谨案此篇论者。为日本心理学专家。所见甚挚。论亦绵密。近者国人。方欲有为于美育。则此论极资参考。用亟循字迻译。庶不甚损原意。原文结论后半。皆驳斥其国现用“新定画帖”〔2〕之语。盖此论实由是而发。然兹译用意。在通学说。故从略。

    又原注参考书目。兹删一二。而仍其余〔3〕。（1）k．groos，zum　problem　der　asthetischen　erziehung．（zeitschrift　für　aesthetik　und　allgemeine　kunst．princples　of　art　education，a　philosophicai，aesthetical　and　psychologi^cal　discus－sion　of　art　education．1904．（3）müller－freienfels：affekte　und　trieb　in　künsterischen　geniessen，（archiv　für　die　gesamte　psy．ⅩⅤⅢ．bd．1910）（4）野上，上野，实验心理学讲义　1909（5）kun^sterziehungstages　in　dresden　am28，und　29，sept．1901．1902．（6）e．meumann，vorl，zur　einführung　in　die　experimentalle　püdagogik　2te　aufl，1911．

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    〔1〕本篇连同《艺术玩赏之教育》的译文，最初发表于一九一三年八月北洋政府教育部《编纂处月刊》第一卷第七期，未署名。

    《艺术玩赏之教育》，上野阳一所作关于美育的论文。译文分两次发表于该刊第四期（五月）和第七期。上野阳一（1883—1957），日本心理学家。著有《心理学建议》等。

    〔2〕“新定画帖”　新编的画册，指当时新出的绘画教材。

    〔3〕这里的“参考书目”译录于下：（1）k．格鲁斯：《美学教育问题》（《美学和一般艺术科学杂志》，一九○六年第一卷。）（2）h．明斯特堡：《艺术教育原理》（关于艺术教育的哲学、美学和心理学的讨论，一九○四年。）（3）米勒－弗雷恩费尔思：《在艺术欣赏中的激情和冲动》（《心理学大全》第十八卷，一九一○年。）（5）《一九○一年九月二十八日及二十九日在德累斯顿的艺术教育日》（一九○二年。）（6）莫伊曼：《实验教育法导论》（一九一一年第二版）。</p>

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