《我的孩子最优秀》 前言 前言 孩子在一个就家庭中的地位毋庸置疑是越来越重要了，有天晚上，电视上播出一期采访著名演员李少华的访谈节目，她是带着自己的老伴和孙女去的，小孙女伶俐而憨厚，李少华在和她的互动中说，你是咱们家的什么，小女孩低声说“中心”，然后是一脸的幸福和满足。作为一个妈妈，我对这个“中心”的理解是很具体的。 现在的小孩子大多数都是在“计划生育”下出生的，从准备怀孕到十月怀胎，再到哺育、培养……每一个阶段都倾注了家人的心血。对于城市独生子女家庭来说更是如此，往往是六个大人关注一个孩子，孩子自然成为家中理所当然的“中心”！ 我们爱孩子，这是毋庸置疑的。我们更希望孩子出类拔萃，拥有一个美好的未来，这是人之常情！而且现在也有条件让孩子接受更好的教育，这是时代给孩子带来的幸运。然而，在发掘孩子的智力，培养孩子的能力以及各种技能才艺的时候，我们却恰恰忽视了最重要的一点，那就是人性化的教育以及对孩子的品性和素养方面的教育。 即在关注孩子的物质需求和猜疑技能培养的同时，忽略了对孩子天性、情感、性格、品性的尊重和培养。我国的国学教育，非常注重品行的培养，也积累了大量的思想精华。这本书的内容正是以国学教育中的基本思想生发出来的，希望能够通过一些浅显易懂的文字和事例与家长们一起来探讨家庭教育中最根本的问题。 不注重天性和品性的家庭教育可以说就是在舍本而逐末，是没有效率也没有意义的。因为教育必须是在尊重孩子的天性和需要下进行，并且以培养具有健全人格的“人”为出发点和目的的。然而，现实却让人堪忧。很多家长看似爱孩子，却从来不懂得尊重孩子；只注重孩子的成绩，对于做人的基本素质却很少在意；为了让孩子赢在起跑线上，不顾孩子的能力给孩子报很多的培训班，等等。这样教育出来的孩子只能是不快乐的、呆板的、自私的、甚至素质低下的。 诚然，这样的结果并不是我们想要看到的，其实很多家长也已经开始意识到这个问题了，我发现身边的很多父母也都在不断地学习和求索。希望这本书能够给他们带来一些小小的帮助和启发。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 目录 目录 目录 前言1 第一章 让孩子成为卓越的社会人 第一节 社会规范人人都要遵守2 第二节 为他人着想的人更幸福4 第三节 正直诚实的人是高贵的6 第四节 对孩子的不合理要求说no9 第五节 孩子，让我们一起自省12 第六节 你的孩子为什么不受欢迎14 第二章 诚信的世界需要我们来营造 第一节 诚信是一切事业成功的基石18 第二节 请把诚信教给孩子20 第三节 孩子的不诚实有因可循22 第四节 如何对待失信的孩子24 第五节 不为孩子粉饰世界27 第六节 诚信永远无小事29 第三章 打造“小绅士”和“小公主” 第一节 礼貌是一种“能力”34 第二节 礼貌不是做给外人看的36 第三节 学做“小主人”和“小客人”38 第四节 公众场合考验个人素质40 第五节 别再小事情上犯糊涂42 第六节 找到最适合的方式45 第四章 开启智慧之门 第一节 知识和智慧是两码事50 第二节 孩子的想法，你考虑过吗52 第三节 让孩子尽情地表达吧55 第四节 和孩子一起“天马行空”地想象57 第五节 淘气孩子聪明娃60 第六节 擦亮智慧的双眼62 第五章 把爱装进孩子的心里 第一节 孩子，你要尊重别人66 第二节 孩子的恻隐心，你爱惜了吗69 第三节 孩子有“不”的权利71 第四节 爱国的人是幸福的74 第五节 地球也需要我们的爱77 第六节 化解孩子的冷漠79 第六章 爱要回报才有意义 第一节 告诉孩子你有多爱他84 第二节 善于向孩子“索取”爱87 第三节 把你的艰辛告诉孩子89 第四节 教育孩子懂得分担92 第五节 做孝敬父母的“父母”95 第六节 老吾老以及人之老98 第七章 珍爱我们的生命 第一节 每个生命都是一个奇迹102 第二节 享受生命的美丽104 第三节 有理想的人生才是完美的106 第四节 生命是最珍贵的109 第五节 责 任112 第八章 每个孩子都是独一无二的 第一节 气质、个性大不同116 第二节 尊重本性，扬长避短118 第三节 缺点在强调中加深120 第四节 孩子不是拿来“比”的122 第五节 不良性格影响发展125 第六节 把积极的处世观传达给孩子127 第九章 教育要因性而别 第一节 男孩or女孩132 第二节 男女大不同135 第三节 女孩子要优雅138 第四节 男孩子要阳刚141 第五节 正确实施“双性”教育144 第六节 父亲，请不要放弃你的职责146 第十章 呵护孩子的情感世界 第一节 情感的表达需要培养150 第二节 你为什么不能给我一个回应152 第三节 给情感一个合理的出口155 第四节 你快乐所以我快乐157 第五节 有朋友的孩子更快乐160 第十一章 把“美”传达给孩子 第一节 给孩子一双善于发现美的眼睛164 第二节 每个孩子都是“艺术家”166 第三节 在音乐中感知“美”168 第四节 心灵美更加重要171 第五节 怡情山水是最好的美感教育173 第六节 诗词歌赋中蕴藏大美175 第七节 “强迫”培养不出美感177 第十二章 必须跟进的“性教育” 第一节 孩子的成长不能等182 第二节 蒙昧之初的性教育184 第三节 遮遮掩掩不科学187 第四节 有作为的青春期教育189 第五节 健康的性观念才是最重要的191 第六节 教育孩子远离性侵害194 第十三章 抗挫折教育不可或缺 第一节 都是宠溺惹的祸198 第二节 从真实的挫折中获得200 第三节 “狠”下心，放开手203 第四节 走出抗挫折教育的误区205 第五节 失败是一剂良药207 第六节 别剥夺孩子的机会210 第十四章 保护孩子快乐的天性 第一节 孩子希望快乐地长大214 第二节 有自由才有快乐216 第三节 每天给“快乐”加油218 第四节 家庭是快乐的源泉221 第五节 快乐妈妈带出快乐孩子224 第六节 孩子的成长需要陪伴226

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第一章 让孩子成为卓越的社会人（1） 第一章 让孩子成为卓越的社会人（1） 概述：“忠恕之道”是儒家提倡的一种处世哲学，处理人与人之间关系的原则。即做好自己，同时要想到他人，是以待自己的态度对待人。孔门的弟子以忠恕作为贯通孔子学说的核心内容，是“仁”的具体运用。在物质极大丰富的今天，很多家长忽视了对于孩子“忠恕”的教育，而是用所谓的“聪明的处事”、“多一点心眼”、“不吃亏”的观点来教育孩子。而聪明的父母会教育孩子忠厚、实在，多为他人着想，甚至是吃点亏也无所谓，这样的孩子才会拥有宽广的胸怀，能够承担起重任。 第一节 社会规范人人都要遵守 “忠恕”之道能够很好地处理自身与他人的关系。在生活中最具体、最基本的表现就是每个人都要遵循一定的规范，这是保障个人权利不受侵害的基本要素。作为社会人，每个人都应该遵循所在群体的社会规范，因为一旦社会秩序被打乱，个人的权利也就无法得到保障。比如有的孩子喜欢在一些公众场合肆无忌惮地大声说话、唱歌，没用的东西随手乱丢。还有的将偷窃作为一种乐趣，总是喜欢顺手牵羊地拿走一些看似不值钱的小东西，这些都是不遵守社会规范的、自私的表现。又如酒后不能开车是人人都应该遵守的交通规则，可偏偏有人冒着生命危险去违反这个规则。结果可想而知，频繁的酒后驾车事故，以及无数因此遭遇灾难的家庭已经给那些无知的人们敲响了振聋发聩的警钟。所以，我们一定要从小教育孩子，遵守社会的规范。这既是履行一个社会人的职责，同时也是自身权利的有效保障。 让孩子遵守社会规范的前提是要孩子认识社会规范。首先家庭是社会的细胞，是孩子接触的第一个社会环境，所以家庭也要有一定的规范和原则，不能孩子想怎么样就怎么样，对于一些不合规矩的行为家长一定要适时制止。另外，在带孩子外出时，要时时提醒孩子什么是应该的。 由于孩子对遵守行为规范的意义并不理解，他们的行为往往是在影响与要求下去做的。即使你的孩子虽然有些行为符合社会行为规范，但这些行为往往缺少自觉性和稳定性，所以父母要有意识地对孩子进行遵守社会行为规范的训练。首先，要给孩子立点规矩，这些规矩可从孩子日常生活中的一点一滴做起，对孩子进行养成教育。如，对人有礼貌，不吵闹，不打人、骂人，不拿他人东西，不折公共场所的花草树木等。这些事情在眼里是小事琐事，但对孩子来说却与遵守公共纪律、维护法纪，成为有道德的人有着密切的关系。 父母的行为对孩子学习社会行为规范起着重要的榜样作用。在对孩子立规矩的时候，父母要与孩子共同遵守规矩，还要时刻注意自身的言行是否符合规范，使自己成为遵守社会行为规范的典范，用社会规范约束自己的言行，对不符合社会道德、风俗、习惯、礼节等行为加以调控。不说违背社会公德的话，不做违背社会法纪的事，使其言行在孩子学习社会行为规范中产生积极效应。同时，家庭要形成维护社会规范的气氛。对于孩子遵守社会行为规范的行为要充分赞扬和鼓励，而对不文明、违背社会风俗、侵害社会公共利益的行为要严肃纠正。让孩子觉得遵守社会规范是光荣的，而破坏社会道德规范是耻辱的，孩子在这一氛围中必然会逐渐形成良好的道德情感，提高对社会规范的认知能力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第一章 让孩子成为卓越的社会人（2） 第一章 让孩子成为卓越的社会人（2） 最后正确的教育态度和方式，以及良好的家庭关系有助于孩子主动遵守社会规范。父母要用爱的方式教育孩子而不是打骂和惩罚，使孩子逐渐形成控制能力，养成遵守社会规范行为，应该在教育孩子过程中既给孩子以慈爱，又要对孩子提出合理要求而不用惩罚。父母之间、父母与孩子之间要相互尊重，树立民主的家风，给孩子创设轻松愉快的生活环境等，对培养孩子遵守社会行为规范大有益处。 第二节 为他人着想的人更幸福 “忠恕”的核心是“己所不欲，勿施于人”，就是说自己不情愿的也不要施加在别人身上。我们的生活中不乏这样的孩子，他们往往只顾自己，不顾别人，喜欢怎么样就怎么样。根本不会考虑事情的结果会不会影响他人，或者侵犯到他人的利益。尤其是现在的独生子女，从小就是家里的“小皇帝”，加上生活条件优越，更滋长了他们娇气、骄傲、任性、固执甚至蛮横的性格特点。他们往往为一点小事斤斤计较，甚至大动“干戈”。因此，对少年儿童实施思想教育，首先要让他们学会为他人着想。 我们生活的世界是一个人与人之间紧密相连的世界，因此，我们的生活总会直接或间接地影响到别人的生活，反之，别人也影响到我们。懂得生活，懂得为别人着想，人与人之间才会融洽相处，快乐地生活。理解是一种宽容，是一种胸怀。为别人着想的人，处处受尊敬，而一个只为自己打算的人，走到哪里都会让人瞧不起。 有这样一个母亲，常常一副笑容可掬的样子，喜欢帮助别人。一天晚上女儿写完作业，就将音响打开，说要跳会儿舞。妈妈听了，对女儿说不行。因为楼下的王爷爷有心脏病，需要安静地休息。再说，左邻右舍都需要休息，还是只看一遍吧，就别跳了。女儿听了极不情愿地坐了下来，静静地开始观摩动作。可就在这时候，楼上传来咚咚的声音，一听就知道是小孩子在蹦跳。女儿皱了皱眉头说：“妈妈，您听楼上的人家怎么也不管管自己的孩子啊，我上去说说他们去。”没想到这个母亲却说：“算了吧，楼上的孩子还小，肯定是喜欢蹦蹦跳跳了，再说小孩子只有蹦蹦跳跳才能健康。这都是小孩子的天性，你小时候也是这个样子，大家都特别喜欢你。”“可是，妈妈，”女儿不解地说，“那这样我们不是吃亏了吗？”妈妈回答说：“我们并没有吃亏啊，你想想：如果大家在生活中都能多为别人想一想，是不是会多一些和谐，少一些不必要的争吵和纠纷啊。” 这位母亲自己可能没有意识到，她其实是将儒家思想中为人处事的道理非常鲜活地运用到了生活中。然而我们不得不说，大多数父母对孩子在这方面的教育是非常欠缺的。在家中，我们的孩子是中心，到了外面更是教育他处处占上风，生怕孩子受一点委屈、吃一点亏。在这样的教育下，每个孩子都以自我为中心，不懂得爱护、关心别人。长大后走向社会后，可想而知会是什么样的人，这就是我们的社会为什么越来越冷漠的根源。另外，我们说，多为别人着想并不是说不想自己，而是在处理自己和他人的关系的时候，能够很好地考虑别人的利益。世界上的事情都是有因果联系的，能够为别人考虑的人，也会受到其他人的尊重和爱，同样会得到很多的帮助。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第一章 让孩子成为卓越的社会人（3） 第一章 让孩子成为卓越的社会人（3） 被宠坏的孩子会不懂得考虑别人，同样缺乏爱的孩子也很容易变得自私，忽略别人的感受。著名教育家捷乐任斯基说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”爱是人的一种需要，对于孩子来说，在他们的成长过程中，他们希望得到身边人的爱护。如果这种爱的需要得到满足，孩子就会对家长产生依恋感、信任感。当家长对孩子进行教育时，他们会从心里感到父母是为自己好，从而听从父母的教诲。反之，如果这种爱的需要得不到满足，孩子就会变得非常叛逆，不愿意与人合作，缺乏安全感，甚至产生自私自利的行为。因此，我们要给孩子充分的关爱和安全感，在充满温馨的环境下长大的孩子自然也会努力去学会关心他人，为他人着想。 总之，为他人着想，是一种胸怀，一种境界，懂得为他人着想的孩子在以后的人生中必定可以赢得更多人的爱和支持。未来的社会是合作的社会，父母要教育孩子学会关心他人，给人方便，这样才能最大限度地减少人与人之间的矛盾冲突，使每个人都能生活在关爱与幸福之中，真切地感受到大家庭的温暖。同时自己也能得到别人的帮助与关心，这是人世间最大的快乐。 第三节 正直诚实的人是高贵的 正直的品质主要表现在：诚实，言行一致，富有同情心，待人真心真意，有正义感。“正直”是为人处事的根本，也是“忠”的具体表现。国学教育启蒙经典中有很多对于正直的描述。现在有一些做父母的将自己孩子老实、本分的特点看成缺点，认为这种个性不能适应多变的社会，却不知正直的禀性恰恰是社会和人们所需要的。古希腊哲学家德漠克利特说过一句名言：“给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。” 时下，一些人因贪小便宜而吃大亏者比比皆是，有的甚至利欲熏心，走向犯罪的道路。华而不实的人，只能暂时欺骗人们的眼睛，而正直善良才能长期取信于人。那么，怎样教育孩子成为一个“正直”的人呢？ 可根据孩子的偶像崇拜心理，运用历史和现实的事例，引导孩子崇拜正直人物，作为偶像铭记心中，影响自己的言行。历史名人包拯、海瑞、文天祥，都是刚正不阿、气节高尚的典型。这些英雄人物，都会给孩子正面的影响和教育。另外，还要引导孩子发现现实生活中正直的人群和行为。正直未必都发生在伟大的人物身上，而是更多地体现在平凡的人和平凡的生活中。父母、爷爷、奶奶、邻居、同伴，凡孩子接触的世界，每时每刻，都有见义勇为、舍己为人的人物出现。应注意发现这些人物和行为，以各种生动活泼、为孩子喜闻乐见的形式，随时随地教育孩子做一个正直的人。 诚实正直的品质对孩子身心发展起着重要作用。一些家长认为，面对今天越来越复杂的社会，培养孩子诚实正直品质就意味着让孩子心直口快，对人对事开诚布公，但结果往往使孩子很容易得罪人甚至吃亏。这种说法固然有一定道理，但是，需要提醒家长的是：孩子在儿童期，特别是幼年阶段，其成长的主要养料就是真善美。我们要在保护孩子的前提下，让孩子继承可贵的品质。那么，如何让自己的孩子在这一关键期里，心灵尽可能不受外界干扰而接受真善美的雨露滋润呢？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第一章 让孩子成为卓越的社会人（4） 第一章 让孩子成为卓越的社会人（4） 一位父亲在去幼儿园接儿子时，发现自己的儿子因看不惯班里一个强壮的孩子欺负一个弱小的孩子，正主动上前帮助弱小的孩子，以主持公道，结果自己也挨了几下拳脚。我想很多父母看到孩子受伤都会不忍心，甚至很多家长还会因此教育孩子不要多管闲事。而这位父亲却真诚地表扬了儿子勇敢的行为，并进一步教育孩子，对自己认为正确的事情，要敢于坚持。同时，对待小朋友的缺点和错误提出批评和帮助时，要讲究一些方式方法。如果自己有错，也应主动承担责任，以获得其他小朋友的同情和帮助。 这位父亲支持儿子坚持正义的做法，对孩子养成诚实正直的品质很有意义。同时他还告诉孩子，凡事要讲究一些方法，这样才能避免很多不必要的伤害。 正直的品质还要求勇于承担自己的责任。记得小时候有一次忘记带课本，于是就借了一个男生的。因为自己是课代表，怕老师批评起来没面子。结果老师发现那个男生没有带课本，就把他叫起来训话，我则吓得不敢出声。其间也想站起来承认是自己的过错，可是却始终没有站起来，而那个男同学却只字没有提没带课本的不是自己。我的心始终悬着，直到老师说下次注意，才渐渐平静下来。事后我把自己和那个同学的行为对比一番，觉得自己实在是无地自容。很多年过去了，我始终清楚地记得那时的场景和当时的心情，那个男生给我上了一堂生动的关于正直和义气的课。 常言道：“身教重于言教”，父母的行动对孩子来说是无声的语言、有形的榜样。教育孩子诚实，家长应该首先做到忠诚老实。但在现实生活中，有许多家长都没能够表现出诚实正直品质，如，有的家长在买东西的时候明明发现人家多找了钱却不吭声，回家还不忘告诉家里人，这实际上是在不知不觉中引导孩子做错事。生活的每一瞬间，都会对孩子产生或好或坏的影响。父母要以自身的优秀品质来影响孩子，使孩子成为一个诚实、正直有高尚品质的人。言传和身教密切结合，才能真正收到良好的教育效果。 第四节 对孩子的不合理要求说no 教育专家认为，对于孩子的不合理要求绝对不能满足，不能迁就和顺从孩子的不合理要求。孩子成长变化得很快，假如只是一味事事顺着孩子，会使孩子变得自私、无理，想干什么就干什么，不懂得与他人合作。因此，父母要拒绝孩子的不合理要求，让孩子明白，这个世界并非可以为所欲为，人要学会控制自己的。一个不曾被拒绝的孩子长大后是经不住挫折考验的，为了孩子的幸福，父母应施以理智的爱，学会对孩子说“不”。 有这样一个男孩，他自小生活在单亲家庭，由妈妈一个人带。由于没有爸爸的爱，在妈妈眼里孩子很可怜，为了补偿这个缺陷，妈妈总是儿子要什么就给什么。孩子也感觉到了这点，甚至有时候还会利用妈妈的弱点要这要那。一旦要求被拒绝，孩子就会大发雷霆、哭闹不止。而妈妈一看到孩子生气就心疼，总觉得欠了他点什么，也就总是顺他的心思去做。 有一次，妈妈做完饭对孩子说：“宝贝，吃饭了。”孩子问：“今天吃什么？妈妈。”当听说是牛排和蔬菜沙拉时，孩子有点不愿意了，他嘟囔着说：“妈妈，我要出去吃比萨。”妈妈问他饭已经做好了，为什么要出去吃比萨呢？孩子的回答是：“我不喜欢吃你做的牛排。我现在就要去，走啊，快点。”面对孩子的要求，妈妈觉得很无奈，只好跟他商量说：“妈妈太累了宝贝，我们明天再去吧。”然而得到的回答却是：“不行！现在就去！”说着孩子跺起脚来。“妈妈今天实在是太累了，咱们以后有机会再去吃比萨吧？”妈妈继续解释着。可孩子的态度却越来越强硬：“我现在就要去，现在！”之后任凭妈妈怎么请求，孩子都丝毫听不进去了，又哭又叫又闹，甚至还对妈妈进行拳打脚踢。最后妈妈屈服了，把牛排和沙拉放进冰箱，带着孩子去吃比萨。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第一章 让孩子成为卓越的社会人（5） 第一章 让孩子成为卓越的社会人（5） 家里有小孩子的人，对这样的场景恐怕再熟悉不过。就是家长一次次这样的妥协使孩子认为只要哭闹就没有办不成的事情，严重影响了他思索和控制情绪的能力的发展。这样做的结果会为孩子将来的生活埋下可怕的隐患，习惯了以自我为中心的他怎么可能去考虑别人的感受呢？更别说爱别人，为他人着想了。 那么，怎样预防孩子的不合理要求被拒绝后的极端行为呢？首先家长要言出必践，树立威信。 满足孩子所有合理的需要是父母的爱和责任，拒绝不合理的要求也是父母的爱和责任。 对孩子承诺的一定兑现，对孩子禁止的一定要坚持。不能因为自己情绪好或者事情小，就迁就孩子。这样才能建立父母的威信以及和孩子相处的规则，让孩子明确地感到父母言出必践。 父母在拒绝孩子的不合理要求的时候，千万不能太过粗暴。循循善诱，充分地说理，是家长教育孩子的重要手段。最好是在充分肯定孩子的长处后，再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受，一味地数落、责怪孩子只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。另外，还要给孩子申辩的机会，让孩子把事情讲清楚讲明白，这样孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。 然而一旦孩子提出的不合理的要求被拒绝，往往会以哭闹要挟，这时建议父母们冷处理。父母会说，看他那样哭闹实在是不忍心，算了，还是顺着他吧。实际上这样一个“不忍心”无意中会使孩子认定固执、哭闹还是管用的。这样通常滋长了孩子的气焰，降低了父母的威信，使孩子学会了下次还要如法炮制，养成难以纠正的任性、不讲理的坏习惯。所以，一经拒绝，就要坚持到底，不管孩子怎么哭闹。孩子因无理要求被拒绝而发泄几次，对他的健康并不会有多大影响。 如果孩子哭闹的厉害可以通过转移注意力来解决，利用孩子注意力不稳定的心理特点，巧妙地将他的注意力引到别的事情上，使他在不知不觉中放弃原来的行为或愿望。但从长远来讲，这也只是权宜之计，不能从根本上确立规则。 最后，一定要让孩子明白为什么不能这么做，并且让孩子感到我们对孩子的爱，使孩子懂得这样做不是针对他。比如，不买奢侈品或者多余的玩具，是为了保证有经济能力维持孩子以及全家的正常开支。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，如果孩子情绪一直很低落或激动就暂时让他冷静一下，等到孩子心情好的时候再进行教育。 第五节 孩子，让我们一起自省 “忠恕”思想要求我们严于律己，宽以待人。在和别人发生矛盾的时候要善于从自己身上找问题，而不是一味地归咎于别人。儒家很重视自省，并且把道德修养的过程看作是一个不断认识错误、改正错误的过程。俗话说：“人非圣贤，孰能无过？”“知错能改，善莫大焉。”孔子曾经说过：“丘也幸，苟有过，人必知之”，他承认自己也曾犯过错，并认为，过错被别人发现，是自己的幸运，这是孔子的自我反省。 人若想少犯错，就要学会自我反省、自我改正。家长往往很纳闷为什么孩子一而再、再而三地犯错，屡教不改？问题就在于在帮助孩子认识错误的问题上，我们往往局限于指出孩子的错误，却忽略了让孩子反思为什么会犯这个错，以及这个错误带来的后果。更有甚者，一旦孩子犯了错误，不是抱怨就是打骂，甚至采取不闻不问的冷暴力对待孩子，使得孩子越来越逆反。孩子如果不懂得反思，是不可能从根源上认识到错误的。而等孩子犯了错再来让孩子反省，显然也是下策。只有让孩子能在日常生活中就懂得反躬自省，并渐渐形成一种习惯，孩子才可能最大限度地避免犯错，面对别人指出的错误也才会虚心接受，生活中也才会主动改正自己的错误。所以，要想最大限度地避免孩子犯错，必须加强对孩子的自省教育，让自省成为孩子的一种习惯。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第一章 让孩子成为卓越的社会人（6） 第一章 让孩子成为卓越的社会人（6） 那么怎么样才能使孩子学会自省呢？家长应该注重如下方面：其一，给孩子灌输反省意识。有意识地让孩子思考一下每天哪些方面是做得好的，哪些方面是做得不到位的。时间长了，潜移默化的作用也就显示出来了。其二，善于利用孩子犯错的契机。但要注意的是，任何教育，缺乏有效的沟通，其目的都是不可能达到的。而当孩子犯错时，对于孩子的教育有效沟通就更加重要，因为这个时候父母往往是火冒三丈，孩子担心害怕，在这两种情绪的碰撞之中，是很难达到有效沟通的。所以，父母要懂得控制自己的情绪，不要受情绪影响而变成对孩子的抱怨和责骂，在抱怨和责骂中孩子是不可能有效接收信息的。孩子在自己的错误面前，往往顾虑最多的就是父母会如何处理我，会如何看待我？所以，家长要在教育过程中给孩子渗透一个信息：虽然父母对孩子犯错很遗憾，但父母并没有认为孩子是个坏孩子，只要改正了错误，以后不再犯，还是父母的好孩子。同时，父母一定要注重在教育过程中引发孩子对自己的错误产生原因的反思，进而引导孩子寻找改正错误的途径。 另外，一般来讲，孩子出现不良行为和犯错误，总能找出家长方面的原因。出现这些情况，可以说不是家长教育不够或方法不对头，就是孩子直接或间接地受到了父母的不良影响。如果家长自己也能够参与进来一起反思，就可以营造出家庭反思的氛围，这样，孩子就会更乐于接受教育，对孩子的自省教育就会相对容易很多。 所以，出现问题后，在孩子反思的同时，家长也应当进行一番“自我反思”：问题出现在哪里，自己应该承担什么责任，必要时进行自我批评，然后和孩子一起找出今后的改进办法和努力的方向。当孩子出现了不良行为或犯了错误的时候，家长静下心来，和孩子一起寻找问题的根源。在检查自己责任的同时，帮助孩子认识自己的错误。从心理学角度来看，反思还可以淡化因突发事件引起的紧张气氛，减弱两代人的心理抗衡，有助于实现家庭教育的预期效果。 第六节 你的孩子为什么不受欢迎 无论是在幼儿园还是小学、中学，总有些孩子是不受欢迎的，其实他们也没有什么品质问题，可偏偏就是没有人缘。很多人认为，孩子在和同伴们玩耍的过程中，吵吵嘴、闹闹别扭都是正常的，的确偶尔一两次是无所谓的，但长期这样，就说明孩子的交际方式出了问题，做父母的一定要及时发现孩子的问题。 有这样一个男孩，和学校里其他孩子总是玩不长，常常是开始时玩得高高兴兴，说不定什么时候就会风云突变，闹别扭了。无论是男孩还是女孩，最后的结局都是不欢而散。渐渐的这个孩子被孤立了起来，当别的孩子在一起玩得火热时，只有他自己在一旁呆呆看着。爸爸妈妈了解了以后，每天都嘱咐他要他好好和大家和睦相处，每到这时孩子总是满脸委屈，“我没做错什么，可他们老是不和我玩。” 与人交往是人类生存和成长的一种本能，随着一天天长大，与他人和社会接触的越来越多，如果没有一定的社交技巧和正确的社交心理，仅靠那些出自本能的交往方式，就会时常因无法发挥作用而陷入交际障碍的泥潭。所以，家长要教给孩子一些与人交往的技巧，加强交际锻炼，使孩子成为人见人爱、受人欢迎的人，而不是一个有交流障碍、孤独、自卑，富有攻击性的人。 孩子不受欢迎多半是由于长期的骄纵而形成了强烈的自我意识，在交往中不懂得体察别人的情绪和感受。因此要想孩子得到伙伴的认可并融入其中，就要教会孩子体察他人的情绪，顾及他人感受，这正是“忠恕”之道所要求的内容。为此，父母要在生活当中培养孩子观察他人表情、语气、语调，从中捕捉对方是高兴还是反感的体验。可以在陪孩子散步、逛街时多观看周围人的举止，让他猜测对方的心态是平和、兴奋、不悦还是伤心，从中获得揣摩他人情绪的信息，运用在交际中，不做有悖他人心意的事，不说令人反感、受伤害的话。 教会孩子处理和同伴的矛盾也是非常重要的。孩子因为交往经验匮乏，加上喜欢冲动，常以自我为中心，难免会发生各种各样的矛盾。比如当孩子发生争执时，首先应反省自己的错误，而不是指责对方，要以谦和的态度正视问题，寻找解决的办法，重新建立融洽的伙伴关系，这才是正确面对矛盾时的交往方式。而一味地指责对方，或者采取报复行为，只会将自己推进失去快乐、失去友谊的死胡同，进而使自己孤立无援。 换位思考可以帮助孩子很好思考问题，感受自己说话办事的方式对别人产生了什么样的情绪。比如孩子如果富有攻击性，就引导他想一想如果被攻击的是自己，那你心里会怎样想？他应该怎么做才能得到你的谅解？你是不是觉得他应该向你真诚道歉？这样，当孩子出现这类失误时，就能理解别人的心情，很体贴地做出让别人原谅的举止来，以后也会主动避免这样的事情发生了。 最后，当孩子发生交往冲突时，家长不要过于袒护自己的孩子，而是要用正确的观念引导孩子自己解决问题，这样有利于他在今后客观、独立地解决交际中出现的问题，同时也会因此得到其他人的认可。要教育孩子在交往中多使用礼貌用语，在发生交往风波时，无论对方是对是错，都要保持礼貌和风度，自己错了就要道歉，如果是别人错了，只要是真诚的道歉就给予宽容和谅解。这种谦虚谨慎不是懦夫的表现，而是一种宽宏大量的美好品质。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第二章 诚信的世界需要我们来营造（1） 第二章 诚信的世界需要我们来营造（1） “诚信”，是中华民族的传统美德，也是诸多国学经典中反复出现的概念。不管是在我们的学习和生活中，还是在与人交往中，都需要诚信。古人云：人无信而不立，业无信而不兴。 我们绝不能让诚信在我们青少年一代手中丧失！ 第一节 诚信是一切事业成功的基石 孔子曰：“人而无信，不知其可也。”认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。即使在现代社会，正直、诚信也依然是做人的根本原则，在人类社会中有着重要的作用，诚信对于自我修养、齐家、交友、营商以至为政，都是一种不可缺少的美德。然而，就目前的种种社会现象而言，诚信已面临着极大的危机和挑战，功利主义正在大行其道。从全国知名品牌的产假售假到假中医假道士的招摇撞骗再到随处可见的欺骗式行乞，人若不讲诚信，社会就会陷入混乱。所以对孩子进行诚信教育是非常有必要的，我们希望在未来一代人的身上看到一个崭新的社会风貌。 一个人如果缺乏诚信，不单是对自己的不负责任，同时也会对他人的权利造成一定的伤害。一个缺失诚信的人，是无法担当其社会重任的，甚至还会对社会造成极大的人为灾难。所以孔子说：“信则人任焉。”曾经有人在企业经理人员中做过这样一个问卷式调查，题目有两个：一是“你最愿意结交什么样的人”，二是：“你最不愿意结交什么样的人”。调查结果是：在“最愿意结交”的人中，“正直诚信的人”排在了第一位；在“最不愿结交”的人中，“不正直不守信的人”排在了第一位。可见，诚信在人们心目中的地位是非常高的，没有诚信的人是得不到别人的认可的，更不要提委以重任了。你想如果企业任用了一个没有诚信的人，把大笔资金交给他，结果他却携款而逃，是不是一件糟糕透顶的事情？ 有这样一个人，他的父亲是一个小油坊的老板。在他很小的时候父亲去世了，留下来的是一本厚厚的账本，上面记着在经营中所欠的账务。因为父亲的病，家中已几乎没有分文。村里的百姓都没指望还是小孩子的他还这笔账，但是这孩子却一一拜访了债主，希望他们宽限自己，并保证父亲留下的债务分文不少地还掉。人们当时就是觉得这个孩子懂事儿，可是没想到二十年后，他实现了自己的承诺，挑着油担子，跋山涉水，走村串巷，把父亲生前所欠的债务连本带息，分文不落地全还了。这件事情让周围的人都非常感动，如今他已开着油坊，人们都愿意到他那里去买油、换油，他们觉得和这样一个讲诚信的人打交道不会吃亏。 另外，诚信还是一剂心灵良药，古语云：“反身而诚，乐莫大焉。”只有做到真诚无伪，才可使内心无愧，坦然宁静，给人带来最大的精神快乐，是人们安慰心灵的良药。诚信也是人与人交往的基本原则，只有“与朋友交，言而有信”，才能达到“朋友信之”、推心置腹、无私帮助的目的。朋友是建立在诚信的基础上，虚伪和欺骗是结交不到真正的朋友的。 诚信也是家庭存在的基础，只有家庭成员之间互相以诚相待，诚实守信，才能和睦相处。若家人彼此缺乏忠诚、互不信任，家庭便会逐渐崩溃，很多家庭就是因为夫妻之间的不信任而走向破裂的。诚信是经商之魂，在现代社会，商人在签订合约时，都会期望对方信守合约。诚信更是各种商业活动的最佳竞争手段，是市场经济的灵魂，是企业家的一张真正的“金质名片”。前几年出现的假奶粉导致大头婴儿的出现，以及后来的三鹿奶粉事件，都是由于不诚信，而给社会和他人造成了无法弥补的伤害，很多受害的孩子至今都没有治愈。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第二章 诚信的世界需要我们来营造（2） 第二章 诚信的世界需要我们来营造（2） 诚信同样是为政之道，《左传》中记载：“信，国之宝也。”指出诚信是治国的根本法宝。孔子在“足食”、“足兵”、“民信”三者中，宁肯“去兵”、“去食”，也要坚持保留“民信”。因为孔子认为“民无信不立”，就是说如果人民不信任统治者，那么国家朝政根本立不住脚。因此，统治者要想基业长久，就必须做到“取信于民”。 综上所述，“诚信”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。所以我们一定要从小教育孩子做个诚信的人，期待诚信在未来的社会大放异彩。 第二节 请把诚信教给孩子 父母是孩子最好的老师，家长的一言一行都会影响到孩子的成长。我们要求孩子诚实，首先父母在平时与孩子接触中注意不要对孩子说谎，当孩子已经意识你可能说谎时，我们敢于以积极的心态去面对孩子。我们父母之间或我们与他人交往时，也要尽可能不当着孩子的面说谎。我们的体会是，你自己都做得不好还怎么来教育孩子呢。 孩子的诚信意识，是从他的人生经历中逐步看会学会的。家庭是孩子出生后生活的第一个环境，培养孩子诚信意识的第一任教师当然就是父母。孩子不诚信的行为起初往往是从父母那里学来的，所以，要使孩子诚信，家长首先要做到对孩子诚信，说话算数。 为人父母的常常将一句话挂在嘴边，那就是“哄”孩子即带孩子。也会常常在孩子不乖的时候，编个瞎话骗孩子，这都是常有的事情。可以说，很多孩子是在家长的哄骗声中长大的。在这样的教育下，我们能要求自己的孩子做到对我们百分之百诚实吗？你在他儿童时期哄他、骗他，他在长大后第一个回报的就是你。骗你没商量，说谎话面不改色心不跳。常常听见父母抱怨，说自己的孩子背着书包去上学了，结果却被发现在网吧打游戏。问父母要了钱说是好朋友需要，却是为了一个奢侈的“赶时髦”。 培养孩子的诚信，首先要从父母开始。千万不能采取哄骗的态度对待孩子，孩子绝对不是没有记忆的，你的每一个言行都会影响孩子的成长。我国古代大哲学家老子说过一句话：“轻诺必寡信”。所以家长最好不要对孩子轻易许诺，一旦许诺就必须兑现。这种“身教”是一种“潜教育”，他的作用是比任何说教都大得多的。 一个男孩这样描述他“被骗”的遭遇：“我妈妈常说，写完作业就让我出去玩。可我写完了，妈妈却不让我出去玩了，说再让我做10道练习题再出去玩。还有，又一次我爸爸说，只要我考试得了100分，星期天就带我去公园玩。可我真的考了100分，爸爸却说他没时间。你说他们这样对吗？” 孩子的问题天真、直率，答案不言自明，正是家长们一次次的“说话不算数”，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。而更加可怕的是孩子会从这些家长言行中得到一些经验：大人也是会失信的，自己不恪守承诺也是被允许的，为了达到目的，用许诺来骗一下对方也无妨。于是，孩子也学会了，他也会在某种特定的环境下重演父母曾经对待他的行为。所以，父母在生活中一定要注意自己的言行，不要误导了孩子。在国学启蒙经典中有很多关于诚信的故事。 《曾子之妻》的故事人尽皆知。曾子是孔子的学生。有一天，曾妻要上街逛逛，可是孩子哭闹着也要去，于是她就顺口对孩子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃好不好？”孩子听了信以为真，就不哭了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第二章 诚信的世界需要我们来营造（3） 第二章 诚信的世界需要我们来营造（3） 曾妻逛街回来，一进家门就看见曾子正准备杀猪，于是赶紧上前阻止，说自己只是跟孩子说说玩的。可曾子却说：“做父母的如果失信于孩子，就等于教给孩子也去欺骗。”说完，就把那猪杀了。 曾子的话非常富有哲理。父母的不诚信会直接导致孩子进行模仿，反之父母的诚信行为有利于孩子品质的培养。当孩子一旦形成诚的品质后，他们就不会在妈妈、老师、同学面前说话不算数或弄虚作假。 做人是需要成本的，而信誉就是做人的成本之一。希望我们年轻的父母能够通过自己的实际行动给我们未成年的孩子多积累一些做人的成本，他将受益终身。 第三节 孩子的不诚实有因可循 孩子说谎，这恐怕是最令家长和教师厌恶和恼火的问题之一了。然而这世界上几乎没有不说谎的人，尤其是我们的孩子，由于他们还没有形成正确的世界观人生观，所以常常会因为各种主观原因而说谎。从另一方面讲，正因为孩子会撒谎我们才更有必要进行诚信教育。 对待撒谎的孩子，人们一般的态度是怒不可遏，不可饶恕。然而很多时候孩子撒谎的初衷并不是为了欺骗谁，家长如果一味采取粗暴的方式对待，会加重孩子的隐瞒心理，对孩子的成长也是不利的。我们要做的是找出孩子撒谎的真正原因，然后帮助孩子改正。 孩子的诚实教育要从小抓起，孩子的说谎行为越小越容易矫正。孩子不诚实的一个原因是要求得不到满足。作为家长，我们真的了解孩子吗？他们愿意做什么，不愿意做什么，担心什么，需要什么呢？当了解到他心理状况和做事的特点后，我们要尽可能主动满足他的合理要求。如果孩子的合理要求能很好地得到满足，他就不会通过欺骗家长方法来达到自己的目的。对于确实不能满足的要求，我们主要对他耐心说服，说明原因，而不能简单地说不行。 很多孩子撒谎都是觉得做了错事，害怕父母责备。当发现孩子撒谎后，重要的是先分析孩子说谎的原因，并且反思一下是不是自己的教育方式有问题导致孩子撒谎的。如果是因为孩子的原因，那就要进行细心的观察，逐渐改掉孩子的不良习惯，帮助孩子建立起诚实的习惯。 有一个邻居的孩子向母亲要钱去买上美术课用的油画棒，妈妈给了孩子一张50元面值的人民币。回家的路上经过一个玩具店，他忍不住走了进去，禁不住诱惑花10块钱买了一个玩具。走出玩具店，孩子觉得自己这样做很不对，妈妈一定会生气发脾气。于是回家后他就对妈妈说自己在回来的路上不小心丢了10元钱。怎么可能只丢10元钱呢？要丢的话还不是全丢了啊？妈妈猜想孩子肯定是撒谎了。于是她揽住孩子的肩膀说，不会是丢了吧，你一向很细心的，你想想是不是买了其他东西自己却忘记了。 孩子明白妈妈肯定是猜到了，所以就惭愧地承认了。妈妈肯定了他的态度，同时也指出了他不该乱花钱。但是这一次她没有惩罚孩子，事后，这位家长也进行了自我反省，发现自己在平时对孩子的教育中，对孩子所提出的要求往往超出孩子心理水平，让孩子感到压力很大，实在没办法只好采取撒谎的方式来回避可能遭到的惩罚。 这位妈妈的做法非常值得提倡，在得知孩子撒谎的时候没有无情地戳穿，而是让孩子自己说出来，即保护了孩子的自尊心又使孩子明白了不该撒谎的道理。同时还对自己的教育进行了很好的反思，找出了孩子撒谎的原因。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第二章 诚信的世界需要我们来营造（4） 第二章 诚信的世界需要我们来营造（4） 所以，当家长怀疑孩子说谎行为时，不能急躁，不要急于指责孩子在说谎，更不要“逼”孩子承认自己在说谎，否则，很容易伤害孩子的心灵或给他们造成“负强化”，使他们更加不敢说出实情。纵然是发现孩子确实在说谎，也不能“凶神恶煞”，相反，还要心平气和地和孩子交流沟通，这样孩子才会逐渐消除心理障碍。当孩子向家长如实汇报，承认错误后，家长采取怎样的处理方式同样对于孩子有着很大的影响。首先在态度上应该明显地和对待他说谎时的态度不同。错误是自然要批评的，这种批评可以让孩子明是非，是对他的人生负责。但另一方面，由于孩子承认了错误，所以不但不能加重责罚，还要对这种说实话、敢认错的行为给予表扬。这种表扬可以巩固孩子说实话的美德，同时，也是对孩子勇于改正错误的一种支持。 第四节 如何对待失信的孩子 守信守诺是中华民族的传统美德。人活在世上，必然要同周围的人们打交道，人与人之间的关系与友情，是需要信用来维系的。人们痛恨尔虞我诈、轻诺寡信的行为。只有恪守信用的人，才有可能交到真正的朋友。很多孩子都不讲诚信，不遵守自己的诺言，而且，他们自己认识不到这是一种很严重的错误，还不以为然，这不得不说是父母在教育过程中的疏漏。 当然，作为父母谁不希望孩子具有优秀的品质，但是面对不守承诺的孩子却也束手无措。有个父亲是这样对待孩子的不“诚信”行为的。 有个叫天泽的男孩，总是一副大大咧咧的样子，说过的话总是忘记。比如有时跟同学说好了周末去打羽毛球，可到了周末打球的事儿就被他抛到九霄云外了。等别人打电话来问他到没到的时候，他还穿着便装在家看小说呢。打完球后，别人打电话过来问：“天泽，不是说好去打球的吗？你怎么没去？”他才晕晕乎乎地说：“哦，我……我下午有点事……”开始这样说，同学还信，可每次都这样，他的同学就渐渐不再相信他了，认为他是个说话不算数，没有诚信的人。当他再跟别人说：“咱们周末去打球吧！”得到的回答却是：“现在说没用，还是等周末你到了球场再说吧！” 天泽的父亲知道这个情况后，觉得很严重，并决心帮助天泽克服这个不守诺的缺点。几次言传教育，收效甚微，于是他打算以其人之道还治其人之身，让他也尝尝别人说话不算数、答应的事情办不到的滋味。于是，爸爸在家里也开始对天泽不守诺了。本来说好期末考试成绩有提高的话，就给天泽买一套轮滑装备。但是当天泽拿着期末考试的成绩单找到爸爸时，爸爸却说：“什么？我什么时候说过要给你买的？你记错了吧？我没说过吧？”天泽只好很郁闷地走了。后来有一次，爸爸说带天泽出去旅游，结果却自己去了，天泽被彻底激怒了。事后他含着眼泪大吼着说：“爸爸，你现在怎么老骗人，说话一点儿都不算数，一点儿也不讲诚信。”看到天泽那么激动，爸爸反而平静地说：“说完了没有？看把你急的那样子。冷静一下好好想想，你自己在这一方面做得好不好？”天泽反驳说：“我怎么做得不好？”于是天泽的父亲便将孩子说话不算数的事例一一列举了出来。听爸爸把自己的事情都说出来了，天泽仔细想了想，确实是这样，自己确实没有做到信守守诺，难怪现在连同学都不相信自己了，自己无论说什么做什么都没有人相信了。看来对别人不守诺，真的很令别人生气和失望。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第二章 诚信的世界需要我们来营造（5） 第二章 诚信的世界需要我们来营造（5） 接着，父亲拿出了轮滑装备和出外旅游的飞机票，告诉天泽过去的不守承诺只是为了使他明白不讲诚信对别人的伤害。希望他以后成为一个讲诚信、说话算数的大丈夫。看到这些，天泽羞愧地低下头，他这次是真的意识到自己的错误了。 这位父亲的做法对于已经能够明辨事理的孩子来说是适用的。但是要让孩子学会诚实守信，还要更多的从正面引导。通常，孩子们总是没有想太多就说他们会如何如何。所以，我们要教育孩子讲信用。要让孩子明白：不守信，不守约，不按规定的时间和要求履行职责，就会耽误大家的工作和学习，影响到任务的完成和自己的信誉，还会使自己养成拖拉的坏习惯。只有学会守信，才能获得别人的尊敬。 在承诺别人之前一定要慎重，要三思而后行，要考虑它的可行性，做不到的事情不要轻易承诺，轻易许诺很容易导致失信于人。而一旦答应了的事情，就要尽量去做好。 在孩子做出承诺后，父母应该提醒孩子对诺言的责任，及时提醒孩子兑现诺言。不能因为被许诺的人似乎也不在意，就对自己的诺言放任自流。当孩子做出保证时，建议他写下来并且把它贴在一个醒目的地方，这样他就能够记住该做些什么了。 当孩子提出要求时，你一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑现。如果是合理的、能兑现的，你就认真地承诺，然后让孩子不断提醒自己履行承诺。万一因特殊情况没能履行承诺，失信于孩子，家长应及时向孩子说明情况或做出道歉，并和孩子一起商量用什么形式弥补，不能敷衍了事。对于那些根本就无法办到的事情，家长一定要告诉孩子，不要为了一时省事儿而哄骗孩子，要让孩子感觉到，诺言是沉重的，许诺应十分谨慎。 一位教育学家曾经说过，“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”父母便是在孩子诚信人生中播种的人，而只有不断地浇水、施肥才能使这颗种子开出美丽的花朵。 第五节 不为孩子粉饰世界 诚实的基本要求是不说谎，不骗人，但在复杂的社会和人生活动中，有时候为了达到一些善意的目的有必要采取一些“欺骗”的手段，人们称为“善意的谎言”。比如医生为了减轻病人的痛苦，以利于治病救人，往往向绝症病人隐瞒病情，编造一套谎话给病人，要告诉孩子这不是虚伪和不诚实，而是更高更深层次的诚实。只有智慧、德性和能力达到高度统一的人，才能表现出这种高深层次的诚实美。 另外，社会上也的确存在着种种失信现象，如政府官员的瞒上欺下，执法部门的知法犯法，企业做假账，商人卖假货……甚至诱骗妇女儿童等等，这是诚信教育面临的最恶劣的环境。在这样的环境下，我们该怎样对孩子进行教育，才能让他们既保持真善的本性，又避免被一些不讲诚信的人伤害呢？ 很多父母都希望给孩子一个完美的童年，不忍心将世界的阴暗面展现给孩子，许多家长甚至在孩子接触一些不好的现象时，用一些欺瞒性的语言一带而过。这实际上对孩子是没有好处的，让孩子活在象牙塔中，只能保证他一时的安全，只有让他看到真实的世界，然后再给予正确的引导，才能使孩子有一个健康的心灵。如果在孩子的脑海里，世界就是一个讲究诚信的世界，那么一旦他遭遇不公平的待遇，就很容易对社会感到失望。我们不能向孩子隐瞒真实、客观的社会，但是我们同样不能放弃我们教育的责任，我们必须告诉孩子，什么是对的应该做的，什么是错的，不应该做的。当青少年面对不守诚信的成年人，当青少年的诚信信念受到无情的嘲弄，当孩子们因为遵守诚信而备受委屈，我们依然要教育孩子必须恪守诚信。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第二章 诚信的世界需要我们来营造（6） 第二章 诚信的世界需要我们来营造（6） 我们把孩子培养成为一个友善、正直、诚实的人，但有一点更重要，我们却忘记了：友善、正直、诚实固然重要，但还要让他们学会对待不友善、不正直、不诚实，甚至要让他们学会对待人心的险恶和狡诈。我们有必要告诉孩子这个社会上有很多美好的东西，但是也有很多的人利用别人的好心和善良来达到自己的目的。我们要坚持自己的信仰，但同时要避免受到伤害，对于那些利用自己善意的人，是没有必要讲“诚信”的。 要让孩子学会认识和对待这个真实的生活：有爱有恨，有歧视也有尊重，有丑陋也有美好，有残酷也有温暖。 教会孩子如何看待生活中残酷和丑陋的一面是非常困难的，尤其是中国家庭，我们惯于将孩子保护得严严实实的，不肯告诉他们生活的真相，这是我们理解的爱，或称之为呵护。其实，这样的爱护里却隐藏着不易觉察的残忍。孩子总有一天会面对社会，试想，当他面对真实的社会时，他简单的思维和脆弱的心灵该如何去面对。 所以，从小就让孩子看到社会的每一面，不可以去粉饰生活对于孩子的成长是必要的。让孩子了解些残酷的真相，尊重而不回避生活中本已有之的残酷，是对孩子的爱护和负责任，不要等到孩子为此付出代价才告诉他社会的复杂性。 著名作家刘墉就非常赞成让孩子认识世界的方方面面，在他的一本书《靠自己去成功》中写到：“当有一天，她（刘墉的女儿）大了，要离开我，我会心疼，但不会不心安，因为我已经早早就把外面世界的门打开，让她看见好的，也见到坏的。” 其实，在动物界，为了使小动物能够尽快学会生存本领，动物妈妈都会让它们早一点接受外部环境的挑战。小狐狸刚生下来，毛还没干，还站不稳，狐狸妈妈就开始疯狂绝情地把自己的孩子往外赶。不管狂风或者暴雨，它们都要自己去面对生存的世界。 哪个孩子都不可能生活在真空里，让他经风雨见世面，远比在温室里对他的成长更有利。从这一点上说让孩子认识真实的世界是对的，但是必须给孩子以正确的引导。有的父母倒是给了孩子一个真实的世界，但在孩子有所体验时，却没有及时对孩子进行正确的引导，这样带来的结果甚至比把孩子关进一个封闭的世界更糟糕。这是真正的“纵容”，因为，孩子具有很强的模仿性，而且还没有一定的是非标准，很容易被一些错误的思想熏染，所以我们一定要注意孩子的心理变化，在孩子困惑、迷茫的时候给孩子的信令点上一盏明灯。 第六节 诚信永远无小事 所以说，诚信是一个人的立身之本，一个没有诚信的人是无法真正融入社会的，只能被社会淘汰出局。每个父母都希望自己的孩子将来能够成为有用之才，为社会做出贡献，所以就要从小对孩子进行必要的诚信教育，让孩子成为一个言出必行、实事求是的“真人”。 很多人认为，只要在大事情上讲诚信就行了，平常的小事情马虎点无所谓。其实在我们的生活中，大部分都是一些小事情，正是许许多多的小事情组成了一个人的一生、一个社会的方方面面。而事实上，一件小事往往能成为诚信风向标。银行向路人出借雨伞，条件是要还，但很少有伞复归；铁路部门提供一笔资金，帮助那些一时遇到难处的旅客，但钱借走后很少有人寄还……这些都是不诚信的表现。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第二章 诚信的世界需要我们来营造（7） 第二章 诚信的世界需要我们来营造（7） 如果我们每一个人在每一件小事上都能做到认真对待，诚实守信，那么，一定会形成一股“诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻”的新风气，我们的社会就会更加美好。 德国人对于诚信的恪守是出了名的。有这样一个例子，一个在德国留学的外国学生，眼睁睁看着同来的几个同学都取得了德国护照，而他却屡次申请屡遭拒签。他百思不得其解，于是多方打听，最终才从德国移民局了解到，原来他被拒绝的原因是在他的档案里有三次乘坐公共汽车没有买票的记录。 现在，一切都很明了，这个留学生与其说是因为区区三张车票而丢失了德国护照，不如说是因为缺少诚信的品质而受到了社会的惩罚。失信于人易，取信于人难。但愿这位留学生在这件事情后，能够吸取一定的教训。 另一件事情是在《读者文摘》看到的。1999年某天武汉某机关突然收到一封来自德国某建筑设计院的邮件。因为这个机关在任的领导从来都没有和这家德国公司有过业务关系，所以收到这样的来信很是惊奇。打开一看，原来是一封用德文写的信，大意是：“贵单位所用办公大楼系我院1898年所设计，使用寿命是100年。现已到期，请不要再使用！特此敬告。” 德国和美国都是资本主义国家，市场经济比我国发达得多，他们却能如此登峰造极地遵守诚信，不能不令我们深思！而我们身边的一些不讲诚信的现象，也同时为我们敲响了警钟，一定要培养孩子的诚信品质。 有一个投资者决定在某地区投资一个商业项目，为了了解内各地的真实情况这个投资者进行了一次“微服私访”，可是在他打车的时候却遇到了一件很不好的事情。他给出租车司机一张100元面值的人民币后，就先拿着手提袋下了车，可是没想到，司机却迅速发动马达，扬长而去。第二天，他宣布放弃了在此地的投资计划。 “诚信无小事”这句话正是道出了诚信的教育和塑造上应持的态度，日常生活中没有多少大事，孩子对待大事的态度就是从小事上培养出来的。所以，孩子的一言一行都都需要家长的引导，不要因为是小事情就不要求。对于那些经常说谎、不守信的孩子，家长应让他们从思想上认识到这样的人是交不到朋友的，因为这种人得不到大家的信任，而且被人瞧不起。 在日常生活中要留意，孩子是不是有夸口的习惯，是不是会撒一些小谎。当孩子答应别人做一件事情的时候，我们一定要要提醒一下孩子，是不是能够完成，如果孩子答应了别人，就要让孩子尽量兑现自己的诺言，比如答应和同学一起参加什么活动，答应家人完成某个任务。如果孩子忘了要提醒他，如果孩子说了又办不到，那么一定要设法帮助他办到。 不要小看生活中那些不起眼的小事，在一点一滴的小事中，孩子的良好品质就会逐渐培养起来。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（1） 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（1） 概述：一个人的行为举止可以反映出他良好的素质，“礼”在我国传统教育中占据着重要地位，得体的言行能够体现一个人乃至一个民族一个国家的风范。然而目前来看，很多家长在这方面做得并不好，许多孩子甚至缺乏起码的社会公德，聪明的父母绝对不会任由孩子充满“野性”，而是将孩子培养成真正的“绅士”和“公主”。 第一节 礼貌是一种“能力” “礼”是一个人能够融入社会、被社会所接纳的基本行为准则。中国素有“礼仪之邦”的美称，在古代，人们非常重视言行举止是否合乎“礼”的要求，《春秋左传》更有“文章之美谓之华，礼仪之大谓之夏”之说，可见“礼仪”在我国文化中所居的地位之高。“礼”包括得体的言行和举止，并不是只会说几句客气话就够了，而是指一个人从内到外的修养。然而，随着西方价值观的涌入，片面、极端的自由被人们所接受，而传统的“礼”却几乎被遗忘了。甚至有些人认为太礼貌是一种虚伪，而随性、率真才是真的美。 在这样的价值观影响下，做家长的都比以前开明了许多，给孩子自由，甚至满足孩子的所有。认为只要学习好、有真本事就行了，礼貌不礼貌那是小事情。也有些家长认为，小孩子天真无邪，长大了就会懂得文明礼仪的。其实，这些都是误解。为什么孩子变得越来越难管，脾气越来越大，即使是在公众场合也不给父母留一点面子，就是因为我们在满足孩子种种需要的同时，忽略了对孩子的行为进行约束，而这种约束就是讲“礼”。 在网上看到这样一组图片，一个十几岁的男孩和自己的妈妈去旅游，这时候孩子看到一个兜售玩具的小贩，就要求妈妈给买一个。妈妈告诉孩子，家里有类似的玩具了，再说，这里是旅游景点，什么东西都贵，咱们还是别买了。遭到拒绝的孩子开始有点恼怒，他拽着妈妈的胳膊说：“不行，你今天就得给我买。”妈妈央求着说：“孩子，这玩具真的没什么好玩儿的，玩儿不了几下就坏了。”说着妈妈挣脱了孩子的手，站在原地不动了，没想到，这下惹急了孩子，他顺手扯住妈妈的头发，问妈妈：“你买不买，说，你买不买？”妈妈的眼里含着泪，看着儿子，愤怒、失望、无奈都写在脸上，最后只好让儿子撒手，带着他去买了玩具。 这是一个非常极端的例子，但是我相信很多家长都遭受过类似的无礼“待遇”。作为一个正常的人，都应该具备控制情绪和行为的能力，礼所要达到的基本目的。孩子小的时候，他的控制能力是有限的，所以我们要在生活中一点一点培养他的这种能力，让他做一个文明的而不是野蛮的人。 礼貌绝不仅仅是一些刻板的虚文假套，它是一个人修养和品位的体现，是一个人内心世界的外部体现。可以毫不夸张地说，文明礼貌是孩子做人的“身份证”，是孩子一张无形的“教养名片”。从某种意义上来说，礼貌是一个人利于社会的能力，孔子就曾经说过：“不学礼，无以立。”一个没有礼貌的人会被别人视为缺乏修养而受到排斥，在工作中很难获得同事的尊重和友好的协作，在生活中也不易获得友谊和自信。而一个懂礼貌的人肯定更会受到周围人的接受和认可，不管他是还是小孩！列宁也说过：“礼貌是数百年来人们就知道的，数千年在一切处世格言上反复谈到的起码的公共生活原则。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（2） 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（2） 在我们认清了礼貌的价值和重要之后，就不能再等闲视之了。我们必须培养孩子礼貌的言行，同时自身也要加强修养。孩子的文明礼仪必须从小培养，否则一旦形成坏的习惯，改正起来非常困难。所以，家长们要从思想上认识到这个问题的重要性，教导孩子从小讲文明、懂礼貌。从小节做起，使文明、礼貌成为一种习惯，融入我们的日常行为之中，逐渐升华成一种内在的涵养。 第二节 礼貌不是做给外人看的 “人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。” 礼貌是谦虚恭敬的语言和动作，体现着一个人、一个民族、一个国家的素养，是国学教育中很重要的一部分内容。父母都希望自己的孩子彬彬有礼，没有谁喜欢言语粗鲁、行事无礼的孩子。那么，怎样通过家庭教育，使孩子学习礼貌待人呢？ 很多人都有这样的观念，即礼貌是做给外人看的，在家里礼貌不礼貌无所谓。孩子也认为家里都是自家人，礼貌用语和文明行为是“多余”的，说话蛮横，行为刁钻的“小皇帝”、“小公主”就是这么被纵容出来的。在他们的眼里，爷爷奶奶、爸爸妈妈就是自己的“下人”，可以随时呼来唤去，一不顺心发脾气、撒野都不在话下。一遇到这样的情况，家长们总是摇着头说：“唉，现在的孩子真是了不得啊。”其实这能怪孩子吗？这完全是我们自己忽略了家庭中的礼数教育造成的啊！ 首先，孩子的礼貌言行多数是从父母及家中的其他成员那里学到的，其次，孩子在家里更容易暴露缺点，家庭的约束对于培养孩子得体的言行是有重要意义的。所以说家庭是孩子学习举止礼貌的最好场所，我们绝不能放弃这个机会。 要让孩子具有礼貌的言行举止，就必须有意识地对孩子进行这方面的教育。在日常生活中，家长要注意教孩子使用礼貌用语，并养成习惯。家长在接人待物过程中也要正确使用礼貌用语，并要求孩子也这么做。在和孩子交流的过程中，要把他当成一个有独立意识的人，不小心碰到孩子或者没有照顾好孩子的时候要真诚地向孩子道歉，在孩子为你做哪怕很小的事情时也要由衷地说一声谢谢。每次送孩子上学都要和他说再见，睡觉的时候要和孩子晚安，这些都是最基本的要求。另一方面，父母要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。对于年龄大些的孩子，可采用订约的方法，让他参与决定他应做什么，该得什么奖赏。这样，孩子便会觉得合同的生效与否与他有直接的利害关系，他便会自觉主动地履行他的职责。 另外，家长还要注意和孩子建立平等和睦亲切的关系。许多父母和孩子间的对话根本不是什么对话，而是父母对孩子的命令、指挥或指责。这样的方式，只能是孩子心情抑郁，对父母的教育产生抵触，又怎么可能对父母及家人亲切礼貌呢？ 对于孩子无意间表现出了礼貌的行为，要立即表扬他。通过这些表扬，孩子知道自己做对了，而且知道哪些行为是受到大人肯定的，就会一直坚持下去，养成礼貌的好习惯。而在孩子不礼貌的时候，一定要立即指出来，并加以纠正。例如，当孩子向你提出某个要求，而没有用礼貌的方式时，你一定要拒绝，并且让孩子明白不礼貌的方法人们是厌恶的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（3） 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（3） 6岁的德德和爸爸逛超市，看到一个足球就冲着爸爸说：“爸爸，你给我买足球！”他得到的答复是：“我拒绝你这么不礼貌的要求。我们可以买一个足球，但是你必须有礼貌地表达自己的要求。”德德想了想，用请求的口吻说：“爸爸，我真的很喜欢踢足球，您给我买一个好吗？”爸爸接着说：“好吧。但是爸爸要告诉你，不礼貌的方式会让别人拒绝你，如果你讲礼貌，别人会很乐意帮助你，因为礼貌是对别人的尊重。” 值得注意的是，当孩子出现差错的时候，不要用“你怎么是个这样的孩子”这种论断的话。这样的话说得多了，孩子也会从内心接受这一事实，认为自己就是父母所说的那样。所以，家长一定要就事论事，指出孩子错在哪里。一旦孩子改过了，就要对其进行肯定，千万不要揪住不放。 第三节 学做“小主人”和“小客人” “待客”是一个很好的学习个人礼貌的时机。每个家庭都会有客人来，父母要让孩子学会以主人的身份，礼貌地招待客人。很多聪明的家长会在很小的时候就教给孩子如何接待客人。 著名学者丰子恺先生在教育孩子方面有独到的见解。他的儿子丰陈宝小时候特别害羞，怕见生人，在客人面前显得不太礼貌。有一天，来了一位小陈宝不认识的客人，这位客人同丰子恺先生谈了好长时间，小陈宝一直都没有和人家打招呼。等到客人起身要走的时候，就过来与小陈宝打招呼、告别，没想到，这一下居然让丰陈宝不知所措起来。 从这件事情上，丰子恺觉得有必要教育孩子学习待客之道了。于是送走客人后，他语重心长地对陈宝说：“客人向你打招呼告别，你应该回应人家，不说话是很没礼貌的。”之后，丰子恺先生一直非常注重陈宝的礼貌教育，每到有人来访就主动向客人介绍小陈宝，还在平时就注意交给他一些基本的待客知识。了解了这些知识，小陈宝开始逐渐觉得招待客人其实没那么难，而且还能得到客人的赞赏，这让他对自己充满了信心，行为举止也逐渐变得大方得体了。 长大后的丰陈宝，举止端庄、彬彬有礼，颇有风范。 其实“教孩子学会待客”，这不是什么教育的大课题，但它却折射出家庭教育的一个重要方面。从孩子懂事起就引导教育孩子学习待客之道，在客人到来后主动向别人介绍自己的孩子，这样孩子就会产生一种主人公的自豪感。要教育孩子热情地欢迎、款待客人，客人来了要态度热情，并为客人端上茶水，而且一定要用双手捧上，这样表示恭敬。如果客人送礼物给自己，一定要躬身双手去接。躬身表示谢意，双手表示敬意。然而也有很多家长担心孩子会捣乱，都习惯在客人来访的时候，让孩子到另一个房间，以至于很多孩子根本不懂得待客的礼仪。而且家长让孩子到另外的房间，还会让孩子感到反感而做出一些无礼的举动。 这天，仇先生正在和儿子坐在客厅沙发上看电视。这时门铃响了，是仇先生的几个同事来家里拜访。仇先生很热情地接待了同事，并让儿子让出位置，让叔叔阿姨就座。可儿子坐在沙发上居然一点反应都没有，仇先生对儿子重复了一遍自己的要求，没想到儿子居然没好气地说：“你们不会到里屋说话去吗？”仇先生没办法，只好尴尬地笑着，用眼瞪瞪儿子，示意他尽快离开。可没有想到的是，儿子这时候竟然大声嚷道：“你瞪什么眼，我看我的电视，又不影响你！”看到父子两个都有点动气，仇先生的同事们只好尴尬地寒暄几句就告辞了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（4） 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（4） 可想而知，客人走后，家里又是一场战争。我们说孩子的做法肯定是有错误的，但是作为家长，这实际上是剥夺了孩子学习的良好机会。聪明的家长不但不会让孩子走开，还会让孩子作为“小主人”来接待客人。在这个过程中孩子会体会到前所未有的尊重和自豪感，同时也会学会很多待客之道。渐渐地等孩子长大后，除去应当回避的事情外，都可以和我们一起“待客”。 除了在家中让孩子学习招待客人外，还应领着孩子去别人家做客，让孩子明白回访也是一种礼貌的表现。带着孩子去做客的时候，父母要指导孩子怎样按门铃、敲门，要和孩子在门口安静地等待直到主人开门。进门后，要引导孩子在问好之后主动脱下鞋子，并排放整齐。当孩子受到招待时记着让孩子说声“谢谢”。 另外，好奇是每个孩子的天性，尤其是到了陌生的环境中，所以一定要提前告诉孩子随便乱动别人的东西是不礼貌的，如果想玩玩具或看书，一定要先询问一下主人，经过主人的同意后才可以。还要告诉孩子，玩的时候不要打扰大人谈话，走之前记着让孩子把东西放好，并且还要对主人的款待表示感谢，并邀请人家下次到自己家里做客。 待客和做客是社交礼仪中很重要的部分，教会孩子做一个合格的“小主人”和“小客人”对于孩子礼貌言行的形成很有意义。相信，在我们的导引下，孩子一定会在交往中表现出文明而优雅的气质。 第四节 公众场合考验个人素质 生活中，常常看到有些中学生模样的人在一些公共场合旁若无人地大声喧哗，随手乱扔废弃物，买东西交款不排队，上公共汽车乱挤等不良行为，真是屡见不鲜。这些不文明的现象给我们的家庭教育敲响了警钟。公共场合是检验文明与否的一面镜子。看一个人是否具备良好的道德修养和文明素养，其一要看他能否遵守各种公共场合的“纪律”，比如，在他人都已午休或晚睡的时间里，能做到不高声喧哗和不制造出声响。在公共餐厅吃饭是否能做到不高声谈话，在高雅音乐会场、电影院、会场等公共场合，能做到不“自由发声”；在观看演出及参加其他公共活动过程中，能否做到适时喝彩，不喝倒彩；如果连这些起码的礼貌都做不到，又何谈文明呢？ 在南京艺术学院音乐厅，来自法国巴黎国立音乐学院的布菲教授，正在忘情地弹奏着美妙的钢琴曲，然而台下的观众却没能做到安静地倾听欣赏。由于当晚前来观看演出的观众大都带着孩子，家长本意也许是想让孩子接受一下美妙的钢琴乐曲的“熏陶”，可小孩子们却根本坐不住。有的爬上爬下，座椅被弄出很大的动静；有的发出吵闹声，而旁边的家长却并不加以制止。 面对这样的场面，布菲教授情绪激动，眼眶里盈满了泪水，以至于钢琴音乐演出被迫中断，布菲教授被迫离开舞台到后台调整情绪。谁都看得出来，这种嘈杂的环境与宁静投入的音乐表达实在是格格不入，然而那些孩子的家长为什么就不能制止一下自己的孩子呢？ 难道是我们的家长压根就不懂得在公共场合需要遵守特殊的规则吗？既然明白音乐可以熏陶人的精神，那他们不会不明白教育孩子文明礼貌的道理。事实上是很多家长虽然明白要教育孩子遵守公共场合的礼仪规范，但并没有意识到在公众场合管教孩子的必要性和重要性，由于多数家庭都是独生子女，所以难免对孩子产生纵容，当孩子出现不良举止的时候，很多家长也许根本就意识不到孩子这样是不对的，甚至还有的家长把孩子学坏当成是本事，更不要说对其进行管教了。即使偶尔管教也只是为了照顾自己的面子，很少人会想到这些管教对于孩子的成长的重要意义。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（5） 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（5） 事实上，对于孩子出现的问题，家长只有想管、会管才能让孩子明事理、懂规矩。要让孩子明白，在公共场合就要应遵守公共文明，不能由着自己的性子，否则会被看成是没有教养的人。只有这样，孩子长大后才能更好地融入社会，并成为一个受人欢迎、让人尊敬的人。 一个五六岁的男孩在公交始发站绕过长长的队伍直接上了车，排队的人没和他计较，因为他还是个小孩子。可是孩子上车后不仅自己抢占了一个座位，还占了一个旁边的座位留给妈妈。孩子的妈妈看见身边站着一个孕妇，就不好意思坐下，要把座位让给孕妇，可小男孩说什么都不肯，即使妈妈抱着他，让给那位孕妇一个座位也不肯。最后还是妈妈听了儿子的话，坐在了他抢占的座位上，那名孕妇坐在了另外一个让出的座位上。 我们说家长有管教孩子的责任和义务，然而这位妈妈可以说是被孩子“管住”了。孩子在这里表现出很多错误的举止，妈妈都没有做到合理制止。首先不应该让孩子违反规则不排队上车，第二是不应该让孩子给自己占座，三是不该听从孩子的胡闹而单独坐了一个位子。表面看来，这位家长似乎很无奈，实际上是在教育孩子上“偷了懒”。既没有指出孩子的错误，也没有用自己的实际行动给孩子做出示范。这样的情况下，孩子怎么会对公共文明产生重视呢。如果任由孩子这样发展，那孩子将来也不会变成文明守礼的公民，恐怕是会越来越自私自利。 所以，作为家长，我们在平时就要向孩子提出合理明确的文明行为要求，并且给孩子做出良好的示范，还要在各个场合不断进行强化，一旦孩子的文明行为形成习惯，他将终生受益。 第五节 别在小事情上犯糊涂 礼仪是文明的具体体现，中华民族素以“礼仪之邦”引以自豪。然而在今天，很多国人的举止实在无法让人联想到“礼仪之邦”这个词。不懂得尊老爱幼，在公共场所大声喧哗，随地吐痰，随手扔垃圾，践踏草坪，每当看到这一切的时候，我们都会为自己同胞的这些行为感到脸红！然而对于很多人来说，这些恐怕都是见怪不怪了吧。也有些人甚至还对于这些不文明礼貌的行为感到无所谓，并且为之辩护：这些都是小事情，无伤大雅。难道这真的是区区小事吗？ 不积跬步无以成千里，不积小流无以成江海。这些看起来微不足道的小事，却是个人品质素养的体现。古人云：“不矜细行，终累大德。”不注意一点一滴的小事，最终会影响到一个人品德修养的大问题。 伟大的无产阶级领袖列宁是个非常有修养的人，有一次下楼办事时遇到一位女服务员端水上楼，女服务员准备让开，列宁却说：“你端着水理应先过。”就是这么一件不起眼的小事，却让我们看到了伟人对于礼仪的在乎和重视。 然而也就是因为这些看似不经意的小事情，让我们中国人在海外的名声很坏。近几年来，一些中国公民的旅游陋习，严重损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起海内外舆论的广泛关注和批评。甚至在很多旅游区都专门设立中文警示，以阻止那些不文明不礼貌的言行。其实所谓的这些陋习，就是我们司空见惯的例如随地吐痰、乱扔垃圾之类的小事情。然而这些小事却关系到一个国家和民族的形象问题，难道你还能说这是小事儿吗？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（6） 第三章 打造“小绅士”和“小公主”（6） 凡事无不因小而大，小联系着大。阅读那些国学经典我们也会发现，很多道理都是从生活中的小事情中领悟到的。 古人云：“诚于中而形于外。”讲文明礼貌不仅是一种外在的形式，更是一个人美好心灵的自然表露。我们要严格要求自己和孩子从小事做起，从点滴做起，并用实际行动带动身边的人也加入到其中，使我们的社会更加文明，重塑“礼仪之邦”的美名。 另外，优雅的礼节并不是一朝一夕能够达成的，为人父母者要尽心尽力塑造孩子彬彬有礼的风度和得体的举止，在生活中的各个方面和细节中对孩子进行引导和教育。孩子在长时间的积累后，必然会使文明礼貌的言行成为一种习惯，并会把这些礼仪规范渗透到今后的为人处世之中。 小玲的妈妈非常重视小玲的教养。平时即使在家也要求她使用礼貌用语，在外面更是将“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”等礼貌用语挂在嘴边。不但如此，妈妈还在生活中的任何细节上教育孩子，比如平时出门要懂得尊重别人，不能插队，出去郊游，垃圾一定要收集起来带到指定的地点，平时生活垃圾要分类等等。小玲从小就得到大家的赞许，在学校还获得了“文明礼貌小标兵”的荣誉称号。长大后的小玲举止得体，处处散发着知性美。在单位和同事相处融洽，在家和公婆、爱人的关系也都处理的非常好。 事实上，我们大多数的父母对于孩子的期望并不是多么高，就是希望他们以后能够幸福快乐的生活。而文明礼貌的言行会为孩子赢得很多的机会，也会使他们的心灵变得高尚而美好，对于自己和周围人有很好的认知。这无疑给他人生的天平增加了砝码，为幸福添加了更多保障。 现在，你还觉得那些小事情不重要吗？你一定会说，不，它们原来关系这么重大。那么，就让我们从生活中的点滴小事做起，来培养一个懂文明讲礼貌的孩子，一个举止优雅的“小淑女”或者一个文质彬彬的“小绅士”吧。 第六节 找到最适合的方式 礼，天之经也，地之义也，民之行也。 ——左丘明 要系统地将国学教育中的“礼”教给孩子，光说教是不行的，还要有一些有效地方法。孩子当然不是天生就很有礼貌，教育培养他们的礼貌行为是天下所有父母的职责。但是很多家长却认为彬彬有礼这种事是没法教的，孩子是什么样就是什么样。也有些父母，试图通过自己的努力使孩子变得彬彬有礼，但却因为没有很好地掌握教育的方法和态度而使孩子不能快乐地接受。 首先，在要求上，要注意孩子的年龄体征。每个年龄段的孩子都有其特殊的心理特点，所能接受的教育程度也是不同的，我们不可能要求一个几岁的小孩学会应对各个场合的礼节。所以我们要采取正确的合乎孩子年龄段的方法策略，使孩子更容易接受和学习。比如，对年幼的孩子，从会正确使用你好、请、谢谢、对不起开始。稍为年长一些的孩子，要教给他们正确称呼身边的长者，以及和他人相处的基本原则。在适当的年龄教给孩子相应礼节，并在童年时期一以贯之地坚持巩固，是教会孩子懂礼貌的最有效的方法。另外，孩子在社会交往中必然有犯错误的时候，他们需要到一定的时间才能学会正确的行为举止。因此要接受、容忍与年龄有关的一些错误，并且及时地给予纠正和引导。这样，无论任何年龄的孩子都能学会彬彬有礼、举止得体，但重要的是家长一定要付出足够耐心和热忱。 榜样的作用是无穷的。父母以及其他长辈要注意起到榜样的作用，要知道孩子是最会模仿的，家长有礼貌孩子也会跟着学习，反之家长言行粗鲁孩子也会渐渐学会说脏话。 用有修养的态度教育孩子，孩子更容易接受。很多父母在教育孩子讲礼貌的时候本身却是不礼貌的，如强迫孩子跟别人打招呼、当众指责孩子的胆小。有的父母为了让孩子学会待客之道，甚至会把躲在房间里不出来的孩子，生拉硬扯地拽出来跟客人问好，其结果只会使孩子产生逆反心理。其实孩子很多时候不愿意与人打招呼是有原因的，比如孩子从小就很害羞；孩子认为客人是父母的客人，与自己没关系；或者他正在做作业，一时忘记了打招呼……这时候，切记一定要克制，不要在众人面前斥责孩子，否则就是家长本身没礼貌了！ 父母需要的是引导孩子去跟客人打招呼，在孩子实在不愿意打招呼的时候，就暂时放弃。但是事后一定要告诉孩子：有客人来了躲在屋子里不出来是不礼貌的，以后你一定要改正这个毛病。家长一定要清楚，如果在孩子坚决抗拒的情况下，父母仍然坚持，那孩子即使妥协了，听从父母的话和客人打招呼，其言行举止也不是发自内心的。而在孩子能够接受的情况下，亲切地对其进行教育，孩子就会比较容易地接受家长的教育。在这样的教育下，孩子的礼貌举止才会是真诚的、发自内心的。 为了使孩子有更多学习的机会，我们还可以在家中进行角色扮演的游戏，让孩子有一种身临其境的感觉。此时，你可以创设各种各样可能发生的环境。这不仅是一种有趣的游戏，还能帮助孩子明白在各种场合的礼貌行为。并且，在游戏中还能加深家人之间的情感。 国学经典读物中有很多关于礼节、礼仪的内容，背诵这些，可以让孩子很好地了解国学思想。另外，许多儿童读物中也都渗透着一些为人处世的指导，可以作为教育的辅助方法。在观看孩子喜欢的电影或电视节目时，也可以借机指出其中角色懂礼貌和表现良好礼节的场景，孩子会不知不觉进行模仿。 教育孩子懂礼貌是一项天天都应做的、日积月累的工作，父母每天都有正确引导孩子的时机。关键是怎么抓住这些时机，用正确的方法对孩子进行引导。相信，每个父母都有自己独到的办法。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第四章 开启智慧之门（1） 第四章 开启智慧之门（1） 概述：孩子的智慧表现在其对事物的灵性和悟性上，孩子的想象力和创造力是难以想象的。作为大人我们要保护孩子的想象力，而不是用经验主义去扼杀孩子的悟性和灵性。 第一节 知识和智慧是两码事 现代社会竞争激烈，很多父母迫于现实的压力，往往会不由自主地为孩子的未来而担忧，他们为了不让孩子输在起跑线上，在孩子很小的时候便开始教他认字、数数、背古文……家长们认为只要孩子具备了足够的知识和竞争力，就可以很好地在社会上立足。家长们的苦心，我们是非常理解的。可家长们有没有想过，如果孩子只有满脑子的知识，而不会智慧地加以运用，那么即使有再多的知识，也不会给孩子换回一个美好的未来。 的确，知识就是力量，我们人类因知识量的增加而受惠无穷。然而，不知道你有没有发现，在工作和生活中，并非知识越多就成就越大，在现实中决定一个人成就大小的更在于智慧，而不是知识。知识不等同于智慧，它不能和智慧相提并论。知识是人类对有限认识的理解与掌握，它使人知道了许多事，使人更聪明。我们能获得丰富的知识固然很好，但拥有智慧才是更重要的。在新华字典里这样解释智慧，是指人对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。依据智慧的内容以及所起作用的不同，智慧一般可以分为三类：创新智慧、发现智慧和规整智慧。 知识是一种外在的东西，而智慧却是一种内在的能力，智慧表现在人如何正确地运用所掌握的知识。如果你积累了很多的知识，但却不懂得怎样去运用，这些知识又有何价值可言呢？因此说，我们仅仅有知识还是远远不够的，应该将知识转化成智慧。可如何才能将知识转化为智慧，又是不少人的难题，其实就是以知识为手段，在知识的建构过程中发展出各种能力，比如观察能力、想象能力、创造能力、逻辑思维能力、捕捉心灵感受的能力等等。 对孩子进行智慧的培养与知识的积累相比，前者显得更为重要。因为知识对人的影响是有限的，而智慧的影响却是无限的。因此，家长们不能单单注重对孩子进行知识的灌输，还应重视智慧的教育。 有一个美国小孩，在接受了学前教育后，一天他看到自己的饼干盒上的单词中有一个字母“o”，就对妈妈说：“妈妈，我认识它，它是字母‘o’。”妈妈听后很吃惊，她觉得在孩子第一次注意到这个字母时，在孩子的眼里它不应是字母“o”，而应是“鸡蛋”、“圆圈”之类的。这位妈妈认为学校在教孩子认识26个字母时，严重限制了孩子的想象力、创新力，有碍孩子智力的发展。为此，把学校告上了法庭，结果这位妈妈胜诉了。 在这位美国妈妈看来，教给孩子知识可以，但绝不可以因此而抹杀对孩子的智慧启迪。她的做法，给了我们很大的启发：智慧与知识相比，永远高于知识。尤其对于孩子来说，智慧的启迪更重要。 不管在电视上还是生活中，我们经常会看到这样的孩子，他们的年龄都不大，小的甚至刚刚学会说整句话，就能背好多诗文，或者会速算等等，孩子掌握知识是好事，可孩子有其发展的特性，比如三岁左右的孩子，总是特别喜欢看各种标志图，什么道路上的交通标志，商场或电梯里的警示标志等等，如果在这个时候，家长特别注意教孩子认字，那么孩子往往就会忽略对具体事物的观察和认识，忽略对图画的兴趣，而不由自主地去关注文字。这样，孩子正常的发展规律就受到了阻碍，限制了孩子的自主发展和认知能力的提高。作为家长，我们必须要明白孩子不只需要知识，更需要的是很多能力的发展，比如运动、感知、观察、审美等，这些能力对孩子今后的发展有着非常重要的影响。如果过早地对孩子进行知识的教育，那么，孩子其他方面的能力多多少少会受到损害。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第四章 开启智慧之门（2） 第四章 开启智慧之门（2） 有的家长会认为智慧是天生的，实际上这种观点是非常错误的，智慧在一定程度上有先天因素的影响，但后天的启发和引导也起着很大的作用。智慧是洞察人生和实践道德的才能，是丰盈生命、美好人生所必备的，为了让自己的孩子在将来拥有更好的生活，请家长们一定注重对孩子的智慧的启迪，而不是仅仅痴迷于对孩子进行知识的填充和强化。 第二节 孩子的想法，你考虑过吗 不少做父母的，总是喜欢把自己的兴趣爱好、价值观念强加给孩子，从孩子小时候选衣服，到选兴趣班，从选择什么专业，到将来从事什么职业，都要为孩子设计好蓝图，制定好目标，让孩子按照自己的意图努力奋斗。他们不顾孩子有无兴趣，有无天赋，也不顾孩子有何想法，就是硬逼着孩子这样做那样做……父母的这种做法是很可怕的，因为这会使孩子始终处于被动中，根本无法发挥其作为一个个体的主动性。长此以往，孩子就会逐渐变得没有想法，养成一味依赖的不良习惯。可是，不少的父母却意识不到这一点，他们没有把孩子当做独立的、有思想的个体对待，孩子乖、听话是他们向别人炫耀的资本。 那天在童装店，看到一个打扮很时尚的妈妈在给她的女儿买衣服，小女孩看中一套运动t恤和短裤，t恤前面印着一幅卡通图案，妈妈却看中一件很漂亮的连衣裙，上面除了有绣花，还有亮闪闪的金属饰物，小女孩穿上连衣裙确实很漂亮。可是小女孩不同意，一个劲地说自己不喜欢这件衣服。即使在这样的情况下，妈妈也一点没在意女儿的反应，最后一意孤行地买了那条连衣裙。 这位妈妈只顾自己的视觉感受，完全不顾孩子的想法和感受，孩子已经说不喜欢了，也不问问孩子为什么不喜欢，只是一味地强迫孩子接受她的想法和做法。表面上看这个母亲似乎是胜利了，然而她却想不到，这样一次次地强制孩子，不是造成孩子过分叛逆，就是造成孩子的过分依赖，也许有一天当孩子不再对自己的事情主动思考的时候，家长才会回过头来找原因，然而一旦思维形成惯性，想改变就会非常困难。 《论语》中有这样一句话：“君子和而不同，小人同而不和。”这即是和谐社会的真义，同时也反应了允许有各种不同的想法和意见，提倡人们要尊重别人的想法和意见。孔子认为一定要别人的想法和自己的一样，那就是小人。我们知道，在与别人打交道时，我们不可能要求别人的想法和自己的一致，同样孩子作为个体的人，也有他们自己的主见和看法。有些家长认为孩子还小，不仅对孩子的想法和行为不当回事，还总是漠视或训斥孩子，殊不知这样会伤害孩子的自尊心，他独立思考的能力也会被无情地压制住。所以，当孩子与我们的想法不一致时，请父母们尊重孩子的想法，多给孩子表达的机会，对于一些原则性不大的问题，要给孩子自己做决定的权利。 一个十几岁的孩子跟爸爸妈妈一同去看油画展，在爸妈看得正投入的时候，孩子说：“这些画没意思。”爸爸有点生气地说：“不懂少多嘴，你对这方面又不了解，最好搞清楚了再发表意见。”孩子显然很不服气，大声地说：“我还是认为这些画没什么好的。”这时，妈妈问孩子：“这种抽象派的画你不喜欢？”孩子点了点头。妈妈又继续问道：“那写实派的画你喜欢吗？”孩子问妈妈：“写实派的画是什么样的？”妈妈告诉他写实派的画就是画一个人就像一个人，画一棵草就像一棵草，画一栋房子就像一栋房子。听了妈妈的解释后，孩子高兴地说：“噢！那我喜欢这种画，现在我才知道我喜欢的是写实派的画。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第四章 开启智慧之门（3） 第四章 开启智慧之门（3） 这个例子中的爸爸和妈妈代表了完全不同的两种态度，妈妈尊重孩子的想法，并给予孩子正确的引导，不仅使孩子增长了绘画艺术的知识，还加深了母子之间的感情，妈妈的这种处理方法很值得我们大家借鉴。而爸爸批评孩子的话语，只会伤害孩子的自尊心，既增长不了孩子对艺术的认识，也无法启迪孩子对艺术的探索和热爱。 大人的世界和孩子的世界应该是平等的，孩子的想法和大人的想法也同等重要。现在的孩子有较强的灵活性以及敏锐的洞察力，我们不要用“小孩子知道什么”来束缚孩子，不要低估孩子的天分，你的孩子或许比你想象的更为聪颖。 所以，当孩子想要向你表达他的想法和观点时，即便是在你和客人谈话时孩子突然想要发表自己的看法，你也不要打击和压制孩子，你应该说：“好吧孩子，你也来说说你的观点！”以此给孩子足够的时间和空间，耐心倾听孩子的想法。孩子们的能力是我们所不能预料的，他们的小脑袋瓜里藏有千奇百怪的东西，只要我们尊重他们的想法，给他们足够的空间，他们就一定会让自己的世界变得多姿多彩！ 第三节 让孩子尽情地表达吧 每个父母都希望自己的孩子优秀，还希望孩子长大后能有一个好前程，为此父母总会自然不自然地对孩子提出一大堆的要求，允许做这个，不许做那个。而对孩子提出的“许和不许”的标准常常是父母不自觉地用的行为来制定的，他们忽视了孩子本身不同于的特点，这样做的结果往往会对孩子造成伤害。我们常听到不少的孩子这样说：“每当我和爸爸的意见不一致时，他都以势压人，不让我说话，而有时他说得根本没道理。”“我一犯错，妈妈就唠叨个不停，也不听我解释，我都烦死了。”有很多父母一遇到问题，既不调查问题的来龙去脉，也不给孩子发表自己意见的机会，就对孩子痛批一顿，在他们看来，让孩子发表意见就是反驳他们，他们为人父母的威严就受到了挑战，这是绝对不允许的。父母们不知道，长期的抑制会使孩子丧失对事物主动的认识和理解，对其治理的发展是极为不利的。 只有生活在民主的气氛中，孩子的智力才会得到充分的发挥，他们认识世界、表现自己的积极性才会得到鼓励和激发。我国伟大的教育家孔子，在教育弟子时就做到了平等地对待弟子，给弟子发表意见的机会，而不以老师的强势地位去压制学生不同的意见。在他七十二个弟子中有一个叫仲由的人，性格爽直，为人勇武，信守承诺，忠于职守，以擅长“政事”著称，他对孔子的言行，常常提出不同的意见，但仍然深受孔子的喜爱。同样，在今天的学校教育中，也提倡给学生发表意见的机会。 前几天就听到一位幼儿园的老师这样讲：那天，她给孩子们上一节名为“雨是什么”的科学活动课，这个活动课有两个目标，一是让孩子们了解云和风的关系，促使他们产生探究的兴趣，二是让孩子们初步知道雨是怎样形成的。当她向孩子们提出第一问题：“我听到小花、小草、禾苗、小鱼和小朋友的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了，请大家帮助他们想想办法吧。”孩子们纷纷举起小手，第二个回答问题的孩子就说到了下雨，这个答案既准确，又是她预先期待的答案，当她刚要告诉小朋友们这个答案是正确答案时，她看到还有很多孩子高高地举着小手，回答的积极性还非常高，于是她并没有急着进入下一个环节，而是给了其他孩子自由发表意见的空间，结果孩子们大胆地发表了各种各样的意见，她也得到了很多出彩的、独特的回答。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第四章 开启智慧之门（4） 第四章 开启智慧之门（4） 如果在第二个孩子回答出下雨后，老师就直接进入一下个环节，那样很多孩子的积极性就会被打消，在孩子的心理或多或少都会受到不良影响，而老师和所有的孩子都将失去一个聆听他人智慧和思维结果的机会。 那么作为孩子的第一任老师——家长，我们就更应该做到：不管在什么样的情况下，都要给孩子发表意见的机会，这其实是对孩子进行智道教育的需要。然而，很多时候大人喜欢替孩子做主，从来不征求孩子的意见。 一位年轻的画家向我讲述了这样一件事情，他小时候其实并不怎么喜欢画画，有一次看到夕阳的余辉将天上的云照得红彤彤的，他觉得非常好看，也非常喜欢。于是就在第二天的绘画课上将本该是白色的云彩涂成了玫瑰红色。老师看到他画的画，觉得很诧异，就问他为什么把云彩涂成红色呢？这位画家于是就向老师讲述了自己看到红色云彩的经历，还说自己是喜欢红色的云彩，所以才这样画的。当他向老师讲述的时候，老师始终都在认真地听着。最后，老师说我特别高兴我的学生在画画的时候不只是画他的眼睛所看到的，而是将心中所想的也画出来，你真是一个小艺术家。 这样的夸奖让一个小男孩的自尊心和自信心得到了很大的满足，此后他在绘画上越来越自信，并且将它作为自己的终身事业去发展。 想想，如果这位老师在看到孩子的画时，依照常规的思考方式判断，将孩子画的红色云彩理解为错误的，那孩子恐怕是没有心情将自己当时的想法表达出来，即使表达出来也未必得到赞许，恐怕真是那样，也就没有今天这位年轻的艺术家了。因此，父母们一定要给孩子发表意见的机会，即使你一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法。这样做不仅能关照到孩子内心的感受，增进你与孩子之间的关系，还能呵护好孩子的悟性和灵性，使孩子独立思考的能力不断得到提高。 第四节 和孩子一起“天马行空”地想象 想象力是指人在现实知觉的基础上，经过大脑的组合，创造出新形象的能力。想象力是人才的“翅膀”，创造离不开想象，想象力是创造性人才不可缺少的基本素质。我们都喜欢赞叹发明家和科学家的想象力，实际上，你身边也有一个想象力极其丰富的人，那就是孩子。 善于想象是每个孩子的天性，我们要在平时的教育中发现孩子的想象力、保护孩子的想象力。然而由于孩子对新的事物还没有明确的概念，他们总是喜欢靠自己的小脑袋来异想天开，有时候说出的话却让家长很难理解。于是在许多父母看来，孩子简直就是在胡思乱想、胡言乱语，有的父母对孩子的“想象”根本不去理会，甚至有的父母还会对孩子的“莫名其妙”提出严厉的批评，诸如“你就知道瞎想，哪有这样的事”，“如果你能把这心思用在学习上，成绩早上去了”等，孩子“天马行空”的想象力就是这样被父母一点点地扼杀了。 一项对全球21个国家的孩子进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。此外，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项是中国人发明的。虽然中国学子每年在美国拿博士学位的有2000多人，比排第二的印度多出1倍，但美国评论说，中国学子成绩突出，可是想象力却大大缺乏。为什么我国青少年的想象力和创造力的水平如此低？这使我们不得不想到是多年的教育形式所致，其中，家庭教育要负上一定的责任。家长们只注重对孩子知识的培养，却忽视了对孩子自身的“智道”教育，限制了孩子的想象力。爱因斯坦曾有过这样一段精辟的言论：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第四章 开启智慧之门（5） 第四章 开启智慧之门（5） 然而，如今孩子多是独生子女，在他们的身上寄托着整个家庭未来的希望，有许多孩子从他们一出生，就在家长全方位的照顾下，“无奈”地接受着安排好的一切，遵从着各种各样的“规定”，家长只知道让他们学这学那，却从来没有给他们创造一个宽松的空间发挥自己的想象，更不要说和孩子一起进行想象了，没有了天马行空的想象，又何来创造力？ 其实，生活中的很多发明创造，都是从最初的想象开始的。在平时的生活中，父母要给孩子充分的空间，放飞孩子幻想的心，哪怕孩子提出了不符合实际的想法，也要给孩子适当的鼓励，以此保护孩子的想象力，激发孩子的智力。 周末，小雅的爸爸妈妈陪她一块儿在小区的中心广场附近玩。小雅看到路边有一个被人抛弃的胡萝卜，上面已经长满了绿毛，便惊奇地说：“呀，胡萝卜戴绿帽子了！”小雅的妈妈听到女儿说“绿帽子”，认为这不是什么好话，就瞪了小雅一眼，说：“真会胡说八道！什么绿帽子！那是帽子吗？”遭到妈妈的批评，小雅不敢出声了。这时，爸爸走过来问小雅：“小雅，你猜胡萝卜为什么戴绿帽子呢？”小雅想了想说：“因为胡萝卜不讲卫生，怕人家看见它又脏又臭的头。”爸爸顺着小雅的思路，给她讲不讲卫生，细菌就会来身上捣乱的故事，让小雅明白了胡萝卜腐烂的常识。 孩子把长了绿毛的胡萝卜说成是“戴了绿帽子”，可见，孩子的想象力是多么丰富，可往往大人的一声斥喝，就轻易地折断了孩子想象的“翅膀”。比如，孩子早上一起床，就跑到你面前，兴奋地告诉你他做了个梦，梦到自己长了两只翅膀飞到天上去了……你却打断说得正起劲的孩子说人怎么会有翅膀呢，那不过是个梦。于其这样理性地评判，不如对孩子的梦境加以肯定，比如告诉孩子其实自己做了同样的梦，自由飞翔的感觉是多么的奇妙。继而启发孩子，其实每个人都希望有一双翅膀，正是因为这样的梦想人类才发明了各种飞行器。 心理学家说，想象力是人生的智慧翅膀，它可以使孩子冲出狭窄的生活空间，认识更为广阔的世界，超越时间和空间的限制，还可以丰富他们的经历，增长他们的见识。然而，孩子的想象力是丰富的，也是脆弱的。作为家长，千万不要嘲笑孩子的幼稚和简单，丰富的想象可以从这里开始，也可以在这里结束。 如果孩子的想象力是一只“自由的鸟儿”，那父母要做的就是保护好这只鸟儿的翅膀，好让那只“想象的鸟儿”翱翔得更高更远。在孩子尽情想象的时候，和孩子一起重新回到童年的天真，和孩子一起在想象的世界里信马由缰不是也很好吗？ 第五节 淘气孩子聪明娃 我们经常听到父母说，现在的孩子越来越难管，怎么就那么“淘气”不让人省心呢？他们埋怨孩子在墙上乱图乱画，埋怨孩子干净的衣服穿一会儿就弄脏了，埋怨孩子出门就会惹祸……他们总是希望自己的孩子很听话，认为那样的孩子才是好孩子。 在一项调查中我们发现，中国父母在对幼儿说话时使用频率最高的口头禅是“听话”、“乖乖的”。这两个词看上去没什么，其实包含着许多潜台词：顺从的孩子才是好孩子，孩子要是不听父母的话，就是个坏孩子……如果孩子很听话，父母们就会沾沾自喜；如果孩子很淘气，父母们就会很担忧：这孩子怎么这么不听话，长大了可怎么办？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第四章 开启智慧之门（6） 第四章 开启智慧之门（6） 孩子淘气好不好？要不要管？现在存在很大的分歧，总的来说，有三种意见：一种认为，一定要强加管教，不管就会乱套；一种认为，淘气是孩子的天性，不用管；第三种认为，孩子还小，心智还不成熟，父母应该对其进行正确的积极的引导。 在我国民间一直流传着“淘丫头出巧，淘小子出好”这样的俗语，此话虽不完全正确，但也有一定的道理。淘气的孩子在“淘气”中潜在着求知的渴望、认识的提高和智能的发展。他们在“淘气”中，通过观察、触摸、谛听以及联想，能使自己的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉都得到锻炼和发展。孩子正是在“淘气”中，由于经验的积累，思维能力的提高，才逐渐认识了纷纭复杂的大千世界，从无知变为有知，从愚昧变得聪明，从幼稚发展为成熟。由此可见，“淘气”并非坏事，有些家长却对孩子的“淘气”横加管制，把孩子教育成低眉顺眼、垂手呆立的“乖乖孩”，这种做法是不可取的。因为，孩子天生就是好动、好奇，什么都想弄个明白，什么都想试一试，特别愿意做一些别人没有做过的事来表现一下自己，面对家长命令不许动的东西，他们的好奇心就会猛增，想来想去，还是非动不可，结果一动就“惹了祸”，做出了家长认为调皮捣蛋的事情来。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”每个孩子都有创造力，有时候他们就是因“创造”了一些恶作剧，在大人那儿落得个“淘气包”的绰号。其实父母需要做的是将孩子的“淘气”引上正确的轨道并让其健康地发展。 有一个7岁的男孩，在好奇心的驱使下，把妈妈下班刚买回来的一个能自动弹跳的青蛙玩具拆散了。他多次想把它重新组装好，可最后还是没有成功。这时做完饭从厨房里走出来的妈妈看到新玩具被拆成了一个一个的零件，便气恼地把这堆玩具零件锁进抽屉里，并对孩子说：“一周内不许他玩所有的玩具，一年内不给他买任何一件新玩具，这就是你弄坏这个玩具的后果。”孩子感到又恐惧又委屈，待在自己的小屋里默默地流泪。 过了一会儿，爸爸回来。了解完情况后，爸爸把那堆零散的玩具零件从抽屉里取了出来，指导着孩子如何组装。在爸爸的帮助下，一个能弹跳的青蛙又出现在了眼前。孩子非常高兴，令爸爸妈妈惊奇的是，孩子竟能把这个青蛙为什么可以跳动的原因也能讲出来了。看着孩子有如此的进步，妈妈也为刚才自己的做法而感到内疚。 孩子的“淘气”其实是孩子求知的反映，有些孩子的好奇心特强，但他们知识经验又不足，这一对矛盾的发展就表现为父母眼中的“淘气”。正如上面案例中的那个孩子一样，他拆“毁”玩具，说明他有一种极强的探索精神。孩子的生长发育需要“淘气”，他们的身心发育很快，生长需要运动，运动帮助生长，孩子的很多“淘气”现象都是帮助生长的运动的外部表现，因此说，“淘气”是孩子的天性。只是孩子缺乏生活经验，做事掌握不好分寸，这就需要我们家长对孩子的“淘气”给予正确的评价和引导，极力培植孩子创新精神的幼芽茁壮成长。 淘气，是大多数孩子在生理和心理上发展到一定程度时必然出现的现象。淘气的孩子往往比安稳的孩子聪明，并且更有主见，意志一般也比较坚强。我们父母只要善于引导，淘气的孩子就很有可能成为一个卓有成就的人！

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第四章 开启智慧之门（7） 第四章 开启智慧之门（7） 第六节 擦亮智慧的双眼 孩子从来到这个世上，就开始用眼睛观察着周围的人或事，在他们的眼里，世界是充满好奇、探索和梦想的，因此他们总是用自己的感官观察和体会着这一切。观察是孩子积累知识、发展智力的重要途径，有健康的眼和耳就能看能听，但同时接触同样的事物，不同的孩子就会有不同的反应。有的孩子能在脑子里留下准确、完整、丰富，甚至是深刻的印象，而有的孩子却只有支离破碎甚至错误的印象。可见，观察力不是与生俱来的，而是需要有意识的培养。英国社会学家斯宾塞曾说：“观察是一切学习的开始。”观察在人们的一切实践活动中都具有非常重要的作用，只有善于观察的人，才能从纷繁复杂的表象中发现事物内在的规律，从而真正认识食物的本质及内在联系。因此，家长们需要多多培养孩子的观察力。 我国伟大的哲学家和思想家老子认为世间万物都是有规律的，只有掌握了事物的规律才算是真正认识了它。其主旨就是主张遇事要多观察，多思考，以达到能透过现象看本质，力图深入事物奥秘的程度。父母们不要以为孩子还小，没有必要让他们学会透过现象看本质，了解事物内在的奥秘。瓦特不正是看到水蒸气冲动壶盖，从这一现象中获得了蒸汽机基本原理的灵感？牛顿不正是看到苹果从树上落下来的简单现象，悟出了万有引力定律？孩子都很喜欢透过各种方式，去摸索、了解他周围的事物，这是孩子们的共同特性。如果父母能抓住这个特性，指导孩子透过现象看本质，发现事物间规律性的东西，即使孩子一时可能发现不了什么有价值的东西，但这样的训练却可以培养孩子进行更深入的思考，形成更加成熟的思维模式。 再者，由于孩子心智不成熟，在很多时候只能看到事物的表面现象，这让他们只能进行一些浅尝辄止的学习，如果我们帮助孩子仔细的观察，深入的思考，让孩子努力去发现现象背后的本质和规律，孩子就能更深地体会到学习和探索的乐趣。 美国物理学家理查德 费曼，他说他的父亲培养了他善于观察的能力。在他小时候，有一次他玩玩具马车，把一个小球放在马车的车斗里。结果他发现只要他一拉动马车，放在车斗里的小球就会向马车运动的反方向运动，而当他让马车停下时，小球反而会向前滚动。他不知道这是为什么，就把自己发现的这个现象告诉了父亲，并向父亲寻求答案。而费曼的父亲并没有简单地肯定或者否定费曼的发现，而是给他讲了许多这样运动的实例，引导他进一步观察，让他明白了物体都有保持自己运动状态的惯性，并让他明白小球在车子摩擦力的作用下，相对于地面也是向前移动了的。 父亲不仅兴趣盎然地跟费曼讨论，还引导他进一步观察，让他透过现象看到了蕴藏着的本质规律，尝到了观察的甜头，激发了他观察的兴趣。 我们并不是说所有的父母都应该把自己的孩子培养成像费曼那样的物理学家、科学家，但是要像费曼父亲那样教孩子透过现象看本质，激发孩子观察的兴趣，从而使孩子的观察力获得提升。即便孩子不会像费曼那样，主动地发现问题、提出问题，父母在平日里也要积极引导孩子，不仅仅要观察事物的表面现象，还要思考内在的本质和规律。比如，可以问孩子为什么看着早晨和中午的太阳大小一样呢？为什么水壶里的水开的时间长了，水就会少？引导孩子透过这些日常生活中常见的现象去寻找内在的本质和规律，能让孩子在观察中产生兴趣，在兴趣中开始思索，再从思索中学习，在学习中获得成长。 教孩子透过现象看本质，不仅可以激发孩子观察的兴趣，还能促进孩子智力的发展。观察力是智力活动的源泉和门户，孩子通过观察，能获得大量的感性材料，获得有关事物的鲜明而具体的印象，经思维活动的加工、提炼，上升到理性认识，从而促进智力的发展。 俄国科学家巴普洛夫说：“在你研究、实验和观察时，不要做一个事实的保管人。你应当力图深入事物根源的奥秘，应当百折不挠地探究支配事实的规律。”也就是说我们的观察不但要准确，还应透过现象看到本质。只要父母积极指导孩子去发现探寻事物，帮助孩子透过现象看本质，孩子敏锐的眼睛和聪明的头脑就一定能发现很多的奥妙，智慧之花也将在孩子的心中开放。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第五章 把爱装进孩子的心里（1） 第五章 把爱装进孩子的心里（1） 概述：古今中外的许多教育家都认为，对于孩子的发展来说，人格和道德是第一位的，人格发展和道德完善的意义远远胜过智力的开发。“仁爱”作为中华民族传统美德的根本，是完整人格必须包含的一部分。“学会关心”是教科文组织的口号，其主旨在于就是为了加强仁爱教育，希望人们从只关心自我的圈子里跳出来，去“关心他人”，“关心社会和国家的政治、经济和生态利益”，“关心其他物种”，“关心地球的生活条件”等等。 第一节 孩子，你要尊重别人 敬人、爱人是仁爱教育中很重要的一部分，作为一个社会人，一个生活在高度文明时代的人，在交往中互相尊重是建立和谐关系的基本准则。一个具有自我尊严感的人，应当会尊重他人，尊重他人的尊严与个性。不尊重他人，实际上就是不尊重自己，也不能得到他人的尊重。 有一个这样的故事，在美国几乎家喻户晓。一位身着职业装的时尚中年女人带着一个小男孩来到美国著名企业“亚联集团”总部大厦楼下的花园。女人一脸的不愉快，她示意孩子坐在一张长椅上，接着便不停地跟男孩说着什么，并且越来越激动，声音也越来越高。终于，小男孩绷不住了，委屈地哭了起来。于是女人从随身挎包里掏出一包香香的纸巾，抽出一张为男孩擦了擦眼泪，接着随手便把用过的纸巾丢在地上。女人对面不远处是一个打扫卫生的老人，看到被丢在地上的纸巾，老人走上前去，看了中年女人一眼，似乎是在说，您这样是不对的，然而女人对老人撇去满不在乎的一眼，老人沉默着捡起那团纸扔进一旁的垃圾桶内。接着女人又开始不停地责骂，男孩依然不停地哭，女人又一次次把擦眼泪的纸扔在了地上。于是老人只好一次次走过来把那纸捡走，这样重复了六七次。就在这时，女人突然指着老人对小男孩说：“你都看见了吧！如果你不努力学习，将来就会跟他一样没出息，做这些既卑贱又肮脏的工作。”听到这里，老人平静地对中年女人说：“夫人，这个花园是亚联集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”女人诧异地看着老人，继而理直气壮地说：“当然了，我是‘亚联集团’所属公司的部门经理，就在这座大厦里上班！”边说边拿出一张名片丢在了老人的身上。老人从容地从地上捡起名片，扔进了垃圾桶。接着他从口袋里掏出手机，转过身打了个电话。看到自己的名片被人扔进垃圾桶，女人本来十分生气，正想和老人理论，却发现自己的一个顶头上司匆匆地走过来，恭恭敬敬地站在老人面前，接着只听见老人说：“我现在提议免去这位女士在公司的职务！”中年女人感到非常吃惊，他转头看着自己的上司。她听到的回答是：“我立刻按您的指示去办！”女人的脑袋嗡嗡直响。这时候，老人径直朝哭泣的小男孩走去，温和地对他说：“人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重每一个人。”说完，就朝大厦走去。中年女人由生气变成了惊呆，过了一会儿，中年女人才回过神来，她向自己的上司问道：“那个清洁工是谁？”上司用同情的眼光对女人说道：“他是咱们集团公司的总裁，根本不是什么清洁工。”…… 每一个生活在地球上的人，都必须尊重他身边的人，这和身份地位没有关系。在这个故事中，中年女人除了不尊重老人的劳动果实，更重要的是不尊重老人的人格。这样的人，又怎么能赢得下属以及其他人的尊重，怎么能教育好自己的孩子呢？尊重是一种爱，我们每个人都希望得到别人的尊重，不希望受到贬低、嘲弄等不礼貌的待遇。而我们能做的就是从自己出发，真正做到发自内心地去尊重别人。只有每个人都这样做了，那么我们才能得到来自于他人的尊重。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第五章 把爱装进孩子的心里（2） 第五章 把爱装进孩子的心里（2） 瑞典是一个高度文明的城市，那里的人们非常注重人与人之间的尊重。有这样一个例子，一天，一个外来的旅游者向一个瑞典当地人问路，瑞典人耐心地为这位游客做了指点，但在这个过程中，另一个过路人却一直等在旁边。等到指路的人走后，他才上去告诉游人：“他告诉你的路是错的，我不想让他感到难为情，所以等他走了再告诉你正确的路。” 父母对孩子的行为，负有决定性的责任。孩子出现任性、飞扬跋扈、自我为中心等人格倾向时，家长一定要反思自己哪些地方做得不好。如果从小给孩子培养其尊重他人的意识，长大以后，他便会懂得自爱自尊和尊重他人，也能得到社会的尊重，反之，则会形成自私的心理。我们要想孩子学会尊重，首先要让孩子懂得什么是尊重，并且让孩子体会到被尊重是一种美好的事情。 为了让孩子感受到被尊重，家长就要注意在家庭中实行民主的策略。凡事多征求孩子的意见，最好少用命令、教训的口气、语调同孩子说话，多用情感交流的语言，让孩子觉得你是在与他谈心。要多让孩子参与的活动，包括谈话。如果大人只顾自己说话、看电视，而将孩子“晾”在一边，会让孩子感到受冷落。当孩子觉得自己是被尊重的，是重要的，就会产生自我成就感，同时也会对自己的行为负起责任来。 大人在谈话的时候，千万不可以当着孩子的面说他的不是之处，这会让孩子觉得暴露了缺点，很没面子，经常把孩子和别的孩子做比较也是很伤孩子自尊心的。在孩子犯了错误的时候要正确对待，不犯错的孩子是没有的。对于孩子的犯错，要就事论事，批评的同时要照顾孩子的尊严。 每个孩子都有一颗敏感的心，父母对孩子的态度无论写在脸上，还是“憋”在心里，孩子都能感受到。孩子就是在尊重中学会尊重的。如果孩子自己没有得到应有的尊重，要他如何去尊重别人呢？ 第二节 孩子的恻隐心，你爱惜了吗 “恻隐之心，仁也。”恻隐心是仁爱教育的重要组成部分。小孩子的天性中都有“善”的一面，比如看到别人哭泣，自己也会觉得难过，看到需要帮助的人会主动过去帮忙，这就是孩子的“恻隐心”。1岁多的孩子就能大略体会其他人的感受，并会主动安慰别人，如看到家人因伤心而哭泣，孩子会摇摇晃晃地走去给对方一个拥抱。 到了幼儿时期，孩子对他人的悲伤已经可以采取有效的行动，例如，如果有其他的孩子伤心哭泣，孩子可能会走过去拍拍他，或想些好玩的点子，企图安慰他、帮助他度过伤心的时刻。然而，随着年龄的增长，很多孩子却逐渐失去了这份美好的“恻隐心”，取而代之的是冷漠甚至残暴。那么究竟是什么原因让我们的孩子越来越缺乏同情心了呢？虽然社会环境也起了一定的作用，但我们的家庭教育缺乏正确的方法和观念也是重要的原因。 曾经在网上看到这样一则新闻，讲的是一个女孩由于被另外一个女孩抢走了所谓的“男朋友”，便召集很多“姐们儿”、“哥们儿”，对其进行殴打和侮辱，最后还将这些经过录了像。 当时感到震惊不已，中学生本来该是纯洁善良的，女孩更应该是充满了同情心的，可为什么会发生这样让人不堪入目的事件呢？然而当进一步了解后，才发现，这样的事情一点都不奇怪，只要再百度上搜索“校园暴力”，你会看到无数甚至比这件事情更加让人难以相信的事情。很多中学生根本就不知道“同情心”为何物，他们的观点就是，和自己无关的事情绝不去管，但只要妨碍了他们的生活，就叫他吃不了兜着走。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第五章 把爱装进孩子的心里（3） 第五章 把爱装进孩子的心里（3） 15岁的玲玲，是吉林某市一个中学的初一学生。因为和同桌产生矛盾，被对方用圆锥扎了上百针，之后又遭到十多人的围殴。同是孩子，对待朝夕相处的同学咋就能下得去狠手？无独有偶，广东陆丰一名15岁初中生，因与同学发生口角，居然向同学泼洒硫酸，造成18名学生不同程度受伤。 有调查显示，近七成的学生认为自己身边存在着暴力，近三成的学生承认自己曾遭遇校园暴力，而八成以上的学生对校园暴力深怀恐惧。 那么究竟是什么原因造成部分孩子的同情心缺失呢？ 就家庭教育来说，的确是存在着一些缺点和不足，如家长对孩子过分宠溺、要求过高、过分严厉都会造成孩子缺乏同情心，这也是很多家长都容易犯的错误。 对孩子太过宠溺是现代家庭教育的主要弊端，孩子觉得自己就是世界的中心，因为几乎所有的人都围着自己转。久而久之，孩子必然会形成自私、娇蛮的本性，不会从别人角度思虑问题，最终造成孩子恻隐心的泯灭。 中国人向来就有“望子成龙，望女成凤”的传统。然而，中国十几亿人口中，能够出人头地的毕竟是少数，大多数人长大后还是会成为一个普通人。父母对孩子过高的期望，会使孩子产生失落和自卑感，继而对周围的人和事也没有任何感情。一位老师说，她班上的一些学生家长对孩子的期望值太高，一名学生平时学习不错，有次考试不尽如人意，妈妈三天不搭理她；另一名学生考试成绩没有达到家长的要求，被爸爸打了一顿……在这样的期望中，孩子渐渐也会变得非常功利，甚至自私冷酷。 有些家长对孩子的态度太过严厉，缺少必要的关怀，动不动就对孩子大声呵斥，一旦孩子的言行不符合自己的标准，责骂、体罚都不在话下。在这种教育方式下，孩子的内心充满了恐惧和仇恨，对周围的环境都不信任，又怎么会对别人产生同情心呢？ 为了保护和挽救孩子与生俱来的恻隐心，我们要改变以往错误的方法和态度，给孩子营造一个友爱、平等、宽松的家庭环境。另外，每一位家庭成员都要明白，自己的言行会在无形中成为孩子模仿的对象，所以，自己在对待身边需要帮助的人时也要帮上一把。社会上总有一些弱势群体，我们不妨和孩子一起去关注一下，让孩子知道有很多需要帮助的人。还可以鼓励孩子捐出自己的图书、玩具和衣物，为他们送上祝福的话语。孩子在送出爱的同时，也会体验到帮助别人的快乐。 第三节 孩子有“不”的权利 仁爱教育的目的是为了使孩子懂得爱、学会爱，然而有的父母在实施仁爱教育的时候，却忽视了孩子的本性，这样的教育是违背儒家思想的，是一种极端的做法。 比如在孩子不情愿和别人分享的时候，有的家长会采取强制手段让孩子屈服。只有在孩子自愿的情况下，爱心才会有意义。人的本性是只有在满足了自己生理或是心理需求的前提下，才能有闲暇考虑到他人。我们的教育首先必须遵从人性。否则，即使孩子暂时顺从了，其爱心也不是真正发自内心的。 有这样一件事情非常典型，有一个学校为某受灾地区组织募捐，本来是一件好事，可是由于是自愿的，就有几个学生由于家境比较贫寒而没有捐钱。没想到老师居然将几个没有捐款的小学生叫上讲台，当着全班同学的面轮流打手心。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第五章 把爱装进孩子的心里（4） 第五章 把爱装进孩子的心里（4） 其实爱心本来就是超出责任范畴以外的，是一种自发、自愿去付出或做出牺牲的行为。所以“自愿”是衡量爱心的第一准则，在暴力或舆论等任何形式的逼迫下，违背自己意愿所做出的超过责任以外的任何付出和牺牲都不是爱心的行为。 然而我们的教育和社会舆论的确存在着这样的陋俗，很多时候孩子们奉献自己的爱心都是被动的，甚至爱心还会被用“多少”来衡量，有的孩子为了得到别人的赞赏，甚至会想方设法地从父母那里要钱，这实际上已经不是献爱心，而是满足一种虚荣心了。 另一种脱离本性的教育是要求孩子做根本办不到的事情，在这一点上，社会舆论导向存在的问题很严重。比如看到有人落水，即使自己不会游泳也应该跳下水救人，因为这样才是一种伟大的、舍己为人的精神。而这种教育更为严重的后果是，很多孩子会认为在别人遇到困难的时候一定要舍己救人，否则就会被指责。 一个小孩子路过水库，突然听到水里传来救命的叫声。原来有个到这里游泳的小孩游到深水处，因为体力不支，就要溺水了。孩子听到呼喊声，赶紧四处找人，正好看到一名正在巡逻的工作人员。工作人员凭着良好的水性，把落水的孩子救了上来。后来此事被当地的媒体知晓了，就派了记者过去采访。当问到那个路过的孩子怎么想到找工作人员帮忙时，孩子说，当时没想那么多，看到有大人来就赶紧告诉他有人落水了。记者又问：“情急之下，你没有想到过下水救那个孩子吗？”孩子听了脸有点红，于是小声说：“我不会游泳。” 实在不明白这位记者的用意何在，难道非要看到孩子不会游泳而下水吗？难道只有那样才是救人吗？其实，孩子大可不必脸红，爱人之前，一定是自己的力量能够达到。相反，那位记者真该好好反思一下，对于一个有爱心的孩子，又聪明的孩子他都做了些什么。 孩子的“脸红”多么叫我们这些成年人感到不好意思啊！在过去的社会宣传中，的确存在着很多盲目的英雄主义情结，而忽视了救人者作为一个人，拥有生命的权利。这是一种拔高的教育，是不值得提倡的，我们已经为此付出了惨重的代价。那些不会游泳而跳进水中救人，最终失去宝贵生命的孩子，那些不具备相关能力却冲进火中的少年，难道我们在颂扬见义勇为的宝贵精神的同时，就没有一种深深的惋惜吗？ 所以，我们有必要告诉孩子，作为施救者，一定要首先考虑自己有没有救人的能力。要让他们知道什么是危险的，不可以轻易尝试，否则就有可能付出惨重的代价。要理智地思考怎样才能帮助别人，同时保证自己没有危险，这才是一种负责的爱。只有建立在人的本性的基础上的对待他人体现的爱，才能真正称之为爱。而珍惜生命，同样是我们每个人所应该恪守的一个原则。 第四节 爱国的人是幸福的 “仁爱”从最初就包含着爱自己的国家的含义，随着历史的进步，人们给仁爱赋予了更多新的意义，然而，爱国依然是其中很重要的一部分。我们知道有国才有家，有家才有个人，一个不爱国的人是不会感到真正幸福的。 爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，在几千年的历史中，中华民族灾难频仍、艰苦备尝，正是因为有爱国主义这一强大的精神支柱，才使中华民族有了生生不息的力量，所以就有了“国家兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的著名诗句。孩子是祖国的未来，作为家长，应该让孩子在爱国主义精神的指引下，长大后成为具有民族和民族精神的人才。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第五章 把爱装进孩子的心里（5） 第五章 把爱装进孩子的心里（5） 父母要重视培养孩子的爱国主义情感，爱国是一种社会价值，但对一个社会而言，它更是一种真实的情感。父母要注意激发、调动孩子的这种情感，利用一切机会有意识地培养孩子表达爱国情感的能力。这对于爱国主义教育特别重要，对孩子的健康成长，以及今后的成才都具有重大的意义。 宋庆龄的父亲宋嘉树很注重对孩子爱国思想的教育，更是在宋庆龄只有15岁的时候就做出让她带妹妹美龄一起到美国留学的决定。临行前宋嘉树说了这样一番话：让你们到美国去，不是让你们去看西洋景，而是要把你们造成就不平凡的人，回来报效自己的祖国。这条路很艰辛，荆棘丛生，你们要随时随地准备付出代价，不管条件多么艰苦，都不要终止你们的追求。 宋庆龄深谙父亲的教诲，在美国刻苦学习，奋发图强，并积极参加各项有意义的社会活动，从而为以后的革命生涯打下了坚实的基础。 爱国主义情感是一种复杂的情感，但又是最普通、最平常的，是融入一个人日常生活每一言、每一行之中的，是每个人都可以做到的。对于一个人来说，祖国首先代表地球的一个地方，那个地方的一切，高山大海、原野河流、地下矿藏、地上鸟兽都和自己息息相关，都深深地刻印在自己生命的轨迹之中。爱祖国，爱的就是这一条条大河、一座座高山，祖国还代表着一个人群，一个有着和自己血肉相连、处处相依的团体。爱祖国，就是爱自己的兄弟姐妹和亲戚朋友，爱我们共同的祖先和共同度过的历史，祖国还代表一种文化，国家与民族相连，每个民族都有自己的文化。 爱祖国不仅要了解民族的语言习惯、服饰、风俗习惯，更重要的是要认同民族的传统的价值观念、思维方式和行为准则，认同国家也是一份情感，是一份血浓于水的热情与爱恋。 然而近些年来，有一部分人的国家观念非常淡薄，个别人甚至做出损害国家利益的事来。许多未成年人也受到不良诱导，在国家观念和情感上存在一些错误认识和问题，这从另一方面论证了爱国主义教育的必要性。 家庭是一个人情感发育的基地和摇篮，更是一个人爱国情感的最主要的，也是最基础的发生地。家长们要充分利用家庭的独特环境，注意运用日常生活中孩子比较熟悉的元素，使家庭里的爱国主义情怀伴随着孩子的每一步成长。对于孩子来说，由于他们生活在多元化的意识形态下，正规教育体系、主流价值影响力日渐减弱；而非主体、非主流的社会信息却丰富多彩，影响巨大。再加上开放的社会造就了当代少年儿童的自我意识、独立意识和批判精神，因此简单的观念灌输、强制性的行为约束往往会引起他们的反感，更无法保障教育的效果了。所以，我们一定要用一些孩子容易接受的方法，对他们进行渗透式的教育，使爱国成为孩子情感的一部分。 父母要在日常生活的小事上处处有意识地宣传爱国，例如旅游时启发孩子去认识祖国河山之美，家庭团聚、朋友聚会时可提醒孩子体会亲情友情和团体之间的温暖，让孩子多接触民族的、传统的历史和文化。 对于未成年的孩子来说，榜样具有特别重要的作用。然而以往的一些英雄人物形象已经失去了对孩子们强烈的吸引力，所以应树立那些时代感强的，与孩子生活实际贴近、孩子们感兴趣的榜样人物，如体育明星、航天英雄等，易激发起孩子们的崇敬感，让孩子感受他们的爱国情怀。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第五章 把爱装进孩子的心里（6） 第五章 把爱装进孩子的心里（6） 爱国主义情怀是每一个孩子健康成长的基础和前提。没有一个人可以离得开国家，国家在我们每个人的生活中，也在我们每个人的心里。一个没有国家概念的人，一个对国家没有情感的人，是不能够快乐成长的。 第五节 地球也需要我们的爱 “仁”包括尊重生命、敬畏生命的内容，仁爱的对象不仅是人类自身，还包括大自然中的所有生命以及孕育生命的地球。所以仁爱教育不仅教育我们的孩子要关心身边的人，还要学会关心我们生存的环境，乃至我们人类赖以生存的地球。 环境是人类赖以生存的基本条件，地球是我们人类唯一的家园。然而人类在进行物质生产的同时，对于环境的保护却没有做到位。乱砍滥伐、过度开发使得很多地区完全失去了原有的本色，水源缺乏、灾难频发、气候异常……地球已经向我们发出严重警告，难道我们还要无动于衷？面对这一切，我们一定要让我们的孩子认识地球的现状，让他们懂得用自己的实际行动去爱护人类共同的家园。那么，怎样培养孩子养成爱护环境的好习惯呢？ 关心环境、关爱地球是一个需要全人类共同来完成的事业，同时更要求我们每个人都以身作则，从身边小事做起。只有这样，地球才会在我们的保护中变得越来越美好。 首先要教育孩子爱惜家中的物品和环境。孩子每天的大部分时间是在家度过的，要让孩子懂得珍惜家里的每一件物品，从家用电器，到日常消耗品，都是劳动人民用辛勤的汗水制造出来的，都是父母用辛勤劳动所得薪金买来的，因为他们的来之不易，所以一定要倍加珍惜。另外，由于这些东西都是由各种自然或者工业材料生产的，所以爱惜它们就等于是一种对环境的保护。除了爱惜家庭物品，家长还要让孩子参与到家庭环境的建设中，这样就可以从小培养他的责任感，即使走向社会，这种责任感也会督促他即时即地参与公共事业。 其二，要教育孩子爱护社会公共环境，要求孩子不乱扔垃圾、乱泼脏水、不在公共过道堆放杂物、定期清扫房前屋后或楼道阳台，遇到那些不讲卫生的邻居，要给予必要的劝诫。小区花园、公园等场所是属于大家的，每个人都有义务和责任维持它们的整洁和美丽。 其三，要教育孩子爱护自然环境。山川河流、花草树木、鱼虫鸟兽等，这些都是大自然赐予人类的最基本的生存条件，破坏自然环境最终危及人类自身的生存。对于大自然的一草一木都要爱护。让孩子积极参加保护自然环境和美化自然环境的活动，并鼓励他们同破坏自然环境的不良行为作斗争，不让自然环境受到无谓的伤害。 大自然用各种丰富的资源养育着人类，然而这些资源并不是无限的。世界人口的过度膨胀，人类生活水平的提高，加上天灾不断，如今世界范围内的粮食短缺、水煤不足等严重问题都已经凸显。所以父母一定要向孩子讲清浪费资源的危害性，引导孩子从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮做起，养成节约的好习惯。 然而，这些只是我们能够做的很小的一部分，在生活中我们能够做的还有很多很多。比如废弃的电池不能乱丢，将垃圾进行分类处理，不使用一次等等，这些都可以间接地起到保护环境的作用。 在关心环境、关爱地球的问题上，做父母的不仅是孩子的老师，更是和孩子一起学习的“学生”，作为地球上的一员，我们是平等的。为了人类的未来，让我们和孩子一起加入到保护生存环境的行列。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第五章 把爱装进孩子的心里（7） 第五章 把爱装进孩子的心里（7） 第六节 化解孩子的冷漠 冷漠是一种流行病，不仅仅局限在个别孩子身上，在一所学校、一个班级，往往可以看到冷漠在许多本应该天真无邪的脸上驻足。孩子的表情为何会如此冷漠，这样的表情下又隐藏着怎样的一颗心呢？ 一天晚上，某中学宿舍发生一起打架事件，其中一个身高马大的学生对另一个瘦小的学生拳打脚踢，当时全宿舍的同学都在场，可却没有一个人上前劝阻，直到后来被检查宿舍的老师发现才得以制止。当老师向在场的同学询问情况时，得到的答案非常一致：不知道！老师很无奈，生气地说：“你们不是都在这里吗？那当时你们在做什么？”孩子们还是一脸无所谓，有的说我在看小说，有的说我在玩游戏，有的说我在发短信…… 孩子的这种事不关己、高高挂起的心态真的让我们感到可怕，冷漠标志着孩子心灵的麻木和责任感的消失。父母们要意识到：冷漠的孩子很难拥有幸福的人生。冷漠会伤害周围的人，也会使自身难于体验幸福和美好，更会使整个民族逐渐走向分崩离析。冷漠发展到极端，会使人的行为无法理解。 家长与孩子之间，本应该有非常亲密的感情，可是，生活中却听到很多家长抱怨，孩子对他们很冷淡，不愿意多交流，有时在某件事上意见不统一，甚至出手攻击家长。有几则振聋发聩的新闻，向我们揭示了当代孩子的情感淡薄程度。 一个从小和奶奶一起生活的小女孩，在邀请两个男子到家里过夜被奶奶拒绝后，居然下手勒死了年迈的奶奶。事后还用平静的语气讲述了整个过程，还口口声声说和奶奶关系很好。 一名16岁的女孩因为父母吵架离婚，觉得他们完全不考虑自己的感受，竟然狠心将他们杀死碎尸。 一个12岁的男孩，由于嫌妈妈平时管得太严，竟在妈妈的饭里投毒。 这些让人触目惊心的案例，无不向我们警示着：孩子的情感世界出现了前所未有的荒芜。他们的冷漠已经超出了我们的想象。我们埋怨社会，埋怨时代，然而却很少有父母会想想自己的责任。那么究竟是什么造成了孩子如此冷漠、极端的心态和行为呢？ 主要原因之一是对孩子“爱”的不当，家长在孩子小的时候都对孩子的要求百依百顺，孩子的心理逐渐被扭曲，一旦不能随心所欲，就要采取极端的手段捍卫自己的“权威”。第二个重要的原因是爱的缺失。很多孩子从很小就被送到托儿所，很少和父母亲近，一些留守儿童甚至常年都不能和父母在一起生活。由于缺乏父母面对面的关爱，致使孩子有一种被遗忘的感觉，心态也会渐渐不健康。另外，家长和学校对孩子的首要要求往往局限于学业成绩，对孩子的心理需求则很少关注，这些都会造成爱的缺乏。最后是环境的影响，社会上一些欺诈现象，以及明哲保身的处世原则同样会深深地影响孩子。 面对孩子的冷漠，我们能做的只有改变自己的教育方式和态度。用心去爱我们的孩子，让孩子体会到人与人之间的温暖，并且让他们学会去爱身边的人，警惕孩子冷漠心态的滋生与发展。 环境（包括家庭环境和社会环境）对于孩子的成长来讲，影响是非常大的。作为家长，有责任为孩子营造富有人情味的生活氛围。如果孩子从小就生活在一个富有人情味的环境里，能切身地感受别人的痛苦，了解别人的需要，学会理解和宽容，并且在别人需要时主动伸手援助，那么，冷漠绝对不会主动找上孩子。作为家长，首先要做到和周围的人融为一体，形成良好的人际关系，另外要保持家庭的和睦团结，只有这样，孩子才有机会体验人与人之间的美好情感。 每个孩子都不可能与生俱来就有冷漠的心态，所以，对孩子表现出的爱心和热心要及时地给予鼓励和表扬。如孩子把自己亲爱的玩具送给正在哭的小朋友，为上坡的三轮车夫助上一把力，把自己的零花钱捐给贫困地区的学生……父母的赞扬和鼓励不但强化了孩子的热心行为，也将抑制冷漠心态的滋生。 冷漠的孩子大多以自我为中心，他们往往人际关系较差，有的几乎没有一个朋友。但是每个人的成长都离不开朋友，没有朋友的人是孤独的，这种孤独会加剧冷漠的心态。要矫正孩子的冷漠，首先就要帮助他找到自己的朋友，战胜孤独。要积极地帮助孩子摆脱小自我，走入集体，比如邀请小朋友到家里玩，让孩子参加一些公共活动等。其实即使冷漠的人，在他的内心也有柔软的地方，也渴望真正的友谊，所以，让孩子学会交朋友是打开孩子尘封的心，化解其冷漠的好方法。 如果有条件，还可以和孩子一起领养一些被遗弃的小动物，也是培养其同情心的一种好办法。孩子和动物有天生的接近本能，加上那些动物都是被人遗弃的，所以在照顾动物的过程中，孩子的同情心和爱心也会被激发出来。而领养遭到遗弃的小动物本身就是一件很值得提倡的善举，即使我们成年人在这个过程中也会受到很多感染。 冷漠，绝对是孩子成长过程中的一块绊脚石。要想让孩子健康快乐的成长，父母就要想尽一切办法清除这块绊脚石，让孩子明白人与人之间是一种互助互利的关系，一个懂得同情并帮助别人的人，才能得到更多人的同情与帮助，才能获得更多的机会，才能取得更大的成功。在教育孩子的过程中，说不定你会发现，自己的心也是牢牢戴着一个防护罩，在打开孩子内心的同时，你的冷漠也将被化解。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第六章 爱要回报才有意义（1） 第六章 爱要回报才有意义（1） 概述：孝道文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族爱国主义情怀的感情基础和道德基础，孝道教育的核心是对父母的养育之恩进行回报。然而在当今社会，父母对孩子的爱常常是最无私的，不需要孩子的任何回报。这样的“爱”使孩子失去了学习爱父母的机会，渐渐觉得父母的爱是理所当然的，而自己只要享受，不用回报，于是“不孝之子、不孝之女”便由此产生。所以，我们要学会主动向孩子索取爱的回报，这是进行孝道教育的一个非常好的途径。 第一节 告诉孩子你有多爱他 面对“你爱你的孩子吗”这样一个问题时，相信父母都会给予非常肯定的答案。的确，很少有不爱自己孩子的父母，然而，作为父母的我们有没有注意到对于我们给予孩子的爱，有没有让孩子很好的感知、感受到呢？他们又有什么样的回应呢？也许有的父母会说，父母爱孩子是天经地义的事，我们只要做到了爱自己的孩子，孩子的态度无所谓，我们也不图孩子任何的回报。 事实上，这种认识是极其偏颇的，也正是这种认识的存在，才导致了孩子对于父母的爱和付出的漠视，认为做父母的就应该这样，父母为自己所做的一切也都是理所应当的。试问，这样的孩子又怎么会反过来爱自己的父母、孝敬自己的父母呢？就更不用说其他的长辈了。 有人对某幼儿园的一些小朋友进行了访问调查，问他们最喜欢吃什么。小朋友七嘴八舌地说开了：“鸡腿”、“鸡翅膀”、“鱼肚”……“那小朋友知道妈妈最喜欢吃什么吗？”孩子们沉默了一会儿，然后争着说：“我妈妈喜欢吃鸡脖子”、“我妈妈喜欢吃坏苹果”、“我妈妈爱吃剩饭”…… 爸爸妈妈因为爱孩子，把好吃的都给了孩子，自己吃那些不好的。可是，你们却没有让孩子了解自己的苦心，反而传递了“妈妈爱吃剩饭”的错误信息。父母如果把自己对孩子爱护有加的道理直接跟孩子讲清楚，相信能够换取孩子对父母这种行为的感激和尊敬的。 我们说，父母爱孩子没有错，但爱要有讲究，一定要让孩子体会到父母对他的爱，只有这样孩子才能真正懂得爱，也才懂得用自己的行动回报父母，以一颗感恩的心立足社会，而不是以自私自利之心去对待一切。 历史不能割断，民族的优良传统不能丢弃，很多人都知道百善孝为先的道理，然而在当今社会，却出现了许多养儿不孝的事例，这和家庭教育方式有着非常直接的关系。所以我们说，孝道教育仍是家庭教育中的一个重要组成部分，而“爱的教育”是孝道教育中最重要的内容。由此可见，对孩子进行正确的“爱的教育”势在必行。正确的“爱的教育”，最关键的就是要让孩子体会到父母的爱，只有体会爱，才能给予爱。 朋友是个女强人，一次有急事要外出，女儿没有人照管，就暂时送到了我家。小女孩来的时候手里抱着个大布娃娃，还拿着一大袋吃的东西。朋友要走了，她女儿一脸不情愿地与妈妈说再见。朋友匆匆地离去了，我回头看了看她女儿，只见这个小女孩低着头好像在对布娃娃说着什么。我靠近孩子，原来她对布娃娃说：“妈妈不爱我，把我丢在别人家不管了。还是布娃娃对我好，我们一起玩。”我很吃惊，孩子才几岁，口里竟说出这样的话。我对她说：“妈妈怎么会不爱丫丫呢？只是妈妈太忙了，才把丫丫放在阿姨家的。别人都羡慕你有这样能干的妈妈呢，瞧妈妈给丫丫买了这么多好吃的。”没想到我这么一说，小家伙居然委屈地哭了，嘴里嘟囔着说：我才不要那些呢，我想让她天天一放学就去接我，我想让她睡之前亲亲我抱抱我，可每次我等得都睁不开眼了，她还没回家

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第六章 爱要回报才有意义（2） 第六章 爱要回报才有意义（2） 童言无忌，孩子直白的话语说出了我们现今教育中的一大缺失，那就是父母认为把最好的给了孩子，孩子却并不这么认为。 爱孩子，并且让孩子真正体会到爱，这才是正确的“爱的教育”，也是孝道教育的开始。一个没有体会到爱的人，他又怎么能去爱别人呢？那么，到底怎样做才能让我们的孩子体会到父母对他的爱呢？ 首先，爱要说。父母爱孩子，就要表达出来，让孩子懂得爱，体会爱。沉浸于爱的滋养中，孩子会更加快乐、健康。要学会和孩子进行交流，和他们目光相对，真诚地告诉孩子你爱他。其次，爱要行动。很多家长把“行动”当成了是给孩子物质上的“爱”，其实孩子能够感受父母的爱，更多的时候是通过父母真心的关爱。尤其对于年龄较小的孩子来说，父母的一次鼓掌、微笑和拥抱，都能让他感受到暖暖的爱意。 我们都会有这样的体会：小时候生病了，妈妈用略显粗糙的手给自己试温度。寒冷的冬天，爸爸用温暖厚实的大手把我们的小手紧紧攥住。很多年后，我们依然能够感觉到那种直达心底的温暖。如今，我们也做了父母，却在物欲横飞中忘记了给予孩子最好的“关爱”，而这些“爱”将会成为孩子一生的精神财富，也会使他学会爱我们，以及爱更多的人。 第二节 善于向孩子“索取”爱 “孩子”，一个很容易让人产生怜爱情感的字眼，从他们来到我们身边，就享受到无微不至和众星捧月般的爱。在他们的成长中最不缺的就是爱，每位父母都会尽力为自己的孩子提供丰富的物质，学习知识和技能的机会。然而却很少有家长教给孩子爱父母，回报父母的爱。相反，很多孩子都对父母的辛苦视而不见，将父母的爱视做理所当然，甚至有的还会不假思索、毫无顾忌地使唤、责备父母和其他长辈。 一个非常经典的调查可以让人从侧面了解孩子对于家长情感的淡薄，那就是让已经懂事的孩子报出父母的生日，多数孩子是报不出来的，然而对于他们所崇拜的偶像，不但生日记的一清二楚，就连各种爱好都能一一道来，如数家珍。于是父母便开始抱怨孩子多么多么不懂事，甚至还会想到是因为时代所造成的。然而却很少有人能静下心来好好想想是不是自己的教育出了问题。我们说，在孩子还小的时候，他们就像一张白纸，上面什么都没有，需要我们去着墨添彩，如果我们没有给他画上“孝敬、回报父母”这棵美丽的小树，孩子又怎么会自己学会呢？ 百善孝为先，在我国传统文化教育中，“孝”的地位非常高。能够孝敬父母、长辈的人，在社会上也同样会做到尊敬他人。所以，在孩子还小的时候就应该让孩子明白“孝敬父母”的道理。那么怎样让孩子学会爱父母、回报父母的爱呢？除了平时语言教育，更重要的是我们要在恰当的时候进行主动“索取”。 首先，要主动和孩子分享美好的东西。在独生子女盛行的时代，很多孩子都习惯独享食物和玩具。所以，我们要有意识地和孩子分享，让孩子从小就明白，他和家庭中的其他成员是一种平等的关系。 有一次我到一个老同学家，发现她正在和自己的女儿抢着吃一块巧克力。她先是跟女儿讲道理，让女儿分一点儿给她。女儿不干，老同学便生气了，最后，女儿还是乖乖地分了一半给她。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第六章 爱要回报才有意义（3） 第六章 爱要回报才有意义（3） 我打趣地说，瞧你这个妈妈，还跟孩子抢东西，可她却说：“其实我不爱吃巧克力，但我想不能让孩子从小就吃独食，要让孩子从小学会分享和回报。” 我们不妨借鉴这位妈妈的做法，在孩子吃东西，特别是在吃比较稀罕的东西时，不要让他总是一个人吃，要和他一起分享。这样，虽然孩子可能会少吃一点，但却能形成一种与人分享的良好品质，而且在分享中，孩子也会体验到一种独有的快乐，是高于物质至上的精神享受。 除了分享，我们还要让孩子学会主动体贴长辈，这可不能光空口说白话就行，一定要给孩子创造实实在在的机会。很多孩子自小到大，从没有给父母泡过一杯茶、洗过一次衣服、烧过一次饭，而他们之中很多人的理由却是“爸爸妈妈不让我们做”。 一个小学生说，一次爸爸下班回来，他看到爸爸满脸是汗，就赶紧倒上一杯茶递到他面前，谁知爸爸并不开心，皱皱眉说：“快去写作业！倒茶这事不用你做，你只要把学习管好就可以了。” 孩子本来是很好的用心，却被爸爸的一句“不用”挡了回去，孩子以后还怎么向你表达爱意啊。这里，要提醒一下有类似言行的父母：孩子向您示爱时千万不要拒绝，这种做法不仅会伤害孩子的心，而且也容易让孩子觉得爱不爱别人无所谓，今后就可能养成自私的坏习惯，不再关心别人，也不懂得爱别人了。 所以，我们要让孩子懂得回报，就绝对不能像这位父亲这样，而是要主动向孩子索取关心和体贴。比如，下班回到家，可以对孩子说：“宝贝，妈妈上班很累，你能给妈妈倒点水吗？”或者“宝贝，爸爸妈妈上班很辛苦，回家又要洗衣服、做饭、整理房间，如果你能为爸爸妈妈做点什么，那就太好了”。当他为你做了什么时，一定要真诚地谢谢他。尤其是当孩子主动为你做一些事情的时候，要开心地拥抱他们，让孩子感到自己能为爸爸妈妈分忧解难是一件很荣幸和令人愉快的事情。 爱别人的能力并非与生俱来，家长付出爱的同时也要向孩子们进行爱的“索取”，教导孩子如何回报爱，与爱他们同样重要。 第三节 把你的艰辛告诉孩子 为人父母者多不易，一旦孩子明白了做父母的艰辛之处，他自然会体谅父母对自己的爱和期待。然而由于家庭过分溺爱孩子，很多孩子根本就不知道站在父母的角度想问题。直到有一天触动了父母的底线，父母才反过来批评孩子：“你怎么这么不懂事？怎么就不明白我们的艰辛呢？” 其实，不是孩子怎么了，而是家庭教育的方式出了问题。家庭是社会的细胞，是每一个生命的诞生地、每一个孩子接受启蒙教育的学堂，也是青少年成长过程中的一个人生驿站。在这样的一个环境中，父母对孩子的启蒙教育与影响显得尤为重要。 作为父母，我们为孩子付出了全部的爱，暂且不论这种爱的付出能否换回孩子对我们一丝的回馈，只要孩子能对父母这种爱的付出有所认可，明白了父母的艰辛，那么我们的教育也就成功了一大半。 一天晚上，家里的水龙头坏了，我到邻居刘姐家借扳手。刘姐的爱人一开门，我就看到在客厅中央，刘姐正火冒三丈地训斥儿子：“你怎么总是这样，玩具到处乱扔，批评你多少回了……”见到我去了，刘姐就让儿子回他自己的屋了。我劝刘姐没有必要跟孩子生那么大的气，刘姐说：“这孩子太不懂事了。我天天上班走得那么早，晚上回来还得做饭，照顾他。这不，我刚刚收拾好、拖完地，他又把自己的玩具扔得到处都是，一点都不知到体谅大人的艰辛，真是没办法……”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第六章 爱要回报才有意义（4） 第六章 爱要回报才有意义（4） 妈妈发火，儿子却一脸的茫然。这种“发火”能对孩子起到教育作用吗？难道只要父母一发怒，孩子就能明白家长的艰辛了吗？让孩子明白父母的艰辛，是有方法可循的。 一、适当地说教。有时，不是孩子不想去体会父母的艰辛，而是他根本没有想到这些，孩子毕竟是孩子。就拿上面实例中发火的邻居刘姐来说吧，她的儿子一定觉得很不解：妈妈这是怎么了？为什么突然间发这么大的火？习惯了被照顾的孩子不明白妈妈每天的艰辛。刘姐应该把自己的想法和辛苦，平心静气地告诉儿子，让儿子对他自己的行为进行反思，而不是冲儿子发火来发泄。 二、如实地告诉孩子一些情况。如果自己家中经济条件不是太好的话，不妨如实地告诉孩子，再跟孩子一同算笔账，比如对孩子一年的吃、穿、玩和学等进行一个估算，看看需要花多少钱，再告诉孩子父母为了这些钱又不得不努力地去工作；如果家庭条件好的话，你也要告诉孩子，这都是通过父母的艰辛劳作换取来的，还可以跟孩子讲讲过去努力打拼的情景。相信，在孩子了解这些情况后，当他又要花钱或是伸手向父母要钱时，都会考虑到父母的艰辛和不易。 三、巧妙地拒绝。有些父母对于孩子的所有要求都尽力去满足，即使有时孩子的要求已经超出了自己所能支付的范围，在他们看来，再苦也不能苦孩子。而实际上，这种做法只能助长孩子的进一步要求。对于孩子无理的要求或额外的请求要学会巧妙地拒绝，拒绝孩子并不能说明你不爱他。 一次听同事讲，她和5岁的女儿莹莹逛超市，走到玩具架前，莹莹缠着要买电动的跳舞娃娃。同事问：“你为什么想要这个？”莹莹说：“楼下佳佳就有一个，是她妈妈昨天送给她的。”同事说：“佳佳的妈妈在外地上班，不能每天陪着佳佳，送给她这个娃娃，是让娃娃陪佳佳的。妈妈每天都陪在你身边，你多幸福啊！”莹莹还是嚷着要买。同事静下心来说：“这个电动跳舞娃娃很贵，买它的钱够我们一家三顿的饭钱了。买它也可以，不过要从现在开始我们要一天不吃饭，用节省下来的钱买。妈妈知道莹莹是个乖女儿，肯定不愿看着辛苦工作的爸爸妈妈饿肚子对不对？”这时，莹莹说：“对。莹莹不会让爸爸妈妈饿肚子的。”说着拉着同事的手走开了。 如果同事没有拒绝女儿，而是给她买了那个娃娃，就会助长孩子的攀比心理。同样，如果同事只是强调已有很多娃娃了，不能再买了，孩子会觉得父母不了解自己的想法，不爱自己。因此，拒绝孩子时一定要巧妙，不要让孩子在心理上受到伤害。 “滴水之恩，涌泉相报”，只有让孩子明白了父母的艰辛，明白了父母的艰辛以及为孩子的付出，孩子才会对父母充满感激之情，才会懂得“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”，那么，孝道教育的目的也就达到了。 第四节 教育孩子懂得分担 在很多中国父母的眼里，孩子似乎是永远也长不大的。只要是自己能帮孩子做的，不管孩子多大都会心甘情愿、毫无怨言地去为孩子做。父母的爱当然是不容置疑的，但是这种做法对于孩子的成长却是不利的。看看那些已过而立之年，仍然在社会上找不到自己位置，不得不归为“啃老一族”的人吧，他们多是被父母宠坏了的孩子，小的时候没有学会担当，长大了也很难胜任许多工作，成家了还要靠着父母过活，更不要说回报父母、孝敬父母了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第六章 爱要回报才有意义（5） 第六章 爱要回报才有意义（5） 要培养出一个懂的回报、知道怎么回报的孩子，父母就要从小锻炼孩子学会分担家庭事务。在孩子懂事之初，就可以让他做各种各样力所能及的事情，比如和家人一起收拾房间，一起买菜做饭等等。也许有的父母觉得这都是生活中的一些琐事，根本不能锻炼孩子什么能力，还是让他多学点知识吧。殊不知，久而久之，一个没有责任感的孩子就这样“培养”成了。因为，一个人的责任感就是在日常生活的琐事中培养出来的。如果父母凡事都为孩子考虑到、做好，那么，孩子在父母的呵护下生活惯了，一旦有一天离开了父母的呵护或者父母不能再呵护自己的时候，他就会很难适应，更不用说替父母分担些什么或照顾父母了。 我的一个表姐得了阑尾炎，做完手术后出院回家调养。那天，我去看望她。表姐的女儿放暑假在家，表姐让女儿给我倒杯水，表姐的女儿却说：“我正在看动画片呢，为什么要我去呢？妈你就不能去吗？”表姐很无奈地摇摇头。 表姐的这个女儿，出生时由于难产，出生后马上被送进了儿童医院的新生儿救护中心，足足护理了一个月才回到家，所以对她格外疼爱，从小到大家中的几个大人一天到晚围着她转。马上该上小学四年级了，平时在家什么都不做，洗衣、扫地从不沾边，就连每天起床后的被子也不叠，难怪帮妈妈招呼一下客人，她都那么的不情愿。 有句话说得好，“没有亲身体会就不会有真切的感受”，做父母的，请不要剥夺孩子感受的权利，孩子只有从亲身体会中发现苦或乐，才能学会体谅与分担，我们家长不要为孩子做得过多，想得过细。否则，只会让你的孩子越来越懒惰，越来越缺乏责任感。一个毫无责任感的孩子，长大后又怎么能在社会上立足呢？又怎么会孝敬长辈呢？ 想必在生活中，这样的场景你我都不少见：家长接送孩子上下学时，总是主动地帮孩子拿着书包、水瓶。有的年纪较大的爷爷奶奶也不例外，甚至有的老人还要在后面紧追着只顾追逐嬉戏的孩子。 面对此情此景，想到对孩子进行孝道教育，培养孩子的责任感，让他学会分担，确实很有必要。不是家长不需要孩子爱的回报，而是因为对孩子不正确的爱而忽视了自身的需要，也使孩子的情感或多或少发生了扭曲。所以，教育孩子，培养孩子的责任感，让孩子学会分担学会主动示爱，是每一位家长的责任。 让孩子学会分担，就要从生活中的一点一滴开始。父母应该让孩子尽早地独立地负起一些责任，做一些力所能及的事情，如穿衣服、洗脸刷牙、叠被子，和自己一起做家务等。这样，不仅可以使孩子养成自己的事情自己做的习惯，还可以培养孩子的独立意识，加深孩子与家长之间的感情，让孩子学会关心父母及身边其他的人。让我们一起来看一下我的这位朋友是怎么教育孩子的吧。 在她儿子很小的时候，她就有意地让儿子适当地分担家务，帮她扫地、拖地，就连她做饭时也不忘记让儿子来打下手。慢慢的，她儿子就习以为常了，总是帮助家人分担做一些事情。一个周末的上午，她带着六岁的儿子到公园游玩，她只顾着观察周边树木花草的变化，好及时告诉儿子春天来临的喜讯，没注意到迎面走过来的一老一少。当这一老一少走过去后，听到她儿子不满地说道：“这个哥哥怎么能这样？”朋友不知怎么回事，问：“怎么了？”没想到儿子竟有点生气地指着走过去的一老一少说：“妈妈你看，那个奶奶的手里提着两包那么重的东西，可那个哥哥怎么都不帮奶奶提一个呢？”朋友循着儿子的手指所示，她看到那个六七十岁的老太太，手里提着两个塑料袋，里面装的全是一些吃的喝的，还有那个男孩的玩具，旁边是一个长得很结实的少年。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第六章 爱要回报才有意义（6） 第六章 爱要回报才有意义（6） 也许在少年看来，长辈提东西，自己悠闲自在是很合理的，没有什么可以非议的。而在朋友的儿子看来，那个男孩是个不孝敬长辈的不懂事的孩子。两个孩子的认识怎么会有这么大的差别呢？这就是不同教育产生的截然不同的两种结果。如果在日常生活中注意让孩子学着去替家人分担着做些事情，那么孩子的责任感慢慢地就会培养出来。不用说，在责任感较强的孩子的内心，孝道也总是存在的。 第五节 做孝敬父母的“父母” 孝，是中国人精神文明的精髓；孝敬父母，是中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。然而，今天的很多孩子却缺乏这种尊重父母、尊重长辈的美德，他们常常以自我为中心，很少考虑父母家人的感受。想想看，这样的孩子长大后，又怎么会孝敬父母，又怎么会担负起家庭的重担和社会的重任呢？因而，对孩子孝道的教育不得不引起家长们的重视。 对孩子的教育和培养，离不开父母的言传身教。也许有很大一部分父母注意到了言传教育的重要性，也会不厌其烦地对孩子进行说教，但是，言传却远远不如身教对孩子的影响大。对孩子来说，身教是最关键的，父母的一举一动会直接影响着他们的言行。 已经为人父母的我们也有自己的父母，要让孩子学会孝敬自己，就要在家中树立孝敬的榜样。我们的一言一行都会成为孩子模仿的对象，从这一点上来讲，要让孩子学会孝敬父母也并非什么难事儿。然而在我们年轻的父母中，有几个能说自己是非常孝敬自己的父母公婆呢？许多家庭的老人并没有和孩子们在一起生活，于是工作、应酬、送孩子上辅导课占据了我们大部分时间，和老人见面的机会是少之又少。即使是和老人住在一起，也会由于教育孩子等家庭琐事产生种种矛盾，甚至和老人吵架拌嘴也是常有的。这样的环境下，孩子怎么从我们身上学到孝敬的美德呢？ 所以，这还真是个必须认真去做的事情。起码我们应该做到经常主动和父母联系，了解他们的所思所想，还要经常带着孩子和他们团聚，以满足他们的情感需要。 如果平时因居住地较远，工作也忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日一定要尽量抽时间带上孩子去看望老人，为老人做做饭，洗洗衣服，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，这样不仅尽到了做子女应尽的责任和义务，还会给孩子上一堂生动的教育课。如果你和长辈生活在一起，那么就要注意自己的一言一行，要以身作则。因为你自身做一件实实在在的道德规范的事要比对孩子苦口婆心说教十句、百句更有意义，更有说服力。比如，我们早上上班的时候，和自己的长辈说一声再见；吃饭的时候，把碗筷给老人摆放好，慢慢的孩子也会养成这些好习惯，根本不用我们去教导。要知道，孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。 当父母和我们的意见发生矛盾的时候一定不要过于强硬，要和他们平心静气地说。只要带着一颗真诚的心，就可以营造一个和谐、温暖的家庭氛围。孩子在这种家庭中，既能感受到来自家庭成员的关爱，同时又能在潜移默化中学会如何孝敬父母。 相反，如果父母不懂得孝敬父母，孩子也会有样学样，在身边就有这样一个故事。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第六章 爱要回报才有意义（7） 第六章 爱要回报才有意义（7） 一对年轻人要结婚，父母为了给他们在其工作地买新房，不仅把自己积攒的退休金全拿了出来，还把老家的老房子卖了，总算给他们买了一套不太大的两居房。于是，年轻人欢欢喜喜地结婚了。一年后，孙子小宝出生了。随着小宝一天天地长大，公公和婆婆一天天地变老。儿媳开始嫌弃年老的公公婆婆不注意卫生，生活上也不讲究，常因为此与婆婆发生冲突，于是就在附近为老两口租了两间平房。理由是小宝快上小学了，应该让他自己睡，培养他的独立能力。公公婆婆心里明白，这是嫌他们老了，不需要他们了。可为了儿子和孙子，他们答应了。就这样，老两口搬到了租来的房子里住。几个月过去了，儿媳都没有过去看过公公婆婆一次。一次小宝提议要去看爷爷奶奶，这位妈妈说，算了吧，我累了，改天还是让他们来看你吧。没想到小宝却说，妈妈，等你老了，我要找个比爷爷奶奶家还近的地方给你住，那就方便多了…… 儿媳嫌弃老人，给老人在外租房子住，没想到这种做法也“教”会了自己的孩子，孩子也想等自己老了以后在外给自己租房子住。父母对长辈的孝心如何，直接影响着孩子。要想孩子以后不做白眼狼，自己还是先学会做个孝敬的晚辈吧。 有这样一则公益广告让人印象深刻，不知道大家师是否还记得？一个小孩子看见自己的妈妈给奶奶（或者妈妈）洗脚，等妈妈给奶奶洗完脚回到屋后，却看到年幼的孩子正端着一盆水，跌跌撞撞地走过来，水花溅在孩子稚嫩的脸上。孩子用嫩嫩的童声说：妈妈，洗脚！我想很多父母看到这里都会和剧中的年轻母亲一样，含泪带笑。是啊，父母作为榜样的力量是巨大的。因此，为人父母的我们要对自己的孝心做一番反省，一定要努力做一个孝敬父母的“父母”，如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，就会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。也只有这样，孝心的种子才会播撒到孩子的心里去。 第六节 老吾老以及人之老 一提到对孩子进行孝道教育，许多父母都会想到要教育孩子孝敬父母，孝敬自己的长辈。其实，这只是孝道教育的一方面，只对孩子进行这一方面的孝道教育是远远不够的。孟子早在两千多年前就提出了“老吾老以及人之老”的观点，教导人们在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的长辈。孝是一切道德的根源，是一个人人为人处世的根本。“孝”早已超出了家庭伦理的范畴，它作为一种社会道德标准深入人心，在家庭与社会中发挥着重要的作用。 由此可见，“孝”不应该仅仅体现在对自己的父母或者与自己有亲缘关系的人身上，而应是“以己推人”的思维方式，做到“老吾老以及人之老”，否则，“孝”的真正涵义就变得非常狭隘了。从这种意义上来看，我们在对孩子进行孝道教育时，把“老吾老以及人之老”的观点吸纳进来是应当的，也是必须的。 对孩子进行孝道教育，虽然这是一种比较传统的教育，但对于孩子来说却是非常重要的。因为，孝道教育有利于孩子其他良好品行的形成。我们知道家庭是孩子接受教育的第一课堂，父母就是孩子的启蒙老师，作为父母的我们一定要担负起对孩子进行孝道教育的重任。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第六章 爱要回报才有意义（8） 第六章 爱要回报才有意义（8） 谈到这里，有些父母会认为，教育孩子孝敬自己的长辈还容易做到，由于生活在一起，这样教育的机会就会很多，比如长辈生病时，要求孩子拿药端水、收拾碗筷等，而对孩子进行“老吾老以及人之老”的孝道教育就不知从何下手了。实际上，对孩子的教育，是一种“潜教育”，它就渗透在我们的日常生活中。 一位朋友这样描述她的一段经历：在她很小的时候，有一位六十多岁的盲人总是隔几个月就会到她们村里住上半个月或一个月的。这位盲人的父母都已不在人世了，他也没有娶妻，一个人就靠自己给别人占卜、唱曲谋生。他的家就在不远的一个村庄里，年复一年的他就在附近的几个村子里循环地住着。每到一个村庄时，村民们都会自觉地轮流着把自己家里的饭菜分给他吃，他呢？白天就到外面给人占卜挣个零花钱，晚上就在村里给村民们免费唱曲听。每当这位盲人住到她们村时，最高兴的就是她们那些小孩子，因为晚上村里又要热闹起来了。盲人总是在吃过村民给他端来的晚饭后，就坐在村中央，无偿地给大伙儿唱曲听。 有一次，朋友的母亲从外婆家带来一些红薯，外婆家的红薯又甜又面，朋友特别喜欢吃。那天晚上，朋友的母亲把最后几块红薯煮给家人吃。家里人都知道朋友最爱吃红薯，于是就互相谦让着留下了两块红薯，好让朋友明天再吃。等家人都吃完饭，朋友的母亲却发现没有饭给那位住到她们村来的盲人吃了，思虑了片刻，拿起那两块红薯就向外走。朋友知道母亲是要把那两块红薯拿给盲人吃，于是就哭喊着不让。母亲对朋友说：“丫头，听话。今天该我们家给盲人爷爷送饭了，可是妈妈的饭做少了。我们都吃饱了，可那位盲人爷爷还饿着肚子呢，这大冷天的，又饿又冷的话，一夜有多难熬啊！”朋友双眼含着泪水用力地点了点头表示同意。 朋友还说，自此以后，不管在哪里，只要她看到年老的人需要帮助时，总会向他们伸出援助之手。父母的善举会影响孩子的一生，也给了孩子无尽的精神财富。因为懂得尊重、孝敬身边的老人，她也会获得很多人的尊敬和爱戴。 所以，只要父母们明白孩子良好的品行是在日常的点滴小事中培养出来的，那么对孩子的“老吾老以及人之老”的孝道教育进行起来也就不难。家长在平日里要多注意纠正孩子在小事上表现出来的对长辈的不敬念头及行为，久而久之，就会形成良好的习惯。 此外，父母还可以让孩子有较多的时间去接触社会、服务社会，从公益活动中获得尊老敬老的教育。比如，带孩子参加一些给老人送温暖的活动，让孩子走进老人的生活，了解他们内心的孤独，无形之中让孩子感到要像对待自己的爷爷、奶奶一样去对待他们。 尊老敬老是我们中华民族的优良文化传统美德，父母们一定要注重对孩子进行“老吾老以及人之老”的教育，培养孩子敬爱父母、老师及长辈，让孩子在社会中更好的立足。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第七章 珍爱我们的生命（1） 第七章 珍爱我们的生命（1） 生命是一个人最为宝贵的东西。没有了生命，一切都是妄谈。国学经典中很多论述都是关于生命的，是有尊严的生命体应该奉行的行为标准。今天，在新的意识形态下，生命教育又被赋予了很多新的内容。珍惜生命、享受生命，让生命更加有尊严、有意义……这些都是我们要教给孩子们的。 第一节 每个生命都是一个奇迹 珍爱生命教育是家庭教育中最重要的教育。我们经常看到、听到的社会上许多青少年死于各种事故或自杀，数量之多令人触目惊心。未成年的孩子往往天性好动，对于危险的防范意识薄弱，遇到危急情况容易盲目冲动。另一方面由于压力大，而心理又不成熟，自身控制能力差。有些家长平时对子女溺爱，使孩子受不得一点挫折和委屈，这也是造成青少年非正常死亡的原因。 生命教育的重中之重是教育孩子爱惜自己的生命，针对青少年意外死亡的原因，家长要对症下药，对孩子进行科学的生命教育。 首先要告诉我们的孩子，生命是来之不易的，一定要好好珍惜。地球是已知的所有星球中唯一适合人类生存的地方，父母在茫茫人海中相遇结合才有了“我”这个生命体出生的机会。接着生命从最初的一个受精卵到数万亿个细胞构成的胎儿，再逐渐发育成健康的个体，是一个非常复杂的过程，稍有差错，胎儿都不会正常发育甚至出现畸形或死亡。 在漫长的孕育阶段，幼小的小生命是很脆弱的，病毒、细菌、药物、射线，以及各种物理的化学的生物的侵害，时刻都有可能成为这个小小的尚未出生的生命的杀手。到分娩时，又有各种各样的产科疾病和新生儿疾病成为小生命潜在的危险。等到婴儿发出第一声响亮的啼哭，用力地呼吸这世界第一口空气时，他已不知经历了多少考验！而这个时候，我们所谓的人生，才刚刚开始而已。可见，每个生命的存在都是一个奇迹，能健康地出生并健康平安地活到现在，更是何其幸运！明白了这些，孩子会对生命有更加清晰、正确的认识。 第二，要教育孩子在危急时刻，保护自己的生命，同时提前告诉孩子一些自我防护的方法。比如，要明确告诉你的孩子，当遇到火灾时要立即报警，由专业的救火队来救火。当发现有人溺水时，未成年人最好不要贸然下水救人，因为即使会游泳，但没有力量同样无法进行施救。千万不能在自己没有能力的情况下贸然下水救人，救不了别人还要搭上自己的性命，可以告诉孩子，用呼救并寻找漂浮物救助落水者的方法，这一点在其他章节也有提到。 总之，我们一定要告诫孩子，不自量力、鲁莽逞能，轻易地送死绝对不是英雄的所作所为。英雄是智勇双全的，无畏的牺牲既是自己的失败，也是家庭和社会的悲剧。过去由于这方面的错误宣传，我们已经失去了很多幼小孩子的生命。2005年6月26日上午，在湖南省永州市宁远县禾亭镇永佳水库，一名小学生不幸落水了，这时一起来的其他6名小伙伴便跳入水中相救，结果造成7人全部遇难的惨痛结果，血淋淋的事实不能不引发我们深刻的思考。作为家长，我们有责任对孩子进行珍爱生命的教育，并教给他们自我保护的方法，以保证孩子鲜活的生命之树能够健康生长。 然而，很多孩子放弃生命的原因可能仅仅是因为一件很小的事情，所以，家长要在平时就利用各种形式培养孩子正确的人生观，提高他的思想境界。多注意观察孩子的情绪变化，多和孩子进行思想交流，及时发现孩子的不良情绪，做到在思想上“防微杜渐”，避免悲剧发生。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第七章 珍爱我们的生命（2） 第七章 珍爱我们的生命（2） 生命是一个奇迹，但这个奇迹对于每个人来说却只有一次，所以我们要懂得珍惜这来之不易的机会，珍爱我们的生命，保护我们的生命，让生命之花结出累累的硕果。 第二节 享受生命的美丽 每个生命都是一个奇迹，且生命是有限的，所以我们更应该懂得珍惜生命，享受生命的美好。作为父母，我们要用自己的实际行动感染孩子，让他们明白生命是美好的，值得我们每一个人全身心的投入和爱。 说到要让孩子明白生命的美好，我们成年人总是很羡慕现在的孩子，觉得他们比我们小时候幸运多了，也幸福多了，漂亮的新衣服，琳琅满目的玩具，还有来自各方的关爱……可是，只要我们仔细看看便会感到现在孩子们的无奈：“减负”却减不掉沉重的学业“负担”，“素质教育”却让他们在原本快乐的双休日奔波于各个艺术培训基地之间，父母的爱不得不让他们成为“笼中的鸟儿”，老师的爱，让他们开始学得循规蹈矩。这一切不能不让我们感慨，在这样的“幸福”中，在这样的“关爱”下，孩子怎么能感受到生命的美好呢？ 让孩子享受生命的美好，首先要让孩子尽情享受属于自己的生活。生活是一个大课堂，无论是孩子还是成年人都可以从中学到很多的东西，从中体验真实的快乐和忧伤，然后逐渐领悟生活的真谛。 所以，我们要让孩子尽情地享受属于他自己的快乐童年，不要给他太多的压力，让他拥有自由、随行、轻松的生活。只有这样，他才能在最初的时候就体验到生活的美好，继而更加热爱生命。另外，生活中也不缺乏挫折教育的机会，有些家长害怕孩子受挫，过多地保护孩子，使他们错过了许多“挫折”教育的良机。其实，生活中的“挫折”也是生命馈赠给我们的“特别”的快乐，我们有责任培养孩子有健康的心理去面对生活。经历过挫折，生命将更加顽强，更加有抵抗力。 要让孩子享受到生命的美好，还要给孩子充分的鼓励和让孩子享受做人的快乐。无论学习优劣、相貌美丑，每个孩子都有受到尊重和鼓励的权利。我们只要看到孩子的优点就要及时地表扬和鼓励，这样他才能更好地把自己的长处发挥出来。然而事实是，很多父母都在犯同样一个错误，只在乎孩子学习好不好，分数高不高，难道孩子的成绩好就是好孩子，成绩不好就是“差生”吗？ 教育的目的之一是让孩子拥有健康的人格，享受到作为一个人的快乐。如果孩子因为成绩不好而被认为是一无是处，那他的人生观肯定会受到很大的影响。 这样的教育标准下，许多未成年人不堪学业重负，对生命抱有非常悲观的认识，这已经成为“生命教育”过程中一个难解的“死结”。孩子们错误地认为，考不到好成绩就没有脸活着，生命就没有存在的价值了，这种极端的态度虽然是孩子心理不成熟的表现，但却从侧面反映出教育的失误。 恰恰是这种失误，让孩子们失去了另一种生命中很美好的感受，那就是学习带来的愉悦。说到学习，我们便不由想到“头悬梁”、“锥刺股”，无不透出一个“苦”字，为了学业而奋斗和拼搏是高尚的，可在这个过程中除了“苦”还能有什么体会呢？其实，学习本身是一件非常非常有趣的事情，可正因为现实的功利目的，孩子被逼着学习，致使他们失去了享受快乐的机会。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第七章 珍爱我们的生命（3） 第七章 珍爱我们的生命（3） 为了使孩子摆脱对学业的恐惧，家长有必要彻底改变观念，并不是只有成绩好的人才能够成才。对于那些学习不太理想的孩子，千万不要给予否定。要懂得尊重他们的努力，多听听他们的想法，了解他们的困难。面对孩子学习上出现的困难，家长要尽量表示谅解，并想办法给孩子提供一定的帮助，只有这样，孩子才有可能抛开心中的戒备和困惑，在求知的过程中，尽情享受学习带给他们的快乐。 孩子是上天给予我们的精灵，是时光给予我们的希望。而我们，没有权利让他们的生命变得昏暗无光，而是应该用我们的双手温暖他们的世界，用我们的眼睛照亮他们的心灵，用我们的智慧拨开他们的迷惑，让他们的生活更加阳光，让他们的生命更加富有生机。只有让孩子们享受到生命的快乐，我们奉献给社会的才将会是一个个有鲜明个性的活生生的人！ 第三节 有理想的人生才是完美的 生命是短暂的，我们无法改变它的长度，但却可以改变它的宽度。而理想和追求就是生命的宽度，它们可以赋予生命更加崇高的意义。为什么有的人生命轻于鸿毛而有的人却重于泰山，这就是因为人生理想不同造成的。有理想的人会更加珍惜来之不易的生命，并且充分利用有生之年去实现自己的理想。所以，进行生命教育中一个重要的内容就是，我们要帮助自己的孩子树立人生理想和目标。 著名教育家加里宁认为，拥有一个伟大的理想并能为这个理想去努力奋斗的人，才是幸福的人。有理想的生活，是世界上最优美、最有趣的生活。那么孩子的理想是怎样建立起来的呢？其实很多孩子在成长的过程中会形成自己模糊的理想，比如因为看到身边或媒体宣传的某个人物而心生仰慕，之后便立志成为那样的人。或者是因为自己从小喜欢或具有某项活动而希望以后从事这样的工作，比如爱好唱歌的希望将来当歌唱家，擅长跳舞的希望当舞蹈家，画画比较好的就希望自己成为画家，爱好踢足球的，希望将来能驰骋在绿茵场上。 所以，我们并不用建议孩子什么，在看到孩子的注意点或者兴趣时适当点拨一下即可。有时候，孩子的兴趣爱好会显示出很不稳定的特点，家长千万不要以为这就说明孩子是个三心二意、做不成大事的人，也许正是这样的尝试中，才会让他发现自己真正的理想。所以，对于孩子的兴趣，只要是正当的我们都应该予以鼓励和支持，但是一定要因势利导，根据孩子的兴趣爱好和特长，有意识地激发孩子的理想的火花。 当孩子有了自己的理想之后，他的学习就有了动力，也有了目标，而家长应该用各种方式支持孩子的理想。但是有很多家长却不知道，到底什么样的态度才会对孩子的理想起到很好的正面作用呢？ 一天，父亲和孩子坐在一起看电视。电视剧中的律师仪表堂堂、威严气派，尤其是在做辩词的时候逻辑清晰、无懈可击，最后为当事人争取到合法的权利。当时孩子看得非常痴迷，敬佩之心不禁油然而生，便郑重其事地对父亲说：“爸爸，我长大后也要当个律师。”父亲听了立即说：“好啊！我支持。但是我要提醒你，当律师可不是很容易的，必须熟悉很多法律法规，许多条文都必须背得滚瓜烂熟。你要想长大当律师，就从现在起练习记忆力吧，每天背一首诗。”听父亲这么一说，孩子偃旗息鼓了，心想：要那样，我才不当律师呢？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第七章 珍爱我们的生命（4） 第七章 珍爱我们的生命（4） 这位父亲对于孩子的理想肯定是会支持的，但是他的态度和方法却起了反作用，不但没有使孩子理想的火花变大，还给他掐灭了。其实，父母对待孩子的理想的态度和方法是很关键的。孩子在接触各种新鲜事物时，会自然而然地萌发自己的理想。但是我们父母要注意的是，此时孩子的理想是非常稚嫩的、不成熟的，如果我们像那位父亲那样立刻用纯理性的、严格的终极标准来要求只是有感性理想的孩子，会使孩子感到目标太遥远，自己很难实现而放弃这最初萌发的理想。父母的这种做法不仅没有对孩子的理想起到正面的引导作用，反而还打破了孩子美好的理想梦。 怎样才是对孩子理想的真正支持呢？真正的支持应该建立在对孩子的充分理解和尊重的基础之上，必须以孩子的现实准备为前提，然后进行适当的启发和诱导。比如，当孩子提出以后想当律师时，不妨这样说：“当律师确实很不错，这个理想很好。孩子，我希望你能为这个理想而一直努力。孩子，你想想，当律师需要什么才能？”这样的勉励和启发会使蛤孩子对于自己的理想做更进一步的探索，从而形成更加全面的认识。 总之，对孩子的理想之苗，家长要一点点地培养扶持，要细心浇灌滋润，不要一见小苗，就立即倾盆大雨，恨不得让它明天就成为一棵大树，这是不切实际的。 但是由于孩子年龄和心理都很不成熟，所以孩子的理想大多具有不稳定性。另外，孩子们由于涉世未深，一方面憧憬着美好的理想，另一方面对于在实现理想过程中可能遭受的困难估计不足，对于为实现理想要付出的努力、付出的代价，认识也是不足的，思想准备更是不充分的。所以，一旦孩子有了自己的理想，家长要和孩子一起铭记，并时刻引导孩子向着理想去努力，克服种种困难，最终使理想得以实现。在这个过程中，生命必将变得更加有意义。 第四节 生命是最珍贵的 当有人问你“人生中最珍贵的是什么”时，你的答案会是什么？友情、爱情、名誉、金钱……其实，人生中最珍贵的是生命，如果没有生命，其他一切都将无从谈起。生命，我们一生中只有一次且不可重复，在这个世界上没有比生命更值得珍重的东西了。然而，无论是在网络上、报纸上，还是电视新闻上，自杀、他杀事件却频频上演，就连在未成年人的身上也是不断发生： 12岁的小学生用红领巾结束了自己的生命； 5名小学生相约自杀； 一名高一学生跳楼身亡； 广东一名初二学生在教室泼洒硫酸造成18名学生受伤； 一名高三男生将同学割喉残害； …… 一起又一起令人震惊的事件，说明了一个共同的问题，那就是未成年人对于生命的认识不足，他们对生命的冷漠和冷酷是导致这些事件发生的一个非常重要的原因。所以，我们要从小就对孩子进行必要而科学的生命教育，告诉孩子，生命的宝贵和神圣，要孩子学会尊重生命。 生命教育是贯穿生命发展全程的终身教育，尊重生命是一切教育的出发点。从孩子开始，我们就应培育他生命尊严的意识，教育孩子一方面要善待和尊重自己的生命，另一方面推己及人，善待和尊重一切生命。 我们大多数人往往犯的一个错误就是对于拥有的东西不懂得珍惜，等到失去时才追悔莫及，这也包括我们拥有的仅有一次的生命在内。珍惜生命这个道理似乎很简单，其实真正做到却不是那么容易。我们看到，最近几十年来，在全世界范围内，青少年学生自杀率都呈增长趋势。在我国，自杀也成为了青少年学生的主要死因。开学才几天，上海就有3位学生相继自杀，想轻易地结束自己的生命，这是对生命极大的漠视。他们在选择自杀的刹那想到都是“压力太大，我不想活了”、“我考了倒数第一，没脸见人了”。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第七章 珍爱我们的生命（5） 第七章 珍爱我们的生命（5） 面对这接二连三的学生自杀事件，让我们不得不沉下心来反省：我们是不是太急功近利了？是不是只重视孩子的学习成绩，而忽略了孩子如何对待生命的教育呢？孩子们正处于快速成长期，由于心机的不成熟，自我盲目地好强、自尊、自大，往往在遭遇挫折和失败时，因经受不住而容易走向死神！我们应该给孩子多上一点“尊重生命”的教育课程，告诉孩子他们的生命原本不属于个体，“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”让孩子明白，自杀是极其自私的行为，选择自杀，使自己得到了解脱，却把巨大的痛苦留给了挚爱他的亲人。还要让孩子明白，自杀是一种对生命极端不尊重的表现，“自杀”是一种愚痴，那些成绩、名誉等，远远比不上生命的重要，没有了生命，那些东西都是空的，即便是困难和挫折，在我们顽强的生命力面前也会显得很脆弱，没有战胜不了的困难，也没有跨不过去的挫折，我们要用自己的爱心帮孩子走过人生的低谷。作为家长，我们有义务和责任让孩子远离自杀，珍惜生命。 以往每当看到国外校园发生惨案时，总觉得非常恐怖，匪夷所思。然而当今，在我们的校园里、课堂上或学校附近也开始时常游荡着死神的阴影。对孩子进行生命教育，让孩子学会尊重生命，这其实是我们家庭和学校教育的缺陷。我们应该让孩子明白生命对每一个人来说只有一次，在法律面前，任何人都没有剥夺他人生命的权力。我国儒家思想是很重视对他人和他人生命的同情的，儒家的核心概念“仁”也是以同情为基础的。因此，对孩子进行尊重生命的教育，不应是只教孩子尊重自己的生命，还要让孩子尊重他人的生命。世间上最宝贵者莫如生命，任何生命都应该获得尊重珍爱。 一天回家路过一个水果摊，看到两个六七岁的小男孩，手里抱着一条小狗，在众人的目光下，忽然将小狗猛地举过头顶，重重地摔在地上，随之而来的，便是小狗阵阵的哀叫声和孩子们的嬉笑声。两个孩子的兴致来了，又抱起小狗还要重复刚才的动作，值得庆幸的是，那只可怜的小狗被人迅速地救走了！ 看到这样的情景，心如针扎。孩子们还小，不懂的东西很多很多，但是我们家长必须要让孩子们懂得尊重生命，虽然只是一条狗，但它的生命同样是应该受到尊重的。 每个生命都是来之不易的，需要我们去尽心地呵护。生命教育的意义，就在于让孩子认识生命、尊重生命、爱惜生命。我们应该通过生命的教育，打开孩子的心灵之窗，让孩子真正懂得尊重自己、他人和万物的生命，远离对生命的漠视和对生活的厌倦，树立积极的人生观，这将来对孩子的人生也是大有益处的！ 第五节 责 任 人的一生犹如一次旅程，虽说旅程短暂，但必定也要经过许许多多的驿站，也许是山清水秀，也许是荆棘满地。什么样的人生旅程才能在我们有限的生命中建立起永恒的东西，让生命更有意义呢？其实，生命的意义在于自己认可责任，担负责任，并且责任还会使生命获得永恒。一个生命的存在，不仅仅是为了自己，还是为了更多生命的存在。生命是一种责任，每一个人都应时刻铭记，生命除了属于自己，还属于很多人，比如父母、爱人以及孩子，这也是我们生命存在的意义。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第七章 珍爱我们的生命（6） 第七章 珍爱我们的生命（6） 一位前人说过：死，是生者的痛苦。所以，任何对生命的不负责任和不尊重都是自私的。每一个孩子都是母亲怀胎十月，千辛万苦才生下来的，之后要有全家人的辛苦哺育和社会的培养才能逐渐长大，这其中家庭的付出和社会的付出是不可估量的。要把这些通过鲜活的事例告诉孩子，比如给他看妈妈怀孕时的照片和录像，给他讲述妈妈在医院临产时的痛苦，他小时候是多么让人操心、担忧，然而家人却以他为荣等等。这些都会让孩子对自己的生命的来之不易有一个正确的认识，同时明白自己对于家庭、对于亲人的重要性。 曾在媒体上看到这样一个故事，一位年轻的母亲带着女儿去滑雪，没想到却遭到了突来的雪崩的袭击。在自然灾害面前，人的力量显得很弱小。寒冷、饥饿使她们无法逃出困境，女儿因体力不支昏迷过去了，母亲思索着用什么办法才能使她们获救。最终这位母亲割断了自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染成了一条长长的血色航标，直升机这才发现了她们。女儿因此而获救，遗憾的是母亲却永远地离开了人世。 每一个父母都会尽全力保护孩子的生命。孩子的生命对于他们是多么的重要，孩子如果因为一次考试失败或者家人的误解而选择结束自己的生命，是一件多么不负责任的事情。 汶川地震中，无数教师、父母为了救自己的学生和孩子而放弃生存机会的事例说明，孩子的生命对于家庭和社会的意义是多么的重大。他们的生命关系着家庭的延续、祖国的未来，而好好活着是他们应尽的责任，也是一种至高的权利。因为只有活着，他们才能更好地对父母负责，对社会负责。 无论是谁，生命对于他来说已不是他所独有的，生命只要存在，那么它就是一种责任，并且这种责任贯穿于我们每个人的整个生命。在某个电视剧中有这样一个男主人公，他一个人在戈壁滩上一辈子守了一口油井，临死前他说：“我一辈子只做了一件事，就是守住了这口油井。”生命只要存在，我们就要担负起它的责任。正是因为担负起了对学生的责任，老师敬业尽职；正是因为担负起了对祖国母亲的责任，少年周恩来才会心怀“为中华之崛起而读书”的壮志。这种对生命的负责，是一种境界。司马迁卑躬屈膝，忍辱负重，铭记着“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的雄心壮志，在生死抉择间完成了巨著——《史记》，这也是对生命高度负责的表现。明白了生命的责任，那生命就是沉甸甸的，是不能随随便便就放弃的。 人生有很多责任，你要对很多东西负责。作为一个家庭的成员，子女要对父母负责任，父母要对子女负责任，作为社会的成员，每个人都要对社会负责任，最根本的责任是一个人要对自己的人生负责任。 对自己的生命负责，要求我们严肃地对待人生中的各种问题，而不是虚度年华。该做的事情一定要做好，不该做的事情一定不去做。要时刻记住自己的生命不仅仅属于自己，还属于很多人。明白了这些，生命将会更加充实，更加有意义。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 上架公告及充值方法 上架公告及充值方法 vip充值方式详解！ 亲爱的读者朋友，感谢在这段时间里支持本书，为了给予作者创作的支持，小说的后面章节将是vip章节。所以大家如果喜欢这本小说，可以看下去，请继续支持，不过，后面内容需要付费才能阅读（本书为单本购买作品，2元即可阅读所有内容）。由于一些读者可能会如何成为vip用户不了解。现在说明如下： 步骤一：注册新浪帐号，注册的地址是：/cgi/register/reg_sso.php?entry=vipbook 步骤二：进入新浪读书个人中心，地址是：/userinfo/myhome.php 点左边第一栏的充值付费 步骤三：在右边的页面中选择充值付费的方式，有以下方式： 1、网银充值：网银充值无手续费，但需要预先开通网上银行的户头。 通过云网用网银进行充值，已开通的银行卡有：工商银行 建设银行 农业银行 中国银行 交通银行 兴业银行 招商银行 华夏银行 广东发展银行 深圳发展银行 民生银行 （注意：浦发、中信等银行的的支付未开通） 2、短信充值：移动或联通的手机可发短信1元、2元充值，方便快捷，但要收取50%的手续费 3、手机钱包充值：开通手机钱包后，移动和联通都可以一次充值5元或15元，每个月限充2次，同样要收50%的手续费。 4、固定电话充值：按新浪的提示，拨打电信服务号码16839918，根据语音提示操作！使用电信固定电话新浪读书账户充值，支付平台会扣除55%的交易手续费。（手续费比较高，请大家谨慎选用） 5、神州行手机充值卡代支付：买张神州行充值卡照页面上的提示输入卡号和密码就可立即充值，非常方便，手续费是15%或19%，还可以接受。 6、新浪读书点卡充值：1，新浪商城已有10元面值的点卡出售，无手续费，可到以下地址购买，即买即用：/p/4/3103/8688/1333731.htm（购买方式按照新浪商城的提示进行）。 7、支付宝充值：开通支付宝后，选择充值渠道列表中的支付宝充值，输入您的支付宝账号和要充值的金额后，点击确定。接下来页面会转到支付宝平台，按提示输入您的支付宝密码，就可以为您的新浪账号直接充入读书币。 【手机阅读充值方式】 目前，手机新浪读书和互联网新浪通行证开放账户互通功能，手机新浪网的虚拟货币升级为u币。无论您是手机用户还是新浪通行证用户，均可登录任意平台使用新浪网读书频道为您提供的服务。 u币作为手机新浪网的通用货币，可以用于vip读书、游戏等不同产品；vip读书每千字需支付币。您使用电脑和手机均可对您自己或朋友的账户充值，充值的u币即可在手机新浪网消费，也可以在互联网消费。 大家可以根据自己的情况选择充值方式，充值时请记住自己的订单号，如果您在使用过程中有疑问或问题，请您联系新浪客服，客服会及时帮您解答：周一至周五，每天9:00至18:00，拨打新浪全国统一客服热线：95105670按2(按市话费标准收费)

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狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第八章 每个孩子都是独一无二的（1） 第八章 每个孩子都是独一无二的（1） 概述：孔子说过：每个孩子都有着不一样的个性特征，在对孩子的教育过程中一定要尊重孩子的个性，然后扬长避短，使孩子在对自我认可的基础上发挥出最大的潜能。 第一节 气质、个性大不同 俗话说，世上没有完全相同的两片树叶，同样也不存在气质和个性完全相同的两个孩子。由于成长环境以及自身的原因，每个孩子都有着自己的气质和个性。父母在履行对孩子教育的责任和义务时，只有找到适合自己孩子个性发展的土壤，才能使孩子茁壮成长！ 然而，常常听到一些父母这么说，我也想好好地教育孩子，让孩子健康茁壮地成长，可感觉这很难，不知道怎样对孩子进行教育。这是很多父母共同的困惑。其实，教育孩子并不难，父母之所以感到难，说到底是因为没有找对方法，也就是我们平时所说的“徒有教子之心，而无教子之方”。只要父母对自己的孩子有一个清醒的认识，了解自己孩子的个性，然后根据孩子的个性采取科学合理的教育方法，想必在这种教育下每个孩子都能健康地成长。 现在，不妨让我们一同翻开我国的国学经典，也许你会从中寻找到适合自己孩子的教育方法。 有一次，孔子讲完课，回到自己的书房休息，他的学生公西华给他端来一杯水。这时，子路匆匆走进来，问孔子：“先生，如果我听到一种正确的主张，就该去做吗？”孔子回答说：“总要问一下你的父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚走，冉有又进来，恭敬地问孔子：“先生，我要是听到正确的主张，应该立刻去做吗？”孔子立刻回答：“对，应该立刻去做。”冉有走后，公西华很纳闷，他怎么也想不明白为什么对于同样的问题，先生的回答却相反，于是他冒昧地向孔子询问原因。孔子笑了笑回答：“冉有性格谦逊，遇事总爱退缩、犹豫不决，所以我鼓励他要勇敢去做；而子路争强好胜，办事没耐心，所以我劝他遇事多听取别人意见。” 你看，早在几千年前，孔子在教育弟子时，就注意到了每个人都有自己的气质和个性，要依据他们不同的气质和个性采取不同的教育方法。孔子的这种因材施教的思想，不仅对我国古代教育的发展具有深远的影响，而且对今天的教育，尤其是年龄较小的孩子的来说更具有重要意义。 说到要依据孩子不同的气质和个性来因材施教，家长们首先要了解气质和个性是怎么回事，以及都有哪些类型。气质是个性心理特征的一个方面，它是影响人的心理活动的速度、强度、灵活性、稳定性的指向性特点，也就是我们平时所说的脾气、性情。一般而言，人类有四种气质类型，即胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。这四种气质类型无所谓哪种好哪种坏，都有其优点和缺点。胆汁质的人直率，热情，心境变化剧烈，易冲动，易急躁发怒，易刚愎自用；多血质的人活泼，好动，敏感，反应迅速，喜与人交往，容易轻举妄动，缺乏耐力和毅力；黏液质的人安静，沉稳，反应缓慢，沉默寡言，庄重坚韧，但有时执拗、冷漠；抑郁质的人孤僻，胆小谨慎，软弱忸怩，易于观察到细小事情。 家长在了解了气质和个性类型的知识后，就要根据自己孩子的特点来因材施教。家长需要注意的是，在判断自己孩子的气质类型时，千万不要把孩子硬划到某种类型里去，而是应该通过观察和测定去发现孩子具有哪些气质特点，再根据这些气质特点，采取有针对性的教育方式。比如，你的孩子的气质类型偏向于胆汁质，多表现为直率、热情，但易冲动、急躁，你平时就要多提醒他遵守纪律，约束自己的行为，并且在对他进行批评时，不要大声训斥，更不能激怒他，可以培养他形成勇敢、爽朗、积极进取的品质。又如，你的孩子的气质类型偏向于黏液质，平时不管做什么的特点都是“慢”，你就要对孩子给予正确的引导和帮助，当孩子做好一件事时，一定要鼓励、赞赏他，同时对他提出进一步的要求，如“以后再快一点就更好了”；当孩子犯错误时，要给孩子更多的思考时间，以免他固执己见，可以培养他们形成稳重、坚毅、实干等优良品质。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第八章 每个孩子都是独一无二的（2） 第八章 每个孩子都是独一无二的（2） 不论哪种气质类型，都有积极的一面和消极的一面，教育的目的就是发扬积极的方面，克服消极的方面。因此，家长的教育方法很关键，一定要根据自己孩子的气质和个性特点采取适当的方法，促使孩子的气质和个性日臻完美，防止孩子产生反感。 第二节 尊重本性，扬长避短 教育要想获得最大的授意，就必须讲究科学的方法。每个小孩子都有着自己独特的地方，有优点也有缺点，有长处也有不足。我们要学会发扬孩子的优点和长处，而对于孩子先天不足的地方则要尽量规避。比如孩子精细动作发展很好，那就可以培养他学习画画，动作协调性好，就可以让他学习跳舞，当然，这一切都必须是在孩子自愿的基础上。 一天，与同事聊天，听同事讲他们主任的女儿虽然还不满7岁，但琴棋书画样样会。主任的妻子为了培养女儿，辞去了工作，专门照看孩子。每天接送孩子上幼儿园是不用说的，就连晚上和周末都会定期把孩子送到书法班、钢琴班、绘画班……这样的培训班接受培训，也难怪这么小的孩子会得这么多。听着、看着同事绘声绘色的描述，就知道同事很羡慕主任有个这样的女儿。但有个问题我很担心，这些难道都是孩子自愿学习并且擅长的吗？ 在国学教育中，对孩子的教育提倡采取因材施教的方式，这种教育方式落到实处，其中重要的一点就是要尊重孩子所特有的本性，扬其长避其短，从而使之获得较好的发展。然而在现实生活中，不少父母却无视孩子的本性，一心按照自己的意愿培养孩子，实际上是让孩子实现父母的理想。 给大家讲一下我国东晋著名诗人陶渊明的故事。陶渊明有五个儿子，他的五个儿子都比较愚笨。为此，陶渊明曾写下一首《责子》诗：“白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。” 这首诗反映了陶渊明既爱自己的儿子，又对儿子们的“不好纸笔”、“不爱文术”而感到莫大的遗憾和伤感。而唐朝诗人杜甫在教育孩子方面与陶渊明大有不同。 杜甫有两个儿子，大儿子叫宗文，小儿子叫宗武。起初，杜甫也想两个儿子都能念书成才。可慢慢的他发现，大儿子宗文天性鲁钝，根本就不适合念书。杜甫没有强迫他读书，而是教他怎么盖鸡窝，夹篱笆，砍毛竹，等等。二儿子宗武天资颖异，早在牙牙学语的时候，就能断断续续地背诵一些父亲的诗歌了，对于这个有文学天赋的二儿子，杜甫则下了很大功夫去培养。 杜甫的这种做法，值得我们父母效仿。我们可以理解每个父母“望子成龙”、“望女成凤”的殷切心理，但是坚决反对父母无视孩子本性而强逼孩子“子承父志”的做法。这种做法，不仅会限制孩子的发展，还有可能会导致更悲惨的事情发生。看看我们周围的“问题孩子”，他们哪一个不是遭受到一定程度的“强迫”所致的？没有音乐细胞的孩子整天被逼着学钢琴，喜欢手工的孩子却被家长赶着去学舞蹈，擅长绘画的孩子却不得已同意父母的安排去学声乐。这一切都是家长不懂得尊重孩子，不懂得扬长避短的证据。对于这样的父母，要让他们明白每个孩子都有自己潜在的优点，只有充分利用好孩子的优点，并且主动规避孩子的缺点，才能使孩子获得最大的成功。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第八章 每个孩子都是独一无二的（3） 第八章 每个孩子都是独一无二的（3） 一位教育学家说得好：“只有纵情发展孩子们的天性，才能培养出大胆创新、勇敢质疑的头脑。”因此，在教育孩子时，一定要尊重他的本性，扬长避短。 第三节 缺点在强调中加深 父母们聚到一起聊天的时候，尤其是母亲们在一起的时候，聊得最多的话题就是孩子。并且还有相当一部分母亲，很爱向别人说自己孩子有这样那样的缺点，怎么难管。其实，我们大家也都明白，人无完人，谁都会有缺点，更何况是一个没有经验、思想也还不成熟的孩子呢？ 怎么对待孩子的缺点，也是我们教育中的一个重点。我们提倡传统的因材施教，要求针对孩子的具体情况以及个性差异进行不同的教育，这也就要求我们不仅要重视还要正确地对待孩子的缺点。因为，能否正确对待孩子的缺点，与其健康成长有着密切的关系。正确地对待孩子的缺点，不仅能使孩子改正缺点，还会使孩子更加自信，更加优秀。反之，就会使缺点不断地扩大，不断地对孩子产生不良的影响。 那么，怎么对待孩子的缺点才是正确的呢？那就是不要强调孩子的缺点。很多父母都会对此产生疑问，孩子有缺点了，不给他指出来，怎么能改呢？的确，不少的父母都试图通过强调孩子的缺点，甚至是扩大缺点的影响，让孩子来改正缺点。然而，这样的结果却往往事与愿违。 前几天，哥哥打电话来，说最近姗姗（哥哥的女儿）的数学老是考不及格，让我劝劝姗姗，让她在数学上多下工夫。这个侄女，我是知道的，她现在读初二，英语成绩一直很好，每次考试不是班里的第一名就是第二名，可就是数学差。以前就算数学成绩再差，也能考及格，这最近为什么老不及格，我很纳闷。于是，第二天，我就跟姗姗在网上聊了聊。原来，姗姗也意识到数学成绩差，应该在数学上多多努力，她说她本来还想多做些数学题来提高自己的成绩。可爸爸妈妈总是说自己很笨，天生就不是学好数学的料。渐渐的，她也开始承认自己笨了，并对数学彻底丧失了兴趣。 姗姗的例子很典型，在生活中这样类似的事情不在少数。也许有的父母理直气壮地说，姗姗这么大的孩子，有缺点了点到为止即可；而对于小孩子来说，有缺点了就得反复说，不多次强调，他总是忘，怎么能改呢？ 前几天，在电视上就看到过这样一幕：有个5岁的小男孩，在爷爷过生日时，拿出了自己送给爷爷的生日礼物——一幅画。画中的天空是绿色的，爷爷也只有奶奶的一半儿大小。看到这幅画，爸爸严肃地说：“天空哪有绿色的，还有爷爷怎么比奶奶的个子小那么多？来，再给爷爷重新画一幅吧！”面对爸爸的指责，5岁的孩子红着脸，不好意思地低着头，可就是不管爸爸怎么说，他都不肯再重新画。 面对爸爸的当众指责，孩子的自尊心受到了深深的伤害。这么一来，不要说孩子改正缺点了，恐怕会有一段时间都不愿再拿起画笔了。 有的父母在对待孩子的缺点上非常的不理智，动不动就拿出来说说。结果孩子的缺点不但无法改正，还变得更加厉害了。为什么在父母反复强调孩子的缺点后，孩子不仅没有改正，情况却越来越糟了呢？这是因为人类的言语都具有一定的暗示作用。孩子长期接受一种言语的暗示，慢慢的他就会认为自己就是这种言语所描述的那样了。因此，家长永远不要强调孩子的缺点，以免这种缺点成为一个稳定的事实而巩固下来。比如，你的孩子比较怯生，你对人介绍时就不能说，这孩子很腼腆，见到生人总是害羞，不爱说话。如果你这么介绍了，那么在接下来与生人相处的时间里，孩子也总会是怯怯的。如果，你说我们宝宝其实特别大方，特别勇敢，只是暂时有一点不适应，一会儿就熟悉了。这样给孩子一个台阶、一种暂时的感觉，对方再主动逗一逗，孩子可能就表现出他的大胆来了。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第八章 每个孩子都是独一无二的（4） 第八章 每个孩子都是独一无二的（4） 不强调孩子的缺点，对大多数的父母而言，说起来很简单，做起来却不那么容易了。因为，他们在面对孩子的缺点时，总会不由自主地对孩子加以责备，这种责备无形中就把孩子的缺点给强化了。因此，父母要时刻提醒自己不要在孩子面前强调他的缺点。 第四节 孩子不是拿来“比”的 “你看你，怎么这么不听话，瞧瞧××多听话，从来不让爸爸妈妈操心。”“你怎么这么笨，我都教你很多遍了，还是记不住，人家××一遍就记住了。”“从没见过你这么害羞的孩子，你看别的小朋友哪个像你这样躲在妈妈身后了？”我们常常能从为人父母者口中听到类似的话，偶尔自己不注意也会随口说出来。 然而，这种拿别的孩子和自己孩子进行比较的教育方式是错误的。也许有的父母很不赞同这种说法，他们觉得自己拿别人的孩子和自己的孩子比较，是为了自己的孩子好，想让孩子以他人为榜样，学习他人的优点，超越他人，怎么能说是一种错误的教育方式呢？我们说，这些父母的出发点没有错，也都是出于善心，但是，有时候善心也会做坏事。 首先，很可能使孩子产生负面情绪。父母在把孩子与别的孩子进行比较的时候，往往是拿自己孩子的缺点和别的孩子的优点相比，在这种比较方式下，自己的孩子怎么能比过别的孩子呢？因此，父母总是关注孩子身上不够好的地方，总是指责孩子。如果一个孩子在成长过程中，总是得到父母的否定，他很可能会想：“父母是不是不爱我？”有的孩子还会产生自卑的心理，觉得自己事事不如别人；也有的孩子会因为此而对那些经常被父母夸的小孩形成一种敌对心理，甚至会有攻击行为。 还有这样的父母，喜欢拿自己孩子的优点和别的孩子的缺点相比，比如，“妈妈就知道我儿子是最聪明的，每次考试都拿第一。瞧，张大姐家的×××从来都没有考过这么好。”也许这样父母的初衷只是想鼓励孩子，却不知这种比较，这种话语，会使孩子骄傲自负。无论是拿孩子的缺点和别的孩子的优点比，还是拿孩子的优点和别的孩子的缺点比，都是错误的，都有可能使孩子产生负面情绪。 其次，总拿别的孩子和自己的孩子比较，还会助长孩子的攀比心。孩子都是在模仿大人成长的，大人有时候无意的一句话，孩子也会记在心里。如果父母常常拿别的孩子和自己的孩子比较，慢慢的孩子也就学会了攀比。 前两天，曾看到这样一个故事：刚刚上小学一年级的聪聪，却主动提出要爸爸给他买双名牌运动鞋。爸爸感到很奇怪，因为聪聪从来不主动要什么东西的。爸爸问聪聪怎么想到要买运动鞋。聪聪说：“和我一起玩的小伙伴，就是妈妈平时老说我不如他学习好的那个张杨，上周他爸爸刚刚给他买了一双运动鞋，听他说是名牌，特别好看。我也想有一双。” 妈妈总是把聪聪和张杨比较，是想让聪聪以张杨为榜样，好好学习，但却导致了聪聪盲目地和张杨攀比。 孩子与孩子相比，各有千秋，父母为什么非要把自己的孩子和别的孩子比较呢？你以为这样做就可以激励孩子吗？实际上，这种比较最容易对孩子产生不良影响。我们不是说在对孩子进行教育时，不能比较，只是一定要注意比较的方法。如果父母总是拿别的孩子的优点与自己孩子的缺点相比，看不到自己孩子的长处，就容易使自己对孩子的教育收不到应有的效果，甚至失败。最好的比较方法就是，把自己的孩子与他的过去相比，关注孩子每一个微小的进步。因为，每个孩子有每个孩子的特点，孩子与其他孩子不存在可比性。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第八章 每个孩子都是独一无二的（5） 第八章 每个孩子都是独一无二的（5） 卢梭曾说过：“我是上帝独特的创造物，上帝造完我就把模子毁了！”每一个人都是独一无二的！在对孩子进行教育时，一定要注意到这一点，不要拿别的孩子和自己孩子比较，要根据自己孩子的特点进行教育。“孔子教人，各因其材”，孔子教育学生的方法值得我们父母效仿。比如，自己的孩子脑子迟钝一些，就要教育孩子笨鸟先飞，多做些努力，孩子有了进步就应该采取正确的方法加以鼓励。只要孩子付出了努力，已经尽其所能，父母就不要提出过高的要求。 总之，我们要尊重每一个独特的个体，不拿别的孩子和自己的孩子比较，不要总是期盼着自己的孩子样样都能赶上其他的孩子。 第五节 不良性格影响发展 俗话说得好，“性格决定命运”，这句话一点也没有错。人的性格渗透于行为的方方面面，同时也影响生活的方方面面，性格就如同一个人命运的遥控器一样遥控着人的发展。相信所有的父母都希望自己的孩子在未来拥有好的命运、好的前程。那么，就一定要注重培养孩子的性格，使其拥有良好的性格特征。 现在，421家庭越来越多（4个老人，2个父母，1个孩子），6个大人围着一个孩子，于是便集万千宠爱于孩子一身。孩子说怎样就怎样，不管孩子提出的要求是否合理，家长都会有求必应。家长们以为这是爱孩子，殊不知这样很可能会使孩子形成不良的性格。 游乐园里“海盗船”前上演着这样一幕：一位爸爸正在陪着5岁的儿子坐海盗船，这时，爸爸的手机响了，只见爸爸挂了电话后就焦急地等待着船停下。船还没有停稳，爸爸就急不可待地要抱着儿子下船。儿子不干了，嚷着还没有玩够，要再坐一次。爸爸向儿子解释说，自己公司有急事，必须马上到公司一趟，等回来再陪儿子玩。可儿子根本不听爸爸的解释，哭着还要再坐一次。爸爸无奈，他又打电话给别人，看样子像是向同事求救，请同事帮忙代去公司一趟。之后，爸爸又陪着儿子坐起了海盗船。 在我们生活的周围，像这位爸爸这样，纵容孩子的家长并不少见。家长爱孩子没有错，但爱是要讲究原则的，没有原则的盲目的爱，只能使你的孩子越来越娇气、越来越任性。试想，一个从小娇生惯养、撒娇任性的孩子，长大后也不会有一个好的前程的。 可能有的父母会认为，性格是与生俱来的，天生是什么样就是什么样。其实不然，一个人的性格特征并非是自然的，而是在后天环境中逐渐形成的。虽说影响性格形成的因素有很多方面，但其中家庭的环境因素是最为关键的，这是经过实验研究表明的。对于孩子来说，从出生到五六岁是性格形成的最主要阶段。因此，父母在此期间特别要注意对孩子的性格的培养，警惕孩子不良性格的产生。 父母对孩子的态度，直接影响着孩子性格的形成。如果父母对孩子过于溺爱，孩子往往会任性、骄纵、自私、缺乏耐心，就如同上面案例中提到的那样，任性、自私的儿子不管爸爸有多重要的事情，一再坚持要坐海盗船；如果父母对孩子过分照顾，孩子则会处处表现出消极、被动、胆怯，遇事优柔寡断，缺乏独立性；如果父母对孩子过于严厉，孩子则产生恐惧心理，盲从或逃避，也有可能会产生逆反心理，与父母对抗；如果父母对孩子冷淡、不关心，这种放任或忽视长久持续下去的话，孩子就会陷入情爱的饥渴状态而喜欢惹是生非，好攻击。说了这么多，很可能使有的父母在对待孩子的态度方面不知所措了。正确的对待孩子的态度应该是，爱而不娇，严格而又民主，这样孩子才会形成独立、活泼、直爽、协作等良好的性格。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第八章 每个孩子都是独一无二的（6） 第八章 每个孩子都是独一无二的（6） 此外，父母对孩子进行教育时所采取的方法也影响着孩子性格的形成。孩子都喜欢表扬和亲近，而对批评和疏远比较敏感。因此，当父母发现自己的孩子有良好性格的表现时，要对他进行表扬和鼓励，使他的这种性格得到强化而稳固下来；当父母发现自己的孩子有不良性格的表现时，就要用恰当的批评和“处罚”，使孩子明白这样做是不对的，以便促使孩子加以改正。 孩子的不良性格往往是在日常生活中一点一点儿形成的，并且儿童时期的品德和个性的可塑性都比较大，因此，当我们发现自己的孩子有不良个性倾向或表现时，一定要及时地对他进行教育和纠正，千万不可大意，或放任不管，等着事后一块解决。这样做的结果只能是等我们想加以管教时，却发现孩子的不良性格已形成，很难再改变。 虽然我们不可能把孩子的未来安排得尽善尽美，但至少可以塑造孩子的良好性格。可以说，我们家长在孩子的性格塑造过程中扮演着不可替代的“导演”角色，家长如何“导”，孩子就会如何“演”。因此，家长一定要警惕孩子的不良性格。 第六节 把积极的处世观传达给孩子 世界上的人可以分为两种：积极处世的和被动反应的。积极处世的人为自己的生活承担责任，主导自己的生活，而被动反应的人总是埋怨别人，被生活所牵引；积极处世的人是自己命运之车的驾驭者，能选择自己的方向，而被动反应的人是命运之车上的乘客，只能被方向盘左右。积极处世的人总是乐观地面对生活中的一切，而被动反应的人却总是消极地面对生活中的一切。积极乐观的人是生活的强者，能拥有快乐美好的人生，而消极悲观的人必定是生活的弱者，他的人生道路上充满荆棘与坎坷。 天下所有的父母都希望自己的孩子拥有快乐美好的人生，可是，快乐美好的人生从哪来？答案很简单，就是来自于孩子的积极处世。因此，父母要注意培养孩子的积极的处世观。 说到培养孩子的积极的处世观，可能在很多父母的心里都会有这样的疑问，“孩子还小，有必要注意培养他的处世观吗？”这是很有必要的，也许你们还不知道，有研究调查表明：幼儿时期不仅是孩子性格逐渐形成的初期，也是其心理发展和智力发展的关键时期。所以说，我们很有必要让孩子从小就用积极的处世观去应对他所面对的一切。 美国飞行家艾里诺 史密斯曾说过：“很久以前我就注意到，有成就的人很少坐等事件的来临，而是走出去促使事件发生。”处世积极主动不仅能使孩子培养成良好的个性和气质，还是他获得个人成功的第一步。 有一个叫李佳的小学生，她的学习成绩平平，性格孤僻，班级活动也从不积极参与，同学们都不愿跟她做朋友。而她的同桌与她恰恰相反，不仅学习成绩好，性格开朗，还特别乐于助人，很受老师和同学们的爱戴。一天，李佳去老师的办公室，走到门口她听到班主任老师这样一番话：“刘晓晓（李佳的同桌）这个孩子，不管做什么事都很积极主动，并且非常自信，笑容也总挂在脸上，只要一见到她我的心情就特别愉快。我想，同学们和我的感觉也是一样的，所以她才受到我们大家的喜爱。”李佳终于明白她同桌能得到老师的器重和同学们的喜爱，主要是因为她积极主动乐观。 一个处世积极主动的孩子能更快地适应环境，能更和谐地与同学相处，能以高亢的状态投入学习或班级活动中。而那些适应性弱、不善于调整自我或行动过于偏激的孩子，会在集体中显得格格不入，从而影响了身心的健康成长。所以，培养孩子积极的处世观是我们家庭教育的重中之重。 培养孩子的积极处世观就要从孩子小时候开始，从生活中的点点滴滴开始。现在，许多独生子女在家庭的溺爱下，变得胆小懦弱，让他做什么事，想都不想，“我不行”三个字顺口就出来了。“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。“我能行”是积极处世者获得成功必备的心理素质，而“我不行”正是被动反应者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱——自信。父母一定要改变孩子“我不行”这种负意识和行为，树立起孩子“我能行”的信念，并经常向孩子发出一些积极处世的语言，比如“你能做得更好”、“你一定会有办法的”、“你不会让你的坏心情影响你的”等，这些正信息的语言能帮助孩子把生活的遥控器握在自己手中，自己去选择过怎样的生活，进一步促使孩子培养成积极处世的态度。而“我不行”、“我没有办法”、“坏心情会影响我一整天”等这些负信息的语言，会使孩子把控制生活的遥控器交给别人，养成被动反应的习惯。 可是，孩子不可能总是按照父母说的那样去做，但肯定会模仿父母做的那样去做。因此，要想培养孩子的积极处世观，父母必须首先保证自己拥有积极的处世观，让孩子在一个积极处世的环境中受到潜移默化的影响。 积极的处世观能培养出孩子豁达的心胸和充分的自信，能让孩子拥有快乐美好的人生。如果你想做一个好父母，请帮助孩子培养积极的处世观，这定会使你的孩子受益终生。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第九章 教育要因性而别（1） 第九章 教育要因性而别（1） 教育要因性而别 概述：男孩和女孩的生理和心理差别决定了其教育的方式也应该是不同的，所以我们要根据孩子的性别来教育孩子，让孩子既有鲜明的性别特征，同时吸取异性的特长。 第一节 男孩or女孩 性别教育其实是性教育中的一部分，然而是其中非常重要的一部分。性别教育的主要内容之一是性别认同，即对自己与生俱来的性别有很好的认同感。如果家长没有在小的时候对其进行正确的性别教育，那么孩子长大后很有可能出现孩子性别错位或称性识别障碍，也就是孩子在性别认同方面出现偏差。这样的孩子往往不喜欢自己的性别和性别角色，而是喜欢穿异性的衣服，与异性伙伴玩耍，有的甚至希望自己变成异性等等。导致孩子性识别障碍的主要因素有染色体异常和环境因素，假如生理性的原因被排除，那么孩子出现性识别障碍就主要可能和父母的教养方式有关。 孩子的性别角色是在生活环境中由特别是父母塑造而成的，父母在孩子性别角色形成中的作用更是明显。很小的时候，父母就开始对孩子的性别有了很好的认同，如跟男孩子子对话的时候，会用“小伙子”、“你真勇敢”之类的词，对女孩却会相对温柔，会夸孩子“秀气”或者“文静”。在穿衣打扮上是最体现男孩女孩区别的地方，男孩子的衣服大多款式简单，颜色偏深，而女孩子的衣服却有很多的装饰，并且颜色多以鲜艳柔和为主。在玩具上，父母更倾向于给男孩购买模型枪支，给女孩购买布娃娃等玩具……父母这种区别对待的养育方式对孩子性别意识的形成非常重要。此外，孩子在成长过程中，还会从同性别的榜样那里学习、模仿，以确认自己的性别角色，并学习以恰当的方式来表现自己的性别。对于男孩来说，父亲在孩子成长的过程中起着十分重要的作用，如果没有父亲的榜样作用，孩子可能一天到晚都要生活在女性的包围之中，他自然会在言行举止上偏于女性化。同样，如果女孩没有女性的榜样可以模仿，她就会变得比较男性化。 但是，有的父母因为喜欢女孩，所以拿男孩当女孩养。也有的父母喜欢男孩，因此拿女孩当男孩养，结果也会造成孩子的性别认知障碍。此外，如果父母对男孩子的淘气行为过分抑制的话，他也会比同龄孩子显得更为女性化，这都是家庭对于孩子性别认同的错误做法。就当前的形式来说，孩子在性别认同上的障碍是很普遍的。 初中二年级的小鹤虽然是个女孩子，但是短短的头发，肥大的t恤，泛白的牛仔裤，根本看不出一点女孩样儿，加上言谈举止大大咧咧，很多人都把她当成“帅小伙”了。对自己的形象，她非常自信，据她自己说，她都好几年没留过长发，没穿过裙子了。在她们班里，像她这样的“假小子”还有很多，她们的性格都非常直爽、开朗。相比之下，班级里有些男学生则性格柔弱，缺少阳刚之气。有的男孩居然留着长发，说话细声细气，还时不时翘起兰花指。 作为父母，看到自己的女儿没有一点女孩气，而自己的儿子却留着长发，翘着兰花指，你是不是会感到万分心焦呢？那么怎么做才能防止这种性别认同障碍的产生呢？ 心理学研究表明，儿童性别意识形成的关键期在1岁半到3岁之间，6岁时性别认识完全形成。因此，在关键期，就要对宝宝的性别角色进行正确教育与引导，谨防宝宝出现性别角色的混乱。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第九章 教育要因性而别（2） 第九章 教育要因性而别（2） 首先，要平等地看待孩子，不要主观地认为一种性别好而另一种性别不好，这样会在与孩子的接触、交往和对他的抚养教育中不知不觉地流露出来，给孩子的成长造成不好影响。过去的很多女孩子都是在家长渴望男孩的叹息中长大的，很多女孩子为了讨好父母就故意表现得很像像男孩子，或者在男孩子比较擅长的事情上还要比男孩子做得还要好，这都是父母的不健康心理导致的。 其次，家长对孩子的期待要符合孩子的性别，根据不同性别来区别对待。不要要求男孩子太乖，也不要要求女孩子太过大胆、勇敢，要尊重孩子性别的特征。对孩子表现出的一些符合他性别的行为予以赞赏，而对一些与他的性别不相符合的行为则要表现得冷淡一些。衣着打扮要符合性别特点，比如，不要给男孩穿裙子，扎小辫，不要给女孩剪男孩发型，穿非常男性化的服装等等。 尽量让孩子与家庭中相同性别的亲属多接触，多共同活动。要让男孩子多和爸爸交流，学习适合男性的行为方式，同时和妈妈保持良好的关系；女孩子则多和妈妈交流，学习适合女性的行为方式，同时和爸爸保持良好的亲子关系，这对与孩子的性别认同会很有帮助。 在孩子2/3岁的时候，就要多引导他同性别伙伴交往，并尽量多提供一些符合性别角色的游戏的机会；比如，父母可以给男孩选择装卸卡车、玩具枪等可以用来张扬男性特征的玩具，给女孩则选择布娃娃、玩具餐具等适合女性特征的玩具，这样可以让孩子在玩玩具的过程中慢慢体验男性与女性的不同。父亲可以经常带男孩玩一些力量型的、竞技型的游戏，母亲则可以带女儿玩玩养花、插花等比较温和的、女性化的游戏。还可以给孩子树立一个同性别的榜样，让他不断学习符合自己性别的角色特征。 对于孩子的性识别障碍，如果父母不及早引起重视，将来可能影响到孩子融入正常社会，组建正常家庭，出现社会适应障碍，严重的甚至将来出现性变态、同性恋等行为。因此，父母要在孩子很小的时候起就对孩子进行性别认知与性别角色教育，帮助孩子正确认识自己的性别，并扮演正常的性别角色。 第二节 男女大不同 在孩子成长的过程中，70％的影响来自家庭教育，学校和社会的教育只占到30％。当今的许多父母也都意识到了这一点，因此他们在孩子的教育问题上已经不仅仅停留在上学这个层面上，也就是说父母们不仅仅把教育孩子的重任交给学校，而是开始注重家庭教育。那么，家长们如何通过家庭教育才能更有针对性地给孩子提供成长的帮助呢？ 我们知道，我国伟大的教育家孔子早在两千年前教育弟子时就采用了因材施教的方法，从学生的实际情况出发，这是教育的一条基本原则。其实，孩子的实际情况不仅仅包括他们的年龄、个性、气质、智能和特长方面的差异，还包括他们个体在性别上的差异。性别上的差异，不止体现在生理上，在心理上也存在着显著的差别。因此，家长们要想给孩子提供成长的帮助，就不能忽视这个差异。教育孩子时，一定要尊重孩子的性别差异，以做到“因性施教”。 俗话说：“男女有别”。在日常生活中，我们常常会发现，男孩子喜爱刀、抢、车之类的玩具，而女孩则喜欢布娃娃，就连游戏方式上也有不同，男孩子的游戏行为一般比较刚强、勇敢，而女孩的游戏行为往往比较温柔、人情味更浓，这就是我们所说的性别差异使然。性别差异具体的就是指由于“先天”和“后天”因素的影响，男女两性在经历了不同的社会化进程之后，逐渐形成了各自的性别角色和性别心理特征。有研究表明，男孩和女孩在很多方面都存在着较大的差异，比如在思维能力方面，女孩的思维具有直观性、情绪性，常常在形象思维上优于男孩，而在逻辑思维上，不如男孩；在感知能力方面，女孩比较敏感，她们对声音的辨别与定位、对颜色的感知都优于男孩，而在重量和空间识别能力方面又不如男孩。此外，在意志、兴趣、记忆等很多方面男孩和女孩也都有不同。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第九章 教育要因性而别（3） 第九章 教育要因性而别（3） 一位美术老师说，在她的一堂课上，让孩子们用线条画一幅画。男孩子画的不是汽车、飞机就是机器人，女孩画的都是一些花花草草、房子、小动物什么的。其中有一个男孩画了一个大太阳，可是这个太阳长了很多张嘴。这位老师好奇地问那个男孩，为什么把太阳画成这个样子，男孩说：“老师，我画的不是太阳，是一只长满嘴的怪兽，这是它发火的样子……” 从孩子们的绘画作品中，我们也不难看出，那些与众不同的画面、新颖独特的构思等，与每一位孩子的性别特征有着千丝万缕的联系，家长们在平时对孩子进行教育时一定要考虑到孩子的性别差异。 首先，对孩子的教育，家长们从自己的心态上就要有男女有别的理念。现在，独生子女越来越多，虽说“重男轻女”的现象较以前有所改善，但出现了这样一种怪现象，有的父母把女孩当男孩养，或者把男孩当女孩养，他们认为在“男女平等”的现代社会，没有必要非要把男孩教育得“像个男孩”，把女孩教育得“像个女孩”。其实他们没有想过，既然孩子的性别差异是客观存在的，我们就要接受和尊重孩子的性别差异，并正视其带来的影响，否则我们对孩子的教育会失之偏颇，无法达到良好的教育效果，甚至会给孩子的心理带来负面的影响。 一次，与一位忘年交朋友谈到孩子的教育问题。朋友说她有一对龙凤胎，在孩子两岁以前，她总是给两个孩子买一样的玩具，穿一样的衣服和鞋子，见到的人都说他们姐弟两个太可爱了。两岁后，朋友就给男孩买手枪、汽车之类的玩具，给女孩买一些毛绒玩具，并且穿衣上也有明显的不同，常给男孩穿颜色深、款式少的衣服，而给女孩常穿鲜艳色的衣服。就连跟孩子们做游戏时，朋友也注意到男孩女孩应当有别。跟男孩总是玩一些攻击性、比赛性的游戏，跟女孩总是玩一些情感类的游戏。在朋友的精心教育下，男孩越来越勇敢坚强，女孩越来越温柔善良，现在两个孩子都有了自己满意的工作和幸福的生活。 朋友教育孩子是成功的，主要就是她尊重了孩子的性别差异，给孩子的健康成长提供了良好的指导和教育。 其次，家长要根据男孩女孩的性别特征，采取科学的教育方式。比如，女孩的言语能力较强，擅长于形象思维，家长就可以培养和发展她们在文科各领域内的才能；男孩多喜欢科普读物，多关心时事政治，多喜欢体育运动，家长可以在这些方面多下些功夫指导孩子。不管男孩还是女孩，只要在教育时我们尊重了他的性别差异，就会获得良好的效果。 中国青少年教育问题研究专家孙云晓说：“性别教育，第一位是要尊重自然的、先天的性别差异。”尤其对于孩子们而言，在这黄金般的年龄里，培养发展儿童的个性、尊重儿童的性别差异显得更为重要。 第三节 女孩子要优雅 有人说，女儿是上天恩赐给父母最好的礼物。的确，在父母们看来，女儿就是由糖、香料和所有美好的东西做成的，然而只是拥有女儿并不满足，几乎所有的父母都希望拥有一个完美的女儿，希望女儿是优雅幸福的公主，是端庄美丽的女神。可是，并不是所有的期望都能成为现实。女孩就像一朵小花，或美丽娇艳，或娇弱妩媚，她们各具魅力，在她们的成长过程有很大影响的优雅气质，是需要父母的精心呵护与培养的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第九章 教育要因性而别（4） 第九章 教育要因性而别（4） 有不少的父母暗暗抱怨自己的遗传基因，没有能使女儿天生丽质，甚而有的父母想借现代的高科技重塑女儿的美丽。其实，女孩具有美丽的外表固然很好，但让她拥有优雅脱俗的气质更重要。因为，优雅不仅可以赋予女孩柔性、大气、得体之美，还可以为女孩带来无穷的魅力，让女孩的美从骨子里渗出来，穿越时空，使其年华停驻。 在现实生活中，女孩和女孩是不一样的。有的天性好静，而有的则天性好动。天性好动的女孩，常给父母带来“优雅气质”教育的困惑：别人家的女孩说话文静，谈吐间透露出优雅的气质，而我们家的女孩总是大大咧咧，和男孩子一样淘气、好动，我怎样才能把她培养成优雅气质的小淑女呢？ 听一位朋友讲，她邻居家的女孩在学校是有了名的“假小子”。一到下课，总是第一个冲出教室，敢跟班里的所有男孩比赛爬高、跑步，没有安稳的时候。一天，这个总是蹦蹦跳跳的“假小子”突然变得稳重起来，做事再也不鲁莽。下课时，等同学们都走来她才走出教室门口；她一改往日好动的习惯，别人都在一旁做游戏玩耍，她却静静地坐在边上观看。老师注意到了她的变化，便问她怎么了。她从衣兜里掏出一个生鸡蛋说：“妈妈不让我把它弄破，要我做淑女。” 当你听到这件事时，你的感受如何？最初听到这件事的时候，我止不住地笑了。可笑过之余，却又不得不令我们深思：父母都希望女儿是一个优雅的、人见人爱的小公主，为此采取这种强制的手段，试图把一个好动、性格外向的女孩变成一个优雅的小淑女，可行吗？ 一个女孩，处处尽显如男孩一般的阳刚、粗犷之气，这的确是让父母感到头疼的一件事情。如果父母顺其自然，那孩子势必会变得日益失去女孩子的风范，毫无优雅可言；如果父母像上面的朋友的邻居那样，对孩子严加管束，又极有可能会扼杀孩子的天性，更何况，优雅不优雅，淑女不淑女，也不是一个鸡蛋所能解决的问题。要想让自己的女儿变得优雅可爱，做父母的就应当从生活的一点一滴中去约束女孩的不当的言行，慢慢地培养女孩的优雅。 首先要培养女孩心态平和，性情不急躁，这是优雅的首要标准。优雅，一个美好的，众生趋之若鹜的词，又是一个不太容易实践的词。有一位父亲这样说：“我们家的女孩儿平时倒是蛮优雅的，可是一有点什么小事做引子就大发脾气，又是摔东西，又是大嚷大叫，真是吓人！我和她妈妈都担心，邻居会不会认为她受到了虐待。”试想一个乱发脾气、大喊大叫的女孩，在她身上我们怎么能看得见优雅呢？因此，要想让自己的女儿优雅，就要教女儿学会处理不顺利的事情，让她不要为此生气或使自己陷入害怕担忧之中。告诉女儿，永远不要失去平和的心态。 另外，优雅离不开优美的体态举止。爱美是女孩的天性，有时不是女孩不想拥有优美的体态举止，而是她不知道什么样的体态举止是优美的。作为父母，一定要明确地告诉女儿举止优雅的标准，比如，仪容仪表要整洁、站立姿势要优美、表情神态要自然大方、言谈措辞要合理等。父母们需要注意的是，在你们向孩子讲解优雅举止的标准时，要循循善诱，不要用教训、命令的口吻。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第九章 教育要因性而别（5） 第九章 教育要因性而别（5） 再有就是，父母要做好女儿的榜样。女孩是天生的模仿专家，父母怎样穿着打扮，怎样同其他人谈话，如何议论别人，怎样对待朋友和敌人，所有这些都是女儿模仿的对象。尤其是母亲的行为举止，更是女儿的典范。常听见人们这样对女孩说：“你简直像你的母亲一样！”不管母亲是自信果断、勤劳善良，还是脾气暴躁、性格恶劣，对女儿的影响都将贯穿她的一生。 优雅的气质不是天生就有的，而是要靠在平时的日常生活中慢慢地培养、积累起来的，只要有意识地锻炼和培养，任何一个女孩都是可以做到的。当平和的心态、优美的体态举止成为你女儿的一种不自觉的习惯时，她的卓尔不凡的优雅气质也就形成了。 第四节 男孩子要阳刚 一次到郊外游玩，看到这样一幕： 谋小学的一个班级组织春游活动，班里二十多个孩子都自己背着背包排着队徐徐前行。一个男孩累得气喘吁吁，自言自语地抱怨道：“都怪妈妈，非得给我往包里塞这么多吃的喝的。哎呀，不行，我背不动了，我得把包里的东西往外扔点。”走在男孩前面的女孩听到了他的自语，回过头对男孩说：“不能把东西扔掉，太浪费了！我的背包轻，要不我们换换背吧！”男孩高兴地把自己的背包递给了女孩。在接下来很长的一段路程中，都是那个女孩背着男孩重重的背包。 这个男孩不比女孩个子矮，身体也不比女孩瘦弱，却没有“力气”背自己的包，跟女孩换着背。由这一幕，想到这几年，中国男人女性化的现象越来越多，走在大街上不时地会看到走路扭捏、说话低声细语的男人。我们大可以把这当做一种现象置之不理甚或在心里一笑而过，然而当我们把这种现象与中国男孩的成长联系在一起时，就不得不引起我们家长的关注。说男人女性化，不仅是说男人普遍在形体上缺乏健壮的形象，最主要的是缺乏阳刚的气质个性，那些勇于担当、敢于冒险、不怕失败、刚正、磊落、勇猛、侠义，本来都应是男孩的代名词，而如今似乎离男孩越来越远。这不是危言耸听，看看我们身边，有多少男孩出现女性化的倾向，稍微遇到麻烦就向父母哭诉，很少想到自己去解决。 8岁男孩壮壮，不仅是班级里胆子最小的男生，在小区里也属他胆子最小，比他身边很多女孩都还腼腆、害羞。他每次遇见成年男性，总是躲到妈妈身后。在家里，也很任性，稍有不顺就哭鼻子，这让壮壮的妈妈很烦恼。 生活中，像壮壮这样的男孩并不少见。我们的男孩，已经从小就开始跟传统中“男”的形象不一样了，我们的传统文化倡导“乾坤有别”，强调男人就应该有男人的样，不管言行举止还是为人处事，都应该像山一样挺拔屹立，男性的阳刚之气应该让女性产生安全感。男子汉如果失去了阳刚之气，连男孩也变成喜欢坐在家里看书、画画、动不动就哭鼻子的“乖宝宝”，近了对个体，远了对家庭、社会乃至对整个民族而言，不能不说是一种极大的遗憾。当男孩不够“男”时，男孩的阳刚之气难觅踪迹时，一系列反思和批评接踵而至时，家庭教育摆脱不掉它的重大责任。 如今越来越多的孩子都是在几个大人的照看下成长，男孩则是家里唯一的孙子，全家人都小心翼翼地养育着。男孩子都上小学了，饿了、渴了、冷了、热了，只要一句话家人不管多忙都会过来帮孩子。有研究资料统计显示，男孩家庭对孩子更关注，过度保护呵护更普遍。这种在溺爱中长大的男孩，生活自理能力、运动能力、社会交往能力都会落后于其他孩子。我们看到不少的男孩3岁入园了还不会自己用勺子吃饭，不会用杯子喝水，不敢下楼梯。家有男孩，父母要适当撒手，从小培养他独立自主、勇敢坚强、敢于担当的性格。否则，将会影响男孩幼年及其长大后自信心的建立和独立意识的养成。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第九章 教育要因性而别（6） 第九章 教育要因性而别（6） 在日常生活中，父母还要经常对男孩子进行性别的强化，告诉他男孩子长大后是家庭的支柱，是社会的栋梁，要做个真正的男子汉。提醒他应该怎样走路，怎样说话，遇事应怎样做。 在运动会上，代表班级参加男子跳远比赛的强强，只以1厘米之差与名次无缘。在学校他强忍着，回到家后躲在自己的屋子哭了起来。妈妈对他说：“男子汉是不怕失败的，也是不会轻易被打败的。你要相信自己，努力锻炼，下次一定能取得名次。”听到妈妈的鼓励与引导，强强大声地喊道：“对，我是男子汉，不会被打败的，下次我要拿名次。” 我们父母应该明白，男孩刚开始并不明确男孩子应该怎样做，我们应该从吃、穿、住、行等各种生活细节上，对男孩进行性别强化的教育，让他知道自己应有的行为模式，从而拥有阳刚之气。 让男孩更阳刚，还有一个更好的方法，那就是父亲要做好男孩子阳刚的榜样。心理专家指出，儿童在早期男性观念与行为的获得，很关键的就是观察、模仿父亲的语言与行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范影响。如果父亲不参与男孩教育，男孩性格方面会有一些明显的弱点，如胆小、过于内向、优柔寡断，自信心及责任心不足等。因此，父亲应当积极地参与男孩的教育之中，避免让他生活在一个全“阴柔”的环境里，而缺乏男子汉的阳刚之气。 阳刚之气是男子汉的第一魅力，培养阳刚男孩是我们的当务之急。 第五节 正确实施“双性”教育 我们说应该对孩子进行性别认同的教育，然而过于严格、绝对的性别定型（如男孩只培养其粗犷、刚强等男性气质，女孩只培养其温柔、细致等女性特点），却会限制他们的智力和个全面的发展，进而可能令男孩过于粗犷、勇猛而缺少平和、细腻气质，无法学会关心体贴他人及拥有细腻的情感世界，而女孩则过于柔弱、内敛而缺少勇气、自立精神，缺乏竞争心及刚强的心理素质，最终在社会适应、情绪调控、压力化解以及处理包括家庭在内的各种人际关系上，都劣于那些具备两性优点的男女。女孩可能因此缺乏独立性和上进心，放弃对事业的追求和对自己的严格要求，最终难以成才；男孩可能变得刚愎自用、难解人意、冷酷冷漠，或干脆成了工作狂，不仅在事业上难有竞争优势，在社交圈中也不受欢迎。 美国心理学家也曾对两千余名儿童做过调查，结果发现一个非常有趣的现象：那些兼有温柔、细致等气质的男孩，兼有刚强、勇敢等气质的女孩，却大多智力、体力和性格发展全面，文理科成绩均较好，往往受到老师和同学的喜爱。成年后，兼有“两性之长”的男女在竞争激烈的现代社会里，更能占据优势地位。 于是人们发现，在基本的性别认同教育基础之上，还应该对孩子进行双性化的教育。所谓“双性化教育”，是摈弃了传统的、绝对的“单性化教育”后应运而生的一种家庭教育新理念，是性别认同教育很好的补充。由于很多家长搞不懂双性教育的实质，很容易产生一些误解，所以，在实施“双性化”教育一定要把握好“度”。 首先，一定要以孩子的性别角色所具有的性格特征为主，然后再兼容异性个性中一些优秀的东西，这样有主有辅，孩子才能发挥出自己的性格优势，绝不能本末倒置。不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的基础上，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格完善。切忌“双性化”教育，不是把孩子都教育成“中性化”的人，而是具有异性的有特点的男孩或者女孩。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第九章 教育要因性而别（7） 第九章 教育要因性而别（7） 要适当增加男女孩子接触的机会，孩子通过自然而然的接触向异性学习，但是一定要注意和孩子交往的异性在孩子所有朋友中的比例。在鼓励孩子向异性学习时，必须顺其自然，切忌威逼强迫，不然效果会适得其反。 有很多的性格或行为特征（如热情活泼、独立自主、坚忍不拔、富有责任心、善解人意、无私善良等），是男女两性都须具备的，不宜被视为某种性别专有，所以家长在培养孩子时不要把某一特征严格地归为某一性别所有，而应兼收并蓄，这正是“双性化教育”内涵的重要组成部分。 在对孩子实施“双性化”教育的过程中，一定要顺其自然和避免走极端，鼓励孩子向异性学习也要有分寸。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”；女孩学过了头，就会成为“假小子”，这自然就不是“双性化教育”的初衷了。 第六节 父亲，请不要放弃你的职责 父亲是高山，母亲是大海，父母各有优势。很多父亲觉得教育孩子是妈妈的事情，自己只要在外挣钱给家庭提供物质基础就够了。其实这样做是非常不好的，首先在孩子心里你对他不负责任，将来威信越来越低，其次，孩子缺少最亲近的同性或者异性的交流和指导，对他的性别形成和思维方式都会产生影响。所以，在家庭教育中必须做到阴阳互补，阴阳平衡，一定要防止家庭教育中“阴盛阳衰”的现象。 三字经上有“养不教，父之过”，充分说明了父亲在教育中的作用，所以父亲放弃教育子女的责任是一个极大的错误。 看看现实吧，我们的孩子现在受到母性教育已经够多的了，孩子的婴儿时期多是母亲喂养、照料；到了上幼儿园的年龄，接受的也基本是女老师的教育；小学、初中的状况也同样如此，而孩子的性别意识恰恰是在这些重要的阶段形成的。在这样的情况下，在家里父亲再放弃教育的责任，那孩子从小到大受到的就是一系列的女性教育。缺少了男性教育，孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定影响，这一点对于男孩、女孩的影响都很大。而在性别认同上，男孩子受到的影响更为突出。 有一个小男孩胆子特别小，上课不敢举手回答问题，就是回答声音也像蚊子似的，声音小得要命，学校的其他活动也从不敢积极大胆地参与。老师一调查，原来在家里孩子总是跟着母亲，母亲胆子很小总怕孩子碰着，孩子也就变得很内向，胆子很小。针对这一情况，老师让父亲多和孩子接触，在家里以父亲的教育为主。父亲带着孩子一起爬山、划船，他那不畏艰险的精神和博大的胸怀陶冶了孩子的性格。孩子胆子越来越大，上课积极举手回答问题，学习成绩直线上升。 不论是从理论还是现实来说，现在的家庭教育都必须强化男性的教育。因为男女性格迥然不同，女性比较温柔，男性偏向阳刚。母亲的温柔、细致、耐心、体贴对孩子的教育很有好处，父亲的豁达、豪爽对孩子的教育来说同样不可或缺。 如果家庭教育中缺乏男性教育，孩子往往会表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等缺点。而男性的特点往往是坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立，这些特点往往是女性所不具备的，这说明了男性教育的独特性和不能替代的作用。在思维上女性偏重于形象思维，男性偏重于逻辑思维。 从教育的方式上看，男性教育也有很多优点，如男性倾向于自立，因此教育孩子也要自立。他们往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子自己独立的去处理问题；他们往往喜欢冒险，因此对孩子的冒险行为也适当给以鼓励；他们还会和孩子一起搞一些探索性的活动，无形中培养了孩子的探索精神。他们往往对新生事物比较感兴趣，因此也会激发孩子对新事物的兴趣；他们还喜欢带孩子去进行各种户外活动，这无形中就锻炼了孩子的意志力。据美国耶鲁大学的科学家，持续了十二年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查，最终得出的这样的结果：从小接受男性教育的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。 另外，父母们会发现，日常生活中的小事上，孩子往往依赖于母亲，但在生活的关键时期、重大问题上孩子往往更依赖于父亲。母亲和孩子的谈话往往是细致的、贴心的，而父亲和孩子谈话往往具有哲理性，可以引导孩子做出正确的决定。在孩子的心目中，母亲像水，父亲则像一座山，山水相依，缺一不可。所以父亲在教育孩子的问题上不能撒手不管，而是要负起相当大的责任。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十章 呵护孩子的情感世界（1） 第十章 呵护孩子的情感世界（1） 概述：能够正确表达自己情感的人，其心理才是健康的，才不会被种种情绪问题困扰，所以我们要引导孩子进行情感表达，将孩子的心理“垃圾”及时清除。 第一节 情感的表达需要培养 在教育孩子的时候，大多数父母更多的是关注孩子的智商，注重培养孩子的观察力、记忆力、思维能力等，在他们看来，孩子的智商高了，长大后成功的机会也就多了。因此，他们总是乐此不彼地想方设法去开发孩子的智商。如今孩子的智商普遍有所提高，竟比20世纪前半个世纪高出20个百分点。然而，在一代比一代更聪明的同时，今天的孩子在情感方面有许多都不如上一代。诚然，智商高对以后的成功会有利，但是情商比智商更重要，它决定着我们工作、交往、事业的成败和个人的幸福。因此，我们要重视对孩子的情感教育。 自古以来情感教育就是教育体系中一项重要的内容。我们的国学是人性之学，是最讲究情感逻辑的。对孩子进行情感教育，首先要从表达情感开始。不知道你有没有发现，当下一些孩子在相互交往中常常缺乏情感表达的能力，因而语言显得苍白无“情”。究其原因，与家庭教育有着密切的关系。平日里，我们听到父母对孩子说得最多的就是：“多穿一点衣服！”“赶紧吃饭！吃饱了吗？”“抓紧时间做作业！”“考试成绩如何？”“快去睡觉……”当然，这些都体现了父母对孩子的关心，可这些关心全然没有关注到孩子的心灵和情感世界。久而久之，孩子和父母情感交流的大门就会关闭，而父母和孩子之间的代沟则越来越深。随着年龄的增长，孩子的心灵因为长期缺乏情感交流而日渐空虚，不仅因此而产生各种心理问题，而且缺乏基本的情感表达能力，以至于今后的生活和工作都会受到影响。因此，父母一定要重视对孩子的情感教育，让孩子学会正确的表达情感。 说到表达情感，我们中国人大多比较含蓄、害羞，不管是自己喜爱的还是憎恶的，都不善表达。我们常常看到外国人把“我爱你”、“我喜欢你”、“你令我感到厌烦”等这样的话语挂在嘴边，也常看到他们用微笑、拥抱……表达自己的情感，而很少看到中国人这样，即便是对自己的父母，我们也羞于表达。一个拥抱、一个吻或者仅仅一句话，就能让父母感知到我们对他们的敬爱之情，可为什么简单的一句话、一个动作，我们大多数的子女却说不出做不到呢？在我们的内心里不爱自己的父母吗？不是的，我们只是不善表达，这跟我们所接受的情感教育有着密切的关系。如果，我们从小就接受到正确的情感教育，知道怎么样去表达自己内心的感受，知道喜欢就要大胆地说出来，那么，也就不会“爱在心口却难开”了。因此，从你我开始，从现在开始，就要对自己的孩子进行正确的情感教育，让他勇敢地表达自己的情感。 孩子都特别喜欢向自己父母学习，如果你能在孩子的面前时常用语言或动作表达自己的喜爱之情，比如“妈妈喜欢你”、“妈妈爱看你穿这件衣服”、“爸爸喜欢蓝天”或者经常给孩子微笑、拥抱等，那么慢慢的，孩子也就会表达自己的喜爱之情了。喜欢了，为什么不表达出来呢？表达出来，我们才会更加珍惜，才会更好地享受生活，感悟人与人之间美好的感情。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十章 呵护孩子的情感世界（2） 第十章 呵护孩子的情感世界（2） 那天，女儿在从幼儿园回家的路上，对我说：“妈妈，我喜欢小李老师。”因为幼儿园里有两个年纪相差不大的李老师，所以孩子们就叫个子高的为大李老师，个子小的为小李老师。我对女儿说：“那你告诉小李老师了吗？”女儿摇了摇头。我向她说道：“你是真心的喜欢小李老师，那你就应该告诉老师，让她知道你对她的感情。以后喜欢谁，感谢谁，也都要及时说出来，好吗？”女儿高兴地说：“知道了，妈妈。”后来，小李老师对我说，女儿告诉她女儿很喜欢她，她听后很高兴，她本来以为孩子还小不知道表达自己的情感呢。她还说，看来是她错了。 的确，人的情感的形成及其表达是从小时候就开始的，并且幼儿期是情感形成的关键期，因为，幼儿的世界是情绪和情感的世界。因此，对孩子的启蒙，首先就要从情感的启蒙开始；对孩子的教育，也要以情感教育为基础。让孩子学会正确表达自己的情感，这是我们每一位父母的责任。 第二节 你为什么不能给我一个回应 在每个人的内心都有希望被重视的需求，孩子也不例外。当孩子向你表达他的情感或在情感上需要你的时候，你一定要及时地回应孩子的情感，体现你对他的足够重视，这样做不仅能加深你与孩子之间的感情，还能使感情更加丰富。如果你对孩子的情感表达置之不理，甚至报以否定的态度，那么孩子很可能会因此受挫而不再愿意向你表达自己的情感。慢慢的就会使孩子和你之间产生隔阂，更严重的还有可能会使孩子不愿再与他人沟通交流，而成为一个自闭症患者。因此，家长一定要重视孩子的情感表达，及时地给予孩子相应的回应。 首先，再忙也要回应孩子的情感。有很多父母也都知道应该回应孩子的情感，可是一旦自己忙起来，就会忽视孩子的情感需求。要提醒父母的是，不管你有多忙，也要对孩子的情感回应一下。因为孩子还不明白你的事情要远远比他的情感需求重要的多，孩子只会在意他自己的感受。如果，你对孩子的情感需求置之不理，孩子的内心就会受到极大的伤害。 一位朋友说，她女儿的感情非常细腻，很敏感，当女儿兴致勃勃地向她讲什么事情时，只要她偶尔没有任何表情的回应，女儿就会显得非常沮丧，认为她没有认真听，于是停下来要求她认真地听自己讲。 可见，在孩子得不到相应的回应时，他的心理是感受是敏锐的，会有一种受打击的挫败感，这种打击很有可能会对孩子产生不良的影响。因此，即便我们无法放下手中正在忙碌的工作，也要用语言回应一下孩子，让孩子感到我们是重视他的。 其次，不要漠视孩子的感受。也许有时候，在孩子看来事情已经足够他伤心了，可在爸爸妈妈看来却是小事一桩，不足挂齿。这个时候，爸爸妈妈千万不能漠视孩子的感受，否则对于孩子来说，爸爸妈妈毫不在乎自己的情感，就更谈不上与自己的情感表达相回应了。 琳琳的妈妈给琳琳买了一只小白兔，琳琳精心地照顾着它。没想到，还不到一个月小白兔竟生病死去了。这时，琳琳很伤心，她地对妈妈说：“妈妈，小白兔死了。”妈妈说：“死了就死了，没关系，明天我再给你买一只。”没想到琳琳却哭起来说：“我就是很喜欢这只小白兔。”妈妈着急了，说：“兔子都已经死了，再给你买一只还不行吗？你到底想怎么样？”

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十章 呵护孩子的情感世界（3） 第十章 呵护孩子的情感世界（3） 琳琳对妈妈说小白兔死了，其实就是表达她的伤心之情，如果妈妈能对琳琳说：“妈妈知道你很用心地照顾了小白兔，并且还和它成为了好朋友。可是小白兔却病死了，这让你很伤心，对不对？”琳琳的感情就得到了妈妈的响应，她就很有可能很快地从伤心中走出来。很多时候孩子的感受，是需要父母陪他一同体会的，父母千万不要漠视孩子的感受。 再次，要顺应孩子的意图来回应孩子。俗话说“人心难测”，这句话不适用于孩子身上，对于很多父母来说，只要自己的孩子一说话甚或一个动作一个眼神，父母就明白孩子的想法了。此时，父母不妨顺应孩子的意图来对孩子的情感表达加以回应。比如，孩子不小心弄伤了自己的手指，他把受伤的手指举起来说对你说：“爸爸（妈妈），呜哇，好疼。”你知道他伤得并不重，如果伤得严重的话，他会很大声地哭起来，根本顾不上说这些话了。孩子之所以向你表达说好疼，是想以此来引起你的注意和情感的共鸣。所以，此时你就应该表达出你对孩子的关心，询问他伤到哪里了，不仅给孩子的身体还要给孩子的精神上疗伤。没经验的父母往往会觉得这么做是小题大做，可是从孩子的眼光来看，即使是被针轻轻地刺了一下也代表着他受到了伤害，他需要父母的呵护，需要父母来疗伤。 最后，不要压制孩子情感的表达。有时候，孩子们表达自己情感的方式恰好冒犯了父母，父母们会本能地对孩子的情感表达进行压制。这样极易使孩子不再向你敞开心扉，而是把自己的情感埋藏在心里，于是，你和孩子之间的距离就越拉越大了。 及时地回应孩子的情感，是对孩子很好的情感教育，还能鼓励孩子勇敢地表达自己的情感。 第三节 给情感一个合理的出口 “现在的孩子脾气是越来越大了。”不少妈妈这样反映，说自己的孩子稍有不顺心就乱发脾气，大声哭闹。我们人是有思想有个性的个体，每个人都会有自己的情绪，孩子也不例外，只不过孩子的思想和个性还不成熟，对自己情绪的控制能力比较差，因此才会时不时地会发脾气，这是常见的事情，情绪是孩子需求是否满足的一种生理和心理的综合反映。如果你的孩子好发脾气，你不用过于忧愁，这是每位家长极有可能要面对的。你必须要做的就是教会孩子学会控制情绪，让他给情感一个合理的出口。因为，如果一个人不学会控制他的情绪和坏脾气，那么在他的人生道路上，就会伤害朋友，破坏感情，甚至更糟。 对于情感的控制，中国传统教育中也很重视。我国伟大的教育家孔子曾经就此作过精辟论断，他说：“君子制情，善于控制。小人纵情，忘乎所以。”意思是：品行好的人善于管束自己的情感，藏而不露。卑鄙的人放任自己的情感，得利时便会忘乎所以。孔子的这段话实际上就是教育人要懂得控制自己情感。 说到“控制情感”，听起来似乎是一个成年人的话题，而在美国的中小学教育中，它其实已经成了一项重要内容。 丹尼尔是我的一位美国友人的孩子，6岁时就上学了。上学没多久，妈妈就发现他好像长大了很多，明显的发脾气的次数减少了。一次，丹尼尔的爸爸因为某事在家发脾气了，丹尼尔从自己的小书包里掏出一张漫画拿给爸爸看，那张漫画的上方写着“保持镇静”几个大字，中间部位是一道公式：1+3+10=镇静。再下方就是一个大头娃娃在解释这道公式：“1”是告诉你自己，“要镇静，放松”；“3”指的是深呼吸三次；“10”的意思是让你“开始慢慢地从1数到10”。爸爸看到这张漫画后，止不住地笑了。丹尼尔一本正经地说：“保持镇静能使你采取负责人的行动。”丹尼尔的这一句话，让笑过后的爸爸很吃惊，这么小的孩子怎么会说出这样的话。原来，这张漫画是学校里老师讲“控制情绪”时发的，要孩子们在生气的时候按着这个公式来控制自己的情绪。那句话，也是老师教给孩子们的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十章 呵护孩子的情感世界（4） 第十章 呵护孩子的情感世界（4） 我们知道幼儿期是情感形成的关键期，虽然孩子的情绪发展和先天的气质有关，但后天环境因素的影响等更为重要。所以，我们一定要摒弃“天生坏脾气”的想法，努力让自己的孩子从小就学会控制自己的情绪，给情感一个合理的出口。 孩子毕竟是孩子，有时他发脾气不见得是什么异常现象，也不需要特别地加以“控制”，大人采取视而不见的冷处理办法，孩子的脾气可能很快就烟消云散，正所谓来得快、去得也快。 一次，到朋友家做客，吃饭的时候，朋友给女儿的碗里夹了一块儿肥肉，并对她说不能只吃瘦肉不吃肥肉，否则营养会失衡的。可孩子不喜欢吃肥肉，生气地撅起小嘴，把肥肉从碗里拣到桌子上，这时朋友看了一眼女儿，这一看不要紧，她女儿发起脾气来，把勺子向桌上一甩，转身离开了餐桌。我站起来想上前去劝说孩子，可朋友拉住我，让我坐下，并向我示意不要管孩子，还说一会儿孩子就没事了，如果有大人过去哄她，她就会没完没了。不出朋友所料，不一会儿，她女儿一声不响地又回到座位吃了起来。 当孩子为了一点小事就发脾气时，只要他的脾气不是太过火，对别人不造成损害，可以随便由他，这样，孩子就会发现，发脾气并没有什么好玩之处，慢慢的他的脾气可能就会越来越小，最后也许就很少发脾气了。如果这时，家长强加“控制”反而不一定对孩子有什么好处。 但是，如果你的孩子因发脾气与别的孩子争吵打架、对长辈不礼貌，或者砸物品摔东西时，你就不应视而不见了，而是应该采取措施严厉制止，让孩子知道自己发泄情绪不应损害别人的利益，或者损害物品。等孩子长大一些时，则尽量鼓励孩子用语言表达自己的情绪，告诉他遇到问题时要讲道理，说缘由，而不要动不动就乱闹、发脾气。也可以教孩子一些消除压力和怒气的办法，比如：到操场去踢球、和小动物玩，或者画一幅人生气时模样的画等，教给他转移注意力的方法。 不管你采取什么样的方法，让孩子从小就学会控制情绪，会给孩子以后的事业和生活带来有利的影响。 第四节 你快乐所以我快乐 人生在世，快乐和痛苦都需要有人分享、分担。没有人分享的人生，无论自己面对的是痛苦还是快乐，其实都是一种惩罚。分享，能使快乐加倍，能使痛苦减半。只有懂得与他人分享情感的人生，才是真正快乐幸福的人生。 《孟子》一书中，关于孟子与齐王对话有这样的记载，孟子问齐王：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”齐王曰：“不若与人。”孟子又接着问道：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”齐王回答说：“不若与众。”其实，这些话就是教导人们要懂得与他人分享情感，把自己的情感与他人分享，你才能真正获得情感的体会。每个人都有和他人分享喜怒哀乐的需求，孩子不仅不能例外，而且孩子的这种需求更加强烈。因为孩子的世界是情绪和情感的世界，在这样的世界中，他更需要有人来与他一同分享。无疑，爸爸妈妈就是孩子分享的最佳对象。 和孩子一同分享他的情感。当我们大人遇到开心的事时，希望有人可以分享自己的喜悦；遇到不开心的事时，想找个人倾诉。孩子也是一样，爸爸妈妈要学会分享孩子的喜怒哀乐，这样不仅会加深孩子对你的感情，获得孩子的信任，还会培养孩子健全的情感。因此，父母们要特别关注孩子的情感需求，无论多忙，也要抽出时间和孩子一起，分享他的喜怒哀乐。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十章 呵护孩子的情感世界（5） 第十章 呵护孩子的情感世界（5） 一个才一岁半的小女孩，她还不会用语言完整表达自己意愿。一次晚饭时，她从盘子里拿出一个馒头绕过爸爸妈妈，走到奶奶跟前，举着馒头给奶奶。当时，奶奶的手里还有半个馒头，就对这个小女孩说：“我不要，你放回去吧。”奶奶边说还边用手推孩子的胳膊，孩子虽然还不会用语言表达自己的不悦，但她刚才喜笑颜开的小脸上立刻出现了阴沉的表情。这时，小女孩的妈妈知道女儿肯定是为自己的好意奶奶不领情而难过，妈妈立刻对孩子说：“来，给妈妈。”小女孩听到妈妈这样说后，又高兴地走过来，把馒头递给了妈妈。妈妈又对女儿称赞道：“宝宝，真乖！能帮妈妈拿馒头了。谢谢宝宝。”小女孩高兴地拍着小手回到自己的位置上去喝粥了。 瞧，才这么点儿的小孩，自己内心的喜悦或是伤心，都需要人来分享，就更不用说再稍大些的孩子了。因此，家长一定不能忽视或打击孩子的情感，要和孩子一起分享他的情感，让孩子觉得自己生活在快乐的家庭里。 别看孩子的思想和个性还不成熟，但孩子同大人一样，有着丰富的情感。我的一位同事，她每天傍晚到幼儿园接女儿回家，要路过一个街边公园。一旦女儿看到公园里有小朋友玩时，她就会要求去里面玩一会儿。每当这个时候，同事都会答应她，因为觉得女儿上了一天幼儿园，也该好好放松放松了。 那天，同事的女儿又要求去公园玩会儿。可到了公园里，看到其他小朋友都在那里玩，同事的女儿却不同往常地找了一个偏僻的位置，站在那里远远地看着其他小朋友玩。同事让她过去跟别的小朋友一起玩，她也不去。这是怎么了？同事心想，女儿从来没有这样过。于是，同事弯下腰亲切地询问女儿原因。原来，今天在幼儿园里与她发生争执的小朋友也在那里玩。同事耐心地教导女儿，说过去的事情已经过去了，再在心里计较也不会有用，而且还会增加你的伤感。你与小朋友的争执就是发生在过去，你应该把它像翻书一样翻过去。同事的女儿认同地点了点头。这时，同事又问女儿：“你想和其他小朋友一块儿玩吗？”同事的女儿说想。同事便鼓励她去和小朋友一块儿玩，她高兴地向那边走去。 不管在什么情况下，家长都要主动地与孩子分享他的情感，努力走进孩子的内心，这样才能引导孩子赶走不良情绪，健康快乐地成长。 和孩子一同分享自己的情感。孩子不仅有要别人分享他的情感的需求，也有分享别人的情感的需求。当你有开心或不开心的事时，也要告诉孩子，让孩子和你一同分享你的情感。不要认为孩子小，无法理解，就不和孩子交流，这样孩子会觉得自己的情感游离于家庭之外，从而产生孤独感，也就不会将自己的喜怒哀乐告诉你了。久而久之，孩子就不会与他人分享情感了。 分享情感，能够降低嫉妒的产生。如果你常常和孩子一同分享情感，那么孩子在情感的分享中也会学到做人的豁达，会为他人的成功喝彩，同时也会激励他自己不断努力、进步，让别人也为他喝彩。 第五节 有朋友的孩子更快乐 现在，独生子女越来越多，家长们对独生子女的教育非常看重。不可否认，大多数独生子女的智力与非独生子女的相比发展较好，然而独生子女往往缺乏与人交往、合作的机会，在他们身上或多或少的有着不合群、自私、娇气等表现，这些表现正是未来社会发展的障碍，同时也是他们成长道路上的绊脚石。怎么才能避免孩子这些不良的表现呢？最好的办法就是扩大孩子的交往范围，让孩子在与其他人的接触中培养良好的性格和情操。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十章 呵护孩子的情感世界（6） 第十章 呵护孩子的情感世界（6） 不要以为自己的孩子还小，没有必要扩大孩子的交往范围，等孩子长大了自然而然地交往范围就广了。虽然孩子长大后交往范围会广阔些，但是幼年形成的交往经验和习惯会对以后产生很深的影响，所以必须引起家长们的重视。有调查研究表明，从三四岁起，孩子人际交往的需要已非常强烈，同家人在一起已经远远不能满足他们的交往需求，在他们的内心里非常渴望与小伙伴接触。在这种情况下，如果孩子的交往需求受到压抑，他们不仅会因此而感到孤独，而且还有可能形成怨恨、苦恼、焦虑等消极的情绪，这对孩子的性格发展和身心健康是极其不利的。因此，扩大孩子的交往范围，是家长们不容忽视的问题，千万不可有等着孩子长大了自然而然就怎么样的想法，要知道家长的教育在儿童个性品质的形成和发展上起着主导作用。 两千多年前，我国伟大的教育家孔子在也已经注意到了“要注重交往的教育”。“有朋自远方来，不亦乐乎”，单从孔子的这一句名言，我们也可以看出，孔子是很提倡结交朋友的。因为，交往不仅能促进我们更好的适应社会，同时，对我们个人的成长也极为重要。 目前，有很多家长已经注意到了交往对孩子有着极其重要的影响，他们也常常把“应该让孩子多多与他人接触”这样类似的话挂在嘴边，可一到实际行动时他们就是另一种样子了：经常会担心自己的孩子太老实，会吃亏，或者担心别人把孩子“带坏”而限制孩子与他人交往。其实，这种担心没有必要，孩子只有与更多的人接触，才能使自己的社会适应能力更强，这样对他们形成独立、开朗的性格大有好处。 “三人行，必有我师”，交友还有利于学习他人之长，以弥补自身之不足。作为家长要教导孩子在交往中多观察别人的优点，并加以学习，而对于别人的不足则要适当地提出来，并进行真诚的探讨。这样形成的友谊，必定会是长久不渝的。 家长扩大孩子的交往范围，首先就应该利用一切机会带孩子“走出去”。外面的世界总是很宽阔，外面的世界也总是很精彩，多带孩子出去“走走”，开阔孩子的眼界，增长孩子的见识，更重要的是在与他人的接触中，可以锻炼孩子与人交往的实际操作能力，培养孩子的独立性。 有一位朋友，每到周末就会带着自己的孩子出去散心游玩，并且每次她都不会忘记约几个大朋友和小朋友。一次，我受邀和她一同外出游玩。她对我说，上个周末他们刚刚来过这个森林公园。我很诧异，上周刚刚来过，为什么今天又来这里呢？于是向她问道这个问题。她说：“地点是相同的，可人是不同的啊！”原来，她看重的不是景色和场所，而是与之接触的人。她说，前段时间她很忙，没有时间带孩子一块儿出来。终于有一天，她忙完了带着孩子一块儿出来玩耍，她发现以前开朗的儿子像是变了个人，见人不愿主动打招呼，也不愿与其他小朋友一起玩。这时她才意识到带孩子多出来走走，让孩子与其他人多接触接触，对孩子良好性格的形成很有利。 其实，在我们日常生活的活动里，有很多带孩子出去走走、扩大孩子交往范围的机会。比如：在逢年过节走亲串友时，可以带着孩子拜个年，说上祝福的话；多带孩子到游乐园或公园里，让孩子积极地参与到其他小朋友的游戏活动中；带孩子多去公共场合，参加一些社会活动；带孩子去超市或商场时，鼓励孩子自己向售货员说明想买的东西，鼓励孩子自己去交款等。 扩大孩子的交往范围，不仅仅局限于带孩子“走出去”，还可以把他人邀请到家里来。当有人到家里时，要教导孩子以主人的身份招待客人，一个细微的举止，一句“请进”、“请坐”，不仅发展了孩子口语的表达能力，还可以增强孩子合作的意识，增加社会交往的经验。 我们人是社会性的动物，总归要面向大千世界，要与他人接触，扩大孩子的交往范围，不但可以使孩子很好地适应社会生活，还能培养孩子良好的情操。因此，家长们千万不可一门心思地注重开发孩子的智力，而忽视了孩子的社会交往。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十一章 把“美”传达给孩子（1） 第十一章 把“美”传达给孩子（1） 概述：拥有美感的人对于自然、社会、自己和他人都会有一种积极的认知，善于发现美、感受美、进而创造美，而这一切都需要我们做父母的对孩子进行很好的美感教育。在我国传统教育中，非常重视对于美的教育，也积累了很多的经验。我们不妨进行借鉴和创新，然后再运用到对孩子的教育上。 第一节 给孩子一双善于发现美的眼睛 我们生活的周围、大自然、艺术作品中都蕴涵着各种美的事物和现象，审美教育就是要让孩子学会发现这些“美”，给孩子一双发现美的眼睛，继而培养孩子具有良好审美情操和审美能力。 美的事物能让孩子的情感愉悦，有助于形成积极乐观的性格；美的事物能让孩子的大脑受到良性刺激，引起孩子探索求知的，激发创造性。生活中处处都存在着美，只要我们善于发现，就会明白这个道理。“世界上不是没有美，而是缺少发现美的心灵。”作为父母，有必要从小培养孩子发现美和欣赏美的能力。美感的培养毫不神秘，父母可以从大的环境、小的细节多方面向孩子渗透美的概念，让孩子因为懂得美而拥有更加美丽的生活，这就是最简单的美感教育。 我国传统文化十分注意对美的教育，且讲究自然和人的和谐统一。那些流传至今的大量文学艺术作品，就充分地说明了这一点。对孩子进行美感教育，不但可以培养的孩子的生活情趣，更可以影响孩子的价值观。善于发现美、懂得欣赏美的人，也必定会拥有一个健康良好的心态，对周围的一切人事物都会有一种高尚的情感。 要让孩子有一双善于发现美的眼睛，家长就要从孩子很小的时候注意引导孩子学会观察身边的美的事物，比如路边的小树，公园里各种各样的花，活泼可爱的小伙伴，以及偶尔遇见的一些善举，这些都是包含着美感的东西。另外父母还要引导孩子学会体察美之所以为美的原因，如果父母没有引导，孩子根本认识不到它的意义。所以，父母要用自己的语言和神态，向孩子传达对美好事物的爱。在父母的渲染下，孩子也会对它产生好感。在表述自己的欣赏感受时，要尽量说得具体明白。比如周末带孩子去郊外游玩，面对美丽的自然风景，如果大人只是说“好美呀，太美了”，那给孩子的印象就非常笼统，孩子并不知道美在哪里。不妨试着向孩子描述具体的事物，比如告诉孩子，瞧，柳树的姿态多么美丽啊，常常的枝条，软软的，就像在跳舞。河里的水可真清啊等等。在大人的指引下，孩子便会顺着父母的话进行观察、感受。孩子体察美的能力就是这样一点一点增长的，在这个过程中，他们的各种能力都将得到提高。 然而，孩子和认识事物的角度是大不一样的。随着自我意识的增强，在很多问题上他们也会有自己的观点。家长认为“不美”的东西，孩子可能觉得美。这个时候，父母千万不要把自己的想法强加给孩子，更不能扼杀孩子发现美的兴趣，要充分尊重孩子对美的发现。比如，孩子看到一只毛毛虫，可能会兴奋地叫喊：“妈妈，快来看这只毛毛虫，多漂亮。”然而，对于很多妈妈来说，毛毛虫不但不漂亮还很吓人。但这时，一定不要拿自己的评判标准去否定孩子的发现，要鼓励他继续表达，比如问问孩子：“你为什么觉得毛毛虫漂亮呢？”也许孩子会给你个意想不到的答案呢。而在这个过程中，孩子发现美、欣赏美的兴趣会被更大地激发出来。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十一章 把“美”传达给孩子（2） 第十一章 把“美”传达给孩子（2） 在日常生活中，要多让孩子接触美的环境和事物。如欣赏美丽的自然风景，听美妙的音乐，感受人与人之间的关爱、互助等美好行为。另外，家长还可以多带孩子参加一些展览活动，参加有特色的音乐会等，既可以系统接受美的熏陶，又可以在这些社会活动中学习更多的处事原则，启发他们对事物现象美的认识发展到对事物本质美的认识。这样，孩子就会逐渐对美好的事物产生认同感，也会将蕴藏于不同事物之间的美感相互联系，而形成系统的审美观念，感知美的能力自然也会不断提高。 当孩子渐渐长大后，他可能会受到周围人或者社会上一些不良价值的影响而产生错误的审美观，这时候，我们要及时地发现蒙在孩子心灵上的灰尘，并且及时地将孩子的眼睛擦拭明亮，让孩子洞视美的心灵和眼睛永远清澈明亮。 相信，带着一颗美好的心，对孩子进行认真的指点，那孩子眼中的世界一定是美的，他也将收获一个永远健康、积极向上的心态。而作为家长的您，相信也会获益匪浅，重新用欣赏的眼光看待这个世界。 第二节 每个孩子都是“艺术家” 绘画、音乐等艺术形式对于美感的培养很有帮助，很多家长也都会让孩子去学习，但是大多数家长让孩子学习的目的却并不是为了孩子美感的提高。其实，每个孩子在最初的时候都会对某个艺术形式表现出很浓厚的兴趣，但是随着年龄的增长，兴趣点也会发生转移，不同阶段表现出不同的艺术兴趣。比如很小的时候几乎大多数孩子都喜欢绘画，对色彩和符号表现出浓厚的兴趣，而过段时间，他们或许又对音乐和舞蹈热衷起来，似乎也很有乐感。很多大人都觉得，孩子不过是一时兴起而已，所以并没有对他们的爱好给予多少关注。 实际上，在孩子的世界里，美术和音乐是另一种表达方式，他们几乎天生就具备用这些表达自己内心的能力，从这个意义上来讲，每个孩子，天生都是“艺术家”。所以，家长完全不必为孩子兴趣的转移而觉得孩子专注力差，或者看到他学不好就认为他的行为没有意义。 美术是孩子表达情感的一种很直接的方式，几乎所有的孩子都曾经喜欢过绘画。孩子在绘画中不仅可以使艺术潜力得到开发，更能发展健康的个性。人类具有运用符号表达认识和情绪、情感的自我倾向，这是一种与生俱来的能力，所以面对孩子的“涂鸦之作”，家长千万不要皱眉头。我们要要求自己尊重孩子的原始创作，并用欣赏的眼光肯定孩子的美术能力。 还可以让孩子描述他所描绘的是什么样的世界。孩子关于“美”的理解将在描述中得到加强，你或许也会被孩子的天真、纯洁所感动。 有些家长在看到孩子画的画儿时，会毫不犹豫地说：“画的什么啊，乱七八糟。”也许他们不清楚，就这一句话，可能使孩子的原始创作力受到深深的挫伤。孩子表达自己的积极性也会受到无情的打击，美感教育也将无法进行。 孩子在绘画中能够获得多方面的发展。家长要注意保护孩子的原始创作，如果孩子将来一直对绘画感兴趣，那这种原始创作，就会使孩子具有非凡的创造与想象的空间，使孩子的作品具有个人创造的独特风格。所以对于孩子的作品，我们更多地要加以鼓励和赞扬，并要求孩子和我们分享他们画中的世界。即使以后他不会从事绘画行业，在肯定原始创造能力的同时，孩子再现美的动力也会被加强，他也会在绘画的过程中得到很好的美感体验。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十一章 把“美”传达给孩子（3） 第十一章 把“美”传达给孩子（3） 我们还可以利用生活情境，帮助孩子获得美术经验的积累。美术欣赏的目的不在于增长美术知识，而是通过环境和艺术作品两个方面来加深孩子对周围事物的审美感受。实际生验始终是孩子作画的第一位，只有当孩子的美术欣赏与他的生活经验相联系时，他才能理解艺术作品的内涵；只有当孩子的生验与艺术欣赏相联系时，他的审美想象才会得以释放。美术必须融入孩子的生活情境，成为孩子生活环境的一部分。 第三节 在音乐中感知“美” 你要循序渐进、因势利导，引导孩子将他的生验，将现实中美好的场景作为美术的素材，使现实生活与艺术紧紧地融为一体，让孩子笔触表达各种生验，使孩子懂得生活即欣赏，懂得欣赏即获得了艺术。 音乐是另一种可以培养美感的形式，它同样是一种抒发情感和释放情感的方式。大自然中的各种声音，都是有节奏的。鸟鸣声、雨滴声、海浪声都具有一定的美感。所以，孩子在很小的时候就已经开始接触“音乐”了。家长们都不会忘了，在孩子很小的时候，听到欢快的节奏就会跟着扭动小身体，这就是孩子天生具备的音乐能力。 孩子对音乐天然的热爱和向往，对我们当父母的发出了信号：每个孩子都需要音乐，每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。所以我们要给孩子提供感受音乐，感受音乐美的机会。 我们拥有悠久的音乐历史，音乐对于人的教化作用在很多书中都有记载，就连孔子都是一位音乐爱好者。传说他在齐国听了韶乐以后，竟然三月不知肉味，要知道孔子是很爱吃肉的。 另一个传说是说战国时期，有一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，好几天都没有吃一点东西，于是只好在齐国临淄城西南门以卖唱来乞讨食物。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们走到她待过的地方，还似乎听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，这就是“余音绕梁，三日不绝”的出处。 孔子闻韶乐“三月不知肉味”，韩娥善唱余音竟能绕梁三日，音乐的力量实在是令人无法想象的。 音乐有着神奇的魔力，不但让人产生美感，更能使人的心灵变得美好，音乐启蒙教育在孩子的童年显得尤为重要。然而，对于孩子进行音乐启蒙却并不是上兴趣班那么简单的事。 年轻的父母们不妨试试以下方法来培养孩子的音乐细胞：教孩子听大自然里的声音，让孩子学会听鸟叫、蛙鸣、雨水的滴答、汽车的鸣笛等，引导孩子发现音有高低、长短、强弱之分，和孩子一起玩“敲敲听听”的游戏，例如在厨房里用筷子先敲敲铝锅，再敲敲玻璃杯，比比谁的音高、谁的音低。经常让孩子闭上眼睛，问他听见了什么声音，反复在生活中、在孩子高兴的时候，训练孩子的听觉，积累丰富的听觉经验，使孩子从小听觉灵敏。 当孩子对物体的各种声响发生了兴趣，我们就应该进一步要求孩子记住这些声音，并学会辨别各种声音，这样孩子对各种声响会更加全神贯注、集中精力、有目的地去听。例如：让孩子辨别家人的说话声、走路声、敲门声等。听到家人的脚步声，就请孩子猜猜是谁回家了？假如您对孩子在听声音和记声音方面进行了一段时间的训练后，一定会发现孩子对各种声音的敏锐感觉和细微辨别能力远远超过成年人！

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十一章 把“美”传达给孩子（4） 第十一章 把“美”传达给孩子（4） 训练孩子的节奏感也是音乐启蒙的重要内容，其实孩子很小的时候就发现了音乐的节奏感，但是通过有意的训练孩子会对节奏更加敏感。我们不妨就从拍手开始，和孩子玩玩拍手的游戏来训练孩子的节奏感。 孩子们更希望通过用自己的歌声来表达自己的心情、自己的愿望和理想。很多孩子在三四岁的时候，还会自己编歌儿唱。我们可以帮助孩子挑选一些适合的歌曲，让孩子学唱。如果是自己教孩子唱歌，一定要注意发音准确、吐字清晰、节奏感强，让孩子从学唱简短的儿童歌曲入手，引导孩子多听、多练、多唱，在唱中进一步巩固孩子的视听、节奏感和音乐记忆力。 在听音乐的时候，要引导孩子进行一些肢体动作，这样更有利于孩子对音乐节奏的感知。孩子天生喜欢随着歌曲音乐做动作，我们大人要多给孩子一些鼓励和夸奖，让孩子尽情地表现自己，抒发内心的情感。 音乐会使儿童的思维、观察、记忆、想象等各方面的能力得到提高，而且音乐能使孩子性格开朗、情感丰富、热爱生活、富于幻想、意识超前，这是音乐的审美教育意义。 我国传统乐器种类繁多，保留下来的古典音乐节奏流畅、韵律优美，许多名曲背后都有一个动人的故事，包含着人生的智慧和启迪，是组成国学的重要内容。家长在对孩子进行音乐启蒙的时候，要尽量将古典乐器和曲子的知识介绍给孩子，增加他们对于音乐的认识。 培养孩子音乐细胞的方法很多，家长们可根据自己孩子的年龄特点和需要，因地制宜，灵活制定一套最适合您孩子的训练方法，相信当您的孩子和音乐结下不解之缘时，就等于孩子得到了您给他（她）留下的一笔最宝贵的财富，让他（她）享用一生、快乐一生。让我们的孩子在音乐中健康成长。 第四节 心灵美更加重要 除了发现、感知、表达周围美的事物以外，美感教育的另一个重要内容就是培养孩子的心灵美，以达到内外兼美的目的。我们中华民族的美学思想更加强调美与善的统一，这一点甚至成为中国古代美学的基本特征之一。 儒家经典中有很多关于美与善的关系的论述。孔子闻“韶”而三月不知肉味的故事是一个十分典型的审美欣赏案例。古代的“三”一般是指多个的意思，所以孔子因为听到美妙的音乐，而可能很长时间“不知肉味”，沉浸在美好的想象中。那么“韶乐”究竟好在何处呢？孔子评价说：“尽美矣，又尽善也”，意思是说，“韶乐”不仅符合音乐形式美的要求，而且符合道德要求，所以它是尽善又尽美的音乐典范。孔子曾评论另一种音乐——“武乐”，“尽美矣，未尽善也”，说明“武乐”不完全符合道德的要求。由此说来，“尽善尽美”就是要求美与善高度融合统一的审美原则，也是儒家经典中最突出的审美标准。 儒家思想中的美感教育体现在个人身上就是仪表美、举止美和心灵美的和谐统一，即这样的人才可以称之为“美”。孔子认为，一个人缺乏外表的修饰就显得粗野，而单有外表修饰，缺乏内在道德的支撑就显得虚浮，只有“文质彬彬”，就是外部装饰与内在道德相得益彰，才能成为真正的君子。所以，君子之美，就是“文”与“质”相结合的美，也就是美与善相融合的君子形象。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十一章 把“美”传达给孩子（5） 第十一章 把“美”传达给孩子（5） 现在的很多父母都很重视孩子的知识学得怎么样，考试成绩怎么样，而对孩子的仪表是否得体，以及内心世界是否至真至善关注的似乎很少，这样的教育下，我们的孩子几乎忘记了基本的传统，在学校，穿奇装异服的孩子随处可见，衣衫不整者也并不新鲜。在行为举止上一点都不讲究，言语粗鲁、目无尊长、自私自利逐渐成了下一代的代名词，而且处处显得自私自利，丝毫不在乎什么“心灵美”。 那么，真的是我们的孩子有问题吗？还是我们本身的教育出了问题，影响了孩子的价值观？虽然很多家长很不认同，但我还要说，我们的孩子没有问题，而是社会环境和父母没有尽到教育的义务，没有及时地用正确的观念武装他们的大脑。那么怎样才能教育出内外皆美的孩子呢？ 在内外统一的美感教育上，周恩来就做得非常好。所有的人都知道，周恩来曾经被称为中国第一才子，其实用现在的说法他也是第一帅哥。周恩来特别注重仪表，每天上学之前都要在衣镜前自信地整理自己的衣服及头发。他的头发永远都是整齐的，身上的衣服也是笔挺笔挺，什么时候看见他都让人觉得眼前一亮，精神振奋。而内心的美，周恩来更是身体力行。不论是在革命时期还是在新中国成立后，他始终保持着谦逊的性格，从不居功自夸，直到去世前从没有停止过工作。 诚然，孩子的行为，也是受环境的影响，处于转型期的中国，人们更注重物质和金钱，致使人与人之间的关系非常冷漠。人与人之间的关系不应是简简单单的利益关系，人与人之间应该多一些人情味，多一些协作，多一些人类美好的东西，那么孩子也逐渐地会对于善恶美丑有自己的认识。 首先要从小让孩子养成好的生活习惯，比如保持良好的个人卫生，衣服要勤换勤洗，以便给别人留下良好的形象。其次要注意孩子的言语卫生，家长在平时不论是与交谈，还是和孩子们说话，都要注意自己的言语对孩子产生的影响。从小就对孩子进行文明礼貌教育，养成好的习惯。对于孩子的不良行为要及时纠正，要帮助孩子在社会中找到正确的角色定位，不要让孩子总以为自己比别人重要，而要让他明白，人与人之间是一种平等互利的关系，要学会帮助身边的人。 另外，还要多多留意孩子的交友范围，让孩子尽量远离那些行为不端的人，毕竟孩子的判断能力是有限的，而且非常善于模仿，而家长不但要注意自己的言行还要保持内心的“纯净”。在教育孩子的时候，自己也做一次心灵的净化。不止是孩子，每个人都应该行动起来，为清洁我们的社会做出自己应该做到的一切！ 第五节 怡情山水是最好的美感教育 大自然是一切艺术的源泉，自然界中蕴涵着各种美的事物和现象。带孩子到大自然中，体验高山的俊美、大海的辽阔，无疑是一种最好的美感教育。在大自然的怀抱中，孩子不仅会体会到什么是美，体会到大自然的奇妙，还会对世界和生命形成最初的认识。 中国古代哲学家荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”山川、平原、大海、河流、湖泽，花草树木、飞禽走兽，以及各地不同的风情民俗，都可以使人得到美的感受，乃至升华为一种辽阔的胸襟。所以，我们不妨带着孩子四处走走，让他们领略不同的风光，感受不同的美。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十一章 把“美”传达给孩子（6） 第十一章 把“美”传达给孩子（6） 从古至今的众多文艺作品的灵感都来源于自然山水，中国古典文化中这样的例子数不胜数。不管是音乐、美术还是文学，甚至连书法中都蕴涵着山水的灵秀之气。诗人李白的山水诗最为称道，这与他多年的游历生涯有着很重要的关系，正是因为他整日怡情于名山大川之间，才有了文字间的豪迈和飘逸的气质。也就是说，是大自然，成就了他独特的审美情趣。 仁者乐山、智者乐水。不同的人对于自然的感受也是不同的，但是无疑都会在脑海中形成关于美的认知。对于孩子来说，能够通过对大自然的感受而产生热爱大自然的情感，其美感教育也就基本达到了。 如果有条件，完全可以在假期带孩子到祖国各地去游览，对于孩子来说这是很有趣的经历，对于家长来说，是不错的美感教育机会。面对美景，家长有必要引导一下孩子，让他们用眼睛去看，用心灵去体会。大一点的孩子还可以写生、写写游记，这些都有利于审美能力的增强。在山水之间，孩子小小的心灵会变得逐渐宽广。他对生活将更加热爱，同时他的爱国情怀也会得到升华。等孩子长大了，这些经历都将会是他成长中很重要的一部分。 吴昊的妈妈是个非常热爱大自然的人，一有闲暇，她就带着小吴昊到各地去游历。为了让孩子亲近自然，他们的旅游地多选择一些以自然风光取胜的地方，不仅如此，她还很善于发现别人没有发现的风景。在妈妈的影响下，小吴昊从小就对各种和自然有关的东西感兴趣，他喜欢研究动植物，喜欢各种地理书，还迷上了摄影。更加难能可贵的是，小小年纪就明白人与人之间的相处之道，即使和陌生人也能自如的交流。在日常生活中，更是显示出男子汉的勇敢和大度，这些都和他的旅行经历有着密切的关系。 当然，不是每个家庭都有条件让孩子游名川大山，但是我们可以利用有限的条件，尽量创造孩子和自然接触的机会。比如多带孩子到公园，到郊区的小山上或者去小河边度过一个轻松的周末，这些都可以让孩子感受到自然的美丽。要让孩子学会进行细微的观察，比如周围都有哪些昆虫，它们各自有着怎样的习性。植物是怎样随着四季的更替而生长枯萎的，候鸟什么时候来了，什么时候又走了。这些都会引起孩子对于大自然的兴趣，同时也会让孩子感受到大自然本身的变化与和谐之美。 古时候，孔子带着三千弟子游学各地，今天就让我们也带着孩子，去感受大自然中蕴藏的“魅力”。 第六节 诗词歌赋中蕴藏大美 古诗词是中国文化宝库中一颗璀璨的明珠，也是国学的重要组成部分。它的光芒穿越千年的时空，即使在今天，依然显得耀眼无比。可以说每一首诗词都包含着古人对于美的描述、美的感悟，以及美的理想，从一首诗词中，我们能感受到很多种美好而高尚的情感。 很多家长都知道古诗词可以提高孩子的文学素养，其实对于培养孩子的审美能力也是非常有帮助的。通过古诗词，我们不仅能感知到辞藻本身的美，韵律的美，还能从中体会到所描绘的意境美，以及作者写作时的情感美。在学习了知识，提高了国学素养的同时也全方位地提升了孩子的审美感知能力。 喜欢古诗词的孩子言语一般不会鄙俗，因为诗词中有最美的语言。喜欢古诗词的孩子品德也不会差到哪里，因为在古诗词中包含着诸多的情、义。古诗词是中华文化的瑰宝，家长要充分发挥古典诗词的审美教育功能，培养孩子的审美习惯，让孩子的心灵从古典的文学的沃土中汲取丰富的营养，开出审美之花。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十一章 把“美”传达给孩子（7） 第十一章 把“美”传达给孩子（7） 从幼儿时期就可以有选择性地教孩子读一些古诗词，《诗经》、《乐府》、《唐诗三百首》、《宋词》等书都可以拿来做参考。一开始的时候可以选择一些简短、明快，朗朗上口的，如《悯农》、《鹅》以便于背诵。此时不要过多地解释某个字词的意思，只大概讲解书中所描绘的情景即可，这样孩子会通过诗词以及图画的内容进行无限的想象。 现在很多文学作品，对于语言美的重视程度远远不如古典文学，有些文学作品中的语言甚至是鄙俗不堪，更不要说追求意境美了。电视上的娱乐节目，很多大一点的孩子都喜欢看，然而只要注意一下有些主持人所使用的语言，就会发现是多么得俗不可耐。在这样的环境下，古诗词所散发的美丽和它的审美价值就显得非常难能可贵。如果我们在很小的时候就让孩子接触到古诗词，领悟到古诗词的美好，那么长大后，他就会对一些不好的东西产生重度的抵抗力，不用家长费劲地劝他别看那样的书，别看那样的节目，他自己会主动摒弃那些文化糟粕而选择真正具有美感的东西。 在孩子两三岁的时候，大多数父母都会教孩子几首小诗，孩子学得也很好，但是等到孩子上了学，几乎没有人会让孩子专门花时间学习古诗词了，他们大多去学钢琴、学舞蹈、学奥数了。而小学的时候正是审美观和价值观形成的关键时期，适当地诵读古诗词对于孩子的成长是非常有帮助的。提高审美能力的同时，语言能力、想象能力都会得到提高。更重要的是，孩子通过学习还可以提高孩子对于国学的认知，增强民族自豪感。 和孩子一起学习是最好的方法，在浓浓的亲情中，孩子的情感会得到真正的释放。如果没有时间陪孩子一起读，也可以为他准备一些有声教材。这些教材往往不仅有图，还配有音乐，有的甚至用了动画的形式来表现，可以很好地加深孩子的印象。 古诗词是一扇窗，通过这扇窗，孩子能看到许多真、善、美的东西。在教孩子学古诗词、诵读古诗词、感悟古诗词的时候，恰恰也是为孩子擦亮了双眼，让他们去发现、去探寻、去创造生活中千姿百态的美。 第七节 “强迫”培养不出美感 音乐、美术、舞蹈、书法等形式虽然有利于孩子审美的培养，但很多家长让孩子学这些的目的却非常功利，就是为了让孩子多学几样本事，使孩子不落后于别人或者在升学的时候占优势。有些家长甚至不管孩子愿不愿意，能不能学得来，就去给孩子报很多的兴趣班，什么绘画班、舞蹈班、音乐班，几乎想让孩子通通学个遍。 我们知道，现在的课业普遍重，孩子上学已经非常辛苦了，还要在有限的课余时间应对兴趣班的学习，整天搞得筋疲力尽，哪还会对这些本来可以培养“美感”的艺术形式有兴趣呢？恐怕只有惧怕和厌恶了。家长本想让孩子们多学点东西，结果是孩子一百个不愿意，家长一百个不满意。兴趣班没学好，学习成绩倒受了影响。 王心怡是个活泼开朗的7岁女孩，暑假期间，为了提高她的“综合素质”，父母为她报了12个兴趣班，花了近两万块钱。从放假第一天起，心怡就天天奔走于各个班之间，整个假期简直比上学还累。开学后，父母一点也没有放松，周末也给她安排了兴趣班。在这样的压力下，心怡终于承受不了了。她的行为变得很怪异，经常用手、头撞墙，手上还被撞出血，被吓坏了的家长赶紧带其到湖北省中医院接受心理治疗。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十一章 把“美”传达给孩子（8） 第十一章 把“美”传达给孩子（8） 家长望子成龙、盼女成凤的想法可以理解，但其做法实在是太欠妥了。对于那么小的孩子来说，他们既没有学习那么多东西的能力，也不具备承受太大压力的心理素质，他们需要宽松自由的环境。他们很难长时间地专注于自己喜好的事情上，更别说不喜欢做的事情了。再说，在那么大的压力之下，也没办法产生真正的兴趣啊。 儒家教育讲究要尊重人的本性，而孩子的本性就是爱玩，家长如果完全剥夺了孩子“玩”的权利，就是对孩子“本性”的侵略，是一种拔苗助长的行为，无形中充当了扼杀孩子童年快乐的刽子手。其结果必然导致孩子的抗拒、自己的失败。 那么，究竟怎样，孩子才能在兴趣班中学到东西，形成良好的审美，甚至保持持续的兴趣呢？也有很多家长因为自己小时候没有实现某一理想，而强加到孩子身上，这也是很“不讲理”的做法。最重要的是孩子的兴趣，但是兴趣会随着时间逐渐变淡，所以家长还要不断发掘新的兴趣点，使孩子能够真正学到东西。 赵悦是个十几岁的山西男孩，虽然带着近视眼镜，但身体很棒，是个名副其实的阳光小伙。他的妈妈从小就对他的教育非常用心。很小的时候，他们发现小家伙对手风琴感兴趣，尽管很多人认为学手风琴是没什么用的，但是赵悦的父母还是给了孩子学习的机会，还经常带他观看各种演出，让他明白风琴也具有很大的魅力。孩子越学越有兴趣，一直坚持了近十年，其间参加过各种演出和比赛，拿了许多的大奖。除此之外，赵悦的妈妈还在生活中观察他的其他兴趣，当发现孩子对书法感兴趣后，就感觉孩子喜欢中国传统文化，也是很难得的。于是他们又一次给赵悦创造了许多的机会，尽管赵悦对书法的兴趣没有对手风琴高，但也一直坚持学习，如今也写得有模有样了。因为没有给孩子报太多的兴趣班，赵悦的很多周末并不像其他孩子那样，他有许多的时间和家人在一起，他的童年过得非常快乐，更让其他父母羡慕的是，赵悦的成绩一直很优秀，老实说，他发展的兴趣对于他的学习也是有帮助的。 通过这两个例子，家长应该有怎样的反思呢？每当有家长告诉我，他为了孩子付出了多少个业余时间，冒着日晒雨淋带孩子去上兴趣班的时候，我很想告诉父母，这样的付出是很不明智的，孩子不是万能机器，不可能哪方面都优秀，孩子真正感兴趣的，我们家长要给予机会，至于那些孩子完全不感兴趣也学不好的，还是让孩子通过其他方式了解一下就可以了。即使为了发现孩子的兴趣而尝试性地报班，也不能一次报太多，否则你得到的结果可能是孩子哪一样也不愿意学，因为在他看来，所有的兴趣班都是一种负担。 另外，现在很多父母也发现了，许多兴趣班，包括学校举办的，都是看中了家长对孩子的期望很高，不惜花费大量金钱的心理，赚钱才是目的。所以家长要有理性的认识，不要被花言巧语所迷惑。 最后，希望家长们能够幡然醒悟，千万不要再以牺牲孩子童年的快乐为代价，逼着孩子去“学习”，去“长知识、长才干、长技艺”，还孩子一个快乐的童年和世界！孩子的童年是培养创造力等等的最重要的时候，这些并不是一个个兴趣班就能做得了的。兴趣可以培养，但如果不是孩子自愿去学的，就会让孩子快乐的兴趣变成一种束缚。少点压力，还孩子一个轻松美好的童年，让他们更好地体验生活、体验人生的大美。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十二章 必须跟进的“性教育”（1） 第十二章 必须跟进的“性教育”（1） 概述：性教育一向是个敏感的话题，很多家长根本就不和孩子谈，有些开放一点的家长会和孩子谈，可一旦孩子有更深一步的提问就脸红脖子粗了。儒家讲究顺其自然，不走极端。我们在孩子的性教育上完全可以借鉴这一点，在孩子需要的时候就适当地进行必要的教育，而不是等到孩子已经从其他途径获取了不正确的知识才意识到教育的必要性。除了传授知识外，性教育更重要的目的是通过自己的态度将健康的性观念传达给孩子。 第一节 孩子的成长不能等 孔子说饮食男女，人之大欲存焉。“性”是一个健康的人都要面对的现实问题，尤其对于成长中的孩子来说，科学的性教育可以使他们形成健康的性观念，对于他们的身心发展将非常有利，而如果性教育做的不好，或者根本没有性教育，会给孩子的成长带来很多障碍，还会影响到孩子今后的两性幸福。 然而在过去的教育中，人们忽视了性教育，使得很多孩子在这方面愚钝不堪，甚至连基本的知识都不具备。那时候相当一些人认为，性问题是不适合谈论的，即使是面对自己的孩子也很难说出口。有些人认为，我们一代代中国人没受过什么性教育，不也照样结婚生孩子嘛。其实恰恰是因为过去的时代是性信息封闭的时代，未受性教育也能稀里糊涂生活，尽管爱情和婚姻的质量很低。然而今天不同于以往任何时候，早已进入性信息开放的时代，甚至进入一个充满性诱惑的社会，孩子们有很多接触“性”知识的渠道，可唯独无法从学校和家庭中得到充足的知识。由于接受渠道不正规，很多错误的观念也被他们全盘接受。如果不让孩子接受良好而系统的性教育，孩子们该怎样从容地去面对眼前的社会呢？ 何况现在严峻的现实已经摆在了我们面前，很多孩子对“性”的认识非常随意。未成年人性行为、早孕甚至等等问题，让许多家长们心烦不已。这一切都在向人们警示，必须对孩子进行正确的性教育，让他们意识到“性”不是一种随便的事情，为了不使自己和他人受到伤害，应该学会约束自己。 其实早在20世纪60年代，高瞻远瞩的周恩来总理就郑重提出，应当在男孩子首次遗精之前，在女孩子来初潮之前，正确地将关于性的知识教给他们。然而，我们的学校没有做到，家长也没有做到，于是，青少年们开始自己探索性问题，虽然知识来源不那么权威，甚至是胡言乱语的，这种自由探索的结果之一是性观念开放。 于是、、堕胎，当这些词汇发生在我们的孩子身上时，我们该向谁问责。“我们的教育哪里去了？谁来关心这些盲目的少男少女？他们满脑子新观念，似乎什么都懂，而实际上性知识贫乏甚至无知到了极点！” 在一份艾滋病相关问题的调查中，人们无意发现了当代中学生的性观念。调查显示：对婚前性行为，有48.8％的学生表示认可。其中有9.9％的学生认为一见钟情就可以发生性行为，甚至有2.5％的学生同意“只要给好处，就可以发生性行为”。有个别学生对性行为的态度十分轻率，甚至把它当成一种金钱交易。 从调查结果看，学生们的性知识70％至80％来源于报刊书籍、广播电视，最应关心学生成长和身心健康的老师和家长却轻易放弃了引导孩子的机会。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十二章 必须跟进的“性教育”（2） 第十二章 必须跟进的“性教育”（2） 这些情况很多大人是不知道的，在看到这份调查后，很多家长表示：“我们确实有必要对孩子们进行系统的性教育。”“以前总觉得孩子小，还不懂，现在看来，我们的眼光太老了。” 的确，作为家长，我们是该好好反思一下了，大多数家庭都是只追求孩子的成绩，“只要把学习搞好了，别的什么都不用管！”孩子们成了学习的机器，他们的情感和生理需求得不到丝毫的慰藉和满足，即使偶尔有一两个勇敢地孩子向父母提出问题，得到的也可能是呵斥。而学校呢？长期以来，学校对于仅有的一点生理卫生知识都不能很好地传达给学生，包括现在很多的年轻家长在内，很多人都有过自行看课本的经历。中国的性教育已经严重滞后了，这是一个不得不面对的现实。 作为家长，我们一定要尊重客观规律，从孩子的实际出发，对孩子进行科学有序的性教育。性教育绝非只是知识性的，更不仅仅是技术性的，而首先是一种现代的人生理念教育，一种现代的价值观教育，一种高尚的情感教育。科学的教育至少包括性知识（包括性别知识）、性心理、性道德、性法律、性美学等内容。 总之，性教育不只是让孩子明白知识，解开孩子的迷惑，使孩子少犯错，还应该有更高的目标，那就是让孩子在其之后能够认真地对待爱情，对待性，对待婚姻，体验到和谐的两所带来的幸福感。 第二节 蒙昧之初的性教育 随着社会的发展，很多人已经意识到性教育的重要性。可是具体到什么时候进行性教育，大多数人都认为是在青春期来临之前，而婴幼儿是没有必要进行性教育的。然而，许多事实告诉我们，性教育绝不只是孩子进入青春期后的事，而是要贯穿孩子的整个成长过程，甚至从一出生就应该开始了。刚刚落地的新生儿渴望得到父母的，肤体接触的要求比较突出被称为“皮肤依恋期”，是婴儿时期的性心理特征。家长在与孩子亲密的肤体接触之中，适时适量地给予婴幼儿亲密的皮肤接触是非常必要的，这就是这个时期的性教育，也是对孩子进行性教育的开始。这种接触不但为孩子提供了丰富而适宜肤体感觉信息，还能有效地促进了新生儿皮肤感觉系统的发育。 从出生后到6岁便是性教育的关键时期，因为6岁前的性发展经历了从口唇到再到的过程，性感觉朝着以为主导的方向发展，为青春期乃至后的性活动打下了基础。所以，儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定今后一生的“性认同感”，甚至还会在无形中影响孩子的性行为和性取向。 很多家长也许会疑问，孩子那么小怎么进行性教育啊？其实对于6岁以下的孩子来说，家长所要做的就是了解孩子的心理，明白孩子的需要，并且在孩子有疑问的时候帮助孩子解决。还有就是在孩子出现所谓的“坏毛病”时，能够采取正确的态度，跟孩子进行良好的交流，这些都是性教育的内容。 大多数孩子到了2～3岁就可以识别自己是男、是女。很多孩子在这个年龄段会向家长提出各种问题，其中必然不会少了关于“性”的幼稚问题，这时候我们完全可以开诚布公地与孩子讨论生命的来源以及的基本常识，让孩子感受到这一切都不神秘。和身体的其他器官一样，都是健康人所不可缺少的重要器官。它们担负着重要的生理功能，我们有责任好好对待它们，保护它们。还要通过语气、眼神和表情，让孩子察觉到生命的可贵。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十二章 必须跟进的“性教育”（3） 第十二章 必须跟进的“性教育”（3） 在教导孩子认识身体器官时，还要让他明白不能暴露身体的某些官，这并不表示那些部位是可耻的，而是出于对个人权的尊重。教导孩子保护自己身体的权，不能让别人随便触摸自己的身体，也不要随便触摸别人的身体。当然，那些出于礼貌的举动，如摸头、触肩等就另当别论啦。但是，不管什么样的触摸，父母都要相信并尊重他的感受，以减少身体不适给孩子带来的心理困扰。 随着孩子逐渐长大，他们会逐渐开始探索自己的身体。此时的孩子可能会无意中发现抚摸会带来愉悦的感受。家长这个时候一定要理智对待，千万不要对孩子大吼大叫，因为孩子的行为是非常正常的。我们不能与的性行为相提并论，更不能按照社会的性道德标准来看待孩子。一旦我们反应过激，会对孩子的心理发展造成非常不利的影响。 其实我们完全可以采用一种宽容的态度，并用恰当的方法帮助孩子正确面对自己身体和心理的变化。在这一点上，我有一个女伴做的就很好。 一天晚上，女伴为女儿铃铃洗完澡，将她放在床上，转身去抽屉拿睡衣。可回来时却看到，铃铃正用手指摸自己的，刚开始是坐着摸，接着便躺在床上摸，似乎很享受。看到妈妈进来，铃铃冲着妈妈笑了笑。铃铃才两岁，我想多数妈妈在看到孩子这样的时候，都会采取立即阻止的方式来解决。然而我的女伴没有这样，她说怕自己的态度吓到孩子。接着她趁机给孩子上起了性教育课，她告诉女儿，这是女孩子最私隐的地方，叫，不可以随便给人看，知道吗？“知道。”铃铃回答说。 女伴的做法非常值得提倡，对于孩子来说，他们的举止是不存在任何道德问题的，他们只是在探索自己的身体而已。而我们要做的是引导他们认识自己，并且意识到有些东西是必须“”的。 如果在孩子的儿童时期就能有意识地对孩子进行正确的性教育，那么就不至于在孩子青春期到来时慌乱无措了，孩子早已习惯了和父母交流，谁都不会觉得不好意思。另外，父母的态度也会使孩子不再觉得性是神秘的，从而可以避免许多青少年常见的心理困惑。那时，你将收获一个健康阳光的小少年，而不是一个麻烦不断的问题少年。 第三节 遮遮掩掩不科学 在很多人的观念中，一说到要跟孩子谈“性”，就感觉实在是难以启齿！然而成长中的孩子总是乐于探索，一些与性有关的问题自然不会被落下。事实告诉我们，正确的做法应该是坦然诚恳地去回答孩子提出的所有问题，这样，孩子就会自然无邪地接受，继而形成正确的认识。千万不要认为有关性的问题都是难为情的而拒绝孩子的问题，那样做只会妨碍孩子正常的心理发育，甚至造成对“性”的歪曲认识。 在公园闲逛的时候偶然听见一对母子的对话，孩子说：“妈妈，为什么我有小，那个小妹妹没有啊？”妈妈听了孩子的话简直哭笑不得，接着就用“妹妹的小飞走了”来哄骗孩子，孩子大声说：“小是不会飞的，你是在骗人。”妈妈无奈只好又说：“因为她不听话，被爸爸用剪刀剪掉了。” 类似这样的问题我想很多父母都遇到过，可是有几个能够坦然、客观地告诉孩子事实的真相呢？其实这个时候的孩子犹如一张白纸，是不会有不好意思的心理的，父母要抓住这个时机，把正确的知识和观念传达给孩子。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十二章 必须跟进的“性教育”（4） 第十二章 必须跟进的“性教育”（4） 孩子对身体产生好奇是一种自然反应，大人无需以有色眼光去看待，不妨坦率自然地回答孩子提出的疑惑。当孩子有性的问题时，就以他所能够理解的语言来直接回答问题，不要扭扭捏捏，也不需要转移话题或含糊其辞。羞于启齿、含糊搪塞或一味训斥，都会使宝宝产生种种奇怪联想，严重者还会造成日后的性压抑或性苦闷。所以，当孩子有“性”方面的疑问，并且主动提出时，我们千万不能含糊，更不能因此斥责孩子，而是要认真地、客观地回答孩子的所有问题。 有这样一个少年，父母离异，从小和妈妈一起生活。妈妈觉得孩子经常只和自己在一起会影响到他的个性，所以很小就让孩子自己睡觉，洗澡、上卫生间的时候也坚决禁止孩子在旁边。孩子在两三岁的时候，也开始产生所有孩子都会有的疑问：我是从哪儿来的？为什么我站着尿尿，妹妹要蹲着尿尿等等。每次问到这样的问题，妈妈都以呵斥结束对话，孩子就在这种压抑和不解中度过了自己的童年。到了青春期，孩子对于性知识的需求再一次膨胀，这一次这位母亲依然没有给孩子提供适当的教育。直到又一次，孩子在老师的家中偷看老师尿尿而被视为流氓。其实，孩子只是好奇，只是想知道男女有什么不一样。然而由于孩子已经长大了，这位母亲更加不愿开口和孩子谈论这个话题，无奈孩子只有通过各种网站、书刊来了解自己想知道的东西。然而这些渠道的不健康宣传使孩子的性心理发生了扭曲。最后发展到他经常偷偷一个人浏览黄页，一边看一边，他的母亲也是无能为力。 这样的例子虽然特殊，但却给父母们敲响了警钟。对性的态度以及错误的性教育会迫使孩子转而寻求不正常的途径获取成长需要的知识。如果这个例子中的母亲能够在孩子第一次需要的时候就给予正面的回答和帮助，那他的孩子一定会是另一种情景。当孩子的被满足、疑问被认真答复时，他不但能得到相应的知识，还会形成正确的态度。另外，孩子会更加愿意表达，更加愿意和别人交流，这对孩子的个性发展也很有益处。 不管男孩还是女孩，大概两岁开始，他们就能察觉到外的不同，这时候，最好是能和孩子一起洗澡，孩子有机会看到的身体。利用洗澡的时机进行性教育是非常自然的，孩子会自己观察和大人的不同之处，这时就可以向孩子指出男女外官的不同，并教给孩子正确的名称。 在这一点上，有些年轻的妈妈是做得很好的，有个妈妈从孩子具备语言能力开始，就开始借着洗澡的时候教他认识身体，让他觉得谈论“性”是很自然的。她像教孩子认识自己的五官那样认识官，还告诉他，很娇嫩，要好好保护，像爱护眼睛、耳朵一样爱护自己的。甚至于在孩子问“妈妈，为什么你下面有毛，而我却没有”、“卫生棉是做什么的”这些问题时，她都会认真回答。 需要提醒的是，父母和孩子之间异性共浴有时间限制，同性共浴也应在五六岁时停止，否则同样会对他未来的“性活动”造成影响。 第四节 有作为的青春期教育 尽管对于青春期教育的问题社会一直很关注，但不得不说现在的教育是失败的。做家长的本来应该是最了解孩子心理的，可事实却非常令人担忧。很多父母根本就不了解孩子的心理发展，总觉得孩子还小，直到孩子发生了不该在这个年龄发生的事情才幡然醒悟。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十二章 必须跟进的“性教育”（5） 第十二章 必须跟进的“性教育”（5） 那么青春期要进行怎样的性教育，才能使孩子正确地认识性，少犯错误、少走弯路呢？ 首先，要在孩子青春期来临之前就做好充分的准备，把孩子需要的性知识传达给他们，让他们不会因为困惑而寻找其他途径。在这一点上，目前我们的学校教育普遍存在缺陷，这就要求家长来弥补这个缺陷。 其次，不要排斥孩子和异往。青春期的孩子有接近异性的渴望，作为父母一定要清楚孩子的需要，不要因为自己的担心而不让孩子交异性朋友。相反还要鼓励孩子和不同性格的异性同学交朋友，扩大孩子的交际圈，这样孩子会对自己的朋友进行横向和纵向的比较，辨别是非的能力也会不断提高。同时既满足了孩子的心理需要，也避免了只和固定的异往而产生恋情的可能。 再次，要给孩子充分的温暖和关怀。青春期是个很容易产生孤独感的阶段，孩子的感觉敏感而脆弱，希望得到温暖。在一个权威的调查中，很多中学生对于“早恋”的体验是觉得温暖。而大多数中学生都有这样的烦恼，白天在学校上学，到晚上回家还要做作业，根本就没有和父母交流的时间，有的孩子是住校，有的父母工作繁忙，每天很晚才回来，与父母在一起的时间更是少之又少。在这样的情况下，孩子们只有寻求同伴或者异性之间的关爱。 家长还有必要认真地给孩子讲解性行为的相关知识，比如性应是夫妻之间的行为，一般分为3个阶段：边缘性性行为，比如拉拉手；过程性性行为，包括拥抱、接吻、抚摸等；实质性性行为，也叫目的性性行为的。在没有结婚以前，应该把行为控制在前两个阶段。要教育他们从道德层面尽量避免性行为外，但是为了以防万一还要告诉他们性行为对于女性的伤害，以及安全期、排卵期、如何使用安全套等知识。孩子的性行为也许我们不能彻底约束，但是我们要保障孩子尽量不受伤害。 王海林先生是一家律师事务所的律师，儿子15岁时到澳大利亚求学，出国的前一天晚上，他将儿子叫到书房，和他展开了一次“男人的对话”。他将一些性教育录像带播放给儿子看，和他讨论女孩子以及和他的性困惑，毫不隐瞒地回答了儿子的问题。最后，他还拿出安全套，教儿子如何正确使用，并告诉他如果发生性行为，一定要懂得保护自己和他人。儿子当时目瞪口呆的，他没想到会从爸爸口中获得这些信息。 正是父亲的正确的引导让孩子对性以及自身的生理心理变化有了理性的认识，懂得控制是对自己和他人负责的表现，可以说，这位父亲的教育是成功的。 总之，青春期的孩子对于性知识的需要程度远比我们想象的要多，这时候的他们不但会觉得困惑，还会有实质性的性需要。性需要的合理满足有益于身心健康，超出限度会伤害他人和自己，而过度压抑就会使产生心理障碍。一般个性内向、害羞、被动、缺乏自信、缺乏正常接近同龄异性的青少年，在进入青春期性心理发育期后，容易引起性心理的非正常发展。所以，家长要教给孩子学会自我心理调整，要把注意力和精力集中到有意义的活动上去，培养广泛的兴趣与爱好，以增加个人的心理素质。同时也要给青少年创造与异往的环境和条件，帮助青少年形成健康向上的性心理和两性观念，以防止性心理障碍的发生。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十二章 必须跟进的“性教育”（6） 第十二章 必须跟进的“性教育”（6） 第五节 健康的性观念才是最重要的 性，作为一种两性结合的方式，维系着每个家庭的夫妻关系，作为生命延续的手段，使人类完成了种族延续，作为衡量文明的标准，体现着社会的进步，性与每个人都有着密切的关系。然而在人类长期的发展过程中，对性的本质的认识是很落后的，性一直被列为禁区，性禁锢、性封闭被作为正统观念，长期愚弄着人们，在一些人的眼中，看成是污秽、亵渎和低级下流的字眼，受传统观念的影响，人们对性的知识讳莫如深，在性的认知领域中充满了无知和偏见。和以前比起来，现在的社会已经愈来愈重视性教育，相对的，父母也不再像以前那样总是避免和孩子谈性的问题。遗憾的是，大部分的人把性教育局限在介绍性知识上。比如的功能、第二性征、性行为、怀孕和分娩等几个主题上，这样的性教育实在是太狭隘了。 性教育应该还有更深的意义，那就为孩子树立健康的性观念。青少年到达性成熟后，性意识开始萌动，对异性有所“渴求”，期望与异往，这是非常自然和正常的，但是性教育、性知识的滞后，可能使他们在认识和观念上踏入性的误区，出现各种各样生理、心理上的问题，尤其是近年来，受西方“性自由”、“性放纵”等性观念和社会不良环境思潮的负面影响，青少年的性观念发生了很大变化，形成了一些有一定危害性的社会问题。如婚前性行为的比例升高，少女未婚先孕率上升，少年性罪错时有发生。 父母是孩子性教育的启蒙者，也是孩子最重要的性教育老师。要以自然、正常的态度，教导孩子树立正确的性观念，是父母义不容辞的责任。如果父母在这方面做的不好，就很有可能使一些不合格的误导者，教坏你的孩子，让他对“性”有错误的想法和观念。要让孩子在很自然的情况下，吸收性知识，使他的人生有个健康、美好的开始！ 有这样一个让人震惊的案例，一个叫蒙的女生和同班的一个男生非常要好，男生在家人外出的时机，邀请蒙到家里来玩，两个孩子单独在一起度过了一段美好的时光。本来这是一段很美很懵懂的恋情。可是，男同学问蒙敢不敢和他一起看“片”。就这样，两个完全没有经验的孩子，按捺不住内心的偷食了。 蒙一直接收着最传统，最保守的教育，她对自己的所作所为难以接受。她开始觉得自己不再纯洁了，别人看自己的眼光也变了，甚至还怀疑自己是不是怀孕了。终于，蒙的心理承受到了极限，她选择了以结束生命来了结内心的痛苦。临死前她给家人和老师各写了一份遗言，请他们原谅自己。 这是发生在20世纪末的事情，试想，如果蒙能在青春期掌握必要的性知识，懂得自尊、自爱、自我控制，并且明白，即使犯错也是可以补救的，那她绝对不会选择离开人世，她和那个男同学说不定还会有一个很美好的结局。 进入21世纪后，西方性开放的意识不断冲击着我们的传统。未成年女孩怀孕的事情屡见不鲜，这同样是我们性教育没有做到位所造成的。孩子们大多的性知识都来自于网络和不良书刊，甚至漫画，其中有很多不堪的内容。我们的孩子接受了这样的信息后，怎么可能树立正确的性观念呢？也许家长们都难以接受一个事实，那就是几乎有一半以上的中学生认为发生性行为是正常的。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十二章 必须跟进的“性教育”（7） 第十二章 必须跟进的“性教育”（7） 有个女生的故事比较有代表性。她在网上和一名男生认识不过一个月，见了几次面就发生性关系，并怀了孕。在发生性关系之前，她曾反复询问周围朋友的意见，当朋友们都表示反对时，她还是坚持“想自己做主”。后来，她悄悄做了人流，直到有一天妈妈发现了有流产记录的病历，整个事情才曝光。 所以，我们一定要在传授性知识的同时，告诉孩子要自尊、自重、自爱、自制，要明确告诉孩子，性是以爱为基础的，没有爱的性是不道德的。即使是真的喜欢对方，也要为自己的情感发展留一点空间。尤其对于女孩，婚前性行为的伤害更大，应该理智地面对。有了正确性观念，孩子就会在和异往的时候学会控制和把握自己的情感，从而避免错误的发生。 第六节 教育孩子远离性侵害 越来越多的未成年甚至幼儿遭遇性侵害的事实提醒我们，在性教育的所有内容中，教育孩子保护自己的身体是非常重要的。 从新闻报道来看，性侵害几乎没有年龄下限，甚至于婴幼儿都有可能成为性侵害的对象，所以作为家长，要保护好自己的孩子，尤其是女孩。在幼儿时期就应该帮孩子建立“身体自主权”的观念，即让他们明白，自己是身体的主人，有些身体碰触是可以的，如握手、亲吻脸颊等，但有些是不可以的，比如拥抱太紧或太久，触摸孩子的处，强迫孩子触摸或亲吻等等。还要让孩子认识及学习尊重和不同人之间的“身体界限”。父母应该向孩子解释，他可以依据自己信任对方的程度，及和对方是不是很亲密，来决定跟一个人互动时，要保持怎样的距离。而且，他和每个人的身体界限远近并不相同。父母可以打比方说：“你会和爸妈靠得很近，会牵手拥抱，但是和不认识的陌生人就不能如此。” 随着孩子和外界接触的机会愈多，他可能碰到的危险也就愈多，所以，必须告诉孩子可能存在的危险，教会他们察觉环境危险情况的能力，并且还要尽早让你的孩子知道并能够运用正确、有效的自我保护方法，帮助他远离性侵害及其他任何残忍的伤害。 前段时间的一个新闻让人震惊，一个5岁的小女孩被一名成年男子诱骗并遭，其间因为害怕小女孩呼救，罪犯死死捂住孩子的嘴，最后导致孩子窒息而死。直到第二天，孩子的父母才找到女儿，然而他们看到的却是让人天昏地暗的一幕。据说有人曾经看到这个男青年和小女孩，男青年请小女孩一起吃饭，之后还在饭馆聊了很长时间，看上去男子对小女孩很关心，小女孩也对男子很信任，而事实是她并不认识这个人。 这个悲惨的事例提醒我们，要让孩子懂得拒绝诱惑，不能随便相信别人。还要告诉孩子不论何时、做任何事，尽可能都和他人结伴同行，不要一个人落单，尤其不能一个人跑去人少的地方。 对于青春期的孩子来说，更容易遭受性侵害，在平时就要注意教育孩子，行为举止要大方，要懂得自尊、自重、自爱。 要增强对他人的防范意识。有些罪犯会借各种名义邀请孩子到陌生的地方，在饮料中放入药物，昏迷后实施犯罪行为。如果我们的警惕性高一点，防范意识多一点，思考的问题复杂一点，就可以识破罪犯的欺骗手段，避免悲剧的发生。 对于喜欢上网聊天的少女，不要轻易告诉对方自己的真实姓名和地址，不要随意与网友见面，不要理睬网上的求爱者，因为你还没有足够的防御能力。 还是中学生的小梦非常喜欢聊天，几乎天天挂着手机qq，她结识了一个异地网友，小梦觉得对方特别成熟，渐渐产生了爱慕。网友说自己很孤独，没有人陪伴，还说小梦是自己的太阳。相貌平平缺少关注的小梦一时间觉得自己很重要，于是以去同学老家旅游为借口坐火车去和男网友见面，没想到的是当天晚上小梦就遭遇了性侵害。而且那个网友显然是个老手，他的方式让小梦丝毫没有警觉，事后小梦还依然觉得对方是情不自禁而不是故意伤害自己。 小梦是善良的但无疑是愚昧的。在这个纷杂的世界上我们不能做到时刻保护孩子，所以一定要告诉他们规避伤害的方式和方法。除了以上几点，还要告诉孩子远离品行不端的人，远离不良的娱乐场所，不和异性独处一室，不参与露骨的性话题的议论；夜晚不独自外出，或单独搭车；不随意在外留宿或单独在外逗留过夜。 遇到罪犯侵犯时，要极力呼救。如果呼救无效，就需冷静与之周旋，争取时间等人来救。在与罪犯周旋时，要从情理上软化他，使其放弃犯罪，以免激怒罪犯，起杀人灭口之心。 一旦真的受到侵害，要保存罪证并及时报警，配合警方提取物证，并记住犯罪分子的相貌特征、衣着等，以协助破案。除了及时带孩子到医院接受检查和治疗外。还要使他们及时调整好心态，告诉孩子没有必要为之悔恨而一蹶不振，应尽快地从这段痛苦的经历中挣扎出来，像过去一样坦然地生活。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十三章 抗挫折教育不可或缺（1） 第十三章 抗挫折教育不可或缺（1） 概述：孔子一生为宣传“仁”的理论，周游列国，幕天席地，风餐露宿，饥肠辘辘，历经千难万险，在挫折中收获了成功。挫折本是生活的组成部分，每一个人都会遇到这样那样的挫折。在挫折面前，我们的孩子会怎样？是退缩还是勇往直前？ 第一节 都是宠溺惹的祸 我们常常在媒体的报道上看到：某城市年少的孩子因失败或受到家长、学校的批评而做出过激的行为，甚至危害生命等等。这些事件常常看得我们心惊肉跳的，不得不感叹：在现代社会家庭条件越来越优越的情况下，孩子的成长道路太顺畅了，他们大多没有经历过生活的挫折、磨难和打击，以至于心理承受能力很差，一旦挫折来临，哪怕是很小很轻微的挫折打击，他们也难以应对，意志消沉、颓靡不振是常有的事，甚而有的孩子还会离家出走或自杀。 北京有一个小学生跳楼致使全身多处骨折，据悉，跳楼的原因很简单，是与母亲争吵。 成都一个初二学生因为有一天未交作业，老师让其叫家长到学校，孩子因为怕责备，而选择自杀结束了自己的生命。 广东一个初三的学生借了同学一台游戏机，爸爸为了让他写作业，把游戏机藏起来不让他玩，妈妈也说明天还给他，可是没想到，夜里这个孩子就上吊自杀了，还在遗书里写道：“你们把我逼上绝路，可恶的爸爸。” 这些事件频发不断，原因就是孩子对压力和挫折的承受能力太低，而深层的根源却是家长和学校教育的失误，忽视了对孩子进行必要的抗挫折教育。如今的孩子大多数是独生子女，在家里不仅有父母的疼爱，还有爷爷奶奶及其他亲人的宠爱，个个都成了家里的“小公主”、“小皇帝”，在这样万千宠爱中长大的孩子，任性、脆弱、自我、依赖性强，使得他们禁不起一点风雨，对挫折和困难的承受力很弱。如果不对这些“蜜罐”里长大的孩子适当地进行“抗挫折”教育，那么他们很可能会缺乏某些对他们终生发展都具有极其重要意义的心理素质。 不知何时，“好孩子都是夸出来的”这样的教育理念应运而生，这种教育理念没有错，人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，即便是年幼的孩子也不例外。有很多的家长也都认可了这种教育理念，但是任何事情都要适可而止，在对孩子进行“赏识教育”的同时，还要对其进行“抗挫折教育”。没有挫折的教育是不完整的教育，是教育的一种缺陷，只有在挫折的洗礼下，孩子才能具备健康的心理和抗挫折的能力。这已经引起了全社会的广泛关注，对此心理学家、教育学家也都纷纷呼吁：“今天的孩子需要抗挫折教育。” 抗挫折教育可以是孩子的身心得到更健康地发展。作为家长，我们更有责任和义务对自己的孩子进行抗挫折教育。首先要了解什么是抗挫折教育。抗挫折教育是指在正确的教育思想指导下，根据受教育者身心发展和受教育的需要，让他们在受教育的过程中遭受挫折，激发他们的潜能，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎难而上的坚强意志。 《孟子》中有我们大家耳熟能详的“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。意思是说，上天将要降落重大责任在这样的人身上时，一定会先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。的确，在我们的生活中，许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在遭受挫折并禁得住挫折的人。要想让孩子成为生活的强者，就必须对其进行挫折教育，让他具备坚韧的品格。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十三章 抗挫折教育不可或缺（2） 第十三章 抗挫折教育不可或缺（2） 在生活中，我们谁都无法避免地要遭遇大大小小的挫折情境，例如，上班时因差几秒钟没赶上前一辆公共汽车而迟到；工作中偏偏碰到一个脾气古怪的合作者等等，这些都是我们无法选择的挫折情境。对于孩子来说也是一样，和朋友发生了误会，考试时一时大意没考好，这些事情的发生也是那么不可预料。虽然，我们不能避免生活中的挫折，但是我们可以勇敢面对生活中的挫折。 对孩子进行抗挫折教育，让孩子学会面对挫折，有利于克服他们独生子女的娇气和骄气，淡化他们“小公主”、“小皇帝”意识，有助于培养孩子坚强的毅力，形成良好的个性品质。因此，对孩子实施挫折教育不仅很有必要，而且应不断加强，以使他们将来能更好地适应未来社会的挑战。 第二节 从真实的挫折中获得 当前，中小学生因心理品质差、抗挫折能力弱而导致成为其社会关注的热点，很多父母们也注意到了自己的孩子心理承受能力很低，受不得一点挫折：一次小考成绩不理想会使孩子一蹶不振；评选三好学生落选会使他情绪一落千丈，成绩从此下滑；甚而有的孩子因受老师一次批评，就觉得活着没有意思…… 为了提高孩子的抗挫折能力，培养孩子良好的心理品质，很多父母选择把孩子送去参加郊外的“吃苦夏令营”、“耐力训练营”、“山区生活营”等活动。孩子们参加完这样的活动，刚开始时是很有成效的，不管是生活上还是学习上的艰难困苦他们都能自己面对，可是过不了多久就又恢复原状了，凡事照旧依赖大人，依然忍受不了一点委屈，受不了一点轻视，也见不得别人受表扬，成绩也跟着下滑。就像打蔫的茄子，一下子又没了精神。实际上，这种“为了挫折而挫折”的各种各样的训练营，它的训练效果是没有延续性的，也就是说短期的抗挫折教育，是不能带来什么长久效果的。所以，家长们要想使孩子真正具备抗挫折的能力，就要关注日常、身边的教育机会，把抗挫折的教育融会贯通到生活中一点一滴的小事里，这样才会对孩子产生既深刻又久远的影响，而不必舍近求远地让孩子参加训练营。 首先，对孩子的要求我们不要一味迎合。在孩子小时候，父母就要培养他的独立性格，对孩子不能“衣来伸手、饭来张口”，避免使孩子养成依赖的坏习惯，要让孩子明白自己的事情必须自己去完成，让他做一些力所能及的家务，诸如整理自己的玩具和房间、洗衣服等，让孩子在生活的磨炼中获得成长。一位哲学家曾说：“磨炼，挫折，挣扎，这是成长的过程。”只有在这样的过程中，才能帮助孩子养成健康的心理，才能使其正确对待面对挫折。 其次，我们要抓住身边的教育机会，让孩子从身边的“挫折中悟挫折”。对孩子进行抗挫折的教育，如果只是空对空地讲道理，不仅很难收到良好的效果，还会引起孩子的反感。我们要多利用现实生活中的、身边发生的挫折事件，不失时机地对孩子进行教育。因为具体的、直观的、身边的事物最容易引发孩子们的兴趣，触发他们的联想。例如身边的朋友或邻居，遇到了挫折，您就可以以此时为契机，让孩子联系到自身，对孩子进行抗挫折教育。 再次，我们可以有意识地创设情景，让孩子在亲身的体验中学会克服困难、战胜挫折。但有些情况是需要我们注意的，一是创设情景时一定要考虑到孩子的心理承受水平和理解能力，不要盲目地追求不切实际的高目标，以免使孩子产生畏难情绪，挫伤他们的积极性和自信心；二是在孩子遇到困难要退缩或无助时，我们要鼓励孩子、引导孩子，要他们认识到人的一生会遇到很多挫折，只要鼓起勇气，就能战胜困难的挫折。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十三章 抗挫折教育不可或缺（3） 第十三章 抗挫折教育不可或缺（3） 有一位成功的妈妈，在孩子小时候就很注重对其进行抗挫折的教育。她说她有时就是有意识去给孩子创造“挫折”，让孩子在挫折中成长。记得那时孩子刚满3岁，她就让孩子自己脱衣服。孩子先褪去两只袖子后，脑袋却怎么也褪不出来，两只耳朵挡在那里，衣服脱不掉。她在一旁仔细地观察着孩子，任凭孩子怎么扯，就是脱不掉。孩子又气又急，终于“哇”的一声哭起来了！这时，她才走上前去，把没有解开的扣子解开，并对孩子说：“脱衣服前一定要解开扣子。好了，现在你的两只手提起衣服再向上用力试试看。”在她的帮助和指导下，孩子顺利地脱下了衣服。 不要小看这个简单的脱衣过程，在这个过程中孩子遇到了挫折，又在家长的帮助和指导下战胜了挫折，从而使孩子懂得生活中的坎坷与挫折不可怕，关键要看我们怎么对待它。有意识地让孩子品尝一些生活的磨难，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。 最后，利用榜样的力量来激发孩子战胜挫折的信心。我们常说“身教重于言教”，这对于抗挫折教育同样适用，因此，遇到困难和挫折时，我们一定要冷静、勇敢，给孩子树立好帮样。另外，在孩子遇到困难和挫折时，我们同样可以用帮样来鼓励孩子，比如我们可以说：“不用怕，你一定能行的，你像某某一样勇敢。”这样，在榜样的影响下，孩子就会树立信心，努力地去战胜挫折。 对孩子的抗挫折教育，其实贯穿在生活的时时处处，我们只要多留心，没有必要舍近求远就可以对孩子进行有效的抗挫折教育。 第三节 “狠”下心，放开手 父母爱孩子无可厚非，但很多父母总是千方百计地为孩子遮风挡雨，宁愿自己去经受磨难，也要为孩子铺平道路，设计充满笑脸和鲜花的明天。殊不知，其实这等于给孩子挖掘了一个“美好的陷阱”。掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了经受失败和挫折的机会，因而缺乏战胜困难与挫折的勇气和能力。当孩子走出家庭后，别人不可能像我们一样对待我们的孩子，更何况人生之路本来就是不平坦的，其间充满了坎坷与荆棘，随时都可能给我们带来烦恼、忧伤、困难、失败……更不用说对于心智发展还不成熟的孩子们而言。即使在看来很微小的一次失败，但是对于一贯生活在父母“保护伞”下的孩子来说，却是一次不小的危机，稚嫩的他们怎么能承受得了呢？正是因为这样，抗挫折教育才更加必不可少。所以，父母要“狠”下心，放开手，从小注重培养孩子的抗挫折能力。 对于独生子女家庭来说，尤其缺乏抗挫折教育。父母往往照顾过多，放手很少，使得孩子们自立能力相对较弱。有些孩子上初中、高中了，还从来没有自己叠过床铺，还有的孩子成年了还是衣来伸手、饭来张口，久而久之他就认为这是必然的，在生活中遇到挫折的时候抗挫折能力又是相当薄弱。 毋庸置疑，抗挫折的能力人人都有，但是差异很大。抗挫折能力差的人消极反应强烈，且持续的时间较长；而抗挫折能力强的人在挫折面前能以积极的心态战胜挫折。探其原因，除了自身的年龄和个性差异外，主要和接受的教育有关，尤其是家庭教育对其的影响深远。因此，抗挫折教育是家庭教育中必不可少的重要内容。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十三章 抗挫折教育不可或缺（4） 第十三章 抗挫折教育不可或缺（4） 前几天看到某电视剧中有这样的情节：几位家长为了历练孩子，在暑假要送孩子参加“吃苦训练营”。在孩子出发前，家长为孩子打点“行装”，往孩子的包里塞满了孩子平时爱吃的零食和爱喝的饮料，还反复嘱咐孩子要时刻用手机联系。在孩子刚刚离开的第三天，这几位家长就放心不下，于是相约着一同来到孩子们的训练场地，不是给孩子擦汗、捶背、递饮料，就是陪孩子一同训练…… 看看，这样让孩子经受磨炼，接受“抗挫折教育”能有效果吗？其实，有的孩子受不了委屈、经不起挫折，都是家长教育的结果。我国自古就有重教的传统，“养不教父之过，教不严师之惰。”有的家长对孩子过于溺爱，孩子说什么是什么，就连孩子提出要月亮要星星，家长也巴不得把月亮、星星摘下来给孩子。在这样的家庭教育下，孩子又怎能承受委屈与挫折？ 父母们总是希望自己孩子的成长道路上没有坎坷和挫折，其实，我们应该懂得，挫折并不都是坏事，经历并能战胜挫折的孩子会更加坚强和成熟。在美洲有这样一则谚语：“谁不经失败的挫折，谁就找不到真理。”失败和挫折是人生的学校，它能折磨人，更能考验人、教育人、锻炼人，使人学到许多终生有益的东西。在我国流传的国学经典《三字经》中有这样的话，“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨炼才能成为一个有用的人。因此，父母们要“狠”下心，要放开手，让孩子经历磨难，经历挫折，使他们在与挫折的抗争中获得成长，提高抗挫折能力。 经历过磨难、挫折的孩子，他们的生存本领、自立于社会和战胜困难的能力，比从来没有经历过任何挫折的孩子要强的多。他们能遇险泰然，遇难敢担，遇病不忧，遇烦不怨，面对挫折，不灰心丧气，冷静应对。 罗曼 罗兰说：“累累创伤就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上面，都标志着前进一步。”艰难困苦，玉汝于成。我们不要过分地呵护孩子，让他们在困难与挫折中多经受磨炼，培养他们适应环境、战胜挫折的信心和能力，只有这样，我们的孩子才会在挫折与机遇并存的未来世界中处于不败之地。 第四节 走出抗挫折教育的误区 越来越多的父母明白了适当的挫折和困难可以使孩子得到很好的历练，提升他们的心理素质，使他们获得健康的发展，因此，开始注重对孩子进行抗挫折教育。现在，您对自己的孩子进行着抗挫折教育吗？如果没有，那么就要从现在开始进行了。如果您正在对孩子进行着抗挫折教育，那您的教育是不是存在着误区呢？当前，不少专家发现，有很多父母对孩子进行的抗挫折教育存在着不当和误区，这不仅制约着抗挫折教育的效果，还会对孩子的心理发展起到消极的影响。因此，我们一定要走出抗挫折教育的误区，让我们的孩子接受正确的抗挫折教育，让他们能够独立、自信、勇敢地面对生活中所遇到的任何困难和挫折。 不对孩子进行抗挫折教育不行，可对孩子进行错误的抗挫折教育也是不行的。作为父母，要想避免对孩子的抗挫折教育的误区，首先就要了解存在哪些误区。常见的误区有下列几种。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十三章 抗挫折教育不可或缺（5） 第十三章 抗挫折教育不可或缺（5） 抗挫折教育就是要让孩子吃苦。一些父母认为孩子的抗挫折能力差是因为对孩子的溺爱造成的，并且认为只要让孩子吃点苦就能解决问题。在这样思想观念的支配下，假期会为孩子安排这样那样的训练营，暂且不说这种训练营只能起到一时的作用，不会对孩子产生长久的影响，单说让孩子参加各种各样的吃苦训练有没有考虑到孩子自身的实际情况，如果与孩子的身心发展不符，反而会令孩子感到了厌烦和畏惧，结果不仅达不到抗挫折教育的目的，还会大大挫伤孩子的积极性和自信心。 抗挫折教育就是批评、罚站、责打。有的家长在孩子遇到挫折时，不是帮助孩子客观地分析原因，寻找解决问题的办法，而是对孩子严厉训斥，甚而有的还责打孩子，认为这样才是对孩子进行抗挫折教育，结果使孩子惶恐不安，过度焦虑，甚至精神崩溃。 抗挫折教育就是要让孩子多经历失败。不少家长认为，对孩子进行抗挫折教育，有意识地给孩子创造挫折，让孩子多多经历失败。创造挫折情境是抗挫折教育的一种方法，诚然，“失败是成功之母”，从失败中我们可以获得经验，可以提升自己的抗挫折能力，但是屡次地遭受失败的挫折却会让孩子越来越没有信心，因为，在一次次的失败中孩子的不良能力无形中会得到强化和定位，慢慢的孩子承受挫折的能力就会降低，更不要说提高了。 把抗挫折教育狭义地理解为就是让孩子吃苦受累，让孩子经历失败，对孩子进行严厉的批评，这与抗挫折教育的本义是相去甚远的。抗挫折教育是使孩子有勇气敢于面对困难，有机智应付困境，有能力解决难题。对于我们家长来说，就是如何引导孩子在受挫时，懂得挫折与机遇并存，只要战胜了挫折，就有可能抓住机遇获得成功，以此来培养孩子受挫的能力和坚强的意志。 因材施教是我国传统教育中流传下来的教育方法，抗挫折教育也需要因材施教。我们要根据孩子的性格特征，有的放矢地进行有效教育，而不要一味地让孩子吃苦受累、经历失败和批评训斥孩子。比如自尊心较强的孩子，遇到挫折容易产生沮丧心理，我们家长就不要过多的埋怨、批评，而是要多加鼓励；又比如自卑的孩子，他们往往缺乏自信，我们家长要多加安慰，善于发现他们的长处，给他们创造成功的机会，增强他们的自信心。此外，抗挫折教育要走进孩子的内心，我们不要想当然地把的想法强加在孩子头上，要给孩子更多的选择，让他们做喜欢的事情，真正从内心去激发他们的抗挫能力。 抗挫折教育贯彻在孩子成长的始终，我们家长要走出这些抗挫折教育的误区，还要警惕再次误入，要让我们的孩子获得正确的抗挫折教育，培养他们的抗挫能力，健全他们的人格。 第五节 失败是一剂良药 前几天与朋友聊天，朋友感慨地说她以前没有重视对孩子的抗挫折教育，直到有一天她才意识到从小就要对孩子进行抗挫折教育是很有必要的。 朋友的儿子浩浩上小学五年级，放寒假的前一天，班里评选本学期的三好学生，结果浩浩以一票之差没有评上。回到家后，浩浩一句话不说，连平时最爱看得动画片也不看了，一个人做到书桌前发呆。直到朋友做好饭喊他吃饭时，他才从屋里走出来，吃完饭浩浩说累了想休息就又回自己屋了，能看得出这次的落选给浩浩的打击很大。见到浩浩这种状态，朋友很担心，她觉得有必要和浩浩好好谈一谈，否则整个假期浩浩将在不愉悦中度过，并且还会影响他今后的学习和生活。朋友跟浩浩谈了好长时间，终于在浩浩的脸上又看到了自信。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十三章 抗挫折教育不可或缺（6） 第十三章 抗挫折教育不可或缺（6） 人的一生，不可避免地会遭遇失败和挫折，特别是孩子，他们由于受身心发展水平的限制，能力有限，经验有限，更容易遭受失败和挫折。本来在我们看来三好学生落选只是一次很微小的失败，但对孩子来说，却是一次不小的挫折。孩子如果能以积极、正确的态度来看待，那么挫折和失败就可能成为孩子前进的动力。反之，则可能使孩子产生消极的心理，甚至对他们今后的心理发展造成不良影响。作为家长，我们一定要在孩子小的时候就对其进行相应的抗挫折教育，引导孩子以正确的态度对待他所面对的失败和挫折。 某研究会曾就“你遇到失败打击能顶得住吗”这个问题对孩子进行广泛的问卷调查，结果显示，31.2%的孩子承受挫折的能力不强，他们也没有受过失败的打击和锻炼；有5.5%的孩子说他顶不住失败的打击，遇到失败就会束手无策。从这个调查结果看，对孩子进行抗挫折教育，引导孩子真确看待失败是很有必要的，同时这也是我们家长和社会对孩子应负的责任、应尽的义务。 《荀子 修身篇》中有这样的话，“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市”，表面的意思是好的农民并不因为有旱涝灾害就放弃耕种，好的商人并不因为一时亏损就不做买卖。我们可以把它理解为意志坚强、充满自信的人是不会被失败所打到，也不会让挫折左右自己的，他们总能以正确的态度对待失败和挫折，提升自己克服挫折的能力，从而获得更高的发展。父母若想把自己的孩子培养成意志坚强的人，让孩子能以积极的心态面对他人生道路上的挫折，就要在孩子小时候对他进行抗挫折教育，给予孩子正确的引导，让孩子勇敢面对每一次失败。我们都知道，从小接受的教育将会影响一个人的一生。 首先，要让孩子明白，生活中的挫折无处不在。我们可以有意识地让孩子受点挫折，尝试一点点生活的磨难，使他们明白虽然失败和挫折伴随着我们成长的每一步，但是并不可怕，只要我们积极主动地去面对，就可以战胜失败和挫折。端正了孩子的心态，才能引导孩子正确看待失败。 其次，在孩子面对失败时要正确地引导孩子。心理学家阿德勒博士的教育法，不会对失败的孩子严加训斥，也不会对孩子的失败弃置不顾，它提倡在接受孩子失败事实的基础上，引导孩子去思考“接下来怎么做才能走向成功”。比如在孩子参加比赛没有取得名次时，我们不要置之不理，也不要对孩子说：“我认为你是最好的。”我们这句安慰的话在孩子的心里很可能会被翻译成：“我是最好的，是老师（或裁判）不公平。以后我不能参加这样的比赛！”无形中错误地引导了孩子去抱怨别人，将失败的原因归于他人，慢慢的，孩子的心理会发生扭曲，甚而会对他人和社会产生不满和仇恨。我们应该告诉孩子：“这次的失败只是暂时的，只要你从失败中找到原因，接下来继续努力，就一定会获得成功的。” 很多人都觉得“失败”是个令其讨厌的字眼，很多父母都希望自己孩子的人生道路上没有失败或少些失败，然而父母的职责并不是让孩子免遭失败，而是让孩子学会正确地看待失败，把失败和挫折看成是成功的前奏曲，勇敢地去面对自己所遭遇的失败和挫折。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十三章 抗挫折教育不可或缺（7） 第十三章 抗挫折教育不可或缺（7） 第六节 别剥夺孩子的机会 两只小兔子在森林快乐的玩耍，不小心都掉进了路边的陷阱里。虽然陷阱不算太深，可是这两只小兔子还是不能轻易地跳出来，这足以让两只小兔子体验到什么是灭顶之灾。 一只小兔说：“完了！完了！离地面这么高，我看我们是永远也出不去了。”说着就开始哭泣。 另一只小兔却没有沮丧，也没有放弃努力，它不断地告诫自己：“我有坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去。”它鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃…… 不知过了多久，这只勇敢的小兔子从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了地面。而那只悲观失望的小兔子，却没有能逃离险境，永远留在了陷阱里。 这是小时候听过的一则故事，那只勇敢的小兔子凭借着自己的勇气，经过不懈的努力，终于换来了自由的那一刻，而面对挫折畏惧不前的兔子永远地留在了陷阱里。面对挫折，不同的人会有不同的态度，有的退缩，有的却勇往直前。“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族精神的重要内容，无论面对什么样的挫折我们都应千方百计地努力克服，乐观向上，勇往直前，只有这样我们才能解决各种困难，才能继续生存和发展。 战胜挫折、勇往直前，这也是我们对孩子进行抗挫折教育中的一项重要内容。挫折是人生路上不可避免的，在挫折面前唯有鼓足勇气，大胆地前行才能走向成功。有句话说得好，“每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。”的确，人生的道路就如同大海，我们在上面航行，一路不可能总是风平浪静，大风暴雨、惊涛骇浪是难免的。但是只要我们有了这两盏灯，就有了前行的目标和助力，就能在风浪中成长，在风浪中成功！因此，我们要鼓励孩子在他面对挫折时，一定不能丧失信心，要鼓足勇气向前行。马克思曾说：“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”摔倒不可怕，可怕的是你在摔倒后不敢站起来再前行，如果是这样，你只会永远驻足不前，无法获得成长，成长的过程就是不断战胜挫折的过程。 对孩子的抗挫折教育不是一朝一夕的事情，也不是简简单单地只凭几次教育就可以见效的。我们要把抗挫折教育始终贯穿在日常的生活的中，有意识地培养孩子的抗挫折能力，鼓励孩子大胆地战胜挫折，勇往直前。 爱因斯坦小时候，由于举止缓慢，不爱同其他人交往，因此在学校里老师和同学都不喜欢他，老师还对爱因斯坦的父亲说他将一事无成。面对大家的讽刺和讥笑，爱因斯坦灰心丧气，甚至不想去上学，不愿再见到老师和同学。可父亲却鼓励他说：“我并不觉得你笨，别人会做的，你虽然做得一般，却并不比他们差多少，但是你会做的事情，他们却一点都不会做。你表现得跟他们不同，是因为你的思维和他们不一样，我相信你一定会在某一方面比任何人都做得好。”父亲的鼓励让爱因斯坦振作起来。 当孩子面对挫折时，我们应让孩子相信自己的能力，教育孩子不要害怕挫折，鼓励孩子战胜挫折，勇往直前。当孩子失败时，我们不要埋怨，更不要奚落，应该帮助孩子从失败走向胜利，帮助他跨越挫折。 在孩子的成长过程中，第一次学走路、第一次自己拿勺子学吃饭、第一次自己洗袜子……这些进步都是在父母的鼓励和赞许声中实现的，如果您担心孩子会摔倒，不愿让孩子弄得到处都是饭粒，也害怕孩子洗得不干净，而不鼓励孩子去做这些，那么实际上您打消了孩子大胆尝试的勇气，久而久之，孩子就会失去勇往直前的精神，那么，当困难和挫折来临时，孩子就会无所适从，退缩不前。 其实，挫折的旁边就是出路，只要孩子能勇往直前，不迷失方向，他就会走出困境，走向阳光。希望孩子能在我们的帮助和鼓励下，面对挫折时，不再做脆弱的小鸟，而是一只坚强勇敢的雄鹰，大胆地飞过高山，越过大海，勇往直前。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十四章 保护孩子快乐的天性（1） 第十四章 保护孩子快乐的天性（1） 概述：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，从中我们可以看出孔子极其珍视“情商”的要素——“乐”。的确，只有当我们以“乐”为前提、以“乐”为基础时，才能获得更好的发展。“鱼相忘乎江湖，人相忘乎道术”，我们要多给孩子自由的空间，让孩子在成长和学习中体会到快乐，这是我们每一位家长应当做的。 第一节 孩子希望快乐地长大 每个人在很小的时候，都是一个快乐的天使，孩子除了很少的时间在哭以外，其他时间都是快乐的，很少有忧愁的时候。这种快乐往往感染着父母以及家里所有的成员，然而随着孩子慢慢长大，你会发现，这种快乐渐渐变得不再像过去那样多，那样纯粹了。一个七八岁的孩子会告诉你，他不快乐，因为作业太多，因为没有时间玩，因为和父母在一起的时间太少而父母又总是给自己施加压力。这就是很多孩子的现状，他们快乐的天性已经开始被抹杀，而这绝对是一件非常糟糕的事情。一旦孩子因为各种原因，长期处于压力之下，那他就会形成一种压抑的性格，而不是一种快乐的性格，这将是一个无法弥补的损失。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见，快乐在学习和生活中的重要性古人早就意识到了。从本质上看，“四书五经”作为中国古代唯一的教育，其目的都是使人快乐，从而开启人本身具备的智慧。快乐，是一种昂扬向上的良好心态，是一种积极美好的情感体验。心理学研究成果及大量实践证明，在“快乐”心态与情感下，学生的思维最为活跃，主动接受的意识最强，教育的效果最好。快乐的孩子注意力更集中，反映能力、创造力、灵活性、观察能力都较不快乐的孩子高。快乐的孩子记忆力往往更好，而抑郁、心烦则会导致粗心大意，记忆力下降。儒家教育中的“寓教于乐”依据的就是快乐对于人的影响。有些教育工作者利用快乐心态的影响，针对学生害怕作文的现象，发明了“快乐作文”教育法；针对学生课堂上学习欠主动，有了“快乐学习”的探究，效果都非常好。 曾经见过一个非常快乐的男孩，他虽然也像别的孩子一样有很多作业，还要在假期上兴趣班，但是孩子快乐的天性始终没有改变，他爱说爱笑且非常自信。大热天，他在书房里练书法，丝毫没有一点怨言，把时间安排的井井有条。我问他，你热不热，他说，他有秘密武器，接着从茶几的下层拿出一块冰冰的西瓜，满足地咬了一口，边吃边说，有了这个，他既不渴也不热。就是这个孩子，几乎门门功课优秀，他的父母说，他们最大的成就感就是孩子能够快快乐乐的成长，看来他们是深谙快乐教子之道啊。 另外，快乐的人更容易交到朋友，因为他们总是用积极的行动和思维对待周围的人，较少有敌对想法和行为。反之，人在不快乐状态下，往往就容易对周围的人产生消极、悲观、敌对情绪。因此，相对快乐的孩子们都拥有较强的团结能力，而不快乐的孩子们与同学很难搞好关系。《红楼梦》中的薛宝钗和林黛玉可算是一对很好的例子。 我们都知道情商是决定一个人成功的重要因素，西方研究表明，人的成功因素80%取决于情商，20%取决于智商，而快乐的孩子大多具有高“情商”，快乐是人走向成功的最根本因素，培养高情商的本质即是培养快乐的性格。一项研究结果表明，勤奋并非成功的秘诀，快乐才是成功之道。拥有快乐性格的人更乐于尝试新事物和挑战自我，更容易获得事业成功、建立良好的人际关系，并且还利于保持健康的体魄，这更进一步说明了快乐性格对于人生的重要性。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十四章 保护孩子快乐的天性（2） 第十四章 保护孩子快乐的天性（2） 快乐本身就是一件很美好的事情，且它所带来的连锁反应是多方面多层次的。其实每个父母都希望孩子快乐，且拥有可以创造快乐、化解烦恼的性格。那么，家长们就要注意在生活中去保护孩子快乐的天性，发觉他们幽默的智慧，提高他们对情绪的掌控力。在这个过程中，每个父母既是“老师”也是学生，真正地掌握了快乐教子的秘诀，你会发现，不但孩子变得可爱起来，就连你自己和你身边的人也都变得不一样了，这就是快乐的性格所具有的魔力。 第二节 有自由才有快乐 现在的孩子很累，在“望子成龙”、“望女成凤”的心态作用下，家长给孩子报了一个又一个的课外班，今天学舞蹈，明天学钢琴，孩子几乎没有属于自己的时间。孩子的世界很单纯，要求也很简单，他们渴望能到户外撒欢、和小伙伴玩耍，但这种最原始的渴望也无法满足。这样的成长环境，孩子怎么会快乐？ 不得不承认，我们的教育存在着严重的不足，无论是老师还是家长的眼睛都只盯着考试分数，考试成了教育孩子的主旋律，分数成了衡量一个孩子成长好坏的标尺。有人这样形容：孩子读书的兴趣被扼杀了，潜力被摧残了，天真烂漫的祖国花朵个个变成了小木偶。这种说法虽然夸张，但反应的却是一个真实的问题。我们在培养所谓的人才的同时，的确是严重忽略了孩子的感受，忽视了孩子的天性。看看大街上那些背着沉沉的书包匆匆赶回家做作业，有时候直到深夜的孩子吧；看看那些周末还要马不停蹄地参加各种兴趣班，不能好好休息、好好玩的孩子吧！ 教育要遵循一般的规律，才能达到相应的目标。古人云“大道自然”、“道法自然”，就是说人的行为要符合规律和法则。但在对待孩子的问题上，我们却把这个普遍的真理给忘记了。从孩子几点起床、几点入睡到孩子看什么书、玩什么游戏，都被卡得死死的。有些父母们总怕孩子的时间空下来，孩子一写完作业，马上给他安排了画画，刚画完画，又安排了学外语，外语学完了还有钢琴。你能说，这是他们自己愿意的吗？他们本来就应该这样吗？这样做的结果只能使孩子逐渐失去自己的意志和想法，成为只会听从安排的机器人。 其实，也有的家长并不希望自己的孩子小小年纪就那么“繁忙”，可是看到别人的孩子去报各种辅导班、培训班、兴趣班，就害怕自己的孩子会落后于人，于是干脆自己也报了。 一个家长给我说，他家女儿刚读完小学一年级，暑假过后就要读二年级了。一天，有个邻居跟他说自己的孩子要去补课，因为别的孩子都去补课了，不想让自己的孩子落后。他很纳闷，升级考试都过了，补什么课啊？得到的回答是：补二年级的课程。这不是让人觉得很荒唐吗？然而面对很多人都给孩子补课的现实，他也犹豫了。 经历告诉我们，自由的孩子是快乐的。而这样整天“埋头苦干”，丝毫没有自由可言的孩子，即便孩子在物质上再优裕，也不会感到真正的快乐。当孩子的自由被剥夺后，他无法按照他的需求来安排自己的生活，也将无法成长为一个健康、健全的人。虽然学习很重要，但培养孩子健康人格更为重要。否则，即使掌握再多的知识也是枉然。世界各大高校因抑郁而放弃生命的那些莘莘学子不正说明了这一点吗？

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十四章 保护孩子快乐的天性（3） 第十四章 保护孩子快乐的天性（3） 每一个人都需要自由，孩子也一样，没有自由就不可能有创新，就不可能有身心充分的发展。童年的体验对于一个人的性格形成有着重要的影响，剥夺孩子的自由支配时间，实际上是在剥夺孩子成长和发展的机会。在对城市独生子女的调查表明，有更多自由支配时间的独生子女，自信心更强，并且比自由时间较少的孩子有更强的成功需要。 如果你真的爱孩子，就应该“把童年还给孩子”，给孩子足够的时间和空间，还给孩子自由，让他们做自己想做的事。这样孩子当然会快乐起来，而他们自身的一些潜能也才会被真正挖掘出来。学习效率也会随着心态的改变而提高，真正做到快乐生活、快乐学习。但是自由不是无边无际的，父母有责任告诉孩子有些事情是危险的和不应该做的。 第三节 每天给“快乐”加油 虽然快乐是孩子的天性，但是环境因素也会使本来快乐的孩子渐渐变得不快乐，甚至连体验快乐的能力也会渐渐减弱。所以我们要不断提高孩子快乐的体验能力，让快乐随着年龄的增长而增长。心理学家认为，快乐既是一种心情，也是一种性格。快乐的心情有起有伏，而快乐的性格却是较稳定的。具有快乐性格的人，哪怕有不如意的事，也能乐观面对未来。 而研究证明，快乐的性格是可以逐渐培养的。那就让我们从日常生活做起，每一天都给快乐加点油，让快乐的动力更足，更加持久。 给孩子一个快乐的童年，是每一位父母的责任，也是每一位父母可以做到的！教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，所以教育的手段和方法也应该是快乐的。 在孩子很小的时候，就要有意识地用快乐的情绪感染他，和孩子一起尽情地游戏，看到有趣的事情后要表达出来，并且将快乐传递给孩子。千万不要觉得哈哈大笑是不雅的事情，尊重自然才是最美的。还要注意培养孩子对快乐的体验，记的询问孩子的感觉，他快不快乐？为什么？比如出去玩的时候问孩子：“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”“和小朋友在一起玩开不开心？”父母也要经常把自己的体验告诉孩子，如，“宝贝这么懂事，妈妈真高兴。”“今天真是个好天气，妈妈心情特别好，咱们出去走走吧！” 另外，要想让孩子不断地体会到满足和快乐感，还要适当地限制一下孩子的。作为过来人，我们都有这样的体会，以前的小孩子没有多少物质享受，但是过得很快乐。现在的孩子要什么有什么，可为什么却总是不开心？原因就在于，盼望了很久才得到的东西总会令人欣喜异常，而轻易得到的东西就不觉得珍贵。所以，当孩子向我们提出要求时，不妨给他设置一个等待的机会，这种等待会使要求得到满足后的快乐变得更加“刻骨铭心”。而立刻满足孩子的要求，实际上剥夺了孩子享受愿望变成现实所带来的满足感。对于孩子的有些愿望，还可以设法让孩子通过自己的努力，实现自己的愿望，这种快乐与满足是父母包办完成所不能给予的。 要让孩子获得真正的快乐，养成快乐的性格，还要尊重孩子的意愿。一个可以掌控自己言行和时间的人才会拥有自信心和责任感。在孩子的玩具、业余时间上大人要多给孩子一些自由，不要总把自己的好恶强加给孩子，要让孩子做他们喜欢做的事情。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十四章 保护孩子快乐的天性（4） 第十四章 保护孩子快乐的天性（4） 如果成天提心吊胆，怕这怕那而包办孩子的生活，代替孩子进行思考，这客观上剥夺了孩子的成长机会，孩子解决问题的能力必然受到限制，直接后果就是孩子缺乏生活经验和生存技能。这样的孩子往往显示出很强的自卑感和依赖感，还有什么快乐可言呢？ 当然，让孩子越来越快乐是父母的责任，但是任何快乐都不能损害他人的利益。有的父母觉得只要孩子高兴，做什么都可以。这样的快乐是不健康的，结果只会导致孩子长大后不懂得尊重他人。孩子如果出现这种行为，应该坚决制止。 让孩子更快乐，还要学会倾听孩子的心声，和孩子说话的时候不妨蹲下来，这样保持相同的高度，会让孩子觉得很舒服，更容易走进孩子的内心。家长只有放下架子，倾听孩子的心声，才能弄清楚孩子心里在想什么，遇到了什么困难，才能更好地引导、帮助孩子排解不良情绪，恢复快乐天性。 每一个孩子都有自己独特的天才和技能，展示这些能给他们带来极大的喜悦。当孩子说“我今天学了个小魔术，你们要不要看一下”时，即使父母再忙也要表现出极大的热情，并适时地给予肯定。孩子的热情，能通过父母的分享和肯定，转化成良好的自尊、自信，而这些品质对他们一生的快乐都是最宝贵的。 太苛求完美会使孩子感到不自信，也就快乐不起来，很多孩子就是在家长的不满和批评中丧失自尊和自信的。所以，当家长要抱怨时，先想一下，这个过错是不是跟他们的年龄有关？如果是的话，就不要再抱怨了。即便是孩子真的有错，也要就事论事，不要涉及到对孩子人品、个性的攻击。 社会、学校和家长普遍向孩子灌输的是：“你将面临激烈残酷的社会竞争……”这会给孩子带来无形的压力，使他生活在心存恐惧窒息的环境中，难以快乐，给他健康成长带来负面作用。应该告诉孩子社会是精彩的，竞争不可怕，只要拥有良好的心态，学会与人友好合作，一切都不成问题。 幽默是快乐性格的表现，具有幽默感的孩子大多开朗活泼，人际关系也要比一般的孩子好得多。在美国，许多家长在儿童教育专家的倡导下实施了独特的“早期幽默感训练”，有的甚至在婴儿出世才6周时便开始了。幽默还能帮助孩子更好地应对生活、学习中的压力和痛苦，拥有幽默感的孩子往往过得比较快乐，也能比较轻松地完成学业。要知道人的幽默感大约有3成是天生的，其余的7成则须靠后天培养。幽默的力量是无穷的，所以，要在生活中刻意地培养孩子的幽默感，当孩子碰到困难的时候，不妨冲他做个鬼脸以表示安抚，也许他会被你扮的鬼脸引得破涕为笑。 要让孩子一生都拥有快乐的性格，还要教孩子学会调整心态。要让孩子明白快乐的秘诀在于有适应力很强的心理状态，这样才能很快从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，一定要让他乐观对待，并教给他调整心理状态的各种方法，使其迅速恢复快乐的心情。 第四节 家庭是快乐的源泉 我们都知道，家庭是一个孩子的快乐之源。那么，你知道如何才能使家庭为孩子增添快乐的力量吗？但是，欲使家庭生活经常处于和谐、愉快之中，并非是一件容易做到的事情，这需要全体家庭成员的一致努力。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十四章 保护孩子快乐的天性（5） 第十四章 保护孩子快乐的天性（5） 家庭中的不快乐，往往源于家庭成员的性格和心胸不够开朗，如果大家都能保持开朗的性格和宽阔的心胸，这将对全家人的情绪起到良好的感染作用，实现家庭气氛轻松、愉快、和谐也就非常容易了。有的人由于在工作中承受的压力比较大，往往将情绪带到家庭中，以至于家人和孩子都成了“解压”的工具和发泄情绪的对象。这是建立快乐家庭的大忌，另外通过这种方式也不能很好地缓解压力，而一个充满欢乐的家庭和家人间的快乐相处，才可以真正缓解心理上的压力。 民主、轻松、活泼的家庭作风是家庭拥有快乐氛围的保证。所以，家庭成员之间有事要互相商量，生活上相互关心、体谅，分享彼此的困难和喜悦。而那些家长作风霸道的家庭，往往气氛紧张、压抑，是很难有快乐的氛围的。 多创造一些家人共聚的时光，作为一个小家庭，不管多忙也要让自己的孩子经常体验到全家人在一起的美好。不但如此，还要让孩子时常能体会到大家庭的温暖，尽量提供他和全家人的聚会机会。许多人回忆自己的成长经历，最美好的时间往往是家人团聚的时间。比如大家围坐在一起吃饭的时间，节假日的活动等，这些都有可能成为孩子一生中最珍贵的回忆。 在吃饭的时候对孩子进行教育是最忌讳的，有一句古老的格言这么说：“一家人吃饭时是争论还是谈话，是称赞还是训斥，是一个很好的测量计，它可以看出这个家庭是在疏远分离，还是越来越亲近。”可见，进餐时的状态对创建一个快乐家庭有多么重要。 对于孩子来说，欢乐的节庆日是他们最向往的。要让孩子体验到家庭的快乐，千万不要忘了和孩子度过一个个难忘的节日，礼物的有无、好坏都不重要，重要的是准备的过程和全家在一起的美好感受，等孩子长大后，在他的记忆中会储存下这些美好的瞬间的，并成为他快乐性格形成的组成部分。 业余爱好可以让我们的家庭生活变得更加丰富多彩，每个家庭成员都有各自的爱好，且得到其他成员的赞赏和鼓励，这样的家庭气氛不但快乐，还会非常活跃，话题也会更多更有趣。 要建立一个快乐的家庭，除了以上这些之外，家庭成员还要学会几种基本的能力。 首先要学会表达爱，一个生活在充满浓浓爱意的家庭中的孩子是最快乐的。所以不要忘了向你的家人和孩子表达自己的爱，因为被爱是一种最大的快乐和满足，生活在浓浓亲情中的孩子，有着很强的安全感，更容易缓解因各种原因造成的消极情绪。可以说，表达爱，就是制造快乐。 其二，要学习必要的沟通技巧，夫妻间或亲子间的沟通不足或者方法不对，是绝大多数的家庭问题的主要原因。沟通等同与谈话，它是建立在对彼此互相尊重和了解的基础上进行的，以帮助对方为目的的交流。在沟通的过程中，语言只占了7%的功效，我们要更多地借助于表情及肢体语言，比如一个鼓励的眼神，一个表示体谅的拥抱，都会使口头表达更加有效。良好的沟通能力不但有助于家庭幸福，对孩子的个性乃至今后的人生都会产生非常积极的作用。 其三，要学会表扬别人，得到表扬是一种非常快乐的体验，即便是大人也需要适时的称赞。而具体的表扬会让孩子的体会更加深刻，所以当孩子做好一件事或掌握了一种技能的时候，家长不要总是简单地说“做得不错”，而要具体地指出他们的成功，比如，“今天你帮助隔壁爷爷提垃圾，妈妈真为你骄傲”。这样具体的表扬会让孩子产生更大的满足。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十四章 保护孩子快乐的天性（6） 第十四章 保护孩子快乐的天性（6） 其四，作为成熟的家长，我们要学会让孩子享受快乐，孩子需要尽情地玩耍，需要时间去抓昆虫、打雪仗、看蚂蚁搬家等。按照孩子自己的步伐去探索世界的活动，更能给他们带来真正的快乐。我们不要过多地干涉他们的行为，只要告诉他们什么是危险的就可以了。 其五，孩子需要认同自己是家庭和社会的有价值的成员，所以我们一定要有意识地要求孩子做一些力所能及的事情，还要尽量给孩子提供接触社会、关心和帮助他人的机会。那样他才会更有安全感和归属感，才更能体会到作为一个人的快乐。 当然，使家庭真正成为孩子快乐的源泉，可以做的还不止也不仅仅是这些，但是只要抱着一个美好的愿望，在生活中，处处都可以发现让你活得快乐的方式。 第五节 快乐妈妈带出快乐孩子 妈妈是和孩子最亲近的人，也是对孩子影响最大的人，快乐的妈妈所带的孩子百分之百是快乐的。然而很多妈妈在对待孩子的方式上存在着错误的方式，缺乏幽默，不够冷静，甚至有的妈妈还会将自己的不良情绪发泄到孩子身上，这对孩子的性格养成是非常不利的。 其实，从怀孕时期，妈妈的性格、情绪就开始影响孩子了。如果孕妇有抑郁情绪，那么她的心理行为会直接影响胎儿，出生的婴儿往往表现为哭闹、烦躁、食欲和睡眠不佳。这种影响会一直延伸到他长大，出现注意力不集中以及各种心理问题。另外，在一个家庭中，如果当妈妈的不快乐，不但会影响到孩子的情绪、身心发育，也会影响整个家庭的正常运作。 做一个快乐的妈妈其实并不难，只要我们的心胸宽广一些，凡事不要钻牛角尖，善于将自己的不良情绪进行有效的排解和转化，就没有什么事情能使我们心情抑郁。 在大多数孩子的眼里，妈妈常常都在扮演一个任劳任怨的角色，家庭琐事使她们整天忙得团团转，孩子、大人的事情样样都要操心，所以妈妈大多是唠叨的、总是皱着眉头的。生活节奏越来越紧张，与外界的联系却越来越少，抑郁已经成了妈妈们的通病。在这样的情况下，又怎么能够用快乐去感染身边的孩子，恐怕大多数是将孩子的快乐也给一起吞噬了。所以，我们要倡导所有的妈妈，重新做回快乐的女人，不要让孩子整天看着妈妈的脸色行事。 一个小学生在谈到自己的妈妈时这样说，妈妈似乎总是心情不好，一点小事都会发脾气，比如爸爸喝酒了，我成绩不太理想。不管什么原因，她都会冲我大吼大叫。我最怕的就是犯错误，除了责怪，她还会喋喋不休，没完没了。一听到她的声音，我就觉得我的头顶有无数只苍蝇在嗡嗡地叫。 这就是孩子的感受，恐怕世界上任何一个妈妈都不愿意听到孩子这么评价自己吧。把自己的不如意迁怒到孩子身上，是做妈妈的失败。没有人有义务承担你莫名的坏情绪，就算是你赋予生命的孩子。每个妈妈都是爱孩子的，但是不一定每个妈妈都能做好。爱发脾气的妈妈如果能在平时多给孩子一些微笑，他们的心灵会因此而变得阳光。 做一个快乐的妈妈，要懂得学习的重要性，妈妈可不是谁天生就能当好的，需要不断的自我学习，自我反省，还要和其妈进行必要的交流。只有这样才能不断发现自己的不足，给孩子一个阳光健康的童年。

狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。 第十四章 保护孩子快乐的天性（7） 第十四章 保护孩子快乐的天性（7） 快乐的妈妈，教育起孩子来会更加轻松，她们会把孩子作为朋友，给孩子以自信、自尊，让他真切地感悟爱意和良苦用心，将关爱化作您孩子的奋进动力，“由要他学，变成他要学”。孩子会把学习作为一件愉快的事去做，学习效果会激增，成果会不求而得。身心健康的孩子，主动性、自觉性能得到充分发展，智慧潜能会得到无限挖掘，一个人见人爱、有较强生存能力的孩子就会出现在您的身边。 快乐的妈妈会更懂得幽默地和孩子相处，遇事镇定、不慌乱，孩子的情绪问题在妈妈幽默的引导和调侃下会变得微不足道。 快乐的妈妈还会和孩子一起玩耍，撒野，下雪的时候带孩子一起堆雪人，下雨的时候陪他打着小伞踩雨花。快乐的妈妈会经常带孩子走出去，到更广阔的天地去感受世界。因为她们知道有些孩子学习成绩很好，但课本以外的知识了解得非常少，时间长了会影响他的整体发展，导致长大以后无法融入社会。哪怕是带孩子去花市、鸟市看看，也会利于他们开阔视野，学到更多知识。当然，带孩子去旅行是最好不过的，不但对孩子是一次学习和放松的机会，妈妈也可以从中获得很好的体验。 做个快乐的妈妈其实并不难，每天都在睡醒后告诉自己，今天又是崭新的一天，我要用我的快乐去感染身边的人。每天睡前都要问一问自己，我有没有给孩子带来快乐，是不是把不良情绪传达给他了。在自己心情不好的时候，要尽量找到合适的排解方式，比如和朋友聊聊天，给家人打电话，甚至和孩子一起玩一玩过家家、警察找小偷，这些都可以帮助你缓解郁闷的心情，但是，切忌，千万不要迁怒于你的孩子，因为他是最无辜的。 第六节 孩子的成长需要陪伴 孩子从一来到这个世界上，就被我们视若珍宝。这个小不点儿给我们带来无尽的快乐和满足，每当我们工作了一整天，无比疲倦的时候，只要一看到孩子那天真的眼睛、可爱的笑脸，所有的累和烦恼就都烟消云散了。也因为有了孩子，我们更能体验父母的艰辛，家庭对于我们的意义也更加的重大。 然而，孩子慢慢长大了，渐渐到了上学的年龄，于是各种各样的问题便来了。我们天天和孩子谈话的内容除了学习还是学习，然而孩子依然还是那个孩子，除了学习，他还有很多和你谈的。他成长中的快乐、困惑，甚至于他的压力，作为父母我们了解多少呢。恐怕大多数家长会说，自己工作繁忙，孩子放学后要做作业、早点休息，哪有时间和孩子在一起啊？然而，孩子毕竟是孩子，他们需要家人的陪伴。有一则真实的事件，一个年仅12岁的小女孩，选择自缢的方式结束了自己的生命，原因是他感觉自己太孤独了，而他的父母和家人却从来没有感觉到孩子的情绪有什么反常。是的，都说现在的孩子是幸福的，因为他们可以享受到很好的物质待遇，还有很多学习的机会，然而他们的确很孤独，尤其是那些城市独生子女，放学、放假后，他们往往只有和玩具一起说话，做游戏。他们也知道父母忙，没有时间陪他们，可是幼小的心灵怎么能够排遣那份孤独和无助呢？ 所以，我们要提醒那些为事业忙碌的父母们，抽出时间和孩子在一起，别让他们的童年太孤单，他们是多么渴望父母能够每天和他们在一起，享受来自家人的温暖和幸福。 参与到孩子的成长中，和孩子一起制造快乐、体验快乐吧，孩子是我们一生中最可宝贵的财富之一，让他们快乐幸福地成长，是我们的责任。 即使再忙，也要抽出一些时间和孩子相处。抛开那些成绩呀、考试呀，和孩子尽情地聊一聊生活中的所见所闻、所思所想，孩子的压力和不快会随着谈话释放出来，心情也就会变得好起来。这是了解孩子的情感发育的一个最好的方式，你会发现小不点的思想并不简单。 设立一个固定的家庭项目，比如在春天去郊外野餐、秋天回父母的家乡体验收获的喜悦。 孩子的天性是好玩，如果我们能和孩子一起尽情地玩游戏，孩子会在游戏中忘记很多的不快乐，同时也会把我们当成朋友而不只是高高在上的父母，这样他在家中还会感到孤单吗？ 在假期，尽量带孩子出去走走，不要总是让他闷在家里或者给他报很多的培训班。一张一弛文武之道，对待孩子也是这样，假期本来就是让小孩子玩的，让他们暂时回归孩童的天真，尽情地玩耍，然后带着轻松的心情，重新回到学校，这也是社会对孩子天性的眷顾。 和孩子一起游戏或者参加一些比赛，让孩子体会到和父母是一个不可分割的整体，同时孩子也会在游戏中体会到竞争和合作带来的快乐感觉。 多为孩子创造一些和其他孩子相聚的机会，让他们尽情地玩乐，这时候，千万不要板起一副家长面孔，要和孩子们一起尽情享受快乐的时光，和他们向朋友一样相处，这样你不但可以了解到孩子的交友圈，还可以获得孩子无上的信任。 定期和孩子一起完成一件事，让孩子感觉到父母永远是自己最亲密和可信赖的人。例如，和孩子一起种种花，把散乱的照片整理成家庭照相簿或者把家里装饰一新，这些都会让孩子获得很大的满足感。 家长参与到孩子的成长过程，与孩子分享成长中的细节，无论对于孩子还是对于家长，都是一笔珍贵的记忆财富，这种幸福感会伴随孩子成长，成为他一生中最可宝贵的东西。

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