“什么？不肯来！”

    翻译把自己找人的结果告诉杨承应，令杨承应大吃一惊。

    嘿，这年头居然给钱都不来。

    “他们说，自己要是教了那些贱民读书识字，会丢饭碗。”

    翻译无奈地说道：“我找了好几家私塾，都是一样的说词。”

    朝|鲜社会等级制度异常森严，不止有“良贱有别”，还有“嫡庶有别”。

    贱民出身的人，只能参加杂科的考试，也就是医官、译官、观象监（阴阳科）、刑曹（律科）等考试。

    “不肯就不肯吧，我另外想办法。”

    杨承应摸了摸下巴，忽然想起一个人，这人挺合适的。

    于是，杨承应起身去找他。

    这人是谁？

    正是李尔瞻。

    李尔瞻及家人就在营中。

    当杨承应说明来意，李尔瞻想都没想就拒绝了。

    “杨总兵，我可是贵族出身，您居然让我去教一帮贱民，这太不合适了。”

    “你已经去掉官职，只能算一介百姓，还算什么贵族。”

    杨承应劝道：“与其让自己一肚子学问埋没，不如把它教给需要的人。”

    “不行就是不行。”李尔瞻态度坚决，“如果您执意逼迫，我就去死。”

    杨承应没料到李尔瞻态度这么强硬。

    “干嘛说‘死’啊？”

    杨承应无奈地说道：“好好好，你不肯教就算了。哼，我再想办法。”

    听到杨承应不打算放弃，李尔瞻反过来劝他：“总兵，您何必教那些贱民，他们生来是贱民，未来只可能是贱民。

    就算侥幸通过杂科，也改变不了这一事实。”

    “如果这一开始就是错误呢？”杨承应反问。

    “总兵大人，这是什么话！”李尔瞻瞬间愤怒了。

    在他的认知里，贵族生来就是贵族，贱民一出生就是贱民，改变了外在，骨头还是生的贱。

    “算了，我不想和你争论，你好好休息吧。”

    话不投机半句多，杨承应不想再和李尔瞻争论下去。

    碰了一鼻子灰的他，回到帅帐。

    看到翻译还在，杨承应心里冒出一个新的想法。

    “老柳，我跟你商量一件事。”

    “总兵大人，您有事就说。”

    翻译一脸惊恐的望着杨承应，总觉得不会是好事。

    “你来教这帮孩子，怎么样？”杨承应问。

    “不行！我还要吃这碗饭，不想被人鄙视啊。”

    翻译拒绝的很干脆。

    “谁敢鄙视你？”杨承应眉毛一挑，“你跟我说，我帮你收拾他们。”

    “总兵大人，您就饶了我吧。”

    翻译都快要哭了。

    杨承应看他这个样子，于心不忍：“好，我逼迫你。但是你得给我做翻译。”

    “您是要……”

    “既然你们都不肯教，我教！”

    杨承应把头一昂，态度异常坚决。

    堂堂大明的总兵官，手握几千兵马，谁敢惹他。

    翻译叹了口气，没再出声相劝。

    杨承应此时在心里想好了，既然自己教，干脆把皮岛上还没走的百姓中的适龄儿童都召集起来，公开授课。

    榜文贴出，引起百姓一片哗然。

    “天啦，总兵大人亲自教课，我没听错吧。”

    “没听错，差役是这么念的。”

    “那可太好了，让我们的孩子跟着总兵大人读书识字，将来说不定会得到提携。”

    “就是就是，走得晚有福咯。”

    百姓踊跃报名，把自己家的孩子推出来，去学堂读书识字。

    杨承应把学堂设在皮岛，防备敌人突然袭击，这些孩子遭到兵锋的危险。

    至于朝|鲜的孩子，则乘船来皮岛，一起发蒙读书。

    因为是临时的，教室是露天的，只有一块黑板，几个能写字的小石头。

    面积也不大，却坐满了慕名前来的大明孩子和朝|鲜孩子。

    望着一双双渴望而纯真的眼神，杨承应觉得自己如果有一天能够退休，做个教师也不错。

    “鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”

    这首骆宾王的《咏鹅》言语简朴，极易听懂，又有生活化，最合适做启蒙诗词。

    杨承应解释一遍后，问道：“你们有人见过鹅吗？”

    不少小孩子摇了摇头。

    有个小孩子举手，“老师，我见过，通判大人家里就有，我看了半天。

    结果被他家的公子看到了，放出一条狗子追着我咬，我躲在树上才没被咬。

    就是鞋掉了一只，被俺娘打了一顿。”

    翻译把这个朝|鲜孩子的话，翻译了一遍。

    不少孩子哈哈大笑。

    杨承应却完全笑不出来，他注意到这个孩子的脚是光着的，也许一双鞋是他的全部。

    上午的课，杨承应只讲了《咏鹅》和《悯农二首》，就到了午饭时间。

    午饭是杨承应提供的，碗也是他提供。

    孩子们守到一大锅猪肉汤前，捧着碗，口水都要流了一地。

    杨承应拿着勺子，和其他大厨一起，给孩子碗里盛汤，虽然每个人到碗里的肉很少。

    但他们一个个脸上洋溢着心满意足的笑容。

    汤到碗里，只吹了吹就往嘴里送，烫得拼命吸气。

    “慢慢喝，别烫着。”

    这个时候，杨承应就会提醒他们。

    可孩子们就是不听，三两口就把碗里的汤喝没了。

    吃的菜是杨承应从朝|鲜本地买来的，已经不太新鲜。不过相比于他们以前吃的野菜，好了很多。

    看着这些孩子们，杨承应更加体会到了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的心境。

    未来的路还很长啊。

    午饭后，杨承应没有教他们诗词，而是领他们到了海边。

    在远离海岸的地方，杨承应传授他们一些海洋知识。比如什么是季节风，海水为什么是咸的，海水有什么用途，海底深处有什么东西，海的对面是什么。

    他教书的举动，引起了当地官府的主意。

    县令不敢自己来找杨承应，就找到了龙川都护府，求姓柳的都护出面，和杨承应交涉，希望别再教贱民读书。

    都护也不敢啊，对方可是带兵的总兵，自己怎么敢和他对话。

    县令鼓励他，不要怕，这位总兵麾下士兵都军纪严明，怎么会伤害你。

    柳都护这才敢来大营交涉。

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