何欢脑子里又多了六张好评照片，开心地哼着歌跑下去。

    回去没歇多会儿，带着一对情侣上山，也是大学生暑假出来旅游的。情侣嘛，也给他们讲爱情故事。

    经过圆圆文化廊，几个游客从旁边过，何欢往另一边侧身，让她们先走。旁边的突然站住，看着他。

    何欢一看，是那三个美女，笑笑，“你们下来啦？”

    三位美女也不回答，只是恨恨地看着他，何欢想了想，不知她们为何生气。

    “何导，冒大才子还没等陈圆圆说话就跑了，你呢？”一位美女问道。

    何欢明白了，尴尬地低下头，能这样比较吗？全导只要好评，又没要追评，不删留着干嘛？但他不能这么说啊！这要说出来，她们还不得去给他追加个投诉啊？

    也不知道怎么回答，笑笑，带着情侣继续往前走。

    两人好奇地回头，女生说：“何导，她们还看着你呢！那眼神要吃了你似的！你对她们做了什么？”

    “她们生气的可能是我什么都没做吧。”

    两人大笑。

    “谁叫何导人长得帅说话又好听呢！”男生道。

    “彼此彼此。”何欢说。

    女生抱着她男朋友的胳膊笑弯了腰。

    何欢转身抓拍。

    一路笑着讲着到了山顶，何欢把一路给他们拍的照片发给他们，让他们填了反馈表。

    两人意犹未尽，尤其是看到那些抓拍的幸福瞬间，相互看看对方，又看着何欢。

    何欢被这把狗粮噎着了，“你们玩吧，我先下去了，晚点儿太阳下山的时候山顶景色特别美。”

    “嗯，谢谢何导。”

    “你们有时间可以去野园看看，都说跑马山是吴三桂为陈圆圆修的后花园，其实更多是为了他自己。

    野园没这么出名，却是陈圆圆真正居住过的地方。现在是市民公园，不收门票。逼死坡也可以去看看，就在路边，前面就是公交站台，也不要钱。”

    两人问他要了地址，男生说：“何导，我们还要在这里待几天，你什么时候有空？带我们去吧。我们请你吃饭，付你导游费也可以。”

    女生靠着她男朋友的胳膊，也小鸡啄米地点头。

    何欢笑道：“我只能告诉你们地址在哪里，但我不能带你们过去。”

    “为什么？”

    “因为我可能会把你们带丢，你们自己找过去还好一点。”

    女生看着他的讲解证，“其实我一直想问……”

    “对，是我。”何欢笑着点点头，跟他们挥挥手，转身。

    两人笑眯眯地目送他下山，“好有趣啊！”

    “是啊！”男生点点头，“你原来还艾特我让我看，还说我们去云州旅游千万不要遇到这样的路痴导游！没想到啊没想到！但他讲得真好不是吗？”

    “嗯！”女生也点点头。

    男生拿起手机给何欢发条信息：虽然你不带我们去，我们还是想请你吃饭。就算感谢你给我们讲了这么好的故事，拍了这么好的照片。

    【你还不是对方的好友】

    女生望着男朋友，“我现在知道为什么那三个美女要说那种话了！为什么那么生气了！好过分哦！”

    下午带了两趟，何欢回到游客中心，大家也基本都回来了，都目光火热地看着他。

    何欢又有一种自己出名了的感觉，也不知道为什么。

    等了一阵，人都到齐了，组长召集大家开会。

    首先看看何欢，组长说：“今天听到好几个讲解员回来说何欢讲得太好了，把他们的游客都带跑了。”

    大家笑眯眯地看着何欢，何欢笑笑，原来是这样啊！

    “所以我说讲解不是一个简单的工作，大家都讲的一样的内容，为什么游客听他的不听你的？”

    “何欢讲的不一样！”一个讲解员说，“完全不一样！他说山下花秀才跑马来迎，山腰陈状元修迎仙桥来迎，大家有没有感觉飘飘欲仙啊？哎哟！我是游客我都飘飘欲仙了，他可太会了！”

    大家都笑起来，何欢有些不好意思。

    组长忍着笑，“这是跟你讲得不一样，但更关键的是比你讲得有趣，你的游客自然就跟着他跑了。谁不喜欢有趣的讲解员呢？”

    何欢有些不好意思。

    梁玉说：“是啊！我的游客后面不断问我能不能讲何欢讲的那些？我真是……太难了！”

    大家笑起来。

    也有几个讲解员深有同感地点点头，“听完何欢讲了，我都不知道给我的游客讲什么了。”

    组长说：“山就是那样的山，树都是那样的树，动物也是一样的动物，那怎么让游客记住跑马山？觉得这一趟来得值？这就是讲解的作用！

    比如动物悠游，植物茂盛，祥瑞之地，道法自然。既能让游客感受到跑马山的美，又能自觉爱护环境。比生硬地去提醒游客不要损坏花草，追逐动物，乱丢乱刻，好多了是不是？”

    “是！”

    何欢被夸得有点不好意思，微笑着低下头。也不知道谁转述给组长的。

    “来，何欢，你分享一下你讲解的心得。”

    何欢只好站到前面。

    林小鹿看着何欢，一脸的崇拜。

    学妹也看着何欢，一脸的怀疑。

    “我的感受就是讲解不只是照本宣科地讲出来，而是有自己的观点，同时要让对方理解。我觉得我们的讲解可能过于追求严肃性，而忽略了游客的需求和互动。

    同一条游览线路，不同的游客，有不同的讲解方法。我习惯通过客人的反应来更改讲解内容。

    上午带的是教师团，其实我开始不知道他们是教师团，只是看他们问的问题都比较有水平，对历史文化感兴趣，我就讲了下去。

    如果是女游客，对历史文化兴趣不大的话，可以讲讲爱情故事。还有的人对自然感兴趣，那么咱们山里的古树名花，都可以讲的。”

    组长黑脸带笑看着他。

    大家也看着他，哪有那么容易？碰到不同的游客讲不同的内容，虽然是这样倡导的，但你要懂多少才能做到！

    正跟同事们分享着，门口走进来两个人。看见大家的目光，何欢也跟着转头，是他带的学生情侣。

    “有事？”何欢问道。

    两人见他们在开会，有点不好意思，但还是走向前来，男生说：“何导，你讲得很好，但我还是要给你提点儿意见。”

    “嗯，你说。”何欢诚恳道，并不介意当着大家接受意见。

    “删好友能不能不要那么快？”

    何欢思考了一下，点点头，“好，以后我晚点儿再删。”

    两人捂脸，挥挥手，女生拉着她男朋友走了。

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