如预习复习能力、记笔记能力。 因为他觉得中学生学习的过程，就是接受知识的过程。这个过程的内容就是从学习经理解到记忆的过程，记笔记正是促进学习、理解、记忆三方面联结的一条重要途径。 钱先生教女儿记笔记，主要掌握两个要点，一是条理性。要注意保持知识本身固有的顺序。二是不要放过课本之外的精华，对于在一些杂志上阅读过的精彩语句，钱先生也要求女儿记下来，以便在写作的时候用。 平时，女儿在学校做的课堂笔记，钱先生也会认真检查，指出女儿笔记中的不足，并和女儿一起商讨记笔记的方法。比如他会让女儿把语文笔记记在课本上，便于孩子结合上下文进行理解；如果是数学课目，他会让女儿在课上注意听讲，不要做笔记，只要她在课后重点回忆一下就可以了，因为数学逻辑推理很强，如果因为记笔记耽误了听讲，很可能因为不理解某个步骤而影响听课质量。如果孩子有些内容确实回忆不起来，他就引导女儿再看教科书。 半年过去了，女儿渐渐适应了初中的学习，成绩也较为出色。 虽然说做笔记是孩子积累知识的重要手段，是弥补记忆缺陷的最有效方法。但若课堂笔记只是对教科书的抄录，那么是多此一举的，如果连自己都不知道记在哪里了，又都记了哪些内容，这样心中没数和杂乱无章更是不可取的。因此，父母有必要教会孩子记课堂笔记的方法。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（4） 课堂笔记要注意这样几种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号速记；三是英语、语文课的重点词语、句型，可直接记在书页边，这样便于复习时查找；四是数理化，主要是记老师解题的新思路，补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史，着重记老师对问题的综合阐述。 另外，有的孩子做笔记非常随意。今天这个本，明天那个本；今天记书上，明天记本上；或是今天一张纸，明天一张纸。最后乱七八糟，到复习时东翻西找也不全。因此，家长应告诉孩子，做笔记应尽量规范，最起码每科一本，这样用起来也方便。 5 抽空陪伴，和孩子一起进行课后复习 李玲的女儿已经上三年级了，可是成绩一直都不太理想。女儿很是聪明，就是不喜欢学习。为了提高女儿学习的自觉性，李玲特意从书店买了几本关于教育的书。 回到家里后，李玲便一本一本看起来。这些书上的方法都比较好，针对女儿的个性特点，李玲选中了其中的一种方法：坚持让孩子做好课后复习。 李玲决定用这种方法来试试。第二天，孩子一回到家，李玲便对女儿说：“今天先别急着做作业，我们一起来复习一下今天所学的功课。” 女儿坐了过来，李玲让她先把今天学过的字写一遍，女儿对照着课本写。结果还是写错了两个，祖国的祖字多了一点，清洁的洁字里面的“士”写成了“土”。李玲及时给女儿纠正了过来。又让女儿对这两个字做了认真的修改，直到女儿学会了，她才离开。 第二天，女儿一回到家，便大声喊着：“妈，我们语文老师今天表扬我了！说我的作业完成很好。” 老师的表扬鼓励了女儿，从那以后，每天女儿都会主动地复习学过的知识。如果遇到要背诵的，她还会将自己背诵的内容收录到磁带里，然后播出来带着课本听。这样，女儿学习的自觉性大大提高了，进步也很明显。 复习是孩子学习中的一个重要环节，它是巩固知识的手段。但是，据相关调查了解，许多学生都没有养成良好的复习习惯，父母对于如何指导孩子复习也有一些困惑。 教育家孔子说：“学而时习之。”德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”俄国教育家乌申斯基也说：“应当用不断的复习来防止遗忘，而不是等到遗忘以后再重新去记忆，”这些都说明了复习以增强记忆的重要性。 的确如此，学过的东西，只有不断去复习，才能够牢固地记忆，并能运用自如。父母要明白，对于孩子来说，他们所学的知识主要是间接的书本知识，不是自己实践得来的，往往印象不深刻。加之他们每天学的知识很多，也不容易记住。如果不重复学习，很容易就会忘掉，这就没有达到掌握知识的目的。还有的孩子虽然上课听懂了，但如果忽略了复习环节，就会破坏所学知识的系统性和完整性。时间一长，所学的知识自然就会逐渐模糊、忘却、不成系统。为此，必须通过复习来巩固已经学过的知识。 “昨天，儿子学校开家长会，我去了。”杨蓝满脸愁容。 “怎么样？挨批了吧！”同学东方虹递给她一个苹果，笑呵呵地说，“我早就提醒过你，让你换换方法，可是，你就是不听，总觉得自己那一套是至尊的法则，呵呵！吃到苦头了吧！” “我想试一试原来你说的那种方法了。哦，对了，是什么来着？”杨蓝投降了，看着同学。 “不要这样看着我！就是让孩子及时做好课后复习，就这一条就足够了！”东方虹大声地说。 “看起来，做好课后复习对孩子来说是非常重要的！我得改改教育方法了。”杨蓝感慨地说。 孙勤补充道：“正确！要想让孩子取得好成绩，就要使用正确的学习方法，否则，只会浪费孩子和自己的时间和精力。让孩子做好课后复习，对孩子的学习是有很大帮助的。 接受了东方虹的建议之后，杨蓝便决定回家试一试，“好！就看它了！” 晚上，吃过晚饭之后，杨蓝来到了儿子的房间。儿子正在桌子上写作业。 杨蓝走过去问：“儿子，你们今天学了哪些字？我们一起来复习一下今天学习的功课。”儿子感觉很惊讶，但还是把新学的那些内容指给妈妈看。 “现在，妈妈给你写出几个字，你要把它们的拼音写出来。”说着，杨蓝便在儿子的草稿本上写下了几个生字。 儿子拿出笔，没过几分钟，便将其中几个的正确读法写了出来。还有几个儿子不会写，杨蓝就和他一起学习，直到儿子全部掌握了为止。 一个学期过去了，儿子由于每天都能较好地掌握当天所学的知识，学习成绩进步的很快，他的班主任还特意打电话来对儿子进行了表扬。 复习是预习和课堂学习的继续，是学习过程中不可缺少的重要环节。对学过的知识及时复习，不仅是巩固旧知识的必需，而且是获得新知识的前奏，是使新旧知识衔接和系统化不可缺少的工作，它使短时记忆材料顺利转化到长时记忆系统中去。因此，父母要辅导孩子及时进行课后复习。 父母可以在孩子放学后，抽出时间来检查孩子的作业。问孩子一些今天学到的知识。在向孩子发问的时候，年龄较小的孩子起初可能会就事论事。比如当父母问“今天老师教了什么”、“今天你学了什么”时，孩子往往会说“老师教了几个生字了”、“老师讲了几道题”。面对这样的情况，家长可以继续问“老师对这些字有什么要求吗”、“今天的作业和老师讲的题有什么关系”。若孩子回答不上来，就表明孩子今天听课听得不好，家长这时候要耐心引导，和孩子一起打开课本，商定复习计划，把孩子不会的问题记下来，先尝试着让孩子自己解决，孩子自己解答不出来时，父母可以一步步进行启发，帮助孩子解决完难题。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（5） 6 讲清道理，让孩子先完成学习任务再游戏 看着儿子逐渐长大入学，教育孩子自然成了韩芬家里的大事了，孩子的学习是最重要的。可是，孩子毕竟还小，坐在书桌前的时候，常常是“如坐针毡”，不是起来看会儿电视，就是摸摸玩具，甚至有时候还会起身吃零食……韩芬一旦发现了，就会纠正并严厉斥责。 后来，韩芬向老师反映了儿子的情况。老师解释说：“这么小的孩子，你要是让他一动不动地坐上两个小时，那才是不正常呢！不过为了让孩子学习和玩耍分开，可以和孩子约定：等作业做完了，再痛痛快快地玩！” 听了老师的决定后，第二天，妈妈对刚放学回家的东东说：今天把作业做完后，妈妈陪你玩跳棋。韩芬知道，跳棋是儿子最喜欢玩的。 听了妈妈的话后，东东便立刻把作业本打开，写起作业来……很快，东东的作业便做完了。这要是在平时，这样的作业量怎么着也得花一个多小时，可是，这次只用了半个小时。 吃过晚饭，东东拿出了跳棋，一副跃跃欲试的样子。接着，韩芬便和儿子杀了一盘棋。从那以后，东东学习的自觉性一天比一天增强了。在后来的期末考试中，东东的数学还考了97分。 孩子的时间观念普遍比较差，他们的自控能力相对来说也比较弱，注意力很容易受周围环境的影响而分散，而且现在孩子的学习压力也比较大，有一部分孩子对学习甚至有些厌烦，每天看到作业就头疼，于是就出现了做作业的时候，就想着出去玩，等玩的时候，又想着作业还没做完，于是又跑去写一会儿作业。就这样，来回折腾着，玩也没有玩好，学也没有学好，常常是写一次作业需要两三个小时。甚至于有的孩子玩的忘记了时间，等到想起写作业的时候，往往又该睡觉了。 作为家长，看到这种现象，切记不能发怒，打骂是起不到任何作用的。家长应该冷静下来寻找原因，了解孩子的心理需要，因势利导，只有这样，才能帮助孩子养成先完成作业后游戏的习惯。 格格放学回家后总是先看电视，然后再和小朋友打一会儿球，快到睡觉时才想起写作业，因此总要熬到很晚才能睡觉，第二天早晨起不来床。 妈妈早晨上班前总要对他说：“放学后要先写作业，写完作业再看电视或同小朋友玩。” 可是格格一回家就忘了妈妈的话，书包一扔就开始玩起来，等妈妈回来后，他才想起写作业的事。 妈妈说：“难道你又忘了妈妈早晨对你说的话了?” 格格却借口说：“我在深夜的学习效率会更高。” 有时格格也会说：“白天，外面太吵，我没有办法思考。” 其实，格格即便在晚上写作业效率也不高，8点多开始写作业，常常要写到10点往后。因为他经常在功课做到一定时间后就想去玩，这让爸爸妈妈非常着急。 有时孩子经过一天紧张的学习生活，他们觉得很累，回家后想先休息一会儿，这也无可厚非。因为有了自主权，孩子会更自觉地完成作业。如果家长看到孩子回到家，就让他立即写作业，很可能会引起孩子的抵触情绪。 另外，年龄小的孩子由于注意力持续时间段，如果写作业时间太长，大脑会疲劳，学习效率也会变低。因此，家长可以让孩子每天的作业分段完成，中间休息5～10分钟，让他喝喝水，吃点水果，放松一下。但要求他做作业这段时间，思想必须集中，绝不能做与作业无关的任何事情。这样持续训练到孩子能坚持专注地做一件事情，再把每段做作业的时间加长，逐步培养孩子做事有计划、做事能专注的好习惯，提高孩子做事的效率和注意力，孩子就能快速地做完作业。每天孩子做完作业后，父母可以陪着孩子痛痛快快地玩，以奖励孩子快速高效地完成作业的好表现。 总之，孩子总是喜欢玩，而不积极做作业是有多方面的原因的。作为家长，一定要相信自己的孩子，为孩子付出更多的耐心，用正确的方法加以引导，持之以恒，相信孩子一定会由先玩耍再写作业，转为先完成作业再玩耍。 7 肯定认可，让孩子养成思考、质疑的习惯 一天，美美拿着语文书对妈妈说：“妈妈，我发现书上有一个字写错了。” “是吗？哪个字，让妈妈看看。”妈妈微笑地说。 美美指着书上的一个“他”字对妈妈说：“这个字不对。” “为什么不对呢？”妈妈问。 “因为‘他’指的是小蝌蚪，小蝌蚪是动物，应该用这个‘它’。”美美一边说，一边在妈妈的手心里写了一个‘它’字。 “噢，你的怀疑很有道理，让妈妈看看。”妈妈把书拿过来，仔细看了一下课本，然后对美美说：“在正常情况下，小蝌蚪是应该用‘它’，但是课本中是把它当成一个找妈妈的小朋友来写的，这是通话中常用的方法，是一种拟人式的写法，所以就用了‘他’，明白了吗？” “噢，在课文里小蝌蚪是妈妈的孩子，是和我一样的小朋友，所以用了‘他’，对吗？” “嗯，美美真聪明！” 古希腊哲人德谟克里特说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”我们在教育孩子时，也要改变过去给孩子填鸭式灌输的消极模式，改变孩子的被动地位，鼓励孩子怀疑事物，充分调动孩子的主观能动性和创造性。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（6） 培养孩子敢于怀疑的品质，最重要的是要鼓励孩子独立思考。独立思考，包括独立发现问题、提出问题和分析问题的思路和方法。善于独立思考，遇事就能够运用自己的眼镜去观察问题，用自己的头脑去思考问题，就能创造性地去认识和探索解决问题的途径。孩子如果养成这样的习惯，不仅有利于现在的学习，也能为将来的学习乃至终身的事业奠定基础。许多父母都“望子成龙”，很重视对孩子的智力开发，但却忽视了一种既经济又有效的开发智力的方法：那就是让孩子独立思考。 一天晚上，灼灼和老爸打算下棋，为了不干扰儿子下棋的思路，灼灼妈站在远处耐心地看着。 看到自己的对手是爸爸，儿子便先入为主。他一双眼睛死死地盯着棋盘。有时候，他会用双手做一个托腮的动作，表示自己在思考；有时候，他还会努力寻找老爸的破绽。 爸爸也不甘落后，一路杀了过来，并且每一步棋都走得很稳，灼灼看到自己赢不了爸爸，便向妈妈求救。这是一贯的做法，每次，只要妈妈可以帮忙，灼灼多半会获胜。 灼灼妈知道，关键时刻的献计献策一定会使儿子轻而易举地获胜。可是，为了培养儿子自己思考问题的能力，这一次她没有那么做。 看到妈妈没有帮自己，灼灼也就不再有什么求助的希望了。他继续集中注意力，镇定自若地思考着。不过，最终还是爸爸赢了。 灼灼妈对儿子的独立思考精神深感欣慰，向儿子竖起了大拇指。后来，在这件事情的影响下，灼灼不管遇到任何问题，都会积极地思考。这件事情还影响到了灼灼的成绩，现在，他的学习自觉性不仅大大提高了，而且，成绩也进步了许多。 孩子是世界的新客，他们对世界从一无所知到逐步认识。问，是他们认识世界的开始；问，是他们探究世界的内在动力，问，是他们观察发现世界的最好方式；问，是他的好奇心得到满足的突破口。 古人云：“学贵多疑。”不疑不进，小疑小进，大疑大进，多疑好问，通过思考解决了问题就获得了知识，就更有学问。 父母平时要鼓励孩子独立思考，敢于质疑，要立足于启发孩子开动脑筋，不能包办代替。如问题很简单，父母就无需急于解答，可用引导观察的方法，让孩子自己找出答案，这样对扩大孩子视野、活跃思维、增长感性知识有益；要是孩子提出的问题与他本人的知识领域相差较远，可通过一起讨论的方式解答，让孩子充分发表意见后，家长再做适当的解释、归纳，最后得出结论；如孩子提出的问题，父母一时回答不上来，应向孩子讲清楚，因为自己的知识水平有限，待查阅资料、书本后，再给予解答。这样不仅不会降低父母在孩子心目中的威信，还可以及早在孩子面前树立书本的权威，等到他上学以后，容易养成勤奋读书的好习惯。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（1） 第 十 章 培养孩子健康的金钱观,莫向孩子灌输拜金思想 现在人们的生活水平越来越好，给孩子的零花钱也越来越多。可以说现在的孩子只知道有钱就花，花完了再向父母要。金钱对于孩子来说，只是用来满足自己的一些愿望而已。所以，他们知道花钱，但并不懂得理财。最聪明的做法就是积极引导孩子管理和规划金钱，并使孩子从小体验收获和付出的乐趣。 1 放纵孩子消费会助长攀比之心 有一个叫汪远的孩子，他的父亲是一家中型公司的负责人，母亲是一家大型超市的主管，两个人的收入颇高，当然汪远手上也不缺钱花。从汪远很小的时候起，父母在金钱方面对他就是有求必应。每次全家一起上街，汪远必须让父母带他逛商店，而且喜欢什么就让父母买什么，不管是好玩的还是好吃的，都是一路绿灯买下来，每次花销好几百元。当然，汪远更是麦当劳、肯德基的常客。 慢慢的，汪远花钱上了瘾，父母给他的钱本来是吃饭的，可他却用来买了大堆的零食和玩具，并且带到学校去炫耀。同学们都很羡慕他，他也非常讲义气，一高兴就请同学吃零食，让同学玩玩具。后来，以至于同学们都叫他“大款”、“老板”，甚至叫他“老大”。 去年春节，汪远收了六千多元的压岁钱。这一下子他可乐坏了，有钱就花吧，才三天就花了一半。后来，父母发觉了汪远的挥霍无度，就把他手中剩下的钱全部没收，开始控制他的零花钱。果然，汪远的零花钱从每月四五百元一下降到了一百元左右。他的父母也很高兴，以为孩子真的懂事了。 可是，习惯了大手大脚花钱的汪远想起了歪主意，开始到学校附近的小卖店赊东西，然后记账。他告诉小卖店老板，他家里有的是钱，他肯定会还的，这时，汪远的同学也给他作证。于是，汪远又恢复了花钱如流水的日子，吃喝玩乐就是不学习。 “我的孩子太要面子了，什么都要和别人比一比！比别人差了就不行！”很多家长都这样摇头叹息着。确实，如果仔细观察，我们就会惊讶地发现，孩子中间的攀比风是越刮越猛。 有“战争”就要有“后勤”。所以孩子们攀比之风日益强烈，与家长的纵容不无关系。事实上，不仅仅是孩子，之间也有很强的攀比意识。这种间的攀比不仅给孩子做了“示范表演”，而且当孩子为了攀比而向大人开口要求资助时，也会很容易使做出纵容的决定。 我们知道，没有独立经济能力的孩子除了在学习成绩、活动能力方面的竞争之外，他们之间的其他攀比都是要在家长的帮助下完成的——不管是物质攀比还是家庭条件攀比等等。所以说，孩子们的攀比风很大程度上是大人们“资助”的结果。 为了生计，王先生前些年经常在外奔波，很少有时间陪孩子。在儿子面前，他总有一种愧疚感。作为弥补，他总是给儿子很多零花钱。儿子在大学期间，每月的花销是宿舍其他同学的两倍。儿子向他要钱买电脑、换新手机，他从来就没有拒绝过。 孩子一日三餐常在饭店里吃，稍一高兴就请同学吃饭，同学过生日他要送厚礼，带同学吃喝更是常事。一旦钱花完了，就伸手向王先生要，王先生也无暇多想，又扔给他一笔钱就去忙自己的事了。 后来，学校老师向王先生反映，说孩子频繁带同学出去吃喝玩乐，俨然一副“款爷”的派头，指使同学们帮他做这做那，越来越不像话了。直到此时，王先生才后悔起来，为了矫正孩子这种乱花钱的倾向，他索性断了儿子的经济来源。可是他没钱就找同学借。有一次，王先生去学校看儿子，居然被好几个父母追着要钱。 现在的孩子大多数是独生子女，做父母的再苦再累，都不想让自己的孩子输给别人，有的家庭比较富裕，家长本身就大手大脚的花钱，自己没有意识节省，更没有意识要孩子节省，孩子要什么就给什么，从而导致孩子模仿家长的样子。作为父母，要有这个意识，孩子是消费者，能省则省，不要和别人攀比。 俗话说：“不当家不知道柴米贵！”孩子在与伙伴攀比的过程中，并不知道所耗费的金钱是多么的来之不易。所以，家长可以通过教孩子理财，让孩子自己“赚钱”来限制他们的攀比欲。比如，当孩子提出要买高档运动鞋时，家长可以不给孩子钱，而是鼓励他自己赚：在家里洗一次碗给多少钱，倒一次垃圾给多少钱……当孩子千辛万苦把钱攒够了的时候，可能他就已经舍不得买鞋了。通过这种办法，我们不仅能帮助孩子去掉攀比的坏毛病，还能够培养他们的理财观念，可谓一举两得。 2 对“败家”孩子绝不能手软 芳芳的家庭条件特别好。平时上学放学，都是父亲或父亲的司机用小车接送。她穿的衣服也是全校女生中最时髦、最流行的款式，并且这种款式必须是班上独一无二的。但芳芳上学总是三天打鱼两天晒网的，原因是若没有小轿车送，她就在家里赖着死活不肯上学。另外，若哪位同学在穿衣服方面超过自己，回家后就要吵着父母买新的。父母不同意买或没及时买，就又哭又闹，誓死也不上学去。 更让人担心的是，芳芳一点财富意识都没有，虽然只上中学，但花钱就已经大手大脚。有一次，她过生日，收到全班同学送的生日礼金2800元。生日的第二天，她花了800元给自己买了一双期盼许久的名牌运动鞋，还剩下的2000元就请全班同学到五星级大酒店吃了一顿饭。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（2） 经常听到有些家长对别人说：“我家孩子，就穿名牌，差一点儿的衣服根本不穿、那才叫臭美呢！”说的时候满脸幸福洋溢。还有的家长总喜欢说：“我挣钱，就是为了孩子，我小时候家里困难，没享受到，现在一定要让孩子的愿望得到满足。”那份自豪、那份坚定真是可怜天下父母心。 可是这样做的结果，却使孩子的越来越大，要求越来越高，怕吃苦受累，生活条件却相当优越，逐渐养成不劳而获的习惯。久而久之，这种情况对孩子的价值观的形成，对孩子在以后的人生道路上获得一生事业所需具备的自立能力会产生重大影响。 苏童曾经是一个漂亮、可爱的女孩子，父母把她视为掌上明珠，对她百依百顺。在学校里，虽然她的学习成绩处于中等，可是却颇为引人注目。主要是因为她总是和别的孩子打扮不一样，花钱总是大手大脚。老师曾经就这件事向苏童的家长谈起过，可苏童的妈妈说：“孩子从小爱美，我们也希望把她打扮得漂漂亮亮的，这也是培养孩子的审美能力嘛！”苏童的父亲也说：“我们虽然不是太有钱，但开个大饭店，生意还行，所以穿得起用得起，孩子只要快快乐乐的我们就高兴。” 转眼，苏童已经到了初三，父母开始担忧起来，孩子总是和一些不三不四的男孩子交往，甚至还出入娱乐场所。花钱越来越大手大脚，柜台上的钱说拿就拿，而且数目越来越大，学习成绩也早已落到了班级的最后。父母着急了，就劝说孩子，控制孩子花钱的数量，可是苏童却用离家出走和父母抗争。 生活在富裕家庭的孩子，从小就受到父母的百般宠爱，父母总是无条件地满足孩子的各种要求。孩子年龄小，对金钱没有概念，不知道赚钱的不易，所以花钱大手大脚，作为家长，面对孩子的这个坏习惯，一定要引起足够的重视，进行正确的引导。 教育专家指出，不论自己的经济条件如何，父母在给孩子零花钱时，一定要有节制，不可随意多给，也不要有求必应，要把钱的数额控制在孩子有能力支配的范围之内。应给多少，钱数应根据孩子的日常消费来预算，例如，主要包括餐费、交通费、购买学习用品的费用、必要的零食费等。一般来说，从孩子一年级开始就可以给孩子一些零用钱。最好的方法是每星期的同一天，给孩子同样数目的钱，这样可以使孩子做到心中有数。 随着孩子年龄和责任心的增长，给孩子的零花钱也可逐步增加。当然，父母所给的钱应该比预计的要稍微多一些，比如比必须要花的钱多10%，这样可以让孩子有一定的灵活性。 3 别动不动就为孩子大摆生日宴 一位妈妈在自己的日记中写道： 那天是儿子的生日，我和他爸爸花300元钱买了一个鲜奶蛋糕，在饭店里订了一桌“满汉全席生日宴”。吃饭时，儿子手舞足蹈，又是吹蜡烛、分蛋糕，又是喝果汁、吃大虾，真是开心极了。看到儿子那么高兴，虽然这一餐花了660元，我却认为钱花得值。儿子的生日大宴就成了“保留剧目”坚持了下来。 后来，我渐渐发现了给孩子过铺张生日的后遗症：一是惯出了唯我独尊的脾气。他想要的东西，你必须给他买，不买就几天不高兴；二是养成了大手大脚的习惯，铅笔、橡皮、作业本没用完就换新的。 我曾几次建议给儿子过一个俭朴的生日，孩子的爸爸却不同意，他说：“再苦不能苦孩子，要节省，咱们大人节省点就够了，别难为孩子。”儿子也把脑袋摇成了拨浪鼓。 随着“六个大人一个孩儿”式家庭现象越来越突出，孩子的地位也越来越高，而孩子的百天、生日等也已成为许多家庭的“头等”大事。其中一些生日宴场面之“壮观”堪比婚宴，十分奢侈…… 虽然生日宴会的主角是孩子，但背后的指挥棒却握在家长手中，真正引导这种观念的其实是家长。现在的孩子大多是独生子女，几代的宠爱集于一身，想不宠都难，更别说过生日这个“集中”体现宠爱的时候了。只要孩子“金口一开”，别说生日宴了，就是天上的星星恐怕好多父母甚至祖辈都要想法“摘下来”。 许多家长，在面对孩子提出过生日的要求时，觉得就这么一个宝贝孩子，况且孩子的生日一年只有一次，还是风风光光地给孩子办的好，免得使孩子在别的同学面前丢失了面子，影响同学关系。但在这种教育思想的影响下，孩子的“胃口”会被吊得越来越高，形成一种恶性循环，成为“贵族子弟”，他们天天想的就是追求物质享受，爱慕虚荣，贪恋浮华…… 8岁的冉冉下个星期就要过生日了，这天，冉冉突然问爸爸：“爸爸，你送我什么生日礼物？”“咱们不是每年都到饭店撮一顿吗？”“那是吃，你从没给我买过生日礼物！”“你想要什么？”“电子琴！”爸爸灵机一动，马上说道：“买电子琴要花两三千元，家里的钱不够，而且还要给你过生日。我和你妈吃一顿饺子就算过了生日，你过一次生日却要花二百多元，如果你的生日宴俭朴点，省下钱就够买一架电子琴了。”为了得到心爱的电子琴，冉冉最终接受了爸爸的提议。 就这样，爸爸妈妈在家里给冉冉过了生日。开饭前，四个大人在妈妈的电子琴伴奏下唱歌祝冉冉生日快乐，冉冉则在伴奏中唱了一首《隐形的翅膀》，得到了大人们的阵阵掌声。生日宴只有四个家常菜，也没有吹蜡烛、分蛋糕。饭后，爸爸引导冉冉以《生日》为题写了一篇作文，并和她一起动手做了一个木制飞机模型。冉冉高兴地说：“今年的生日过得最好！”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（3） 过完生日，爸爸趁热打铁，鼓励冉冉节省节约，把省下的钱花在刀刃上。冉冉也似乎懂事多了，慢慢地改变了以前的坏习惯。 因为时代不同了，生活变好了，孩子所处的环境是个物质丰富、充满诱惑的精彩世界，让他吃一碗鸡蛋面就算过生日也明显不符合时代潮流。但是给孩子过较奢侈的生日，对孩子的健康成长也是有害无益的。只要家长的心里装着孩子的生日，到时别忘了给孩子过一个有意义的生日就可以了，但是有意义并不等同于奢侈。 做父母的都希望自己的孩子过得比他们更好，也寄予了很高的期望，这本无可厚非，而有时这种良好的愿望却显得有些盲目与过度，家长们应该更多地注重在心理上、素质上给予正确的引导，而不是给孩子丰富的物质享受，比如说摆铺张的“生日宴”。 为了防止孩子过生日过于铺张浪费，家长们可以尝试着淡化孩子的生日观念。那就是在生日没有来到之前，不在孩子面前提生日那天如何过，也不去老早地做计划，也不给孩子许愿：你若怎么着，生日那天我就会怎么着。因为，如果提早给孩子脑子灌满生日的内容，到时候孩子肯定不会轻易让生日过去。 给孩子过生日，父母可多做两道菜，以表对孩子的关爱，孩子要道一声谢，以感父母的养育之恩。对大一些的孩子，父母可教他们自己劳动，品尝一下自己的劳动成果。通过生日劳动，使孩子更加理解生日的含义，进一步体味到父母的艰辛。孩子生日那天，父母还可以给孩子买来喜欢的图书、生活用品及生日纪念品等，也很有益。 4 带孩子去体验“贫穷”的生活 一位母亲的方法很有独到之处： 放暑假时，妈妈把10岁的儿子明明带到了乡下的大伯家里，让儿子寄居在农村，和农家孩子一起放牛、耕种，吃着油花并不多的饭菜。 从来没有干过什么活的明明自然是十分不习惯，才待了两三天时间，就嚷着要回城里。大伯也不忍心看着白净柔嫩的侄儿受苦，于是劝“狠心”的妈妈来把儿子接回家。可是明明的妈妈丝毫没有因为电话里儿子的诉苦和哭声而动摇，她还语重心长地教导了儿子一番。明明明白了妈妈的初衷，于是就安心地住了下来。 经过两个月的假期生活，明明渐渐爱上了憨直可爱的农家孩子，喜欢上了淳朴宁静的农村生活，而且增长了不少农家知识，学会了很多农活。回到城里后，甚至连他那晒得黑黑的皮肤，也成为了城里小朋友们羡慕的对象。 在我们的身边也经常会出现这样的事情：有的孩子因为父母不能满足他们的一个小小要求，就对父母怀恨在心，觉得父母不爱他们，于是对父母进行百般刁难和报复，甚至动不动就以死相逼；有的父母含辛茹苦、节衣缩食，为的是供自己的心肝宝贝就读名校，将来能考上清华北大等重点学府，谁知那孩子却整日泡在网吧里，对学习根本心不在焉，对父母的教诲也充耳不闻…… 对于以上那些孩子，我们做父母的就要反省一下自己对孩子的教育方法了。有这样一句老话——穷人的孩子早当家，这句话通俗的话语中包含着一个很深的教子哲理：只有“贫穷”，才能让孩子感受到“苦”和“累”的滋味，于是发奋图强，努力想办法摆脱困境；只有“贫穷”，才能让孩子在磨难的生活中得到锻炼，从而造就具有不屈不挠精神的“社会栋梁”。 一般来说，富孩子由于从小生活条件就比较优越，经历的生活困境比较少一些，这样，他们的心理承受能力可能就会比较弱，所以，在以后遇到困境时，难免就会退缩。相对来说，穷孩子更能经受住艰辛困境的磨难，因为他们在小的候经历了足够多的困境，对困境有了很好的“免疫”力。所以，家长们不如试试以下的教育方法，让孩子“贫穷”一回。 某年轻夫妇收入极其丰厚，生活自然过得富裕安逸，他们穿的是名牌衣服，用的是高档电器。但自从他们的儿子出生以后，夫妇俩就故意装扮成“穷苦”人家。 在家庭生活中，他们注意克勤克俭，衣服不再追求名牌、时尚，吃的不再刻意要山珍海味。他们还时不时在孩子面前唠叨：爸爸妈妈工作很辛苦……让幼小的孩子知道父母挣钱不容易，家里的经济并不富裕。 在夫妇俩“贫穷”教育法的培养下，他们的儿子自小就学会了勤俭和节约，从不乱花零用钱。平日，家里没用的纸箱皮，他会一个一个地存起来，积累够一定数量时，就拿去卖给那些收纸箱皮的人。看到小鬼“当家”的一副认真样，夫妇俩心里乐滋滋的，对儿子的行为赞赏不已。 家长们都有这样的体会，对于年龄大一点的孩子，如果我们老是在他面前念叨自己以前生活如何贫苦、如何艰难打拼等等“老掉牙”的事情，不但不能起到教育作用，孩子反而会嗤之以鼻，甚至反驳道：“都什么年代了，难道你们想社会大倒退，让我们回到你们那个穿破衣、啃红薯的年代？” 对于这些涉世未深的孩子，我们不如来点新鲜的教育方法，让他们亲眼看看社会中下层人们的穷苦生活情景。比如收集一些报刊、电视、网络等媒体上有关边远山区人们生活工作的图片、报道和录像给孩子观看，以此触动他们的心灵；或带他们到下岗工人的家里、陪他们去孤儿院看看那些孤独无助的孩子，使他们领悟到自己的幸福所在……

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（4） 父母还可以让孩子亲自去体验“贫穷”生活，帮助孩子了解生活的真貌。父母可以在周末让孩子负责家庭一周的超市购物任务，把一周内所需要的东西让孩子列一张清单出来，然后全家人到超市集体购物。孩子在列清单的过程中，既可以了解家庭生活的日常所需，又可以了解“柴米”的价格。 5 鼓励孩子在业余时间打工 有这样一位母亲，她的孩子上中学，很娇气。她认识到自己教育的失误，就想通过劳动教育孩子。她留心观察，发现楼下那个洗车铺子的老板是个忠厚人，就俏悄和老板商量：“我让我的儿子给你打工，他的工钱我结，但您得说是您付的。我为的是让他锻炼锻炼。” 老板愿意配合，回家她就和孩子商量。孩子听说能挣钱，挺高兴地答应了。每洗一辆汽车，老板给他3元钱。这孩子假期中挣了几十元钱，非常兴奋，而且母亲明显地感觉到，通过劳动，这孩子比原来懂事了，长大了。 今天的孩子大多是独生子女，随着生活水平的提高，他们在家中的地位如日中天，大多数父母都视自己的孩子如同手心里的宝贝一般。正是由于父母对孩子的过分宠爱，导致很多孩子缺乏吃苦耐劳、勤劳朴素的美德，也不能深切地体会到父母的艰辛。另一方面，孩子也不懂得自己去创造财富，很不利于孩子的成长。 很多儿童教育专家、教师和父母都一致认为，让孩子适量打工对他人生的成长是很有价值的，能培养他的责任感，学会如何与他人共事，也能为经济拮据的家庭挣些钱，同时更能培养他的自立能力。父母应该把打工的好处告诉孩子，这样孩子才会乐于去打工挣钱。 一位妈妈向人谈过这样一件事： 她刚上小学的儿子很想参加一个小记者班，她就为儿子交了学费。某一天，小记者班将要到户外进行采访拍摄活动，儿子兴致勃勃地向妈妈要活动费，可是这位妈妈却很郑重地告诉她的儿子：“要去参加活动，费用自理！” 儿子一听就傻眼了，“我的压岁钱早就用光了呀！”于是，这位妈妈就开始诱导他：“你已经长大了，可以帮妈妈干家务活了，要不这样，从今天起，你负责饭后洗碗，每次的报酬为1元钱，怎么样？”儿子很爽快地答应了，因为他太想去采访拍摄了。 接下来儿子就正式上岗了。考核制度挺严厉的，因为打碎了碗是要罚款的！这机械而繁重的活让他感到很不适应，可是他为了攒钱，还是坚持了下来。终于他攒够了钱参加活动去了。然而，在购买胶卷的问题上，他与妈妈又发生了争执。他执意买了一卷36张的，而没有听从妈妈的劝告买24张的。结果，冲印的时候，自己的钱不够了，只能借了。他有点难过，因为辛苦赚来的钱这么快就用光了，而且还不够用。这时候他“总结”说：“其实那么多照片很多都差不多，拍出来也是重复，还要浪费冲胶卷的钱，早知道我应该买24张一卷的！” 孩子只有在使用自己劳动所得的钱时才会比较珍惜。因此，父母应该让孩子意识到劳动和工作的重要性，让孩子明白：要获得报酬，你就得工作。只有工作，你才有工资用于买吃的、穿的以及支付水、电等家庭必要开支。帮助孩子们理解这一点后，父母可以让孩子选择在寒暑假打工，让他接受一下社会的锻炼。 虽然说，让孩子打工是好事，但一定要适度。在打工的同时，要保证孩子有足够的时间和精力来完成家庭作业。另外，孩子因为有了额外的零花钱，会很容易形成乱花钱的坏习惯。所以，作为父母，一定要教孩子正确处理打工挣的钱。首先，建议孩子把钱存入银行，很多银行在给孩子开设账户时没有什么限制；另外要限制孩子的消费，不要让他第一次有收入就去随心所欲地购物，要让孩子把限制花钱当成原则来坚守。 6 和孩子一起制定消费计划 依依的妈妈非常明智，她每次带女儿去商店前，总是先和孩子制定好消费计划。有一次妈妈对依依说：“今天，妈妈带你去商店玩，你可以买一件你最想买的东西，价格在50元以内。你得先想好要什么才决定买，如果你要好几件东西，妈妈就不带你去了。”依依听完妈妈的这个“条件”后，高兴地回答：“妈妈，我知道了，我最想要一个小娃娃，不过我还得去店里看看什么娃娃漂亮。”于是，母女俩就去商店了，妈妈带着依依看各种各样的娃娃，并给她讲一些与娃娃有关的故事，最后，她买了一个自己喜欢的娃娃回来。 有一次，妈妈带依依去买鞋，事先跟依依说好了，凉鞋买50元以下的，旅游鞋买100元的是上限。来到商场后，望着琳琅满目的各种牌子的鞋，依依先是兴奋了一阵，但看到标价后，脸色暗淡了下来，因为按妈妈给她规定的价钱，只能买她不太喜欢的样子的鞋。发现这个情况后，妈妈严肃地告诉依依，不能给她买太高档的鞋。因为她还小，正处在长身体时期，如果买贵的鞋子，明年不能穿了就太可惜了。况且，爸爸妈妈买的鞋子也只不过200元左右。经过妈妈耐心地做工作，最后依依高高兴兴地挑了一双40元的凉鞋和80元的旅游鞋。 现在，孩子们大多存在这样的毛病，就是父母给多少钱就花多少钱，花完了就跟父母要，花钱很没有节制性。也许有的父母会说，我们家经济状况很好，不需要对孩子进行理财教育；也有的父母会说，我们家经济条件差一些，平时实在不好意思和孩子说钱的事儿，总觉得自己和别的父母差很远，但是这样就容易造成孩子乱花钱、不珍惜物品、铺张浪费的不良习惯。当他们长大以后，需要自己支付水电费、房租、物业费的时候，他们常常感到束手无策。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（5） 因此，在家庭教育中，父母不可忽视孩子消费观念的培养。因为孩子迟早要在社会上独立生存，就必然与钱打交道，当孩子手里有了钱，父母就应该指导孩子如何使用这些钱，教孩子学会用钱，理性消费。 一位学生在重庆某大学上大二，每月开销在2000元以上。面对各种不正常开支，不堪重负的母亲无奈地与儿子签订了一份特殊的“母子协议”。 “从即日起，每月除500元生活费以外，其他任何额外开支都必须向母亲提出书面申请……在校期间，不能有任何赊账行为。因恋爱而产生的费用，只能从500元生活费中支出。学期结束后，如没有超支行为，家长将给予1000元的现金奖励。” 母亲说，儿子在重庆某大学上大四，每月开销2000元以上还经常出现严重亏空，动不动就向朋友借钱，还在校园内外赊账消费。到了实在赊不到的时候，就回家以各种理由要钱还账，然后再继续自己的超前消费。 母亲曾坚决拒绝为儿子的赊账“埋单”，收债人却说：“如果不尽快还钱，我就要向学校告状。”为了儿子的前程，她只能屈服。在无数次地为儿子“埋单”之后，她决定用协议来规范其消费行为。 许多父母都有这样的体会，每当带着孩子走进玩具店或者商店的时候，孩子总是会没完没了地要求父母买各种玩具和食品等，这是许多父母感到头疼的问题。 一般来说，孩子随着年龄的增长，就会自然具备一些支配金钱的能力。但是，父母也不要掉以轻心，当孩子手中有了一定数目的钱时，父母要帮助孩子科学合理地使用。许多孩子的毛病就是父母给多少就花多少，花完了再向父母要。 针对这点，父母要督促孩子制定一个合理的消费计划，当然，消费计划主要由孩子来制定。例如：父母在给孩子钱的时候，可以提出一个支出原则，让孩子自己去制定计划，父母不要干预孩子制定计划，但是要对孩子的计划进行监督、检查，看看孩子是否根据计划合理地使用零花钱。通过家长的指导和监督，孩子就会提高理智消费的能力，能够有所节制地花钱。 另外，教会孩子在买东西之前列一个购物清单，一来可以节省购物时间，二来也是避免不合理支出的有效方法。当然，也可以教育孩子利用压岁钱给爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈购买节日礼物或生日礼物，花钱多少无所谓，关键是增加亲情，培养孩子的孝心，这也是必要的合理支出。 7 对“小购物狂”说no 一对夫妇开车带着5岁的女儿来到一家商场购物，女儿站到一件心仪的商品面前不走了。300元，这对夫妇觉得太贵了，不能买。于是，夫妇俩与女儿商量，动员女儿放弃。但女儿执意不肯，看到女儿的态度，夫妇俩认为，她要生气就让她生气吧。这对夫妇扔下女儿不管，继续他们的购物，等到购物完成，他们的女儿还站在那件商品的柜台前一动不动。这时，夫妇俩再次给女儿做思想工作，劝女儿放弃，女儿仍然坚持自己的立场。这对夫妇经过紧急磋商决定，女儿要发牛脾气，就让她发好了，但绝不能纵容她不良习惯的养成。 于是，夫妇俩头也不回地开车回家了。过了两个多小时，女儿回家了，伴随她回家的还有一名警察。原来，小女孩看到父母真的走了，只好放弃对峙，而回家又不识路，只好向警察求助，让警察送回家来。 小女孩回家后，夫妇俩也没觉得有什么过意不去，而是仍然反复给女儿讲道理：“宝贝，我们没给你买那件玩具，并不表明我们不爱你，你永远都是我们的乖女儿。但是你要知道，钱都是爸爸妈妈一分一分挣回来的，我们要学会科学消费，不能浪费。爸爸妈妈仍然爱你。” 经过这件事后，女儿懂事多了，再也没有为此类事情与父母闹过别扭。 疯狂购物，可不是成年人的专利，如今的孩子买东西也“上瘾”——见什么要什么，无论去哪儿，都不能空着手回来，而且买得越多，购买的反倒越强烈。孩子成为“小购物狂”，原因主要在父母。 许多父母对孩子宠爱有加，孩子要什么就给什么；许多孩子吃要最好的，穿要名牌的，家长总是宁愿自己节约，也要省下钱来满足孩子的愿望，他们总是说：“唉，为了孩子……”于是，孩子就变本加厉，内心的不断膨胀，这样不仅父母无法承受，孩子的心灵也会被金钱所扭曲。 一位妈妈的日记是这么写的： “妈妈，给我1元钱！我要买一包干脆面！”这是孩子今天放学回家后向我说的第一句话。 不知道从什么时候开始，孩子的这类要求越来越多。就像今天他要买的这包干脆面，这里面不仅仅有孩子爱吃的零食，还有他喜欢看的侦探小漫画。所以，他一有机会就找我要钱买。这仅仅是他的“庞大”购物计划里面的一种，其他的比如什么同桌使用的新式自动铅笔，好朋友介绍的好玩的卡式玩具，学校门口小摊卖的麻辣锅巴……吃喝玩乐应有尽有！ 我记得我小的时候，每个月零花钱总共才几毛钱。可现在的孩子呢？前几天我统计了一下，这个月他零零散散从我手里要走的零花钱就有一百多元——更恐怖的是，这在现在的孩子群里据说还是少的！ 我真想不出来，这孩子哪来这么强的购物欲？本来我还想对他这种“疯狂”行为进行一下控制，可没想到孩子从我这里要不到钱就去找他的姥姥要！为了这个，孩子他姥姥还说了我一顿：什么现在的孩子都这样，物质条件好了就别苦着孩子等等，说的我头都大了！没办法，只好继续给他零花钱！

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（6） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（6） 眼看着天气越来越热，孩子的“防暑降温费”又要增加了。哎！我怎么样才能把孩子这么强的购物欲给降下去呢？ 孩子的总是很强烈，老是喜欢买一些新鲜的东西。面对孩子的疯狂的购物行为，爸爸妈妈们要随时捂紧自己的钱包，并晓之以理，把这样的苗头“扼杀”在摇篮中，使孩子从小懂得哪些钱该花，哪些钱不该花。 要告诉孩子，一个人在生活中应尽量减少金钱的支出，这样，手中的钱就会多起来。有什么方法可以少花钱呢？例如，买东西之前必须要想清楚是否真的需要，可以让孩子在心里问自己：“我需要这个东西多久？”“是不是已经有其他东西可以替代打算要买的东西？”这些问题可以帮助孩子认识到有些支出是不必要的。还要教孩子每周在固定的一天去购物，不要天天购物。购物之前一定要列个清单，要根据自己的需要去买东西，不要见什么买什么。 8 别把家务与零用钱简单挂钩 一位爸爸在他的教子日记里介绍了这样一种教育孩子自己赚钱的好方法： 儿子自从上幼儿园大班就开始向我要钱，“我想要5角钱去买棒棒糖”、“我想买水彩笔，给我两元钱”……每天都要钱，有一天我不耐烦了，一本正经地对他说：“想要钱，自己来挣。” “可是，我不会呀。”这小家伙还很委屈。 “你可以帮父母做一些力所能及的活呀，比如倒垃圾、扫地、擦桌子，这些都可以挣到钱。” “这样也可以呀？太好了。”儿子对这种新鲜的协议很感兴趣。 可是，有一天，儿子又对我说：“爸爸，我干了半天，累得腰酸背痛才得到两元钱，怎么样才能少出力多挣钱呢?” 我想了想，告诉他：“你可以用脑力赚钱，只要你给家里提一个好的建议并被采用，就给你体力劳动三倍的工资。” 结果儿子的建议非常多，并且确实提出了许多好建议。现在儿子上三年级了，在零用钱方面，我们一直对他采取按劳取酬的政策。现在这小家伙不仅爱劳动，还变得很爱动脑筋，“鬼点子”一直向外冒。 很多父母为了调动孩子的积极性，往往会让孩子在家中打工。也就是说，让孩子做家务劳动，然后给孩子报酬。实际上，这种做法是非常不恰当的。父母给孩子一定的零花钱是应该的，但是不应该把零用钱作为孩子干家务的报酬，因为做家务活有各种不同的目的。它是让孩子学习在家里尽义务的一种方式，就像他们将来要在大社会中尽义务一样。 因此，每个孩子在家里都要做一些固定的家务活，比如吃饭前摆放桌子碗筷，吃完饭后收拾桌子、刷锅洗碗或者倒垃圾等。如果家长本着实事求是的态度来对待孩子应负的责任，坚持让孩子做家务活，而且不完成任务就不允许离开，那孩子也会认真对待，认为帮家长做家务是理所当然的事。 在孩子完成自己固定的家务活之外，家里总会有一些额外的家务活，这些就可以为孩子提供挣点零用钱的途径。但是若单纯地把家务活和零用钱联系在一起，短时间内也许能够调动孩子的积极性，但长期下来会淡漠孩子与父母之间的感情，认为帮父母做家务挣钱理所当然。 过新年之前，逛商店时优优相中了商场里一个漂亮的洋娃娃，价值40元，优优想让父母把娃娃当新年礼物送给她。可一向很宠爱她的父母却一反常态，没有给她买还告诉她，如果想要礼物必须得自己通过劳动来赚。 回家后优优的父母和她签了一份劳动协议：每天擦一个房间的地板可赚3元，每个房间物品摆放整齐可赚3元，洗碗一次可赚1元。优优的父亲还在协议中规定，如果在打扫房间过程中打破了家里的摆设，还要扣工资。优优和父亲都在协议书中签了名字。优优说，就为了一个娃娃，原本都是由爸爸妈妈干的家务活都由她来做，她觉得不好意思，后来还是在爸爸的开导下，她才意识到用劳动赚礼物是件光荣的事，所以就开始自己赚钱了。 春节期间优优干了半个月家务活，赚了一百多元钱，这是她第一次通过自己的劳动赚钱。她手里攥着自己赚的钱到商店后，就舍不得花了，原本打算买娃娃的钱没买娃娃，而是买了一本日记本和一瓶钢笔水，只花了不到10元钱，剩下的钱她打算开学以后买些学习用品和课外书。 引导孩子通过做家务来自己赚取零花钱这种方式的家庭不在少数，这种方法的出发点是很好的，让孩子通过自己的劳动赚取相应的报酬，培养孩子的独立性的同时也能够让孩子更深刻地体会到钱的来之不易，这样会有利于培养孩子节约的品质。但是当赚钱和做家务、生活中保持好习惯等这些事件联系到一起时，对于孩子的心态可能会造成一种不好的影响。 父母给孩子零用钱是因为他是这个家庭的一员，零用钱不应该与孩子做家务的行为联系在一起。要鼓励孩子热爱劳动，可以用别的方式来奖励他。比如说语言上的，“你真是妈妈的好帮手啊！”“都能帮妈妈干活了，妈妈真高兴！”等等。重在培养孩子的家庭责任感与合作精神，不能让孩子形成错误的观念，找借口任意要零用钱。 9 让孩子选“对的”，不要纵容孩子选“贵的” “价格越贵衣服越漂亮。”这是10岁的曼曼买过年新衣服的标准，妈妈怎么劝她都不听，认为是妈妈舍不得在说瞎话骗她，妈妈一气之下说：“走，不买了，就穿旧衣服过年吧。”曼曼的眼泪刷地就流了下来，一次愉快的购物就这么不欢而散。曼曼不光是买衣服这样，平时买学习用品也这样，看着价格买。同学要是买了什么新东西，她也要。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（7） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十章（7） 其实，曼曼的母亲是个没有工作又离了婚的女人，靠上门做钟点工供养上小学的曼曼，家境的困难，她从来对曼曼闭口不谈。曼曼要求买流行的“李宁”t恤衫，要求买价格不菲的参考书和英语磁带，要求和同学一起参加“海南四日游”，她都咬牙答应下来，宁可自己晚上不休息全天超负荷工作。为了满足曼曼的要求，她做出了很大牺牲。但是没想到，曼曼的胃口越来越大，渐渐的让妈妈觉得承受不起。 现实生活中，不少父母喜欢为孩子买昂贵、高档、新奇的零食、衣服、玩具等，因为他们认为越贵的东西，质量和品质越好，这样才能让孩子吃好、穿好，玩好，并且，他们认为这是爱孩子的表现。 爱子乃是人之天性也。随着生活水平的提高，适当增加孩子的消费是无可厚非的，但是父母那数不清甚至叫孩子们无法承受的爱，无计划、盲目的消费实在让人担忧。父母们应该知道，孩子不同于机器，最需要的是关爱；亲情也不同于商品，不是投入的钱越多，得到的回报越大。培养孩子需要父母付出更多的时间与精力，而不止是金钱。 并且，从小就纵容孩子买“贵的”，而不是“对的”，还容易助长孩子自私自利、好逸恶劳的坏习气，导致他们形成贪图安逸享受、不思进取的懒惰习气，甚至导致他们形成挥霍浪费、互相攀比的恶习。这些问题都必须引起家长们的高度重视。 在一家百事用具专卖店里，身穿一身李宁运动衫、脚踏康威运动鞋的高一学生明明在为一个标价178元的百事书包跟妈妈进行着激烈的谈判：“你给买不给买？咱们可说好了，你要是不给买，我就不去上学！才178你都不肯出，我们同学三百多、六百多的书包都有，我这算什么呀?”“你爸爸不是刚给你买了一个吗？大小跟这个也差不多，质地也很像。多少钱的不都是一年换一个，买这么贵的多浪费呀?”妈妈说。明明斜了一眼妈妈，“我爸买的那个多土啊！我要是背着它走进教室还不让同学笑话死？你能背你背，反正我是不要……”妈妈拿看书包左看看右瞧瞧，怎么也看不出好来，可终究还是耐不住儿子的软泡硬磨，掏出自己的辛苦钱，买下了这个书包。明明还回了一句：“早掏钱不就结了，非磨蹭这么长时间。” 虽然说关爱孩子是父母的本性，但过犹不及，孩子的消费应该适可而止。对于孩子消费观念的培养，家长起着关键作用。家长应该视经济状况量力而为，如果过分放纵孩子的购买，很容易让成长期的孩子产生攀比心态，也会加重家长的经济负担。 并且，如果家长在孩子很小的时候就用好东西、贵东西把孩子的消费膨胀得很大的话，那么，在未来的生活中，物质生活给他带来的满足感肯定会比一般的孩子小得多，因为孩子的满足感早让家长给磨平了。 对那些总是要求买“贵”物品的孩子，家长应该在平常生活中给他们讲一些最简单的道理，树立他们勤俭朴实的价值观，以此来引导孩子选对的，不选贵的。这样，孩子才会经常处于满足的快乐之中，才能懂得节俭。 比如说，家长给孩子买了一件米老鼠牌的外衣，上面有一个很漂亮的米老鼠，那孩子可能觉得还行，很高兴；但是，如果家长给孩子买的是一件很一般的衣服，孩子可能就会认为不是名牌、不喜欢。这时家长可以给孩子讲，如果把这件衣服给那些一直生活在贫困地区的孩子，那个孩子肯定会很高兴，甚至睡觉都会把新衣服搂在怀里。所以，当孩子的追求比较有限度的时候，物质上的满足带给他的幸福感就会很高。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（1） 第 十一 章 奖励和惩罚相结合，帮助孩子远离娇惯 在孩子的成长过程中，奖励和惩罚是不可缺少的教育手段。它们可以帮助孩子养成良好的行为习惯，建立正确的是非观念。但是奖励和惩罚都是有技巧的，恰当的奖励有强化孩子好行为的作用，适当的惩罚则可以使孩子的不良行为消退，两者结合，定能帮助孩子远离娇惯，形成好的习惯。 1 金钱奖励只能误导孩子 有一女孩上小学五年级，很要强，成绩不错。爸爸妈妈为了使孩子的学习基础打得更牢更好，提出了一个奖励措施——80分以上奖励20元，95分以上奖励30元。至于什么考试，他们没有规定。过了几天，女儿拿着小测验的卷子给爸爸妈妈：你们看，90分以上，给钱。爸爸妈妈很高兴，如数兑现。十几天以后，单元测验语文考了85分以上，女儿又”挣”了钱。一个多月以后，期中考试，又是95分以上，女儿找爸爸妈妈要钱。爸爸妈妈犹豫了，这样下去，一月几百块钱的工资，要全装到孩子兜里去了！女儿看爸爸妈妈不想给的样子说：“爸爸妈妈，你们怎么说话不算数啊！”爸爸妈妈只好给了钱。 今天有很多父母把孩子的考试分数与金钱奖励挂钩，比如，考100分就奖100元，考95分就奖50元等。对孩子实行这种金钱奖励会给孩子造成一种心理暗示，使孩子对做好一件事的本身意义不明确，觉得“钱”是行事的终端目的。这样容易使孩子变得功利性，容易使孩子有这样的感觉：有钱可以做很多自己喜欢的事情，钱就是我做事的动力。所以，孩子一旦有了钱，难免会产生膨胀心理。 单纯用金钱奖励孩子可以算是经济“诱惑”，对这种方式，教育专家们并不主张。因为虽然这是一种简单的短时能见效的方法，但是具有很大的负面作用，对孩子的健康成长不利。 对于金钱奖励，一位母亲深有感触地说：“孩子的分辨能力很有限，用金钱奖励孩子是不利于孩子健康成长的。一方面，会使孩子逐渐形成金钱至上的观念，似乎没有钱就什么事情也不想做。另一方面，孩子有钱容易滋生享乐主义情绪。孩子还正处于学知识长身体的时候，作为父母，给予孩子的不应该是过多的金钱，而应是精神上的关爱和支持。” 一位近不惑之年的母亲，她的儿子与邻居家的孩子差不多大。从小到大，都是儿子的成绩领先。现在他们都上初中了，而邻居儿子却“旧貌换新颜”，学习成绩一下子赶上来了，将儿子远远地甩在了后面。 这位母亲有点奇怪，经过了解，原来邻居家采纳了孩子叔叔的一些建议，把叔叔经商的市场机制引进家庭，调动孩子学习、做家务的积极性。 邻居是这样奖励孩子的：做一次家务给5元，考试成绩达95分给5元，95分以上多1分增加2元，满分30元…… 这位母亲觉得这不失为一个好方法，于是准备在儿子身上实践一下，但最后还是被孩子的父亲制止了。他认为这是一种“竭泽而渔”的教育方法，会让孩子认为自己是为了钱而学习的。 孩子父亲的分析是对的，过了不到半学期的时间，邻居的孩子就因为成绩好，但得不到更多的金钱奖励而失去了学习的动力，结果成绩一落千丈。 如今，不少家庭为了培养孩子的独立生活能力，鼓励他们通过劳动赚点零花钱，也借此培养孩子劳动观念，了解金钱来之不易。“小福利”调动孩子积极性，无可厚非。但上述事例中，给孩子的奖励过多，且缺乏原则，显然不合适，更不合理。要知道，每天干活数小时的洗碗工和清洁工，其月工资不过千元左右，而孩子却能轻易获取超额奖励，体会不到“粒粒皆辛苦”。这种奖励，反而客观上抬高了激励“ 价码”和孩子“胃口”，不利于其正确劳动观和金钱观的形成。 心理学有一种“过度理由效应”，是指用更多的报酬和奖励刺激内在行为，使其发生变化，一旦奖励停止，行为将失去动力。家庭教育也是如此，家长希望孩子学习进步，往往借用各类物质诱惑。比如，考到第几名，买件礼品，吃次大餐，出国旅游，等等。短期看来，这能够起到激励和刺激作用，但长此以往，孩子进步和能力培养的动力都建立在物质奖励基础上，一旦奖励被撤销或减少，他们便可能失去兴趣， 不再努力。 与物质奖励相比，亲情奖励更可贵。一本笔记本、几元零花钱也许对小学低年级孩子更有激励作用，而随着年龄增长，孩子更在乎精神满足。他们最渴望的未必是钱，可能就是一次踏青郊游、家庭聚餐，又或者是和父母平等对话等，这样的奖励更让人温暖，催人上进。 2 物质奖励不值得提倡 小飞的妈妈觉得邻家的孩子乖巧又听话，自己家的孩子真是无从“比”起。其中的奥秘是邻居家教育孩子实施“奖赏”制度：“凡是达到标准，就有奖励。” 小飞妈妈知道这一招后，马上回家施行：“考试100分有奖”、“作业优秀有奖”、“对人有礼貌有奖”、“自己整理房间有奖”、“做家务有奖”……每集满20张奖卡可以买娃娃，50张可以上餐馆，100张可以去郊游。 瞧，小飞妈妈制定的“奖励制度”是多么“完善”啊！小飞的确改变不少，遇到老师、同学，他能够做到主动打招呼，作业也认真写，也经常帮忙做家务。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（2） 在奖励的诱惑之下，小飞渐渐的拒绝做有“奖”之外的任何事情。如妈妈请小飞帮忙倒垃圾，他却理直气壮地问：“有什么奖品？”妈妈要他再一次复习功课，他又说：“没奖品我不读。” 为了让孩子好好学习，或者安心把作业写完，或是让孩子在生活中达到某种良好的生活习惯……父母总会想尽办法，软硬兼施，最拿手的一招就是奖励，以便让孩子达到设定的标准。另外，当孩子学习取得了好成绩，家长高兴，采用适当的方式奖励一下，也是无可厚非的。但是，这种做法很多时候会误导孩子。 原因是：用物质奖励的方式会使孩子产生不正确的价值取向：比如把学习同物质奖励联系起来，为一件新衣服、几块钱而学习。并且物质奖励还可能导致品质上的问题，如为了获得好成绩、高分数，孩子不惜采用舞弊作假、欺骗隐瞒的方式，来得到家长的奖励。还有的孩子可能会因为一次没达到家长的标准或是一旦没有考好，不能得到家长的物质奖励，心理上就失去平衡、心灰意冷、丧失信心，从而引起学习或生活上的大倒退。 小雨的成绩非常好，每次都考进前三名，所以每次都能得到爸爸妈妈及爷爷奶奶的物资奖励。现在小雨的房间里放满了各式各样的精美学习用品和文具，可是小雨还是每次考试后，总要爸爸妈妈给他送礼物。 这一次，小雨看中了一个电动文具盒（其实，她已经有好几个文具盒了)，还没考试时，小雨就跟爸爸妈妈说：“我这次考试如果再考第一名，你们就给我买一个电动文具盒好吗？”听了小雨的话，妈妈当时没吱声，忽然，她意识到自己的孩子就像一个考试能手，而她把考试当作一种换取东西的方式，根本就不能正确地认识她为什么学习，没有一个正确的学习态度，这样长期下去，可不是一件好事。妈妈想到这儿不免有些紧张，她决定不能再这样了，她得让小雨知道她为什么学习，非要让她摆正学习的态度不可。所以考试过后，小雨果然考了第一名，但是妈妈没有如期的去给她买电动文具盒，小雨很诧异地问妈妈：“我得了第一名，你为什么不去给我买奖品？”妈妈听了女儿的质问，轻轻地把女儿搂在怀里，一次母女间的深刻谈话开始了…… 很多父母都会给孩子定下学习成绩目标，若完成就有奖励，如，答应小孩下次考试平均80分以上，就给他买个电动玩具表。这么一来，小孩会努力读书，其实孩子对学习、读书的目的并不清楚，他只是将其视为得到奖品的一种手段而已。一旦电动玩具表得到手，外在鼓励条件已经消失，努力也成为过去，因此，家长又必须准备新的奖赏条件了。 值得一提的是，孩子会为自己的“目标”而奋斗，为了得到“奖品”实现自己的目标，其中的实现的手段与方式已经不是最重要的，很可能孩子就会出现作弊、偷改成绩单等不正当的行为。 不当的奖赏会破坏好奇心，如：幼儿园的小孩本身就喜欢画图，不需加以引导，也会乐此不疲。若在这方面强加上“奖励制”，未必可以长久地保持住孩子对此的积极性，或许会起到相反的作用。这些小朋友为了得到奖品表现得异乎寻常，但是一旦奖品到手，以后对于没奖品的画图就按自己的兴趣不热衷了；如果孩子画画没有奖品，就不会出现这些负面效应，相反，他们会按自己的兴趣持续不断兴致勃勃地又涂又画。 父母们应该让孩子明白，给孩子以奖励的目的是让孩子从中受到激励，千万不可以让孩子存在有意识地期待着什么人会给他奖励的想法；这样就等于为孩子们描绘了一个虚幻的未来，即每做一件事就会有人奖励他们。这样实际上是在为他们的未来设置障碍，所以必须使孩子们准备好，过真正的没有人拿着糖果奖励的生活。 3 不得不知的精神奖励法 慧娟是一所幼儿园的老师，她不仅年轻漂亮，而且和蔼和亲，走到哪儿，都会让人为她眼睛一亮。更为重要的是，班级里的每个孩子都很喜欢她。 蕾蕾是慧娟班里一个乖巧的小女孩，学习成绩突出，而且很守纪律，因此她总是将这个小女孩当成别的孩子学习的榜样。元旦到来的时候，在庆祝活动中，慧娟亲吻了蕾蕾。 可是，慧娟的这一吻却引起了另一个孩子的嫉妒，他觉得自己也应该让老师吻一下，他便对老师说：“我也要得到你的一个吻！” 慧娟从来没见过这种情形。这个男孩说：“我觉得自己不比蕾蕾差呀。”慧娟微笑着，然后摸摸他的头说：“是的，但是蕾蕾成绩很好，而且也很守纪律啊。如果你能和蕾蕾一样出色，我也会奖励你一个吻。” 这个小男孩听了很高兴，愉快地答应了慧娟的要求。从此，这个调皮捣蛋、不爱听老师话的小男孩乖巧了很多。 有的家长对孩子说：“好好学习，只要你考试能得100分，就给你发奖金。”或者对孩子说：“期末考试你能进到前三名，就给你买变形金刚。”应该知道，像这种事先许诺的做法并不是一种奖励，而是在对孩子行贿。因为一旦这种物质报酬消失，孩子的行为就要发生动摇。前苏联著名教育家马卡连柯曾指出，对孩子来说，你去做这个，你就可以得奖，这不是奖励，这是收买。这种做法毫无教育价值，而且会使孩子的越来越大，容易沾染上自私自利和浓厚的功利主义色彩。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（3） 孩子的学习动力，应该建立在他对学习内容本身的兴趣上，内在动机是他们要求自己在困难的挑战面前感到有能力、能做出决定的先天性需要。家长如果过多地对孩子进行金钱、物质奖励，则会使孩子学习的价值取向改变，影响孩子的学习态度。所以大人要奖励孩子时，尽量不要使用物质奖励来诱导孩子，可以适当地从精神上给予奖励，这样才能让孩子端正自己的学习态度。 萍萍不太喜欢学数学，妈妈决定用一些奖励措施来吸引她。于是，妈妈和萍萍说，只要做对10道算术题，就奖励一块巧克力。开始，萍萍表现得很积极，可当她的巧克力已经积攒到10块时，她就变得没什么兴趣了。 妈妈想，看来物质奖励的方法不太合适，应该用一些让她更感兴趣的方式。于是，妈妈对萍萍说：“以后，每当你做对10道算术题，妈妈就会送你一个‘惊喜’。”萍萍连忙问：“是什么惊喜？”妈妈说：“保密。只有你做对10道题之后才会知道。” 第一天，萍萍迫不及待地做完10道题，然后跑到妈妈那里要“惊喜”。 妈妈检查后，发现萍萍竟然都做对了，高兴地说：“很好啊，今天的惊喜是——允许你玩20分钟电脑游戏！” 萍萍欢呼道：“太好了，太好了！”要知道，玩电脑可是一个星期才有一次的“特殊福利”啊！“妈妈，以后每天做对10道题都可以玩20分钟电脑吗？” 妈妈摇摇头，神秘地说：“不，‘惊喜’可是时常变化的哦！” 就这样，萍萍每天都为了得到“惊喜”而努力地学习数学。就这样，她逐渐对数学产生了兴趣，同时也收获了形形色色的“惊喜”：得到爸爸妈妈的亲吻，得到奶奶的电话表扬，得到小姨的电子贺卡，看一部迪斯尼电影，和邻居小朋友举行一次游戏竞技…… 萍萍从来没要求过要某种物质奖励，她觉得未知的“惊喜”，比一个芭比娃娃有趣得多。 一个人除了物质需求之外，还有多方面的精神需求。一味地给予物质奖励，会使孩子滋生只图物质享受的心理，而且会削弱事情本身的含义，养成孩子斤斤计较、讨价还价的庸俗习气。 因此，父母在选择激励方式的时候，可以给孩子多一些精神鼓励。父母要根据孩子的生理和心理发展特点，不断创新激励方式。精神激励孩子的方法有语言和行为两种，低层次上的激励是语言，高层次上的激励则是行为上的表达。 如可采取在家人或亲友面前表扬或肯定他们的进步和优点，使孩子产生荣誉感的方式，也可采取带孩子看电影、旅游的方式，低年级的孩子还可以采用戴红花、贴红旗的方式等。甚至于有时一个满意的微笑、一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子。 总之，用爱的奖励、精神奖励比纯粹的物质奖励要强很多。父母要善于使用爱的奖励，多用爱的奖励。因势利导，多用精神奖励来奖励孩子，注重培养孩子正确的价值取向、努力目标等等。 4 没有惩罚就没有教育 湘湘的妈妈在对女儿的教育中，曾多次用到了惩罚手段。比如在上小学的时候，女儿对于留给的作业和任务总是往后拖，特别是周末的作业，总要拖到周日去做，道理讲了一遍又一遍，也想了很多办法，但效果都不理想，最后，妈妈就决定采用惩罚的办法，告诉她，如果有出去玩等机会，只有在作业完成的情况下才能去，否则一定不能去。 因为在小学的时候，湘湘除了上一个外教班之外，其余时间都很自由，经常临时决定做什么。一个星期天上午，她表弟打电话约她去公园游乐场玩，但是作业没有完成，妈妈坚决没让她去，类似的情况连续坚持了几次。而在她抓紧完成作业的情况下，有时妈妈还主动提出带她出去玩。通过这一反一正的事例教育，终于使她认识到作业没有完成的情况下，这种好事是得不到的。从此，湘湘放学回家第一件事就是写作业，有时谁再打电话叫她，自己就说作业还没有写完，不能去了。现在，湘湘已经养成了习惯，做作业再也不用爸爸妈妈督促了。 再比如，爱睡懒觉是所有孩子的通病，湘湘也是一样，“起床啦！”翻过身，“该起床了！”“再躺一小会儿。”每天早上总得叫个三遍五遍的，后来妈妈告诉她，“从明天开始，只叫你两次，起不起来由你，你迟到了可得你自己负责。”第二天叫了两遍之后，没有起床，等到了快迟到的时间爸爸妈妈才又把她叫醒。两次挨了老师批评，她再也不赖床了。 惩罚是一种负强化法，它在培养孩子良好的习惯方面也起着十分重要的作用，那就是使孩子清醒地认识到什么是绝对不能做的，以便他们能及时调整自己的行为。 有的父母认为惩罚是摧残孩子，对孩子只能奖励，不能惩罚；有的父母则认为惩罚能很快取得效果，是一种教育手段；有的父母认为，现在每个家庭只有一个孩子，哪里还舍得惩罚。 没有惩罚的教育，听起来很是诱人的。有的家长一切顺着孩子，结果孩子成了家中的“小霸王”。孩子有了缺点和错误后，对家长的批评、教育抱着无所谓的态度，毫无畏惧感。其实教育犹如医道，在某些情况下必须采取果断措施，不开刀不能割去肿瘤，否则生命就有危险。因此家长为改掉孩子的恶习，有时常采取强硬措施，也是必要的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（4） 鲁鲁是个顽皮好动、争强好胜的孩子，这天他在小区里和小朋友们玩耍时，连续打了三个小朋友。妈妈对他进行了多次的提醒和严肃的批评，可是没过多久，第四个小伙伴又被他打哭了。 妈妈决定惩罚鲁鲁。首先告诉鲁鲁：“不管发生什么事情，都不能动手打人，打人不是解决问题的好办法。妈妈已经告诉你很多次了，你不听，这次只能接受惩罚了。” 妈妈还写了一张警告，写了“打人，屡教不改”几个字，让鲁鲁搬了一把椅子坐在前面，又指了指对面墙上的钟表，告诉鲁鲁：“你屡教不改，要罚坐5分钟。现在是9点，当你看到表上最长的那根针指到1的时候，你就可以自由了。不过，到时你要告诉我，妈妈为什么惩罚你，还要认识黑板上‘屡教不改’四个字。” 鲁鲁开始不愿意接受惩罚，想用哭来逃避，可是无奈，妈妈是不相信眼泪的，只能乖乖受罚。 有一次，鲁鲁又打人了，妈妈就抓住这个机会，进行严格整顿。她对鲁鲁说：“今天，你打人的老毛病又犯了，妈妈已经讲了很多次，你都没有彻底改正过。现在我告诉你，赶快向小朋友道歉，并且保证今后不动手打人，不然的话，你今天什么都别想玩了。不信的话，你就试一试。” 鲁鲁看到妈妈又要动真格的了，想起上次罚坐的经历，他马上老老实实地行动起来，按照妈妈的要求给小朋友道歉后，鲁鲁还向妈妈保证自己不再打人。果然，从此后，鲁鲁打人的毛病因为妈妈的惩罚很少出现了。 行为心理学认为，在父母对子女的家庭教育中，惩罚虽然使人感到痛苦和厌恶，然而必要的惩罚是有价值的，因为它对孩子责任心的养成有一定的促进作用。没有惩罚的教育是脆弱的教育。 父母也要知道，惩罚不是体罚，而是一种教育手段，是为了让孩子对自己的错误感到愧疚，让他得到不愉快甚至是痛苦的体验，从而改正错误，学会自己承担责任。 教育孩子，既需要不断的鼓励，也需要合理的惩罚，只有这样，孩子才能真正健康成长。对孩子进行适当的惩罚不仅体现了父母对孩子的严格要求，而且会让孩子从被惩罚的不愉快和痛苦的体验中认识自己的错误，从而改正错误。 需要注意的是，父母在适当惩罚孩子时，一定注意不要伤害了他的自尊心，因为一个伤人自尊心的、让人消沉的批评，如讥讽、嘲笑等，会让一个人变得一蹶不振，失去前进和向上的动力，从而达不到教育孩子的目的；相反，一个有效的、成功的、具有激励性质的惩罚，可以改变孩子，使他受益一生。 5 惩罚孩子的前提是尊重孩子 一位母亲在她的教育博客中记下了这样一件事： 我儿子上小学三年级的时候，有一次沮丧地回到家中，在我的再三询问下，他委屈地告诉我：由于他写错了两个字，老师就罚他把当天晚上布置的5个字，每个字再写500遍。 知道详情后，我当时觉得老师这样做非常不科学，也不该强迫孩子去把每个字写500遍。否则的话，他会产生厌学情绪，毕竟让孩子花一天的时间抄写那些字对一个孩子会是很大的负担，在潜意识里孩子会对学习产生恐惧心理。如果一开始孩子就有厌学的倾向，那么以后如何去学习呢？同时我又绝对不可能去找老师，虽然老师这样做并不是非常合理，但他毕竟是出于好心。思来想去，我采用了“阳奉阴违”的做法，既让惩罚实施，让儿子受到教育，又不让惩罚成为儿子的负担。我让孩子接受了惩罚，但是并不让他一个人去完成。我让儿子把每个字在前面先写几行，中间的由我代写，最后再让他收尾。儿子有些担心怕被老师发现，我就告诉他老师不会真去看这些的，毕竟也只是想让你记住这些字。 第二天，儿子把母子俩的“劳动成果”交给了老师，没有被检查就顺利过了关，还被老师评了个“好”。儿子拿回作业本，我又给他进行了听写，确定他会写这几个字了。儿子跟我说：“妈，就算我不写这500遍，我也记住这几个字了，因为这几个字让我记忆太深刻了。”从那以后，儿子虽然仍然屡次受罚，但都不会太放在心上了，因为他已经学会应对这些“惩罚”了。并且也从未失去对学习的兴趣，这一点和他对受罚的阳光心态不无关系。 爱孩子，教育孩子，我们提倡表扬、鼓励，但也并不排斥必要的惩罚。没有惩罚的爱是不完整的爱，因为对某些孩子来说，惩罚是一种不可缺的教育辅助手段，它对遏制孩子不良思想行为的发展有一定的作用，有时甚至是有立竿见影的效果。批评惩罚教育可以称为教育惩戒，其核心是教育人承认自己的过失并对过失承担起相应的责任，其方法则是以尊重的态度唤醒有过失者心中沉睡的巨人，靠自己的力量战胜自己。 有些父母认为，只有严厉地惩罚孩子，才能使孩子避免犯错，他们通常会在孩子犯错后大吼大叫，不顾孩子的面子惩罚孩子。孩子会因为家长的权威而停止错误行为，变得很乖、很听话；但这只是暂时的，而且长此以往，会严重妨碍孩子的成长，为了不犯错，孩子可能变得自卑怯懦、畏首畏尾，还会激起孩子的自卫心理和反抗情绪，严重影响亲子关系。 乐乐5岁的时候，上幼儿园。有一天，他在家里喝牛奶时，不小心把牛奶泼在了桌子上。他觉得很好玩，用手指蘸着牛奶在桌子上乱涂乱画。妈妈走过去，不由分说地警告他：“谁叫你这么玩的，不准浪费牛奶，快点喝完。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十一章（5） 乐乐停止了乱涂乱画，可是等妈妈转身离开时，他又继续玩了起来。当妈妈再次发现时，非常生气，于是在他的上拍了几下，并大声呵斥：“你这个孩子，怎么能这样？” 两天后，乐乐在喝牛奶时，不小心又撒了几点在椅子上，他本来想把洒出的牛奶擦干净，可是他用手擦时，不仅没有擦掉，反而越擦越脏。妈妈看到后，非常恼怒，心想：你这孩子不听话，不接受惩罚，又玩起来了，于是上前又打了他的几巴掌，并说：“我上次告诉你，不要这样，可是你太不听话了，是不是嫌上次打得不疼啊？”乐乐委屈极了，哇哇大哭起来。 这时，乐乐的爸爸走了过来，简单安慰了儿子几句后，就把乐乐妈妈叫进了卧室，说：“孩子犯错了是正常的，我们小时候也犯过很多幼稚的错误啊，我们适当地惩罚他是必要的，但是你必须尊重孩子。”乐乐爸爸的一句话，让妈妈恍然大悟。 从那以后，乐乐犯错了，妈妈总会在第一时间告诉他：“妈妈小时候也犯过这种错误，只要……就能避免犯这样的错误。”除此之外，她在偶尔惩罚儿子时，还会很注意顾及孩子的“面子”。说来也怪，乐乐在妈妈这样的教育下，常常非常自觉地改正错误。 是孩子就会犯错，孩子犯错时，父母要给孩子理解和宽容，给孩子改错的机会。每个孩子都是在不断地犯错、知错、改错中成长的，父母都要理解：犯错是孩子汲取经验和教训的重要途径，错误的经历不是孩子成长的包袱，而是孩子成长的财富。 在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让孩子觉得难堪，打击孩子的自信心。惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害孩子。所以父母要慎重使用惩罚方法，越是惩罚，越要尊重。建议父母在惩罚的时候让孩子明白，你惩罚的只是他的错误行为，他仍然是你所喜爱的孩子，如果改正了错误，你会更喜欢他。 6 惩罚孩子，一定要把握好尺度 李先生一家三口和孩子的外公、外婆住在一起。孩子刚上小学一年级，但是从幼儿园开始，就一直“调皮得不得了”。有几次开家长会，老师强烈要求李先生带孩子检查是否有多动症。所以，李先生这几年来最害怕的就是面对老师。每天下班他去接孩子，都会有老师跟他“投诉”，带着怨气的李先生回到家唯一想做的就是“非教育教育你不可”。 可是，由于孩子的外公外婆在，几次的惩罚行为都被两位老人强行制止住了。李先生说，其实他的儿子长得特别可爱，也很聪明，自己也舍不得打他，但是看到他总是给自己“添乱”，让他在老师和其他家长面前很没面子，一想到这儿，他就会“气不打一处来”。 有几次，李先生也不顾孩子的痛苦和老人的阻拦，狠狠地揍了儿子，但每次下来，他自己也都挺难过。李先生说，他也想好好的疼孩子，爱孩子，但是又找不到一个好的方法帮助孩子解决问题，每次打过孩子以后，孩子会“好那么两天”，之后又都忘了。在教育孩子的问题上，李先生深感疲惫，他现在希望孩子快点长大，明白自己的良苦用心。 在现实生活中，父母给孩子们的鼓励、支持和谆谆教导实在太少，而责骂、嘲讽和惩罚的次数却往往很多。有的父母奉行“孩子不打不成器”或者“棍棒底下出孝子”的信条，使一些孩子几乎是在指责和谩骂声中成长；有的孩子还不时地忍受着父母施予他们的罚站、罚跪或者殴打等体罚。 诚然，大人惩罚孩子的目的是为了帮助他们认识自己不当的或者是错误的言行，促使他们立即改正；可是对孩子进行惩罚是一把双刃剑，一定要慎重地利用好，否则就会伤害孩子。实施时必须把握好一个度，就是要把握好惩罚的量，如果惩罚过重的话，对孩子来说，其结果往往是压而不服，更何况年幼孩子的心灵是非常柔弱的，惩罚只会使他们产生惧怕，产生叛逆心理。所以，过重的惩罚不但不能唤起孩子的良知，而且还侮辱了孩子的人格，也严重地影响着孩子的身心健康。 乐乐是一个活泼、可爱的3岁小男孩，在一所全托幼儿园上学。虽然他在园内和小朋友处得很好，但是却很好动，还经常性地偷偷溜回家。 一天早晨，乐乐趁老师不注意，溜出大门回了家。回到家门口，看到了正要去上班的妈妈，他乐得大叫：“妈妈，妈妈，你看我一个人回来了！”妈妈看到乐乐一个人跑回家，很是生气，狠狠地数落了他一顿。不大一会儿，爸爸从单位赶回家，看到儿子不好好上学，又跑回家了，一时气不过，又把乐乐狠狠揍了一顿。当时乐乐还摆出一副无所谓的样子。 接着，爸爸妈妈要送乐乐回幼儿园，乐乐却拖拖拉拉，在玩弄桌子上的酒杯，妈妈看到后，又在他的后脑勺上重重打了一巴掌，吓得乐乐躲在门角边，许久都不敢动弹。之后，他便哈哈大笑，胡乱大叫“大卡车来压死我了，把我的骨头压碎了”等等。第二天，他仍然发呆至哭笑无常。又过了几天，他莫名其妙地大声叫喊“豹子来了，快走”，说着便躲进了衣橱，父母见孩子出了毛病，只得送他去住院治疗。 家长们都明白惩罚的目的在于教育孩子，那就要从关心和爱护的角度，在尊重孩子的人格的前提下，给予孩子适当的惩罚，让他们认识到违反规范是错误的，从而深化他们对行为规范的认识。 所谓适度，法国人卢梭早在三百多年前就说过：“孩子所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。”例如，孩子不爱惜家里的东西，把家里的椅子弄坏了，那就让孩子站着吃饭，让他体验自己的行为带来的后果。例如，一个孩子任性，动不动就摔东西，因为妈妈没有满足他爱吃东西的愿望，把一个玩具摔了。那就告诉他，两个月之内不给他买新的玩具，如果不承认错误的话，那就一直到他承认错误为止，让孩子感觉到他确实需要这些东西，要爱惜这些东西，同时也认识到父母的惩罚是公正和合理的，是因自己的不良行为引起的。 另外，父母给孩子的惩罚，还要因人因事而定。有些孩子性格比较内向，敏感，对这样的孩子，也许瞪他一眼，或者冷落他一会儿他就受不了了。而有些孩子则比较皮实，即使父母打他的他也不觉得怎样。因此，父母要了解自己的孩子，知道他是个怎样的孩子，以免惩罚过度或无效。还要根据实际情况来惩罚孩子，如果在公共场合，或者孩子所犯错误不那么严重，就不要用过于严厉的方法对待孩子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（1） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（1） 第 十二 章 给孩子挫折教育，让孩子在“磨难”中成长 在人生成长的过程中，不可能是一帆风顺的，难免会经历风风雨雨。对此，能否从容地应对，将是对一个人的严峻考验。对于孩子来说也是如此，温室里的小草不可能长成参天大树，只有经过风雨的磨炼，只有在磨炼中才会铸造出坚强。因此，让孩子经历磨难教育是促进其人生成长的必修课。 1 要舍得让孩子吃苦 一位妈妈曾这样介绍儿子吃苦的心得： 儿子从小在奶奶家长大，奶奶很娇惯他，即使他犯了错误，奶奶也舍不得说他、批评他。因此，现在只要我指出他的错误，还没批评他呢，他就会感觉到委屈，眼泪就流出来了。 一天，吃早饭时，儿子先埋怨我做的粥不好喝，接着又嫌我煎的鸡蛋不咸。面对儿子的挑剔，我没有像往常一样冲他发脾气，而是一本正经地对他说：“儿子，从今天开始我教你做饭，咱们家三口人分工做饭。我和你爸爸负责工作日的饭菜，你只负责周末两天，好吗？” 说到做到，周末，我真的开始教儿子做饭。先教儿子点煤气，再教他如何熬粥、如何炒菜，虽然有时儿子的动作有些毛手毛脚，但他还是学得很认真。 在炒菜的时候，一个小油点落在了儿子的手上，我装作没看到，偷偷观察儿子的表情。儿子的眼圈红了，但是看着要炒糊了的菜，他还是继续忙了起来。 饭后，我拿起儿子的手，看着那个小红点问：“疼吗？怎么没哭呀？”儿子不好意思地低下头，接着又仔细观察我的手，“妈妈，你以后做饭要小心点呀！” 很长时间以来，父母或老师都把能吃苦看做孩子必备的优秀品格，孩子吃苦的经历也被看做是他人生道路上的重要一课。“吃得苦中苦，方为人上人”是一个真理，但是，却不知道从什么时候起，今天的孩子已经变得特别“金贵娇气”了，养成了懒惰的恶习，再也吃不得苦了。 当然，孩子毕竟是孩子，在缺乏锻炼的情况下，说出“可能我不太适合吃苦”这样的话来，也情有可原。但是，有些父母想当然地认为，孩子长大后自然就会具备自立能力和自强精神，现在学习成绩好比什么都强。这种想法是极不足取的。父母们可以想象一下：上了小学甚至初中的孩子不会洗自己的袜子，尚未成年就已经想好将来由保姆服侍自己，这样的孩子长大后怎么可能独立地面对困难、承担责任呢？ 当然，孩子不愿吃苦，拒绝吃苦，并非是孩子的过错，而是父母没有重视从小培养孩子自立能力和吃苦精神的结果。19世纪俄国著名作家屠格涅夫说：“你想成为幸福的人吗？那么首先要学会吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下没有跳不出的困境。”为了让孩子以后能够幸福，父母是不能心疼孩子吃苦的。 童谣在2000年考入清华大学，毕业后直接进入美国哈佛大学攻读博士学位，之后进入一家知名公司的中国分公司工作。之后，她又考取了哈佛大学商学院的mba。在她的成长过程中，父母非常注重对她意志的培养，经常会让她吃点苦。 小童谣出生是在冬天，她的出生让寒冷的冬天多了一丝暖意。妈妈把她抱在怀里，心里充满了怜爱。爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆都围在小童谣的身边。 突然，小童谣哭了起来。“是不是饿了，快喂奶！”看到小童谣不停地嘬着嘴，奶奶着急地说道。妈妈也很紧张，赶紧解开衣扣给孩子喂奶。但是，因为是第一次喂奶，小童谣总含不住奶头，妈妈急得满头大汗。小童谣也是哭得满脸通红，不停地寻找妈妈的奶头。 这时，爸爸却把小童谣的小脸扭到了一边。 “你干什么？”奶奶诧异地问。 其他人也问：“这是做什么？” 爸爸微笑着说：“这么小就知道什么事情都可以轻轻松松等着别人送上门，这怎么行呢？我要让她知道，得到一切都要付出自己的努力。” 其他人也都觉得有道理。于是，小童谣就这样接受了爸爸的第一堂挫折教育课。 在物质条件过分优越的环境中长大的孩子大多缺乏毅力。因此在孩子成长过程中，家长不妨适当地让孩子吃些苦头，因为吃苦才能从根本上消除孩子身上的“娇气”。在孩子的生活方面，家长不要提供太好的条件。例如，在吃的方面，除了保证孩子必要的营养外，不要让孩子吃的太好、太精。对孩子的零食更要节制，尽量不让孩子养成吃零食的习惯。在穿的方面，主要是让孩子穿的整洁、大方、舒服，让孩子从小培养正确的审美观。在孩子的学习用品玩具方面，不要总是给孩子买新的。要鼓励孩子用旧东西制作各种学习用品和玩具，使孩子养成勤俭朴素的好习惯。 总之，要想让孩子踏上人生的光明大道，父母一定要舍得让孩子吃点苦，要督促孩子多做一些家务劳动，特别是孩子自己的事情，尽量让孩子自己去做，让他体验一下生活的艰辛，这是为了磨砺他的坚强意志，陶冶他的高尚情操，丰富他的人生阅历。当然，这种吃苦教育更有利于培养他的自立能力，锤炼他的独立人格。 2 跌倒了，叫孩子爬起来继续前进 蕊蕊是家里的独生女，平时，父母无微不至地关心她，爷爷奶奶更是视她为掌上明珠。只要是蕊蕊想要的东西，父母都会尽量地满足她。蕊蕊也很争气，整个小学阶段，基本上每次考试都是年级前三名，亲戚朋友无不夸蕊蕊是个好孩子。小学毕业后，她顺利考入了一所理想的重点中学。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（2） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（2） 可是入学以后，蕊蕊却觉得越来越失落：自己原来的优越感一下子全没了。身边的同学都是那样优秀，课堂上，蕊蕊回答不出来的问题，总有那么多的同学似乎不假思索就能说出答案；老师的目光在蕊蕊身上停留的时间也越来越少了；开学不到一个月要确定班干部，结果名单里也没有了蕊蕊；语文课上，好不容易争取到了回答问题的机会，竟然答错了……这一切都让蕊蕊不断地怀疑自己，责备自己，她甚至感到自己再没有脸面回去见父母了。 往往看到一些父母当孩子跌倒、受挫时，便急于扶起来或小题大做的疼惜，结果让孩子认为跌倒、受伤是不可发生、是难以接受的事；甚至有些父母因为孩子撞到桌子哭泣，便在孩子面前拍打桌子以安抚其情绪，但是这无意间使孩子获得的错误观念是：遇到困难就用攻击、报复的方法。 所以，父母能否正确地处理这些“小事”，是影响孩子未来能否勇于面对失败或困难的非常关键性的问题，因此当孩子跌倒、受伤或受挫时，不要急于伸出援手，应让孩子尝试自己爬起来，而父母要扮演的角色就是一位鼓励者、一位陪伴者，适时地给予孩子口头或非口头的鼓励，有必要时可以协助孩子找出解决问题的方法。 李君对干家务活情有独钟，每到星期天，他总是抢着替妈妈干活。但是，因为以前没有干过，他干的活总是“质量”不高——拖地把地板拖得像“猫脸”，做饭烧煳了粥，洗碗洗得一片狼藉。妈妈却很赞赏李君热爱劳动的精神，对他也没有过多责备而是热情鼓励。这天，李君又向妈妈宣布：“以后，我自己的衣服自己洗。” 可是，李君洗衣服总是洗不干净。洗了几次，李君有些灰心，他沮丧地问：“妈妈，我是不是很笨啊，怎么总洗不干净？”妈妈笑着鼓励他：“你不是笨，而是太急躁，又没有经验。你要有点耐心，掌握一些技巧，就能洗好了。”在妈妈的不断鼓励和手把手示范下，李君又增强了信心。过了一段时间，他就把家务活干得像模像样了。 父母要想让孩子在充满竞争的社会中立足，必须对孩子从小进行挫折教育，培养他们坚韧不拔的意志和毅力，教会他们敢于面对挫折，不怕失败，跌倒了自己爬起来，勇于接受艰难困苦的磨炼。 从某些角度来看，面对艰难困苦是培养孩子勇气的战场。孩子需要父母的呵护与鼓励，但不是过度保护，不是对他们的能力与勇气的怀疑，而应当让他们尽量用一种冷静的态度来对待生活中的种种困难。 俗话说，“吃一堑，长一智”。挫折能使孩子从中吸取经验教训，学会分析和处理问题，真正地“长大”。家长应该清醒地认识到，培养孩子战胜艰难困苦的意志和能力，远比亲自为他解决一些困难意义重大得多。所以，应该教育孩子自觉学会正确对待困难并战胜它，而不是消极地摆脱它，回避它。 “困难像弹簧，你弱它就强。”孩子只有在反复的实践中才能体会到这样的道理。挫折和磨难是生活所赐，它让孩子的心灵更加勇敢坚强。一旦孩子们拥有了一颗勇敢坚强的心，做父母的便不会为他们的未来担心了。 3 告诉孩子逃避是懦弱的表现 点点今年10岁，读小学四年级，他很可爱，也很聪明。可是每当他处理问题时，遇到一点困难就会说：“这太难了，我不做了。”这句话几乎成了他的口头禅。 这天上学前，妈妈告诉点点，明天要带他去八大处爬山，锻炼锻炼，想起上次爬山又热又累的情形，点点退缩了。他觉得一定不要让爸爸妈妈明天找到他，这样就可以逃过这次。对了，去同学家里躲一躲。想到这里，他赶紧趁着爸爸妈妈还没下班，偷偷溜回去，从抽屉里拿了400元钱后，他去了同学巍巍家。 爸爸妈妈回来后，找不到点点，非常着急，四处打电话，得知儿子在巍巍家。联想到儿子平时的情形，妈妈心想，儿子准又是为了逃避明天爬山才离家出走的，这是他的一贯作风。这次他们索性不管不顾，不去接他，看看他能扛几天。 没想到，四天后巍巍来找点点父母，说点点的钱用完了，想回家，希望与父母谈判，但点点的父母断然拒绝。点点之前多次因为成绩不好离家出走，他离家出走逃避问题的做法让爸爸妈妈非常失望。他们认为儿子的毛病与娇生惯养有很大关系，最后商议后，决定把儿子送进“吃苦”学校培养他的品质。 今天大多数家庭的孩子都是独生子女，家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，都不许说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏习惯，在学校一受到老师、同伴的批评，就逃课、逃学，与同伴发生冲突；在家父母稍说不是，就哭闹或赌气拒绝进食，要家长好话说尽才善罢甘休。 有些父母还有这样的观念：宁可自己历尽磨难，也不忍心让孩子吃一点点苦，于是就千方百计为孩子铺垫人生的坦途。在这种环境中成长起来的孩子，普遍缺乏勇敢面对困难的精神，有些孩子还没有走向社会，就因战胜不了一点点困难而败下阵来。这个问题已经越来越引起社会的重视，很多父母也大有“恨铁不成钢”的感触。 丝丝的母亲甘静很会教育女儿。丝丝是独苗，出生时特别瘦弱。为了让女儿长大以后能经受委屈，避免成为随心所欲的小公主，从丝丝一出生起，甘静就从不替她“扛”她遇到的困难，并经常利用这样的困难，达到锻炼孩子的目的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（3） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（3） 上幼儿园的第一天，丝丝也像大多数的孩子一样，哭着要回家找妈妈。因为她在班里最小，被她哭得心软的老师就把她送回了家。甘静送走了老师，转身对女儿说：“小朋友们都在幼儿园，还没到放学的时间，谁也不能回家。现在，你只能自己去上幼儿园了。” 接着，甘静把“呜呜”哭着的女儿关在了门外。女儿最终向倔犟的妈妈作了妥协，央求妈妈说：“妈妈送丝丝去幼儿园吧。”此刻的甘静心里很难受，真想一把抱起女儿，把女儿送回幼儿国。可是，甘静心里明白，如果今天自己送女儿回幼儿园，等于鼓励了她撒娇耍赖的行为…… 于是，她狠下心对女儿说：“好孩子，你自己回去，下午妈妈第一个去接你。”女儿万般无奈地走了，她是面对着家门，一步一步倒退着离开的，一边退着一边流着泪说：“妈妈再见！”眼看着女儿走远，甘静关起门来大哭一场。一个母亲下狠心让孩子从小接受磨炼，的确需要坚强的意志! 不过，令甘静欣慰的是，就从那天起，女儿上幼儿园再也没哭过。因为母亲的举动传递给孩子一个信息，情绪不能解决问题，一个人的愿望有时是会遭拒绝的，很多事情并不是随心所欲的。 要想使孩子成才，父母要让孩子认识世界的复杂、生活的艰难和人生的艰辛。要让孩子在挫折中磨炼自己，树立克服困难、战胜挫折的信念，最终锻造成具有完美人格与健康心理的优秀人才。 在学习和生活中，孩子难免会遇到困难和挫折。这时，作为父母，除了要帮孩子认真分析具体情况，还要不断地鼓励孩子拿出勇气面对困难，鼓起勇气努力向前；告诉孩子，面对失败应该毫不气馁，要勇敢地迎战它；还要使孩子明白，在学习和生活的道路上，没有永远的一帆风顺，要正视困难与挫折。在孩子做出努力取得一定成绩时，要及时肯定，让他看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。 培养孩子的耐挫力，还需要父母以身作则，努力为孩子创造一个好的环境。日常生活中，父母也会遇到来自各方面的困难和挫折，这也是给孩子上耐挫教育课的最好时机。父母要知道，身教胜于言传，父母的振作、乐观的态度、坚强的意志等等，都是给孩子的无声影响和教育。当然，父母还应该经常与孩子沟通，以便了解孩子的想法，同时也让孩子了解父母的想法。 4 一次体验胜过万句叮嘱 小光一直想学骑自行车，但因为妈妈怕他摔着，他学骑自行车的计划一直没能实现。可是看着别的孩子都会骑自行车，他又有些不甘心，于是便对妈妈说：“妈妈，我想学自行车，你能不能帮我扶着自行车啊？” 妈妈想了想，觉得如果一直担心儿子摔倒的话，可能儿子永远也学不会骑自行车，更为重要的是，当儿子遇到和学骑自行车类似的困难时，可能也会因为害怕“摔跤”而停滞不前，于是她郑重地答应了儿子。 于是在学车的过程中，妈妈在后面扶着车子，小光在前面骑，结果没到半天的工夫，小光就学会了，妈妈也感到很是欣慰。 在家庭中，一些父母不愿意孩子“出格”或是“犯错”，或是出现什么“闪失”，就给孩子的体验设置了许多人为的规定。如不许孩子拿碗筷，生怕孩子打碎碗；不许孩子自己热饭，怕孩子烫着……孩子在家只需饭来张口，衣来伸手就行了，久而久之，孩子就养成了懒惰、依赖的习惯，做事缺乏独立性和自信心。 父母都希望自己的孩子将来能够成就一番事业，能够凭借自己的能力开创一片天地，能够成为一个对社会有贡献的人。可是，父母在给孩子请家教、让孩子上各种补习班的同时，也包办了孩子一切生活方面的事情，有不少父母把对孩子的溺爱当成关爱，把孩子当成宝玉，就是不想让孩子吃半点苦头，这样教育出来的孩子根本不能经受风雨。 作为负责任的父母，为了培养孩子的责任心以及生活能力，应学会放手，让孩子有独立的能力面对生活中的挑战，给孩子人生中更重要的精神财富。 一对夫妇带着儿子到游乐场去玩。当男孩对秋千产生好奇时，爸爸就把他抱到了秋千上。男孩刚刚坐上秋千，秋千就摇晃起来。男孩吓得大叫：“爸爸，我害怕，我会掉下去的！” 男孩的妈妈一阵紧张，赶紧上前对丈夫说：“多危险呀，你赶紧抱他下来吧！”但是，男孩的爸爸却没有这样做，他对男孩说：“你抓住两边的绳子，就不会掉下来了。” “不，我害怕！”男孩缩起身子，坐在秋千板上不住地扛着身体，希望把秋千荡起未。他的动作十分难看，秋千也没有荡起来。 在一旁的妈妈看着儿子滑稽的动作，哈哈大笑起来：“宝贝儿，你这是在荡秋千冯？动作简直是太难看了！”男孩听到这话，似乎有点泄气。 这时，爸爸连忙说道：“不是的，刚开始要想让秋千荡起来，都要这样做的。我们的儿子做得很好，一会儿就会荡起来的。” “是吗？”男孩听到爸爸这么说，一下子就来劲了，“那我再用力荡几下！” 男孩的秋千开始荡起来了，爸爸微笑地看着他说：“爸爸第一次荡秋千的时候，也是害怕得要命，一动也不敢动。你比爸爸强多了，我相信你一定会荡得很好的。” “真的吗？那我现在荡得好不好呢？”男孩明显很高兴，秋千已经随着他的动作摇荡了起来，小男孩的欢笑声回荡在天空中。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（4） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（4） 德国著名儿童教育家舒马赫曾说：“给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。” 孩子是祖国的未来，他们将独立地面对未来的社会，独立地面对一切问题。对于父母来说，虽然不能给予孩子未来的一切，但可以给予孩子独立解决问题的能力；当父母真正给予孩子解决问题的能力时，就等于给予了孩子未来的一切。 事实上，任何人的成功通常都是经历了无数次的探索与失败的。每个人在做事时，都有一个学习实践的过程，而且开始通常也都做不好，只是通过不断体验、实践，才由做不好到做得好。所以，孩子如果在第一次做事时，失败了，父母不要过多责备，而应帮助他总结经验，找出原因，下次也就可能做好了。 5 强化孩子的心理承受能力 今年读初中三年级的高铭，过去曾是个开朗热情、学习优秀的“三好学生”，上小学的时候，在班上的成绩一直名列前五名，班上和学校的活动更是少不了他，他表演的节目在学校里都是“压轴戏”。可是，就在两年前的一个小小的挫折面前，他变得消沉了。 那是他上初一的上半年，全区中学举办了一次知识竞赛，高铭作为全校的三名选手之一，参加了最后的决赛。但在最后一轮决赛时，他答错了一道题。他答完之后，看到了台下同学们失望的目光，正是这些目光把他拖入了挫折的泥潭。后来，同学们都忘记了这场比赛，他还是陷在其中无法走出来，每当大家无意间提到那场比赛，他都会陷入深深的自责之中。渐渐的他远离了同学们，把自己封闭起来。当他的父母发现他精神恍惚，带着他去看心理医生时，被告之他患有轻度抑郁症。 心理承受能力，是指一个人从挫折中恢复愉快心情的心理素质。心理承受能力对一个人的生活和工作是非常重要的。一个人只要进入社会，就会遇到各种压力、困难和挫折，有的人能勇敢、乐观地去战胜它，而有的人却显得懦弱、悲观，处处想逃避它。 现代社会是一个充满竞争的社会，优胜劣汰是必然现象，我们每个人包括我们的孩子，都会遇到各种压力。比如考试不及格，竞赛不入围，升不了重点中学，和同学、老师关系不好等，这些都会给孩子带来心理压力。特别是那些性格内向的孩子、学习成绩差的孩子、单亲家庭的孩子、生理有缺陷的孩子，他们面对的问题更多。再加上父母不能正确地指导、对待他们，使这些孩子在遇到不愉快的事情时，就会有话不敢说，心里的郁积得不到舒展，久而久之，就给自己造成强大的精神压力，长大后无疑难以承受环境带来的各种压力。一个人承受挫折的能力差，他就会拙于应付局面，随之而来的就是消极情绪。消极情绪会限制他的行动和努力，使他更容易遭受失败和挫折，进一步的失败和挫折反过来又会加重他的消极情绪，形成一种恶性循环。 有个名叫郭立的孩子，经常考第一名，不管是什么样的考试，他几乎都能拿第一。第一名就是他的代名词。因此，大家都称他是“考不倒的第一名”。 可是，郭立真的是考不倒吗？在小学升初中的考试中，郭立考砸了，别说是重点中学，连二级以上的中学都考不上。他伤心地哭了，他躺在床上想：完了，这下全完了。 这时候，爸爸对他说：“谁能保证人生道路上就没有挫折！挫折只是考验，失败更能磨炼人的意志，你要用乐观的心态去面对它，才能战胜挫折和失败。” 听了爸爸的话，他想到了自己曾经在日记里写了这样一段话：在生活中，有许多的小失败和小挫折，但是，只要我们能快乐地生活，乐观地面对一切失败和挫折，那我们就是生活的强者。 郭立从此发奋学习，为自己制定了学习时间表，合理安排好自己的时间：每天5点30起床，跑步，读英语，背课文；放学后，看完笔记后做作业；晚饭后，复习、预习。这样，他的每科成绩都提高得很快，成绩都是名列前茅。上到初二时，校长还破例批准他直接升入高中；高中毕业，郭立考取了重点大学。 良好的心理承受力，并不是与生俱来的，它要经过后天的培养、磨炼、吸取教训等之后才能拥有。父母要想培养孩子良好的心理承受力，就要从孩子小时候开始，让孩子独立去做一些事情，去经历困难，去遭遇打击，孩子的心理承受力才会慢慢地从这些挫折中得到培养、锻炼，遇到困难不悲观、焦虑，也不懦弱、逃避，而是学会减压，以乐观的态度面对，积极地想办法战胜。 如果父母不让孩子出去经受磨难，总把孩子放在精心营造的舒适环境里，孩子最终将会一事无成。所以父母要学会放手，让孩子尽早脱离父母的羽翼，去体验真实的社会生活，锻炼孩子的心理承受能力，最终帮助孩子走向成功。 当然，每个人最初遇到坎坷时都需要别人的帮助，所以，当孩子开始遇到挫折的时候，父母就要给孩子及时的帮助，要认真和孩子交谈，解开孩子心中的疙瘩，鼓励孩子坚强、自信地面对问题。启发和开导孩子多从有利于自己的那一面去想，不断增加孩子的信心，提高孩子耐挫折的能力，让孩子在面对困难时具备足够的心理承受能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（5） 不娇不惯把孩子送进清华北大 第十二章（5） 6 把失败的权利还给孩子 陈奕是六年级的学生，她不仅漂亮，学习也很好，每次考试都是全年级的前三名。一次老师告诉陈奕区里要进行各校之间的比赛，学校选派她去参加。 陈奕很兴奋但也有点紧张，老师和爸爸妈妈都鼓励她，说只要是发挥正常，拿名次没有问题。 考试那天，陈奕看到操场上站满了各个学校的老师、领导还有家长，他们不停地给即将参加比赛的孩子在说着要求。她一下子就紧张起来，汗也出来了，感觉心里都在发抖，结果在考试比赛中，陈奕发挥失常了，不但没有拿到名次，还被远远地甩到了50名之后。她哭得很伤心，甚至不敢去上学。 爸爸领着陈奕去郊外散心，路上给她讲了许多成功成名的科学家、残疾人面对失败和挑战自强不息的故事，鼓励陈奕向他们学习，相信自己。爸爸告诉她，在人生成长的道路上，失败是很正常的，没有人不经过失败而百战百胜，关键是有智慧的人会利用失败，接受挑战，迎来下一次的成功。 很快，陈奕就从这次失败中站了起来，不再计较一两次的考试失利，在后来的升学考试中，终于以第一名的成绩考入了自己理想的学校。 做父母的，往往是望子成龙、望女成凤，一门心思扑在孩子身上，天天在孩子耳边念叨：成绩要好呀，要努力呀，不能掉队呀。一到考试或者比赛的时候，更是比孩子还着急，不厌其烦地嘱咐孩子一定要考好，不许失败。 这样的心情可以理解，但真的对孩子有害无益。没有谁能事事成功的，也不是任何事一次就能做好的。孩子只是孩子，他没有生活的阅历与经验，他还处在人生中最初摸索的阶段，他有权利失败。 其实，在生活中，让孩子适当地承受一些失败是很必要的。作为父母，必须让孩子知道，每个人都有失败的可能，失败并不可耻，更不可怕，可怕的是失败了不敢面对，不去改正不足。 一位母亲准备带她5岁的女儿去做一个为期两天的野外旅游。临行之前，母亲告诉女儿应该带些什么东西，为了培养女儿自己照顾自己的能力，母亲让她自己收拾行李。 到了野外，女儿发现自己的衣服带得太少，并忘记了带手电筒。那天晚上似乎特别冷，女儿对母亲说：“妈妈，我觉得冷，衣服没有带够……我能用一用你的手电筒吗?” 母亲问女儿：“为什么衣服带少了呢?”“我以为这里的天气和城里一样，没想到这儿冷多了，再来时，我就知道该如何做了。” 母亲说：“是的，你应该先了解一下这儿的天气情况，做好充分的准备。那样的话，你现在就不会感到冷了。手电筒又是怎么回事?”女儿说：“我想到了带手电筒，但在出发时忙来忙去，就把它忘了。” 母亲说：“你一定要记住，千万不要粗心大意，如果不细心地对待每件事，你就会尝到粗心的苦头。”女儿说：“我明白了，我以后出门前，一定先列一个物品单子，这样就不会忘掉东西了。” 年幼的女儿第一次出游，少带忘带东西，很正常。对这种失误，这位母亲并没有立即指出来让她弥补，而是让它既成事实，铸成“大错”，在尝试中接受教训，获得经验。这种“失败”对孩子的健康成长极为有利。 父母不要什么事情都大包大揽，孩子力所能及的事情要让孩子自己动手做。要鼓励或间接指导孩子做简单的事情，让他们体会到依靠自己的双手取得成功的喜悦。因为经验的欠缺，孩子在体验的时候会经历一些失败，不过这些失败对培养孩子的责任心是很有帮助的，因此父母不要害怕孩子失败。经历过了失败，孩子的尝试一定会成功的。 面对孩子的失败，父母不应该想办法让孩子回避失败。因为这种害怕孩子失败的心态和做法，可能会导致孩子消沉颓废，害怕再次失败，进而全盘否定自己，丧失迎接挑战的勇气、信心和能力。因此，父母要掌握好表扬或安慰孩子的“度”，给予孩子必要的挫折教育，引导孩子敢于面对失败、困难，有信心、有能力解决问题，并能从失败中吸取教训，吃一堑长一智，为今后适应竞争多变的社会打下良好的心理基础。 7 鼓励孩子凡事要再坚持一下 小海的家庭条件很好，父母平时对他的生活和学习都非常重视。他们的理想，就是将孩子培养成为一个优秀的人才，希望孩子将来能有一番作为。 而小海也不辜负父母的期望，学习成绩好，为人处事也非常有教养。不过他却有一个非常明显的缺点，那就是遇上困难的时候常常会逃避。 一次，学校举行模型比赛，他和小方一组。在制作模型的时候，他俩遇到了一个很大的问题，几经试验也没有取得成功，原本热情高涨的小海在经历了几次失败之后就有点泄气了。他犹豫地对小方说：“小方，你说我们的方法能行吗？都试验了这么多次了，还没有成功！” “没有关系的，距离比赛还有一段时间，我想只要我们努力研究，一定能够成功的！” 但是在后来的实验中，再次遭遇失败的时候，小海彻底放弃了。小方只好一个人自己试验，最终获得了模型比赛的第二名。看着喜笑颜开的小方，小海的心里很不是滋味。 成功与失败的差距往往仅一步之遥，只要咬紧牙关坚持一下，胜利便会向你招手。但是，许多人正是因为在前面的困难中已经筋疲力尽，在最后的关头，即使遇到一个微小的困难或障碍都可能放弃而导致前功尽弃。 现在的孩子往往更是这样，遇到困难，一开始他们还会有信心向前冲，但在经历了很多困难之后，他们很快便会想到退缩。这主要是因为这些“太阳”般的孩子在家庭中最大程度享受着丰富的物质生活。家长由于心疼“独子”，事事处处为孩子扫清障碍，使孩子缺乏承受挫折的条件和心理准备，这使得孩子的抗挫折能力变得低下。 坚持力被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是孩子未来成功的关键因素之一。培养孩子的坚持力，对孩子今后的人生道路有很大的影响。因此，父母一定要对孩子的坚持力进行训练，当然也需要父母的坚持力才能培养出孩子的坚持力。 在日常生活中，父母可以利用身边的小事来锻炼孩子做事的坚持力。比如洗碗、擦桌子、收拾房间等，刚开始，孩子可能会边玩边做，在孩子做事没有耐心、不能坚持下去时，父母一定要坚持，不能因为孩子的要求做出让步。如果每次都是孩子一有要求，父母就做出让步，那么孩子就会得到这样的经验：“父母总听我的，我想怎样就怎样。”这样孩子做事就会越来越没有耐心，遇到一点困难就无法坚持下去。父母可以在一旁督促孩子，让孩子用心去做，直到把一件事做完为止。要让孩子明白，做任何事情都要坚持把它做完。 在经历了日常生活中小事的锻炼后，父母也可以有意识地设置点儿障碍，为孩子提供克服困难的锻炼机会。因为，坚持力是坚强意志磨炼出来的，越是在困难的环境里，越能锻炼孩子的坚持力。做父母的要鼓励孩子做事不要半途而废。孩子经过努力出色地完成一项工作后，父母要给予及时的表扬，强化孩子做事能坚持住的好习惯。

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