青春是飞鸟一样的天空 第四章（3）

    今天的聚会正好让我们重逢，仔细观察一下说说笑笑的朋友们，似乎都没有什么变化，只是身上穿上了不同学校的校服，各自的状态还像初三一样，好像我们从来没有分开过。

    由于以前担任班长，负责协助老师收取各种费用。聚会前，同学通知我时，就开玩笑说：“班长一定要去啊，否则谁收饭费啊。”

    饭前收着大家零整不同的钞票，心里热乎乎的，不时还有同学高声吆喝：“收饭费了哦——”大家笑成一团。很像从前班级的清晨，组长收着各种费用交到班长手里，教室里闹闹嚷嚷的，伴随着淘气的笑声。

    吃比萨时，我们还获得了一个意外的惊喜。数学老师在固定窗口为我们做了一个热气腾腾的美味比萨。我们争先恐后地拿着盘子围在老师身旁争抢，就像老师在为我们一个一个辅导作业。人多比萨少，我们四个人分了一小角，虽然只有一小口，但嚼起来滋味格外不同，有种难以言说的幸福。

    一个同学举了个mp3过来要求录我的声音，说以后想我时可以听一下，我心里好感动。我念了一句最俗的话语——“胖墩儿，我会想念你的”。围坐在一起的其它同学也都大声地录了同样的话。希望多年以后，我们稚嫩的声音还能连接彼此的友谊。

    不觉夜色深沉了，老师要走了。有同学起哄说“老师留作业啦”，并学着老师的湖南腔说“上位啦，上位啊”。两个老师还真留了作业，数学老师笑眯眯地说：“数学十张卷子。”不愧是数学老师，作业依旧这么多……

    活动不得不结束的时候。我试着来安慰自己，天下没有不散的宴席，只要有相聚就有别离。至少，过了很长时间，大家都还记得这个集体就好，都很怀念从前，都互相思念着，这就够了……

    告别时，我们互相深情拥抱，心中想起一句话：我们有缘再相见……

    读《老人与海》

    记得初看到这个书名时，大脑里立即浮现出一幅寂静的画面：夕阳西下，太阳像一个烧红的光球，渐渐垂落海平面，此起彼伏的浪花抚摸着它；天空是昏暗的，天地间有点混浊，一个老人坐在岸边的礁石上，安静的望着远方，额头上是岁月雕刻的皱纹，他那深邃的眼神，穿透迷雾；海边是高低不同的礁石，远处有一艘简陋的渔船停在那里，显得很孤单……

    开始是这本书的名字吸引了我，让我产生遐想。读完之后，震撼我的是这位叫桑地亚哥的老渔夫的顽强生命力，以及与命运抗争的战斗力。

    书里的老渔夫说“人不是为失败而生的”、“一个人可以被毁灭，但不能给打败”，老渔夫是一个顽强的生命的斗士，是一个不会在生活中服输，不会被困苦压倒的强者。

    从人生的困苦来看，老渔夫是孤单的，妻子死去、没有儿女。这对于一个老人来说，实在是太凄凉了，当一个小男孩陪在他身边时，我相信他是幸福的。但男孩也不能陪在老渔夫身边了，留下他独自一人面对每天夜晚黑暗的孤独。老渔夫常常念叨着“要是孩子在就好了”。

    没有人的陪伴，老渔夫独自出海了。老人航行到远海，用他那老渔夫的智慧钓到了一条意想不到的大马林鱼，大到比他的船还长。他与鱼搏斗了两天两夜，在筋疲力尽时，终于把大鱼刺死，拴在船头。而这时，真正的战斗才刚开始，鲨鱼残忍地抢食那条大鱼，就此老人与鲨鱼进行了一场殊死的战斗。他瘦弱的身体一次一次地接近极限，但顽强的意志让他一次又一次的坚持下来。或许老人大脑里就没有“认输、放弃”这样的概念。最后大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。</p>

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