第九章 “逐渐独立”的第九月（3）

    2. 打针是否比吃药好

    宝宝生病了，父母很着急，很多家长要求医生给孩子打针，以使宝宝好得快些。

    其实，选择吃药还是打针是有依据的，应根据病情及药物的性质、作用来决定。有些病口服用药效果好，如肠炎、痢疾等消化道疾病，药物通过口服进入胃肠道，保持有效浓度，能收到很好的效果，还有一些药只能口服，不能注射，如咳嗽糖浆等，所以家长不能只信任打针。药物被口服之后，大部分都能够被身体吸收，经过血液循环运送到全身而发挥作用。当然，通过打针注射给药，药物吸收快而规则，所以有些病是打针效果好。但是打针伤害程度大，还有可能导致局部感染或损伤神经，反复打针局部会有硬结，肌肉收缩能力减弱，少数发生臀大肌挛缩症，还要进行手术治疗。所以，孩子有病，能口服药物的尽量口服药物为好。

    3. 对宝宝兴趣的培养

    9个月的宝宝对自己周围的世界充满好奇，他可以把物品和玩具放到嘴里，或用手去抓摸和拍打，这些动作可以提高宝宝的认知能力并培养他学习的兴趣。

    兴趣是宝宝学习新知识、认识新事物和探索外部世界的动力。父母要利用宝宝具有好奇心这个特点，培养他广泛而又浓厚的兴趣。由于宝宝感知能力、语言能力和运动能力的提高，其视野和活动范围得到进一步扩大，父母要多为他提供与环境、物品、人物等接触的机会。多给宝宝提供色彩丰富的图书、卡片等，吸引婴儿反复地翻看，这不但能促进婴儿视觉发育，提高他的认知能力，还有助于培养婴儿看书的兴趣。多给婴儿听音乐和儿歌，逐渐鼓励他学习表演、舞蹈动作等，不仅有利于婴儿语言能力、动手能力的发展，还可以促进婴儿良好情绪的发展。

    4. 防止事故

    与上个月相比，这个月的宝宝更加活跃了，但发生危险的机率也高了，比如坠落、撞到物体的棱角等，父母应该小心防范。

    宝宝可能会从开着的门爬出去，险些从楼梯上摔下来，或者从床边掉到地上，父母应该想个办法保护宝宝。比如做一个婴儿围栏，至少要有3.3 平方米左右大小，否则，宝宝在里面玩不开。

    把宝宝放到围栏里面一 个人玩，父母在外面做自己的事情，这是理想的状态，但实际上很难做到。虽然也有婴儿在里面老实地玩的，可好动的孩子不愿意被放在里面，一放在里面就抓着围栏哭闹，要求父母把他抱出来。这样就不如把门安上插销，把插销插好，再把房间收拾干净当做宝宝的活动空间。

    此外，婴儿的玩具一定要卫生安全。买婴儿用品时送的气球、买点心送的玩具，这些玩具不要让宝宝玩，因为这些产品在安全管理方面还不完备，而且宝宝在玩的时候会误食，也可能导致窒息。

    这个时期的宝宝力气比以前大了，所以使用煤气炉子的家庭，千万注意不要让宝宝接触到煤气管子，以免拽掉了煤气管，引起火灾或煤气中毒。室内使用的热的电熨斗、热水瓶等，要放到宝宝够不到的地方。

    此时，宝宝能在房间中自由地移动了，无论捡到什么东西都会往嘴里放，因此像硬币、香烟、安眠药、染发剂等一定要注意收拾好，以免被宝宝误食。

    亲子早教——知晓亲子玩什么

    1. 语言能力训练

    念儿歌、讲故事、看图书

    方法：这个时期的婴儿喜欢听有韵律的声音和欢快的节奏。父母给宝宝念儿歌、读故事时要有亲切而又丰富的面部表情、口形和动作，尽管宝宝还不太懂儿歌、故事中表达的意思。给宝宝念的儿歌应短小、朗朗上口；每晚睡前给宝宝读一个简短的故事，重复讲时最好一字不差，一段时间后再换新的故事。图书是一种能打开合上的、能学说话的玩具，宝宝非常喜欢大人陪着他看书，听大人给他讲书中的故事。婴儿图书画面要清楚，色彩要鲜艳，文字大而对话简短生动并多次重复出现，便于宝宝记忆模仿。爸爸妈妈经常带宝宝看书，并采取问答的方式讲述图书中的故事，耳濡目染，宝宝就会对读书越来越感兴趣。

    目的：为宝宝学习语言作准备。

    注意：这个时期的孩子的注意力集中时间很短，父母不宜长时间陪婴儿读书。

    2. 动作能力训练

    放手投入

    方法：婴儿玩具丰富多样，父母在陪宝宝玩玩具的时候，要有意识地训练宝宝将手中玩具放在指定地方的能力。父母可给予示范让其模仿，并反复地用语言示意宝宝把玩具放在指定地点。由握紧到放手，使手的动作受意志控制，宝宝手、眼、脑的协调又进了一步。在宝宝有意识地将手中的物品放下的基础上，父母可再教他玩一些大小不同的玩具，并引导他将一个小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。

    目的：提高宝宝抓握能力的同时培养其有条理的好习惯。

    注意：在进行这个训练时，父母一定要对宝宝有耐心。

    滚筒

    方法：将圆柱体的滚筒（以饮料瓶代替也可）放在地上，让孩子用两只手推动它向前滚动，待他熟练后再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定地点。做对了，给予鼓励，让宝宝建立起圆柱体物体能滚动的概念。

    目的：提高宝宝动作能力的同时让他逐渐在大脑中建立起事物的特征体系。

    注意：宝宝做对时，父母要给予鼓励。

    3. 视觉能力训练

    逛公园

    方法：爸爸妈妈要让宝宝充分享受室外的自然环境并带他进行各种游戏活动，比如可以经常抱着宝宝或用小推车把他带到公园去，看看公园各种颜色鲜艳的花朵、各种动物。色彩鲜艳的或处于动态的自然元素，都能引起婴儿注意，如飞舞的彩蝶、蜻蜓，在水中游动的色彩斑斓的金鱼等动物，以及太阳、月亮、云、彩虹、雨、飞舞的雪花等自然景观，婴儿常常专注地观看着并表现出愉悦的表情。

    目的：促进婴儿视觉能力、感知能力的发展，有益于婴儿的身心健康与智能发育。

    注意：尽量在天气适宜的情况下带婴儿到户外。

    认识玩具

    方法：父母把球、积木、娃娃、画册等物品放在桌上，然后讲出物品的名称，让孩子伸手拿对应的玩具，应反复训练。此外，父母可将婴儿经常玩的玩具拿出来，用手挡住孩子的眼睛，把玩具换个地方，再让他找这个玩具。这种玩法需重复五六次后，孩子才能较好地完成“寻找物体”这一游戏。

    目的：训练宝宝通过观察认识事物，形成初步的记忆力。

    注意：通过这个训练，使孩子建立对物体形状、颜色等的认知。

    4. 听觉能力训练

    听声音

    方法：准备一本书和一张纸，在地上画一个大圆，父母抱着宝宝站立或坐在床上，同时引导宝宝分别将书和纸扔到圆里面，让宝宝体验：书重重地落在地上有响声，纸没有响声而且落到较远处。

    目的：训练宝宝的听音辨物的能力。

    注意：当孩子感到厌倦时，就不要再强迫他进行下去。

    听音乐

    方法：父母可选择舒缓、优美且节奏鲜明的音乐，抱着宝宝一起听，身体可随着音乐一边舞动一边打拍子。

    目的：培养宝宝对音乐的感悟，并使宝宝心情愉悦。

    注意：流行歌曲、摇滚乐等不宜选择。

    5. 宝宝游戏时间

    走动的玩具

    方法：准备一件电动玩具，打开表演给宝宝看。看着电动玩具自己在地上走来走去，宝宝会很高兴。

    目的：丰富宝宝的生活及对事物的感知力。

    注意：游戏时，父母要注意宝宝的反应，同时予以回应。</p>

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