“我是国家恢复高考以后的‘新三届’，那时，各校的文学青年非常多，校园里到处弥漫着浓郁的文化气息。我们是工科学校，在校园文化方面本身就比较弱，所以，对青年学生在文化建设和文学素养方面，我们还是得加强，我给你们文学社提供一切物资和经费的保障，你们就放开手脚去准备吧。”方昌平用鼓励的目光看着张琰。

    张琰越来越觉得这位副校长很亲切，他对文学的感情张琰能感觉到。

    “几位指导老师给我汇报了，说这一届文学社社长建议由你担任，我觉得很好，你在黄蓉事迹宣传方面已经崭露头角了，是个苗子！学校为什么要成立这么多社团组织？就是要给有才华又热衷社团活动的学生创造锻炼的机会和条件……你入党的事我也问过了，说已进入了组织调查程序……好好干吧，别让你人生中宝贵的中专时光和青年时代白白过去。”方昌平语重心长地说，“我们都来自农村家庭，能从农村走出来很不容易，国家包分配的政策又要变化……”

    方昌平没有再说下去，他的目光凝视着窗外。

    深秋的校园秋高气爽，天高云淡，不同树木的叶子，跟变魔术一样从以前的苍翠渐渐变成了红色、橙色、黄色，像是一时陶醉的画家不小心打翻了调色板，偶尔袭过一阵秋风，色彩斑斓的树叶会零零星星飘落，像彩蝶一般在空中翩翩起舞。

    “方校长，请您放心，我一定会好好干，让文学社的工作有声有色。”张琰说。

    “好！非常好！年轻人，就要给自己多一些挑战，多一些锻炼的机会。你们学汽车制造专业也会涉及到《金属材料学》，那么，你说说钢为什么要千锤百炼？为什么要淬火？”方昌平问。

    张琰没想到方昌平突然会问起他专业问题，他有些局促不安，这门课程正是他们这学期开设的新课，而对这门课，他跟所有专业课一样并不感兴趣。

    “这个……”张琰支支吾吾，赶紧翻江倒海地在脑海里搜索着对《金属材料学》的记忆。过了一小会他说，“淬火可以让钢不那么软。”

    方昌平看了他一眼略带微笑地说：“作为工科生，你又是机械类专业的学生，这个回答得可不专业啊！”

    张琰浑身都不自在，这会跟抖着身子的老母鸡一样，把自信和满足一片片掉落，一地鸡毛。

    方昌平饶有心趣地说：“淬火的目的是使过冷奥氏体进行马氏体或贝氏体转变，得到马氏体或贝氏体组织，然后，配合不同温度的回火，可以大幅提高钢的强度、硬度、耐磨性、疲劳强度以及韧性等，这样，就可以满足各种机械零件和工具的不同使用要求。当然了，我们也可以通过淬火满足某些特种钢材的的铁磁性、耐蚀性等特殊的物理、化学性能。淬火能使钢强化的根本原因是相变，也就是奥氏体组织通过相变而成为马氏体组织或贝氏体组织。”

    张琰已有些心不在焉，这时，他突然发现方校长桌子上放着一份红头文件，黑体加粗的标题跃入眼帘：关于对唐国祥等6名学生的处理决定……

    方昌平讲完淬火的话题后突然问张琰：“你学习上有没有问题？不管怎样，学习才是本职，每个学生的成绩都要写进档案，成绩会直接影响到毕业和分配。”

    张琰赶紧将目光移开回答说，“学习……还可以……”

    “那好，你就和同学们分头准备接下来的工作吧，你要处理好第一课堂和第二课堂之间的关系。”方校长说。

    张琰点了点头。

    “以后不要给老师点头，你是学生，要有礼貌，要说‘是’。你到了老师办公室，人家让你坐，你得站着说话，这是基本礼仪……明白吗？”方昌平说。

    “是！”张琰大声回答，然后转身离去。

    就要拉开门时校长突然又说：“我是分管学生工作的校领导，社团里的同学到了三四年级最容易谈恋爱，你要记住，在校期间不能谈恋爱！”

    “是！”

    楼道里传来了张琰拉上门时，门框撞击铜锁的清脆声响。

    在接下来的一段时间里，张琰全身心地投入到了《希望》杂志的编辑出版和筹备《希望》创刊十周年座谈会的工作中了，每一天都过得非常充实。

    一本本面貌焕然一新的《希望》杂志发到同学分们手里后的第二天，《希望》创刊十周年座谈会也在学校办公楼二楼大会议室里如期举行。

    校党高官兼校长刘长庆得知张琰主动去《岚莱青年》杂志社搞外联后，先是表示肯定并表扬。然后说：“方校长可以按排一下，让文学社代表学校出面邀请杂志社主编和编辑来学校搞一次讲座，我们是工科学校，对培养学生文化素养要重视，写一手好文章不光是文科学校对学生的要求，工科学校同样需要。”

    “我上学那阵子，就很羡慕能写一手好文章的同学，文章和字都是一个人的脸面，你看看咱们现在的学生，写的字跟小学生的差不多，连自己的名字都写不好，让人看了都不会信服。你说你上了几年中专，难道就光会制图？国家不包分配的政策出台后，什么人才最受欢迎？复合型人才！偏科是要不得的……”刘长庆说。

    会议室里，大家的目光都聚集在刘长庆身上，他儒雅的风度和说话时抑扬顿挫的声音，让人觉得非常舒服。

    刘长庆继续说：“以后，我们培养学生也要多元化，因材施教，但前提是先学好专业知识。有的同学在这方面强，在那方面弱，那我们就要放大他们的强项，补足他们的短处。寒假过后这届毕业生就要求职了，新政策实施后学生就业压力会增大，咱们学校要是不能保证学生就业，我们将会是什么口碑？”

    在偌大的会议室里，校级领导及党办、团委、学生会和各社团负责人都围坐在椭圆形红木会议桌前，认真地听着学校最高领导的讲话，大家时不时会在笔记本上记下他讲话的要点。

    刘长庆突然冲着方昌平副校长说：“对于这届学生毕业的就业，学校要放下身段主动联系用人单位，下学期开学后，你们要组织学工办的老师先到兵器工业总司去一趟，把形势和情况再弄清楚点，一定要要设法把我们的学生分配，不，是安排出去……听说有些学校已经成立了毕业生就业指导中心，学工办是计划经济体制下包分配时的产物，你们好好考察一下，如果有必要的话咱们至少要从下一届起，成立毕业生就业机构，要千方百计让我们的同学有出路……学生不容易，他们的家长也不容易。就算其他学校的学生找不到工作，我们学校的学生一定要有好的出路。”

    座谈会成了就业工作会，在张琰的脑海里毕业还遥遥无期，他正在考虑的是校长讲完话后，作为主持人的他要说，“会议进行下一个议程，请校党办主任季春媚老师讲话……”

    “今天毕竟是庆祝校文学社《希望》杂志创刊的座谈会，咱们还是言归正传……”刘长庆真不愧为校长，对会议拿捏有度。

    张琰又一次打了鸡血，他没想到自己做的这些工作都被学校认可，好几位老师在发言时都反复提到他的名字，透露着对他的褒扬。

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