看世界杯要学会对不同观点无视之

    ●无视之的地方，往往是纯外行话、纯无理要求，只要无视之，不用再想怎么去迎合，或怎么去说服，这就省了大事，因为最脑残的话是无法反驳的。

    ●我高中时还有一位数学老师，岁数很大，姓程，绝对是崇文区的一大教右。他虽然是教数学的，古板得像念四书五经的老学究，而且脾气巨大。他常在同学的作业或答卷上画一个巨大的叉，然后龙飞凤舞地写上“混蛋！”

    在世界杯上，争夺第三四名的比赛往往最精彩。走到最后的球队水平肯定高，已经拿不着第一了，拿第三还是第四没太大区别，所以肯定不会踢得太功利。一个三四名的比赛再摆个10：0：0的阵形就得让人骂死了。

    果然，乌拉圭人的技术优势和德国人的整体优势都得到了最好的发挥，从实力上，德国人肯定技高一筹，但乌拉圭人弗兰的进球可算本届杯赛中最漂亮的一个，这是真正“玩”出来的足球。弗兰终场前一秒钟的横梁让这场比赛更为让人难忘，德国差点儿又悬了。最终，还是德国队以3：2，惊险战胜乌拉圭队，获得南非世界杯第三名。

    其实我和保罗哥一样，早早就看好德国取胜，但我一直宣称希望乌拉圭灭掉德国。因为的自从我喜爱的巴西和阿根廷离开世界杯的那时起，我就成了一个坚定的怀疑论者和阴谋论者。十六强名单出来的时候，大家都认为世界杯将会变成美洲杯，如果四支南美球队在半决赛中相遇，那是多么激动人心的事儿。当时激动人心的事儿不一定是好事，也许只是不合理的天下大乱，可世界杯要没点天下大乱的意思，看着也不热闹，谁不希望第三世界国家把老牌资本主义强国统统挤掉呢？但巴西和阿根廷出局之后，世界杯玩了个惊天大逆转，美洲杯变成了欧洲杯，足球还是人家老牌儿豪门自己家关上门儿玩的玩意儿，带你玩已经是给你脸了，你还想变天？美的你！

    所以我希望乌拉圭人拿第三，以打破欧洲列强的阴谋；我还曾经希望乌拉圭人夺冠呢，当然，连我自己都知道这个希望连渺茫的希望都不算。

    乌拉圭人和德国人的比赛打得荡气回肠，双方都发挥甚佳。现在再回想德国对阿根廷的比赛，有问题吧？

    我在网上把能找到的支持阴谋论的文章都看了，并深表认同；把几乎所有不支持阴谋论的文章也都看了，并无视之。

    对于不同观念，无视之是最好的选择，既不用生气地费力辩驳，又不用从对方的文字缝中找到可以为我所用的反例，更不用和那些没素质的人一样，匿名去发脏话评论以显示似乎广大上网人群都像他们一样肮脏。看了就当没看见，这就得了呗，你得许人家和你观点不同，没必移着人家都信你的教。

    在平时生活中，“无视之”这三个字用得最好的，是我一个当编剧的老大哥。我以前在他手下写剧本的时候，他是总编剧，我们的剧本都集中在他手里，再由他发给投资方，然后投资方的人在剧本边上打上批注，再发回到他那里，他再给批注写批注，再发还我们修改。对影视剧有了解的兄弟姐妹们都知道，谁出钱谁是王道，但出钱的未必懂业务，所以往往小编剧会被投资方整得生不如死。但我有那个当总编剧的老大哥顶一道就会好得多。比如有的地方，他会批“此处何理，酌情修改”，更多的地方，他会直接批上“无视之”。

    无视之的地方，往往是纯外行话、纯无理要求，只要无视之，不用再想怎么去迎合，或怎么去说服，这就省了大事，因为最脑残的话是无法反驳的。但投资方的批注，如果没有他顶一道，我们谁敢无视之？而且我们无视之不等于他无视之。他得去想办法和投资方解释说明，把事儿扛下来。

    看球就不用这样，看评论更不用这样，网上那么多人写文章，谁跟谁也没有雇佣关系，你无视之他，他根本就不知道。那为什么还溢论、贬低、骂街？

    用这种古代文辞做批注的，还有我高中的历史老师，高三复习时，对于那些要答几百字的论述题，他往往用“尚可”二字表示满意，从不纠缠于细节，因为高考时会出什么题谁也不知道，题目的标准答案会有多少得分点谁也不知道，所以只要思路正确就ok。细节也要关注，但这是基础，是在选择填空的阶段就得过关了的，在论述题里如果还出现人名地名时间的错误，那没办法，不是老师的问题。

    我高中时还有一位数学老师，岁数很大，姓程，绝对是崇文区的一大教右。他虽然是教数学的，古板得像念四书五经的老学究，而且脾气巨大。他常在同学的作业或答卷上画一个巨大的叉，然后龙飞凤舞地写上“混蛋！”——这表示他怒了，这么简单的定理运用，或者这么反复讲述的题，居然还做成这样！往往得了“混蛋”的同学都会心惊肉跳，寝食不安，在随后的几个月里数学成绩大涨。你如果敢对“混蛋”无视之，那你就快了。

    网上无数文章，读者和作者完全没有师生的关系，但一部分网友就是喜欢用骂街的方式回贴；而且要知道，对于一些作者，那些只会骂街的网友在生活中连给人家提鞋都不配。

    虽然老程这么骂人，但学生毕业已经后都很怀念他，很怀念被他骂的日子，以及那些很乌龙的事迹：有一哥们儿，以前得垢次“混蛋”，后来玩命学了一阵，数学成绩上去了。一次作业，有一道大题，他答得相当不错，那老师给他打了一个大大的勾，在旁边龙飞凤舞地又写了俩字。这哥们儿一见之下，狂喜非常，遍示诸公：“看，老程说我是‘天才’！”大家都觉得奇怪，这题答出来，也不至于就天才了，老程没这么夸过人啊？旁人仔细一看：“大哥，那是‘尺寸’两个字，写连笔了，数儿算对了，可您没注上单位，是厘米还是分米啥的。”</p>

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