听到婧芝的话，这几个姑娘面面相觑。

    她们的眼神里，有着互相鼓励的意味。

    紧挨着jonathan的那个女生轻轻抿抿嘴，终于开口说话：“我叫april，是英国人，家住在英格兰南部的一个小镇，读一年级，专业是……”她的声音粗犷且低沉，倒是跟她粗壮的身形很相配。

    “很好！april！算是给我们的女生们开了个好头！”婧芝一边夸赞april的积极发言，一边提示坐在她身旁的那个女生，说着：“怎么样？

    准备好了吗？

    现在轮到你了。

    请把你自己介绍给大家吧！”

    这个女孩的头发是浅褐色的，扎着一个长长的马尾辫；个子偏高，身材苗条；脖子修长，长着一张标准的瓜子脸；丰满的额头下方耸立着高高的鼻子；她的嘴角微微向上翘起，嘴巴看上去好像在海上飘荡的一叶孤舟。

    婧芝的话音刚落，她便腼腆地张开嘴说话：“我叫christine，来自美国纽约，也是一年级；我的专业是……”她的嗓音非常好，让听到她说话的人感到心情十分舒畅；她说话的时候，露出两排洁白的牙齿，像随时准备啃食食物的小松鼠，甚是可爱。

    “表现得很棒！谢谢你！christine！”婧芝对着她竖起左手的大拇指。

    christine看见婧芝的动作，稍稍放下矜持，嘴唇向外微微伸展，露出一个腼腆的笑容。

    婧芝继续加快进程，看向christine左边那个披着金色长发的女生。

    比起之前的那两个女生，她显得平静很多，只是淡淡地说了一句：“我叫doina，来自罗马尼亚，专业是……”

    婧芝满意地对她点点头，从容地说道：“非常好！谢谢你，doina！”

    最后，所有人的目光都聚焦到那个坐在doina旁边，扎着丸子头的女生身上。

    她是教室里最后一个做自我介绍的人。

    此时此刻，所有人的注意力都在她身上。

    当她发现所有人都在注视她时，因为紧张，她那又大又圆的眼睛一直在不停地眨着，怯怯地说道：“呃……我的名字是……anna……

    我是……希腊人……

    我的专业是……”

    等这四个女孩先后做完各自的自我介绍，婧芝瞥了一眼她的手表，发现上课的时间刚好过去一刻钟。

    这个时候，教室里鸦雀无声。

    在坐的所有学生纷纷注视着他们的老师：婧芝，这让婧芝多少感觉到有些压力。

    幸好婧芝在大学里多少见过些世面，不至于在这样的情景下表现得不得体。

    婧芝麻利地从她的包里拿出早已经打印好的讲义。

    在上个星期，讲师早已把这个星期辅导课程的题目上传到网上。

    婧芝考虑到许多同学可能因为各种原因，并没有把要做的题目打印出来，便事先在办公室打印好，打算上课的时候发给学生。

    接到打印题目的学生们全都欣喜若狂，暗自庆幸选课的时候挑对了老师，竟会有这样的“意外福利”。

    讲师出的题目主要是关于几个基本概念的讨论，对于这些刚刚迈进大学校门的大一新生来说，有些难以理解。

    婧芝既耐心又细心地讲解每个问题，以及它们涉及到的许多基本概念，也相应地举出几个例子。

    学生们的表情看上去都很严肃。

    他们非常认真地听婧芝耐心地逐一讲解每个问题。

    当幻灯片上列出每个问题的标准答案时，大家纷纷低下头，在各自的笔记本上“奋笔疾书”。

    婧芝一个人站在一旁，耐心地等待学生们做笔记。

    每次，婧芝总是等到最后一个同学放下手中的笔，才换下一张幻灯片。

    婧芝按照计划，在下课铃声响起时，顺利完成她生平的第一堂课。

    她向大家致谢后，虽然感到有些疲倦，但她全身的神经依然绷得很紧。

    再过不到十分钟，她还有一节课，上课的地点不在这栋建筑物，走路大约需要五分钟才能到达。

    婧芝踩着高跟鞋，快速地迈着小碎步，在两栋建筑物之间穿梭。

    早上出门前，婧芝如果能预料到，如今她要这样快步奔走，她宁可穿一双运动鞋。

    那样，她就可以不用担心在行走的时候崴到脚。

    真是千算万算，没有算到从三楼向下的楼梯竟然会那样拥挤！

    楼梯上全是学生！

    有些人迈着沉稳的步子，一边跟旁边的人谈笑风生，一边缓缓地向下移动；有些人则行色匆匆地一边小声说着“sorry”，一边沿着楼梯的一侧，小跑着向上或者向下移动。

    婧芝就是他们其中的一个。

    她来不及看时间，但她知道，上课铃就像一颗“定时炸弹”，随时会被“引爆”！

    她走近一栋高耸的建筑物，用力推开大门，飞速从门缝里钻进去，快步走到电梯口。

    就在这时，上课铃声传进她的耳朵。

    这铃声在电梯口听起来格外响亮，真是震耳欲聋！

    婧芝无奈地继续等待着这部老旧的电梯，缓缓地向下一点点移动到一楼。

    婧芝在心里安慰自己，告诉自己必须要冷静下来，再如何心急如焚也无济于事，耐心地等待是现在自己唯一可以做的。

    这样的英式古建设计的楼梯是螺旋式的，很高，婧芝若是从一楼一口气爬到六楼，消耗很多体力先不说，那样很可能要比这“行动迟缓”的电梯还要慢许多。

    这时，电梯门缓缓地打开，婧芝一个人快速把身子挪进去。

    她正准备按下电梯内侧的按钮，一个和她差不多高的男生一下子“闪”进电梯，险些撞到婧芝身上。

    婧芝还没来得及反应，电梯门已经关上。

    这个刚进电梯的男生迅速把手伸到电梯门边，敏捷地按下电梯按钮。

    原来他也要去六楼！

    真是“同路人”啊！

    婧芝揣摩着这个人很有可能是她的学生，但她并没有开口询问他，此时的她只想赶快冲进上课的教室。

    电梯门开的时候，婧芝一鼓作气，抢先一步冲出电梯，一路小跑进教室。

    走廊里铺着地毯，平坦的地面让婧芝不用太担心会崴到脚。

    刚才“闪”进电梯里的那个男生紧紧跟在婧芝身后。

    婧芝刚刚关上教室门，他便站在教室门外，透过门上的玻璃向里张望，见婧芝匆忙地把她的u盘连接到电脑，还没来得及开始讲课，才放下心，推开教室门，小心翼翼地走进来。

    这间教室比刚才那一间大许多，整整齐齐地摆放着两排课桌。

    最前排坐满了学生，一共有八个人。

    第二排只坐了六个学生，空出距离门口最近的两个位子。

    那刚刚才走进教室的学生正坐在第二排最靠近门口的位子上。

    进门后，他快速找到这个位子坐下来，正在翻弄他的书包呢。

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